pts kepala sekolah

SELEKSI KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI TINGKAT KOTA DEPOK KATEGORI SEKOLAH DASARTAHUN 2016

Suhyana, M.PdNIP. 19670825 198803 1 009

JUDUL PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH

IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH MELALUI MODEL SOSIALISASI

DAN KOLABORASICORE VALUE “BEST” DALAM MEWUJUDKAN SEKOLAH

SEBAGAI TAMAN BELAJAR DI SD NEGERI ANYELIR 1KOTA DEPOK

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar Belakang MasalahPasal 11 Undang-undang Sistem

pendidikan Nasional

UU No. 22 tahun 1999

tentang Otonomi Daerah

UU No. 25 tahun 1999

PP No. 25 tahun 2000

Keinginan menuju

sekolah yang mandiri dan

bermutu

B. RUMUSAN MASALAHBertolak dari latar belakang masalah tersebut di atas, penulis mengajukan rumusan masalah pokok penelitian ini yaitu :

1. Bagaimana mengimplementasikan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) melalui model sosialisasi dan kolaborasi dalam mewujudkan sekolah sebagai taman belajar di SD Negeri Anyelir 1 Kota Depok”

C. TUJUAN PENELITIAN1. Memperoleh data tingkat efektivitas Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis

Sekolah (MPMBS) dalam mewujudkan sekolah sebagai “Taman Belajar”.

2. Mengetahui tingkat efektivitas penerapan model Sosialisas dan Kolaboratif

pada Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah IMPMBS) dalam

mewujudkan sekolah sebagai “Taman Belajar”

3. Memperoleh data emviris tentang implementasi Manajemen Peningkatan

Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) melalui model Sosialisasi dan Kolaboratif

dalam mewujudkan sekolah sebagai “Taman Belajar”.

4. Mengetahui bagaimana penerapan model Sosialisasi dan Kolaboratif dapat

mewujudkan sekolah sebagai “Taman Belajar” .

KAJIAN PUSTAKA• model manajemen yang memberikan otonomi lebih

besar kepada sekolah, memberikan fleksibelitas atau keluwesan–keluwesan besar kepada sekolah, dan mendorong partisipasi secara langsung warga sekolah dan masyarakat untuk meningkatkan mutu sekolah berdasar kebijakan-kebijakan nasional

Manajemen Peningkatan

Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS)

• proses pewarisan nilai-nilai budaya dari orang tua kepada anak-anak muda agar mereka dapat berperilaku sesuai nilai-nilai sosial masayarakat.

Hakikat Sosialis

asi

• Istilah kolaborasi biasanya digunakan untuk menjelaskan praktik dua pihak atau lebih untuk mencapai tujuan bersama dan melibatkan proses kerja masing-masing maupun kerja bersama dalam mencapai tujuan bersama tersebut.

Hakikat Kolabor

asi• Business Awareness (Menjiwai usaha)• Excellent Service (Memberikan pelayanan

yang unggul)• Synergetic Teamwork (Membangun kerjasama

yang sinergis)• Trustworthiness (Menjadi pribadi yang

terpercaya)

Core Value

“BEST”• Menjadikan sekolah

sebagai tempat belajar yang menyenangkan

Sekolah sebagai Taman Belajar

LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN TIAP SIKLUS

1 •Perencanaan2 •Pelaksanaan3 •Observasi4 •Refleksi

PROSEDUR PELAKSANAAN TINDAKAN

Pra Siklus1 Siklus I2 Siklus II3

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Siklus 1Tingkat kepuasan Masyarakat Terhadap

SD Anyelir 1

Siklus IITingkat kepuasan Masyarakat Terhadap

SD Anyelir 1

PEMBAHASANRekapitulasi Tingkat Kepuasan

Masyarakat

KESIMPULANBerdasarkan hasil penelitian rata-rata tingkat kepuasan masyarakat terhadap kinerja sekolah pada Siklus 1 hanya 3,15 dengan kategori baik sedangkan pada Siklus II diperoleh rata-rata 3,95 dengan kategori Baik.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Implementasi Manakemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) melalui Model Sosialisasi dan Kolaborasi Core Value “BEST” mampu mewujudkan sekolah sebagai taman belajar. Hal ini ditunjukan dengan adanya peningkatan tingkat kepuasan masyarakat terhadap SD Anyelir 1 yang terjadi antara siklus I dengan siklus II secara signifikan.

FOTO FOTO KEGIATAN