dasar penciptaan seni rupa - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/zulfi...

Zulfi Hendri

fbs UNY

Dasar dasar Seni Rupa

BUDAYA

HUMANITY CULTURE

BUDAYA

adalah budidaya manusia untuk

mempertahankan hidup

MANUSIA

ALAM

MATA

PENCAHARIAN

KOMUNIKASI

RASA

TUHAN

KEKUASAAN

MANUSIA

MANUSIA

RASA

INDAH

KESENIAN

EKSTERNAL INTERNAL

PENCIPTA

SENI

KARYA

SENI

PENIKMAT

SENI

Aesthetics Association

Function Telesis Method

Use Need

Victor Papanek: Design for the Real World

CONTOUR

CONTENT

CONTEXT

Figur, Komposisi dll

Ide cerita/tema, arti, keindahan

Latar Belakang

Struktur Konsep Berkarya

Bidang

Seni rupa

Seni Musik

-kerawitan

-sastra

Seni Tari

Seni Teater

Seni

Pedalangan

Dimensi

Seni bentuk

Seni bunyi

Seni gerak

Pendekatan Penyajian

Dilihat dan

diraba

Didengar

Dilihat dan

didengar Performing Art

(Seni

Pertunjukan)

Timbulnya

Gagasan

Theory of

play

Theory of

utility

Theory of

Magic and

Relgion

Visual art

Perkembangan

Primitif

Tradisonal

Kerakyatan

Klasik

Non

Tradisonal

Pop,

Modern

KESENIAN

Esensi Seni adalah keindahan

Keindahan hakikatnya

adalah alami – sebagai

ciptaan Tuhan

Manusia meniru

keindahan alami menjadi

seni

KEINDAHAN SUBJEKTIF &

OBJEKTIF

• Keindahan subjektif (terletak pada

pengamatnya) yang mendatangkan rasa senang

• Keindahan objektif (terletak pada objek yang

diamati)

-Kesatuan bentuk (Santo Agustinus)

-Integritas/ perfeksi, proporsi tepat/

harmonis, dan klaritas/ kejelasan (Thomas

Aquinas)

-Kesatuan hubungan bentuk-bentuk( Herbert

read)

Estetika • Indah dikaitkan dengan keterukuran

proporsi tubuh yang ideal

• Filosofi atau pandangan hidup masyarakat

• Kejelian teknik yang digunakan

• Simbolis

• Pewarnaan

• Trend pada jamannya.

Anatomical Studies by Alexander Weiman 1807-1952

The Proportions of the Human figure 1490, Leonargo Da Vinci

Sistine Madonna, 1513-14, by Raphael

PENGALAMAN ESTETIS DAN PENGALAMAN RELIGIUS

Pengalaman estetis; inra-mundah (menjangkau

pengalaman manusia di dunia tentang dunia ini,

dengan menjauhkan dari tindakan dan kegiatan yang

mengejar suatu tujuan); bersifat Jasmani-rohani

Pengalaman religius: mirip dengan pengalaman estetis;

bedanya kearah yang Transeden; pengalaman Ekstase

mengarah ke alam akhirat

Penggunaan lambang: matahari, bulan, laut, angin,

pohon, api dan batu

KARYA SENI LOGIKA BERKARYA

KONSEP

TEKNIK

STYLE

SKEMATA

BELAJAR SENI

PORTOFOLIO

FUNgSI PENDIDIKAN SENI BUDAYA

MULTI

LINGUAL MULTI DIMENSI MULTI

KULTURAL

MEMFASILITASI

BEREKSPRESI

MEMFASILITASI

POTENSI SISWA

APRESIASI

KERAGAMAN

BUDAYA

Family skill Home economic

Kurikulum Pendidikan Seni

Personal needs

Expression Skill Orderlines

Art Craft Life skill

AP

RE

SIA

SI

ESTETIKA

KETERAMPILAN SENI

BE

RK

AR

YA

SEMAKIN LUAS

SEMAKIN DALAM

BELAJAR SBK

Bermain

Belajar

ekonomi

lingkungan

sosial

kultur Kurikulum

Otak Kanan Acak

Tdak teratur

Intuitif

Holistik

Otak Kiri Logis

Sekuensial

Linear

Rasional

ADALAH PENGENALAN PRINSIP DASAR

MELEK HURUF VISUAL (is the

Introduction of basic principles of visual

literacy)

MELALUI KOMUNIKASI LEWAT KARYA

SENI RUPA TANPA MEMANDANG POKOK

MASALAH, SIMBOLISME ATAU KONTEKS

SEJARAH.

DUA DIMENSI TIGA DIMENSI

EKSPRESIF – TEKNIS,

MURNI – TERAP

TEMATIS – FUNGSIONAL

MAYOR –MINOR

DST

GO

RE

S –

CA

T -

CU

KIL

O

LA

HA

N - C

OR

KONSTRUKSI – LIPAT – TEMPEL - JAHIT