keefektifan strategi metakognitif dalam peningkatan

vii

DAFTAR ISI

PENGESAHAN

ABSTRAKSI........................................................................................... i

KATA PENGANTAR ........................................................................ . ii

UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................... . iv

DAFTAR ISI ...................................................................................... . vii

DAFTAR TABEL .............................................................................. . xii

DAFTAR BAGAN ............................................................................. . xvi

DAFTAR GRAFIK ............................................................................ . xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah Penelitian .................................. . 1

B. Identifikasi Masalah Penelitian ........................................ . 5

C. Rumusan Masalah Penelitian .. ......................................... . 5

D. Tujuan Penelitian .............................................................. . 6

E. Manfaat Penelitian ............................................................ . 7

F. Asumsi ................................................................................ . 8

G. Hipotesis ............................................................................. . 8

H. Devinisi Operasional ......................................................... . 9

I. Metode Penelitian .............................................................. . 10

J. Lokasi dan Sampel Penelitian ........................................... . 11

viii

BAB II PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN PROSA FIKSI DENGAN MENERAPKAN STRATEGI METAKOGNITIF

A. Keterampilan Membaca Pemahaman .............................. 13

1. Pembelajaran Membaca Pemahaman di SD ................... 14 2. Jenis-jenis Keterampilan Membaca ................................. 25

B. Prosa Fiksi Anak di SD ...................................................... . 29 1. Pembelajaran Prosa Fiksi di SD ................................... . 30

2. Tujuan Keterampilan Membaca Prosa Fiksi. ................ . 34

3. Jenis-jenis Prosa Fiksi .................................................. . 37 a. Fiksi Realistik (Realistic Fiction) ............................ . 37 b. Fiksi Sejarah ( Historical Fiction). .......................... . 38 c. Fiksi Ilmu Pengetahuan ( Science Fiktion) ............... . 38 d. Fiksi Fantasi (Fantasy) ............................................ . 39 e. Fiksi Biografi (Biograhical Fiction) ........................ . 41

4. Kandungan Nilai dalam Prosa Fiksi Anak ...................... . 41 5. Pemilihan Bacaan Prosa Fiksi Anak ............................... . 44

a. Perkembangan Intelektual Anak .............................. . 45 b. Perkembangan Moral Anak ..................................... . 46 c. Perkembangan Emosional dan Personal Anak ......... . 47 d. Perkembangan Bahasa Anak ................................... . 47

C. Unsur Intrinsik Cerita Anak. ............................................ . 48

1. Alur Cerita Prosa Fiksi. ............................................ . 48

2. Latar Cerita Prosa Fiksi. ........................................... . 49

3. Tema Cerita Prosa Fiksi ........................................... . 50

4. Tokoh Cerita Prosa Fiksi .......................................... . 51

5. Gaya Cerita Prosa Fiksi ............................................ . 52

6. Sudut Pandang Cerita Prosa Fiksi............................. . 53

D. Kemampuan Analisis Siswa terhadap Unsur Intrinsik Prosa Fiksi.......................................................................... . 53

E. Pembelajaran Strategi Metakognitif ................................. . 56

1. Kemampuan Metakognitif Siswa SD ............................ . 56

2. Strategi Metakognitif dalam Pembelajaran Membaca ... . 59

3. Keefektifan Strategi Metakognitif dalam Pembelajaran

Membaca Pemahaman ................................................ . 68

ix

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian .............................................................. . 72

1. Lokasi Penelitian.. .......................................................... . 72 2. Sumber Data Penelitian. .................................................. . 73

a. Populasi Penelitian ................................................. . 73

b. Sampel Penelitian ................................................... . 73

B. Prosedur Penelitian ........................................................... . 74

1. Tahap Perencanaan Penelitian ..................................... . 74

2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ..................................... . 76

3. Tahap Analisis Data Penelitian ................................... . 77

C. Teknik Pengumpulan Data Penelitian .............................. . 77

1. Tes Tertulis ..................................................................... . 77 2. Observasi ........................................................................ . 78 3. Wawancara ..................................................................... . 78

D. Uji Coba Instrumen Penelitian.......................................... . 83

1. Uji Validitas Butir Soal. ................................................ . 84 2. Uji Reliabilitas Butir Soal. ............................................ . 89 3. Tingkat Kesulitan.......................................................... . 94 4. Daya Pembeda .............................................................. . 97

E. Teknik Analisis Data .......................................................... . 100

F. Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................... . 103

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Hasil pelaksanaan Pembelajaran Membaca

dengan Menerapkan Strategi Metakognitif..................... . 105

1. Pelaksanaan Pembelajaran Strategi Metakognitif Membaca Pemahaman Cerita I ....................................................... . 106

a. Pertemuan Pertama.................................................... . 106 b. Pertemuan Kedua ..................................................... . 108 c. Pertemuan Ketiga ...................................................... . 111

