sdnegeri3negararatu.files.wordpress.com · web viewsikap dan perilaku pada kegiatan memasak. tes...
Post on 12-Mar-2019
241 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KURIKULUM 2013Perangkat PembelajaranSILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
Nama Sekolah : _______________________________Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Nama Guru : _______________________________NIP / NIK : _______________________________
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Lampiran :Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Silabus Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
SILABUS SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
I. PENDAHULUANSilabus merupakan rencana Pembelajaran pada mata pelajaran atau tema tertentu dalam pelaksanaan kurikulum.
Silabus memiliki komponen-komponen sebagai berikut:1. kompetensi inti; 2. kompetensi dasar; 3. materi pembelajaran; 4. kegiatan pembelajaran; 5. penilaian; 6. alokasi waktu; dan 7. sumber belajar.
II. PRINSIP PENGEMBANGAN SILABUS1. Silabus dikembangkan dengan prinsip-prinsip:2. Mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah.3. Aktual dan Kontekstual
Silabus selalu memperhatikan perkembangan ilmu, pengetahuan, teknologi, dan seni yang mutakhir.
2
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
4. FleksibelSilabus selalu memberikan rujukan dan ruang yang lebih luas kepada guru untuk menyusun perencanaan mengajar.
5. MenyeluruhSilabus mencakup pengembangan potensi peserta didik secara menyeluruh dalam ranah kompetensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
III. MEKANISME DAN LANGKAH PENGEMBANGAN SILABUSA. Mekanisme Pengembangan Silabus
Silabus dikembangkan oleh:1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Silabus untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI) yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yaitu silabus mata pelajaran untuk Kelompok A dan Kelompok B.
2. Dinas Pendidikana. Silabus yang dikembangkan pada tingkat daerah yaitu silabus sejumlah bahan kajian dan pelajaran
dan/atau mata pelajaran muatan lokal yang ditentukan oleh daerah yang bersangkutan.b. Silabus muatan lokal yang berlaku untuk seluruh wilayah provinsi ditetapkan oleh dinas pendidikan
provinsi.c. Silabus muatan lokal yang berlaku untuk seluruh wilayah kabupaten/kota ditetapkan oleh dinas
pendidikan kabupaten/kota.3. Satuan Pendidikan
Silabus yang dikembangkan pada tingkat satuan pendidikan yaitu silabus muatan lokal yang berlaku pada satuan pendidikan yang bersangkutan.
B. Langkah-langkah Pengembangan Silabus1. Mengkaji Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
a. urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat kesulitan materi, tidak harus selalu sesuai dengan urutan yang ada di SI;
3
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
b. keterkaitan antara standar kompetensi dan kompetensi dasar dalam mata pelajaran;c. keterkaitan antara standar kompetensi dan kompetensi dasar antar mata pelajaran.
2. Mengidentifikasi Materi Pokok/PembelajaranMengidentifikasi materi pokok/pembelajaran yang menunjang pencapaian kompetensi dasar dengan mempertimbangkan:a. potensi peserta didik;b. relevansi dengan karakteristik daerah,c. tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spritual peserta didik;d. kebermanfaatan bagi peserta didik;e. struktur keilmuan;f. aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran;g. relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan; danh. alokasi waktu.
3. Mengembangkan Kegiatan PembelajaranKegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antarpeserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi dasar. Pengalaman belajar yang dimaksud dapat terwujud melalui penggunaan pendekatan pembelajaran yang bervariasi dan berpusat pada peserta didik. Pengalaman belajar memuat kecakapan hidup yang perlu dikuasai peserta didik.Hal-hal yang harus diperhatikan dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut.a. Kegiatan pembelajaran disusun untuk memberikan bantuan kepada para pendidik, khususnya guru,
agar dapat melaksanakan proses pembelajaran secara profesional.b. Kegiatan pembelajaran memuat rangkaian kegiatan yang harus dilakukan oleh peserta didik secara
berurutan untuk mencapai kompetensi dasar.c. Penentuan urutan kegiatan pembelajaran harus sesuai dengan hierarki konsep materi pembelajaran.d. Rumusan pernyataan dalam kegiatan pembelajaran minimal mengandung dua unsur penciri yang
mencerminkan pengelolaan pengalaman belajar siswa, yaitu kegiatan siswa dan materi.
4
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
4. Merumuskan Indikator Pencapaian KompetensiIndikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur dan/atau dapat diobservasi. Indikator digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian.
5. Penentuan Jenis PenilaianPenilaian pencapaian kompetensi dasar peserta didik dilakukan berdasarkan indikator. Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk, penggunaan portofolio, dan penilaian diri.Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan.Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian.a. Penilaian diarahkan untuk mengukur pencapaian kompetensi.b. Penilaian menggunakan acuan kriteria; yaitu berdasarkan apa yang bisa dilakukan peserta didik setelah
mengikuti proses pembelajaran, dan bukan untuk menentukan posisi seseorang terhadap kelompoknya.c. Sistem yang direncanakan adalah sistem penilaian yang berkelanjutan. Berkelanjutan dalam arti semua
indikator ditagih, kemudian hasilnya dianalisis untuk menentukan kompetensi dasar yang telah dimiliki dan yang belum, serta untuk mengetahui kesulitan peserta didik.
d. Hasil penilaian dianalisis untuk menentukan tindak lanjut. yang berupa perbaikan proses pembelajaran berikutnya, program remedi bagi peserta didik yang pencapaian kompetensinya di bawah kriteria ketuntasan, dan program pengayaan bagi peserta didik yang telah memenuhi kriteria ketuntasan.
e. Sistem penilaian harus disesuaikan dengan pengalaman belajar yang ditempuh dalam proses pembelajaran. Misalnya, jika pembelajaran menggunakan pendekatan tugas observasi lapangan maka evaluasi harus diberikan baik pada proses (keterampilan proses) misalnya teknik wawancara, maupun produk/hasil melakukan observasi lapangan yang berupa informasi yang dibutuhkan.
6. Menentukan Alokasi Waktu
5
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Penentuan alokasi waktu pada setiap kompetensi dasar didasarkan pada jumlah minggu efektif dan alokasi waktu mata pelajaran per minggu dengan mempertimbangkan jumlah kompetensi dasar, keluasan, kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan kompetensi dasar. Alokasi waktu yang dicantumkan dalam silabus merupakan perkiraan waktu rerata untuk menguasai kompetensi dasar yang dibutuhkan oleh peserta didik yang beragam.
7. Menentukan Sumber BelajarSumber belajar adalah rujukan, objek dan/atau bahan yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran, yang berupa media cetak dan elektronik, narasumber, serta lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya. Penentuan sumber belajar didasarkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar serta materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
IV. PENGEMBANG SILABUS1. Pengembangan silabus pada tingkat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dilakukan oleh Badan Penelitian
dan Pengembangan.2. Pengembangan silabus muatan lokal pada tingkat daerah dilakukan oleh:
a. Tim Pengembangan Kurikulum provinsi untuk wilayah provinsi.b. Tim Pengembangan Kurikulum kabupaten/kota untuk wilayah kabupaten/kota.
3. Pengembangan silabus muatan lokal pada tingkat satuan pendidikan dilakukan oleh para guru secara mandiri atau berkelompok dalam sebuah sekolah/madrasah atau beberapa sekolah, kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), atau Pusat Kegiatan Guru (PKG).
V. SILABUS SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAHSilabus untuk SD/MI adalah sebagai berikut:
6
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
Satuan Pendidikan : SD/MIKelas : I (Satu)Tema 1 : Diri Sendiri
Kompetensi IntiKI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
PPKn 1.1 Menerima kebera-gaman karakteris-tik individu dalam kehidupan beraga-ma sebagai anu-gerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Mengamati Membaca teks pendek
tentang identitas diri , bagian – bagian tubuh, fungsi bagian-bagian tubuh dan benda-benda di lingkungan sekitar
Mengamati gambar tentang kegiatan perawatan tubuh, kesehatan diri, dan perlengkapan mandi
Mengamati gambar kegiatan melompat
Observasi Kemampuan
Membaca nyaring sesuai tema
Kemampuan Melakukan kegiatan gerak dasar
Kemampuan mengungkapkan hasil kegiatan yang dilakukan, misal
4 minggu (M) x 26 jam pelajaran (JP)
Buku Teks pelajaran Tematik Kelas I
Media gambar
Bahan sisa (kain, kancing baju dll)
Benda-benda sebenar-nya
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
7
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwuju-dan nilai dan moral Pancasila
2.2 Menunjukkan peri-laku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
sesuai urutan bilangan
Membaca teks tentang kesehatan tubuh, perbedaan dan persamaan kemampuan anak dalam berolahraga
Mengamati gambar dan teks tentang kesehatan tubuh
Mengamati gambar untuk menentukan persamaan dan perbedaan ciri seseorang
Membaca teks pendek tentang lingkungan tempat tinggal untuk mensyukuri perbedaan yang ada
Membaca teks untuk menentukan ciri-ciri suatu benda, misal ciri-ciri buah
Membaca teks pendek tentang kegemaran anggota keluarga, sikap dan kemampuan dalam permainan olahraga,
Menebalkan kata dan kalimat sederhana tentang kesehatan tubuh
membandingkan tinggi badan teman
Unjuk kerja Menyanyi
sesuai tema
Bermain urutan bilangan
Menceritakan gambar
Menebalkan gambar
Menggambar benda sesuai tema
Mewarnai gambar
Melompat sambil mengenal bilangan
Bermain peran
Hasil karya Hasil Membuat
kartu nama
Hasil gambar bangun datar
Kreasi daun kering dan ranting
Kartu kalimat, kartu kata, kartu suku kata, kartu huruf, kartu angka
Foto diri
Buku cerita bergambar
Teks lagu
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
3.3 Mengenal kebera-gaman karateristik individu di rumah dan di sekolah
Bentuk dan tujuan norma/ kaidah di rumah dan sekolah
Semangat kebersamaan dalam keberagaman
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
Bentuk dan tujuan norma/kaidah dalam masyarakat
Semangat kebersamaan dalam keberagaman
8
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4.4 Mengamati dan menceri-erakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah
Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat karya kerajinan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan menempel
Menanyakan Menanyakan tentang
nama panggilan, nama lengkap teman
Melakukan tanya jawab tentang persamaan dan perbedaan ciri seseorang
Mempertanyakan prosedur pembuatan kolase
Menanyakan bentuk huruf awal pada nama-nama anak laki-laki dan perempuan
Saling bertanya tentang identitas diri, ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna panca indra dan anggota tubuh dll.
Melakukan kegiatan tanya jawab kepada teman mengenai benda
Tes Lisan Melakukan
kegiatan berdasarkan perintah
Menjawab berbagai pertanyaan sesuai tema
Tes tertulis Mengenal
bilangan
Menjiplak garis, huruf, angka
Menghitung banyak benda
Memilih gambar sesuai pola
Menggambar benda sesuai bilangan
Menyelesaikan teka teki dengan benar
Melengkapi gambar yang belum selesai
Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah kebera-gaman bahasa daerah
1.2 Menerima kebera-daan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manu-sia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar
2.1 Memiliki kepedu-lian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfa-atan bahasa Indonesia dan/atau bahasa
9
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
daerah2.2 Memiliki rasa per-
caya diri terhadap kebera-daan tubuh melalui pemanfa-atan bahasa Indonesia dan/ atau bahasa daerah
2.4 Memiliki kedisip-linan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
kesukaannya, misalnya buah
Mengeksplorasi Menemutunjukkan
berbagai garis, warna dan bentuk dari berbagai media yang diperoleh di lingkungan sekitar, misalnya barang bekas, bahan alam (daun, rumput, bunga kering, dll) dengan percaya diri
Melakukan gerak lokomotor melalui berbagai kegiatan secara individual, berpasangan maupun berkelompok.
