pengembangan keprofesian berkelanjutan (pkb)...
Post on 25-Sep-2019
5 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI
2018
In Service Training PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
(PKB) MELALUI DIKLAT GURU TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI
Program Revitalisasi SMK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI
2018
Tanggal 15 Oktober s.d. 8 Nopember 2018
ii
Panduan ini telah
Disusun
oleh:
Pengembang
Teknologi
Pembelajaran
Harry Suryajadi, S.E., M.M. Ttd tgl
Diverifikasi
oleh:
Kepala Seksi
Penyelenggaraan
Erwin Danismaya, S.E., M.Ak.
ttd
tgl
Divalidasi
oleh:
Kepala Bidang
Fastingkom
Dra. Kusmarini, M.Pd.
Ttd tgl
iii
KATA PENGANTAR
Panduan Diklat ini disusun untuk memberikan gambaran tentang hal-hal penting
dan rambu-rambu yang harus diperhatikan dalam penyelenggaraan kegiatan
tersebut. Secara spesifik panduan ini menjelaskan tentang latar belakang,
landasan hukum, tujuan, hasil yang diharapkan, materi, waktu dan tempat
pelaksanaan, strategi pelaksanaan, kepanitiaan dan peserta, serta jadwal
kegiatan.
Dengan adanya panduan ini, diharapkan kegiatan In Service Training Program
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui Diklat Guru Program
Revitalisasi SMK ini mempunyai acuan dalam pelaksanaannya, sehingga
menghasilkan persepsi dan pemahaman yang sama dalam kegiatan diklat.
Besar harapan kami panduan ini dapat menjadi acuan bagi penyelenggara dan
peserta dalam melaksanakan kegiatan sehingga tujuan kegiatan yang telah
ditetapkan dapat dicapai secara optimal.
Cimahi, Oktober 2018
a.n Kepala
Kepala Bidang
Fasilitasi Peningkatan Kompetensi
Dra. Kusmarini, M.Pd.
NIP. 196104191984112001
iv
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ....................................................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................... iv
A. LATAR BELAKANG ................................................................................. 2
B. TUJUAN ................................................................................................. 3
C. HASIL YANG DIHARAPKAN .................................................................... 4
D. STRUKTUR PROGRAM ........................................................................... 5
E. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN .................................................. 7
F. PENGAJAR ............................................................................................. 8
G. PANITIA ................................................................................................. 8
H. PESERTA ................................................................................................ 8
I. EVALUASI .............................................................................................. 8
J. SERTIFIKAT .......................................................................................... 10
K. TATA TERTIB ........................................................................................ 10
L. LAYANAN PESERTA ............................................................................. 11
M. DAFTAR PESERTA ................................................................................ 12
N. JADWAL PELAKSANAAN ...................................................................... 14
2
A. LATAR BELAKANG
Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah
Menengah Kejuruan, yang disusul dengan nota kesepahaman antar
kementerian terkait, seakan menjadi roket pendorong pendidikan vokasi di
negeri ini. Bahkan, ada yang menyebutnya sebagai reformasi pendidikan
kejuruan ketiga, setelah reformasi pendidikan kejuruan pertama tahun 1964,
dan reformasi kedua tahun 1976.
Revitalisasi SMK diharapkan mampu memberikan dampak positif terhadap
peningkatan mutu SMK dengan dua orientasi baru. Pertama, mengantisipasi
datangnya gelombang Revolusi Industri 4.0 dengan segala teknologi
desruptif yang menyertainya; dan kedua, orientasi pengembangan
keunggulan potensi wilayah sebagai keunggulan nasional untuk menciptakan
daya saing bangsa. Pilar pertama memperkokoh jalinan SMK dengan dunia
usaha dan industri Abad XXI, pilar kedua mendongkrak keunggulan lokal
menjadi keunggulan global.
