ledu.maranatha.edu filelulusan yang dihasilkan seperti apa? apa peran lulusan ... yang ahli dan...
Post on 25-Apr-2019
223 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Analisis SWOT
FGD dgn
Pakar
Benchmark &
positioning Visi,misi
Kebijakan
Univ, Prodi
Evaluasi
Kurla
Referensi
Literatur
Tracer Study
Masukan
Stakeholder,
Asosiasi
Industri &
masyarakat
melalui FGD
PROFIL LULUSAN
Lulusan yang
dihasilkan seperti
apa?
Apa peran
lulusan?
Penyusunan Profil
Lulusan & Capaian
Pembelajaran Prodi
CPL
Analisis SWOT
FGD dgn
Pakar
Benchmark
& positioning
Visi,misi
Kebijakan
Univ, Prodi
Evaluasi
Kurla
Referen
si
Literatur
Tracer Study
Masukan
Stakeholder,
Asosiasi
Industri &
masyarakat
melalui FGD
PROFIL LULUSAN
Lulusan yang
dihasilkan seperti
apa?
Apa peran
lulusan?
Penyusunan Profil
Lulusan & Capaian
Pembelajaran Prodi
CPL CATATAN UNIVERSITAS TELAH
MEMILIKI PROFIL LULUSAN UK MARANATHA
Profil Lulusan Universitas
1) Makhluk Kasih yang memiliki spiritualitas nilai luhur, NHK: Integritas, Kepedulian, dan Keprimaan (ICE Characters)
2) Warga dunia universal kemanusiaan fasih akan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni Abad 21
3) Pemimpin, penggerak, dan pelayan yang ahli dan bertanggungjawab dalam konteks sosial dan sebagai warga Indonesia
4) Profesional dunia kerja yang kompeten dan produktif
Kata Kunci Kemampuan Kerja (Keterampilan Khusus) dalam deskripsi KKNI
Level Kualifikasi
KATA KUNCI TINGKAT KEMAMPUAN KERJA PROGRAM
9 Melakukan pendalaman dan perluasan IPTEKS, riset, multi-transdisiplin
DOKTOR
8 Mengembangkan IPTEKS melalui riset inter/multi disiplin, inovasi, teruji.
MAGISTER
7 Mengelola sumber daya, menerapkan, minimal setara standar profesi, mengevaluasi, pengembangan strategis organisasi.
PROFESI
6 Mengaplikasikan, mengkaji, membuat desain, memanfaatkan IPTEKS, menyelesaikan masalah
SARJANA
5 Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilik berbagai metode
DIPLOMA 3
Tingkat penguasaan pengetahuan sesuai Standar Isi Pembelajaran
Level
Kualifikasi PENGUASAAN PENGETAHUAN PROGRAM
9 Menguasai filosofi keilmuan bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu
DOKTOR/ Sp II
8 Mengusai teori dan teori aplikasi bidang pengetahuan tertentu
MAGISTER/ Sp I
7 Mengusai teori aplikasi bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu
PROFESI
6 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan dan keterampilan tersebut secara mendalam
SARJANA
5 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu secara umum
DIPLOMA 3
Tahapan pembentukan mata kuliah
PROFIL LULUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
BAHAN KAJIAN MATA KULIAH
1
2
3
PANDUAN PENYUSUNAN
DOKUMEN KURIKULUM
OLEH KOOR.MATA
KULIAH/BLOK
Log in
• Kurikulum.ledu.maranatha.edu
• User : …………………………
• Password : ………………………..
