panduan pendidikan program profesi insinyur · panduan pendidikan program profesi insinyur 2020 ii...
Post on 26-Sep-2020
46 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PANDUAN PENDIDIKAN
PROGRAM PROFESI INSINYUR
Program Studi Program Profesi Insinyur
Direktorat Pendidikan Non Reguler
Institut Teknologi Bandung
2020
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 i
Pengantar
Program Studi Program Profesi Insinyur (PS PPI) Institut Teknologi Bandung dijalankan
sebagai tindak lanjut dari mandat yang diberikan oleh Pemerintah RI c.q. Direktur Jenderal
Kelembagaan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Kemenristekdikti melalui
surat Nomor 674/C.C4/KL/2016, tanggal 11 April 2016.
Berdasarkan 3 (tiga) Undang-undang berikut ini, yaitu:
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2014 tentang Keinsinyuran.
yang saling terkait, menyatakan bahwa hanya Perguruan Tinggi-lah yang secara hukum
mempunyai kewenangan untuk menyelenggarakan Program Profesi Insinyur (PPI), dan
memberikan gelar Insinyur (Ir.). Selanjutnya, sebagai pedoman penyelenggaraan PPI
diterbitkanlah Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia
Nomor 35 tahun 2016 tentang Penyelenggaraan Program Studi Program Profesi Insinyur.
Atas dasar Undang-undang, Peraturan Menristekdikti dan surat Direktur Jenderal
Kelembagaan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Kemenristekdikti maka
Senat Akademik ITB menerbitkan Peraturan Nomor 17a/SK/11-SA/OT/2016 dilanjutkan
dengan Keputusan Rektor ITB Nomor 291/SK/I1.A/OT/2016 tentang Penyelenggaraan
Program Profesi Insinyur di Institut Teknologi Bandung.
PPI diselenggarakan selama 1 (satu) tahun bagi para lulusan sarjana yang telah
memiliki pengalaman kerja keinsinyuran minimal 2 (dua) tahun. Program ini akan
menekankan kemampuan praktik peserta sesuai kompetensinya dan peningkatan softskill
dalam profesi keinsinyuran. Selain dengan sistem perkuliahan, PPI di ITB juga dijalankan
melalui program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) selama 1 semester. Untuk itu maka
disusunlah sebuah buku panduan agar dapat menjadi acuan dalam pelaksanaan program
RPL PPI.
Tim Penyusun mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak atas semua
dukungan yang telah diberikan. Saran dan masukan sangat diharapkan untuk
menyempurnakan buku panduan ini.
Bandung, September 2020
Tim Penyusun
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 ii
Tim Penyusun
Narasumber : 1. Prof. Dr. Ir. Jaka Sembiring, M.Eng.
2. Ir. Muhamad Abduh
3. Prof. Dr. Ir. Andri Dian Nugraha, S.Si, M.Si.
Anggota : 1. Prof. Dr. Ir. Rudy Sayoga Gautama Benggolo
2. Prof. Dr. Ing. Ir. Danu Ariono
3. Dr. Ir. Endang Juliastuti, MS
4. Ir. Tota Simatupang, M.Eng., Ph.D.
5. Ir. M. Agus Kariem, ST., MT., Ph.D.
6. Dr.rer.nat. R. Mohammad Rachmat, ST., MT.
(Keputusan Rektor ITB No. 249/IT1.A/SK-SI/2020 tanggal 17 Juli 2020 Tentang Tim Penyusun
Buku Pedoman Pendidikan Program Studi Program Profesi Insinyur Institut Teknologi
Bandung)
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 iii
Daftar Isi
PENGANTAR .............................................................................................................................. I
TIM PENYUSUN ........................................................................................................................ II
DAFTAR ISI ...............................................................................................................................III
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................................... VI
DAFTAR TABEL ...................................................................................................................... VII
VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN .......................................................................................IX
VISI PS PPI ITB ................................................................................................................................ ix
MISI PS PPI ITB ............................................................................................................................... ix
TUJUAN PS PPI ITB......................................................................................................................... ix
SASARAN PS PPI ITB ...................................................................................................................... ix
Sekilas Tentang Program Profesi Insinyur ................................................................................... x
BAB 1 AKADEMIK DAN PENDUKUNG ..................................................................................... 1
1.1 Struktur Organisasi .............................................................................................................. 2
1.1.1 Struktur Organisasi ..................................................................................................... 2
1.1.2 Tenaga Kependidikan (Dosen) Program Studi Program Profesi Insinyur .............. 2
1.1.3 Pengelola Program Studi ............................................................................................ 5
1.2 Administrasi dan Layanan Akademik ................................................................................. 7
1.2.1 Administrasi Akademik ............................................................................................... 7
1.2.1.1 Perwalian ....................................................................................................... 7
1.2.1.2 Pendaftaran Ulang pada Semester Selanjutnya ........................................ 8
1.2.1.3 Masa Studi Jalur RPL ..................................................................................... 9
1.2.2 Layanan Akademik ...................................................................................................... 9
1.3 Sistem Informasi ................................................................................................................... 9
1.4 Akreditasi .............................................................................................................................. 9
BAB 2 PROGRAM REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU (RPL) ......................................... 10
2.1. Informasi Akademik .................................................................................................. 11
2.1.1. Tujuan Pendidikan .................................................................................................... 11
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 iv
2.1.2. Sub-Program Studi Penyelenggara PPI ................................................................... 11
2.1.3. Sistem Pendidikan dan Penilaian ............................................................................ 12
2.1.3.1. Sistem Pendidikan ...................................................................................... 12
2.1.3.1.1. Alur Proses Pendidikan PS PPI................................................................................ 12
2.1.3.1.2. Proses Pendidikan PS PPI ITB jalur RPL .................................................................. 14
2.1.3.2. Sistem Penilaian .......................................................................................... 17
2.1.4. Evaluasi Hasil Studi ................................................................................................... 17
2.1.4.1. Evaluasi Hasil Studi ..................................................................................... 17
2.1.4.2. Nilai Rata-rata, Indeks Prestasi, dan Indeks Prestasi Kumulatif ............. 18
2.1.4.3. Derajat Keberhasilan .................................................................................. 18
2.1.4.4. Penyelesaian Program Profesi ................................................................... 18
2.1.4.5. Kelulusan PS PPI.......................................................................................... 19
2.1.4.6. Wisuda ......................................................................................................... 19
2.1.4.7. Sertifikat ....................................................................................................... 19
2.1.4.8. Pengambilan Sumpah ................................................................................ 19
2.1.5. Batas Waktu Studi ..................................................................................................... 19
2.1.6. Perpanjangan Waktu Studi ....................................................................................... 20
2.2. Kurikulum Program Studi Program Profesi Insinyur Jalur RPL ............................. 20
2.2.1. Kompetensi Lulusan ................................................................................................. 20
2.2.2. Kurikulum PS PPI Jalur RPL ....................................................................................... 24
2.2.3. Silabus Mata Kuliah dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) ..................................... 24
2.2.3.1. Silabus dan SAP Mata Kuliah PI5001 – 2019 ............................................. 25
2.2.3.2. Silabus dan SAP Mata Kuliah PI5002 – 2019 ............................................. 30
2.2.3.3. Silabus dan SAP Mata Kuliah PI5003 – 2019 ............................................. 34
2.2.3.4. Silabus dan SAP Mata Kuliah PI5004 – 2019 ............................................. 39
2.2.3.5. Silabus dan SAP Mata Kuliah PI5005 – 2019 ............................................. 42
2.2.3.6. Silabus dan SAP Mata Kuliah PI5006 – 2019 ............................................. 46
2.3. Penerimaan Calon Mahasiswa PS PPI ..................................................................... 49
2.3.1. Informasi Umum ....................................................................................................... 49
2.3.2. Persyaratan Calon Peserta PS PPI Jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) 49
2.3.3. Biaya Pelaksanaan Program .................................................................................... 51
2.3.3.1. Biaya Pendaftaran Program Profesi Insinyur ........................................... 51
2.3.3.2. Biaya Penyelenggaraan Pendidikan PSPPI Jalur RPL ............................... 51
2.4. Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur ..................................................... 52
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 v
2.4.1. Seleksi Calon Mahasiswa PS PPI .............................................................................. 52
2.4.2. Tata Cara Penyusunan Daftar Riwayat Hidup, Biografi dan Portofolio ................ 52
2.4.2.1. Daftar Riwayat Hidup / Curriculum Vitae .................................................. 53
2.4.2.2. Biografi ......................................................................................................... 53
2.4.2.3. Portofolio ..................................................................................................... 53
2.4.3. Proses Pembimbingan Mahasiswa PS PPI .............................................................. 54
2.4.4. Dosen Pembimbing .................................................................................................. 54
2.4.5. Proses Penilaian Mahasiswa PS PPI ........................................................................ 55
2.4.5.1. Penilaian secara Umum ............................................................................. 55
2.4.5.2. Penilaian Sidang/Presentasi....................................................................... 57
2.4.5.3. Bobot Penilaian ........................................................................................... 57
2.4.5.3.1. Rubrik Penilaian PI5001 – Kode Etik dan Etika Profesi........................................... 57
2.4.5.3.2. Rubrik Penilaian PI5002 – Profesionalisme Keinsinyuran ...................................... 58
2.4.5.3.3. Rubrik Penilaian PI5003 – Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan (K3L) ....................................................................................................................... 59
2.4.5.3.4. Rubrik Penilaian PI5004 – Praktek Keinsinyuran ................................................... 60
2.4.5.3.5. Rubrik Penilaian PI5005 – Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan Pengelolaan) 60
2.4.5.3.6. Rubrik Penilaian PI5006 – Seminar, Workshop, Diskusi......................................... 61
2.4.5.3.7. Form Berita Acara .................................................................................................. 62
LAMPIRAN-LAMPIRAN .......................................................................................................... 63
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 vi
Daftar Gambar
Gambar 1. Struktur Organisasi PS PPI. ........................................................................................ 2
Gambar 2. Diagram alir proses pendidikan PSPPI ITB. ............................................................. 13
Gambar 3. Proses Pendidikan PS PPI ITB jalur RPL. .................................................................. 15
Gambar 4. Alur proses penilaian mahasiswa PS PPI. ............................................................... 56
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 vii
Daftar Tabel
Tabel 1. Dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap pada PS PPI. ..................... 3
Tabel 2. Sub-program studi jalur RPL dan masa studi. ............................................................. 11
Tabel 3. Jadwal kegiatan Pendidikan PS PPI ITB jalur RPL. ....................................................... 16
Tabel 4. Kurikulum PS PPI jalur RPL. .......................................................................................... 24
Tabel 5. Silabus Mata Kuliah PI5001 - Kode Etik dan Etika Profesi. ......................................... 25
Tabel 6. - Kode Etik dan Etika Profesi. ........................................................................................ 28
Tabel 7. Silabus Mata Kuliah PI5002 - Profesionalisme Keinsinyuran ..................................... 30
Tabel 8. SAP Mata Kuliah PI5002 - Profesionalisme Keinsinyuran .......................................... 32
Tabel 9. Silabus Mata Kuliah PI5003 - Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan
Lingkungan (K3L) ................................................................................................... 34
Tabel 10. SAP Mata Kuliah PI5003 - Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan
Lingkungan (K3L) ................................................................................................... 36
Tabel 11. Silabus Mata Kuliah PI5004 - Praktek Keinsinyuran ................................................. 39
Tabel 12. SAP Mata Kuliah PI5004 - Praktek Keinsinyuran ....................................................... 41
Tabel 13. Silabus Mata Kuliah PI5005 - Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan
Pengelolaan) .......................................................................................................... 42
Tabel 14. SAP Mata Kuliah PI5005 - Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan
Pengelolaan) .......................................................................................................... 44
Tabel 15. Silabus Mata Kuliah PI5006 - Seminar, Workshop, Diskusi ...................................... 46
Tabel 16. SAP Mata Kuliah PI5006 - Seminar, Workshop, Diskusi ........................................... 48
Tabel 17. Tatacara penilaian daftar riwayat hidup.................................................................... 52
Tabel 18. Sumber penilaian untuk masing-masing mata kuliah. ............................................. 55
Tabel 19. Rubrik penilaian MK PI5001 - Kode Etik dan Etika Profesi. ...................................... 57
Tabel 20. Rubrik penilaian MK PI5002 – Profesionalisme Keinsinyuran. ................................ 58
Tabel 21. Rubrik penilaian MK PI5003 – Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan
Lingkungan (K3L) ................................................................................................... 59
Tabel 22. Rubrik penilaian MK PI5004 – Praktek Keinsinyuran. ............................................... 60
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 viii
Tabel 23. Rubrik penilaian MK PI5005 – Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan
Pengelolaan). ......................................................................................................... 60
Tabel 24. Rubrik penilaian MK PI5006 – Seminar, Workshop, Diskusi .................................... 61
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 ix
VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN
PROGRAM STUDI PROGRAM PROFESI INSINYUR (PS PPI)
VISI PS PPI ITB
Menjadi penyelenggara pendidikan profesi keinsinyuran yang berstandar internasional,
menjadi acuan baku etika dan profesionalisme keinsinyuran, memegang peran kunci dalam
pemajuan profesi keinsinyuran dan menghasilkan sumber daya manusia keinsinyuran yang
inovatif untuk meningkatkan kesejahteraan bangsa Indonesia dan dunia.
MISI PS PPI ITB
1. Menyelenggarakan program pendidikan profesi insinyur yang melingkupi semua
aspek kerekayasaan yang didasarkan pada penerapan ilmu pengetahuan dan
teknologi.
2. Menghasilkan insinyur-insinyur yang memenuhi capaian pembelajaran keinsinyuran
agar nantinya mampu bekerja sesuai baku kinerja dan layanan dalam berbagai bidang
keinsinyuran.
3. Menjadi mitra aktif bagi para pemangku kepentingan terkait untuk memajukan dunia
profesi keinsinyuran di Indonesia.
TUJUAN PS PPI ITB
Tujuan unit pengelola juga merupakan tujuan pendidikan program (Program Educational
Objectives - PEO), yakni: Menjadikan PS PPI ITB sebagai penyelenggara pendidikan profesi
keinsinyuran yang menghasilkan lulusan yang:
1. Mampu melakukan perencanaan keinsinyuran dengan memanfaatkan sumberdaya
dan melakukan evaluasi keinsinyuran secara komprehensif dengan memanfaatkan
ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. Mampu memecahkan permasalahan keinsinyuran melalui pendekatan monodisiplin
dan multidisiplin.
3. Mampu melakukan riset dan mengambil keputusan keinsinyuran sesuai etika profesi
dan standar keinsinyuran secara strategis dan akuntabel.
SASARAN PS PPI ITB
Sasaran PS PPI ITB adalah sebagai berikut:
1. Meningkatkan jumlah sub-program studi yang melaksanakan pendididikan reguler.
2. Meningkatkan jumlah sumber daya akademik (dosen) yang tersertifikasi sebagai
insinyur.
3. Meningkatkan kerjasama dengan industri dan kementerian/lembaga terkait untuk
mendapatkan kesempatan pemagangan bagi calon lulusan.
4. Meningkatkan kerjasama dengan Persatuan Insinyur Indonesia sebagai satu-satunya
organisasi profesi keinsinyuran di wilayah yurisdiksi NKRI.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 x
Sekilas Tentang Program Profesi Insinyur
Berdasarkan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang
Pendidikan Tinggi, Pendidikan Tinggi merupakan salah satu bagian dari Pendidikan Nasional
yang bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan memajukan ilmu pengetahuan
dan teknologi sehingga mampu bergerak seiring dengan kemajuan global.
Program profesi merupakan salah satu Pendidikan Tinggi setelah program sarjana
yang menyiapkan peserta dalam pekerjaan yang memerlukan persyaratan keahlian khusus.
Program ini diperuntukkan bagi lulusan program sarjana teknik atau sederajat untuk
mengembangkan bakat dan kemampuan memperoleh kecakapan yang diperlukan dalam
dunia kerja. Untuk itu program profesi berada pada level ke tujuh dari sembilan level KKNI.
Hasil dari pendidikan profesi adalah profesional dalam bidang tertentu. Profesi dengan
kualifikasi tertentu sangat dibutuhkan untuk memenuhi pembangunan nasional yang
berkelanjutan.
Berlakunya perjanjian Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) pada tahun 2016
merupakan salah satu bentuk liberalisasi tenaga profesional sehingga batas negara menjadi
semakin kabur. Sumber daya manusia dari satu negara dapat diakui dan bekerja di negara
lain di ASEAN. Ada delapan profesi yang saat ini sudah disetujui untuk bisa berkarya lintas
negara yaitu: (1) Insinyur, (2) Arsitektur, (3) Perawat, (4) Surveyor, (5) Tourism, (6) Akuntan,
(7) Dokter, dan (8) Dokter gigi.
Dunia yang makin terkoneksi menjadikan tenaga profesional termasuk insinyur
dapat lebih leluasa untuk bekerja lintas Negara. Hal ini pada satu sisi merupakan tantangan
persaingan di tingkat nasional karena tenaga asing boleh masuk dan bekerja di Indonesia,
namun pada sisi lain juga membuka peluang bagi insinyur Indonesia untuk bekerja di negara
lain. Agar mampu bersaing, insinyur Indonesia haruslah memiliki tidak hanya kompetensi
ilmu namun juga aspek formal dan legal keprofesian. Sebagai contoh, dengan berlakunya
MEA, maka para insinyur harus memiliki sertifikat National Registered Engineer (NRE) yang
diakui negara masing-masing, memiliki sertifikat Asean Chartered Professional Engineer (ACPE)
dan Registered Foreign Professional Engineer (RFPE) untuk memasuki pasaran tenaga kerja di
ASEAN berdasarkan kesepakatan timbal balik mengenai jasa keinsinyuran di ASEAN.
