literatur akademi musik

8/18/2019 Literatur Akademi Musik

1/26

I.1 TERMINOLOGI JUDUL

Judul dari proyek ini adalah Akademi Musik . Berikut ini merupakan penjelasan terhadap

judul kasus proyek tersebut:

Akademi

Akademi adalah perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan professional dalam

satu cabang atau sebagian cabang ilmu pengetahuan, teknologi atau seni tertentu.

Pendidikan akademi

Pendidikan Akademi adalah pendidikan tertinggi yang diarahkan terutama pada penguasaan

dan pengembangan disiplin ilmu pengetahuan, teknologi, atau seni tertentu yang mencakup

program pendidikan sarjana, magister, diploma.

Musik

Musik secara etimologi, kata musik berasal dari bahasa Yunani mousike yang berarti segala

jenis seni ataupun pengetahuan yang diatur oleh muses. Musik dalam bahasa !atin musica

pada abad ke " terbagi dalam tiga major, yaitu musica uni#ersalis $yang termasuk order dari

dunia dimana %uhan menciptakannya dalam ukuran, angka, dan berat& ' musica humana

$mendesain daripada proporsi tubuh manusia& ' dan musica instrumentalis $musik sebagai

suara yang dihasilkan dalam keteraturan&. $musik()ikipedia bahasa *ndonesia, ensiklopedia

bebas&

Musik adalah salah satu cabang seni pertunjukkan yang menghasilkan karya( karya senisuara+ melodi.

Musik adalah seni menyusun nada dan suara dalam urutan kombinasi dan hubungan temporal

yang menghasilkan komposisi yang mempunyai hamonisasi, kesatuan, dan kesinambungan

$amus Besar Bahasa *ndonesia&.

Musik sebagai sebuah akti#itas dapat diartikan sebagai berikut: hal mengaktualisasikan diri

$atau kelompok& melalui komposisi suara yang terorganisasiuntuk menyampaikan suatu pesan

kepada pendengar atau mengekspresikan dirinya.$http: en.)ikipedia.com&

I.2 TINJAUAN UMUM

Tinjauan Terhadap Akademi Musik

Akademi Musik yaitu lembaga pendidikan tinggi yang mendidik tenaga profesional dalam

bidang ilmu atau seni musik dimana obyek tidak hanya berfungsi sebagai )adah kegiatan

seni musik namun juga berfungsi sebagai lembaga pendidikan tinggi musik dimana

pendidikan bersifat formal dan mengarah pada penciptaan tenaga(tenaga profesional di

bidang musik.


2/26

A. uriku!um Pendidikan

Pendidikan -eni Musik senantiasa berupaya menyediakan sumber daya manusia terdidik di

bidang Pendidikan Musik yang memiliki kemampuan akademik dan profesional baik dalam

jalur akademi maupun luar akademi. leh sebab itu kurikulum program studi dikembangkan

dengan mengacu pada kondisi, tuntutan, dan kebutuhan serta perkembangan lapangan.

-istem pengajarannya adalah sistem teori dan praktek dengan perbandingan /01 teori dan

201 praktek. -istem pendidikannya menggunakan sistem --. -istem -- digunakan untuk

menyatakan beban studi mahasis)a, beban kerja dosen, pengalaman belajar, dan beban

penyelenggaraan program.

3iri(ciri dasar sistem kredit adalah:

a. %iap(tiap mata kuliah diberi harga yang dinamakan nilai kredit.

b. 4ilai kredit setiap mata kuliah ditentukan oleh frekuensi jam yang dipergunakan.c. 4ilai kredit untuk masing(masing mata kuliah ditentukan atas besarnya usaha untuk

menyelesaikan tugas(tugas yang dinyatakan dalam proses perkuliahan, praktikum,

kerja lapangan, serta tugas(tugas lain.

5ntuk penyelesaian program studi -eni Musik yang diikuti, besarnya nilaikredit adalah

sebagai berikut :

Jenjang Program 67 $6iploma 7& :880 (890 -- termasuk tugas akhir.

Jenjang Program -8 $-trata 8& :822(8/0 -- termasuk tugas akhir.

-emester adalah satuan )aktu kegiatan yang terdiri dari 8/ minggu perkuliahan termasuk

5%- dan 5A-, ditambah dengan 9 sampai 7 minggu kegiatan penyelesaian penilaian. Beban

studi mahasis)a dalam satu semester ditentukan atas dasar rata(rata )aktu kerja sehari dan

kemampuan indi#idu.

Pada umumnya orang bekerja rata(rata / ( jam selama / hari berturut(turut. -eorang

mahasis)a di lain pihak dituntut bekerja lebih lama, sebab tidak saja ia bekerja pada siang

hari, tetapi juga pada malam hari. 6alam keadaan normal, mahasis)a dapat bekerja rata(rata

siang hari /( jam dan malam hari 9 jam selama / hari berturut(turut. 5ntuk itu seorang

mahasis)a diperkirakan memiliki )aktu belajar sebanyak (80 jam per hariatau 2(/0 jam per minggu. leh karena itu, satu nilai kredit semester kira(kira setara dengan 7 jam kerja,

maka beban studi mahasis)a untuk tiap semester akan sama dengan /(99 satuan kredit

semester.

6alam menentukan beban studi satu semester perlu diperhatikan kemampuan indi#idu. ;al

ini dapat dilihat dari hasil studi seorang mahasis)a pada semester yang lalu, dan diukur

dengan indeks prestasi $*P&. Pada semester pertama mahasis)a hanya dapat mengambil

maksimum satuan program semester a)al tersebut. Pada a)al semester selanjutnya

mahasis)a dapat mengontrak beban studi sesuai dengan keinginan dan kemampuan.


3/26

Bagi mahasis)a yang memperoleh *P = 7,9 dapat mengontrak beban

studi sampai dengan 92 -- melalui konsultasi dengan pejabat yang diberi tugas, yaitu

penasehat akademik $PA&.

4ilai redit -emester 5ntuk Perkuliahan -atuan redit -emester $--& adalah takaran

penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh selama satu semester melalui

kegiatan terjad)al per minggu sebanyak 8 jam perkuliahan, kerja lapangan, kegiatan

terstruktur, dan kegiatan mandiri. 4ilai satu kredit semester ditentukan sebagai berikut:

a. Bagi mahasis)a, satu kredit semester adalah beban studi untuk mengikuti tiga acara per

minggu, yaitu:.

( ?0 menit mata kuliah teori dan 800 menit untuk mata kuliah praktik, acara tatap muka

terjad)al dengan tenaga pengajar, misalnya dalam bentuk mata kuliah

( /0 menit acara kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan studi mahasis)a yang tidak

terjad)al, tetapi direncanakan oleh tenaga pengajar, misalnya dalam bentuk penyelesaian

tugas(tugas pekerjaan rumah

( /0 menit acara kegiatan akademik mandiri, yaitu kegiatan yang harus dilakukan mahasis)a

secara mandiri untuk mendalami, mempersiapkan, atau tujuan lain suatu tugas, misalnya

dalam bentuk membaca buku referensi, diskusi di luar kuliah dalam rangka mendalami materi

kuliah.

b. Bagi tenaga pengajar, satu kredit semester adalah beban penyelenggaraan pendidikan untuk menyelenggarakan tiga acara per minggu, yaitu :

( ?0 menit untuk mata kuliah teori dan 800 menit untuk mata kuliah praktik, acara tatap muka

terjad)al dengan mahasis)a

( /0 menit acara perencanaan dan e#aluasi kegiatan akademik terstruktur

( /0 menit pengembangan materi mata kuliah

Penerapan -istem redit pada Akademi Musik Medan ini adalah agar lembaga dimungkinkan

dapat lebih memenuhi tuntutan pembangunan bidang seni budaya, karena di dalam sistemkredit dimungkinkan penyajian program pendidikan yang ber#ariasi dan fleksibel. 6engan

demikian mahasis)a dapat memiliki kemungkinan yang lebih luas untuk memilihnya.

