skripsi pengaruh baby spa (solus per aqua) terhadap
Post on 03-Nov-2021
14 Views
Preview:
TRANSCRIPT
SKRIPSI
PENGARUH BABY SPA (SOLUS PER AQUA) TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK BAYI USIA 3-6 BULAN
DI KLINIK BUNDA RIANI MARTUBUNG MEDAN TAHUN 2018
LESTARI FEBRIANTY P07524517017
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MEDAN JURUSAN KEBIDANAN MEDAN PRODI D-IV
2018
SKRIPSI
PENGARUH BABY SPA (SOLUS PER AQUA) TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK BAYI USIA 3-6 BULAN
DI KLINIK BUNDA RIANI MARTUBUNG MEDAN TAHUN 2018
Sebagai Syarat Menyelesaikan Pendidikan Program Studi Diploma IV
LESTARI FEBRIANTY P07524517017
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MEDAN JURUSAN KEBIDANAN MEDAN PRODI D-IV
2018
OLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MEDAN
JURUSAN KEBIDANAN MEDAN
Juli 2018
Lestari Febrianty
PENGARUH BABY SPA (SOLUS PER AQUA) TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK BAYI USIA 3-6 BULAN DI KLINIK BUNDA RIANI MARTUBUNG MEDAN TAHUN 2018 Viii + 48 halaman, 5 tabel, 5 gambar, 9 lampiran
Abstrak
Perkembangan motorik merupakan sesuatu proses kemasakan atau gerak yang langsung melibatkan otot-otot untuk bergerak dan proses pensyarafan yang menjadi seseorang mampu menggerakkan tubuhnya. WHO menyatakan 20-40% bayi mengalami keterlambatan, sedangkan Indonesia mencapai angka 16%. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan pada perkembangan motorik adalah dengan melakukan baby spa. Tujuan penelitian ini untuk melihat bahwa treatment yang dilakukan dapat meningkatkan perkembangan motorik bayi usia 3-6 bulan di Klinik Bunda Riani Martubung Medan.
Desain penelitian ini menggunakan Pre-Eksperimen Design dengan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua bayi dengan usia 3-6 bulan dengan tehnik pengambilan sampel menggunakan Non Probability Sampling yang dipilih secara Perposive Sampling yang terdiri dari 30 responden. Variabel yang diukur dalam penelitian ini adalah perkembangan motorik bayi. Penelitian ini menggunakan uji wilcoxon signed rank test (a<0,05).
Hasil penelitian menunjukkan perkembangan bayi sesudah dilakukan baby spa lebih tinggi dari pada sebelum baby spa. dengan nilai p=0,003. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Hipotesa diterima berarti ada pengaruh baby spa terhadap perkembangan motorik bayi.
Disarankan kepada tenaga kesehatan untuk mengembangkan promosi dan edukasi tentang baby spa kepada masyarakat khususnya pada orang tua untuk meningkatkan perkembangan motorik bayi.
Kata Kunci : Baby spa, Perkembangan motorik Daftar bacaan : 30 (2001 – 2017)
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah
memberikan rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan
Skripsi yang berjudul “Pengaruh Baby Spa (Solus Per Aqua) Terhadap
Perkembangan Motorik Bayi Usia 3-6 Bulan di Klinik Bunda Riani Martubung
Medan Tahun 2018”
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapat bimbingan dan
dukungan dari berbagai pihak, oleh karena iru pada kesempatan ini penulis
menyampaikan rasa terimakasih yang tulus kepada:
1. Dra. Ida Nurhayati, M.Kes selaku Direktur Politeknik Kesehatan Kemenkes
RI Medan.
2. Betty Mangkuji, SST, M.Kes selaku Ketua Jurusan Kebidanan Politeknik
Kesehatan Kemenkes RI Medan.
3. Melva Simatupang, SST, M.Kes selaku Ketua jurusan D-IV Kebidanan
Politeknik Kesehatan Kemenkes RI Medan.
4. Yusniar Siregar, SST, M.Kes selaku Ketua Jurusan D-IV Kebidanan
Politeknik Kesehatan Kemenkes RI Medan.
5. Idau Ginting, SST, M.Kes selaku Pembimbing yang telah meluangkan waktu
dan kesempatan bagi penulis untuk berkonsultasi dan bersedia memberikan
masukan, kritik, dan saran dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Eva Mahayani Nasution, SST, M.Kes selaku Pembimbing Pendamping
sekaligus selaku penguji II yang telah meluangkan waktu dan kesempatan
bagi penulis untuk berkosultasi dan memberikan kritikan serta saran dalam
penulisan skripsi ini.
7. Arihta Br. Sembiring, SST, M.Kes selaku ketua penguji yang telah
memberikan kritikan dan masukan dala penulisan skripsi ini.
8. Pihak Klinik Bunda Riani Martubung yang telah mengizinkan saya
melakukan penelitian.
9. Hormat dan kasih sayang yang besar kepada kedua orangtua, ayahanda
tercinta Supiandi dan ibunda tersayang Nurleli yang teleh memberikan
dukungan, bimbingan dan asuhan dengan penuh cinta dan kasih kepada
penulis
10. Kedua kakak dan adik tersayang, Widya Astuti dan Bella Sabila yang selalu
mendukung dan mendoakan penulis.
11. Rekan-rekan Mahasiswa Program studi D-IV Kebidanan Poltekkes
Kemenkes Medan yang telah berbagi pengalaman, masukan dan
memberikan dukungan moral terhadap penulis dalam pembuatan proposal
skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu
penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari berbagai
pihak demi kebaikan skripsi ini. Semoga dapat bermanfaat baik bagi penulis
maupun bagi pembacanya.
Medan, Juli 2018
Lestari Febrianty
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN ...........................................................................
KATA PENGANTAR .................................................................................... ........................................................................................................................ i
DAFTAR ISI .................................................................................................. ........................................................................................................................ iii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... ........................................................................................................................ iv
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... ........................................................................................................................ v
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... ........................................................................................................................ vi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... ........................................................................................................................ 1
A. Latar Belakang ........................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ..................................................................... 3 C. Tujuan Penelitian......................................................................... 4 C.1 Tujuan Umum ...................................................................... 4 C.2 Tujuan Khusus ..................................................................... 4 D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 4 E. Keaslian Penelitian ..................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORITIS ....................................................................
........................................................................................................................ 6
A. Perkembangan Motorik .............................................................. 6 A.1 Definisi ................................................................................. 6
A.2 Aspek-aspek Perkembangan Motor .................................... 6
A.3 Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik........... 8
B. .................................................................................................................... Baby Spa ................................................................................................................ 9
B.1 Baby Spa ............................................................................. 9
B.2 Manfaat Baby Spa ............................................................... 9
B.3 Langkah-langkah Baby Spa ................................................ 10
B.4 Tahapan-tahapan Baby Spa ................................................ 10
B.5 Bahan Alamiah untuk Baby Spa .......................................... 11
B.6 Gerakan Tahapan Baby Spa ............................................... 11
C. Kerangka Teori ........................................................................... 30
D. Kerangka Konsep ....................................................................... 30
E. Defenisi Operasional .................................................................. 31
F. Hipotesis ...................................................................................... 32
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 33
A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................ ..................................................................................................... 33
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................... 34
C. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................. 34
D. Jenis dan Cara Pengumpulan Data ........................................... 35
E. Alat Ukur/Instrument dan Bahan Penelitian ............................... 36
F. Prosedur Penelitian .................................................................... 37
G. Pengolahan Data ........................................................................ 38
H. Etika Penelitian ........................................................................... 39
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................... 40
A. Hasil Penelitian ............................................................................ 40 B. Pembahasan ............................................................................... 43
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 48
A. Kesimpulan .................................................................................. 48 B. Saran ........................................................................................... 48
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Pertumbuhan dan Perkembangan Bayi ...................................... 7
Tabel 2.2. Defenisi Operasional ................................................................... 31
Tabel 4.1. Data Demografi Responden ........................................................ 44
Tabel 4.2 Perkembangan Motorik Sebelum dan Sesudah Baby Spa ........ 45
Tabel 4.3 Pengaruh Baby Spa Terhadap Perkembangan Motorik ............. 45
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Tahapan Pijat Bayi (68 langkah) .......................................... 13
Gambar 2.2. Tahap-tahap Renang (4 langkah) ........................................ 29
Gambar 2.3. Kerangka Teori .................................................................... 30
Gambar 2.4. Kerangka Konsep ................................................................ 30
DAFTAR LAMPIRAN
HalaIman
1. Form Usulan Skripsi ...............................................................................
2. Lembar Persetujuan ...............................................................................
3. Data Statistik ..........................................................................................
4. Lembar Denver II ...................................................................................
5. Lembar Observasi Denver II ..................................................................
6. Lembar Observasi Pelaksanaan Baby Spa ..........................................
7. Lembar Persetujuan Menjadi Responden .............................................
8. Surat Izin Melakukan Penelitian ............................................................
9. Surat Balasan Penerimaan Penelitian ...................................................
10. Lembar Konsul .......................................................................................
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Setiap anak akan melewati masa tumbuh kembang yang
berkesinambungan mulai dari lahir sampai dewasa. Dalam masa
perkembangannya, terdapat masa kritis yang memerlukan stimulasi atau
rangsangan yang berguna bagi potensi perkembangan anak (Mahyunani, 2014).
Masa bayi hingga usia 2 tahun disebut priode 1000 hari kelahiran. Masa ini
merupakan masa tersingkat dari semua priode perkembangan, sehingga sangat
penting untuk memenuhi nutrisi dan stimulus yang optimal karena, setelah priode
ini terlewati otak akan tumbuh melambat dan tidak pernah bisa tumbuh cepat
kembali (Julianti, 2017).
Menurut World Health Organitation (WHO) (2017), Secara global sekitar
20-40% bayi usia 0-2 tahun mengalami masalah keterlambatan dalam proses
perkembangan (Bhandari, 2017). Prevalensi masalah perkembangan anak
diberbagai negara maju dan berkembang diantaranya Amerika sebesar 12-16 %,
Argentina 22%, dan Hongkong 23% dan 13-18% Indonesia. Beberapa penelitian
yang telah di evaluasi berdampak kegagalan bahkan memperpendek usia hidup
(Sitaresmi et.al., 2008).
Menurut Depkes RI (2006) menyatakan bahwa 16% bayi di Indonesia
mengalami gangguan perkembangan saraf dan otak mulai ringan sampai berat.
Pada masa bayi dan balita, perkembangan kemampuan berbahasa, kreativitas,
kesadaran sosial, emosional dan intelejensi berjalan sangat cepat dan merupakan
landasan perkembangan berikutnya. Pada tahun 2010 di Rumah Sakit Umum Dr.
Soetomo di Surabaya, 133 kasus gangguan perkembangan motorik kasar dan
motorik halus (Suryawan dan Narendra, 2010).
Ikatan Dokter Anak Indonesia Jawa tengah (2010) melakukan pemeriksaan
terhadap 2.634 anak dari usia 0 – 72 bulan. Dari hasil pemeriksaan untuk
perkembangan ditemukan normal sesuai dengan usia 53%, meragukan
(membutuhkan pemeriksaan lebih dalam) sebanyak 13%, penyimpangan
perkembangan sebanyak 34%. Dari hasil perkembangan 10% terkena motorik
kasar (seperti duduk dan berjalan), 30% motorik halus (seperti menulis dan
memegang), 44% bicara bahasa dan 16% sosialisasi kemandirian. Berdasarkan
data diatas terlihat bahwa angka meragukan dan penyimpangan perkembangan
masih cukup besar di Indonesia (Hanifah dan Febriani, 2014).
Ditinjau dari data dan informasi kesehatan Sumatera Utara (2016), angka
kelahiran hidup berjumlah 312.707 bayi, melihat tingginya angka kelahiran hidup
pada bayi, penting sekali memberi stimulus pada masa golden age sehingga tidak
terjadi keterlambatan perkembangan.
Berdasarkan status tumbuh kembang bayi dan balita di Kota Medan dalam
profil kesehatan Sumatera Utara (2012), sebanyak 15.1% bayi mengalami gizi
kurang yang kemudian menyebabkan keterlambatan dalam proses perkembangan
meliputi motorik halus, motorik kasar, bahasa dan prilaku sosial.
