analisis gaya bahasa kumpulan cerpen sagra karya …
Post on 20-Dec-2021
19 Views
Preview:
TRANSCRIPT
ANALISIS GAYA BAHASA KUMPULAN CERPEN
SAGRA KARYA OKA RUSMINI DAN
IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA
DI SMA NEGERI 2 MENGWI
oleh
NI PUTU YUYUN RUMANTI
NIM 1929011008
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
PASCASARJANA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA
SINGARAJA
MEI 2021
ANALISIS GAYA BAHASA KUMPULAN CERPEN
SAGRA KARYA OKA RUSMINI DAN MPLIKASINYA
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
DI SMA NEGERI 2 MENGWI
TESIS
Diajukan kepada
Universitas Pendidikan Ganesha
untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
oleh
NI PUTU YUYUN RUMANTI
NIM 1929011008
a
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
PASCASARJANA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA
SINGARAJA
MEI 2021
LEMBAR PERNYATAAN
MOTTO
Hidup ini seperti sepeda . Agar tetap seimbang kau harus terus bergerak
(Albert Einstein )
Mencapai kesuksesan dalam hidup adalah perjuangan, maka jangan pernah
menyerah sesulit apapun cobaan yang Kau hadapi,karena sekali menyerah
tiada pernah kau dapatkan kesempatan sukses untuk keduakalinya.
( Yuyun Rumanti)
i
PRAKATA
Puji syukur penulis panjatkan ke hadapan Tuhan Yang Maha Esa karena
berkat rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan Tesis yang berjudul
“Analisis Gaya Bahasa Kumpulan Cerpen Sagra karya Oka Rusmini dan
Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 2 Mengwi”
tepat pada waktunya. Tesis ini merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi
dalam rangka menyelesaikan studi dan memperoleh gelar Magister Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa, Pasca Sarjana, Universitas Pendidikan
Ganesha.
Tesis ini ditulis untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk memproleh
gelar Magister Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Terselesaikannyaa tesis ini
telah banyak memproleh uluran tangan dari berbagai pihak. Untuk itu, ijinkan
penulis menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada pihak-pihak berikut.
1. Prof. Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd., Rektor Undiksha yang telah memberikan
kesempatan kepada saya untuk mengikuti pendidikan di Universitas
Pendidikan Ganesha.
2. Prof. Dr. I Gusti Putu Suharta, M.Si., Direktur Pascasarjana yang telah
memberikan kesempatan kepada saya untuk mengikuti pendidikan di
Pascasarjana universitas Pendidikan Ganesha.
3. Bapak Prof. Dr. Drs. I Wayan Rasna, M.Pd. selaku Kaprodi Pendidikan
Bahasa dan pembimbing I yang selalu menuntun, membimbing, dan
memberikan arahan dalam pembuatan tesis ini;
4. Bapak Prof. Dr. Nengah Suandi, M.Hum. selaku pembimbing II yang selalu
memberikan arahan, bimbingan, dan motivasi serta masukan yang sangat
berarti dalam penyusunan tesis ini dengan penuh kesabaran;
ii
5. Bapak Prof. Dr. Ida Bagus Putrayasa, M.Pd. selaku penguji pada saat ujian
kelayakan tesis yang selalu memberikan arahan, bimbingan dan motivasi
serta masukan dengan penuh keramahan dan senyuman;
6. Bapak Dr.Gede Artawan,M.Pd. selaku penguji pada saat ujian kelayakan
tesis yang selalu memberikan arahan, bimbingan, dan motivasi. serta
masukan dengan penuh keramahan dan senyuman;
7. Rekan-rekan seangkatan di Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
yang dengan karakternya masing-masing telah banyak berkontribusi
membentuk kedirian penulis selama menjalani studi dan penyelesaian tesis
ini.
8. Suami dan anak-anak serta keluarga besar tercinta yang memberikan
dukungan dan motivasi kepada penulis dalam penyelesaian tesis ini.
Semoga semua bantuan yang telah mereka berikan dalam menyelesaikan
studi ini, mereka diberkati imbalan yang sepadan oleh Tuhan Yang Maha Esa,
kesehatan, dan keharmonisan dalam menjalani kehidupan.
Penulis menyadari bahwa tesis ini belum sempurna. Namun, kehadirannya
dalam konstelasi masyarakat akademis diharapkan dapat menambah
pembendaharaan ilmu dalam perkembangan ilmu pengetahuan. Semoga tesis ini
bermanfaat bagi masyarakat akademis, terutama mereka yang menyatakan diri
bernaung di bawah kebesaran panji-panji pendidikan.
Denpasar, 2 Mei 2021
Penulis
iii
DAFTAR ISI
Halaman
PRAKARTA ................................................................................ ........... ii
ABSTRAK ................................................................................ .......... iv
DAFTAR ISI ................................................................................ .......... vi
DAFTAR TABEL ................................................................................ ......... vii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... ........ viii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... ........... 1
1.1 Latar Belakang Penelitian .............................................................. ........... 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................... ........... 7
1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................ ........... 7
1.4 Manfaat Penelitian………………………………………… ......... ........... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................... ......... 10
2.1 Kajian Pustaka ................................................................................ ......... 10
2.2 Landasan Teori................................................................................ ......... 15
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................... ......... 55
3.1 Rancangan Penelitian ..................................................................... ......... 55
3.2 Subjek dan Objek Penelitian.......................................................... ........ 55
3.3 Metode dan Teknik Pengumpulan Data ....................................... ......... 56
3.4 Instrumen Penelitian ....................................................................... ......... 57
3.5 Metode Analisis Data ...................................................................... ......... 63
3.6 Metode Penyajian Hasil Analisis Data ......................................... ......... 64
BAB IV HASIL PENELITIAN ........................................................... ......... 65
4.1 Gaya Bahasa dalam Kumpulan Cerpen Sagra ............................ ......... 66
4.2 Fungsi Gaya Bahasa dalam Kumpulan cerpen Sagra ................ ....... 109
4.3 Implikasi Hasil Analisis Gaya Bahasa terhadap Pembelajaran . ...... 135
Bahasa Indonesia
BAB V PENUTUP ................................................................................. ....... 137
5.1 Rangkuman ...................................................................................... ....... 137
5.2 Simpulan .......................................................................................... ....... 139
5.3 Saran................................................................................................. ....... 141
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ ....... 142
LAMPIRAN ........................................................................................... ....... 144
iv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Tabel Pemakaian Gaya Bahasa dalam Kumpulan Cerpen
Sagra Karya Oka
Rusmini……………………………………………………….137
Lampiran 2 Kumpulan Cerpen Sagra Karya Oka Rusmini……………..139
v
DAFTAR TABEL
4.1 Tabel Pemakaian Gaya Bahasa dalam Kumpulan Cerpen Sagra
Karya Oka Rusmini………………..…………………………………..53
6
top related