akreditasi program studi magister...

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS JEMBER

2018

FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS JEMBERJl. Kalimantan No. 37 Kampus Tegal Boto

Jember - Indonesia

BORANG AKREDITASIPROGRAM STUDI MAGISTER AGRIBISNIS

AKREDITASIPROGRAM STUDI MAGISTER

AGRIBISNIS

AKREDITASI PROGRAM STUDI MAGISTER

AGRIBISNIS

BORANG AKREDITASI PROGRAM STUDI MAGISTER AGRIBISNIS

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS JEMBER 2018

Program Studi Magister Agribisnis

Borang Akreditasi Program Studi Magister Agribisnis 2018 i

Hal STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN ..........................................................................

1 STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM

PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU ......................... 13

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN ................................................. 45 STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA ..................................................... 59 STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA

AKADEMIK ..............................................................................

93 STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA

SISTEM INFORMASI ……………………………………………..

150 STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA ........................................ 170


Borang Akreditasi Program Studi Magister Agribisnis 2018

ii

Program Studi (PS) : Magister Agribisnis Unit Pengelola Program Studi : Fakultas Pertanian Perguruan Tinggi : Universitas Jember Nomor SK Pendirian PS (*) : No. 2533/D/T/2001 Tanggal SK Pendirian PS : 2 Agustus 2001 Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS : Dirjen Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS : -

Nomor SK Izin Operasional (*) : 1702/D/T/K-N/2009 (perpanjangan) Tanggal SK Izin Operasional : 31 Maret 2009 Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : B Nomor SK BAN-PT : 109/SK/BAN-PT/AK.X/M/IV/2013 Alamat PS : Jl. Kalimantan III Jember

No. Telepon PS : (0331) 332190 No. Faksimili PS : (0331) 338422 Homepage dan E-mail PS : [email protected]

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.


Borang Akreditasi Program Studi Magister Agribisnis 2018 v

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 i ii

No. Nama Dosen Tetap

NIDN** Tgl.

Lahir Jabatan

Akademik Gelar

Akademik

Pendidikan S2, S2, S3

dan Asal PT

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Rudi Wibowo 0006075207 06-07-1952

Guru Besar Ir, MS, Dr, Prof

S1 UNEJ S2 IPB S3 IPB

Sosek Pertanian Ekonomi Pertanian Perencanaan Pembangunan Wilayah dan Pedesaan

2 Soetriono 0004036406 04-03-1964

Guru Besar Ir, MP. Dr. Prof

S1 UNEJ S2 UNPAD S3 UB

Sosek Pertanian Ekonomi Pertanian Ekonomi Pertanian

3 Sugeng Raharto

0022025202 22-02-1952

Lektor Kepala

Ir, MS, Dr S1 UNEJ S2 UB S3 UB


4 Yuli Hariyati 0015076102 15-07-1961

Guru Besar Ir, MS, Dr, Prof

S1 IPB S2 UGM S3 UB

Penyuluhan Pertanian Ekonomi Pertanian Ekonomi Pertanian

5 Jani Januar 0002015911 02-01-1959

Lektor Kepala

Ir, MT, Dr S1 Unej S2 ITB S3 UB

Sosek Pertanian Perencanaan Wilayah dan Kota Ekonomi Pertanian

6 Evita Soliha Hani

0003096311 03-09-1963

Lektor Kepala

Ir, MP, Dr S1 UNEJ S2 UB S3 UB


7 Sri Subekti 0026066602 26-06-1966

Lektor Kepala

Ir, MSi, Dr S1 UNEJ S2 IPB S3 UGM

Sosek Pertanian Penyuluhan Pembangunan Pertanian Penyuluhan

8 Lenny Widjayanthi

0002126811 02-12-1968

Lektor Kepala

SP, MSc, PhD

S1 UNEJ S2 UPLB S3 UPLB

Sosek Pertanian Penyuluhan Pertanian Penyuluhan Pertanian



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 iv

9 Joni Murti Mulyo A

0026067001 26-06-1970

Lektor Kepala

Ir, M.Rur.M, Dr

S1 Unej S2 Curtin University Australia S3 University of Queensland Australia

Sosek Pertanian Agribisnis Agribisnis

10 Triana Dewi H

0015047108 15-04-1971

Lektor SP, MP, Dr S1 IPB S2 UB S3 UB


11 Luh Putu Suciati

0015107302 15-10-1973

Lektor SP, MSi, Dr

Si UNEJ S2 IPB S3 IPB

Sosek Pertanian Perencanaan Pembangunan Wilayah dan Pedesaan Perencanaan Pembangunan Wilayah dan Pedesaan

12 M. Rondhi 0006077705 06-07-1977

Assisten Ahli

SP, MP, PhD

S1 UNEJ S2 UGM S3 Hokkaido University Jepang


** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional


Borang Akreditasi Program Studi Magister Agribisnis 2018 1

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.1.1 Mekanisme Penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Program Studi,

Serta Pihak-Pihak yang Dilibatkan

Program Studi Magister Agribisnis diselenggarakan sejak tahun 2001, berdasarkan

ijin penyelenggaraan operasional No. 2533/D/T/2001 Direktorat Jendral Pendidikan

Tinggi tanggal 2 Agustus 2001. Program Studi Magister Agribisnis telah

mengabdikan diri untuk memenuhi kebutuhan masyarakat di bidang pendidikan

tinggi, oleh karena itu Program Studi Magister Agribisnis dalam menyusun visi, misi,

tujuan dan sasaran serta strategi pencapaian disesuaikan dengan perkembangan

IPTEKS dan program pengembangan Universitas Jember. Tahapan pengembangan

institusi didasarkan pada Arah Pengembangan Universitas Jember (APU) yang

dijadikan dasar dalam pengembangan Universitas Jember jangka panjang agar visi,

misi, tujuan dan sasaran berkesinambungan sampai dengan tahun 2026 (Gambar

1). Universitas Jember telah mendapatkan nilai akreditasi A pada tahun 2015

berdasarkan SK Badan Akreditas Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) No.

710/SK/BAN-PT/Akred/PT/VII/2015. Visi Universitas Jember selanjutnya dijadikan

sebagai acuan dalam penyusunan visi fakultas, program studi serta lembaga-

lembaga yang berada di lingkungan Universitas Jember.

Gambar 1.2 Arah Pengembangan Universitas Jember 2012-2022

STANDAR

1



Adapun Visi Universitas Jember adalah:

Misi Universitas Jember adalah:

Dari visi dan misi tingkat universitas, maka visi dan misi tersebut diturunkan

ketingkat fakultas sebagai berikut.

Visi Fakultas Pertanian:

1 Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan akademik, vokasi dan profesi yang berkualitas dan berwawasan ecotechnopreneurship;

2 Mengembangkan sains, tehnologi dan seni yang inovatif, berwawasan lingkungan, bisnis dan pertanian industrial untuk kesejahteraan

masyarakat;

3 Memberdayakan masyarakat agribisnis dengan menerapkan tehnologi tepat guna berbasis kearifan lokal;

4 Mengembangkan sistem pengelolaan Universitas yang akuntabel dan bertaraf internasional; dan

5 Mengembangkan sistem pengelolaan Universitas yang akuntabel dan bertaraf internasional; dan

Menjadi Universitas Unggul dalam pengembangan sains, tehnologi dan

seni berwawasan lingkungan, bisnis dan pertanian industrial.

Sebagai penyelenggara pendidikan tinggi berkualitas yang

mengembangkan sistem pertanian berorientasi pada pertanian

industrial berwawasan lingkungan



Dengan pemahaman bahwa:

1. Sistem pertanian dalam arti luas dimaksudkan sebagai suatu metode

pendekatan kegiatan campur tangan manusia dalam pemberdayaan sumber

daya lahan, lingkungan nabati dan hewani serta sosial budaya untuk selalu

meningkatkan hasil bagi kesejahteraan manusia dengan tetap memperhatikan

ekosistem melalui rekayasa tehnologi, sosial dan ekonomi;

2. Pertanian industrial merupakan sistem pertanian yang bernilai tambah tinggi,

berintegrasi dalam satu rantai pasok, bertumpu pada sumber daya domestik

dan berbasis IPTEK; dan

3. Berwawasan lingkungan dalam lingkup pertanian diartikan sebagai pandangan

manusia dalam kegiatan campur tangan di bidang pertanian dengan selalu

mempertimbangkan kelestarian ekosistem.

Misi Fakultas Pertanian Universitas Jember adalah:

Penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran ini didasarkan pada perkembangan

internal dan mengakomodasi tuntutan stakeholder eksternal di eks Karesidenan

Besuki, antara lain: Perwakilan Pemerintah Daerah, unsur Dinas Pertaniaan

Tanaman Pangan dan Hortikultura, Perguruan Tinggi, Pelaku Agribisnis, alumni dan

mahasiswa Prodi Magister Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jember.

Penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran ini dilakukan melalui workshop,

penyebaran kuesioner, dan rapat yang dilakukan oleh program studi. Visi program

studi adalah pernyataan yang berorientasi ke masa depan tentang apa yang

diharapkan oleh program studi.

Menurut Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional, program magister yang merupakan bagian dari pendidikan pascasarjana

adalah pendidikan akademik yang diarahkan terutama pada penguasaan disiplin

1 Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang dikelola secara profesional berorientasi pada mutu, keterbukaan dan peningkatan daya saing.

2 Menyelenggarakan kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang inovatif secara terintegrasi berorientasi pada pengembangan sistem pertanian industrial berwawasan lingkungan.



ilmu pengetahuan tertentu, sehingga lulusan dari program magister memiliki ciri-ciri

sebagai berikut:

1. Mempunyai kemampuan mengembangkan dan memutakhirkan ipteks dengan

cara menguasai dan memahami, pendekatan, metode, kaidah ilmiah disertai

keterampilan penerapannya;

2. Mempunyai kemampuan memecahkan permasalahan di bidang keahliannya

melalui kegiatan penelitian dan pengembangan berdasarkan kaidah ilmiah; dan

3. Mempunyai kemampuan mengembangkan kinerja profesionalnya yang

ditunjukkan dengan ketajaman analisis permasalahan, keserbacakupan tinjauan,

kepaduan pemecahan masalah atau profesi yang serupa (Kepmendiknas No.

232/U/2000).

Penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi Magister Agribisnis

disajikan pada gambar 1.2 yang dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Program studi melakukan evaluasi terhadap visi, misi, tujuan dan sasaran

sebelumnya;

2. Membentuk team penyusun untuk menelaah visi, misi, tujuan dan sasaran

Program Studi Magister Agribisnis;

3. Mengajukan anggota team penyusun kepada Dekan Fakultas Pertanian untuk

dibuatkan Surat Tugas;

4. Team mengevaluasi visi dan misi berdasarkan pada feedback yang dihasilkan

dari pelacakan alumni (tracer study) dan stakeholder.

5. Mengundang staf pengajar di Program Studi Magister Agribisnis untuk

membahas dan menyempurnakan draft yang telah dibuat oleh team penyusun

berdasarkan pada masukan dan saran dari alumni dan stakeholder;

6. Mengundang mahasiswa, alumni dan stakeholder (Dinas Pertaniaan Tanaman

Pangan dan Hortikultura, PT Swasta, Pelaku Agribisnis) dalam kegiatan diskusi

untuk mendapatkan masukan tentang draft visi, misi, tujuan dan sasaran;

7. Peserta menyetujui draft visi, misi, tujuan dan sasaran;

8. Draft yang telah disetujui kemudian diajukan kepada fakultas untuk

mendapatkan persetujuan dan pengesahan melalui Surat Keputusan Dekan;

9. Menetapkan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi Magister Agribisnis;

10. Melakukan sosialisasi tentang visi, misi, tujuan dan sasaran kepada civitas

akademika, alumni dan stakeholder.



Gambar 1.2 Mekanisme Penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran

Program Studi Magister Agribisnis 1.1.2 Visi Program Studi Magister Agribisnis Fakultas Pertanian

Berdasarkan pada hal tersebut diatas, maka Visi Program Studi Magister Agribisnis

Fakultas Pertanian adalah: Sebagai penyelenggara pendidikan Program

Magister Agribisnis berkualitas dalam mengembangkan agribisnis unggulan

yang berdaya saing global dan berorientasi pada pertanian industrial

berwawasan lingkungan.

Visi Program Studi Magister Agribisnis akan dicapai secara bertahap hingga tahun

2020. Sasaran pencapaian dimulai pada tahun 2018 yaitu tercapainya akreditasi A,

perbaikan mutu pembelajaran, publikasi artikel ilmiah di journal bereputasi baik

nasional maupun internasional.

Selanjutnya untuk memberikan pemahaman dan persepsi yang sama atas

beberapa kata kunci dalam visi tersebut, maka dapat dijelaskan sebagai berikut:

Visi, Misi Program Studi Magister

Agribisnis Evaluasi

Workshop draft Visi dan Misi

Tracer Study

Menyusun draft

Penetapan visi, misi, tujuan dan sasaran dengaSurat

Sosialisasi

Visi, Misi Fakultas dan Universitas



1. Program Studi magister Agribisnis adalah penyelenggara pendidikan program

magister agribisnis berkualitas dalam mengembangkan agribisnis unggulan

yang dimaksud adalah sebagai lembaga penyelenggara pendidikan magister

agribisnis mampu menunjukkan kualitas, berdaya saing sesuai dengan potensi

wilayah dalam pengembangan agribisnis yang meliputi agribisnis dari hulu

hingga hilir yang terintegrasi dengan baik berdasarkan kekuatan sumberdaya

internal dalam aspek pelaksanaan, produktivitas penelitian dan publikasi hasil

penelitian serta pengabdian pada masyarakat;

2. Berdaya saing global, bahwa Program Studi Magister Agribisnis adalah

penyelenggara pendidikan tinggi yang memiliki kualitas dan keunggulan

komparatif maupun kompetitif dengan memanfaatkan sumberdaya dan

meningkatkan daya saing yang diwujudkan dalam publikasi hasil penelitian; dan

3. Pengembangan Pertanian Industrial mengacu kepada tekat yang kuat dari

Program Studi Magister Agribisnis dalam mewujudkan agribisnis yang

berorientasi pada peningkatan nilai tambah dan pengembangan produk

pertanian dari hulu ke hilir yang berwawasan lingkungan.

Program Studi Magister Agribisnis dalam mengembangan pertanian industrial tidak

hanya mengedepankan keterkaitan pertanian dan industry tetapi juga kelestarian

lingkungan, artinya bahwa peningkatan nilai tambah dan pengembangan produk

pertanian harus selaras dengan lingkungan yang diwujudkan dengan keterlibatan

Program Studi Magister Agribisnis dalam penelitian dan pengabdian pada

masyarakat yang memotivasi petani dalam mengembangkan hasil pertanian yang

ramah lingkungan.

1.1.3 Misi Program Studi Magister Agribisnis Fakultas Pertanian

Misi Program Studi Magister Agribisnis adalah:

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik Program Studi Magister Agribisnis di

bidang agribisnis yang berkualitas;

2. Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian yang menunjang pertanian

industrial yang berwawasan lingkungan;

3. Menghasilkan lulusan yang mandiri, mengembangkan agribisnis unggulan dan

meningkatkan pembangunan pertanian industrial sesuai dengan kebutuhan

pembangunan (nasional dan daerah);

4. Menghasilkan lulusan yang mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan

memecahkan masalah aktual dalam masyarakat di bidang agribisnis; dan

5. Meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak.



Penjelasan untuk masing-masing misi tersebut adalah:

1. Misi pertama yaitu diukur dengan kualitas penyelenggaraan pendidikan

Program Studi Magister Agribisnis yang mampu memberikan jasa pelayanan

secara tepat dan sesuai dengan kebutuhan stakeholder serta dirumuskan

berdasarkan kaidah SNPT yang didukung oleh tenaga dosen yang kompeten di

bidang agribisnis dan didukung oleh ketersediaan sarana dan prasarana;

2. Misi kedua yaitu tentang pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian yang

menunjang pertanian industrial dan berwawasan lingkungan diukur dengan

capaian hasil-hasil penelitian dalam pencapaian visi program studi terutama

untuk mendukung pengembangan pertanian industrial berwawasan lingkungan

yang dihasilkan baik dosen dan mahasiswa, diseminasi dan publikasi hasil

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;

3. Misi ketiga yaitu menghasilkan lulusan yang mandiri dalam mengembangkan

agribisnis unggulan dan meningkatkan pembangunan pertanian industrial yang

berwawasan sesuai dengan kebutuhan pembangunan (nasional dan daerah)

diukur dengan kemandirian lulusan dalam pengembangan potensi diri, yang

berupa kemampuan lulusan dalam memasuki dunia kerja dan peningkatan karir

di dunia kerja serta melakukan wirausaha atau menjadi entreprenurship dalam

bidang agribisnis;

4. Misi ke empat yaitu menghasilkan lulusan yang mampu mengidentifikasi,

menganalisis, dan memecahkan masalah aktual dalam masyarakat di bidang

agribisnis diukur dengan kemampuan lulusan dalam menganalisis

permasalahan dalam bidang pertanian dan kemampuan dalam memecahkan

permasalahan-permasalahan yang dihadapi dalam bidang tersebut; dan

5. Misi kelima yaitu meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak. Diukur

dengan kemampuan menjalin kerja sama atau networking antara Program Studi

Magister Agribisnis dengan pihak-pihak lain, baik instansi pemerintah maupun

swasta di dalam maupun luar negeri.



1.1.4 Tujuan Program Studi

Berdasarkan misi yang telah ditetapkan, Program Studi Magister Agribisnis

mempunyai 2 tujuan yaitu:

1.1.4.1 Tujuan Umum

Tujuan umum penyelenggaraan pendidikan Program Studi Magister Agribisnis

adalah menghasilkan lulusan yang berkualitas, berbudi luhur, memiliki kemampuan,

kualifikasi akademik dan atau profesional yang mandiri, mampu memecahkan

permasalahan yang berkaitan dengan pengembangan agribisnis unggulan serta

mengembangkan pertanian industrial yang berdaya saing global.

1.1.4.2 Tujuan Khusus

Tujuan khusus Program Studi Magister Agribisnis adalah:

1. Meningkatkan kemampuan, mengembangkan dan memutakhirkan ilmu

pengetahuan bidang manajemen agribisnis yang mengembangkan pertanian

industrial berwawasan lingkungan;

2. Meningkatkan kemampuan memecahkan permasalahan di bidang agribisnis

melalui kegiatan penelitian dan pengembangan berdasarkan kaidah ilmiah;

3. Mengembangkan penelitian untuk meningkatkan pelayanan kepada masyarakat

dan memenuhi kebutuhan stakeholder;

4. Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan agribisnis unggulan dan

berwawasan lingkungan; dan

5. Menjadi Program Studi yang berkualitas dengan memperluas kerjasama dalam

dan luar negeri.

1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaian

Sasaran Program Studi Magister Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jember

adalah mengacu pada Renstra Universitas Jember dan Fakultas Pertanian yang

telah dilinearkan dengan visi, misi dan tujuan program studi dengan

mempertimbangkan segala potensi sumberdaya yang dimiliki oleh program studi

serta tantangan yang dihadapi baik tantangan internal maupun eksternal dalam

mencapai visi program studi. Adapun misi, sasaran dan strategi pencapaian

Program Studi Magister Agribisnis disajikan pada Tabel 1.1.



Tabel 1.1 Misi, Sasaran dan Strategi Pencapaian Program Studi Magister Agribisnis

No Misi Sasaran Strategi

1 Menyelenggarakan pendidikan akademik program magister agribisnis di bidang agribisnis yang berkualitas

1. Terlaksananya proses pembelajaran yang berkualitas

2. Menghasilkan lulusan dengan kompetensi di bidang pertanian industrial

3. Menghasilkan lulusan dengan kemampuan dalam merencanakan dan melakukan kegiatan agribisnis

1. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran

2. Mengembangkan kurikulum berdasarkan kebutuhan stakeholder

3. Meningkatkan kualitas sumberdaya manusia di bidang pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan stakeholder

4. Melakukan evaluasi terhadap kurikulum, kualitas pelaksanaan pembelajaran

5. Meningkatkan ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran

6. Meningkatkan IPK lulusan dan percepatan masa studi

7. Melakukan kegiatan matrikulasi terutama bagi mahasiswa baru yang memiliki latar belakang S1 non ekonomi pertanian/agribisnis

8. Menciptakan atmosfer akademik yang nyaman dan mendorong profesionalisme dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan pada Program Studi Magister Agribisnis.

2 Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian yang menunjang pertanian industrial yang berwawasan lingkungan

1. Meningkatkan kegiatan penelitian dan publikasi ilmiah di tingkat nasional maupun internasional baik bagi dosen maupun mahasiswa

2. Meningkatkan diseminasi hasil penelitian untuk kegiatan pendampingan dan pengabdian pada masyarakat

3. Meningkatkan jejaring akademik dengan institusi baik dalam maupun luar negeri

1. Meningkatkan kualitas penelitian dan pengabdian pada masyarakat

2. Meningkatkan kualitas sumberdaya manusia

3. Meningkatkan publikasi ilmiah pada jurnal yang bereputasi

4. Pengembangan dan penataan networking kerjasama yang berorintasi

pada pengembangan Tri Dharma Perguruan Tinggi baik dari dalam maupun luar negeri

3 Menghasilkan lulusan yang mandiri, mengembangkan agribisnis unggulan dan meningkatkan pembangunan pertanian industrial yang berwawasan sesuai dengan

Terbentuknya enterprenur dalam

bidang agribisnis berdasarkan pertanian

1. Meningkatkan kompetensi mahasiswa melalui pengembangan softskill dan lifeskill

2. Menghasilkan lulusan yang mampu menghasilkan produk baik barang maupun jasa yang mengisi dan memperluas pasar, baik di dalam dan luar negeri



kebutuhan pembangunan (nasional dan daerah)

3. Menghasilkan produk unggulan yang mampu memenuhi kebutuhan pasar berdasarkan kebutuhan konsumen

4 Menghasilkan lulusan yang mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan memecahkan masalah aktual dalam masyarakat di bidang agribisnis

Meningkatkan kemampuan lulusan dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memecahkan masalah dalam bidang agribisnis

1. Pengembangan kurikulum dengan penguatan muatan capaian pembelajaran terkait dengan analisis baik kualitatif maupun kuantitatif serta metodologi terkait dengan proses pengambilan keputusan

2. Peningkatan daya saing lulusan dengan menjalin kerjasama dengan stakeholder dalam proses pembelajaran, kuliah umum dan berbagai macam pelatihan dan pertukaran pelajar di dalam dan luar negeri

5 Meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak

Meningkatkan jejaring akademik dengan institusi baik dalam maupun luar negeri

Pengembangan dan penataan networking

kerjasama yang berorintasi pada pengembangan Tri Dharma Perguruan Tinggi baik dari dalam maupun luar negeri

Sebagai upaya untuk mencapai kompetensi yang diharapkan, proses pembelajaran

dilaksanakan berdasarkan Student Center Learning (SCL) dengan menggunakan

berbagai metode pembelajaran yang meliputi ceramah/pendekatan terapan, diskusi

kelompok, seminar, pemberian tugas, problem solving, studi kasus, kuliah lapang,

kuliah umum dan tutorial dengan memanfaatkan e-learning secara optimal, dimana

semuanya didukung oleh ketersediaan fasilitas pembelajaran, yaitu perpustakaan

(e-library), ruang baca, sistem informasi, laboratorium, desa mitra, dan studio

komputer sosek.