-ecara khusus penerapan sistem kredit semester ini bertujuan untuk:

8. Mernberikan kesempatan kepada para mahasis)a yang berprestasi agar dapat

menyelesaikan studinya dalarn )aktu yang sesingkat(singkatnya.

9. Memberikan kesempatan kepada mahasis)a dalam merencanakan pengambilan mata

kuliah yang sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuannya.


4/26

7. Memberikan kemungkinan agar sistem pendidikan dengan input dan output jamak dapat

dilaksanakan.

2. Mempermudah penyesuaian kurikulum dari )aktu ke )aktu dengan perkembangan ilmu

dan teknologi yang sangat pesat de)asa ini.

?. Memberikan kemungkinan agar sistem e#aluasi kemajuan belajar mahasis)a dapat

diselenggarakan sebaik(baiknya.

/. Memungkinkan pengalihan kredit antarjurusan ataupun antarprogram dalam suatu

perguruan tinggi.

@. Memungkinkan perpindahan mahasis)a dari Akademi Musik ini ke perguruan tinggi seni

yang lain, ataupun sebaliknya.

-esuai dengan rancangan kurikulum 4asional tahun 9000, Mata kuliah untuk Program -tudi

-eni Musik terdiri dari mata kuliah yang termasuk kompetensi utama, kompetensi

pendukung, atau penunjang lainnya.

elompok mata kuliah terdiri dari:

8. Mata uliah Pengembangan epribadian $MP&

9. Mata uliah eilmuan dan eterampilan $M&

7. Mata uliah eahlian Berkarya $MB&

2. Mata uliah Perilaku Berkarya $MPB&

?. Mata uliah Berkehidupan Bersama $MBB&

Ma"a u!iah Pen#em$an#an epri$adian

4o. Mata uliah --

8. Pendidikan Pancasila 9

9. Pendidikan Agama 9

7. Pendidikan e)arganegaraan 9

2. Bahasa *ndonesia 9

Jumlah %

Ma"a u!iah ei!muan dan e"erampi!an

4o. Mata uliah --

8. ilsafat Musik 9

9. -ejarah ebudayaan *ndonesia 9


5/26

7. Musik 4usantara 9

2. Musik 6unia 9

?. -eminar Musik 9

/. -ejarah Musik Barat 9

@. Pengetahuan Musik 9

. %eori dan *lmu ;armoni Musik 9

Jumlah 1&

Ma"a u!iah eah!ian 'erkar(a

4o. Mata uliah --

8. %ugas Akhir+ecitall 9

9. -olfeggio 9

7. Analisis -truktur Musikal 9

2. *lmu ;armoni dan eyboard ;armoni 9

?. ontrapung -chenkerian 9

/. *nstrumen Pilihan 5tama 9

@. Piano )ajib 9

Jumlah 1)

Ma"a u!iah Peri!aku 'erkar(a

4o. Mata uliah --

8. Pengetahuan ;ak 3ipta Musik 9

9. ritik Musik 9

7. Cstetika Musik 9

Jumlah &

Ma"a u!iah 'erkehidupan 'ersama

4o. Mata uliah --

8. ecital 9

9. Manajemen onser 9

7. Paduan -uara 9

2. ondakting 9

?. Ansamble Musik 9

Jumlah 1*

T+"a! ,)


6/26

6alam sebuah *nstitusi pendidikan, sudah seharusnya memiliki kurikulum sebagai acuan

kegiatan belajar mengajar dalam institusi tesebut. Penyusunan kurikulum tidak boleh disusun

sembarangan, tetapi harus mengacu pada ketentuan yang telah ditetapkan. -elain itu, mata

kuliah yang telah ditentukan di dalam rancangan kurikulum tersebut, ditambahkan juga mata

kuliah(kuliah lain yang menunjang sesuai dengan bidangnya.

urikulum juga disusun sedemikian rupa sehingga sistem pengajarannya berstandar

*nternasional. 5ntuk itu, diperlukan juga studi banding kurikulum dengan institusi pendidikan

yang lain di *ndonesia juga di luar negeri, sehingga kurikulum yang dihasilkan dapat

dipertanggungja)abkan dan menghasilkan sis)a yang kompeten dan diakui oleh asosiasi

musik internasional.

I.2.2 Tinjauan Terhadap Musik

%injauan terhadap musik meliputi pengertian musik, sejarah musik, Jenis(jenis alat musik ,

dan jenis(jenis musik.

1. Pen#er"ian Musik

Musik secara etimologi, kata musik berasal dari bahasa Yunani Dmousike yang berarti

sebagai segala jenis seni ataupun pengetahuan yang diatur oleh muses. Musik dalam bahasa

latin Dmusica pada abad ke " terbagi dalam tiga major, yaitu musica uni#ersalis $yang

termasuk order dari dunia dimana %uhan menciptakannya dalam ukuran, angka, dan berat& '

musica humana $mendesain daripada proporsi tubuh manusia&' dan musica instrumentalis$musik sebagai suara yang dihasilkan dalam keteraturan&.

Musik, dalam buku kamus besar bahasa *ndonesia, dapat diartikan sebagai nada atau suara

yang disusun sedemikian rupa sehingga mengandung irama, lagu, dan keharmonisan. Musik

Merupakan sebuah seni dan pengetahuan terhadap suara yang terorganisasi. ;al ini

memanifest didalam setiap kebudayaan.

Pada a)al mulanya , musik merupakan sebuah penyertaan terhadap ritual yang memulai

suatu usaha ilmiah. Musik dapat memiliki arti yang special menurut )aktu dan tempat

tertentu. DMusic is the noblest arts to be used only for the glorification of EodD $ Andreas

Ferckmeister,c.8/G0&, D Music is an entertainment H an innocent luIuryD $ 3harles Burney,

c.8@@/ &. 6ari kedua pernyataan tersebut dapat kita ketahui bah)a pada abad "**, Music

digunakan sebagai alat untuk mengagungkan %uhan , -edangkan pada abad "*** , dimana

masa re#olusi industri bermula , terlihat bah)a musik merupakan sarana hiburan . Pada

Kaman sekarang , musik merupakan sebuah seni suara dalam )aktu tertentu yang mana

mengekspresikan ide dan emosi didalam bentuk yang signifikan melalui elemen(elemen dari

ritme , melodi , harmoni , dan )arna.

%erdapat beberapa definisi dari musik menurut beberapa ahli dalam bidang

musik 7, diantaranya :


7/26

Thomas Clifton menyatakan musik sebagai : "an ordered arrangement of sounds and

silences whose meaning is presentative rather than denotative . . . . This definition

distinguishes music, as an end in itself, from compositional technique, and from sounds as

purely physical objects." al ini menyebutkan bahwa musik merupakan susunan suara dan

keheningan , yang mana memiliki makna presentatif .

!ean olino menyatakan :#usic , often an art$entertainment , is a total social fact whose

definitions vary according to era and culture .# %alam hal ini menyatakan bahwa musik

merupakan fakta sosial yang memiliki arti yang berbeda tergantung &aman dan budaya.

!ean'!acques (attie& menyatakan : )The border between music and noise is always

culturally defined*which implies that, even within a single society, this border does not

always pass through the same place+ in short, there is rarely a consensus.... y all accounts

there is no single and intercultural universal concept defining what music might be" %alam

al ini menyatakan bahwa batasan antara musik dan suara ribut tergantung terhadap

kebudayaan . atasan tersebut tidaklah selalu sama.