Dengan berlakunya Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2014 tentang Keinsinyuran
sebagai salah satu landasan hukum pengembangan keprofesian insinyur di Indonesia, maka
undang-undang ini menjadi kekuatan dalam memberikan perlindungan kepada pengguna
profesi keinsinyuran dan pemanfaat keinsinyuran melalui penjaminan kompetensi dan
mutu kerja insinyur. Di samping itu, landasan hukum ini akan memberikan arah
pertumbuhan dan peningkatan profesionalisme insinyur sebagai pelaku profesi yang handal
dan berdaya saing tinggi, dengan hasil pekerjaan yang bermutu serta terjaminnya
kemaslahatan masyarakat.
Untuk mengimplementasikan Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2014 tersebut,
Kementrian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi menerbitkan Permenristekdikti Nomor 35
Tahun 2016 tentang Penyelenggaraan Program Studi Program Profesi Insinyur. Keputusan
tersebut mengatur tentang penyelenggaraa program studi, tujuan, syarat peserta, dan cara
memperoleh sertifikat insinyur. Kementerian juga menerbitkan Permenristekdikti Nomor 26
Tahun 2016 tentang Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL). Rekognisi Pembelajaran
Lampau (RPL) adalah pengakuan atas capaian pembelajaran seseorang yang diperoleh dari
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 xi
pendidikan formal atau nonformal atau informal, dan/atau pengalaman kerja ke dalam
pendidikan formal.
Oleh karena itu, Pemerintah Republik Indonesia melalui Kementerian Riset Teknologi
dan Pendidikan Tinggi menargetkan Program Studi Profesi Keinsinyuran harus berjalan pada
tahun 2017 yang telah dimandatkan pada 20 PTN dan 14 PTS, termasuk Institut Teknologi
Bandung. Adapun landasan penyelenggaraan Program Studi Program Profesi Insinyur (PS
PPI) adalah Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi No. 35 Tahun 2016
tentang Penyelenggaraan Program Studi Program Profesi Insinyur. Program Studi Program
Profesi Insinyur (PS PPI) Institut Teknologi Bandung didirikan berdasarkan Surat Direktur
Jenderal Direktorat Kelembagaan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Pendidikan Tinggi No.
674/C.C4/KL/2016 Tentang Penugasan Penyelenggaraan Program Studi Program Profesi
Insinyur pada Institut Teknologi Bandung. Penugasan ini merupakan mandat sekaligus bukti
kepercayaan Pemerintah Indonesia kepada Institut Teknologi Bandung sebagai salah satu
Perguruan Tinggi Negeri Berbadan Hukum (PTN-BH).
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 1
Bab 1 AKADEMIK
DAN PENDUKUNG
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 2
1.1 Struktur Organisasi
1.1.1 Struktur Organisasi
Program Studi Program Profesi Insinyur berada dibawah direktorat Pendidikan non Reguler
ITB. Program Studi Program Profesi Insinyur diketuai oleh seorang Ketua Program Studi dan
dibantu oleh 18 (delapan belas) orang Koordinator Sub-Program Studi. Struktur organisasi
Program Studi Program Profesi Insinyur dapat dilihat pada Gambar 1.
Gambar 1. Struktur Organisasi PS PPI.
1.1.2 Tenaga Kependidikan (Dosen) Program Studi Program Profesi Insinyur
Dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap Program Studi Program Profesi
Insinyur berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002 dapat dilihat pada tabel berikut.
Dekan Fakultas/Sekolah Direktur Pendidikan
Non Reguler
Kaprodi
S1/S2/S3
Kasubdit/Kaprodi PSPPI Kasubdit Pendidikan
Berkelanjutan
Komisi PSPPI
Wakil Dekan
Koordinator Sub-Prodi Kepala Seksi Program
Studi Program Profesi
Insinyur
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 3
Tabel 1. Dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap pada PS PPI.
No. Nama Dosen Tetap NIDN** Tgl. Lahir Jabatan
Akademik
Gelar
Akademik
Pendidikan S1, S2, S3
dan Asal PT
Bidang Keahlian
untuk Setiap
Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Asep Kurnia Permadi 001211-6301 12 Desember 1963 Lektor
Kepala
Ir. M.Sc.,
Ph.D., IPU
• S1 Teknik Perminyakan
ITB
• S2 Texas A& M
University USA
• S3 Texas A& M
University USA
2 Burhanudin Halimi 0003077612 3 Juli 1976 Lektor Dr.ST., MT.,
Ph.D
• S1 Teknik Elektro ITB
• S2 Teknik Elektro ITB
• S3 Teknik Nuklir Seoul
National University
3 M. Agus Kariem 0013088104 13 Agustus 1981 Lektor ST, MT., Ph.D. • S1 – Institut Teknologi
Bandung
• S2 – Institut Teknologi
Bandung
• S3 – Swinburne
University of Technology
4 Krisnaldi Idris 0020125801 20 Desember 1958 Lektor Ir. Ph.D • S1 Teknik Sipil ITB
• S2 Teknik Kelautan
Oregon State University
USA
• S3 Teknik Kelautan
Oregon State University
USA
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 4
No. Nama Dosen Tetap NIDN** Tgl. Lahir Jabatan
Akademik
Gelar
Akademik
Pendidikan S1, S2, S3
dan Asal PT
Bidang Keahlian
untuk Setiap
Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
5 Endang Juliastuti, MS 0024075902 24 Juli 1959 Lektor
Kepala
Dr. Ir. • S1 Institut Teknologi
Bandung
• S2 Universitas Indonesia
• S3 Institut Teknologi
Bandung
6 Rijanti Rahaju Maulani 000805-7007 8 Mei 1970 Lektor Dr. SP, M.Si. • Sarjana (S1), UNWIM,
Budidaya Pertanian
(Agronomi)
• Magister (S2), IPB,
Teknologi Pasca Panen,
• Doktor (S3), IPB Ilmu
Pangan, Kimia Pangan
• Profesi, ITB, Insinyur
Pertanian
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
(Sumber: Borang Akreditasi PSPPI 2019)
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 5
1.1.3 Pengelola Program Studi
Nama Program Studi : Program Studi Program Profesi Insinyur (PSPPI)
Unit Pengelola Program Studi : Direktorat Pendidikan Non Reguler
Institusi : Institut Teknologi Bandung
Penanggungjawab : Prof. Dr. Ir. Andri Dian Nugraha, S.Si., M.Si.
Direktur Pendidikan Non Reguler
Ketua Program Studi : Ir. M. Agus Kariem, ST., MT., Ph.D, IPM
Kepala Sub-Direktorat Program Studi Program Profesi
Insinyur
Komisi Program Profesi Insinyur
Narasumber : Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan
(WRAM)
Ketua : Prof. Dr. Ir. Rudy Sayoga Gautama Benggolo
Sekretaris : Prof. Dr. Ir. Andi Isra Mahyuddin
Anggota (ex-officio) : Ketua Program Studi Program Profesi Insinyur
Anggota : Prof. Dr. Ir. Tutuka Ariadji, M.Sc.
Anggota : Prof. Ir. Iswandi Imran, MA.Sc., Ph.D.
Anggota : Prof. Dr. Ir. Suwarno, MT.
Anggota : Ir. Tota Simatupang, M.Eng., Ph.D.
Anggota : Krisnaldi Idris, Ph.D.
Anggota : Eka Mulya Alamsyah, S.Hut., M.Agr., Ph.D.
Anggota : Dr. Ir. Endang Juliastuti, MS.
Anggota : Dr. Ir. Hisar Manongam Pasaribu
Anggota : Prof. Dr. Ing. Ir. Danu Ariono
Anggota : Dr. Ir. Dwi Wisayantono, MT.
Keputusan Rektor ITB No. 053/SK/I1.A/KP/2020 tanggal 31 Januari 2020 Tentang
Perpanjangan Masa Tugas Komisi Program Profesi Insinyur (KPPI) Institut Teknologi
Bandung
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 6
Koordinator Sub-Program Studi Program Profesi Insinyur
Rekayasa Pertanian : Eka Mulya Alamsyah, S.Hut., M.Agr., Ph.D.
Rekayasa Kehutanan : Eka Mulya Alamsyah, S.Hut., M.Agr., Ph.D.
Teknik Pertambangan : Irwan Iskandar, S.T., M.T., Ph.D.
Teknik Perminyakan : Prof. Ir. Asep Kurnia Permadi, M.Sc., Ph.D.
Teknik Geofisika : Dr. Ir. Agus Laesanpura, MS.
Teknik Metalurgi : Prof. Dr. Ir. Eddy Agus Basuki, M.Sc
Teknik Geologi : Prof. Dr. Ir. Deny Juanda Puradimaja, DEA.
Teknik Geodesi dan Geomatika : Dr. rer. nat. Wiwin Windupranata, ST., M.Si
Teknik Kimia : Prof. Dr. Ing. Ir. Danu Ariono
Teknik Fisika : Ir. F.X. Nugroho Soelami, MBEnv., Ph.D.
Teknik Industri : Ir. Tota Simatupang, M.Eng., Ph.D
Teknik Elektro : Burhanuddin Halimi, S.T., M.T., Ph.D.
Teknik Mesin : Dr. Eng. Ir. Agung Wibowo, M.T.
Teknik Material : Dr. Ir. Husaini Ardy
Teknik Dirgantara : Ir. Toto Indriyanto, M.Sc., Ph.D
Teknik Sipil : Joko Nugroho, ST., MT., Ph.D
Teknik Lingkungan : Dr. Benno Rahardyan, ST., MT
Teknik Kelautan : Dr. Ir. Andojo Wurjanto
Keputusan Rektor ITB No. 258A/IT1.A/SK-KP/2020 tanggal 27 Juli 2020 Tentang
Koordinator Sub Program Studi Program Profesi Insinyur Institut Teknologi Bandung
Kontak Kami
Telp/Fax : 022 – 205 43871
HP : 0818 097 40 454
E-mail : prodippi@itb.ac.id
Website : https://ditdik-nr.itb.ac.id/psppi/
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 7
1.2 Administrasi dan Layanan Akademik
1.2.1 Administrasi Akademik
1.2.1.1 Perwalian
Sesuai dengan Peraturan Akademik ITB Tahun 2019 BAB I Ketentuan Umum Pasal 1:
Dalam Peraturan Rektor Institut Teknologi Bandung ini yang dimaksud dengan:
10. Mahasiswa baru Program Profesi adalah mahasiswa yang diterima untuk
mengikuti pendidikan pada Program Profesi di ITB.
13. Wali Akademik adalah dosen ITB yang ditunjuk oleh Dekan berdasarkan usulan
dari Ketua Program Studi terkait untuk memberikan bimbingan akademik
dan/atau non-akademik kepada mahasiswa yang berada di bawah perwaliannya.
14. Perwalian Akademik adalah kegiatan tatap muka antara wali akademik dengan
mahasiswa dalam mengatur strategi pengambilan mata kuliah berdasarkan
kurikulum yang berlaku dengan mempertimbangkan kemampuan dan prestasi
akademik mahasiswa.
Sesuai dengan Peraturan Akademik ITB Tahun 2019 BAB V Layanan Akademik Bagian Kelima
Perwalian Akademik Pasal 29:
(1) Pemanduan pengambilan mata kuliah setiap semester dilakukan melalui kegiatan
Perwalian Akademik.
(2) Perwalian Akademik wajib dilakukan minimal satu kali per semester.
(3) Wali akademik berkewajiban untuk:
a. Membantu mahasiswa dalam menyusun rencana studi untuk menunjang
keberhasilan studi mahasiswa.
b. Mendeteksi permasalahan akademik dan memberikan bimbingan kepada
mahasiswa selama masa pendidikannya.
c. Menumbuhkan kreativitas dan kebiasaan cara belajar yang efektif.
(4) Jadwal perwalian yang tercantum pada Kalender Pendidikan harus ditaati oleh
semua mahasiswa ITB, dan untuk mahasiswa yang tidak dapat melaksanakan
perwalian pada jadwal yang ditentukan dengan alasan yang kuat, agar melapor
kepada Ketua Program Studi dan Wali Akademik masing-masing.
(5) Perwalian akademik mempertimbangkan antara lain:
a. Kurikulum program studi dan prasyarat setiap mata kuliah.
b. Keterkaitan antara satu mata kuliah dengan mata kuliah yang lain, meskipun
tidak merupakan prasyarat.
c. Kemampuan dan prestasi akademik mahasiswa.
(6) Setiap mahasiswa dapat mengambil sejumlah mata kuliah dengan beban SKS
sesuai Pasal 27 atau Pasal 28 peraturan ini, atas persetujuan wali akademik yang
bersangkutan, dan dituangkan dalam bentuk rencana studi setiap semester.
(7) Mahasiswa wajib memperhatikan peringatan wali akademik mengenai masalah
prestasi akademik dan batas waktu studi pada setiap tahap pendidikan.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 8
Sesuai dengan Peraturan Akademik ITB Tahun 2019 BAB VII Waktu Studi Bagian Keempat
Waktu Studi Program Profesi Pasal 52:
Waktu Studi normal untuk Pendidikan Program Profesi setelah Program Sarjana dijadwalkan
dalam 2 (dua) semester atau 1 (satu) tahun.
Mahasiswa PS PPI wajib melakukan Perwalian Akademik minimal satu kali per
semester yang dilaksanakan oleh Koordinator Sub Program Studi / Dosen
pembimbing.
1.2.1.2 Pendaftaran Ulang pada Semester Selanjutnya
Sesuai dengan Peraturan Akademik ITB Tahun 2019 BAB IV Pendaftaran Ulang Bagian Kesatu
Pendaftaran Ulang Pasal 18:
(1) Setiap mahasiswa ITB wajib melakukan pendaftaran ulang sebelum mengikuti
kegiatan akademik pada semester terkait, sesuai dengan waktu yang ditentukan
dalam Kalender Pendidikan ITB.
(2) Mahasiswa dinyatakan telah selesai mendaftar ulang apabila telah memiliki KSM
(Kartu Studi Mahasiswa) untuk semester terkait.
(3) Kartu Studi Mahasiswa dapat berbentuk hardcopy maupun softcopy.
(4) Apabila mahasiswa belum memiliki KSM pada akhir periode pendaftaran ulang
sesuai Kalender Pendidikan, maka mahasiswa hanya diizinkan untuk mendaftar
ulang dengan beban 0 (nol) SKS.
Sesuai dengan Peraturan Akademik ITB Tahun 2019 BAB IV Pendaftaran Ulang Bagian Kedua
Persyaratan Pendaftaran Ulang Pasal 19:
Mahasiswa ITB yang diizinkan melakukan pendaftaran ulang adalah mahasiswa yang
terdaftar pada semester sebelumnya, dengan persyaratan:
a. Memiliki KSM (Kartu Studi Mahasiswa) semester sebelumnya dan KTM (Kartu
Tanda Mahasiswa).
b. Melunasi Biaya Penyelenggaraan Pendidikan (BPP) untuk semester terkait.
c. Memiliki rencana studi untuk semester terkait yang telah disetujui oleh wali
akademik.
d. Tidak memiliki kasus/tunggakan terkait layanan/fasilitas akademik yang
disediakan oleh ITB.
Sesuai dengan Peraturan Akademik ITB Tahun 2019 BAB IV Pendaftaran Ulang Bagian
Keenam Mahasiswa Yang Tidak Mendaftar Pasal 23:
(1) Mahasiswa yang tidak melakukan pendaftaran ulang selama 1 (satu) semester
kemudian akan melakukan pendaftaran ulang untuk semester berikutnya, harus
mengajukan permohonan tertulis untuk mendaftar ulang kepada Wakil Rektor.
(2) Mahasiswa yang tidak melakukan pendaftaran ulang selama 2 (dua) semester
berturut-turut dinyatakan mengundurkan diri dari ITB.
Mahasiswa PS PPI wajib melakukan daftar ulang tiap semester.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 9
1.2.1.3 Masa Studi Jalur RPL
Masa Studi mahasiswa PS PPI jalur RPL adalah 1 (satu) semester. Mahasiswa PS PPI yang
belum menyelesaikan studinya dalam 1 (satu) semester, wajib melakukan Daftar Ulang dan
Perwalian.
1.2.2 Layanan Akademik
Pelayanan peserta untuk menangani keperluan-keperluan peserta baik di bidang akademik
maupun non-akademik di fasilitasi di pihak Institut dan Fakultas/Sekolah. Pelayanan
administrasi seperti pendaftaran ulang, legalisasi sertifikat profesi dan transkrip, dan lainnya
dapat ditemukan pada kantor administrasi berikut:
1. Direktorat Pendidikan
Kantor pelayanan akademik di tingkat institut yang berlokasi di Gedung CCAR Lantai 4
dan Loket Akademik (loket 9) Jalan Tamansari No. 64 ini melayani peserta di bidang
akademik secara umum.
2. Direktorat Pendidikan Non Reguler
Kantor pelayanan akademik di tingkat institut yang berlokasi di Gedung CCAR Lantai 3
Jalan Tamansari No. 64 ini melayani peserta di bidang akademik khususnya mahasiswa
PS PPI. Pengurusan Administrasi perihal legalisasi sertifikat profesi dan transkrip.