Agar materi pembelajaran dapat mengikuti perkembangan jaman, maka para dosen

Program Studi Magister Agribisnis mengikuti pelatihan dan seminar baik di dalam

maupun luar negeri, serta melakukan penelitian inovatif yang hasilnya dapat

diintegrasikan ke dalam proses pembelajaran. Selain itu, agar masyarakat

mendapat dampak positif atas berdirinya Program Studi Magister Agribisnis, maka

hasil penelitian tersebut ditransfer ke masyarakat melalui kegiatan diseminasi hasil

penelitian, publikasi ilmiah dan pengabdian kepada masyarakat.

1.1.6 Capaian, Tujuan dan Strategi Pencapaian Program Studi Magister Agribisnis

Keberhasilan pelaksanaan dari kegiatan Renstra Program Studi Magister Agribisnis

didasarkan pada kondisi kinerja prediktif yang dinyatakan sebagai berikut:

1. Program Studi Magister Agribisnis menjadi program studi yang

mengembangkan agribisnis unggulan dan industrialisasi dalam pengembangan

nilai tambah produk pertanian dan pangan;



2. Tercapainya akreditasi A pada tahun 2018;

3. Meningkatnya kerjasama dengan perguruan Tinggi di Luar Negeri pada tahun

2022; dan

4. Mengadakan kelas Internasional seiring dengan peningkatan kerjasama

dengan perguruan tinggi dan institusi di luar negeri.

Tabel 1.2 Indikator Capaian Sasaran Program Studi Magister Agribisnis

No Indikator Baseline Target Capaian

2025 2016 2017 2018 2019 2020

1. Menyelenggarakan pembelajaran bidang agribisnis yang berkualitas

a. Rata-Rata IPK 3,6 3,62 3,69 3,70 3,73 3,75 3,80

b. Lulus Toefl 450 450 450 475 475 500 500

c. Terakreditasi B B A A A A AUN QA*

d. Lama studi NA 2,5 3th 11 2,5 2th 6 2 th 3 2,0

e. Kehadiran mahasiswa dalam seminar Nasional (%)

NA - 12 20 30 40 100

f. Kehadiran mahasiswa dalam seminar Internasional (%)

NA - 12 20 30 40 100

g. Jumlah Profesor (%) 25 25 25 33 33 33 50

2. Penelitian dosen dalam pengembangan agribisnis

a. Karya dosen yang dipublish dalam jurnal nasional tidak terakreditasi

NA 7 10 12 12 14 20

b. Karya dosen yang dipublish dalam jurnal Internasional

NA 3 3 5 5 6 10

c. Dosen sebagai pembicara di seminar nasiona

10 10 11 11 12 12 12

d. Dosen sebagai pembicara di seminar Internasional

4 4 5 5 6 6 8

3. Pengabdian pada masyarakat yang menunjang pengembangan agribisnis 4.

a. Jumlah dosen yang mendapat dana Hibah PKM Ristek Dikti

NA 1 1 1 2 2 4

b. Publikasi hasil PkM pada jurnal

NA 1 1 1 1 2 4

5. Memperluas kerjasama dan meningkatkan jejaring

a. Kerjasama dalam pengembangan agribisnis

7 7 7 8 8 10 10

b. Melakukan kerjasama double degree dengan

perguruan Luar Negeri di Asia

NA 0 1 1 1 1 2

Keterangan : * Sertifikasi Internasional



1.2 Sosialisasi Visi dan Misi Program Studi Magister Agribisnis

Upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman

civitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan. Sosialisasi

dilakukan secara online maupun secara offline.

1. Memasang visi, misi, dan tujuan Program Studi Magister Agribisnis melalui

poster di ruang perkuliahan, ruang administrasi dan di ruang Kaprodi;

2. Disampaikan pada pertemuan dan rapat yang dilakukan oleh program studi;

3. Disampaikan pada saat pertemuan dengan mahasiswa baru dalam program

Pengenalan Kehidupan Kampus (PK2);

4. Diinformasikan pada saat kegiatan matrikulasi dijadikan sebagai salah satu

materi dalam kegiatan matrikulasi mahasiswa baru;

5. Setiap dosen selalu menyampaikan mengenai visi, misi, tujuan dan sasaran

program studi setiap awal perkuliahan;

6. Tugas akhir mahasiswa diarahkan untuk mewujudkan visi, misi, tujuan dan

sasaran program studi;

7. Dicantumkan pada buku pedoman akademik program studi;

8. Diunggah pada website Universitas Jember (www.unej.ac.id) atau melalui

website Pascasarjana (www.pasca.unej.ac.id);

9. Penyebaran leaflet kepada instansi-instansi pemerintahan (dinas, pemda, guru

dan instansi swasta);

10. Melakukan road show pada instansi-instansi pemerintahan dan guru sekolah

menengah di eks Karesiden Besuki; dan

11. Disampaikan kepada sivitas akademika di Perguruan Tinggi tempat mahasiswa

bertugas atau bekerja.

http://www.unej.ac.id/

http://www.pasca.unej.ac.id/



2.1 Sistem Tata Pamong

Tata pamong Program Studi Magister Agribisnis harus mencerminkan pelaksanaan

good university governance dan mengakomodasi seluruh nilai, norma, struktur,

peran, fungsi, dan aspirasi pemangku kepentingan program studi. Kepemimpinan

program studi harus secara efektif memberi arah, motivasi dan inspirasi untuk

mewujudkan visi, melaksanakan misi, mencapai tujuan dan sasaran melalui strategi

yang dikembangkan.

Tata pamong (governance) didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan

dengan tegaknya aturan, etika dosen, mahasiswa dan karyawan, system

penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (adminsitrasi,

perpustakaan dan studio). Tata pamong yang baik jelas terlihat dari lima kriteria

yaitu kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggung jawab dan adil. Sistem tata

pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang

menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan,

disosialisaikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan

prosedur yang jelas dan dilaksanan oleh Badan Pengendalian Mutu (BPM).

Sistem tata pamong Program Studi Magister Agribisnis diatur berdasarkan aturan

yang berlaku mulai dari urutan tertinggi hingga terendah yaitu Undang-Undang

Republik Indonesia, Peraturan Pemerintah hinga peraturan-peraturan yang berlaku

di tingkat Universitas, fakultas maupun program studi Landasan hukum tata pamong

adalah sebagai berikut:

1. Undang-Undang No. 24 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

3. Undang-Undang No. 12 tahun 2012 tentang Undang-Undang Perguruan Tinggi;

4. Peraturan Presiden No. 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional

Indonesia, penetapan Standart Nasional Pendidikan Tinggi;

STANDAR

2



5. Kepres RI No. 61 tahun 1982 tanggal 7 September 1982, Universitas Djember

ditetapkan bernama Universitas Jember dengan akronim UNEJ. Pada tahun

1983 berdasarkan KepMen Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 05161/0/1983

tanggal 8 Desember 1983 dan diikuti oleh keputusan-keputusan lain yang

menyangkut pengembangan fakultas dan program studi;

6. Kep Men PTIP No. 151/1984 tanggal 9 November 1964 tentang Universitas

Brawijaya Tjabang Djember dinyatakan berdiri sensiri dengan status negeri

menjadi Universitas Negeri Djember dengan singkatan UNED;

7. Peraturan Pemerintah No. 60 tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi;

8. Keputusan Mendiknas RI No. 183/0/2002 tentang statuta Universitas Jember

9. SK Rektor No. 4011/J25/KP/2004 tentang landasan yuridis organisatoris

penjaminan mutu internal;

10. SK Rektor No. 4498/UN25/TU.2/2012 tentang Unit Layanan Pengadaan;

11. SK Rektor No. 4924/UN25/TU.2/2012 tentang Satuan Pengawas Internal; dan

12. SK Rektor Universitas Jember No. 12134/UN25/OT/2013 tentang Sistem

Penjaminan Mutu Universitas Jember

Tata Pamong Program Studi Magister Agribisnis mengacu pada SK Mendikbud RI

No. 0175/O/1995 jo No. 275/O/1999 tanggal 14 Oktober 1999 tentang Organisasi

dan Tata Kerja Universitas Jember dan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No.

183/O/2002 tentang statuta Universitas Jember. Di dalam statuta tersebut dijelaskan

unsur-unsur yang berperang dalam tata pamong beserta tugas dan fungsinya

masing-masing diantaranya adalah:

1. Senat (universitas dan fakultas);

2. Rektorat (rektor dan pembantu rektor);

3. Pelaksana akademik (fakultas, lembaga penelitian, lembaga pengabdian

kepada masyarakat, lembaga pembinaan dan pengembangan pendidikan);

4. Pelaksana administrasi (biro , BAAK, BAUK, BAPSI, bagian dan sub bagian);

5. Unit Pelaksana Tehnis (UPT).

Sistem tata pamong juga didukung dengan uraian tugas untuk bagian dan sub

bagian sebagaimana ditetapkan dalam KEPMENDIKNAS No. 1/D/O/2005 tentang

rincian tugas bagian dan sub bagian di lingkungan Universitas Jember. Statuta

Universitas Jember selanjutnya dijadikan rujukan dalam pengembangan berbagai

peraturan, baik peraturan akademik maupun non akademik dan pengembangan

prosedur operasional yang diperlukan oleh seluruh unit kerja di lingkungan

Universitas Jember untuk melaksanakan bisnis prosesnya masing-masing.



Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi RI No. 16 tahun 2016

tentang Organisasi dan Tata Kerja OTK Universitas Jember yang diperbarui dengan

Permenristekdikti no. 88 tahun 2017 tentang OTK Universitas Jember. OTK yang

baru akan diberlakukan secara bertahap, sehingga pada saat pembuatan Borang

Program Studi Magister Agribisnis masih mengacu pada aturan lama.

Sistem tata pamong yang berlaku di Program Studi Magister Agribisnis mengacu

pada perundangan yang ada yaitu Undang-Undang no 20 tahun 2003 tentang

sistem Pendidikan Nasional, UU No. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen, PP No.

17 tahun 2010 tentang Disiplin PNS, PP No. 66 tahun 2010 tentang perubahan atas

PP No. 17 tahun 2010. Peraturan Presiden no 54 tahun 2010 tentang Pengadaan

Barang dan Jasa. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional no 17 tahun 2010 tentang

Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi, sistem organisasi

Universitas Jember termasuk tata pamong. Struktur Organisasi Universitas,

Fakultas dan Program Studi Magister Agribisnis disajikan pada Gambar 2.1.

Dinamika sistem organisasi Universitas Jember ditunjukkan dengan pembentukan

dan fungsionalisasi unit antara lain Badan Penjamin Mutu (SK Rektor No.

4011/J25/KP/2004), Unit Layanan Pengadaan (SK Rektor No.

4498/UN25/TU.2/2012) dan SK Rektor No. 4924/UN25/TU.2/2012 tentang satuan

pengawasan internal.

Gambar 2.1 Struktur Organisasi Universitas Jember



Dengan adanya mekanisme sebagaimana pada gambar diatas, mendorong semua

pihak untuk memahami berbagai peraturan dalam pengelolaan keuangan yang telah

diettapkan oleh Kementrian Keuangan. Pembuatan TOR/RAB untuk setiap kegiatan

berdampak kepada penyusunan program/kegiatan yang berkualitas, akuntabel dan

implementable. Begitu juga dengan adanya kegiatan monev/audit yang

menumbuhkan kebiasaan untuk tertib adminstrasi dan tertib anggaran serta

bertanggungjawab dalam setiap pengelolaan kegiatan dan anggaran. Selain itu

menumbuhkan budaya transparansi dalam pengelolaan keunangan dan menunjang

proses pengambilan keputusan yang cepat dengan adanya Sistem Informasi

Anggaran (SIMANGGA) dan Sistem Informasi Keuangan (SIMKEU). Sebagaimana

dapat disajikan pada Gambar 2.3.

Gambar 2.2 Sistem Informasi Anggaran (SIMANGGA)

Sistem tata pamong Universitas Jember yang sedemikian komprehesif dan holistik

mampu memfasilitasi terlaksananya mekanisme top down dan bottom up serta

sinergtas antar unit kerja di lingkungan Universitas Jember; arahan/kebijakan

universitas ditindaklanjuti dengan sangat baik oleh unit-unit kerja, sedangkan usulan

dan kinerja unit kerja diformulasikan oleh universitas dalam pengembangan

kebijakan beserta strategi implementasinya. Kondisi ini mampu menggerakkan

terwujudnya continous quality impovement atas pelaksanaan business process

melui penerapan siklus manajemen Plan-Do-Check-Act (PDCA). Salah satu contoh

mekanisme top down dan bottom up serta sinergitas antar unit kerja ditunjukkan

dalam pengelolaan anggaran yang mencakup perencanaan, pelaksanaan dan

pelaporan, sebagaimana diilustrasikan secara skematik Gambar 2.3.



Gambar 2.3 Siklus Anggaran Universitas Jember

Mekanisme yang hampir sama juga telah dikembangkan dan diterapkan pada

aktivitas-aktivitas lainnya, seperti proses pembelajaran, penelitian, pengabdian,

pengadaan barang dan bangunan, rekrutmen dosen, dan promosi staf. Terkait

dengan proses pembelajaran, Universitas Jember bahkan telah mengembangkan

sistem aplikasi pemantauan kinerja mahasiswa versi mobile/android yang dapat

diakses kapan saja dan darimana saja. Sistem aplikasi ini sengaja didedikasikan

kepada orang tua/wali mahasiswa agar mereka dapat memantau kinerja anaknya,

sebagai bentuk transparan dan akuntabilitas proses pembelajaran. Aplikasi tersebut

antara lain memuat jadwal kuliah dalam semester berjalan, presensi kuliah, daftar

mata kuliah yang telah diambil beserta nilainya, daftar sisa matakuliah yang harus

diselesaikan, grafik IP semester dan IPK, pelunasan uang kuliah, dan saran

orangtua/wali disajikan pada Gambar 2.4

PERENCANAAN PENERIMAAN (PNPB & RM)

ALOKASI ANGGARAN

BERBASIS KEGIATAN

PENYUSUNAN TOR/RAB (ENTRI DI SIMANGGA)

REVIEW

TOR/RAB

DRAFT RKAKL PEMBAHASAN

RKAKL DI KEMENTERIAN

DIPA

UNIVERSITAS

PELAKSANAAN DIPA

PELAPORAN

(LK & LAKIP)

AUDIT INTERNAL/EKSTERNAL

BAGREN KEMENTERIAN

UNIT KERJA SPI, BPM, IRJEN & BPK

BPM BAUK & BAPSI



Gambar 2.4 Fasilitas Sister Universitas Jember (SFP) Program Studi Magister Agribisnis merupakan penyelenggara pendidikan tinggi

dalam bidang Agribisnis (S2), yang secara administratif berada di bawah Jurusan

Sosial Ekonomi Pertanian Fakultas Pertanian Universitas Jember. Sebagai bagian

dari Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Fakultas Pertanian Universitas Jember, Tata

Pamong Program Studi Agribisnis secara langsung maupun tidak langsung terikat

dengan Tata Pamong Fakultas Pertanian yang dimpimpin oleh Dekan serta

Universitas Jember di bawah pimpinan Rektor dan oleh karena itu menerapkan

mekanisme tata kelola sebagaimana telah digambarkan di atas. Secara manajerial,

unsur organisasi Program Studi Magister Agribisnis tidak bisa terlepas dari Jurusan

Sosial Ekonomi (Sosek) Pertanian, hal ini mengingat sampai saat ini Program Studi

Magister Agribisnis berada di bawah Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian,

sebagaimana diilustrasikan secara skematik (Gambar 2.5).

Struktur organisasi Program Studi Magister Agribisnis berada di bawah pengelolaan

Fakultas Pertanian Universitas Jember. Secara ringkas struktur organisasi Program

Studi Magister Agribisnis adalah sebagai berikut:



Gambar 2.5: Struktur PSA UNEJ

Keterangan : = Hubungan Direktif = Hubungan Konsultatif

Saat ini Pengelola Program Studi Magister Agribisnis Ketua Program Studi : Lenny Widjayanthi, S.P., M.Sc., Ph.D

Uraian tersebut merupakan kekuatan Program Studi Magister Agribisnis Universitas

Jember, yakni sudah tersusunnya struktur organisasi secara formal dan adanya

kejelasan dalam pengembangan program studi.

Hubungan antara Program Studi Magister Agribisnis dengan Fakultas Pertanian dan Pasca Sarjana

Program Studi Magister Agribisnis berada di bawah manajemen Fakultas Pertanian.

Segala proses perkuliahan, jadwal perkuliah dan ruang perkuliahan menggunakan

fasilitas yang tersedia di Fakultas Pertanian. Beberapa matakuliah dilaksanakan di

Gedung Pasca Sarjana dengan menggunakan fasilitas yang tersedia.

Pasca Sarjana berperan sebagai supporting system dalam pelaksanaan kegiatan

penerimaan mahasiswa baru dalam hal pengumuman, pendaftaran dan

pelaksanaan seleksi ujian masuk mahasiswa baru. Hasil seleksi dari penerimaan

mahasiswa baru diputuskan oleh Fakultas bersama dengan Ketua Program Studi.



Hal-hal yang terkait dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) di lingkungan

Program Studi Magister Agribisnis dapat disampaikan sebagai berikut.

1. Ketua Program Studi Magister Agribisnis yang memiliki tugas sebagai berikut:

a. Menyusun perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan pendidikan

dan pengajaran, penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat;

b. Dalam melaksanakan tugasnya bertanggung jawab kepada Ketua Jurusan

dan Dekan Fakultas Pertanian;

c. Menyusun rencana dan program kerja serta pembagian mata kuliah per

semester;

d. Meneliti bahan rencana perkuliahan sesuai dengan program studi dan

ketentuan yang berlaku sebagai bahan evaluasi;

e. Memonitor pelaksanaan perkuliahan sesuai dengan program studi dan

ketentuan yang berlaku sebagai bahan evaluasi;

f. Mengevaluasi hasil pelaksanaan perkuliahan sesuai dengan program studi

dan berdasarkan kesesuaiannya;

g. Menyusun konsep usulan dosen pembimbing bagi mahasiswa yang

menyelesaikan tugas akhir berdasarkan petunjuk atasan untuk kelancaran

tugas akademik;

h. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan program studi sesuai dengan

hasil yang telah dicapai sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan tugas;

dan

i. Menjalin kerjasama dengan stakeholder.

2. Komisi Bimbingan yang memiliki tugas sebagai berikut:

a. Bertugas untuk melakukan pendistribusian dosen pembimbing dan penguji

berdasarkan kompetensi dosen masing-masing;

b. Mengupload distribusi dosen pembimbing dalam sister (sister.unej.ac.id);

c. Mengupload nilai ujian Tesis dalam sister.

3. Tenaga Kependidikan yang memiliki tugas sebagai berikut:

a. Memberikan layanan administrasi kepada dosen dan mahasiswa dalam

proses kegiatan belajar mengajar;

b. Membantu Ketua Program Studi dalam melakukan surat menyurat;

c. Menjadwal perkuliahan di program studi;

d. Menjadwal ujian; dan

e. Membantu menyediakan data yang diperlukan oleh program studi.



Ketua Program Studi Magister Agribisnis melakukan koordinasi dengan Dekan

Fakultas Pertanian dalam pemanfatan sumberdaya (tenaga dosen, tenaga

kependidikan, sarana dan prasarana), selain itu bersama pimpinan Pasca Sarjana

dan Universitas Jember dalam lingkup hubungan stakeholder eksternal (di luar

Universitas Jember). Ketua Program Studi juga melakukan koordinasi dengan

Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan (LP3) dalam pengembangan

pembelajaran, internasional office dalam pengembangan hubungan luar negeri,

Badan Penjaminan Mutu dalam implementasi dan pengembangan sistem

penjaminan mutu baik internal maupun ekternal, serta unit-unit kerja di lingkungan

Universitas Jember.

Etika

Etika akademik tercantum dalam statuta Universitas Jember dan buku pedoman

pendidikan tahun 2015-2016. Etika akademik merupakan penerapan nilai-nilai dan

norma, baik buruh serta benar salahdalam kegiatan pelaksanaan pendidikan dan

pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Etika

akademikdinyatakan secara tegas dan jelas tentang hal-hal yang perlu dan

seharusnya dilakukan. Dalam buku Pedoman Akademik Universitas Jember,

tercantum secara jelas tentang sanksi yang diberlakukan setiap terjadi pelanggaran

etika akademik.

Beberapa pelanggaran yang menyalahi etika akademik yaitu:

1. Mencontek, yaitu melakukan kecurangan atau dengan cara yang tidak jujur

selama ujian berlangsung, misalnya membuka catatan, buku, atau media

informasi lainya;

2. Menjadi joki ujian, menggantikan kedudukan orang lain untuk melaksanakan

atau menyelesaikan soal – soal ujian baik atas permintaan orang lain maupun

atas kehendaknya sendiri;

3. Meminta atau menyuruh orang lain untuk menjadi joki, baik yang kegiatannya di

Jember maupun di tempat lain;

4. Membujuk, memberi hadiah atau mengancam dengan maksud untuk

mempengaruhi hasil penilaian kegiatan akademik;

5. Melakukan tindakan mengubah, mengganti, memalsukan isi atau formasi yang

ada dalam : Presensi kegiatan pembelajaran, Kartu Tanda Mahasiswa (KTM),

bukti pembayaran kegiatan akademik, bukti bebas tanggungan perpustakaan

dan laboratorium, Laporan Hasil Studi (LHS), tugas akhir, transkip nilai dan

ijazah.



6. Melakukan kegiatan plagiat :

a. Mempublikasikan karya : laporan, tugas paper, artikel, skripsi, tesis atau

disertasi yang dibuat dengan cara memesan atau membeli dari orang lain;

b. Mengakui atau menggunakan karya : laporan, tugas paper, artikel, skripsi,

tesis atau disertasi yang lebih dulu menulis atau mempublikasikan sebagai

buah karyanya;

c. Menggunakan, mempublikasikan atau menampilkan gagasan atau ide

orang lain dalam bentuk data, teks, audio, video atau bentuk lainnya tanpa

merujuk atau mendapat persetujuan pemiliknya;

d. Menggunakan gagasan orang lain ke dalam bahasa sendiri tanpa rujukan

yang memadai terhadap sumber atau mengaburkan sumber; dan

e. Mengumpulkan tugas, paper, artikel atau laporan akademik seperti laporan

praktikum, studi lapang, magang yang sama atau mirip engan karya orang

lain yang pernah dikumpulkan sebelumnya.

Komisi Etik Universitas Jember melakukan evaluasi penegakan etika akademik

untuk semua civitas akademika yaitu: dosen, karyawan dan mahasiswa dalam

kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Jika ada laporan

tentang terjadinya pelanggaran akademik maka akan disidang oleh Komisi Etik.

Rekomendasi tentang ada atau tidaknya pelanggaran dan evaluasi tentang

seberapa serius atau berat ringannya pelanggaran yang telah terjadi serta saran

tentang sanksi kepada pimpinan (atasan) dihasilkan oleh sidang komisi etik.

Pimpinan universitas atau fakultas yang bersangkutan memberikan sanksi setelah

terbukti adanya pelanggaran etika akademik. Sanksi yang dijatuhkan sebanding

dengan besar atau beratnya tingkat pelanggaran yang telah dilakukan.

