profesi guru 2009

PENGEMBANGANPENGEMBANGANPROFESIONALITAS GURUPROFESIONALITAS GURU

PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)(PLPG)

SSEERTIFIKASI GURURTIFIKASI GURU DALAMDALAM JABATAN JABATANRAYON 7 20RAYON 7 201122

SIAPA GURU ITU? APA MISI GURU ITU?

KEMAMPUAN APAYANG DIPERLUKAN?

APA TUGAS GURU ITU?

SIAPA GURU ITU?

PEMBELAJARAN IPEMBELAJARAN IKONSEP DASARKONSEP DASAR

PRPROFESIONALPROFESIONALPROFESIONAL?

• PROFESIONAL:PROFESIONAL:

PEKERJAAN ATAU KEGIATAN YANG DILAKUKAN OLEH PEKERJAAN ATAU KEGIATAN YANG DILAKUKAN OLEH SESEORANG DAN MENJADI SUMBER SESEORANG DAN MENJADI SUMBER

PENGHASILAN KEHIDUPAN YANG MEMERLUKAN PENGHASILAN KEHIDUPAN YANG MEMERLUKAN KEAHLIAN, KEMAHIRAN, ATAU KECAKAPAN YANG KEAHLIAN, KEMAHIRAN, ATAU KECAKAPAN YANG

MEMENUHI STANDAR MUTU DAN NORMA MEMENUHI STANDAR MUTU DAN NORMA TERTENTU SERTA MEMERLUKAN PENDIDIKAN TERTENTU SERTA MEMERLUKAN PENDIDIKAN

PROFESI (UU NO.14/2005 ps 1)PROFESI (UU NO.14/2005 ps 1)

CIRI-CIRI PROFESIONALITASCIRI-CIRI PROFESIONALITAS

1.1. MEMILIKI KEAHLIAN KHUSUSMEMILIKI KEAHLIAN KHUSUS2.2. MERUPAKAN SUATU PANGGILAN MERUPAKAN SUATU PANGGILAN

HIDUPHIDUP3.3. MEMILIKI TEORI YANG BAKUMEMILIKI TEORI YANG BAKU4.4. MENGABDIKAN DIRI UNTUK MENGABDIKAN DIRI UNTUK

MASYARAKATMASYARAKAT5.5. KECAKAPAN DIAGNOSTIK DAN KECAKAPAN DIAGNOSTIK DAN

KOMPETENSI YANG APLIKATIFKOMPETENSI YANG APLIKATIF

CIRI-CIRI PROFESIONALITASCIRI-CIRI PROFESIONALITAS

66. . MEMILIKI OTONOMIMEMILIKI OTONOMI

7. MEMPUNYAI KODE ETIK7. MEMPUNYAI KODE ETIK

8. MEMPUNYAI8. MEMPUNYAI/MEMUNYAI/MEMUNYAI KLIEN KLIEN

9. MEMPUNYAI ORGANISASI 9. MEMPUNYAI ORGANISASI PROFESIPROFESI

10.MEMPUNYAI HUBUNGAN 10.MEMPUNYAI HUBUNGAN DENGAN PROFESI LAINDENGAN PROFESI LAIN

PRINSIP-PRINSIP PRINSIP-PRINSIP PROFESIONALITASPROFESIONALITAS

1.1. MEMILIKI BAKAT, MINAT, MEMILIKI BAKAT, MINAT, PANGGILAN JIWA, DAN IDEALISMEPANGGILAN JIWA, DAN IDEALISME

2.2. MEMILIKI KOMITMEN TERHADAP MEMILIKI KOMITMEN TERHADAP MUTUMUTU

3.3. MEMILIKI KUALIFIKASI AKADEMIKMEMILIKI KUALIFIKASI AKADEMIK4.4. MEMILIKI KOMPETENSIMEMILIKI KOMPETENSI5.5. MEMILIKI TANGGUNG JAWAB MEMILIKI TANGGUNG JAWAB

