program pascasarjana sekolah tinggi agama islam …etheses.iainkediri.ac.id/314/1/halaman...
Post on 11-Nov-2020
10 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
POLA ASUH KYAI DALAM MENINGKATKAN
MOTIVASI HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI
DI PONDOK PESANTREN TAHFIDZ “FATHUL HUDA”
RINGINANOM UDANAWU BLITAR
Tesis
Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Magister
dalam Program Studi Pendidikan Agama Islam
OLEH
ISTIQOMAH
NIM: 921.008.15.018
PROGRAM PASCASARJANA
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
STAIN KEDIRI
2017
ii
PERSETUJUAN
Tesis ini telah disetujui untuk diajukan pada ujian tesis Program Pascasarjana
STAIN Kediri.
Dosen Pembimbing
Prof. Dr. H. Nur Ahid, M. Ag . 1. ………………………….
Dr. Mukhammad Abdullah, M.Ag. 2. ………………………….
Kediri, 05 Juni 2017
iii
PENGESAHAN TIM PENGUJI TESIS
Tesis dengan judul “POLA ASUH KYAI DALAM MENINGKATKAN
MOTIVASI HAFALAN AL-QUR’AN SANTRIDI PONDOK PESANTREN
TAHFIDZ FATHUL HUDA RINGINANOM UDANAWU BLITAR” yang
ditulis oleh ISTIQOMAH (NIM: 921.008.15.018) ini telah diuji dan setelah
diperbaiki sebagaimana mestinya dapat disahkan sebagai salah satu syarat
memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I), Program Pascasarjana
STAIN Kediri, pada tanggal 10 Juni 2017.
Tim Penguji:
1. Dr. Moh. Asror Yusuf, M.Ag. ( Ketua ) ...........................................
2. Dr. H. Anis Humaidi, M.Ag. ( Penguji ) ........................................
3. Prof. Dr. H. Nur Ahid, M.Ag. ( Penguji ) .......... ...............................
4. Dr. Mukhammad Abdullah, M.Ag. ( Penguji ) ..........................................
Kediri, 21 Juni 2017
Mengetahui
Direktur,
Prof. Dr. H. Nur Ahid, M.Ag.
iv
يسرافإن مع العسر
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan
إن مع العسر يسرا
sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan
v
ABSTRAK
ISTIQOMAH: Pola Asuh Kyai dalam Meningkatkan Motivasi Hafalan Al-
Qur’an Santri di Pondok Pesantren Tahfidz “Fathul Huda” Ringinanom Udanawu
Blitar, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Program Pascasarjana, Sekolah
Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kediri, 2017.
Dalam proses menghafal Al-Qur'an, motivasi merupakan salah satu aspek
dinamis yang sangat penting. Dengan adanya motivasi dalam diri, proses
menghafal akan lebih maksimal. Oleh karena itu Kyai sebagai Pengasuh Pondok
Pesantren harus mempunyai strategi dalam meningkatkan motivasi santri dalam
menghafal Al-Qur'an. Supaya santri yang merasa malas, bosan, dan jenuh dalam
menghafal Al-Qur'an tidak berhenti ditengah jalan.
Persoalan yang akan dijawab dalam penelitian ini adalah bagaimana
perhatian dan tanggapan kyai terhadap keinginan santri untuk menghafalkan al-
Qur’an, suasana psikologis kyai ketika berada di lingkungan santri, cara dialog
kyai dengan para santri, perilaku yang ditampilkan oleh kyai pada saat pertemuan
dengan santri, dan kontrol yang dilakukan kyai terhadap perilaku santri di pondok
pesantren tahfidz “Fathul Huda” Ringinanom Udanawu Blitar.
Dasar penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan
analisis deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif fenomenologi,
penelitian ini dilakukan dengan memahami fenomena yang terjadi di masyarakat
yang berkaitan dengan perilaku maupun tindakan-tindakan yang terjadi di dalam
masyarakat yang kemudian menghasilkan data deskriptif. Metode pengumpulan
data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun
tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara
terperinci pola asuh kyai dalam meningkatkan motivasi hafalan al-Qur’an santri di
Pondok Pesantren Tahfidz “Fathul Huda” Ringinanom Udanawu Blitar.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk perhatian kyai adalah dengan
melaksanakan program-program yang mendukung usaha santri dalam
menghafalkan al-Qur’an. Suasana psikologis kyai ketika berada di lingkungan
santri adalah selalu merasa nyaman, senang dan menganggap semua santri seperti
anak sendiri. Ketika ada problem pelanggaran maka kyai langsung menyelesaikan
problem tersebut dengan bermusyawarah. Cara dialog kyai dengan para santri
dengan menggunakan bahasa yang santun, sehingga kyai sangat akrab dengan
santri. Perilaku yang ditampilkan oleh kyai pada saat pertemuan dengan santri
adalah menjadi figur seorang ayah. Kontrol yang dilakukan kyai terhadap perilaku
santri dengan melakukan pengawasan selama 24 jam dan membentuk struktur
pengurus pondok.
