bentuk dan faktor penyebab child abuse (studi …repository.ump.ac.id/3278/1/cover.pdf · 1 bentuk...
Post on 09-Mar-2019
252 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
BENTUK DAN FAKTOR PENYEBAB CHILD ABUSE
(Studi Kasus pada Ibu dari Keluarga Miskin
di Kecamatan Purwokerto Selatan)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam
mencapai derajat Sarjana S-1 Bidang Psikologi
Oleh:
RETNO INDRIYANI
1307010053
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
ii
HALAMAN PENGESAHAN
BENTUK DAN FAKTOR PENYEBAB CHILD ABUSE
(Studi Kasus pada Ibu dari Keluarga Miskin
di Kecamatan Purwokerto Selatan)
Yang diajukan oleh:
RETNO INDRIYANI
1307010053
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 31 Mei 2017
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Ketua, Sekretaris,
Drs. Pambudi Rahardjo, M.Si Dra. Pambudi Rahardjo, M.Si
NIK. 19590819 198703 1 003 NIK. 19590819 198703 1 003
Penguji I, Penguji II,
Suwarti, S.Psi, M.Si Retno Dwiyanti, S.Psi, M.Si
NIK. 2160236 NIK. 2160282
Penguji III,
Dra. Tri Na’imah, S.Psi, M.Si
NIK. 2160085
Mengetahui,
Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Retno Dwiyanti, S.Psi, M.Si
NIK. 2160282
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Retno Indriyani
NIM : 1307010053
Fakultas : Psikologi
menyusun skripsi dengan judul Bentuk dan Faktor Penyebab Child Abuse (Studi
Kasus pada Ibu dari Keluarga Miskin di Kecamatan Purwokerto Selatan).
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya
dan bukan merupakan karya orang lain.
Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila kelak dikemudian hari
terbukti ada unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggung jawabkan
sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Purwokerto, Mei 2017
Yang menyatakan,
Retno Indriyani
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN
Untuk Ibu dan Bapak tercinta,
Terimakasih telah menjadi orangtua TERHEBAT, TERSABAR, TERBAIK yang
pernah aku miliki. Terimakasih atas doa, dukungan, kepercayaan yang tiada
hentinya.
Untuk ke lima kakak perempuanku dan ke lima kakak ipar laki-lakiku,
Terimakasih atas doa, dukungan, dan fasilitas yang diberikan
Terimakasih karena kalian selalu mau direpotkan olehku dan selalu memberikan
yang terbaik untukku.
Semoga segala keberkahan selalu menyertai kehidupan keluarga kami, Aamiin.
Semoga kelak aku bisa membahagiakan kalian dengan segala yang aku punya.
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
v
MOTTO
“Dan ketahuilah bahwa hartamu dan anak-anakmu itu hanyalah cobaan dan
sesungguhnya di sisi Allah-lah pahala yang besar.” (QS. Al-Anfaal : 28)
Tak peduli betapa miskinnya seseorang, jika ia memiliki keluarga maka ia kaya
(Peneliti)
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu‟alaykum wr. wb.
Alhamdulillaahirobbil‟alamiin. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan kesempatan bagi saya untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
Skripsi ini tidak akan mencapai titik akhir tanpa dukungan dari berbagai pihak.
Terimakasih atas dukungan, fasilitas, saran, dan kritik yang diberikan oleh
semua pihak yang terlibat dalam proses berjalannya penyusunan skripsi ini.
Ucapan terimakasih saya sampaikan dengan penuh ketulusan, kepada:
1. Retno Dwiyanti, S.Psi, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Purwokerto dan penguji II, atas fasilitasi, masukan dan izin
penelitian yang diberikan.
2. Dra. Dyah Siti Septiningsih, M.A selaku Ketua Program Studi Psikologi dan
Dosen Pembimbing Akademik, atas fasilitasi, izin penelitian yang diberikan
dan arahan selama proses perkuliahan.
3. Dra. Tri Na‟imah, M.Si selaku dosen pembimbing skripsi dan penguji III, atas
kesabaran, dukungan, dan arahan yang diberikan selama proses bimbingan
skripsi. Terimakasih karena selalu memberikan semangat, masukan, dan
berbagi ilmu sehingga skripsi ini sampai pada titik akhir yang baik dan Insyaa
Allah bermanfaat.
4. Suwarti, S.Psi, M.Si selaku penguji I, terimakasih atas masukan yang
diberikan dan ilmu yang bermanfaat selaa proses perkuliahan.
5. Dra. Pambudi Rahardjo, M.Si selaku ketua dan sekretaris ujian skripsi yang
telah memimpin jalannya ujian dengan baik.
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
vii
6. Bapak/Ibu Dosen dan Karyawan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Purwokerto, terimakasih atas ilmu yang bermanfaat,
dukungan, motivasi, fasilitas, dan kenyamanan yang diberikan selama proses
perkuliahan.
7. Kepala Kecamatan Purwokerto Selatan dan Kepala Program Keluarga
Harapan atas izin yang diberikan dan kerjasama yang baik ini.