Sistem Penghargaan dan Sanksi

Dosen dan tenaga kependidikan yang telah mengabdi selama 10 tahun, 20 tahun

dan 30 tahun diberi penghargaan (reward) berupa “Satya Lencana Karya Satya”,

berprestasi dalam bidang tertentu dan intensif terhadap pelaksanaan tugas di luar

tugas pokok dan fungsinya. Kompetisi (penilaian) dosen dan karyawan berprestasi

yang diselenggarakan oleh universitas setiap tahun merupakan salah satu

instrumen untuk meningkatkan prestasi dosen dan tenaga kependidikan. Bagi yang

melanggar peraturan disiplin pegawai negeri sipil dijatuhi sanksi (punishment)

sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin

Pegawai Negeri Sipil.



Universitas Jember mengembangkan peraturan akademik bersifat persuasif, jelas

dan tegas. Pelanggaran terhadap norma dan aturan akademik yang telah ditetapkan

memiliki konsekuensi pemberian sanksi agar sanksi yang berupa tindakan atau

pembinaan dapat membangun atau memaksa civitas akademika taat dengan aturan

yang berlaku. Pimpinan universitas atau fakultas memberikan sanksi setelah yang

bersangkutan terbukti melakukan pelanggaran etika akademik.

Rancangan sistem dan pelaksanaan tata kelola Program Studi Magister Agribisnis

sebagai penyelenggara Tridharma Perguruan Tinggi di Universitas Jember akan

berpedoman pada sistem dan tata kelola Universitas Jember. Program Studi

Magister Agribisnis mewujudkan visi keilmuan, melaksanakan misi, mencapai

tujuan dan strategi yang kredibel yang berhasil. Hal ini didasarkan pada sistem tata

pamong Universitas Jember yang di formulasikan oleh senat universitas dengan

mengacu pada berbagai peraturan perundangan (utamanya Peraturan Pemerintah

(PP) Nomor 4 tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan

Pengelolaan Perguruan Tinggi) yang selanjutnya dijabarkan dalam

Permenristekdikti Nomor 16 Tahun 2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja

Universitas Jember. Program Studi Magister Agribisnis telah terakreditasi sebanyak

dua kali oleh BAN-PT, yaitu :

1. Program Magister Program Studi Agribisnis dengan No. SK perpanjangan

1702/D/T/K-N/2009 tanggal 31 Maret 2009, dan pada tahun 2006 telah

terakreditasi oleh BAN PT dengan predikat B.

2. Berdasarkan keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi nomor

109/SK/BAN-PT/Ak-X/M/IV/2013 pada tanggal 4 Apil 2013, Program Studi

Magister Agribisnis mendapat Nilai Akreditas B (baik).

Program studi adalah unsur pelaksana akademik yang bertanggungjawab

melaksanakan kegiatan pendidikan akademik dan atau profesional dalam suatu

cabang ilmu pengetahuan, teknologi tertentu. Program studi dipimpin oleh seorang

Ketua Program Studi yang dipilih oleh dosen program studi dan bertanggung jawab

kepada Dekan, Ketua Program Studi dalam pelaksanaan kegiatan akademik.

Civitas akademika memiliki partisipasi aktif dalam pengembangan kebijakan melalui

forum rapat program studi.

Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati

bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan

peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang



dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika

dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan

sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan,

laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome

serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik)

harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi

dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

Pelaksanaan Tri Dharma di Program Studi Magister Agribisnis berjalan dengan baik

karena reward dan punishment diberlakukan sesuai dengan aturan di tingkat

fakultas dan universitas. Insentif kelebihan mengajar (kemeng) diberikan kepada

semua dosen yang memiliki beban tugas lebih dari 12 SKS persemester. Sanksi

diberikan kepada staff yang melanggar aturan. Pengelolaan program studi dilakukan

dengan system tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel,

bertanggungjawab dan adil.

1. Kredibel

Tata pamong di Program Studi Magister Agribisnis dilakukan secara kredibel

yaitu menjalankan tugas dan fungsi berdasarkan pada peraturan hukum dan

Undang-Undang Negara, peraturan pemerintah serta berbagai atural lain dan

kebijakan di tingkat universitas maupun fakultas. Hal ini sesuai dengan PP No.

60 tahun 1999 tentang pendidikan tinggi yang juga mendasarkan pada

ketetapan Menteri Pendidikan Nasional berupa Keputusan Menteri Pendidikan

Nasional (KEPMENDIKNAS) No. 183/O/2002 yaitu tentang statuta UNEJ.

Program Studi Magister Agribisnis merupakan bagian dari jurusan Sosial

Ekonomi Pertanian dan Fakultas Pertanian. Landasan hukum tersebut penting

bagi pengelolaan program studi, karena merupakan dasar untuk melakukan

aktivitas serta rencana program pengembangan program studi secara kredibel

dan mengikat semua pihak yang berada di bawahnya. Prinsip kredibel

ditunjukkan oleh:

a. Status Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) Universitas Jember

memperoleh nilai A pada tahun 2016 berdasarkan SK BAN PT No.

710/SK/BAN-PT/Akred/PT/VII/2015;

b. Penyelenggaraan kegiatan proses belajar mengajar dilakukan oleh

Program Studi Magister Agribisnis yang terakreditasi B pada tahun 2013

dengan SK BAN PT No. 109/SK/BAN-PT/AK.X/M/IV/2013;



c. Ketua dan Sekretaris Jurusan sebagai pengelola jurusan dipilih secara

demokratis melalui pemilihan langsung oleh semua dosen Jurusan

Sosek/Agribisnis dan selanjutnya disahkan melalui rapat senat Fakultas

Pertanian Universitas Jember;

d. Syarat Ketua Jurusan/Program Studi miliki jabatan minimal lector dan

bersedia untuk mencalonkan diri sebagai ketua Program Studi; dan

e. Penerimaan tenaga pengajar sesuai dengan Peraturan Menteri

Pendayagunaan Aparatur Negara dan Peraturan Menteri Ristek dan Dikti.

2. Transparan

Dalam mencapai visi, misi, sasaran dan tujuan Program Studi Magister

Agribisnis melakukan berbagai program kegiatan secara terbuka dan realistis.

KPS mensosialisasikan program pengembangan Program Studi yang

melibatkan semua pihak dalam menentukan pelaksanaan kegiatan.

Pelaksanaan kegiatan yang mencerminkan tata kelola yang transparan

diantaranya adalah:

a. Melakukan pertemuan/rapat secara rutin, yang biasanya dilakukan pada

awal perkuliahan untuk persiapan perkuliahan dan evaluasi pembelajaran

pada semester sebelumnya;

b. Melakukan rapat untuk menginformasikan kegiatan dalam satu tahun

sekaligus menjaring saran dan pendapat staff untuk perbaikan Program

Studi;

c. Program studi menyusun TOR dan RAB kegiatan, melaksanakan dan

mempertanggungjawabkan hasil kegiatan;

d. Program studi menyusun EMI setiap tahun;

e. Tersedia Sistem Informasi Terpadu (SISTER) yang terintegrasi secara

online bagi semua pihak terkait yaitu dosen, karyawan, unit kerja,

mahasiswa, orang tua mahasiswa dan pengguna. Sister digunakan oleh

Program Studi Magister Agribisnis dalam kegiatan transparansi informasi;

f. Pemantauan kinerja mahasiswa dalam proses pembelajaran menggunakan

versi mobile/android yang memiliki menu sister for lecture (SFL), sister for

student (SFS) dan juga sister for parents (SFP) yang dikembangkan untuk

memantau dan mengevaluasi perkembangan studi mahasiswa;

g. Penggunaan e-learning sebagai media untuk proses pembelajaran yang

dapat diakses dan dipantau secara langsung oleh Wakil Rektor 1 (bidang

akademik). Bagi dosen dan mahasiswa yang aktif dalam menggunakan e-

learning diberikan reward berupa Tab;



h. Penerimaan tenaga pendidikan (pengajar/dosen) dilakukan dengan prinsip

transparansi dimulai dari system recruitmen yaitu pengumuman lowongan,

ujian dan pengumuman penerimaan dilakukan melalui laman unej.ac.id,

sedangkan pendaftaran secara nasional dilakukan melalui lama

cpns.kemendikbud.go.id sedangkan untuk perekrutan dosen kontrak

melalui www.kepegawaian.unej.ac.id;

i. Pembagian mata kuliah dilakukan oleh program studi berdasarkan

kompetensi dari masing-masing dosen dan dibahas dalam rapat program

studi; dan

j. Monitoring dan evaluasi proses belajar mengajar dilakukan oleh Gugus

Penjamin Mutu (GPM) yang dilakukan setiap semester dan hasil evaluasi

disampaikan saat rapat program studi.

3. Akuntabel

Program studi bisa mempertanggungjawabkan semua program dan kegiatan

kepada pihak-pihak yang berkompeten. Pelaksanaan tata kelola yang

menggambarkan akuntabilitas dari program studi adalah:

a. Survey kepuasan pelanggan kepada mahasiswa, alumni dan pengguna

alumni;

b. Laporan hasil kegiatan dan keuangan di audit secara teratur oleh Sistem

Pengendalian Internal (SPI) universitas; dan

c. Program studi melaporkan semua kegiatan atau program kepada ketua

jurusan yang dituangkan dalam LAKIP (Laporan Akuntabilitas Kinerja

Instansi Pemerintah).

4. Tanggung Jawab

PS magister Agribisnis menjalankan prinsip tanggung jawab dalam hal:

a. Melaksanakan kegiatan dan program berdasarkan prinsip kepatuhan,

ketaatan dan disiplin terhadap peraturan perundangan dan kebijakan yang

telah ditetapkan oleh pimpinan jurusan, fakultas dan universitas;

b. Distribusi mata kuliah dan distribusi dosen pembimbing berdasarkan pada

kompetensi dan kepangkatan dosen yang telah diatur dalam buku

pedoman akademik;

c. Ketua program studi dalam melaksanakan tugas dan fungsinya

bertanggungjawab kepada Ketua Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian

(SOSEK) dan bertanggung jawab kepada Dekan;

http://www.kepegawaian.unej.ac.id/



d. Ketua program studi bertanggung jawab dalam penentuan dosen

pengampu mata kuliah, evaluasi pelaksanaan pembelajaran; dan

e. Ketua program studi melakukan evaluasi dibantu oleh Gugus Penjamin

Mutu (GPM) dan ketua/sekretaris jurusan. Hasil evaluasi

dipertanggungjawabkan dalam rapat program studi.

5. Adil

Prinsip keadilan selalu dijunjung tinggi oleh Program Studi Magister Agribisnis,

keadilan dilakuakn dengan melibatkan staff dalam pelaksanaan dan

pengelolaan Tri Dharma PT, yang aplikasinya adalah sebagai berikut:

a. Memberikan kesempatan dan beban kerja sesuai dengan kompetensi

masing-masing dosen;

b. Semua dosen diberikan kesempatan yang sama untuk melaksanakan Tri

Dharma PT berdasarkan kompetensi dan keahliannya diantaranya adalah:

pengampu mata kuliah, pembimbing thesis, penguji, serta dalam

mengembangkan penelitian dan pengabdian; dan

c. Mahasiswa diberikan kesempatan yang sama dalam mengembangkan dan

meningkatkan kompetensinya dalam hal:

1) Diberikan kesempatan yang sama untuk mengikuti pelatihan-pelatihan

yang dilakukan oleh program studi, jurusan maupun fakultas.

2) Diberikan kesempatan yang sama untuk mengikuti seminar nasional

maupun internasional.

Mekanisme dalam pemilihan, pengelolaan organisasi dan pelaksanaan tata pamong

di Program Studi Magister Agribisnis telah mampu meletakkan fondasi

kepemimpinan dan membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan,

akuntabel, bertanggung jawab dan adil sesuai konsep penjaminan mutu PDCA

(Plan, Do, Check and Action).

2.2 Kepemimpinan

Model kepemimpinan memiliki peranan penting dalam meningkatkan atmosfir

akademik dalam melaksanakan tugas Tri Dharma PT. Model kepemimpinan yang

diaplikasikan pada program studi adalah sebagai berikut:

1. Kepemimpinan Operasional

Kepemimpinan operasional merupakan model kepemimpinan Ketua Program

Studi dalam merencanakan program/kerja, mengkoordinasi, melaksanakan dan

mengevaluasi segala kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan



pengabdian kepada masyarakat serta mengarahkan kegiatan dosen,

mahasiswa dan tenaga kependidikansesuai dengan peraturan, nilai, norma,

etika dan budaya yang sesuai dengan kebijakan yang telah ditetapkan oleh

institusi berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional

(KEPMENDIKNAS) No. 183/O/2002 tentang Statuta Universitas Jember.

Kepemimpinan operasional diwujudkan dalam bentuk komunikasi yang terbuka

dengan semua staff dalam pengambilan keputusan maupun pengelolaan

program yang dilakukan dengan mempertimbangkan feedback yang diberikan

oleh staff. Beberapa kegiatan yang berhubungan dengan kepemimpinan

operasional adalah:

a. Perumusan profil jurusan sesuai dengan visi, misi UNEJ dan Fakultas

Pertanian yaitu pertanian industrial berwawasan lingkungan;

b. Mengevaluasi dan meninjau kurikulum berdasarkan perkembangan

IPTEKS dan kebutuhan stakeholder;

c. Meningkatkan kompetensi dosen dalam bidang pendidikan, penelitian dan

pengabdian masyarakat dengan cara mengikuti pelatihan, workshop,

conference baik di dalam maupun luar negeri; dan

d. Mengikutsertakan mahasiswa dalam kegiatan seminar nasional maupun

internasional, pelatihan-pelatihan seperti pelatihan penulisan journal,

pertanian organik sebagai tindak lanjut dalam visi program studi yaitu


2. Kepemimpinan Organisasi

Kepemimpinan organisasi pada Program Studi Magister Agribisnis mengacu

pada struktur organisasi Universitas Jember yang dikembangkan berdasarkan:

a. Peraturan Pemerintah No. 60 tahun 1999 tanggal 24 Juni 1999 tentang

Pendidikan Tinggi;

b. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 0175/O/1995

tanggal 18 Juli 1995 juncto No 0275/O/1999 tanggal 4 Oktober 1999

tentang Organisasi dan tata Kerja Universitas Jember;

c. Peraturan Pemerintah No. 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan;

d. Peraturan Pemerintah No. 66 tahun 2010 tentang perubahan atas

Peraturan Pemerintah No. 17 tahun 2010; dan

e. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 47 tahun 2011 tentang satuan

Pengawasan Intern di Lingkungan Kementerian Pendidikan Nasional.



Organisasi dan tata laksana yang dijalankan oleh Program Studi Magister

Agribisnis sesuai dengan peraturan dalam organisasi UNEJ yaitu bahwa tugas

dari Ketua Program Studi adalah mengkoordinasikan dan melaksanakan

peraturan akademik yang dilakukan dengan:

a. Ketua Program Studi melakukan pengusulan dosen pengampu matakuliah

setiap semester dan melaksanakan kegiatan/program program studi;

b. Wakil Dekan 1 dan Dekan melaksanakan tugas untuk kegiatan akademik,

contohnya : menerbitkan SK mengajar, SK membimbing, SK penguji thesis,

SK dosen akademik dll;

c. Wakil Dekan 2, berkaitan dengan keuangan dan kepegawaian misal dalam

hal pembiayaan program atau pengembangan prodi, BKD dan SKP;

d. Wakil Dekan 3, pengembangan kompetensi mahasiswa serta menentukan

dan memberikan sanksi jika terjadi pelanggaran;

e. GPM dan BPM untuk Evaluasi Mutu Internal (EMI) serta evaluasi kinerja

Program Studi;

f. LP3 untuk pengembangan kurikulum; dan

g. Lembaga Penelitiandan Pengabdian pada Masyarakat (LP2M), untuk

pengembangan penelitian dan pengabdian.

Secara organisasional Program Studi Magister Agribisnis di bawah koordinasi

Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian (SOSEK). Dalam melaksanakan

kegiatan/program Program Studi Magister Agribisnis selalu berkoordinasi

dengan Program Studi yang lainnya seperti misalnya Program Studi Agribisnis

dan Program Studi Agronomi.

3. Kepemimpinan Publik

Kepemimpinan publik adalah merupakan keterlibatan pimpinan secara publik

yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas program studi dalam Tri Dharma

PT. Adapun kepemimpinan publik diantaranya adalah:

a. Komisaris utama PTPN X;

b. Ketua PERHEPI Komda Jember;

c. Pengurus PERHEPI Pusat;

d. Pengurus organsiasi himpunan profesi (AAI, FKPTPI, APIKI);

e. Reviewer Penelitian; dan

f. Konsultan di BAPPEDA, Dinas Perindustrian, Dinas Pertanian, Dinas

Koperasi dan instansi swasta.



Kepemimpinan publik memiliki dampak dalam bidang pengabdian kepada

masyarakat yaitu:

a. Pendampingan dan pengembangan koperasi dan UMKM Kabupaten/Kota

di wilayah Jawa Timur kerjasama dengan Dinas Koperasi Provinsi;

b. Pendampingan pengembangan kelompok petani kopi KETAKASI di Desa

Sidomulyo, Kecamatan Silo Kabupaten Jember. Memperoleh MDG dari

presiden RI bapak Susilo Bambang Yudhoyono; dan

c. Pendampingan pada petani dan buruh tani tembakau dalam pola hubungan

kerja di Kabupaten Lumajang.

Selain berdampak pada bidang pengabdian kepada masyarakat, kepemimpinan

publik berdampak pada pengembangan program studi yaitu:

a. Bidang Pendidikan

Membangun networking dengan Universitas lain yang memiliki program

studi yang sama dalam perbaikan kurikulum.

b. Bidang Penelitian

Meningkatkan jumlah penelitian kerjasama dengan berbagai pihak baik

daerah maupun provinsi.

2.3 Sistem Pengelolaan Fungsional dan Operasional

Program Studi Magister Agribisnis melaksanakan sistem pengelolaan melalui

kombinasi dua jalur, yakni jalur struktural dan jalur fungsional melalui prinsip

kebersamaan. Komponen program studi termasuk di dalamnya staf dosen, tenaga

kependidikan dan mahasiswa melakukan kerjasama, koordinasi, kolaborasi dan

sinergi dengan unsur pimpinan, yakni Ketua Program Studi Magister Agribisnis

sebagai penanggung jawab program studi merupakan kunci keberhasilan

pengelolaan Program Studi Magister Agribisnis.

Ketua Program Studi menyusun dan melaksanakan rencana pengembangan

program dan kegiatan, melakukan monitoring dan evaluasi sehingga arah, kinerja

dan mutu program studi dapat terus ditingkatkan. Program studi menjadwalkan

pertemuan dengan semua pihak untuk melakukan koordinasi baik yang bersifat rutin

maupun bersifat insidental dengan tujuan menyamakan presepsi dan mengevaluasi

pelaksanaan kegiatan. Pertemuan rutin dengan seluruh staf dosen dijadwalkan

minimal 1 (satu) kali setiap bulan yang dipimpin langsung oleh Ketua Program Studi.



Pertemuan tersebut dirasakan sangat efektif dan efisien karena membahas

berbagai hal yang terkait langsung dengan pengelolaan Program Studi.

Untuk pengelolaan administrasi dilaksanakan secara terpadu dengan

memanfaatkan teknologi informasi melalui jaringan internet. Staff kependidikan atau

tenaga administrasi melakukan koordinasi setiap saat dengan tujuan agar

pelaksanaan kegiatan administratif berjalan lancar dan sehingga mutu pelayanan

program studi pada dosen dan mahasiswa meningkat. Sistem pengelolaan

organisasi mencakup planning, organizing, staffing, leading dan controlling:

1. Perencanaan

Program Studi Magister Agribisnis melaksanakan perecanaan dalam hal Tri

Dharma PT yang meliputi pendidikan dan pengajaran, penelitian dan

pengabdian pada masyarakat. Dosen dan tenaga akademik dalam

melaksanakan program selalu mengacu pada Rencana Strategis (RENSTRA),

Rencana Operasional (RENOP) dan Rencana Anggaran Belanja (RAB) fakultas

maupun program studi.

Perencanaan merupakan bagian mata rantai dari siklus PDCA yang tidak boleh

terputus. Prinsip partisipative planning diterapkan oleh Program Studi Magister

Agribisnis, dalam menyusun perencanaan dengan melibatkan seluruh

komponen terkait.

Rencana pengembangan yang disertai hasil Evaluasi Mandiri Internal (EMI).

Pengalaman Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian dalam mengelola Program

Hibah Kompetitif A2 (PHK-A2) pada tahun 2004-2006 dan keikutsertaan

Program Studi Magister Agribisnis dalam program hibah ’’Indonesia Managing

Development of Higher Education Relevance and Efficiency’’ disingkat (IM-

HERE) pada tahun 2008-2011 menjadi modal kuat dalam penyusunan rencana

dan implementasi program pada saat ini dan masa yang akan datang.

Rencana pengembangan Program Studi Magister Agribisnis mengacu dan

melekat pada visi, misi dan tujuan program studi. Berkaitan dengan

perencanaan dan pengembangan program maka Program Studi Magister

Agribisnis dikembangkan sebagai lembaga pendidikan dan penelitian dalam

mendukung pertanian industrial berwawasan lingkungan yang mengarah pada

konsep Pertanian Industrial yang menekankan pada peningkatan kemampuan



menciptakan nilai tambah dan daya saing sektor pertanian. Arah

pengembangan ini mengacu sesuai dengan visi, misi dan tujuan Program Studi

Magister Agribisnis yang telah diterapkan.

2. Pengorganisasian

Setiap kegiatan yang dilakukan oleh program studi selalu mengacu pada

rencana yang telah ditetapkan dalam hal pendidikan dan pengajaran,

penelitian, pengabdian pada masyarakat. Penyelenggaraan kegiatan tidak akan

dapat terlaksana jika tidak didukung oleh sarana dan prasarana. Komunikasi

dan koordinasi dilakukan secara rutin dan melibatkan semua civitas akademika

Teknologi informasi menggunakan jaringan internet untuk mengelola

administrasi baik akademik maupun non-akademik (kepegawaian, keuangan)

dan internet dikembangkan secara terus menerus. Jaringan internet yang baik

mendukung peningkatan fasilitas ruang, sarana dan prasarana belajar. Sarana

pendukung pekerjaan seperti AC, komputer, serta fasilitas multimedia terus

dikembangkan demi peningkatan mutu pembelajaran yang pada gilirannya

diharapkan dapat meningkatkan daya saing lulusan. Pengeloaan program studi

terintegrasi dengan tata kelola universitas yang dapat diakses melalui website

UNEJ (www.unej.ac.id) yang meliputi:

a. Penerimaan mahasiswa baru;

b. Registrasi dan heregistrasi mahasiswa;

c. Ujian akhir semester;

d. Alur penyusunan thesis; dan

e. Buku pedoman akademik.

3. Pengembangan Staf

Pengembangan staf dilakukan dengan beberapa aktifitas yaitu:

a. Penentuan dosen sebagai pengampu matakuliah disesuaikan dengan

kompetensi dari dosen;

b. Penentuan dosen sebagai pembimbing thesis dan penguji thesis

berdasarkan pada kompetensi dosen; dan

c. Prodi dibantu oleh tenaga kependidikan dalam pelayanan akademik yang

meliputi tugas administrasi, persuratan dan dokumentasi, operator sister.

