mencerdaskan tanpa diskriminasi
Post on 21-Feb-2018
237 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
1/16
Mewujudkan SekolahRamah Anak
2013
Oleh
Tim Fasilitator Jawa Tenah
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
2/16
!iarkan mereka ter"an setini lanit
Anak#anak kita i"arat seekor "urun
Oran tua dan uru adalah kedua sa$a%n$a
Oran tua dan uru harus "ekerja sama denan "aik
Oran tua dan uru harus menjaa keharmonisan
Oran tua dan uru harus salin menuatkan
Oran tua dan uru harus "isa menemukan kondisi ter"aikmereka
Oran tua dan uru harus "isa menarahkan ke tujuan akhir
Oran tua dan uru harus "isa menjadi saha"at sejati
Oran tua dan uru harus menjadikan mereka se"aai insanter"aik
Oran tua dan uru harus "er"ai %eran se"aai oran tua%ertama dan kedua
Oran tua dan uru harus memahami "eta%a mulia tuasn$a
Oran tua dan uru harus mam%u menjadi %ahlawan "ai
kesuksesann$aAar mereka da%at ter"an kemana%un
Aar mereka da%at ter"an ka%an%un
Aar mereka da%at menem"us awan
Setini lanit
&arna ke%ak se%asan sa$a% $an salin men$em%urnakan
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
3/16
Sekolah Ramah Anakadalah'
Sekolah yang membuka pintu pada semua anakagar mereka dapat menggali potensi dirinya,
menemukan potensi dirinya dan mengembangkan
potensi dirinya sehingga memberi manfaat bagi
dirinya dan lingkungannya
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
4/16
&e(enderunan )otret Sekolah
di Sekitar &ita ***
Sudah ramah anakkah?
Potret di Kelompok Bermain dan TK Bukan main senangnya mereka ... masuk terowongan, bermain pasir,
memanjat tangga ...
Bukan main lucunya mereka ... menari, menyanyi, berdoa berkomat
kamit ...
Guru mereka juga lincah, penuh kasih sayang, penuh senyum, dan
selalu gembira ...
ungguh, belajar melalui bermain
yang sangat menyenangkan
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
5/16
Potret di ! "nak#anak harus duduk rapi, duduk manis ...
Tugas#tugas mulai berdatangan, P$ mulai banyak ... Guru mulai sering teriak dan melotot, %kamu sudah !,
udahgede bukan anak TK lagi, kalau tidak bisa duduk
rapi nanti tidak naik kelas&
ungguh, sekolah sudah mulai
kurang ramah bagi anak
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
6/16
Potret di 'P ( '" )ampir tidak ada lagi nyanyian yang membuat hati
senang ... Target nilai tinggi ... untuk penuhi KK'
P$ semakin menumpuk ... *K semakin banyak ...
Guru mulai senang berceramah sendiri, anak duduk diam
mendengarkan sambil mengantuk ...
ungguh, sekolah mulai seperti penjara"nak mulai stress ...
Tawuran ... Pergaulan bebas
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
7/16
Potret di Perguruan Tinggi egudang harapan orang tua diletakkan di pundaknya
+rang tua sudah membayangkan saat wisuda bersamaanaknya
+rang tua sudah memimpikan profesi terbaik bagi anaknya
kelak
ungguh,
selesai kuliah anak sibuk mencari kerja ...