Menurut Permenkes RI No. 66 (2014) agar tumbuh kembang anak optimal
diperlukan kondisi yang mendukung diantaranya hubungan anggota keluarga dan
lingkungan keluarga yang memberikan kasih sayang, keadaan fisik mental sosial
yang sehat, terjangkau oleh pelayanan kesehatan, makanan yang cukup dan gizi
seimbang, anak mendapatkan kesempatan memperoleh stimulasi tumbuh
kembang dan pendidikan dini di keluarga dan masyarakat, anak mempunyai
kesempatan melakukan kegiatan dan bermain permainan yang merangsang
perkembangan.
Dalam menstimulasi perkemabangan anak, pijat bayi dapat membantu
agar anak menmproleh rangsangan yang sesuai. Pijat bayi merupakan salah satu
tradisi yang diwariskan nenek moyang kita yang terbukti khasiatnya dapat
membantu menstimulasi perkembangan. Seiring berkembangnya teknologi Pijat
bayi kemudian dimodifikasi dengan pola yang lebih modern hingga menjadi tren
baru yang dikenal dengan istilah Baby spa. Baby Spa merupakan perawatan
tubuh pada bayi yang dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu mandi berendam
atau berenang dan pijat bayi. Berendam dan berenang akan merangsang gerakan
motorik bayi. Gerakan di dalam air akan membuat semua anggota tubuh bayi akan
terlatih, selain itu kemampuan mengontrol otot bayi akan lebih meningkat.
Pemijatan berfungsi supaya bayi lebih responsif, dapat lebih banyak menyapa
dengan kontak mata, lebih banyak tersenyum, lebih banyak bersuara, lebih banyak
menanggapi, lebih cepat mempelajari lingkungan dan lebih tanggap terhadap
lingkungan (Galeria, 2014).
Sebuah penelitian dari University of Science and Technology di Nowergia
mengatakan bayi yang bisa berenang ternyata memiliki keseimbangan yang lebih
baik, dan mampu menggapai obyek-obyek di sekitarnya lebih mudah daripada bayi
yang bukan perenang. Banyak riset menunjukkan bayi membutuhkan rangsangan
dini diberbagai bagian tubuh dan alat-alat indera untuk membantu bayi dalam
penyesuaian diri terhadap lingkungan barunya (Soetjiningsih, 2012).
Berdasarkan studi pendahuluan dilingkup Mom’me Organic Baby and Baby
Spa di Semarang, ditemukan 6 dari 10 bayi dicurigai mengalami keterlambatan
perkembangan dengan skrinning menggunakan Denver Development Skrinning
Test II (Budi et.al., 2015).
Sebuah penelitan yang dilakukan oleh Esti Rahmawati Wahyuningtyas di
My Baby Spa Surabaya, menunjukkan bahwa 13 dari 20 bayi dicurigai mengalami
keterlambatan perkembangan dengan menggunakan skrinning menggunakan
DDST II, dari hasil penelitian setelah dilakukannya baby spa terdapat peningkatan
hasil, awalnya 13 bayi masuk dalam kategori caution (waspada), mengalami
penurunan 10% menjadi hanya 11 bayi, sedangkan untuk kategori normal
mengalami peningkatan data sebanyak 10% dari 5 bayi menjadi 7 bayi sedangkan
kategori advance (meningkat) tidak terjadi peningkatan maupun penuruanan
hanya bayi menjadi lebih aktif.
Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan di Klinik Bunda Riani
Martubung Medan pada bulan pebruari terkait telah dilakukannya baby spa
terdapat 20 bayi dan 3 diantaranya dicuragai mengalami keterlambatan
perkembangan, setelah diberikn perlakuan baba spa 18 bayi memperlihatkan
perkembangan yang sesuai diantaranya 6 bayi berumur 3 bulan sudah bisa
mengangkat kepalanya dan memegang mainan, 6 bayi berumur 5 bulan sudah
dapat telentang tengkurap sendiri dan dapat menggapai benda dan 1 bayi
berumur 6 bulan sudah dapat duduk tanpa dipegang sedangkan 2 bayi lainnya
menolak untuk dilakukan pengukuran.
Berdasarkan latar belakang diatas peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian dengan judul “Pengaruh Baby SPA (Solus Per Aqua) Terhadap
Perkembangan Motorik pada Bayi Usia 3-6 Bulan di Klinik Bunda Riani Martubung
Medan Tahun 2018”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan dalam penulisan diatas,
maka rumusan masalah yang akan diteliti adalah apakah ada pengaruh baby spa
terhadap perkembangan motorik pada bayi usia 3-6 Bulan di Klinik Bunda Riani
Martubung Medan Tahun 2018.
C. Tujuan Penelitian
C.1 Tujuan Umum
Mengetahui pengaruh baby spa terhadap perkembangan motorik pada
bayi Usia 3-6 Bulan di klinik bersalin Bunda Riani Martubung Medan Tahun 2018.
C.2 Tujuan Khusus
a. Untuk mengetahui perkembangan motorik pada bayi usia 3-6 bulan di
Klinik Bunda Riani sebelum dilakukannya baby spa.
b. Untuk mengetahui perkembangan motorik pada bayi usia 3-6 bulan di
Klinik Bunda Riani sesudah dilakukannya baby spa.
c. Untuk mengetahui peningkatan perkembangan pada bayi usia 3-6 bulan di
Klinik Bunda Riani.
D. Manfaat Penelitian
D.1 Manfaat Teoritis
Hasil penelitian dapat bermanfaat sebagai tambahan informasi bagi
menunjang keilmuan ilmiah dan sebagai acuan untuk mengisi skripsi
selanjutnya.
D.2 Manfaat Praktik
1. Bidang Akademik/ilmiah
Sebagai bahan bacaan menambah wawasan mengenai baby spa dalam
membantu menstimulasi perkembangan.
2. Bagi Peneliti
Menjadi pengalaman nyata sebagai peneliti pemula dan menambah
pengetahuan mengenai cara memberikan stimulasi dengan baby spa.
E. KEASLIAN PENELITIAN
Berdasarkan penelusuran terhadap judul penelitian skripsi ditemukan 4
jurnal terkait dengan pengaruh baby spa terhadap perkembangan motorik bayi
yakni:
1. Pengaruh baby spa terhadap perkembangan motorik kasar pada bayi usia
3-6 bulan di Mom’me Organic Baby Spa and Kids Spa kota Semarang.
2. Pengaruh baby spa terhadap perkembangan motorik kasar bayi di My
baby Spa Surabaya.
3. Perbedaan pengaruh pemberian massage baby dan baby spa terhadap
peningkatan gross motor pada bayi di bawah umur 6 bulan.
4. Hubungan frekuensi baby spa dengan perkembangan bayi usia 4-6 bulan.
BAB II
LANDASAN TEORITIS
A. Perkembangan Motorik
A.1 Defenisi
Menurut Soetjiningsih, perkembangan (development) adalah
bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih
kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses
pematangan. Sedangkan menurut Makrum, perkembangan berkaitan dengan
masalah perubahan bentuk dan fungsi pematangan organ atau individu, termasuk
perubahan aspek perilaku sosial atau emosional akibat pengaruh lingkungan.
Perkembangan motorik adalah sesuatu proses kemasakan atau gerak
yang langsung melibatkan otot-otot untuk bergerak dan proses pensyarafan yang
menjadi seseorang mampu menggerakkan dan proses persyarafan yang
menjadikan seseorang mampu menggerakan tubuhnya.
Perkembangan motorik halus merupakan kemampuan yang berhubungan
dengan keterampilan fisik yang melibatkan otot-otot kecil dan koordinasi mata-
tangan. Sedangkan perkembangan motorik kasar adalah kemampuan yang
membutuhkan keseimbangan dan koordinasi antara anggota tubuh dengan otot-
otot besar (Galeria, 2014).
A.2 Aspek-aspek Perkembangan Motorik
Berbagai aspek motorik yang harus dipantau pada pergerakan motorik
kasar dan halus bayi adalah, sebagai berikut :
1) Gerak kasar (motorik kasar) aspek yang berhubungan dengan kemampuan
anak melakukan pergerakan dan sikap tubuh yang melibatkan otot-otot
besar, seperti duduk, berdiri, berjalan. Perkembangan otak yang pesat
tentu berpengaruh terhadap motorik kasar dan motorik halus karena
stimulasi sentuhan yang bertahap dan terus menerus merangsang
homunculus serebri yaitu bagian otak yang berperan sebagai pusat
gerakan otot-otot dan keseimbangan tubuh sehingga dapat
mengoptimalkan perkembangan.
2) Gerak halus (motorik halus) aspek yang berhubungan dengan kemampuan
anak melakukan gerakan yang melibatkan bagian-bagian tubuh tertentu
dan dilakukan oleh otot-otot kecil, tetapi memerlukan koordinasi yang
cermat, seperti mengamati sesuatu, menjimpit, menulis, dan lain lain.
3) Kemampuan bicara dan bahasa aspek yang berhubungan dengan
kemampuan untuk memberikan respon terhadap suara, bicara,
berkomunikasi, mengikuti perintah. Otak bayi diibaratkan seperti sirkuit-
sirkuit yang berdiri sendiri namun, dengan adanya rangsangan nonverval
akan membantu otak yang menghubungkan sel-sel otak. Jika semakin
banyak sel yang terhubung, anak akan semakin pintar.
4) Sosialisasi dan kemandirian aspek yang berhubungan dengan
kemampuan mandiri anak seperti, makan sendiri dan membereskan
mainan setelah selesai digunakan, berpisah dengan ibu atau pengasuh,
bersosialisasi dan berinteraksi dengan lingkungannya. Pemberian
stimulasi visual pada ranjang bayi akan meningkatkan perhatian anak
terhadap lingkungannya, bayi akan gembira dengan tertawa-tawa dan
menggerak-gerakkan seluruh tubuhnya (Dian, 2015).
Tabel 2.1
Pertumbuhan dan Perkembangan Bayi
Umu
r
BB
(Kg)
PB
(Cm)
Gerakan
Kasar
Gerakan
Halus
Komunikas
Bicara
Sosial
Kemandirian
1
Bln
3,0 -
4,3
49,8 –
54,6
Tangan &
Kaki
bergerak
aktif
Kepala
menoleh ke
samping
Bereaksi
terhadap
bunyi
lonceng
Menatap
wajah ibu
atau
pengasuh
2
Bln
3,6 –
5,2
52,6 –
58,1
Mengangkat
kepala
ketika
tengkurap
Bersuara Tersenyum
Spontan
3
Bln
4,2 –
6,0
55,5 –
61,1
Kepala
tegak
didudukkan
Memegang
mainan
Tertawa/
bertenak
Memandang
tangannya
4
Bln
4,7 –
6,7
57,8 –
63,7
5
Bln
5,3 –
7,3
59,8 –
65,9
Tengkurap
telentang
sendiri
Meraih dan
menggapai
Menoleh
kearah
datangnya
suara
Meraih
mainan
6
Bln
6,8 –
7,6
61,6 –
67,8
Duduk
Tanpa
berpeganga
n
Memasukkan
biskuit ke
mulut 7
Bln
6,2 –
8,3
63, 2
– 69,
5
Mengambil
mainan
dengan
tangan
kanan & kiri
8
Bln
6,6 –
8,8
64, 6 -
71,0
Berdiri
Berpeganga
n
Bersuara ma.. ma.. ma
9
Bln
7,0 –
9,2
66,0 –
72,3
Menjimpit Bersuara
ma.. ma.. ma
Membalikkan
tangan
10
Bln
7,3 –
9,5
67,2 –
73,6
Memukul
mainan ke
tangan
kanan dan
kiri
Bertepuk
tangan
11
Bln
7,6 –
9,9
68,5 –
74,9
Memanggil
mama papa
Menunjukkan
meminta
12
Bln
7,8 –
10,2
69,6 –
76,1
Berdiri tanpa
berpeganga
n
Memasukan
makanan ke
cangkir
Bermain dengan orang lain
Sumber: Dewi, 2015
A.3 Faktor yang Memengaruhi Perkembangan Motorik
Faktor yang mempengaruhi perkembangan motorik baik motorik kasar dan
halus antara lain:
1. Faktor genetik
Faktor genetik merupakan modal dasar dan mempunyai peran dalam
mencapai hasil perkembangan anak.
