bab iv laporan hasil penelitiandigilib.uinsby.ac.id/2222/7/bab 4.pdf · piagam terdaftar dari...
Post on 05-Nov-2020
3 Views
Preview:
TRANSCRIPT
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
50
BAB IV
LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Objek Penelitian
1. Sejarah berdirinya MA Darul Ulum Waru Sidoarjo
a. Latar Belakang
Pada mulanya Madrasah Aliyah (MA) “Darul Ulum“ ini adalah
sekolah Pendidikan Guru Agama (PGA) yang didirikan pada tahun 1969
oleh MWC NU Waru. Beberapa tokoh yang membidangi lahirnya
sekolah ini, di antaranya:
K. Nur Yahya
KH. Hasan Arief
H. Anwar Sanaji
H. Yusuf
H. Thoha
H. Masrur
H. Umar Ahmad, BA.
H. Muhtar
H. Abd. Rohim
Serta Badan Otonom MWC NU Kec. Waru
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
51
Di awal proses belajar mengajar, PGA Darul Ulum tersebut
menempati gedung MINU Ngingas, karena belum memiliki gedung
sendiri. Kegiatan ini berjalan sekitar 2 tahun. Atas berkat rahmat Allah
Yang Maha Kuasa dan didorong keinginan luhur, maka warga NU
Kec. Waru bisa membeli sebidang tanah seluas 12 x 40 m2 di desa
Kureksari kecamatan Waru selanjutnya menjadi jalan Kolonel
Sugiono 101-103 Kureksari Waru, tempat madrasah sekarang. Sesuai
dengan perkembangan zaman serta adanya peraturan pemerintah yang
menutup PGA, maka PGA ini juga turut ditutup. Sebagai gantinya,
maka yayasan mendirikan Madrasah Tsanawiyah (MTs) ”Darul Ulum”
pada tahun 1974 dan sebagai kelanjutannya didirikanlah Madrasah
Aliyah (MA) ”Darul Ulum” pada tahun 1977.
Perkembangan dilakukan Setahun setelah itu terbitlah surat
piagam Terdaftar dari Kepala Kantor Wilayah Departemen Agama
Propinsi Jawa Timur tanggal 8 Juni 1978. Dengan No: II/ 3/177/
C/19778. Guna melengkapi kesempurnaan sekolah oleh pemerintah
maka pengurus sekolah mendirikan yayasan pada tanggal 16 Agustus
1989 dengan nama Yayasan AMANU (Amanat Nahdlatul Ulama).
Kemudian pada tanggal 16 Agusttus 1993 mendapat piagam
pendirian madrasah dengan NSM : 312351511060. Setahun kemudian
, yakni tanggal 24 Maret 1994 terbitlah piagam jenjang Akreditasi
Diakui.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
52
Dengan NSM: 31.2.35.15.14.061 dari Direktorat Jenderal
Pembinaan Kelembagaan Agama Islam Departemen Agama Islam
Republik Indonesia. Selanjutnya MA ”Darul Ulum” berhak mendapat
status Disamakan dengan diterbitkannya SK. No.
E.IV/PP.03.2/KEP/44/2001 dari Departemen Agama Republik
Indonesia. a.n Direktor Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama
Islam, tertanggal 10 April 2001.
Mengingat banyak tokoh pendiri yayasan Amanu yang
meninggal dunia, maka diadakan pembaruan akte yayasan pada
tanggal 22 Agustus 2001. Beberapa tokoh yang mengadakan
pembaruan ini diantaranya:
Perkembangan berikutnya MA ”Darul Ulum” punya gedung
yang megah 4 ruang kelas tingkat 3 dan 4 ruang kelas tingkat 2.
Drs. H. Marzuqi
KH. Hasan Arief
H. Thohir
H. M. Sulthon Haji Ridwan
KH. Drs. Muchid Adnan
KH . Hafidz Wahab
Drs. Mahfudz AW
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
53
Dengan jumlah murid 552 orang. Sarana Prasarana pendidikan yang
tersedia, diantaranya Laboratorium IPA, Laboratorium Bahasa,
Laboratorium Komputer dan Internet, Sistim pembelajaran
menggunakan LCD Proyektor, Poliklinik ”Amanu”, maka pada
tanggal 12 Juli 2006 mendapat status Akreditasi A.
2. Profil Sekolah
a. Nama Sekolah : MA. “Darul Ulum”
Status : Akreditasi A
NSM : 131235150002
Luas Tanah : 4.035 M2
Yang Dibangun : 2.650 M2
b. Alamat Sekolah
Propinsi : Jawa Timur
Kabupaten : Sidoarjo
Kecamatan : Waru
Desa : Kureksari
Jalan : Kol. Sugiono No. 101-103
Kode Pos : 61256
Telepon : (031) 8549161
c. Nomor Rekening : 6528-01-006743-53-9
Nama Bank : BRI
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
54
d. Identitas Kepala Sekolah
1) Nama dan Gelar : M. Mustofa, S.Ag
2) Pendidikan Terakhir : S-1 (Strata Satu)
3) Jurusan Ijazah : Pendidikan Agama Islam
3. Visi dan Misi MA Darul Ulum Waru Sidoarjo
a. VISI
MANDIRI, BERBUDI PEKERTI LUHUR, DAN BERPRESTASI
Indikator :
1) Terwujudnya sekolah yang santun serta mampu memberikanPelayanan
pendidikan yang bermutu.
2) Terciptanya warga sekolah yang menjunjung tinggi kedisiplinan,
Tugas dengan penuh rasa tanggung jawab.
b. MISI
1) Meningkatkan kualitas iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Mahaesa.
2) Meningkatkan kesadaran serta tanggung jawab terhadap peraturan dan
tata tertib sekolah.
3) Memberikan pelayanan pendidikan yang berkualitas.
4) Melengkapi sarana dan prasarana pendidikan.
c. Pelayanan pendidikan yang bermutu.
Terciptanya warga sekolah yang menjunjung tinggi kedisiplinan.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
55
4. Letak geografis
MA Darul Ulum teletak di Jalan Kol. Sugiono 101-103 Kureksari Waru
Sidoarjo Jawa Timur.
Perbatasan MA Darul Ulum Waru sidoarjo
a. Sebelah timur : SMP Muhammadiyah waru
b. Sebelah utara : Rumah warga dan SMP Wahid Hasyim
c. Sebelah Barat : Rumah warga
d. Sebelah Utara : Sungai Waru dan MTs Darul Ulum Waru
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
56
5. Struktur organisasi sekolah
KETERANGAN:
= Garis Komando
= Garis Konsultasi
GURU
S I S W A
WALI KELAS BP/BK
KEPALA MADRASAH
WAKIL
KEPALA MADRASAH
DEPAG YAYASAN
AMANU
A M A N U
KEPALA TU BENDAHARA
URUSAN
HUMAS
URUSAN
KURIKULUM
URUSAN
SARPRAS
URUSAN
KESISWAAN
KESISWAAN
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
57
6. Keadaan tenaga pendidik
a. Profil Guru MA. “Darul Ulum”
1) Selalu menampilkan diri sebagai seorang mukmin dan muslim di mana saja
ia berada.
