rpe pemetaan prota mes silabus ski 8
Post on 31-Jul-2015
306 Views
Preview:
TRANSCRIPT
RINCIAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF DALAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VIIISemester : I (Satu)Tahun pelajaran : 2011/2012
A. Perhitungan Alokasi Waktu
I. Jumlah Pekan Dalam Satu Semester
No. Nama BulanJumlah
Pekan
1 Juli 4
2 Agustus 5
3 September 5
4 Oktober 4
5 November 5
6 Desember 5
Jumlah 27
II. Jumlah PekanTidak Efektif
Perangkat Pembelajaran MTs Hasyimiyah 1
No. Nama BulanJumlah
Pekan
1 Juli 1
2 Agustus 3
3 September 2
4 Oktober 1
5 November 0
6 Desember 3
Jumlah 10
III. Jumlah Pekan Efektif
(a) 27 - (b) 10 = ( c ) 17 Pekan
IV. Jumlah Jam Efektif
( c ) 17 X 2 = 34 Jam
V. Kegiatan semester I yang bukan jam efektip
No
.Nama Bulan
Pekan
KeUraian Kegiatan
1 Juli 1,2,4 Libur Semester II, PORTASI (Pekan Orientasi Siswa)
2 Agustus 1, 4, 5 Libur Awal Ramadhan, libur Hari Raya Lebaran
3 September 1,2 Libur Hari Raya Lebaran
4 Oktober 2 Ulangan Tengah Semester
5 November - -
6 Desember 3,4,5Ulangan Akhir Semester, Remedian dan Pembagian
Raport, libur semester gasal
B. Distribusi Alokasi Waktu
No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu (Jam Pelajaran)
Rencana Terlaksana
1.1 Menceritakan sejarah berdirinya daulah Abbasiyah1.2 Mendeskripsikan perkembangan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban
66
6
Perangkat Pembelajaran MTs Hasyimiyah 2
Islam pada masa Bani Abbasiyah1.4 Mengambil ibrah dari perkembangan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang
1.5 Meneladani Ketekunan dan kegigihan Bani AbbasiyahUlangan Harian dan Remedial
6
64
Gresik, 10 Juli 2011Kepala MTs HASYIMIYAH Guru Mapel SKI
H.MAGHFUR, S.Pd.I DRS. KHUSNUL HUDA
RINCIAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF DALAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VIIISemester : II (Dua)Tahun pelajaran : 2011/2012
A. Perhitungan Alokasi Waktu
Perangkat Pembelajaran MTs Hasyimiyah 3
I. Jumlah Pekan Dalam Satu Semester
No. Nama BulanJumlah
Pekan
1 Januari 4
2 Februari 5
3 Maret 5
4 April 4
5 Mei 5
6 Juni 4
Jumlah 27
II. Jumlah PekanTidak Efektif
Perangkat Pembelajaran MTs Hasyimiyah 4
No. Nama BulanJumlah
Pekan
1 Januari 1
2 Februari 0
3 Maret 1
4 April 3
5 Mei 0
6 Juni 3
Jumlah 8
III. Jumlah Pekan Efektif
(a) 27 - (b) 8 = ( c ) 19 Pekan
IV. Jumlah Jam Efektif
( c ) 19 X 2 = 38 Jam
V. Kegiatan semester II yang bukan jam efektip
No. Nama BulanPekan
KeUraian Kegiatan
1 Januari 1 Libur Semester I
2 Februari -
3 Maret 5 Ujian Madrasah dan UAMBN
4 April 1, 2, 3 Ujian Praktek, UTS, Ujian Nasional
5 Mei -
6 Juni 2, 3, 4 Ulangan Kenaikan Kelas, Remedial dan Pembagian Raport
B. Distribusi Alokasi Waktu
No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu (Jam Pelajaran)
Rencana Terlaksana
2.1 Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti al-Ayyubiyah
2.2 Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan /peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban
88
6
Perangkat Pembelajaran MTs Hasyimiyah 5
Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah 2.4 Mengambil ibrah dari perkembangan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa kini dan yang akan datang
2.5 Meneladani sikap keperwiraan shalahuddin Al AyyubiUlangan Harian dan Remedial
6
64
Gresik, 10 Juli 2011Kepala MTs HASYIMIYAH Guru Mapel SKI
H.MAGHFUR, S.Pd.I DRS. KHUSNUL HUDA
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
KELAS VIII Semester I
Perangkat Pembelajaran MTs Hasyimiyah 6
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
1. Memahami perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.1 Menceritakan sejarah berdirinya daulah Abbasiyah
1.2 Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.4 Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang
1.5 Meneladani Ketekunan dan kegigihan Bani Abbasiyah
Gresik, 10 Juli 2011Kepala MTs HASYIMIYAH Guru Mapel SKI
