kajian kurikulum penjas-2

KAJIANKURIKULUM

PENJASKES-REK

Pertemuan -3

HAKIKAT DAN PRINSIPPENGEMBANGAN KURIKULUM

1. Konsep Dasar Pengembangan Kurikulum

2. Prinsip Pengembangan Kurikulm

3. Faktor yang mempengaruhi pengembangan kurikulum

GONTA-GANTI KURIKULUM (?)GANTI MENTERI GANTI KURIKULUM (?)

PERGANTIAN KABINET 5 TAHUN SEKALI

KURIKULUM 1968, 1973, 1975, 1984, 1994, 2004, 2006/KTSP, 2013

NEGARA MAJU PALING LAMA SETIAP 5 TAHUN SEKALI

DI INGGRIS SETIAP SAAT DAPAT DIGANTI

Perubahan ≠ Pengembangan Perubahan tak selalu sama dengan

pengembangan, Pengembangan selalu mengandung

perubahan. Pengembangan berarti meningkatkan

nilai atau mutu. Perubahan adalah pergeseran posisi,

kedudukan atau keadaan, yang mungkin membawa perbaikan, akan tetapi dapat juga memperburuk keadaan.

Mengapa Kurikulum Harus Selalu Diperbaharui ?

memenuhi tuntutan yang berkembang dalam

perilaku kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

memenuhi tuntutan yang berkembang dalam

perilaku kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

menyesuaikan pesatnya perkembangan

ilmu pengetahuan dan teknologi

menyesuaikan pesatnya perkembangan

ilmu pengetahuan dan teknologi

7

HENDAKNYA KITA MENGAJAR ANAK-ANAK KITA SESUAI DENGAN ZAMANNYA (MUHAMMAD SAW)

KURIKULUM BAIK DI ZAMANNYA (HAMID HASAN)

KURIKULUM 94 & KINI PENGELOLAAN

PEMERINTAHAN SENTRALISTIK

JML PROVINSI 26, JML NEG ASEAN 6

MUSIM HUJAN OKT-APRIL, KEMARAU APR-OKT

PROGRAM KOMPUTER WS-4 & WS-7

POLA CELANA LEBAR DIBAWAH

DSB

PENGELOLAAN PEMERINTAHAN DESENTRALISTIK

JML PROVINSI ? JML NEG ASEAN?

MUSIM HUJAN & KEMARAU TIDAK MENENTU

PROGRAM KOMPUTER MICROSOFT

POLA CELANA BOTOL

DSB

Ada 6 Prinsip Pengembangan Kurikulum

1. Prinsip relevansiPertama, relevansi pendidikan dengan lingkungan anak didik.Kedua, relevansi pendidikan dengan kehidupan yang akan datang.Ketiga, relevansi pendidikan dengan dunia kerja.Keempat, relevansi pendidikan dengan ilmu pengetahuan.

Prinsip Pengembangan Kurikulum……..

2. Prinsip efektivitasPertama, efektivitas mengajar

pendidik, yang berkaitan dengan tingkat keterlaksanaan kegiatan pembelajaran

Kedua, efektivitas belajar anak didik, yang berhubungan dengan tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran

Prinsip Pengembangan Kurikulum……..

3. Prinsip efisiensiEfisiensi proses belajar mengajar

akan tercipta, apabila usaha, biaya, waktu, dan tenaga yang digunakan dapat membuahkan proses dan hasil belajar yang optimal.

Prinsip Pengembangan Kurikulum……..

4. Prinsip kesinambungan (kontinuitas)

Pertama, kesinambungan di antara berbagai tingkat sekolah

Kedua, kesinambungan di antara berbagai bidang studi, yang berkaitan dengan hubungan antara bidang studi yang satu dengan yang lainnya.

Prinsip Pengembangan Kurikulum……..

5. Prinsip fleksibilitas (keluwesan) Pertama, fleksibilitas dalam memilih program

pendidikan, yang berkaitan dengan pengadaan program-program pilihan yang dapat berbentuk jurusan, spesialisasi, ataupun programprogram pendidikan keterampilan yang dapat dipilih atas dasar kemampuan dan minat siswa.

Kedua, fleksibilitas dalam pengembangan program pembelajaran, yang berkaitan dengan pemberian kesempatan kepada para pendidik dalam mengembangkan sendiri program-program untuk pencapaian tujuan dan bahan pengajaran yang bersifat umum.

Prinsip Pengembangan Kurikulum……..

6. Prinsip berorientasi tujuanPrinsip berorientasi tujuan berarti

langkah awal sebelum memilih dan mengembangkan komponen-komponen kurikulum ialah menetapkan tujuan.

1. Perguruan tinggi

2. Masyarakat

3. Sistem nilai

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Kurikulum

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Kurikulum….

1. Perguruan tinggi Pertama, dari segi pengembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi yang dikembangkan di perguruan tinggi.

Kedua, dari segi pengembangan ilmu pendidikan dan keguruan serta penyiapan guru-guru di Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK, seperti IKIP, FKIP, STKIP).

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Kurikulum….

2. Masyarakat Sekolah merupakan bagian dari masyarakat, bertugas

mempersiapkan anak didik untuk dapat hidup secara bermartabat di masyarakat.

Isi kurikulum hendaknya mencerminkan kondisi masyarakat pengunanya serta upaya memenuhi kebutuhan dan tuntutan mereka.

Sekolah tidak hanya sekedar mempersiapkan anak untuk selesai sekolah, tetapi juga untuk dapat hidup, bekerja, dan berusaha.

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Kurikulum….

3. Sistem nilai nilai moral, keagamaan, sosial, budaya

maupun nilai politis. Sekolah sebagai lembaga masyarakat juga

bertanggung jawab dalam pemeliharaan dan pewarisan nilai-nilai positif yang tumbuh di masyarakat.