laporan skripsi pengembangan media komik superhero ...eprints.umm.ac.id/49735/43/pendahuluan.pdf ·...
Post on 05-Nov-2020
3 Views
Preview:
TRANSCRIPT
LAPORAN SKRIPSI
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK SUPERHERO MATEMATIKA
PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS III
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
oleh
MEI RIKAWATI
NIM 201510060311053
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2019
ii
iii
vi
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media komik SuperMath
materi bangun datar kelas III SD yang valid dan praktis. Karakteristik media
komik ini adalah terdapat pesan pendidikan karakter yang dikemas dalam cerita
Nyi Ageng Serang dan dikaitkan dengan materi Bangun Datar. Jenis penelitian ini
adalah pengembangan (R&D) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan
menggunakan model pengembangan ADDIE. Media komik matematika ini dinilai
oleh 1 orang dosen ahli media, 1 orang dosen ahli materi dan 10 siswa kelas III
Sekolah Dasar.
Hasil penelitian berupa pengembangan media komik supermath pada
materi bangun datar kelas III Sekolah Dasar menunjukkan bahwa media komik ini
mendapatkan hasil valid dan sangat praktis. Hal ini dibuktikan dengan presentase
yang diberikan oleh validator materi 97,5% dengan kategori Sangat Valid,
validator media 79,2% dengan kategori valid dan siswa 92,4% dengan kategori
sangat praktis. Berdasarkan hasil penilaian tersebut menunjukkan bahwa Komik
Superhero Matematika Pada materi Bangun Datar Kelas III Sekolah Dasar valid
dan praktis, serta memiliki kualitas baik sehingga dapat digunakan sebagai
suplemen pembelajaran atau media pembelajaran.
Kata Kunci : Media, Komik, Bangun Datar
vii
ABSTRACK
This study aims to make SuperMath comic media material up to grade III
elementary school that is valid and practical. The characteristics of this comic
media contain the message of character education that is packaged in the story of
Nyi Ageng Serang and is equipped with Bangun Datar material. This type of
research is development (R & D) using qualitative and quantitative using the
ADDIE development model. This math comic media was launched by 1 media
expert lecturer, 1 material lecturer and 10 third grade elementary school students.
The results of the research are the development of comic media about the
material getting flat grade III elementary school shows that this communication
media gets valid and very practical results. This is evidenced by the percentage
given by the material validator 97.5% with the Very Valid category, media
validator 79.2% with valid categories and 92.4% students with very practical
categories. Mathematics Superhero Comics in Flat Build Class III Elementary
School material is valid and practical, and has good quality so that it can be used
as a learning supplement or learning media.
Keywords: Media, Comics, Build Flat
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan
penyusunan proposal skripsi ini dengan judul “Pengembangan Media Komik
Superhero Matematika Pada Materi Bangun Datar Kelas III” dengan baik.
Penulis menyadari bahwa di dalam menyelesaikan proposal skripsi ini
telah banyak mendapat bantuan dari semua pihak, baik moral maupun materi.
Oleh karena itu penulis memohon kepada Allah SWT agar semua itu dibalas
dengan sebaik-baiknya di sisi-Nya. Berdasarkan hal itu, dengan penuh ketulusan
hati penulis mengucapkan rasa hormat dan terimakasih kepada:
1. Kedua orangtua dan adek yang telah memberikan semangat baik moral,
materi, dan doa sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal ini.
2. Bapak Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd selaku dosen pembimbing utama yang
telah banyak meluangkan waktu untuk memotivasi, memberikan bimbingan,
dan arahan yang berharga sehingga dapat menyelesaikan proposal ini.
3. Ibu Octavina Rizky Utami Putri, M.Pd selaku dosen pembimbing
pendamping yang telah banyak meluangkan waktu untuk memotivasi,
memberikan bimbingan, dan arahan yang berharga sehingga dapat
menyelesaikan proposal ini.
