75

DAT"TAR PUSTAKA

Arikunto. 2002. Prosedttr Penelitian Srruttt Pendekatan Praktek. Yogyakarta:Rineka Cipta.

Agustina. 2004. Hubungan Dukungan Sosial dengan Pengambilan Keputusanpada Manager senior bidang PT (Persero) Pelabuhan Indonesia I Medan.Skripsi. (Tidak diterbitkan). Medan Fakultas Psikologi LMA.

Azwar, S. 2000. Mqrutsia, Sikop dan Pengtrkurattnya. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

AzsNar, S. 2003. Reliobilitcts dan Valiclitqs Alat Ukur. Yogyakarta: PustakaPelajar.

Amtar, S. 2004. Reliabilitas dan Valiclitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Azlar, s. 2005. Tes Prestasi Fmgsi elan Pengetnbangan Pengukrtran PrestusiBelajur. Edisi iI. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Azlar, S. 2007. Penyusunan Skolu Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Grothberg,E. H (1999). Tapping Yottr Inner Stength. Oaklencl, CA. USA. NewHarbinger Publications Inc.

Hadi, S. 2002. Metodologi Research.Illid 1. Yogyakarta: Andi.

Hasmayni, B. 201l. Hubungan Antaro Dukungan Sosial dan Toleronsi TerhadapStres clengan Perilaku Agresif pada Anggota Satuan Pengendalian MassaPolda Sumut. Jurnal Psikologi. Fakultas Psikologi Universitas Medan Area

Kuntjoro, Z. 2002. Dukungan Sos iol Pada Lans ia. wwrv.e-psikologi.com.

Nazir Molr, 1999. Metode Peneliticut. Penerbit Ghalia Indonesia

Nasution, S. L. 1999. Resiliency. Doya Pegcts Menghadapi Trouma Kehifupan.Medan: USU Press.

Novatika, L. Intan. 2007 Resiliensi padapenderita Tunadaksa Pasca Gernpa (tidakditerbitkan) Medan Fakultas Psikologi UMA.

Nasution, S.M. 2008. Dinamika Resiliensi Pada Perempuan Korban KekerasanDomestik. Tugas Akhir. Medan: Fakultas Psikologi Universitas SurnateraUtara.

UNIVERSITAS MEDAN AREA

15

Reivich, K, Shatte, A. 2002. The Resilience Factor 7 Keys To Fincling your InnerStrength ancl Overcoming Life's Hardles. New york: Broadway

Rahma, A.R.R 2010. Korelasi Antara Dukungan Sosial erang Tua dan Self-directed leaming pada SiSwa SMA. hrnal Psikolologi Soial.

Smet, B. 1994. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta : Rineka Cipta.

Sriati, A.,2008. Harga Diri Remaja

Suryabrata, s. 1998. Metode Penelitian. Edisi Pertama. Jakarta: pr RajaGrafindoPersada.

Sugiarmin, M. 1999. ortopedi dalarn Pendidikan Anak Tunadaksa. Jakarta:Depdikbud Dirjen Dikti PPAT.

Schoon, I. (2006). Risk and Resilience. Adaptation in Changing Times. New yorkUSA. Ccmbrige University Press

Sugiyono. 2008. Metode Penelitiurt Pendidikan (Pendekatatt KtrcuttitatifKuolitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

http://wrvw. Scribd.com/do cl 46543 599 / Anak-Tuna-Daksa

http://opcisulsel.bloespot.com/2009/02ltuna-daksa.html. Update I 5 A zustus 20 I 2.

Zimmennan, B. 1989. A social cognitive view of Self Regulated AcademicLeanring. Jot rnal of Educationa! P sychologlt, 3, 329 -339.

UNIVERSITAS MEDAN AREA

LAMPIRA]\ D.lSKALA DUKTINGAN SOSIAL

UNIVERSITAS MEDAN AREA

SS

S

TS

Petunjuk Pengisian skala

Berikut ini saya sajikan pernyataan-pernyataan mengenai pandangan anda terhadapmakna hidup anda. Anda diharapkan menjawab setiap pernyataan sesuai dengan keadaan,perasaan, dan pikiran anda yang sebenarnaya dengan memilih:

Bila anda merasa sangat sesuai dengan pernyataan tersebut

Bila anda merasa sesuai dengan pernyataan tersebut

bila anda merasa rtidak sesuai dengan pernyataan tersebut

srs : Bila anda merasa sangat tidak sesuai dengan pemyataan tersebut

Berikan tanda ceklis pada pernyataan yang anda piiilr

Contoh

NO Pemyataan SS S TS STS

1 Saya ingin menyerah ketika mendapat masaalah

Saya berharap dalam pengisian pemyataan yang ada sesuai dengan diri anda dan

usahakan tidak ada satupun pernyataan yang terlewatkan. Setiap orang memiliki jawaban yang

berbeda-beda dan tidak ada penilaian baik atau buruk maupun benar atau salah. Semua jawqban

adalah benar selama jawaban tersebut sesuai dengan diri anda sendiri. SELAMAT BEKERJA

UNIVERSITAS MEDAN AREA

Dukungan Sosial

PERNYATAAN PI L I }L{,\ J.\\\-.\B.{\SS S TS STS

tlBanyak masalah yang saya hadapi dapat selesai

berkat bantuan teman-teman saya.