2. Faktor lingkungan
Lingkungan yang cukup baik akan memungkinkan tercapainya potensi
bawaan, sedangkan yang kurang baik akan menghambatnya.
Faktor lingkungan dibagi menjadi:
a. Faktor yang mempengaruhi anak pada waktu masih dalam kandungan
(faktor prenatal) mulai dari konsepsi sampai lahir antara lain gizi ibu
hamil, mekanisme persalinan, zat kimia, hormon, radiasi, infeksi, stres,
imunitas dan anoksia embrio atau gangguan pada plasenta/tali pusat
yang menyebabkan BBLR.
b. Faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang anak setelah lahir (faktor
postnatal) digolongkan menjadi lingkungan biologis, faktor fisik, faktor
psikososial, dan faktor keluarga dan adat istiadat (Maryanti, 2011).
B. Baby Spa
B.1 Baby SPA (Solus Per Aqua)
Spa merupakan singkatan dari solus per aqua artinya solus
perawatan/pengobatan, per dengan, aqua air. Spa berasal dari nama sebuah kota
kecil di provinsi Liege, Belgia yaitu kota Spa. Di kota tersebut terdapat sebuah
mata air yang mengandung mineral dan telah dikunjungi sejak abad ke 14. Konon
orang yang berendam di mata air kota Spa dapat sembuh dari berbagai gangguan
kesehatan.
Spa berarti sehat melalui air. Spa adalah suatu sistem pengobatan atau
perawatan dengan media air atau istilahnya Hydrotherapi. Menurut Permenkes
No. 1205/Memkes/X/2004 Spa merupakan upaya tradisional yang menggunakan
pendekatan holistik melalui perawatan menyeluruh dengan menggunakan metode
kombinasi antara hydrotherapi (terapi air) dan massage (pijat) yang dilakukan
secara terpadu untuk menyeimbangkan tubuh, pikiran dan perasaan (Julianti,
2017).
Baby spa telah lama di praktekkan oleh bangsa-bangsa lain di berbagai
belahan dunia untuk mengoptimalkan tumbuh kembang pada bayi. Karena pada
masa ini anak mengalami masa keemasan yang merupakan tahap saat anak mulai
peka dan sensitif untuk menerima rangsangan (Galenia, 2014).
B.2 Manfaat Bayi Spa
1. Merangsang gerakan motorik bayi
2. Keseimbangan tubuh lebih baik
3. Bayi tidak takut terhadap air
4. Mengasah kemandirian, keberanian dan kepercayaan diri
5. Meningkatkan IQ (kecerdasan berfikir dan konsentrasi)
6. Sarana bermain yang meyenangkan bagi bayi
7. Meningkatkan kualitas tidur siang dan malam hari
8. Nafsu makan meningkat
9. Berbicara lebih cepat (Julianti, 2017).
B.3 Langkah-langkah Baby Spa
Perlengkapan yang perlu disiapkan untuk baby spa adalah :
1. handuk
2. bak mandi ukuran panjang, lebar dan kedalaman 1 meter.
3. pelampung/neck ring yang dilingkarkan di leher bayi
4. air yang digunakan harus selalu bersih, hanya sekali pakai.
5. bawa mainan tahan air dan mengapung di air (Julianti, 2014).
B.4 Tahapan-tahapan Baby Spa
1. Periksa kondisi bayi
Kondisi bayi sehat, dalam keadaan senang dan tidak memiliki kelainan
bawaan dengan usia 3 bulan berat mencapai 5 kg.
2. Senam/Baby Gym
Senam ini dilakukan sekitar 5 menit dengan tujuan untuk menyiapkan otot
dan sendi tubuh. Bayi diharapkan mampu menggerakkan anggota tubuh
dengan cepat, kuat dan nyaman.
3. Berenang/Baby Swim
Lama berenang 10 menit, dengan suhu air 34-35 ºC, pada usia diatas 6
bulan boleh di tingkatkan menjadi 15 menit kemudian paling lama 30 menit.
Berenang melatih otot motorik kasar dan halus mendapat banyak latihan dan
bermanfaat.
4. Pijat/Baby massage
Sentuhan pijatan dimulai dari kaki, perut, dada, tangan, wajah dan
punggung.
5. Lap bayi dan beri ASI (Julianti, 2014).
B.5 Bahan Alamiah untuk Baby Spa
Bahan untuk Spa anak haruslah alamiah, tidak menimbulkan efek samping
pada kulit, sebaiknya aman, enak jika tertelan dan harus menarik bagi anak. Bahan
yang umumnya dipakaisebagai berikut:
1. Susu
Mandi berendam dalam air hangat dicampur dengan susu memberikan
manfaat, ketika pori-pori terbuka nutrisi yang terkandung dalam susu
menyerap secara lebih dalam, jika dilakukan pada anak kulit, kulit anak
akan menjadi lembut dan sangat lembut.
2. Stroberi
Stroberi bermanfaat menjaga kesehatan kulit, menyegarkan kulit dan
memperkecil pori-pori. Kandungan didalam stroberi memberi efek dingin
terhadap kulit.
3. Cokelat
Cokelat mengandung bahan makanan almond, almond mengandung serat
protein, vit A, vit B, mineral dan asam folat. Bermanfaat untuk
mengencangkan, melembutkan dan menutrisi kulit.
4. Madu
Merupakan nutrisi untuk kulit, madu berfungsi untuk melembabkan,
melembutkan, membua kulit berkilau, mencegah kulit kering dan
mengencangkan kulit. Juga dapat digunakan untuk membersihkan rambut
dan kulit kepala serta menyuburkan rambut (Julianti, 2017).
B.6 Gerakan Tahapan Baby SPA
1. Pijat Bayi
Pijat bayi adalah mengurut bagian tubuh untuk melemaskan otot sehingga
peredaran darah lancar yang dilakukan pada seluruh permukaan tubuh
bayi. Seni pijat adalah terapi sentuhan kulit dengan menggunakan tangan.
Pijat meliputi manipulasi terhadap jaringan atau organ tubuh dengan tujuan
pengobatan serta sebagai istilah yang digunakan untuk menggambarkan
gerakan manipulasi tertentu dari jaringan lunak tubuh (Galenia, 2014).
a. Manfaat Pijat Bayi
1. Meningkatkan berat badan dan pertumbuhan, bayi yangdipijat secara
teratur sejak lahir sering memperoleh peningkatan berat badan yang
lebih cepat dari bayi lainnya mungkin karena pijatan merangsang
produksi hormon hormon pertumbuhan.
2. Stimulasi sentuh dapat merangsang semua sistem sensorik dan
motorik yang berguna untuk pertumbuhan otak, membentuk
kecerdasan emosi, intrapersonal dan untuk merangsang
kecerdasan-kecerdasan lain.
3. Meningkatkan daya tahan tubuh, pemijatan dapat meningkatkan
kekebalan tubuh, dan dengan pijat dapat meningkatkan kekebalan
sel pertumbuhan alami (natural killer cells).
4. Meningkatkan konsentrasi bayi dan membuat bayi tidur lelap. Hal ini
disebabkan pijatan dapat mengubah gelombang otak. Umumnya bayi
yang dipijat akan tertidur lebih lelap, meningkatkan kesiagaan
(Alertness) dan konsentrasi. Perubahan ini terjadi dengan cara
menurunkan gelombang alpha dan meningkatkan gelombang beta
serta tetha yang dapat dibuktikan dengan penggunaan EEG (Electro
Enchephatograp).
5. Membina ikatan kasih sayang orang tua dan anak (bounding).
Sentuhan dan pandangan kasih sayang orang tua pada bayinya akan
mengalirkan kekuatan jalinan kasih diantara keduannya. Pada
perkembangan anak, sentuhan orangtua adalah dasar
perkembangan komunikasi yang akan memupuk cinta kasih secara
timbal balik.
6. Meningkatkan produksi ASI, Teknik pemijatan bayi yang tepat akan
meningkatkan beberapa hormon saluran cerna, oleh sebab itu bayi
akan cepat merasa lapar dan sering minum ASI. Tentu saja itu
memberikan umpan balik kepada ibu. Makin sering ASI diisap oleh
bayi, sehingga merangsang produksi ASI yang semakin lancar
(Galenia, 2014).
b. Tahapan Pijat Bayi
Pijat kaki dan tangan, yaitu menguatkan otot dan tulang, merangsang
saraf motorik disamping menghilangkan ketegangan dan memperlancar
peredaran darah.
1. Mulailah memijat bayi mulai dari bagian kaki. Kaki adalah bagian
paling tidak sensitif. Oleh karena itu, kaki merupakan tempat terbaik
untuk memulai pijatan. Pertama, peganglah kaki bayi pada pangkal
paha.
2. Kemudian gerakan tangan kebawah secara bergantian seperti
sedang memerah susu sapi. Gerakan ini disebut perahan india.
Lakukan gerakan ini sebanyak 15 kali.
3. Kemudian remas kaki sikecil dengan keduatangan.
4. Setelah itu buat gerakan seperti memeras mulai dari pangkal paha
sampai ujung kaki. Lakukan gerakan ini selama 15 kali.
5. Pijatlah telapak kakinya menggukan kedua ibu jari bunda secara
bergantian.
6. Lakukan pijatan ini dari arah tumit keperbatansan jari kaki. Lakukan
sebanyak 60 kali
7. Pegang pergalangan kaki dengan tangan kiri.
8. Kemudian dengan telunjuk dan ibu jari tangan kanan, lakukan juga
pemijatan pada jari-jari kaki dengan gerakan memilin.
9. Pegang pergelangan kaki dengan tangan kanan. Tekan ujung
telapak kaki dengan ibu jari, sedangkan telunjuk menekan bantalan
kaki atau bagian bawah jari.Lakukan hal ini selama 5 detik.
10. Lalu pindahkan telunjuk kebagian tengah telapak kaki. Lakukan
gerakan ini selama 5 detik.
11. Gerakan selanjutnya adalah thumb press. Tekan-tekan telapak kaki
si kecil dengan menggunkan kedua ibu jari.
12. Lakukan dengan lembut pada bagian bawah, tengah, atas, tengah,
dan kembali kebawah. Lakukan ini sebanyak empat kali putaran.
13. lakukan gerakan mengurut dengan ibu jari pada punggung kaki, dari
jari kaki kearah pergelangan kaki. Lakukan ini sebanyak 60 kali.
14. Masih
dengan ibu jari, buatlah lingkaran-lingkaran kecil disekeliling
pergelangan kaki dan mata kaki. Lakukan dengan lembut sebangak
60 kali.
15. Langkah selanjutnya adalah swedish milking atau perahan cara
swedia. Gerakan seperti memeras susu sapi ini sama seperti Indian
milking, tetapi lakukan dari pergelangan kaki menuju pangkal paha.
Lakukan sebanyak 15 kali.
16. Lakukan gerakan memilin atau rolling dari pangkal paha kearah
bawah sebanyak 8 kali.
17. Lakukan semua gerakan pada kaki lainnya.
18. Jangan lupa, usap kedua kaki sikecil dengan tekanan lembut dari
paha kearah pergelangan kaki. Ini merupakan gerakan akhir untuk
bagian kaki.
19. Water wheel A :
Lakukan gerakan memijat pada perut bayi seperti mengusap dari
dada kebawah perut, bergantian dengan tangan kanan dan kiri.
Lakukan sebanyak 30 kali.
20. Water wheel B:
Letakan satu tangan di atasperut, kemudian tangan yang lain
mengusap dari dada kearah perut sebanyak 15 kali.
21. Open book
Letakan kedua ibu jari di samping kanan kiri pusar perut dan
gerakan kearah samping kiri dan kanan.
22. Sun
and
moon
Pertama-tama buat gerakan sun, yaitu membuat satu lingkaran
penuh searah jarum jam dengan tangan kiri.
23. Kemudian kembali ke daerah kanan bawah (seolah membentuk
gambar matahari) lakukan gerakan ini beberapa kali.