Melakukan gerak dasar manipulatif melalui gerak melempar dan menangkap benda
Melakukan gerak lokomotor dan gerak manipulatif melalui permainan sederhana dan atau tradisonal
Mendaftar nama benda
Mengurutkan kegiatan yang dilakukan dalam kegiatan perawatan
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa In-donesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa dae-rah untuk mem-bantu pemahaman
3.2 Mengenal teks
Teks diskriptik tentang tubuh dan panca indra, serta peristiwa siang dan malam
Teks petunjuk/ arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran
Teks terima kasih tentang sikap kasih
10
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa-kata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
3.4 Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keberada-an keluarga de-ngan bantuan guru atau teman dalam
sayang
Teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga
tubuh
Mengurutkan bilangan sambil melakukan permainan, misalnya melompat
Mengidentifikasi bentuk misal setengah lingkaran, zig-zag melalui berbagai ragam kegiatan gerak lokomotor dengan bentuk pola lantai
Membuat berbagai bentuk gambar sesuai pola
Mengkreasi dan menghias berbagai limbah menjadi benda hias/mainan
Menghitung, menuliskan dan membagi banyak benda dengan jumlah yang sama banyak dengan berbagai media (gambar, kancing, dll)
Melakukan permainan menemukan kata dari sekumpulan huruf sesuai tema misal tentang aktivitas diri
Melakukan kegiatan dengan menggunakan cermin untuk
11
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
menemukan persamaan dan perbedaan ciri tubuh
Melakukan berbagai gerak untuk kelenturan tubuh misal berlari, melompat
Menentukan bahan alam untuk membuat kerajinan/prakarya
Melengkapi kata dengan huruf yang sesuai untuk kata-kata tertentu, misalnya warna
Mengumpulkan data tentang identitas diri, ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna panca indra dan anggota tubuh dll baik secara kelompok maupun individual
Mengurutkan bilangan, gambar melalui berbagai kegiatan atau permainan dengan benda-benda atau gambar sesuai tema misal kebersihan diri
Memilih bahan untuk membuat karya kerajinan bahan alam di lingkungan sekitar
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan kosa-kata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.2 Mempraktikkan teks arahan/ petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
Teks diskriptik tentang tubuh dan panca indra, serta peristiwa siang dan malam
Teks petunjuk/ arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran
Teks terima kasih tentang sikap kasih sayang
Teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga
12
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penya-jian
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
melalui kegiatan menempel
Mengasosiasi Menemukan
persamaan dan perbedaan tinggi –rendah dengan melakukan berbagai kegiatan perbandingan
Menghubungkan konsep bilangan dengan lambang bilangan yang tepat.
Melakukan kegiatan memisahkan kata menjadi suku kata dan huruf
Mengelompokkan dan menghitung warna-warna berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan
Menyimpulkan hasil kegiatan pendataan tentang buah yang disukai teman-temannya
Menghubungkan gambar, misalnya berdasarkan jumlah, kegunaan, jumlah dll.
Matematika 2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, tertib dan mengiku-ti aturan, peduli, disiplin waktu serta tidak mudah meyerah dalam
13
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
mengerjakan tugas
2.2 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertari-kan pada matema-tika yang terbentuk melalui pengala-man belajar
Membuat karya pensil hias dari bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan menempel
Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil
dari kegiatan
Memperkenalkan identitas diri secara lisan dengan bahasa sederhana
Menuliskan nama-nama anggota tubuh berdasarkan hasil berbagai bentuk permainan dan atau kegiatan
Menyanyi lagu anak yang berhubungan dengan identitas diri, nama-nama bagian tubuh, dan atau sikap dengan nada dan irama yang benar
Mengungkapkan isi lagu yang dinyanyikannya secara sederhana
Mengungkapkan informasi tentang identitas diri, anggota
3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa sederhana
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggu-nakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
3.5 Mengenal bangun datar dan bangun ruang mengguna-kan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.
3.11 Membandingkan dengan memper-kirakan panjang
Lambang bilangan
Mengenal bilangan asli sampai 99
Geometri (bangun datar dan bangun ruang)
Perbandingan panjang dan pendek
14
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
suatu benda menggunakan istilah sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)
tubuh dan panca indra melalui gambar, kartu atau media lainnya
Mengkomunikasikan identitas diri, anggota tubuh dan panca indra dalam bentuk tulisan di udara, punggung teman dan di media lainnya
Menggambar dan menuliskan bentuk benda di sekitar berdasarkan bangun datar, bangun ruang, ukuran dan jumlahnya.
Menyampaikan hasil kreasinya di depan kelas dengan bahasa yang sederhana.
Menulis jumlah, nama dan fungsi anggota tubuh sebagai latihan motorik halus sebagai hasil dari berbagai kegiatan.
mendemonstrasikan sikap dan perilaku patuh pada peraturan melalui berbagai tentang kegiatan di rumah dan di sekolah.
Menyampaikan berbagai hasil kreasi melalui kegiatan
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sam-pai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengurnagan dua buah bilangan aasli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban
4.5 Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku atau media lainnya
4.6 Melakukan pengubinan dari bangun datar sederhana tertentu
4.8 Mengelompok-kan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya
4.9 Mengunpulkan dan mengelola data pokok katagorikal dan
Bilangan asli sampai 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan
Geometri (bangun datar)
Geometr (bangun datar) pengubinan
Mengelompokkan berdasarkan tinggi badan
Statistik sederhana
15
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
menyajikan-nya dalam grafik konkrit dan piktograf tanpa menggunakan urutan label pada sumbu horizonta;
menjiplak, mewarnai, menggunting menghias , mencap, sesuai tema
Menyampaikan hasil kegiatan penyusunan potongan gambar sesuai tema
Menyampaikan jenis-jenis kegiatan yang menunjukkan fungsi anggota tubuh.
menyampaikan secara lisan tentang tata cara menjaga kebersihan gigi
Menulis dan menggambar tentang kebersihan diri
Melengkapi kata dengan huruf
tentang alat-alat kebersihan
Menuliskan hasil dari melakukan penjumlahan
Melengkapi gambar sesuai tema
Menuliskan secara urut hasil kegiatan pengukuran
Menuliskan tentang hasil identifikasi jenis
Seni Budaya dan Prakarya
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengeks-presikan diri dalam mengolah karya seni
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
3.1 Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi
3.3 Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh dan level gerak dalam menari
Apresiasi dan kreasi karya seni rupa (gambar ekspresi)
gerak anggota tubuh
Apresiasi dan kreasi (prakarya)
16
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.4 Mengamati ber-bagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
benda yang disukai anak
Mewarnai berbagai gambar sesuai tema
Bermain peran tentang tatacara berterima kasih
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
4.3 Menggambar dengan memanfaatkan beragam media kering
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
4.10 Menirukan gerak alam dilingkungan sekitar melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan rangsangan bunyi
4.13 Membuat karya kerajinan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan menempel
Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan bentuk
Menggam-bar dengan media kering
Menyanyi lagu anak-anak
Apresiasi dan kreasi /cipta ulang karya seni tari (gerak anggota tubuh)
Apresiasi dan kreasi /cipta karya kerajinan
Apresiasi dan kreasi prakarya melipat, menggunting dan menempel
17
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4.14 Membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah di ling-kungan rumah melalui kegiatan melipat, meng-gunting, dan menempel
Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuan-nya sebagai anu-gerah Tuhan
2.1 Berprilaku sportif dalam bermain
2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar, serta dal-am penggunaan sarana dan prasa-rana pembelajaran
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan arah, ruang, gerak. hubungan dan
Konsep dasar gerak lokomotor
18
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
usaha dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
3.3 Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan arah, ruang, gerak, hubungan, dan usaha dalam ber-bagai bentuk per-mainan sederhana dan atau per-mainan tradisional.
3.4 Mengetahui konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengem-bangan kebugaran jasmani melalui permainan seder-hana dan atau tradisional.
Konsep dasar manipulatif
Konsep bergerak secara seimbang
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan (seperti konsekuiwensi anggota tubuh
Pola gerak dasar lokomotor melalui praktek
Pola gerak dasar non lokomotor
19
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
yang digunakan: arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau tradisional
4.2 Mempraktikkan pola dasar gerak non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digu-nakan arah, ruang, gerak, hubungan, dan usaha dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau permainan tradi-sional
4.3 Mempraktikkan pola dasar gerak manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan arah, ruang gerak, hubungan , dan usaha dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau permainan tradi-
melalui praktek
Pola gerak manipu-latif
20
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
sional
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
…………..., ………………… 20 … Guru Kelas I (Satu)
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
21
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
Satuan Pendidikan : SD/MIKelas : I (Satu)Tema 2 : Kegemaranku
Kompetensi IntiKI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
PPKn 1.1 Menerima kebera-gaman karak-teristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Mengamati Mengamati gambar
aktivitas dan cabang olah raga untuk menemukan konsep angka, misalnya banyak benda
Membaca teks pendek (dalam hati dan nyaring) tentang jenis-jenis olahraga, pentingnya olahraga
mengamati gambar organ tubuh seperti
Pengamatan Pengamatan
cara kerja dalam melakukan berbagai kegiatan sesuai tema misal melukis dengan jari
Pengamatan dalam kegiatan bermain peran
Unjuk kerja
4 minggu (M) x 26 jam pelajaran (JP)
Buku Tematik Kelas I
Media gambar
Foto-foto lingkungan
sekitar Benda-
benda sebenarnya ( bahan alam, hasil kerajinan
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, di siplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
22
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwuju-dan nilai dan moral pancasila.
2.3 Menunjukkan perilaku keber-samaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
jantung dan paru-paru yang dihubungkan dengan berbagai kegiatan olahraga
mendengarkan cerita yang dibacakan tentang kegemaran berolahraga
Mengamati gambar berbagai bentuk geometri untuk memperolah konsep geometri
Menulis lambang bilangan
Mengamati gambar untuk memperoleh konsep sikap baik, misalnya kerjasama
Mengamati gambar tentang cara membunyikan suara keras dan lembut
Membaca teks yang berhubungan dengan ilustrasi cerita
Mengamati cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif
Menanya Bertanya kepada teman
dan guru tentang alat-alat olahraga.