2) memiliki wawasan keilmuan yang luas serta profesionalisme dan dedikasi
yang tinggi.
3) Kreatif, dinamis dan inovatif dalam pengembangan keilmuan.
4) Bersikap dan berprilaku amanah, berkhlaq mulia dan dapat menjadi contoh
civitas akademika yang lain.
5) Berdisiplin tinggi dan selalu mematuhi kode etik guru.
6) Memiliki kemampuan penalaran dan ketajaman berfikir ilmiah yang tinggi.
7) Memilki kesadaran yang tinggi di dalam bekerja yang di dasari oleh niat
beribadah dan selalu berupaya meningkatkan kualitas pribadi.
b. Jumlah Guru menurut pendidikan terakhir dan status kepagawaian MA Darul
Ulum sebagai berikut
Tabel 4.1
Ijazah
Tertinggi
Status Kepegawaian
Jumlah
Guru Tetap
Jumlah
Guru Tidak
Tetap
Jumlah Guru
DPK
S-3/S-2 1 2 -
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
58
S-1 24 13 -
D-3 - - -
D-2/D-
1/SLTA
- 2 -
Jumlah 25 17 -
c. Daftar Nama Guru
Berikut ini daftar nama guru beserta bidang mata pelajaran yang diajarkan
Tabel 4.2
NO NAMA MAPEL
1 M. Mustofa, S.Ag Qurdis
2 Drs. Saifullah Umar Fiqih, Qurdis
3 KH. Abd. Qohar Ta'lim
4 KH. Abd. Hafidz Ta'lim
5 Makhsun Syafi'i, S.Ag Aqid, Aswaja
6 Drs. H. Kasrowi A, Mhi Aqid, Qurdis, SKI
7 Drs. H. Abd.Muhib, M.Pd Fiqih
8 Dra. Titik Indrawati B.Indonesia
9 Drs. H. Syahrul Amin KWn
10 Dra. Maria Ulfah Fisika
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
59
11 Drs. M. Su'ud Samai Kesenian
12 Sami'an, S.Pd B.Inggris
13 Drs. W.H. Pramono Sosiologi
14 Drs. Purwanto Eko, MM Ekonomi
15 Thomas Rudy P, S.Pd Kimia
16 Zulfah Azizah, S.Pd Kimia
17 Nur Faizatul M, S.Pd KWn
18 M. Ishom, S.S B.Inggris
19 Didin Rahmat P, S.Pd Sejarah
20 Ach. Marhubin, S.Ag B.Arab
21 M. Muzammil, S.Pd TIK
22 Ina Auliyah, S.Pd Matematika
23 L. Alfarisi, S.Pd Biologi
24 Halimatus S, S.Pd Matematika
25 Kuni Masruhati, S.Pd Ekonomi
26 Farida Rahany, S.Pd B.Inggris
27 Reka Bagus N, S.Pd Geografi
28 Soeharji, S.Pd B.Indonesia
29 M. Fajar Shodiq Penjaskes
30 Nur Ahmad S, S.Pd Penjaskes
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
60
31 M. Kholidun, S.Kom TIK
32 Khoiro Ummatin, S.Ag B.Arab
33 Moh. Arif, S.Pd Matematika
34 Richah Tristiawati, S.Pd B.Indonesia
35 Ulifatul Uyun, S.Si Fisika
36 Moh. Fanani, S.Sos Sosiologi
37 Sugeng Iswahyudi, S B.Jepang
38 Nur Irmayanti BK
39 Rully Asfiyani Kwn
40 M. Nadzif, S.Ag Qurdis
41 M.Alif Jazuli, S.Pd Sejarah
42 Moh. Syafi'i, S.Psi BK
7. Keadaan peserta didik
a. Profil siswa
1. Taqwa kepada Allah SWT.
2. Mengamalkan ajaran Islam Ahlus Sunnah Wal Jamaah penuh konsekuen
dan tanggung jawab.
3. Memuliakan orang tua, guru dan sesama.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
61
4. Berakhlak mulia, sopan, santun, pemaaf, jujur, disiplin, patuh pada
peraturan, cinta damai, sayang sesama serta gemar jariyah dan sodaqoh
5. Belajar penuh semangat, sepanjang masa dan tak kenal putus asa.
6. Mengabdi, melayani dan memberi manfaat, kapanpun dan dimanapun
berada.
