metode pengembangan pembelajaran di tk tunas kencana

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAHJURUSAN ILMU PENDIDIKANFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS JEMBER2015

METODE PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DI TK TUNAS KENCANA BONDOWOSO

Oleh:Rizka Herdian LestariNIM. 120210201023

Latar BelakangDewasa ini PAUD semakin banyak berkembang dimasyarakat baik non formal mau pun formal. Pendidikan sangatlah penting dalam proses tumbuh kembang anak karena di PAUD lah anak dapat lebih mengeksplor kemampuan, minat, dan bakatnya.

Pembelajaran PAUD haruslah semenarik mungkin untuk menarik perhatian anak. Untu k mencapainya guru atau pendidik harus memiliki perencanaan pelaksanaan pembelajarab untuk mengarahkan penbelajaran.

Selain itu dalam proses pembelajaran harus memperhatikan metode-metode pembelajaran yang dikembangkan oleh guru. Agar anak dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik.

Pelaksana Kegiatan

Kegiatan observasi ini dilakukan pada hari Sabtu, 7 Maret 2015

Bertempat di TK Tunas KencanaJalan Hos. Cokroaminoto No.1 kelurahan

Kademangan-Bondowoso

Profil Lembaga

Nama Lembaga: TK Tunas KencanaAlamat : Jl. Hos. Cokroaminoto No.1 BondowosoAkreditasi : BTahun Berdiri : 1987Organisasi Penyelenggara : Yayasan Dharma Wanita KPKN Bondowoso

Kepala Sekolah : Eny Choliyahwati, S.PdTenaga Pengajar : 1. Sumiati

2. Fitriyah Miftah 3. Kiki Putri, S.Pd 4. Titin Handriani, S.Pdi

Kelas dibedakan menjadi 2 kelas yaitu kelompok A dan

Kelompok B. Usia anak yang bersekolah di TK Tunas

Kencana berkisar usia 5-6 Tahun. Jumlah siswa di

kelompok A adalah 21 anak dan kelompok B adalah 20

anak.

Pembahasan

Pada TK Tunas Kencana guru atau pendidik menerapkan beberapa metode saat melakukan proses pembelajaran.

Metode Bercakap-cakapMetode BerceritaMetode DemonstrasiMetode Tanya jawabMetode Pemberian tugasMetode Berdarma wisataMetode Nyanyi, dll

METODE

Metode yang paling sering digunakan dalam pembelajaran berupa bercakap-cakap,

demonstrasi, tanya jawab, pemberian tugas.

Walaupun guru menerapkan metode demonstrasi dalam pembelajaran guru juga

menyelingi dengan metode lain misal dengan metode percakapan dan tanya jawab terhadap

anak.

Metode darma wisata atau jelajah alam TK Tunas Kencana dilaksanakan setiap hari Sabtu

TK Tunas Kencana sering mengikuti lomba-lomba untuk mengasah jiwa kompetisi dan kemandirian anak.

Metode Bermain di TK Tunas Kencana menggunakan fasilitas yang ada disekolah berupa permainan edukatif misal puzzle, balok-balok, bak pasir, ayunan, perosotan, dan lain-lain.

Metode bernyanyi tidak hanya mengenalkan nyanyian atau syair saja tetapi diikuti dengan gerakan-gerakan tubuh yang sederhana.

Pemberian tugas kepada anak saat proses pembelajaran dilakukan untuk melatih kepekaan pendengaran, meningkatkan kemapuan bahasa, melatih fokus, membangun motivasi dan melatif kreatifitas anak

Dalam sebulan sekali anak-anak di TK Tunas Kencana diajak untuk makan bersama dengan lauk yang telah di siapkan pihak sekolah.

HAMBATAN

Dari hasil pengamatan dapat disimpulkan hambatan

yang terjadi di TK Tunas Kencana adalah:

1. saat proses pembelajaran kebanyak anak akan sibuk

sendiri.

2. Tidak fokus atau tidak mau mengerjakan tugas.

3. Kurang ada perhatian saat diterapkan metode

bercakap-cakap.

SOLUSI

Dari permasalah tersebut pendidik atau guru di TK Tunas Kencana memiliki solusi sebagai berikut:

1. Lebih mendampingi anak saat melakukan metode bercakap-cakap secara personal.

2. Diberikan tugas sesuai kesukaan anak dengan tujuan dan tema yang sama walau tugas berbeda.

3. Pemberian motivasi terhadap anak dengan memberikan penilaian terhadap hasil kerja anak berupa bintang yang ditempelkan di dinding kelas.

GURU DAN SISWATK TUNAS KENCANA

LOKER SISWA

PERSIAPAN PULANG

PERSIAPAN PULANG

RUANG KELAS

TUGAS SISWA TK TUNAS KENCANA

TERIMAKASIH