Membaca nyaring sesuai dengan tema
Melakukan gerak lokomotor Menyanyi-kan
lagu sesuai tema Menyanyi-kan
lagu daerah Menari sesuai
tema Mencerita-kan
gambar Mengurutkan
gambar seri sederhana
Hasil karya gambar alat-alat
olahraga yang dihasilkan setelah melakukan kegiatan
grafik sederhana gambar sesuai
tema yang telah diberi warna
Hasil kegiatan mencampur warna
Hasil membuat gambar dengan jari tangan
dari bahan lunak dll)
Perlengkapan untuk eksperimen / eksplorasi
Papan berpaku
3.3 Mengenal kebera-gaman karateristik individu di rumah dan di sekolah
Semangat kebersamaan dalam keberagaman
4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam kebera-gaman di rumah dan sekolah
Semangat kebersamaan dalam keberagaman
Bahasa Indonesia
1.2 Menerima kebera-daan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manu-sia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar
2.4 Memiliki kedisip-linan dan tang-gung jawab merawat tubuh agar sehat dan
23
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
Membuat pertanyaan tentang alat-alat musik
Mengekplorasi Mengenal konsep
bilangan berdasarkan gambar tentang kegiatan olahraga
Melakukan kegiatan permainan untuk menemukan konsep detak jantung dan pernafasan
memperoleh informasi tentang ukuran jarak dan hasil penjumlahan suatu bilangan melalui berbagai kegiatan
Melakukan kegiatan olahraga, misalnya bermain kasti
Menemutunjuk-kan berbagai konsep dengan menghubung-kan gambar dengan tulisan, misalnya asal tarian
melakukan kegiatan percobaan mencampur warna untuk memperoleh berbagai warna baru
memperoleh berbagai gambar dengan
Hasil membuat lukisan dengan tehnik pencerminan
Hasil membuat lukisan dengan tehnik kolase
Hasil kegiatan melipat, menggunting dan menempel berupa karya kerajinan dari bahan alam
Membuat hiasan
Tes Lisan Menyebut-kan
asal daerah tarian di Indonesia
Menjawab pertanyaan guru tentang jenis-jenis pekerjaan
Tes tertulis Menjawab
pertanyaan sesuai pengamatan yang dilakukan sesuai tema
Mengisi lambang
3.2 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.3 Mengenal teks terima kasih ten-tang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau
Teks deskriptik tentang anggota tubuh, panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam
Teks terima kasih tentang sikap kasih sayang
24
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
berbagai teknik, misalnya menggunakan jari (melukis dengan jari),
Melukis dengan berbagai cara
memperolah pemahaman tentnag pola melalui kegiatan pencerminan
Melakukan kegiatan membuat kolase
Melakukan kegiatan membuat berbagai bentuk berdasarkan bentuk geometri dengan teknik gunting dan tempel
Memperoleh pemahaman konsep berdasarkan soal cerita
Memilih bahan untuk membuat karya kerajinan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel
Membuat hiasan untuk benda pakai menggunakan daun-daun kering yang diambil dari lingkungan sekitar dengan teknik
bilangan Mengisi hitungan
penjumlahan Menyusun kata Menulis kalimat
dengan menebalkan huruf
4.2 Mempraktikkan teks arahan/ petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Teks arahan/ petunjuk tentang
merawat tubuh Teks cerita
diri/personal tentang keluarga
25
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
menggunting, melipat dan menempel
Mengasosiasikan melakukan kegiatan
menjodohkan sesuai tema untuk menemukan konsep tentarg pasangan
bermain peran untuk memperoleh pemahaman sikap yang baik, misalnya sikap tertib
Mempercakap-kan jenis-jenis olah raga dan kesukaan
Melakukan permainan dengan kartu-kartu huruf acak menjadi kata
Melakukan kegiatan untuk membuat katagori, misalnya seriasi berdasarkan gambar sesuai tema
Melakukan kegiatan mengurutkan gambar sesuai tema
menyimpulkan hasil dari mengamati gambar tentang perilaku baik dalam kegiatan olahraga
menghitung sekumpulan benda dan menuliskan
Matematika 2.2 Memiliki rasa ingin tahu dan keter-tarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan meng-gunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
3.3 Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana meng-gunakan gambar-gambar/ benda konkrit
3.4 Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan meng-hitung maju sampai 100 dan mundur dari 20
Bilangan asli sampai 99
Pola bilangan Menghitung
bilangan maju sampai 100 dan mundur sampai 20
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil pen-jumlahan atau
Bilangan asli sampai 99 sebagai hasil penjumlahan atau
26
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemung-kinan jawaban
4.9 Mengumpulkan dan mengelola data pokok katagorikal dan menyajikannya dalam grafik kon-krit dan piktograf tanpa meng-gunakan urutan label pada sumbu horizontal
pengurangan Statistik
sederhana
lambang bilangannya membuat kesimpulan
tentang konsep bilangan dari kegiatan penjumlahan sekumpulan benda
membuat kesimpulan dalam bentuk grafik berdasarkan kegiatan sesuai tema
membuat katagori sesuai tema, misalnya alat musik tradional atau modern
melakukan permainan untuk mengenal huruf-huruf yang berhubungan dengan alat musik
melakukan kegiatan untuk mengenal bilangan berdasarkan gambar dan lambangnya
melakukan kegiatan permainan, misalnya permainan teka-teki berbagai kata benda
melakukan permainan kata menjadi kalimat dengan kartu-kartu kata
Mengkomunikasikan Melaporkan hasil
Seni Budaya dan Prakarya
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam dilingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
3.2 Mengenal pola irama lagu ber-variasi mengguna-kan alat musik ritmis
3.3 Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh dan level gerak dalam menari
Pola irama menggunakan alat musik ritmis
Unsur unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh
27
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan
kegiatan dalam bentuk tulisan tentang jenis-jenis cabang olahraga dalam rangka kelenturan jari untuk pengembangan motorik halus
menggambar tentang alat olahraga yang disukai
Mengkomunika-sikan secara lisan tentang isi bacaan yang dibacakan sesuai tema
Menyampaikan hasil kegiatan secara lisan tentang pengalamannya setelah melakukan kegiatan olahraga
Menyanyikan lagu anak yang sesuai dengan tema, misalnya lagu terimakasih
Menuliskan hasil kegiatan untuk mengetahui ukuran jauh-dekat, misalnya melalui kegiatan melompat
Menebalkan berbagai tulisan sesuai tema
Menyampaikan hasil kegiatan membuat katagori tentang berbagai suara misal
4.1 Membuat karya seni ekspresi dengan meman-faatkan berbagai teknik cetak seder-hana dengan menggunakan bahan alam
4.4 Membentuk karya seni rupa dari bahan lunak
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih mema-hami isi lagu
4.9 Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan
Cetak sederhana menggunakan bahan alam
Karya senirupa dari bahan lunak
Lagu anak dan tepuk birama
Lagu anak dan memahami isi lagu
Melakukan gerak kepala. tangan. kaki, dan badan
28
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
sekitar4.13 Membuat karya
kerajinan sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel
lembut, keras, sedang menuliskan hasil
berbagai kegiatan permainan untuk memperoleh kesimpulan tentang konsep bilangan, misalnya menghitung jumlah kata dari sutu lagu anak-anak
menuliskan kata yang tepat untuk melengkapi syair lagu yang kosong
mewarnai berbagai gambar sesuai tema
menuliskan tentang jawaban berbagai pertanyaan sesuai tema
membuat gambar bebas dan gambar ilustrasi sesuai tema
melengkapi teks dengan kata yang tepat
membaca puisi dengan gaya
Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.1 Berperilaku positif dalam bermain
2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
3.2 Mengetahui konsep gerak
Konsep gerak dasar non
29
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau permainan tradi-sional
3.3 Mengetahui kon-sep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau per-mainan tradisional
3.4 Mengetahui konsep gerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengem-bangan kebugaran jasmani melalui permainan seder-hana dan atau
lokomotor Konsep gerak
dasar manipulatif Konsep gerak
secara seimbang
30
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau permainan tradi-sional
4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau permainan tradi-sional
Pola gerak dasar lokomotor melalui praktek
Pola gerak dasar non lokomotor melalui praktek
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
…………..., ………………… 20 … Guru Kelas I (Satu)
31
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
32
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
Satuan Pendidikan : SD/MIKelas : I (Satu)Tema 3 : Kegiatanku
Kompetensi IntiKI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
PPKn 1.1 Menerima kebera-gaman karak-teristik individu dalam kehidupan bera-gama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Mengamati Membaca teks,
gambar, denah, tabel, grafik gambar/ piktograf tentang suasana kehidupan
Mengamati gambar menjaga kebersihan
Mengamati cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif
Membaca teks pendek tentang sikap tertib dan
Observasi Kegiatan olah
jasmani berupa gerak lokomotor, manipula-tif pada permainan sederhana dan pertmainan tradional.
Perilaku patuh pada tata tertib dan peraturan
Kegiatan
4 minggu (M) x 26 jam pelajaran (JP)
Buku Tematik Kelas IV
Media gambar
Lingkungan sekitar
Benda-benda sebenarnya
Perlengkapan untuk eksperimen / eksplorasi
2.1 Menunjukkan peri-laku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
33
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dan guru sebagai perwuju-dan nilai dan moral Pancasila
2.2 Menunjukkan peri-laku patuh pada tata tertib dan aturan yang ber-laku dalam kehi-dupan sehari-hari di rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan peri-laku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwuju-dan nilai dan moral Pancasila.
tidak tertib pada peraturan di rumah dan di sekolah
Membaca grafik gambar/ piktograf hasil kegiatan yang berhubungan dengan berbagai kegiatan yang sesuai tema untuk pemahaman konsep bilangan
Mengamati berbagai berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah di lingkungan rumah melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel
Menanya Melakukan tanya jawab
tentang isi teks bacaan, gambar, denah dll untuk memperoleh data tentang ciri-ciri suasana, peristiwa, kebiasaan, yang berkaitan dengan waktu , jumlah
Mempercakap-kan cara menjaga kebersihan badan
diskusi
Sikap dan perilaku pada kegiatan memasak.
Tes tertulis Membuat
kalimat
Mencari kata
Menuliskan tata tertib
Menuliskan arti simbol dari pancasia
Tes Lisan Menjawab
pertanyaan dari guru
Menjawab pertanyaan dari teman
Membuat kalimat
VCD/DVD/foto
Kartu kata bergambar
Kartu gambar
Teks lagu
Teks bacaan
Gambar seri
grafik
3.1 Mengenal simbol -simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.
3.3 Mengenal kebera
Simbol-simbol sila dari Pancasila
Tata tertib
Keberagaman karakteristik individu
34
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
gaman karate ristik individu di rumah dan di sekolah
Eksplorasi Mengumpulkan data
melalui percobaan, mencari perbedaan dan persamaan, mengurutkan gambar seri, melakukan wawancara tentang ciri-ciri suasana, peristiwa, kebiasaan yang berkaitan dengan waktu
Melakukan gerak lokomotor melalui berbagai permainan sederhana dan atau tradisional secara individual, berpasangan maupun berkelompok.
Melakukan berbagai gerak manipulatif dalam bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.
Melakukan permainan untuk mengumpulkan data bangun datar dan bangun ruang yang ada di lingkungan
Mengolah bahan makanan menjadi makanan bergizi melalui berbagai kegiatan (Misal : praktek masak
Unjuk kerja Menggam-bar
sesuai tema
Mewarnai berbagai Hasil karya
Hasil tulisan yang dibuat sebagai laporan hasil kegiatan yang telah dilakukan
Laporan Hasil kegiatan pengamatan di lingkungan sesuai dengan tema
Melakukan percobaan .
Menyanyi lagu anak dengan nada dan irama yang tepat
Bercerita di depan kelas
Bermain peran
Mewawancarai nara sumber
Portofolio
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkan-nya dengan penge-nalannya terhadap salah satu simbol sila Pancasila
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam kebera-gaman di rumah dan sekolah.
4.4 Mengamati dan menceriterakan keberagaman kara-teristik individu di rumah dan sekolah
Simbol-simbol dari Pancasila dan pengama-lannya
Tata tertib dan pelaksanaannya
Keberagaman di rumah dan di sekolah
Keberagaman karakteristik individu
Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anuge-rah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persa-tuan dan sarana belajar di
35
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
tengah kebera-gaman bahasa daerah
1.2 Menerima kebera-daan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manu-sia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar
dll ).
Melakukan pengamatan dan percobaan untuk mengumpulkan data tentang wujud dan sifat benda
Memilih bahan untuk membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah di lingkungan rumah melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel
Melakukan berbagai kegiatan untuk pemahaman konsep ukuran suatu benda. Misal membandingkan hasil percobaan , membedakan , mengurutkan dll
Melakukan berbagai kegiatan untuk pemahaman konsep urutan bilangan dengan permainan
Melakukan kegiatan penjumlahan,pengurangan, soal cerita untuk pemahaman konsep bilangan
Melakukan berbagai kegiatan untuk
data dan laporan hasil percobaan, mencari perbedaan dan persamaan, mengurutkan gambar seri, melakukan wawancara tentang ciri-ciri suasana, peristiwa, kebiasaan yang berkaitan dengan waktu
2.1 Memiliki kepedu-lian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui peman-faatan bahasa Indonesia dan/ atau bahasa daerah
2.2 Memiliki rasa per-caya diri terhadap keberadaan tubuh melalui peman-faatan bahasa Indonesia dan/ atau bahasa daerah
2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui peman-faatan bahasa Indonesia dan/ atau bahasa daerah
36
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
2.4 Memiliki kedisip-linan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
pemahaman konsep pengukuran
Mengasosiasi menyusun kosa kata
baru menjadi kalimat sederhana yang menggambarkan pengalaman diri
menandai gambar berbagai benda sebagai hasil melakukan kegiatan
membandingkan hasil percobaan, mengurutkan dll untuk pemahaman konsep ukuran
menyimpulkan hasil kegiatan mengurutkan bilangan, penjumlahan,pengurangan, dan soal cerita
mengkreasi kerajinan hiasan sebuah benda berdasarkan pola dari bahan alam hasil limbah di lingkungan rumah melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pema-haman
3.2 Mengenal teks
Teks deskriptif
Peristiwa siang dan malam
Teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh, pemeliharaan kesehatan dan kebugaran
Teks terima kasih
Teks cerita diri/personal
37
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pema-haman
3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang kebera-daan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
menyimpulkan hasil pengumpulan data dari hasil kegiatan. Misal wawancara, memasangkan, dll. yang berkaitan dengan operasi bilangan
mengkomunikasikan mengungkapkan
secara lisan hasil kegiatan bermain peran, kegiatan diskusi untuk memperoleh konsep waktu, peristiwa, dan kebiasaan
mengungkapkan secara tertulis hasil kegiatan bermain peran tentang lamanya waktu, peristiwa, kebiasaan
membaca tabel hasil kegiatan yang dilakukan sesuai tema
Mengkomunikasikan secara lisan sikap dan perilaku patuh pada peraturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.