24. Setelah gerakan sun kemudian disusul dengan gerakan moon.
Gearakan ini, yaitu membuat gerakan setengah lingkaran. Gunakan
tangan kanan dan mulai dari bagian kanan bawah perut bayi sampai
bagian kiri perut bayi.
25. Lakukan gerakan sun and moon ini bersamaan. Tangan kiri selalu
membuat bulatan penuh (sun/matahari)
26. Sedangkan tangan kanan akan membuat gerakan setengah
lingkaran (moon/bulan).
27. Langkah selanjutnya adalah I Love You.
Gerakan ini berfungsi untuk mencegah
kolik pada si kecil. Pijatlah perut bayi mulai dari bagian kiri atas ke
bawah dengan menggunakan jari-jari tangan kanan membentuk
huruf "l".
28. Untuk gerakan Love, pijatlah perut bayi membentuk huruf "L"
terbalik, mulai dari kanan atas ke kiri atas. kemudian dari kiri atas
ke kiri bawah.
29. Selanjutnya adalah gerakan You. Pijatlah perut bayi membentuk
huruf "U" terbalik, mulai dari kanan bawah (daerah usus buntu) ke
atas.
30. Kemudian ke kiri, ke bawah, dan berakhir di perut kiri bawah.
Lakukan gerakan ini sebanyak 4 (empat) putaran.
31. Gerakan selanjutnya adalah walking fingers atau jari-jari berjalan.
Letakkan ujung jari-jari salah satu tangan bunda pada perut bayi
bagian kanan.
32. Lakukan gerakan seperti berjalan dengan menggunakan jari-jari
dari perut bagian kanan ke bagian kiri. Ulang sebanyak 6-7 kali.
Gerakan ini berfungsi untuk mengeluarkan gelembung-gelembung
udara pada perut si kecil.
33. Buatlah gerakan yang menggambarkan love atau hati dengan
meletakkan ujung-ujung jari kedua telapak tangan bunda di tengah
dada bayi.
34. Buat gerakan ke atas sampai di bawah leher
.
35. Kemudian ke samping di atas tulang selangka.
36. Lalu, ke bawah membentuk hati atau bentuk love dan kembali ke ulu
hati.
37. Lanjutkan dengan gerakan menyilang, dimulai dengan tangan ka
membuat gerakan memijat menyilang dari tengah dada ke arah b
kanan, dan kembali ke perut kiri.
38. Kemudian tangan kiri dari tengah dada ke arah bahu kiri.
39. Buatlah gerakan memijat pada daerah ketiak dari atas ke bawah
sebanyak 10 kali. Namun, jika terdapat pembengkakan kelenjar
daerah ketiak, sebaiknya gerakan ini tidak dilakukan.
40. Kemudian lakukan relaksasi atau pelemasan otot pada tangan kiri
dengan gerakan milking atau perahan cara India. Lakukan
sebanyak 20 kali.
41. Selanjutnya adalah gerakan seperti memeras tangan si kecil, mulai
dari pangkal tangan sampai ke ujung tangan sebanyak 6-7 kali.
42. Pijatlah punggung tangan menggunakan kedua ibu jari bunda
secara bergantian, mulai dari arah pergelangan ke jari-jari tangan.
Lakukan sebanyak 40 kali.
43. Gerakan ke pergelangan jari jari tangan bayi bunda. Masih dengan
ibu jari, buatlah lingkaran lingkaran kecil di sekeliling pergelangan
tangan lakukan sebanyak 60 kali.
44. Kemudian dengan telunjuk dan ibu jari bunda, lakukan juga
pemijatan pada jari-jari tangan dengan gerakan memilin.
45. Lakukan gerakan memilin atau rolling pada tangan dari pangkal
tangan ke pergelangan sebanyak 8 kali.
46. Lakukan seluruh gerakan pada tangan lainnya.
47. Untuk memijat daerah muka tidak perlu menggunakan minyak pijat.
48. Letakan jari-jari kedua tangan bunda pada pertengahan dahi.
49. Tekankan jari-jari bunda dengan lembut mulai dari tengah dahi
keluar ke samping kanan dan kiri seolah menyetrika dahi, lakukan
sebanyak 10 kali.
50. Letakkan kedua ibu jari bunda di antara kedua alis mata.
51. Gunakan kedua ibu jari untuk memijat secara lembut pada alis mata.
52. Kemudian di atas kelopak mata, mulai dari
tengah ke samping, lakukan sebanyak empat kali.
53. Gerakan selanjutnya, letakkan kedua ibu jari bunda pada
pertengahan alis Kemudian tekan ibu jari bunda dari pertengahan
alis.
54. Lalu turun melalui tepi hidung ke arah pipi dengan membuat gerakan
ke samping lalu ke atas seolah membuat bayi tersenyum. Lakukan
sebanyak enam kali.
55. Letakkan kedua ibu jari bunda di atas mulut di bawah sekat hidung.
56. Gerakkan kedua ibu jari bunda dari tengah ke samping sebanyak 10
kali.
57. Letakkan kedua ibu jari bunda di tengah dagu dan pijat ke arah
samping sebanyak 10 kali.
58. Dengan jari kedua tangan, buatlah lingkaran lingkaran kecil di
daerah rahang bayi.
59. Dengan mempergunakan ujung- ujung jari, berikan tekanan lembut
pada daerah belakang telinga kanan dan kiri.
60. Tengkurapkan bayi melintang di depan bunda dengan kepala
sebelah.
61. Taruhlah tangan bunda di kiri dan kaki di sebelah kanan. punggung
bayi, pijatlah sepanjang punggung bayi dengan gerakan maju
mundur menggunakan kedua telapak tangan.
62. Lakukan dari leher ke bawah sampai ke pantat bayi, lalu kembali lagi
ke leher.
63. Gerakan selanjutnya, pegang pantat bayi dengan tangan kanan dan
dengan tangan kiri, pijatlah mulai dari leher ke bawah sampai
bertemu dengan tangan kanan yang menahan pantat bayi.
64. Ulangi gerakan memijat punggung tadi, tetapi kali ini tangan kanan
memegang kaki bayi dan gerakan dilanjutkan sampai ke tumit kaki
bayi.
65. Buat gerakan melingkar kecil jari bunda, batas tengkuk sampai ke
pantat di punggung menggunakan dari sebelah kiri dan kanan.
66. Buatlah gerakan lingkaran lingkaran kecil di daerah punggung
bagian bawah.
67. Kemudian lingkaran yang lebih besar di daerah pantat.
68. Terakhir, buat gerakan menggaruk dari pangkal leher ke arah
bawah sampai pantat si kecil.
Gambar 2.1 Tahapan Pijat Bayi
2. Senam Bayi
Senam bayi merupakan latihan untuk membantu stimulasi
pertumbuhan dan perkembangan sistem saraf dan motorik bayi secara
optimal. Melalui senam bayi, kedekatan (bounding) antara ibu dan bayi
akan semakin kuat. Dengan senam bayi juga bisa mengetahui
perkembangan yang salah pada bayi secara dini sehingga dapat
dilakukan tindakan antisipasi yang tepat agar bayi tumbuh normal.
Senam bayi sangat penting untuk menguatkan otot-otot dan juga sendi-
sendi pada bayi sebagai persiapan bayi untuk duduk, berdiri, dan
berjalan. Senam bayi dilakukan berdasarkan pola perkembangan bayi
(Julianti, 2017).
a. Manfaat Senam Bayi:
1. Merangsang pertumbuhan dan perkembangan, serta kemampuan
pergerakan bayi yang lebih optimal.
2. Sebagai salah satu cara deteksi dini terhadap adanya kelainan
pertumbuhan dan perkembangan pada bayi. Deteksi yang
dilakukan lebih dini merupakan tindak yang tepat untuk
penanganan agar bayi tubuh dengan normal.
3. Meningkatkan kemampuan intelegensia yang kompleks pada bayi
termasuk belajar mengoordinasi.
4. Menguatkan otot dan persendian pada bayi sebagai persiapan bayi
untuk duduk, berdiri dan berjalan kelak.
5. Membuat tubuh bayi lebih bugar dan sehat.
6. Meningkatkan fleksibilitas atau daya kelenturan tubuh
7. Mengoptimalkan fungsi pendengaran, penglihat dan tumbuh
kembang bayi.
8. Sentuhan yang diberikan orangtua ketika melakukan gerakan
senam ini dapat mempererat ikatan kasih sayang antara orangtua
dan bayi.
9. Melancarkan peredaran darah, menyehatkan jantung, dan
meningkatkan koordinasi, keseimbangan dan kewaspadaan.
10. Meningkatkan perkembangan sensorik dan motorik bayi.
11. Meningkatkan kekebalan tubuh (Riksani, 2013).
b. Tahap-tahap Senam Bayi
1. Sebelum melakukan renang, sebaiknya lakukan pemanasan pada
si kecil.
2. Gerakkan tangan kanan si kecil ke arah atas sehingga ketiaknya
terbuka, sedangkan tangan kiri ditaruh di depan dada, Lakukan
delapan kali dan bergantian pada tangan lainnya.
3. Lakukan gerakan membuka dan menutup tangan di depan dada
sebanyak delapan kali.
4. Selanjutnya adalah gerakan silang, taruh tangan si kecil di depan
dada, bergan antara tangan kiri dan kanan.
5. Tekuk kaki sehingga dengkul berada di perut bersamaan dengan
itu lengan kanan sehingga bertemu dengan bayi, hitungan dan juga
sebaliknya sebanyak delapan hitungan.
6. Tekuk kedua kaki sehingga dengkul menyentuh perut. Lakukan
gerakan lni kaki kanan dan kaki kiri bergantian delapan kali.
Kemudian lakukan dengan kanan dan kaki kiri bersamaan.
7. Lakukan gerakan kaki kiri menyilang pada kaki kanan dan
sebaliknya, juga sebanyak delapan hitungan.
8. Angkat kedua kaki si kecil membentuk sudut 90 derajat. Lakukan
sebanyak delapan hitungan (Julianti, 2017).
3. Renang Bayi
Renang merupakan olahraga pertama yang aman untuk
diperkenalkan pada bayi Hal ini dikarenakan bayi sudah terbiasa berenang
di dalam caran ketuban selama sembilan bulan dalam kandungan. Cairan
ketuban itu membuat bayi merasa aman, nyaman, dan hangat. Oleh
karena itu, sejak lahir bayi anda telah memiliki kemampuan instingtif untuk
bergerak di dalam air dan tidak akan merasa ketakutan.
a. Manfaat berenang bagi bayi
1. Menghilangkan rasa takut pada air.
2. Meningkatkan pertumbuhan fisik, emosional, dan sosial sejak bayi.
3. Sarana bermain yang menyenangkan.
4. Menciptakan bonding (ikatan kasih sayang) antara orangtua dan
anak.
5. Membantu pertumbuhan otot bayi.
6. Meningkatkan daya tahan tubuh sehingga terhindar dari berbagai
penyakit.
7. Mengasah life skill meliputi keberanian, kemandirian, dan rasa
percaya diri.
8. Mengurangi ketakutan terhadap olahraga air saat dewasa nantinya.
9. Membangun sistem saraf, membuat bayi mudah untuk tidur dan
juga menambah nafsu makan.
10. Meningkatkan kemampuan beradaptasi dengan lingkungan baru.
11. Gerakan bayi saat berenang dapat merangsang pertumbuhan saraf
saraf tepi sehingga saraf otaknya akan menjadi lebih aktif dan
diharapkan dapat meningkatkan tingkat kecerdasannya –––––
(Riksani, 2013).
b. Tahap-tahap renang
1. Pasangkan neck ring atau pelampung leher pada si kecil sebelum
berenang.
2. Pastikan klip berada di belakang kepala dan dagu si kecil berada
pada cekungan yang ada pada neck ring.
3. Masukkan si kecil perlahan-lahan ke dalam air. Gerakkan tangan
dan kakinya di dalam air.
4. Biarkan si kecil berenang dan menggerakkan seluruh anggota
tubuhnya.
Gambar 2.2 Tahap-tahap Renang Bayi
C. Kerangka Teori
Berdasarkan teori-teori yang telah dibahas sebelum.nya, maka kerangka
konsep dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 2.3 Kerangka Teori
D. Kerangka Konsep
Kerangka konsep penelitian adalah kerangka yang merupakan mode
konseptual yang berkaitan dengan bagaimana seorang peneliti menyusun teori
atau menghubungkan secara logis beberapa faktor yang dianggap penting untuk
masalah yang ingin diukur melalui, peelitian-penelitian yang akan dilakukan
(Hidayat, 2013).