PROFESIONALPROFESIONAL

PRINSIP-PRINSIP PRINSIP-PRINSIP PROFESIONALITASPROFESIONALITAS

6. 6. MEMPEROLEH PENGHASILANMEMPEROLEH PENGHASILAN

7. MEMILIKI KESEMPATAN UNTUK 7. MEMILIKI KESEMPATAN UNTUK

MENGEMBANGKAN PROFESIMENGEMBANGKAN PROFESI

8. MEMILIKI JAMINAN 8. MEMILIKI JAMINAN PERLINDUNGAN HUKUMPERLINDUNGAN HUKUM

9. MEMILIKI ORGANISASI PROFESI9. MEMILIKI ORGANISASI PROFESI

POSISI GURU DALAM PENCAPAIAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

TUJUAN NASIONAL

TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

TUJUAN INSTITUSIONAL

TUJUAN KURIKULER

TUJUAN INSTRUKSIONAL

UMUM KHUSUS

TUGASTUGAS PROFESIONAL GURUPROFESIONAL GURU

MANUSIA MANUSIA NORMAL DAN

MATANG

NORMAL DAN

MATANG

TUMBUH DAN BERKEMBANG

TUMBUH DAN BERKEMBANGPOTENSIPOTENSI

PENDIDIKANPENDIDIKAN

MAKNA PENDIDIKAN

GURU ADALAH PENDIDIK PROFESIONAL

SQ EQ IQ

KEPRIBADIAN KEPRIBADIAN SQ MENGENDALIKAN IQ DAN EQ SQ MENGENDALIKAN IQ DAN EQ

DALAM PEMBELAJARANDALAM PEMBELAJARAN

SATU TELADAN KEJUJURAN LEBIH BERHARGA DARI SATU TELADAN KEJUJURAN LEBIH BERHARGA DARI SERIBU NASEHAT TENTANG KEJUJURANSERIBU NASEHAT TENTANG KEJUJURAN

PERILAKU EFEKTIF

Kompetensi

Kinerja

IQIQ - - EQEQ – – SQSQ BENARBENAR--KUATKUAT--BESARBESAR OTAK-OTAK- HATI- HATI-

NURANI NURANI RASIONALISTIKRASIONALISTIK – – INTEGRALISTIK INTEGRALISTIK – HOLISTIK– HOLISTIK

TUGAS UTAMA GURUTUGAS UTAMA GURU

1.1. MENDIDIKMENDIDIK

2.2. MENGAJARMENGAJAR

3.3. MEMBIMBINGMEMBIMBING

4.4. MENGARAHKANMENGARAHKAN

5.5. MELATIHMELATIH

6.6. MENILAIMENILAI

7.7. MENGEVALUASI PESERTA DIDIKMENGEVALUASI PESERTA DIDIK

KOMPETENSI GURUKOMPETENSI GURU

• KOMPETENSI PEDAGOGIKKOMPETENSI PEDAGOGIK

• KOMPETENSI KEPRIBADIANKOMPETENSI KEPRIBADIAN

• KOMPETENSI SOSIALKOMPETENSI SOSIAL

• KOMPETENSI PROFESIONALKOMPETENSI PROFESIONAL

• KOMPETENSI RELIGIUSKOMPETENSI RELIGIUS (?) (?)

PEMBELAJARAN II

PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU

HAK GURUHAK GURU

1.1. MEMPEROLEH PENGHASILANMEMPEROLEH PENGHASILAN2.2. MENDAPAT PROMOSI DAN MENDAPAT PROMOSI DAN

PENGHARGAANPENGHARGAAN3.3. MEMPEROLEH PERLINDUNGANMEMPEROLEH PERLINDUNGAN4.4. MEMPEROLEH KESEMPATAN MEMPEROLEH KESEMPATAN