Perkembangan teknologi disruptif akibat Revolusi Industri 4.0 menjadi
perhatian utama dalam revitalisasi dan pemutakhiran bidang-bidang
keahlian di SMK. Sejalan dengan itu, empat potensi wilayah prioritas
pembangunan nasional, yaitu Kemaritiman, Pariwisata, Pertanian, dan
Industri Kreatif menjadi prioritas garapan untuk mendongkrak keunggulan
lokal ini menjadi daya saing global. Dalam babak awal revitalisasi SMK, tahun
ini Kemendikbud merintis 125 SMK yang memiliki bidang keahlian yang
sesuai prioritas pembangunan nasional yang tersebar di seluruh Indonesia
sebagai pilot. Empat sektor unggulan nasional tersebut diproyeksikan akan
memperkuat daya saing bangsa dan sektor ini diprediksi akan menyerap
sejumlah besar tenaga kerja. Selain itu, Kemdikbud juga merintis 94 SMK
bidang keahlian lainnya, seperti Teknologi dan Rekayasa; Bisnis dan
Manajemen; Teknik Informatika dan Komunikasi; Kesehatan dan Pekerjaan
Sosial; dan Energi dan Pertambangan, sebagai rujukan dan pendukung
prioritas pembangunan nasional.
3
Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui
pendidikan dan pelatihan (diklat) merupakan salah satu program
Kemendikbud dalam rangka melaksanakan program nasional revitalisasi
SMK. Oleh karena itu, PPPPTK BMTI sebagai salah satu Unit Pelaksana Teknis
(UPT) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, diberikan tanggung jawab
untuk melaksanakan Program Revitalisasi SMK pada 12 SMK yang tersebar di
7 Provinsi melalui PKB dengan melaksanakan Diklat Tatap Muka dan Belajar
Mandiri yang akan dilaksanakan dengan menggunakan pola ON-IN-ON dan
setara dengan 300 JP. Program diklat pola tatap muka dan belajar mandiri ini
merupakan kegiatan diklat yang pembelajarannya dilakukan sebagai secara
tatap mula dan sebagain dilakukan denga belajar mandiri. Kegiatan Belajar
Mandiri di awal kegiatan diberi istilah On the Job Learning (On 1) merupakan
kegiatan belajar mandiri, yaitu peserta diberikan waktu selama 6 minggu
atau setara dengan 40 JP untuk mempelajari 2 modul/2 kluster dari satu
kompetensi keahlian. Kemudian dilanjutkan dengan In Service Training (In)
dengan moda tatap muka untuk pendalaman 2 kluster yang dilaksanakan di
PPPPTK BMTI/pusat belajar, magang industri, dan Uji Kompetensi Keahlian
(UKK) dan di akhir kegiatan ada On 2, yaitu melaksanakan program Product
Based Training (PBT) di sekolah masing-masing.
B. TUJUAN
Secara umum diklat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru
dalam melaksanakan tugasnya melalui peningkatan kompetensi profesional
serta memiliki performa sebagai pendidik dan pemimpin bagi peserta
didiknya.
Secara khusus tujuan dari diklat adalah
a. memberikan bekal pengetahuan tentang arah Kebijakan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan mengenai Program PKB melalui Pendidikan
dan Pelatihan Guru;
b. memberikan bekal pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan
profesional tentang materi Produk Kreatif dan Kewirausahaan;
4
c. memberikan bekal pengetahuan tentang Pengembangan Pembelajaran
Berorientasi Keterampilan Berpikir Aras Tinggi (High Order Thinking
Skills);
d. memberikan bekal pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan
profesional tentang materi UKK Klaster 1 Pekerjaan Bengkel dan Gambar
Teknik dan Klaster 2 Perakitan dan Pengoperasian Peralatan Kontrol
Industri.