7. Memiliki keberanian, kebebasan dan keterbukaan.
8. Kreatif, inovatif dan berpandangan jauh ke depan.
9. Unggul dalam hal Hablum Minallah dan Hablum Minannas.
b. Jumlah Siswa
Berikut daftar keadaan peserta didik dari tahun ke tahun
Tabel 4.3
Keadaan Siswa Tahun
Pelajaran Kelas X Kelas XI Kelas XII Jumlah
Jumlah Siswa 2007/2008 235 186 192 613
Jumlah Siswa 2008/2009 198 231 171 600
Jumlah Siswa 2009/2010 160 190 224 574
Jumlah Siswa 2010/2011 229 158 185 572
Jumlah Siswa 2011/2012 241 235 155 631
Jumlah Siswa 2012/2013 221 233 217 671
Jumlah Siswa 2013/2014 270 213 223 706
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
62
8. Sarana dan prasarana menunujang keberhasilan peserta didik.Keadaan sarana dan
prasarana MA Darul Ulum Waru Sidoarjo sebagai berikut:
Tabel 4.4
No Jenis Ruangan Jumlah Luas (m2)
Kondisi
Baik Sedang Rusak
1 Kelas/Teori 18 56 m2/kls 14 4 -
2 Lab. IPA 3 56 m2
3 - -
3 Lab. IPS 1 56 1 - -
4 Lab. Bahasa 1 56 m2
1 - -
5 Lab. Komputer 1 56 m2 - 1 -
6 Perpustakaan 1 56 m2
- 1 -
7 Olahraga 1 498 m2
- 1 -
B. Penyajian dan Analisis Data
1. Sampel
Kami mengambil sampel 150 peserta didik dari populasi 702 peserta
didik dengan rincian 35 peserta didik kelas X, 73 peserta didk kelas XI, 42
peserta didik kelas XII.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
63
Tabel 4.5
NO NAMA KELAS
1 Choiru Gnadhi S X-A2
2 Fatimah Nur Qonita X-A2
3 M. Ricky X-A2
4 Rina Novitasari X-A2
5 Rania Azizah X-A2
6 M. Khiizbul Bahri X-A2
7 S. A Eko Febrianto X-A2
8 Samirah X-A2
9 Trio Batistuta X-A2
10 Anisa Ikhasul X-A2
11 Duri Wulandari X-A2
12 Alviatul Khubbi X-A2
13 Ananda Khoirun Nisa X-A2
14 Adinda Amalia S X-A2
15 Siti Intan Nur Jannah X-A2
16 Yola Armelia Christiana Putri X-A2
17 Siti Lailatul Mufarikha X-A2
18 M. Rois Maulana Malik Ibrahim X-A2
19 Rizki Setiawan X-A2
20 Kholifatus Sa'diyah X-A2
21 Rohmatullah X-A2
22 Amalia X-A8
23 Nur Azidatur Rohmah X-A8
24 M Ziaul Khaq X-A8
25 Rafida Risnarwini X-A8
26 Widya Aprilia Santi X-A8
27 Annisa Mar'atus Sholichah X-A8
28 Vina Kurnia Sari X-A8
29 Tika Yulia R. X-A8
30 Devi Agus Lestari X-A8
31 Fahrur Rozi X-S5
32 Ahmad Barito X-S5
33 Fitri Susanti X-S5
34 Lilis yulianingsih X-S5
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
64
35 Anis Wuryandari X-S5
36 Moch. Irfan XI-A1
37 Alfita C. A. XI-A1
38 Ima Yulia Ningsih XI-A1
39 Husna Khoirunnisa XI-A1
40 Fenty Nurul Ainun XI-A1
41 Santhi Rahmah D. XI-A1
42 Venny Afiyatur R. XI-A1
43 Mei Diana Savira XI-A1
44 Amirotul Mu'minah XI-A1
45 Hera Ernawati XI-A2
46 Muhammad Ghofir XI-A3
47 Anis Khalimatus Sy XI-A3
48 Siti Chumairoh XI-A3
49 Yolanda Surasto Hadi XI-A3
50 Moch. Abdi Manaf XI-A3
51 Ahmad Fajrul Munir XI-A3
52 Rahmad Diansyah XI-A3
53 Zainudin XI-A3
54 Slamet Wahyu P. XI-A3
55 Brian Ikasus E.P. XI-A3
56 Nur Chumairok XI-A3
57 Nurin Qomaria XI-A3
58 Rosa Suroso XI-A3
59 Ike Lailatul Q XI-A3
60 Dian Septy Ayu XI-A3
61 Anik Septiana XI-A3
62 Ika Maslakha XI-A3
63 Umrotus Sholikha XI-A3
64 Ferizal Ainun N XI-A3
65 Syamsan Aldivano W XI-A3
66 Ahmad Nur Arwani XI-A3
67 Andhita Putri Narista XI-A3
68 Wardatus Sholikhah XI-A3
69 Laila Mawaddah XI-A3
70 Nunnah Astutik XI-A3
71 Wiwin Maimunah XI-A3
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
65
72 M. Al-Farizy XI-S2
73 Achmad Fani F. XI-S2
74 Moch. Alwi XI-S2
75 M. Ilham Mubarok XI-S2
76 M. Arief Hidayatullah XI-S2
77 Jamaluddin Akhmad XI-S2
78 Lailatul Qodriyah XI-S2
79 Sarah Diyana Fadiyah XI-S2
80 Hikmah Fir S. XI-S2
81 M.Andrik XI-S2
82 Isnaini Cahyanti XI-S2
83 Onny J.A.P. XI-S2
84 Nur Cholidah XI-S2
85 M. Farid XI-S2
86 M. Rizal Effendi XI-S2
87 Aulia Y XI-S2
88 Asmilah XI-S2
89 Ambar Qudriyana Dewi XI-S2
90 Ahmad Riva'i XI-S2
91 Titik Nur Aini XI-S2
92 Siti Munjayanah XI-S2
93 Fitriyatul Adwiyah XI-S2
94 Ainun Jariyah XI-S2
95 Swin Aken Febrian XI-S2
96 Yuni Maslachah XI-S2
97 Ria Dewi XI-S2
98 Elma Rahmawati XI-S2
99 M. Ali Mashuri XI-S2
100 M.Sholehuddin XI-S2
101 Abdul Hadi M XI-S2
102 Syukron Farikha XI-S2
103 Evyta maylinda reforaisa XI-S3
104 Nur Imama XI-S3
105 Lailatul Maghfiro XI-S3
106 Nurul Azmi XI-S3
107 Ade Megawati XI-S4
108 Moh Rozi XI-S5
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
66
109 Sonata Adi P XII-A2
110 Siti Fataimah XII-A2
111 Wiji Suhartini XII-A2
112 Rubbya Dectian Tita XII-A2
113 Izzah Nur Farida XII-A2
114 Umi Chabibah Rohmatul Fauzia XII-A2
115 Zaimatul Khusnah XII-A3
116 Burhanuddin Y. A. XII-S1
117 Rani Ayu A XII-S1
118 Novi Aprilliana XII-S1
119 Rani Ernawati XII-S2
120 Nur Nevita Sari XII-S2
121 Waidatul Jannah XII-S3
122 Ananda Septiang XII-S3
123 Vita Yusnia Dewi XII-S3
124 Wahyu Rizki Ananda XII-S3
125 Ana Mufidah XII-S3
126 Alfi Hasanah XII-S3
127 Anik Rosdiah XII-S3
128 Sundari XII-S3
129 Siti Masito XII-S3
130 Putri Safitri XII-S3
131 Ratna Kartika Hadi XII-S3
132 Dito Priswanata XII-S4
133 Miftachul Fauzi XII-S4
134 Doni Atika Dewi XII-S4
135 Sayu D.M XII-S4
136 Fidya Mardiasari XII-S4
137 Dita Kameilia Rahmawati XII-S4
138 Farkhatin Nazidah XII-S4
139 Karismatus Fahdiah XII-S4
140 Barokatus Solichah XII-S4
141 Nur Fitriatin Nisa XII-S4
142 Syahida Amalia XII-S4
143 M. Miftachul Khoir XII-S4
144 Azizahtus Sholichah XII-S4
145 Sofi Fitriani XII-S4
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
67
146 Niah Anggraeni XII-S4
147 Izzatin Hikmiyah XII-S4
148 Khoirul Azmi XII-S4
149 M.Mahar Gianto P. XII-S4
150 Reni Tri Widiyati XII-S4
2. Analisis rumusan masalah yang pertama tentang buku penghubung
Dalam penyajian data penulis menyajikan dua data yaitu tentang
efektifitas penerapan buku penghubung dan kedisiplinan peserta didik. Untuk
mendapatkan data yang valid tentang jenis data dan menemukan
kesimpulan dalam analisa data, maka disamping penulis menggunakan data
observasi, wawancara penulis juga menggunakan teknik angket yang
disebarkan pada 150 responden yang telah dipilih sebagai sampel dari
seluruh populasi dengan jumlah angket sebanyak 20 item yaitu 10
pertanyaan tentang penerapan buku penghubung dan 10 pertanyaan tentang
kedisiplinan.