3. Kantor Tata Usaha Program Studi PPI
Kantor pelayanan akademik di tingkat institut yang berlokasi di Gedung CCAR Lantai 3
Jalan Tamansari No. 64 ini melayani peserta di bidang akademik khususnya mahasiswa
PS PPI. Melayani administrasi mulai dari pembukaan kelas, pemasukkan nilai,
pengurusan Presentasi/seminar/sidang mahasiswa, pendaftaran wisuda.
1.3 Sistem Informasi
1. Mengikuti Orientasi Perpustakaan (*)
2. Syarat Mendaftar INA Account: mengikuti kegiatan OPTIK (http://ditsti.itb.ac.id/optik/)
(*)
3. Mendaftar INA (ITB Network Account) di http://registrasi-ina.itb.ac.id (*)
4. Masuk http://akademik.itb.ac.id dengan INA
5. Perwalian online dilalukan melalui laman tsb – mata kuliah bersifat PAKET.
6. Jika ada masalah bisa hubungi: SiXproblem@akademik.itb.ac.id
Catatan: (*) Khusus peserta NON DOSEN ITB
1.4 Akreditasi
Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi Profesi Insinyur pada Program Profesi Institut
Teknologi Bandung (Lampiran 4. Keputusan BAN PT No. 3235/SK/BAN-PT/Akred/PP/VIII/2019
tanggal 27 Agustus 2019 tentang Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi Profesi
Insinyur pada Program Profesi ITB, Kota Bandung) sebagai berikut:
a. Status Akreditasi : Terakreditasi
b. Peringkat Terakreditasi : B
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 10
Bab 2 PROGRAM
REKOGNISI
PEMBELAJARAN
LAMPAU (RPL)
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 11
2.1. Informasi Akademik
2.1.1. Tujuan Pendidikan
Tujuan unit pengelola juga merupakan tujuan pendidikan program (Program Educational
Objectives - PEO), yakni: Menjadikan PS PPI ITB sebagai penyelenggara pendidikan profesi
keinsinyuran yang menghasilkan lulusan yang:
1. Mampu melakukan perencanaan keinsinyuran dengan memanfaatkan sumberdaya dan
melakukan evaluasi keinsinyuran secara komprehensif dengan memanfaatkan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
2. Mampu memecahkan permasalahan keinsinyuran melalui pendekatan monodisiplin
dan multidisiplin.
3. Mampu melakukan riset dan mengambil keputusan keinsinyuran sesuai etika profesi
dan standar keinsinyuran secara strategis dan akuntabel.
2.1.2. Sub-Program Studi Penyelenggara PPI
Saat ini, Program Studi Program Profesi Insinyur ITB menawarkan 18 Sub-Program Studi
pada 7 Fakultas/Sekolah melalui jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) dengan masa
studi selama 1 (satu) semester, seperti pada Tabel 2 berikut ini:
Tabel 2. Sub-program studi jalur RPL dan masa studi.
F/S Sub Program Studi Masa Studi
SITH Rekayasa Pertanian 1 Semester
Rekayasa Kehutanan 1 Semester
FTTM
Teknik Pertambangan 1 Semester
Teknik Perminyakan 1 Semester
Teknik Geofisika 1 Semester
Teknik Metalurgi 1 Semester
FITB Teknik Geologi 1 Semester
Teknik Geodesi dan Geomatika *) 1 Semester
FTI
Teknik Kimia 1 Semester
Teknik Fisika 1 Semester
Teknik Industri 1 Semester
STEI Teknik Elektro 1 Semester
FTMD
Teknik Mesin 1 Semester
Teknik Dirgantara 1 Semester
Teknik Material 1 Semester
FTSL
Teknik Sipil 1 Semester
Teknik Lingkungan 1 Semester
Teknik Kelautan 1 Semester
Catatan: *) Program RPL Khusus Dosen ITB
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 12
2.1.3. Sistem Pendidikan dan Penilaian
2.1.3.1. Sistem Pendidikan
2.1.3.1.1. Alur Proses Pendidikan PS PPI
Saat ini, Program Studi Progam Profesi Insinyur Institut Teknologi Bandung (PS PPI ITB)
menawarkan jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) di 18 (delapan belas) Sub-Program
Studi. Diagram alir proses Pendidikan PS PPI ITB dapat dilihat pada Gambar 2. Tahap-tahap
proses Pendidikan di PS PPI ITB adalah sebagai berikut:
1. Proses seleksi administrasi calon mahasiswa. Direktorat Pendidikan ITB memeriksa
persyaratan administrasi calon mahasiswa. Apabila semua persyaratan lengkap, maka
Direktorat Pendidikan ITB akan meneruskan data calon mahasiswa agar diproses lebih
lanjut oleh Koordinator Sub-Program Studi PPI.
2. Proses seleksi pengalaman keinsinyuran calon mahasiswa. Koordinator Sub-
Program Studi menentukan apakah pengalaman calon mahasiswa cukup untuk
mengikuti PS PPI jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) atau tidak. Apabila
pengalaman keinsinyuran mencukupi, maka calon mahasiswa direkomendasikan
untuk diterima di Sub-Program Studi PS PPI yang berkaitan dengan pengalaman
keinsinyuran calon mahasiswa. Apabila pengalaman keinsinyuran tidak mencukupi,
maka calon mahasiswa direkomendasikan untuk ditolak di PS PPI jalur RPL dan diminta
untuk menambah pengalaman keinsinyurannya. Proses selanjutanya adalah verifikasi
dari masing-masing F/S dan pengumuman penerimaan mahasiswa baru oleh
Direktorat Pendidikan Institut Teknologi Bandung.
3. Program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL). Mahasiswa mengikuti program
RPL dengan cara membuat daftar riwayat /CV, biografi dan 3 (tiga) buah portofolio.
4. Proses Sertifikasi Kompetensi Insinyur. Secara paralel, mahasiwa juga diminta
untuk mendaftar uji kompetensi insinyur profesional bagi yang ingin melanjutkan
proses sertifikasi kompetensi yang dilaksanakan oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP).
Untuk saat ini, proses sertifikasi ini menjadi tanggung jawab masing-masing
mahasiswa dan diluar tanggung jawab ITB.
5. Yudisium. Ketika mahasiswa dinyatakan telah memenuhi semua persyaratan
kelulusan, maka mahasiswa berhak untuk diwisuda sesuai jadwal yang dilaksanakan
di ITB.
6. Wisuda dan Pelantikan Insinyur. Saat wisuda, mahasiswa diambil sumpah Insinyur.
Setelah itu, mahasiswa berhak untuk menyandang gelar Insinyur “Ir”.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 13
Gambar 2. Diagram alir proses pendidikan PSPPI ITB.
Proses Surat Tanda Registrasi
Insinyur (STRI) oleh PII
Peserta Mendaftar Mulai Ya Syarat
terpenuhi?
Mengikuti Program
RPL
Tidak
Punya
SKI?
Ya
Keputusan Ir dan IPK Selesai
Peserta menyerahkan copy
Sertifikat Kompetensi
Insinyur (SKI)
Tidak
Lanjut SKI?
Proses Penilaian RPL
CV, Biografi, 3 Portofolio, & Presentasi
Yudisium
Rapat Tim Penilai
Tidak Lulus?
Ya
Perbaikan CV &
Portofolio
Wisuda & Pelantikan Ir
Jalu
r R
PL
Tidak
Ya
Penyerahan Sertifikat
Kompetensi Insinyur (SKI)
Keputusan Kompetensi oleh
Lembaga Serfitikasi Profesi (LSP)
Penilaian kompetensi oleh
Lembaga Serfitikasi Profesi (LSP)
Peserta mendaftar Sertifikasi
Kompetensi Insinyur
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 14
2.1.3.1.2. Proses Pendidikan PS PPI ITB jalur RPL
Proses Pendidikan PS PPI ITB jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) merupakan
pengakuan secara akademik atas capaian pembelajaran seseorang yang diperoleh dari
pendidikan nonformal, pendidikan informal, dan/atau pengalaman kerja. Proses Pendidikan
PS PPI ITB jalur RPL akan ditempuh selama 1 (satu) semester atau 16 (enam belas) minggu
pembelajaran. Selama proses pembelajaran, akan diadakan 4 (empat) kali kuliah umum
(Studium Generale) pada minggu ke-1, 5, 9 dan 13 yang diselenggarakan secara daring/online.
Mahasiswa diminta untuk membuat 5 (lima) buah dokumen dan 1 (satu) buah slide
presentasi. Dokumen-dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen Daftar Riwayat Hidup/Curriculum Vitae,
2. Dokumen Biografi,
3. Portofolio PI5001 – Kode Etik dan Etika Profesi,
4. Portofolio PI5002 – Profesionalisme Keinsinyuran,
5. Portofolio PI5003 – Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan (K3L),
dan
6. Slide Presentasi.
Dokumen-dokumen dan slide presentasi tersebut harus dikumpulkan sesuai dengan
jadwal melalui laman: https://ditdik-nr.itb.ac.id/psppi/
Proses Pendidikan dan jadwal kegiatan PS PPI ITB jalur RPL dapat dilihat pada Gambar
3 dan Tabel 3. Selama proses pembelajaran, mahasiswa dapat meminta arahan dan
bimbingan dari dosen pembimbing yang ditunjuk oleh Koordinator Sub-Program Studi.
Proses bimbingan dapat dilakukan secara tatap muka langsung maupun secara
daring/online.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 15
Gambar 3. Proses Pendidikan PS PPI ITB jalur RPL.
Minggu ke- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
CV Kerangka
Portofolio
Biografi Draft Final
3 Portofolio
Draft Final
Presentasi +
3 Portofolio
Sidang
Presentasi
Pertemuan Perdana +
Studium Generale 1 Studium
Generale 2
Studium
Generale 3
Studium
Generale 4
Minggu ke- Kegiatan Minggu ke- Kegiatan
1 Pertemuan Perdana & Studium Generale 1 9 Studium Generale 3
2 Bimbingan pembuatan CV, Kerangka Portofolio & Biografi 10 Bimbingan Pembuatan 3 portofolio
3 Bimbingan pembuatan CV, Kerangka Portofolio & Biografi 11 Pengumpulan Draft Final 3 Portofolio
4 Pengumpulan CV + Bimbingan 12 Koreksi draft final 3 portofolio
5 Studium Generale 2 13 Studium Generale 4
6 Pengumpulan Kerangka Portofolio + Bimbingan 14 Pengumpulan draft final presentasi
7 Bimbingan Pembuatan Biografi & 3 portofolio 15 Persiapan sidang presentasi
8 Pengumpulan Biografi + Bimbingan 16 Sidang Presentasi
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 16
Tabel 3. Jadwal kegiatan Pendidikan PS PPI ITB jalur RPL.
No Jenis Kegiatan Minggu ke-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
I Pembuatan dokumen:
I.1 Daftar Riwayat Hidup/CV
I.2 Biografi
I.3 3 (tiga) Portofolio
I.4 Slide presentasi
II Pengumpulan dokumen:
II.1 Daftar Riwayat Hidup/CV
II.2 Kerangka portofolio
II.3 Biografi
II.4 Draft final 3 (tiga) Portofolio
II.5 Final 3 (tiga) Portofolio
II.6 Slide presentasi
III Penilaian akhir: Sidang Presentasi
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 17
2.1.3.2. Sistem Penilaian
Sesuai Peraturan Akademik ITB Tahun 2019 BAB VI Prestasi Akademik Mahasiswa dan
Penyelesaian Tahap Pendidikan Bagian Kedua Penilaian Prestasi Mahasiswa Pasal 34:
(1) Penilaian hasil belajar mahasiswa dilakukan pada setiap semester dan diumumkan
pada waktu yang telah ditentukan di Kalender Pendidikan.
(2) Penilaian prestasi akademik mahasiswa untuk suatu mata kuliah dilakukan untuk
setiap mahasiswa yang terdaftar dan mendaftarkan mata kuliah tersebut secara sah di
Direktorat Pendidikan.
(3) Penilaian prestasi akademik mahasiswa dilakukan melalui evaluasi dengan menganut
prinsip keadilan, relevansi, dan akuntabilitas.
(4) Atas dasar data evaluasi keseluruhan tersebut pada ayat (2) dan ayat (3) pasal ini, maka
dosen mata kuliah harus menentukan nilai akhir keberhasilan mahasiswa dalam
bentuk huruf dan angka sebagai berikut:
A (nilai 4,0) berarti sangat baik
AB (nilai 3,5) berarti nilai antara baik dengan sangat baik
B (nilai 3,0) berarti baik
BC (nilai 2,5) berarti nilai antara cukup dan baik
C (nilai 2,0) berarti cukup
D (nilai 1,0) berarti hampir cukup
E (nilai 0,0) berarti kurang atau gagal
(5) Hasil penilaian akhir diberikan oleh dosen penanggung jawab mata kuliah dengan
mengisi Daftar Nilai Akhir (DNA) yang dikeluarkan oleh Direktorat Pendidikan, dan tidak
ada penambahan nama mahasiswa selain dari yang sudah tercantum.
2.1.4. Evaluasi Hasil Studi
2.1.4.1. Evaluasi Hasil Studi
Sesuai dengan Peraturan Akademik ITB Tahun 2019 BAB VI Prestasi Akademik Mahasiswa
dan Penyelesaian Tahap Pendidikan Bagian Kesatu Evaluasi Pembelajaran Pasal 33:
(1) Evaluasi hasil belajar mahasiswa merupakan bagian dalam proses penentuan prestasi
akademik mahasiswa.
(2) Evaluasi hasil belajar mahasiswa harus dilakukan sekurang-kurangnya dua kali dalam
satu semester, yaitu satu kali pada saat semester sedang berjalan dan satu kali pada
akhir semester.
(3) Evaluasi hasil belajar mahasiswa dilakukan untuk mengukur ketercapaian outcome
mata kuliah sesuai yang tertulis di kurikulum program studi.
(4) Jenis dan cara evaluasi (ujian, kuis, atau cara lainnya) disesuaikan dengan sifat bidang
ilmu dan karakteristik setiap mata kuliah.
(5) Jika digunakan lebih dari satu jenis evaluasi, maka bobot tiap jenis evaluasi harus
diwujudkan secara keseluruhan dalam bentuk data pembobotan evaluasi yang
mencerminkan ciri mata kuliah.
(6) Keseluruhan pembobotan hasil evaluasi direkapitulasi menjadi satu nilai akhir bagi
seorang mahasiswa dalam mengikuti satu mata kuliah tertentu.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 18
(7) Mahasiswa berhak mendapatkan informasi penilaian evaluasi hasil belajarnya,
termasuk mengetahui berkas pekerjaannya.
2.1.4.2. Nilai Rata-rata, Indeks Prestasi, dan Indeks Prestasi Kumulatif
Sesuai dengan Peraturan Akademik ITB Tahun 2019 BAB VI Prestasi Akademik Mahasiswa
dan Penyelesaian Tahap Pendidikan Bagian Keempat Nilai Rata-Rata, Indeks Prestasi, dan
Indeks Prestasi Kumulatif Pasal 36:
(1) ITB menentukan prestasi akademik mahasiswa melalui Nilai Rata-rata (NR), Indeks
Prestasi (IP), dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).
2.1.4.3. Derajat Keberhasilan
Sesuai dengan Peraturan Akademik ITB Tahun 2019 BAB VI Prestasi Akademik Mahasiswa
dan Penyelesaian Tahap Pendidikan Bagian Kelima Derajat Keberhasilan Pasal 37:
(2) Derajat keberhasilan akademik mahasiswa untuk menentukan urutan prestasi
(ranking) dan predikat kelulusan ditentukan oleh Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).
(3) Penentuan beban SKS maksimum yang dapat diambil oleh seorang mahasiswa pada
suatu semester ditentukan oleh Nilai Rata-rata (NR).
(4) Perhitungan NR, IP, dan IPK setiap mahasiswa dilakukan menggunakan aturan berikut:
𝑵𝑹, 𝑰𝑷, 𝑰𝑷𝑲 = 𝒏𝟏𝒌𝟏+𝒏𝟐𝒌𝟐+⋯+𝒏𝒎𝒌𝒎
𝒌𝟏+𝒌𝟐+⋯+𝒌𝒎 (1)
dengan:
k1, k2, …, km adalah besarnya SKS mata kuliah yang diambil
subskrip 1, 2, …., m adalah mata kuliah yang diambil
n1, n2, …, nm adalah nilai angka mata kuliah termaksud
(5) Perhitungan NR, IP, dan IPK mengacu pada ketentuan Pasal 36 peraturan ini tanpa
memperhitungkan nilai mata kuliah yang diambil di perguruan tinggi lain, mata kuliah
yang akan digunakan pada jenjang yang lebih tinggi oleh mahasiswa yang mengikuti
penyatuan program pendidikan sesuai ketentuan pada Pasal 3 peraturan ini, dan mata
kuliah bernilai T yang sifatnya belum lengkap.