Variabel independen Variabel dependen
Baby SPA Perkembangan
- Baby Massage Motorik
- Baby Gym - Halus
- Baby Swim - Kasar
Gambar 2.4 Kerangka Konsep
E. Defenisi Operasional
Perkembangan
Bayi usia 3-6 bulan
Bahasa Motorik halus Motorik kasar Personal sosial
pertumbuhan
Perlakuan Baby Spa
Baby Gym (senam bayi)
Baby Swim (Renang bayi)
Baby Massage (Pijat bayi)
Baby Gym : 5 menit
- Menyiapkan otot-otot dan sendi
tubuh agar kuat, cepat dan
nyaman saat menyentuhkan
kakinya ke air
Baby Swim : 10 menit
- Otot motorik mendapat banyak
latihan dan syaraf bayi menjadi
lebih matang
Baby Massage : 15 menit
- Meningkkatkan kelenturan dan
persendian tubuh bayi menjadi
kuat dan kokoh
Definisi operasional adalah mendefinisikan variabel secara operasional
berdasarkan karateristik yang diamati
Tabel 2.2
Defenisi Operasioanal
No Variabel Defenisi Operasional Alat Ukur Hasil Ukur Skala
Independen
1 Baby Spa
Perawatan dengan
metode kombinasi
antara terapi air dan
pijat pada bayi 3-6
bulan
Baby Massage :
Stimulasi dengan teknit
memijat pada bayi
Baby Gym :
Stimulasi dengan
melakukan gerakan-
gerakan senam pada
bayi
Baby Swim :
Stimulasi dengan
berendam di air untuk
melatih otot otot bayi
menjadi lebih aktif
Lembar
Obsevasi
Dilakukan Nominal
Dependen
2 Perkembangan
Motorik
Proses tumbuh
kembang kemampuan
gerak seorang anak
Motorik Halus :
Berhubungan dengan
keterampilan fisik yang
melibatkan otot-otot
kecil seperti gerakan
mata dan tangan
memegang mainan,
meraih dan menggapai
serta mengambil
mainan.
Motorik Kasar:
DDST II Advance
Normal
Caution
Ordinal
Berhubungan dengan
kemampuan yang
membutuhkan
keseimbangan yang
melibatkan otot-otot
besar seperti kepala
tegak didudukkan,
telentang, tengkurao
sendiri duduk tanpa
berpegangan serta
berdiri.
F. Hipotesis
Hipotesis adalah kesimpulan sementara yang harus diuji kebenarannya
secara empiris. Berdasarkan pengkajian teori dan penelitian yang relevan serta
kerangka konsep penelitian maka, ditarik suatu kesimpulan dari hipotesis, hal ini
dimaksudkan sebagai pengarah pendoman dan tuntutan dalam pelaksanaan
pengumpulan maupun pengolahan dan penelitian baik data dilapangan maupun
data melalui literarur (Notoatmodjo, 2016).
Adapun hipotesis yang dimaksud adalah :
Ha : Ada pengaruh pelaksanaan baby spa (Solus Per Aqua) terhadap
perkembangan motorik bayi usia 3-6 bulan di Klinik Bunda Riani
Martubung Medan Tahun 2018.
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian
A.1 Jenis Penelitian
Jenis eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis quasi
eksperimen atau percobaan (Eksperiment Research), yang bertujuan untuk
mengetahui suatu pengaruh yang timbul sebagai akibat dari adanya perlakuan
tertentu.
Penelitian eksperimen yang dilakukan dalam penelitian ini, menggunakan
pendekatan rancangan pra-experimental design yaitu sesuatu penelitian dengan
melakukan kegiatan percobaan untuk mengetahui adakah pengaruh baby spa
terhadap perkembangan motorik pada bayi usia 3-6 bulan di Klinik Bunda Riani
Martubung Medan Tahun 2018 setelah dilakukan perlakuan kemudian melakukan
pengukuran selanjutnya.
A.2 Desain Peneltian
Desain penelitian ini menggunakan pengukuran (observasi) atau posttes
yaitu One Group Pretest Postest untuk melihat ada pengaruh baby spa terhadap
perkembangan motorik bayi usia 3-6 bulan di Klinik Bunda Riani Martubung
Medan. Metode ini tidak terdapat kelompok kontrol, hasil posttest tidak mungkin
dibandingkan dengan yang lain.
Pretest Perlakuan Posttest
Gambar A Desain Penelitian
01 : Observasi sebelum diberi perlakuan baby spa
X : Perlakuan (baby spa)
02 : Observasi sesudah dilakukan baby spa
01 X 02
B. Lokasi dan Waktu Penelitian
B.1 Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Klinik Bunda Riani Martubung Medan.
B.2 Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari sampai Juli 2018.
C. Populasi dan Sampel
C.1 Populasi
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian atau wilayah generalisasi
yang terdiri atas objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik
tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya (Notoatmodjo, 2016). Adapun populasi target dalam penelitian ini
adalah seluruh bayi dengan usia 3-6 bulan di Klinik Bunda Riani Martubung
berjumah 40 orang.
C.2 Sampel
Sampel merupakan bagian populasi yang akan diteliti atau sebagian
jumlah dari karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Teknik sampling dalam
penelitian ini adalah Perposive Sampling yaitu pengambilan data berdasarkan ciri
atau sifat-sifat populasi yang sudah diketahui sebelumya (Hidayat, 2010). Adapun
sampel target dalam penelitian ini adalah seluruh bayi dengan usia 3-6 bulan yang
memenuhi kriteria sebagai berikut.
Kriteria inklusi adalah karakteristik umum subjek penelitian dari suatu
populasi target yang terjangkau dan akan diteliti yaitu :
1. Semua bayi usia 3-6 bulan yang telah dilakukan baby spa minimal 1x
2. Semua bayi usia 3-6 bulan yang orangtuanya bersedia bayinya dijadikan
responden.
Kriteria eksklusi adalah menghilangkan/mengeluarkan subjek yang
memenuhi kriteria inklusi dari studi karena berbagai sebab, yaitu :
1. Semua bayi usia 3-6 bulan yang mempunyai riwayat lahir prematur.
2. Semua bayi usia 3-6 bulan yang sedang sakit.
Dari 40 bayi, terdapat 30 bayi yang dapat dijadikan sampel.
D. Jenis dan Cara Pangumpulan Data
D.1 Jenis Data
Dalam penelitian ini, jenis data yang digunakan adalah data primer yaitu
data yang langsung diperoleh/diambil oleh peneliti dengan cara melakukan
observasi terhadap perkembangan pada bayi usia 3-6 bulan sebelum dan sesudah
diberi perlakuan baby spa.
D.2 Cara Pengumpulan Data
Penelitian dilakukan pada bayi usia 3-6 bulan di Klinik Bunda Riani
Martubung Medan yaitu melalui beberapa tahap
1. Tahap persiapan
Meminta surat survei awal untuk pengambilan data yang diperoleh dari
institusi Kemudian melakukan studi pendahuluan untuk melihat
perkembangan motorik pada bayi usia 3-6 bulan di Klinik Bunda Riani
Martubung Medan.
2. Tahap pelaksanaan
Penelitian ini dibantu oleh karyawan setempat dimulai dari memberikan
lembar permohonan dan persetujuan kemudian ditandatangani oleh
orangtua yang bayinya dijadikan responden. Kemudian melakukan pretest
perkembangan motorik menggunakan lembar observasi sebelum diberi
perlakuan baby spa berupa baby gym, baby swimming dan baby massage
selama 3 kali seminggu sebanyak 12 kali. Setelah itu melakukan
pengukuran kembali sebagai posttest terhadap perkembangan motorik
responden. Setelah data terkumpul peneliti memeriksa kembali
kelengkapan data.
3. Tahap pelaporan
Hasil obesrvasi data diolah dan dilakukan analisis data menggunakan
komputer. Setelah analisis selesai maka dibuat pembahasan dan
kesimpulan yang disusun kedalam skripsi.
E. Alat Ukur/Instrumen dan Bahan Penelitian
Penelitian ini menggunakan alat ukur berupa Denver Development
Skrinning Test II (DDST II). Test ini mudah dan cepat (15-20 menit) secara
individual dengan orangtua dan pemeriksa.
Menurut Susilaningrum (2013), perkembangan yang dinilai dalam Denver
II meliputi personal sosial (bersosialisasi dan berinterkasi dengan lingkungan),
gerakan motorik halus (memegang suatu benda atau menggambar), bahasa
(respon suara, mengikuti perintah, dan bicara spontan), dan gerakan motorik kasar
(berhubungan dengan sikap tubuh).
Prosedur pelaksanaan Denver II dilakukan sebagai berikut:
1) Menetapkan umur sebagai patokan
2) Menarik garis vertikal saat test dilakukan pada lembar DDST
3) Memperlihatkan tanda atau kode pada ujung kotak sebelah kiri.
4) Menyimpulkan DDST
Skoring penilaian item tes
1) ‘L’ = lulus/lewat/pass
Anak melakukan item dengan baik
2) ‘G’ = gagal/fail
Anak tidak dapat melalukan tugas dengan bauk
3) ‘TAK’ = tidak ada kesempatan/no oportunity
Anak tidak mempunyai kesempatan untuk melakukan item karena ada
hambatan. Skor ini hanya digunakan untuk item dengan kode ‘L’
4) ‘M’ = Menolak/ refusal
Anak menolak melakukan tes.
Intervensi hasil tes
1) Advance :
Bila anak dapat melakukan tugas pada item sebelah kanan garis umur
2) Normal :
Anak gagal/menolak tugas pada item sebelah kanan garis umur, atau anak
lulus, gagal/menolak dimana garis umur berada di antara 25% - 75% (warna
putih)
3) Caution :
Apabila anak gagal/menolak tugas pada item dimana garis umur berada
diantara 75% - 90% (warna hijau)
4) Delay :
Apabila anak gagal/menolak tugas pada item yang disebelah kiri garis umur
5) No Opportunity :
Anak mengalami hambatan, anak tidak ada kesempatan untuk melakukan
uji coba-hambatan, orangtua melaporkan anak mengalami hambatan.
Dalam menghitung umur menggunakan patokan 30 hari untuk 1 bulan
dan 12 bulan untuk 1 tahun. Dalam perhitungan umur kurang dari 15 hari
dibulatkan kebawah dan sama dengan atau lebih dari 15 hari dibulatkan
keatas.
F. Prosedur Penelitian
Survei pendahuluan di Klinik Bunda Riani
Data yang diambil adalah data
perkembangan bayi usia 3-6 bulan
Bayi dengan kriteria Inklusi Bayi dengan kriteria Eksklusi
Dilakukan pretest (pengukuran
perkembangan Motorik awal)
Diberi perlakuan Baby Spa
Dilakukan posttest (pengukuran
perkembangan Motorik akhir)
Melakukan Analisis Data
G. Pengolahan dan Analisa Data
Pengolahan data adalah suatu proses dalam memperoleh data ringkasan
atau angka ringkasan menggunakan cara-cara atau rumus-rumus terentu.
Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan program komputer. Analisa
merupakan kegiatan yang digunakan untuk memanfaatkan data sehingga
dapatlah suatu kebenaran atau ketidakbenaran suatu hipotesa.
G.1 Pengolahan data
a. Editing (penyuntingan data)
Dilakukan penyuntingan data dengan cara memeriksa kelengkapan
data yang diambil untuk menghindari kesalahan atau kekurangan dari
penilaian pengukuran.
b. Coding (Mengklasifikasi)
Coding adalah mengklasifikasikan responden kedalam kategori
dengan memberikan kode pada variabel perkembangan motorik yaitu
kode 1 untuk kategori caution, 2 untuk kategori normal dan 3 untuk
kategori advance.
c. Entry (Memasukkan)
Entry data dilakukan untuk memasukkan data yang sudah diperoleh
kedalam program komputer untuk diolah menggunakan computer.
d. Tabulating (Pengolahan)
Tabulating adalah pekerjaan membuat tabel hasil uji statistik.
dimasukkan ke dalam tabel untuk mempermudah dalam menganalisa
data.
