analisi sk kd biologi x
Post on 28-Jun-2015
1.488 Views
Preview:
TRANSCRIPT
ANALISIS / PEMETAAN SK-KDMata Pelajaran : BiologiKelas : XSemester : 1 / 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkatan Ranah KD Indikator Pencapaian Tingkatan
Ranah IPK Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu1 2 3
1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu
1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
C5 Menjelaskkan karakteristik umum sains.
Menjelaskan kegiatan yang berkaitan dengan ilmu Biologi.
Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup) ilmu Biologi.
Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang lain.
Membuat laporan hasil pengamatan lapangan dan hasil diskusi tentang ruang lingkup Biologi mengenai tanaman melinjo (Gnetum gnemon) di daerah Kabupaten Pandeglang Provinsi Banten (PBKL).
Memberikan contoh manfaat mempelajari Biologi.
Memberi contoh dampak
C2
C2
C2
C1
C5
C1
Ruang lingkup Biologi
Biologi sebagai ilmu
dan kedudukannya
V
2X45’
negatif yang mungkin timbul akibat berkembangnya ilmu Biologi.
Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam perkembangan Biologi.
C1
C2
1.2 Mendeskripsikan objek dan per-masalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma)
C2 Memberikan contoh objek biologi pada tingkat molekul sampai sistem organ individu.
Memberikan contoh objek biologi pada tingkat individu sampai bioma di kawasan Taman Nasional Ujung Kulon, Kab. Pandeglang, Prov. Banten (PBKL).
Memberikan contoh masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan.
Mengusulkan alternatif pemecahan masalah biologi yang ditemukan mengenai menyusutnya populasi badak bercula satu di Taman Nasional Ujung Kulon, Kab.Pandeglang dengan rencana penelitian sederhana yang dapat dilakukan (PBKL).
Mengidentifikasi urutan sistematika metoda ilmiah.
Menjelaskan bekerja dan
C1
C1
C1
C2
C1
C2
Objek dan permasalahan
Biologi pada berbagai tingkat
organisasi kehidupan
Objek Biologi
Masalah Biologi pada
berbagai tingkat
organisasi kehidupan
Metode ilmiah
V
V
2X45’
2X45’
bersikap ilmiah yang ditunjukkan seorang ahli biologi.
Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah mengenai rusaknya lingkungan karena penggalian dan pembalakan liar (illegal logging) di hutan sekitar Kab. Pandeglang (PBKL).
Menjelaskan manfaat hasil pemecahan masalah dengan metoda ilmiah.
C1
C2
2. Memahami prinsip- prinsip pengelompokkan makhluk hidup
2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan
C5 Mengidentifikasi ciri-ciri virus.
Membedakan struktur virus dengan makhluk lainnya.
Menggambarkan struktur tubuh virus.
Membuat model virus tiga dimensi (3D).
Menjelaskan cara hidup virus.
Menjelaskan cara replikasi virus.
Membuat charta replikasi virus.
Mengidentifikasi virus yang berbahaya dan merugikan.
Menjelaskan peran virus yang menguntungkan dan merugikan.
Mengkomunikasikan cara
C1
C2
C1
C5
C2
C2
C5
C1
C2
Virus
Ciri-ciri Virus
Replikasi Virus
Peranan Virus dalam
kehidupan
V
V
V
2X45’
2X45’
menghindari diri dari bahaya virus, seperti influenza, AIDS, Flu burung dll.
C3
2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobac teria dan Eubacteria dan peranannya dalam kehidupan
2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan perannya bagi kehidupan.
C5
C5
Menjelaskan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria.
Membedakan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria.
Menceritakan kembali cara mengisolasi bakteri.
Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri.
Membuat charta perkembangbiakan bakteri.
Menjelaskan berbagai peranan bakteri yang menguntungkan/merugikan dalam kehidupan.
Membuat nata de coco.
Membuat laporan alat/bahan, cara kerja, dan produk pembuatan nata de coco (PBKL).
Mendeskripsikan ciri-ciri umum Protista berdasarkan pengamatan.
Mengenali protista berdasarkan ciri-ciri morfologinya.
Membedakan organisme Protista mirip jamur,, mirip tumbuhan, dan mirip hewan
C2
C2
C
C2
C5
C2
C5
C5
C2
C1
C2
Archaebacteria dan Eubacteria.
Ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria.
Perkembangbiakan
Archebacteria dan
Eubacteria.
