(14. jum'at) kelender pendidikan bahasa indonesia
Post on 27-Jun-2015
241 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PERHITUNGAN MINGGU DAN JAM EFEKTIF
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PEUSANGAN
Mata Pelajarana : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : VII/I (satu)
Program : Mingguan
Tahun Pelajaran : 2010/ 2011
Jumlah Jam Per Minggu : 4 jam pelajaran ( JP)
No BulanMinggu yang tersedia (A)
Minggu tidak efektif (B)
Jumlah minggu efektif (A-B) KET
MGG JP MGG JP MGG JP1.2.3.4.5.6.7.
JuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesemberJanuari
5454454
20162016162016
1330001
412120004
4124453
164816162012
Jumlah 31 108 8 32 23 93
Minggu atau jam-jam tidak efektif digunakan:
Ulangan Harian : 4 JP
Ulangan tengah semester : 2 JP
Cadangan waktu : 2 JP
Jumlah jam tatap Muka :23 x 4 JP = 93 – 85
Catatan
MGG : Minggu JP : Jam Pelajaran Perhitungan minggu efektif di sesuaikan dengan kalender pendidikan
PERHITUNGAN MINGGU DAN JAM EFEKTIF
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PEUSANGAN
Mata Pelajarana : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : VII/II (dua)
Program : Mingguan
Tahun Pelajaran : 2010/ 2011
Jumlah Jam Per Minggu : 4 jam pelajaran ( JP)
No BulanMinggu yang tersedia (A)
Minggu tidak efektif (B)
Jumlah minggu efektif (A-B) KET
MGG JP MGG JP MGG JP1.2.3.4.5.6.
JanuariFebruariMaretAprilMeiJuni
444545
161616201620
102005
408000
343440
12161216160
Jumlah 26 104 8 12 18 72
Minggu atau jam-jam tidak efektif digunakan:
Ulangan Harian : 4 JP
Ulangan tengah semester : 2 JP
Cadangan waktu : 2 JP
Catatan
MGG : Minggu JP : Jam Pelajaran Perhitungan minggu efektif di sesuaikan dengan kalender pendidikan
PROGRAM TAHUNAN
(PROTA)
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PEUSANGAN
Mata Pelajarana : Bahasa Indonesia
Program : Tahunan
Tahun Pelajaran : 2010/ 2011
Semester
Standar Kompetensi(SK)
Kompetensi Dasar(KD)
Alokasi Waktu
Keterangan
SA
TU
SK NO
Mendengarkan
1. Memahami informasi
berbagai laporan
1.1 Membedakan antara
fakta dan opini
berbagai laporan lisan
1.2 Mengomentari
berbagai laporan lisan
dengan memberikan
kritik dan saran
SK NO
Berbicara
2. Mengungkapkan
gagasan, tanggapan dan
informasi dalam diskusi
2.1 Menyimpulkan
gagasan dan
tanggapan dengan
alasan yang logis
dalam diskusi
2.2 Menyampaikan
intisari buku non fiksi
dengan menggunakan
bahasa yang efektf
dalam diskusi
SK NO
Membaca
3. Memahami artikel dan teks pidato
3.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam
artikel melalui
kegiatan membaca
intensif
3.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
SK NO
Menulis
4. Mengungkapkan
informasi dalam bentuk
surat dinas, laporan dan
resensi
4.1 Menulis surat lamaran
pekerjaan
berdasarkan unsur-
unsur dan struktur
4.2 Menulis surat dinas
berdasarkan isi,
bahasa, dan format
yang baku
4.3 Menulis laporan
diskusi dengan
melampirkan notulen
dan daftar hadir
4.4 Menulis resensi buku
pengetahuan
berdasarkan format
baku
SK NO
Mendengarkan
5. Memahami pembacaan
novel
5.1 Menanggapi
pembacaan penggalan
novel dari segi vocal,
intonasi dan
penghayatan
5.2 Menjelaskan unsur-
unsur intrinsic dari
pembacaan penggalan
novel
SK NO
Berbicara
6.1 Menanggai
6. Mengungkapkan
pendapat tentang
