peningkatan hasil belajar matematika melalui...
Post on 17-Sep-2018
226 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
MELALUI METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS 5
SDN LANGENSARI 03 KECAMATAN UNGARAN BARAT KABUPATEN SEMARANG
SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Riska Kurniawati
292009018
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ii
ABSTRAK
Kurniawati, Riska. 2013. Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Metode
Penemuan Terbimbing pada Siswa Kelas 5 SDN Langensari 03 Kecamatan
Ungaran Barat Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013.
Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing Wahyudi, S.Pd.,M.Pd.
Kata Kunci : matematika, metode penemuan terbimbing, hasil belajar
matematika.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika
dengan menerapkan metode penemuan terbimbing pada siswa kelas 5 SDN
Langensari 03 Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang semester 2 Tahun
Pelajaran 2012/2013. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika masih
sangat rendah di bawah KKM 65. Hal itu dikarenakan guru masih menggunakan
pembelajaran konvensional dalam pembelajaran matematika di kelas. Oleh sebab
itu, peneliti berupaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode
penemuan terbimbing.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
kolaboratif dengan variabel terikat hasil belajar dan variabel bebas metode
penemuan terbimbing. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Subjek dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SDN Langensari 03 Kecamatan
Ungaran Barat Kabupaten Semarang yang berjumlah 45 siswa, 20 diantaranya
siswa laki-laki dan 25 diantaranya siswa perempuan. Instrumen yang digunakan
adalah lembar observasi guru dan siswa, serta tes evaluasi. Analisis data
dilakukan dengan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil pra
siklus, hasil siklus I, dan siklus II.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode penemuan
terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 pada mata pelajaran
matematika materi bangun datar dan bangun ruang di SDN Langensari 03
Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang semester 2 tahun pelajaran
2012/2013. Peningkatan nilai rata-rata kelas meningkat dari 60,67 pada pra siklus
menjadi 68,44 pada siklus I dan 77,22 pada siklus II. Jumlah siswa yang tuntas
belajar juga meningkat dari 17 siswa atau 38% pada pra siklus menjadi 32 siswa
atau 71% pada siklus I dan 45 siswa atau 100% pada siklus II. Penelitian ini
dianggap berhasil karena sudah mencapai indikator kinerja yaitu 100% siswa
tuntas belajar.
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
Ketegaran adalah sebuah sikap pantang menyerah,
sekalipun keadaan memaksa kita untuk menyerah.
Berjuang itu artinya tidak berhenti.
Berusaha tanpa disertai dengan berdo’a itu sombong,
berdo’a tanpa berusaha itu bohong.
PERSEMBAHAN:
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Bapak, Ibu, kakak dan adikku yang senantiasa mendukung dalam doa, serta
dukungan kasih sayang dan cinta yang selalu menjadi kekuatan penulis dalam
menghadapi setiap kesulitan.
2. Hanung Reditya Putra yang senantiasa mendampingi dan memberikan
semangat serta motivasi dalam penyeleseian skripsi ini.
3. Sahabat-sahabatku tercinta Dina, Lia, Ella, Petra dan Hana yang selalu
memberikan semangat.
4. SD Negeri Langensari 03 Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang
yang telah menyediakan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini.
5. Semua pihak yang membantu peneliti dalam menyelesaikan penelitian ini.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi yang berjudul ”Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui
Metode Penemuan Terbimbing pada Siswa Kelas 5 SDN Langensari 03
Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Pelajaran
2012/2013” dengan baik dan lancar. Penulisan skripsi ini digunakan untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Tujuan dalam penelitiaan ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar matematika melalui metode penemuan terbimbing pada siswa kelas 5 SDN
Langensari 03 Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran
2012/2013.
Skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. Herry Sanoto S.Si, M.Pd., selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW Salatiga dan
sebagai wali studi.
3. Wahyudi, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah bersedia
meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan dan pengarahan
dalam penyelesaikan skripsi ini.
4. Dra. Sulistyowati, M.Sc. selaku dosen penguji yang telah bersedia
meluangkan waktu untuk menguji dan memberikan bimbingan.
5. Segenap dosen dan staff pengajar jurusan PGSD FKIP-UKSW yang telah
memberikan bekal pengetahuan dan ketrampilan kepada penulis.
6. Kepala Sekolah SDN Langensari 03, Kecamatan Ungaran Barat, Kabupaten
Semarang yang telah memberikan izin SDnya untuk tempat penelitian.
7. Bapak dan Ibu serta yang senantiasa mendukung dalam doa, serta dukungan
kasih sayang dan cinta yang selalu menjadi kekuatan penulis dalam
menghadapi setiap kesulitan.
vii
8. Hanung Reditya Putra yang senantiasa memberikan semangat dan motivasi
dalam penyelesaian skripsi ini.
9. Teman-teman terbaikku yang selalu memberi semangat dan dorongan dalam
penyelesaian penulisan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang
memerlukannya.