Berdasarkan pernyataan(pernyataan diatas dapat disimpulkan bah)a musik merupakan suatu

susunan yang terorganisasi antara suara dan keheningan yang merupakan salah satu cara

untuk berkomunikasi, memiliki nilai estetis, diterima oleh masyarakat sebagai musik dimana

tergantung kepada latar belakang kebudayaan masyarakat tersebut, dan terdapat unsur

manusia didalam musik, sebagai pencipta, maupun sebagai bagiannya.

Material dasar pembentuk musik adalah suara dan )aktu. Faktu mena)arkan dimensi

daripada kegiatan musik yang terorganisasi. -uara merupakan seluruh la)an dari kesunyian,

termasuk suara ribut, suara alam $ ombak laut, suara burung, dsb&, dan juga suara musik. ;al

ini telah di teliti dan dimaksudkan dalam ilmu pengetahuan gabungan yang bernama akustik .

6alam komposisi musik, terdapat dua aspek )aktu yang penting bagi orangyang mempelajari

musik. 6imensi musik yang direncanakan dalam )aktu harus melibatkan suara dan

keheningan.Faktu menjadi begitu berarti, ataupun penting dalam hubungan terhadap

guideline yang dapat diamati, seperti : -ilence(sound(e#ent(climaI(sound(silence.

%erdapat dua jenis )aktu, yaitu real time $)aktu yang sebenarnya& dan phychological time

$ )aktu psikologis&. eal time merupakan )aktu yang dapat diukur, seperti menit, jam, detik,

dsb.Phychological time merupakan )aktu yang dirasakan oleh pendengar, kadangkala )aktu

dapat terasa lebih cepat ataupun lebih lambat.

entuk adalah bidang dari teori musik yang mengeksplor konsep daripada ilmu musik,

didalam tingkat lokal maupun global. %idalam musik klasik dan musik populer, terdapat

beberapa bentuk, dan desain yang abstrak. entuk musik klasik pada umumnya terbagi atas

bagian'bagian, seperti : -ntro, /position, 0erse,Chorus, ridge 12re Chorus 3, -nterlude

reak, Conclusion, dan 4adeout.5usunan ini dapat berbeda'beda tanpa ada suatu susunan

yang pasti. 6kan tetapi 5usunan ini dipastikan berawal dari -ntro, dan berakhir pada

4adeout.


8/26

-uara secara sistematis dijabarkan dalam ilmu pengetahuan terhadap akustik. %erdapat

beberapa hal yang penting dalam suara , diantaranya :

-rekuensi merupakan jumlah getaran per detik yang dialami bidang elastisketika titik

keseimbangan bidang tersebut mengalamim gangguan .

Amp!i"ud+ merupakan jumlah energi yang mempengaruhi getaran , yang mana

mempengaruhi keras lembutnya suara .

Tim$re merupakan kualitas , ataupun )arna dari suara yang dihasilkan . %imbre alat musik

yang satu pasti berbeda dari yang lain )alaupun alat musik tersebut sama(sama menghasilkan

pitch yang sama .

+ns+nan/e dan diss+nan/e adalah istilah yang menunjukkan efek dari dua jenis suara yang

dihasilkan secara bersamaan .

Res+nan/e merupakan istilah yang digunakan untuk menjelaskan transmisi suara dari suatu

sumber ke yang lain.

E!emen" musik merupakan komponen yang luas daripada sebuah suara yang terorganisasi,

terdiri dari ritme, melodi, harmoni, dan )arna. Beberapa penulis juga mengikut sertakan

teItur dan bentuk sebagai elemen musik. Clemen musik diantaranya :

Rh("hm 0 ri"me merupakan istilah yang digunakan untuk mendeskripsikan Lualitas

temporal $durasi & daripada suara.

Bagian(bagian dari rhythm adalah:

• 'ea", merupakan bunyi teratur yang datangnya berulang(ulang yang menempatkan

musik ke dalam unit(unit yang sama dalam suatu satuan )aktu.

• A//en", merupakan satu atau sekelompok nada yang dibunyikan lebih keras dan agak

ditekan.

• (n/+pa"i+n, merupakan nada yang tiba(tiba berbunyi pada tempat yang tidak

terduga

• Me"er, merupakan organisasi dari beat(beat dalam kelompok yang teratur yang

menghasilkan beat yang kuat dan beat yang lemah.

• Temp+, merupakan kecepatan beat.

Melody $ Melodi & merupakan turunan dari pitches, yang merupakan rangkaian nada(nada

yang berbunyi secara berurutan dengan ketinggian yang berbeda(beda. Melodi tidak dapat

dipisahkan dari ritme. Bagian(bagian dari ritme adalah:

• Eerakan atau berjalan $tempo&

• eras dan lembut

• Perasaan

• %anda ermate


9/26

;armony $ ;armoni & merupakan resultan dari gabungan simultan dari dua atau lebih suara

musik sehingga menghasilkan sebuah chord yang harmonis, yang dibedakan atas:

• onsonan : kombinasi nada(nada yang stabil

• 6issonan : kombinasi nada(nada yang tidak stabil.

3olor $ Farna & merupakan istilah yang digunakn untuk mengidentifikasi kualitas suara yang

diproduksi oleh suara maupun instrumen musik .

%eIture $ teItur & menunjuk pada disposisi terhadap pitch dan timbre , dan merupakan

dimensi horiKontal dan #ertikal dari suara .

orm $ Bentuk & merupakan arsitektur dari suara ,peletakan dan penyelangan dari e#ent(e#ent

musik , merupakan desain suara terhadap )aktu.

%imbre yaitu kualitas bunyi yang dihasilkan oleh suara atau instrumen.

2. ejarah Musik

-ejarah musik terdiri dari sejarah musik dunia , sejarah musik *ndonesia.

A. -ejarah Musik 6unia

Prehis"+ri/ 3 An/ien" 0 se$e!um ,** M

Musik kuno $ Ancient music & merupakan musik yang berkembang dalam kebudayaan, dan

menggantikan musik prasejarah. Musik kuno mengarah kepada sistem musik yang beragam

yang berkembang melalui berbagai )ilayah geografis seperti *ndia, 3ina, Persia, Yunani,

oma)i, Mesir, dan Mesopotamia. Musik kuno, didesain melalui suara dasar, dan pada

umumnya disebarkan secara oral ,maupun tulisan. *stilah musik kuno juga diberikan untuk

musik traditional, maupun musik rakyat, seperti musik adat yang ada di asia, dan sebagainya.


10/26

Masa A4a! 0 ,** M51&** M

Medie#al $?00M(8200M&

*stilah musik Medie#al merupakan musik eropa yang ditulis pada masa abad pertengahan.

Masa ini bermula dari masa jatuhnya kekaisaran oma)i $ 2@/ M & dan berakhir pada pertengahan abad ke ". Pada permulaan masa ini, musik yang dihasilkan merupakan musik

monophonic, dan homorhythmic, dimana hanya terdapat catatan tulisan lagu tanpa ada

catatan untuk alat musik .*nstrumen musik yang digunakan masih berupa seruling yang

terbuat dari kayu, recorder, gemshorn, lute, mandora, gittern, dan psaltery . Pada masa ini

juga terdapat alat musik serupa organ, trombone, dsb . Pada Kaman ini, musik sangatlah

bersifat sakral, dan sekuler.

enaissance $ 8200 M (8/00 M &

Musik enaissance merupakan musik eropa yang ditulis pada masa enaissance yang bermula antara 8200M hingga 8/00 M. Pergerakan humanis bangsa *talia untuk

mengaplikasikan kembali estetiak bangsa Yunani kuno, dan bangsa oma)i kuno, memberi

pengaruh terhadap gaya musik pada Kaman ini.*nstrumen musik cukup berkembang pada

Kaman ini. ebanyakan alat musik ini digunakan untuk musik sekuler , yang sering juga

disebut sebagai musik untuk para pekerja, dan untuk gereja katolik. *nstrumen musik pada

Kaman ini terbagi atas empat kategori, yaitu : Brass$sejenis terompet&, strings $ alat musik

senar &, percussion $ alat musik perkusi&, dan alat musik tiup $ sejenis seruling &. Jenis musik

pada Kaman ini pada umumnya hanya digunakan untuk upacara keagamaan, dan upacara di

gereja, serta muncul musik(musik opera .