Kata Kunci : Pola asuh kyai, Motivasi hafalan al-qur’an, Santri, dan Pondok
Pesantren Tahfidz
vi
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama : ISTIQOMAH
NIM : 921.008.15.018
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Judul Penelitian : Pola Asuh Kyai dalam Meningkatkan Motivasi Hafalan
Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren Tahfidz “Fathul
Huda” Ringinanom Udanawu Blitar
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa dalam hasil penelitian saya ini tidak
terdapat unsur-unsur penjiplakan karya penelitian atau karya ilmiah yang pernah
dilakukan atau dibuat orang lain kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah
ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar rujukan.
Apabila dikemudian hari ternyata hasil penelitian ini terbukti terdapat unsur-unsur
penjiplakan dan klaim dari pihak lain, maka saya bersedia untuk diproses sesuai
peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan tanpa paksaan
dari siapa pun.
Kediri, 05 Juni 2017
Hormat Saya,
ISTIQOMAH
vii
KATA PENGANTAR
Bismillaahirrahmaanirrahiim
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan tesis ini. Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada Nabi
Muhammad SAW penuntun dan pemberi syafa’at kepada seluruh umatnya.
Dengan segenap kemampuan penulis berusaha secara maksimal untuk
menyusun tesis ini. Namun demikian, penulis menyadari bahwa tesis ini
masih banyak kekurangan karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman
penulis. Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan motivasi dari berbagai
pihak tesis ini tidak akan terselesaikan. Oleh karena itu, berkaitan dengan
penyelesaian penyusunan tesis ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih
kepada:
1. Prof. Dr. H. Nur Ahid, M.Ag. sebagai direktur Program Pascasarjana STAIN
Kediri dan sebagai pembimbing tesis yang telah mengarahkan dan
membimbing penulis.
2. Dr. H. Anis Humaidi, M.Ag. sebagai Kaprodi PAI STAIN Kediri
3. Dr. Mukhammad Abdullah, M.Ag. sebagai pembimbing tesis yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan.
4. Segenap Dosen dan Karyawan Pascasarjana STAIN Kediri yang telah
memberikan ilmu pengetahuan dan pendidikan serta membantu penulis.
5. Kedua orang tuaku Bapak H. Hasan Mudjiono dan Ibu Hj. Tien Zakiyyah,
terima kasih atas kasih sayang, pengorbanan, doa dan semua hal
yang kalian berikan. Semoga Allah memberikan kepada kalian kebahagiaan
dunia akhirat.
6. Suamiku tercinta H. Asnal Khurori, M.Pd.I dan ananda tersayang Fiira,
Fadisy, Farel, Furi yang telah banyak berkorban jiwa raga dan senantiasa
memberikan semangat dan do’a kepada penulis.
viii
7. Keluarga besar Pondok Pesantren Fathul Huda terutama Bapak Miftahul
Huda, M. Pd. I dan Ibu Hanik Lathifah, S. Pd. I yang telah membantu dan
memberikan dukungan dalam penyelesaian tesis ini.
8. Masama Family yang senantiasa memberikan dukungan kepada penulis
terutama Bapak Haidar Mirza, S. Pd. I sebagai Kepala MTs Ma’arif Bakung
9. Keluarga besar Bapak H. Hasyim Adnan yang banyak memberikan do’a dan
bantuan kepada penulis.
10. Bapak Juneri sekeluarga yang banyak berkorban dan membantu penulis.
11. Semua Pihak yang telah membantu dalam penyusunan tesis ini yang
penulis tidak dapat sebutkan satu – persatu.