pembacaan puisi
pembacaan puisi lama
tentang, lafal, intonasi
dan ekspresi yang
tepat
6.2 Mengomentari
pembacaan puisi baru
tentang lafal, intonasi
dan ekspresi yang
tepat
SK NO
Membaca
7. Memahami berbagai
hikayat, novel Indonesia,
novel terjemahan
7.1 Menentukan unsur –
unsur instrisik dan
eksrisik
7.2 Menganalisis unsur-
unsur instrisik dan
ekstrisik novel
Indonesia dan
terjemahan
SK NO
Menulis
8. Mengungkapkan
pendapat, informasi dan
pengalaman dalam
bentuk resensi dan
cerpen
8.1 Menulis resensi buku
kumpulan cerpen
berdasarkan unsur-
unsur resensi
8.2 Menulis cerpen
berdasarkan
kehidupan orang lain
(elaku, peristiwa,
latar)
Semester
Standar Kompetensi(SK)
Kompetensi Dasar(KD)
Alokasi Waktu
Keterangan
DU
A
SK NO
Mendengarkan
9. Memahami informasi
dari berbagai sumber
yang disampaikan secara
lisan
9.1 Mengajukan saran
perbaikan tentang
informasi yang
disampaikan secara
langsung
9.2 Mengajukan saran
perbaikan tentang
informasi yang
disampaikan melalui
radio/TV
SK NO
Berbicara
10. Mengungkapkan
informasi melalui
presentasi program/
proposal dan pidato
tanpa teks
10.1 Mempresentasikan
10.2 Berpidato tanpa teks
dengan lafal,
intonasi, nada dan
sikap yang tepat
SK NO
Membaca
11. Memahami ragam
wacana tulis melalui
kegiatan membaca cepat
dan membaca intensif
11.1 Menemukan ide
pokok suatu teks
dengan membaca
cepat 360-350 kata
permenit
11.2 Menentukan kalimat
kesimpulan (ide
pokok) dari berbagai
pola paragraf
induksi, dedukasi
dengan membaca
intensif
SK NO
Menulis
12. Mengungkapkan pikiran
pendapat, pendapat dan
informasi dalam
penulisan karangan
berpola
12.1 Menulis karangan
berdasarkan topik
tertentu dengan pola
pengembangan
deduktif dan induktif
12.2 Menulis esai
berdasarkan topik-
topok tertentu
dengan pola
pengembangan
pembuka, isi dan
penutup
SK NO
Mendengarkan
13. Memahami pembacaan
teks drama
13.1 menemukan unsur-
unsur intrinsik teks
drama yang di
dengarkan melalui
pembacaan
13.2 Menyimpulkan isi
drma melalui
pembacaan teks
drama
SK NO
Berbicara
14. Mengungkapkan
tanggapan terhadap
pembacaan puisi lama
14.1 Membahas ciri-ciri
dan nilai-nilai yang
terkandung dalam
gurindam
14.2 Menjelaskan
keterkaitan
gurindam dengan
kehidupan sehari-
hari
SK NO
Membaca
15. Memahami buku
kumpulan puisi
kontemporer dan karya
sastra yang dianggap
penting pada tiap periode
15.1Mengidentifikasi
tema ciri-ciri puisi
kontemporer melalui
kegiatan membaca
buku kumpulan puisi
kontemporer
15.2 Menentukan
perbedaan
karakteristik
angkatan melalui
membaca karya
sastra yang dianggap
penting pada setiap
periode.
SK NO
Menulis
16. Mengungkapkan
pendapat dalam bentuk
kritik dan esai
16.1 Memahami Prinsip-
prinsip penulisan
kritikan dan esai
16.2 Menerapkan prinsip-
prinsip penulisan
kritkan dan esai
untuk mengomentari
karya sastra.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PEUSANGAN
Mata Pelajarana : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XII/I (satu)
Tahun Pelajaran : 2010/ 2011
Standar KompetensiKompetesi Dasar/
IndikatorKKM
Materi Pelajaran
Alokasi waktu
Juli Agustus Sepember Oktober Nopember Desember JanuariKet1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Mendengarkan
1. Memahami informasi
dari berbagai laporan
1.1 Membedakan fakta dan
opini dari berbagai laporan
lisan.
