pengembangan model manajemen gerakan literasi …
Post on 10-Nov-2021
10 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
PENGEMBANGAN MODEL MANAJEMEN
GERAKAN LITERASI SEKOLAH
DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Oleh:
ANTONIUS HARIADI SULISTYONO
NIM 942018006
Tesis ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan
untuk mendapatkan gelar Magister Pendidikan
PROGRAM PASCASARJANA
ADMINISTRASI PENDIDIKAN-FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2020
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN MODEL MANAJEMEN
GERAKAN LITERASI SEKOLAH
DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
ANTONIUS HARIADI SULISTYONO
NIM 942018006
Tesis ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan
mendapatkan gelar Magister Pendidikan
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Mrnyeujui untuk diajukan pada ujian tesis
Pembimbing,
Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd
Mengetahui:
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis : Pengembangan Model Manajemen
Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah
Menengah Pertama
Nama Mahasiswa : Antonius Hariadi Sulistyono
NIM : 942018006
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Menyetujui,
Pembimbing,
Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd
Mengesahkan,
Dinyatakan lulus ujian pada tanggal: 6 Mei 2020
iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama Mahasiswa : Antonius Hariadi Sulistyono
NIM : 942018006
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul
Pengembangan Model Manajemen Gerakan Literasi Sekolah
di Sekolah Menengah Pertama adalah benar- benar karya saya
sendiri dan bukan merupakan plagiasi dari karya tulis orang lain.
Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini
dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat, apabila di kemudian
hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia
menerima sanksi akademik apapun.
Salatiga, 6 Mei 2020
Yang membuat Pernyataan,
Antonius Hariadi Sulistyono
v
MOTTO
“Where there is a will, there is a way”
(Dimana ada kemauan, disana ada jalan)
&
“Sebab bagi Allah tidak ada yang mustahil.”
(Lukas 1: 37)
vi
PERSEMBAHAN
1. Ayah dan Ibu serta Ibu mertua saya yang saya hormati,
2. Istriku yang saya sayangi dan anak- anakku yang saya
cintai,
3. Keluarga besar bapak FX. Prantiyo Hadi Pranoto dan
bapak Alm. CB. Munarno,
4. Teman-temanku mahasiswa angkatan 2018 dan
mahasiswa MAP semuanya,
5. Segenap keluarga besar almamater saya: Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga baik Dekan, Kaprodi, dari
jajaran Dosen dan stafnya,
6. Segenap keluarga besar SMP Negeri 1 Bawen Kabupaten
Semarang.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan yang
Maha Esa, karena atas berkat dan kasihNya sehingga peneliti
dapat menyelesaikan tugas penyusunan tesis dengan judul
Pengembangan Model Manajemen Gerakan Literasi Sekolah
di Sekolah Menengah Pertama untuk diajukan sebagai
prasyarat penyelesaian studi di Program Pascasarjana
Administrasi Pendidikan UKSW Salatiga.
Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk
mengembangkan model manajemen GLS di SMP yang
diharapkan dapat membantu dalam pelaksanaan program GLS di
SMP yang dilaksanakan oleh stakeholder sekolah.
Pengembangan model ini juga dilengkapi panduan -panduan GLS
yang didalamnya tersedia bimbingan- bimbigan untuk pelaksana
GLS.
Pengambilan judul tesis in didasarkan atas pertimbangan
bahwa selama ini pelaksanaan GLS di SMP belum efektif dan
efisien karena beberapa kendala atau faktor yang menjadi
penghambat. Maka peneliti melakukan penelitian dengan
melakukan pengembangan model manajemen GLS di SMP.
Peneliti mengembangkan model GLS di SMP dengan nama
Model Glitter (Gerakan Literasi Terbimbing) di Sekolah
Menengah Pertama (SMP) ini.
Besar harapan penulis supaya tesis ini dapat bermanfaat
khususnya bagi penulis dan bagi SMP Negeri 1 Bawen serta bagi
viii
SMP dan sekolah yang lainnya pada umumnya yang sedang
melaksanakan program GLS. Penulis menyadari bahwa di dalam
tesis ini tentu masih banyak kekurangannya. Maka dari itu,
penulis mengharapkan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan
tesis ini.
Salatiga, Mei 2020
Penulis
ix
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur atas kasihNya peneliti panjatkan kepada
Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat kasihnya sehingga penulis
dapat menyelesaikan tugas penyusunan tesis dengan judul
Pengembangan Model Manajemen Gerakan Literasi Sekolah
di Sekolah Menengah Pertama untuk dijukan sebagai prasyarat
penyelesaian studi di Program Pascasarjana Administrasi
Pendidikan UKSW Salatiga. Keberhasilan dalam penyusunan
tesis ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, saran, dari berbagai
pihak. Ucapan terima kasih dan penghargaan ini penulis
sampaikan kepada yang terhormat dan terkasih:
1. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendiidikan yang selalu memotivasi saya dalam
penyelesaian tesis saya ini.
2. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd., Ketua Program Studi
Magister Administrasi Pendidikan UKSW, dan juga sebagai
Pembimbing tesis saya serta sekaligus Penguji tesis saya
yang senantiasa memberikan dukungan semangat, motivasi
dan menuntun serta membimbing saya dalam menyelesaikan
tesis ini serta bersedia menguji tesis ini juga.
3. Dr. Bambang Ismanto, M.Si., Validator Ahli/ Pakar, dan juga
sebagai Penguji tesis saya yang sudah bersedia meluangkan
waktunya untuk menguji dan memberikan saran, masukan
dan catatan pada produk model GLS SMP ini serta berkenan
menguji tesis saya ini.
x
4. Dr. Ade Iriani, M.M., Validator Ahli/ Pakar dan juga sebagai
Penguji tesis saya yang sudah bersedia memberikan
waktunya untuk menguji dan menuntun saya dengan
memberikan saran, masukan dan catatan pada produk model
GLS SMP ini serta bersedia menguji tesis ini juga..
5. Drs. Al Edy Sulistyanto, M.Pd., Validator Ahli/ Pakar yang
sudah bersedia meluangkan waktunya untuk menguji dan
memberikan saran, masukan dan catatan pada produk model
GLS SMP ini.
6. Sukardi, S.Pd., M.Pd., Kepala SMP Negeri 1 Bawen selaku
Nara Sumber GLS SMP Negeri 1 Bawen dan validator Uji
lapangan yang sudah memberikan ijin untuk tempat
penelitian dan menyediakan waktu luangnya untuk
memberikan arahan, masukan dan menilai serta
mengujicobakan produk model GLS SMP ini.
7. Sokhifatun Nakhiroh, S.Pd., M.Pd., Validator Uji Coba
lapangan yang sudah menyediakan waktu luangnya untuk
terjun langsung praktik dilapangan dan seterusnya bersedia
memberikan arahan, masukan dan menilai produk model
GLS SMP ini.
8. Ignatius Suparjan, S.Pd., M.Pd., Koordinator GLS SMP
Negeri 1 Bawen selaku Nara Sumber GLS SMP Negeri 1
Bawen yang sudah menyediakan waktu luangnya untuk
diwawancarai dalam pelaksanaan GLS SMP dan bersedia
xi
memberikan bantuan menyediakan bukti konkret, masukan
dan saran atas penyelesain tesis ini.
9. Enjang Sulastri, S.Pd., Guru Pemandu/ Pelaksana GLS SMP
selaku Nara Sumber GLS SMP Negeri 1 Bawen yang sudah
menyediakan waktu luangnya untuk diwawancarai dalam
pelaksanaan GLS SMP dan bersedia memberikan bantuan
pernyataan konkretnya, motivasi dan saran dalam
penyelesaian tesis ini.
10. Seluruh Dosen Pascasarjana Program Studi Administrasi
Pendidikan UKSW yang telah membantu penulis dalam
proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.
11. Seluruh Staf Karyawan Pascasarjana Program Studi
Administrasi Pendidikan UKSW yang telah membantu
penulis dalam proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis
ini.
12. Kedua orang tua, Ibu mertua dan keluarga saya yang selalu
memberikan dorongan berupa semangat dan doa selama
penulis menyelesaikan dalam proses perkuliahan sampai
penyelesaian tesis ini.
13. Istri dan anak-anak saya yang selalu berada disamping saya
di setiap waktu dengan sudah memberikan dukungan baik
semangat, motivasi, sumbang pikiran, keuangan dan doa
sehingga penulis menyelesaikan dalam proses perkuliahan
sampai penyelesaian tesis ini.
xii
14. Rekan-rekan guru SMP Negeri 1 Bawen yang sudah bersedia
memberikan dorongan dan bantuan apapun kepada sehingga
penulis menyelesaikan dalam proses perkuliahan sampai
penyelesaian tesis ini.
15. Rekan-rekan mahasiswa PPs MAP UKSW Angkatan
XXXVI yang telah memberikan banyak motivasi dan
inspirasi sehingga penulis menyelesaikan dalam proses
perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.
16. Siswa- siswi SMP Negeri 1 Bawen yang sudah memberikan
dukungan dan bantuan dalam melaksanakan uji coba
pelaksanaan GLS SMP dengan produk yang peneliti
kembangkan sehingga penulis menyelesaikan dalam proses
perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.
17. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu
yang telah banyak memberikan bantuan, dukungan dan
motivasi kepada saya sehingga penulis menyelesaikan dalam
proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.
