pengembangan media komik pendidikan pada...
Post on 20-Feb-2021
2 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
i
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PENDIDIKAN PADA
PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH
FARLIANDA ARNES KARINA
NIM. 201110430311122
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN dan ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
-
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PENDIDIKAN PADA
PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR
Oleh :
Farlianda Arnes Karina
NIM : 201110430311122
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji
dan disetujui di Malang, 03 November 2015
Menyetujui,
-
iii
LEMBAR PENGESAHAN
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PENDIDIKAN PADA
PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR
Oleh :
Farlianda Arnes Karina
NIM : 201110430311122
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 10 November 2015
-
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Farlianda Arnes Karina
Tempat tanggal lahir : Kuningan, 04 September 1993
NIM : 201110430311122
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :
1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Komik Pendidikan
pada Pembelajaran Tematik untuk Siswa Sekolah Dasar” adalah hasil karya
saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan
Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis
dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar
pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya
-
v
MOTTO
“Jika kamu burbuat baik (berarti) kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri, dan jika
kamu berbuat jahat, maka kejahatan itu untuk dirimu sendiri” (Q.S Al-Isra:7)
“Jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta
orang-orang yang sabar” (Q.S Al-Baqarah:153)
-
vi
PERSEBAHAN
Puji syukur kehadirat Allah SWT, telah memberikan sepercik
keberhasilan yang Engkau hadiahkan padaku ya Rabb, terima kasih atas nikmat
dan rahmatMu yang agung ini. Sebuah perjalana panjang dan gelap telah kau
berikan secercah cahaya terang, meskipun hari esok penuh teka-teki dan tanda
tanya yang aku sendiri belum tahu pasti jawabannya, tetapi aku harus tersenyum
dalam idaratMu karena Kau selalu menyimpan sejuta makna dan rahasia serta
hikmah yang tak disangka-sangka. Tak lupa Rosulullah SAW yang memberikan
petunjuk ke jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan
Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk :
1. Kepada Bapak Wahyudi dan Ibu Zubaity yang sangat saya sayangi dan saya
cintai, terima kasih atas kasih sayang yang berlimpah dan semua yang telah
beliau berikan dengan tulus ikhlas merawat, membesarkan, menyayangi,
membimbing, mendoakan, serta mendukung dan berkorban untuk masa
depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap do’aku.
2. Indira Kartika Febrianti selaku kakak tercinta saya yang banyak memberikan
semangat, dan Priska Sinta Andina adik saya yang telah banyak mendukung
dan mendoakan saya.
3. Yang teristimewa Randy Aliftiardy B yang tidak henti-hentinya memberikan
semangat dan motivasi, serta selalu memberi doa dalam kelancaran pembuatan
skripsi.
4. Selvi, Wendi, Yuli, Sari, Vivi, Ida, Esya, Dini, Ulum, dan masih banyak lagi
yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu yang telah menyemangati dan
menghibur selama kuliah dan skripsi ini penuh dalam canda tawa.
-
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT, atas segala
rahmat dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi yang berjudul “Pengembangan Media Komik Pendidikan pada
Pembelajaran Tematik untuk Siswa Sekolah Dasar”.
Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagai persyaratan untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan
kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau
tidak) sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Penulis
sangat berterima kasih kepada :
1. Prof. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang (UMM).
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan
Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan
administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
4. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
5. Erna Yayuk, M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan
arahan, masukan dan bimbingan dalam membimbing penulis.
6. Bapak Drs. Rohmad Widodo, M.Si selaku validator media komik pendidikan
sebagai ahli materi pembelajaran.
7. Bapak Ari Haryono, M.Pd selaku validator media komik pendidikan sebagai
ahli media pembelajaran.
8. Keluarga besar SDN Blimbing V Malang yang telah memberi kesempatan
bagi penulis untuk melaksanakan penelitian.
-
viii
9. Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada rekan-rekan mahasiswa PGSD
angkatan 2011 yang telah menaruh simpati dan bantuan sehingga penulis
dapat menyelesaikan Skripsi ini.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak
senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa
peneliti ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi
pembaca.