karena tidak disiapkan
untuk mencipta kerja
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
8/16
Mena%a &e(enderunan
)otret Sekolah di sekitarkita kuran Ramah anak +
Karena, masih banyak sekolah yang.... Beranggapan ada anak yang bodoh dan tidak punya potensi
apapun
-. Kurikulumnya didominasi ranah kognitif sebagai simbol
kemampuan tertinggi, juga mengistimewakan bidang studi
tertentu. Pembelajarannya menegangkan
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
9/16
/. Gurunya cenderung killer, tidak sabar, menyalahkan anak,
penceramah, membunuh bakat dan minat anak,
menggunakan metode tunggal, hampir tidak pernah
mengikuti pelatihan guru
0. oal#soal tes nya cenderung kognitif bermuatan hafalan
1. $apor peserta didik dengan konsep pemeringkatan2ranking3
4. Tujuan sekolah cenderung hanya untuk menghadapi ujian
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
10/16
!aaimanakah sekolah$an seharusn$a +
ekolah ramah anak, yaitu .... Berparadigma setiap anak adalah berpotensi
-. Kurikulum bermuatan kreati5itas,problem
solving,pembangunan karakter, life skill, dan
akti5itas pengembangan bakat
. Pembelajaran menyenangkan
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
11/16
/. Para guru mendidik dengan hati, menghargai
keberagaman potensi, berperan sebagai
fasilitator, pemantik bakat dan minat peserta
didik, menggunakan multi metode, rutin
mengikuti pelatihan yang berkualitas
0. oal#soal kognitif bermuatanproblem
solving.
1. $apor, mengukur perkembangan peserta
didik berdasarkan pencapaian sebelumnya4. Tujuan sekolah untuk mendapatkan
pengetahuan, ketrampilan, dan sikap agar
bermanfaat bagi dirinya dan lingkungannya
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
12/16
Kesimpulan . . .&onse% ,asar As%ek -ndikator
Sekolah Ramah Anakadalah Sekolahyang membukapintu pada semuaanak agar mereka
dapat menggalipotensi dirinya,menemukanpotensi dirinyadan
mengembangkanpotensi dirinyasehinggamemberi manfaatbagi dirinya dan
lingkungannya
Paradigma Setiap peserta didik
adalah anak yangberpotensi
Targetkurikulum
Menghargai tiga ranahkemampuan manusia,
yaitu kognitif,
psikomotorik, dan afektifIsi kurikulum Tidak padat oleh beban
bidang studi,tetapibermuatan kreativitas,
problem solving,character building, life
skill, dan unit-unitaktivitas yang sesuaidengan bakat sisa
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
13/16
&onse% ,asar As%ek -ndikator
Proses bela!armenga!ar
Menyenangkan " tidakmembuat sisa tegang
dan stress
Para #uru Mendidik dan menga!ardengan hati dankesabaran dalam
menghadapi sisadengan beragam
kecerdasanPeran #uru Sebagai sang fasilitator,
guru selalu memberikankesempatan kepada
sisa untuk beraktivitaslebih banyak dalam
kegiatan bela!armenga!ar
Sikap #uru Sebagai katalisator "selalu memantik bakatdan minat sisa, tidakpernah mengatakanbodoh$nakal, serta
mendorong sisa untukmeraih prestasi
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
14/16
&onse% ,asar As%ek -ndikator
Strategi
menga!ar #uru
Menggunakan multi
strategi dan memilikikreati%tas menga!ar
Pelatihan #uru Sekolah memiliki !adalpelatihan yang cukup,berkualitas, dan terbuka
Soal-soal yangdiberikan
Soal-soal kognitifbermuatan problem
solving
Rapor Menggunakan penilaianautentik yang memotretranah kemampuan,
psikomotorik, afektif,kognitif
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
15/16
&onse% ,asar As%ek -ndikatorPerkembangan
sisaMelihat perkembangan
sisa dengan mengukurperkembangan sisa
dari diri sisa itu sendiriberdasarkan pencapaian
sebelumnya
Tu!uankeberadaan
sekolah
Mendapatkanpengetahuan,
keterampilan, dan sikapagar bermanfaat bagi
dirinya danlingkungannya
-
7/24/2019 Mencerdaskan Tanpa Diskriminasi
16/16
&abarkan dan a!ak semua orang '''
semua sahabat '''semua mitra '''
semua rekan ker!a '''
(u!udkan dan pilih
Sekolah Ramah Anak
Terima &asih
top related