Menyampaikan hasil
38
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pema-haman
ekspresinya dari kegiatan mengolah garis, warna dan bentuk benda di lingkungan sekitar dalam berbagai bentuk misal gambar, lukisan
Menyanyi lagu anak yang berkaitan dengan waktu, kebiasaan, peristiwa pada waktu tertentu dengan atau tanpa alat.
Menyampaikan isi lagu yang dinyanyikannya
Menyampaikan hasil pengumpulan data dari hasil kegiatan. Misal wawancara, memasangkan dll yang berkaitan dengan operasi bilangan
Menyampaikan hasil dalam bentuk gambar tentang bentuk-bentuk benda di sekitar berdasarkan bangun datar dan bangun ruang.
Menyampaikan hasil kreasinya dari berbagai bentuk bangun datar dan bangun ruang
Mengkomunikasikan
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.2 Mempraktikkan teks arahan/ petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
Teks deskriptif
Teks petunjuk/ arahan tentang perawatan tubuh, pemeliharaan kesehatan dan kebugaran
Teks terima kasih
Teks cerita diri/person
Teks cerita diri/person
39
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
penyajian
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
dalam bentuk tulisan kata-kata dalam kalimat yang tepat melalui berbagai kegiatan dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf
Menyampaikan berbagai hasil kegiatan secara lisan maupun tulisan tentang cara merawat kesehatan dan kebugaran tubuh. Misal manfaat makanan bergizi, petunjuk pengolahan bahan makanan dll
Menyampaikan hasil kegiatan dalam bentuk tulisan yang berhubungan dengan jumlah benda, ukuran sebagai latihan motorik halus.
Matematika 2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu serta mudah menyerah dalam mengerjakan tugas
2.2 Memiliki rasa ingin
40
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
tahu dan ketertarikan pada matematika yang ter-bentuk melalui pengalaman belajar
2.3 Memiliki sikap objektif dan menghargai pendapat dan karya teman sebaya dalam diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari
3.1 Mengenal lambang bilangan dan men-diskripsikan kemunculan bila-ngan dengan bahasa yang sederhana
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan meng-gunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
3.3 Mengenal dan memprediksikan pola-pola bilangan sederhana meng-gunakan gambar-gambar/benda
Lambang bilangan
Bilangan asli sampai 99
Pola-pola bilangan sederhana
Menghitung maju sampai 100 dan mundur sari 20
Bangun datar dan bangun ruang
Perkiraan panjang
41
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
konkrit
3.4 Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan meng-hitung maju sampai 100 dan mundur dari 20
3.5 Mengenal bangun datar dan bangun ruang mengguna-kan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
3.11 Membandingkan dengan memper-kirakan panjang suatu benda meng-gunakan istilah sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek
4.1 Menguraikan sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengu-rangan dia buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan
Bilangan asli sampai 99 berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
Memecahkan masalah berkaitan
42
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
jawaban
4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan ter-kait dengan aktivi-tas sehari-hari serta memeriksa kebenarannya
4.5 Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku atau media lainnya
4.6 Melakukan pengubinan dari bangun datar sederhana
4.7 Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-bangun datar atau pola bangun datar yang sudah ada
4.8 Mengelompokkan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya
dengan penjumlahan dan pengurangan terkait aktivitas sehari-hari
Membentuk bangun datar dengan papan berpaku
Pengubinan menggunakan bangun datar
Bangun datar dan bangun baru yang dibentuknya
Statistik sederhana
43
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Seni Budaya dan Prakarya
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
3.1 Mengenal cara dan Hasil karya seni ekspresi
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat
Karya seni ekspresi
Pola irama
Seni budaya benda dan bahasa daerah
44
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
musik ritmis
3.4 Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
3.5 Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
4.9 Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar
Menggambar ekspresi
Tepuk birama dan gerak pada lagu anak
Memahami isi lagu
Gerakan kepala,kaki, dan badan berdasarkan pengamatan alam sekitar
Melipat, menggunting, dan menempel dari limbah di sekitar rumah
Karya rekayasa yang digerakkan oleh air
45
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4.14 Membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah diling-kungan rumah melalui kegiatan melipat, menggun-ting, dan menem-pel
4.16 Membuat karya rekayasa yang digerakkan dengan air
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan
2.1 Mengetahui konsep gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubu-ngan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
2.2 Bertanggungjawab
46
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
terhadap kesela-matan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam peng-gunaan sarana dan prasarana pembe-lajaran
3.2 Mengetahui konsep gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
3.3 Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan
Konsep gerak non lokomotor
Konsep gerak dasar manipulatif
Konsep gerak secara seimbang
47
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
tradisional
3.4 Mengetahui konsep gerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan
Pola gerak dasar lokomotor melalui praktek
Pola gerak dasar manipulatif melalui praktek
Aktivitas pengembangan kebugaran jasmani
Pola gerak dasar lokomotor dan lokomotor sesuai irama ketukan atau musik
48
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
sederhana dan atau permainan tradisional
4.4 Mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.6 Mempraktikkan penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
…………..., ………………… 20 … Guru Kelas I (Satu)
49
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
50
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
Satuan Pendidikan : SD/MIKelas : I (Satu)Tema 4 : Keluargaku
Kompetensi IntiKI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
PPKn
1.1 Menerima kebera-gaman karak-teristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menerima keber-samaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Mengamati mendengarkan cerita
sesuai tema, misalnya keluargaku
Mengamati gambar sesuai tema,
Membaca teks bacaan sesuai tema
Mengamati berbagai kreasi, misalnya kreasi bingkai foto
Mendengarkan cerita tentang tata tertib keluarga (mislnya hal-hal yang menarik)
Unjuk kerja Menyanyi
Bercerita
Gerak dan lagu
Senam irama
Mengumpulkan data sesuai materi
Menebal-kan gambar
Melakukan gerakan berlari
Tepuk birama
4 minggu (M) x 26 jam pelajaran (JP)
Buku Tematik Kelas I
Media gambar
Gambar seri
Foto-foto
lingkungan sekitar
Benda-benda sebenarnya ( bahan alam,
51
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mendengarkan lagu sesuai tema
Membaca teks sesuai tema untuk melakukan percakapan
Menyimak penjelasan tentang hasil penjumlahan melalui cerita
Mengamati gambar tentang perbedaan ciri-ciri fisik
Menanya Menanya teks bacaan,
isi gambar dll yang diamati, disimak dan dibaca tentang identitas anggota keluarga, kegiatan keluarga, keluarga besarku dan kebersamaan dalam keluarga sesuai gambar dan atau teks bacaan.
Tanya jawab contoh sikap menerima perbedaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah
Tanya jawab tentang arti bersatu
Eksplorasi
dan irama
Menggun-ting dan menempel gambar
Tes Lisan
Menjawab pertanyaan dari berbagai kegiatan yang dilakukan sesuai tema
Portofolio
Hasil gambar
Hasil menempel, melipat dan menggun-ting
Hasil pembuatan bingkai poto
Hasil pembuatan silsilah keluarga
Gambar foster
Menulis peraturan di rumah
Menulis kosakata
benda di ruang kelas,dll)
Teks bacaan
VCD/DVD/foto
Teks lagu
Kartu kata bergambar
Kartu kosa kata
Kartu gambar
Kartu angka
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
52
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwuju-dan nilai dan moral Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
Mengumpulkan data identitas anggota keluarga, kegiatan keluarga, keluarga besarku, kebersamaan , keberagaman karakteristik di rumah dan di sekolah melalui berbagai kegiatan dan atau permainan.
Mengumpulkan data penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20 berdasarkan soal cerita sesuai tema dengan berbagai kegiatan
Mendemonstrasikan gerak dasar manipulatif melalui permainan sederhana dan atau permainan tradisional.
Mengeksplorasi hasil kreativitas membuat kreasi dari bahan alam, hasil limbah pada bentuk geometri dengan berbagai media
Mengeksplorasi pola gerak dasar senam irama mengunakan pola lokomotor dan non- lokomotor dengan atau tanpa musik.
Mengeksplorasi aktivitas
3.2 Mengenal tata ter-tib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
3.3 Mengenal kebera-gaman karateristik individu di rumah dan di sekolah
3.4 Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah
Tata tertib dan aturan di rumah dan sekolah
Keberagaman karakteristik individu
Arti bersatu
4.1 Melaksanakan tata tertib di rumah dan
Tata tertib dan aturan di rumah
53
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
sekolah
4.2 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam kebera-gaman di rumah dan sekolah
4.3 Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah
dan sekolah
Keberagaman karakteristik individu
Arti bersatu
jasmani untuk melatih keseimbangan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhana ( Misal : berjalan di atas papan titian, jalan jinjit dll )
Mengumpulkan data tentang berat benda yang terdapat di sekitar rumah dan sekolah dengan istilah sehari-hari
Membandingkan keadaan dua keluarga yang berbeda
Membuat silsilah keluarga
Menemukan bilangan terkecil dan atau terbesar dari suatu deret bilangan
Mengekplorasi gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisonal.
Mengasosiasi Membuat katagori
tentang identitas anggota keluarga, kegiatan keluarga, keluarga besarku dan kebersamaan dalam
Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal seba-gai bahasa persa-tuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
1.2 Menerima kebera-daan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manu-sia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar
2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap
54
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
kasih sayang mela-lui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
keluarga Mengkatagori-kan data
hasil penjumlahan dan pengurangan berdasarkan soal cerita sesuai tema dalam bentuk diagram
Menyimpulkan hasil kegiatan tentang urutan ukuran berat dan panjang
Mengumpulkan data kosa kata pada teks bacaan / cerita tentang keberadaan , kebersamaan keluarga dengan bahasa lisan dan atau tulisan
Mengumpulkan data lama suatu aktivias melalui kegiatan membandingkan
Mengumpulkan berbagai bentuk bangun datar yang ada di sekitar sekolah dalam bentuk grafik
. Mengumpulkan data
tentang sikap keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah dalam bentuk cerita
3.4 Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.5 Mengenal teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau
Teks cerita diri tentang keberadaan keluarga
Teks tentang keluarga, silsilah keluarga
55
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
Menuliskan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan di sekolah.
Menyimpulkan barisan/pola bangun datar benda-benda di sekitarnya dalam bentuk gambar
Menyimpulkan berat benda yang lebih berat atau lebih ringan dalam bentuk tabel
Mengkomunikasikan Menyampaikan secara
lisan contoh perilaku patuh pada tata tertib dan peraturan di rumah dan di sekolah
Menyampaiakan secara tertulis dan lisan kosa kata beserta artinya
Menyanyikan lagu anak sesuai tema.
Menjelaskan isi lagu yang dinyanyikannya.
Melakukan gerakan tarian mengikuti irama melalui kegiatan gerak dan lagu .
Mengkomunikasikan ekspresinya memalui kegiatan mengolah garis, warna dan bentuk
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.5 Membuat teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Teks cerita diri tentang keberadaan keluarga
Teks tentang keluarga, silsilah keluarga
Matematika 2.1 Menunjukkan perilaku patuh
56
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
pada aturan dalam mela-kukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/ aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan.
2.2 Menunjukkan peri-laku teliti dan per-duli dengan menata benda-benda di sekitar ruang kelas berdasarkan dime-nsi (bangun datar, bangun ruang), beratnya, atau urutan kelompok terkecil sampai terbesar
melalui berbagai kegiatan sesuai tema.
Mengkomunikasikan silsilah keluarga melalui tabel/diagram.
Mengkomunikasikan secara lisan hasil pemecahan masalah yang berkaitan dengan pola barisan bangun datar
Mengkomunikasikan secara lisan hasil kreasi dalam mengolah garis, warna dan bentuk sesuai tema.
Mengkomunikasikan cerita yang didengarnya dengan bahasanya sendiri secara lisan dan tulisan.
Mengkomunikasikan pengalaman dalam melakukan kebersamaan bersama keluarga melalui berbagai kegiatan secara lisan dan tulisan.
Mengkomunikasikan dalam bentuk tabel berat suatu benda yang ada di rumah dan di sekolah menggunakan istilah sehari-hari.
Mengkomunikasikan
3.3 Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana meng-gunakan gambar-gambar/benda konkrit
3.5 Mengenal bangun datar dan bangun ruang mengguna-kan benda-benda yang ada di sekitar
Pola-pola bilangan
Bangun datar
Perkiraan waktu (lama kegiatan)
Perkiraan berat
Panjang suatu benda
57
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
rumah, sekolah, atau tempat bermain.