1. Menulis isi laporan yang
akan ditulis
2. Menemukan informasi
laporan baik secara lisan
maupun tulisan
3. Mengomentari laporan
secara cermat dan jelas
55.26
72.96 4 jam
1.2 Mengomentari berbagai
laporan lisn dengan
memberikan kritik dan saran
1. Membaca isi laoran
secara cermat dan jelas
2. Memahami isi laporan
yang telah disampaikan
62.96 4 jam
secara efektif
3. Menanggapi berbagai
laporan yang telah
disampaikan
Berbicara
2. Mengungkapkan
gagasan, tanggapan dan
informasi dalam diskusi
2.1 Mengungkapkan gagasan
dan tanggapan dengan
alasan yang logis dalam
diskusi
1. Membaca isi laporan
yang akan dibahas dalam
diskusi
2. Menjelaskan makna
gagasan secara cermat
dan jelas dalam diskusi
3. Menanggapi isi dari
gagasan yang dibahas
dalam diskusi
51.85
4 jam
2.2 Menyampaikan intisari buku
nonfiksi dengan
menggunakan bahasa yang
efektif dalam diskusi
1. Membaca intisari
dalam buku non fiksi
secara cermat
2. Menjelaskan bentuk
dalam buku non fiksi
yang telah dipahami
59.26 4 jam
3. Mempresentasikan
intisari dalam buku
nonfiksi dengan
menggunakan bahasa
efektif
Membaca
3. Memahami artikel dalam
teks pidato
3.1 Menemukan ide pokok dan
permasalahan dalam artikel
melalui membaca intensif
1. Membaca ide pokok
permasalahan dalam
artikel membaca
intensif
2. Menjelaskan makna
ide pokok sebaik
mungkin
3. Menulis berbagai ide
pokok yang telah
diuraikan dalam artikel
membaca intensif
62.96
4 jam
3.2 Membaca nyaring teks
pidato dengan intonasi yang
tepat
1. Menemukan teks
pidato yang akan
dibaca
2. Menulis teks pidato
yang akan disampaikan
74.04
4 jam
3. Mengidentifikasi teks
pidato dengan intonasi
yang tepat
Menulis
4. Mengungkapkan
informasi dalam bentuk
surat dinas, laporan dan
resensi
4.1 Menulis surat lamaran
pekerjaan berdasarkan
unsure-unsur dan struktur
1. Menuliskan isi dari
surat lamaran
pekerjaan yang akan di
tulis
2. Membaca secara teat
surat lamaran
pekerjaan berdasarkan
unsure dan strukturnya
3. Mengomentari surat
lamaran pekerjaan
yang telah ditulis
70.51
4 jam
4.2 Menulis surat dinas
berdasarkan, isi, bahasa, dan
format yang baku
1. Menemukan isi,
bahasa, dan surat dinas
yang akan ditulis.
2. Membaca isi surat
dengan yang akan
ditulis secara tepat dan
cermat.
55.55 4 jam
3. Mengomentari isi dan
bahasa yang tepat
dalam surat dinas yang
telah ditulis
4.3 Menulis laporan diskusi
melampirkan notulen dan
daftar hadir.
1. Menemukan laporan
diskusi secara cermat
2. Membaca laporan diskusi
secara tepat
3. Menjelaskan isi dalam
laporan diskusi yang akan
dilampirkan
66.67
4 jam
4.4 Menulis resensi buku
pengetahuan berdasarkan
format buku
1. Membaca resensi buku pengetahuan secara jelas
2. Menentukan resensi buku pengetahuan yang akan ditulis
3. Menjelaskan isi dalam resensi buku pengetahuan yang telah di tulis
70.37
4 jam
Mendengarkan
5. Memahami pembacaan novel
5.1 Menanggapi pembacaan
penanggalan novel dari segi
vocal, intonasi dan
penghayatan.
1. Membaca penggalan
novel dari berbagai
segi vocal, intonasi dan
penghayatan
2. Menulis isi dalam
penggalan novel yang
akan dibaca
3. Menjelaskan unsur-
unsur yang terkandung
dalam novel tersebut
55.55
4 jam
5.2 Menjelaskan unsur-unsur
intrinsic dari pembacaan
novel
1. Menulis unsur-unsur
intrinsik dari novel
2. Menentukan informasi
dalam novel yang di
pelajari
3. Mengomentari isi dari
pembacaan novel
secara tepat
74.07
4 jam
Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Menanggapi pembacaan
51.85 4 jam
pendapat tentang
pembacaan puisi
puisi lama tentang lafal,
intonasi dan ekspresi yang
tepat.
1. Membaca puisi lama
tepat dengan intonasi
secara ekspresi
2. Menulis jenis puisi
lama dan unsur-
unsurnya
3. Menjelaskan dengan
tepat tentang puisi
yang dikaji
6.2 Mengomentari pembacaan
puisi baru tentang lafal
intonasi dan ekspresi tepat.
1. Membaca puisi baru
tentang lafal intonasi
secara tepat
2. Menulis jenis puisi
serta unsur yang
terkandung dalam puisi
tersebut
3. Menjelaskan isi dari
puisi secara cermat dan
mendetail
59.6
4 jam
Membaca
7. Memahami wacana
sastra puisi dan cerpen
7.1 Membaca puisi karya sendiri
dengan lafal, intonasi
penghayatan dan ekspresi
yang sesuai
1. Menentukan teks puisi
dengan baik
2. Menulis jenis-jenis
puisi yang di baca
3. Mengidentifikasi
secara tepat yang
terkandung dalam puisi
22.23
4 jam
7.2 Menjelaskan unsur-unsur
intrinsic cerpen.