G.2 Analisa data
1) Analisa Univariat
Analisa data dengan mendistribusikan variabel penelitian yaitu
variabel independen (baby spa) dan variabel dependen (perkembangan
motorik). Data yang ditampilkan dalam proporsi atau narasi dan tabel yaitu
perkembangan motorik bayi sebelum dan sesudah dilakukan baby spa di
Klinik Bunda Riani Martubung Medan.
2) Analisa Bivariat
Dalam penelitian ini observasi dilakukan sebanyak dua kali yaitu
sebelum eksperimen (01) disebut pretest dan observasi sesudah
eksperimen (02) disebut posttest. Analisa bivariat dalam penelitian ini
digunakan untuk mencari pengaruh baby spa terhadap perkembangan
motorik bayi usia 3-6 bulan di Klinik Bunda Riani Martubung Medan tahun
2018.
Dalam penelitian ini menggunkan uji wilcoxon dengan signifikan
0.05 sebagai pengganti uji-t sempel berpasangan (paired t-test)
dikarenakan data penelitan tidak berdistribusi normal. Hal ini dibuktikan
melalui uji normalitas menggunkan Kolomogorov Smirnov. Dengan
ketentuan apabila data berdistribusikan normal (p value > a), maka
menggunakan Uji paired sample-test tetapi jika tidak brdistribusi normal
maka menggunakan uji wilcoxon. Pengambilan keputusan pada a= 0,05
adalah:
a. Ha diterima apabila nilai probabilitas (p value )< 0,05
b. Ho ditolak apabila nilai probabilitas (p value )> 0,05
H. Etika Penelitian
Penelitian ini telah disertai dengan pernyataan bahwa sudah disetujui oleh
komite Etik Poltekkes Kemenkes Medan untuk melakukan penelitian di Klinik
Bunda Riani Martubung.
Terhadap responden, peneliti menjelaskan manfaat dan tujuan, serta
memberitahukan bahwa tidak ada pengaruh negatif yang terjadi selama dan
sesudah pengumpulan data. Selanjutnya peneliti meminta persetujuan kepada
responden dengan menandatangani lembar persetujuan. Segala informasi yang
didapat dari responden dijamin kerahasiaannya oleh peneliti. Data-data yang
diperoleh semata-mata dipergunakan demi perkembangan ilmu pengetahuan,
serta tidak dipublikasikan kepada pihak lain.
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
A.1 Gambaran Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Klinik Bunda Riani Martubung Medan tahun
2018 yang beralamat di jalan Pancing V Lingk. 02, Martubung, Medan. Klinik ini
merupakan klinik yang menangani persalinan secara normal dengan penggunaan
BPJS, rawat jalan dan inap sebagai media pengobatan berada di lantai 1 (ruangan
bawah) serta melayani perawatan bayi seperti baby spa yang terdiri dari baby
swim, baby gym dan baby massage berada di lantai 2 (ruangan atas).
Klinik Bunda Riani berada di Jalan Pancing V Lingkungan 2 dengan luas
daerah sebesar 7,2 km dengan batas wilayah sebagai berikut :
1. Sebelah Utara berbatasan dengan Pancing 3
2. Sebelah Timur bebatasan denganTangkahan
3. Sebelah Selatan berbatasan dengan Kec.Medan Deli
4. Sebelah Barat berbatasan dengan Pasar 6 Martubung
A.2 Data Demografi
Penelitian ini dilakukan selama satu bulan terhitung bulan mei hingga Juni
2018 dengan jumlah responden sebanyak 30 orang di Klinik Bersalin Bunda Riani
Medan dengan melakukan observasi langsung kepada responden yang dilakukan
oleh peneliti untuk melihat bagaimana pengaruh perkembangan motorik bayi usia
3-6 bulan sebelum dan sesudah dilakukan baby spa.
Tabel 4.1 Data Demografi Responden Bayi yang Dilakukan Baby Spa
di Klinik Bunda Riani Martubung Medan Tahun 2018
Data
Demografi Frekuensi Presentasi (%)
1. Usia
3 Bulan 3 10
4 Bulan 12 40
5 Bulan 9 30
6 Bulan 6 20
Total 30 100
2. Jenis Kelamin
Laki-laki 12 40
Perempuan 18 60
Total 30 100
Dari data yang diperoleh tentang karakteristik demografi didapat dari 30
orang responden usia 3-6 bulan, menunjukkan responden dengan jenis kelamin
perempuan sebanyak 18 orang (60%), dan laki-laki sebanyak 12 orang (40 %).
A.3 Analisis Univariat
Hal yang didistribusikan adalah perkembangan motorik bayi sebelum dan
sesudah dilakukan baby spa di Klinik Bersalin Bunda Riani Martubung Medan
Tahun 2018.
Tabel 4.2 Perkembangan Motorik Bayi Sebelum dan Sesudah Dilakukan Baby Spa di
Klinik Bunda Riani Martubung Medan Tahun 2018
Perkembangan Motorik
Sebelum Sesudah
Kategori F % F %
Advance 3 10 6 20
Normal 21 70 24 80
Caution 6 20 0 0
Total 30 100 30 100
Berdasarkan tabel 4.2 dapat diketahui perbandingan bayi saat sebelum
dan sesudah diberi perlakuan baby spa yaitu terjadi peningkatan pada katgori
advance sebanyak 3 bayi (10%) dan meningkat pada kategori normal sebanyak 3
bayi (10%).
A.4 Analisa Bivariat
Analisis pengaruh baby spa terhadap perkembangan bayi usia 3-6 bulan
di klinik Bersalin Bunda Riani Martubung Medan dapat dilihat berdasarkan hasil
perhitungan pada tabel berikut.
Tabel 4.3 Pengaruh Baby Spa Terhadap Perkembangan Motorik Bayi di
Klinik Bunda Riani Martubung Medan Tahun 2018
Sesudah-sebelum baby spa
Selisih Peningkatan Nilai p
Sebelum Sesudah
0.003
Advance 3 6
Normal 21 24
Caution 6 0
Total 30 30
Berdasarkan tabel 4.3 hasil uji wilcoxon menunjukkan terjadi peningkatan pada
kategori Advance dan Normal, sedangkan pada kategori caution telah terjadi
penurunan dengan nilai sig. 0.003. dan <0.05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha
diterima dan Ho di tolak, berarti ada pengaruh baby spa terhadap perkembangan
motorik bayi.
B. Pembahasan
B.1 Perkembangan Motorik Bayi Sebelum Dilakukan Baby Spa di Klinik
Bunda Riani Martubung Medan Tahun 2018
Berdasarkan hasil penelitian sebelum dilakukannya baby spa di Klinik
Bunda Riani dari 30 bayi usia 3-6 bulan ditemui 6 bayi dengan perkembangan
motorik yang meragukan (caution). Hal ini disebabkan bayi yang memiliki riwayat
lahir dengan berat badan lahir rendah kemudian juga disebabkan ibu jarang
memberikan ASI eksklusif atau dengan alasan ASI tidak lancar.
Menurut Mahyunani (2010) agar tumbuh dan berkembang secara optimal
nutrisi dan kasih sayang yang cukup sangat dibutuhkan, nutrisi pada bayi 0-6 bulan
dapat diperoleh dari pemberian Asi Eksklusif, selain itu bayi juga membutuhkan
stimulasi yang tepat, karena anak yang banyak mendapatkan stimulasi akan lebih
cepat berkembang daripada yang kurang atau bahkan tidak mendapat stimulasi.
Sebagaimana dijalaskan oleh Nina Sardjunani bahwa betapa perbaikan
gizi dan stimulasi yang tepat pada sangat penting bagi kelompok bayi di 1000 hari
pertama kehidupannya karena dapat menunjung tumbuh kembang bayi hingga
usia 2 tahun, oleh karena itu pertumbuhan dan perkembangan bayi bukan hanya
disebabkan oleh faktor genetik semata melainkan juga faktor lingkungan hidup
yang baik dengan fokus pada 1000 hari pertama kehidupan (Piyatna, 2014).
Selain nutrisi dan lingkungan yang baik, baby spa merupakan salah satu
cara yang dapat membantu bayi meningkatkan perkembangan motoriknya melalui
kegiatan berenang yang membuat bayi semakin aktif bergerak, bukan hanya itu
kegiatan memijat tentu saja menciptakan hubungan kasih sayang (Galeria, 2014).
Seperti penelitian yang diakukan oleh Dhamayanti (2006) yang menyatakan,
terdapat 494 anak berusia 15-18 bulan yang terdiri dari 246 anak perempuan dan
248 anak laki-laki, dari data tersebut dicurigai gangguan perkembangan terjadi
pada 57 anak (12%).
Hasil penelitian Usman di daerah yang berkonflik mengungkapkan bahwa
setiap anak akan melewati proses tumbuh kembang sesuai usianya. Akan tetapi
faktor lingkungan merupakan faktor penentu kelangsungan kenormalan suatu
perkembangan pada anak. Dari 40 anak yang dilakukan pengukuran
perkembangan, 13 orang diragukan perkembangannya.
Pengukuran yang dilakukan oleh wahyuningtyas menunjukkan bahwa
terdapat dari 20 bayi 13 bayi yang termasuk dalam kategori Caution, hal ini juga
disebabkan karena kurangnya stimulasi.
Peneliti mengansumsikan bahwa perkembangan motorik bayi dapat
terhambat apabila anak tersebut memiliki riwayat berat badan lahir rendah, ibu
tidak memberikan ASI dan gizi yang tidak terpenuhi.
B.2 Perkembangan Motorik Bayi Sesudah Dilakukan Baby Spa di Klinik
Bunda Riani Martubung Medan Tahun 2018
Berdasarkan hasil penelitian sesudah dilakukannya baby spa di Klinik bunda
Riani perkembangan motorik bayi dalam kategori Normal dan advance. Hal ini
dikarenakan ibu lebih aktif dan sesering mungkin membawa bayi untuk melakukan
perawatan baby spa.
Air dan senam membantu meningkatkan koordinasi dan keseimbangan.
Mengembangkan kemampuan motorik, keseimbangan tubuh lebih baik,
mengasah kemandirian, keberanian dan kepercayaan diri, serta meningkatkan IQ,
nafsu makan bayi menjadi meningkat ibu pun dapat memberikan asupan gizi lebih
baik dibandingkan dengan sebelumnya sehingga bayi lebih bugar dan sehat, maka
dari itu sangat terlihat pengaruh yang didapatkan setelah rutin melakukan baby
spa (Julianti, 2017).
Hasil penelitian di Melbourne, Australia, secara statistik menunjukkan
bahwa IQ anak-anak yang diajarkan berenang sejak bayi terlihat lebih tinggi
ketimbang anak-anak yang tak diajarkan berenang atau baru diajarkan berenang
setelah usia 5 tahun. Dalam riset ini, anak-anak tersebut diukur IQ-nya ketika
mereka berusia 10 tahun. Tak hanya itu, pertumbuhan fisik, emosional, dan
sosialnya pun terbukti lebih baik (Galeria, 2014).
Hal ini sejalan dengan hasil penelitian Dewi (2015), menunjukkan bahwa
bayi yang rutin melakukan baby spa mayoritas mengalami perkembangan normal
yaitu sebesar 86,7% dan yang mengalami Perkembangan dicurigai hanya sebesar
13,3%. Sedangkan bayi yang tidak rutin melakukan baby spa mayoritas
mengalami perkembangan yang dicurigai yaitu sebesar 52,5% dan yang
mengalami perkembangan normal hanya sebesar 47,4%.
Dari hasil pre-test yang dilakukan oleh Esti Rahmawati (2016), dari 20 bayi
sebanyak 5 bayi termasuk dalam kategori normal menjadi sebanyak 7 bayi dan
sedangkan untuk kategori advance tidak terjadi kenaikan atau penurunan akan
tetapi bayi menjadi lebih aktif dalam bergerak ataupun merespon lingkungan
sekitar.