3.9 Membandingkan dengan memper-kirakan lama suatu aktivitas berlang-sung menggunakan istilah sehari-hari (lebih lama, lebih singkat)
3.10 Membandingkan dengan memper-kirakan berat suatu benda menggu-nakan istilah sehari-hari (lebih berat, lebih ringan
3.12 Menentukan urutan berdasarkan pan-jang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kelompok berda-sarkan jumlah anggotanya
hasil penjumlahan dan pengurangan sesuai tema secara lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan secara lisan identitas anggota keluarga, kegiatan keluarga, keluarga besarku dan kebersamaan dalam keluarga
Mengkomunikasikan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 20 melalui berbagai kegiatan.dengan berbagai kemungkinan dalam bagan
Mengkomunikasikan kreasinya menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel.
Mengkomunikasikan sikap dan perilaku sopan,menghargai orang lain, hidup rukun dalam keluarga melalui kegiatan bermain peran.
Mengkomunikasikan bentuk baru dengan cara menyusun
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau
Bilangan asli sampai 99 berkaitan dengan penjumlahan
58
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemung-kinan jawaban
4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan ter-kait dengan akti-vitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
dan pengurangan
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
berbagai bentuk bangun datar dalam bentuk gambar
Menceritakan secara lisan perbedaan yang ada pada dua gambar dengan kondisi keluarga yang berbeda.
Seni Budaya dan Prakarya
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih meng-ekspresikan diri dalam mengolah karya seni
3.1 Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi
Gambar ekspresi
59
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.2 Mengenal pola irama lagu berva-riasi menggunakan alat musik ritmis.
3.3. Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh dan level gerak dalam menari
Pola irama dan alat musik ritmis
Unsur-unsur gerak
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak
4.6 Memainkan pola irama lagu bertan-da birama dua dengan tepuk dan gerak
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih mema-hami isi lagu
4.13 Membuat karya
Gambar ekspresi
Menyanyikan lagu anak dan tepuk birama
Memahami isi lagu
Kerajinan menempel
Kreasi bahan alam hasil limbah mela-lui melipat, menggunting, dan menempel
60
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
kerajinan bahan alam dilingkungan sekitar melalui kegiatan menempel
4.14 Membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah diling-kungan rumah melalui kegiatan melipat, menggun-ting dan menempel
Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuan-nya sebagai anu-gerah Tuhan
2.6 Disiplin selama melakukan ber-bagai aktivitas fisik
3,2. Mengetahui konsep gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan arah, ruang, gerak, hubungan, dan usaha dalam ber-bagai bentuk
Konsep gerak dasar non lokomotor
Konsep dasar gerak manipulatif
Aktivitas fisik
61
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
per-mainan sederhana dan atau per-mainan tradisional
3.3. Mengetahui kon-sep dasar manipu-latif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau permainan tradisional
3.9 Mengetahui dampak jangka pendek melakukan aktivitas fisik
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak (seperti konsep: tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan
Pola gerak dasar lokomotor melalui praktek
Pola gerak dasar manipulatif
Aktivitas pengembangan kebugaran melalui praktek
62
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam ber-bagai bentuk per-mainan sederhana dan atau per-mainan tradisional
4.4. Mempraktikkan aktivitas pengem-bangan kebugaran jasmani untuk melatih keseim-bangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
…………..., ………………… 20 … Guru Kelas I (Satu)
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
63
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
KURIKULUM 2013
Perangkat PembelajaranSILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
Nama Sekolah : _______________________________Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Nama Guru : _______________________________NIP / NIK : _______________________________
64
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
Satuan Pendidikan : SD/MIKelas : I (Satu) / 2Tema 5 : Pengalamanku
Kompetensi IntiKI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
PPKn 1.2 Menerima keber-samaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Mengamati Mengamati gambar
pengalaman, bersama teman, misalnya : Suasana pagi hari ketika berangkat sekolah,makan kue bersama teman, belajar kelompok dll)
Mengamati gambar kegiatan bersama keluarga ( Misal : berkebun, rekreasi, menjenguk teman yang
Unjuk kerja Membaca
nyaring berbagai teks sesuai tema
Mengamati gambar sesuai tema
Membaca teks sesuai tema
Menggam-bar sesuai tema
Mewarnai berbagai Hasil
4 minggu (M) x 26 jam pelajaran (JP)
Buku Tematik Kelas IV
Media gambar
Foto-foto
lingkungan sekitar
Benda-benda sebenarnya ( bahan alam, hasil
2.3 Menunjukkan peri-laku kebersamaan dalam kebera-gaman di rumah dan sekolah
3.3 Mengenal kebera-gaman karateristik
Keberagaman Karakteristik
65
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
individu di rumah dan di sekolah
3.4 Mengenal arti ber-satu dalam kebera-gaman di rumah dan sekolah
individu
Arti bersatu dalam keberagaman
sakit, dll.
membaca nyaring teks cerita diri/personal lisan sederhana (3--4 kalimat) tentang keluarga dengan bantuan media (gambar dan video)
Membaca teks penga-laman merawat tubuh dan pemeliharaan kesehatan
Mengamati gambar sikap/perilaku terpuji
Menyimak penjelasan guru tentang alat ukur tidak baku
Mendengarkan pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
Mengamati alat dan bahan untuk prakarya
Mengamati karya seni khas daerah
Mengamati gambar atau benda langsung tentang makanan bergizi
Membaca teks percakapan dengan intonasi yang tepat
Menyimak penjelasan
karya
Hasil tulisan yang dibuat sebagai laporan hasil kegiatan yang telah dilakukan
Laporan Hasil kegiatan pengamatan di lingkungan sesuai dengan tema
mengamati permainan sederhana hitam – hijau yang dilakukan
hasil memperagakan cara menyapa dan bertutur kata santun
kegiatan melakukan permainan tradisional (Misal : Gobak Sodor, ular klabang, dll)
Melakukan gerak dasar non lokomotor dalam bentuk permainan
kerajinan dari bahan lunak dll)
Perlengkapan untuk eksperimen / eksplorasi
Papan berpaku
VCD/DVD/foto
4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam kebera-gaman di rumah dan sekolah
4.4 Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah
Kebersamaan dalam keberagaman
Keberagaman karakteristik individu
Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anu-gerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah kebera-gaman bahasa daerah
2.2 Memiliki rasa percaya diri terhadap kebera-daan tubuh melalui
66
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
peman-faatan bahasa Indonesia dan/ atau bahasa daerah
2.4 Memiliki kedisi-plinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
pendidik tentang contoh sikap berbesar hati
Menanya Tanya jawab tentang
gambar pengalaman yang telah dialami peserta didik di rumah dan sekolah,
Menjawab pertanyaan isi teks cerita diri yang berkaitan dengan tema
Mengajukan pertanyaan tentang cara merawat bagian tubuh agar selalu bersih
Tanya jawab manfaat makanan bergizi untuk kesehatan tubuh
Tanya jawab tentang pemeliharaan kesehatan ( Misal : manfaat olah raga, makan teratur dan bergizi,, menjaga kebersihan tubuh/makananan, istirahat yang cukup dll )
Tanya jawab tentang pengalaman menyenangkan dan menyedihkan yang pernah dialami di rumah
sederhana dan tradisional
Bermain peran penjual-pembeli
Mengurutkan gambar seri sesuai urutan yang benar.
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
menghias benda yang memadukan garis , warna dan bentuk
Menghitung jumlah Hasil karya siswa dan menuliskan lambang bilangan yang tepat
membuat pola berulang dan mendeskripsikannya
melempar dan mengkap benda
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
67
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
daerah untuk membantu pemahaman
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.3 Mengenal teks terima kasih ten-tang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
dan di sekolah
Tanya jawab tentang kebersamaan yang dilakukan di rumah dan di sekolah
Menjawab pertanyaan tentang wujud benda tentang wujud benda
Mengajukan pertanyaan tentang permainan/do-lanan yang ada di daerahnya
Mengeksplorasi Mengumpulkan data
tentang pengalaman yang menyenangkan dan menyedihkan yang dialami teman
Mengumpulkan data makanan bergizi dari berbagai sumber
Mencari informasi cara merawat tubuh melalui teks bacaan, wawancara dll
Mengumpulkan data pengalaman berlibur yang dilakukan teman
Bermain peran sesuai tema
Menyusun secara
( misal tutup botol, pola dll )
Memperagakan gerak dasar menyepak bola
Mengumpulkan data mainan yang disukai teman
Menghitung jumlah mainan
Menebak hasil pengurangan.
Memperagakan berbagai gerak keseimbangan
Portofolio Gambar yang
dihasilkan sebagai perwujudan kegiatan sesuai tema
data makanan bergizi dari berbagai sumber
Hasil Mewarnai berbagai Hasil karya
Hasil tulisan yang dibuat
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang
Teks deskriptif
Tentang anggota tubuh
68
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
dan panca indra
sederhana (3--4 kalimat) ucapan terima kasih, minta tolong dalam teks lisan dan tulis.
Melakukan permainan sederhana hitam – hijau.
Menghitung jumlah langkah teman ketika olah jasmani ( misal : meniti dll )
Membagi kue untuk teman
Membedakan benda padat dengan benda cair berdasarkan ciri-cirinya
Berlatih memperagakan cara menyapa dan bertutur kata santun ( misal mengucap salam, terimakasih, maaf dll )
Mengumpulkan data karya seni khas daerah Indonesia untuk dibuat klipping
Mengidentifikasi benda padat, cair atau gas
Eksperimen perubahan benda padat
Mengumpulkan data
sebagai laporan hasil kegiatan yang telah dilakukan
Laporan Hasil kegiatan pengamatan di lingkungan sesuai dengan tema
Hasil tulisan tentang ucapan terima kasih, minta
Kliping tentang karya seni khas daerah Indonesia
Laporan hasil Eksperimen tentang perubahan benda padat
Gambar ekspresi dari hasil pengamatan lingkungan sekitar
Hasil membuat kerajinan dari bahan lunak alam
4.2 Mempraktikkan teks arahan/ petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Teks arahan /petunjuk tentang merawat tubuh
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
Teks terima kasih
69
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
pengalaman menyalur-kan hobby yang dilakukan teman (misal : filateli, sepak bola dll)
Melakukan pengukuran sederhana dengan alat ukur tak baku
Berlatih menemukan pola dari barisan bangun datar benda di sekitar
Berlatih mengurai bilangan asli sebagai hasil penjumlahan dan pengurangan dua bilangan
Berlatih pola irama lagu ( sesuai tema ) menggunakan tepuk dan gerak
Berlatih menggambar ekspresi dari hasil pengamatan lingkungan sekitar
Berlatih membuat kerajinan dari bahan lunak alam
Melakukan permainan tradisional (Misal : Gobak Sodor, ular klabang dll )
Melakukan gerak dasar non lokomotor dalam
Tes Lisan Menjawab
pertanyaan dari berbagai kegiatan yang dilakukan sesuai tema
menyampaikan ucapan terima kasih, minta tolong secara lisan
hasil kegiatan menghitung sesuai tema
hasil kegiatan membedakan benda padat dengan benda cair berdasar-kan ciri-cirinya
Laporan hasil eksperimen perubahan benda padat
hasil melakukan kegiatan pengukuran sederhana dengan alat ukur tak baku
Matematika 2.2 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertari-kan pada matema-tika yang terben-tuk melalui penga-laman belajar
3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang sederhana
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan meng-gunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
Lambang bilangan
Bilangan asli
3.7 Menentukan pola dari barisan bangun datar sederhana meng-gunakan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar
3.8 Mengenal panjang,
Bangun datar
Pengukuran sederhana
70
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
luas, waktu, suhu bentuk permainan sederhana dan tradisional
Membiasakan tidur, istirahat, dan olahraga teratur untuk menjaga kesehatan (misalnya dengan olahraga bersama setiap hari Rabu)
Berlatih menggambar ekspresi dengan mengolah perpaduan garis, warna, bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Berlatih menghias benda yang memadukan garis, warna dan bentuk
Menghitung jumlah Hasil karya siswa dan menuliskan lambang bilangan yang tepat
Berlatih membuat pola berulang dan mendeskripsikannya
Mencongak penambahan dan pengurangan
Berlatih melempar dan mengkap benda ( misal
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil pen-jumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemung-kinan jawaban
4.2 Menggunakan benda konkrit untuk menelusuri pecahan dan jumlah uang
4.4 Mendeskripsikan, mengembangkan, dan membuat pola yang berulang
4.5 Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku atau media lainnya
Bilangan asli
Pecahan sederhana
Pola berulang
Bangun datar
Seni Budaya dan Prakarya
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1. Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengeks-presikan diri dalam
71
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
meng-olah karya seni
2.2. Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
2.3. Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
tutup botol, pola dll )
Memainkan pola irama lagu dengan alat musik ritmis ( Misal Lihat Kebunku, Bermain tepuk tangan )
Memperagakan gerak dasar menyepak bola
Mengumpulkan data mainan yang disukai teman
Menghitung jumlah mainan
Menebak hasil pengurangan.
