perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKANMODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THREE-STEP INTERVIEW

DENGAN TIPE TIME TOKEN(Studi Eksperimen di Kelas VII MTs Mathlaul Khoer Tasikmalaya pada Sub Konsep

Pencemaran Lingkungan )

Oleh :

ERMALASARINPM. 042154138

Diasahkan oleh :

Pembimbing I

Nanang Heryana, Drs.NIK. 411 286 030

Pembimbing II

H. eman Abdurrahman, Drs.NIK. 411 289 123

Disetujui Oleh

Dekan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Prof. Dr. H. Yus Darusman, M.SiNIP. 130 409 685

Ketua Program Studi Pendidikan Biologi

Purwati Kuswarini, M.SiNIK. 411 288 107

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SILIWANGIJalan Siliwangi Nomor 24 Telp. (0265) 323532 Tasikmalaya 46115

KARTU BIMBINGAN SKRIPSI

N a m a : ERMALASARI 1. Pembimbing I : Nanang Heryana, Drs.

No. Pokok : 042154138 NIP/NIK : 411 286 030

Jurusan : MIPA 2. Pembimbing II : H. Eman Abdurahman, Drs

Program Studi : Pend. Biologi NIP/NIK : 411 289 123

JUDUL SKRIPSI

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKANMODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THREE-STEP INTERVIEW

DENGAN TIPE TIME TOKEN(Studi Eksperimen di Kelas VII MTs Mathlaul Khoer Tasikmalaya pada Sub Konsep

Pencemaran Lingkungan )

No Tanggal Masalah yang Dikonsultasikan Tanda Tangan

1

2

3

4

5

6

7

Diketahui :a.n. DekanPembantu Dekan I

Jojo Nuryanto, M.HumNIP. 131 571 064

Tasikmalaya, Maret 2008Ketua Program Studi

Purwati Kuswarini, M.SiNIK. 411 287 051