1. Menulis unsur-unsur
intriksik dalam cerpen
2. Menentukan informasi
dalam cerpen yang akan
dibahas
3. Mengomentari isi
cerpen dengan tepat dan
cermat
55,56
4 jam
Menulis
8. Mengungkapkan
pendapat, informasi
dengan pengalaman
dalam bentuk resensi
dan cerpen
8.1 Menulis resensi buku
kumpulan cerpen
berdasarkan unsur-unsur
resensi
1. Membaca resensi
secara tepat
2. Menentukan resensi
berdasarkan unsur-
unsur resensi
3. Menjelaskan isi dari
unsur-unsur resensi
70.37
4 jam
8.2 Menulis cerpen berdasarkan
kehidupan orang lain
(pelaku, peristiwa, latar)
1. Membaca cerpen orang
lain secara baik
2. Menentukan isi dari
cerpen yang akan di
tulis
3. Menjelaskan isi cerpen
secara tepat dan jelas
51.85
4 jam
SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PEUSANGAN
Mata Pelajarana : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : I
Standar Kopetensi Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
bahan/ alat
Mendengarkan.
2. Mengungkapkan
gagasan, tanggapan
dan informasi dalam
diskusi
2.1 Menyampaikan gagasan
dan tanggapan dengan
alasan yang logis dalam
diskusi
Tanya jawab dalam
musyawarah gelar
seminar
Ungkapan di
terima
atauditolak
pendapat
-Menulis informasi
dari pembatasan
dalam diskusi
-Membaca kembali
dari hasil yang di
dapat dalam diskusi
-Menyampaikan isi
dari informasi dalam
kegiatan diskusi
-Menyimpulkan inti
dari informasi yang
dibahas dalam
diskusi
- Mengajukan
tanggapan dari ide
pokok pembahasan
dalam diskusi
- Mengemukakan
makna yang tersirat
dalam pembahasan
yang dibahas.
- Mengajukan
pendapat dengan
alasan secara logis
- Mengomentari
pendapat yang sulit
dalam berdiskusi
Jenis tagihan
Tugas kelompok
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen
Format
pengamatan
Pilihan ganda
Essay
Jawaban singkat
4 x 45
menit
Teks dari
media
cetak/
elektronik
serta menentang
pendapat yang tidak
logis dari si
pembicara
Berbicara
3. Memahami artikel dan
teks pidato
3.1 Menemukan ide pokok dan
permasalahan dalam
artikel melalui kegiatan
membaca intensif
Artikel dalam surat
kabar di berbagai
media cetak
Pokok pikiran
utama
Penjelasannya
Simpulan dari
surat kabar
Jenis kata-kata
Pengembangan
pemikiran yang
logis
- Memahami isi
surat
- Menentukan jenis
surat dalam media
cetak
-Mengemukakan kata-
kata yang tidak
mengerti dalam
surat
-Menentukan jenis-
jenis surat
-Menganalisis dari
surat dari segi
penulisan dan kata-
katanya
Jenis tagihan
Tugas individu
Tugas kelompok
Bentuk instrumen
Pilihan ganda
Essay
Jawaban singkat
4 x 45
menit
Artikel atau
berita dari
media
cetak/
elektronik
Menulis
4. Mengungkapkan
informasi dalam
bentuk surat dinas
laporan, resensi
4.3 Menulis laporan diskusi
dengan seksama
- Membaca isi
laporan diskusi
- Menjelaskan hal-
hal yang
- Menemukan informasi
dalam berbagai
laporan
- Mampu penulisan
Jenis tagihan
Tugas Individu
Tugas kelompok
4 x 45
menit
Teks dari
media
cetak/
elektronik
terkandung dalam
laporan diskusi
- Memberi evaluasi
dari laporan tertulis
- Menyusun laporan
secara sistematis
- Melengkapi
laporan secara
lengkap
kesimpulan dalam
laporan
- Mampu mencatat hal-
hal yang tidak cocok
digunakan dalam
pembahasan
berdiskusi
- Memperbaiki
penggunaan
penulisan dalam
menulis bahan/
materi
Bentuk instrument
Uraian bebas
Berbicara
2. Mengungkapkan
gagasan, tanggapan
dan informasi dalam
diskusi
2.2 Mengambil intisari dalam
informasi diskusi
Buku cerdas
berbahasa
Intisari buku
Penggunaan
kata-kata yang
baku dan
menggunakan
bahasa yang
resmi
- Membaca buku
- Menulis simpulan
dalam buku secara
singkat
- Mengomentari isi
dari yang
disampaikan di
depan kelas
- Menganalisis
kalimat dalam hal
- Mengucapkan kalimat
dengan jelas dalam
berbicara
- Menempatkan jeda
dengan tepat dalam
mengungkapkan
kalimat
- Mencatat hal-hal yang
terdapat pada
pengucapan kalimat
Jenis tagihan
Tugas Individu
Laporan
Bentuk instrument
Unjuk kerja
Format
pengamatan
4 x 45
menit
Buku yang
terkait
dengan
berbagai
informasi
Mengomentari
isi dalam buku
dari
penyampaian
teman
penyampaian siswa
di depan kelas
dalam presentasi di
kelas
- Memperbaiki kalimat
yang kurang cocok
dalam pembahasan
berdiskusi
Menulis
4. Mengungkapkan
informasi dalam
bentuk paragraf
4.4 Menulis jenis buku
pengetahuan berdasarkan
format buku
Jenis buku
pengetahuan.