Personalia tenaga kependidikan merupakan tenaga yang direkrut oleh

Universitas berdasarkan usulan program studi dan ditepatkan pada

Program Studi Magister Agribisnis.




4. Kepemimpinan

Untuk mencapai tujuan dan sasaran yang ditetapkan maka prinsip transparansi

perlu dilakukan. Ketua Program Studi melakukan tugas dalam memimpin

program studi sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya (Tupoksi) yaitu:

a. Ketua Program Studi melakukan koordinasi dengan seluruh civitas

akademika dalam menentukan kebijakan pengembangan program studi;

b. Melakukan pertemuan rutin melalui rapat koordinasi untuk evaluasi

pembelajaran, distribusi mata kuliah;

c. PS aktif berkomunikasi dengan dosen melalui email, sms, telp dan WA; dan

d. Ketua Program Studi melakukan komunikasi dengan mahasiswa untuk

mendapatkan feedback sehingga dapat meningkatkan mutu layanan

kepada mahasiswa.

5. Pengawasan

Pengawasan dilakukan oleh pihak program studi, setiap kegiatan yang telah

dirancang atau disusun dilaksanakan dan diimplementasikan secara sangat

baik, dievaluasi serta ditindaklanjuti dengan perbaikan-perbaikan di masa yang

akan datang. Kebijakan untuk melakukan audit/monev terhadap implementasi

program pengembangan telah dibuat oleh universitas sebagaimana dituangkan

dalam RENSTRA UNEJ 2016-2020 (Gambar 2.6) ataupun dalam bentuk

RENJA tahunan yang dielaborasi dalam bentuk Rencana Lerja Anggaran

Kementerian dan Lembaga (RKAKL).

Gambar 2.6 Renstra Universitas Jember

Badan Penjamin Mutu (BPM) dan Satuan Pengawasan Internal (SPI)

melaksanakan audit/monev dalam audit internal. Proses pembelajaran



dilakukan audit oleh BPM sedangkan yang berhubungan dengan keuangan

diaudit oleh SPI. BPM secara berkala telah melakukan kpengendalian dan

pengawasan (controlling) secara herarkikal dalam bentuk evaluasi ketercapaian

kinerja individu dan kinerja kelembagaan dalam bentuk evaluasi ketercapaian

sasaran kinerja yang ada pada Renstra setiap tahunnya sesuai dengan Key

Performance Indicator (KPI) yang telah ditetapkan di tingkat universitas dan

selaras dengan aturan kepegawaian yang berlaku. Controlling yang dilakukan

oleh BPM dan SPI dalam bentuk:

1. Evaluasi Beban Kinerja Dosen (BKD) dan Sasaran Kinerja Pegawai (SKP),

setiap semester;

2. Evaluasi kinerja program studi, setiap tahun sekali;

3. Evaluasi pelaksanaan pembelajaran dalam bentuk audit pembelajaran,

setiap semester;

4. Audit seluruh jenis Program Hibah Kompetisi (PHK) di lingkungan UNEJ;

5. Audit perencanaan.

Sehingga secara keseluruhan controlling di lingkungan UNEJ merupakan

bagian integral yang tidak terpisahkan dari proses penjaminan mutu yang telah

dikembangkan.

6. Representasi

Untuk menunjang kelancaran proses belajar mengajar, Program Studi Magister

Agribisnis telah menyediakan sarana prasarana yang memadai dan

memberikan kenyamanan baik bagi dosen dan mahasiswa saat perkuliahan.

Adapun sarana prasarana penunjang yang disediakan oleh program studi

adalah: ruang ber AC, meja kursi, whiteboard, LCD, projector, hotspot/wifi,

perpustakaan dan ruang baca. Selain itu program studi juga melakukan tracer

study bagi alumni.

7. Penganggaran

Pengelolaan dan penganggaran dana setiap tahun dilakukan oleh Program

Studi Magister Agribisnis secara otonom, penganggaran secara online melalui

SIMAGGA yang dapat diakses melalui www.sister.unej.ac.id . Kegiatan dan

anggaran akan dievaluasi oleh Tim Review dari Universitas Jember. Setiap

akhir tahun, program studi wajib mempertanggungjawabkan kegiatan dan

anggaran yang selanjutnya dilakukan audit secara internal oleh Satuan

Pengawas Internal (SPI) Universitas Jember

http://www.sister.unej.ac.id/



2.4 Penjaminan Mutu

Sistem Penjaminan Mutu di tingkat program studi dilakukan sebagai bagian dari

penjaminan mutu Universitas Jember yaitu berdasarkan Peraturan Rektor

Universitas No. 1470/UN25.6.6/TU/2012 tanggal 12 November 2012 tentang sistem

penjaminan mutu Universitas Jember. Kebijakan mutu UNEJ tertuang dalam

pedoman mutu UNEJ yang mulai diberlakukan pada tahun 2007 yang menyatakan

bahwa kebijakan mutu UNEJ meliputi aspek-aspek input, proses dan output

penyelenggaraan Tri Dharma PT. Penjaminan mutu UNEJ terdiri dari penjaminan

mutu internal di program studi, penjaminan mutu internal di fakultas yaitu Gugus

Penjamin Mutu (GPM), Sistem Penjamin Mutu Internal (SPI) dan Badan Penjamin

Mutu (BPM) di Universitas Jember. Sistem audit internal Unej difokuskan pada

semua aspek Tri Dharma PT yang selanjutnya dikerjakan oleh unit-unit kerja terkait

dengan memfokuskan pada aspek akademik dan non akademik.

Aspek akademik dijalankan oleh Badan Penjaminan Mutu (BPM), Lembaga

Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan (LP3) Lembaga Penelitian dan

Pengabdian pada Masyarakat (LP3M), sedangkan aspek non akademik meliputi

keuangan, aset dan pengadaan barang dan jasa, serta SDM dilakukan oleh Satuan

Pengawasan Internal (SPI).

Badan Penjaminan Mutu (BPM) UNEJ secara fungsional dibentuk sebagai

pengendali kualitas seluruh program studi di lingkunagan UNEJ. Kegiatan evaluasi

dilakukan di pertengahan tahun (bulan Juli), akhir tahun (November) dan on going

monev in (sesuai dengan jadwal pelaksanaan kegiatan).

BPM melakukan audit terhadap lingkup akademik dengan melibatkan auditor

independen yang berasal dari unit kerja yang lain di lingkungan. Adapun audit

akademik adalah:

a. Audit pembelajaran (LP3);

b. Pelaksanaan akademik prodi berupa evaluasi kinerja prodi;

c. Audit terhadap implementasi berbagai jenis Program Hibah Kompetisi (PHK)

baik dari DIKTI maupun sumber yang lain;

d. Audit tentang implementasi Sistem Manajemen Mutu (SMM)

e. Monev terhadap kepuasan dosen terhadap layanan akademik (dirintis sistem

online terintegrasi dalam sistem direktori dosen www.direktoridosen.uj.ac.id

pada tahun 2013). seperti disajikan pada Gambar 2.9; dan

http://www.direktoridosen.uj.ac.id/



f. Monev terhadap kepuasan mahasiswa tentang kualitas pelaksanaan

perkuliahan yang dilakukan dosen (terintegrasi dalam sister

www.sister.unej.ac.id).

Gambar 2.7 Laman Depan Sister Universitas Jember Penjaminan mutu tentang pembelajaran di tingkat universitas dilakukan oleh

Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan (LP3) yang mempunyai tugas

untuk membuat standart operasional penjaminan mutu untuk proses

penyelenggaraan pembelajaran yang digunakan sebagai acuan fakultas untuk

mengukur kualitas program studi. Kegiatan yang dilakukan oleh LP3 yaitu:

a. Pelatihan Pengembangan Ketrampilan Dasar Tehnik Instruksional (Pekerti);

b. Applied Approach (AA);

c. Proses belajar mengajar berbasis Student Center Learning (SCL); dan

d. Pelatihan kurikulum berbasis KKNI.

Selain itu LP3 melakukan workshop revisi Rancangan Pembelajaran (RP),

pembuatan evaluasi pembelajaran dengan mendatangkan pakar dari LP3 dan diikuti

oleh anggota program studi, pembuatan buku ajar, pembuatan media promosi

berbasis teknologi informasi (brosur, leaflet, audio visual tentang program studi,

kegiatan tersebut dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Struktur organisasi dan tugas pokok dan fungsi tiap komponen dalam struktur

organisasi penjaminan mutu UNEJ tertuang dalam Peraturan Rektor No.

12134/UN25/OT/2013. Struktur organisasi dalam sistem penjaminan mutu UNEJ

terdiri atas Senat Universitas, Rektor, BPM, Dekan dan Kepala UPT/Lembaga,




Senat Fakultas, GPM, Ketua Jurusan dan Ketua Program Studi; dan Auditor, seperti

disajikan pada Gambar 2.7

Gambar 2.7 Struktur Organisasi Sistem Penjaminan Mutu Universitas Jember

Rektor memiliki tugas dan tanggung jawab dalam: (1) menetapkan dan

mengesahkan SMM; (2) membentuk Badan Penjaminan Mutu; (3) melaksanakan

kebijakan akademik; (4) mewujudkan penyelenggaraan kegiatan akademik yang

berkualitas; (5) menjamin pencapaian sasaran mutu.

Wakil Rektor I sebagai Quality Management Representative (QMR) memiliki tugas

dan tanggung jawab dalam: (1) melaksanakan SMM; (2) memantapkan penyusunan

Outcome Base Planning; (3) memprogramkan audit internal; (4) memprogramkan

kaji ulang SMM; dan (5) menjaga keberlanjutan pelaksanaan SMM.

Badan Penjaminan Mutu memiliki tugas dan tanggung jawab dalam:

(1) merencanakan SMM; (2) membuat perangkat kerja pelaksanaan SMM;

(3) mensosialisasikan SMM; (4) melaksanakan pelatihan SMM;

(5) mengkoordinasikan pelaksanaan SMM pada level fakultas/lembaga; (6)

mengembangkan perangkat audit; (7) melaksanakan monev (mengaudit)

pelaksanaan SMM; (8) melaksanakan pelatihan audit internal; (9) mendampingi

dalam penyusunan Usulan PHK; (10) mengkoordinasi pelaksanaan PHK;

(11) melaksanakan monev implementsi PHK; (12) mengevaluasi laporan SE;

(13) mengkoordinasikan dan mereview pengusulan pembukaan prodi baru;

(14) mengkoordinasikan dan mereview pengusulan akreditasi prodi dan institusi.



Senat Fakultas memiliki tugas dan tanggung jawab dalam: (1) menetapkan

kebijakan akademik, kualitas akademik, dan standar akademik fakultas;

(2) melaksanakan pengawasan terhadap penyelenggaraan kebijakan akademik,

pemenuhan kualitas akademik, dan pencapaian standar akademik fakultas.

Dekan/Ketua Lembaga/UPT memiliki tugas dan tanggung jawab dalam:

(1) menetapkan dan mengesahkan SMM; (2) membentuk Gugus Penjaminan Mutu;

(3) melaksanakan kebijakan akademik; (4) mewujudkan penyelenggaraan kegiatan

akademik yang berkualitas; (5) menjamin pencapaian sasaran mutu;

(6) melaksanakan SMM, yang meliputi: (a) memantapkan penyusunan Outcome

Base Planning ; (b) memprogramkan audit internal; (c) memprogramkan kaji ulang

SMM; dan (d) menjaga keberlanjutan pelaksanaan SMM.

Gugus Penjaminan Mutu memiliki tugas dan tanggung jawab dalam:

(1) merencanakan SMM; (2) membuat perangkat kerja pelaksanaan SMM;

(3) memberi asistensi penyusunan dokumen mutu; (4) mensosialisasikan SMM;

(5) melaksanakan monev (mengaudit) pelaksanaan SMM Jurusan; (6) mengkaji

ulang pelaksanaan SMM; (7) melaporkan hasil monev ke BPM; (8) mempersiapkan

penyusunan Usulan PHK; (9) mengkoordinasi pelaksanaan PHK; (9) melaksanakan

monev implementsi PHK; (10) memberi asistensi penyusunan SE Jurusan/PS;

(11) memberi asistensi penyusunan borang akreditasi; (12) mereview dokumen

usulan akreditasi; (13) memberi asisten pengusulan pembukaan prodi baru;

(14) mereview dokumen usulan pembukaan prodi baru.

Ketua Jurusan/PS memiliki tugas dan tanggung jawab dalam: (1) membuat laporan

SE; (2) menetapkan spesifikasi jurusan; (3) membuat RENJA jurusan; (4) membuat

prosedur dan instruksi kerja level jurusan; (5) melaksanakan proses pembelajaran

yang bermutu sesuai dengan spesifikasi jurusan dan SOP, (6) melaksanakan

evaluasi PBM; (7) merumuskan dan melakukan tindakan perbaikan PBM; (8)

mengkaji ulang: spesifikasi jurusan, SOP, IK; (9) menyusun dokumen pengusulan

akreditasi program studi.

Badan Penjaminan Mutu (BPM) tingkat universitas bersama dengan GPM di tingkat

fakultas melakukan monitoring, assesment, evaluasi proses pembelajaran di

program studi dan fakultas. BPM dan GPM melakukan monitoring dan evaluasi

setiap akhir semester yang dilakukan di masing-masing program studi, dilakukan

sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Monitoring dan evaluasi



untuk program studi meliputi: program kegiatan yang direncanakan dan

realisasinya, pendanaan, keterlibatan unsur pimpinan, senat fakultas, unsur

pelaksana akademik, anggota program studi, mahasiswa, audit pembelajaran dan

kinerja program studi, laboratorium dan studio.

Penjaminan mutu hasil belajar mahasiswa dilakukan melalui evaluasi hasil studi tiap

semester oleh DPA. Evaluasi dilakukan untuk mengetahui perkembangan prestasi

akademik mahasiswa dan kendala-kendala yang dihadapi mahasiswa dalam proses

pembelajaran. Evaluasi hasil pembelajaran dilakukan pada semester IV dan VIII

oleh bagian Akademik Universitas Jember berdasarkan sister. Di tingkat PS

dilakukan Evaluasi Manajemen Internal (EMI) yang disusun secara periodik,

digunakan sebagai acuan bagi penentuan program ke depan dan menjamin

keberlanjutan program.

Evaluasi kinerja dosen dilakukan setiap semester secara terpusat di tingkat

Universitas dengan mengisi umpan balik pada sister (www.sister.unej.ac.id) yang

dilakukan secara online (gambar 2.8) evaluasi dilakukan melalui BKD (Beban Kerja

Dosen). Evaluasi dosen dilakukan oleh mahasiswa yang berhubungan dengan mata

kuliah, metode pembelajaran dan soal-soal ujian. Hasil evaluasi mahasiswa

dijadikan bahan perbaikan untuk meningkatkan mutu pembelajaran (Gambar 2.9)

Gambar 2.8 BKD Online Melalui Sister




Gambar 2.9 Evaluasi Pembelajaran yang Dilakukan oleh Mahasiswa Melalui Sister

Evaluasi pembelajaran dilakukan oleh mahasiswa setiap akhir perkuliahan dengan

cara mengisi form evaluasi yang disediakan di menu sister. Aspek penilaian meliputi

11 aspek yaitu: bahan kuliah, umpan balik hasil evaluasi, kejelasan komunikasi,

kemampuan merespon peserta didik, kesiapan mengajar, ketepatan hadir dan

mengakhiri perkuliahan, efektivitas pelaksanaan kuliah, penguasaan materi dan

aplikasi praktis, penugasan untuk pendalaman materi, sistematika atau keurutan

dan wawasan dan ilustrasi materi yang up to date. Mahasiswa memberikan skor

untuk masing-masing aspek. Hasil evaluasi mahasiswa diinformasikan kepada

dosen program studi pada saat rapat rutin awal semester. Hasil evaluasi yang

dilakukan mahasiswa dijadikan dasar oleh dosen pengampu mata kuliah untuk

memperbaiki proses pembelajaran pada semester berikutnya, sehingga dapat

dihasilkan mutu pembelajaran yang lebih baik.

2.5 Umpan Balik

Umpan balik berasal dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna lulusan

berdasarkan survey dari sister dan kepuasan pelanggan. Hasil dari umpan balik

disajikan pada Tabel 2.1.



Tabel 2.1 Penjaringan Umpan Balik dan Tindak Lanjut oleh Program Studi Magister Agribisnis

Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

(1) (2) (3) Dosen 1. Revisi kurikulum

2. Perbaikan metode

pembelajaran 3. Kesesuaian materi

ujian dengan silabi

4. Penyediaan akses internet agar mudah diakses

5. Peningkatan kualitas dan kuantitas proses pembelajaran berbasis Teknologi

6. Kebijakan untuk

percepatan penulisan thesis

1) Melakukan rekonstruksi kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan stakeholder

2) Evaluasi dan penyempurnaan kurikulum yang selanjutnya dibahas pada lokakarya evaluasi penyempurnaan kurikulum berbasis kompetensi di Fakultas Pertanian

3) Perbaikan metode pembelajaran yang dilakukan pada metode pembelajaran yang lebih fokus dan terarah pada metode SCL (Student Center Learning)

4) Dilakukan dengan cara:

a. Mengirim dosen untuk diikutkan pada kegiatan seminar / pelatihan yang berhubungan mendukung peningkatan efektivitas pembelajaran (misalnya dengan metode pembelajaran SCL)

b. Perbaikan pada metode pelaksanaan pembelajaran di kelas.

5) Dilakukan evaluasi mutu soal ujian

6) Menambah instalasi internet yang lebih muda diakses

7) Mengikutsertakan dosen dalam pelatihan yang dilakukan oleh LP3

8) Menerapkan pembelajaran berbasis e-learning

9) SOP pembimbingan 10) SOP pelaksanaan ujian thesis dan

seminar proposal

Mahasiswa 1) Penyediaan sarana dan prasarana untuk proses pembelajaran

2) Penyesuaian kurikulum dengan dunia kerja

1) Melakukan penjadwalan perkuliahan lebih baik

2) Merencanakan penambahan ruang kuliah yang representative

3) Melibatkan alumni dalam perbaikan

kurikulum



Alumni 1. Membuat group

alumni

2. Kuliah umum atau kuliah tamu dari alumni

3. Perbaikan sarana dan prasarana

4. Kemudahan untuk proses administrasi

1) Membuat group melalui media sosial

2) Mengundang pembicara yang sudah menjadi alumni untuk memberikan pembekalan dan wawasan tentang dunia kerja kepada mahasiswa melalui kegiatan kuliah umum, orientasi mahasiswa baru, dan kegiatan lainnya

3) Perbaikan dan penambahan fasilitas yang digunakan untuk proses pembelajaran

4) Membuat jalur pengurusan akademik yang lebih efisien dan efektif

5) Mempercepat proses administrasi yang diperlukan oleh mahasiswa

Pengguna lulusan 1. Lulusan diharapkan lebih mempunyai unsur penunjang utama, di samping kemampuan akademis, juga berhubungan dengan aspek motivasi, mental, kreativitas dan keterampilan (life-skill)

2. Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris

1) Memotivasi mahasiswa untuk lebih memacu kemampuan akademis dan juga lebih menambah keterampilan

2) Meningkatkan nilai toefl untuk mahasiswa yang sebelumnya 450 menjadi 500

3) Memberikan tugas dan review kepada

mahasiswa dengan sumber naskah berbahasa Inggris

Hasil feedback yang diberikan oleh dosen, mahasiswa, alumni dan stakeholder

dilakukan secara berkala setiap tahun sekali, kemudian ditindaklanjuti oleh

Program studi dengan mengundang seluruh dosen untuk mendiskusikan umpan

balik tersebut sebagai dasar untuk perbaikan proses pembelajaran, baik dari segi

materi dan cakupannya serta pengelolaan managemen sebagai upaya untuk

perbaikan pengelolaan dan kualitas lulusan Program Studi Magister Agribisnis

sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.

2.6 Keberlanjutan

Untuk menjaga keberlanjutan dari Program Studi Magister Agribisnis dilakukan

dengan berbagai upaya diantaranya adalah:

1. Upaya untuk meningkatkan animo calon mahasiswa

a. Merancang media promosi yang inovatif;



b. Melakukan sosialisasi dengan cara menyebarkan brosur dan leaflet melalui

situs Universitas Jember (www.pasca.unej.ac.id);

c. Melakukan sosialisasi dengan cara jemput bola pada instansi pemerintah

maupun swasta;

d. Promosi pada wisudawan/wisudawati fresh graduate dari S1 Agribisnis

agar berkeinginan untuk melanjutkan studi lanjut di Program Studi Magister

Agribisnis; dan

e. Menyebarkan brosur di universitas-universitas swasta sekitar Jember

(Bondowoso, Situbondo, Banyuwangi, Lumajang), dinas-dinas sekitar

Jember (Bondowoso, Situbondo, Banyuwangi, Lumajang) (Dinas

Pertanian, Dinas Peternakan dan Perikanan, BKSDA) dan instansi-instansi

swasta.

2. Upaya peningkatan mutu manajemen

a. Peningkatan kemampuan dan kapasitas dosen melalui kegiatan workshop,

pelatihan dan seminar baik di dalam maupun luar negeri;

b. Melakukan pelayanan administrasi secara terpadu dengan memanfaatkan

teknologi informasi;

c. Melakukan evaluasi kinerja program studi secara periodik dengan audit

pembelajaran oleh BPM; dan

d. Meningkatkan kualitas tenaga kependidikan dengan cara mengikutsertakan

dalam kegiatan pelatihan-pelatihan yang dilakukan di universitas.

3. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan

a. Peningkatan mutu dan kualitas calon mahasiswa;

b. Penyempurnaan kurikulum berdasarkan pada kebutuhan stakeholder;

c. Perbaikan dan peningkatan metode pembelajaran melalui metode SCL;

d. Melibatkan mahasiswa dalam penelitian dan pengabdian yang dilakukan

oleh dosen;

e. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengikuti conference

baik di tingkat nasional maupun Internasional; dan

f. Kegiatan rutin dengan mendatangkan dosen tamu yang sesuai dengan visi

program studi.

4. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan

a. Meningkatkan kuantitas dan kualitas kerjasama yang saling

menguntungkan;

b. Menjalin kerjasama dengan instansi pemerintah maupun swasta; dan

c. Menjalin kerjasama penelitian

http://www.pasca.unej.ac.id/



5. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif

a. Membentuk research group di tingkat program studi;

b. Mengikuti hibah penelitian di tingkat universitas, DIKTI, dan sumber-sumber

lain;

c. Meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak baik pemerintah maupun

swasta baik di dalam maupun luar negeri;

d. Mengirim dosen untuk mengikuti pelatihan penulisan proposal penelitian;

dan

e. Akses peluang pendanaan hibah kompetitif baik dari dalam maupun luar

negeri.

Prestasi yang telah dicapai dalam upaya untuk memperoleh dana hibah kompetitif

adalah:

1. Hibah dikti (Penelitian Hibah bersaing, Hibah Disertasi, Penelitian Hibah Pasca,

Hibah Strategi Nasional dan Penerapan IPTEK);

2. BOPTN; dan

3. MP3EI.



3.1. Sistem Rekrutmen Mahasiswa Baru

Sistem rekruitmen mahasiswa baru mencakup: Kebijakan rekruitmen calon

mahasiswa baru, kriteria seleksi mahasiswa baru, sistem pengambilan keputusan,

dan prosedur penerimaan mahasiswa baru. Sistem rekrutment mahasiswa baru

dilakukan secara terpusat di Program Pasca Sarjana Universitas Jember (PPS

UNEJ) yang diselenggarakan secara sistematis, terstruktur dan berdasarkan pada

seleksi administrasi calon mahasiswa baru yang tercantum dalam buku pedoman

Pasca Sarjana Universitas Jember.