Tidak ada kata yang dapat penulis ungkapkan untuk menyampaikan
rasa terimakasih, melainkan hanya do’a semoga amal baiknya diterima oleh
Allah SWT dan dicatat sebagai amal shaleh. Akhirnya kepada Allah SWT,
penulis kembalikan dengan selalu memohon hidayah, taufiq serta
ampunan-Nya. Semoga tesis ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Kediri, 15 Juni 2017
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman Judul . .................................................................................................... i
Halaman Persetujuan ........................................................................................... ii
Halaman Pengesahan ......................................................................................... iii
Halaman Motto................................................................................................... iv
Abstrak ................................................................................................................ v
Pernyataan Keaslian Tesis.................................................................................. vi
Kata Pengantar .................................................................................................. vii
Daftar Isi............................................................................................................. ix
Daftar Gambar .................................................................................................... xi
Daftar Lampiran ................................................................................................ xii
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 5
D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 5
E. Penelitian Terdahulu ....................................................................... 6
F. Sistematika Pembahasan ................................................................. 8
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Konsep Pola Asuh ........................................................................... 9
B. Motivasi Hafalan al-Qur’an .......................................................... 12
C. Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an ............................................. 31
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................... 41
B. Kehadiran Peneliti ......................................................................... 42
C. Lokasi Penelitian ........................................................................... 42
D. Sumber Data.................................................................................. 44
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................... 45
x
F. Analisis Data ................................................................................. 46
G. Langkah-langkah Penelitian.......................................................... 47
BAB IV : PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN
A. Paparan Data ................................................................................ 48
B. Temuan Penelitian ........................................................................ 75
BAB V : PEMBAHASAN
A. Perhatian dan Tanggapan Kyai terhadap Keinginan Santri
untuk Menghafalkan al-Qur’an ..................................................... 78
B. Suasana Psikologis Kyai ketika berada di lingkungan Santri ....... 89
C. Cara Dialog Kyai dengan para Santri ........................................... 96
D. Perilaku yang ditampilkan Kyai pada saat Pertemuan
dengan Santri .............................................................................. 100
E. Kontrol Kyai terhadap Perilaku Santri ........................................ 102
BAB VI : PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................. 105
B. Implikasi Penelitian .................................................................... 107
C. Saran-saran .................................................................................. 108
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 110
LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
1. Kegiatan berkebun di Pondok Pesantren Fathul Huda ……………….. .114
2. Foto santri PPT Fathul Huda bersama Manager PPPA Cabang
Malang…………………….…………………………………………...…114
3. Kegiatan dengan TPQ sekitar saat ada Mobil Qur’an ……………….…..115
4. Mobil Qur’an dari Darul Qur’an Pusat Jakarta ………………….…….…115
5. Road Show di Gumul Kediri (Kyai dengan santri Fathul Huda
beserta bu Nyai) ………………………………………..………………...116
6. Road Show di Gumul Kediri (Bu Nyai berdoa dengan santri putri) ..…..116
7. Santri Putra Fathul Huda saat Wisuda Akbar di Gelora
Bung Karno Jakarta ……………………..……………………………….117
8. Santri Putra dan Putri ketika Sarapan Pagi dalam acara
Muhasabah di Jakarta ……………………………………………………117
9. Kyai dengan santri Fathul Huda bersama istri Tour Religi
di makam Gus Dur ………………………………………………………118
10. Usai Jalan Sehat (Sejuta Langkah bersama al-Qur’an) ……….……….118
11. Wisuda Akbar Jakarta pada tanggal 24 Oktober 2014 ……… ….…….119
12. Kyai Miftahul Huda dengan istri (Kanan memakai kaos)
dengan pengasuh dari Rumah Tahfidz Tuban ………………………….119
13. Dua santri putri mengikuti Audisi Duta Qur’an Trans 7
pada tanggal 26 April 2015 ……………………………………………120
14. Contoh Sertifikat Wisuda Akbar Darul Qur’an ……………….………..121
xii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Profil Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda …………………………125
2. Biografi Pengasuh Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda …………...126
3. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda …………..127
4. Visi Misi Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda ……………………..128
5. Rincian Kegiatan Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda …………….129
6. Jadwal Kegiatan Harian Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda ……..130
7. Prestasi Santri Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda ………………..131
8. Susunan Pengurus Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda ……….…..132
9. Data Santri Putra Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda ……………133
10. Data Santri Putri Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda …………….134
11. Data Ustadz dan Ustadzah Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda …..135
12. Bukti Konsultasi/Bimbingan Tesis
13. Riwayat Hidup Penulis
top related