minat lulusan sma/smk tidak melanjutkan …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3588/1/t1...puji...

i

MINAT LULUSAN SMA/SMK TIDAK MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI

DIKALANGAN MASYARAKAT SUKU DAYAK DI KECAMATAN SUNGAI MELAYU RAYAK

KABUPATEN KETAPANG KALIMANTAN BARAT

SKRIPSI

Disusun dan Diajukan untuk melengkapi sebagian persyaratan

Guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

Oleh

Paulinus Amat

162008019

Program Studi Pendidikan Ekonomi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

2013

ii

iii

iv

v

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Kasih atas berkat, bimbingan, penyertaan,

dan ilhamNya sehingga skripsi dengan judul ” Minat Lulusan SMA/SMK Melanjutkan

Pendidikan ke Perguruan Tinggi Dikalangan Masyarakat Suku Dayak di Kecamatan Sungai

Melayu Rayak Kabupaten Ketapang Kalimantan Barat” ini dapat diselesaikan oleh penulis di

Universitas Kristen SatyaWacanaSalatiga.Banyakpihak yang telah berjasa kepada penulis

yaitu memberikan bantuan kepada penulis berupa saran bimbingan dan memberikan data-

data yang diperlukan selama dilapangan serta kelurga dan teman-teman yang telah

memberikan dukungan dalam penulisan skripsi ini. Ucapan terimakasih saya haturkan dengan

segala kerendahan hati saya hatur kepada :

1. Drs. H. Mahyudin, M.Si. selakuketua BAPPEDA Kabupaten Ketapang yang

telah berkenan membantu penulis dalam mencari data-data penelitian.

2. Drs. H.M. Masyur, M.Si. selaku Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Ketapang

yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian di

wilayah Dinas Pendidikan Kabupaten Ketapang.

3. Drs. Yohanes Pengli, M.Si. selaku Camat Sungai Melayu Rayak yang telah

bersedia diwancarai dan memberikan ijin untukmelakukan penelitiandi wilayah

yang beliau pimpin.

4. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP yang memberikan

kesempatan kepada penulis untuk studi di FKIP UKSW.

5. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. selaku Kaprogdi dan pembimbing yang telah

memberikan bimbingan kepada penulis selama penulisan skripsi ini.

6. Dra. EntriSulistari G. M.Si. selaku wali studi yang telah memberikan waktu

untuk menjadi wali stud ipenulis selama penulis kuliah di UKSW.

7. Bapak Arief Sadjiarto, S.E.,M.Pd. selaku dosen penguji yang telah memberikan

masukan dan bimbingan kepada penulis selama proses revisi skripsi.

8. Seluruh dosen Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan ilmu pengetahun

kepada penulis.

vi

9. Keluarga besar penulis, Ayah, Ibu, danadik-adik, Vensensiu sIwan, Stefanus D.,

Adamsius M.,dan Frecilia GresyarDesi. Yang telah memberikan semangat dan

biaya kepada penulis.

10. Untuk sang pujaan hati Martina Nova Rusanti dan sang permata hati Precilia

Alethea Quenzi Amat, Mertua tercinta dan Manda yang telah member semangat

pada penulis.

11. Teman-teman penulis,Syamsu,Dede, Nathan, C.V.Vici, Hendrik, Feni, Theo,

Hendi, Heri, Bivo, C. Mario K., Toras, Indirwan, Eko, Irwansyah, Daniel, Yantri,

dan semua teman-teman Komunitas Rumah Kayong Ketapang Salatiga yang

telah memberikan semangat kepada penulis.

12. Teman-teman PE 2008 dan semua angkatan yang telah memberikan motivasi

kepada penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi inidan selama penulis

belajar di UKSW.

13. Seluruh masyarakat Suku Dayak di Kecamatan Sungai MelayuRayak yang telah

membantu penulis dalm memperoleh data, dan partisipasi dalam wancara

dilapangan.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Penulis menyadari bahwa masih

banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini karena keterbatasan pengetahuan dan

kemampuan penulis. Penulis mengharapkan masukan, saran, dan kritik yang membangun

agar skripsi ini menjadi lebih baik dan bermanfaat.

