mendalami tuntunan nabawi - masjid al-ihsan … pakar masjid al‐ihsan jakapermai bekasi direktur...
Post on 30-Apr-2019
237 Views
Preview:
TRANSCRIPT
UpayaMendalami Tuntunan Nabawi
Disampaikan pada Ta’lim Pekanan QAI
Mendalami Tuntunan Nabawi
Adi Hid t
Masjid al-Ihsan VJS, Sabtu III dan IV 2015 M
Adi Hidayat
1
MukaddimahMukaddimahMengapa (Belajar) Fiqh Ikhtilaf?
Memahami tuntunan Islam secara KomprehensifMengetahui hal yang disepakati dan diperselisihkanMengetahui hal yang disepakati dan diperselisihkanoleh Ulama
Menentukan keselarasan dan kemudahan dalamMenentukan keselarasan dan kemudahan dalamberibadah
Melahirkan sifat bijak dalam bersikapMelahirkan sifat bijak dalam bersikapMenghindari Perdebatan yang tidak bermanfaat dancenderung melahirkan perpecahancenderung melahirkan perpecahan
2
D t Il hiDustur Ilahi:
كقل هللا كف كلكهللا ذنـوبكم لكم ويـغفر اهللا يحببكم فاتبعوني اهللا تحبـون كنتم إن قل «م»رحيم غفور واهللا
}31: آل عمران{
“Katakanlah (Muhammad), jika kalian benar mencintai Allah maka ikutilah aku, niscaya Allah akan mencintai kalian dan
i d d k li ”mengampuni dosa‐dosa kalian”(Qs. Ali Imran:31)
3
D t Il hiDustur Ilahi:
تـهوا« »وما آتاكم الرسول فخذوه وما نـهاكم عنه فانـ}7: الحشر{ }7: لحشر{
“Dan apapun yang disampaikan oleh Rasulullah (Saw) padaDan apapun yang disampaikan oleh Rasulullah (Saw) padakalian maka ambillah, sedang apapun yang ia larang maka
hentikan (dan tinggalkan) lah”(Qs. Al‐Hasyr:7)
4
K kt i tik j I l (I)Karakteristik ajaran Islam (I)
Memberikan kemudahan namun tidak untuk dimudah mudahkan Memberikan kemudahan namun tidak untuk dimudah‐mudahkana. Memberikan solusi dari kesulitan IbadahContoh: Tayammum, Jamak dan Qashar, Qadha Puasa, dll
b L hi k d l ikb.Lahirnya keragaman cara dalam menunaikanibadah karena hikmah tertentuContoh: Ragam bacaan al‐Qur’an, tata cara sujud dalamshalatshalat
Disampaikan secara bertahap (at‐tadarruj)a. Disampaikan di berbagai tempatb Tidak setiap tuntunan langsung diketahui oleh seluruh sahabatb. Tidak setiap tuntunan langsung diketahui oleh seluruh sahabatpada saat diajarkan (karena tempat dan waktu yang berbeda)Contoh: Bacaan bismillah dalam al‐Fatihah saat shalat
5
Denah Kehidupan Nabi Saw (1)Denah Kehidupan Nabi Saw (1)
6
Denah Kehidupan Nabi Saw (2)Denah Kehidupan Nabi Saw (2)
7
K kt i tik j I l (II)Karakteristik ajaran Islam (II)
Disampaikan sesuai dengan kebutuhan tertentua. Memberikan solusi dari masalah yang ditanyakanContoh: Hukum Mirasantika (khamr)
b. Memberikan solusi dari satu peristiwa tertentuContoh: Lahirnya doa Qunut
c. Lahirnya Asbab an‐ Nuzul dan Asbab al‐Wurudd. Lahirnya hukum Nasakh dan Mansukh
8
P j l Fi h I lPerjalanan Fiqh Islam
Masa Rasulullah Saw Salafus Shalih Masa Rasulullah Saw – Salafus Shaliha. Rasulullah Saw menyampaikan ajaran Islam kepadapara Sahabatb P S h b l i b l h fb. Para Sahabat mulai menyebar setelah wafatnya
Rasulullah Saw untuk berdakwah.Contoh: Yaman, Syam, Kufah, Afrika Utara
c. Ilmu dan Fiqh diterima dan disampaikan denganmetode talaqqi hafalan dan jarang dikodifikasikan
d. Lahirnya masa kodifikasi di awal abad ke 2 H danlk k h l b k dmemunculkan 4 tokoh ulama besar yang kemudian
menjadi rujukan
9
Perjalanan Fiqh IslamPerjalanan Fiqh IslamMasa Rasulullah Saw – Salafus Shalih
Rasulullah Saw
Al-Qur’an dan Sunnah
Para SahabatSedikit Kodifikasi Metode Hafalan
Para Tabi’in Metode HafalanBanyak Kodifikasi Para Tabi in dan Tabi’ut Tabi’in
Metode Hafalan dan Catatan
Banyak Kodifikasi
Batas 200 H Salafus Shalih 4 Salaf Utama
10
Batas 200 H Salafus Shalih 4 Salaf Utama
P j l Fi h I lPerjalanan Fiqh Islam4 Salaf Utama – Masa Kontemporer (1)
Abu Hanifah80 H-150 H
Malik bin Anas93 H-179 H
As-Syafii150 H-204 H
Ahmad bin Hanbal164 H - 241H
Manhaj Salaf
Salafi/ Salafiyyun
Madzhab Fiqh
11
Hanafi Maliki As-Syafii Hanbali
P j l Fi h I lPerjalanan Fiqh Islam4 Salaf Utama – Masa Kontemporer (2)
Hanafi Maliki As-Syafii Hanbali
Al-AtsramAl-BuwaithiAbu Yusuf Ibn Wahab
Ib T i i hIbn Taimiyyah
Al-Albani
Al-Bukhari
W. Az-Zuhaili
Suhnun
Ar-Rabithi
As-Syaibani
Ad-Dahlawi
Asia Selatan Afrika Utara Asia Tenggara Teluk
12
INDONESIA ???