H.MAGHFUR, S.Pd.I DRS. KHUSNUL HUDA
Semester II
Perangkat Pembelajaran MTs Hasyimiyah 7
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
2. Memahami perkembangan Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.1 Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti al-Ayyubiyah
2.2 Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan /peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.4 Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa kini dan yang akan datang
2.5 Meneladani sikap keperwiraan shalahuddin Al Ayyubi
Gresik, 10 Juli 2011Kepala MTs HASYIMIYAH Guru Mapel SKI
H.MAGHFUR, S.Pd.I DRS. KHUSNUL HUDA
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
Perangkat Pembelajaran MTs Hasyimiyah 8
Satuan Pendidikan : MTs. Hasyimiyah BungahMata pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VIIITahun pelajaran : 2011/2012
NO.
STANDAR KOMPETENS
IKOMPETENSI DASAR ASPEK
ALOKASI
WAKTU
1. Memahami perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.1 Menceritakan sejarah berdirinya daulah Abbasiyah
1.2 Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.4 Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang
1.5 Meneladani Ketekunan dan kegigihan Bani AbbasiyahUlangan Harian dan Remedial
6
6
6
6
6
4
2. Memahami perkembangan Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.1 Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti al-Ayyubiyah
2.2 Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan /peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.4 Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa kini dan yang akan datang
2.5 Meneladani sikap keperwiraan shalahuddin Al AyyubiUlangan Harian dan Remedial
8
8
6
6
6
4
Gresik, 10 Juli 2011Kepala MTs HASYIMIYAH Guru Mapel SKI
H.MAGHFUR, S.Pd.I DRS. KHUSNUL HUDA
Perangkat Pembelajaran MTs Hasyimiyah 9
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : MTs. Hasyimiyah BungahMata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VIIITahun Pelajaran : 2011/2012
SEMESTERSTANDAR KOMPETENSI
/KOMPETENSI DASARALOKASI WAKTU
KET.
I (Satu)
1. Memahami perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.1 Menceritakan sejarah berdirinya daulah Abbasiyah
1.2 Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.4 Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang
1.5 Meneladani Ketekunan dan kegigihan Bani AbbasiyahUlangan Harian dan Remedial
6
6
6
6
6
4
II (dua)
2. Memahami perkembangan Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.1 Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti al-Ayyubiyah
2.2 Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan /peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.4 Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa kini dan yang akan datang
2.5 Meneladani sikap keperwiraan shalahuddin Al AyyubiUlangan Harian dan Remedial
8
8
6
6
6
4
Gresik, 10 Juli 2011Kepala MTs HASYIMIYAH Guru Mapel SKI
Perangkat Pembelajaran MTs Hasyimiyah 10
H.MAGHFUR, S.Pd.I DRS. KHUSNUL HUDA
Perangkat Pembelajaran MTs Hasyimiyah 11
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamSatuan Pendidikan : MTs. Hasyimiyah BungahTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : VIIISemester : 1 ( Satu )
Standar Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasiWaktu
B U L A N
Juli Agustus September Oktober November Desember1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah1.1 Menceritakan sejarah berdirinya daulah
Abbasiyah1.2 Mendeskripsikan perkembangan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.4 Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang
1.5 Meneladani Ketekunan dan kegigihan Bani AbbasiyahUlangan Harian dan Remedial
6
6
6
6
6
4
Lib
ur
Sem
sete
r I
I T
ahu
n P
elaj
arn
n
2010
/201
1
Pek
an O
rien
tasi
Sis
wa
2
Lib
ur
Aw
al R
amad
han
2 2
Lib
ur
Har
i Ray
a Id
ul F
itri 2 2 2
2
Ula
nga
n T
enga
h S
emes