4. Rekan-rekan sejawat Pendidikan Matematika 2015 yang telah banyak
memberikan dukungan dan sumbangan pikiran yang bermanfaat dalam
penulisan skripsi ini, terutama Matematika Kelas B yang selalu bersama-sama
dari semester 1-8.
Semoga Tuhan melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua,
Aamiin. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna demi
kemujuan pendidikan yang mendunia.
Malang, 7 Agustus 2019
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN............................................................ iv
LEMBAR HASIL CEK PLAGIASI ................................................................ v
ABSTRAK ....................................................................................................... vi
ABSTRACK ...................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ x
DAFTAR GAMBER ........................................................................................ xi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xii
A. PENDAHULUAN ............................................................................... 1
B. KAJIAN PUSTAKA ............................................................................ 4
1. Pengertian Media Pembelajaran Komik......................................... 4
2. Bangun Datar ................................................................................. 5
3. Pendidikan Karakter ....................................................................... 7
4. Komik Berkarakter Superhero Matematika ................................... 8
5. Penelitian yang Relevan ................................................................. 11
C. METODE PENELITIAN ..................................................................... 13
1. Pendekatan dan Jenis Penelitian..................................................... 13
2. Tempat dan Subjek Uji coba Media Komik ................................... 13
3. Prosedur Penelitian......................................................................... 14
4. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 16
5. Instrumen Penelitian....................................................................... 17
6. Teknik Analisis Data ...................................................................... 18
D. HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................ 21
1. Hasil Penelitian .............................................................................. 21
2. Pembahasan .................................................................................... 34
E. KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 37
1. Kesimpulan .................................................................................... 37
2. Saran ............................................................................................... 37
DAFTAR RUJUKAN ...................................................................................... 38
LAMPIRAN ..................................................................................................... 42
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Kompetensi Dasar Matematika SD/MI .............................................. 6
Tabel 2. Rincian Cerita Nyi Ageng Serang dengan Materi Bangun Datar ...... 10
Tabel 3: Kisi-kisi Lembar Validasi Ahli Materi .............................................. 17
Tabel 4: Kisi-kisi Lembar Validasi Ahli Media ............................................... 17
Tabel 5: Kisi-kisi Angket Respon Siswa ......................................................... 18
Tabel 6: Skala interpretasi skor validitas ......................................................... 19
Tabel 7: Skala interpretasi skor praktis ............................................................ 20
Tabel 8: Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Materi ............................................ 27
Tabel 9: Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Media ............................................ 29
Tabel 10: Skala Interpretasi Validasi Media dan Materi ................................. 30
Tabel 11: Rekapitulasi Hasil Angket Respon Siswa ........................................ 32
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Tahapan Penelitian Pengembangan Model ADDIE ....................... 13
Gambar 2.Cover ............................................................................................... 25
Gambar 3.Tokoh .............................................................................................. 26
Gambar 4. Sub Materi ...................................................................................... 26
Gambar 5. Revisi dari ahli materi .................................................................... 31
Gambar 6. Revisi perubahan pada nomor halamn ........................................... 32
Gambar 7. Revisi perubahan pada judul komik ............................................... 32
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Sketsa Kasar Media Komik ......................................................... 43
Lampiran 2. Lembar Penilaian Validasi dan Angket Respon .......................... 44
Lampiran 3. Dokumentasi ................................................................................ 50
Lampiran 4. Hasil Lembar Validasi Materi ..................................................... 51
Lampiran 5. Hasil Lembar Validasi Media ...................................................... 53
Lampiran 6. Hasil Lembar Angket Respon Siswa ........................................... 55
38
DAFTAR RUJUKAN
Adekola, G. (2010). The Impact Of Instructional Media On The Education Of
Youths On HIV/AIDS In Nigeria Urban Communities. International
Journal Of Scientific Research In Education, 3 (1), 64-72.
Adeliyanti, S., Suharto, & Hobri. (2018). Pengembangan E-Comic Matematika
Berbasis Teknologi Sebagai Suplemen Pembelajaran Pada Aplikasi Fungsi
Kuadrat.Jurnal Kadikma, 9(April), 124–129.