Masa +mm+n Pra/"i/e 01&**M 6 171*M

BaroLue $ 8/00M(8@/0M&

Musik BaroLue mendeskribsikan musik klasik eropa yang berkembang pada masa antara

8/00M hingga 8@?0 M . Masa ini bermula setelah masa aenaissance , dan sebelum masa

musik kasik .Pada masa ini , teori musik , diatonic tonality, dan ounterpoint imitati#e mulai

berkembang.4otasi musik mulai betambah baik, penggunaan alat musik lebih maju.

Pertunjukan musik menjadi semakin kompleks , dan munculnya opera sebagai pertunjukan

musik mulai dilakukan. arakteristik yang umum pada Kaman ini adalah emosi musik yanglebih menyatu, ornamentasi, dan ritme yang kontras dengan impro#isasi. Melodinya pada

umumnya memiliki gerakan garis yang berlanjut .Pada masa ini , jenis musik yang

berkembang pesat pada masa ini adalah musik opera yang merupakan musik yang

berkembang pada masa einassance. Pada masa ini juga berkembang instrumental sonata,

dan mulai diperkenalkan penggunaan pakaian menari di musik opera. Pada masa ini muncul

seorang tokoh musik dunia yang mendapat sebutan sebagai bapak musik dunia, yakni Johann

-ebastian Bach.


11/26


12/26

3ontemporary music $ sekarang&

Pada masa ini , sering disebut juga sebagai popular music , dan merupakan musik yang

didalamnya terdiri dari semua gaya$genre& musik yang secara luas populer , ataupun

dimaksudkan untuk konsumsi massal , dan di sebarkan melalui radio , dan media yang

sejenis. 6engan kata lain merupakan musik yang menjadi bentuk dari bagian dari budaya

populer $ popular culture & .

'. ejarah Musik Ind+nesia

-ejarah musik *ndonesia dimulai dari musik traditional, dan datangnya pengaruh musik barat

$diatonis& melalui gereja(gereja pada kebudayaan Batak dan Maluku . Pengaruh musik

diatonis terus berkembang hingga saat ini yang kita kenal sebagai musik pop, seriosa,

keroncong, musik nationalis $ perjuangan &, dan lain(lain.

Pada Kaman dahulu$ Pra(modern& , peran musik dalam masyarakat traditional adalah sebagai bagian dari upacara keagamaan , dan upacara adat . Musik pada masyarakat traditional tidak

digunakan sebagai sarana rekreasi . Musik sebagai sarana rekreasi mulai diperkenalkan oleh

bangsa Belanda, dan menjadi sarana rekreasi hingga Kaman sekarang.

Perkembangan industri musik modern *ndonesia dimulai pada masa tahun 8G?0an dimana

merupakan massa sesudah kemerdekaan ,dan setelah agresi militer Belanda selesai.

Perkembangan musik *ndonesia pada umumnya dipengaruhi oleh industri musik negara

barat . ;al ini terlihat ketika musik hard rock sedang berjaya, di *ndonesia lahir kelompok

musik Eod Bless, lalu ketika %he Beatles muncul ke permukaan, di *ndonesia pun lahir oes

Plus, ketika ada 4ir#ana, maka di *ndonesia Pupen.

%erdapat beberapa tonggak penting dalam perkembangan musik *ndonesia, bermula dari

tahun @0 an oleh %he MercyOs , Eod Bless dan oes Plus, tahun 0(an dengan rakatau,

arimata, dan ariK M, sedangkan pada 0(an ditandai dengan lahirnya *)an als yang

melambung le)at album -arjana Muda, era G0(an muncul grup 6e)a 8G, -heila on @, -lank,

antata %ak)a, atau -)ami, pada era 9000(an lahir Peterpan, Pas Band, ;umania, dan pada

era 900/ lahir grup -ore, ;omicide, -uperman *s 6ead, dan lainnya. -elain itu juga terdapat

album(album yang kurang terkenal, akan tetapi memberikan pengaruh terhadap musik

*ndonesia, seperti Euruh Eypsy yang amat ciamik memadukan unsur musik modern dengan

musik tradisional dari Bali. Juga album Benny -oebardjo ketika masih bergabung dalam grup

-hark Mo#e atau sebelum ia membentuk grup Eiant -tep. Atau ada kelompok musik Arista

Bira)a.

-elain musik populer , juga terdapat musik nationalis yang muncul pada masa kemerdekaan.

Pada masa ini, musik digunakan sebagai alat untuk menambah semangat kemerdekaan dan

ji)a nationalisasi bangsa .3ontoh musik nationalis adalah lagu *ndonesia aya, Maju %ak

Eentar, Earuda Pancasila, dan sebagainya.


13/26

. Jenis5jenis A!a" Musik

Berdasarkan klasifikasi Mahlion , -achsdan ". ;ornbostel , alat musik dibagi menjadi ?

golongan ,yaitu :

Idi+8+n merupakan alat musik yang sumber bunyinya berasal dari badan alat musik itusendiri

Aer+8+n merupakan alat musik yang sumber bunyinya berasal dari udara yang berada

didalam alat musik.

Mem$ra8+n merupakan alat musik yang sumber bunyinya berasal dari selaput tipis , ataupun

kulit.

ard+8+n merupakan alat musik yang sumber bunyinya berasal dari da)ai yang

ditegangkan.

E!ek"r+8+n merupakan alat musik yang ragam bunyi , ataupun penguat bunyinya dibantu ,

ataupun disebabkan adanya daya listrik .

D. Jenis5jenis Musik 0 Genre Musik

-ecara umum , Musik dapat dikategorikan dalam dua bagian, yakni :

Musik Eereja)i $gospel& : Musik yang digunakan dalam upacara keagamaan gereja berupa

kebaktian . Jenis musik ini pada umumnya adalah #okal dengan iringan organ yang

dimaksudkansebagai pemujaan kepada %uhan .

Musik 6unia)i : Musik yang berkembang diluar musik Eereja)i , Musik pada kategori ini

dibagi atas beberapa jenis , yakni Musik lasik , Musik Popuer , Musik pera .

Jenis musik dapat dibagi menjadi tiga jenis , yakni :

a& Art Music $Musik seni& : Merupakan musik yang serius , dimana didalamnya

termasuk musik klasik , musik klasik kontemporer , dan beberapa lagu JaKK.

b& Popular Music $Musik populer&: Merupakan musik yang didalamnya terdiri dari

semua gaya$genre& musik yang secara luas populer , ataupun dimaksudkan untuk

konsumsi massal , dan di sebarkan melalui radio , dan media yang sejenis.c& %raditional Music $Musik traditional & : Merupakan istilah yang digunakan untuk

menamakan musik rakyat . Pada umumnya musik traditional diturunkan melalui oral

transmission $ mulut ke mulut & , dan memiliki landasan kebudayaan tertentu .

Musik Populer yang sering kita kenal dengan musik Pop merupakan istilah yang digunakan

untuk musik Kaman sekarang . Musik populer pada a)alnya berkembang di Amerika

-erikat. Jenis(jenis musik populer diantaranya :

'!ues merupakan bentuk musik instrumental dan #okal yang berkembang dari African

American spirituals , jeritan , lagu bekerja , dan chants , yang memiliki akar di afrika barat .Musik Blues memiliki pengaruh di musik populer lainnya seperti ragtime , JaKK , Big Bands ,


14/26

hythm and Blues $ B & , ock and oll , dan musik country , begitu juga dengan lagu

pop , dan musik klasik modern .

