aldi al bani

7/25/2019 Aldi Al Bani

http://slidepdf.com/reader/full/aldi-al-bani 1/9

Aldi Al Bani dan Hidayatussaliki

Dosen Pengampu: Dr. Wahid Murni, M. Pd. Ak

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Penelitian digunakan untuk menjawab keingintahuan seseorang akan suatu perkara.

Dalam penelitian memiliki berbagai jenis, pendekatan, dan metode. Penelitian

dilakukan di berbagai bidang, ekonomi, sosial, pendidikan dan lain sebagainya.

Penelitian survei merupakan salah satu metode penelitian yang bertujuan untuk

memperoleh gambaran umum tentang karakteristik populasi yang digambarkan

oleh sampel. Survei juga daap tdilakukan untuk mengumpulkan data terkait sikap,nilai, keperayaan, pendapat, pendirian, keinginan, ita!ita, sikap, dan prilaku.

Penelitian survei dapat dilakukan diberbagai bidang antara lain, ekonomi, bisnis,

politik, pemerintah, sosiologi, dan pendidikan.

Seorang yang memiliki pekerjaan sebagai pendidik tentu dituntut untuk mengerti

dan menguasai berbagai metode penelitian. Dunia pendidikan tentu memiliki

berbagai aspek yang harus dan perlu untuk diteliti dalam upaya menyelesaikan

permasalahan pendidikan khususnya dalam pembelajaran. Sebenarnya bidang

pendidikan merupakan salah satu ranah penelitian. Dalam dunia pendidikan

pendidik perlu melakukan penelitian!penelitian untuk mengetahui gambaran

sesuatu.

Penelitian survei dalam pendidikan digunakan untuk menghimpun data tentang

siswa, seperti tentang sikap, minat, kebiasaan, ita!ita dan lain sebagainya.

Penggunaan metode penelitian ini karena beberapa hal. Pertama, survei bersi"at

serbaguna #versattility $, dapat digunakan untuk menghimpun data hampir di setiap

bidang danpermasalahan. Kedua, menggunakan survei dipandang ukup e%sien

#efciency $ dapat menghimpun in"ormasi yang dapat diperaya dengan biaya yang

relati" muran dengan waktu yang tidak terlalu lama. Ketiga, survei menghimpun

data tentang populasi yang ukup besar dari sampel yang relati" keil.&'(

Dalam makalah ini penulis akan memberikan penjelasan tentang penelitian surveiyang terdiri dari pengertian penelitian survei, langkah!langkah penelitian survei,

dan berbagai jenis penelitian survei.

B. Rumusan Masalah



)erdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam makalah ini

adalah.

'. Apakah pengertian penelitian survei*

+. )agaimana langkah!langkah penelitian survei*

. Apa saja jenis penelitian survei*

C. Tuuan Makalah

Melihat rumusan masalah di atas, maka tujuan makalah ini adalah.

'. Mendeskripsikan pengertian penelitian survei.

+. Mendeskripsikan langkah!langkah dalam penelitian survei.

. Mendeskripsikan jenis!jenis penelitian survei.

BAB II

PEMBAHA!AN

A. Pengertian Penelitian !ur"ei

Penelitian survei adalah penelitian kuantitati" dengan menggunakan pertanyaan

terstruktur-sistematis yang sama kepada banyak orang, untuk kemudian semua

jawaban yang diperoleh peneliti diatat, diolah, dan dianalisis. Pertanyaan yang

terstruktur biasanya disebut uesioner. /uesioner berisi pertanyaan!pertanyaan

yang akan ditanyakan kepada responden untuk mengukur variabel!variabel,

berhubungan di antara variabel yang ada, atau bisa juga pengalaman dan opini dari

responden.&+(

Penelitian survei merupakan kegiatan penelitian yang data pada saat tertentu

dengan tiga tujuan penting, yaitu: '$ mendeskripsikan keadaan alami yang hidup

saat itu, +$ mengidenti%kasi seara terukur keadaan sekarang untuk dibandingkan,

dan $ menetukan hubungan sesuatu yang hidup di antara kejadian spesi%k.&(

Seara sederhana penelitian survei merupakan ara untuk mengumpulkan

in"ormasidengan menggunakan isntrumen penelitian #pedoman wawanara atau

angket$ yang diajukan kepada responden yang bertujuan untuk meneliti

karakteristik atau sebab akibat antar variabel tanpa adanya ampur tangan peneliti.