Rekruitmen mahasiswa baru dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan calon

mahasiswa yang memiliki kualitas akademik yang tinggi sehingga mampu bersaing

dalam lingkungan akademisi nasional maupun global. Seleksi calon mahasiswa

didasarkan pada persyaratan administrasi dan hasil test seleksi yaitu TPA dan

TKBI. Seleksi administrasi bertujuan untuk mendapatkan calon mahasiswa yang

memiliki motivasi yang tinggi untuk menyelesaikan perkuliahan, kemampuan

akademik, berkarakter sehingga mampu menyelesaikan studi dengan baik dan tepat

waktu.

1. Kebijakan Rekruitmen

Kebijakan dalam rekruitmen didasarkan pada Keputusan Rektor Universitas

Jember No. 10217/UN25/SP/2013 tentang pelaksanaan peraturan Rektor

Universitas Jember No. 510/H25/PS.8/2010 tentang penataan program Pasca

Sarjana di lingkungan Universitas Jember dengan keputusan bahwa: Program

Pasca Sarjana Universitas Jember bertanggung jawab untuk melaksanakan

seleksi administrasi dan akademik, persyaratan calon mahasiswa, yang

keputusan penerimaannya ditetapkan oleh rektor. Pengelolaan administrasi

akademik sejak pendaftaran sampai lulus/wisuda meliputi: pendaftaran

mahasiswa baru, aktifitas daftar ulang, pengisian formulir rencana studi,

pengisian laporan kemajuan belajar, surat keterangan aktif, ijin penelitian,

STANDAR

3



pendaftaran seminar, ujian akhir bagi program magister, ujian terbuka dan

tertutup bagi program doktor, pendaftaran wisuda dan surat keterangan lulus,

dilakukan secara online dengan menggunakan sistem informasi terpadu

Universitas Jember (www.sister.unej.ac.id) dalam kordinasi Program Pasca

Sarjana.

Sistem penerimaan mahasiswa baru dilakukan secara terpadu oleh Program

Pasca Sarjana UNEJ dengan tahapan-tahapan sebagai berikut:

a. Calon mahasiswa mendaftar langsung secara online melalui sistem yang

telah disediakan oleh Program Pasca Sarjana;

b. Melengkapi persyaratan pendaftaran;

c. Membayar biaya pendaftaran secara online; dan

d. Mengikuti Test Potensi Akademik (TPA) dan Test Kemampuan Bahasa

Inggris (TKBI) yang dilakukan secara bersamaan untuk seluruh S2 di

Universitas Jember.

Dokumen kelengkapan persyaratan untuk menjadi mahasiswa Pasca Sarjana

Universitas Jember diarsip di administrasi Pasca Sarjana. Tahapan proses

rekruitmen, prosedur pendaftaran, proses seleksi, pengambilan keputusan

kelulusan mahasiswa untuk menjadi mahasiswa Pasca Sarjana mengacu pada

aturan-aturan yang berlaku di Universitas Jember. Prosedur penerimaan

mahasiswa baru Program Studi Magister Agribisnis disajikan pada Gambar 3.1.




Gambar 3.1 Alur Pendaftaran Ujian Masuk Pasca Sarjana Universitas Jember

Syarat pendaftaran sebagai mahasiswa baru Program Studi Magister Agribisnis

adalah sebagai berikut:

a. Memiliki IPK S1 sebagai berikut:

1) ≥ 2.50 untuk pendaftar lulusan program studi terakreditasi A;

2) ≥ 2.75 untuk pendaftar lulusan program studi terakreditasi B; dan

3) ≥ 3.00 untuk pendaftar lulusan program studi terakreditasi C.

Akreditasi program studi yang dimaksud adalah akreditasi yang diperoleh

saat ini dan dibuktikan dengan melampirkan copy SK dari BAN PT;

b. Menyerahkan salinan ijazah dan transkip akademik S1 yang telah

dilegalisir;

c. Memiliki surat rekomendasi dari 2 orang yang mengetahui kemampuan

akademik pendaftar;

d. Menyampaikan proyeksi tertulis keinginan pendaftar dalam mengikuti

program S2 yang berisi alasan, harapan dan rencana setelah selesai

kuliah;

e. Surat ijin dari instansi/lembaga tempat bekerja (bagi calon yang sudah

bekerja);

f. Surat keterangan sehat dari dokter; dan

g. Semua persyaratan dibawa dan diserahkan waktu pelaksanaan tes.



Prosedur Pendaftaran

a. Membayar biaya pendaftaran di Bank Mandiri sebesar Rp. 600.000.-

dengan menggunakan nomer identitas berupa nomor HP GSM (08x xxx

xxx xxx);

b. Mendapatkan nomer registrasi (nomer identitas anda) dan PIN ujian masuk

Program Studi Magister Agribisnis Program Pasca Sarjana Universitas

Jember;

c. Mendaftar ujian masuk program Pasca Sarjana UNEJ secara online melalui

laman www.sister.unej.ac.id/site/seleksipasca dengan memasukkan nomer

registrasi dan PIN. Calon peserta menyiapkan file pas foto 4 x 6 (ukuran file

maksimum 100 kb, resolusi 400 x 600);

d. Mengisi data personal, informasi pendidikan, pilihan program studi, unggah

seluruh berkas meliputi ijazah dan transkip serta mencetak kartu peserta

ujian masuk program Pasca Sarjana Universitas Jember; dan

e. Mengikuti Test Potensi Akademik (TPA) dan Test Kemampuan Bahasa

Inggris (TKBI) kecuali bagi pendaftar yang telah memiliki nilai TPA

BAPPENAS dan TOEFL dari UNEJ atau institusi yang diakui IIEF masing-

masing minimal 450 untuk program S2 dan 500 untuk program S3 dan

diserahkan sebelum tanggal penutupan pendaftaran per gelombang di

bagian akademik Program Pasca Sarjana Universitas Jember.

2. Seleksi Penerimaan Mahasiswa (Ujian Tulis)

Seleksi penerimaan mahasiswa baru program Pascasarjana dilakukan dengan

melalui 3 tahap yaitu:

a. Seleksi secara administratif latar belakang pendidikan calon mahasiswa

baru Pasca Sarjana;

b. Test Potensi Akademik (TPA), bertujuan untuk mengetahui kemampuan

umum dan kemampuan bidang agribisnis; dan

c. Test Kemampuan Bahasa Inggris (TKABI) yang bertujuan untuk

mengetahui kemampuan Bahasa Inggris mahasiswa baru agar mampu

bersaing secara global dan dapat berinovasi melalui karya-karya ilmiah

yang berstandart internasional.

3. Keputusan Penerimaan

Calon Mahasiswa baru yang diterima untuk menjadi mahasiswa pasca sarjana

pada Program Studi Magister Agribisnis adalah sebagai berikut:

http://www.sister.unej.ac.id/site/seleksipasca



a. Panitia penerima mahasiswa baru program pascasarjana UNEJ melakukan

rekapitulasi hasil ujian tulis baik TPA dan TKBI dalam daftar rekapitulasi

nilai untuk semua program studi di lingkungan Universitas Jember;

b. Pasca sarjana mengadakan rapat penerimaan mahasiswa baru dengan

mengundang seluruh Wakil Dekan 1 bidang akademik dan KPS semua

program studi yang menerima mahasiswa baru;

c. Berdasarkan hasil ujian seleksi serta rapat penerimaan calon mahasiswa,

maka akan ada keputusan:

1) Diterima

2) Tidak diterima

d. Daftar calon mahasiswa yang dinyatakan lolos ujian kemampuan dan

ditrima di Program Studi Magister Agribisnis akan diberikan surat

keputusan yang dilakukan melalui rapat penerimaan dan juga dilakukan

secara online; dan

e. Penerimaan mahasiswa baru Program Studi Magister Agribisnis ditetapkan

dengan surat keputusan Rektor.



3.2 Profil Mahasiswa dan Lulusan

3.2.1 Data Seluruh Mahasiswa dan Lulusan dalam Lima Tahun Terakhir

Data seluruh mahasiswa dan lulusan dalam lima tahun terakhir disajikan pada Tabel 3.1 sebagai berikut:

Tabel 3.1 Data Mahasiswa dan Lulusan dalam Lima Tahun

Tahun Akade-mik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa

Jumlah Mahasiswa Baru

Jumlah Total Mahasiswa

Jumlah Lulusan

IPK(3) Lulusan Mahasiswa Bukan Transfer

Jumlah Mahasiswa

WNA Ikut

Seleksi Lulus

Seleksi Bukan

Transfer Transfer(2)

Bukan Transfer

Transfer(2)

Bukan Transfer

Transfer(2)

Min Rata2 Mak

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)

TS-4 14 14 14 12 28 A1=5 3.42 B1=3.61 3.83 1.00

TS-3 14 10 10 8 31 A2=6 3.40 B2=3.75 4.00 3.00

TS-2 14 8 8 8 33 A3=5 3.53 B3=3.72 3.83 0.00

TS-1 14 5 2 2 30 A4=7 3.46 B4=3.63 3.88 0.00

TS(1) 14 13 13 13 36 A5=4 3.56 B5=3.78 3.92 0.00

Jumlah 70 50 47 43 0 158 0 27 4

Rata-rata IPK untuk lulusan lima tahun terakhir = 3.69 Dihitung dengan rumus : [(A1 x B1)+(A2 x B2)+(A3 x B3)+(A4 x B4)+(A5 x B5)] / (A1+A2+A3+A4+A5)

Rata-rata lama studi untuk lulusan lima tahun terakhir = 3 tahun 11 bulan

Catatan: (1) TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang (2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari program studi lain,

baik dari dalam PT maupun luar PT. (3) Min: IPK Minimum; Rata2: IPK Rata-rata; dan Mak: IPK Maksimum

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

2017 5

0



3.2.1.1 Ratio Calon Mahasiswa yang Ikut Seleksi Terhadap Daya Tampung

Jumlah calon mahasiswa lulus seleksi Rasio = Daya Tampung

47 Rasio = x 100 % = 67,14 % 70

Ratio calon mahasiswa yang ikut seleksi terhadap daya tampung sebesar 67,14%

artinya jumlah calon mahasiswa lulus seleksi tidak lebih dari daya tampung Program

Studi Magister Agribisnis dalam menerima mahasiswa baru. Pada TS-4 jumlah

calon mahasiswa sesuai dengan daya tampung, namun pada TS-3 sampai TS-1

jumlah calon mahasiswa belum memenuhi daya tampung. Sedangkan pada TS

terjadi peningkatan jumlah calon mahasiswa, hal ini disebabkan karena adanya

peluang mahasiswa untuk mendapatkan bebas Uang Kuliah Tunggal (UKT) dari

Universitas Jember.

3.2.1.2 Ratio Mahasiswa Baru yang Melakukan Registrasi terhadap Calon

Mahasiswa Baru yang Lulus Seleksi

Jumlah mahasiswa baru Rasio = Jumlah calon mahasiswa lulus seleksi

43 Rasio = x 100 % = 91.49 % 47

Hasil perhitungan ratio menunjukkan bahwa mahasiswa baru yang dinyatakan lolos

sebagai mahasiswa S2 Program Studi Magister Agribisnis melakukan daftar ulang

dan menjadi mahasiswa di Program Studi Magister Agribisnis sebanyak 91.49 %.

Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar calon mahasiswa baru benar-benar

menginginkan untuk menjadi mahasiswa di Program Studi Magister Agribisnis.

Calon mahasiswa yang tidak mendaftar ulang adalah berstatus sebagai karyawan

dan instansi tidak menerbitkan surat ijin studi atau surat tugas belajar.



3.2.1.3 Ratio Mahasiswa Baru Transfer Terhadap Mahasiswa Baru

TMBT = total mahasiswa baru transfer

TMB = total mahasiswa baru bukan transfer

TMBT RM = TMB

0 RM = = 0 43 Hasil rasio menunjukkan semua mahasiswa baru di Program Studi Magister

Agribisnis adalah mahasiswa baru yang lolos seleksi ujian masuk dan tidak ada satu

pun mahasiswa transfer di Program Studi Magister Agribisnis.

3.2.1.4 Rata-rata IPK

Rata-rata IPK mahasiswa Program Studi Magister Agribisnis adalah

RIPK = 3,69

Lama masa studi 3 tahun 11 bulan

3.2.1.5 Prosentase Mahasiswa WNA terhadap Jumlah Mahasiswa

Jumlah mahasiswa Asing Persentase = x 100% Jumlah mahasiswa Program Studi Magister Agribisnis

4 MWNA = x 100 % = 2,53 % 158

Hasil prosentase mahasiswa WNA yang melakukan studi di Program Studi Magister

Agribisnis tidak terlalu banyak, sebesar 2,53 % dari seluruh mahasiswa Magister

Agribisnis. Mahasiswa asing yang melakukan studi di Program Studi Magister

Agribisnis terkait dengan kerjasama antar institusi Universitas Jember dengan

Pemerintah Timor Leste untuk perbaikan kinerja aparat pemerintahnya.



3.2.2 Pencapaian Prestasi/ Reputasi Mahasiswa Dalam 3 Tahun Terakhir Di Bidang Akademik

No. Nama

Mahasiswa Jenis

Prestasi Kegiatan, Waktu, dan

Tempat

Tingkat (Lokal,

Wilayah, Nasional, atau Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5)

1. Imam Haryanto

Best Paper

The 6th International Conference on Suistanable Future for Human Security (SUSTAIN) 2015: ’Susitanable Development and Global Change’, Bali-

Indonesia

Ínternational

2. Ariq Dewi Presenter Seminar Nasional Hasil Peneltian Sosial Ekonomi Pertanian, 6 Agustus 2016 di UGM

Nasional

Pencapaian prestasi yang diraih oleh mahasiswa Program Studi Magister Agribisnis

dalam 3 tahun terakhir dalam bidang penelitian diperoleh atas nama Imam

Hariyanto dan Ariq Dewi Maharani. Imam Haryanto memiliki prestasi sebagai ”Best

Paper dalam International Conference dengan tema The 6th International

Conference on Suistanable Future for Human Security (SUSTAIN) 2015:

Sustainable Development and Global Change” yang dilaksanakan di Bali, Indonesia.

3.3 Data Jumlah Mahasiswa pada Lima Tahun Terakhir

Jumlah mahasiswa aktif melakukan kegiatan akademik di Program Studi Magister

Agribisnis pada tahun 2017 (TS) adalah sebanyak 13 mahasiswa dari berbagai

kalangan. Kemudian pada tahun 2016 (TS-1) sebanyak 2 orang. Kelulusan

mahasiswa Program Studi Magister Agribisnis sebanyak 1 orang dari angkatan

2015 (TS-2). Pada TS-3 (tahun 2014) terdapat sebanyak 8 orang mahasiswa dan

yang telah lulus sebanyak 5 orang. Data jumlah mahasiswa Program Studi Magister

Agribisnis dalam 5 tahun terakhir disajikan pada Tabel 3.3.



Tabel 3.3 Data Jumlah Mahasiswa Pada Lima Tahun terakhir

Tahun Masuk

Jumlah Mahasiswa Bukan Transfer per Angkatan pada Tahun

Jumlah Lulusan s.d. TS (dari Mahasiswa Bukan Transfer)

TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

TS-4 (a) = 12 12 8 6 (b) = 6 (c) = 6

TS-3 8 8 4 3 5

TS-2 8 8 7 1

TS-1 (d) = 2 (e) = 2 (f) = 0

TS 13

Keterangan :

Tahun sekarang (TS) = 2017

(a) = 12; (b) = 6; (c) = 6; (d) = 2 dan (f) = 0

3.3.1 Prosentase Lulusan Tepat Waktu (KTW)

f KTW = x 100 % = 0 / 2 x 100 % = 0 %

d

Hasil perhitungan prosentase kelulusan tepat waktu adalah 0%. Hal ini disebabkan

karena mahasiswa Program Studi Magister Agribisnis sebagian besar karyawan

baik karyawan di pemerintahan maupun swasta. Selain itu, pengelola Program Studi

Magister Agribisnis perlu meningkatkan kinerja dan memotivasi mahasiswa agar

studi mahasiswa bisa tepat waktu. Kegiatan-kegiatan akademik yang dapat memicu

kegiatan mahasiswa harus dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan atmosfir

akademik di Program Studi Magister Agribisnis.

3.3.2 Prosentase Mahasiswa yang DO atau Mengundurkan Diri (MDO)

(a) - (b) - (c) KTW = x 100% = (12 - 6 - 6) / 12 x 100 % = 0 % (a)

Hasil perhitungan menunjukkan bahwa prosentase mahasiswa yang Drop Out atau

mengundurkan diri sebanyak 0%. Artinya mahasiswa Program Studi Magister

Agribisnis berkeinginan kuat untuk menyelesaikan studi di Magister Agribisnis

Universitas Jember.



3.4 Evaluasi Lulusan

3.4.1 Upaya Pelacakan dan Perekaman Data Lulusan

Pelacakan lulusan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan

dengan pihak pengguna

Tidak ada

ada Seluruh lulusan Program Studi Magister Agribisnis adalah anggota Keluarga Alumni

Universitas Jember (KAUJE). Mayoritas mahasiswa Magister Agribisnis adalah

berasal dari instansi sekitar kota Jember, Lumajang, Situbondo, Bondowoso, dan

Banyuwangi seperti Dinas Pertanian, Perusahaan Swasta, Perbankan dan

Universitas Swasta. Pada saat ini, kegiatan tracer study telah dikembangkan

dengan sangat baik melalui e-learning. Metode tidak langsung (pasif) dilakukan

dengan menghubungi alumni yakni dengan menggunakan media komunikasi

(telepon maupun media sosial). Alumni dihimbau untuk melengkapi data yang

disebarluaskan melalui media sosial seperti facebook, whatsapps) ataupun melalui

jaringan alumni. Dalam studi pelacakan ini tahapan yang dilakukan program studi

adalah :

1. Tim jurusan menyusun angket sesuai kebutuhan dimana jurusan menunjuk

dosen menyusun maupun menyebarkan angket;

2. Melacak keberadaan alumni melalui penggunaan media komunikasi dan

menghimpun informasi dari mahasiswa aktif;

3. Melakukan diskusi dengan atasan langsung, dimana alumni bekerja;

4. Hasil pengisian angket akan dianalisis dan dievaluasi; dan

5. hasil evaluasi akan didiskusikan kembali dengan atasan atau pengisi angket,

guna diminta untuk memberikan masukan.

Data yang diperoleh dari hasil studi pelacakan adalah : (a) perusahaan/ instansi

tempat alumni bekerja, (b) posisi/jabatan bidang pekerjaan alumni, (c) lama

bekerja, (d) waktu tunggu untuk memperoleh pekerjaan pertama dan (e)

diperolehnya daftar para alumni.

Tracer studi dilakukan terhadap 10 instansi dengan membagikan angket kepada

kepala atau pimpinan alumni yang bekerja pada instansi terkait. Berikut data hasil

tracer alumni disajikan pada Tabel 3.4:



Tabel 3.4 Hasil Studi Pelacakan Untuk Pengguna Lulusan

No. Jenis Kemampuan

Tanggapan Pihak Pengguna

Pemanfaatan Hasil Pelacakan

Sangat Baik

Baik Cukup Kurang

(%) (%) (%) (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Integritas (etika dan

moral) 90.00 10.00 0.00 0.00

Mengintegrasi etika secara eksplisit dalam substansi mata kuliah, dosen memberikan materi etika dalam pembelajaran

2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)

70.00 30.00 0.00 0.00 Meningkatkan dan mengembangkan minat dan keahlian mahasiswa

3 Keluasan wawasan antar disiplin ilmu

30.00 60.00 10.00 0.00

Pembelajaran menggunakan pendekatan Problem Base Learning, mengembangkan wawasan lebih komprehensif

4 Kepemimpinan 60.00 40.00 10.00 0.00 Melibatkan mahasiswa dalam mengelola kegiatan

5 Kerjasama dalam tim 50.00 50.00 0.00 0.00 Mengintegrasikan materi dan tugas pada kerjasama team

6 Bahasa asing 30.00 70.00 0.00 0.00 Memberikan tugas review jurnal internasional

7 Komunikasi 60.00 40.00 0.00 0.00 Membentuk kelompok diskusi dan mengembangkan network dengan stakeholder

8 Penggunaan teknologi informasi

70.00 20.00 10.00 0.00 Memberikan tugas review dari jurnal

9 Pengembangan diri 70.00 20.00 10.00 0.00 Memberikan kesempatan untuk mengikuti pelatihan-pelatihan

Total 530.00 340.00 40.00

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan (*) prosentase tanggapan pihak pengguna pada peringkat = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100 %

Tanggapan Pengguna

= 4 x (a) + 3 x (b) + 2 x (c) + (d)

= 4 (5,30) + 3 (3,40) + 2 (0,40) + 0

= 32,20

Pengguna memberikan tanggapan yang baik terhadap lulusan yang bekerja yang

dibuktikan dengan kemampuan dari alumni dalam melakukan pekerjaan atau tugas

yang menjadi bebannya.



3.5 Himpunan Lulusan

Program Studi Magister Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jember

memiliki wadah himpunan alumni yang tergabung dalam himpunan alumni

Universitas Jember (KAUJE). Aktifitas pertemuan alumni dilakukan secara rutin

setiap 4 (empat) tahun sekali yang dikoordinasikan oleh pihak fakultas. Berikut

merupakan bentuk kontribusi alumni dalam mendukung pengembangan akademik

maupun non akademik. Adapun bentuk pengembangan akademik, antara lain :

1. Keterlibatan langsung alumni dalam kegiatan akademik

Alumni berperan sebagai narasumber atau pembicara dalam kegiatan :

seminar, lokakarya, pelatihan, perkuliahan/kuliah umum, stadium general, dies

natalis dan kegiatan lainnya. Alumni juga berpartisipasi dalam upaya

meningkatkan kualitas dan silabus. Partisipasinya dilakukan dengan

menyampaikan pendapat serta pandangannya mengenai perkembangan ilmu

agribisnis dan kebutuhan stakeholder terutama dalam dunia kerja melalui forum

diskusi dalam temu alumni atau workshop penyusunan kurikulum.

2. Pengembangan jejaring

a. Melalui alumni terjalin kerjasama dengan berbagai instansi, baik lembaga

pemerintahan maupun swasta (perusahaan);

b. Alumni membantu mahasiswa dalam kegiatan penelitian;

c. Alumni memfasilitasi kerjasama penelitian antara dengan staf dosen, yang

sebagian dana penelitian digunakan untuk pengembangan jurusan;

d. Alumni menjadi fasilitator dalam kegiatan pengabdian masyarakat yang

dilakukan oleh dosen dan mahasiswa;

e. Alumni menyediakan tempat dan memfasilitasi kegiatan kuliah lapang

untuk mahasiswa pascasarjana agar mahasiswa memiliki pengetahuan

terkait kebijakan. Kegiatan yang dilakukan adalah kuliah lapang

Manajemen Agribisnis di wilayah PTPN X yang difasilitasi oleh alumni

Pasca Sarjana Agribisnis Unej; dan

f. Alumni selaku stakeholder dilibatkan dalam memberikan masukan terkait

perubahan dan perbaikan kurikulum.