Memperagakan berbagai gerak keseimbangan>, misalnya di tempat , sambil berjalan, cepat dengan aba-aba , dll
Membuat pola pengubinan
Membuat karya tiga dimensi dsari bahan lunak alam ( misal membuat vas bunga dari tanah liat, gantungan kunci dari pledo dll)
Mengumpulkan data tentang makanan bergizi seimbang
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
3.4 Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
3.5 Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
Apresiasi dan kreasi gambar ekspresi
Apresiasi dan kreasi seni musik dan lagu
Apresiasi dan kreasi prakarya
Apresiasi warisan budaya
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di
Apresiasi dan ekspresi olahan garis bentuk dan warna
Kreasi karya
72
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
lingkungan sekitar
4.6 Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dengan tepuk dan gerak
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
4.15 Membentuk karya kerajinan fungsi hias dari bahan lunak alam
4.17 Menceritakan karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
seni lagu dan ritme
Menyanyi lagu anak
Kreasi karya kreatif dari bahan lunak
Apresiasi warisan budaya
Mengurutkan gambar seri sesuai urutan yang benar.
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
Mengasosiasi Membedakan
pengalaman yang menyenangkan dengan yang menyedihkan secara lisan
Mendiskripsikan lambang bilangan
Menyimpulkan kandungan gizi yang ada dalam makanan yang menyehatkan badan
Membedakan suara nyanyian berbirama dengan nyanyian tanpa memperhatikan birama
Menentukan nama benda dan bagamana cara mengubah wujudnya (misal gula pasir dimasukkan ke dalam air teh panas dll. )
Menentukan jenis benda
Pendidikan Jamani dan Kesehatan
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan yang tidak ternilai
2.3 Menghargai perbe-daan karak-teristik individual dalam melakukan per-bagai aktivitas fisik
2,5 Toleransi dan mau berbagai dengan teman lain dalam penggunaan
73
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
peralatan dan kesempatan
padat dan cair dengan memberi tanda pada gambar yang sesuai
Melengkapi pola-pola bilangan sederhana menggunakan gambar/benda konkrit
Melanjutkan pola bilangan lompat yang tersaji.
Bermain peran penjual-pembeli
Mengurutkan gambar seri sesuai urutan yang benar.
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
Membandingkan antara hidup rukundan tidak rukun
Mengkomunikasikan Menuliskan hasil
penjumlahan atau pengurangan dua bilangan dengan cara susun pendek dan atau susun panjang
Menyanyikan lagu dengan iringan alat
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau permainan tradi-sional
3.2 Mengetahui kon-sep gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau permainan tradi-sional
3.3 Mengetahui kon-sep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang
Konsep gerak dasar lokomotor
Konsep gerak dasar non-lokomotor
Konsep gerak dasar manipulatif
Konsep gerak dasar seim-bang dan cepat
74
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau permainan tradi-sional
3.4 Mengetahui kon-sep gerak secara seimbang dan cepat dalam arang-ka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
musik ritmis ( Misal Bermin Layang-layang, lagu daerah setempat tentang gotong royong/kerja sama dll, sedangkan alat musiknya : tepukan tangan, gendang , tamburin dll)
Menyampaikan laporan hasil penemuan jenis-jenis makanan bergizi yang layak dikonsumsi.
Mendeskripsi-kan berbagai peristiwa berdasarkan hasil pengamatan, misalnya peristiwa siang dan malam
Melakukan kegiatan Menggambar berbagi karya sebagai bentuk ekspresi diri. Misal menggambar tentang pengalamanku dll
Melakukan kegiatan menghias benda melalui kegiatan mewarnai gambar sesuai tema
Menggambar/ membentuk segitiga atau segi empat dengan menggunakan alat sederhana yang memiliki ciri tertentu
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau permainan tradi-sional
4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai
Gerak dasar lokomotor
Gerak dasar non-lokomotor
Gerak dasar manipulatif
Aktivitas fisik melalui kese-imbangan dan kecepat-an
Gerak dominan statis
75
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau permainan tradi-sional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sender-hana dan atau permainan tradi-sional
4.4 Mempraktikkan aktivitas pengem-bangan kebugaran jasmani untuk melatih keseim-bangan dan kece-patan tubuh melalui permainan se-derhana dan atau tradisional
(misal tinggi sama atau ciri lainnya) dengan atau tanpa alat ( misal dengan papan berpaku
Menanggapi isi teks percakapan dengan bahasa sendiri
Melaporkan karya seni daerah berdasarkan data yang diperoleh
Menjelaskan manfaat bekerja sama
Menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga
Menyusun teks prosedur tulis sederhana (3--4 kalimat) tentang cara merawat tubuh dengan bantuan media (gambar, diagram, video, dan lainnya).
Menulis huruf tegak bersambung berkaitan dengan gambar yang diamati.
Melengkapi kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan pengalaman bersama teman dan keluarga
Menceritakan gambar
76
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/ belakang/ samping, bergan-tung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki) dan pola gerak dominan dinamis (menolak, menga-yun, melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam
tunggal
Menyampaikan hasil penjumlahan dan pengurangan hasil lemparan dan tangkapan bola
Menceritakan secara sederhana urutan gambar seri
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
…………..., ………………… 20 … Guru Kelas I (Satu)
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
77
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
Satuan Pendidikan : SD/MIKelas : I (Satu) / 2Tema 6 : Lingkungan Bersih dan Sehat
Kompetensi IntiKI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
PPKn 1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Mengamati Mengamati gambar
(Misal: Rumah dan lingkungan yang bersih dan sehat , bagian-bagian tubuh dll)
Menyimak penjelasan tentang pengertian dan contoh bersih, asri dan sehat
Mengamati gerak tari melalui video atau peragaan guru
Mengamati alat-alat
Observasi Sikap ketika
mengikuti kegiatan (diskusi mengerjakan tugas mandiri terstruktur dan tidak terstruktur)
Unjuk kerja
Mengikuti gerak dan lagu
Bergerak
4 minggu (M) x 26 jam pelajaran (JP)
Buku Tematik Kelas IV
Media gambar
lingkungan sekitar
Benda-benda sebenarnya ( benda-benda di kebun/taman/alam,
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
78
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
kebersihan
Membaca teks bacaan tentang lingkungan sehat
Mengamati bahan alam yang terdapat di lingkungan sekitar dan contoh kerajinan dari bahan alam tersebut. Terutama yang dapat dipergunakan untuk membuat alat kebersihan (kesed dari serabut kulit kelapa, rotan untuk tempat sampah dll)
Mengamati gambar keberagaman sikap dalam menjaga kebersihan lingkungan di rumah dan di sekolah
Membaca teks cerita/ bacaan tentang manfaat lingkungan bersih
Menanya Menjawab pertanyaan
teks bacaan
Menyimak penjelasan guru cara dapat digunakan untuk
mengikuti iramam usik
Menyanyi lagu anak daerah dengan nada dan irama yang tepat
Hasil karya Mencap dengan
pelepah pisang
Tes Lisan dan tertulis Membedakan
lingkungan bersih dan tidak bersih
Menceritakan sikap yang dilakukan dalam menjaga kebersihan lingkungan
Menghitung hasil penjumlahan dan pengurangan dua bilangan dengan susun pendek dan
hasil kerajinan dari bahan alam dll)
Grafik
Piktograf
Alat musik ritmis
Perlengkapan untuk eksperimen /eksplorasi
Tape cassete recorder
Slide/VCD/DVD
3.3. Mengenal kebera-gaman karateristik individu di rumah dan di sekolah
3.4 Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah
Keberagaman karakterisitik inidvidu
Arti bersatu dalam keberagaman
4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam kebera-gaman di rumah dan sekolah
4.4 Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik indi-vidu di rumah dan sekolah
Kebersamaan dalam keberagaman
Keberagamankarakteristik individu
Bahasa Indonesia
1.2 Menerima kebera-daan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan Manu-sia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar
79
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
membuat kerajinan dan alat kebersihan melalui kegiatan wawancara
Mempertanyakan tetang perbedaan hidup rukun dengan tidak rukun dalam menjaga kebersihan lingkungan
Memprediksi pola bilangan sederhana menggunakan gambar /benda kongkrit, menentukan bangun yang membentuk pola pengubinan dan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan istilah sehari-hari
Mempercakapkan manfaat mematuhi peraturan yang berkaitan denga upaya merawat kebersihan dan kesehatan
Tanya jawab isi gambar ( Misal ciri-ciri Rumah sehat , Cara merawat rumah dan lingkungan agar tetap bersih dan sehat, manfaat merawat bagian-bagian tubuh
susun panjang
Memperkirakan hasil pengukuran dengan istilah sehari-hari secara lisan dan tertulis
Menjawab isi teks bacaan secara lisan dan tertulsi
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap kebera-daan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
Teks cerita diri / personal tentang keberadaan keluarga
4.4 Menyampaikan Bentuk dan ciri
80
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
teks faktual Tanya jawab unsur gerak dalam tarian
Eksplorasi Mendiskusikan sikap
yang terpuji dan tercela dalam menjaga kebersihan lingkungan
Memprediksi pola bilangan sederhana menggunakan gambar / benda kongkrit, menentukan bangun yang membentuk pola pengubinan dan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan istilah sehari-hari
Mengumpulkan data hasil perhitungan pada grafik kongkrit dan piktograf ( misal menghitung jumlah anak yang hari ini membantu orang tua membersihkan rumah )
Mengumpulkan data pokok kategorikal dan menyajikannya dalam gambar kongkrit tanpa menggunakan label pada sumbu horisontal
Menyusun teks cerita
Matematika 2.2 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar
3.3. Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan gambar-gambar/ benda konkrit
3.6 Menemukan bangun yang membentuk pola pengubinan sederhana
3.11 Membandingkan dengan memper-kirakan panjang
Bilangan sederhana
Pengubinan
Pengukuran sederhana
81
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
suatu benda meng-gunakan istilah sehari (lebih panjang, lebih pendek)
diri/personal tulis sederhana (3--4 kalimat) tentang keluarga
Mengumpulkan data bahan alam yang dapat dipergunakan untuk membuat kerajinan dan ata alat kebersihan lingkungan
Mendiskusikan judul,dialog dan tokoh untuk bermain peran dalam rangka menjaga lingkungan agar bersih, asri dan sehat.
Bermain peran Merencanakan Kerja Bakti Di Sekolah
Melakukan kegiatan membersihkan bagian-bagian tubuh ( misal gigi, dll )
Melakukan berbagai gerak sesuai irama musik ritmis yang didengarnya
Menghitung jumlah langkah teman saat meniti balok titian.
Berlatih berjalan dengan atau tanpa beban pada balok titian
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemung-kinan jawaban
4.6 Melakukan pengubinan dari bangun datar sederhana tertentu
4.9 Mengumpulkan dan mengelola data pokok katagorikal dan menyajikannya dalam grafik konkrit dan piktograf tanpa menggunakan urutan label pada sumbu horizontal
4.10 Membaca dan mendeskripsikan data pokok yang ditampilkan pada grafik konkrit dan
Bilangan asli
Pengubinan
Data pokok kategorikal
Data pokok kategorikal
82
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
piktograf Memperagakan gerak dasar mengayun, menekuk, meluruskan tungkai, memutar, meliuk, berputar sambil diam di tempat, berjalan dll )
Mengumpulkan data ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat.
Berkreasi dengan bahan lunak ( misal : membuat pesawat dari plastisin, pledoh atau tanah liat ).