Unsur-unsurnya
Judul buku
Isi buku yang
lengkap dan
menarik dalam
penyampaian isi
buku
Keunggulan
buku
Bahasa yang di
sampaikan
Membaca buku yang
menyangkut dengan
materi pelajaran
sekolah
- Menulis isi buku
pengetahuan
berseta merangkum
isi dari buku
tersebut
- Mendiskusi materi
yang telah dibuat
- Menunjukkan jenis
buku materi
pelajaran
- Mendaftarkan pokok
permasalahan yang
dibahas dalam buku
- Mencatat hal-hal
yangterdapat dari isi
buku
- Mengomentari
keunggulan dan
kelemahan buku
Jenis tagihan
Tugas individu
Ulangan
Bentuk Instrumen
Pilihan ganda
Jawaban singkat
4 x 45
menit
Teks dari
surat kabar
Mendengarkan
1. Menangkap informasi
dari berbagai cerita
rakyat
1.1 Membedakan antara fakta
dan opini dari berbagai
cerita sehari-hari
Cerita
Cerita
pengalaman lucu
dalam kegiatan
belajar
Kegiatan siswa
dalam bercerita
Cerita
pengalaman yang
pernah di jalani
- Mendengarkan
cerita dari belajar
- Mencatat hal-hal
yang penting dari
cerita
- Menentukan
makna-makna yang
tersurat dan yang
tersirat
- Menentukan fakta
dan opini
- Menentukan isi dan
amanat yang
terdapat dalam cerita
- Mengutarakan secara
lisan nilai dalam
cerita dengan
memperhatikan
pelafalan kata dan
kalimat yang tepat
- Membandingkan
nilai-nilai dengan
nilai-nilai masa kini
Jenis tagihan
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen
jawaban singkat
pilihan ganda
4 x 45
menit
Buku
tentang
cerita
nusantara
Majalah
1.2 Mengomentari berbagai
cerita rakyat dengan
sedetil-detilnya
Cerita
Cerita
pengalaman lucu
dalam kegiatan
belajar
Kegiatan siswa
dalam bercerita
- Mendengarkan cerita
dari belajar
- Menentukan isi dari
cerita secara logis
- Memberikan saran
untuk perbaikan
cerita
- Menemukan isi cerita
secara logis
- Memberikan saran
untuk perbaikan
cerita.