2.1.4.4. Penyelesaian Program Profesi
Sesuai dengan Peraturan Akademik ITB Tahun 2019 BAB VI Prestasi Akademik Mahasiswa
dan Penyelesaian Tahap Pendidikan Bagian Kesembilan Penyelesaian Program Profesi Pasal
41:
Untuk menyelesaikan pendidikan Program Profesi, setiap mahasiswa dapat
dinyatakan lulus jika:
a. Telah mengambil semua mata kuliah yang disyaratkan untuk Program Profesi
dan dinyatakan lulus tanpa nilai D, E, atau T.
b. Mencapai IP ≥ 3,00 (tiga koma nol nol).
c. Memenuhi semua persyaratan lain yang ditetapkan oleh Fakultas/Sekolah.
d. Telah dilaporkan kelulusannya oleh Fakultas/Sekolah Pelaksana Program
secara resmi dan tertulis kepada Direktur Pendidikan.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 19
2.1.4.5. Kelulusan PS PPI
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3
Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi Pasal 27 Ayat 3:
(3) mahasiswa program profesi, program spesialis, program magister, program magister
terapan, program doktor, dan program doktor terapan dinyatakan lulus apabila telah
menempuh seluruh beban belajar yang ditetapkan dan memiliki capaian pembelajaran
lulusan yang ditargetkan oleh Program Studi dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)
lebih besar atau sama dengan 3,00 (tiga koma nol nol).
2.1.4.6. Wisuda
Wisuda PS PPI mengikuti Wisuda Program Reguler (S1, S2 dan S3) ITB yaitu sebanyak 3 kali
dalam 1 periode Tahun Ajaran yaitu:
a) Wisuda Pertama Tahun Akademik 20XX/20XY: Oktober 20XX
b) Wisuda Kedua Tahun Akademik 20XX/20XY: April 20XY
c) Wisuda Ketiga Tahun Akademik 20XX/20XY: Juli 20XY
2.1.4.7. Sertifikat
Lulusan PS PPI ITB akan mendapatkan Sertifikat Profesi. Penerbitan Sertifikat Profesi
bertujuan memberikan bukti tertulis mengenai pengakuan untuk melakukan praktik profesi
yang diperoleh lulusan Pendidikan Profesi dalam suatu Program Pendidikan Tinggi
(Permenristekdikti Nomor 59 Tahun 2018 tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, Sertifikat
Profesi, Gelar, Dan Tata Cara Penulisan Gelar di Perguruan Tinggi)
2.1.4.8. Pengambilan Sumpah
Sehubungan dengan kelulusan mahasiswa Program Studi Program Profesi Insinyur (PS PPI)
maka seluruh calon wisudawan PS PPI diwajibkan untuk hadir dalam acara wisuda tersebut.
Hal ini berkaitan dengan akan dilaksanakannya pengambilan sumpah/janji insinyur yang
sifatnya wajib bagi yang akan menjalankan profesi insinyur. Kehadiran pada acara wisuda
merupakan prasyarat pengambilan sertifikat profesi Insinyur.
Apabila karena satu dan lain hal, calon wisudawan berhalangan hadir, maka calon
wisudawan tersebut dapat melakukan pengambilan sumpah/janji insinyur pada periode
wisuda berikutnya atau pada acara khusus pengambilan sumpah/janji insinyur yang
kemungkinan pelaksananaan dan jadwalnya akan ditetapkan kemudian. (Lampiran 19. Surat
Edaran WRAM ITB No. 483/I1.B01/PP/2019 Tentang Kewajiban Melaksanakan Pengambilan
Sumpah/Janji Insinyur).
2.1.5. Batas Waktu Studi
Sesuai dengan Peraturan Akademik ITB Tahun 2019 BAB VII Waktu Studi Bagian Keempat
Waktu Studi Program Profesi Pasal 52:
Waktu studi normal untuk Pendidikan Program Profesi setelah Program Sarjana dijadwalkan
dalam 2 (dua) semester atau 1 (satu) tahun.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 20
Sebagai contoh, mahasiswa yang masuk pada Semester 1-20XX/20XY diharapkan
selesai pada akhir Semester 1-20XX/20XY atau selambat-lambatnya pada akhir Semester 2-
20XX/20XY.
Peserta yang mengikuti jalur ini dapat mengikuti program dengan tetap melaksanakan
profesi dan pekerjaannya sehari-hari, termasuk bila peserta yang bersangkutan sedang
melaksakan perkuliahan S2 atau S3. Kuliah umum akan dilaksanakan 4 kali selama satu
semester dengan proses pembelajaran yang dilaksanakan secara online dengan masing-
masing dosen pembimbing.
2.1.6. Perpanjangan Waktu Studi
Sesuai dengan Peraturan Akademik ITB Tahun 2019 BAB VII Waktu Studi Bagian Keenam
Perpanjangan Waktu Studi Pasal 54 Pasal 2 huruf d:
(2) Perpanjangan Waktu Studi terdiri dari Perpanjangan Waktu Studi Program Sarjana,
Magister, Doktor, dan Program Profesi:
d. Perpanjangan Waktu Studi Program Profesi
1. Perpanjangan waktu studi yang diberikan untuk mahasiswa Program
Profesi tidak akan mengakibatkan keseluruhan masa studi menjadi lebih
dari 4 (empat) semester atau 2 (dua) tahun.
2. Ketentuan mengenai syarat perpanjangan waktu studi Program Profesi
dan pejabat yang berwenang untuk mengizinkan perpanjangan waktu
studi ditentukan oleh Rektor.
2.2. Kurikulum Program Studi Program Profesi Insinyur Jalur RPL
2.2.1. Kompetensi Lulusan
Berdasarkan Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012 Pasal 5, lulusan Pendidikan Profesi setara
dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) jenjang 7 yaitu:
1. Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya di bawah tanggung jawabnya, dan
mengevaluasisecara komprehensif kerjanya dengan memanfaatkan IPTEKS untuk
menghasilkan langkah-langkah pengembangan strategis organisasi.
2. Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau seni di dalam bidang
keilmuannya melalui pendekatan monodisipliner.
3. Mampu melakukan riset dan mengambil keputusan strategis dengan akuntabilitas dan
tanggung jawab penuh atas semua aspek yang berada di bawah tanggung jawab bidang
keahliannya.
Kompetensi lulusan disusun berdasarkan pada Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kualifikasi kemampuan
lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dinyatakan dalam
rumusan capaian Pembelajaran lulusan seperti dijabarkan sebagai berikut:
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 21
1. Sikap
Setiap lulusan program pendidikan akademik, vokasi, dan profesi harus memiliki sikap
sebagai berikut:
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika;
c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan;
g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri; dan
j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
2. Pengetahuan:
a. Memiliki pengetahuan terkait etika dan kode etik profesi insinyur dan mampu
mengidentifikasi teori-teori, konsep-konsep, dan praktik dasar tentang etika dan kode
etik profesi insinyur.
b. Memiliki pengetahuan terkait keselamatan, kesehatan, keamanan kerja dan
lingkungan serta mampu menerapkan pengetahuan dan pemahaman atas
pengelolaan lingkungan, termasuk analisis lingkungan, proses, prosedur, dan praktik
keamanan kerja yang efektif.
c. Memiliki pengetahuan matematika, sains, konsep keteknikan, dan dasar-dasar
komunikasi yang efektif serta mampu memahamipengetahuan dasar untuk
pengembangan karakter.
d. Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
berhubungan dengan bidang keinsinyuran.
e. Menguasai konsep umum, prinsip, dan teknik komunikasi untuk menyampaikan hasil
kegiatan/pekerjaan dalam bentuk lisan maupun tulisan.
3. Keterampilan Umum
Lulusan Program Profesi wajib memiliki keterampilan umum sebagai berikut:
a. mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan
memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja
profesinya;
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 22
b. mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan
profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
c. mampu mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat
bagi pengembangan profesi dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan
secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya;
d. mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang
dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat;
e. mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui
pelatihan dan pengalaman kerja;
f. mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis
organisasi;
g. mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang
profesinya;
h. mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan
masalah pekerjaan bidang profesinya;
i. mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi
dan kliennya;
j. mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode
etik profesinya;
k. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;
l. mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam
rangka peningkatan mutu pendidikan profesi atau pengembangan kebijakan
nasional pada bidang profesinya; dan
m. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan
menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan pengembangan hasil kerja
profesinya.
4. Keterampilan Khusus
a. Mampu melakukan praktik keinsinyuran secara professional dan etis.
b. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan, dan menyelesaikan permasalahan di
bidang keinsinyuran dengan menerapkan pengetahuan matematika, sains, dan
konsep keteknikan.
c. Mampu melakukan perancangan, eksperimen, termasuk analisis dan interpretasi
data sesuai bidang keinsinyurannya.
d. Mampu merancang sistem, komponen, atau proses untuk memenuhi kebutuhan
atau menyelesaikan permasalahan dalam batasan-batasan yang realistis, misalnya
batasan terkait ekonomi, lingkungan, sosial, kesehatan, politik, keselamatan,
kesehatan, manufakturabilitas, dan kelestarian berdasarkan standar-standar yang
berlaku.
e. Mampu berkontribusi baik promotif maupun preventif dalam menyelesaikan
permasalahan lingkungan fisik masyarakat.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 23
f. Mempunyai keterampilan organisasi dan mampu membangun hubungan
interpersonal dalam melakukan praktik keinsinyuran.
Untuk mewujudkan kompetensi lulusan program profesi insinyur tersebut, proses
pembelajaran disusun dalam bentuk kurikulum, yang meliputi susunan mata kuliah yang
harus ditempuh, metode penyampaian, dan proses penilaiannya. Sistem pembelajaran
(jumlah SKS) dan mata kuliah dalam program PPI diatur dalam SK Dirjen Kelembagaan Ilmu
Pengetahuan dan Pendidikan Tinggi No. 1462/C/Kep/VI/2016 yang terdiri dari:
1. Jumlah beban pembelajaran adalah 24 SKS.
2. Lebih dari 70% di lapangan atau tempat kerja dengan pembimbing magang.
3. Maksimum 30% tatap muka di kelas dengan dosen pembimbing.
Secara garis besar materi Program Profesi Insinyur dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Pengetahuan dasar;
2. Kompetensi dasar keprofesian (Etika profesi (kesehatan, keselamatan, lingkungan &
kesejahteraan);
3. Kemampuan praktik dan studi kasus;
4. Kecakapan perilaku (softskills, yang antara lain mencakup: komunikasi, kerjasama,
kepemimpinan, dan manajemen)
Kurikulum disusun untuk mencapai kompetensi yang sudah ditetapkan. Kompetensi
yang dihasilkan sebenarnya merupakan akumulasi dari semua proses pendidikan yang
sebelumnya ditempuh. Karena program studi Program Profesi Insiyur merupakan tahapan
lanjutan dari program sarjana, maka kurikulum di program studi ini lebih bersifat
menguatkan kompetensi yang pernah dicapai di level sebelumnya dengan lebih
menekankan pada pengalaman profesi keinsinyuran baik dalam tataran pengetahuan
maupun implementasi di lapangan. Kompetensi telah dijabarkan menjadi course learning
outcomes yang diimplementasikan pada silabus masing-masing mata kuliah.
Materi tersebut disampaikan dalam bentuk mata kuliah berikut:
1. Kode Etik dan Etika Profesi Insinyur (Ethics and Engineering Ethics) (2 sks)
2. Profesionalisme Keinsinyuran (Engineering Professionalism) (2 sks)
3. Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan (Occupational Health, Safety and
Environment) (2 sks)
4. Praktik Keinsinyuran (Engineering Practices) (12 sks) yang berisi:
a. Filosofi Keinsinyuran di Industri,
b. Arah perkembangan industri dan Status,
c. Sistem Industri (Engineering)
d. Permasalahan Keinsinyuran
e. Tugas mengatasi Masalah
5. Studi Kasus (Case Study) (4 sks)
6. Pemateri pada Seminar, Lokakarya, dan/atau Diskusi (Seminar, Workshop, and
Discussion) (2 sks)
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 24
2.2.2. Kurikulum PS PPI Jalur RPL
Kurikulum PS PPI jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) adalah sebagai berikut.
Tabel 4. Kurikulum PS PPI jalur RPL.
Kode
Mata Kuliah Nama Matakuliah SKS
PI5001 Kode Etik dan Etika Profesi Insinyur 2
PI5002 Profesionalisme Keinsinyuran 2
PI5003 Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan (K3L) 2
PI5004 Praktek Keinsinyuran 12
PI5005 Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan Pengelolaan) 4
PI5006 Seminar, Workshop, Diskusi 2
JUMLAH 24
KEWAJIBAN MAHASISWA – JALUR RPL
1. Membuat Daftar Riwayat Hidup / Curriculum Vitae sesuai template.
a) Daftar Riwayat Hidup / CV harus dibuat selengkap mungkin.
b) Pengalaman dalam bidang keinsinyuran harus ditulis tiap pekerjaan/proyek bukan
tiap jenjang jabatan.
2. Membuat Biografi
3. Membuat Portofolio untuk 3 mata kuliah:
a) PI5001 - Kode Etik dan Etika Profesi Insinyur
b) PI5002 - Profesionalisme Insinyur
c) PI5003 - Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan (K3L)
catatan :
• Template CV, Biografi dan Portofolio dapat diunduh dari laman: https://ditdik-
nr.itb.ac.id/psppi/
• Masing-masing portofolio berisi contoh studi kasus (minimal empat buah)
pekerjaan/proyek yang memiliki banyak pengalaman dalam bidang keinsinyuran.
Titik berat pada studi kasus dari pengalaman dalam bidang keinsinyuran:
pandangan mahasiswa tentang kasus tersebut dan cara penyelesaiannya.
2.2.3. Silabus Mata Kuliah dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
Silabus untuk masing-masing mata kuliah diberikan oleh table-tabel berikut.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 25
2.2.3.1. Silabus dan SAP Mata Kuliah PI5001 – 2019
Tabel 5. Silabus Mata Kuliah PI5001 - Kode Etik dan Etika Profesi.
Kode Mata
Kuliah
PI5001 / 2 SKS
Penyelenggara 900 - Program Profesi Insinyur / NONFS
Indonesia Inggris
Nama Mata
Kuliah
Kode Etik dan Etika Profesi Code of Ethics and Professional Ethics
Silabus Ringkas Matakulah ini PI5001 - Kode Etik dan Etika Profesional
mempelajari tentang etika, kode etik, profesi,
profesionalisme, kompetensi teknik, etika insinyur di
Indonesia.
This course PI5001 - Code of Ethics and Professional Ethics learn
about ethics, code of ethics, profession, professionalism,
engineering competencies, engineer ethics in Indonesia.
Silabus
Lengkap
• Mahasiswa memahami pengertian profesi, keprofesian,
kode etik dan kode tata laku insinyur;
• Mahasiswa memahami kompetensi dan “body of
knowledge” keinsinyuran;
• Mahasiswa mengenali tanggung jawab etika insinyur,
kepekaan dan kepedulian akan tugas, fungsi dan
tanggung jawab serta akuntabel.
• Mahasiswa memahami kode etik insinyur Indonesia.
• Mahasiswa mampu mendiskusi dilemma pengambilan
keputusan terkait etika keinsinyuran.
• Students understand the notion of profession,
professionalism, code of ethics and code of conduct for
engineers;
• Students understand the competence and "body of
knowledge" engineering;
• Students recognize the ethical responsibilities of engineers,
sensitivity and concern for tasks, functions and
responsibilities as well as being accountable.
• Students understand the code of ethics of Indonesian
engineers.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 26
• Mahasiswa mampu meningkatkan kepekaan nurani
dalam mengatasi ethical issues in engineering;
• Mahasiswa mampu menyusun rancangan
(merumuskan, mempersiapkan data pendukung, pilihan
solusi dan rekomendasi) pengambilan keputusan
masalah kasus etika keinsinyuran.
• Students are able to discuss decision-making dilemmas
related to engineering ethics.
• Students are able to increase the sensitivity of conscience in
overcoming ethical issues in engineering;
• Students are able to draw up designs (formulate, prepare
supporting data, choice of solutions and recommendations)
decision making on engineering ethics cases.
Luaran
(Outcomes)
Setelah mengikuti dan mempelajari mata kuliah ini peserta
mampu:
• Memahami dan menjelaskan konsep kode etik dan
etika keprofesian
• Memahami dan menjelaskan kode etik keinsinyuran
di Indonesia
• Mengaplikasikan etika keprofesian dalam kegiatan
keinsinyuran
• Menerapkan kode etik keinsinyuran di Indonesia
dalam kegiatan keinsinyuran
• Memiliki perilaku berbasis etika dan mampu
mengemukakan pendapat baik secara tulisan
maupun lisan
After attending and studying this course, students will be able to:
• Understand and explain the concepts of ethical codes
and professional ethics
• Understand and explain the engineering code of ethics in
Indonesia
• Apply professionalism ethics in engineering activities
• Implement engineering code of ethics in Indonesia in
engineering activities
• Have ethical-based behavior and are able to express
opinions both in writing and orally
Mata Kuliah
Terkait
Kegiatan
Penunjang
Metoda Perkuliahan:
• Kuliah Umum
• Bimbingan
Lecture Method:
• Studium Generale
• Consultation
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 27
Pustaka 1. Undang-Undang no. 11 Tahun 2014 Tentang Keinsinyuran
2. PII, Catur Karsa Sapta Dharma
3. Mike W. Martin dan Roland Schinzinger, Introduction to Engineering Ethics, Second Edition, McGraw-Hill, 2010
4. Charles E. H., Michael S. P., Michael J. R, Engineering Ethics Concepts and Cases, 4th Edition, Wadsworth, Cengage Learning,
Belmonth, 2009
5. The Royal Academy of Engineering, Engineering ethics in practice: a guide for engineers, The Royal Academy of
Engineering, London, 2011
6. Gayle E. E., Using Case Studies to Teach Engineerings and Professionalism, Teaching Ethics, Spring.
Panduan
Penilaian
Penilaian dilakukan dengan cara penilaian dokumen dan
sidang presentasi
The assessment is carried out by means of document evaluation
and oral presentation
Catatan
Tambahan
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 28
Tabel 6. - Kode Etik dan Etika Profesi.