Seperti yang dianjurkan peneliti karena treatment dalam baby spa
bermanfaat bagi perkembangan mental bayi. Berenang sejak lahir sangat baik
untuk kesehatan dan pengembangan bayi serta pengenalan awal akan mencegah
bayi mengalami ketakutan air yang dapat berkembang dikemudian hari dalam
masa kanak-kanak.
B.3 Pengaruh Baby Spa Terhadap Perkembangan Motorik Bayi di klinik
Bunda Riani Martubung Medan Tahun 2018.
Hasil pengukuran menunjukkan bahwa dari 30 bayi, pada awalnya 3 bayi
termasuk dalam kategori caution, 24 bayi dalam kategori normal dan 3 bayi dalam
kategori advance. Setelah mendapat perlakukan baby spa yang terdiri dari baby
gym (5 menit) kermudian dilanjutkan baby swim (15 menit) dan diakhiri dengan
baby maassage (10 menit) untuk setiap bayi selama 1 bulan dengan frekuensi 3
kali dalam satu minggu maka diperoleh hasil pengukuran, 26 bayi termasuk dalam
kategori normal dan 6 bayi lainnya dalam kategori advance.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa hasil uji t menunjukkan p=
0,003 (<0,05), artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara baby spa dengan
perkembangan motorik bayi usia 3-6 bulan.
Baby spa yang dilakukan secara rutin sangat baik bagi pertumbuhan kulit
bayi. Sebab dalam 28 hari kulit selalu melakukan regenerisasi sehingga akan
selalu ada sisa-sisa kulit yang mengelupas setiap harinya. Disinilah peoses mandi
memiliki peran penting untuk membersihkannya, sehingga kecendrungan sakit
akan minim (Galenia, 2016).
Hal ini sejalan dengan hasil penelitian yang di kemukakan Budi (2015)
menunjukan bahwa baby spa lebih terbukti bahwa kemampuan kontrol motorik
akan berkembang lebih pesat dari pada jika ia hanya bermain di lantai, karena
pada saat berenang di dalam air, efek gravitasi sangat rendah sehingga
memungkinkan untuk bayi bergerak lebih banyak dan semua otot pun dapat
bekerja dengan optimal. Bayi mengeluarkan energi yang lebih besar pada saat
melakukan berenang selama 15 menit dengan media air hangat shingga bayi
mengeluarkan energi dalam tubuh yang lebih banyak. Setelah bayi melakukan
treatment baby spa daya tanggap serta daya kerja otak dan otak akan menjadi
lebih baik sehingga bayi mengalami peningkatan dalam pekembangan motorik
baik kasar maupun halus.
Pada hasil penelitan Esti Rachmawati 2014 menunjukkan bahwa dari 20
bayi terdapat peningkatan hasil yang awalnya pada saat pretest 13 bayi yang
termasuk dalam kategori caution, mengalami penurunan sebanyak 2 orang (10%)
menjadi hanya 11 bayi saja yang termasuk didalamnya, sedangkan untuk kategori
normal mengalami kenaikan data sebanyak 2 bayi (10%) yang dapat dilihat dari
hasil pretest sebanyak 5 bayi kategori normal menjadi 7 bayi sedangkan advance
tidak terjadi penaikan maupun penuruan akan tetapi bayi menjadi lebih aktif.
Pentingnya memberikan stimulasi yang tepat bagi bayi untuk mendukung
pertumbuhan pada masa tumbuh kembang dapat dilakukan dengan baby spa.
Peningkatan pertumbuhan yang terjadi pada bayi yang telah mengikuti baby spa
yaitu, nafsu makan bayi semakin meningkat sehingga berat badan bayi semakin
bertambah dan bayi terlihat sehat serta mengalami peningkatan baik dari berat
badan , tinggi badan, lingkar kepala jika dibandingkan dengan bayi dengan usia
yang sma yang tidak diberi perlakuan baby spa.
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa terapi baby spa
adalah perawatan yang dirancang yaitu baby massage, baby gym dan baby swim
untuk memberikan stimulasi positif pada bayi berusia 3 bulan sampai 2 tahun yang
berpengaruh bagi Pertumbuhan dan Perkembangan bayi. Manfaat lain setelah
dilakukan baby spa membuat bayi nyaman (relaksasi) dan mengantuk (cepat
tidur).
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang berjudul "Pengaruh Baby Spa (Solus Per
Aqua) Terhadap Perkembangan Motorik Bayi Usia 3-6 Bulan di Klinik Bunda Riani
Martubung Medan Tahun 2018" maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Dari hasil pengukuran 30 bayi sebelum mendapat perlakuan baby spa, 3
bayi termasuk dalam kategori caution, 24 bayi dalam kategori normal dan
3 bayi dalam kategori advance.
2. Setelah mendapat perlakukan baby spa terjadi peningkatan dari 3 bayi
dalam kategori caution, menjadi normal dan 3 bayi lainnya dalam kategori
advance.
3. Dengan diberi perlakuan baby spa terlihat peningkatan perkembangan
yang signifikan, sehingga tidak terdapat bayi yang mengalami
keterlambatan perkembangan berarti ada pengaruh baby spa terhadap
perkembangan motorik bayi diklinik Bunda Riani Medan Tahun 2018,
dengan p= 0,003 (<0,05).
B. Saran
B.1 Tempat Penelitian
Diharapkan petugas kesehatan yang berada di Klinik Bunda Riani
Martubung Medan perlu mengembangkan promosi dan edukasi tentang baby spa
kepada masyarakat khususnya orang tua bayi untuk meningkatkan perkembangan
motorik baik kasar dan halus terhadap bayi. Hal ini dapat dilakukan dengan cara
memberikan penyuluhan yang disertai dengan demonstrasi pemberian leaflet
yang dapat dilakukan melalui posyandu-posyandu oleh petugas kesehatan.
B.2 Institusi Pendidikan
Diharapkan bagi institusi pendidikan agar dapat menjadikan Baby Spa
sebagai visi dan misi oleh seluruh bidan sehingga dapat berperan aktif dalam
langkah upaya preventif dalam asuhan bayi dan neonatus dan mencegah
tejadinya keterlamabatan dalam perkembangan.
B.3 Peneliti Selanjutnya
Diharapkan kepada peneliti selanjutnya agar dapat mengembangkan atau
melakukan penelitian dengan variabel, skala penelitian dan tempat penelitian yang
berbeda yang berhubungan dengan pengaruh baby spa terhadap perkembangan
motorik bayi usia 3-6 bulan dan dapat mengkaji seberapa jauh efektifitas baby spa
terhadap perkembangan bayi dengan menggunakan jumlah sampel yang lebih
besar agar hasil penelitian lebih efektif.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S., 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rieka Cipta
Bhandari, N., 2017. Ongoing Research Project Overview. India
Budi, U., et.al., 2015. Pengaruh Baby Spa Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Pada Bayi Usia 3-6 Bulan Di Mom’me Organic Baby And Kids Spa. Semarang
Data dan Informasi Sumatera Utara, 2016. Angka Kelahiran Bayi dan Balita. Jakarta: Kementrian Kesehatan RI
Departemen Kesehatan RI., 2006. Pemantauan Pertumbuhan Balita. Jakarta: Direktorat jendral Bina kesehatan Masyarakat
Dewi, Q.S. dan Anggun T., 2015. Hubungan Frekuensi Baby Spa dengan Perkembangan Bayi Usia 4-6 Bulan. Jurnal Kebidanan Dan Keperawatan. Vol. 11, No. Juni 2015.
Dian, A., 2015. Tumbuh Kembang & Terapi Bermain Pada Anak. Jakarta: Salemba
Medika
Galenia, 2014. Home Baby Spa. Jakarta: Prevarication
Hanifah, L. dan Febriani M., 2014. Gambaran Pengetahuan Ibu Tentang Perkembangan
Hidayat, A.A.A., 2013. Metode Penelitian kebidanan dan Teknik Analisa Edisi Kedua. Jakarta: Selemba Medika
Julianti, 2017. Rahasia Baby Spa. Jakarta: Writepreneur Club
Kementrian Kesehatan dan Pusat R.I., 2015. Perkembangan Motorik Bayi:
Jakarta
Litbangkes, B., 2010. Riset Kebutuhan Dasar. Jakarta: Kementrian Republik Indonesia
Maryanti, D., 2011. Buku Ajar Neonatus, Bayi dan Balita. Jakarta: TIM
Maryunani, A., 2010. Ilmu Kesehatan Anak dalam Kebidanan. Jakarta: CV. Trans Info Media
Nanny, V., 2013. Asuhan Neonatus Bayi dan Anak Balita. Jakarta: Salemba Medika
Notoatmodjo, S., 2016. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta
Pediatric A.A., 2001. Developmental Surveillence and Scrinning of Infants and Youing Children. July: 108 (1):192
Priyatna, A. Dan Uray B.A., 2014. 1000 Hari Pertama Kehidupan. Jakarta: PT Elex Media Komputindo
Profil Kesehatan Sumatera Utara, 2012. Tumbuh Kembang Bayi dan Balita.
Medan: Dinas Kesehatan Sumatera Utara
Rizki, C.D., et.al., 2015. Teori dan Konsep Tumbuh Kembang. Yogyakarta: Nuha Medika
Riksani, R., 2013. Dari Rahim Hingga Besar. Jakarta: PT. Alex Media Komputindo.
Saryono, 2011. Kumpulan Instrumen Penelitian Kesehatan. Yogyakarta: Nuha Medika
Sigmundson, H., 2009. Baby Swimming: Exploring The Effects of Early Intervention on Subsequent Motor Abilties. University of Sience and
Tecnology Norwegian
Sitaresmi, M.N. Ismail, D. Wahab, A., 2008. Risk factors of Developmental Delay: a community based study. Paediatrica Indonesian.
Soetjiningsih, 2012. Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran
EGC
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R dan D. Bandung: CV. Alfabeta
Suryawan, A. Narendra, M.B., 2010. Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak,
RSUD Dr. Soetomo Surabaya.
Susilaningrum, 2012. Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika
Taradiva, D. dan Khotimah, S., 2015. Perbedaan Pengaruh Pemberian Massage Baby dan Spa Baby Terhadap Peningkatan Gross Motor pada Bayi di Bawah Usia 6 Bulan. Universitas Aisyiah Yogyakarta
LEMBAR OBSERVASI I. Data Demografi
No. Responden : Umur Bayi : Jenis Kelamin : ( ) Laki- laki ( ) Perempuan
II. Lembar Observasi
Umur Gerakan Kasar Dilakuk
an Gerakan Halus
Dilakukan
1 Bln Kepala terangkat 45° Mengikuti ke garis tengah
2 Bln
Mengikuti lewat garis tngh
Kepala terangkat 90° Duduk kepala tegak Menumpu badan pada Kaki
3 Bln
Memegang icik-icik Tangan bersentuhan Menatap benda 180°
Dada terangkat menumpu pd lengan Membalik Bangkit kepala tegak
4 Bln
Mengamati manik-manik
5 Bln
Meraih
6 Bln Mencari benang Menggaruk manik-manik Memindahkan kubus
Duduk tanpa pegangan
7 Bln
Mengambil 1 kubus
Berdiri dengan pegangan
8 Bln
Bangkit untuk berdiri Bangkit terus duduk
Memegang dgn ibu jari Membentukkan 2 kubus Menaruh kubus di cangkir
9 Bulan
10 Bulan
Berdiri 2 detik
11 Bln
12 Bln Berdiri sendiri
Mencoret coret
Membungkuk kmd. Berdiri Berjalan dgn baik
LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN BABY SPA
No Langkah Baby Spa Ya Tidak
1 Pijat Bayi
• Mulailah memijat bayi mulai dari bagian kaki.
Kaki adalah bagian paling tidak sensitif. Oleh
karena itu, kaki merupakan tempat terbaik
untuk memulai pijatan. Pertama, peganglah
kaki bayi pada pangkal paha.
• Kemudian gerakan tangan ke bawah secara
bergantian seperti sedang memerah susu sapi.
• Gerakan ini disebut perahan india. Lakukan
gerakan ini sebanyak 15 kali.
• Kemudian remas kaki si kecil dengan kedua
tangan.
• Setelah itu buat gerakan seperti memeras
mulai dari pangkal paha sampai ujung kaki.
Lakukan gerakan ini selama 15 kali.