C. HASIL YANG DIHARAPKAN
Setelah menyelesaikan diklat, peserta diharapkan dapat
1. memahami tentang arah Kebijakan Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan mengenai Program PKB melalui Pendidikan dan Pelatihan
Guru SMK Program Revitalisasi;
2. menunjukkan kemampuan sebagai profesional dalam melaksanakan
tugasnya sebagai guru;
3. menguasai kompetensi profesional, khususnya tentang Pemeliharaan
Sistem Kelistrikan Sepeda Motor dan Perbaikan Sistem Kelistrikan
Sepeda Motor;
4. memiliki performa sebagai pendidik dan pemimpin bagi peserta
didiknya;
5. menjadi contoh tentang ketangguhan, optimisme, dan keceriaan bagi
peserta didiknya;
6. memiliki kemampuan untuk terus belajar mengembangkan potensi
dirinya;
7. memiliki jiwa wirausaha dan dapat menciptakan produk-produk kreatif;
8. memiliki pengalaman industri
9. meningkatkan kompetensinya yang memenuhi kualifikasi sesuai Skema
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level IV Teknik
Elektronika Klaster 1 dan 2.
5
10. memiliki sertifikat kompetensi sesuai Skema Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI) Level IV Teknik Elektronika Klaster 1 dan 2.
D. STRUKTUR PROGRAM
No. Materi Pelatihan Waktu (JP)
In Service Learning (In) 200
Materi Umum
1. Kebijakan Program PKB melaui Diklat bagi Guru-
guru SMK Program Revitaliasi
2
Materi Pokok
2. Motivasi dan Inspirasi Kesuksesan Guru 2
3. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 10
4. Review dan Refleksi Hasil Pembelajaran On Klaster
Pertama dan Kedua
6
5. Review dan Refleksi Hasil Pembelajaran On Klaster
Pertama dan Kedua
6
6. Pendalaman Materi Profesional Klaster pertama
Pekerjaan Bengkel dan Gambar Teknik
44
7. Pendalaman Materi Profesional Klaster kedua
Perakitan dan Pengoperasian Peralatan Kontrol
Industri
44
8. Magang Industri 50
9. Uji Kompetensi Keahlian (UKK) 2 Klaster 40
Materi Penunjang
10. Tes Akhir 2
6
1. Materi Umum
Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui
Pendidikan dan Pelatihan Guru
Pada bagian ini akan diuraikan mengenai kebijakan Kemendikbud
tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) sebagai realisasi
dari amanat Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005
tentang Guru dan Dosen.
2. Materi Pokok
a) Motivasi dan Inspirasi Kesuksesan Guru
Pada bagian ini, peserta akan memperoleh informasi tentang motivasi
dan inspirasi menjadi guru yang sukses dan profesional.
b) Kewirausahaan
Materi ini membahas tentang apa itu wirausaha dan kewirausahaan,
bagaimana sikap dan perilaku wirausahawan, apa saja karakteristik
wirausahawan, keberhasilan dan kegagalan wirausha, dan bagaimana
perilaku wirausahawan. Karakteristik wirausaha dikondisikan di SMK
baik melalui jalur intrkulikuler, ko-kulikuler, dan ekstrakulikuler
sehingga siswa memiliki jiwa wirausahawan dan dapat menciptakan
produk-produk kreatif.
c) Reviu dan Refleksi Hasil Pembelajaran On
Materi ini membahas tentang hasil belajar materi profesional pada
klaster pertama dan kedua yang telah dipelajari peserta selama
melaksanakan belajar mandiri terstruktur di SMK. Fasilitator sebagai
pendamping akan memeriksa tugas-tugas sesuai tuntutan yang
terdapat di setiap unit kompetensi dan memberikan saran perbaikan
sebagai salah satu bentuk tindakan koreksi.
d) Pendalaman Materi Kluster 1 Pekerjaan Bengkel dan Gambar Teknik
Pendalaman Materi Profesional Klaster 1 Pekerjaan Bengkel dan
Gambar Teknik memuat sejumlah penguatan dan pendalaman materi
yang akan diujikan pada UKK yang meliputi menggambar teknik
berbantuan software Visio, Menggunakan alat bantu dan
7
mengoperasikan alat ukur dalam pekerjaan membuat mekanik robot
berbahan dasar almunium (menggores, menitik, memotong,
menggergaji, mengikir, mengebor dan persing).