Untuk mengetahui rekapitulasi hasil angket tentang efektifitas
penerapan buku penghubung dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MA
Darul Ulum Waru Sidoarjo, dapat dirinci sebagai berikut :
a. Data penerapan buku penghubung di MA Darul Ulum Waru
Tabel 4. 6
Tentang orang tua peserta didik senang adamya buku penghubung
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
68
No Item
Jawaban
N F Prosen
1 Sangat
senang
150
111 74%
2 Senang 30 20%
3 Cukup
senang
9 6%
4 Tidak senang 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa orang tua peserta
didik senang dengan adanya buku penghubung terbukti 74% sangat senang,
20% senang, 6 % , cukup senang dan 0 % tidak senang.
Tabel 4.7
Tentang peserta didik tidak pernah dihukum dan dicatat dalam buku
penghubung
No Item Jawaban N F Prosen
1 Selalu tidak
dihukum
150
111 74%
2 Sering tidak di
hokum
27 20%
3 Kadang-kadang
tidak dihukum
12 6%
4 Tidak pernah tidak
di hokum
0 0%
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
69
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa peserta didik
tidak pernah dihukum dan dicatat dalam buku penghubung terbukti 74 %
selalu tidak di hukum, 20% sering tidak dihukum, 6% kadang-kadang tidak
dihukum dan 0% tidak pernah tidak dihukum.
Tabel 4.8
Tentang orang tua senang dengan dicatat prestasi anaknya di dalam buku
penghubung
No Item Jawaban N F Prosen
1 Sangat Senang
150
103 69%
2 Senang 37 24%
3 Cukup senang 10 7%
4 Tidak senang 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa orang tua senang
dengan dicatat prestasi anaknya di dalam buku penghubung terbukti 69%
sangat senang, 24% senang, 7 % cukup senang dan 0% tidak senang.
Tabel 4.9
Tentang orang tua peserta didik mengetahui fungsi buku penghubung
No Item Jawaban N F Prosen
1 Sangat tahu
150
125 83%
2 Tahu 20 14%
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
70
3 Cukup tahu 5 3%
4 Tidak tahu 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa orang tua peserta
didik mengetahui fungsi buku penghubung, terbukti 83% sangat tahu, 14%
tahu 3% cukup tahu dan 0% tidak tahu.
Tabel 4.10
Tentang orang tua peserta didik mengetahui petunjuk pemakaian buku
penghubung
No Item Jawaban N F Prosen
1 Sangat tahu
150
127 85%
2 Tahu 21 14%
3 Cukup tahu 2 1%
4 Tidak tahu 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa orang tua peserta
didik mengetahui petunjuk pemakaian buku penghubung, terbukti 85%
sangat tahu, 8% tahu, 1% cukup tahu, 0% tidak tahu.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
71
Tabel 4.11
Tentang orang tua peserta didik tahu alur ketika ada pelanggaran
menurut buku penghubung
No Item Jawaban N F Prosen
1 Sangat tahu
150
121 81%
2 Tahu 23 16%
3 Cukup tahu 5 3%
4 Tidak tahu 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa orang tua
peserta didik mengetahui alur ketika ada pelanggaran menurut buku
penghubung terbukti 81% sangat tahu, 16% tahu, 3% Cukup tahu,
dan 0% tidak tahu.
Tabel 4.12
Tentang orang tua peserta didik tahu tentang isi buku penghubung
No Item Jawaban N F Prosen
1 Sangat tahu
150
122 81%
2 Tahu 27 18%
3 Cukup tahu 1 1%
4 Tidak tahu 0 0%
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
72
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa orang
tua peserta didik tahu tentang isi buku penghubung terbukti 81%
sangat tahu, 18% tahu, 1% cukup tahu dan 0 % tidak tahu.
Tabel 4.13
Tentang hubungan orang tua dan pendidik sangat erat dengan adanya
buku penghubung
No Item Jawaban N F Prosen
1 Sangat erat
150
118 79%
2 Erat 31 21%
3 Cukup erat 0 0%
4 Tidak erat 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa
hubungan orang tua dan pendidik sangat erat dengan adanya buku
penghubung terbukti 79% sangat erat, 21% erat, 0 % cukup erat dan
0% tidak erat.
Tabel 4.14
Tentang peserta didik terkontrol dengan adanya buku penghubung
No Item Jawaban N F Prosen
1 Sangat
terkontrol
150
114 76%
2 Terkontrol 30 20%
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
73
3 Cukup
terkontrol
6 4%
4 Tidak terkontrol 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa
peserta didik terkontrol dengan adanya buku penghubung
terbukti, 76% sangat terkontrol, 20% terkontrol, 4% cukup
terkontrol dan 0 % tidak terkontrol.
Tabel 4.15
Tentang buku penghubung dapat mendisiplinkan peserta didik di
rumah
No Item Jawaban N F Prosen
1 Sangat disiplin
150
127 85%
2 Disiplin 20 13%
3 Cukup disiplin 3 2%
4 Tidak disiplin 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa buku
penghubung dapat mendisiplinkan peserta didik di rumah terbukti
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
74
85% sangat disiplin, 13% disiplin, 3% cukup disiplin dan 0% tidak
disiplin.
Dengan demikian untuk mengetahui prosentasi penerapan buku
penghubung maka menggunakan rumus:
%100
F
P=
X100 %
P= 78%
Keterangan :
F = Frekuensi yang sedang dicari prosentasenya.
N = nilai maksimal dari frekuensi
P = Angket prosentase.
Dengan demikian merujuk pada tabel angka 78 % dalam rentang 65%
sampai 100%. Maka penerepan buku penghubung di MA Darul ulum
Waru tergolong dalam kategori baik.
3. Analisis rumusan masalah yang kedua tentang kedisiplinan.
a. Data tentang kedisiplinan peserta didik
Tabel 4.16
Tentang peserta didik aktif masuk sekolah
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
75
No Item Jawaban N F %
1 Selalu
150
134 89%
2 Sering 7 5%
3 Kadang-kadang 9 6%
4 Tidak pernah 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa peserta
didik aktif untuk bersekolah terbukti 89% selalu aktif, 5% sering
aktif kadang-kadang aktif 6% dan tidak pernah aktif 0 %.