Minggu Topik Subtopik Capaian Belajar Keterangan
1 Pendahuluan
Pendahuluan yang berisi
pengertian tentang profesi,
keprofesionalan, kode etik
dan kode tata laku insinyur.
Mahasiswa mampu menjelaskan
konsep kode etik dan etika
keprofesian dan memahami
pentingnya kode tata laku sebagai
seorang insiyur
Metode pembelajaran MK
ini dilakukan dengan cara
mengikuti kuliah umum
(Studium Generale)
selama empat kali dan
juga proses bimbingan
oleh dosen pembimbing.
2 - 3 “Body of knowledge”
keinsinyuran
Pemahaman dan pengertian
tentang kompetensi dan
“body of knowledge”
keinsinyuran.
Mahasiswa memahami pengertian
etika keinsinyuran dan profesi
insinyur serta mengenali tanggung
jawabnya
4 - 5 Etika dan Profesionalisme
Etika dan dalam bidang
Teknik
Tanggung Jawab Profesional,
Profesi dan Perusahaan
Mahasiswa memahami kode etik
insinyur Indonesia, mampu
membuat keputusan dalam
menghadapi isu-isu dalam
keinsinyuran.
6 - 7 Alasan Moral dan Kode
Etik
Pilihan moral dan dilema kode
etik
Kode etik Insinyur Indonesia
Mahasiswa mampu mendiskusikan
dilema pengambilan keputusan
tentang etika dan profesi
keinsinyuran serta memiliki
kepedulian akan tugas, fungsi dan
tanggung jawab sebagai seorang
insinyur.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 29
Minggu Topik Subtopik Capaian Belajar Keterangan
8 - 9 Kerangka moral etika
profesi insinyur
Keutamaan etika profesi
insinyur
Mahasiswa mampu memahami
dasar utama etika keprofesian
10 - 13 Statement of Ethical
Principle (SEP)
Perilaku berbasis etika:
memiliki dasar ketelitian,
sikap tegas, jujur dan
berintegritas
Mentaati hukum, menjunjung
kepentingan umum dan
bertanggung jawab
Mahasiswa mampu menjelaskan
mengenai prinsip dasar etika
Mahasiswa berani mengemukanan
pendapat secara tertulis maupun
lisan
14 Acuan Kode Etik Kode etik mengacu ke
Standard Internasional dan PII
Mahasiswa mampu menjelaskan
kode etik berdasarkan standard
internasional dan PII
15 Diskusi kasus
Identifikasi kasus
Solusi efektif efisien terhadap
kasus
Mahasiswa mampu menerapkan
pengetahuan tentang etika dan
menganalisa kasus
16 Sidang Presentasi
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 30
2.2.3.2. Silabus dan SAP Mata Kuliah PI5002 – 2019
Tabel 7. Silabus Mata Kuliah PI5002 - Profesionalisme Keinsinyuran
Kode Mata
Kuliah
PI5002 / 2 SKS
Penyelenggara 900 - Program Profesi Insinyur / NONFS
Indonesia Inggris
Nama Mata
Kuliah
Profesionalisme Keinsinyuran Engineering Professionalism
Silabus Ringkas
Silabus
Lengkap
Dampak Pembelajaran • Mahasiswa memahami cara
melaksanakan perencanaan dan perancangan untuk
memberi nilai tambah. • Mahasiswa memahami mengenai
kesehatan, keselamatan dan kelestarian lingkungan. •
Mahasiswa memahami pengaruh faktor non teknis dan
penerapan etika profesi dalam pelaksanaan pekerjaan. •
Mahasiswa memahami standar keinsinyuran. • Mahasiswa
memahami cara melakukan analisa dan evaluasi data. •
Mahasiswa mampu menemu kenali kemampuan,
kelemahan dan kekuatan tempat kerja. • Mahasiswa mampu
bekerja sama dalam tim pada perioda waktu yang terbatas.
• Mahasiswa mampu melakukan seleksi kelayakan dan
kepatutan untuk pengambilan keputusan. • Mahasiswa
mampu melakukan komunikasi dan koordinasi. Titik berat –
metoda perkuliahan – adalah “KEPEMIMPINAN
KEINSINYURAN” (“role play”). Digunakan cara simulasi (“life
Learning Impacts • Students understand how to carry out
planning and design to add value. • Students understand about
health, safety and environmental sustainability. • Students
understand the influence of non-technical factors and the
application of professional ethics in the execution of work. •
Students understand engineering standards. • Students
understand how to do data analysis and evaluation. • Students are
able to identify the abilities, weaknesses and strengths of the
workplace. • Students are able to work together in teams for a
limited period of time. • Students are able to conduct feasibility
and propriety selection for decision making. • Students are able to
communicate and coordinate. Emphasis - lecture method - is
"Role play". The simulation method is used ("life cycle") from
planning, designing and implementing activities, to the structure -
the contents of the lecture - which is the preparation and
simulation phase of engineering practice.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 31
cycle”) dari kegiatan perencanaan, perancangan dan
pelaksanaan, untuk struktur – isi kuliah – yang merupakan
tahap persiapan dan simulasi praktek keinsinyuran.
Luaran
(Outcomes)
Mata Kuliah
Terkait
Kegiatan
Penunjang
1. Kuliah pendahuluan dengan cara: - kuliah (90 menit) 2.
Kuliah dilaksanakan dengan cara: - Bahasan tugas bacaan
(15 menit) - Simulasi (“role play”) (30 menit) - Diskusi (15
menit) - Kuliah (30 menit) - Tugas bacaan (web/literature)
1. Preliminary lecture by: - lecture (90 minutes) 2. Lectures carried
out by: - Discussion of reading assignments (15 minutes) -
Simulation ("role play") (30 minutes) - Discussion (15 minutes) -
Lecture (30 minutes) - Reading assignments (web / literature)
Pustaka
Panduan
Penilaian
Penilaian dilakukan dengan cara penilaian dokumen dan
sidang presentasi
The assessment is carried out by means of document evaluation
and oral presentation
Catatan
Tambahan
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 32
Tabel 8. SAP Mata Kuliah PI5002 - Profesionalisme Keinsinyuran
Minggu Topik Subtopik Capaian Belajar Keterangan
1 Pendahuluan
Definisi tentang
profesionalisme keinsinyuran,
jenjang profesi dan
penyelesaian masalah tempat
bekerja
Mahasiswa mampu menjelaskan
definisi profesionalisme
keinsinyuran dan jenjang profesi
keinsinyuran serta dapat
menyelesaikan masalah di
perusahaan tempat bekerja
Metode pembelajaran MK
ini dilakukan dengan cara
mengikuti kuliah umum
(Studium Generale)
selama empat kali dan
juga proses bimbingan
oleh dosen pembimbing.
2-3 Perumusan masalah dan
tujuan pekerjaan
Perencanaan dan
perancangan sebuah
pekerjaan
Mahasiswa memahami cara
melaksanakan perencanaan dan
perancangan untuk memberi nilai
tambah, serta memahami
mengenai kesehatan, keselamatan
dan kelestarian lingkungan.
4-5 Lingkup pekerjaan dan
Standar Keinsinyuran
Lingkup pekerjaan
Standar keinsinyuran
Mahasiswa memahami pengaruh
faktor non teknis dan penerapan
etika profesi dalam pelaksanaan
pekerjaan, serta memahami
standar keinsinyuran•
5-6 Penyumpulan dan analisis
data
Pengumpulan data
Analisis data
Mahasiswa memahami cara
melakukan analisa dan evaluasi
data. •
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 33
Minggu Topik Subtopik Capaian Belajar Keterangan
7-8 Pembagian pekerjaan
berdasarkan keahlian
Pembagian pekerjaan
berdasarkan keahlian
Mahasiswa mampu menemu
kenali kemampuan, kelemahan
dan kekuatan tempat kerja.
9-10 Kewajiban dan wewenang
di tempat kerja
Kewajiban dan wewenang di
tempat kerja
Kerjasama Tim
Mahasiswa mampu bekerja sama
dalam tim pada perioda waktu
yang terbatas.
11-13 Seleksi kelayakan dan
kepatutan
seleksi kelayakan dan
kepatutan
Mahasiswa mampu melakukan
seleksi kelayakan dan kepatutan
untuk pengambilan keputusan.
14-15 Pelaksanaan dan serah
terima pekerjaan
Pelaksanaan pekerjaan
Serah terima pekerjaan
Mahasiswa mampu melakukan
komunikasi dan koordinasi.
16 Sidang Presentasi
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 34
2.2.3.3. Silabus dan SAP Mata Kuliah PI5003 – 2019
Tabel 9. Silabus Mata Kuliah PI5003 - Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan (K3L)
Kode Mata
Kuliah
PI5003 / 2 SKS
Penyelenggara 900 - Program Profesi Insinyur / NONFS
Indonesia Inggris
Nama Mata
Kuliah
Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan
(K3L)
Security, Health, Safety and Environment
Silabus Ringkas • Mahasiswa mampu mengenali tujuan dikeluarkannya
kebijakan, prosedur mengenai keselamatan, kesehatan,
keamanan kerja dan lingkungan serta manfaatnya dalam
pekerjaan. • Mahasiswa mampu mendemonstrasikan
pemahaman mereka tentang latar belakang konsep
investigasi dan sistem pelaporan dengan metoda ICS (Incident
Commad system). • Mahasiswa mampu melakukan evaluasi
terhadap behavior industri dalam implementasi prosedur
investigasi yang telah ditetapkan. • Mahasiswa mampu
memberikan pemahaman tentang “Konsep Emergency
Preparedness Process & System” sehingga mampu menyusun
Emergency Preparedness & System di tempat kerja. •
Mahasiswa mengetahui tahapan yang harus dilalui dalam
melaksanakan investigasi K3L dan apa yang harus dilakukan
pada masing-masing tahapan. • Mahasiswa memiliki
kesadaran yang diwujudkan dalam bentuk perilaku yang
• Students are able to recognize the purpose of issuing policies,
procedures regarding safety, health, work security and the
environment as well as their benefits at work. • Students are able
to demonstrate their understanding of the background of the
concept of investigation and reporting systems using the ICS
(Incident Commad system) method. • Students are able to
evaluate the industry's behavior in implementing established
investigation procedures. • Students are able to provide an
understanding of "Emergency Preparedness Process & System
Concept" so as to be able to compile Emergency Preparedness
& System in the workplace. • Students know the stages that must
be passed in carrying out HSE investigations and what must be
done at each stage. • Students have awareness that is
manifested in the form of behavior that is responsible for
carrying out safety, health and work environment.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 35
bertanggung jawab dalam melaksanakan keselamatan,
kesehatan dan lingkungan kerja.
Silabus
Lengkap
- -
Luaran
(Outcomes)
Mata Kuliah
Terkait
Kegiatan
Penunjang
• Tutorial • FGD (Focus Group Discission) • Studi kasus •
Pemaparan sambal diskusi • Tanya jawab • Praktek lapangan •
Pre test dan post test
• Tutorial • FGD (Focus Group Discission) • Case study •
Presentation of sauce discussion • Question and answer •
Practice field • - Pre test and post test
Pustaka
Panduan
Penilaian
Penilaian dilakukan dengan cara penilaian dokumen dan
sidang presentasi
The assessment is carried out by means of document evaluation
and oral presentation
Catatan
Tambahan
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 36
Tabel 10. SAP Mata Kuliah PI5003 - Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan (K3L)
Minggu Topik Subtopik Capaian Belajar
Keterangan
1 Pendahuluan
Diskusi pembuka apa yang
dimaksud dengan K3L dan
mengapa perlu K3L
Pengertian K3L dan bahaya
serta kerugian dalam
pekerjaan keinsinyuran
Mahasiswa memahami pentingnya
mempelajari K3L dan menyadari
manfaat K3L dalam pekerjaan
Metode pembelajaran MK
ini dilakukan dengan cara
mengikuti kuliah umum
(Studium Generale)
selama empat kali dan
juga proses bimbingan
oleh dosen pembimbing
1-2 Peraturan K3L
Definisi peraturan Tata
urutan/hirarki peraturan UU
K3L Peraturan Pemerintah
Peraturan Menteri Keputusan
Menteri Instruksi Menteri
Dewan Keselematan dan
Kesehatan Kerja Nasional
(DK3N)
Mahasiswa mampu menjelaskan
dasar hukum yang melandasi K3L
2-3 Sistem Manajemen K3
(SMK3)
SMK3 dalam Permen PU 9
tahun 2008 Permenaker
5/1996 3. Komitmen dan
kebijakan K3 Perencanaan K3
Mahasiswa mampu menjelaskan
manajemen K3L
4-5
HIRARC (Hazard,
Identification, Risk
Assessment, Risk Control)
Pengertian hazard: Physical,
Chemical, Electrical,
Mechanical, Physiological,
Biological, Ergonomic
Identifikasi potensi hazard
Risk Assessment: mengkaji
kemungkinan terjadinya
kecelakaan (Likelyhood) dan
Mahasiswa mampu menjelaskan
tentang hazard dan tahapan
analisis hazard
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 37
kemungkinan keparahannya
(severity) Risk control:
Elimination, Substitution,
Engineering controls,
Administrative controls, Use
of personal protective
equipment (PPE).
6-8
Health dan safety
committee in the work
place
Peran komite dalam
pekerjaan Anggota komite
Aktivitas komite Inspection,
Investigation of Accidents and
Diseases Meeting, Committee
Recommendations
Mahasiswa mampu menjelaskan
pentingnya health and safety
dalam pekerjaan
9-12 Manajemen lingkungan
pada site
Pengertian Sistem
Manajemen Lingkungan (SML)
ISO 14001 Landasan hukum
amdal, UKL, UPL Bahan
berbahaya bagi tubuh
Penyakit karena pencemaran
Mahasiswa mampu menjelaskan
pentingnya amdal dan
menyebutkan bahan bahan
berbahaya Afektif: Memiliki
kesadaran pentingnya menjaga
lingkungan
13-14 K3 pekerjaan konstruksi
Sasaran pemahaman K3
konstruksi Kecelakaan kerja:
jumlah dan jenis kecelakaan
Manajemen resiko konstruksi
Tahapan pekerjaan
konstruksi, penyelenggara
pekerjaan konstruksi,
masyarakat kerja konstruksi
Sekuen pekerjaan konstruksi
dan potensi resiko
Mahasiswa mampu memberikan
pemahaman tentang konsep
“Emergency Preparedness Process
& System” juga mampu
menjelaskan pentingnya
keselamatan kerja
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 38
15 Studi Kasus K3L
Kasus Kecelakaan kerja Kasus
pencemaran lingkungan
Kasus kebakaran
Mahasiswa mampu menerapkan
pengetahuan K3L dalam kasus
kasus
16 Sidang presentasi
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 39
2.2.3.4. Silabus dan SAP Mata Kuliah PI5004 – 2019
Tabel 11. Silabus Mata Kuliah PI5004 - Praktek Keinsinyuran
Kode Mata
Kuliah
PI5004 / 12 SKS
Penyelenggara 900 - Program Profesi Insinyur / NONFS
Indonesia Inggris
Nama Mata
Kuliah
Praktek Keinsinyuran Engineering Practices
Silabus Ringkas • Mahasiswa memahami tentang filosofi keinsinyuran, melalui
pengalaman yang dilakukannya pada tempat melakukan kerja
praktek. • Mahasiswa memahami tentang arah
perkembangan keinsinyuran pada area keinsinyuran dengan
pengalamannya yang khusus di tempat kerja prakteknya. •
Mahasiswa mampu mamahami tentang sistem industri atau
sistem keteknikan (“engineering”) melalui sistem industri atau
keteknikan yang digunakan di industri atau perusahaan
keteknikan tempat yang bersangkutan melakukan kerja
prkatek. • Mahasiswa mampu untuk melakukan pemecahan
masalah yang ada di tempatnta melakukan kerja praktek. •
Mahasiswa mampu melakukan penulisan laporan lengkap
sebagaimana laporan keinsinyuran yang sesuai dengan “term
of reference” yang dikehendaki oleh pengguna
keinsinyurannya. • Mahasiswa mampu mempresentasikan
dan mengkonsumsikan hasil kerja keinsinyurannya sebagai
hasil dari kerja praktek yang dilakukannya.
• Students understand the engineering philosophy, through the
experience they do in the place of doing practical work. •
Students understand about the direction of engineering
development in the engineering area with their specific
experience in the workplace. • Students are able to understand
about industrial systems or engineering systems ("engineering")
through industrial or engineering systems used in industries or
engineering companies where they carry out technical work. •
Students are able to solve problems that are in place to do
practical work. • Students are able to do a complete report
writing as an engineering report that is in accordance with the
"term of reference" desired by the engineering user. • Students
are able to present and consume their engineering work as a
result of their practical work.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 40
Silabus
Lengkap
- -
Luaran
(Outcomes)
Mata Kuliah
Terkait
Kegiatan
Penunjang
• Perkuliahan di kelas yang dilakukan sebelum berangkat ke
tempat kerja praktek • Kerja keinsinyuran di
industri/perusahaan keinsinyuran atau bidang keinsinyuran. •
Penulisan laporan keinsinyuran • Presentasi dan komunikasi
laporan keinsinyuran.