+un"r( Merupakan musik populer yang berkembang dari bagian selatan Amerika -erikat ,

dimana berakar dari musik rakyat $ folk music &, spiritual , dan musik Blues .

Ja99 merupakan seni musik yang terbentuk dari karakter blue notes , -yncopation, s)ing ,

call and response , polyrhythms , dan impro#isasi . Musik JaKK juga mendapat sebutan

sebagai seni original pertama yang terbentuk untuk berkembang di Amerika -erikat yang

menjadi bagian dari musik klasik , dan musik populer .

R+/k and R+!! merupakan musik yang berkembang di Amerika -erikat pada era 8G?0an .

ock and oll merupakan gabungan dari elemen blues , boogie )oogie , jaKK , rhythm and

blues $B&, dan juga mendapatpengaruh dari musik rakyat Appalachian , gospel , dan

country .

Pr+#ressi:e R+/k merupakan gerakan untuk mempersatukan musik jaKK, dan musik klasik

kedalam musik ock and oll .Progressi#e ock merupakan musik yang berkembang di

Cropa dan terkenal pada era 8G@0an . 3iri khas Progressi#e ock adalah komposisinya yang

panjang , lirik yang kompleks , jenis instrumen yang banyak , dsb .

Punk R+/k merupakan gaya dari hard rock yang dimainkan dengan kecepatan tinggi dengan

lirik simpel yang kurang dari tiga chord . Alat musik yang digunakan pada umumnya adalah

gitar elektrik , gitar bass elektrik , dan drum .

;ea:( Me"a! merupakan bentuk musik yang memiliki karakter agresi#e , ritme yangdri#ing , dan memiliki gitar yang terdistorsi sangat tinggi . ;ea#y Metal merupakan

perkembangan dari musik blues , blues rock , dan rock .

+u! merupakan rhythm and blues $B& yang fundamental , yang mana berkembang dari

musik gospel bangsa african(american , dan dari musik blues .

-unk merupakan gaya musik yang diciptakan oleh James Bro)n . Musik funk dapat dikenal

dari ritmenya yang syncopated , garis bass yang tipis , ritme gitar yang tajam , #okal yang

chanted , kuat , terorientasi pada ritme pada bagian terompet , perkusi yang utama , dan

attitude yang upbeat .

a!sa merupakan ritme karibian yang populer pada negara latin . ata -alsa memiliki arti

yang sama dengan nama saus .

Dis/+ merupakan musik dengan gaya up(tempo yang bermula pada a)al era 8G@0an .

Merupakan turunan dari musik funk , salsa , dan soul .

;ip ;+p merupakan musik yang terdiri dari dua elemen utama yakni rapping , dan 6jing.

Muncul saat seorang 6J mulai mengulang(ulang bagian percussion break tertentu dari funk

ataupun disco.


15/26

E!e/"r+ni/ musi/ merupakan musik yang diproduksi oleh alat elektronik seperti%heremin ,

dimana alat ini memproduksi suara dari gesekan medan magnet. Clectronic music terbagi atas

beberapa sub(genre yakni : %echno, %rance, Eoa,;ouse, 6rum and Bass, Jungle, Break Beats,

*6M, %rip ;op, Ambient, 6ark Fa#e, dan CIperimental.


16/26

studio rehearsal, ruang konser, music mart, studio recording, li#e )orkshop, open conseling,

arranging dan basic song)riting.

uang uliah %eori merupakan ruang utama Akademi Musik. 6isini mahasis)a dilatih dan

diajarkan teori(teori dasar tentang musik yang merupakan modal utama menjadi seorang

musisi. Mahasis)a harus mengetahui dasar(dasar bermusik sebelum mengikuti kuliah

praktek. Pada ruang praktek bersama, ruangan ini merupakan studio bersama yang dapat

dipakai dan digunakan oleh semua jurusan.

uang praktek indi#idu digunakan mahasis)a secara indi#idu dan pada masing(masing

jurusan memiliki studio masing(masing. Pada ruangan ini, mahasis)a dapat menggunakan

studio ini sepuasnya dengan leluasa dan dapat bertanya pada instruktur dengan nyaman,

karena pada ruangan ini dikhususkan hanya untuk satu mahasis)a dan satu dosen saja. -tudio

ini merupakan studio khusus.

-elain itu juga terdapat laboratorium seLuencing. Pada lab ini, mahasis)a diajarkan

menciptakan komposisi musik dengan komputer. %ermasuk mengaransemen, menciptakan

komposisi dan merekam lagu sendiri. Mahasis)a akan dilatih untuk membuat 36 lagu(lagu

sendiri. 6an diajarkan bereksperimen dengan musik(musik baru atau program musik, fasilitas

ini adalah suatu media yang sangat dibutuhkan dalam Akademi Musik. -edangkan

laboratorium ear training, mahasis)a dilatih dalam pendengaran yang bertujuan agar

mahasis)a mampu meningkatkan kualitas dalam bermusik. ;al ini bertitik pandang pada

teori bah)a apa yang kitadengar menentukan sebaik apakah permainan kita. *nilah yang

menjadikan adanya fasilitas ini. 6i laboratorium ear training ini mahasis)a akan dibantu

untuk mengasah kemampuan pendengarannya. ;al ini dapat dipelajari le)at komputer. 6isiniakan dibuktikan, bah)a telinga adalah alat yang luar biasa untuk seseorang menjadi musisi

professional. Pada ruang latihan personal mahasis)a dapat menggunakan ruangan ini untuk

melatih materi yang telah dipelajari dalam kelas. 3ukup tinggal memesannya di perpustakaan

pada pagi hari, setiap mahasis)a bisa menggunakan fasilitas ini untuk memperdalam materi

yang diajarkan dalam kelas.

Pada studio rehearsal, mahasis)a dapat berlatih dalam studio ini dengan format group+ band,

yaitu terdiri dari masing(masing fakultas. 6isini, mahasis)a bebas memilih siapa temannya

berlatih. *ni memiliki banyak keuntungan, selain mempererat pergaulan sesama musisi, juga

mereka akan bertemu dengan personil lain yang cocok dan ini bisa menjadi a)alterbentuknya sebuah group yang memiliki ide dan aliran yang sama. Akademi Music juga

menyediakan ruang konser tersendiri yang cukup luas dengan kapasitas maksimal 8000

orang. 6isini mahasis)a akan merasakan suasana konser yang sesungguhnya, diatas

panggung, dihadapan ribuan penonton dengan dukungan sound system, lighting dan kamera

#ideo. 6isini juga diadakan seminar Forkshop dan lain(lain. -elain itu juga terdapat music

yang menyediakan

berbagai merchandise dan sou#enir, seperti %(shirt, sticker, topi, jaket dan sebagainya. 6isini

juga disediakan keperluan khusus seperti menjual senar, tas, case serta beberapa alat

instrumen musik.


17/26

-tudio ecording digunakan mahasis)a dalam menciptakan komposisi musik serta

menaransemen lagu. !i#e Forkshop digunakan mahasis)a yang memiliki minat pada style

musik tertentu seperti rock, blues, B, funk, jaKK dan lain(lain dapat mengikuti kelas li#e

)orkshop. 6i kelas ini tiap mahasis)a akan bertemu dengan mahasis)a dari jurusan lain, dan

setiap mahasis)a )ajib memilih satu lagu untuk dimainkan secara li#e di 3oncert ;all bersama dengan mahasis)a dari semua jurusan.

%iap peserta )orkshop dituntut untuk bisa bertanggung ja)ab terhadap sesama peserta lain

dengan menguasai part instrumen masing(masing personil. Adapun jenis aliran yang ada pada

!i#e Forkshop ini antara lain adalah %op 20 li#e )orkshop, Blues, B li#e )orkshop,

ock li#e )orkshop, JaKK li#e Forkshop, 3lassic ock li#e )orkshop, unk li#e )orkshop

dan dd matter li#e )orkshop.

pen 3onseling banyak digunakan mahasis)a yang ingin mempelajari style dan materi

tertentu atau mahasis)a yang ingin memperdalam teknik tertentu pada instruktur yang

memiliki spesifikasi blues, jaKK, funk, B, dan lain(lain, dapat memlih kelas open

3oncelling sesuai dengan minat masing(masing.