Ambaryani, G. S. A. (2017). Pengembangan Media Komik Untuk Efektifitas Dan
Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Perubahan Lingkungan Fisik.
Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 66–74.
Anitah, S. (2012). Media Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka.
Aqib, Z. (2013). Model-Model,Media Dan Strategi Pembelajaran Kontekstual
(Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Ayuningtyas, W. V. (2009). Kumpulan Rumus Matematika SD. Jakarta Selatan:
Gradien Mediatama.
Azzet, A. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter Di Indonesia. Yogyakarta: Ar-
Ruzz Media.
Coogan, R. S., & &Rosenberg, P. (2013). What Is A Superhero ? Newyork:
Oxford University Press 198.
Daryanto. (2015). Media Pembelajaran. Bandung: PT Sarana Tutorial Nurani
Sejahtera.
Dewi, E. C., & Isroah. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Komik
Akuntansi Pada Materi Jurnal Penyesuaian Untuk Siswa Kelas IX. Jurnal
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Edisi 7, 3.
Hidayatullah, M. F. (2010). Guru Sejati: Pengembangan Insan Berkarakter Kuat
Dan Cerdas. Surakarta: Yuma Pustaka.
Indriani, D. (2018). Pengaruh Alat Peraga Roda Bangun Datar Terhadap Hasil
Belajar Geometri Materi Bangun Datar Siswa Kelas IV. Skripsi
S1.Pendidikan. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, 1–76.
Jalal, F. (2010). Kebijakan Nasional Pendidikan Karakter: Tiga Stream
Pendekatan. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Judiani, S. (2010). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Melalui
39
Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan,
16(Oktober), 180–289.
Kebudayaan, K. P. (2018). Praja Muda Karana. Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan, Dan K. (2015). “Permainan Tradisional” Buku
TEMATIK Terpadu Kurikulum 2013 (1st Ed.). Jakarta: Kementerian
Pendidikan Dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan Nasional. (2010). Bahan Pelatihan Penguatan
Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya Untuk
Membentuk Daya Saing Dan Karakter Bangsa. Jakarta: Pusat Kurikulum,
Badan Penelitian Dan Pengembangan.
Khairi, A. (2016). Pengembangan Media Komik Berbasis Karakter untuk Siswa
Sekolah Dasar. Jurnal PPKn & Hukum, 98-110.
Khotimah, H. (2013). Meningkatkan Hasil Belajar Geometri Dengan Teori Van
Hiele. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika.
Yogyakarta: Universitas Yogyakarta.
Kurniawan, R. A. (2017). Kebudayaan Lokal Dalam Komik Superhero Indonesia.
Jurnal Invensi, 2(1), 9–15.
Lickona, M. D., & Thomas. (2013). Mendidik Untuk Membentuk Karakter :
Bagaimana Sekolah Dapat Memberikan Pendidikan Tentang Sikap
Hormat Dan Bertanggung Jawab. Jakarta: Bumi Aksara.
Maryati, D. (2010). Rangkuman IPA, Matematika Dan Bahasa Inggris SD Kelas
4,5,6. Jakarta: Gagas Media.
Mashoed, H. (1976). Dunia Nyi Ageng Serang, Sejarah Wanita Perjuangan
Bangsa. Jakarta: PT Kinta.
Mujahidah. (1 Maret 2019). Nyi Ageng Searang Wanita Pejuang. Republika
Koran.
Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta: GP
Press.
Mulyatiningsih, E. (2011). Riset Terapan Bidang Pendidikan Dan Teknik.
Yogyakarta: Alfabeta.
Nida, I. K., Buchori, A., & Murtianto, Y. H. (2017). Pengembangan Comic Math
Dengan Pendekatan Etnomatematika Pada Materi Kubus Dan Balok Di
40
Smp. Jurnal Aksioma, 8(1), 31.