2. Pelaksanaan Pembelajaran Strategi Metakognitif Membaca Pemahaman Cerita II ..................................................... . 113

x

a. Pertemuan Pertama.................................................... . 113 b. Pertemuan Kedua ..................................................... . 116 c. Pertemuan Ketiga ...................................................... . 119

B. Analisis Tes untuk Mengukur Kemampuan Menganalisis

Unsur Intrinsik dan Kemampuan Isi Bacaan Prosa Fiksi

Anak .................................................................................. . 121

C. Analisis Data Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Masing-masing Siswa Kelas Eksperimen ...... 122

D. Analisis Data Kemampuan Memahami Isi Bacaan Prosa Fiksi Masing-masing Siswa Kelas Eksperimen ...... 143 E. Deskripsi Ketercapaian Pembelajaran Membaca Pemahaman dengan Menerapkan Strategi Metakognitif.. 157

F. Analisis Data Hasil Pembelajaran Membaca dengan Pembelajaran Strategi Metakognitif .................................. . 168

1. Rata-rata dan Standar Deviasi......................................... . 168

2. Uji Normalitas................................................................ . 172

3. Uji Homogenitas ............................................................ . 189

4. Uji Perbedaan Rata-rata (Uji-t) ....................................... . 194

a. Uji Perbedaan Rata-rata (Uji-t) Kemampuan

Menganalisis Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Anak ........ . 195

b. Uji Perbedaan Rata-rata (Uji-t) Kemampuan

c. Memahami Isi Bacaan Prosa Fiksi Anak ................... . 197

G. Pembahasan Hasil Analisis Pembelajaran Membaca

Pemahaman dengan Strategi Metakognitif ..................... . 199

1. Analisis Hasil Observasi................................................. . 199

a. Kinerja Guru .............................................................. . 200

b. Aktivitas Siswa .......................................................... . 202

2. Analisis Hasil Wawancara .............................................. . 202

H. Pembahasan ....................................................................... . 205

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ............................................................................ 223

xi

B. Saran .................................................................................. 227

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................ . 230 LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP

xii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Kategori Validasi Butir Soal.. ........................................................ . 85

3.2 Hasil Uji Validasi Set Soal 1 tentang Kemampuan Menganalisis

Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Anak ................................................... . 86

3.3 Hasil Uji Validasi Set Soal 1 tentang Kemampuan Memahami

Isi Bacaan Prosa Fiksi Anak ........................................................... . 87

3.4 Hasil Uji Validasi Set Soal 2 tentang Kemampuan Menganalisis

Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Anak .................................................... . 88

3.5 Hasil Uji Validasi Set Soal 2 tentang Kemampuan Memahami

Isi Bacaan Prosa Fiksi Anak. ......................................................... . 89

3.6 Kategori Reliabilitas Butir Soal. .................................................... . 90

3.7 Hasil Uji Reliabilitas Set Soal 1 tentang Kemampuan Menganalisis

Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Anak. .................................................. . 91

3.8 Hasil Uji Reliabilitas Set Soal 1 tentang Kemampuan Memahami

Isi Bacaan Prosa Fiksi Anak. ......................................................... . 92

3.9 Hasil Uji Reliabilitas Set Soal 2 tentang Kemampuan Menganalisis

Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Anak .................................................... . 93

3.10 Hasil Uji Reliabilitas Set Soal 2 tentang Kemampuan Memahami

Isi Bacaan Prosa Fiksi Anak. ........................................................ . 94

3.11 Jadwal Pelaksanaan Penelitian...................................................... . 103

xiii

4.1 Nilai rata-rata dan Standar Deviasi Gain Kemampuan Menganalisis

Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Anak. .................................................. . 168

4.2 Nilai Rata-rata dan Standar Deviasi Gain Kemampuan Memahami

Isi Bacaan Prosa Fiksi Anak. ......................................................... . 169

4.3 Nilai Rata-rata Prates Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Prosa Fiksi Anak ............................................................................ . 170

4.4 Nilai Rata-rata Prates Kemampuan Memahami Isi Bacaan Prosa

Fiksi Anak ..................................................................................... . 171

4.5 Uji Normalitas Prates Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Cerita I. ......................................................................................... . 173

4.6 Uji Normalitas Prates Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Cerita II ......................................................................................... . 175

4.7 Uji Normalitas Pascates Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Cerita I ........................................................................................... . 177

4.8 Uji Normalitas Pascates Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Cerita II.......................................................................................... . 179

4.9 Uji Normalitas Prates Kemampuan Memahami Isi Bacaan Cerita I. 181

4.10 Uji Normalitas Prates Kemampuan Memahami Isi Bacaan

Cerita II. ....................................................................................... . 183

