bahan teks cerpen 2

BAHAN TEKS CERPEN 2Pengembangan Media Kartu Bergambar untuk Pembelajaran Menulis Cerpen Siswa SMPPengembangan Media Kartu Bergambar untuk Pembelajaran Menulis Cerpen Siswa SMPAnggraeni WidyaningsihAbstrakABSTRAKAbstract This research is aimed t! de"el!p a learning media #!r writing sh!rt st!ries !# $%% grade juni!r high sch!!l students& This research is de"el!pment research with 'uaititati"e analitical descripti"e techne'ue& The result are make learning media is aimed t! easy #!r student that writing sh!rt st!ry& Picture card de"el!pment it was can be use t! #unny and smart #!r learning&Kata kunci media de"el!pment( picture card de"el!pment( learning !# writing st!ryAbstrak Penelitian ini bertujuan mengembangkan sebuah media belajar untuk menulis cerpen siswa kelas $%% SMP& Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan dengan teknik analisis deskripti# kualitati#& )asil pengembangan akan menghasilkan sebuah pr!duk media untuk membantu memudahkan siswa dalammenulis cerpen& Media kartu bergambar diharapkan dapat memberi man#aat mengenai pembelajaran menulis cerpen yang pintar dan menyenangkan&Kata kunci pengembangan media( media kartu bergambar( pembelajaran menulis cerpenMenulis cerpen merupakan salah satu bentuk menulis kreati# *sastra+& Sese!rang dapat mengekspresikan gagasan kreati# yang dimilikinya( melalui kegiatan menulis kreati#& Menulis kreati# sastra adalah pr!ses penciptaan karya sastra *R!ekhan( ,--, ,+& Menulis kreati# berbeda dengan jenis kegiatan menulis lainnya karena menulis kreati# membutuhkan daya imajinasi& .alam pr!ses pembelajaran secara umum( guru tidak memberikan materi yang cukup tentang menulis cerpen dan belummembimbing siswa selama pr!ses menulis& Berdasarkan pengalaman mengajar PP/ yang lalu( pr!ses belajar0mengajar saat ini masih banyak guru yang menggunakan p!la mengajar k!n"ensi!nal& P!la yang seperti itu mengakibatkan siswa kurang pr!dukti# dalam pembelajaran menullis cerpen&Pada umumnya( siswa kesulitan menulis pada awal menulis cerpen( karena masih bingung pada penentuan ide& Selain itu siswa juga seringkali kehabisan ide( maksudnya adalah siswa belum jelas ide yang akan mereka tulis berikutnya setelah pengenalan atau pendahuluan& 1ntuk menentukan akhir cerita siswa juga sering merasa ragu bahkan bingung untuk mengakhirinya& )al tersebut( dapat diatasi jika pengajar mampu menciptakan pembelajaran yang kreati# dan menyenangkan& Salah satu cara yang dilakukan adalah menc!ba mengembangkan media kartu bergambar& Pengembangan ini bertujuan untuk membantu memudahkan siswa dalam menulis cerpen melalui gambar& Media kartu bergambar pada menulis kreati# cerpen akan mengakti#kan siswa untuk turut berpartisipasi dalam penulisan cerpen& Media kartu bergambar dibuat lebih menarik dan lebih mudah untuk diamati& 2ambar yang ada pada media ini juga sering kali dijumpai siswa pada kehidupan sehari0hari&Penelitian ini juga dilatarbelakangi adanya strategi belajar yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk akti# belajar( dengan cara mengubah met!de pembelajaran yang berpusat pada guru *teacher !riented+ menjadi berpusat pada siswa *student !riented+& .alam hal ini( siswa ditekankan untuk lebih akti# dalam pelajaran& Majid *344-,5-+ menyatakan bahwa dalam pembelajaran diperlukan pengembangan sumber dan media belajar secara sistematis dan terpadu agar siswa dapat menguasai setiap k!mpetensi secara tuntas& Pada penelitian pengembangan media ini( peneliti mengebangkan kartu bergambar untuk pembelajaran menulis cerpen& Pengembangan media