pengembangan silabus dalam …file.upi.edu/direktori/fip/jur._kurikulum_dan_tek...kegiatan dan...

PENGEMBANGAN SILABUS

DALAM IMPLEMENTASI

KURIKULUM SMP/SMA

Oleh:

Dra. Masitoh, M.Pd.

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UPI

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Pengertian Silabus

Garis besar, ringkasan, ikhtisar, atau pokok-pokok isi/materi pembelajaran

Penjabaran lebih lanjut dari standar kompetensi, kompetensi dasar, dan pokok-pokok/uraian materi yang harus dipelajari siswa ke dalam rincian kegiatan dan strategi pembelajaran, kegiatan dan strategi penilaian, dan alokasi waktu per mata pelajaran per satuan pendidikan dan per kelas

Salah satu tahapan pengembangan kurikulum, khususnya untuk menjawab “apa yang harus dipelajari?”

Merupakan hasil atau produk pengembangan disain pembelajaran, seperti PDKBM, GBPP, dsb.

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Mengapa Silabus?

Otonomi daerah dan pendidikan

Desentralisasi pengelolaan pendidikan

Tuntutan globalisasi bidang pendidikan

Pembagian kewenangan: kebijakan -

nasional, implementasi - daerah

Variasi sesuai keadaan, potensi, kebutuhan

daerah/siswa

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Manfaat Silabus

Pedoman bagi pengembangan pembelajaran

lebih lanjut:

Pembuatan satuan pembelajaran

Pengelolaan kegiatan pembelajaran

Penyediaan sumber belajar

Pengembangan sistem penilaian

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Prinsip Pengembangan

Ilmiah

Memperhatikan perkembangan dan

kebutuhan siswa

Sistematis

Relevans - terkait

Konsisten - taat azas

Adekuat - cukup/memadai

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Wewenang Pengembangan

Guru

Kelompok guru

MGMP – PKG

Dinas Pendidikan

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Prosedur Pengembangan

Persiapan - Needs/diagnostic analysis

Penyusunan silabus - Design

Perbaikan - Validation

Pemantapan - pengesahan

Pelaksanaan - Implementation

Penilaian – Monev

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Prosedur Pengembangan

ANALISISKEBUTUHAN

DISAINSILABUS

IMPLEMEN-TASI

ANALISISDIAGNOSIS

VALIDASIMONITORING

EVALUASI

Pengesahan

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Tahapan Penyusunan

Identifikasi Kompetensi Dasar

Silabus

Program Semester

Satuan Pembelajaran

Skenario Pembelajaran

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Komponen Silabus

Identitas mata pelajaran

Standar kompetensi

Kompetensi dasar

Indikator

Materi pokok

Strategi pembelajaran

Alokasi waktu

Sumber bahan/acuan/rujukan

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Identitas Mata Pelajaran

Nama MP

Jenjang/Kelas/Semester

Deskripsi singkat MP

Kedudukan MP

Karakteristik MP

Cakupan materi pokok

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Standar Kompetensi

Merupakan seperangkat kompetensi yang dibakukan dan harus dicapai siswa sebagai hasil belajarnya dalam setiap satuan pendidikan (SKL)

Ditetapkan secara nasional oleh BSNP

Digunakan untuk memandu penjabaran kompetensi dasar menjadi pengalaman belajar

Urutan (sekuens) standar kompetensi menggunakan pendekatan prosedural dan hierakhis

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Kompetensi Dasar

Rincian dari standar kompetensi, berisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang secara minimal harus dikuasai siswa

Ditetapkan secara nasional oleh BSNP

Urutannya (sekuens) menggunakan pendekatan: prosedural, hierarkis, mudah-sukar, konkrit-abstrak, spiral, tematik/ terpadu, dsb.

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Indikator

Merupakan kompetensi dasar yang lebih spesifik

Dikembangkan oleh guru/sekolah sesuai dengan kebutuhan dan potensi siswa/daerah/sekolah

Menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur dan cakupan materinya terbatas, contoh: menghitung, menafsirkan, membandingkan, membedakan, menyimpulkan, dsb.

Digunakan lebih lanjut dalam pengembangan instrumen tes

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Standar Kompetensi(Mata Pelajaran)

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Indikator Indikator Indikator IndikatorIndikator

SKL

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Materi Pokok

Pokok-pokok materi pembelajaran yang harus dipelajari siswa untuk mencapai kompetensi dasar

Jika ditetapkan secara nasional, tugas pengembang silabus menjabarkannya menjadi uraian materi pembelajaran

Jenis materi: fakta, konsep, prinsip, prosedur.

Dirumuskan dalam bentuk kata benda atau kata kerja yang dibendakan

Buku teks hanya merupakan salah satu bahan rujukan penetapan materi pokok

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Strategi Pembelajaran

Kegiatan tatap muka, berupa kegiatan pembelajaran dalam bentuk interaksi langsung antara guru dengan siswa (ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi seminar, kuis, tes).

Kegiatan non tatap muka, berupa:

Kegiatan pembelajaran yang bukan interaksi guru-siswa (mendemonstrasikan, mempraktikkan, mengukur, mensimulasikan, mengadakan eksperimen, mengaplikasikan, menganalisis,

menemukan, mengamati, meneliti, menelaah).

Kegiatan pembelajaran kontekstual

Kegiatan pembelajaran kecakapan hidup

Merupakan bentuk/pola umum kegiatan pembelajaran

yang akan dilaksanakan, terdiri atas :

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Alokasi Waktu

Perkiraan berapa lama siswa mempelajari materi yang

telah ditentukan dengan memperhatikan tingkat kesulitan

materi, luas materi, lingkup/cakupan materi, tingkat

pentingnya materi

Perlu memperhatikan alokasi waktu per semester dalam

kalender pendidikan

Perlu dipertimbangkan juga waktu untuk remedial,

pengayaan, tes/ulangan, dan cadangan

Jika alokasi waktu ditetapkan secara nasional, maka

pengembang silabus tinggal mendistribusikannya dalam

program semester

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Sumber Bahan

Rujukan, referensi atau literatur yang bisa

digunakan

Bukan hanya buku teks, tetapi juga: jurnal,

hasil riset, internet, dsb.

Mengikuti cara penulisan yang standar

(nama pengarang, tahun terbit, judul buku,

kota, nama penerbit)

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR

Contoh Format Silabus

Kompetensi

Dasar

Materi

PokokIndikator

Pengalaman

Belajar

Alokasi

Waktu

Mata Pelajaran : …………………………….

Jenjang/Kelas/Semester : …………………………….

Deskripsi : …………………………….

Standar Kompetensi : …………………………….

Sumber Bahan:

………………………………………………………

KONSEP

MANFAAT

PRINSIP

KOMPONEN

CONTOH

WEWENANG

PROSEDUR