123

Media Pembelajaran

Interaktif

Tema I

Indahnya

Kebersamaa

n

Sub Tema I

Keberagama

n Budaya

Bangsaku

START

KI, KD, INDIKATOR, TUJUAN

MATERI

EVALUASI

HOME

EXIT

PROFIL

KI KDINDIKATOR

TUJUAN

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KI, KD, INDIKATOR, TUJUAN

MATERI

EVALUASI

KDIPA

3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra pendengaran4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyiIPS

3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomiPPKn

3.1 Memahami makna dan keterkaitan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh

KI, KD, INDIKATOR, TUJUAN

MATERI

EVALUASI

Indikator

•Menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan •Membandingkan bunyi yang dihasilkan oleh benda yang bergetar•Menceritakan pe nga lamannya menjaga kehar monisan hubungan dengan teman sebagai pengamalan nilai-nilai Pancasila•Menceritakan pengalaman meng-amalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

KI, KD, INDIKATOR, TUJUAN

MATERI

EVALUASI

tujuan

•Siswa dapat menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan dengan baik dan benar.•Siswa dapat membandingkan bunyi yang dihasilkan oleh benda yang bergetar dengan baik dan benar.•Siswa dapat menceritakan pe ngalamannya menjaga keharmonisan hubungan dengan teman sebagai pengamalan nilai-nilai Pancasila dengan baik dan benar.•Siswa dapat menceritakan pengalaman meng-amalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan baik dan benar.

KI, KD, INDIKATOR, TUJUAN

MATERI

EVALUASI

Jenis-Jenis Alat Musik

Berdasarkan Cara Memainkannyaa. Alat musik tiup, yaitu alat musik yang dimainkan dengan cara ditiup. Contoh: recorder , flute, horn , tuba, seruling, harmonika, trompet, pianika, saksofon, klarinet, dan lain-lain.b. Alat musik gesek, yaitu alat musik yang dimainkan dengan cara digesek. Contoh: cello, biola, rebab, kontra bas, dan lain-lain.c. Alat musik petik, yaitu alat musik yang di mainkan dengan cara dipetik.

Contoh: gitar, bas, mandolin, sasando, ukulele, harpa, siter, banjo, dan lain-lain.d. Alat musik pukul, yaitu alat musik yang dimainkan dengan cara dipukul. Alat musik pukul ada dua macam:1. Alat musik pukul bernada Contoh: kulintang, perangkat gamelan, calung, arumba, bellira , vibraphone, xylophone , glockenspiel , dan lain-lain.2. Alat musik pukul tak bernada Contoh: gendang, ketipung, rebana, gong, tamborin, symbal, triangle , tympani , kastanyet , pauken, drum set, dan lain-lain.e. Alat musik tekan, yaitu alat musik yang dimainkan dengan cara ditekan. Contoh: piano, organ, keyboard dan lain-lain.

EVALUASi

Ayo lakukan!

Siswa bereksplorasi dengan berbagai sumber bunyi dari benda-benda di sekitar. Hasil eksplorasi dituliskan pada tabel dibawah ini!Guru menyiapkan benda-benda yang dibunyikan dengan cara:1. Ditiup: peluit 2. Digesek: sisir3. Dipetik: karet4. Ditekan: mainan anak

Siswa mengamati tabel dan mengambil kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan. Guru membantu siswa untuk menemukan kesimpulan yang sesuai harapan dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan seperti:a. Apakah semua benda yang kalian amati memiliki bunyi?b. Dengan cara apakah benda itu dapat berbunyi?c. Apa yang kalian rasakan pada kulit kalian saat kalian membuat benda itu

berbunyi?d. Apa yang kalian simpulkan dari kegiatan ini?

Penilaian

Daftar periksa eksplorasi benda yang menghasilkan bunyi (IPA)

Ayo ceritakan!

Langkah-langkah kegitan:

tuliskan pengalamanmu menjaga hubungan yang baik dengan teman di sekolah sebagai pengamalan nilai-nilai pancasila!

Sila ke- pengalamanmu

1

2

3

4

5

Penilaian

2. Daftar periksa cerita pengamalan nilai-nilai pancasila (IPS dan PPKn)

Kriteria Keterangan

Sudah Belum

Isi cerita sesuai dengan tema.

Isi cerita dihubungkan dengan pengamalan nilai-nilai Pancasila.

1. Dibawah ini yang termasuk alat musik yang cara memainkannya ditiup adalah:

a. gitar

b. biola d. drum

c. seruling

Your answer is:

Point : True

100

False

0

2. Gambar disamping adalah contoh alat musik yang cara memainkannya dengan..........

b. dipukul

a. Dipetik

d. Ditekan

c. Digesek

Your answer is:

Point:

True

100

False

0

3. Contoh alat musik yang ditekan adalah........................................

a.

b. d.

c.

Your answer is:

Point:

True

100

False

0

4. Contoh pengamalan nilai-nilai pancasila ke -1 dalam kehidupan di sekolah adalah........

a. Menghormati teman yang sedang beribadah sesuai dengan agamanya

b. Menolong teman yang terkena bencana.

d. Menghargai pendapat teman ketika diskusi.

c. Mau belajar tari dari suku yang berbeda

Your answer is:

Point:

True

100

False

0

5. Bunyi sila ke-3 adalah............................................................................

a. Kemanusiaan yang adil dan beradab

b. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan

d. Keadilan sosial bagi seluruh rakyak Indonesia

c. Persatuan Indonesia

Your answer is:

Point:True

100

False

0

Profil

Sekian

Wassalamu’alaikum Wr. Wb