ter
2 2
2 2 2
2 2 2
2
Ula
nga
n S
emes
ter
I
Rem
edia
l
Lib
ur
sem
este
r I
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 12
PROGRAM SEMESTERMata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamSatuan Pendidikan : MTs. Hasyimiyah BungahTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : VIIISemester : 2 ( Dua)
Standar Kompetensi/ Kompetensi
Dasar
AlokasiWaktu
B U L A N
Januari Februari Maret April Mei Juni1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2. Memahami perkembangan Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah2.1 Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti al-
Ayyubiyah2.2 Mendeskripsikan perkembangan
kebudayaan /peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.4 Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa kini dan yang akan datang
2.5 Meneladani sikap keperwiraan shalahuddin Al AyyubiUlangan Harian dan Remedial
8
8
6
6
6
4
Lib
ur
Sem
este
r 1
2 2 2 2
2 2 2 2
2 2 2
2
Uji
an M
adra
sah
dan
UA
MB
N
Uji
an p
rak
tek
Ula
nga
n T
enga
h S
emes
ter
Uji
an N
asio
al
2 2
2 2 2
2 2
Ula
nga
n K
enai
kan
Kel
as d
an R
emed
ial
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 13
Gresik, 10 Juli 2011Kepala MTs HASYIMIYAH Guru Mapel SKI
H.MAGHFUR, S.Pd.I DRS. KHUSNUL HUDA
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 14
SILABUS
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamSatuan Pendidikan : MTs. Hasyimiyah BungahTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : VIIISemester : 1 ( Satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani Abbasiyah
Kompetensi Dasar
Nilai Karakter
MateriPembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
TeknikBentuk
InstrumenContoh
Instrumen1.1. Menceritakan
sejarah berdirinya Bani Abbasiyah
ingin tahu, kerja keras dan religius
Sejarah berdirinya Bani Abbasiyah
Proses terbentuknya sejarah Bani Abbasiyah
Tokoh tokoh yang berperan dalam sejarah berdirinya Bani Abbasiyah
Faktor pendukung sejarah berdirinya Bani Abbasiyah
Membaca/menceritakan materi sejarah berdirinya Bani Abbasiyah
Membaca proses terbentuknya sejarah Dinasti Al Ayyubiyah
Membuat peta konsep mengidentifikasi tokoh tokoh yang berperan dalam sejarah berdirinya Bani Abbasiyah
Tanya jawab tentang faktor pendukung sejarah berdirinya Bani Abbasiyah
Menjelaskan sejarah berdirinya Bani Abbasiyah
Menyebutkan proses terbentuknya sejarah Bani Abbasiyah
Menampilkan tokoh tokoh yang berperan dalam sejarah berdirinya Bani Abbasiyah
Mengidentifikasi faktor pendukung sejarah berdirinya Bani Abbasiyah
TesTulis
Penugasan
Tes Uraian Jelaskan sejarah berdirinya Bani Abbasiyah ?
4 X 40’ 1. Buku SKI Depag
2. SKI Toha Putra
3. SKI Tiga Serangkai
4. Sejarah Hidup Muhammad SAW
5. Ensiklopedi Islam
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 15
Kompetensi Dasar
Nilai Karakter
MateriPembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.2. Mendeskrip sikan perkembangan kebudayaan /peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
ingin tahu, kerjasama, menghargai keberagaman dan religius
Perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
Sebab perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
Lahirnya tokoh dari perkem-bangan kebuda-yaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
Membaca/ meceritakan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
Mengidentifkasi sebab perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
Learning start with question tentanglahirnya tokoh dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
Menjelaskan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
Menunjukkan sebab perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
Mengidentifikasi munculnya tokoh dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada Bani Abbasiyah
Tes Lisan
Daftar Pertanyaan
Sebutkan factor yang mendorong perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah?