B. Langkah#Langkah Penelitian !ur"ei

Dalam melakukan sebuah penelitian tentu ada langkah!langkah yang harus

ditempuh untuk bisa mendapatkan data yang diari dengan menggunakan berbagi

teknik pengumpulan data untuk menapai apa yang menjadi tujuan peneliti

melakukan penelitian. Para ahli berbeda!beda dalam menetapakan langkah dalam



penelitian survei mulai dari yang sangat simpel sampai yang terperini. Ada tiga

langkah terpenting yang menentukan keberhasilan penelitian survei #)abbie, '01+$,

yaitu: '$ mengembangkan atau membuat angket, +$ memilih sampel, dan $

mengumpulkan data dengan wawanara atau angket.&2(

Menurut tokoh lain, penelitian survei ada beberapa langkah yang harus ditempuh

terutama yang menggunakan jasa pos #MMillan 3 Shumaher, +44'$, antara lain:

'. Merumuskan tujuan umum dan tujuan khusus. 5angkah yang harus dilakukan

peneliti pertama kali sebelum melakukan penelitian survei adalah merumuskan

tujuan umum dan tujuan khusus. 6ujuan umum merupakan rumusan yang bersi"at

umum tentang apa yang ingin diapai dengan penelitian yang dilakukan, sedangkan

tujuan khusus adalah rumusan tentang sasaran!sarasan yang lebih spesi%k yang

ingin diapai.

+. Memilih sumber dan populasi target. 5angkah selanjutnya adalah menentukan

populasi target yang akan diapai.keluasan wilayah, penyebaran populasi, danbesarnya populasi akan memengaruhi waktu, dana, dan jumlah personil yang

diperlukan. )eberapa sumber daya ini harus ditentukan bersamaan dengan

penentuan populasi target.

. Pemilihan teknik dan pengembangan instrumen pengumpulan data. 7ntuk

mengumpulkan data yang objekti" dan akurat diperlukan instrumen yang valid,

yakni mengumpulkan data yang benar!benar dibutuhkan. Ada dua jenis teknik

pengumpulan data dalam penelitian survei pada umumnya, yaitu dengan

menggunakan pedoman wawanara dan angket. Pedoman wawanara biasanya

digunakan jika survei dilakukan melalui wawanara #langsung$, adapun angket

digunakan ketika pengumpulan data dilakukan seara tidak langsung.

Pedoman wawanara dan angket dalam penelitian survei biasanya bersi"at tertutup,

atau telah disediakan alternati" jawabannya.

2. Petunjuk pengisian. Petunjuk pengisisn sangat diperlukan dalam penelitian

surver dikarenakan penelitian survei bisanya dilakukan tanpa kehadiran peneliti

atau responden mengisi angket sesuai pena"sirannya sendiri. Petunuju ini harus

jelas apa yang dimaksud dengan edaran angket tersebut dan bagaimana

pengisisnnya.

8. Penentuan sampel. Pemilihan sampel merupakan langkah yang penting dalam

penelitian survei. Sampel harus mewakili populasi baik dari segi jumlah dan

karakteristiknya. 9emampuan responden dalam menjawab angket juga harusmenjadi pertimbangan dalam hal ini.

. Pembuatan alamat. Pengumpulan data yang menggunakan jasa pos harus

menantumkan alamat dengan terang dan jelas, dan mudah untuk dijangkau, baik

alamat responden maupun alamat peneliti.