Log in
Klik RPS/PETA KURIKULUM
Untuk ngisi Klik Select
Klik RPS
Klik RPS
• CPMK bersifat dapat diamati, dapat diukur, dan dinilai, lebih spesifik terhadap mata kuliah, serta dapat didemontrasikan oleh mahasiswa sebagai CPL
Klik CP-MK KLIK Buat Baru Baca Sikap
Klik Keterampilan Umum dan baca
Klik Keterampilan Khusus dan baca
Klik Pengetahuan dan baca
• Sub-CPMK merupakan rumusan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran yang spesifik dan dapat diukur sehingga perumusannya harus bersifat S.M.A.R.T:
• S: Spesific
• M: Measurable
• A: Achievable
• R: Realistic
• T: Time-Bound
Buat CP-MK
Tulis kode : M1
Tulis Deskripsi (gabungan beberapa CPL yang menjadi target = CP-MK)
Contoh :
Buat CP-MK
Pokok Bahasan
Pustaka
Media Pembelajaran
Cek Team Teaching
Masukan Mata Kuliah Prasyarat kalau ada (kalau tidak ada : distrip -)
Detail Pertemuan Klik Tambah Detail
• Pertemuan ke ….
• Membuat Sub-CPMK yang merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada setiap tahap pembelajaran yang berkontribusi terhadap CPL (Capaian Pembelajaran Lulusan), dan dirumuskan berdasarkan CPMK
• CPMK dan Sub-CPMK bersifat dapat diamati, dapat diukur, dan dinilai, lebih spesifik terhadap mata kuliah, serta dapat didemontrasikan oleh mahasiswa sebagai CPL
Kata kerja ranah pengetahuan
Kata kerja ranah afektif (sikap)
Kata Kerja Ranah Psikomotor (Keterampilan)
• Bahan Kajian / Materi Pembelajaran : terkait dengan kemampuan yang akan dicapai
• Pengalaman belajar mahasiswa : diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa
• Pengalaman belajar mahasiswa adalah bentuk kegiatan belajar mahasiswa yang dipilih agar mahasiswa mampu mencapai kemampuan yang diharapkan setiap tahapan pembelajaran. Proses ini termasuk di dalamnya kegiatan setiap asesmen proses dan hasil belajar mahasiswa
• Kuliah
• Responsi
• Tutorial
• Seminar
• Praktikum
• Studio
• Workshop
Pilih Bentuk Pembelajaran
Pilih Metode Pembelajaran (Boleh lebih dari 1)
• Ceramah * • Diskusi • Roleplay * • Simulasi * • Studi kasus • Pembelajaran kolaboratif * • Pembelajaran kooperatif * • Pembelajaran berbasis proyek • Pembelajaran berbasis masalah*
LPHB
LPHB
Scroll ke paling bawah
Klik Simpan
Cara membuat print out RPS
Klik Home
Klik RPS/PETA KURIKULUM
Klik Peta Kurikulum
Scroll ke bawah Klik generated pdf Klik download Safe atau open pdf
Klik Peta Kurikulum
Scroll ke paling bawah Klik RPS
Klik Dokumen Kurikulum Mata Kuliah yang bersangkutan
Download yang biru dipaling bawah
Scroll ke paling bawah Klik RPS
Klik Dokumen Kurikulum Mata Kuliah yang bersangkutan
Download yang biru dipaling bawah
Scroll ke paling bawah Klik RPS
Klik Dokumen Kurikulum Mata Kuliah yang bersangkutan
Download yang biru dipaling bawah
Scroll ke paling bawah Klik RPS
Klik Dokumen Kurikulum Mata Kuliah yang bersangkutan
Download yang biru dipaling bawah
Terima Kasih dan tetap SEMANGAT
• Yeremia 29 : 7b
• ………………. berdoalah untuk kota itu kepada TUHAN, sebab kesejahteraannya adalah kesejahteraanmu
VISI UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA
• “Menjadi Perguruan Tinggi yang mandiri dan berdaya cipta serta mampu mengisi dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni abad ke-21 berdasarkan kasih dan keteladanan Yesus Kristus”.
MISI UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA
• “Mengembangkan cendekiawan yang handal, suasana yang kondusif dan nilai-nilai hidup yang Kristiani sebagai upaya pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam penyelenggaraan Tridarma Perguruan Tinggi”.
top related