• Class lectures conducted before leaving for the practical
workplace • Engineering work in industrial / engineering
companies or engineering fields. • Writing engineering reports •
Presentation and communication of engineering reports.
Pustaka
Panduan
Penilaian
Penilaian dilakukan dengan cara penilaian dokumen dan
sidang presentasi
The assessment is carried out by means of document evaluation
and oral presentation
Catatan
Tambahan
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 41
Tabel 12. SAP Mata Kuliah PI5004 - Praktek Keinsinyuran
Minggu Topik Subtopik Capaian Belajar Keterangan
1 Pendahuluan
Filosofi keinsinyuran di
Industri
Pengalaman keinsinyuran di
industri
Mahasiswa mampu menjelaskan
tentang filosofi keinsinyuran dan
mampu memhami arah
perkembangan keinsinyuran di
tempat bekerja
Metode pembelajaran MK
ini dilakukan dengan cara
mengikuti kuliah umum
(Studium Generale)
selama empat kali dan
juga proses bimbingan
oleh dosen pembimbing
2 - 3 Sistem industri dan system
keteknikan (engineering)
Mahasiswa mampu memahami
sitem industri atau keteknikan
yang digunakan di perusahaan
tempatnya bekerja
3 - 13 Praktik di industri
Mahasiswa mampu melakukan
pemecahan masalah yang terjadi
di tempatnya melakukan kerja
praktek dan terlibat dalam
penyelesaian masalah
14 Penulisan laporan
Mahasiswa mampu menyusun
laporan dan menuliskan laporan
lengkap sesuai dengan “term of
reference” pengguna
keinsinyurannya
15 Presentasi dan Komunikasi
Mahasiswa mampu
mempresentasikan dan
mengkomunikasikan hasil kerja
keinsinyuran dan kerja praktek
yang telah dilakukannya
16 Sidang presentasi
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 42
2.2.3.5. Silabus dan SAP Mata Kuliah PI5005 – 2019
Tabel 13. Silabus Mata Kuliah PI5005 - Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan Pengelolaan)
Kode Mata
Kuliah
PI5005 / 4 SKS
Penyelenggara 900 - Program Profesi Insinyur / NONFS
Indonesia Inggris
Nama Mata
Kuliah
Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan Pengelolaan) Case Study (Standards, Design and Management)
Silabus Ringkas • Mahasiswa didorong untuk menghasilkan kemampuan
analisisnya terhadap masalah praktek keinsinyuran yang
timbul. • Mahasiswa mampu untuk mengembangkan ide-ide
dan solusinya sendiri, dan praktek menerapkan
pengetahuan teoritisnya untuk mengatasi masalah. •
Mahasiswa mampu mempersiapkan diri menghadapi situasi
krisis dengan berbagai lingkungan professional
keinsinyuran/ industri (sesuai UU-11). • Mahasiswa mampu
memahami komunikasi lintas disiplin dan mengapresiasi
disiplin lainnya. • Mahasiswa memahami akar dan esensi
permasalahan dan penyelesaian keinsinyuran.
• Students are encouraged to produce the ability to analyze the
problems of engineering practice that arise. • Students are able to
develop ideas and their own solutions, and practice applying their
theoretical knowledge to overcome problems. • Students are able
to prepare themselves to face crisis situations with various
engineering / industrial professional environments (according to
Law-11). • Students are able to understand cross-disciplinary
communication and appreciate other disciplines. • Students
understand the root and essence of the problem and the
completion of engineering.
Silabus
Lengkap
- -
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 43
Luaran
(Outcomes)
Mata Kuliah
Terkait
Kegiatan
Penunjang
• Kuliah dan diskusi • Tugas bacaan referensi • Tugas
kelompok menetapkan materi studi kasus • Tugas kelompok
menganalisa dan mencari solusi terhadap materi kasus •
Tugas kelompok menyusun laporan hasil studi • Presentasi
dan diskusi • Kuliah tamu.
• Lecture and discussion • Reference reading assignments • The
task of the group is to determine case study material • Group
assignments analyze and find solutions to case material • The task
of the group is to compile a report on the results of the study •
Presentations and discussions • Guest lecture.
Pustaka
Panduan
Penilaian
Penilaian dilakukan dengan cara penilaian dokumen dan
sidang presentasi
The assessment is carried out by means of document evaluation
and oral presentation
Catatan
Tambahan
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 44
Tabel 14. SAP Mata Kuliah PI5005 - Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan Pengelolaan)
Minggu Topik Subtopik Capaian Belajar Keterangan
1 Pengantar dan definisi
studi kasus
Kontrak pembelajaran
Pembentukan kelompok
Pengertian, cakupan, dan
manfaat studi kasus
Mahasiswa mampu menjelaskan
pengertian studi kasus dan
mengerti pentingnya mempelajari
studi kasus
Metode pembelajaran MK
ini dilakukan dengan cara
mengikuti kuliah umum
(Studium Generale)
selama empat kali dan
juga proses bimbingan
oleh dosen pembimbing
2 - 3 Metode pemilihan dan
penetapan studi kasus
Jenis studi kasus Pemilihan
studi kasus untuk tugas
kelompok
Mahasiswa mampu menganalisis
masalah praktek keinsiyuran yang
terjadi dan mampu menerapkan
pengetahuan teoritisnya untuk
mengatasi masalah
3 – 4 Sistematika penyusunan
laporan studi kasus
Perumusan masalah studi
kasus Pencarian akar masalah
kasus Pengembangan ide
penyelesaian kasus Strategi
analisis ide penyeliesaian
kasus Kesimpulan
Mahasiswa mampu menjelaskan
tahapan penyusunan laporan studi
kasus
4-5 Tugas kelompok Pengembangan ide
Penyelesaian kasus
Mahasiswa mampu
mengidentifikasi dan menganalisis
studi kasus, mampu
mengemukakan pendapat dan
mampu bekerjasama dengan
berbagai lingkungan profesi
keinsinyuran maupun komunikasi
lintas disiplin
6-8 Paparan Studi Kasus Kode etik dan etika profesi
insinyur
Mahasiswa mampu menjelaskan
alasan pemilihan dan isi studi
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 45
Minggu Topik Subtopik Capaian Belajar Keterangan
kasus dan mampu membuat
presentasi
9-15 Pembahasan akhir hasil
studi kasus
Mahasiswa mampu memahami
akar dan esensi permasalahan dan
penyelesaian keinsinyuran
16 Sidang presentasi
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 46
2.2.3.6. Silabus dan SAP Mata Kuliah PI5006 – 2019
Tabel 15. Silabus Mata Kuliah PI5006 - Seminar, Workshop, Diskusi
Kode Mata
Kuliah
PI5006 / 2 SKS
Penyelenggara 900 - Program Profesi Insinyur / NONFS
Indonesia Inggris
Nama Mata
Kuliah
Seminar, Workshop, Diskusi Seminars, Workshops, Discussions
Silabus Ringkas • Mahasiswa memahami kerangka acuan kerja (TOR)
sebagai pembicara pada seminar, workshop atau diskusi. •
Mahasiswa memahami tema umum dan sub tema yang
diminta. • Mahasiswa mampu menyusun materi. •
Mahasiswa mampu menyampaikan materi secara runtut
dan terstruktur sesuai waktu yang dialokasikan. • Mahsiswa
mampu memahmi dan menjawab pertanyaan. • Mahasiswa
mampu melakukan diskusi dan komunikasi.
• Students understand the terms of reference (TOR) as speakers at
seminars, workshops or discussions. • Students understand the
general themes and sub-themes requested. • Students are able to
compile material. • Students are able to deliver material in a
coherent and structured manner according to the time allocated. •
Students are able to understand and answer questions. • Students
are able to conduct discussion and communication.
Silabus
Lengkap
- -
Luaran
(Outcomes)
Mata Kuliah
Terkait
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 47
Kegiatan
Penunjang
• Pengantar tentang seminar, workshop, diskusi • Diskusi
tentang: - Teknik berkomunikasi - Penyusunan sistematika
struktur berfikir - Sistematika penulisan - Teknik presentasi
dan diskusi - Teknik moderasi
• Introduction to seminars, workshops, discussions • Discussion
about: - Communication techniques - Systematic arrangement of
thinking structures - Writing system - Presentation and discussion
techniques - Moderation technique
Pustaka
Panduan
Penilaian
Penilaian dilakukan dengan cara penilaian dokumen dan
sidang presentasi
The assessment is carried out by means of document evaluation
and oral presentation
Catatan
Tambahan
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 48
Tabel 16. SAP Mata Kuliah PI5006 - Seminar, Workshop, Diskusi
Minggu Topik Subtopik Capaian Belajar Keterangan
1 Pendahuluan Seminar, workshop, diskusi
Mahasiswa mampu melakukan
diskusi dan komunikasi pada
seminar, workshop atau diskusi
Metode pembelajaran MK
ini dilakukan dengan cara
mengikuti kuliah umum
(Studium Generale)
selama empat kali dan
juga proses bimbingan
oleh dosen pembimbing
2 - 3 Teknik Komunikasi efektif Teori dan Teknik Komunikasi
Mahasiswa mampu memahami
teknik komunikasi dan dapat
mengembangkan skill
berkomunikasi
3- 4 Teknik struktur penulisan Teknik penulisan
Mahasiswa mampu memahami
teknik penulisan dan
mengembangkan skill penulisan
4-5 Teknik visualisasi
Mahasiswa memahami teknik
visualisasi dan dapat
mengembangkan skill visualisasi
6-13 Teknik presentasi Teori presentasi
Mahasiswa mampu
menyampaikan materi secara
runut dan terstruktur
14-15 Teknik berdiskusi, teknik
moderasi
Mahasisawa mampu memahami
teknik berdiskusi, teknik moderasi
dan mampu mengembangkan skill
berdiskusi dan moderasi juga
memahami dan menjawab
pertanyaan
16 Sidang presentasi
(Sumber: Sistem Informasi Akademik (https://akademik.itb.ac.id/) dengan berbagai penyempurnaan)
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 49
2.3. Penerimaan Calon Mahasiswa PS PPI
Institut Teknologi Bandung, mulai Semester I-2016/2017, telah membuka jalur Rekognisi
Pembelajaran Lampau (RPL) terlebih dahulu, sedangkan jalur Reguler dibuka pada Semester
II-2017/2018.
PS PPI ITB melalui jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) akan berlangsung
selama 1 (satu) semester. Peserta program profesi insinyur melalui jalur Rekognisi
Pembelajaran Lampau (RPL) tersebut dapat mengikuti program dengan tetap melaksanakan
profesi dan pekerjaannya sehari-hari, termasuk bila peserta yang bersangkutan sedang
melaksakan perkuliahan S2 atau S3. Pertemuan tatap muka akan diadakan pada awal,
tengah dan akhir semester (akhir minggu) dengan proses tutorial atau bimbingan yang
dilaksanakan secara online.
Informasi tentang prosedur pendaftaran dapat dilihat di laman: https://ditdik-
nr.itb.ac.id/psppi/
2.3.1. Informasi Umum
Dalam kerangka menjalankan amanah Undang-Undang Republik Indonesia No. 11 tahun
2014 tentang keinsinyuran serta guna menopang pembangunan infrastruktur dan industry
di Indonesia dengan memperhatikan meningkatnya kompetisi global dalam pekerjaan
keinsinyuran, serta melaksanakan surat Direktur Jenderal Kelembagaan Ilmu Pengetahuan
Teknologi dan Pendidikan Tinggi Kemenristekdikti No. 674/C.C4/KL/2016 yang memberikan
tugas kepada Institut Teknologi Bandung untuk menyelenggarakan Program Profesi
Insinyur, Institut Teknologi Bandung bekerjasama dengan Persatuan Insinyur Indonesia
membuka Program Studi Program Profesi Insinyur. Lulusan dari Program studi ini diberikan
gelar Insinyur (Ir) yang berlaku seumur hidup.
Program Studi Program Profesi Insinyur ITB menawarkan 18 sub-program studi pada
7 fakultas/sekolah melalui jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL), serta 1 sub-program
studi pada 1 fakultas melalui jalur reguler. PS PPI ITB melalui jalur Rekognisi Pembelajaran
Lampau (RPL) akan dilaksanakan selama 1 (satu) semester. Pertemuan tatap muka akan
diadakan pada awal, tengah dan akhir semester (akhir minggu) dengan proses tutorial dan
bimbingan yang dilaksanakan secara online. Sedangkan Program Profesi Insinyur ITB melalui
jalur reguler akan dilaksanakan selama 2 (dua) semester melalui kegiatan perkuliahan tatap
muka dan tutorial di Kampus ITB.
Peminat Program Profesi Insinyur ITB melaksanakan pendaftaran secara online pada
jadwal berikut di laman: https://ditdik-nr.itb.ac.id/psppi/
2.3.2. Persyaratan Calon Peserta PS PPI Jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)
Program Profesi Insinyur melalui jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) ditawarkan
untuk 18 sub-program studi pada 7 fakultas/sekolah selama 1 (satu) semester. Peminat
Program Profesi Insinyur jalur RPL harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 50
Syarat Umum:
1. Berlatar belakang sarjana (S1) bidang teknik, sarjana terapan bidang teknik, sarjana
pendidikan bidang teknik atau sarjana sains.
2. Calon peserta berasal dari perguruan tinggi yang saat ini terakreditasi A dan program
studi di perguruan tinggi asal minimum terakreditasi B, serta memiliki pengalaman
kerja dalam praktik keinsinyuran paling sedikit 2 (dua) tahun, atau
3. Calon peserta berasal dari perguruan tinggi yang saat ini terakreditasi B dan program
studi di perguruan tinggi asal minimum terakreditasi B, serta memiliki pengalaman
kerja dalam praktik keinsinyuran paling sedikit 5 (lima) tahun.
4. Pengalaman kerja dalam praktik keinsinyuran paling sedikit 4 pekerjaan/proyek.
5. Tergabung di satu atau lebih organisasi profesi/keahlian yang sesuai dengan bidang
pekerjaan/pendidikannya.
6. Pernah mengikuti paling sedikit 1 kali Pendidikan profesi/keahlian teknik/keinsinyuran
yang sesuai dengan bidang keinsinyuran.
7. Pernah mengikuti paling sedikit 1 (satu) seminar/lokakarya keinsinyuran yang sesuai
dengan bidang keinsinyuran.
Syarat Khusus:
Untuk sarjana pendidikan bidang teknik atau sarjana sains.
1. Telah melakukan program penyetaraan dengan sarjana bidang teknik atau sarjana
terapan bidang teknik setelah berpengalaman kerja dalam praktik keinsinyuran lebih
dari 5 (lima) tahun;
2. Telah memiliki pengalaman kerja dalam praktik keinsinyuran lebih dari 5 (lima) tahun,
3. Pengalaman kerja dalam praktik keinsinyuran paling sedikit 4 pekerjaan/proyek, dan;
4. Dua surat rekomendasi dari atasan/sejawat yang sebidang kerja/pemberi kerja.
Peminat Program Profesi Insinyur ITB melaksanakan pendaftaran secara online melalui
laman: https://ditdik-nr.itb.ac.id/psppi/ dengan mengunggah dokumen-dokumen
persyaratan sebagai berikut:
1. Ijazah S1,
2. Transkrip S1,
3. Ijazah S2 & S3 (bila ada),
4. Pas Foto 4 cm x 6 cm terbaru,
5. Sertifikat Pendidikan Profesi/Keahlian Teknik/Keinsinyuran bagi yang pendidikan S1
bukan dari bidang keteknikan (minimum 1),
6. Sertifikat Keikutsertaan Seminar/Lokakarya Keinsinyuran (minimum 1),
7. Sertifikat Keahlian/Kompentensi Keinsinyuran (bila ada),
8. Pelunasan Biaya Pendaftaran Program,
9. Surat Keterangan Sehat (dari Rumah Sakit, Klinik atau Dokter Umum),
10. Surat Kesediaan Mengikuti Program Profesi Insinyur,
11. Surat Pernyataan Keaslian Dokumen, dan
12. Surat Pernyataan Masa Studi
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 51
2.3.3. Biaya Pelaksanaan Program
2.3.3.1. Biaya Pendaftaran Program Profesi Insinyur
Biaya pendaftaran Program Profesi Insinyur ITB adalah sebesar Rp1.000.000,- (satu juta
rupiah) per pendaftaran. Biaya tersebut dapat dibayarkan melalui transfer ke nomor
rekening yang akan disampaikan di laman pendaftaran masing-masing calon mahasiswa.
Pembayaran biaya pendaftaran Program Profesi Insinyur ITB dapat dilaksanakan dari
seluruh cabang BNI atau pun melalui mekanisme transfer dari bank lain, baik melalui Teller,
Internet Banking, mau pun ATM.
2.3.3.2. Biaya Penyelenggaraan Pendidikan PSPPI Jalur RPL
Biaya Penyelenggaraan Pendidikan Program Studi Program Profesi Insinyur ITB melalui jalur
Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) adalah sebesar Rp12.500.000,- (dua belas juta lima
ratus ribu rupiah) per semester. Biaya tersebut dibayarkan pada saat pendaftaran
mahasiswa baru ITB, bagi peserta yang dinyatakan lulus seleksi PS PPI jalur RPL. Apabila
mahasiswa melebihi batas waktu Pendidikan selama 1 (satu) semester, maka akan
dikenakan peraturan yang berlaku di ITB.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 52
2.4. Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur
2.4.1. Seleksi Calon Mahasiswa PS PPI
Berdasarkan Edaran Direktur Pendidikan Non Reguler ITB No. 012/I1.B01.5/DDNR/PP/2020
tentang Pedoman Pelaksanaan Ujian & Sidang Termasuk Penunjukan Tim Penguji
Mahasiswa PS PPI ITB.