4 X 40’ 1. Buku SKI Depag
2. SKI Toha Putra
3. SKI Tiga Serangkai
4. Sejarah Hidup Muhammad SAW
5. Ensiklopedi Islam
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 16
Kompetensi Dasar
Nilai Karakter
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.3. Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan dan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
ingin tahu, kerja keras, menghargai keberagaman dan religius
Tokoh ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah
Peran tokoh ilmuwan muslim pada pada masa Bani Abbasiyah
Kemajuan ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah
Kebudayaan/perada-ban Islam pada masa Bani Abbasiyah
Membuat peta konsep tokoh tokoh ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah
Simulasi tentang peran tokoh ilmuwan muslim pada pada masa Bani Abbasiyah
Tanya jawab tentang kemajuan ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah
Berdiskusi tentang kebudayaan /peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
Mengklasifikasi Tokoh ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah
Menunjukkan peran tokoh ilmuwan muslim pada pada masa Bani Abbasiyah
Mengklasifikasi kemajuan ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah
Mengidentifikasi kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
Tes Tulis Tes Uraian Sebutkan ilmuwan muslim bidang fiqih!
Sebutkan ilmuwan muslim bidang Hadis!
Sebutkan ilmuwan muslim bidang kedokteran!
Sebutkan ilmuwan muslim bidang fisika!
Sebutkan ilmuwan muslim bidang matematika!
4 X 40’ 1. Buku SKI Depag
2. SKI Toha Putra
3. SKI Tiga Serangkai
4. Sejarah Hidup Muhammad SAW
5. Ensiklopedi Islam
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 17
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 18
Kompetensi Dasar
Nilai Karakter
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.4. Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan /peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang
ingin tahu, kerja keras,
dan religius
Ibrah nilai nilai
positif dan negatif dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah untuk masa kini
Ibrah nilai nilai positif dan negatif dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah untuk masa yang akan datang
Membuat peta konsep tentang nilai nilai positif dan negatif dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang
Studi komperatif (membandingkan) tentang nilai positif dan negatif perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang
Mendeskripsikan nilai nilai positif dan negatif dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Bani Abbasiyah untuk masa kini
Menunjukkan ibrah nilai nilai positif dan negatif dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah untuk masa yang akan datang
Tes lisan Daftar Pertanyaan
Sebutkan nilai-nilai positif dan negatif dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Bani Abbasiyah!
Sebutkan persamaan dan perbedaan kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah dengan kemajuan kebudayaan sekarang ?
4 X 40’ 1.Buku SKI Depag2.SKI Toha Putra 3.SKI Tiga
Serangkai4.Sejarah Hidup
Muhammad SAW
5.Ensiklopedi Islam
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 19
Kompetensi Dasar
Nilai Karakter
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.5. Meneladani ketekunan dan kegigihan perkembangan kebudayaan /peradaban Islam Bani Abbasiyah
nilai ingin tahu, cinta ilmu, kerja keras dan relegius
Meneladani ketekunan nilai nilai positif perkembangan kebudayaan/peradaban Islam Bani Abbasiyah
Mengubah prilaku nilai nilai negatif ke positif perkembangan kebudayaan/peradaban Islam Bani Abbasiyah
Kegigihan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam Bani Abbasiyah
Berdiskusi tentang nilai nilai yang bisa diteladani dari ketekunan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam Bani Abbasiyah
Membuat resum dari kegigihan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam Bani Abbasiyah sekarang
Memerankan nilai nilai yang bisa diteladani dari ketekunan dan kegigihan para tokoh perkembangan kebudayaan/peradaban Islam Bani Abbasiyah dalam kehidupan sehari hari
Mengelompokkan nilai nilai positif yang bisa diteladani dari ketekunan perkem-bangan kebuda-yaan/peradaban Islam Bani Abbasiyah
Mengubah prilaku nilai-nilai negatif ke nilai-nilai positif yang bisa diteladani dari ketekunan perkem-bangan kebudayaan-/peradaban Islam Bani Abbasiyah
Mendemonstrasikan kegigihan para tokoh perkembangan kebu-dayaan/peradaban Islam Bani Abbasiyah
TesTulis
Penugasan
Tes unjuk kerja
Tes Uraian Kelompokkan nilai nilai positif yang bisa diteladani dari ilmuwan Islam Bani Abbasiyah ?
