analisis tingkat pencapaian pembelajaran tematik (tema 1...
Post on 08-Nov-2020
27 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
ANALISIS TINGKAT PENCAPAIAN PEMBELAJARAN
TEMATIK (TEMA 1 SUBTEMA 1) DI KELAS III
SD NEGERI PAGUYANGAN 02 KABUPATEN BREBES
TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019
SKRIPSI
Oleh
MASRIKHA
NIM. 40215088
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
BUMIAYU
2019
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, Puji syukur kehadirat Allah SWT. Yang telah
memberikan rahmat, hidayah dan karunia-nya, sehingga mampu
menyelesaikan proposal skripsi ini yang berjudul “ANALISIS TINGKAT
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN TEMATIK (TEMA 1 SUBTEMA 1)
DI KELAS III SD NEGERI PAGUYANGAN 02 KABUPATEN BREBES
TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019”. Skripsi ini di ajukan untuk
memenuhi salah satu syarat guna melanjutkan penelitian, menjadi susunan
berupa skripsi sehingga memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru
Sekolah Dasar.
Terwujudnya Skripsi ini tidak lepas dari bantuan dari berbagai pihak
yang telah mendorong dan membimbing peneliti, baik tenaga, ide-ide,
maupun pikiran. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis sampaikan
ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Yahya A. Muhaimin selaku Rektor Universitas Peradaban.
2. Dede Nurdiawati, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Peradaban.
3. Winarto, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Peradaban.
4. Muhammad Shofi Mubarok, M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang telah
meluangkan waktu disela-sela kesibukan, memberikan petunjuk, arahan,
dan bimbingan kepada penulis selama menyusun skripsi ini.
vii
MOTTO
“sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan ; maka apa bila engkau telah
selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan orang lain”
(QS. Asy-Syarh : 6-7)
Berani mencoba dan terus mencoba “Positif Tinking”
viii
PERSEMBAHAN
1. Mahasiswa PGSD Universitas Peradaban Bumiayu angkatan 2015 yang
menjadi informan.
2. Kedua orang tua, serta saudara dan saudara tercinta yang senantiasa
memberikan doa dan restunya serta semangat sehingga peneliti dapat
menyelesaikan skripsi ini. Semoga Allah SWT selalu mencurahkan
rahmat dan hidayah Nya kepada kita sekeluarga.
3. Seluruh dosen, staf dan karyawan Universitas Peradaban Bumiayu.
4. Teman-teman yang selalu sedia dan setia menjadi teman hati peneliti.
ix
ABSTRAK
Masrikha. 2019. Analisis Tingkat Pencapaian Pembelajaran Tematik (Tema 1
SubTema 1) Di Kelas III SD Negeri Paguyangan 02 Brebes Tahun Pembelajaran
2018/2019. Skripsi, Fakultas Keguruan Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Universitas Peradaban Bumiayu. Muh. Shofi Mubarok, M.Pd
Penlitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya tingkatan pencapaianpembelajaran tematik, maka menjadi pendorong peneliti untuk menganalisistingkat pencapaian pembelajaran tematik (tema 1 subtema 1) di kelas III di SDNegeri Paguyangan 02 Brebes Tahun Pembelajaran 2018/2019. Penelitian inimenggunakan metode penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan dalampenelitian ini adalah pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yangdigunakan yaitu obsevasi, wawancara, kuesioner (angket) dan dokumentasi. Hasilanalisis tingkat pencapaian pembelajaran tematik kelas III di SD NegeriPaguyangan 02 Brebes Tahun Pembelajaran 2018/2019. Dalam peningkatanpencapaian pada suatu keberhasilan atau ketuntasan nilai indikator belajar, tentangpembelajaran tematik (tema 1 subtema 1) di kelas 3. Berdasarkan dari kegiatanperencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Dan meningkatkan kemampuan kognitif,psikologis dan sosial siswa dalam melakukan kegiatan belajar secara bertahapagar proses pembelajaran lebih efektif dan efisien. Hal ini, memicu pada sulitnyaguru dalam menetukan keterkaitan mata pelajaran dengan mata pelajaran lainnya.Sehingga menjadi satu dalam bentuk tematik atau tema terpadu .
