supervisi pendidikan sekolah efektif
Post on 29-Jun-2015
86 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
MAKALAH SUPERVISI PENDIDIKAN II
TENTANGSUPERVISI SEKOLAH EFEKTIF
DISUSUN OLEH :NOPIA HANUM
M.IKHSAN
DOSEN PEMBIMBING :IKHWANRI,M.Pd
SUPERVISI SEKOLAH EFEKTIF
A.PengertianSekolah efektif adalah kemampuan sekolah sebagai institusi pengelola pelayanan pendidikan dalam mengotimalkan fungsi seluruh sumberdaya sekolah yang ada secara efektif untuk mencapai tujuan dan efisien terhadap penggunaan sumber daya.
Sekolah efektif mempunyai langkah-langkah perencanaan :
Mengumpulkan dan mengolah data
Menganalisis data
Memprediksi
kebutuhan yang ada
Menetapkan sasaran dan
alternatif
Merumuskan kebijakan
Memperhitungkan anggaran
B. Konsep Efektivitas sekolahEfektivitas sekolah terdiri dari dimensi
manajemen dan kepemimpinan sekolah, guru, tenaga kependidikan, personal lainnya, siswa, kurikulum, sarana-prasarana, pengelolaan kelas, hubungan sekolah dan masyarakatnya, pengelolaan bidang khusus lainnya, hasil nyatanya merujuk pada hasil yang diharapkan bahkan menunjukkan kedekatan antara hasil nyata dengan hasil yang diharapkan.
Perbedaan manajemen yang efektif dan efisien
1. Mengerjakan dengan benar.
2. Menyelesaikan alternatif masalah-
masalah.3. Mengamankan
sumber-sumber.4. Mengikuti hasil
pendidikan.5. Merendahkan pendidikan biaya.
1. Membuat yang benar.
2. Mengkreasikan alternatif.
3. Mengoptimalkan sumber-sumber.
4. Memperoleh tugas-tugas pekerjaan.
5. Meningkatkan keuntungan.
C. Karakteristik sekolah efektifShannon dan Bylsma (2005 ) mengidentifikasi 9
karakteristik sekolah efektif meliputi :fokus bersama dan jelasstandar dan harapan yang tinggi bagi semua
siswakepemimpinan sekolah yang efektiftingkat kerjasama dan komunikasi yang inovatifkurikulum, pembelajaran dan evaluasi yang
melampaui standarfrekuensi pemantauan terhadap belajar dan
mengajar tinggipengembangan staf pendidik dan tenaga
kependidikan yang terfokuslingkungan yang mendukung belajarketerlibatan yang tinggi dari keluarga dan
masyarakat
D. Konsep sekolah efektifKepemimpinan sekolah efektif ada 3
macam :Kepemim
pinan Transaksio
nalKepemim
pinan Transform
asionalKepemim
pinan Visioner
Membangun sekolah efektif, ada 3 :Indonesia dibangun berdasarkan
persatuan dalam keanekaragaman suku, bahasa, agama dan ras, bukan dibangun atas persatuan dalam keseragaman agama.
Pembangunan disektor pendidikan selama lebih kurang 35 tahun pada era Suharto belum bisa dikatakan berhasil dengan memuaskan.
Konsep sentralisasi dan desentralisasi tidak boleh dilihat secara terpisah, tetapi dilihat dalam rentangan waktu yang sama.
Sekian…………Terima kasih………
Assalamu’alaikum wr.wb
Pertayanyaan kelompok XI
1. Nelfi Eriza Pertanyaan:Jelaskan kembali konsep membangun sekolah
efektif pada poin 3 tentang konsep sentralisasi dan desantralisasi.
Jawaban: Konsep Sentralisasi dan Desentralisasi yang tidak
dilihat secara terpisah tetapi dilihat dalam rentang waktu yang sama adalah. Sentralisasi adalah kebijakan dari pusat, sedangkan desentrlisasi dari pusat tapi telah dilimpahkan ke daerah
2. Butet JulitaPertanyaan
Jelaskan konsep sekolah efektif 3 poin tersebut serta contohnya
Jawaban: Sekolah yang efekti adalah sekolah yang
telah mencapai tujuan walaupun dengan biaya yang begitu besar, sedangkan efisien adalah sekolah yang mampu menghemat biaya sekolah
Kepemimpinan yang Transaksional (antara pemimpin dan bawahan agar dapat bekerja sama) dalah menekankan pada tugas yang diemban oleh bawahan
Lanjutan…… Transformasional (pemimpin yang dapa
tmembawa perubahan kearah yang lebih baik) adalah pemimpin dan pengikutnya saling menaikkan diri ketingkat moralilats dan motivasiyang lebih tinggi
Visioner(melihat) adalah kemampuan pemimpin dalam mengimplementasikan pemikiran yang ideal. ( yang memiliki pandangan kedepan demi meningkatkan kualitas sekolah sehingga menjadi sekolah yang efektif dan efisien )
top related