2 X 40’ 1. Buku SKI Depag
2. SKI Toha Putra
3. SKI Tiga Serangkai
4. Sejarah Hidup Muhammad SAW
5. Ensiklopedi Islam
Gresik, 10 Juli 2011Kepala MTs HASYIMIYAH Guru Mapel SKI
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 20
H.MAGHFUR, S.Pd.I DRS. KHUSNUL HUDA
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 21
SILABUS
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamSatuan Pendidikan : MTs. Hasyimiyah BungahTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : VIIISemester : II (dua)
Standar Kompetensi : 2. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Kompetensi Dasar
Nilai Karakter
MateriPembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1 2 3 4 5 6 7
2.1. Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti Al Ayyubiyah
ingin tahu, kerja
keras dan religius
Sejarah berdirinya
Dinasti Al Ayyubiyah
Proses terbentuknya sejarah Dinasti Al Ayyubiyah
Tokoh tokoh yang berperan dalam sejarah berdirinya Dinasti Al Ayyubiyah
Faktor pendukungsejarah berdirinyaDinasti Al Ayyubiyah
Membacacerita materi sejarah berdirinya Dinasti Al Ayyubiyah
Membaca proses terbentuknya sejarah Dinasti Al Ayyubiyah
Membuat peta konsep mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berperan dalam sejarah berdirinya Dinasti Al Ayyubiyah
Membuat peta konsep mengklasifikasi faktor pendukung sejarah berdirinya Dinasti Al Ayyubiyah
Menjelaskan sejarah berdirinya Dinasti Al Ayyubiyah
Menjelaskan proses terbentuknya sejarah Dinasti Al Ayyubiyah
Menampilkan tokoh tokoh yang berperan dalam sejarah berdirinya Dinasti Al Ayyubiyah
Mengumpulkan\ mengidentifikasi faktor pendukung sejarah berdirinya Dinasti Al Ayyubiyah
TesTulis
TesTulis
Penugasan
Karya
Tes Uraian Jelaskan proses terbentuknya sejarah Dinasti Al Ayyubiyah ?
4 X 40’ 1. Buku SKI Depag
2. SKI Toha Putra
3. SKI Tiga Serangkai
4. Sejarah Hidup Muhammad SAW
5. Ensiklopedi Islam
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 22
Kompetensi Dasar
Nilai Karakter
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1 2 3 4 5 6 7
2.2. Mendeskripsik-an perkemba -ngan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
ingin tahu, kerja keras, menghargai
keberagaman
dan religius
Berkembangnya kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Sebab-sebab berkembangnya kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Munculnya tokoh akibat dari sebab berkembangnya kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Menjelaskan berkembangnya kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Mengidentifkasi sebab-sebab berkembangnya kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Learning start with munculnya tokoh akibat dari sebab berkembangnya kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Menerangkan berkembangnya kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Menampilkan sebab-sebab berkembangnya kebudayaan/perada-ban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Mengidentifikasi munculnya tokoh akibat dari sebab berkembangnya kebudayaan/peradaban Islam pada Dinasti Al Ayyubiyah
TesTulis
TesTulis
Tes lisan
Tes Uraian Sebutkan factor-faktor pendorong perkembangan kebudayaan/perada-ban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah ?