Demikian ucapan terima kasih saya sampaikan. Penulis tidak
dapat membalas semua kebaikan, perhatian, dan dukungan serta
doa yang telah diberikan kepada penulis. Penulis memohon maaf
apabila kurang berkenan dan semoga Tuhan Yang Maha Esa
selalu memberikan limpahan berkat dan kasihNya bagi kita
semua.
Salatiga, Mei 2020
Penulis
xiii
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: manajemen GLS
SMP saat ini, kelebihan dan kelemahannya, serta pengembangan
model manajemen GLS yang efektif di SMP. Permasalahan
penelitian ini adalah bagaimana model manajemen GLS di SMP
saat ini membuat siswa kurang berminat dalam GLS sehingga
GLS berjalan kurang efektif. Jenis penelitian adalah penelitian
pengembangan. Pengumpulan data melalui angket, wawancara,
dokumentasi dan triangulasi data ini untuk keabsahan data. Data
dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan: manajemen GLS SMP kurang efektif saat ini,
kelebihan manajemen GLS SMP saat ini yaitu ada kejelasan
tujuan, materi, dan waktu GLS sedangkan kekurangannya adalah
kurang minatnya siswa melaksanakan GLS dan GLS masih pada
tahap pembiasaan. Metode penelitiannya dengan menerapkan
model yang peneliti kembangkan bernama model Glitter SMP
dengan produk 1 buku model GLS SMP dan 3 buku panduan
GLS SMP dalam POAC GLS melalui pengembangan Borg and
Gall dalam Sugiyono (2012) yang diintegrasi model ADDIE.
Hasil validasi model dilakukan para ahli menunjukkan model
Glitter SMP dinilai sangat layak dengan skor rerata 81.51. Model
diujicobakan pada pelaksana GLS SMP Negeri 1 Bawen,
Kabupaten Semarang, Jawa Tengah dengan rerata hasil 84.09
(sangat layak). Kesimpulannya bahwa model Glitter SMP ini
dapat diterapkan dalam pelaksanaan GLS di SMP secara efektif.
Kontribusi penelitian ini adalah untuk menambah pengetahuan
bidang pengembangan model GLS SMP dengan harapan model
ini dapat menjadi contoh model GLS SMP yang aplikatif,
menarik dan kebaruan dalam pelaksanaan GLS di SMP.
Kata kunci: Model, Manajemen, Gerakan Literasi Sekolah,
Sekolah Menengah Pertama
xiv
ABSTRACT
This research aims to describe: GLS SMP management at this
time, its strengths and weaknesses, and the development of an
effective GLS management model in SMP. The problem of this
research is how the GLS management model in SMP at this time
makes students less interested in GLS so that GLS is less
effective. This type of research is development research. Data
collection through questionnaires, interviews, documentation and
triangulation of this data is for the validity of the data. The results
of the research show: GLS SMP management is less effective at
this time, the superiority of GLS SMP management at this time
are that there is clarity of purpose, material, and GLS time while
the shortcomings are students' lack of interest in implementing
GLS and GLS are still at the habituation stage. The research
method is by applying the model that the researcher developed
named the Glitter SMP model with the product 1 GLS SMP
model book and 3 GLS SMP manuals in the GLS POAC through
the development of the Borg and Gall in Sugiyono (2012) which
is integrated with the ADDIE model. The results of the model
validation conducted by the experts showed that the Glitter SMP
model was considered very feasible with an average score of
81.51. The model was tested on the GLS implementers of SMP
Negeri 1 Bawen, Semarang Regency, Central Java with the
average results 84.09 (very feasible). The conclusion is that the
Glitter SMP model can be applied effectively in the
implementation of GLS in SMP. The contribution of this research
is to increase knowledge in the field of developing the GLS SMP
model with the hope that this model can be an example of an
applicable, attractive and novelty GLS SMP model in SMP
implementation.
