analisis setiap item

8/18/2019 Analisis Setiap Item

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-setiap-item 1/8

 Analisis Jawapan Ujian Bulanan 1 Matematik tahun 5

Item

Indeks

Kesukaran

Item

( p)

Pengkelasan

Item

Indeks

Diskriminasi(d)

Pengkelasan

Item Keputusan

 A1 !"#

$erlalu

Mudah

% aras

pengetahuan

(mudah)

!1 $idak&aik

Item tidak baik.

Hampir semua

murid telah

menjawab soalan

dengan betul.

soalan ini perlu

diubahsuai kerana

arasnya yangterlalu mudah.

Walau bagaimana

pun guru boleh

ubahsuai soalan ini

.

 A' !"

$erlalu

Mudah

% aras

pengetahuan

(sederhana)

!#

ederhana

&aik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

 A# !"

$erlalu

Mudah

% aras

kemahiran

(sederhana)

!#ederhana

&aik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

 A*

!+ Mudah

% aras

pengetahuan

( sederhana)

!' Kurang &aik

Item yang kurang

baik akan tetap

diterima dan

digunakan kerana

memberi peluang

8/18/2019 Analisis Setiap Item

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-setiap-item 2/8

kepada murid yang

aras rendah untuk

mendapat markah!

Item

IndeksKesukaran

Item

( p)

Pengkelasan

Item

Indeks

Diskriminasi

(d)

Pengkelasan

ItemKeputusan

 A5!+#

$erlalu

Mudah

% aras

kemahiran

(susah)!

!' Kurang &aik

Item yang kurang

baik akan tetap

diterima dan

digunakan kerana

memberi peluang

kepada murid yang

aras rendah untukmendapat markah

 A, !+-

$erlalu

Mudah

% aras

kemahiran

(sederhana)

!* Baik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

 A- !+

Mudah

% aras

kemahiran

(mudah)

!* Baik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

 A+ !"

$erlalu

Mudah

% aras

pengetahuan

(mudah)

!' Kurang &aik

Item yang kurang

baik akan tetap

diterima dandigunakan kerana

memberi peluang

kepada murid yang

aras rendah untuk

mendapat markah

 A" !5 angat &aik

8/18/2019 Analisis Setiap Item

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-setiap-item 3/8

!,

ederhana

sukar 

% aras

pengetahuan

(susah)

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

Item

Indeks

Kesukaran

Item

( p)

Pengkelasan

Item

Indeks

Diskriminasi

(d)

Pengkelasan

ItemKeputusan

 A1 !+#

$erlalu

Mudah

% aras

kemahiran

(susah)

!* Baik

alan sesuai dan

disimpan dalam&ank salan

 A11 !"

$erlalu

Mudah

% aras

kemahiran

(mudah)

!1 $idak &aik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

 A1' !,

ederhana

sukar 

% aras

kemahiran

(sederhana)

!, angat &aik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

 A1# !,-

Mudah

% aras

aplikasi

(sederhana)

!#ederhana

&aik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

 A1*

!"# $erlalu

!* Baik

alan sesuai dan

8/18/2019 Analisis Setiap Item

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-setiap-item 4/8

Mudah

% aras

aplikasi

(sederhana)!

disimpan dalam

&ank salan

 A15 !#-

ukar 

% aras

aplikasi

(susah)

!#ederhana

&aik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

Item

Indeks

KesukaranItem

( p)

PengkelasanItem

IndeksDiskriminasi

(d)

PengkelasanItem

Keputusan

B1 !+,

$erlalu

Mudah

% aras

pengetahuan

(sederhana)! $idak &aik

Item tidak baik.

Hampir semua

murid telah

menjawab soalan

dengan betul.

soalan ini perlu

diubahsuai kerana

arasnya yang

terlalu mudah.

Walaubagaimana

pun guru boleh

ubahsuai soalan ini

.