;. 7ji oba. Pedoman wawanada dan angket sebaiknya dilakukan uji oba

terlebih dahhulu terhadap sekelompok orang dari populasi target yang tidak

termasuk sampel yang akan mengisi instrumen pada penelitian yang sebenarnya.

1. 6idak lengkap dan tidak mengembalikan. Pelaksanaan penelitian survei

dengan menggunakan jasa pos sering kali kembali dengan jawaban yang kurang

lengkap #semua$, mininal ;4< merupakan rata!rata rate yang terjawab lengkapberarti angket tersebut ukup baik. =ika terjadi hal seperti ini, maka harus ada

pengiriman lanjutan pada sampel lainnya.

0. 6indak lanjut. Apabila angket yang kembali kembali kurang dari ;4< terutama

yang dilakukan melalui via pos, maka harus dilakukan harus dilanjutkan kegiatan

tindak lanjut. >esponden yang dikirimkan bisa saja dari yang lama dan bisa juga

respnden yang baru dengan jarak waktu tenggang satu sampai dua minggu dari

pengiriman pertama.&8(

Ada juga pendapat lain mengenai langkah!langkah melakukan penelitian survei

menurut >ea dan Parker. Antara lain: #'$ identi%kasi "okus kajian dan metode

penelitian? #+$ membuat anggaran dan jadwal penelitian? #$ membentuk kerangkateori dan hipotesis? #2$ menetukan teknik samling? #8$ menetapkan ukuran dan

pemilihan sampel? #$ mendesain instrumen penelitian survei? #;$ menguji

instrumen penelitian survei? #1$ memilih dan melatih pewawanara? #0$

implementasi penelitian survei? #'4$ mengumpulkan jawaban angket yang lengkap

dan memasukkan data ke komputer? #''$ analisis data dan laporan terakhir.&(

Seluruh langkah!langkah sebagaiman di atas walaupun berbeda!beda antara satu

tokoh dengan tokoh lainnya tidak membuat tujuan penelitian itu berubah. 5angkah!

langkah yang ada hanya sebagai penuntun agar apa yagn menjadi tujuan dari

penelitian survei ini terapai sesuai dengan prosedur penelitian yang benar.

C. $enis#$enis Penelitian !ur"ei

Penelitian survei mempunyai banyak variasi dalam pelaksanaannya. Di bidang

pendidikan dan tingkah laku penelitian survei minimal dapat dikelompokkan

menjadi lima maam bentuk, yaitu, survei atatan, survei menggunakan angket

dengan meman"aatkan jasa pos, survei melalui telepon, survei dengan wawanara

kelompok, dan wawanara individual.

%. !ur"ei Catatan

Survei ini juga disebut sebagai survey o record, karena dalam kegiatan penelitian

ini banyak menggunakan sumber!sumber yang berupa atatan dan in"ormasinonreaksi. Dalam hal ini peneliti tidak banyak melibatkan jawaban langsung dari

orang atau subjek yang diteliti. @bjektivitas data yang diperolah lebih kuat dari

pada dengan bentuk linnya.

9elebihan jenis ini antara lain:

a. atatan merupakan sumber in"ormasi yang tidak dapat bereaksi terhadap

perlakuan apapun dari peneliti,



b. Sumber yang ada lebih enderung murah, tetap, dan mudah untuk diakses,

. atatan yang ada memungkinkan dilakukan perbandingan seara historis dan

dilakukan analisis keenderungandari satu keadaan ke keadaan lain yang berbeda,

dan

d. =ika atatan up to date, maka dapat dijadikan auan perbandingan yangsangat baik.