e) Pendalaman Materi Kluster 2 Perakitan dan Pengoperasian Peralatan
Kontrol Industri
Pendalaman Materi Profesional Klaster 2 Perakitan dan
Pengoperasian Peralatan Kontrol Industri memuat sejumlah
penguatan dan pendalaman materi yang akan diujikan pada UKK yang
meliputi Merakit dan memprogram system control input output
berbasis mikroprosesor Z80, merakit dan memprogram system
control berbasis PLC Zelio.
f) Magang Industri
Peserta melakukan magang industri untuk mempelajari organisasi,
perencanaan dan proses produksi, serta pemasaran produk/jasa
sesuai kompetensi keahlian di DU/DI.
g) Uji Kompetensi Keahlian (UKK) merupakan kegiatan untuk menguji
kemampuan profesional peserta diklat berdasarkan pada Skema
Sertifikasi KKNI Level IV klaster 1 dan 2 Kompetensi Keahlian Teknik
Elektronika Industri
3. Materi Penunjang
Tes akhir dilakukan untuk memperoleh gambaran sejauh mana materi
yang diberikan selama diklat berlangsung dapat dimengerti, seberapa
jauh besar efek atau pengaruh dari pelatihan yang telah dilakukan dan
bagian mana dari materi pelatihan yang sebagaian besar belum dipahami
oleh peserta diklat.
E. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
Kegiatan In Service Training PKB melalui Diklat Guru Program Revitalisasi
SMK ini dilaksanakan menggunakan moda tatap muka, dengan pola 200 jam
pelatihan @45 menit, mulai dari tanggal 15 Oktober s.d. 8 Nopember 2018.
8
Diklat dilaksanakan di kampus PPPPTK BMTI, Jl. Pasantren km. 2 Cibabat
Cimahi Jawa Barat.
F. PENGAJAR
Tenaga pengajar terdiri dari Widyaiswara dibantu oleh Teknisi Lab dan
Pengembang Teknologi Pendidikan (PTP) di PPPPTK BMTI.
No. Nama Jabatan Mata Diklat
1. Totok T Wibowo, SE,
MM MMMMM
Widyaiswara Madya 2 dan 3
2. Erna D Purbani,
M.Pd.
Widyaiswara Madya 2 dan 3
3. Darsono, MT. PLP Muda 4 dan 5
4. Agustina TM, M.Pd. Widyaiswara Madya 4 dan 5
5. Senja, MT. Widyaiswara Madya 6 dan 9
6. Drs. Dedi Wahyudi, MT Widyaiswara Madya 6 dan 9
G. PANITIA
No. Nama Jabatan Kelas
1. Erwin Danismaya, S.E, M.Ak Penanggungjawab A
2. Adin Maulana, SST Ketua A
3. Agustin Patadungan Sekretaris A
4. Lina Herlina Anggota A
H. PESERTA
Peserta adalah guru di SMK dengan Kompetensi Keahlian yang sesuai dan
belum Kompeten pada Klaster-klaster yang akan diujikan.
I. EVALUASI
Penilaian dalam diklat dilakukan secara komprehensif, meliputi penilaian
terhadap peserta, penilaian terhadap fasilitator, dan penilaian terhadap
penyelenggaraan kegiatan. Berikut ini dijelaskan masing-masing penilaian
sebagai berikut:
9
1) Penilaian Sikap (PS)
Penilaian sikap dimaksudkan untuk mengetahui sikap peserta pada aspek
kerjasama, disiplin, tanggungjawab, dan keaktifan. Sikap-sikap tersebut
dapat diamati pada saat menerima materi, melaksanakan tugas individu
dan kelompok, mengemukakan pendapat dan bertanya jawab, serta saat
berinteraksi dengan fasilitator dan peserta lain. Penilaian aspek sikap
dilakukan mulai awal sampai akhir kegiatan secara terus menerus yang
dilakukan oleh fasilitator pada setiap materi. Namun, untuk nilai akhir
aspek sikap ditentukan di hari terakhir atau menjelang kegiatan berakhir
yang merupakan kesimpulan fasilitator terhadap sikap peserta selama
kegiatan dari awal sampai akhir berlangsung. Hasil penilaian sikap
dituangkan dalam format Lembar Penilaian Sikap.