Secara umum, peserta PS PPI telah mempunyai pengalaman praktek bidang
keinsinyuran selama minimal 2 tahun, oleh karena itu pada tahap awal, semua peserta
dilakukan asesmen untuk menilai dan menempatkan posisi peserta pendidikan profesi
insinyur berdasarkan pengalaman praktik.
Berdasarkan Keputusan Rektor ITB No. 081/SK/I1.B01/PP/2019 tanggal 2 April 2019
tentang Tatacara Penilaian Daftar Riwayat Hidup Pelamar Program Studi Program Profesi
Insinyur ITB, bahwa untuk memberikan kepastian dan keseragaman penilaian bagi calon
mahasiswa baru Program Studi Program Profesi Insinyur ITB, maka ditetapkan Tatacara
Penilaian Daftar Riwayat Hidup Pelamar Program Studi Program Profesi Insinyur sebagai
berikut.
Tabel 17. Tatacara penilaian daftar riwayat hidup
ASPEK PENILAIAN
Akreditasi Institusi B nilai 5; A nilai 7
Akreditasi Program Studi B nilai 5; A nilai 7
Pengalaman Organisasi Profesi
Minimal 1 nilai per organisasi profesi yang sesuai
dengan bidang keinsinyuran; Ketua/pengurus bernilai
5, anggota bernilai 2. Maksimum 5 organisasi
Pendidikan Pelatihan Teknik Rentang nilai 1 s.d. 5 dilihat dari lama pelatihan dan
penyelenggaraannya
Pengalaman Kerja
Keinsinyuran
Minimal 4 pekerjaan, nilai per pekerjaan 5 s.d. 10
tergantung posisi dan keaktifan ybs pada pekerjaan tsb
Seminar/Lokakarya Nasional bernilai 3 per kegiatan;
Internasional bernilai 5 per kegiatan
Sertifikat Profesi/Keahlian Nilai 5 untuk setiap sertifikat
(Lampiran 16. Keputusan Rektor ITB No. 081/SK/I1.B01/PP/2019 tanggal 2 April 2019 tentang
Tatacara Penilaian Daftar Riwayat Hidup Pelamar Program Studi Program Profesi Insinyur
ITB)
Hasil dari perhitungan tersebut dilaporkan kepada Direktur Pendidikan Non Reguler dengan
format Berita Acara Penyetaraan (Lampiran 17. Berita Acara Penyetaraan)
2.4.2. Tata Cara Penyusunan Daftar Riwayat Hidup, Biografi dan Portofolio
Mahasiswa akan dibimbing oleh Koordinator Sub-Program Studi atau dosen pembimbing
yang eligible dan ditunjuk oleh Koordinator Sub-Program Studi dalam penyusunan daftar
riwayat hidup/Curriculum Vitae (CV), Biografi dan Portofolio. CV lengkap harus dapat
diselesaikan dalam waktu 4 (empat) minggu setelah kuliah perdana. Mahasiswa dapat
meminta arahan dari dosen pembimbing dalam penyusunan CV. Sedangkan kerangka 3
buah portofolio harus dapat diselesaikan dalam waktu 6 (enam) minggu setelah kuliah
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 53
perdana untuk didiskusikan secara tatap muka atau secara daring dengan dosen
pembimbing.
2.4.2.1. Daftar Riwayat Hidup / Curriculum Vitae
Daftar riwayat hidup / CV berisi pengalaman kerja keinsinyuran yang berisi:
a. Periode Bulan/Tahun,
b. Instansi/Perusahaan,
c. Sifat Pekerjaan: Tim/Individu,
d. Posisi/Jabatan, Pemimpin tim, koordinator sub-tim, anggota, atau asisten,
e. Durasi pekerjaan: > 6 bulan, 3- 6 bulan, 2 – 3 bulan atau < 2 bulan,
f. Jumlah anggota: > 50 orang, 30 – 50 orang, 10 – 30 orang, < 10 orang,
g. Kompleksitas, dan
h. Ruang lingkup pekerjaan
Template daftar riwayat hidup/Curriculum Vitae dapat dilihat pada Lampiran 6. Template
Curriculum Vitae.
2.4.2.2. Biografi
Biografi merupakan narasi penjalanan keinsinyuran mahasiswa, berisi:
a. Biodata Singkat: Tempat & Tgl Lahir
b. Pendidikan Formal
c. Pendidikan Non-Formal
d. Riwayat Pekerjaan
e. Pengalaman pribadi terkait kode etik dan etika insinyur
f. Benang merah perjalanan keinsinyuran
g. Pembelajaran mahasiswa selama menjalani profesi sebagai insinyur
2.4.2.3. Portofolio
Mahasiswa membuat 3 (tiga) buah portofolio yaitu:
1. Portofolio PI5001 – Kode Etik dan Etika Profesi Insinyur
2. Portofolio PI5002 – Profesionalisme Keinsinyuran
3. Portofolio PI5003 – Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan (K3L)
Masing-masing portofolio disusun dengan kerangka penulisan dapat memuat bagian-bagian
sebagai berikut:
a) Halaman Judul (bentuk sesuai template)
b) Lembar Pengesahan (bentuk sesuai template)
c) Kata Pengantar
d) Ringkasan
e) Daftar Isi
f) Daftar Tabel
g) Isi portofolio dengan contoh sebagai berikut:
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 54
• Bab I. Pendahuluan
• Bab II. Pengertian
• Bab III. Studi Kasus
• Bab IV. Penutup
h) Daftar Pustaka
i) Lampiran
Template Portofolio dapat dilihat pada Lampiran 7. Template Portofolio
2.4.3. Proses Pembimbingan Mahasiswa PS PPI
Proses pembimbingan mahasiswa PS PPI dapat dilakukan secara langsung maupun secara
daring/online.
1. Mahasiswa akan dibimbing oleh Koordinator Sub-Program Studi atau dosen
pembimbing yang eligible dan ditunjuk oleh Koordinator Sub-Program Studi dalam
penyusunan daftar riwayat hidup/CV, biografi dan 3 (tiga) buah portofolio.
2. Daftar riwayat hidup/CV lengkap harus dapat diselesaikan dalam waktu 4 (empat)
minggu (maksimal) setelah kuliah perdana.
3. Kerangka 3 (tiga) buah portofolio harus dapat diselesaikan dalam waktu 6 (enam)
minggu setelah kuliah perdana.
4. Biografi harus dapat diselesaikan dalam waktu 8 (delapan) minggu (maksimal) setelah
kuliah perdana.
5. 3 (tiga) buah portofolio lengkap harus dapat diselesaikan dalam waktu 14 (empat belas)
minggu setelah kuliah perdana.
6. Proses bimbingan dapat dilakukan melalui media daring/online dan media diskusi
lainnya yang disepakati dengan dosen pembimbing.
7. Pengumpulan daftar riwayat hidup/CV, biografi dan 3 (tiga) buah portofolio dapat
diunggah pada laman: https://ditdik-nr.itb.ac.id/psppi/.
2.4.4. Dosen Pembimbing
Syarat menjadi dosen pembimbing adalah
1. Dosen tetap di Institut Teknologi Bandung
2. Sudah mengikuti Program Profesi Insinyur dan mendapatkan SKI (minimum) IPM
Sedangkan aturan umum yang berlaku adalah:
1. Setiap dosen dapat membimbing paling banyak 5 orang mhs PS PPI. Dosen
Pembimbing ditunjuk oleh koordinator sub-prodi.
2. Urutan yg disarankan: IPU ➔ IPM. Jika belum ada, boleh Ir.
3. Membimbing dalam pembuatan: CV, Biografi dan 3 portofolio.
4. Mengadakan pertemuan rutin (secara daring) dengan mahasiswa bimbingan. Media
yg bisa digunakan: email, WhatsApp, video call, dll.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 55
2.4.5. Proses Penilaian Mahasiswa PS PPI
Proses penilaian mahasiswa PS PPI jalur RPL terdiri dari empat tahap:
1. Penilaian terhadap Dokumen Daftar Riwayat Hidup/Curriculum Vitae
2. Penilaian terhadap Dokumen Biografi
3. Penilaian terhadap 3 (tiga) buah protofolio:
a. Dokumen Portofolio PI5001 – Kode Etik dan Etika Profesi
b. Dokumen Portofolio PI5002 – Profesionalisme Keinsinyuran
c. Dokumen Portofolio PI5003 – Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan
Lingkungan (K3L)
4. Penilaian terhadap Sidang presentasi Daftar riwayat hidup, Biografi dan 3 (tiga)
buah portofolio.
Enam (6) mata kuliah dinilai dari dokumen-dokumen tersebut dan sidang presentasi. Secara
matriks, sistem penilaian dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 18. Sumber penilaian untuk masing-masing mata kuliah.
NO KODE NAMA MATA KULIAH SKS Sumber Penilaian
CV Portofolio Presentasi
1 PI5001 Kode Etik dan Etika
Profesi 2 ✓ ✓
2 PI5002 Profesionalisme
Keinsinyuran 2 ✓ ✓
3 PI5003
Keamanan, Kesehatan,
Keselamatan Kerja dan
Lingkungan (K3L)
2 ✓ ✓
4 PI5004 Praktek Keinsinyuran 12 ✓ ✓ ✓
5 PI5005
Studi Kasus (Panduan,
Perancangan dan
Pengelolaan)
4 ✓ ✓ ✓
6 PI5006 Seminar, Workshop,
Diskusi 2 ✓ ✓ ✓
2.4.5.1. Penilaian secara Umum
Daftar riwayat hidup / CV, biografi serta 3 (tiga) buah portofolio yang telah selesai diisi oleh
mahasiswa selanjutnya diunggah lewat laman: https://ditdik-nr.itb.ac.id/psppi/. Dokumen-
dokumen tersebut akan di review oleh Koordinator Sub-Program Studi PPI atau dosen
pembimbing. Dosen pembimbing ditunjuk langsung oleh Koordinator Sub-Program Studi PPI
yang sesuai dengan bidangnya masing-masing. Alur proses penilaian mahasiswa PS PPI
dapat dilihat pada Gambar 4.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 56
Mahasiswa Koordinator Sub-
Prodi / Pembimbing Staf PS PPI Penilai 1 Penilai 2
Gambar 4. Alur proses penilaian mahasiswa PS PPI.
CV, Biografi & 3
Portofolio Layak?
Membuat jadwal
presentasi/penilaian
Mahasiswa
mengumpulkan
dokumen dan
presentasi
Melakukan penilaian Melakukan penilaian
Mengisi dan
menandatangani:
1. Formulir
penilaian
2. Berita Acara
penilaian
Mengisi dan
menandatangani:
1. Formulir
penilaian
2. Berita Acara
penilaian
Menverifikasi nilai
yang dimasukkan
Penilai 1 & Penilai 2
Menyimpan Nilai
Mahasiswa
Ya
Tidak
Memasukkan indeks
ke DNA
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 57
2.4.5.2. Penilaian Sidang/Presentasi
Langkah-langkah penilaian mahasiswa PS PPI jalur RPL adalah sebagai berikut:
1. Koordinator Sub-Program Studi/Dosen Pembimbing akan menilai kelayakan daftar
r iwayat hidup/CV, biografi, dan 3 (t iga) buah portofolio. Apabila dianggap sudah
layak, maka s i dan g/ p r e s e n t as i ak an d in i la i o le h 2 a t au 3 pe n gu j i .
Koordinator Sub-Program Studi dapat menunjuk penguji dari lingkungan ITB ataupun
berasal dari profesional/industri yang memiliki lingkup ilmu yang berdekatan.
Koordinator Sub-Program Studi maupun Dosen Pembimbing juga bisa menjadi salah
satu dosen penguji. Syarat menjadi penguji adalah yang sudah memiliki sertifikat
insinyur dan sertifikat SIP dengan jenjang minimal IPM (Insinyur Profesional Madya).
2. Waktu dan pelaksanaan s i d a n g / presentasi mahasiswa PS PPI disepakati bersama
antara penguji dan mahasiswa yang bersangkutan. Koordinator Sub-Program
Studi dapat meminta bantuan staf PS PPI untuk penjadwalan dan pelaksanaan
sidang/presentasi.
3. Masing-masing penguji memberikan nilai akhir pada form Penilaian sesuai dengan
Mata Kuliahnya (form penilaian terlampir).
4. Setelah nilai dari seluruh penguji masuk, Koordinator Sub-Program Studi merekap dan
mengambil nilai rata-ratanya, kemudian nilai tersebut dimasukkan ke Berita Acara
Sidang Presentasi (terlampir). Semua penguji mengesahkan Berita Acara.
5. Nilai akhir di upload ke SiX oleh dosen pengampu mata kuliah.
6. Copy berkas nilai akhir mahasiswa (Form Berita Acara & Form Penilaian) dikirimkan
oleh Koordinator Sub-Program Studi ke PS PPI.
7. PS PPI menyimpan nilai mahasiswa.
2.4.5.3. Bobot Penilaian
Masing-masing Mata Kuliah memiliki sistem penilaian sendiri-sendiri. Nilai akhir dihitung
dengan cara:
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑨𝒌𝒉𝒊𝒓 𝑴𝒂𝒕𝒂 𝑲𝒖𝒍𝒊𝒂𝒉 = 𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒅𝒂𝒓𝒊 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒎𝒂𝒔𝒊𝒏𝒈 − 𝒎𝒂𝒔𝒊𝒏𝒈 𝒂𝒔𝒑𝒆𝒌 × 𝒃𝒐𝒃𝒐𝒕 (2)
2.4.5.3.1. Rubrik Penilaian PI5001 – Kode Etik dan Etika Profesi
Rubrik penilaian untuk mata kuliah PI5001 – Kode Etik dan Etika Profesi dapat dilihat pada
tabel berikut.
Tabel 19. Rubrik penilaian MK PI5001 - Kode Etik dan Etika Profesi.
NO Aspek Penilaian Cukup Baik
Sangat
Baik Bobot Nilai Bobot x
Nilai 70 - 74,9 75 - 79,9 80 - 100
1 Pengertian/Pemahaman
Materi
Cukup
Memahami Memahami
Sangat
Memahami 20%
2
Keterlibatan mahasiswa
dalam contoh kegiatan
yang ditampilkan
Asisten Anggota Pemimpin
tim 20%
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 58
NO Aspek Penilaian Cukup Baik
Sangat
Baik Bobot Nilai Bobot x
Nilai 70 - 74,9 75 - 79,9 80 - 100
3
Seberapa besar
implikasi kode etik
insinyur pada kegiatan
yang ditampilkan
Sedang Besar Sangat
besar 25%
4
Seberapa banyak
aktifitas yang dilakukan
mahasiswa terkait
dengan kode etik
insinyur
Cukup
banyak
(min. 4)
Banyak
(5 - 8)
Sangat
banyak ( 9) 20%
5
Penyajian materi oleh
mahasiswa (Laporan &
Presentasi)
Sedang Baik Sangat baik 15%
Nilai Akhir 100%
Form Penilaian Mata Kuliah PI5001 – Kode Etik dan Etika Profesi dapat dilihat pada Lampiran
9.
2.4.5.3.2. Rubrik Penilaian PI5002 – Profesionalisme Keinsinyuran
Rubrik penilaian untuk mata kuliah PI5002 – Profesionalisme Keinsinyuran dapat dilihat
pada tabel berikut.
Tabel 20. Rubrik penilaian MK PI5002 – Profesionalisme Keinsinyuran.
NO Aspek Penilaian Cukup Baik
Sangat
Baik Bobot Nilai Bobot x
Nilai 70 - 74,9 75 - 79,9 80 - 100
1 Pengertian/Pemahaman
Materi
Cukup
Memahami Memahami
Sangat
Memahami 20%
2
Keterlibatan mahasiswa
dalam contoh kegiatan
yang ditampilkan
Asisten Anggota Pemimpin
tim 20%
3
Seberapa besar
implikasi
profesionalisme
keinsinyuran pada
kegiatan yang
ditampilkan
Sedang Besar Sangat
besar 25%
4
Seberapa banyak
aktifitas yang dilakukan
mahasiswa terkait
dengan profesionalisme
keinsinyuran
Cukup
banyak
(min. 4)
Banyak
(5 - 8)
Sangat
banyak ( 9) 20%
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 59
NO Aspek Penilaian Cukup Baik
Sangat
Baik Bobot Nilai Bobot x
Nilai 70 - 74,9 75 - 79,9 80 - 100
5
Penyajian materi oleh
mahasiswa (Laporan &
Presentasi)
Sedang Baik Sangat baik 15%
Nilai Akhir 100%
Form Penilaian Mata Kuliah PI5002 – Profesionalisme Keinsinyuran dapat dilihat pada
Lampiran 10.