3. Penyediaan fasilitas untuk kegiatan akademik

Alumni baik sebagai perseorangan, maupun dalam bentuk Paguyuban atau

Ikatan Alumni angkatan tertentu membantu penyediaan berbagai fasilitas untuk

kegiatan akademik, diantaranya berupa sarana dan prasarana untuk kegiatan

belajar mengajar, misalnya: gasebo, gapura, dan peralatan pembelajaran.

Alumni juga berpartisipasi dalam meningkatkan sarana pembelajaran, terutama

peningkatan kuantitas dan kualitas buku di ruang baca Agribisnis. Dalam upaya



pemutakhiran referensi, setiap alumni Program Studi Magister Agribisnis,

diharapkan menyumbang buku referensi yang dibutuhkan di ruang baca

Agribisnis.

4. Sumbangan

Alumni memberikan bantuan dana atau sponsorship dalam kegiatan akademik

seminar, lokakarya, pelatihan, pembuatan gasebo dan kegiatan lain yang

diselenggarakan oleh dosen dan mahasiswa.



4.1 Sistem Rekrutmen, Pembinaan, dan Pengembangan

Pada pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) di lingkungan Universitas Jember,

sistem perekrutan tenaga akademik dosen Program Studi Magister Agribisnis

mengacu pada perundang-undangan yang berlaku dan peraturan-peraturan yang

bersifar operasional serta keputusan dari Rektor Universitas Jember.

A. Rekruitmen / Seleksi

1. Dasar Rekruitmen

Seleksi SDM tenaga pendidik/dosen dan tenaga kependidikan

(teknis/administrasi) dilaksanakan berdasarkan PP. Nomor 98 Tahun 2002

tentang perubahan atas PP. Nomor 98 Tahun 2000 tentang Pengadaan

Pegawai Negeri Sipil dan surat Edaran Sekretaris Jenderal Kementrerian

Pendidikan dan Kebudayaan tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Pengadaan

CPNS dari pelamar umum di lingkungan Kemdikbud/Kemenristekdikti.

Proses rekrutmen/seleksi tenaga dosen Program Studi Magister Agribisnis

diawali dengan melaksanakan rapat untuk mendata kebutuhan jumlah dan

kualifikasi tenaga dosen. Ratio antara dosen dan mahasiswa menjadi salah

satu pertimbangan utama dalam menentukan jumlah kebutuhan tenaga dosen.

Selanjutnya hasil rapat yang memutuskan kebutuhan tenaga dosen diusulkan

kepada pihak Fakultas Pertanian untuk ditindaklanjuti oleh pihak Universitas

Jember.

Sejak tahun 2012 pelaksanaan seleksi CPNS di lingkungan Universitas Jember

telah dilaksanakan secara online dan terpusat yang dikoordinir oleh Panitia

Seleksi Nasional (PANSELNAS) di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

dengan menekankan aspek obyektif, akuntabel, bebas Korupsi, Kolusi dan

Nepotisme (KKN), kompetitif, tidak diskriminatif, transparan dan tidak dipungut

biaya apapun.

STANDAR

4



2. Tahapan Penerimaan CPNS

Tahapan penerimaan CPNS berdasarkan petunjuk teknis pelaksanaan seleksi

CPNS Tahun 2014 Biro Kepegawaian Kemdikbud tanggal 03 September 2014,

sebagai berikut :

a. Pengumuman, pendaftaran dan seleksi administrasi untuk Pelamar Umum.

1) Pengumuman formasi yang lowong baik nama jabatan, kualifikasi

pendidikan, jumlah lowongan dan unit kerja penempatan harus sesuai

dengan formasi yag telah mendapat penetapan/persetujuan tertulis

dari menteri PANRB;

2) Pengumuman persyaratan pelamar sesuai dengan Peraturan

Pemerintah tentang Pengadaan PNS;

3) Pendaftaran dan seleksi administrasi dilakukan oleh panitia unit kerja;

dan

4) Pelamar yang boleh mendaftar dan mengikuti tes CPNS adalah

pelamar yang ijazahnya sesuai dengan kualifikasi pendidikan yang

tercantum dalam formasi jabatan yang telah ditetaokan oleh Biro

Kepegawaian Kemdikbud.

b. Pelaksanaan Seleksi.

Proses seleksi dilaksanakan dalam 3 (tiga) tahap sebagai berikut:

1) Tes Kompetensi Dasar (TKD) dilaksanakan bagi semua pelamar yang

memenuhi persyaratan tata cara pendaftaran. Tes dilaksanakan

menggunakan sistim Computer Assisted test (CAT), dengan cakupan

materi meliputi:

i. Tes Wawancara Kebangsaan (TWK) untuk menilai penguasaan

pengetahuan dan kemampuan mengimplementasikan nilai-nilai 4

Pilar Kebangsaan Indonesia yang meliputi:

a) Pancasila;

a) Undang-Undang Dasar 1945;

b) Bhineka Tunggal Ika; dan

c) Negara Kesatuan Republik Indonesia.

ii. Tes Intelegensi Umum (TIU) dimaksudkan untuk menilai :

a) Kemampuan verbal yaitu kemampuan menyampaikan

informasi secara lisan maupun tulis;

b) Kemampuan numerik yaitu kemampuan melakukan operasi

perhitungan angka dan melihat hubungan diantara angka-

angka;



c) Kemampuan berfikir logis yaitu kemampuan melakukan

penalaran secara runtut dan sitematis; dan

d) Kemampuan berfikir analistis yaitu kemampuan mengurai

sesuatu permasalahan secara sistematis.

iii. Tes Karakteristik Pribadi ((TKP) untuk menilai:

a) Integritas diri;

b) Semangat berprestasi;

c) Orientasi pada pelayanan;

d) Kemampuan beradaptasi;

e) Kemampuan mengendalikan diri;

f) Kemampuan berkerja mandiri dan tuntas;

g) Kemauan dan kemampuan belajar berkelanjutan;

h) Kemampuan bekerjasama dalam kelompok;

i) Kemampuan menggerakkan dan mengkoordinir orang lain;

j) Orientasi kepada orang lain; dan

k) Kreativitas serta inovasi.

2) Seleksi administrasi dilakukan bagi pelamar yang telah dinyatakan

memenuhi persyaratan (MP) pada Tes Kompetensi Dasar (TKD).

Peserta dinyatakan memenuhi persyaratan (MP) pada TKD wajib

mengirimkan berkas kelengkapan untuk memenuhi persyaratan (MP)

TKD wajib mengirimkan berkas kelengkapan untuk seleksi administrasi

ke PO. Box unit kerja yangdan disusun dengan urutan sebagai berikut:

i. Fotokopi KTP yang masih berlaku.

ii. Asli hasil cetakan (print-out) bukti regristasi pendaftaran online

yang telah ditandatangani pelamar.

iii. Fotokopi STTB/Ijazah yang terakreditasi dan telah diegalisir oleh

pejabat yang berwenang, yaitu:

a) Untuk tingkat pendidikan S1 lulusan Universitas/Institut,

disahkan oleh Dekan/Pembantu Dekan I.

b) Untuk tingkat pendidikan S1 lulusan Sekolah Tinggi, disahkan

oleh Ketua/Pembantu Ketua I.

c) Untuk tingkat pendidikan Pasca Sarjana, disahkan oleh

Direktur Program Pasca Sarjana.

d) Untuk Ijazah luar negeri, harus telah disetarakan oleh DITJEN

DIKTI Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Fotocopy

Surat Keputusan Penyetaraan Ijazah dilegalisir oleh Notaris

atau DITJEN DIKTI.



iv. Fotokopi kelengkapan tambahan jika dipersyaratkan unit kerja.

v. Berkas kelengkapan dimasukkan dalam stop map dengan

ketentuan warna :

a) Warna hijau untuk pelamar S1;

b) Warna merah untuk pelamar S2/Pendidikan Profesi/Spesialis;

dan

c) Warna biru untuk pelamar S3.

vi. Hasil seleksi administrasi akan diumumkan melalui

http://cpns.kemdikbud.go.id

3) Tes Kompetensi Bidang (TKB) dilaksanakan bagi pelamar yang

memenuhi persyaratan administrasi. Materi TKB meliputi :

i. Psikotes

Dilaksanakan oleh Tim tes Psikologi Universitas Jember

ii. Tes Akademik

Naskah soal tes akademik dibuat oleh Pembantu Dekan I Fakultas

yang bersangkutan.

iii. Tes Bahasa Inggris

Meliputi tes TOEFL dilaksanakan oleh TIM dari UPT Bidang Studi

Pusat Bahasa (UPT BSPB) Universitas Jember.

iv. Tes kemampuan mengajar dan wawancara :

Wajib diikuti oleh peserta seleksi tenaga pendidik/dosen. Tes

kemampuan mengajar dilaksanakan di fakultas/program studi

masing-masing.

4) Penentuan kelulusan CPNS

i. Prinsip penentuan kelulusan didasarkan pada nilai ambang batas

kelulusan (passing grade).

ii. Apabila jumlah yang memenuhi nilai ambang batas kelulusan

(passing grade) melebihi jumlah formasi jabatan yang telah

ditetapkan, maka penetapan kelulusan berdasarkan ranking nilai

tertinggi secara berurutan sesuai dengan jumlah formasi masing-

masing jabatan.

iii. Kriteria penentuan kelulusan peserta tes sebagai berikut:

a) Berdasarkan peringkat nilai (rangking) tertinggi dari nilai

gabungan antara lain Tes Kompetensi Dasar (TKD) dengan

bobot 60% dan nilai Tes Kompetensi Bidang (TKB) dengan

bobot 40% sesuai dengan jumlah alokasi formasi;

http://cpns.kemdikbud.go.id/



b) Apabila dalam batas jumlah alokasi formasi pada suatu

jabatan terdapat peserta yang memiliki jumlah nilai yang

sama, maka penentuan kelulusan didasarkan pada nilai yang

lebih tinggi pada nilai Tes Kompetensi Dasar (TKD); dan

c) Pabila nilai Tes Kompetensi Dasar (TKD) peserta memiliki

nilai yang sama, maka penentuan kelulusan didasarkan pada

nilai yang lebih tinggi pada nilai tes karakteristik pribadi, tes

intelegensia umum dan tes wawasan kebangsaan secara

berurutan.

iv. Penetapan dan pengumuman hasil seleksi bagi peserta harus

sesuai dengan formasi jabatan, kualifikasi pendidikan dan tidak

melebihi jumlah setiap formasi jabatan sesuai dengan yang

ditetapkan/disetujui oleh Menteri PANRB.

v. Penetapan/keputusan Panitia Pengadaan CPNS Kemdikbud tahun

2014 bersifat final dan tidak dapat diganggu gugat.

Pengumuman akan dilakukan oleh Universitas Jember di https://unej.ac.id/ dan

website unit kerja masing-masing. Pelaksanaan seleksi CPNS sebagaimana

tersebut di atas: tidak dipungut biaya, seluruh hasil ujian diolah dengan

komputer, Pelamar yang dinyatakan lulus dan diterima ditempatkan pada unit

kerja sesuai formasi yang telah ditetapkan dan diumumkan secara terbuka oleh

Ketua Panitia Seleksi CPNS atau Pejabat lain yang ditunjuk.

3. Penerimaan Dosen Tetap Non PNS

Penerimaan Dosen Tetap Non PNS dilaksanakan berdasarkan Permendikbud

Nomor 84 Tahun 2013 tentang Pengangkatan Dosen Tetap Non Pegawai

Negeri Sipil Pada Perguruan Tinggi Negeri dan Dosen Tetap pada Perguruan

Tinggi Swasta. Program Studi Magister Agribisnis menerima satu orang dosen

tetap non PNS pada tahun 2014.

Sejak tahun 2011, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi mengadakan program

Beasiswa Unggulan (BU) untuk menunjang pengadaan dosen tetap non PNS

tersebut. Sedangkan proses penempatan mahsiswa lulusan BU dilaksanakan

berdasarkan usul/permintaan perguruan tinggi kepada Direktorat Jenderal

Pendidikan Tinggi berdasarkan perhitungan nisbah dosen dengan mahasiswa

pada suatu program studi, pada perguruan tinggi yang belum memenuhi

Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) sesuai data yang ada di pangkalan

https://unej.ac.id/



Data Pendidikan Tinggi (PDPT) dan disetujui oleh Direktur Jenderal Pendidikan

Tinggi.

Tata cara pengangkatan dosen tetap non PNS sebagaimana diatur dalam pasal

6 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 84 Tahun 2013,

adalah sebagai berikut :

a. PTN menyusun kebutuhan dosen tetap PNS;

b. PTN mengusulkan kebutuhan dosen tetap non PNS kepada Direktur

Jenderal;

c. Direktur Jenderal melakukan verifikasi dan validasi kebutuhan dosen tetap

non PNS;

d. Direktur Jenderal menyampaikan usul kebutuhan dosen tetap non PNS

kepada Menteri;

e. Menteri menyetujui atau menolak usul kebutuhan dosen tetap non PNS

kepada pemimpin PTN melalui Direktur Jenderal; dan

f. Apabila Menteri menyetujui usul kebutuhan dosen tetap non PNS pimpinan

PTN melakukan seleksi dan mengangat dosen tetap non PNS dengan

membuat perjanjian kerja dengan dosen tetap non PNS.

4. Penempatan

Penempatan dosen dan tenaga kependidikan dilaksanakan sesuai dengan usul

perekrutan dosen dan tenaga kependidikan. Misalnya pada tahun 2014, dosen

CPNS dan non PNS yang lolos seleksi ditempatkan pada Laboratorium

Manajemen Agribisnis dan Laboratorium Ekonomi Pertanian. Tenaga

Kependidikan ditempatkan pada bagian sesuai dengan bidangnya masing-

masing.

5. Pengembangan :

Pembinaan staf untuk mewujudkan suasana kerja yang nyaman maka setiap

staf diberikan ruang khusus untuk kenyamanan bekerja. Selain itu, ada

kesempatan untuk berpartisipasi aktif sebagai pembicara dalam berbagai

pertemuan ilmiah dengan mendapatkan dukungan dana Fakultas/Universitas.

Dalam upaya pengembangan kompetensi dosen diwajibkan mengikuti pelatihan

PEKERTI dan/atau Applied Approach (AA) yang diselenggarakan oleh lembaga

pengembangan dan pengkaji pendidikan (LP3 UNEJ). Selain itu, untuk

mencapai kompetensi yang ditargetkan, dosen dan tenaga kependidikan diikut

sertakan dalam berbagai training atau magang sesuai spesifikasi dan kualifikasi

masing-masing.



Sedangkan tenaga kependidikan PNS pengembangan diri dilakukan dengan

mengikuti Diklat PIM IV dan III untuk menduduki jabatan struktural dan

pelatihan ataupun workshop bagi staf.

Pengembangan kualitas dosen dan tenaga kependidikan Program Studi

Magister Agribisnis dilakukan secara berkesinambungan sesuai dengan

peraturan dan perundangan yang berlaku. Berikut ini kegiatan pengembangan

yang dapat dilakukan :

a. Menganjurkan dan mendukung tenaga dosen untuk melanjutkan studinya

ke jenjang yang lebih tinggi, baik di dalam maupun di luar negeri;

b. Meningkatkan kemampuan tenaga dosen dalam menyelenggarakan proses

belajar mengajar dengan mengikuti berbagai pelatihan seperti PEKERTI,

AA, pelatihan penggunaan e-learning, hibah pembelajaran yang

diselenggarakan oleh LP3 UNEJ;

c. Mendorong dosen mengikuti training sesuai bidang keilmuan tertentu yang

diselenggarakan di dalam maupun di luar negeri;

d. Meningkatkan kualitas penulisan proposal penelitian; dan

e. Peningkatan kualitas bagi tenaga kependidikan dilakukan dengan memberi

kesempatan yang sama untuk meningkatkan keahliannya sesuai dengan

tugas pokok dan fungsinya, baik diselenggarakan formal maupun non

formal.

6. Retensi

Peningkatan retensi dosen Program Studi Magister Agribisnis dilakukan

melalui: (a) Memberikan gaji/honorarium sesuai dengan Undang-Undang

Tenaga Kerja dan aturan yang berlaku di Universitas Jember, (b) Penyediaan

fasilitas yang mendukung kinerja dosen (internet, komputer, AC, ruang baca

dan mobil unit), (c) Menciptakan atmosfer akademik yang sehat (mengadakan

pertemuan rutin setiap bulan, sharing ilmu antar laboratorium, mengembangkan

payung penelitian dan pengabdian, rekreasi), (d) Pemberian kesempatan

kepada dosen untuk mengikuti berbagai kegiatan ilmiah, (e) Pemberian

penghargaan kepada dosen atas prestasi dan pengabdiannya, (f) Adanya

forum silahturahmi diantara keluarga besar Program Studi Magister Agribisnis

yang dapat mempererat kekeluargaan dan (g) Memberikan bantuan sosial

kepada dosen/keluarga yang melahirkan, sakit atau meninggal dunia.



B. Pemberhentian Dosen dan Tenaga Kependidikan

Bagi tenaga dosen maupun tenaga kependidikan yang melakukan pelanggaran

berat, seperti, terlibat perbuatan kriminal, mengkonsumsi narkoba diberi sanksi

tegas berupa pemberhentian sebagai tenaga dosen/tenaga kependidikan.

Sementara kasus perkaranya akan ditangani oleh yang berwajib.

Pemberhentian tenaga pendidik dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut:

Dosen dapat diberhentikan dengan hormat dari jabatan sebagai dosen karena:

1. Meninggal dunia;

2. Mencapai batas usia pensiun;

3. Atas permintaan sendiri;

4. Tidak dapat melaksanakan tugas secara terus-menerus;

5. Selama 12 (dua belas) bulan karena sakit jasmani dan/atau rohani; dan

6. Berakhirnya perjanjian kerja atau kesepakatan kerja bersama antara dosen

dan penyelenggara pendidikan.

Sementara itu dosen dapat diberhentikan tidak dengan hormat dari jabatan

sebagai dosen karena:

1. Melanggar sumpah dan janji jabatan;

2. Melanggar perjanjian kerja atau kesepakatan kerja bersama; dan

3. Melalaikan kewajiban dalam menjalankan tugas selama 1 (satu) bulan atau

lebih secara terus-menerus.

Pemberhentian dosen sebagaimana dimaksud pada poin di atas dilakukan oleh

penyelenggara pendidikan atau satuan pendidikan tinggi yang bersangkutan

berdasarkan peraturan perundang-undangan.

Pemberhentian dosen karena batas usia pensiun sebagaimana dimaksud pada

ayat pertama dilakukan pada usia 65 (enam puluh lima) tahun. Sedangkan

Profesor yang berprestasi dapat diperpanjang batas usia pensiunnya sampai 70

(tujuh puluh) tahun.

C. Sanksi

Dosen Program Studi Magister Agribisnis dan yang diangkat oleh Pemerintah

yang tidak menjalankan kewajiban akan dikenai sanksi sesuai dengan

peraturan perundang-undangan. Sanksi sebagaimana dimaksud berupa:

1. Teguran;

2. Peringatan tertulis;

3. Penundaan pemberian hak dosen;

4. Penurunan pangkat dan jabatan akademik;

5. Pemberhentian dengan hormat; dan



6. Pemberhentian tidak dengan hormat

Sedangkan dosen yang diangkat oleh penyelenggara pendidikan atau satuan

pendidikan tinggi yang diselenggarakan oleh masyarakat yang tidak

menjalankan kewajiban sebagaimana mestinya akan dikenai sanksi sesuai

dengan perjanjian kerja atau kesepakatan kerja bersama. Dosen yang

berstatus ikatan dinas yang tidak melaksanakan tugas sesuai dengan perjanjian

kerja atau kesepakatan kerja bersama diberi sanksi sesuai dengan perjanjian

ikatan dinas. Dosen yang dikenai sanksi sebagaimana dimaksud pada poin 1,

2, 3 dan 4 mempunyai hak membela diri.

Mekanisme pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan mengikuti aturan

Direktorat Jenderal (DIRJEN) Pendidikan Tinggi (DIKTI) dan aturan yang

berlaku di Universitas Jember.

4.2 Monitoring dan Evaluasi

Monitoring dan evaluasi (monev) yang dijalankan pada Program Studi Magister

Agribisnis Universitas Jember mengacu pada Keputusan Rektor UNEJ No.

2134/UN.2/OT/2013 tentang Sistem Penjaminan mutu UNEJ yaitu kegiatan

pengumpulan informasi dan data atau fakta dan analisis efektivitas pelaksanaan

suatu kegiatan sesuai dengan perencanaan yang telah ditetapkan dan aturan-

aturan yang berlaku.

Sistem monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan

kinerja tenaga kependidikan dilaksanakan melalui evaluasi berkala oleh atasan

langsung, SPI, BPM, Lembaga Penelitian atau LP2M tergantung pada bidang yang

akan dilaksanakan monitoring dan evaluasi.

Monitoring dan evaluasi program studi di tingkat universitas dilakukan oleh Badan

Penjamin Mutu (BPM) pada akhir semester genap. Evaluasi proses pembelajaran

meliputi silabi, Rancangan Perkuliahan (RP), bahan ajar, jurnal perkuliahan, daftar

hadir mahasiswa dan kontrak perkuliahan. Hasil evaluasi digunakan untuk

memperbaiki proses pembelajaran dengan merevisi metode dan materi perkuliahan

seperti merevisi silabi, RP dan bahan ajar.



Secara lebih jelas, alur kegiatan monitoring dan evaluasi dosen dan tenaga

kependidikan dapat dipaparkan pada Gambar 4.1.

Gambar 4.1 Diagram Alur Kegiatan Monitoring dan Evaluasi Dosen dan

tenaga Kependidikan Universitas Jember.

Unit Penjamin Mutu tingkat Universitas melakukan monitoring dan evaluasi setiap

tahun yang dilakukan oleh tim monitoring dan evaluasi yang bekerjasama dengan

LP3 UNEJ. Rapat internal dilakukan untuk evaluasi di tingkat program studi yang

melibatkan staf pengajar dan tenaga kependidikan. Penyesuaian kompetensi

keilmuan dengan mata ajar yang diajarkan oleh dosen merupakan suatu bentuk

evaluasi juga. Aktivitas pembelajaran yang menjadi rekam jejak kinerja akademik

dosen dan tenaga kependidikan yaitu daftar kehadiran, pemutahiran bahan ajar,

serta sistem pembelajaran pada saat tatap muka di kelas. Monitoring dan evaluasi

kehadiran dosen tiap hari direkam melalui finger print. Setiap semester dilakukan

monitoring dan evaluasi untuk tenaga dosen dengan menggunakan isian BKD

(Beban Kinerja Dosen) tiap semester (12 sks dan max 16 sks). BKD juga berfungsi

untuk merekam jejak kinerja akademik dosen. Presensi pada setiap kelas harus

ditandatangani oleh dosen yang mengampu. Tatap muka perkuliahan yang wajib

dipenuhi oleh dosen sebanyak 12 tatap muka. Setiap bulan sekali presensi

kehadiran ditabulasi dan dua minggu sebelum ujian tengah/akhir semester ada

pemberitahuan kekurangan pertemuan. Monitoring dan evaluasi tenaga

kependidikan dilakukan berdasarkan ketertiban kehadiran kerja, prestasi dalam

pekerjaan, dan hasil penilaian mahasiswa yang dilakukan melalui pengisian

Pembantu Rektor

BPM Universitas

GPM Fakultas

Ketua Program Studi

Kasubag Pendidikan

Tenaga Kependidikan

Dosen



kuisioner terhadap pekerja yang bersangkutan, dan juga bisa digunakan sebagai

rekam jejak.