2) Penilaian Keterampilan (PK)
Penilaian keterampilan dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan
peserta dalam mendemonstrasikan pemahaman dan penerapan
pengetahuan yang diperoleh serta keterampilan yang mendukung
kompetensi dan indikator. Penilaian keterampilan menggunakan
pendekatan penilaian autentik mencakup bentuk tes dan nontest.
Penilaian aspek keterampilan dilakukan pada saat pembelajaran melalui
penugasan individu dan/atau kelompok oleh fasilitator. Komponen yang
dinilai dapat berupa hasil Lembar Kerja dan/atau hasil praktik sesuai
dengan kebutuhan. Hasil penilaian keterampilan dituangkan dalam
format Lembar Penilaian Keterampilan.
3) Tes Akhir (TA)
Peserta melakukan tes akhir pada akhir kegiatan. Peserta yang dapat
mengikuti tes akhir adalah peserta yang memenuhi minimal kehadiran
90% dan mengerjakan tugas-tugas yang telah diberikan. Pelaksanaan tes
akhir dilakukan secara online/offline di TUK yang telah ditentukan. Nilai
tes akhir akan digunakan sebagai salah satu komponen nilai akhir
peserta. Selanjutnya, Nilai Akhir (NA) peserta diklat diperoleh dengan
formula sebagai berikut:
NA = [{(NS x40%)+(NK x60%)}x60%] + [TAx 40%]
10
Berikut adalah kategori predikat yang diterima peserta:
Tabel Predikat dari Nilai Akhir pada Program Diklat Guru
Angka Predikat
> 90 – 100 Amat Baik
> 80 – 90 Baik
> 70 – 80 Cukup
> 60 – 70 Sedang
< 60 Kurang
Peserta diklat akan mendapatkan sertifikat apabila predikat dari Nilai
Akhir (NA) minimal Cukup.
4) UKK
Uji Kompetensi Keahlian (UKK) bagi guru kejuruan dilaksanakan di akhir
kegiatan materi dengan rekomendasi kelayakan dari fasilitator. UKK
dilakukan di TUK sewaktu yang ditentukan menggunakan perangkat uji
berupa materi uji kompetensi (MUK) yang telah dikembangkan dan
ditetapkan oleh LSP P2. UKK dilakukan oleh asesor pada 2 (dua) klaster
yang telah dipelajari peserta.
J. SERTIFIKAT
Peserta yang telah mengikuti diklat dan memenuhi syarat akan menerima
Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP) yang ditandatangani
Kepala PPPPTK BMTI dan bagi peserta yang dinyatakan Kompeten pada UKK
akan mendapatkan sertifikat keahlian dari LSP P2 PPPPTK BMTI.
K. TATA TERTIB
Selama mengikuti kegiatan, peserta diwajibkan memenuhi tata tertib
sebagai berikut:
1. Peserta wajib hadir 10 menit sebelum kegiatan belajar dimulai setiap
harinya.
2. Mengikuti kegiatan sesuai dengan arahan dari nara sumber, fasilitator,
pengajar, dan panitia.
11
3. Berpakaian rapi dan/atau sesuai pada saat pembelajaran.
4. Menjaga dan memelihara keamanan, kenyamanan, dan kebersihan di
lingkungan kelas, bengkel/lab, dan asrama.
5. Menjaga dan memelihara kesehatan dengan istirahat yang cukup, olah
raga, dan makan teratur sesuai jadwal makan.
6. Bagi peserta yang merokok, agar merokok di ruangan terbuka atau
tempat yang disediakan, tidak di lingkungan kelas, kantor, ruang makan,
dan kamar.