Malang, 10 November 2015
Penulis
-
ix
DAFTAR ISI
Hal
Halaman Judul ...................................................................................... i
Lembar Persetujuan ............................................................................. ii
Lembar Pengesahan ............................................................................ iii
Lembar Pernyataan Keaslian ............................................................... iv
Halaman Motto .................................................................................... v
Halaman Persembahan ........................................................................ vi
Abstrak ................................................................................................ vii
Abstract ............................................................................................... viii
Kata Pengantar .................................................................................... ix
Daftar Isi .............................................................................................. xi
Daftar Tabel ........................................................................................ xiii
Daftar Gambar ..................................................................................... xiv
Daftar Lampiran .................................................................................. xv
BAB I Pendahuluan
A. Latar Belakang ............................................................................. 1 B. Rumusan Masalah ......................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5 D. Spesifik produk yang diharapkan .................................................. 5 E. Pentingnya penelitian pengembangan .......................................... 6 F. Keterbatasan penelitian pengembangan ....................................... 7 G. Definisi istilah .............................................................................. 8
BAB II Kajian Pustaka
A. Karakteristik Peserta Didik Sekolah Dasar .................................. 10 B. Media Pembelajaran ..................................................................... 11
1. Pengertian Media Pembelajaran ................................................ 11 2. Fungsi Media Pembelajaran ...................................................... 12 3. Jenis-jenis Media ....................................................................... 15
a. Media Audio ............................................................................ 15 b. Media Visual ........................................................................... 15 c. Media Audio Visual ................................................................ 15 d. Multimedia .............................................................................. 16
4. Prosedur Pemilihan Media .......................................................... 16 C. Pengembangan Media Komik Pembelajaran ............................... 17
1. Pengertian Komik ...................................................................... 17 2. Unsur Grafis Komik .................................................................. 18 3. Komik sebagai Media Pembelajaran ......................................... 21 4. Tujuan dan Manfaat Penggunaan Media Komik ....................... 21 5. Desain media Pembelajaran Komik ........................................... 22 6. Rencana Desain Media Komik yang akan dibuat ...................... 24
a. Bahan ....................................................................................... 24 b. Langkah-langkah Pembuatan Media Komik ........................... 24 c. Langkah-langkah penggunaan Media Komik ......................... 26 d. Keunggulan dan Kelemahan Media Komik ............................ 26
D. Pembelajaran Tematik .................................................................. 27
-
x
E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ...................................... 28 F. Hasil Penelitian yang Relevan ..................................................... 29 G. Kerangka Berfikir ........................................................................ 31
BAB III Metode Penelitian
A. Model Penelitian Pengembangan .................................................. 33 B. Prosedur Penelitian Pengembangan .............................................. 33
1. Potensi Masalah ......................................................................... 34 2. Pengumpulan Data ..................................................................... 35 3. Desain Produk ............................................................................ 35 4. Validasi Desain .......................................................................... 36 5. Perbaikan Desain ....................................................................... 37 6. Uji Coba Produk ........................................................................ 37 7. Revisi Produk ............................................................................ 38 8. Uji Coba Pemakaian .................................................................. 38 9. Revisi Produk Tahap Akhir ....................................................... 39
C. Jenis Data ..................................................................................... 39 1. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 40 2. Instrumen Penelitian .................................................................. 40
D. Teknik Analisis Data ..................................................................... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Langkah Pengembangan ................................................ 49 1. Analisis Kebutuhan .................................................................... 50 2. Produk Pengembangan .............................................................. 51 3. Pengukuran Kelayakan Produk .................................................. 52
B. Data Uji Coba ................................................................................. 53 1. Data Uji Validasi Ahli ............................................................... 54 2. Data Uji Coba Produk ................................................................ 57