Salatiga, 14 Mei 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
ABSTRAK ................................................................................................... ii
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv
LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................ v
KATA PENGANTAR .................................................................................. vi
DAFTAR ISI ................................................................................................ viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................... 1
1.2 Permasalahan Penelitian ................................................................... 4
1.3 Cara Pemecahan Masalah ................................................................. 4
1.4 Rumusan Masalah ............................................................................ 6
1.5 Tujuan Penelitian ............................................................................. 6
1.6 Manfaat Penelitian ........................................................................... 6
1.6.1 Manfaat Teoritis .......................................................................... 6
1.6.2 Manfaat Praktis ........................................................................... 7
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori ..................................................................................... 8
2.1.1 Mata Pelajaran Matematika dan Pembelajarannya ....................... 8
2.1.2 Metode Penemuan Terbimbing ................................................. 11
2.1.2.1 Pengertian Metode Penemuan Terbimbing ........................... 11
2.1.2.2 Langkah-Langkah Metode Penemuan Terbimbing ............... 12
2.1.2.3 Kelebihan dan Kelemahan Metode Penemuan Terbimbing ... 16
2.1.3 Hasil Belajar ............................................................................... 17
2.1.4 Hubungan Hasil Belajar dengan Metode Penemuan Terbimbing . 18
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ............................................... 19
ix
2.3 Kerangka Pikir ................................................................................. 20
2.4 Hipotesis Tindakan ........................................................................... 21
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ...................................... 22
3.1.1 Tempat Penelitian ...................................................................... 22
3.1.2 Subjek Penelitian ........................................................................ 22
3.1.3 Karakteristik Siswa ..................................................................... 22
3.2 Variabel Penelitian ........................................................................... 22
3.3 Rencana Tindakan ............................................................................ 23
3.3.1 Siklus I ........................................................................................ 24
3.3.2 Siklus II ...................................................................................... 26
3.4 Data dan Cara Pengumpulannya ....................................................... 26
3.4.1 Jenis Data ................................................................................... 26
3.4.2 Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 27
3.4.3 Instrumen Pengumpulan Data ..................................................... 27
3.5 Indikator Kinerja .............................................................................. 30
3.6 Teknik Analisis Data ........................................................................ 31
3.7 Uji Validitas dan Uji Reliabilitas ...................................................... 31
3.7.1 Uji Validitas ................................................................................ 31
3.7.1.1 Hasil Uji Validitas Soal Siklus I .......................................... 32
3.7.1.2 Hasil Uji Validitas Soal Siklus II ......................................... 33
3.7.2 Uji Reliabilitas ............................................................................ 34
3.7.2.1 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus I ....................................... 34
3.7.2.2 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus II ..................................... 35
3.8 Analisis Tingkat Kesukaran Soal ...................................................... 35
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Pelaksanaan Tindakan .................................................................... 37
4.1.1 Deskripsi Pelaksanaan Siklus I .................................................. 37
4.1.1.1 Perencanaan Tindakan ....................................................... 37
4.1.1.2 Pelaksanaan Tindakan ........................................................ 38
4.1.1.3 Hasil Tindakan ................................................................... 41
x
4.1.1.4 Refleksi ............................................................................. 45
4.1.2 Deskripsi Pelaksanaan Siklus II ................................................. 47
4.1.2.1 Perencanaan Tindakan ....................................................... 47
4.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan ....................................................... 48
4.1.2.3 Hasil Tindakan .................................................................. 51
4.1.2.4 Refleksi ............................................................................. 54
4.2 Hasil Analisis Data .......................................................................... 55
4.3 Pembahasan..................................................................................... 57
4.3.1 Pembahasan Pra Siklus .............................................................. 57
4.3.2 Pembahasan Siklus I .................................................................. 58
4.3.3 Pembahasan Siklus II ................................................................. 59
4.3.4 Pembahasan Perbandingan Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II ..... 59
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan .......................................................................................... 61
5.2 Saran ................................................................................................ 61
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 63
LAMPIRAN ................................................................................................. 66
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ..................................... 11
Tabel 2 Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru .................................................... 28
Tabel 3 Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa ................................................... 28
Tabel 4 Kisi-Kisi Soal Pretest Matematika.................................................... 29
Tabel 5 Kisi-Kisi Soal Mengidentifikasi Sifat-Sifat Bangun Datar Siklus I ... 29
Tabel 6 Kisi-Kisi Soal Mengindentifikasi Sifat-Sifat Bangun Ruang Siklus II
......................................................................................................... 30
Tabel 7 Kriteria Ketuntasan Mata Pelajaran Matematika ............................... 31
Tabel 8 Taraf Signifikan Uji Validitas ........................................................... 32
Tabel 9 Data Hasil Uji Validitas Soal Siklus I ............................................... 33
Tabel 10 Data Hasil Uji Validitas Soal Siklus II ............................................ 33
Tabel 11 Koefisien Reliabilitas (λ) ................................................................ 34
Tabel 12 Data Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus I ......................................... 35
Tabel 13 Data Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus II ........................................ 35
Tabel 14 Rose dan Stanley ............................................................................ 36
Tabel 15 Destribusi Hasil Belajar Siswa Siklus I ........................................... 44
Tabel 16 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus I ......................................... 45
Tabel 17 Destribusi Hasil Belajar Siswa Siklus II.......................................... 53
Tabel 18 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus II ........................................ 54
Tabel 19 Perolehan Nilai Tes Siswa Antar Siklus .......................................... 55
Tabel 20 Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Pra
Siklus, Siklus I, dan Siklus II ........................................................... 56
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Model Spiral Kemmis dan Tagart ................................................. 23
Gambar 2 Diagram Hasil Belajar Siswa Siklus I ........................................... 44
Gambar 3 Diagram Hasil Belajar Siswa Siklus II .......................................... 54
Gambar 4 Diagram Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar
Matematika Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II ............................... 57
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Surat Ijin Penelitian ................................................................... 68
Lampiran 2: Jadwal Penelitian ...................................................................... 71
Lampiran 3: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ................................ 73
Lampiran 4: Soal Sebelum Uji Validitas, Hasil Uji Validitas, Reliabilitas, dan
Analisis Tingkat Kesukaran Soal ............................................. 104
Lampiran 5: Soal Evaluasi ............................................................................ 134
Lampiran 6: Lembar Observasi ..................................................................... 146
Lampiran 7: Daftar Nilai ............................................................................... 159
Lampiran 8: Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .......................... 163
Lampiran 9: Dokumentasi ............................................................................. 166
top related