9elemahan jenis ini antara lain:

a. Peneliti terhalang dari dengan sumber atatan yang memiliki

si"at condential atau rahasia negara, kelompok, dan pribadi,

b. Sumber atatan ada kemungkinan untuk tidak lengkap, tidak tepat, dan

kadaluarsa,

. atatan pada umumnya hanya berupa in"ormasi "aktual yang masih

memerlukan kajian lebih lanjut guna menapai kebermaknaannya.

d. Dll.&;(

&. !ur"ei Menggunakan Angket

Metode angket dalam penelitian survei biasanya didistribusikan kepada responden

dengan bantuan jasa pos. )agi negara yang masyarkatnya telah maju dalam

pendidikannya, penelitianini termasuk aman, namun di negara yang belum maju

masih memerlukan keermatan seara intensi".

9elebihan metode ini:

a. Pembiayaan murah dibandingkan dengan teknik lainnya,

b. =angkauan kepada responden dengan jumlah besar dan jauh,

. Dapat direnanakan dengan penampilan angket yang bagus, menarik, atau

sederhana,

d. Dapat diadministrasikan dengan lebih mudah, dan

e. Pengisian dapat dilakukan dengan tanpa harus menyebutkan nama

responden.

9elemahan metode ini:

a. 9emungkinan terjadi tingkat pengembalian rendah,

b. 6idak ada kepastian bahwa pertanyaan dalam angket dipahami oleh

responden, dan

. 6idak ada kepastian bahwa yang menjawab adalah responden yang dimaksud

peneliti.&1(

'. Penelitian !ur"ei Melalui Tele()n



Penelitian ini dengan menggunakan buku petunjuk telepon #buku kuning$

menghubungi responden, kemudian mengutarakan maksud dan tujuan peneliti

memperoleh in"ormasi dari mereka.

9elebihan penelitian survei melalui telepon antara lain:

a. 5ebih murah dibandingkan dengan metode wawanara langsung,b. Memungkinkan menghubungi responden dalam jumlah besar,

. Dapat dilakukan dalam waktu Beksibel,

d. Dapat menakup daerah yang luas, sesuai domisili responden,

e. >esponden merasa lebih mudah dalam berkomunikasi.

9elemahan survei via telepon antara lain:

a. )anyak penduduk yang belum memiliki telepon,

b. Mengganggu hak kerahasiaan seseorang,. Cilangnya beberapa keuntungan yang ada pada wawanara langsung seperti

ekspresi eajah, gerak badan, dan lingkungan rumah responden.&0(

*. !ur"ei Menggunakan +a,an-ara el)m()k

6eknik ini mirip dengan wawanara perorangan. Peneliti dalam menggali in"ormasi

dari grup, memungkinkan terjadinya interaksi dari kelompok dan dengan peneliti,

sehingga menghasilkan suatu gambaran yang lebih baik tentang keadaan subjek

atau objek yang diteliti.

9euntungan menggunakan teknik ini antara lain:

a. 5ebih e%sien dan lebih murah dibandingkan wawanara individual,

b. Casil survei lebih mereBeksikan tingkah laku kelompok dan merupakan hasil

konsensus antar responden,

. Menunjukkan adanya interaksi kelompok dalam suatu lembaga,

d. Dapat merangsang prosukti%tas yang lebih tinggi di antara kelompok.

9elemahan teknik ini antara lain:

a. nteraksi antara kelompok memungkinkan terjadi rasa terintimidasi

perbedaan yang ada dalam tiap individu,

b. Menimbulkan terjadinya loyalitas kelompok yang bisa memengaruhi keadaan

kelompok tersebut,

. 9emungkinan terjadinya manipulasi oleh anggota grup yang memiliki

kelebihan, seperti pandai biara dll.&'4(

/. !ur"ei Dengan Menggunakan +a,an-ara Indi"idual



Survei model ini menggunakan pendekatan konvensional, dengan wawanara

perorangan. Cal ini akan berhasil jika peneliti merasa lebih tertantang untuk

melakukan eksplorasi permasalahan dengan in"ormasi yang terbatas.