2.4.5.3.3. Rubrik Penilaian PI5003 – Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan
(K3L)
Rubrik penilaian untuk mata kuliah PI5003 dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 21. Rubrik penilaian MK PI5003 – Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan
Lingkungan (K3L)
NO Aspek Penilaian Cukup Baik
Sangat
Baik Bobot Nilai Bobot x
Nilai 70 - 74,9 75 - 79,9 80 - 100
1 Pengertian/Pemahaman
Materi
Cukup
Memahami Memahami
Sangat
Memahami 20%
2
Keterlibatan mahasiswa
dalam contoh kegiatan
yang ditampilkan
Asisten Anggota Pemimpin
tim 20%
3
Seberapa besar
implikasi K3L pada
kegiatan yang
ditampilkan
Sedang Besar Sangat
besar 25%
4
Seberapa banyak
aktifitas yang dilakukan
mahasiswa terkait
dengan K3L
Cukup
banyak
(min. 4)
Banyak
(5 - 8)
Sangat
banyak ( 9) 20%
5
Penyajian materi oleh
mahasiswa (Laporan &
Presentasi)
Sedang Baik Sangat baik 15%
Nilai Akhir 100%
Form Penilaian Mata Kuliah PI5003 – Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan
Lingkungan (K3L) dapat dilihat pada Lampiran 11.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 60
2.4.5.3.4. Rubrik Penilaian PI5004 – Praktek Keinsinyuran
Rubrik penilaian untuk mata kuliah MK PI5004 – Praktek Keinsinyuran dapat dilihat pada
tabel berikut.
Tabel 22. Rubrik penilaian MK PI5004 – Praktek Keinsinyuran.
NO Aspek Penilaian Cukup Baik
Sangat
Baik Bobot Nilai Bobot x
Nilai 70 - 74,9 75 - 79,9 80 - 100
1 Nilai CV Cukup
baik Baik Sangat Baik 10.0%
2 Nilai Biografi Cukup
baik Baik Sangat Baik 15.0%
2
Substansi praktik
keinsinyuran sesuai
dengan bidang
masing-masing
Cukup
Berbobot Berbobot
Sangat
Berbobot 40%
3
Menggunakan dasar-
dasar keilmuan dalam
praktek keinsinyuran
Cukup
baik Baik Sangat Baik 20%
4
Perilaku profesional
keinsinyuran
termasuk terkait etika
dan K3L
Cukup
baik Baik Sangat Baik 15%
Nilai Akhir 100%
Form Penilaian Mata Kuliah PI5004 – Praktek Keinsinyuran dapat dilihat pada Lampiran 12.
2.4.5.3.5. Rubrik Penilaian PI5005 – Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan Pengelolaan)
Rubrik penilaian untuk mata kuliah PI5005 – Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan
Pengelolaan) dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 23. Rubrik penilaian MK PI5005 – Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan
Pengelolaan).
NO Aspek Penilaian Cukup Baik
Sangat
Baik Bobot Nilai Bobot x
Nilai 70 - 74,9 75 - 79,9 80 - 100
1
Substansi studi kasus
sesuai dengan bidang
masing-masing dan
beragam (desain,
instalasi, pengawasan,
perawatan)
Cukup
Berbobot
&
Beragam
Berbobot
&
Beragam
Sangat
Berbobot &
Beragam
50%
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 61
NO Aspek Penilaian Cukup Baik
Sangat
Baik Bobot Nilai Bobot x
Nilai 70 - 74,9 75 - 79,9 80 - 100
2
Menggunakan dasar-
dasar keilmuan dalam
praktek keinsinyuran
Cukup
baik Baik Sangat Baik 30%
3
Keterlibatan mahasiswa
dalam contoh kegiatan
yang ditampilkan
Asisten Anggota Pemimpin
tim 20%
Nilai Akhir 100%
Form penilaian Mata Kuliah PI5005 – Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan Pengelolaan)
dapat dilihat pada Lampiran 13.
2.4.5.3.6. Rubrik Penilaian PI5006 – Seminar, Workshop, Diskusi
Rubrik penilaian untuk mata kuliah PI5006 – Seminar, Workshop, Diskusi dapat dilihat pada
tabel berikut.
Tabel 24. Rubrik penilaian MK PI5006 – Seminar, Workshop, Diskusi
NO Aspek
Penilaian
Cukup Baik Sangat Baik Bobot Nilai
Bobot
x Nilai 70 - 74,9 75 - 79,9 80 - 100
1 Organisasi
Presentasi cukup
berurut, namum
bobot antar bagian
tidak seimbang
atau secara
keseluruhan terlalu
panjang
Presentasi
sistematik dan
lengkap, dengan
panjang yang tidak
melebihi kuota
waktu
Mampu menampilkan
informasi secara
sistematik &
menonjolkan informasi
kunci yang
penting/menarik
15%
2 Slide
Presentasi
Desain slide terlalu
menyolok, atau
terlalu sederhana,
tanpa nomor
halaman.
Desain baik, dengan
warna dan hiasan
menarik, walau
tanpa efek, diberi
nomor, halaman
Desain elegan, warna
harmonis, ada logo, dan
efek secukupnya, ada
nomor halaman.
20%
3 Tulisan
(teks)
Kalimat tidak
efektif, terlalu
panjang atau
terlalu pendek,
kadang salah tata
bahasa
Kalimat efektif,
mengandung
informasi yang
perlu saja (sehingga
sisanya akan
diucapkan
pembicara)
Kalimat di slide efektif,
dengan kata-kata yang
menarik dan
menonjolkan informasi
penting
15%
4 Grafik &
Animasi
Grafik/gambar yang
ditampilkan tidak
memperkuat
presentasi, atau
terlalu animatif
Grafik/gambar yang
ditampilkan
menjelaskan serta
memperkuat tulisan
dan presentasi
Menggunakan grafik
yang tepat guna, dan
dilengkapi animasi
sehingga memperjelas
konsep yang ingin
disampaikan
20%
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 62
NO Aspek
Penilaian
Cukup Baik Sangat Baik Bobot Nilai
Bobot
x Nilai 70 - 74,9 75 - 79,9 80 - 100
5 Cara
berbicara
Pembicara susah
diikuti, mata tidak
kontak ke
pendengar,
pengucapannya
kurang jelas,
memakai kata-kata
non formal, dan
nampak nervous
Pembicara mudah
diikuti, kontak mata
terjaga, pengucapan
jelas, kalimat formal
yang baik, dan alur
terstruktur sesuai
dengan slide.
Pembicara sangat enak
untuk diikuti, kontak
mata terjaga, suara
jelas, memakai kalimat
formal, alurnya baik,
rileks, punya gaya
20%
6 Tanya
Jawab
Perlu dibantu
untuk memahami
pertanyaan dan
hanya mampu
menjawab
pertanyaan yang
mudah saja
Dapat memahami
pertanyaan, dan
menjawab secara
efektif dengan
cepat.
Cepat memahami
pertanyaan & mampu
menjawab dengan
efektif, ditambah
elaborasi yang baik
10%
Nilai Akhir 100%
Form penilaian Mata Kuliah PI5006 – Seminar, Workshop, Diskusi dapat dilihat pada
Lampiran 14.
2.4.5.3.7. Form Berita Acara
Form berita acara sidang presentasi dapat dilihat pada Lampiran 15.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 63
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Direktur Jenderal Kelembagaan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan
Pendidikan Tinggi Kemenristekdikti No. 674/C.C4/KL/2016 tanggal 11
April 2016 perihal Penugasan Penyelenggaraan Program Studi Program
Profesi Insinyur pada Institut Teknologi Bandung ............................................. 65
Lampiran 2. Peraturan Senat Akademik ITB No. 17a/SK/I1-SA/OT/2016 tanggal 15
Agustus 2016 tentang Penyelenggaraan Program Studi Program Profesi
Insinyur di ITB ........................................................................................................ 66
Lampiran 3. Keputusan Rektor ITB No. 291/SK/I1.A/OT/2016 tanggal 7 September 2016
tentang Penyelenggaraan Program Studi Program Profesi Insinyur ITB ......... 69
Lampiran 4. Keputusan BAN PT No. 3235/SK/BAN-PT/Akred/PP/VIII/2019 tanggal 27
Agustus 2019 tentang Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi
Profesi Insinyur pada Program Profesi ITB, Kota Bandung ............................... 71
Lampiran 5. Sertifikat BAN PT No. 3235/SK/BAN-PT/Akred/PP/VIII/2019 tanggal 27
Agustus 2019 tentang Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi
Profesi Insinyur pada Program Profesi ITB, Kota Bandung ............................... 73
Lampiran 6. Template Curriculum Vitae .................................................................................... 74
Lampiran 7. Template Portofolio ................................................................................................ 81
Lampiran 8. Berita Acara Penilaian Program Profesi Insinyur ................................................. 82
Lampiran 9. Formulir Penilaian Mata Kuliah PI5001 Kode Etik dan Etika Profesi ................. 83
Lampiran 10. Formulir Penilaian Mata Kuliah PI5002 Profesionalisme Keinsinyuran............ 84
Lampiran 11. Formulir Penilaian Mata Kuliah PI5003 Keamanan, Kesehatan,
Keselamatan Kerja dan Lingkungan (K3L) ........................................................... 85
Lampiran 12. Formulir Penilaian Mata Kuliah PI5004 Praktek Keinsinyuran ......................... 86
Lampiran 13. Formulir Penilaian Mata Kuliah PI5005 Studi Kasus (Panduan,
Perancangan Dan Pengelolaan) ........................................................................... 87
Lampiran 14. Formulir Penilaian Mata Kuliah PI5006 Seminar, Workshop, Diskusi .............. 88
Lampiran 15. Berita Acara Sidang Presentasi PSPPI ITB........................................................... 89
Lampiran 16. Keputusan Rektor ITB No. 081/SK/I1.B01/PP/2019 tanggal 2 April 2019
tentang Tatacara Penilaian Daftar Riwayat Hidup Pelamar Program Studi
Program Profesi Insinyur ITB ............................................................................... 90
Lampiran 17. Berita Acara Penyetaraan .................................................................................... 93
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 64
Lampiran 18. Lembar Telaah Portofolio Keinsinyuran RPL Khusus Dosen ............................ 94
Lampiran 19. Surat Edaran WRAM ITB No. 483/I1.B01/PP/2019 Tentang Kewajiban
Melaksanakan Pengambilan Sumpah/Janji Insinyur .......................................... 95
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 65
Lampiran 1. Surat Direktur Jenderal Kelembagaan Ilmu Pengetahuan, Teknologi,
dan Pendidikan Tinggi Kemenristekdikti No. 674/C.C4/KL/2016 tanggal 11 April 2016
perihal Penugasan Penyelenggaraan Program Studi Program Profesi Insinyur pada
Institut Teknologi Bandung
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 66
Lampiran 2. Peraturan Senat Akademik ITB No. 17a/SK/I1-SA/OT/2016 tanggal 15
Agustus 2016 tentang Penyelenggaraan Program Studi Program Profesi Insinyur di
ITB
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 67
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 68
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 69
Lampiran 3. Keputusan Rektor ITB No. 291/SK/I1.A/OT/2016 tanggal 7 September
2016 tentang Penyelenggaraan Program Studi Program Profesi Insinyur ITB
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 70
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 71
Lampiran 4. Keputusan BAN PT No. 3235/SK/BAN-PT/Akred/PP/VIII/2019 tanggal 27
Agustus 2019 tentang Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi Profesi
Insinyur pada Program Profesi ITB, Kota Bandung
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 72
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 73
Lampiran 5. Sertifikat BAN PT No. 3235/SK/BAN-PT/Akred/PP/VIII/2019 tanggal 27
Agustus 2019 tentang Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi Profesi
Insinyur pada Program Profesi ITB, Kota Bandung
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 74
Lampiran 6. Template Curriculum Vitae
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Curriculum Vitae
I. Data Pribadi
1. Nama :
2. Tempat dan Tgl Lahir :
3. Jenis Kelamin :
4. Agama :
5. Status Pernikahan :
6. Warga Negara :
7. Alamat Rumah :
8. Instansi / Perusahaan
9. Jabatan :
10. Alamat Kantor :
11. Telepon Kantor / HP :
12. Mobile :
13. Fax :
14. E-mail :
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 75
II. Data Pendidikan Formal
Tahun
Lulus
Universitas,
Kota, Negara Jurusan
Jenjang
Pendidikan
Judul Tugas
Akhir/Skripsi/
Tesis/Disertasi
Uraian Singkat Tentang Materi, Tugas
Akhir/Skripsi/ Tesis/Disertasi IPK
III. Pendidikan Non-Formal / Training – Seminar
No Nama
Pendidikan/Pelatihan
Lembaga/
Instansi
Bulan/
Tahun
Jumlah
jam Uraian Singkat Materi
1
2
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 76
IV. Pengalaman Kerja
No
Periode
Bulan/ Tahun
Instansi
/
Perusah
aan /
Nama
Proyek
Sifat
Peker
jaan
Posisi/
Jabatan
Jumlah
Anggota
Sub-prodi
terkait
Kompleksit
as
Ruang Lingkup
Pekerjaan Uraian Tugas
Mulai Selesai
Tim/
Indivi
du
a. Pemimp
in Tim
b. Koordin
ator
sub-tim
c. Anggota
d. Asisten
a. > 50 org
b. 30 – 50 org
c. 10 – 30 org
d. < 10 org
a. Rekayasa
Kehutanan
b. Rekayasa
Pertanian
c. Teknik
Dirgantara
d. Teknik
Elektro
e. Teknik Fisika
f. Teknik
Geodesi dan
Geomatika
*)
g. Teknik
Geofisika
h. Teknik
Geologi
i. Teknik
Industri
Deskipsikan
kompleksita
s pekerjaan
menurut
anda
a. pendidikan
dan pelatihan
teknik/teknologi;
b. penelitian,
pengembangan,
pengkajian, dan
komersialisasi;
c. konsultansi,
rancang bangun,
dan konstruksi;
d. teknik dan
manajemen
industri,
manufaktur,
pengolahan, dan
proses produk;
e. ekplorasi dan
eksploitasi
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 77
j. Teknik
Kelautan
k. Teknik Kimia
l. Teknik
Lingkungan
m. Teknik
Material
n. Teknik
Mesin
o. Teknik
Metalurgi
p. Teknik
Perminyaka
n
q. Teknik
Pertambang
an
r. Teknik Sipil
sumber daya
mineral;
f. penggalian,
penanaman,
peningkatan,
dan pemuliaan
sumber daya
alami; dan
g.pembangunan,
pembentukan,
pengoperasian,
dan
pemeliharaan
aset.
1
2
3
4
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 78
V. Organisasi
No Periode Bulan/Tahun Nama Organisasi /
Kota/Negara Posisi Tugas
1
2
VI. Penghargaan
No Bulan/Tahun Nama Penghargaan Lembaga / Instansi
1
2
VII. Pengalaman Mengajar
No Bulan/Tahun Perguruan Tinggi/Lembaga SKS/Jam Mata Kuliah/Uraian Singkat Materi
1
2
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 79
VIII. Karya Tulis di Bidang Keinsinyuran yang Dipublikasikan
No Bulan/Tahun Judul Karya Tulis Media
Publikasi Uraian Singkat Materi
1
2
IX. Makalah di Bidang Keinsinyuran yang disajikan dalam seminar/lokakarya
No Bulan/Tahun Seminar/Lokakarya Penyelenggara
/Lokasi Judul Makalah Uraian Singkat Materi
1
2
X. Seminar/Lokakarya Keinsinyuran yang diikuti
No Bulan/Tahun Seminar/Lokakarya Penyelenggara
/Lokasi Uraian Singkat Materi
1
2
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 80
XI. Karya Temuan/Inovasi/Paten dan Implementasi Teknologi Baru
No Bulan/Tahun Judul/Nama Karya Uraian Singkat Karya Media Publikasi
1
2
XII. Penguasaan Bahasa
No. Bahasa Kemampuan
Membaca Menulis Berbicara Mendengar
1
2
XIII. Referensi
No Nama Hubungan Email Telp
1
2
Minimum 2 orang. Atasan/Rekan sekerja.
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 81
Lampiran 7. Template Portofolio
Format lengkap dapat diunduh di laman: https://ditdik-nr.itb.ac.id/psppi/
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 82
Lampiran 8. Berita Acara Penilaian Program Profesi Insinyur
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 83
Lampiran 9. Formulir Penilaian Mata Kuliah PI5001 Kode Etik dan Etika Profesi
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 84
Lampiran 10. Formulir Penilaian Mata Kuliah PI5002 Profesionalisme Keinsinyuran
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 85
Lampiran 11. Formulir Penilaian Mata Kuliah PI5003 Keamanan, Kesehatan,
Keselamatan Kerja dan Lingkungan (K3L)
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 86
Lampiran 12. Formulir Penilaian Mata Kuliah PI5004 Praktek Keinsinyuran
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 87
Lampiran 13. Formulir Penilaian Mata Kuliah PI5005 Studi Kasus (Panduan,
Perancangan Dan Pengelolaan)
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 88
Lampiran 14. Formulir Penilaian Mata Kuliah PI5006 Seminar, Workshop, Diskusi
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 89
Lampiran 15. Berita Acara Sidang Presentasi PSPPI ITB
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 90
Lampiran 16. Keputusan Rektor ITB No. 081/SK/I1.B01/PP/2019 tanggal 2 April 2019
tentang Tatacara Penilaian Daftar Riwayat Hidup Pelamar Program Studi Program
Profesi Insinyur ITB
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 91
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 92
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 93
Lampiran 17. Berita Acara Penyetaraan
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 94
Lampiran 18. Lembar Telaah Portofolio Keinsinyuran RPL Khusus Dosen
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 95
Lampiran 19. Surat Edaran WRAM ITB No. 483/I1.B01/PP/2019 Tentang
Kewajiban Melaksanakan Pengambilan Sumpah/Janji Insinyur
Panduan Pendidikan Program Profesi Insinyur 2020 96
top related