L. LAYANAN PESERTA
Selama mengikuti kegiatan, peserta mendapat layanan sebagai berikut:
1. Akomodasi dan Konsumsi
Peserta mendapat layanan penginapan dan makan selama berada di
PPPPTK BMTI sesuai dengan standar yang berlaku di lembaga
pemerintah.
2. Fasilitas Olah Raga
Peserta dapat memanfaatkan fasilitas olahraga berupa kolam renang,
tenis lapangan, tenis meja, volley, fitness centre dan jogging track.
3. Layanan Kesehatan
Peserta yang mengalami sakit ringan dapat menerima layanan
pemeriksaan dan obat-obatan di Klinik PPPPTK BMTI.
Bagi yang mengalami keadaan gawat darurat, akan diantar ke Rumah
Sakit terdekat dengan menggunakan layanan BPJS atau atas biaya yang
bersangkutan (pasien).
12
M. DAFTAR PESERTA
DAFTAR NAMA PESERTA IN SERVICE TRAINING PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
MELALUI DIKLAT GURU PROGRAM REVITALISASI SMK PERIODE 15 OKTOBER S.D. 08 NOPEMBER 2018
KELAS A No Nama Sekolah Kabupaten/Kota
1. Iwan Kurniawan, S.Pd SMK Negeri Bantarkalong Kab. Tasikmalaya
2. H. Usman Taryat N., S.Pd., M.M.
SMK Negeri 2 Garut Kab. Garut
3. Nurdiyanto SMK Negeri 2 Garut Kab. Garut
4. Kurniawan Prastya SMK Negeri 4 Jakarta Kota Jakarta Utara
5. Febriana Suryania SMK Negeri 4 Jakarta Kota Jakarta Utara
6. Ahmad Erawan SMK Negeri 4 Jakarta Kota Jakarta Utara
7. Agustinus Martoyo SMK Negeri 4 Jakarta Kota Jakarta Utara
8. Lidya Setiawati SMK Negeri 29 Jakarta Kota Jakarta Selatan
9. Mardiansyah SMK Negeri 29 Jakarta Kota Jakarta Selatan
10. M. Andri Zumain SMK Negeri 29 Jakarta Kota Jakarta Selatan
11. Sugeng SMK Negeri 1 Karawang Kab. Karawang
12. Deni Kurniawan SMK Negeri 1 Karawang Kab. Karawang
13. Azis Syahrial Saefudin SMK Negeri 1 Karawang Kab. Karawang
14. Abdul Hapid SMK Negeri 1 Karawang Kab. Karawang
13
No Nama Sekolah Kabupaten/Kota
15. Suwardi SMK Negeri 1 Cirebon Kota Cirebon
16. Drs. Indra Kusuma SMK Negeri 26 Jakarta Kota Jakarta Barat
14
N. JADWAL PELAKSANAAN
MINGGU KE-1
No Waktu
Hari / Tanggal
Senin, 15/10/18
Selasa, 16/10/18
Rabu, 17/10/18
Kamis, 18/10/18
Jum'at, 19/10/18
Sabtu, 20/10/18
1 07.30 – 08.15 PA/1 SENAM 5 5 5
2 08.15 – 09.00 1 3 5 5 5
3 09.00 – 09.45 2 3 5 5 5
09.45 – 10.00 Istirahat
4 10.00 – 10.45 2 3 5 5 5
5 10.45 – 11.30 3 3 5 5 5
6 11.30 – 12.15 3 4 5 Istirahat 5
12.15 – 13.15 Istirahat
7 13.15 – 14.00
Check-in
3 4 5 5 5