Bila saya dalam kesusahan teman-teman sava

selalu ada didekat saya.

Tidak ada yang memperhatikan saya ketika sa1'a

sedang membutuhkan pertolongan.

Bila saya dalam masalah, keluarga saya bersikap

diam saja.

Saya merasa nyaman ketika berada di panti karena

pengurus panti dan teman-teman semunya baik

Orang tua saya tidak pernah bertanya mengenali

perkembangan saya di panti.

Apabila saya sedang kesulitan dalam mengerjakan

tugas yang ada di panti maka teman-teman saya

selalu membantu.

Saya merasa sendiri dalam menyelesaikan banyak

masalah

Teman-teman saya tidak mau tau dengan kesulitan

saya.

Bila saya salah dalam bertindak maka biasanya

orang-orang dekat saya akan memberitahu.

Menurut saya teman-teman saya kurang perduli

dengan saya.

Banyak teman yang memberikan saran-saran

kepada sayajika saya sedang berada clalain

kesulitan.

UNIVERSITAS MEDAN AREA

Teman-teman saya tidak pernah mendeneark3l

pendapat dari saya.

Pengurus panti akan memberikan masukar"Jsolusi

bagi masalah .vang saya hadapi di panti.

Karenp orang disekelililg saya selalu membantu

saya, saya pasti mampu dalam menyelesaikan

masalah yang ada.

Teman-teman tidak pernah rnempertimbangkan

keputusan yang saya ambil.

Keluarga saya akan memberikan segala keperluan

yang saya butuhkan.

Saya iri melihat teman-teman saya selalu diberikan

hadiah oleh ora:rg tuanya.

Saat saya sedang kesulitan keuangan, maka tidak

ada yang memperhatikan baik dari teman ataupun

keluarga.

Saya selalu diberikan semangat ketika saya

mendapatkan masalah .

Pengurus panti selalu siap memberikan saya

masukan apabila saya membutuhkannya.

Keluarga saya tidak mau tahu dengan keperluan

yang saya butuhkan

Teman-teman sering menyampaikan teguran jika

saya berbuat salah.

Bila saya sedang kekurangan uang, maka ada saja

yang memberikan pinj aman.

Semua kebuluhan yang saya butuhkan tidak pernah

terpenuhi.

Teman-teman akan mengarahkan saya ketika saya

bingung dalam mengambil keputusan.

Teman-teman saya tidak pernah rnemberikan

masukan kepada saya.

Apa yang saya butuhkan untuk keperluan sehari-

UNIVERSITAS MEDAN AREA

hari selalu terpenuhi.

29 Teman-teman saya sering menyembunyikan

informasi yang saya butuhkan.

30 Teman-teman selalu menjadi motivator saya dalam

menyelesaikan masalah saya yang berhubungan

dengan cita-cita saya.

31 Bila saya sedang kesulitan dalam menentukan

solusi, maka teman-teman saya dengan senang hati

akan mencarikan jalan keluar.

32 Keluarga saya selalu ada untuk saya ketika sa.va

sedang kesulitan dalam menyelesaikan masaiah

JJ Masukan dari teman-teman justru membuat saya

semakin marah

34 Saya merasa keluarga dan teman-teman saya

kurang perduli dengan masalah saya.

35 Tidak ada seorang pun yang mau menguatkan

pendapat saya

36 Ketika saya dalam kesulitan sepertinya teman-

teman berusaha menjauh-

37 Teman-teman akan menenangkan saya ketika saya

ada masalah.

38 Teman-teman saya selalu sibuk dengan urusannya

sendiri.

39 Banyak teman yang selalu membantu saya jika

saya dalam kesulitan.

40 Teman-teman dipanti tidak ada yang mau berteman

dengan saya.

UNIVERSITAS MEDAN AREA

. LAMPIRAN D-2SKALA RESILIENSI

UNIVERSITAS MEDAN AREA

RESILIENSI

NO PEfu\YATAAN

SS S TS1 I Ketika sava mencoba memecahkan suatu masalah, saya

I tidrs irkrn Jengan krta hati saya2 Ketika mencoba berdiskusi dengan teman saya, saya

masih bertindak ernosionalJ Say'a khau'atir tentang masa depan saya4 Sa1'a dapat mengalihkan perhatian, dari hal-hal yang

meqssanggu saya

5 Jika solusi sa)'a tidak bekeq'a, saya dapat mengalihkanperhatian saya dari masalah yang saya hadapi danmencoba mencari solusi lain