MENINGKATKAN KOMPETENSIMENINGKATKAN KOMPETENSI5.5. MEMPEROLEHMEMPEROLEH/MEMEROLEH /MEMEROLEH DAN DAN

MEMANFAATKAN SARANA PEMBELAJARANMEMANFAATKAN SARANA PEMBELAJARAN

HAK GURUHAK GURU

6.6. MEMILIKI KEBEBASAN PENILAIANMEMILIKI KEBEBASAN PENILAIAN

7. MEMPEROLEH RASA AMAN DAN 7. MEMPEROLEH RASA AMAN DAN JAMINAN JAMINAN

KESELAMATANKESELAMATAN

8. MEMILIKI KEBEBASAN BERSERIKAT8. MEMILIKI KEBEBASAN BERSERIKAT

9. MEMILIKI KESEMPATAN 9. MEMILIKI KESEMPATAN MENINGKATKAN MENINGKATKAN

KUALIFIKASI AKADEMIKKUALIFIKASI AKADEMIK

10.MEMPEROLEH PELATIHAN10.MEMPEROLEH PELATIHAN

KEWAJIBAN GURUKEWAJIBAN GURU

1.1. MERENCANAKAN, MELAKSANAKAN, MERENCANAKAN, MELAKSANAKAN, MENILAI, DAN MENGEVALUASIMENILAI, DAN MENGEVALUASI

2.2. MENINGKATKAN KUALIFIKASI AKADEMIK, MENINGKATKAN KUALIFIKASI AKADEMIK, DAN MENGEMBDAN MENGEMBANGKAN ANGKAN KOMPETENSIKOMPETENSI

3.3. BERTINDAK OBYEKTIFBERTINDAK OBYEKTIF4.4. MENJUNJUNG TINGGI PERATURAN MENJUNJUNG TINGGI PERATURAN

PERUNDANGAN, HUKUM,KODE ETIKPERUNDANGAN, HUKUM,KODE ETIK5.5. MEMELIHARA DAN MEMUPUK PERSATUAN MEMELIHARA DAN MEMUPUK PERSATUAN

DAN KESATUAN BANGSADAN KESATUAN BANGSA

TANTANGANTANTANGAN

1.1. PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASIINFORMASI

2.2. OTONOMI DAERAH (KTSP)OTONOMI DAERAH (KTSP)

SERTIFIKASI GURUSERTIFIKASI GURU

TUJUAN:TUJUAN:

1.1. MELINDUNGI PROFESIMELINDUNGI PROFESI

2.2. MELINDUNGI MASYARAKAT (DARI MELINDUNGI MASYARAKAT (DARI SEMACAM MALPRAKTEK)SEMACAM MALPRAKTEK)

3.3. MENJAGA LEMBAGA PENDIDIKAN MENJAGA LEMBAGA PENDIDIKAN DARI BERBAGAI TEKANANDARI BERBAGAI TEKANAN

4.4. MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN GURU GURU

SERTIFIKASI GURUDALAM

JABATAN

JALUR PENILAIAN PORTOFOLIO

MELALUI JALUR PENDIDIKAN

PENGEMBANGAN KARIERPENGEMBANGAN KARIER

• BIDANG KEGIATAN PENDIDIKANBIDANG KEGIATAN PENDIDIKAN

1. MENGIKUTI PENDIDIKAN1. MENGIKUTI PENDIDIKAN

2. MENGIKUTI DIKLAT2. MENGIKUTI DIKLAT

• PROSES BELAJAR MENGAJARPROSES BELAJAR MENGAJAR

1. MELAKSANAKAN PBM1. MELAKSANAKAN PBM

2. MELAKSANAKAN TUGAS 2. MELAKSANAKAN TUGAS TERTENTUTERTENTU

UNSUR UTAMA (80%)

PENGEMBANGAN KARIERPENGEMBANGAN KARIER

• BIDANG PENGEMBANGAN PROFESI (12 BIDANG PENGEMBANGAN PROFESI (12 kredit)kredit)