Tabel 4.17
Tentang peserta didik minta ijin ketika tidak masuk dan keluar pada saat
jam pelajaran berlangsung
No Item Jawaban N F Prosen
1 Selalu
150
103 69%
2 Sering 16 11%
3 Kadang-kadang 23 15%
4 Tidak pernah 8 5%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa peserta
didik minta ijin ketika tidak masuk dan keluarpada saat jam pelajaran
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
76
terbukti 69% selalu ijin, 11% sering ijin kadang-kadang ijin 15% dan
tidak pernah ijin 5 %
Tabel 4.18
Tentang peserta didik datang sebelum bel masuk
No Item Jawaban N F %
1 Selalu
150
101 67%
2 Sering 32 21%
3 Kadang-kadang 17 12%
4 Tidak pernah 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa peserta
didik datang sebelum bel masuk terbukti 67% selalu, 21% sering,
kadang-kadang 12% dan tidak pernah 0 %.
Tabel 4.19
Tentang berpakaian sesuai aturan sekolah pada waktu di kelas
No Item Jawaban N F %
1 Selalu
150
137 91%
2 Sering 10 7%
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
77
3 Kadang-kadang 3 2%
4 Tidak pernah
0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa peserta
didik berpakaian sesuai peraturan sekolah terbukti 91% selalu , 7%
sering, kadang-kadang 2% dan tidak pernah 0 %.
Tabel 4.20
Tentang peserta didik berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
No Item Jawaban N F %
1 Selalu
150
105 70%
2 Sering 22 15%
3 Kadang-kadang 19 13%
4 Tidak pernah 4 2%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa peserta
didik berdoa sebelum dan sesudah pelajaran terbukti 70% selalu,
15% sering, kadang-kadang 13% dan tidak pernah 2 %.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
78
Tabel 4.21
Tentang peserta didik memperhatikan pada saat guru mengajar di
kelas
No Item Jawaban N F Prosen
1 Selalu
150
75 50%
2 Sering 47 31%
3 Kadang-kadang 28 19%
4 Tidak pernah 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa peserta
didik memperhatikan pendidik saat mengajar terbukti 50% selalu,
31% sering, kadang-kadang 19% dan tidak pernah 0 %.
Tabel 4.22
Tentang mengerjakan tugas sekolah tepat waktu
No Item Jawaban N F Prosen
1 Selalu
150
55 37%
2 Sering 38 25%
3 Kadang-kadang 56 37%
4 Tidak pernah 1 1%
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
79
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa peserta
didik aktif untuk bersekolah terbukti 37% selalu, 25% sering,
kadang-kadang 37% dan tidak pernah 1 %.
Tabel 4. 23
Tentang peserta didik pulang sesuai bel pulang
No Item Jawaban N F Prosen
1 Selalu
150
109 73%
2 Sering 36 17%
3 Kadang-kadang 15 10%
4 Tidak pernah 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa peserta
didik pulang sesuai bel pulang terbukti 73% selalu, 17% sering,
kadang-kadang 10% dan tidak pernah 0 %.
Tabel 4. 24
Tentang peserta didik disiplin mempersiapkan diri untuk sekolah
No Item Jawaban N F Prosen
1 Selalu
150
114 76%
2 Sering 28 19%
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
80
3 Kadang-kadang 8 5%
4 Tidak pernah 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa peserta
didik disiplim mempersiapkan diri untuk bersekolah terbukti 76%
selalu, 19% sering, kadang-kadang 5% dan tidak pernah 0 %.
Tabel 4. 25
Tentang peserta didik tidak pernah menerima hukuman selama
bersekolah di MA Darul Ulum
No Item Jawaban N F Prosen
1 Selalu
150
86 57%
2 Sering 16 11%
3 Kadang-kadang 48 32%
4 Tidak pernah 0 0%
Berdasarkan pada tabel diatas menunjukkan bahwa peserta
didik tidak pernah menerima hukuman selama bersekolah di MA darul
Ulum terbukti 57% selalu, 11% sering kadang-kadang 32% dan
tidak pernah 0 %.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
81
Dengan demikian untuk mengetahui prosentasi kedisiplinan peserta
didik maka menggunakan rumus:
%100
F
P=
X100 %
P= 66%
Keterangan :
F = Frekuensi yang sedang dicari prosentasenya.
N = Number of cases (jumlah frekuensi / banyaknya individu)
P = Angket prosentase.
Dengan demikian merujuk pada tabel angka 66 % dalam rentang 65%
sampai 100%. Maka kedisiplinan peserta didik di MA Darul ulum Waru
tergolong dalam kategori baik.
