presentasi peluang dan tantangan lulusan akademi komunitas - ok

NOFRIZAL, M. Pd.T&

ALMUDDIN, S.Pd

Pendidikan berbasis keilmuan

1. Universitas2. Institut3. Sekolah tinggi

4.Politeknik Pendidikan berbasis

keahlian

5.Akademi 6.Akademi Komunitas

BENTUK PENDIDIKAN TINGGI(UU PT NO. 12 TAHUN 2012

SELAMAT DATANG di

AKADEMI KOMUNITAS NEGERI SIAK

N i c e t o m e e t y o u . . .

Fungsi Perguruan Tinggi• Perguruan Tinggi adalah sumber penting penelitian&pengembangan

– Lebih dari 50% penelitian dasar yang menghasilkan terobosan-terobosan pemikiran yang memungkinkan munculnya industri-industri baru dilaksanakan di perguruan tinggi.

– Perguruan tinggi memiliki misi yang lebih luas dalam menerjemahkan hasil litbang menjadi produk dan perusahaan baru

– 15 % penelitian terapan dilaksanakan melalui inovasi yang dimulai di kampus yang kemudian diserap menjadi bisnis melalui paten, start-up, dan pengaturan konsultansi antara dosen dan industri.

(National Science Foundation (2007), NSF Report 07-317; Litan, R.E. et al (2007). “Commercializing University Innovations: A Better Way,” in Innovation Policy and the Economy, vol. 8. MIT Press.)

• Pembelajaran setingkat sarjana adalah kegiatan utama perguruan tinggi yang memungkinkan perguruan tinggi berhasil melaksanakan penelitian maju (advanced research) dan pendidikan pasca sarjana. (Bernanke, B. 2007. “Speech At the U.S. Chamber Education and Workforce Summit”, Washington, D.C.)

Peran Community College Di AS • Community College memberikan kontribusi nyata terhadap perluasan

kesempatan memperoleh pendidikan tinggi, karena biayanya murah,jadwal yang lentur, lokasi yang dekat karena tersebar merata di seluruh negara.– Hampir 50% mahasiswa AS mengikuti pendidikan tinggi melalui Community College– Community College sangat membantu pemenuhan kebutuhan pelatihan khusus,

pendidikan perbaikan (remedial), dan pendidikan orang dewasa(Bernanke, B. (2007). “Speech At the U.S. Chamber Education and Workforce Summit”, Washington, D.C., September 24, 2007)

• Pendidikan di community college meningkatkan penghasilan:– D1 sebesar 9-13 % dari lulusan SMA, D2 sebesar 15-27 % dari lulusan SMA. (Sesuai dengan Mincerian Return sebesar dalam kisaran10 %/tahun)(Kane, T. and Rouse, C. (1999). “ The Community College: Educating Students at The Margin Between College and Work,” J. Economic Perspectives, vol. 13.)

• Tidak ada perbedaan yang nyata (signifikan) antara sarjana melalui pendidikan sepenuhnya (4 tahun) di universitas atau yang melalui community college (2 tahun) dan dilanjutkan dengan di universitas (2 tahun)(Gill, A. and Leigh, D. (2003). “Do the Returns to Community Colleges Differ Between Academic and Vocational Programs?” J. Human Resources, vol. 38.)

AKADEMI KOMUNITAS

Akademi Komunitas merupakan perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan vokasi setingkat diploma satu dan/atau diploma dua dalam satu atau beberapa cabang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi tertentu yang berbasis keunggulan lokal atau untuk memenuhi kebutuhan khusus.

PRINSIP PENYELENGGARAAN

i. Pengembangan kompetensi dan technopreneur

ii. Pembelajaran sepanjang hayat (life long learning)

iii. Buka tutup program studi (on-off)iv. Basis keunggulan dan potensi lokal

Output Lulusan/Profil Lulusan Akademi Komunitas

• Teknisi dengan kompetensi tinggi• Wirausaha mandiri > buka cabang atau berdiri

sendiri• Meneruskan ke jenjang yg lebih tinggi ke d4

atau s1 dst > mahasiswa politeknik/universitas/institut

S2

S1

S3

General High School (3)

IQF

1

2

3

4

5

7

8

9

6

S2(Applied)

D I

D IV/ S1(Applied)

D III

D II

Vocational High School

(3)

S3(Applied)

Expert

Technician/Analyst

Operator

Carrer Development

Specialist

Profesional

9 Year Basic Education (6+3) Early Childhood Education (1-2)

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

PELUANG LULUSAN AKADEMI KOMUNITAS

i. Lulusan akademi komunitas siap kerja dan sesuai dengan kebutuhan lokal

ii. Telah disiapkan sebagai tenaga kerja yang siap bersaing di pasar kerja yang siap diserap oleh pasar kerja

iii. Telah disiapkan sebagai tenaga terdidik yang terlatih dan terampil sesuai dengan bidang keahliaanya sebagai tenaga praktis

iv. Kebutuhan tenaga terampil akan menjadi penggerak pertumbuhan ekonomi dalam waktu 10 tahun ke depan karena Indonesia diprediksi menjadi motor penggerak pertumbuhan ekonomi dunia

TERIMA KASIH