1. KARYA ILMIAH DI BIDANG PEND.1. KARYA ILMIAH DI BIDANG PEND.

2. MEMBUAT ALAT PELAJARAN2. MEMBUAT ALAT PELAJARAN

3. MENCIPTAKAN KARYA SENI3. MENCIPTAKAN KARYA SENI

4. MENEMUKAN TEKNOLOGI TEPAT 4. MENEMUKAN TEKNOLOGI TEPAT GUNAGUNA

5. MENGIKUTI KEGIATAN 5. MENGIKUTI KEGIATAN

PENGEMBANGAN KURIKULUMPENGEMBANGAN KURIKULUM

7 macam KTI

1.1.PenelitianPenelitian2.Karangan Ilmiah 3.Ilmiah Populer 4.Prasarana Seminar5.Buku 6.Diktat7.Terjemahan

UNSUR PENUNJANG UNSUR PENUNJANG (20%)(20%)

1.1. MELAKSANAKAN PENGABDIAN MELAKSANAKAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATKEPADA MASYARAKAT

2. MELAKSANAKAN KEGIATAN 2. MELAKSANAKAN KEGIATAN PENDUKUNG PENDIDIKANPENDUKUNG PENDIDIKAN

Kata-kata MutiaraKata-kata Mutiara

• CARILAH PEKERJAAN YANG CARILAH PEKERJAAN YANG ENAK, TETAPI JANGAN ENAK, TETAPI JANGAN SEENAKNYA ANDA BEKERJA! SEENAKNYA ANDA BEKERJA!

(IMAM REJONO)(IMAM REJONO)

MenilaiMenilai

•Tugas guru untuk Tugas guru untuk mengetahui keberhasilan, mengetahui keberhasilan, kekurangan, dan hambatan kekurangan, dan hambatan dalam proses belajar dalam proses belajar mengajar untuk perbaikan mengajar untuk perbaikan pembelajaran selanjutnyapembelajaran selanjutnya..

MengevaluasiMengevaluasi

•Untuk mengetahui Untuk mengetahui keberhasilan dan kegagalan keberhasilan dan kegagalan siswa untuk memosissiswa untuk memosisiikan kan siswa dalam kelompoknya.siswa dalam kelompoknya.

Komp. PedagogikKomp. Pedagogik

•Paham terhadap anak didik, Paham terhadap anak didik, mampu merancang mampu merancang pembelajaran, mampu pembelajaran, mampu melaksanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan mengevaluasinyadan mengevaluasinya. .

Komp. KepribadianKomp. Kepribadian

• Keprib. mantap: bertindak sesuai Keprib. mantap: bertindak sesuai hukum, bangga sebagai guru, hukum, bangga sebagai guru, bertindak sebagai norma sosial, bertindak sebagai norma sosial, konsisten.konsisten.

• Keprib. dewasa: mandiri, etos kerja Keprib. dewasa: mandiri, etos kerja tinggi.tinggi.

• Keprib. wibawa: disegani anak didik Keprib. wibawa: disegani anak didik dan berpengaruh positif. dan berpengaruh positif.

LanjutanLanjutan

•KepKepribrib. akhlak mulia: . akhlak mulia: bertindak sesuai dengan bertindak sesuai dengan norma agama yaitu iman, norma agama yaitu iman, taqwa, jujur, ikhlas, suka taqwa, jujur, ikhlas, suka menolongmenolong, dll., dll.

Komp. SosialKomp. Sosial

•Mampu berkomunikasi Mampu berkomunikasi dengan anak didik, dengan dengan anak didik, dengan sesama pendidik, orang tua sesama pendidik, orang tua anak didik, dan masyarakat anak didik, dan masyarakat sekitarnyasekitarnya..

Komp. ProfesionalKomp. Profesional

•Penguasaan materi ilmu yang Penguasaan materi ilmu yang diajarkan, mampu diajarkan, mampu menelitinya, memahami menelitinya, memahami dalam dalam kurikulumnya, kurikulumnya, pembelajarannyapembelajarannya + + penelitiannya (PTK-nya) penelitiannya (PTK-nya)