Peranan Archebacteria
dan Eubacteria dalam
kehidupan.
Protista
Ciri-ciri umum Protista
V
V
V
2x45”
2X45’
3X45’
2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamat-an, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan
C5
berdasarkan pengamatan.
Menjelaskan dasar pengelompokkan organisme protista mirip jamur, mirip tumbuhan dan mirip hewan.
Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan organisme Protista.
Membuat Charta cara-cara perkembangbiakan dan daur organisme Protista.
Memberi contoh peranan protista bagi kehidupan.
Mengidentifikasi protista yang menguntungkan/merugikan bagi kehidupan manusia.
Menjelaskan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi.
Menjelaskan dasar pengelompokkan Fungi.
Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai golongan.
Membedakan berbagai golongan jamur berdasarkan ciri-ciri morfologinya.
C2
C2
C5
C1
C1
C2
C2
C3
C2
Peranan protista dalam kehidupan.
Jamur (Fungi)
Ciri-ciri jamur
Pengelompokan jamur
V
V
V
3X45’
2X45’
2X45’
Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan yang ditemukan pada berbagai golongan jamur.
Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai golongan jamur.
Membuat charta siklus hidup jamur dari berbagai golongan.
Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jenis jamur di lingkungan sekitarnya (dengan foto/gambarnya) dan budidaya jamur merang di sekitar Kab. Pandeglang (PBKL).
Menyajikan data contoh peran jamur bagi kehidupan.
Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur seperti tape ketan, tape singkong dan tempe.
C2
C2
C5
C5
C2
C5
Reproduksi jamur
Peranan jamur dalam kehidupan
V
V
2X45’
2X45’
3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
3.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan.
C6 Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup dari hasil pengamatan lingkungan, seperti jenis pohon kelapa dan pisang (PBKL).
Merumuskan konsep keseragaman dan keberagaman dari makhluk hidup dari hasil pengamatan.
Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan keanekaragaman gennya.,
C2
C5
C4
Konsep keanekaragaman gen, jenis dan ekosistem
Keanekaragaman gen
Keanekaragaman jenis
V 2X45’
seperti kelapa. pinang dan sawit (PBKL).
Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem.
Mengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman di lingkungan sekitar, seperti ekosistem pantai dan ekosistem kolam (PBKL).
Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem.
Menjelaskan peran keanekaragaman terhadap kestabilan lingkungan.
Menganalisis kemungkinan yang dapat terjadi jika terjadi perubahan jumlah dan jenis keanekaragaman hayati terhadap keseimbangan lingkungan.
C6
C1
C2
C2
C4
Keanekaragaman ekosistem
V 2X45’
3.2 Mengkomunikasikan keaneka-ragaman hayati Indoneia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam.
C4 Memberikan contoh keanekaragaman hayati Indonesia dan pemanfaatannya. berdasarkan biogeografinya.
C2 Keanekaragaman hayati Indonesia
Kekayaan flora, fauna dan mikroorganisme
V 2X45’
Menunjukkan organisme yang bermasalah yang menjadi kekayaan Indonesia.
Menjelaskan cara pelestarian/pengembangan organisme kategori bermasalah.
Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis Indonesia.
Menemukan permasalahan yang terjadi pada hutan hujan tropis Indonesia dan pemecahan masalahnya.
Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan.
Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia.
C1
C2
C1
C4
C2
C2
di Indonesia.
Hutan hujan tropis di Indonesia sebagai sumber plasma nutfah
Usaha-usaha pelestarian keanekargaman hayati Indonesia secara in-situ dan ex-situ.
V 2X45’
3.3 Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi
C5 Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae.
Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji berdasarkan ciri-cirinya.
Klasifikasi pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji.
Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan
C1
C2
C3
C2
Plantae
Ciri-ciri umum plantae
Tumbuhan lumut
Tumbuhan paku
Tumbuhan biji (Spermatophyta
V 4 X 45’
lumut, paku dan biji.
Membuat charta perkembangbiakan dan siklus hidup tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji.
Menemukan peranan berbagai jenis Plantae tertentu yang ada di lingkungannya terhadap ekonomi dan lingkungan
Menyajikan data contoh plantae Indonesia yang memiliki nilai ekonomi tinggi untuk berbagai kebutuhan.
Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan plantae.
C5
C4
C3
C5
Peranan plantae bagi kelangsungan hidup di bumi
V2 X 45’
3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan
C5 Mengenal ciri-ciri umum animalia.