Bermain tepuk birama sambil menyanyi lagu anak
Mengumpulkan data lagu daerah yang dikenal anak dan menyanyi- kannya
Memainkan berbagai alat musik ritmis secara harmonis
Membuat karya seni teknik cetak menggunakan bahan alam
Berlatih melakukan gerak tari
Mengasosiasikan
Seni Budaya dan Prakarya
1.1 Merasakan kein-dahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.2. Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
3.1 Mengenal cara dan Hasil karya seni eksspresi
3,2 Mengenal pola irama lagu ber-variasi mengguna-kan alat musik ritmis
3.3 Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh dan level
Apresiasi dan kreasi seni musik ritmis dan lagu
Apresiasi dan kreasi karya seni tari
Apresiasi warisan budaya
83
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
gerak dalam menari
3.5 Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
Menyimpulkan hasil penjumlahan dan pengurangan dua bilangan sampai 99 dengan prosedur yang benar sesuai nilai tempatnya
Mengidentifikasi benda yang dipergunakan untuk menjaga kebersihan dan atau kesehatan lingkungan
Menyusun kalimat peringatan untuk menjaga kebersihan dan kesehatan badan maupun lingkungan.
Menebalkan tulisan yang berkaitan dengan pengamalan Pancasila.
Menyimpulkan hasil pengubinan
Menyimpulkan sifat bahan alam yang dapat dipergunakan untuk membuat kerajinan dan atau alat kebersihan
Mengkomunikasikan Membuat laporan hasil
pengamatan
Menyampaikan hasil diskusi kelompok
4.2 Membuat karya seni rupa dengan memanfaatkan ber-bagai teknik cetak sederhana meng-gunakan bahan alam
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak
4.8 Memainkan pola irama lagu ber-tanda birama dua dan tiga dengan alat musik ritmis
4.10 Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan rangsangan bunyi.
Kreasi karya seni rupa teknik cetak dari bahan alam
Menyanyi lagu anak dengan birama
Memahami isi lagu
Apresiasi dan kreasi karya seni alat musik ritmis
Apresaisi dan kreasi gerak berirama
Pendidikan Jasmani,Olah
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh
84
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Raga dan Kesehatan
perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan
Menyanyikan lagu anak mengikuti irama ritmis (Misal : Tentang Rumah & lingkungan sehat, bangun tidur, selamat ulang tahun , Cicak-cicak di dinding , Oh Ibu dan Ayah, dll )
Menceritakan secara lisan dan tertulis cerita diri/personal tulis sederhana (3--4 kalimat) tentang kegiatan menjaga kebersihan dalam keluarga berdasarkan gambar atau media lain
Mengkomunikasikan hasil wawancara melalui laporan sederhana
Menulis kalimat peringatan menjaga kebersihan lingkungan disertai gambar yang mendukung
Menulis hasil perhitungan pola bilangan sederhana menggunakan gambar/benda kongkrit
Mengkomunikasikan hasil penemuan bangun yang membentuk pola
2.1 Berperilaku positif dalam bermain
2.2 Bertanggungjawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
3.2 Mengetahui konsep gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
3.3 Mengetahui
Konsep gerak dasar non lokomotor
Konsep gerak dasar manipulatif
85
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
pengubinan
Menyampaikan hasil penjumlahan dan pengurangan dua bilangan sampai 99 secara tertulis dengan berbagai kemungkinan jawaban
Menyajikan hasil pengelolaan data pokok dalam grafik kongkrit dan piktograf berdasarkan hasil pengamatan/ penghitungan tanpa menggunakan label pada sumbu horisontal
Mengomentari secara tertulis pajangan Hasil karya teman berupa teknik cetak menggunakan bahan alam
Menceritakan aturan melakukan kegiatan bersama teman
Mengkomunikasikan gerak alam melalui gerak dan lagu atau bergerak mengikuti irama musik
Menyanyi lagu berpola birama dua dan berbirama tiga dengan
4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang
Gerak dasar non lokomotor
Gerak dasar manipulatif
Gerak dasar lokomotor dan non lokomotor
86
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
4.6 Mempraktikkan penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
alat musik ritmis
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
…………..., ………………… 20 … Guru Kelas I (Satu)
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
87
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
Satuan Pendidikan : SD/MIKelas : I (Satu) / 2Tema 7 : Benda, Binatang Dan Tanaman Di Sekitarku
Kompetensi IntiKI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
PPKn 1.1 Menerima kebersamaan dalam kebera-gaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Mengamati Mengamati cerita
berdasarkan gambar seri tentang binatang.
Membaca teks tentang aturan bila memiliki binatang peliharaan (merawat, memberi makan, dll)
Menyimak penjelasan pendidik tentang fungsi dan manfaat uang dalam perekonomian
Unjuk kerja Menyampaikan
cerita berdasarkan gambar seri sesuai tema
Membaca teks sesuai tema
Mempercakapkan isi gambar seri sesuai tema
Mempercakapkan manfaat
4 minggu (M) x 26 jam pelajaran (JP)
Buku Tematik Kelas IV
Media gambar
lingkungan sekitar
Benda-benda sebenarnya (padat, cair dan gas)
Perlengka
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
88
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dalam berinter-aksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwuju-dan nilai dan moral Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku keber-samaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
Mengamati gambar burung garuda
Membaca teks bacaan pendek tentang binatang piaraan, tanaman maupun manfaat benda
Membaca nyaring teks bacaan
Mengamati papan peringatan di taman
Mengamati benda padat, cair dan gas
Menanya Mempercakapkan isi
gambar seri
Tanya jawab makna sila dalam Pancasila
Mempercakapkan manfaat uang dalam perekonomian
Tanya jawab isi teks tentang aturan memelihara binatang peliharaan, manfaat dan bahaya yang timbul
Menanyakan manfaat papan peringatan
Tanya jawab tentang sifat benda padat, cair
uang dalam perekonomian
Tanya jawab isi teks sesuai tema
Tanya jawab tentang sifat benda padat, cair dan gas
menyanyi lagu anak (Misal: Kucingku belang tiga)
Menghitung harga pembelian
Memperagakan gerak benda binatang berjalan, maju mundur , dan geser dengan berbagai level dan gerak tanaman
Percobaan melipat menggunting menempel membuat puzel sesuai tema
Memperagakan gerak dasar berjalan dan
pan untuk eksperimen / eksplorasi
Tape cassete recorder
Slide/VCD/DVD
Teks lagu
Uang kertas dan koin
Garuda Pancasila
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
Lambang negara
Tata tertib keluarga
89
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.3 Mengenal kebera-gaman karate-ristik individu di rumah dan di sekolah
Keberagaman karakteristik individu
dan gas
Eksplorasi Mengumpulkan data
tentang binatang, tanaman yang mudah dipelihara, cara memelihara, manfaat dan bahaya yang ditimbulkannya
Eksplorasi menemukan perilaku yang mencerminkan sila dalam Pancasila pada suatu cerita
Berlatih menyanyi lagu anak ( Misal : Kucingku belang tiga )
Menghitung harga pembelian barang dengan uang dalam nilai pecahan
Menyanyi lagu “ Kucingku belang Tiga”, Burung Garuda” , “ Layang-layang. Awan, “ Balonku”
Memperagakan gerak benda binatang berjalan, maju mundur , dan geser dengan berbagai leveldan gerak tanaman ( Misal :
berlari
Mengumpulkan nama benda yang menyerupai bangun datar
Menggambar burung garuda dengan berbagai media.
Melengkapi kalimat yang belum selesai
Praktek langsung menyusun kalimat sederhana
Mencari informasi kegiatan yang dapat dilakukan bersama keluarga.
Hasil karya data tentang
binatang, tanaman yang mudah dipelihara, cara memelihara, manfaat dan
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengena-lannya terhadap salah satu simbol sila Pancasila
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam kebera-gaman di rumah dan sekolah
4.4 Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah
Kandungan moral Pancasila dalam lambang negara
Tata tertib
Kebersamaan dalam keberagaman
Keberagaman karakteristik individu
Bahasa Indonesia
1.2. Menerima keberadaan Tuhan Yang
90
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Maha Esa atas penciptaan benda-benda di alam sekitar dan manusia yang beragam
bebek berjalan pelan dan cepat, bunga mekar dan mnguncup dll )
Percobaan melipat menggunting menempel membuat puzel garuda Pancasila
Mengumpulkan data pengamalan sila dalam Pancasila berkaitan dengan tugas dan tanggung jawab di rumah dan di sekolah
Memperagakan gerak dasar berjalan dan berlari
Mengumpulkan nama benda yang menyerupai bangun datar
Menggambar burung garuda dengan berbagai media.
Melengkapi kalimat yang belum selesai
Praktek langsung menyusun kalimat sederhana
Mencari informasi kegiatan yang dapat dilakukan bersama
bahaya yang ditimbulkannya
Tes Lisan Menjawab
tentang fungsi dan man-faat uang dalam perekonomian
Tes tertulis
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.5. Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat
Bentuk dan ciri teks faktual
Teks tanggapan
Portofolio
91
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
keluarga.
Membuat mainan dari bahan lunak (plastisin, tanah liat,)
Mencoba membuat kalimat peringatan disertai gambar untuk menjaga ketertiban dan kelestarian binatang maupun tanaman
Praktek langsung menendang bola
Mengumpulkan data tengan jenis dan sifat benda padat, cair dan gas
Percobaan merubahan benda cair menjadi benda padat
Mengasosiasi Menyimpulkan sikap
tertib dan tidak tertib dalam mematuhi aturan memelihara binatang dan tanaman
Mengurutkan gambar seri sesuai urutan cerita
Menganalis isi teks bacaan
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta
Teks deskriptif Portofolio Data tentang
binatang, tanaman yang mudah dipelihara, cara
92
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Teks tanggapan dan norma yang melatarbelakangi lahirnya jenis teks
Menggali informasi tentang benda atau gambar benda berdasarkan berat, panjang dan wujud benda ; benda padat, cair dan gas beserta perubahannya.
Mempercakapkan sifat benda padat, cair dan gas beserta perubahan bentuk yang dapat terjadi pada benda tersebut.
Eksperimen perubahan wujud dari padat menjadi cair, cair menjadi gas, gas menjadi cair dan atau padat
Membuat laporan hasil eksperimen
Mengkomunikasikan hasil eksperimen
Mengamati teks bacaan sederhana cerita tentang binatang
Melengkapi kalimat yang disiapkan pendidik
Mengurutkan cerita dengan menuliskan angka sesuai urutan
memelihara, manfaat dan bahaya yang ditimbulkan-nya
menyanyi lagu anak ( Misal : Kucingku belang tiga )
Menghitung harga pembelian barang dengan uang dalam nilai pecahan
Menyanyi lagu “ Kucingku belang Tiga”, Burung Garuda” , “ Layang-layang. Awan, “ Balonku”
Memperagakan gerak benda binatang berjalan, maju mundur , dan geser dengan berbagai leveldan gerak tanaman ( Misal : bebek berjalan pelan
93
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
cerita.
Menandai uang pecahan yang terdapat dalam cerita.
.Menyimpulkan sifat benda cair
Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan
kembali teks bacaan / cerita yang dibacanya dengan bahasanya sendiri
Menceritakan gambar dengan bahasanya sendiri menggunakan kohesi ‘dan’, ‘lalu’, dan ‘dengan’.
Mengkomunikasikan sikap tertib dan tidak tertib secara lisan,tulisan dan melalui gambar
Mengkomunikasikan gambar dengan bahasanya sendiri menggunakan ”dan”, “ lalu” dan “ dengan”
Mengkomunikasikan hasil percobaan melalui laporan sederhana secara
dan cepat, bunga mekar dan mnguncup dll )
Percobaan melipat menggunting menempel membuat puzel garuda Pancasila
Mengumpulkan data pengamalan sila dalam Pancasila berkaitan dengan tugas dan tanggung jawab di rumah dan di sekolah
Memperagakan gerak dasar berjalan dan berlari
Mengumpulkan nama benda yang menyerupai bangun datar
Menggambar burung garuda dengan berbagai
94
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
lisan dan tulisan media.
Melengkapi kalimat yang belum selesai
Praktek langsung menyusun kalimat sederhana
Mencari informasi kegiatan yang dapat dilakukan bersama keluarga.