8. Sahabat-sahabat terbaikku, Qonitat Mudjahid, Frika Okta R., Risha
Nawangsari B., Afra Aufia, Agustina Inesia E. S., Novita Dwi L., Safira
Erviyani, Urfa Firsta, Enedia Resia, dan Puji Rahayu yang selalu memberikan
dukungan, motivasi, masukan, dan berbagi ilmu yang bermanfaat, serta selalu
mengingatkan tujuan dan cita-cita hidup yang mulia. Terimakasih atas
persahabatan yang positif ini, akan aku ingat setiap detail peristiwa yang telah
kita lalui bersama. Aku sangat menyayangi kalian.
9. Teman-teman satu bimbingan “Bimbingan Bu Tri Na‟imah”, Novan, Anjas,
Veni, Firda, terimakasih selalu memberikan dukungan dan motivasi.
10. Teman-teman KKN Posdaya 2016 Tritih Lor 1, Utari, Noorma, Lulu, Usi,
Atikoh, Linda, Rizki, Lian, Aji. Terimakasih untuk 45 harinya dan atas
dukungan serta motivasi yang diberikan.
11. Teman-teman satu angkatan dan satu perjuangan yang namanya tidak dapat
disebutkan satu per satu, baik dari satu fakultas maupun yang tidak.
Terimakasih untuk dukungan dan motivasi yang diberikan.
12. Kakak serta adik tingkat yang namanya juga tidak dapat disebutkan satu per
satu, terimakasih atas dukungan dan motivasi yang diberikan.
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
viii
13. Informan penelitian yang memberikan kontribusi yang sangat bernilai untuk
skripsi ini.
14. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu.
Akhirnya, saya ucapkan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada semua
pihak yang terlibat dalam proses berjalannya penyusunan skripsi ini. Semoga
Allah SWT senantiasa memberikan keberkahan dan membalas kebaikan dengan
kebaikan yang lain, bagi kita semua. Aamiin.
Wassalamu‟alaykum wr. wb.
Purwokerto, Mei 2017
Peneliti
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
ix
ABSTRAK
BENTUK DAN FAKTOR PENYEBAB CHILD ABUSE
(Studi Kasus pada Ibu dari Keluarga Miskin
di Kecamatan Purwokerto Selatan)
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengkaji
bentuk-bentuk tindakan kekerasan terhadap anak dan faktor-faktor yang
menyebabkan terjadinya kekerasan terhadap anak.
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi
dengan para informan primer (ibu dari keluarga miskin) sebagai penerima bantuan
Program Keluarga Harapan yang merupakan pelaku tindak kekerasan terhadap
anak dan didukung oleh beberapa informan sekunder yang merupakan suami,
tetangga, dan kerabat dekat yang mengetahui keadaan pelaku tindak kekerasan
terhadap anak. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan analisis data
model interaktif.
Hasil penelitiannya adalah: bentuk kekerasan terhadap anak yang dilakukan
oleh informan bervariasi. Pada informan SL, bentuk kekerasan pada kategori
physical abuse diantaranya mencubit sampai merah dan biru, memukul,
menampar. Sedangkan pada informan ST berupa mencubit, menampar, melempar
korek api ke tubuh anak, memukul, mengurung anak dalam kamar mandi,
menyiram air, mendorong, dan membenturkan kepala ke tembok. Informan SY
melakukan tindakan berupa mencubit, menampar, memukul dan menonjok pada
kategori physical abuse. Pada kategori psychological abuse yaitu informan SL
berupa penyampaian kata-kata kasar dan membanding-bandingkan nilai anak
dengan teman sebayanya. Sedangkan pada informan ST berupa penyampaian
kata-kata kasar, berkata yang membuat anak tertekan secara psikologis,
membentak, dan membanding-bandingkan nilai anak dengan teman sebayanya.
Pada informan SY berupa penyampaian kata-kata kasar, memanggil dengan
sebutan yang buruk, memarahi, dan menolak anak. Pada kategori social abuse
yaitu pada informan SL dan ST berupa tidak memenuhi kebutuhan pokok anak
misalnya makan dan pakaian (seragam), selain itu anak tidak diajarkan tentang
pendidikan keagamaan, tidak dibantu pada saat belajar, dan tidak memperhatikan
keadaan anak. Sedangkan informan SY melakukan tindakan berupa tidak
memenuhi kebutuhan pokok anak misalnya makan dan pakaian (seragam),
mengusir anak, eksploitasi anak yaitu memanfaatkan anak melalui bantuan
pemerintah yang diberikan, memerintah untuk mengamen, tidak mempedulikan
keadaan anak, tidak diajarkan pendidikan keagamaan, dan tidak dibantu pada saat
belajar. Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kekerasan terhadap anak yang
dilakukan oleh informan juga berbeda. Pada informan SL, tindakan yang
dilakukan informan dalam mengasuh anaknya sangat berkaitan dengan keadaan
ekonomi keluarganya. Sedangkan informan ST yang memiliki latar belakang
keluarga yang kurang harmonis dengan mertuanya. Berbeda dengan informan SY,
dirinya mengaku mendapat perlakuan yang salah dari suaminya (KDRT).