Program Studi Magister Agribisnis merupakan bagian dari Fakultas Pertanian yang

memiliki pedoman tertulis, lengkap dan memadai tentang sistem monitoring dan

evaluasi rekan jejak kinerja dosen dalam bentuk pedoman BKD dan pedoman

Monev in Audit Pembelajaran dari Badan Penjamian Mutu Universitas Jember.

Sistem ini efektif dan konsisten dilaksanakan oleh Program Studi Magister

Agribisnis sehingga mendukung pencapaian visi, misi dan tujuan program studi.

Monitoring dan evaluasi rekan jejak bagi tenaga doen dilakukan dengan :

1. Kehadiran dosen tiap hari direkam dengan fingerprint;

2. Sejak tahun 2014, kehadiran dosen dalam tatap muka perkuliahan tiap hari

direkam dengan fingerprint;

3. Monitoring dan evaluasi rekam jejak tenaga dosen dilakukan setiap semester

dengan menggunakan isian BKD (Beban Kinerja Dosen) setiap semester (12

sks dan maks. 16 sks);

4. Kinerja PNS baik dosen maupun tenaga kependidikan dievaluasi melalui SKP

(Sasaran Kinerja Pegawai);

5. Sistem monitoring pembelajaran dilakukan melalui presensi kehadiran

mengajar dan isian jurnal perkuliahan. Jurnal perkuliahan berisi pokok bahasan

yang diberikan oleh dosen sesuai Rancangan Pembelajaran Semester (RPS);

6. Pembelajaran yang dilaksanakan oleh dosen dievaluasi oleh mahasiswa

melalui Sistem Informasi Terpadu Universitas Jember (SISTER) dengan alamat

https://sso.unej.ac.id/ Mahasiswa mengisi kuisioner setiap semester pada

SISTER saat pemograman KRS; dan

7. Setiap tahun dosen dievaluasi sesuai dengan peraturan kepegawaian berupa

penilaian Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3). Penilaian BKD

dikoordinasikan oleh LP3 dan direview setiap semester. Sejak tahun 2014,

penilaian kinerja pegawai dilakukan dengan menggunakan SKP.

Sedangkan monitoring dan evaluasi rekam jejak bagi tenaga kependidikan

dilakukan dengan:

1. Kehadiran setiap hari melalui finger print yang dievaluasi setiap bulan.

2. Penilaian kinerja juga dilakukan melalui Daftar Penilaian Pelaksanaan

Pekerjaan (DP3) kepada tenaga kependidikan oleh atasan langsung. Sejak

tahun 2014, penilaian kinerja pegawai dilakukan dengan menggunakan SKP.

https://sso.unej.ac.id/



4.3 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan

ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen

penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan

dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap

pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja 36 jam/minggu.

4.3.1 Data Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan Bidang

Program Studi

Nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap program studi

ditetapkan berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002. Jumlah dosen tetap yang bidang

keahliannya sesuai dengan bidang program studi sejumlah 12 orang dengan rincian

antara lain pendidikan terakhir S3 dan memiliki sertifikat pendidik profesional

sebanyak 12 orang, gelar akademik Guru Besar sebanyak 3 orang, Lektor Kepala

sebanyak 6 orang, Lektor sebanyak 3 orang. Prosentase dosen tetap yang

berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi program

studi adalah sebanyak 100%. Prosentase dosen yang memiliki sertifikat Pendidik

Profesional sebanyak 100%. Adapun nama dosen tetap institusi yang bidang

keahliannya sesuai dengan bidang program studi, disajikan sebagai berikut.



Tabel 4.1 Data Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan Bidang Program Studi

No. Nama Dosen

Tetap(1)

NIDN(2) Tgl. Lahir

Jabatan Akademik

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal

PT(3)

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang

Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Rudi Wibowo*** 0006075207 06/07/1952 Guru Besar

Prof., Dr., Ir., M.S.

S1 UNEJ S2 IPB S3 IPB

Sosek Pertanian Ekonomi Pertanian Perencanaan Pembangunan Wilayah dan Pedesaan

2 Soetriono*** 0004036406 04/03/1964 Guru Besar

Prof., Dr., Ir., M.P.

S1 UNEJ S2 UNPAD S3 UB


3 Sugeng Raharto***

0022025202 28/02/1958 Lektor Kepala

Dr., Ir., MS S1 UNEJ S2 UGM S3 UB


4 Sri Subekti*** 0026066602 26/06/1966 Lektor Kepala

Dr., Ir., M.S. S1 UNEJ S2 IPB S3 UGM

Sosek Pertanian Penyuluhan Pembangunan Pertanian Penyuluhan

5 Yuli Hariyati*** 0015076102 15/07/1961 Guru Besar

Prof., Dr., Ir., M.S.

S1 UNEJ S2 UGM S3 UB

Sosek Pertanian Sosek Pertanian Ekonomi Pertanian

6 Evita Soliha Hani***

0003096311 03/09/1963 Lektor Kepala

Dr., Ir., M.P S1 UNEJ S2 UB S3 UB


7 Jani Januar*** 0002015911 02/01/1959 Lektor Kepala

Dr., Ir., M.T SI UNEJ S2 ITB S3 UB

Sosek Pertanian Perencanaan Wilayah dan Kota Ekonomi Pertanian

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 7

1



8 Lenny Widjayanthi***

0002126811 02/12/1968 Lektor Kepala

S.P., M.Sc., Ph.D.

SI UNEJ S2 UPLB (PHILIPINA) S3 UPLB (PHILIPINA)

Sosek Pertanian Penyuluhan Pertanian Penyuluhan Pertanian

9 Joni Murti Mulyo Aji***

0026067001 26/06/1970 Lektor Kepala

Dr., Ir., M.Rur.M

S1 UNEJ S2 Curtin University Australia S3 University of Queensland Australia

Sosek Pertanian Agribisnis Agribisnis

10 Triana Dewi Hapsari***

0015047108 15/04/1971 Lektor Dr., Ir., M.P S1 IPB S2 UB S3 UB


11 Luh Putu Suciati***

0015107302 15/10/1973 Lektor Dr., S.P., M.Si.

S1 UNEJ S2 IPB

S3 IPB

Sosek Pertanian Perencanaan Pembangunan Wilayah dan Pedesaan Perencanaan Pembangunan Wilayah dan Pedesaan

12 M. Rondhi*** 0006077705 06/07/1977 Asisten Ahli

S.P.,M.P., Ph.D.

S1 UNEJ S2 UGM S3 Hokkaido Univ. Jepang


Keterangan: (1) Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. (2) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional (3) Lampirkan fotokopi ijazah S2 dan S3. Data dosen tetap Program Studi Magister Agribisnis yang keahliannya sesuai dengan program studi = 12 orang Dengan rincian sebagai berikut: S3 = 12 orang Guru Besar = 3 orang Lektor Kepala = 6 orang Lektor = 3 orang Dosen yang memiliki sertifikat pendidik pfofesional 12 orang

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 7

2



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 7

3

4.3.2 Aktivitas Dosen Tetap Dinyatakan dalam SKS Rata-Rata Per Semester pada Satu Tahun Akademik Terakhir, Diisi dengan Perhitungan Sesuai Sk Dirjen Dikti No. 48 Tahun 1983 (12 SKS Setara dengan 36 Jam Kerja Per Minggu)

Tabel 4.2 Aktivitas Dosen Tetap Dinyatakan dalam SKS Rata-Rata Per Semester

No. Nama

Dosen Tetap

SKS Pengajaran pada

SKS Penelitian

SKS Pengabdian

kepada Masyarakat

SKS Manajemen** Jumlah

SKS PS Sendiri

PS Lain PT Sendiri

PT Lain

PT Sendiri

PT Lain

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1 Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, M.S. 3.44 1.18 0 0.6 0.9 6 0 12.12

2 Prof. Dr. Ir. Soetriono, M.P. 4.48 4.935 0 3.5 1.26 0 0 14.175

3 Dr. Ir. Sugeng Raharto, MS 2.84 5.24 0 0.38 0.025 0 0 8.485

4 Dr. Ir. Sri Subekti, M.S. 2.07 4.75 0 0.9 1.5 0 0 9.22

5 Prof. Dr. Ir. Yuli Hariyati, M.S. 2.77 4.95 0 1.64 1.26 0 0 10.62

6 Dr. Ir. Evita Soliha Hani, M.P. 2.72 3.8 0 1.34 1.26 6 0 15.12

7 Dr. Ir. Jani Januar, M.T. 3.07 7.3 0 0.66 0.3 0 0 11.33

8 Lenny Widjayanthi, S.P., M.Sc., Ph.D. 2.72 6.755 0 1.45 0 4 0 14.925

9 Dr. Ir. Joni Murti Mulyo Aji, M.Rur.M 2.61 4.805 0 0.83 0.3 4 0 12.545

10 Dr. Triana Dewi Hapsari, S.P., M.P. 3.19 5.755 0 0.8 0.42 0 0 10.165

11 Dr. Luh Putu Suciati, S.P., M.Si. 2.4 7.84 0 2.72 0.325 0 0 13.285

12 M. Rondhi, S.P., M.P., Ph.D. 2.1 7.96 0 1.5 0.45 0 0 12.01

Jumlah 34.41 65.27 0 16.32 8 28 0.00 144

Rata-rata* 2.87 5.44 0 1.36 0.67 7 0.00 12.00

Catatan: SKS pengajaran sama dengan SKS mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban SKS pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali SKS mata kuliah. * rata-rata adalah jumlah SKS dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** SKS manajemen dihitung sbb :

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. - rektor/direktur politeknik 12 SKS - pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 SKS - ketua lembaga/kepala UPT 8 SKS - pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 SKS



4.4 Dosen Tidak Tetap Tabel 4.3 Data Dosen Tidak Tetap pada Program Studi Magister Agribisnis

No. Nama Dosen Tidak

Tetap(1)

NIDN(2) Tgl. Lahir

Jabatan Akademik

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT(3)

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang

Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Tidak Ada

Keterangan: (1) Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. (2) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional (3) Lampirkan fotokopi ijazah S2 dan S3.

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun Terakhir

4.5.1 Peningkatan Kemampuan Dosen Tetap Melalui Program Tugas Belajar dalam Bidang yang Sesuai dengan Bidang Program Studi Magister Agribisnis

Tabel 4.4. Peningkatan Kemampuan Dosen Tetap Melalui Program Tugas Belajar

No. Nama Dosen Jenjang

Pendidikan Lanjut

Bidang Studi Perguruan Tinggi Negara Tahun Mulai

Studi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tidak Ada

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 7

4



4.5.2 Kegiatan Tenaga Ahli/Pakar sebagai Pembicara dalam Seminar/Pelatihan, Pembicara Tamu, dsb, Dari Luar PT Sendiri (Tidak Termasuk Dosen Tidak Tetap)

Tabel 4.5. Kegiatan Tenaga Ahli/Pakar sebagai Pembicara dalam Seminar/Pelatihan, Pembicara Tamu, dsb, Dari Luar PT

Sendiri

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan

Waktu Pelaksanaan

(1) (2) (3) (4)

1 Prof. Dr. Ir. Hermanto Siregar, M.Ec. Arah Pembangunan Pertanian Provinsi Jawa Timur 2015

2 Arief Budiman,S.S.,S.IP.,MBA Strategi Mewujudkan Pilkada yang Berkualitas dan Berintegritas

2015

3 Dr. Budihardja Singgih Penguatan Sistem Kesehatan Berbasis Upaya kesehatan Dasar dalam Mendukung Pembangunan Ekonomi Makro

2016

4 Tatsuo Sugiyama Perkembangan Penelitian Bioteknologi 2016

5 Prof. Angel Anne Yanagihara, Ph.D Why It's Fun To Be A Scientist 2016

6 Endah Murniningtyas, Ph.D Sistem Sosial Ekonomi Baru untuk SDGs dan Pembangunan Berkelanjutan

2017

7 Prof. Dr. Ir. Budi Santoso Wignyosukarto, DP., HE

Pengelolaan Sumberdaya Air Terpadu untuk Kesejahteraan Bangsa

2017

8 Dr. Hari Basuki N., dr., M.Kes PELATIHAN SEM 2017

9 Prof. Ludger Wessjohan Novel Ways to Understand Natures Molecular Complexity: Metabolomics in Modern Drug Discovery

2017

10 Iskandar Training Of Trainers dan Workshop Penerapan Standar

Nasional Indonesia (SNI) 2017

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 7

5



4.5.3 Keikutsertaan Dosen Tetap dalam Kegiatan Seminar Ilmiah/ Lokakarya/ Penataran/ Workshop/ Pagelaran/ Pameran/ Peragaan yang Melibatkan Pakar/Ahli Dari Luar PT

Tabel 4.6 Keikutsertaan Dosen Tetap dalam Kegiatan Seminar Ilmiah/ Lokakarya/ Penataran/ Workshop/ Pagelaran/ Pameran/

Peragaan

No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Sebagai

Penyaji Peserta

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, M.S.

Raker PTPN X Surabaya 2014 V

Seminar Nasional Kedaulatan Pangan Jember 2014 V

POLIJE, Seminar Nasional Kedaulatan Pangan Jember 2014 V

Raker dan Seminar Nasional “Pertanian Indonesia dan MEA 2015”.

Makasar 2015 V

Workshop Pengembangan Kurikulum dan Silabus Pasca Sarjana Magister Terapan Agribisnis

Jember 2015 V

International Conference on Food Agricultural and Natural Resources (Fan Res) 2015

Universitas Jember 2015 V

Seminar Nasional Hasil Penelitian Sosial Ekonomi Pertanian UGM 2016

Universitas Gajah Mada

2016 V

Internasional Conference on Building of Food Sovereignty through a Sustainable Agriculture (FoSSA) 2017


International Conference and Congress of The Indonesian Society of Agricultural Economics (ICC-ISAE)

PERHEPI 2017 V

Seminar Nasional Menuju Agribisnis Indonesia yang Inklusif, Berkelanjutan dan Berdaya Saing

Departemen Agribisnis IPB, PERHEPI, Yayasan Suligar Indonesia

2017 V

Seminar Nasional Pembangunan Pertanian II “Arah dan Tantangan Pembangunan Era SDG’s Berkelanjutan”

Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya

2017 V

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 7

6



2 Prof. Dr. Ir. Soetriono, M.P

Workshop dan Konsultasi Stakeholder Untuk Penguatan Pusat Penelitian Lingkungan Hidup dan Kebencanaan Bidang Lingkungan Hidup

Lembaga Penelitian Universitas Jember

2014 V

Pelatihan Penulisan Journal Ilmiah Internasional di

Universitas Jember Universitas Jember

2014 V

Kajian Pengembangan Agroindustri Pedesaan Berbasis Kakao dan Kopi di Jawa Timur

Badan Penelitian dan Pengembangan Prov. Jatim

2014 V

Seminar Hasil : Menghasilkan Produk Inovatif dan Implementatif Bidang Ekonomi dan Keuangan


2014 V

Kajian Pengelolaan Kebun Kopi dan Kakao Secara Terpadu dalam Mendukung Agribisnis Berbasis Wisata”


2015 V

The 6 International Conference on Sustainable Future For Human Security (SUSTAIN) 2015, dengan tema "Sustainable Development and Global Change”

Sanur Bali 2015 V

Kongres Perhepi Tahun 2015 Surabaya 2015 V International Conference on Food Agricultural and Natural Resources (Fan Res) 2015


Seminar Internasional Unrealable Food Security Level Region and Household In East Java

Vietnam 2015 V

7th International Conference on Economis, Busines and Management: Prospect and Opportunity of Industry andd Trade Invesment in Economic Development in Regencies of Tunggalrogo Mandiri Coporation

Jakarta 2017 V

3 Dr. Ir. Sugeng Raharto, M.S.

Lokakarya Strategi Peningkatan Peranan Kopi terhadap Perekonomian Daerah

Fakultas Pertanian, Universitas Jember

2014 V

Seminar “Optimalisasi Peran BUMN dalam Pembangunan dan Kesejahteraan Masyarakat”

Pasca Sarjana, Universitas Jember

2014 V

Workshop dan Konsultasi Stakeholder untuk Penguatan Pusat Penelitian Lingkungan Hidup dan Kebencanaan (PLKB)

(LEMLIT UNEJ) 2014 V

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 7

7



International Conference : “’Promoting Global Action For Sustainable Agriculture Food and Energy’’

Universitas Warmadewa, Bali

2014 V

Workshop dan Konsultasi Stakeholder Untuk

Penguatan Pusat Penelitian Lingkungan Hidup dan Kebencanaan Bidang Lingkungan Hidup

Lembaga Penelitian UNEJ

2014 V

Pelatihan Penulisan Journal Ilmiah Internasional di Universitas Jember


Promoting Global Action for Sustainable Agricultural, Food and Energy


2014 V

Kongres Perhepi Tahun 2015 Surabaya 2015 V


UNEJ 2015 V

Seminar Internasional Unrealable Food Security Level Region and Household In East Java

Vietnam 2015 V

Workshop Tata Kelola Program Studi Baru

Program Sarjana Penyuluhan Pertanian Fakultas Pertanian, UNEJ

2017 V

4 Dr. Ir. Sri Subekti, M.S.



2014 V

Semiloka Pendidikan Standarisasi LP3 Univesritas Jember

2015 V

Seminar Standarisasi LP3 Univesritas Jember

2015 V

Formulasi Kelembagaan Pendukung Agribisnis Stie Mandala dan Perhepi Jember

2016 V

Pembentukan Asosiasi Program Studi S1, S2,S3 Penyuluhan Pembangunan/ Pemberdayaan Masyarakat

UNS 2016 V

Industrialisasi Garam dan Penguatan Kapasitas SDM Petani Garam

Konsorsium Mitra Bahari Rg Jatim & Dinas Perikanan Dan Kelautan-Jatim

2016 V

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 7

8



Rekruitmen dan Pembekalan Anggota Baru Konsorsium Mitra Bahari Rg Jatim

Konsorsium Mitra Bahari Rg Jatim & Dinas Perikanan Dan Kelautan-Jatim

2016 V

Strategi Pemberdayaan Masyarakat di Era Masyarakat Ekonomi Asean

PS Penyuluhan dan Komunikasi Pembangunan Sekolah Pascasarjana-Ugm

2016 V

Penyuluhan dan Komunikasi Untuk Pembangunan Pertanian, Lingkungan Agroekowisata Berwawasan Kearifan

Fak. Pertanian UNIBRA-Malang

2016 V

Membangun Kedaulatan Pangan: Situasi, Strategi, Kebijakan, dan Praktiknya Di Indonesia

LP2M UNEJ 2017 V

5 Prof. Dr. Ir. Yuli Hariyati, M.S.

Workshop Pengelolaan dan Pengembangan Program Studi Ilmu-Ilmu Pertannian (S3)

Faperta UNEJ 2014 V

Seminar Strategis Nasional DIRJEN DIKTI 2014 V

Launching Desa Binaan dan Pengabdian Kepada Masyarakat di Desa Pinggan Kecamatan Cintamani Kabupaten Bangli Provinsi Bali


2014 V

Lokakarya Strategi Peningkatan Peranan Kopi Terhadap Perekonomian Daerah

PERHEPI Komda Jember

2014 V

International Conference : “’Promoting Global Action For Sustainable Agriculture Food and Energy’’


2014 V

Diskusi Nasional : Tantangan Pembangunan Pertanian Indonesia 2014-2015

PERHEPI 2014 V

Workshop dan Konsultasi Stakeholder untuk Penguatan Pusat Penelitian Lingkungan Hidup dan Kebencanaan (PLKB)

(LEMLIT UNEJ) 2014 V

Workshop Penelitian STAHN Gde Pudja Mataram Mataram 2015 V

3rd International Conference on Sustainable Agriculture, Food, and Energy

Vietnam 2015 V

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 7

9



Pelatihan Penulisan Proposal Penelitian pada STIE Ekuitas

Bandung 2015 V

Pelatihan Penulisan proposal Penelitian Dosen pada Universitas maritime Raja Ali Haji (UMRAH)

Tanjungpinang 2015 V

Workshop Pengembangan Atmosfer Akademik, Jurusan Manajemen FE Unesa

Surabaya 2015 V

Seleksi Usulan Penelitian Desentralisasi PTS Binaan

Tangerang 2015 V

Pelatihan dan klinik Propossal penelitian Universitas Wiraraja

Sumenep 2015 V

International Conference on Food Agricultural and Natural Resources (Fan Res)


Sosialisasi Desa Binaan dan Pengabdian Kepada Masyarakat di Desa Pinggan Kecamatan Cintamani Kabupaten Bangli Provinsi Bali

Bali 2015 V

Penyusunan Kurikulum yang Merujuk Standart Nasional Dikti dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)


2015 V

Pelatihan dan Klinik Proposal Penelitian Universitas Warmadewa, Bali

2016 V

Semnas : Pengelolaan Ekonomi yang Maritim dan Mandiri yang Berkelanjutan

PERHEPI Komda Kendari

2016 V

6 Dr. Ir. Evita Soliha Hani, M.P.



2014 V


Fakultas Pertanian, UNEJ

2014 V

International Conference on Food, Ecological and Life Sciences (FELS-2015)

Emirates Research Publishing

2015 V



International Conference-Suistanable Agriculture, Food and Energy Security (ISFES 2016)

Warmadewa University, Bali

2016 V

International Conference on Entrepreneurship 2016 Universitas Ciputra 2016 V

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 8

0



International Conference-Suistanable Agriculture, Food and Energy (SAFE 2016)

University of Ruhuna, SRI LANKA

2016 V


Universitas Putra Malaysia

2017 V

The International Conference on Building of Food Sovereighty through a Sustainable Agriculture: Challenge of Climate Change and Global Economic Community (FoSSA)


7 Dr. Ir. Jani Januar, M.T

Diskusi Nasional PERHEPI: ‘Tantangan Pembangunan Pertanian Indonesia 2014-2015

PERHEPI-Bogor 2014 V

Focus Group Discussion “Penataan Sistim Ketatanegaraan Indonesia Melalui Perubahan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945”

MPR-RI 2014 V

Seminar Nasional Kadaulatan Pangan “‘Peran Ketahanan Pangan di Era Otonomi Daerah” Dalam rangka memperingati hari Lahirnya Pancasila.