4 X 40’ 1. Buku SKI Depag
2. SKI Toha Putra
3. SKI Tiga Serangkai
4. Sejarah Hidup Muhammad SAW
5. Ensiklopedi Islam
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 23
Kompetensi Dasar
Nilai Karakter
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Bentuk Instrumen
1 2 3 4 5 6 7
2.3. Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan dan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
ingin tahu, cinta ilmu, kerja keras
dan religius
Tokoh ilmuwan muslim masa Dinasti Al Ayyubiyah
Peran tokoh ilmuwan muslim pada pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Kemajuan ilmuwan muslim masa Dinasti Al Ayyubiyah
Kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Membuat peta konsep tokoh ilmuwan muslim masa Dinasti Al Ayyubiyah
Membuat peta konsep peran tokoh ilmuwan muslim pada pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Membuat portofolio kemajuan ilmuwan muslim masa Dinasti Al Ayyubiyah
Berdiskusi tentang kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Mengklasifikasi Tokoh ilmuwan muslim masa Dinasti Al Ayyubiyah
Menjelaskan peran tokoh ilmuwan muslim pada pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Menunjukkan kemajuan ilmuwan muslim masa Dinasti Al Ayyubiyah
Mencontoh kebudayaan /peradaban Islam pada masa Dinasti AlAyyubiyah
TesTulis
Penugasan
Tes unjuk kerja
Penugasan
Uraian Sebutkan Tokoh ilmuwan muslim masa Dinasti Al Ayyubiyah ?
4 X 40’ 1. Buku SKI Depag
2. SKI Toha Putra
3. SKI Tiga Serangkai
4. Sejarah Hidup Muhammad SAW
5. Ensiklopedi Islam
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 24
Kompetensi Dasar
Nilai Karakter
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1 2 3 4 5 6 7
2.4. Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan /peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa kini dan yang akan datang
ingin tahu, kerjakeras, menghargai
keberagaman
dan religius
Ibrah nilai nilai positif dan nigatif dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa kini
Ibrah nilai nilai positif dan nigatif dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa yang akan datang
Menghubungkan nilai nilai positif dan negatif dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa kini dan yang akan datang
Studi komperatif tentang nilai positif dan negatif perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa kini dan yang akan datang
Menela’ah ibrah nilai nilai positif dan negatif dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa kini
Mengklasifikasi ibrah nilai nilai positif dan negatif dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa yang akan datang
Tes lisan
Daftar Pertanyaan
Sebutkan nilai nilai positif dan negatif dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah?
4 X 40’ 1. Buku SKI Depag
2. SKI Toha Putra 3. SKI Tiga
Serangkai4. Sejarah Hidup
Muhammad SAW
5. Ensiklopedi Islam
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 25
KompetensiDasar
Nilai Karakter
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
TeknikBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7
2.5. Meneladani Sikap keperwiraan Shalahuddin Al Ayyubi
ingin tahu, kerjakeras, jujur dan religius
Nilai nilai positif yang bisa diteladani dari sikap keperwiraan Shalahuddin Al Ayyubi
Nilai nilai negatif ke nilai nilai positif yang bisa diteladani dari sikap keperwiraan Shalahuddin Al Ayyubi
Keperwiraan Shalahuddin Al Ayyubi
Menemukan materi tentang nilai-nilai positif yang bisa diteladani dari sikap keperwiraan Shalahuddin Al Ayyubi
Membuat resum nilai nilai negatif ke nilai-nilai positif yang bisa diteladani dari sikap keperwiraan Shalahuddin Al Ayyubi
Mendemonstrasikan keperwiraan Shalahuddin Al Ayyubi
Mengkatagorikan/mengelompokkan nilai-nilai positif yang bisa diteladani dari sikap keperwiraan Shalahuddin Al Ayyubi
Mengubah prilaku nilai-nilai negatif ke nilai nilai positif yang bisa diteladani dari sikap keperwiraan Shalahuddin Al Ayyubi
Mendemonstrasikan sikap para tokoh keperwiraan Shalahuddin Al Ayyubi
TesTulis
Penugasan
Tes unjuk kerja
Tes Uraian Sebutkan sifat-sifat keperwiraan Shalahuddin Al Ayyubi?
4 X 40’ 1. Buku SKI Depag
2. SKI Toha Putra
3. SKI Tiga Serangkai
4. Sejarah Hidup Muhammad SAW
5. Ensiklopedi Islam
Gresik, 10 Juli 2011Kepala MTs HASYIMIYAH Guru Mapel SKI
H.MAGHFUR, S.Pd.I DRS. KHUSNUL HUDA
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 26
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 8 27
top related