8 14.00– 14.45 3 4 5 5 5
9 14.45 – 15.30 3 4 5 5 5
15.30 – 15.45 Istirahat
10 15.45 – 16.30 3 4 5 5 5
11 16.30 – 17.15 4 5
Jumlah Jam 10 10 10 10 10
15
MINGGU KE-2
No Waktu
Hari / Tanggal
Senin, 22/10/18
Selasa, 23/10/18
Rabu, 24/10/18
Kamis, 25/10/18
Jum'at, 26/10/18
Sabtu, 27/10/18
1 07.30 – 08.15 5 5 SENAM 6 6 6
2 08.15 – 09.00 5 5 6 6 6 6
3 09.00 – 09.45 5 5 6 6 6 6
09.45 – 10.00 Istirahat
4 10.00 – 10.45 5 5 6 6 6 6
5 10.45 – 11.30 5 6 6 6 6 6
6 11.30 – 12.15 5 6 6 6 Istirahat 6
12.15 – 13.15 Istirahat
7 13.15 – 14.00 5 6 6 6 6 6
8 14.00– 14.45 5 6 6 6 6 6
9 14.45 – 15.30 5 6 6 6 6 9
15.30 – 15.45 Istirahat 9
10 15.45 – 16.30 5 6 6 6 6 Evaluasi
11 16.30 – 17.15 6 6
Jumlah Jam 10 10 10 10 10 10
16
MINGGU KE-3
No Waktu
Hari / Tanggal
Senin, 29/10/18
Selasa, 30/10/18
Rabu, 31/10/18
Kamis, 01/11/18
Jum'at, 02/11/18
Sabtu, 03/11/18
1 07.30 – 08.15 7 7 7 7 7 8
2 08.15 – 09.00 7 7 7 7 7 8
3 09.00 – 09.45 7 7 7 7 7 8
09.45 – 10.00 Istirahat
4 10.00 – 10.45 7 7 7 7 7 8
5 10.45 – 11.30 7 7 7 7 7 8
6 11.30 – 12.15 7 7 7 7 Istirahat 8
12.15 – 13.15 Istirahat
7 13.15 – 14.00 7 7 7 7 7 8
8 14.00– 14.45 7 7 7 7 7 8
9 14.45 – 15.30 7 7 7 7 7 8
15.30 – 15.45 Istirahat
10 15.45 – 16.30 7 7 7 7 7 8
11 16.30 – 17.15 7
Jumlah Jam 10 10 10 10 10 10
17
MINGGU KE-4
No Waktu
Hari / Tanggal
Senin, 05/11/18
Selasa, 06/11/18
Rabu, 07/11/18
Kamis, 08/11/18
1 07.30 – 08.15 8 8 8
Check-out
2 08.15 – 09.00 8 8 8
3 09.00 – 09.45 8 8 8
09.45 – 10.00
4 10.00 – 10.45 8 8 8
5 10.45 – 11.30 8 8 8
6 11.30 – 12.15 8 8 8
12.15 – 13.15
7 13.15 – 14.00 8 8 8
8 14.00– 14.45 8 8 8
9 14.45 – 15.30 8 8 8
15.30 – 15.45
10 15.45 – 16.30 8 8 8
11 16.30 – 17.15 PU
Jumlah Jam 10 10 10
18
Keterangan (Kelas A) :
Kode Materi Jumlah
JP Pengajar
PA/PU Pembukaan/ Penutupan Drs. Marthe K. Patiung, MM.
1 Kebijakan Program PKB 2
2 Motivasi dan Inspirasi Kesuksesan Guru 2 Totok TW., SE. MM dan Erna DP. M.Pd. 3 Produk Kreatif dan Kewirausahaan 10
4 Review dan Refleksi Hasil Pembelajaran ON Klaster Pertama dan Kedua
6 Darsono, MT. dan Agustina TM, M.Pd.
5 Penguatan Materi Klaster Pertama 44
6 Penguatan Materi Klaster Kedua 44 Senja, MT. dan
Drs. Dedi Wahyudi, MT
7 On The Job Training di industri 50 Industri
8 Uji Kompetensi Keahlian pada 2 Klaster 40 Mujianto, MT dan ….
9 Tes Akhir 2 Senja, MT. dan Drs. Dedi Wahyudi, MT.
19
top related