Menulis
Contoh menulis - Melihat dan - Menunjukkan Buku
4. Mengungkapkan dan
membuat paragraf
dalam menulis
karangan
4.1 Menulis paragraf
berdasarkan penulisan
secara sistematis
paragraf
Unsur-unsur
paragraf
Pengembangan
paragraf
Menggunakan
bahasa yang baik
dan benar
Menggunakan
kata-kata yang
logis
mendengarkan
rekaman drama
- Menemukan unsure-
unsur instrinsik dan
ekstrinsiki dlaam
membuat drama
- Membuat rangkuman
tentang isi drama
yang di tonton
karakteristik
paragraf dan naratif
- Mengembangkan
kerangka paragraf
dari sebuah topic
- Mengidentifikasi
struktur paragraf
naratif
Jenis tagihan
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen
Pilihan ganda
Uraian bebas
4 x 45
menit
karangan
sendiri
Buku
penunjang
Membaca
3. Memahami bacaan
dari berbagai non fiksi
3.2 Membaca ekstensi secara
mendalam
Buku kajian
fiksi
Cara
mendapatkan
bacaan dan
makna secara
singkat
Cara
berimajinasi
dengan
menggunakan
- Mengutip kata-kata
yang terpenting
dalam berimajinasi
karya sastra
- Menandakan unsur-
unsur yang
membangun dalam
sastra
- Membaca secara
mendetil karya
imajinasi yang
- Siswa dapat
menentukan gagasan
pokok non fiksi
- Memahami teknik
membaca ekstensif
- Menentukan kata-kata
yang tepat untuk
membuat karangan
fiksi
Jenis tagihan
Praktik
Tugas kelompok
Tugas individu
Bentuk instrumen
Format
pengamatan
Unjuk kerja
4 x 45
menit
Buku novel
Media
setempat
Buku umum
bahasa
Indonesia
bahasa sastra
Cara
menentukan
pilihan kata,
kalimat dan
gaya bahasa
ditulis
- Menanggapi isi dari
hasil pemikiran
secara detil dan
menghayatinya
Menulis
4. Mengungkapkan
gagasan dalam bentuk
tulis argumentasi
4.1 Menulis paragraf
argumentasi berdasarkan
ciri-ciri argumentasi
Unsur-unsurnya
Pendahuluan
Tubuh
argumentasi
Kesimpulan da
ringkasan
- Membaca contoh
paragraph
argumentasi
- Menentukan cara
penulisan dan
metode penulisan
paragraf
argumentasi
- Memilih dan
menentukan
temanya
- Mengumpulkan bahan
dan membuat
kerangka karangan
- Menunjukkan ciri-
ciri paragraf
argumentasi
- Memilih topik yang
akan di kembangkan
- Merangkum pokok
pembicaraan secara
rinci dan tepat
- Memperhatikan
penggunaan EYD
Jenis tagihan
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen
Pilihan ganda
Uraian bebas
4 x 45
menit
Buku
tentang
berbagai
pendapat
Mendengarkan
5. Memahami
pembacaan puisi
5.1 Menanggapi pembacaan
puisi dengan penghayatan
dan intonasi yang
diucapkan dalam puisi
Pemahaman puisi
Penanggapan
segi pengucaan
secara tepat
Penghayatan
Ekspresi serta
gerak para
pembaca puisi
- Mendengarkan
pembacaan puisi
- Menanggapi
pembacaan puisi
baik segi vocal,
intonasi serta
penghayatan di
dalamnya
- Menentukan tema
puisi yang
dibacakan
- Mengutip makna yang
terkandung dalam
puisi yang
dibacakan
- Mengungkapkan
pesan dalam puisi
Jenis tagihan
Tugas kelompok
Tugas individu
Bentuk instrumen
Uraian bebas
Essay
4 x 45
menit
Teks
karangan
dari
kegiatan
siswa di
sekolah
5.2 Menjelaskan definisi dari
puisi yang dibacakan
Menggunakan
kata-kata yang
padat dan penuh
makna
Gaya penulisan
dalam menulis
puisi
- Menanggapi jenis
puisi lama di depan
teman-teman sekelas
- Menganalisis
berdasarkan
masukan dari
kawan-kawan atau
seorang guru
- Mendeklamasikan
jenis puisi yang
dibacakan
- Memahami
pembacaan puisi
lama berdasarkan
lafal dan intonasi
dan ekspreso yang
tepat
- Menerapkan isi puisi
dalam kehidupan
sehari-hari
- Menentukan amanat
dan tema dalam
puisi
- Memeragakan puisi
dengan segala
ketepatan dan
pemahaman
- Melaksanakan tata
tertib dalam puisi
Berbicara
6. Memahami
pembicaraan dalam
forum resmi
6.1 Menyampaikan isi tentang
pembicaraan yang di
bahas
Berbicara di
dalam forum
resmi
Menggunakan
bahasa yag baik
dan benar
Menguasai
materi
pembelajaran
- Menangkap informasi
dari segi
pembicaraan
- Menyaring informasi
dari segi vocal,
intonasi dan tekanan
dalam pembicaraa
- Memperbaiki kata-
kata yang diucapkan
dari sipembicara
- Mengucapkan kalimat
perkenalan dengan
lancar
- Menempatkan jeda
dengan tepat
- Mencatat kekurangan
yang terdapat dalam
pengucapan kalimat
perkenalan
Jenis tagihan
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen
Pilihan ganda
Ulangan harian
4 x 45
menit
Buku
pemahaman
dalam
diskusi
6.2 mengomentari isi dari
pembicaraan yang dibahas
Cara
memperkenalka
n diri kepada
- Menyaring informasi
si pembicara
