instrumen pemantauan penerapan unsu1

INSTRUMEN PEMANTAUAN PENERAPAN UNSUR-UNSUR

UPQ4 -27KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

Nama Sekolah :Mata pelajaran :

Kod Sekolah :Opsyen:

Nama Guru:Bil Murid / Kelas

PANDUAN SKOR:0 = Tiada / 1 = Ada Sebahagian / 2 = Dilaksanakan sepenuhnya

ASPEK YANG DIPANTAU:

BilAspek PemantauanNo. ItemItemStatusCatatan

012

1KEPELBAGAIAN SUMBER (BBM)1.1Kepelbagaian sumber dan sesuai umur serta berkait dengan objektif pembelajaran

1.2Sumber membantu membangunkan kemahiran murid dan menyokong perbezaan

1.3Merangsang minda dan menyokong kepelbagaian gaya pembelajaran

2PERSEKITARAN BILIK DARJAH YANG KONDUSIF2.1Bahan pameran guru yang dicerap mengandungi kandungan relevan &hasil kerja murid

2.2Bahan pameran interaktif menyokong pembelajaran murid

2.3Guru & murid menggunakan bahan pameran sebagai sumber pembelajaran

3PENTAKSIRAN SEMASA3.1Mengenalpasti jurang dalam pembelajaran murid

3.2Membetulkan, mengajar semula, menyoal dan menggalakkan pemikiran mendalam

3.3Pengajaran diubahsuai untuk memenuhi keperluan murid denganmenggunakan strategi

4.PEMBELAJARAN KOPERATIF(CL)4.1Semua murid aktif melibatkan diri dalam aktiviti berpasangan / berkumpulan, menyokong Objektif Pembelajaran

4.2Pembelajaran Koperatif menyokong & menggalakkan pembangunan individu dan sosial

4.3Murid menghasilkan sendiri aktiviti koperatif mereka

4.4Struktur Pembelajaran Koperatif diuruskan dengan berkesan & bersesuaian dengan pembelajaran

4.5Aktiviti Pembelajaran Koperatif diterapkan. 4 unsur PIES jelas kelihatan

4.6Murid menghasilkan pendekatan aktiviti mereka sendiri dengan menggunakan 7 kunci untuk Pembelajaran Koperatif

5STRATEGI KEMAHIRAN BERFIKIR (i-THINK)5.1Alat beifikir diguna untuk menyokong pembelajaran (petaminda dan sebagainya)

5.2Alat berfikir digunakan dengan berkesan dan secara individu

5.3Peluang untuk pemikiran kritis danpenyelesaian masalah dalam kepelbagaian konteks

6PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID6.1Mempamerkan keyakinan & kepakaran. Boleh menaksir keberkesanan pengajaran.

6.2Inovatif dan sanggup mencuba pendekatan baharu

6.3Menggunapakai teknik pengajarandan pembelajaran yang berpusatkanmurid

Skor (Jumlah / 42 )

Peratus Pencapaian (Jumlah / 42 X 100)

Tarah Pencapaian

(80-100: Cemerlang / 70-79 : Sederhana / 70 ke bawah : Kurang Memuaskan)

* Sila gunakan lampiran tambahan sekiranya perlu

Tandatangan Pegawai Pemantau :Tandatangan Pegawai Yang di Pantau:

.(Nama : )(Nama : )Jawatan :Jawatan : Tarikh : Tarikh : .Unit Pengurusan Akademik Pejabat Pendidikan Daerah Johor Bahru01 Februari 2014 Keluaran 01 | Pindaan 00