ipa terpadu model networked

12
Model 10 NETWORKED

Upload: agus-santoso

Post on 01-Jan-2016

278 views

Category:

Documents


17 download

DESCRIPTION

fogarty

TRANSCRIPT

Page 1: IPA Terpadu Model Networked

Model 10NETWORKED

Page 2: IPA Terpadu Model Networked

ModelNETWORKED

Pelajar berupaya untuk dapat bekerjasama dengan para ahli untuk menjaring semua pelajaran melalui kacamata para ahli dan membuat hubungan internal yang menuntun pada jaringan eksternal para ahli dalam keahlian.

Page 3: IPA Terpadu Model Networked

Prisma : sebuah sudut pandang yang menciptakan multidimensi dan posisi fokus

Page 4: IPA Terpadu Model Networked

1. Apakah model Networked itu?Model networked dari pembelajaran terintegrasi adalah model keterpaduan yang memerlukan sumber informasi dari luar, selalu memunculkan ide baru, meluas, dan hubungan timbal balik antar konsep atau ide.

Page 5: IPA Terpadu Model Networked

• Pelajar yang terlibat dalam networked biasanya akan berkembang secara profesional dan jelas, dan kadang-kadang juga kurang jelas

• Dalam mencari informasi, pelajar tergantung pada narasumber utama sebagai sumber informasi, kemudian mereka harus menyeleksi dari seluruh informasi sesuai dengan sudut pandang dan minat yang dimiliki.

• Pelajar mengatur proses integrasi melalui seleksi sendiri untuk jaringan yang dibutuhkan.

• Hanya mereka sendiri yang tahu kerumitan dan dimensi bidangnya dan dapat mentargetkan sumber-sumber yang dibutuhkan.

Page 6: IPA Terpadu Model Networked

2. Seperti apakah model networked ini?Model dari keterpaduan jaringan ini terlihat

dari jangkauan yang terbatas dalam banyak sekolah dasar

Page 7: IPA Terpadu Model Networked

3. Seperti apakah model networked ini?Model jaringan ini seperti konferensi dengan

tiga atau empat jalan yang memajukan berbagai pendekatan dari eksplorasi dan penjelasan

Page 8: IPA Terpadu Model Networked

4. Apakah kelebihan dan kekurangannya?Kelebihan :

1. Secara pro aktif mendekatkan ke alam, dengan inisiatif pelajar sendiri dalam mencari dan mengikuti jalan baru yang dikenal. 2. Pelajar menstimulasikan keterampilan, atau konsep yang relevan yang memajukan posisi pembelajarannya

Page 9: IPA Terpadu Model Networked

Kekurangan :1. mereka yang sudah terbiasa bekerjasamadalam berbagai ketertarikan yang berbeda akan sulit menemukan informasi pendukung2. Jika model ini dipaksakan, dapat mengurangi motivasi pelajar dan melemahkan tujuan yang telah ditetapkan

Page 10: IPA Terpadu Model Networked

5. Kapan model ini digunakan?Model lebih tepat didesain untuk

pembelajaran di luar kelas dan untuk memotivasi pelajar

Page 11: IPA Terpadu Model Networked

Tujuan pelajar : survey miskonsepsi nutrisi dan menyusun kembali kurikulum kesehatan untuk merefleksikan konsep nutrisi modern

Page 12: IPA Terpadu Model Networked

TERIMAKSIH