Pada kelas Arranging, mahasis)a diajarkan mengaransemen lagu yang baik dengan

mengkombinasikan berbagai jenis musik. Mengaransemen adalah hal yang paling dasar yang

penting bagi para musisi. 6an pada kelas Basic song)riting , mahasis)a diajarkan dan diasah

kemampuannya menulis lagu dengan baik dan mampu menciptakan lagu hasil daya

kreati#itasnya.

I.= TINJAUAN -UNGI

A. Deskripsi Pen##una dan e#ia"an

Adapun Program egiatan pada Akademi Musik Medan ini secara umummengacu pada *M*

$*nstitut Musik *ndonesia&. %erdiri dari delapan jurusan, yaitu Jurusan Eitar, Jurusan Bass,

Jurusan eyboard, Jurusan 6rum+ Perkusi, Jurusan "ocal, Jurusan ecording -ound

Cngineering, Jurusan Biola, dan Jurusan Piano. Pengguna Akademi Musik Medan ini yaitu'

Mahasis)a, 6osen+ -taff karya)an,Pengunjung.

Adapun kegiatan yang berlangsung pada *nstitut Musik ini yang disesuaikandengan fungsi

ruangannya, yaitu sebagai berikut yaitu ruang kuliah teori, ruangpraktek bersama, ruang praktek *ndi#idu, laboratorium seLuencing, laboratorium ear training, ruang latihan personal,

studio rehearsal, ruang konser, music mart, studio recording, li#e )orkshop, open conseling,

arranging dan basic song)riting.

uang uliah %eori merupakan ruang utama Akademi Musik. 6isini mahasis)a dilatih dan

diajarkan teori(teori dasar tentang musik yang merupakan modal utama menjadi seorang

musisi. Mahasis)a harus mengetahui dasar(dasar bermusik sebelum mengikuti kuliah

praktek.

Pada ruang praktek bersama, ruangan ini merupakan studio bersama yang dapat dipakai dandigunakan oleh semua jurusan.uang praktek indi#idu digunakan mahasis)a secara indi#idu


18/26

dan pada masing(masing jurusan memiliki studio masing(masing. Pada ruangan ini,

mahasis)a dapat menggunakan studio ini sepuasnya dengan leluasa dan dapat bertanya pada

instruktur dengan nyaman, karena pada ruangan ini dikhususkan hanya untuk satu mahasis)a

dan satu dosen saja. -tudio ini merupakan studio khusus.

-elain itu juga terdapat laboratorium seLuencing. Pada lab ini, mahasis)a diajarkan

menciptakan komposisi musik dengan komputer. %ermasuk mengaransemen, menciptakan

komposisi dan merekam lagu sendiri. Mahasis)a akan dilatih untuk membuat 36 lagu(lagu

sendiri. 6an diajarkan bereksperimen dengan musik(musik baru atau program musik, fasilitas

ini adalah suatu media yang sangat dibutuhkan dalam Akademi Musik. -edangkan

laboratorium ear training, mahasis)a dilatih dalam pendengaran yang bertujuan agar

mahasis)a mampu meningkatkan kualitas dalam bermusik. ;al ini bertitik pandang pada

teori bah)a apa yang kita dengar menentukan sebaik apakah permainan kita. *nilah yang

menjadikan adanya fasilitas ini. 6i laboratorium ear training ini mahasis)a akan dibantu

untuk mengasah kemampuan pendengarannya. ;al ini dapat dipelajari le)at komputer. 6isiniakan dibuktikan, bah)a telinga adalah alat yang luar biasa untuk seseorang menjadi musisi

professional. Pada ruang latihan personal mahasis)a dapat menggunakan ruangan ini untuk

melatih materi yang telah dipelajari dalam kelas. 3ukup tinggal memesannya di perpustakaan

pada pagi hari, setiap mahasis)a bisa menggunakan fasilitas ini untuk memperdalam materi

yang diajarkan dalam kelas.

Pada studio rehearsal, mahasis)a dapat berlatih dalam studio ini dengan format group+ band,

yaitu terdiri dari masing(masing fakultas. 6isini, mahasis)a bebas memilih siapa temannya

berlatih. *ni memiliki banyak keuntungan, selain mempererat pergaulan sesama musisi, juga

mereka akan bertemu dengan personil lain yang cocok dan ini bisa menjadi a)al

terbentuknya sebuah group yang memiliki ide dan aliran yang sama. Akademi Music juga

menyediakan ruang konser tersendiri yang cukup luas dengan kapasitas maksimal 8000

orang. 6isini mahasis)a akan merasakan suasana konser yang sesungguhnya, diatas

panggung, dihadapan ribuan penonton dengan dukungan sound system, lighting dan kamera

#ideo. 6isini juga diadakan seminar Forkshop dan lain(lain. -elain itu juga terdapat music

yang menyediakan berbagai merchandise dan sou#enir, seperti %(shirt, sticker, topi, jaket dan

sebagainya. 6isini juga disediakan keperluan khusus seperti menjual senar, tas, case serta

beberapa alat instrumen musik.

-tudio ecording digunakan mahasis)a dalam menciptakan komposisi musik serta

menaransemen lagu. !i#e Forkshop digunakan mahasis)a yang memiliki minat pada style

musik tertentu seperti rock, blues, B, funk, jaKK dan lain(lain dapat mengikuti kelas li#e

)orkshop. 6i kelas ini tiap mahasis)a akan bertemu dengan mahasis)a dari jurusan lain, dan

setiap mahasis)a )ajib memilih satu lagu untuk dimainkan secara li#e di 3oncert ;all

bersama dengan mahasis)a dari semua jurusan.

%iap peserta )orkshop dituntut untuk bisa bertanggung ja)ab terhadap sesama peserta lain

dengan menguasai part instrumen masing(masing personil. Adapun jenis aliran yang ada pada

!i#e Forkshop ini antara lain adalah %op 20 li#e )orkshop, Blues, B li#e )orkshop,


19/26

ock li#e )orkshop, JaKK li#e Forkshop, 3lassic ock li#e )orkshop, unk li#e )orkshop

dan dd matter li#e )orkshop.

pen 3onseling banyak digunakan mahasis)a yang ingin mempelajari style dan materi

tertentu atau mahasis)a yang ingin memperdalam teknik tertentu pada instruktur yang

memiliki spesifikasi blues, jaKK, funk, B, dan lain(lain, dapat memlih kelas open

3oncelling sesuai dengan minat masing(masing.

Pada kelas Arranging, mahasis)a diajarkan mengaransemen lagu yang baik dengan

mengkombinasikan berbagai jenis musik. Mengaransemen adalah hal yang paling dasar yang

penting bagi para musisi. 6an pada kelas Basic song)riting , mahasis)a diajarkan dan diasah

kemampuannya menulis lagu dengan baik dan mampu menciptakan lagu hasil daya

kreati#itasnya.

'. Deskripsi Peri!aku

Akademi ini ditekankan pada kegiatan pengguna saja yaitu mahasis)a, dosen+staff pengajar

dan pengunjung.

egiatan mahasis)a yaitu akti#itas belajar yang dilakukan di ruang kuliah pada saat mata

kuliah teori, mata kuliah praktek yang berlangsung di studio ataupun dilakukan pada saat

pargelaran mahasis)a melakukan kegiatan di gedung pertunjukkan. egiatan dosen+ staff

pengajar adalah yang bertugas mendidik mahasis)a dalam mata kuliah praktek maupun teori

serta mengatur administrasi mahasis)a yang kegiatannya berlangsung di ruang dosen+ tata

usaha+ kantor. 6an pengunjung terdiri dari msyarakat umum yang memiliki urusan dengan

*nstitut tersebut ataupun ingin melihat pertunjukkan yang berlangsung di gedung pertunjukkan yang terbuka untuk umum.