4. Analisis rumusan masalah yang ketiga tentang keefektifan buku penghubung
dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik
Tabel 4. 26
Tabulasi hasil angket tanggapan orang tua peserta didik
Tentang buku penghubung (Variabel X)
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
82
No
responden No item
Nilai
33 1 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3
2 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 36
3 4 4 3 4 4 2 3 4 4 4 36
4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 38
5 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 38
6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 37
8 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 38
9 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
10 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 38
11 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39
12 2 3 3 4 4 4 4 4 3 4 34
13 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
14 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 34
15 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
16 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 38
17 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 39
18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
20 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 36
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
83
21 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 36
22 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 36
23 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 38
24 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 37
25 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 38
26 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39
27 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 37
28 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 38
29 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38
30 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 36
31 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 39
32 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 37
33 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 38
34 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 38
35 4 2 3 2 4 4 3 4 3 4 33
36 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 38
37 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 37
38 3 2 4 4 4 4 4 4 2 4 35
39 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 39
40 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 38
41 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
42 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
84
43 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
45 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38
46 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38
47 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 38
48 4 3 4 3 4 4 3 4 2 4 35
49 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 38
50 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 37
51 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
52 3 4 2 3 4 4 4 4 4 4 36
53 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 36
54 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 36
55 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 37
56 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 36
57 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 38
58 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 39
59 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 39
60 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 38
61 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
62 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
63 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
64 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
85
65 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
66 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
67 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
68 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
69 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 37
70 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 38
71 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 39
72 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
73 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39
74 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 39
75 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 37
76 3 2 4 4 4 4 4 4 4 3 36
77 3 4 4 4 4 2 4 4 4 4 37
78 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 39
79 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 39
80 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
81 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
82 2 4 4 4 4 4 3 3 3 4 35
83 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
84 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 36
85 4 4 2 2 4 4 4 4 4 3 35
86 4 4 2 2 4 3 4 4 3 3 33
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
86
87 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 34
88 4 3 3 4 4 3 3 3 4 2 33
89 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 38
90 3 4 3 4 4 4 4 3 3 4 36
91 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
92 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39
93 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39
94 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 34
95 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
96 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 38
97 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35
98 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 37
99 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 36
100 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
101 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 36
102 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 36
103 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 39
104 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
105 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 34
106 2 4 3 3 4 3 4 4 4 4 35
107 2 4 3 4 4 4 4 3 4 4 36
108 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
87
109 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
110 4 2 4 4 3 4 4 4 4 4 37
111 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
112 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 39
113 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 38
114 4 4 4 3 2 4 3 3 3 4 34
115 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
116 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
117 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 36
118 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
119 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 35
120 4 2 3 4 3 4 3 3 3 3 32
121 4 4 3 4 2 3 4 4 2 4 34
122 4 2 3 3 4 3 3 4 3 4 33
123 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
124 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32
125 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 34
126 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
127 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 34
128 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
129 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 35
130 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 35
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
88
131 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 37
132 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
133 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 34
134 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 36
135 4 3 4 4 4 4 4 3 2 4 36
136 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 37
137 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 36
138 4 3 4 4 3 4 2 3 4 3 34
139 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 36
140 4 2 4 3 4 3 4 4 3 4 35
141 2 2 4 3 4 4 4 4 4 4 35
142 4 3 2 3 4 3 4 3 3 3 32
143 4 4 2 3 3 2 3 4 3 4 32
144 4 4 2 4 4 4 4 4 4 3 37
145 3 3 4 3 4 3 3 3 2 4 32
146 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 35
147 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 38
148 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39
149 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 38
150 4 4 4 4 3 2 3 4 4 4 36
Tabel 4. 27
Tabulasi hasil angket
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
89
Kedisiplinan peserta didik MA Darul Ulum Waru Sidoarjo (Variabel Y)
No No
Responden Imitem Nilai
1 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 34
2 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 34
3 4 4 3 4 4 2 3 4 4 4 34
4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 33
5 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 32
6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32
7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32
8 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 38
9 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 28
