mbs observasi di miu darul fikri.ppsm

TUGAS MATA KULIAH MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

(MBS) Dibuat Oleh :

STIT INSIDA BEKASI

1. Sampiati 2. Siti Juleha 3. Annisa Nurjanah 4. Anis Chumaidah 5. Asni Fadhilah 6. Nurwaqidah

Observasi @ MI Unggulan Daarul Fikri

Identitas MI Unggulan Darul Fikri,

Cikarang Barat

Bangunan Sekolah

MI Daarul Fikri

Kepala sekolah : Murtaqiatussolihat, S. Pd. I Jumlah Siswa : 86 (kelas 1 s/d 3) Jumlah Guru : 10 NSM : 111232160089 NPSN : 20218661 Alamat : Warung Bambu Residence Rt.001/09 Telaga Murni Cikarang Barat Bekasi-Jawa Barat Website : www.pt-daarulfikri.com

Presiden Direktur

Ahamd Husein Dahlan.Lc.MM

Deputi Presdir

Ir.Erwin Pabeta

Koordinator Team Quran

Abdul Kholiq

Sekertaris

Nasrullah Direktur SDM

Kartubi, S.Pd

Bendahara

Ir.Erwin Pabeta

Bidang Administ &

Organisasi

Nasrullah

Bidang Kerumah

Tanggaan

Asep Suhermawan

Asssit. Kurikulum

Pesantren

Muhidin, Lc

MIU

Murtaqitussholihat

SD

Lutfil Khakim

TK

Evi Arisanti

SMP

Ir. Erwin Pabeta

SMA

Kartubi, S.Pd

S I

Muhidin, Lc

PKS Krikulum

Murtaqiatussholiha

t

PKS Kesiswaan

Engkay Sukaesih

TU MI

Fauzul Musta’an

Kelas I

Nila Rahmanita

Kelas III

Engkay Sukaesih Kelas II

Ika Rahmawati

Siswa/wi

MIU Mathlaul ‘Ulum Daarul Fikri

STRUKTUR ORGANISASI YAYASAN QOBASAT ANNUR TAHUN 2013

Visi : Menjadi Lembaga Unggul

Dan Berkarakter Islami Ruh Islam Mewarnai

Seluruh Aspek Pendidikan Unggul Dan

Berkarakter Islami

Laporan Observasi MBS di

MI Darul Fikri, Cikarang Barat

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) pada hakikatnya adalah penyerasian sumber daya yang dilakukan secara mandiri oleh sekolah dengan melibatkan semua kelompok kepentingan (stakeholder) yang terkait dengan sekolah secara langsung dalam proses pengambilan keputusan untuk memenuhi kebutuhan peningkatan mutu sekolah atau untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Ciri-ciri MBS, bisa dilihat dari sudut sejauh mana sekolah tersebut dapat mengoptimalkan kinerja organisasi sekolah, pengelolaan SDM, proses belajar-mengajar dan sumber daya

Manajemen Kepala Sekolah yang kami temukan antara lain :

1. Rencana sekolah disusun dengan melibatkan semua stakeholders 2. Sekolah menetapkan visi dan misi bersama 3. Unsur terkait dengan sekolah mengetahui rencana sekolah 4. Rencana sekolah mendapat dukungan dari berbagai pihak

5. Terpapangnya kegiatan sekolah dan RKAS

6. Laporan kegiatan dan keuangan dilaksanakan

secara rutin dan berkala

7. Rapat dilaksanakan secara rutin dan berkala

8. Komite sekolah berfungsi aktif

Manajemen Guru yang kami temukan adalah Guru menggunakan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif,

dan Menyenangkan (PAKEM), antara lain : 1. Siswa belajar dengan senang hati 2. Anak putus sekolah dan tinggal kelas semakin kecil 3. Siswa lebih terampil melaksanakan penelitian, percobaan dan wawancara 4. Siswa terampil mengemukakan pendapat 5. Siswa terampil melaporkan hasil kerjanya 6. Siswa terampil bertanya

Manajemen Masyarakat/Komite Sekolah yang kami temukan antara lain :

1. Semua anak usia sekolah masuk sekolah formal 2. Masyarakat memberi dukungan material dan

moral spiritual untuk kepentingan pendidikan 3. Masyarakat membantu pengadaan kelompok

belajar

4. Masyarakat membantu menyediakan sarana dan prasarana belajar di rumah

5. Masyarakat menyadari pentingnya pendidikan 6. Masyarakat membantu dalam melengkapi kekurangan guru

7. Masyarakat memberi saran dan pendapat kepada sekolah 8. Anak yang putus sekolah dan membolos semakin kecil bahkan tidak ada sama sekali 9. Masyarakat yang mampu memberi subsidi bea siswa

Penampilan Kelas/Sekolah

1. Suasana kelas nyaman dan bersih

2. Ada pajangan hasil belajar/Karya siswa

3. Ada pajangan alat peraga buatan sendiri

4. Mobilitas guru dan siswa mudah

5. Ada sudut baca di dalam kelas

di setiap kelas

6. Pajangan tertata rapi dan mudah dibaca

7. Sudut baca dimanfaatkan siswa

8. Tersedia media belajar mandiri

13. Tidak ada hukuman tanpa kesepakatan

dengan siswa

14. Guru tidak banyak ceramah

15. Guru murah memberi pujian

16. Guru bersikap ramah

17. Guru memberi kesempatan dan

motivasi siswa berkreatifitas

18. Guru tidak mempermalukan siswa

19. Guru memberi pertanyaan yang

menantang.

Manajemen Berbasis Sekolah dalam gambar

KEGIATAN SEKOLAH DAN RKAS terpapangnya kegiatan sekolah dan RKAS ke pihak umum.

PERAN SERTA MASYARAKAT orang tua siswa membantu anak belajar baik di rumah maupun di sekolah.

DAMPAK PADA PEMBELAJARAN DI KELAS pengaturan ruang yang indah dan menunjang interaksi antar siswa.

DAMPAK PADA PEMBELAJARAN DI KELAS pengaturan ruang yang indah dan menunjang interaksi antar siswa.

DAMPAK PADA PEMBELAJARAN DI KELAS pengaturan ruang yang indah dan menunjang interaksi antar siswa.

DAMPAK PADA PEMBELAJARAN DI KELAS Adanya kegiatan Market Day.

HASIL KARYA ANAK merupakan hasil anak sendiri dan dipajangkan.