1. Mahasis4a

D+sen > s"a88

PLAZADATANG

(MOBIL,MOTOR,KEND

ARAANUMUM)

TAMAN

MEETING POINTBELAJAR CONCERT

CAFE

PERPUSTAKA

PULANG


20/26

Pen#unjun#

DATANG

(MOBIL,MOTOR,KEND

ARAANUMUM)

BELAJAR MEETING POINT

PULANG

KANTOR

CONCERT

CAFE

PERPUSTAKA

DATANG

(MOBIL,MOTOR,KEND

ARAANUMUM)

TAMAN

CAFE

CONCERT

PLAZA

PULANG

MEETING POINTBELAJAR


21/26

. Deskripsi e$u"uhan Ruan# dan 'esaran Ruan#

8. Besaran uang 5ntuk -etiap Jurusan

!uas ruang yang diperlukan untuk setiap jurusan berdasarkan standard neufert, studi banding

dan dari asumsi. uang(ruang yang terdapat pada setiap jurusan berdasarkan dari studi banding *M*. 6apat dilihat pada tabel berikut.

uang-tandar

$mQ&5nit

apasitas

$rg&-umber Perhitungan

!uasan

$mQ&

Jurusan Gi"ar

uang %eori 9 mQ+rg ? 90 -B 9I?I90 900

. Praktek *ndi#idu. 2 mQ+rg 7 8 -B 2I7I8 89

. Praktek Bersama. 9 mQ+rg 2 9? A $9I2I9?&R 80 980

!ocker 8 mQ+rg 9? A 9?

Jurusan 'ass

uang %eori 9 mQ+rg 7 90 -B 9I7I90 890. Praktek *ndi#idu. 2 mQ+rg 9 8 -B 2I2I8 8/



Jurusan e($+ard

uang %eori 9 mQ+rg ? 80 -B 9I?I80 800

. Praktek *ndi#idu. 2 mQ+rg 9 8 -B 2I9I8

. Praktek Bersama. 9 mQ+rg 7 9? A $9I7I9?&R 80 8/0


Jurusan Drum

uang %eori 9 mQ+rg 7 80 -B 9I7I80 /0

. Praktek *ndi#idu. / mQ+rg 7 8 -B 2I7I8 8



Jurusan ?+ka!

uang %eori 9 mQ+rg 7 80 -B 9I7I80 29


. Praktek Bersama. 9 mQ+rg 9 70 A $9I9I70&R 80 870

!ocker 8 mQ+rg 70 A 70

Jurusan RE

uang %eori 9 mQ+rg 9 ? -B 9I9I? 90. Praktek *ndi#idu. G mQ+rg 9 8 -B 2I9I8 8

. Praktek Bersama. 9 mQ+rg 9 80 A $9I9I80&R 80 ?0


Jurusan 'i+!a

uang %eori 9 mQ+rg 7 ? -B 9I7I? 70


. Praktek Bersama. 9 mQ+rg 9 80 A $9I9I80&R80 ?0


Jurusan Pian+

uang %eori 9 mQ+rg ? ? -B 9I?I? ?0

. Praktek *ndi#idu. 2 mQ+rg 9 8 -B 2I9I8 . Praktek Bersama. 9 mQ+rg 9 90 A $9I9I90&R80 G0


22/26

!ocker 8 mQ+rg 90 A 90

%oilet

( Pria

( Fanita

8,9

mQ+rg/ 80 6A 8,9I/I80 @9

8,9

mQ+rg

/ 80 6A 8,9I/I80 @9

Jum!ah 2*,*

irku!asi =*@ &1,

9. Besaran uang Publik

!uas ruang yang diperlukan untuk ruang publik berdasarkan standard data arsitek dan asumsi.

uangan ini terdapat pada lantai * yaitu merupakan main(hall pada pintu masuk. 6apat dilihat

pada tabel berikut.

uang -tandar $mQ&

5nit apasitas$rg&

-umber Perhitungan !uasan$mQ&

. *nformasi 9 mQ+rg 9 80 6A 9I9I80 20

Fifi Area 8mQ+rg 8 ?0 A 8I?0 ?0

;all 8,? mQ+rg 8 ?0 A 8,?I?0 @?

Main !obby 8,? mQ+rg 8 70 A 8,?I70 2?

%oilet

( Pria

( Fanita

8,9 mQ+rg 8 80 6A 8,9I8I80 89

8,9 mQ+rg 8 80 6A 8,9I8I80 89

Jum!ah 2=)

irku!asi =*@ *.2

7. Besaran 3oncert ;all

!uas ruang yang diperlukan untuk gedung pertunjukkan berdasarkan dari data arsitek dan

asumsi. 6apat dilihat pada tabel diba)ah ini.

uang-tandar

$mQ&5nit

apasitas


!uasan

$mQ&

. !obby0.@9

mQ+rg 8 800 A 0.@9I800 @9

. Pagelaran 0. mQ+rg 8 8000 6A 0.I8000 00

. Panggung 9 mQ+rg 8 900 6A 9I900 200

. ias 8.? mQ+rg 8 ?0 A 8.?I?0 @?

. Persiapan R

;all9 mQ+rg 8 9?0 A 9I9?0 ?00

. -et Property 9 mQ+rg 8 80 A 9I80 90

. !ampu 90 mQ+rg 8 A 90

p. !ighting 90 mQ+rg 8 A 90

. antor

Pengelola2 mQ+rg 8 80 6A 2I80 20

.ontrol 2mQ+rg 8 80 6A 2I80 20

. Eudang 9 mQ+rg 8 ?0 6A 9I?0 800


23/26

. A;5 9? mQ+unit 8 A 9?

. Eenset 9? mQ+unit 8 6A 9?

%oilet

( Pria

( Fanita

8,9 mQ+rg 2 80 6A 8,9I2I80 2

8,9 mQ+rg 2 80 6A 8,9I2I80 2

Jum!ah 22==-irkulasi 701 &&7.7

2. asilitas antor

!uas ruang yang diperlukan untuk fasilitas kantor berdasarkan standard data asumsi. Besaran

ruang yang terdapat pada fasilitas kantor disesuaikan dengan jumlah staff pengelola dan

pengajar. 6apat dilihat pada tabel berikut.

uang

-tandar

$mQ& 5nit

apasitas

$rg& -umber Perhitungan

!uasan

$mQ&. Pimpinan 90 mQ+rg 8 8 6A 90I8 90

. Pembantu

pimpinan8? mQ+rg 7 8 6A 8?I7 2?

. %unggu 9 mQ+rg 8 80 A 9I80 90

. abag

BA5 8? mQ+rg 7 8 6A 8?I7 2?

. -taff BA5 8? mQ+rg 8 7 6A 8?I7 2?

. abag Adm

Akadmk 8? mQ+rg 7 8 6A 8?I7 2?

. -taff Adm

Akademik

8? mQ+rg 8 7 6A 8?I7 2?

. abag %5 8? mQ+rg 8 8 6A 8?I8 8?

. asub %5 ? mQ+rg 8 7 6A ?I7 8?

. Adm %5 ? mQ+rg 9 7 6A ?I9I7 70

. apat 9 mQ+rg 8 20 A 0

Eudang 8 A 80

. !abkom 8 A 90

. Pantry 8 A 8?