Kata Kunci: kekerasan terhadap anak, kemiskinan
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
x
ABSTRACT
FORMS AND FACTORS THAT CAUSE OF CHILD ABUSE
(Case Study to Mothers from Poor Families
In Southern Purwokerto District)
This study is a qualitative study that aims to examine the forms of child abuse
and the factors that cause of child abuse.
Data collection methods used were interviews and observations with primary
informants (mothers from poor families) as beneficiaries of the Program Keluarga
Harapan who were perpetrators of child abuse and supported by some secondary
informants who were husbands, neighbors and close relatives who knew the
situation perpetrators of child abuse. Then the data is analyzed by using
interactive model data analysis.
The results of his research are: the form of child abuse conducted by
informants varied. In informant SL, the form of child abuse in the category of
physical abuse include pinching to red and blue, hitting, slapping. While the
informant ST in the form of pinching, slapping, throwing a match to the child's
body, punching, confining the child in the bathroom, watering, pushing, and
banging heads to the wall. Informant SY performs actions of pinching, slapping,
punching and punching in physical abuse categories. In the category of
psychological abuse that is informant SL in the form of the delivery of verbs and
compare the value of children with peers. While the informant ST in the form of
the delivery of harsh words, said that makes children depressed psychologically,
snap, and compare the value of children with peers. In informant SY in the form
of the delivery of harsh words, calling with a bad name, scolding, and rejecting
the child. In the category of social abuse is the informants SL and ST in the form
of not meeting the basic needs of children such as eating and clothing (uniform),
other than that children are not taught about religious education, not assisted at the
time of study, and do not pay attention to the state of children. While the
informant SY did not fulfill the basic needs of children such as eating and clothing
(uniform), expelling children, exploitation of children that is using the child
through government assistance given, commanding for singing, ignoring the state
of children, not taught religious education, and not assisted at the time of study.
Factors contributing to child abuse by informants are also different. In informant
SL, the actions of the informant in the care of his child is closely related to the
economic condition of his family. While the informant ST who has a family
background that is less harmonious with his father-in-law. In contrast to the
informant SY, he admitted to receiving the wrong treatment from her husband
(KDRT).
Keywords: child abuse, poverty
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN............................................................ iii
HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... iv
MOTTO............................................................................................................ v
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vi
ABSTRAK ....................................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 11
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 11
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 11
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kekerasan terhadap Anak (Child Abuse) .................................................. 12
1. Tugas Perkembangan Masa Kanak-Kanak………………………….. 12
2. Pengertian Kekerasan terhadap Anak (Child Abuse) .......................... 14
3. Bentuk Kekerasan terhadap anak Anak (Child Abuse) ........................ 16
4. Faktor-Faktor yang Menyebabkan Terjadinya Kekerasan terhadap
Anak (Child Abuse) .............................................................................. 21
B. Keluarga Miskin ......................................................................................... 24
1. Pengertian Kemiskinan ........................................................................ 24
2. Klasifikasi atau Penggolongan Kemiskinan......................................... 25
C. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 28
D. Pertanyaan Penelitian ................................................................................. 29
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
xii
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian ................................................................................ 30
B. Fokus Penelitian ......................................................................................... 30
C. Informan Penelitian .................................................................................... 31
D. Metode dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 32
E. Kredibilitas ................................................................................................. 35
F. Dependability ............................................................................................. 35
G. Analisis Data .............................................................................................. 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Persiapan Penelitian ................................................................................... 39
1. Orientasi Kancah .................................................................................. 39
2. Perizinan Penelitian .............................................................................. 40
3. Langkah-Langkah Penelitian Studi Kasus…………………………… 41
B. Pelaksanaan Penelitian ............................................................................... 43
1. Penyusunan Pedoman Wawancara ....................................................... 43
2. Penyusunan Pedoman Observasi.......................................................... 45
3. Pelaksanaan Penelitian ......................................................................... 45
C. Temuan Penelitian ...................................................................................... 46
1. Profil Informan ..................................................................................... 46
2. Bentuk Kekerasan terhadap Anak ........................................................ 47
3. Faktor-Faktor yang Menyebabkan Terjadinya Kekerasan Anak ......... 60
D. Pembahasan ................................................................................................ 74
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................................ 80
B. Saran ........................................................................................................... 82
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 84
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Data Kekerasan terhadap Anak ...................................................... 2
Tabel 2 Profil Informan Primer ................................................................... 46
Tabel 3 Profil Informan Sekunder………………………………………… 47
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka Berpikir .......................................................................... 29
Gambar 2 Proses Analisis Data ....................................................................... 38
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Wawancara Informan Primer…………………........ 85
Lampiran 2 Pedoman Wawancara Informan Sekunder……………………. 89
Lampiran 3 Verbatim………………………………………………………. 90
Lampiran 4 Reduksi Data………………………………………………….. 183
Lampiran 5 Skala Perilaku Kekerasan
Lampiran 6 Pedoman Observasi
Lampiran 7 Surat Izin Penelitian
Lampiran 8 Surat Pernyataan Kesediaan Informan
Lampiran 9 Dokumentasi
Bentuk Dan Faktor Penyebab..., Retno Indriyani, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
top related