C. Analisis Data .................................................................................. 61 1. Analisis Data Uji Validasi Ahli ................................................. 62 2. Analisis Data Respon Siswa ...................................................... 66
D. Revisi Desain .................................................................................. 74 E. Revisi Produk Tahap Akhir ............................................................ 77
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ..................................................................................... 79 B. Saran ............................................................................................... 80 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................... 81
LAMPIRAN ........................................................................................ 82
-
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Validator Para Ahli ........................................................... 37
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Angket Ahli Materi dan Ahli Pembelajaran
Tematik SD ...................................................................... 43
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Angket Ahli Media Pembelajaran ...... 44
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Angket Respon Peserta Didik
(Respon Siswa) ................................................................. 44
Tabel 3.5 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ................................. 46
Tabel 3.6 Kategori Penilaian Skala Likert ........................................ 47
Tabel 3.7 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ................................. 48
Tabel 4.1 Penilaian Media Komik Pendidikan Oleh Ahli Media ..... 54
Tabel 4.2 Penilaian Media Komik Pendidikan Oleh Ahli Materi Dan
Ahli Pembelajaran ........................................................... 56
Tabel 4.3 Penilaian Media Komik Pendidikan Oleh Kelompok Kecil 58
Tabel 4.4 Data Evaluasi Kegiatan Uji Coba Kelompok Kecil .......... 59
Tabel 4.5 Penilaian Media Komik Pendidikan Oleh Kelompok Besar 60
Tabel 4.6 Data Evaluasi Kegiatan Uji Coba Kelompok Besar ......... 61
Tabel 4.7 Hasil Validasi Produk Ahli Media Pembelajaran ............. 63
Tabel 4.8 Hasil Validasi Produk Ahli Materi Pembelajaran ............. 65
Tabel 4.9 Data Respon Siswa Kelompok Kecil ................................ 67
Tabel 4.10 Tanggapan Guru Kelas Melalui Lembar Observasi Pelaksanaan
Uji Coba Produk Kelompok Kecil .................................... 69
Tabel 4.11 Data Respon Siswa Kelompok Kecil ................................ 71
Tabel 4.12 Tanggapan Guru Kelas Melalui Lembar Observasi Pelaksanaan
Uji Coba Produk Kelompok Besar ................................... 73
-
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Membuat Sketsa Manual Dengan Pensil ......................... 25
Gambar 2.2 Mempertebal Gambar Sketsa Menggunakan Drawing Pen 25
Gambar 2.3 Kerangka Konsep Peneliti ............................................... 32
Gambar 3.1 Langkah-Langkah Pengembagan Dan Pengembangan
Borg Dan Gall (1983 Dalam Sugiyono 2011) .................. 34
Gambar 3.2 Tahapan dalam Melakukan Desain Produk Media
Pembelajaran .................................................................... 36
Gambar 4.1 Desain Media Komik ...................................................... 52
Gambar 4.2 Revisi Font Pada Media Komik Pendidikan ................... 75
Gambar 4.3 Revisi Tugas Media Komik Pendidikan ......................... 75
Gambar 4.4 Penambahan Pengenalan Tokoh ...................................... 76
Gambar 4.5 Penambahan Tujuan Pembelajaran ................................. 76
Gambar 4.6 Perbaikan Penulisan ........................................................ 77
Gambar 4.7 Perbaikan Penulisan ....................................................... 78
-
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Wawancara Tidak Terstruktur Analisis Kebutuhan 83
Lampiran 2 Lembar Wawancara Terstruktur Analisis Kebutuhan ..... 85
Lampiran 3 Lembar Observasi Analisis Kebutuhan ........................... 86
Lampiran 4 Instrumen Angket Validasi Ahli Materi .......................... 87
Lampiran 5 Instrumen Angket Validasi Ahli Media........................... 89
Lampiran 6 Instrumen Angket Validasi Ahli Pembelajaran ............... 91
Lampiran 7 Angket Uji Coba .............................................................. 93
Lampiran 8 Daftra Peserta Didik Uji Coba ........................................ 99
Lampiran 9 Rekapitulasi Data ............................................................. 101
Lampiran 10 Surat Izin Penelitian........................................................ 106
Lampiran 11 Surat Keterangan ........................................................... 107
Lampiran 12 Dokumentasi Kegiatan ................................................... 108
Lampiran 13 Rancangan Pembuatan Media ........................................ 110
-
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran.Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Daryanto. 2012. Media Pembelajaran. Bandung: Sarana Tutorial Nurani
Sejahtera.
Emzir. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif.
Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Fudyartanta. 2012. Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Masdiono, Toni. 2014. 14 Jurus Menbuat Komik. Jakarta: Creativ Media.
Munadi, Yudhi. 2010. Media Pembelajaran; Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta:
Gaung Persada.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67.
2014. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SD/MI. Jakarta: Depdiknas.
Sadiman, Arief S. et al. 2010. Media Pendidikan: Pengertian, pengembangan dan
pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.
Jakarta: Kencana.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi. A. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:
Rosdakarya.
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia
Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana.
.
top related