ipa terpadu model networked

Model 10NETWORKED

ModelNETWORKED

Pelajar berupaya untuk dapat bekerjasama dengan para ahli untuk menjaring semua pelajaran melalui kacamata para ahli dan membuat hubungan internal yang menuntun pada jaringan eksternal para ahli dalam keahlian.

Prisma : sebuah sudut pandang yang menciptakan multidimensi dan posisi fokus

1. Apakah model Networked itu?Model networked dari pembelajaran terintegrasi adalah model keterpaduan yang memerlukan sumber informasi dari luar, selalu memunculkan ide baru, meluas, dan hubungan timbal balik antar konsep atau ide.

• Pelajar yang terlibat dalam networked biasanya akan berkembang secara profesional dan jelas, dan kadang-kadang juga kurang jelas

• Dalam mencari informasi, pelajar tergantung pada narasumber utama sebagai sumber informasi, kemudian mereka harus menyeleksi dari seluruh informasi sesuai dengan sudut pandang dan minat yang dimiliki.

• Pelajar mengatur proses integrasi melalui seleksi sendiri untuk jaringan yang dibutuhkan.

• Hanya mereka sendiri yang tahu kerumitan dan dimensi bidangnya dan dapat mentargetkan sumber-sumber yang dibutuhkan.

2. Seperti apakah model networked ini?Model dari keterpaduan jaringan ini terlihat

dari jangkauan yang terbatas dalam banyak sekolah dasar

3. Seperti apakah model networked ini?Model jaringan ini seperti konferensi dengan

tiga atau empat jalan yang memajukan berbagai pendekatan dari eksplorasi dan penjelasan

4. Apakah kelebihan dan kekurangannya?Kelebihan :

1. Secara pro aktif mendekatkan ke alam, dengan inisiatif pelajar sendiri dalam mencari dan mengikuti jalan baru yang dikenal. 2. Pelajar menstimulasikan keterampilan, atau konsep yang relevan yang memajukan posisi pembelajarannya

Kekurangan :1. mereka yang sudah terbiasa bekerjasamadalam berbagai ketertarikan yang berbeda akan sulit menemukan informasi pendukung2. Jika model ini dipaksakan, dapat mengurangi motivasi pelajar dan melemahkan tujuan yang telah ditetapkan

5. Kapan model ini digunakan?Model lebih tepat didesain untuk

pembelajaran di luar kelas dan untuk memotivasi pelajar

Tujuan pelajar : survey miskonsepsi nutrisi dan menyusun kembali kurikulum kesehatan untuk merefleksikan konsep nutrisi modern

TERIMAKSIH