pemanfaatan analisis konteks dalam pembelajaran

Pemanfaatan analisis konteks dalam pembelajaran & penilaianSNPKOMPONENHASIL NALAISI (RENCANA TINDAK LANJUTPEMANFAATAN

STANDAR ISIKERANGKA DASAR KURIKULUMHASIL ANALISIS PRINSIP PENGEMBANGAN DAN PELAKSANAAN KURIKULUMACUAN MELAKUKAN REVIEW/REVISIDOKUMEN I

STRUKTUR KURIKULUMANALISIS STRUKTUR KURIKULUM SATDIK

BEBAN BELAJARANALISIS BEBAN BELAJAR SATDIK

KALENDER PENDIDIKANANALISIS JAM / MINGGU EFEKTIF

LAMP SI : TUJUAN MAPELANALISIS RANAH KOMPETENSI DAN SUBSTANSI MATERIACUAN MELAKUKAN REVIEW / REVISIDOKUMEN II

LAMP SI : RUANG LINGKUPPEMETAAN SK-KD

LAMP SI : SK -KDPENETAPAN KKM

SKLSKL SATUAN PENLAJARN DIDIKANHASIL PEMETAAN PEMENUHAN SKL SATUAN PENDIDIKANPENYUSUNAN/REVISI VISI, MISI, TUJUAN SEKOLAH

ACUAN SK KELOMPOK MAPELHASIL PEMETAAN PEMENUHAN SK KELOMPOK MAPELACUAN DALAM PENILAIAN KELOMPOK MAPEL

SKL MATA PELAJARANHASILL PEMETAAN PEMENUHAN SKL MAPELACUAN DALAM PENILAIAN TIAP MAPEL

STANDAR PROSESPERENCANAANHASIL ANALISIS PERSYARATAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANACUAN PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM,PT DAN KMIT)

PELAKSANAANHASIL NALISIS PENILAIAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIKACUAN PERBAIKAN PROSES PEMBELAJARAN

PENILAIANHASIL ANALISIS KETERLAKSANAAN PEMBELAJARANACUAN PROGRAM PEMBINAAN

PENGAWASAN

STANDAR PENGELOLAANMENDUKUNG PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

STANDAR PENILAIANPRINSIP PENILAIANHASIL ANALISIS PEMENUHAN SETIAP KOMPONENACUAN PENYUSUSNAN RANCANGAN PENILAIAN (UH,UTS,UAS,US)

TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN

MEKANISME DAN PROSEDUR PENILAIAN

PENILAIAN OLEH PENDIDIKAN HASIL ANALISIS PENILAIAN PENDIDIKPELAPORAN HASIL PENELITIAN MAPEL, AKHLAK MULIA DAN KEPRIBADIAN

PENILAIAN OLEH SATDIKRANCANGAN PENGUJIANPELAPORAN HASIL BELAJAR TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PENILAIAN OLEH PEMERINTAHSALAH SATU KRITERIA KELILUSAN

SATDIKMENDUKUNG PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

LINGKUNGAN EKSTERNALMENDUKUNG PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

PENDAHULUAN1.Latar belakang memuat :Kondisi nyatKondisi idealPotensi dan karakteristik satuan pendidikan2.mencantumkan dasar hukum yang relevanUu no.20 thn 2003 Pp no.19 th 2005Permendiknas 22,23 dan 24 tahun 2006Permendiknas no.6 thn 2007Permendiknas no.20 dan 41 tahun 2007Visi satuan pendidikanRingkas dan mudah dipahamiMengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan kecerdasan ,pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebi lanjut.Mengaacu tuntutan SKL6.berorientasi iptekMemberi inspirasiMendorong semangat dan komitmenMengarahkan strategis yang konsisten