Ningrum, R. W., & Budiarto, M. T. (2016). Miskonsepsi Siswa SMP Pada Materi
Bangun Datar Segiempat Dan Alternatif Mengatasinya. MathEdunesa
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(5), 59–66.
Pamuji, M. B. (2014). Pengembangan Komik Sebagai Media Pembelajaran
Biologi Pada Materi Sistem Saraf Manusia Untuk SMP/MTs Kelas IX
Semester Ganjil. Skripsi S1 Pendidikan. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Pramono, S. (2015). Cerdas Kupas Tuntas Matematika SD/MI Kelas V. Jakarta:
Laksana.
Pribadi, B. A. (2009). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: PT Dian
Rakyat.
Putu, I. (1983). Nyi Ageng Serang. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Riduwan. (2009). Metode Dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Ridwan. (2014). Male Gender Role Pada Karakter Superhero Dalam Film
Produksi Marvel Studios. Jurnal E-Komunikasi, 2.
Rofii, A. D. (2018). Characteristics Of Students’ Metacognition Process At
Informal Deduction Thinking Level In Geometry Problems. International
Journal On Emerging Mathematics Education, 2, (1), 89-104.
Rohman, A. (2009). Memahami Pendidikan Dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta:
Laksbang Mediatama.
Roji, I. (1997). Belajar Matematika. Bandung: Yayasan Nuansa Cendekia.
Safitri, R. (2018). Pengembangan Game Education Menggunakan Aplikasi
Macromedia Flash 8 Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII. Skripsi
S1.Pendidikan Universitas Negeri Padang.
Saputro, H. B., & Soeharto. (2015). Pengembangan Media Komik Berbasis
Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Tematik-Integratif Kelas IV SD.
Jurnal Prima Edukasia, 3(1), 61–72.
Setiawan, E. (2013). Peningkatan Keterampilan Bercerita Menggunakan Media
Komik Strip Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa
Kelas II Mi Rifaiyah Limpung Batang. Skripsi S1 Pendidikan. Universitas
Negeri Semarang, 1–191.
41
Setyawan, T. F. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Permainan Hockey
Ceria Dalam Pembelajaran Penjasorkes SMA Negeri 1 Boja Tahun 2013.
Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations, 1870.
Suciningtyas, D. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis
Komik Punakawan Untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi
Tokoh Cerita Pada Siswa Kelas II SD Negeri Poncowarno. Tesis S2
Pendidikan Universitas Lampung, 175
Suharjana, A. (2008). Pengenalan Bangun Datar Dan Sifat-Sifatnya Di SD.
Yogyakarta: Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik Dan
Tenaga Kependidikan Matematika.
Sukawati, D. B. (1981). Nyi Ageng Serang, Api di Tengah Peperangan. Jakarta:
Roda Pengetahuan.
Sukmadinata, d. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Tarigan, D. (2006). Pembelajaran Matematika Realistik. Jakarta: Depdiknas.
Ulva, R. K. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik Pada
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV Di MI Nurul Hidayah
Roworejo Negeri Katon Pesawaran. Skripsi S1 Pendidikan. Institut
Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung, 1–87.
Wardana, A. (2018). Pengembangan Komik Sebagai Media Pembelajaran Untuk
Mengapresiasi Cerita Anak Pada Peserta Didik kelas III SD/MI. Skripsi
S1. Pendidikan. Universitas Islam Negeri Raden Intan.
Wedhaswary, I. D. (2011, November Jum'at). Sekolah Harus Tanamkan Nilai
Kepahlawanan. Kompas.com, 1.
Widardo, A. S. P. (2013). Peningkatan Pemahaman Sifat-Sifat Bangun Datar
Dengan Menggunakan Media Slide Suara pada Siswa Kelas III SDN
Jembangan 2 Plupuh Sragen Tahun Ajaran 2011/2012. Jurnal Widya Sari,
15(2), 1–14.
Winterbach, H. (2006). Heroes An Superheroes : From Myth To The American
Comic Book. Jurnal SAJAH, 115.
38
top related