Matematika 2.2. Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar
3.5 Mengenal bangun datar dan bangun ruang meong-gunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
Bangun ruang
95
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari serta memeriksa kebenarannya
Penjumlahan dan pengurangan
Seni Budaya dan Prakar
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
3.3 Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh dan level
Apresiasi dan kreasi seni gerak tari
96
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
gerak dalam menari
3.4 Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
3.5 Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
Apresiasi dan kreasi prakarya
Apresiasi warisan budaya
4.3. Menggambar dengan memanfaatkan beragam media kering
4.4 Membentuk karya seni ekspresi dari bahan lunak
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
4.9 Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan
Kreasi gambar dengan media kering
Karya seni rupa dari bahan lunak
Memahami isi lagu
Aktivitas fisik menirukan Gerak alam
Aktivitas fisik menirukan gerak alam dengan level yang berbeda
Kreasi bahan alam melalui melipat, menggunting
97
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
sekitar
4.11 Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar dengan menggunakan level tinggi, sedang, dan rendah
4.14 Membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah di lingkungan rumah melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel bentuk pola dan alur sederhana
4.16 Membuat karya rekayasa yang digerakkan dengan air
4.17 Menceritakan karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
dan menempel
Kreasi olahan sederhana
Apresiasi warisan budaya
Pendidikan jasmani olah raga dan kesehatan
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan
98
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
kemampuannya sebagai anugrah Tuhan
2.3 Menghargai per-bedaan arak-teristik individual daalam melaku-kan berbagai aktivitas fisik
3.2 Mengetahui ion-sep gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digu-nakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau permainan tradi-sional
3.3 Mengetahui kon-sep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan
Konsep gerak dasar non lokomotor
Konsep gerak dasar manipulatif
99
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder-hana dan atau permainan tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.
4.6 Mempraktikkan penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
Gerak dasar manipulatif
Kombinasi gerak lokomotor dan non lokomotor
100
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
…………..., ………………… 20 … Guru Kelas I (Satu)
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
101
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
Satuan Pendidikan : SD/MIKelas : I (Satu) / 2Tema 8 : Peristiwa Alam
Kompetensi IntiKI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
PPKn 1.2 Menerima kebersa-maan dalam kebe-ragaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Mengamati gambar lingkungan sekitar
Mempercakapkan lingkungan sekitar
Menyanyi sambil menari lagu “ Naik Gunung”
Mencari informasi tanda –tanda berisi peringatan bahaya yang dapat terjadi di lingkungan tersebut
Mendiskusikan tempat-tempat tidak
Observasi Kemampuan
mencari informasi tanda-tanda berisi peringatan bahaya yang dapat terjadi di lingkungan
Kemampuan mempercakapkan lingkungan sekitar
35 menit x 30 JP X 4 minggu
Buku Tematik Kelas IV
Media gambar
lingkungan sekitar
Benda-benda sebenarnya
Bentuk bangun datar
102
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
membahayakan dan tempat berbahaya beserta kalimat yang tepat unttuk peringatan bahaya dan tempat tersebut.
Mengamati gambar benda yang terbentuk dari berbagai bangun datar.
Membahas bentuk bangun datar yang terdapat pada gambar tersebut
Meniru pola urutan bangun datar
Mengisi bangun datar yang hilang pada deretan pola bangun datar
Mengamati gambar warga bergotong royong menanam padi di tanah teraserring
Menanyakan manfaat hi-dup rukun pada kegiatan gotong royong tersebut
Mengumpulkan data ke-giatan yang mencermin-kan sikap hidup rukun.
Menggambar pola bangun datar
Gerak dan lagu “ Hujan”
Menirukan gerakan
Unjuk kerja Menyanyi
sambil menari lagu “ Naik Gunung”
Menceritakan gambar
Menggambar benda sesuai tema
Meniru pola urutan bangun datar
Hasil karya Praktek
langsung menanam pohon di rumah dan di sekolah.
Membuat laporan ilmiah tentang kegiatan menanam yang telah dilakukan.
Tes Lisan Melakukan
kegiatan berdasarkan perintah
Menjawab berbagai pertanyaan sesuai tema
tabel
Alat musik ritmis
Perlengkapan untuk eksperimen / eksplorasi
Tape cassete recorde
Slide/VCD/DVD
103
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
bermain menemukan benda yang hilang di dalam air.
Mengamati gambar pemandangan alam di tepi pantai
Menanggapi isi gambar tersebut
Menceritakan isi gambar tunggal dengan kalimat sederhana
Menceritakan gambar seri “ Bermain di pantai”.
Mencatat sikap rukun dan tidak rukun pada cerita “ Bermain di pantai”
Mengkomunikasikan sikap rukun dan tidak rukun yang terdapat pada gambar seri “ Bermain di Pantai “
Mendata sikap rukun dan tidak rukun.
Mengamati gambar tunggal
Mengasosiasi suasana yang terbangun pada gambar tunggal tersebut
Mengkomunikasikan suasana yang terbangun pada gambar tunggal tersebut
Mengumpulkan data
Tes tertulis Mendata sikap
rukun dan tidak rukun.
Mengumpulkan data benda yang terdapat di pantai.
Membuat laporan ilmiah tentang kegiatan menanam yang telah dilakukan.
Mengumpulkan data binatang yang nampak pada cuca tertentu.
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan
Lambang negara
Tata tertib
Bersatu dalam kebera-gaman
104
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
sehari-hari di rumah dan sekolah
3.4 Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah
benda yang terdapat di pantai.
Gerak dan lagu “Nenek Moyangku“
Praktek langsung menanam pohon di rumah dan di sekolah.
Membuat laporan ilmiah tentang kegiatan menanam yang telah dilakukan.
Mengamati gejala alam (siang-malam).
Mempercakapkan gejala alam
Menyimak penjelasan guru tentang gejala alam
Menggambar keadaan di waktu siang dan malam
Mengkomunikasikan proses terjadinya siang dan malam berdasarkan percobaan yang telah dilakukan.
Mencari informasi bangun datar yang terdapat pada gambar yang diamatinya.
Mengkomunikasikan bangun datar yang terdapat pada gambar.
Mengamati gambar hujan dan perubahan cuaca .
Mempercakapkan
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simbol sila Pancasila
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
Kandungan moral Pancasila dalam lambang negara
Tata tertib
Keber-samaan dalam kebera-gaman
Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar
105
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
di tengah keberagaman bahasa daerah
tentang hujan dan perubahan cuaca
Menyimpulkan tentang hujan dan perubahan cuaca
Menggambari keadaan di suatu tempat tatkala hujan.
Gerak dan lagu “ Kelinciku” dengan gerakan tertentu sesuai bangun datar yang disebutkan pendidik.
Mengumpulkan data binatang yang nampak pada cuca tertentu.
Mengamati gambar keadaan di musim kemarau - hujan.
Mengajukan pertanyaan tentang ciri-ciri musim hujan dan musim kemarau
Mengumpulkan data kegiatan yang dapat dilakukan pada setiap cuaca dan musim musim
Mengkomunikasikan keadaan lingkungan pada setiap cuaca dan musim.
Menandai perilaku rukun dan tidak rukun
Menyimpulkan kegiatan yang baik dan tidak baik untuk setiap
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah.
2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
Bentuk dan ciri teks faktual
Teks tanggapan
106
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
pemahaman
3,3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
musim Mengamati contoh
mading Mempercakapakan isi
mading Mendiskusikan rencana
membuat mading dengan tema “ Keadaan Cuaca di Indonesia”
Melakukan gerakan manipulatif menirukan berbagai bentuk tanaman yang disebabkan perubahan cuaca
Mengkomunikasikan perilaku terpuji dan tidak terpuji saat melakukan kegiatan bersama teman.
Mencari informasi tentang energi dan sumber energi
Menyimak penjelasan tentang energi dan sumber energi
Eskperimen Memanfaatkan energi
yang mengakibatkan perubahan keadaan benda ( Misal benda kering menjadi basah atau sebaliknya., baling-baling kertas dapat berputar jika
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Bentuk dan ciri teks faktual
Matematika 2.2. Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman
107
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
belajar tertiup angin dll ) Memperagakan sikap
dan bicara santun ketika menerima kebaikan.
Mengkomunikasikan perubahan cuaca dalam 1 minggu melalui tabel
Melakukan gerakan senam dengan iringan musik
Mengamati gambar bencana alam
Mempercakapkan gambar bencana alam
Melakukan gerakan se-nam fantasi berdasarkan gambaran peristiwa alam. (misal seperti air sungai meluap dll
Bermain penjumlahan berdasarkan cerita dan atau gambar
Mengurutkan lambang bilangan dari yang terkecil maupun dari yang terbesar.
Mengamati gambar banjir dan tanah longsor
Tanya jawab tentang banjir dan tanah longsor
Mencari informasi sebab, akibat banjir
3.3. Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan gambar-gambar/benda konkrit
3.12 Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan
Bilangan sederhana
Pengukuran sederhana
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban
4.7 Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-bangun datar atau pola bangun datar yang sudah ada
Bilangan asli
Mencipta bentuk dari bangun datar
Seni Budaya dan Prakarya
3.2 Mengenal pola irama lagu
Apresiasi dan kreasi lagu
108
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
bervariasi menggunakan alat musik ritmis
3.4 Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya.
dengan alat musik ritmis
Apresiasi dan kreasi prakarya
dan tanah longsor serta bantuan yang dapat diberikan.
Bermain peran menghadapi hujan yang akan turun.
Menyimpulkan bantuan yang dapat diberikan untuk korban banjir dan tanah longsor
Mengkomunikasikan jumlah dana yang diperlukan untuk membantu korban bencana alam yang diwujudkan melalui uang pecahan.
Membaca nyaring teks bacaan tentang banjir
Menjawab pertanyaan isi bacaan
Menjelaskan gambar tunggal dengan kalimat sederhana.
Mengamati bilangan dua angka sesuai jumlah benda
Membandingkan bilangan lebih banyak dan lebih sedikit pada sejumlah benda
Mengkomunikasikan bilangan lebih banyak atau lebih sedikit
Menari mengikuti iringan musik perkusi.
4.2 Membuat karya seni rupa dengan memanfaatkan berbagai teknik cetak sederhana menggunakan bahan alam.
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak
4.13 Membuat karya kerajinan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan menempel.
Teknik cetak dengan bahan alam
Gerak dan lagu
Kreasi bahan alam melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan
2.1 Berperilaku positif
109
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
dalam bermain Percobaan tanah longsor
Mengkomunikasikan hasil percobaan tanah longsor berupa laporan ilmiah sederhana.
Menghubungkan benda yang diperlukan dalam menghadapi peritiwa alam yang terjadi
Menceritakan proses terjadinya hujan dan pelangi
Menceritakan perilaku yang tepat ketika terjadi peristiw alam yang menyengsarakan teman, tetangga atau warga negara lain dikaitkan dengan sila dalam Pancasila
Menandai sikap /perilaku yang tepat dalam menghadapi peritiwa alam .
Menghubungkan gambar tentang perilaku yang sesuai dengan sila dalam Pancasila
Membicarakan sila dalam Pancasila
Melihat pelangi dan atau gunung meletus pada VCD/DVD/Slide/gamba
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
3.2 Mengetahui konsep gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
Konsep gerak dasar lokomotor
Gerak dasar nun-lokomotor
4.4 Mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk
Aktivitas fisik melalui kese-imbangan dan kecepatan
110
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.6 Mempraktikkan penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non- lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
Variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor
r Bertanyajawab tentang
pelangi dan atau gunung meletus
Eksperimen membuat pelangi dan atau gunung meletus
Membuat laporan hasil eksperimen
Mengkomunikasikan hasil eksperimen
Mengamati teks bacaan sederhana cerita tentang kehidupan sehari –hari berkaitan dengan peristiwa alam
Membaca nyaring teks bacaan
Menemukan kata yang sulit
Menyimak penjelasan cara menemukan jawaban mencari kata yang sulit pada kamu
Mencoba mencari kata yang sulit dalam kamus.
Mencatat hasil temuannya
Membicarakan bersama-sama hasil penemuan peserta didik dalam mencari kata yang sulit dalam kamus
Mendeskripsikan peristiwa alam
111
Silabus Pembelajaran Tematik Kelas I Semester 1 & 2
berdasarkan sifat benda, ciri-ciri, akibat, manfaat, dan atau kerugiannya.
Menyanyi lagu pola birama tiga dengan iringan alat musik ritmis
Mengamati contoh karya seni yang menggunakan bahan alam.
Menggambar peritiwa alam Misal dengan crayon, cat air, sepuhan, bahan alam kunyit, daun pandan, bunga rosela dll
Memainkan alat musik perkusi mengalunkan lagu bervariasi ( Misal : Pelangi,Tik-Tik Bunyi Hujan dll )
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
( ________________________________ )
…………..., ………………… 20 … Guru Kelas I (Satu)
( ________________________________ )
112
top related