- Mendalami dari kata-
- Mengkaji isi dari
kalimat dalam
pembicaraan
orang lain
Menggunakan
kata serapan
denga tepat
Melihat cara
teman
menampilkan isi
pembicaraaan di
depan kelas
kata yang di
ucapkan apa yang
tepat atau sebaliknya
- Mengomentari kata-
kata yang kurang
pas dalam segi
pembicaraan
- Menyimpulkan
intisari dari pokok
pembicaraan dengan
rinci
- Mengetahui kesalahan
yang diucapkan oleh
si pembira
- Menulis makna yang
tersurat dan yang
tersirat dalam
bahasan yang di
bicarakan
- Mampu mengkritik
kesalahan yang
disampaikan pokok
pembicaraan oleh
teman
Membaca
7. Memahami teks dalam
sumber sastra
7.1 Membacakan sumber
informasi sastra
Sumber informasi
Majalah karya
sastra Indonesia
Cara
mendapatkan
informasi dan
pengalaman
bacaan sastra
- Mencatat hal-hal yang
penting dalam
menulis isi non
sastra
- Memahami jenis-jenis
dalam pilihan kata
(diksi)
- Mengomentari sumber
dari kajian teks
- Mengumpulkan
sumber tentang
topik yang di
sepakati
- Mendaftakan pokok
pikiran dari tiap-tiap
sumber bacaan
- Menggunakan kalimat-kalimat
Jenis tagihan
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen
Pilihan ganda
4 x 45
menit
Artikel/
berita dari
media cetak
dan
elektronik
Memahami
makna dalam
kalimat-kalimat
karya sastra
- Memberikan saran
kepada segenap
penggemar karya
sastra terhadap hasil
yang di paparkan
yang logis dalam menulis berbagai sumber karya tulis
Membaca
7. Memahami naskah drama dalam cerita
7.2 Menjelaskan unsur-unsur
intrinsik drama
Drama
Unsur-unsur
intrinsik drama
- Tema
- Penokohan
- Amanat
- Alur
- Ekspresi
- Latar
-Membaca buku-buku
kumpulan drama di
daerah setempat.
-Menjelaskan unsure-
unsur yang
membangun dalam
drama
-Menguraikan unsure-
unsur intriksik dan
ektrinsik dalam
drama
-Menceritakan secara
singkat hasil
pementasan drama
kepada teman-teman
- Menentukan struktur
karya sastra yaitu
drama
- Menentukan nilai-
nilai yang
terkandung dalam
drama
- Membauat naskah
dengan bahasa
sendiri dalam
menulis drama
- Membandingkan
nilai-nilai masa kini
dan dahulu
Jenis tagihan
Tugas individu
Tugas kelompok
Pilihan ganda
4 x 45
menit
-Buku yang terkait drama.
-Buku kumpulan drama sastra Indonesia
Menulis
8. Mengungkapkan
informasi dalam surat
untuk alamat yang
dituju
8.1 Menulis surat resmi
berdasarkan penggunaan
kata-katanya
Perangko surat
Alamat yang di
tuju
Bahasa yang
digunakan oleh si
penulis
Isi yang
disampaikan
- Membaca isi dalam
surat
- Memperhatikan
sistem penulisan isi
dari surat
- Mencari kata-kata
yang efektif dalam
surat
- Memperhatikan
penulisan surat
resmi dan
memperhatika
kelengkapan unsure
surat
-Menentukan unsure
atau struktur surat
resmi.
-Menulis hal-hal yang
terdapat dalam
undangan resmi
-Menulis surat resmi
dengan bahasa yang
sesuai
-Menyunting surat
resmi tulisan teman
dan memperhatikan
penggunaan EYD,
diksi dan bahasa
Jenis tagihan
Tugas individu
Bentuk instrumen
Format
pengamatan
Unjuk kerja
4 x 45
menit
-Laporan
diskusi
-Buku
tentang
surat-
menyurat
8.2 Menulis paragraph dalam
surat resmi
Topik
pembahasan
Tulisan yang
berciri deskripsi
Menunjukkan
karakteristik
paragraph surat
- Mencatat isi yang
terkadung di dalam
surat
- Memahami jenis-
jenis paragraph yang
digunakan serta
pemahaman
terhadap isi surat
- Menunjukkan
karakter paragraf
dalam surat resmi
- Mendaftarkan kata-
kata yang kurang
dipahami dalam
penulisan surat
- Membuat paragraf
yang disampaikan
kepada pembaca
- Mudah memahami
isi draf segi kata-
kata, gaya bahasa
dan menggunakan
bahasa secara baik
dan benar di
dalamnya
dalam surat resmi
secara singkat dan
mudah dipahami
- Memilih topic yang
akan dikembangkan
- Mengungkapkan
gagasan dalam surat
dalam bentuk tulis
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajara : Bahasa Indonesia
Pokok Bahasan :
Sub Pokok Bahasan :
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Kelas/ semester : III/ I (satu)
Pertemuan ke : 11
Alokasi Waktu : 4 jam
I. Standar Kompetensi : Berbicara
Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan
puisi
II. Kompetensi Dasar : 1.2 Menanggapi pembacaan puisi lama tentang
lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
III. Indikator : 1. Membaca puisi lama tentang lafal dari
intonasi serta ekspresi yang tepat
2. Menulis jenis puisi lama serta unsur-unsur
yang terkandung dalam puisi tersebut.