10 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 35
11 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 35
12 2 3 3 4 4 4 4 4 3 4 36
13 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 40
14 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 29
15 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 38
16 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 38
17 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 35
18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 31
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
90
19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 38
20 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 27
21 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 31
22 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 30
23 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 38
24 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 32
25 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 38
26 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 35
27 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 33
28 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39
29 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38
30 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 33
31 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 35
32 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 36
33 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 38
34 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 33
35 4 2 3 2 4 4 3 4 3 4 33
36 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 27
37 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 36
38 3 2 4 4 4 4 4 4 2 4 34
39 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 37
40 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 38
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
91
41 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 35
42 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
43 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 39
44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32
45 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 34
46 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 27
47 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 37
48 4 3 4 3 4 4 3 4 2 4 34
49 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 35
50 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 32
51 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 29
52 3 4 2 3 4 4 4 4 4 4 35
53 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 35
54 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 36
55 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 36
56 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 35
57 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 35
58 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 34
59 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
60 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 34
61 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 38
62 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 34
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
92
63 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 36
64 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 38
65 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 37
66 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 34
67 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 36
68 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 37
69 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 39
70 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 40
71 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 36
72 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 38
73 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 36
74 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 38
75 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 32
76 3 2 4 4 4 4 4 4 4 3 36
77 3 4 4 4 4 2 4 4 4 4 32
78 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 35
79 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 37
80 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 38
81 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 34
82 2 4 4 4 4 4 3 3 3 4 36
83 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 37
84 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 37
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
93
85 4 4 2 2 4 4 4 4 4 3 35
86 4 4 2 2 4 3 4 4 3 3 32
87 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 32
88 4 3 3 4 4 3 3 3 4 2 34
89 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 38
90 3 4 3 4 4 4 4 3 3 4 35
91 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 38
92 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 37
93 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 37
94 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 32
95 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 39
96 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 40
97 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 34
98 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 32
99 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 32
100 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
101 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 32
102 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 32
103 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 40
104 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
105 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 30
106 2 4 3 3 4 3 4 4 4 4 34
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
94
107 2 4 3 4 4 4 4 3 4 4 36
108 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 30
109 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 37
110 4 2 4 4 3 4 4 4 4 4 37
111 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
112 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 38
113 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 36
114 4 4 4 3 2 4 3 3 3 4 34
115 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 39
116 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 37
117 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 34
118 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 34
119 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 31
120 4 2 3 4 3 4 3 3 3 3 34
121 4 4 3 4 2 3 4 4 2 4 32
122 4 2 3 3 4 3 3 4 3 4 34
123 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 37
124 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 33
125 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 33
126 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 33
127 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 34
128 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
95
129 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32
130 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 28
131 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32
132 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 38
133 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 31
134 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 32
135 4 3 4 4 4 4 4 3 2 4 32
136 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 34
137 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 36
138 4 3 4 4 3 4 2 3 4 3 28
139 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 34
140 4 2 4 3 4 3 4 4 3 4 30
141 2 2 4 3 4 4 4 4 4 4 34
142 4 3 2 3 4 3 4 3 3 3 34
143 4 4 2 3 3 2 3 4 3 4 29
144 4 4 2 4 4 4 4 4 4 3 38
145 3 3 4 3 4 3 3 3 2 4 34
146 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 33
147 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 36
148 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 36
149 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 35
150 4 4 4 4 3 2 3 4 4 4 30
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
96
Tabel 4. 28
Perhitungan Korelasi Product Moment
NO X Y x y x2 y
2 xy
1 33 34 -4,05333 -0,66 16,42951 0,4356 2,6752
2 36 34 -1,05333 -0,66 1,109511 0,4356 0,6952
3 36 34 -1,05333 -0,66 1,109511 0,4356 0,6952
4 38 33 0,946667 -1,66 0,896178 2,7556 -1,57147
5 38 32 0,946667 -2,66 0,896178 7,0756 -2,51813
6 36 32 -1,05333 -2,66 1,109511 7,0756 2,801867
7 37 32 -0,05333 -2,66 0,002844 7,0756 0,141867
8 38 38 0,946667 3,34 0,896178 11,1556 3,161867
9 36 28 -1,05333 -6,66 1,109511 44,3556 7,0152
10 38 35 0,946667 0,34 0,896178 0,1156 0,321867
11 39 35 1,946667 0,34 3,789511 0,1156 0,661867
12 34 36 -3,05333 1,34 9,322844 1,7956 -4,09147
13 39 40 1,946667 5,34 3,789511 28,5156 10,3952
14 34 29 -3,05333 -5,66 9,322844 32,0356 17,28187
15 39 38 1,946667 3,34 3,789511 11,1556 6,501867
16 38 38 0,946667 3,34 0,896178 11,1556 3,161867
17 39 35 1,946667 0,34 3,789511 0,1156 0,661867
18 36 31 -1,05333 -3,66 1,109511 13,3956 3,8552
19 40 38 2,946667 3,34 8,682844 11,1556 9,841867
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
97