9elebihan modek ini antara lain:

a. 5ebih bersi"at personal,b. Wawanara yang lebih mendalam dengan jawaban bebas,

. Proses lebih Beksibel dengan menyesuaikan situasi dan kondisi yang ada,

d. 9emungkinan bagi peneliti memperoleh in"ormasi tambahan dari bahasa

tubuh dan nada suara,

e. 5ingkungan rumah dapat meningkatkan ketepatan teknik wawanara.

9elemahan teknik ini antara lain:

a. 5ebih mahal dan memrlukan waktu yang lama,

b. 6erjadinya manipulasi terang!terangan dari pewawanara,

. 9emungkinan terjadi konBik pribadi,

d. Memerlukan keterampilan berwawanara, dan

e. 9emungkinan sulih menyimpulkan hasil wawanara.&''(

Demikian beberapa jenis penelitian survei dengan kelebihan dan kekurangannya

masing!masing. Cal yang terpenting adalah kesungguhan peneliti utnuk melakukan

penelitian denga pertimbangan kemampuan, waktu, dan biaya.

BAB III

PENUTUP

A. esim(ulan

Ada beberapa poin yang menjadi kesimpulan pembahasan di atas antara lain:

'. Penelitian surbei merupakan kegiatan penelitian yang mengumpulkan data

atau in"ormasi pada saat tertentu dengan tujuan untuk mendeskripsikan keadaan

alami yang hidup saat itu, mengidenti%kasi seara terukur keadaan sekarang untuk

dibandingkan, dan menentukan hubungan sesuatu yang hidup di antara kejadian

spesi%k.

+. Ada beberapa langkah dalam penelitian survei antara lain yang palin gsimpel

adalah, '$ mengembangkan atau membuat angket, +$ memilih sampel, dan $

mengumpulkan data dengan wawanara atau angket.

. Ada lima bentuk penelitian survei yaitu, survei atatan, survei menggunakan

angket dengan meman"aatkan jasa pos, survei melalui telepon, survei dengan

wawanara kelompok, dan wawanara individual.



B. !aran

Sebagai manusia yang tidak pernah luput dari salah dalam kahidupan ini. Penulis

mengharapkan kritik dan saran dari para pembaa untuk memperbaiki kesalahan

dan kekurangan yang terlewatkan oleh penulis. 9eman"aata semoga tertuang dalam

tulisan singkat ini bagi yang ingin mengambil man"aat darinya. Amin.

Da0tar Pustaka

Prasetyo, )ambang. +448. Metode Penelitian Kuantitati . =akarta: P6 >ajaEra%ndo

Persada

Sukardi. +44;. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan

Praktiknya. =akarta: P6 )umi Aksara

Sukmadinata, Fana Syaodih. +4'4. Metode Penelitian Pendidikan. )andung: P6

>emaja >osdakarya

&'( Fana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, #)andung: P6 >emaja

>osdakarya, +4'4$, hal. 1!12

&+( )ambang Prasetyo, Metode Penelitian Kuantitati , #=akarta: P6 >ajaEra%ndo

Persada, +448$, hal. '2

&( Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, #=akarta:P6 )umi Aksara, +44;$, hal. '08

&2( Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, #=akarta:

P6 )umi Aksara, +44;$, hal. '0

&8( Fana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, #)andung: P6 >emaja

>osdakarya, +4'4$, hal. 10!04

&( Fana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, #)andung: P6 >emaja

>osdakarya, +4'4$, hal. 04!0'

&;( Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, #=akarta:

P6 )umi Aksara, +44;$, hal. '0;




P6 )umi Aksara, +44;$, hal. '01!'00



&'4( Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, #=akarta:


&''( Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, #=akarta:

P6 )umi Aksara, +44;$, hal. +44

! See more at: http:--aldialbani.blogspot.o.id-+4'-4'-penelitian!survei.htmlGsthash.8'lA;Ml.dpu"

http:--aldialbani.blogspot.o.id-+4'-4'-penelitian!survei.html

http://aldialbani.blogspot.co.id/2013/01/penelitian-survei.html#sthash.513lA7Ml.dpuf




aldi al bani

Documents