B' !##

ukar 

% aras

pengetahuan(susah)

!# Baik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

B#

!-, Mudah

% aras

pengetahuan

!5 angat &aik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

8/18/2019 Analisis Setiap Item

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-setiap-item 5/8

(mudah)

B* !+

Mudah

% araspengetahuan

(susah)!' Kurang &aik

Item yang kurang

baik akan tetap

diterima dandigunakan kerana

memberi peluang

kepada murid yang

aras rendah untuk

mendapat markah

B5 !-,

ederhana

sukar 

% araspengetahuan

(sederhana)

!* &aik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

Item

Indeks

Kesukaran

Item

( p)

Pengkelasan

Item

Indeks

Diskriminasi

(d)

Pengkelasan

ItemKeputusan

B, !5,

ederhana

sukar 

% aras

kemahiran

(sederhana)

!#ederhana

&aik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

B- !*#

ederhana

sukar 

% araskemahiran

(sederhana)

!, angat &aik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

B+

!,# Mudah

!- angat &aik

alan sesuai dan

disimpan dalam

8/18/2019 Analisis Setiap Item

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-setiap-item 6/8

% aras

kemahiran

(sederhana!

&ank salan

B" !5#

ederhanasukar 

% aras

pengetahuan

(susah)

!* Baik

alan sesuai dandisimpan dalam

&ank salan

B1 !+-

$erlalu

Mudah

% araskemahiran

(sederhana)! !#ederhana

&aik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

Item

Indeks

Kesukaran

Item

( p)

Pengkelasan

Item

Indeks

Diskriminasi(d)

Pengkelasan

Item Keputusan

B11 !+#

$erlalu

Mudah

% aras

kemahiran

(sederhana)

!' Kurang &aik

Item yang kurang

baik akan tetap

diterima dan

digunakan kerana

memberi peluang

kepada murid yang

aras rendah untuk

mendapat markah

B1'

!+ Mudah

% aras

kemahiran

(sederhana)

!* Baik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

8/18/2019 Analisis Setiap Item

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-setiap-item 7/8

B1# !*#

ederhana

sukar 

% arasaplikas

(mudah)

!* Baik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

B1* !-#

Mudah

% aras

aplikasi

(mudah)

!#ederhana

&aik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

B15 !5#

ederhana

sukar 

% aras

aplikasi

(susah)

!* Baik

alan sesuai dan

disimpan dalam

&ank salan

Aras Kesukaran dan Pengkelasan Item

Nilai p Pengkelasan Item Keputusan0.00 – 0.0 !erlalu "ukar #bah "uai

0.$ % 0.&0 "ukar !erima

0.&$ – 0.'0 "ederhana sukar !erima

0.'$ – 0.(0 )udah !erima

0.($ – $.00 !erlalu )udah #bah suai

Aras *iskriminasi dan Pengkelasan Item

Nilai d Pengkelasan Item Keputusan

0.00 – 0.$0 !idak baik #bah "uai0+$$ – 0.0 Kurang baik !erima

0.$ – 0.,0 "ederhana baik !erima

8/18/2019 Analisis Setiap Item

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-setiap-item 8/8

0.,$ – 0.&0 -aik !erima

0.&$ – $.00 "angat baik #bah suai

Kirakan )in mod median dan sisihan piawai untuk ujian yang dijalankan.

)in /

Md ialahskr.ang mempun.ai kekerapan paling tinggi/ misaln.a markah.ang pelajar paling ramaimemperlehn.a

Median ialahskrtengah sesuatu set data0skr/ misaln.a markah tengah &agiset markah ujian mingguan

Min ialahpuratasesuatu set data0skr 

Varians/sisihan piawai boleh diguna untuk menunjukkan berapa besarperbezaan antara ukuran.Sekiranya semua ukuran mempunyai nilai yangsama (semua pelajar mendapat markahyang sama), varians/sisihan piawai

bagi ukuran ini ialah sifar, iaitu tiada langsung serakan.Selain itu, berbandingdengan varians, sisihan piawai lebih mudah kita fahami, disebabkanbagi datayang banyak, ia mempunyai hubungan langsung dengan ukuran, iaitudengan