Salatiga, 23 April 2013

Penulis

vii

Motto

” Tempatkanlah cahaya yang kamu miliki di

tempat yang tinggi supaya orang bisa melihat

terangmu, sehingga kamu menjadi istimewa”

viii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk

”Seluruh keluarga besar Pasir

Panjang dan masyarakat Dayak

Melayu Tiga”

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PERNYATAAN…………………………………………i

LEMBER PESETUJUAN.............................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………iii

KATA PENGANTAR........................................................................iv

MOTTO……………………………………………………………..vi

PERSEMBAHAN……………………………………………...…...vii

DAFTAR ISI.....................................................................................viii

DAFTAR TABEL…………………………………………………..xi

ABSTRAK........................................................................................xii

BAB I PENDAHULUAN................................................................. 1

Latar Belakang................................................................................... 1

Fokus Penelitian……………………………………………………..4

Permasalahan.................................................................................... 4

Tujuan Penelitian.............................................................................. 6

Signifikansi Penelitian...................................................................... 7

Batasan Penelitian............................................................................. 8

BAB II LANDASAN TEORI........................................................... 9

2.1. Kemasyarakatan Suku Dayak.................................................... 9

2.2. Kebudayaan dan Pendidikan………………………………….12

2.3. Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak………..……..……14

2.4. Sumber Daya Alam dan Pendidikan…………………………..15

x

2.5. pendidikan Dalam Otonomi Daerah…………………………..18

2.5.1. Otonomi Pendidikan..........................................................20

2.6. Faktor Penyebab Putus Sekolah………………….…….….…..22

2.7. PenelitianTerdahulu....................................................................24

2.8. Kerangka Berpikir.......................................................................27

BAB III METODE PENELITIAN

3.1.Pendekatan Penelitian.................................................................. 29

3.2. Objek Penelitian.......................................................................... 29

3.3. Unit Pengamatan dan Unit Analisis............................................ 30

3.4. instrument Penelitian…………………….……………………..30

3.5. Metode Pengumpulan Data......................................................... 31

3.6. Analisi Data Kualitatif................................................................ 32

3.7.Pengujian Kredebilitas Data........................................................ 34

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN........................................... 38

4.1. Hasil............................................................................................ 38

4.1.1. Keadaan Geografis Kec. Sungai MelayuRayak................. 38

4.1.2. Sejarah Sungai Melayu...................................................... 40

4.1.3.Kebudayaan Suku Dayak di Kec.

Sungai Melayu Rayak....................................................... 43

4.1.4. Pendidikan di Kec. Sungai MelayuRayak......................... 50

4.1.5. Lulusan SMA/SMK di Kec. Sungai Melayu Rayak......... 53

4.1.6. Mata Pencaharian Masyarakat........................................... 55

4.1.7. Sumber Daya Alam Kec. Sungai Melayu Rayak............... 57

xi

4.1.8. Visi Misi Bupati Ketapang tahun 2011-2015.................... 59

4.2. Pembahasan

4.2.1. Peran Orang Tua............................................................... 62

4.2.1. Peran Dinas Pendidikan.................................................... 63

4.2.3. Peran Kebudayaan............................................................. 65

4.2.4. Faktorpenyebabrendahnya

Minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi....... 67

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan................................................................................. 70

5.2. Saran........................................................................................... 72

DAFTAR PUSTAKA........................................................................ 74

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

3.1. PertanyaanWawancara....................................................................... 31

4.1. Daftar nama kampung yang membentuk Sungai Melayu.................... 40

4.2.Jumlah Sekolah Menurut Tingkat PendidikanTahun 2011........................... 51

xiii

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanaperan orang tua,

peran dinas pendidikan dan peranan budaya dalam mendorong minat para lulusan

SMA/SMK Suku Dayak sebagai penduduk asli untuk melanjutkan pendidikan keperguruan

tinggi, serta penyebab kurangnya minat melanjutkan pendidikan keperguruan tinggi. Metode

yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif.

Hasil penelitian, masyarakat SukuDayak yang bergelar sarjana berjumlah tiga

orang, salah satunya lulus tahun 2012. Untuk diploma 3 dan diploma 2 berjumlah masing-

masing 2 orang. Sedangkan Anak-anak Suku Dayak yang melanjutkan pendidikan

keperguruan Tinggi berjumlah enam orang. Kecamatan Sungai Melayu Rayak mempunyai

Sumber Daya Alam yaitu berupa perkebunan kelapa sawit dan tambang emas sebagai

sumber pendapatan. Dibidang kebudayaan, masyarakat Suku Dayak mempunyai falsafah

yang hampir terlupakan oleh masyarakat yaitu“ Belajar biar tahu, berguru biar pandai”,

tetapi istilah” Makan Kenyang, Minum Mabok” lebih menonjol. Dalam mendukung

pendidikan tinggi, pemerintah daerah berupaya dengan membangun SMA di Kecamatan

Sungai Melayu Rayak, serta mendirikan perguruan tinggi di Kota Ketapang. Alasan lulusan

SMA tidak berminat melanjutkan pendidikan keperguruan tinggi karena dua hal yaitu

sumber daya alam yang melimpah menciptakan peluang bagi lulusan untuk terjun kedunia

usaha. Selain itu kejenuhan yang mereka rasakan dibangku sekolah membuat mereka enggan

untuk kuliah, ditambah lagi dengan tersedianya kesempatan yang bias menampung lulusan

SMA.

Kata kunci : Suku Dayak, kebudayaan, pendidikan.