strategi penyiapan substansi bidang pendidikan &...

STRATEGI PENYIAPAN SUBSTANSI BIDANG PENDIDIKAN & SOSIAL-HUMANIORA

Berkeluaran Mutu Penyuntingan

1

1

Tim

Harun Joko Prayitno-Parmin

Direktorat Pengelolaan Kekayaan IntelektualDirektorat Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan

2019

No Waktu Kegiatan Target (Capaian)

1 30 menit Identifikasi substansiartikel

Teridentifikasi substansi artikelbidang sosial, pendidikan, humaniora yang berkualitas

2 30 menit Analisis contoh artikel Teranalisis kualitas artikel bidang sosial, pendidikan, humaniora yang berkualitas

TARGET PERTEMUAN

Fokus Telaah (Unggah langsung atau) & Perbaikan Nomer Terbitan Berikutnya

UMUM: ▪ Judul Artikel▪ Alamat Afiliasi dan Nama Penulis▪ Abstrak dan Kata kunci▪ Kecukupan State of The Art Overview (min ref 10 thn terakhir) Penelitian/Artikel Jurnal Sebelumnya▪ Jelas dan Tidaknya Gap Analysis (justifikasi mengapa riset ini perlu dilakukan dan apa keunikan paper

ini dibanding paper2 sebelumnya?)▪ Jelas dan Tidaknya Tujuan Penelitian atau hipotesis▪ Jelas dan tidaknya Penulisan Metode Penelitian▪ Apakah Hasil dan Pembahasan ditulis secara jelas dan memenuhi aspek scientific merit (unsur

what/how?, why?, dan what else?▪ Adakah pembandingan dengan hasil-hasil penelitian orang lain di Pembahasan?▪ Sudahkah memanfaatkan ilustrasi tabel dan data pendukung?▪ Apakah Kesimpulan cukup menjawab Tujuan Penelitian?▪ Penulisan Daftar Pustaka (konsistensi dan benar-tidaknya; minimum 15 daftar pustaka; dan usahakan

sebagian besar dari jurnal ilmiah)KOMENTAR LAINNYA: ▪ Bagaimana komposisi atau struktur artikelnya?▪ Penggunaan bahasanya?▪ Redaksionalnya?

Bermata Elang

Berhati Harimau

SYARAT PENGELOLA

KUALITAS ARTIKEL SEBAGAI KELUARAN MUTU PENYUNTINGAN

IDENTIFIKASI SUBSTANSI ARTIKEL

Benarkah

yang penting isinya,

bahasanya serahkan saja ke redaksional...?

INTROSPEKTIF

State of the Art ObjekBidang Pend-Sos-Hum

Literasi

Literasi Bahasa

Literasi Matematia

Literasi Teknologi

Literasi Data

Literasi Humanitas

State of the Art ObjekBidang Pend-Sos-Hum

Bahasa

Sosiolinguistik

Pragmatik

Sosiopragmatik

Psikopragmatik

Politikoragmatik

State of the Art PendekatanBidang Pend-Sos-Hum

SCL

PAIKEM

Karakter

Abad 21

HOTS

Critical Thinking

State of the Art MetodeBidang Pend-Sos-Hum

Kualitatif

Interactive Model

Holistik Model

Reflektif-Introspektif

Model

Elliot Model

Croswell Model

1. …2. ...3. …

INDENTIFIKASI SUSBTANSI

PENILAIAN SUBSTANSI ARTIKEL

Keunikan atau ”kenyentrikan”Kemutakhiran permasalahan yang ditulisDasar Kemutakhiran adalah risetOrisinalitas gagasan Keunikan gagasanKedalaman ulasanKebaruan teori yang digunakanKetepatan penggunaan metodeKetajaman analisis

PENILAIAN SUBSTANSI ARTIKEL

Ketuntasan pembahasanKesahihan dataKespesifikan topik ke judulKebermaknaan sumbangan tulisanSumbangan terhadap kemajuan bidang ilmu yang ditulisBobot keprimeran sumberKemutakhiran acuanPencetusan teori baru

Judul?

Isi Abstrak?

16

Isi dan CakupanAbstrak

Ilustrasi?

Simpulan?

Judul?

Cakupan Abstrak?

Kata Kunci?

Referensi?

Rujukan?

Keprimeran?

Daftar/Tinjauan?

Kelemahan pada Metode Penelitian… perencanaan, penyusunan… dst

Penelitian dilakukan di salah satu desadi kabupaten … dst

Hasil dan PembahasanMendeskripsikan; konsep, tahapanpenelitianHasil?

TAD?

Semestaan/kaidah baru?

Keprimeran & Kemutakhiran?

1. …2. ...3. …

HASIL INDENTIFIKASI SUSBTANSI

✓ Kekurangberpecirian judul AI

✓ Kekurangterbacaan objek, pendekatan dalam judul

✓ Kekuranggamblangan isi abstrak

✓ Latar belakang kurang tajam dan belum menggambarkan urgensi

dilakukan penelitian dengan dukungan data dan fakta yang menjadi

fokus permasalahan;

✓ Metodologi pada tahapan penelitian, teknik analisis data belum secara

rinci diuraikan;

✓ Belum pada aspek hasil-hasil temuan atau finding dibandingkan dengan

penelitian-penelitian sebelumnya;

✓ Temuan penelitian memiliki dampak kecil bagi pengembangan

keilmuan;

✓ Lebih banyak paparan teori dari pada penelitiannya;

✓ Pustaka acuan masih minim dari jurnal yang up to date;

✓ .....

Kualitas Artikel Jurnal Bidang Pendidikan & Sosial Humaniora

Komponen Penilaian Substansi Artikel

1. Judul2. Alamat Afiliasi dan Nama Penulis3. Abstrak dan Kata kunci4. Kecukupan State of The Art Overview Penelitian/Artikel Jurnal Sebelumnya5. Jelas dan Tidaknya Gap Analysis (mengapa riset ini perlu dilakukan dan keunikan paper ini

dibanding paper2 sebelumnya?)6. Jelas dan Tidaknya Tujuan Penelitian7. Jelas dan tidaknya Penulisan Metode Penelitian8. Apakah Hasil dan Pembahasan ditulis secara jelas dan memenuhi aspek scientific merit (unsur

what/how?, why?, dan what else?9. Adakah pembandingan dengan hasil-hasil penelitian orang lain di Pembahasan?10. Apakah Kesimpulan cukup menjawab Tujuan Penelitian?... Konseptual penekanan pada

temuan.11. Penulisan Daftar Pustaka (konsistensi dan benar-tidaknya)

1. …2. ...3. …

REVIEW SUSBTANSI ARTIKEL

PEDOMAN SIMULASI REVIEW

KOMPOSISI

KOMPOSISI (rule of thumb for IMRD):

1. Pendahuluan <10%, 2. Pendekatan atau metode <15%, 3. Hasil >35% & pembahasan >35%,4. Simpulan <5%)

80% of reference citedfrom international journal

Kebaruan, kekinian, kemutakhiran objek yang ditulis

Keberpencirian, kebernasan, kewibawaan judul

Ketajaman analisis

Pemanfaatan ilustrasi dan data pendukung

FOKUS REVIEW

32

Nuhun-Matur Nuwun