jurnalistik 1

MENULIS MAKALAH DAN ILMIAH POPULER

Oleh: Sutejo

Menulis sebagai PotensiSiapa pun AndaApa pun kariernyaBagaimanapun keadaannyaKapan pun AndaDi mana pun berada

Ciri Orang Bakat MenulisSuka melamunBerenungCorat-coretKritis atas sesuatu (tidak puas)Nulis buku harianSuka membacaSering gelisahEmpatif atas fenomena di luar diri

Bergerak untuk MenulisPentingnya sebuah prinsipPerlunya sebuah dedikasiPerlunya profesionalisasiJangan cepat puasBergeraklah secara religiusPentingnya percaya diri

Sekilas Info Menulis/JurnalistikTahukah Anda, banyak pernik kepenulisan

yang menarik untuk Anda ketahui?Sulitkah profesi menulis?Jangan beralibi tak berbakat!Awas, Tanpa memasuki dunia menulis

kesehatan Anda dapat terganggu!

Mengarang itu GampangArswendo Atmowiloto (Gramedia, 2001)Jenis karanganMemuat satu topikMenggunakan sistematikaTaat azasTertibLazim di masyarakat keilmuan

Ciri Karya Ilmiah W. Paul Jones (Writing Scientific Papers and Reports)Cermat dan jujur`Tidak memihakSistematisMenyjikan fakta-faktaTidak bersifat haruMengesampingkan pendapat yang tak berdasarSungguh-sungguhTidak bercorak debatTidak langsung bernada membujukTidak melebih-lebihkan

Sistematika Karya IlmiahPendahuluanPembahasanPenutup

PendahuluanLatar BelakangIdentifikasi MasalahPembatasan MasalahRumusan MasalahTujuan Penulisan Karya IlmiahManfaat Penulisan

PembahasanSesuai dengan rumusan masalahSistematisLogisArgumentatifFaktualAnalitisEksploratifdll

PenutupKesimpulan – sesuai hasil pembahasan yang

telah dilakukan: poin-poin hasilSaranimplementasi

Ciri Karya Ilmiah PopulerMenurut Ismail Marahimin (Menulis Secara Populer, 1999)

Berusaha lebih faktualMenyuruh (mempengaruhi?)Tidak terikat oleh bentukIsinya dapat berupa apa sajaMembaca artikel merasa terhibur

Apa yang Dibutuhkan dalam menulis Karya Ilmiah (Ilmiah Populer)?Adanya budaya kritisAdanya budaya bacaAdanya budaya EQAdanya Mengungkapkan GagasanBerpikir sistematis-logisPaham gaya (style)

Pendahuluan Karya Ilmiah berpedomanAlasan filosofis pengangkatan temaAlasan faktual pengangkatan temaPerlunya rumusan penulisanKejelasan tujuan penulisan

Pola Pendahuluan Artikel Media Massa

Pola bertanyaPola kutipanPola peryataan menonjolPola pelukisanPola ringkasan

Pola Pendahuluan Artikel The Liang Gie (1995)Pengetahuan yang diketahuiPertanyaan retorisInformasi latar belakangSebuah kutipan

Langkah Penulisan Karya Ilmiah The Liang Gie (1995)Mencari ide indukMengembangbiakkan ide indukMemilih salah satu – topikMembatasi topik dengan tema tertentuMerumuskan topik –judulMengurai kalimat topik –kerangka karyaMengudar rincian garis besar/kerangkaMenyempurnakan segenap alinea

Efektivitas Pembelajaran Bahasa Inggris Melalui Kartu JejakApa yang penting Anda pikirkan dalam

mengembangkan judul ini?Bahan apakah yang perlu disiapkan?Perlukan kreativitas guru untuk

meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris siswa

Kartu Jejak: Alternatif?

PendahuluanAlasan filosofis pentingnya pembelajaran

bahasa Inggris di SLTPAlasan faktual akan rendahnya kemampuan

berbahasa Inggris siswaPentingnya kreativitas guru dalam

mengembangkan pembelajaran kreatifKartu Jejak sebagai alternatif pembelajaran

yang efektif dan kreatif

PembahasanKonsep Kartu JejakLangkah-langkah pemanfaatan Kartu Jejak dalam

pembelajaran bahasa Inggris (a) tiap hari anak diminta menuangkan pengalaman ke dalam kartu, (b) mengangkatnya menjadi tema pembelajaran menarik, dan (c) sesuaikan dengan subpokok bahasan

Efektivitas Kartu Jejak jika dibandingkan dengan pembelajan biasa

PenutupKesimpulan (a) yang dimaksud kartu jejak

adalah …, (b) langkah pelaksanaannya sbb:…, dan (c) kartu jejak sangat efektif dalam pembelajaran bahasa inggris di SLTP

Saran/implementasi: sebaiknya ditindaklanjuti oleh para guru dan pihak pengambil keputusan menciptakan iklim yang kondusif (tedjo, 2003)