Aula 8 A @9

Eallery 8 A 0

Penthouse 8 A ?0

Pre unction 8 A 9?%oilet

( Pria

( Fanita

8,9 mQ+rg 8 80 6A 8,9I8I80 89

8,9 mQ+rg 8 80 6A 8,9I8I80 89

Jum!ah ,1

-irkulasi 701 22,.=

?. Besaran uang Perpustakaan


24/26

!uas ruang yang diperlukan untuk fasilitas perpustakaan berdasarkan standard data arsitek

dan asumsi. 6apat dilihat pada tabel diba)ah ini.

uang-tandar

$mQ&5nit

apasitas


!uasan

$mQ&

. *nformasi 9 mQ+rg 8 ? 6A 9I2 80;all 8,? mQ+rg 8 70 A 8,?I70 2?

Main !obby 8,? mQ+rg 8 80 A 8,?I80 8?

.Administrasi

? mQ+rg 8 ? A ?I? 9?

. a.

Perpustakaan8? mQ+rg 8 8 A 8?I8 8?

. -ekretaris ? mQ+rg 8 8 6A ?I8 ?

. Baca 5mum 9 mQ+rg 9 800 A 9I9I800 200

. Penitipan 8 A 8?

. Buku 9@00 buku A 800

. atalog 9.8 mQ+rg 8 ? A 9.8I? 80.?. Photocopy 8 A 90

Eudang 8 A 8?

%oilet

( Pria

( Fanita

8,9 mQ+rg 8 80 6A 8,9I8I80 89

8,9 mQ+rg 8 80 6A 8,9I8I80 89

/. Besaran uang !aboratorium -tudio

!uas ruang yang diperlukan untuk fasilitas ini berdasarkan asumsi yang disesuaikan dengan

kapasitas serta alat musiknya. 6apat dilihat pada tabel berikut.

uang-tandar

$mQ+rg&5nit

apasitas


!uasan

$mQ&

-tudio ehearsal 9 mQ 9 90 A 9I9I90 0

!aboratorium

-eLuencing9 mQ 9 90 A 9I9I90 0

!aboratorium

Car %raining9 mQ 9 90 A 9I9I90 0

Music -tore 8 A ?0

!ocker Pribadi 0.? mQ 8 ?00 A 800

Bengkel 8 A ?0

Administrasi ? mQ 8 7 A ?I7 8?

-tudio !atihan 9 mQ+rg 2 8? A $9I2I8?&R80 870

-tudio ekaman

.%unggu 8 mQ+rg 8 80 A 8I8I80 80

.-tudio 9 mQ+rg 9 A $9I9I&R80 29

.arya)an G mQ+rg 9 9 A GI9I9 7/

.ontrol mQ+rg 9 2 A I9I2 /2

.Mesin mQ+rg 9 8 A I9I8 8/

Jum!ah &7=

irku!asi =*@ 2*.7


25/26

@. Besaran uang Mekanikal Clektrikal $MC&

!uas ruang yang diperlukan untuk ruangan ini berdasarkan asumsi yang disesuaikan dengan

kapasitas dan peralatan. 6apat dilihat pada tabel berikut.

uang -tandar $mQ+rg&

5nit apasitas$rg&

-umber Perhitungan !uasan$mQ&

. M C 7/mQ 2 ( A 7/I2 822

. Eenset 70mQ 8 ( A 70I8 70

. Mesin A3 9? mQ 8 ( A 9?I8 9?

. A;5 72 mQ 2 ( A 72I2 87/

. Panel 80 mQ 9 ( A 80I9 90

. ontrol

%eknis80 mQ 9 ( A 80I9 90

. Mesin !ift 80 mQ 8 ( A 80I8 80

%oilet 8,9 mQ+rg 9 9 6A 8,9I9I9 2,

Jum!ah =%7B%

. Besaran uang Mushalla

uang-tandar

$mQ+rg&5nit

apasitas


!uasan

$mQ&

. -holat 0,@9 mQ+rg 8 800 A 0,@9I800 @9

%empat )udhuO 8,9 mQ+rg 9 80 A 8,9I80I9 92

Jum!ah 7&

irku!asi =* @ 2%.%

G. Besaran Area antin

uang-tandar

$mQ+rg&5nit

apasitas


!uasan

$mQ&

.Makan 8 mQ+rg 8 9?0 A 900I8 9?0

eceptionist 2 mQ+rg 8 80 A 2I80 20

.pengelola 8 mQ+rg 8 20 A 8I20 20

.-aji 8 mQ+rg 8 70 A 8I70 70

.3uci 8 mQ+rg 8 ?0 A 8I?0 ?0

6apur 9 mQ+rg 8 ?0 6A 9I?0 800

%oilet( Pria

( Fanita8,9 mQ+rg 2 80 6A 8,9I2I80 2

8,9 mQ+rg 2 80 6A 8,9I2I80 2

Jum!ah &*&

irku!asi =* @ 1%1.%


26/26

D. Deskripsi Pers(ara"an dan ri"eria Ruan#

Adapun standard(standard ruang yang akan direncanakan pada bangunan Akademi Music

Medan,yaitu :

Ruan# e!as Te+ri, digunakan untuk mata kuliah teori dengan kapasitas lebih kurang 90orang, meliputi mata kuliah yang bersifat teori+ bersama seperti sejarah musik, teori musik,

dll. -ebuah ruang kelas membutuhkan kaset, tape, instrument, keyboard, dan perlengkapan

)ajib seperti layar ;P, kursi tangan, papan tulis, dan lain(lain.

Ruan# e!as Prak"ek Indi:idu, digunakan untuk belajar instrumen secara indi#idu. aktor

5tama yang paling berperan adalah kedap suara, baik suara dari dalam ruangan maupun dari

luar ruangan. 5ntuk itu cara yang paling umum digunakan untuk mendukungnya adalah

menggunakan air conditioning. 6engan menggunakan A3 ruangan akan mungkin di block

dengan dinding tanpa jendela, yang juga berpengaruh terhadap konsentrsi saat belajar. 6i

dalam sebuah ruangan kelas praktek ini diperlukan kursi, tape perekam, sedangkan alat musik

diba)a oleh mahasis)a sendiri, kecuali instrumen drum dan keyboard disediakan oleh

kampus, sis)a hanya memba)a perlengkapan seperlunya saja $seperti stick, simbal dan

pedal&.Juga diperlukan locker untuk tempat partitur ataupun accessories, kursi, dan music

stand.

Ruan# e!as Prak"ek ?+ka!, digunakan untuk praktek #ocal, juga kedap suara dan

menggunakan A3. 6ilengkapi dengan music stand, piano, tape perekam dan pengeras suara.

!angit(langit ruangan diatur lebih tinggi dari ruang kelas biasa.-edangkan ruang kelas

keyboard, ruang ini memuat beberapa keyboard sekaligus dan dilengkapi dengan papan tulis,

locker dan tape perekam, juga ruangan di desain kedap suara.

+n/er" ;a!!, digunakan untuk pertunjukkan gabungan mahasis)a dari masing(masing

jurusan $berbentuk group+ band&, baik untuk memenuhi jumlah kredit maupun untuk kegiatan

ekstra, seperti klinik musik musisi terkenal, konser, dan lain(lain. -tudio ehearsal

merupakan studio latihan dengan fasilitas untuk sebuah band.%erdiri dari gitar, bass,

keyboard, drum, sound system, miIer, dan lain(lain.

"udi+ Re/+rdin# berisi fasilitas untuk kepentingan rekaman, seperti miIer rekaman dan

didukung oleh fasilitas band yang lengkap.Pada ruang bengkel akan mempekerjakan pekerja

khusus memperbaiki segala instrument dan peralatan. 6ibutuhkan beberapa meja kerja,

bangku, dan peralatan untuk perbaikan, rak+kabinert untuk bermacam peralatan. Meja kerja

harus mempunyai saluran elektrikal, dan sebagai pelengkap terdapat semacam ruangan untuk

membersihkan alat musik.

literatur akademi musik

Documents