K id h M h i l Q ’Kaidah Memahami al-Qur’an
Memahami rumus Siyaq, Sibaq, dan LihaqMenguasai ilmu bahasa Arab (Nahwu, Sharaf,B l h h A dl Ad b)Balaghah, Arudl, Adab)
Menguasai Ilmu Asbabun NuzulMenguasai Ilmu Naskh dan MansukhMenguasai Ilmu HaditsMenguasai Ilmu TarikhMenguasai ilmu Ushul Fiqh danQawaidh fiqhiyyah
13
K id h M h i H ditKaidah Memahami Hadits
Mengumpulkan seluruh hadits terkait hukumMenguasai ilmu bahasa Arab (Nahwu, Sharaf,B l h h A dl)Balaghah, Arudl)
Menguasai Ilmu Asbabul wurudlMenguasai Ilmu Tarikh (as‐Sirah an‐Nabawiyyah)Menguasai Ilmu Musthalah HaditsMenguasai ilmu Ushul Fiqh danQawaidh fiqhiyyah
14
Persoalan I:Persoalan I:Doa Iftitah/ Istiftah
Akar Persoalan:Perbedaan bacaan ( باعد اللهم ) dan م(وجهت) Rumusan Persoalan:1. Mengaitkan bacaan dengan ormas tertentug g2. Menghukumi real sunnah dengan bacaan tertentu Argumentasi Dalil :Argumentasi Dalil :Dalil khusus: (HR. al‐Bukhari: 711, HR. Muslim: 1848)Dalil Umum: (HR Ibnu Majah: 3221)Dalil Umum: (HR. Ibnu Majah: 3221)
15
Solusi Pemahaman
Mengumpulkan seluruh hadits terkait (12 Hadits)
Alternatif kemudahan: sesuai sikon saat shalat ditunaikanAlternatif kemudahan: sesuai sikon saat shalat ditunaikan1. Membaca yang panjang (istiftah)2. Membaca Pendek/ sedang (iftitah)3 Tid k k li3. Tidak sama sekali
Memahami Sunnah Nabi:1. Waktu Membaca ( باعد اللهم )2. Waktu Membaca (وجھت)3. Saat tidak membaca sama sekali3. Saat tidak membaca sama sekali
16
Persoalan II:Persoalan II:Doa Makan
Akar Persoalan:Perbedaan bacaan ( اهللا بسم ) dan ( لنا بارك اللهم ) Rumusan Persoalan:1. Kriteria dan Rumusan Hadits Dhaif2. Menghukumi real sunnah dengan bacaan tertentu Argumentasi Dalil :
l l kh ( l h l kDalil khusus: (al‐Muwattha Imam Malik: 1463‐1465, HR.al‐Bukhari: 6930, HR. Muslim: 5388, Silsilatul Ahaditsad‐dhaifah: 6930)ad dhaifah: 6930)
17
Solusi Pemahaman
Mengumpulkan seluruh hadits terkait (3 Hadits)
Alternatif kemudahan: sesuai kondisi orang yang makanAlternatif kemudahan: sesuai kondisi orang yang makan1. Membaca yang pendek (bagi anak kecil)2. Membaca Panjang (bagi orang dewasa)3 Minimal berdoa menyebut nama .3اهللا Minimal berdoa menyebut nama اهللا
Memahami Sunnah Nabi:1. Waktu Membaca ( لنا بارك اللهم )2. Waktu Membaca ( هللا بسم )3. Saat tidak membaca sama sekali3. Saat tidak membaca sama sekali
18
Adi Hidayat , buya AmilMenikah dengan shufairok (bunda Iir), Dikaruniai putera bernama Muhammad Hamilul Qur’ani (Amil), danPuteri bernama Amelia Habibatul Musthafa (Amel)Puteri bernama Amelia Habibatul Musthafa (Amel)
PendidikanS1 Bahasa dan sastra Arab, Internasional Islamic Call College Tripoli, Libya S B h d t A b I t i l I l i ll C ll T i li Lib S2 Bahasa dan sastra Arab, Internasional Islamic call College Tripoli, Libya S2 Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia AktivitasI d K d Kh ib M jid D k h I l i h T i li LibImam dan Ketua dewan Khatib Masjid Dakwah Islamiyyah Tripoli LibyaDewan Pakar Masjid al‐Ihsan Jakapermai BekasiDirektur Quantum Akhyar Institute
d l bDosen tamu dan luar biasa UniversitasNarasumber seminar dan ceramah agamaPengasuh Ponpes al‐Qur’an al‐Hikmah Pondok Pinang JakartaPenulis Buku Karya Tulis : Kaidah puisi Arab (minhatul jalil bi ta’rif arudl al‐khalil, 2010), Quantum
Arabic (metode cepat belajar bahasa Arab, 2011), Marifatul Insan; pedoman al‐Qur’an menuju insan paripurna 2012) Makna Ayat Puasa mengenal kedalaman bahasa al‐Qur’an (2012) Al‐insan paripurna, 2012), Makna Ayat Puasa, mengenal kedalaman bahasa al‐Qur an, (2012), Al‐Arabiyyah lit thullâbil jâmi’iyyah (Modul Bahasa Arab UMJ, 2012), Menyoal Hadits‐hadits populer,(2013). Ilmu Hadits Praktis (2014), Tuntunan Praktis Idul Adha (2014)
19
top related