20 36 27 -1,05333 -7,66 1,109511 58,6756 8,068533
21 36 31 -1,05333 -3,66 1,109511 13,3956 3,8552
22 36 30 -1,05333 -4,66 1,109511 21,7156 4,908533
23 38 38 0,946667 3,34 0,896178 11,1556 3,161867
24 37 32 -0,05333 -2,66 0,002844 7,0756 0,141867
25 38 38 0,946667 3,34 0,896178 11,1556 3,161867
26 39 35 1,946667 0,34 3,789511 0,1156 0,661867
27 37 33 -0,05333 -1,66 0,002844 2,7556 0,088533
28 38 39 0,946667 4,34 0,896178 18,8356 4,108533
29 38 38 0,946667 3,34 0,896178 11,1556 3,161867
30 36 33 -1,05333 -1,66 1,109511 2,7556 1,748533
31 39 35 1,946667 0,34 3,789511 0,1156 0,661867
32 37 36 -0,05333 1,34 0,002844 1,7956 -0,07147
33 38 38 0,946667 3,34 0,896178 11,1556 3,161867
34 38 33 0,946667 -1,66 0,896178 2,7556 -1,57147
35 33 33 -4,05333 -1,66 16,42951 2,7556 6,728533
36 38 27 0,946667 -7,66 0,896178 58,6756 -7,25147
37 37 36 -0,05333 1,34 0,002844 1,7956 -0,07147
38 35 34 -2,05333 -0,66 4,216178 0,4356 1,3552
39 39 37 1,946667 2,34 3,789511 5,4756 4,5552
40 38 38 0,946667 3,34 0,896178 11,1556 3,161867
41 40 35 2,946667 0,34 8,682844 0,1156 1,001867
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
98
42 40 36 2,946667 1,34 8,682844 1,7956 3,948533
43 40 39 2,946667 4,34 8,682844 18,8356 12,78853
44 40 32 2,946667 -2,66 8,682844 7,0756 -7,83813
45 38 34 0,946667 -0,66 0,896178 0,4356 -0,6248
46 38 27 0,946667 -7,66 0,896178 58,6756 -7,25147
47 38 37 0,946667 2,34 0,896178 5,4756 2,2152
48 35 34 -2,05333 -0,66 4,216178 0,4356 1,3552
49 38 35 0,946667 0,34 0,896178 0,1156 0,321867
50 37 32 -0,05333 -2,66 0,002844 7,0756 0,141867
51 36 29 -1,05333 -5,66 1,109511 32,0356 5,961867
52 36 35 -1,05333 0,34 1,109511 0,1156 -0,35813
53 36 35 -1,05333 0,34 1,109511 0,1156 -0,35813
54 36 36 -1,05333 1,34 1,109511 1,7956 -1,41147
55 37 36 -0,05333 1,34 0,002844 1,7956 -0,07147
56 36 35 -1,05333 0,34 1,109511 0,1156 -0,35813
57 38 35 0,946667 0,34 0,896178 0,1156 0,321867
58 39 34 1,946667 -0,66 3,789511 0,4356 -1,2848
59 39 36 1,946667 1,34 3,789511 1,7956 2,608533
60 38 34 0,946667 -0,66 0,896178 0,4356 -0,6248
61 40 38 2,946667 3,34 8,682844 11,1556 9,841867
62 39 34 1,946667 -0,66 3,789511 0,4356 -1,2848
63 39 36 1,946667 1,34 3,789511 1,7956 2,608533
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
99
64 39 38 1,946667 3,34 3,789511 11,1556 6,501867
65 39 37 1,946667 2,34 3,789511 5,4756 4,5552
66 39 34 1,946667 -0,66 3,789511 0,4356 -1,2848
67 39 36 1,946667 1,34 3,789511 1,7956 2,608533
68 39 37 1,946667 2,34 3,789511 5,4756 4,5552
69 37 39 -0,05333 4,34 0,002844 18,8356 -0,23147
70 38 40 0,946667 5,34 0,896178 28,5156 5,0552
71 39 36 1,946667 1,34 3,789511 1,7956 2,608533
72 40 38 2,946667 3,34 8,682844 11,1556 9,841867
73 39 36 1,946667 1,34 3,789511 1,7956 2,608533
74 39 38 1,946667 3,34 3,789511 11,1556 6,501867
75 37 32 -0,05333 -2,66 0,002844 7,0756 0,141867
76 36 36 -1,05333 1,34 1,109511 1,7956 -1,41147
77 37 32 -0,05333 -2,66 0,002844 7,0756 0,141867
78 39 35 1,946667 0,34 3,789511 0,1156 0,661867
79 39 37 1,946667 2,34 3,789511 5,4756 4,5552
80 40 38 2,946667 3,34 8,682844 11,1556 9,841867
81 40 34 2,946667 -0,66 8,682844 0,4356 -1,9448
82 35 36 -2,05333 1,34 4,216178 1,7956 -2,75147
83 40 37 2,946667 2,34 8,682844 5,4756 6,8952
84 36 37 -1,05333 2,34 1,109511 5,4756 -2,4648
85 35 35 -2,05333 0,34 4,216178 0,1156 -0,69813
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
100
86 33 32 -4,05333 -2,66 16,42951 7,0756 10,78187
87 34 32 -3,05333 -2,66 9,322844 7,0756 8,121867
88 33 34 -4,05333 -0,66 16,42951 0,4356 2,6752
89 38 38 0,946667 3,34 0,896178 11,1556 3,161867
90 36 35 -1,05333 0,34 1,109511 0,1156 -0,35813
91 39 38 1,946667 3,34 3,789511 11,1556 6,501867
92 39 37 1,946667 2,34 3,789511 5,4756 4,5552
93 39 37 1,946667 2,34 3,789511 5,4756 4,5552
94 34 32 -3,05333 -2,66 9,322844 7,0756 8,121867
95 40 39 2,946667 4,34 8,682844 18,8356 12,78853
96 38 40 0,946667 5,34 0,896178 28,5156 5,0552
97 35 34 -2,05333 -0,66 4,216178 0,4356 1,3552
98 37 32 -0,05333 -2,66 0,002844 7,0756 0,141867
99 36 32 -1,05333 -2,66 1,109511 7,0756 2,801867
100 40 40 2,946667 5,34 8,682844 28,5156 15,7352
101 36 32 -1,05333 -2,66 1,109511 7,0756 2,801867
102 36 32 -1,05333 -2,66 1,109511 7,0756 2,801867
103 39 40 1,946667 5,34 3,789511 28,5156 10,3952
104 40 40 2,946667 5,34 8,682844 28,5156 15,7352
105 34 30 -3,05333 -4,66 9,322844 21,7156 14,22853
106 35 34 -2,05333 -0,66 4,216178 0,4356 1,3552
107 36 36 -1,05333 1,34 1,109511 1,7956 -1,41147
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
101
108 39 30 1,946667 -4,66 3,789511 21,7156 -9,07147
109 39 37 1,946667 2,34 3,789511 5,4756 4,5552
110 37 37 -0,05333 2,34 0,002844 5,4756 -0,1248
111 40 36 2,946667 1,34 8,682844 1,7956 3,948533
112 39 38 1,946667 3,34 3,789511 11,1556 6,501867
113 38 36 0,946667 1,34 0,896178 1,7956 1,268533
114 34 34 -3,05333 -0,66 9,322844 0,4356 2,0152
115 40 39 2,946667 4,34 8,682844 18,8356 12,78853
116 40 37 2,946667 2,34 8,682844 5,4756 6,8952
117 36 34 -1,05333 -0,66 1,109511 0,4356 0,6952
118 36 34 -1,05333 -0,66 1,109511 0,4356 0,6952
119 35 31 -2,05333 -3,66 4,216178 13,3956 7,5152
120 32 34 -5,05333 -0,66 25,53618 0,4356 3,3352
121 34 32 -3,05333 -2,66 9,322844 7,0756 8,121867
122 33 34 -4,05333 -0,66 16,42951 0,4356 2,6752
123 40 37 2,946667 2,34 8,682844 5,4756 6,8952
124 32 33 -5,05333 -1,66 25,53618 2,7556 8,388533
125 34 33 -3,05333 -1,66 9,322844 2,7556 5,068533
126 36 33 -1,05333 -1,66 1,109511 2,7556 1,748533
127 34 34 -3,05333 -0,66 9,322844 0,4356 2,0152
128 39 39 1,946667 4,34 3,789511 18,8356 8,448533
129 35 32 -2,05333 -2,66 4,216178 7,0756 5,461867
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
102
130 35 28 -2,05333 -6,66 4,216178 44,3556 13,6752
131 37 32 -0,05333 -2,66 0,002844 7,0756 0,141867
132 40 38 2,946667 3,34 8,682844 11,1556 9,841867
133 34 31 -3,05333 -3,66 9,322844 13,3956 11,1752
134 36 32 -1,05333 -2,66 1,109511 7,0756 2,801867
135 36 32 -1,05333 -2,66 1,109511 7,0756 2,801867
136 37 34 -0,05333 -0,66 0,002844 0,4356 0,0352
137 36 36 -1,05333 1,34 1,109511 1,7956 -1,41147
138 34 28 -3,05333 -6,66 9,322844 44,3556 20,3352
139 36 34 -1,05333 -0,66 1,109511 0,4356 0,6952
140 35 30 -2,05333 -4,66 4,216178 21,7156 9,568533
141 35 34 -2,05333 -0,66 4,216178 0,4356 1,3552
142 32 34 -5,05333 -0,66 25,53618 0,4356 3,3352
143 32 29 -5,05333 -5,66 25,53618 32,0356 28,60187
144 37 38 -0,05333 3,34 0,002844 11,1556 -0,17813
145 32 34 -5,05333 -0,66 25,53618 0,4356 3,3352
146 35 33 -2,05333 -1,66 4,216178 2,7556 3,408533
147 38 36 0,946667 1,34 0,896178 1,7956 1,268533
148 39 36 1,946667 1,34 3,789511 1,7956 2,608533
149 38 35 0,946667 0,34 0,896178 0,1156 0,321867
150 36 30 -1,05333 -4,66 1,109511 21,7156
4,908533
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
103
∑ 687,573
1347,66
523,72
Untuk menganalisis data variabel x (buku penghubung peserta ddik) dan
variabel y (kedisiplinan peserta didik), peneliti menggunakan teknik analisis
kuantitatif yaitu teknik analisis data product moment dengan simpangan sebagai
berikut:
rxy =))(( 22
YX
XY
Keterangan: rxy = koefisien korelasi antara variabel x dan variabel y
xy = jumlah hasil kali antara deviasi skor-skor x (yaitu x) dan
deviasi skor-skor y (yaitu y)
x2
= jumlah kuadrat dari deviasi tiap skor x
y2 = jumlah kuadart dari deviasi tiap skor y
rxy =))(( 22
YX
XY
rxy =
72,523
x
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
104
rxy =
72,523
rxy = 60848,962
72,523
rxy= 0,544406
Dari nilai korelasi tersebut dapat diketahui bahwa korelasi product
moment sebesar 0,544406 jadi ada korelasi positif antara buku penghubung
dan kedisiplinan peserta didik di MA Darul Ulum Waru Sidoarjo.
Setelah diketahui nilai korelasi tersebut selanjutnya dikonsultasikan
dengan “r” tabel pada taraf signifikansi 1% dan taraf signifikansi 5% dengan
melihat N-nr yaitu 150-2=148. Diperoleh derajat kebebasan 148 dengan taraf
signifikan 1% tercantum bilangan 0, 210 dan taraf signifikansi 5% tercantum
bilangan 0,159. Berarti 0,544406 > 0, 210>0, 159 atau ro > rt.
Dengan demikian konsekuensinya adalah menolak hipotesa nihil(Ho)
dan menerima hipotesa kerja (Ha) dengan kata lain. Bahwa ada keefektifan
buku penghubung dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik di MA
Darul Ulum Waru Sidoarjo.
Untuk mengetahui seberapa besar pengaruhnya, langkah selanjutnya
memberikan interpretasi terhadap rxy kita gunakan interpretasi product
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
105
moment. Hasil perhitungan menunjukan bahwa rxy = 0, 544406 yang besarnya
kisaran antara 0,40-0,70.
Tabel 4. 29
Tabel Interpretasi
Besarnya r Interpretasi
0,00-0,20
0,20-0,40
0,40-0,70
0,70-0,90
0,90-1,00
Sangat lemah atau rendah
Lemah atau rendah
Cukup
Kuat atau tinggi
Sangat kuat atau tinggi
Dari perhitungan melalui product moment yang memperoleh hasil 0,
544406 maka dapat menjawab rumusan masalah yang ketiga bahwa
keefektifan buku penghubung dalam meningkatkan kedisiplinan di MA Darul
Ulum Waru Sidoarjo memiliki keefektifan cukup.
top related