Keywords: Model, Management, School Literacy Movement,
Junior High School
xv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................. iii
SURAT PERNYATAAN ..................................................... iv
MOTTO ................................................................................ v
PERSEMBAHAN ............................................................... vi
KATA PENGANTAR ......................................................... vii
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................ ix
ABSTRAK ........................................................................... xiii
ABSTRACT ......................................................................... xiv
DAFTAR ISI ........................................................................ xv
DAFTAR TABEL.................................................................. xviii
DAFTAR GAMBAR .......................................................... xix
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................ xx
BAB I PENDAHULUAN ..................................................... 1
1.1. Latar Belakang ............................................................. 1
1.2. Rumusan Masalah ....................................................... 14
1.3. Tujuan Penelitian ........................................................ 15
1.4. Manfaat Penelitian ...................................................... 16
1.5. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan .................... 17
1.6. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ................... 18
xvi
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................... 20
2.1. Konsep Gerakan Literasi Sekolah di SMP .................. 20
2.1.1. Pengertian Gerakan Literasi Sekolah .......................... 20
2.1.2. Pengertian Sekolah Menengah Pertama (SMP) ........... 24
2.2. Tahap-tahap Gerakan Literasi Sekolah di SMP........... 26
2.3. Tujuan Gerakan Literasi Sekolah ............................... 28
2.4. Sasaran Gerakan Literasi Sekolah ............................... 29
2.5. Manajemen Gerakan Literasi Sekolah ......................... 30
2.6. Konsep Pengembangan Model ................................... 33
2.6.1. Konsep Teori Penelitian dan Pengembangan .............. 35
2.6.2. Konsep Model ADDIE ............................................... 36
2.7. Penelitian yang relevan ................................................ 39
2.8. Kerangka Pikir ............................................................ 44
BAB III METODE PENELITIAN ....................................... 48
3.1. Jenis Penelitian ........................................................... 48
3.2. Metode Penelitian ....................................................... 49
3.3. Prosedur Penelitian ..................................................... 51
3.4. Uji Coba Produk ......................................................... 65
3.4.1. Desain Uji Coba Produk ............................................. 65
3.4.2. Subyek Uji Coba Produk ............................................ 66
3.4.3. Waktu Uji Coba Produk ............................................. 66
3.5. Sumber Data Penelitian .............................................. 67
3.6. Instrumen Penelitian ................................................... 67
3.7. Pengumpulan Data ...................................................... 68
3.8. Tehnik Analisis Data .................................................. 69
xvii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...... 71
4.1. Hasil Penelitian ........................................................... 71
4.1.1. Profil Sekolah ............................................................. 71
4.1.2. Deskripsi dan Analisis Manajemen GLS di SMP
Negeri 1 Bawen .......................................................... 74
4.1.3. Deskripsi Kelebihan dan Kelemahan Manajemen
GLS di SMP Negeri 1 Bawen ..................................... 94
4.2. Hasil Pengembangan .................................................. 101
4.2.1. Desain Model Manajemen GLS SMP ......................... 101
4.2.2. Validasi Desain Model Manajemen GLS SMP .......... 130
4.2.3. Revisi Desain Model Manajemen GLS SMP .............. 138
4.2.4. Uji Kelayakan dan Uji Coba Model Manajemen
GLS SMP ................................................................... 142
4.2.5. Revisi Model Manajemen GLS SMP ........................... 144
4.3. Pembahasan ................................................................ 148
4.4.. Implikasi Hasil Penelitian ........................................... 165
BAB V PENUTUP ............................................................... 168
5.1. Simpulan ..................................................................... 168
5.2. Keterbatasan Hasil Penelitian ..................................... 172
5.3. Saran ........................................................................... 173
DAFTAR PUSTAKA .......................................................... 176
LAMPIRAN ......................................................................... 180
xviii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.2.1 Indikator Ketercapaian GLS SMP ................. 111
Tabel 4.2.2.1 Daftar Nama Pakar Validasi Model ................ 131
Tabel 4.2.2.3 Skor Kriteria Kelayakan Pengembangan
Model.................................................................. 134
Tabel 4.2.2.4 Skor Kelayakan Uji Pakar Pengembangan
Model................................................................. 135
Tabel 4.2.2.5 Hasil Validasi Model oleh Para Pakar ............ 135
Tabel 4.2.3.1 Hasil Validasi dan Revisi Model .................... 138
Tabel 4.2.2.6 Skor Kelayakan Uji Lapangan Pengembangan
Model ............................................................ 143
Tabel 4.2.2.7 Hasil Validasi Model oleh Penguji Lapangan 143
xix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir Pengembangan Model
GLS SMP.............................................................44
Gambar 3.2.1 Bagan Rancangan Penelitian dan pengembangan
Model manajemen GLS di SMP..........................51
Gambar 3.2.2 Bagan Prosedur Borg dan Gall terintergrasi
model ADDIE dalam manajemen GLS...............52
Gambar 4.1.2 Model Faktual GLS di SMP Negeri Bawen........93
Gambar 4.2.1 Model Glitter SMP............................................102
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Kisi-kisi Panduan Wawancara......................180
Lampiran 2 : Instrumen dan Hasil wawancara...................183
Lampiran 3 : Surat Pernyataan Narasumber.......................198
Lampiran 4 : Surat Pernyataan Para Ahli...........................201
Lampiran 5 : Surat Pernyataan Validator Uji Lapangan....205
Lampiran 6 : Rekapitulasi Hasil Uji Kelayakan................ 208
Lampiran 7 : Foto Proses Kegiatan GLS SMP...................216
Lampiran 8 : Cek Plagiat.....................................................229
top related