Mengidentifikasi karakteristik berbagai filum anggota kingdom animalia.
Menyajikan data (gambar, foto, deskripsi) berbagai ivertebrata yang hidup di lingkungan sekitarnya berdasarkan pengamatan seperti insekta (belalang) dan moluska (bekicot, kerang,
C1
C1
C3
Animalia
Ciri-ciri umum Animalia
Invertebrata
V 4X45’
cumi-cumi, udang) (PBKL).
Mengidentifikasi anggota insekta menggunakan kunci determinasi sederhana.
Membuat data berbagai spesies hewan invertebrata dari berbagai golongan yang bermanfaat bagi kehidupan.
Mengidentifikasi morpologi, anatomi berbagai hewan vertebrata dari hasil pengamatan.
Membedakan struktur anatomi hewan vertebrata dari berbagai golongan.
Menyusun tabel berbagai hewan vertebrata yang bermanfaat bagi kehidupan.
C1
C5
C1
C2
C5
Hewan Vertebrata
Peranan Vertebrata dalam kehidupan.
V2X45’
4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.
4.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaat-an komponen ekosistem bagi kehidupan.
C5 Menguraikan komponen ekosistem dari hasil pengamatan. Seperti terumbu karang dan hutan bakau di sekitar Kab. Pandeglang (PBKL).
Mendeskripsikan hubungan antara komponen biotik dan abiotik, serta biotik dan biotik lainnya
C2
C2
Komponen ekosistem
Aliran energi
V 2 X 45’
Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen (karena faktor alami dan akibat perbuatan manusia)
Menjelaskan mekanisme aliran energi pada suatu ekosistem.
Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya keseimbangan ekosistem.
Menanam pohon di lingkungan sekolah dan sekitarnya.
Membuat charta daur biogeokimia, seperti air, karbon, nitrogen, sulfur, posfor.
Menjelaskan peran mikroorganisme/organisme dalam berbagai daur biogeokimia
C4
C2
C2
C3
C5
C2
Daur biogeokimia. V 2X45’
4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemar-an lingkungan dan pelestarian lingkungan.
C5 Menemukan faktor-faktor penyebab terjadinya perusakan lingkungan, seperti rusaknya terumbu karang, rusaknya hutan bakau dan rusaknya hutan (PBKL).
Membuat usulan alternatif pemecahan temuan masalah kerusakan lingkungan.
Mengenali perilaku manusia
C5
C5
Kegiatan manusia dan masalah lingkungan
Perusakan lingkungan
Pencemaran lingkungan
V 2X 5’
yang tidak ramah lingkungan.
Memberikan contoh bahan-bahan polutan.
Menjelaskan dampak suatu bahan polutan terhadap kelangsungan hidup makhluk hidup.
Menjelaskan pemahamnnya tentang hidup ber-etika lingkungan.
Mengenal cara-cara menghindari/perbaikan/peles-tarian lingkungan
Membuat usulan rencana perbaikan/pelestarian lingkungan rumah masing-masing.
C1
C1
C2
C2
C1
C5
Pelestarian lingkungan
V2 X 45’
4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah
C6 Membuat data jenis-jenis limbah rumah tangga berdasarkan pengamatan.
Mengklasifikasi limbah organik dan anorganik dan sumbernya.
Menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya (limbah B3)
Menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai polutan.
C5
C3
C2
C2
Limbah dan daur ulang V 2X45’
Mengidentifikasi jenis limbah yang mungkin dapat di daur ulang.
Refleksi diri mengatasi limbah rumah tangga dan lingkungan.
C1
C6
.4.4 Membuat produk daur ulang
limbahC5 Mendesain produk daur ulang
yang akan dibuat.
Memilih bahan limbah rumah tangga untuk daur ulang.
Mempersiapkan alat dan bahan sesuai keperluan yang direncanakan.
Dihasilkan produk baru yang berguna dari bahan utama berupa limbah.
C3
C3
C3
C5
Jenis-jenis limbah
Mendesain produk
Memilih alat dan bahan
Membuat produk
V 2X45’
Mengetahui, Pandeglang, Juli 2010Kepala SMAN 2 Pandeglang Guru Mapel Biologi
Drs. H. Supriadi, M.Pd Siti Aisah, S.PdNIP. 195804011984031010 NIP. 198012102003122007
top related