6 Saya memiliki rasa ingin tahu yang tingsi7 Saya tidak dapat mngontrol emosi dan fokus pada

masaiah yang saya hadapi8 Saya adalah tipe orang yang suka mencoba hal-hal yang

baru9 Saya lebih suka melakukan hal yang membuat saya

merasa percaya diri dan santai daripada sesuatu yangmenantang dan sulit

10 Denagan melihat ekspresi rvajah seseorang, sayamengetahui masalah yang dihadainya

11 Saya ingin menyerah ketika mendapat masalaht2 Ketika mendapat masalah, saya mencoba banyak solusi

dalam menyelesaikannya13 Saya dapat mengontrol perasaan saya, ketika mendapat

kesulitant4 Apa yang dipikirkan orang lain tentang diri saya, tidak

mempexrgaruhi perilaku saya15 Ketika mendapat masalah, saya menyadari tentang

permasalahannya16 Saya merasa nyalran clalam situasi dimana saya bukanlah

satu-satunye yang berlanggung j awab17 Saya lebih suka situasi di mana saya dapat bergantung

pada kemampuan orang lain18 Saya pqrgaya bahrva setiap masalali dapat di selesaikan19 Ketka masalah muncul, saya memikirkan apa

penyebabnya sebglum lnencoba untuk menyelesaikannya20 Saya tidakyakin pada kemanrpuan saya dalarn

memecahkan suatu masalah2t Saya tidak menghabiskau u-aktu rnaurikirkan hai-hal yang

berada di luar kemampuan sarv

22 Saya suka melakukan kegiatan mtinirasL5 Saya mudah terbarva olch perasaan24 Sulit bagi saya untuk rnemahanri hai-hal yang dilakukan

oarang lain

PILIHAi\ JAWABfu\

STS

UNIVERSITAS MEDAN AREA

Saya mampu mengidentifikasi apa yang suya pikirka, arnbagaimana hal itu mempengaruhi suasana hati sayaJika seseorang melakukan sesuatu yang menggangu saya,saya dapat bersabar hingga saya cukup tenang untukmendiskusikannKetika seseorang bereaksi berlebihanterhadap suatumasalah, saya pikir itu karena mereka sedan dalamsuasana hati yans burukSaya berharap dapat melakukan yang terbaik untukbanyak haiTeman-teman saya sering mencari saya untuk membantumereka menyelesaikan masalahSaya merasa bingung untuk memahami mengapa teman-teman saya berperilaku dengan cara mereka lakukanEmosi saya mempengamhi kemampuan saya untuk tetapfokus pada apa yang sedan saya lakukanKeria keras seialu terbayarSetelah menyelesaikan suatu masalah, saya khawatirbahrva hal itu akan di nilai nesatifJika teman saya sedih, atau marah saya mempunyai iOeyang bagus untuk menhibumSaya tidak suka tantangan baruSaya tidak merencanakan masa depan sekolah atau

Jika rekan kerja saya marah, saya punya ide untukmeredam amarahnSaya lebih suka melakukan hal-hal yang spontan OaripaOa

Saya percaya sebagian besar masalah disebabkan olehkeadaan diluar kendali savaSaya melihat tantangan sebaeai ca.a r.rntuk belujE dunmemperbaiki diriJika saya salah dalam menafsirkan suatu peristi., a atuusituasi teman-teman saya memberi tahuJika seseorang marah kepada saya, sa)'a m.ndensa.kun

ng mereka katakan sebelum berlindakKetika ditanya mengenai masa depan srla;.1a ,ne.usasulit untuk membayangkan diri sa1'a sebagai oarang y'angsuksesSaya diberi tahu ketika mensambil kesimpulan darimasalah yang saya hadapiSaya tidak nyaman ketika bertemu orang-orang baruMudah bagi saya " larut" dalam nembaca sebuah buk,,atau menonton filmSaya percaya pepatah lama, ''mencegah lebih baikrlaripada nrenqobati"Dalam banyak hal, saya perca),a dapat mengrdentifikaE

,lyebab sebenamya dari suatLr masalahSaya percaya saya mempunyai kernarnpuan mernecahkan

UNIVERSITAS MEDAN AREA

dan men n50 Teman-teman terdekat saya mengatatin botr,,r=

"a., a -,-::

memahami mereka51 Saya merasa nyaman dalam rutinitaiJEt,r;-t^.;52 Menurut saya penting untuk menyelesaikan masalah

secara cepat dari pada berlarut-larut53 Ketika dihadapkan pada situasi yang su-itJayiyaki,

bulyu hal tersebut akan berjalan dengan baik54 Teman-teman saya mengatakan buh*u soyi tidak ,r"*

mendengarkan apa yaqg mereka katakan55 Jika saya menginginkan sesuatu, saya pergi O"on

membellnya segera56 Ketika saya membahas suatu masalah dengan te;an-

Le.lryq.qgyg mampu menjaga emosi saya

UNIVERSITAS MEDAN AREA