ini akan ditampilkan !leh peneliti dengan tampilan serta gambar yang menarik& .engan demikian( siswa diharapkan akan term!ti"asi dalam belajar menulis cerpen&Pr!duk media pembelajaran menulis cerpen pada siswa SMPini( dibuat dalam bentuk kartu bergambar& Selain itu( pr!duk media juga dilengkapi dengan petunjuk penggunaan kartu bergambar& Tampilan media bersi#at penting dalam mendukung ketertarikan penggunaan media ajar& )al0hal yang diperhatikan dalam tampilan media ajar ini meliputi *,+ penyajian gambar( *3+ pemilihan warna( dan *6+ ukuran yang disesuaikan& Media merupakan tekn!l!gi pembawa in#!rmasi atau pesan instruksi!nal yang dapat dimanipulasi( dilihat( didengar dan dibaca dan juga media pembelajaran merupakan sebuah alat yang ber#ungsi untuk menyampaikan pesan pembelajaran& Menurut 2agne dan Briggs *dalam Arsyad 344-7+ mengemukakan bahwa media pembelajaran meliputi alat yag digunakan secara #isik digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran yang terdiri dari buku( perangkat lunak dan perangkat keras seperti k!mputer( T$( 8)P("ide!( tape( slide( buku #ilm( m!del transparasi dan lain0lainnya&Arie# S& Sadiman *dalam Munadi 3449349+ membagi peman#aatan media pembelajaran dalam dua p!la( yakni peman#aatan media dalam situasi belajar0mengajar di dalam kelasatau ruang *seperti audit!rium+ dan peman#aatan media di luar kelas kehadiran media bertujuan untuk menunjang tercapinya pr!ses belajar& Peranan media dalam kegiatan pembelajaran menurut Sety!sari dan Sihkabuden *344:,-+ #ungsi media dalam pembelajaran merupakan bagian yang sangat menentukan e#ekti"itas dan e#isiensi pencapaian tujuan pembelajaran&Media belajar bisa mewakili guru menyajikan in#!rmasi belajar kepada siswa& Pr!gram media itu didesain dan dikembangkan secara baik( maka #ungsi itu akan dapat diperankan !leh media meskipun tanpa keberadaan pengajar& Pr!duk yang dihasilkan dari penelitian ini adalah sebuah media pembelajaran yang sesuai untuk pembelajaran menulis cerpen& Pr!duk yang dikembangkan yakni sebuah media kartu bergambar dikembangkan untuk pembelajaran menulis cerpen& Kartu bergambar adalah permainan gambar yang memiliki bermacam man#aat yakni membantu membangun terciptanya ide p!k!k( membantu jalan cerita( dan membantu menemukan t!k!h cerita pendek& Tidak adanya media pembelajaran menulis cerita pendek secara "isual( selama ini pembelajaran menulis cerpen yang terkesan memb!sankan dan kurangnya in!"asi( membuat pembelajaran menulis cerpen menjadi kurang berkembang& Banyak siswa yang merasa b!san terhadap pembelajaran menulis cerpen karena setiap hari siswa menghadapi hal0hal yang sama sehingga muncul kejenuhan dalam diri siswa& Kejenuhan inilah yang mengakibatkan suatu rangkaian yang menghambat m!ti"asi( minat( hingga prestasi belajar siswa bisa berakibat menurun&Penelitian ini bertujuan mengembangkan sebuah media pembelajaran menulis cerpen& Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya kesulitan siswa dalam menentukan tema( t!k!h( dan alur& Keterbatasan media pembelajaran menulis secara "isual dan pembelajaran yang terkesan k!n"ensi!nal menjadi alasan utama penelitian pengembangan ini& )asil pengembangan akan menghasilkan sebuah pr!duk media yang bertujuan membantu memudahkan siswa dalam menulis cerpen& .ari kajian ini diharapkan dapat memberi man#aat mengenai pembelajaran menulis cerpen yang menyenangkan&http://skripsi-jurusan-bahasa-indonesiab!o"spot#o$/2%&'/%(/pen"e$ban"an-$edia-kartu-ber"a$barht$!Cara Mudah Menulis Cerpen Auth!r Ar!em WAP%K Re#erence ;umber $iews 67-9 /ast 1pdated 33