• Pijatlah telapak kalinya menggukan kedua ibu
jari bunda secara bergantian.
• Lakukan pijatan ini dari arah tumit ke
perbatansan jari kaki. Lakukan sebanyak 60
kali.
• Pegang pergalangan kaki dengan tangan kiri.
Kemudian dengan telunjuk dan ibu jari tangan
kanan, lakukan juga pemijatan pada jari-jari
kaki dengan gerakan memilin.
• Pegang pergelangan kaki dengan tangan
kanan. Tekan ujung telapak kaki dengan ibu
jari, sedangkan telunjuk menekan bantalan
kaki atau bagian bawah jari. Lakukan hal ini
selama 5 detik.
• Lalu pindahkan telunjuk ke bagian tengah
telapak kaki. Lakukan gerakan ini selama 5
detik.
• Gerakan selanjutnya adalah thumb press.
Tekan-tekan telapak kaki si kecil dengan
menggunkan kedua ibu jari.
• Lakukan dengan lembut pada bagian bawah,
tengah, atas, tengah, dan kembali ke bawah.
Lakukan ini sebanyak empat kali putaran.
• lakukan gerakan mengurut dengan ibu jari
pada punggung kaki, dari jari kaki ke arah
pergelangan kaki. Lakuin ini sebanyak 60 kali.
• Masih dengan ibu jari, buatlah lingkaran-
lingkaran kecil di sekeliling pergelangan kaki
dan mata kaki. Lakukan dengan lembut
sebangak 60 kali.
• Langkah selanjutnya adalah swedish milking
atau perahan cara swedia. Gerakan seperti
memeras susu sapi ini sama seperti indian
milking, tetapi lakukan dari pergelangan kaki
menuju pangkal paha. Lakukan sebanyak 15
kali.
• Lakukan gerakan memilin atau rolling dari
pangkal paha ke arah bawah sebanyak 8 kali.
• Lakukan semua gerakan pada kaki lainnya.
• Jangan lupa, usap kedua kaki si kecil dengan
tekanan lembut dari paha ke arah pergelangan
kaki. Ini merupakan gerakan akhir untuk bagian
kaki.
• Water wheel A :
Lakukan gerakan memijat pada perut bayi seperti
mengusap dari dada ke bawah perut,
bergantian dengan tangan kanan dan kiri.
Lakukan sebanyak 30 kali.
• Water wheel B:
Letakan satu tangan di atas perut, kemudian
tangan yang lain mengusap dari dada ke arah
perut sebanyak 15 kali.
• Open book
Letakan kedua ibu jari di samping kanan kiri
pusar perut dan gerakan ke arah samping kiri
dan kanan.
• Sun and moon
Pertama-tama buat gerakan sun, yaitu membuat
satu lingkaran penuh searah jarum jam
dengan tangan kiri
• Kemudian kembali ke daerah kanan bawah
(seolah membentuk gambar matahari) lakukan
gerakan ini beberapa kali.
• Setelah gerakan sun kemudian disusul dengan
gerakan moon. Gearakan ini, yaitu membuat
gerakan setengan lingkaran. Gunakan tangan
kanan dan mulai dari bagian kanan bawah
perut bayi sampai bagian kiri perut bayi.
• Lakukan gerakan sun and moon ini
bersamaan. Tangan kiri selalu membuat
bulatan penuh (sun/matahari)
• Sedangkan tangan kanan akan membuat
gerakan setengah lingkaran (moon/bulan).
• Langkah selanjutnya adalah I Love You.
Gerakan ini berfungsi untuk mencegah kolik
pada si kecil. Pijatlah perut bayi mulai dari
bagian kiri atas ke bawah dengan
menggunakan jari-jari tangan kanan
membentuk huruf "l"
• Untuk gerakan Love, pijatlah perut bayi
membentuk huruf "L" terbalik, mulai dari kanan
atas ke kiri atas. kemudian dari kiri atas ke kiri
bawah.
• Selanjutnya adalah gerakan You. Pijatlah perut
bayi membentuk huruf "U" terbalik, mulai dari
kanan bawah (daerah usus buntu) ke atas.
• Kemudian ke kiri, ke bawah, dan berakhir di
perut kiri bawah. Lakukan gerakan ini
sebanyak 4 (empat) putaran.
• Gerakan selanjutnya adalah walking fingers
atau jari-jari berjalan. Letakkan ujung jari-jari
salah satu tangan bunda pada perut bayi
bagian kanan.
• Lakukan gerakan seperti berjalan dengan
menggunakan jari-jari dari perut bagian kanan
ke bagian kiri. Ulang sebanyak 6-7 kali.
Gerakan ini berfungsi untuk mengeluarkan
gelembung-gelembung udara pada perut si
kecil.
• Buatlah gerakan yang menggambarkan love
atau hati dengan meletakkan ujung-ujung jari
kedua telapak tangan bunda di tengah dada
bayi.
• Buat gerakan ke atas sampai di bawah leher
• Kemudian ke samping di atas tulang selangka.
• Lalu, ke bawah membentuk hati atau bentuk
love dan kembali ke ulu hati.
• Lanjutkan dengan gerakan menyilang, dimulai
dengan tangan ka membuat gerakan memijat
menyilang dari tengah dada ke arah b kanan,
dan kembali ke perut kiri.
• Kemudian tangan kiri dari tengah dada ke arah
bahu kiri.
• Setelah itu, kembali ke perut bagian kanan.
Lakukan bergantian sebanyak 14 kali
• Buatlah gerakan memijat pada daerah ketiak
dari atas ke bawah sebanyak 10 kali. Namun,
jika terdapat pembengkakan kelenjar daerah
ketiak, sebaiknya gerakan ini tidak dilakukan.
• Kemudian lakukan relaksasi atau pelemasan
otot pada tangan kiri dengan gerakan milking
atau perahan cara India. Lakukan sebanyak 20
kali.
• Selanjutnya adalah gerakan seperti memeras
tangan si kecil, mulai dari pangkal tangan
sampai ke ujung tangan sebanyak 6-7 kali.
• Pijatlah punggung tangan menggunakan
kedua ibu jari bunda secara bergantian, mulai
dari arah pergelangan ke jari-jari tangan.
Lakukan sebanyak 40 kali.
• Gerakan ke pergelangan jari jaritangan bayi
bunda. Masih dengan ibu jari, buatlah lingkaran
lingkaran kecil di sekeliling pergelangan tangan
lakukan sebanyak 60 kali.
• Kemudian dengan telunjuk dan ibu jari bunda,
lakukan juga pemijatan pada jari-jari tangan
dengan gerakan memilin.
• Lakukan gerakan memilin atau rolling pada
tangan dari pangkal tangan ke pergelangan
sebanyak 8 kali.
• Lakukan seluruh gerakan pada tangan lainnya.
• Untuk memijat daerah muka tidak perlu
menggunakan minyak pijat. 2. Letakkan jari-jari
kedua tangan bunda pada pertengahan dahi.
• Letakan jari-jari kedua tangan bunda pada
pertengahan dahi.
• Tekankan jari-jari bunda dengan lembut mulai
dari tengah dahi keluar ke samping kanan dan
kiri seolah menyetrika dahi, lakukan sebanyak
10 kali.
• Letakkan kedua ibu jari bunda di antara kedua
alis mata.
• Gunakan kedua ibu jari untuk memijat secara
lembut pada alis mata.
• Kemudian di atas kelopak mata, mulai dari
tengah ke samping, lakukan sebanyak empat
kali
• Gerakan selanjutnya, letakkan kedua ibu jari
bunda pada pertengahan alis.
• Kemudian tekan ibu jari bunda dari
pertengahan alis.
• Lalu turun melalui tepi hidung ke arah pipi
dengan membuat gerakan ke samping lalu ke
atas seolah membuat bayi tersenyum. Lakukan
sebanyak enam kali.
• Letakkan kedua ibu jari bunda di atas mulut di
bawah sekat hidung.
• Gerakkan kedua ibu jari bunda dari tengah ke
samping sebanyak 10 kali.
• Letakkan kedua ibu jari bunda di tengah dagu
dan pijat ke arah samping sebanyak 10 kali.
• Dengan jari kedua tangan, buatlah lingkaran
lingkaran kecil di daerah rahang bayi.
• Dengan mempergunakan ujung- ujung jari,
berikan tekanan lembut pada daerah belakang
telinga kanan dan kiri.
• Tengkurapkan bayi melintang di depan bunda
dengan kepala sebelah.
• Taruhlah tangan bunda di kiri dan kaki di
sebelah kanan. punggung bayi, pijatlah
sepanjang punggung bayi dengan gerakan
maju mundur menggunakan kedua telapak
tangan.
• Lakukan dari leher ke bawah sampai ke pantat
bayi, lalu kembali lagi ke leher.
• Gerakan selanjutnya, pegang pantat bayi
dengan tangan kanan dan dengan tangan kiri,
platah mulai dari leher ke bawah sampai
bertemu dengan tangan kanan yang menahan
pantat bayi.
• Ulangi gerakan memijat punggung tadi, tetapi
kali ini tangan kanan memegang kaki bayi dan
gerakan dilanjutkan sampai ke tumit kaki bayi.
• Buat gerakan melingkar kecil jari bunda, batas
tengkuk sampai ke pantat di punggung
menggunakan dari sebelah kiri dan kanan.
• Buatlah gerakan lingkaran lingkaran kecil di
daerah punggung bagian bawah
• Kemudian lingkaran yang lebih besar di daerah
pantat.
• Terakhir, buat gerakan menggaruk dari
pangkal leher ke arah bawah sampai pantat si
kecil.
2 Senam Bayi
• Sebelum melakuka renang, sebaiknya lakukan
pemanasan pada sikecil.
• Gerakkan tangan kanan si kecil ke arah atas
sehingga ketiaknya terbuka, sedangkan
tangan kiri ditaruh di depan dada. Lakukan
delapan kali dan bergantian pada tangan
lainnya.
• Lakukan gerakan membuka dan menutup
tangan di depan dada sebanyak delapan kali.
• Selanjutnya adalah gerakan silang. Taruh
tangan si kecil di depan dada, bergan antara
tangan kiri dan kanan.
• Tekuk kaki sehingga dengkul berada di perut,
bersamaan dengan itu lengan kanan sehingga
bertemu dengan bayi. hitungan dan juga
sebaliknya sebanyak delapan hitungan.
• Tekuk kedua kaki sehingga dengkul
menyentuh perut. Lakukan gerakan lni kaki
kanan dan kaki kiri bergantian delapan kali.
Kemudian lakukan dengan kanan dan kaki kiri
bersamaan.
• Lakukan gerakan kaki kiri menyilang pada kaki
kanan dan sebaliknya, juga sebanyak delapan
hitungan
• Angkat kedua kaki si kecil membentuk sudut 90
derajat. Lakukan sebanyak delapan hitungan.
3 Renang Bayi
• Pasangkan neck ring atau pelampung leher
pada si kecil sebelum berenang.
• Pastikan klip berada di belakang kepala dan
dagu si kecil berada pada cekungan yang ada
pada neck ring.
• Masukkan si kecil perlahan-lahan ke dalam air.
Gerakkan tangan dan kakinya di dalam air.
• Biarkan si kecil berenang dan menggerakkan
seluruh anggota tubuhnya.
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
A. DATA PRIBADI
Nama : Lestari Febrianty
TTL : Sei Apung, 10 Pebruari 1995
Alamat : Dusun III Sei Apung Tanjungbalai Asahan
Jenis kelamin : Perempuan
Kewarganegaraan : Indonesia
Status : Belum Menikah
Agama : Islam
Anak ke : 2
No Hp : 085297651495
Email : lestarifebrianty008@gmailcom
Nama Orang Tua
Ayah : Supiandi
Pekerjaan : Wiraswasta
Ibu : Nurleli
Pekerjaan : PNS
B. RIWAYAT PENDIDIKAN
Tahun 2001-2007 : SDN 132407 Tanjung Balai
Tahun 2009-2010 : SMPN 1 Tanjung Balai
Tahun 2010-2013 : SMAN 1 Tanjung Balai
Tahun 2013-2016 : Stikes RS Haji Medan
Tahun 2017-2018 : D-IV Poltekkes Kemenkes RI Medan
top related