3. Menjelaskan secara tepat dan cermat
tentang puisi lama serta intonasi yang tepat
IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat berbicara tentang puisi yang
akan dibaca
2. Siswa dapat menentukan unsure-unsur yang
terkandung dalam puisi lama
3. Siswa dapat mengungkapkan intonasi yang
tepat dalam puisi lama
V. Materi Standar : 1. Puisi lama (intonasi, ekspresi dan tema
yang tepat)
2. Unsur intrinsik (latar belakang dalam puisi)
3. Puisi lama (syair, pantun)
VI. Metode Pembelajaran : 1. Penampilan individu
2. Bentuk kelompok
3. Mempresentasikan hasil diskusi
VII. Kegiatan pembelajaran
1. Kegiatan Awal (pembukaan)
a. Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Mengadakan observasi
c. Memotivasi siswa
d. Mengondisikan siswa
2. Kegiatan Inti (pembentukan kompetensi)
a. Menjelaskan secara singkat materi ajar
b. Memberikan bahan ajar
c. Menemukan pokok-pokok materi tentang puisi lama
3. Kegiatan Akhir (penutup)
a. Mengambil kesimpulan materi
b. Memberikan tugas
c. Membuat permainan
VIII. Sumber pembelajaran
1. Kumpulan dari puisi lama
2. Bahasa dan sastra
IX. Penilaian
1. Tes tulis : uraian bebas
2. Kinerja : Format pengamatan
3. Produk : laporan hasil
4. Penguasan : Penampilan individu
5. Fortopolio : laporan
MengetahuiKepala Sekolah
05 Januari 2011Pengajar
Fatmawati
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajara : Bahasa Indonesia
Pokok Bahasan :
Sub Pokok Bahasan :
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Kelas/ semester : III/ I (satu)
Pertemuan ke : 11
Alokasi Waktu : 4 jam
I. Standar Kompetensi : Menulis
Mengungkapkan informasi dalam berita
II. Kompetensi Dasar : Menulis teks berita
III. Indikator : 1. Mampu mencatat apa, siapa, kapan,
dimana, mengapa
2. Mampu menulis berita dengan
menggunakan bahasa jurnalistik, singkat,
padat dan jelas
3. Mampu memperbaiki kesalahan
penggunaan bahasa dan tanda bacanya.
IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mencatat inti dari suatu berita
2. Siswa dapat menggunakan bahasa secara
baik dalam berita
3. Siswa dapat mengerti penggunaan bahasa
yang efektif dalam berita.
V. Materi Standar : 1. Penggunaan bahasa dalam berita
2. Cirri-ciri berita
3. Inti permasalahan berita
VI. Metode Pembelajaran : 1. Tanya jawab
2. Membentuk kelompok
3. Teks dari buku
VII. Kegiatan pembelajaran
1. Kegiatan Awal (pembukaan)
a. Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Mengadakan penelitian
c. Memberi arahan kepada siswa
d. Mengontrol tiap-tiap siswa
2. Kegiatan Inti (pembentukan kompetensi)
a. Menjelaskan secara singkat materi ajar
b. Memberikan judul materi kepada tiap-tiap siswa
c. Mengumpulkan data dari gambar
d. Mengumpulkan data dari sumber lain
3. Kegiatan Akhir (penutup)
a. Mengambil inti dari suatu berita
b. Menanyakan kembali materi yang telah diajarkan
c. Memberi evaluasi atau tugas
d. Guru menulis kesimpulan akhir dari berita
VIII. Sumber pembelajaran
1. Dari media cetak, Koran dan buku penunjang
2. Media elektronik, internet dan tanyangan televisi
IX. Penilaian
1. Tes lisan : menguraikan isi berita di depan kelas
2. Tes tulisan : uraian bebas dari materi bahasan
3. Fortopolio : laporan
4. Mengajukan pertanyaan : setiap siswa masing-masing mengajukan satu
pertanyaan.
MengetahuiKepala Sekolah
05 Januari 2011Pengajar
Fatmawati
top related