4.11 Uji Normalitas Pascates Kemampuan Memahami Isi Bacaan

Cerita I. ........................................................................................ . 185

4.12 Uji Normalitas Pascates Kemampuan Memahami Isi Bacaan

Cerita II. ....................................................................................... . 187

xiv

4.13 Uji Homogenitas Prates Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Cerita I ......................................................................................... . 190

4.14 Uji Homogenitas Prates Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Cerita II ........................................................................................ . 190

4.15 Uji Homogenitas Pascates Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Cerita I ......................................................................................... . 191

4.16 Uji Homogenitas Pascates Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Cerita II ........................................................................................ . 192

4.17 Uji Homogenitas Prates Kemampuan Memahami Isi Bacaan

Cerita I ......................................................................................... . 192

4.18 Uji Homogenitas Prates Kemampuan Memahami Isi Bacaan

Cerita II ........................................................................................ . 193

4.19 Uji Homogenitas Pascates kemampuan Memahami Isi Bacaan

Cerita I ......................................................................................... . 193

4.20 Uji Homogenitas Pascates Kemampuan Memahami Isi Bacaan

Cerita II ........................................................................................ . 194

4.21 Data Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Prosa Fiksi Anak .......................................................................... . 195

4.22 Hasil thitung .................................................................................... . 195

4.23 Hasil Analisis Perbedaan Dua Rata-rata Kemampuan Menganalisis

Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Anak ................................................... . 196

4.24 Data Kemampuan Memahami isi Bacaan Prosa

Fiksi Anak.................................................................................... . 197

xv

4.25 Hasil thitung .................................................................................... . 198

4.26 Hasil Analisis Perbedaan Dua Rata-rata Kemampuan Memahami

Isi Bacaan Prosa Fiksi Anak ......................................................... . 198

xvi

DAFTAR BAGAN

Bagan Halaman

2.1 Skema Jenis-jenis Keterampilan Membaca di SD . ......................... . 26

2.2 Strategi Metakognitif ..................................................................... . 66

xvii

DAFTAR GRAFIK

Grafik Halaman

3.1 Hasil Uji Validasi Set Soal 1 tentang Kemampuan Menganalisis

Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Anak . .................................................. 86

3.2 Hasil Uji Validasi Set Soal 1 tentang Kemampuan Memahami

Isi Bacaan Prosa Fiksi Anak ........................................................... . 87

3.3 Hasil Uji Validasi Set Soal 2 tentang Kemampuan Menganalisis

Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Anak .................................................... . 88

3.4 Hasil Uji Validasi Set Soal 2 tentang Kemampuan Memahami

Isi Bacaan Prosa Fiksi Anak. ......................................................... . 89

3.5 Hasil Uji Reliabilitas Set Soal 1 tentang Kemampuan Menganalisis

Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Anak. .................................................. . 91

3.6 Hasil Uji Reliabilitas Set Soal 1 tentang Kemampuan Memahami

Isi Bacaan Prosa Fiksi Anak. ......................................................... . 92

3.7 Hasil Uji Reliabilitas Set Soal 2 tentang Kemampuan Menganalisis

Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Anak .................................................... . 93

3.8 Hasil Uji Reliabilitas Set Soal 2 tentang Kemampuan Memahami

Isi Bacaan Prosa Fiksi Anak. ........................................................ . 94

4.1 Perbandingan Nilai rata-rata dan Standar Deviasi Gain

Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Anak. ........ . 168

xviii

4.2 Perbandingan Nilai Rata-rata dan Standar Deviasi Gain

Kemampuan Memahami Isi Bacaan Prosa Fiksi Anak. .................. . 169

4.3 Perbandingan Nilai Rata-rata Prates Kemampuan Menganalisi

Unsur Intrinsik Prosa Fiksi Anak .................................................... . 170

4.4 Perbandingan Nilai Rata-rata Prates Kemampuan Memahami

Isi Bacaan Prosa Fiksi Anak .......................................................... . 171

4.5 Uji Normalitas Prates Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Cerita I. ......................................................................................... . 174

4.6 Uji Normalitas Prates Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Cerita II ......................................................................................... . 176

4.7 Uji Normalitas Pascates Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Cerita I ........................................................................................... . 178

4.8 Uji Normalitas Pascates Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik

Cerita II.......................................................................................... . 180

4.9 Uji Normalitas Prates Kemampuan Memahami Isi Bacaan Cerita I. 182

4.10 Uji Normalitas Prates Kemampuan Memahami Isi Bacaan

Cerita II. ....................................................................................... . 184

4.11 Uji Normalitas Pascates Kemampuan Memahami Isi Bacaan

Cerita I. ........................................................................................ . 186

4.12 Uji Normalitas Pascates Kemampuan Memahami Isi Bacaan

Cerita II. ....................................................................................... . 188