Kata kunci: Analisis, tingkat pencapaian, pembelajaran tematik, SD.
x
ABSTRACT
Masrikha. 2019. Analysis Of The Level Of Thematic Learning Achievement In
Paguyangan Private Vocational School 02 Brebes Academic Year 2018/2019. A
Thesis, Teacher Training Faculty Of Primary School. Teachers. Bumiayu,
Civilization University. Muh. Shofi Mubarok, M.Pd
This research is motivated by the importace learning achievement, thusencouraging researchers to analyze the level of thematic lerning achievement(theme 1 subtheme 1) in class III in Paguyangan State Elementary School 02Brebes 2018/2019 Learning Year. This study used qualitative research methods.The approach used in this research is the case study approach. Data collectionteachniques used were obsevation, interviws, questionnaires (questionnaire) anddocumentation. The results of the analysis of the level of thematic learningachievement grade 1 in Paguyangan State Elementary School 02 Brebes2018/2019 Learning Year. In incereasing achievement of the succes orcompletensess of the value of learning indicators, about thematic lerning (theme 1subtheme 1) in class 3. Based on analysis through planning, implementhing andevaluathing activities. And improve the cognitive, psychological and socialabilities of students in carrying out learning activities gradually so that thelearning process is more effective and afficient. This, trigger the difficulty ofteachers in determining the relationship of subjects with other subjects. So that itbecomes one in a thematic form or integrated theme.
Keywords : Analyisis, level of achievement, themathic learning, elementay school.
xi
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ........................................................................................ i
Halaman Pernyataan Keaslian ii
Halaman Pengesahan iii
Nota Dinas Pembimbing iv
Motto v
Persembahan vi
Abstrak vii
Abstract viii
Kata Pengantar ix
Daftar Isi ................................................................................................. xi
Daftar Tabel xii
Daftar Gambar xiii
Daftar Lampiran xiv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
B. Fokus Masalah .......................................................................... 3
C. Rumusan Masalah ..................................................................... 3
D. Tujuan Penulisan ...................................................................... 3
E. Manfaat Penelitian .................................................................... 4
BAB II. LANDASAN TEORI
xii
A. Landasan Teori ......................................................................... 5
B. Kajian Pustaka ........................................................................... 15
C. Kerangka Berpikir ................................................................. 19
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ..................................................................... 20
B. Latar Penelitian .......................................................................... 20
C. Data dan Sumber Data Penelitian ............................................... 21
D. Teknik Pengumpulan data .......................................................... 22
E. Keabsahan Data ........................................................................ 24
F. Teknik Analisis Data ................................................................ 24
BAB IV. PEMBAHASAN
A. Penyajian Data 27
B. Analisis Data 39
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan 63
B. Saran 63
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.2 Penilaian Kurikulum Kognitif, 13
Tabel 4.1 Silabus mata pelajaran tabel Pembelajaran Tematik, 29
Tabel 4.3 Aspek penilaian evaluasi pembelajaran tematik, 38
Tabel 4.4 Analisis Ketuntasan Penilaian Harian (KI-3), 51
Tabel 4.5 Format kriteria penilaian (Skala nilai) pembelajaran tematik, 54
Tabel 4.6 Format kinerja distribusi frekuensi kinerja guru, 56
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Perumusan media pelaksanaan pembelajaran tematik, 12
Gambar 2.3 Kerangka Berpikir, 19
Gambar 4.1 SD Negeri Paguyangan 02 Brebes, 28
Gambar 4.2 Pelaksanaan pembelajaran tematik (SD Negeri Paguyangan 02), 32
Gambar 4.3 Instrumen teks soal pertanyaan C1-C6, 35
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Jadwal Rencana Penelitian
Lampiran 2. Silabus Pembelajaran Tematik
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Lampiran 4. Instrumen Soal Pertanyaan
Lampiran 5. Pedoman Instrumen Wawancara
Lampiran 6. Reduksi Data dan Kesimpulan
Lampiran 7. Observasi
Lampiran 8. Profil Sekolah
Lampiran 9. Isi Materi Pembelajaran
Lampiran 10. Analisis Ketuntasan Penilaian Harian (KI-3)
Lampiran 11. Dokumentasi Isi Kegiatan Belajar Mengajar
Lembaga Penelitian dan Pembangunan Masyarakat (LPPM)
Surat Keterangan.
Biodata Penulis.
top related