teka teki silang

TEKA TEKI SILANGTEKA TEKI SILANGTEKA TEKI SILANGTEKA TEKI SILANG

Adnan. Adnan. Adnan. Adnan.

Biologi FMIP UNMBiologi FMIP UNMBiologi FMIP UNMBiologi FMIP UNM

\

LANGKAHLANGKAHLANGKAHLANGKAH----LANGKAH PEMBELAJARANLANGKAH PEMBELAJARANLANGKAH PEMBELAJARANLANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan AwalKegiatan AwalKegiatan AwalKegiatan Awal

1. Memotivasi siswa dan menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan IntiKegiatan IntiKegiatan IntiKegiatan Inti

2. Menyampaikan informasi dengan cara membagikan hand out

3. Mengorganisir siswa menjadi kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok terdiri atas 4 orang

siswa.

�������������������

��������� �� ����� ������

���������������������

� ������ ���� ���������

�������������������

�� ��

��� ����� ������ ��������

������������������������

����������������� ������ ����

�������������������������

��������� ��������������� �

������ ��

4. Meminta siswa menandai kata-kata penting yang terdapat pada hand aout atau buku siswa

dengan cara menggaris bawahi atau menandai dengan stabilo. (Dapat pula diminta untuk

mencatat kata-kata penting)

5. Setiap kelompok diminta untuk merangkai kata-kata penting, hingga terbentuk sebuah rangkaian

kata mendatar dan menurun, misalnya:

6. Setiap kelompok diminta untuk memberi nomor pada baris dan kolom yang terdapat pada TTS

nya. Selanjutnya mereka diminta untuk membuat pertanyaan-pertanyaan mendatar dan menurun

yang jawabannya telah tersedia di dalam TTS

7. Lakukan pertukaran kartu pada masing-masing kelompok tersebut. Mintalah setiap kelompok

untuk membuat pertanyaan berdasarkan TTS yang telah dibuat oleh kelompok lain.

8. Setiap kelompok melaporkan hasil kerjanya. Akan lebih baik bila disertai dengan penilaian secara

langsung.

Kegiatan PenutupKegiatan PenutupKegiatan PenutupKegiatan Penutup

9. Membuat kesimpulan atau resume pembelajaran.

10. Memberi penghargaan.