UNEJ 2014 V

Seminar Nasional, Membangkitkan Patriotisme

Pertanian, Sebuah Harapan Kepada Pemerintahan Baru

Forum Komunikasi Perguruan tinggi Pertanian di Indonesia, Universitas Andalas,

2014 V

International Conference The Indonesian Society of Agricultural Economics, ‘’Kebijakan untuk Petani:

Pemberdayaan untuk Pertumbuhan yang Memberdayakan’’

Perfectural University of Hiroshima

2015 V

Conference on Agri-Entrepreneurship Development: Issues and Trends (CAgE2015)

Faculty of Agriculture, UPM

2015 V

Seminar Nasional: Membangun Good Govermance

Manuju Desa Mandiri Pangan dan Energi pada Era MEA

Fakultas Petanian, Universitas Sebelas Maret Surakarta

2016 V

Workshop Tatakelola Program Studi Baru Program Sarjana Penyuluhan Pertanian


2017 V

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 8

1



Seminar Nasional Solusi Penyediaan Lahan Untuk Kesjahteraan Petani Berkelanjutan

Perhimpunan Ekonomi Pertanian Indonesia (PERHEPI), Pontianak

2017 V

8 Lenny Widjayanthi, S.P., M.Sc., Ph.D.



2014 V



2014 V

Workshop Pengelolaan dan Pengembangan

Program Studi Ilmu-Ilmu Pertannian (S3) Faperta UNEJ 2014 V

Workshop Nasional : Kurikulum Berbasis

Kompetensi Mengacu pada KKNI UPN, Yogyakarta 2014 V

Latihan Keterampilan Manjemen Mahasiswa UNEJ 2014 V

Workshop Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis KPT dan KKNI


Sharing Session Disertasi Doktor Program Pasca Sarja Unej

Pascasarjana UNEJ 2015 V

Workshop Peningkatan Mutu Dosen dalam Penyusunan Proposal Penelitian Perguruan Tinggi

UMM, Malang 2015 V

Partisipasi Petani Dalam Aktifitas Kelompok Pada Kelompok Tani Lestari

Universitas Brawijaya 2015 V



Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Pertanian untuk Menghasilkan SDM Profesional Berdaya Saing Global

UGM 2016 V

Penyuluhan dan Komunikasi untuk Pembangunan Pertanian, Lingkungan, Agroekowisata Berwawasan Kearifan Lokal dan sesuai Kebutuhan Masyarakat

Universitas Brawijaya 2016 V

The Perception Of Farmers In Group Working In Rice Farming Practices

Bali 2016 V

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 8

2



International Conference Sustainable Agriculture, Food And Energy

Universitas Warmadewa Bali

2016 V

The Role Of Farmers In The Communities Of Practice (Cop) On Rice Farming

Colombo, Sri Lanka 2016 V

Workshop Peningkatan Inovasi Teknologi dan Pemanfaatannya bagi Masyarakat

UNEJ 2017 V

Workshop Tatakelola Program Studi Baru Program Sarjana Penyuluhan Pertanian


2017 V

9 Dr. Ir. Joni Murti Mulyo Aji, M.Rur.M

International Conference Sustainable Agriculture, Food And Energy

Universitas Warmadewa Bali

2014 V

Lokakarya Forum Komunikasi Perguruan Tinggi Pertanian Indonesia (FKPTPI) 2014

Unand, Padang 2014 V



2014 V



2014 V

Praloknas FKPTPI UNS Surakarta 2015 V

Semiloka Forum Komunikasi Perguruan Tinggi Pertanian Se- Indonesia,

Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin

2015 V



10

Dr. Triana Dewi Hapsari, S.P., M.P.



2014 V



2014 V

Seminar Nasional Pemuliaan Fakultas Pertanian, Universitas Jember

2014 V

Workshop Tata Kelola Program Studi Baru Program Sarjana Penyuluhan Pertanian


2017 V

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 8

3



11 Dr. Luh Putu Suciati, S.P., M.Si.

Indonesian Regional Science Association (IRSA) Conference

Makassar 2014 V

International Workshop : Assesing The Global Impact of Crop Biotechnology in Improving The Environmental and Economy

IPB Bogor 2014 V



2014 V

Konferensi XVII dan Kongres XVI Perhepi Bogor 2014 V

Pelatihan Pengelolaan dan Akreditasi Jurnal Elektronik / OJS Hotel Aston, Jember

2015 V

Rakernas dan Seminar Nasional Perhepi Makassar 2015 V

Seminar Nasional dan Peluncuran Buku„ Kristalisasi Paradigma

Bogor 2015 V

Pelatihan Manajemen Stress dan Hipnoterapi LP3 Unej 2016 V

UGM (Seminar Nasional Hasil-Hasil Penelitian Sosial Ekonomi Pertanian Tahun 2016)

UGM 2016 V

AAI (Asosiasi Agribisnis Indonesia),Perhepi dan MSM (Internasional Conference: International Conference “Strengthening Indonesian Agribusiness: Rural Development and Global Market Linkage”)

Perhepi-IPB 2016 V

RRPG 8, Development Geography Department, Faculty of Geography, Gadjah Mada University, 16 – 17 May 2017

UGM 2017 V

International Seminar on Food Sovereignty and Sustainable Agriculture “Challenge of Climate Change and Global Ecnomic Community”, University of Jember, August 1-2, 2017

UNEJ 2017 V

International Conference and Congress Of The Indonesia Society of Agricultural Economic (ICC-

ISAE), Perhepi, 23- 26 Agustus 2017

Perhepi- Unud-Unmas

2017 V

Seminar Nasional dan Kongres ASPI IX, Mataram, 14 dan 15 September 2017

ASPI-UMM Mataram 2017 V

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 8

4



Seminar Nasional Pembangunan Pertanian II, Universitas Brawijaya, 25 November 2017

UGM 2017 V

12 M. Rondhi, S.P., M.P., Ph.D.

Annual Meeting of Association of Agricultural Economics of Japan

Tokyo, Japan 2015 V

International Conference on Food Agricultural and

Natural Resources (Fan Res) 2015

Jember 2015 V

Seminar Nasional Kesiapan Mahasiswa Dalam Menyusun Tugas Akhir di PS Agribisnis

Purwokerto 2015 V

Annual Conference, The Agricultural Economics Society of Japan.

Tokyo University of Agriculture and Technology, Tokyo

2015 V

Strengthening Indonesian Agribusiness: Rural Development and Global Market Linkages

IPB Convention center, Bogor

2016 V

Agribusiness Development for Human Welfare

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Yogyakarta

2016 V

Food Sovereignty through Sustainable Agriculture


* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

Data keikutsertaan dosen tetap dalam kegiatan seminar ilmiah/ lokakarya / penataran / workshop / pagelaran / pameran / peragaan

yang melibatkan pakar/ahli dari luar adalah sebagai berikut:

a = jumlah makalah atau kegiatan (sebagai penyaji) = 71 b = jumlah kehadiran (sebagai peserta) = 58

Jumlah dosen tetap = 12

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 8

5



4.5.4 Pengalaman Dosen Tetap Sebagai

4.5.4.1 Pakar/Konsultan/Staf Ahli/Nara Sumber

Tabel 4.7 Pengalaman Dosen Tetap sebagai Pakar/Konsultan/Staf Ahli/Nara Sumber

No. Nama Dosen Nama Lembaga Waktu Tingkat

(Lokal, Nasional, Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, M.S.

Komosaris Utama PTP X 2014-2017

Nasional

2 Prof. Dr. Ir. Soetriono, M.P.

Bappeda Provinsi, Balitbangprov, Disperindag Provinsi, Bappeda Jember, Konsultan Pengembangan Pertanian, dan Riset Terkait Pendampingan UKM, Masterplan Kawasan Pertanian Jawa Timur, Team Evaluasi RT-RW Jawa Timur, Team Ahli RPJM Provinsi

2014-2017

Nasional


Reviewer Nasional Penelitian DIKTI, Deta sering, Konsultan Ketahanan Pangan Jawa Timur

2014-2017

Nasional


Reviewer Penelitian DP2M (STIE MANDALA, Widya Gama Lumajang, UNARS Situbondo)

2014-2017

Nasional

5 Dr. Ir. Jani Januar, M.T. Konsultan : Kementrian Lingkungan Hidup Team Andal, Departemen Kementrian Transmigrasi , Perencanaan Pembangunan Wilayah daerah Bondowoso, Perencanaan Pembangunan Wilayah Daerah Situbondo, Jabatan Pratama

2014-2017

Nasional


PT HMS 2015-2017 Nasional

7 Dr. Luh Putu Suciati, SP,M.Si

Konsultan/narasumber : Dinas Perkebunan Provinsi Jawa Timur dan Dirjen Tanaman Semusim dan Rempah Kementrian Pertanian RI untuk penyusunan BPP Tebu dan Gula Petani

2016 -2017 Nasional

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 8

6



4.5.4.2 Keanggotaan pada Organisasi/Asosiasi Profesi dan Ilmiah

Tabel 4.8 Pengalaman Dosen sebagai Anggota pada Organisasi/Asosiasi Profesi dan Ilmiah


(Nasional, Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5)

1

Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, M.S.

PERHEPI (Perhimpunan Ekonomi Pertanian Indonesia) 2004-2017 Nasional

GAPPERINDO 2003-2017 Nasional

IAAE (International Association of Agricultural Economics)

2008-2017 Internasional

ISSCT (International Society of Sugar Cane Technologists)


2

Prof. Dr. Ir. Soetriono, M.P.


FORMAGRIS (Forum Masyarakat Agribisnis) 2001-2017 Nasional

AAI (Asosiasi Agribisnis Indonesia) 2015-2017 Nasional

3

Dr. Ir. Sugeng Raharto, M.S.



4

Dr. Ir. Sri Subekti, M.S.



PAPPI (Perhimpunan Penyuluh Pembangunan Indonesia)

2010-2017 Nasional

5

Prof. Dr. Ir. Yuli Hariyati, M.S.



6

Dr. Ir. Evita Soliha Hani, M.P.




7 Dr. Ir. Jani Januar, M.T. PERHEPI (Perhimpunan Ekonomi Pertanian Indonesia) 1997-2017 Nasional

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 8

7




8

Lenny Widjayanthi, S.P., M.Sc., Ph.D.



PAPPI (Perhimpunan Penyuluh Pembangunan Indonesia)

2010-2017 Nasional


9

Dr. Ir. Joni Murti Mulyo Aji, M.Rur.M



AARES (AARES Australian Agricultural and Resource Economics Society)



10




Masyarakat Standarisasi Nasional 2015-2017 Nasional


11

Dr. Luh Putu Suciati, S.P., M.Si.


Asosiasi Agribisnis Indonesia (AAI) 2013-2017 Nasional

Himpunan Alumni Perencana Wilayah dan Perdesaan 2005-2017 Nasional

ISSAAS (International Society For Southeast Asian Agricultural Sciences) Indonesia Chapter


Wahana Masyarakat Petani dan Nelayan (WAMTI) I 2016-2017 Nasional

Asosiasi Ahli Perubahan Iklim Sub Regional Jawa Timur 2017-2019 Nasional

12

M. Rondhi, S.P., M.P., Ph.D.



Forum Perguruan Tinggi – Pengurangan Risiko Bencana 2009-2017 Nasional


Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 8

8



4.5.4.3 Visiting Professor

Tabel 4.9 Pengalaman Visiting Professor di Berbagai Universitas


(Nasional, Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, MS Sekolah Bisnis IPB 2013-2014 Nasional

2 Prof. Dr. Ir. Yuli Hariyati, MS Universitas Wiraraja, Sumenep 2015-2017 Nasional

3 Prof. Dr. Ir. Soetriono, MP Universitas Abdurachman Saleh Situbondo, Universitas Bondowoso

2014-2017 Nasional

4.5.5 Pencapaian Prestasi/Reputasi Dosen (Misalnya Prestasi dalam Pendidikan, Penelitian dan Pelayanan/Pengabdian

Kepada Masyarakat)

Tabel 4.10 Pencapaian Prestasi/Reputasi Dosen

No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* Waktu

Pencapaian

Tingkat (Lokal, Nasional,

Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5)

1.

Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, MS Dewan Komisaris PTPN X

Dinamika Tebu dan Pergulaan di wilayah PTPN X

2016 2016

Nasional

Studi Preferensi Dan Kepuasan Konsumen Beras Di Kabupaten Jember (Perhepi Komda Jember)

2016 Nasional

2. Prof. Dr. Ir. Yuli Hariyati, MS Hibah Stranas: Pengembangan Agroindustri Pedesaan Berbasis Kopi Menuju Produk Specialty Kabupaten Jember

2014 Nasional

3.

Dr. Ir. Joni Murti Mulyo Aji MP3EI : Kajian Kesiapan Klaster dan Rancang Bangun Model Pemberdayaan Supply-Chain Agroindustri Intermediate Singkong Di Jawa Timur

Sebagai Basis Industri Pangan Alternatif Nasional

2014 Nasional

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

BA

N-P

T: B

ora

ng

Akre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

2017 9

0

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 8

9



4. Dr. Ir. Sri Subekti, M.Si Hibah Desertasi : Model Kelompok Tani Mandiri Berbasis Sinergi Lingkungan Sosial

2013 – 2015 Nasional

5. Lenny Widjayanthi, SP., MSc. Hibah CSR H. M. Sampoerna: Studi Support Mechanism dalam Usaha Pertanian Tembakau

2015-2017 Nasional

6. Dr. Luh Putu Suciati, SP, M Si. Hibah Disertasi: Rekonstruksi Kelembagaan Mendukung Penerapan System of Rice Intensification Di Daerah Irigasi Jatiluhur

2014 Nasional

Hibah Bersaing (APHB) : Tata Kelola Kawasan Ekowisata Taman Nasional Baluran Melalui Sinergi Peran Pemerintah dan Masyarakat

2015 Nasional

Riset Kerjasama : Masterplan Pembangunan PertanianKabupaten Pamekasan

2015 Nasional

Riset Kerjasama : Penyusunan RPJM dan Review Masterplan Agropolitan Kabupaten Pamekasan 2015 Nasional

Bappenas - USAID : Indonesia Climate Change Trust Fund

2016 Internasional

7 Dr. Ir. Evita Soliha Hani, MP. Hibah Bersaing (APHB) :Strategi Pengembangan Usahatani Tebu Di Lahan Kering Melalui Rekayasa Sosial Dan Teknologi Menuju Swasembada Gula Di Jawa Timur

2015 Nasional

8 Prof. Dr. Ir. Yuli Hariyati, MS Implementation of Cassava in Local Community, Chair Person International Conference

2015 Internasional

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan. Dosen Program Studi Magister Agribisnis yang memperoleh prestasi dalam pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat pada tingkat

Nasional sebanyak 13 dan Internasional sebanyak 2

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

2018 9

0



4.6 Tenaga kependidikan

4.6.1 Data Tenaga Kependidikan yang Ada Di Program Studi, Jurusan, Fakultas Atau PT yang Melayani Mahasiswa Program Studi

Tabel 4.11 Data Tenaga Kependidikan yang Ada Di Program Studi, Jurusan, Fakultas Atau PT yang Melayani Mahasiswa Program Studi

No. Jenis Tenaga Kependidikan

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir

Unit Kerja S3 S2 S2 D4 D3 D2 D1 SMA/

SMK

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

1 Pustakawan * - 2 5 - 2 5 - Kantor Pusat

2 Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer

- - 5 - 1 - 2 - Fakultas Pertanian

3 Tenaga Administrasi

- 1 6 - 2 - 10 - Sosek / Fakultas Pertanian

4 Lainnya - - - - - 1 - Sosek / Fakultas Pertanian

Total - 3 16 - 5 5 13 - * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Upaya yang Telah Dilakukan Program Studi dalam Meningkatkan

Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga Kependidikan Peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan (administrasi,

pustakawan dan teknisi) dilakukan melalui pemberian izin studi lanjut S1 dan S2

sesuai dengan kebutuhan. Program studi memberikan delegasi kepada tenaga

kependidikan untuk ikut serta dalam pelatihan-pelatihan serta workshop yang

mendukung kompetensi dan profesionalitas tenaga pendukung secara periodik

selama satu semester sekali baik di lingkungan Universitas Jember atau di luar

intitusi lainnya. Pelaksanaan kegiatan yang dilakukan dalam rangka meningkatkan

kualitas keterampilan tenaga kependidikan sehingga dapat bekerja sesuai dengan

tugas masing-masing tenaga kependidikan. Pada peningkatan kualifikasi serta

kompetensi tenaga kependidikan, Program studi juga menyelenggarakan workshop

dan pelatihan seperti aplikasi komputer, pengembangan kepribadian dan

administrasi perkantoran. Pelaksanaan kegiatan berdasarkan usulan serta

kebutuhan dari program studi dan beberapa unit kerja yang dibahas dalam rapat

anggaran kegiatan. Program pengembangan tenaga kependidikan dikelola oleh

universitas dan fakultas yang dikoordinaksikan dengan Pembantu Rektor II dan

Pembantu Dekan II melalui Bagian Keuangan dan Kepegawaian.



92

5.1 Kurikulum

Kurikulum Program Studi Magister Agribisnis yang berlaku saat ini adalah kurikulum

tahun 2013-2017 yang merupakan perbaikan dari kurikulum sebelumnya (2007-

2012). Kurikulum ini mengacu pada visi, misi Universitas Jember dan Fakultas

Pertanian dan juga mengacu pada kurikulum secara nasional, dirancang

berdasarkan pada kurikulum Pendidikan Tinggi pada standar Kerangka Kualifikasi

Nasional Indonesia (KKNI) level 8. Jumlah beban studi yang harus ditempuh oleh

mahasiswa untuk mendapatkan gelar Magister yaitu minimal sebanyak 36 SKS,

namun Program Studi Magister Agribisnis Universitas Jember menawarkan mata

kuliah sebanyak 33 SKS inti dan institutional. Mata kuliah inti sebanyak 19 SKS,

kelompok mata kuliah institusional sebanyak 14, sisanya mata kuliah pilihan minimal

6 SKS, yang dapat ditempuh dalam jangka waktu singkat 3 (tiga) semester dan

paling lama 10 (sepuluh) semester (Kepmendiknas No. 232/U/2000). Kurikulum

dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabi, Rencana Pembelajaran Semester

(RPS) dan sistem evaluasi. Struktur kurikulum dan bobot SKS tersaji pada Tabel

5.1.

Tabel 5.1 Struktur Kurikulum Program Studi Magister Agribisnis 2016/2017

Semester 1

No Kode Matakuliah SKS

1 PNS-2611 Ekonomi Mikro 3

2 PNS-2612 Analisis Kuantitatif I 3

3 PNS-2613 Manajemen Agribisnis I 3

4 PNS-2632 Metode Riset Agribisnis 3

Mata kuliah pilihan 2

Jumlah 14

STANDAR

5



93

Semester 2


1 PNS-2621 Ekonomi Makro Internasional 3

2 PNS-2622 Analisis Kuantitatif II 3

3 PNS-2623 Manajemen Agribisnis II 3

4 PNS-2631 Pemasaran Agribisnis 3

5 PNS-2790 Seminar 1

Mata Kuliah Pilihan 2 Jumlah 15

Semester 3


1 PNS-2633 Kapita Selekta Agribisnis 2

2 PNS-2795 Tesis 6

Pilihan 2

Jumlah 10

Semester 4


1 PNS-2795 Tesis 6 Jumlah 6

Matakuliah wajib dan pilihan yang harus ditempuh oleh mahasiswa adalah

sebanyak 39 SKS termasuk tesis yang membekali mahasiswa tentang berbagai

kompetensi dasar dan tambahan yang perlu dicapai mahasiswa. Matakuliah

tersebut diarahkan untuk membekali mahasiswa tentang agribisnis yang berwasan

global dan lingkungan. Berwawasan global berarti lulusan Magister Agribisnis

memiliki pandangan yang berorientasi pasar global yang kompetitif, sedangkan

berwawasan kingkungan bermakna menjaga keberlangsungan sumberdaya alam

yang dapat dikelola baik pada masa sekarang maupun masa yang akan datang.

Selain itu untuk membekali lulusan dengan berbagai tambahan khasanah keilmuan,

Program Studi Magister Agribisnis menawarkan beberapa mata kuliah pilihan sesuai

dengan minat yang ingin ditekuni mahasiswa. Adapun matakuliah pilihan disajikan

pada Tabel 5.2.

Tabel 5.2 Matakuliah Pilihan Program Studi Magister Agribisnis

No Kode MataKuliah SKS

1 PNS-2711 Kebijakan Agribisnis 2

2 PNS-2712 Agro-tehnik 2

3 PNS-2713 Pembangunan Pertanian 2

4 PNS-2721 Kelembagaan Agribisnis 2

5 PNS-2722 Hukum Bisnis 2

6 PNS-2731 Sistem Informasi Agribisnis 2

7 PNS-2732 Analisis Investasi Agribisnis 2

8 PNS-2714 Kajian Tesis 2

9 PNS-2634 Kekhususan Agribisnis Kopi dan kakao 3



94

Mata kuliah pilihan diarahkan untuk membekali calon lulusan dengan cakrawala

pengetahuan (pandangan) tentang topik-topik khusus. Mahasiswa dibekali dengan

topik yang berkaitan analisis investasi di bidang agribisnis yang jelas berbeda

dengan program Magister Agribinis di universitas lain.

5.1.1 Kompetensi

Kompetensi merupakan seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggungjawab yang

dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat untuk

melaksanakan tugas-tugas dalam bidang tertentu berdasarkan pada Pasal 1

Kepmen Diknas No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi.

Sedangkan dalam Pasal 2 dijelaskan bahwa kompetensi hasil didik adalah memiliki

a) kompetensi utama, b) kompetensi pendukung dan c) kompetensi lain yang

bersifat khusus dan gayut dengan kompetensi utama. Elemen kompetensi terdiri

dari: landasan kepribadian, penguasaan ilmu dan ketrampilan, kemampuan

berkarya, sikap dan perilaku berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu

dan ketrampilan yang dikuasai, pemahaman kaidah kehidupan bermasyarakat

sesuai dengan pilihan keahlian berkarya

5.1.1.1 Kompetensi Utama Lulusan

Berdasarkan Kepmen Diknas No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan

Tinggi dijelaskan bahwa kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas,

penuh tanggung jawab, yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap

mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan

tertentu. Kompetensi hasil didik terdiri dari: (a) kompetensi utama, (b) kompetensi

pendukung dan (c) kompetensi lain yang bersifat khusus dan sesuai dengan

kompetensi utama. Sementara elemen-elemen kompetensi terdiri dari: landasan

kepribadian, penguasaan ilmu dan ketrampilan, kemampuan berkarya, sikap dan

perilaku berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang

dikuasai.

1. Kompetensi Utama Lulusan

Kompetensi lulusan Program Studi Magister Agribisnis dirumuskan secara jelas

dan terinci yang memuat kompetensi utama, kompetensi pendukung dan

kompetensi lainnya. Adapun kompetensi utama lulusan adalah

a. Mempunyai kemampuan untuk mengembangkan agribisnis yang

berwawasan lingkungan;



95

b. Mempunyai kemampuan analitis dalam mengembangkan pertanian

industrial berwawasan lingkungan;

c. Mempunyai kepekaan terhadap permasalahan agribisnis dan mencari

solusi untuk menyelesaikan permasalahan; dan

d. Mempunyai kemampuan dalam merumuskan strategi dan penggunaan

metode yang tepat dalam pengembangan agribisnis.

2. Kompetensi Pendukung

Kompetensi pendukung dari lulusan Program Studi Magister Agribisnis adalah:

a. Memiliki kemampuan berkomunikasi secara lisan dan tulis dengan baik;

b. Mmeiliki kemampuan bekerjasama dalam team untuk mengidentifikasi dan

menyelesaikan permasalahan agribisnis;

c. Mempunyai kemampuan dan pemahaman yang baik dalam memanfaatkan

tehnologi dalam pertanian industrial yang berwawasan lingkungan; dan

d. Kemampuan mengidentifikasi dan mengelola resiko serta mengantisipasi

ketidakpastian pada sistem pertanian;

3. Kompetensi Lainnya

Kompetensi lainnya dari lulusan Program Studi Magister Agribisnis adalah:

a. Memiliki kemampuan soft skill dan hard skill yang mendukung kegiatan

agribisnis;

b. Memiliki kemampuan dalam mengembangkan potensi diri; dan

c. Memahami perkembangan, permasalahan dalam bidang agribisnis dan

kebijakan yang berhubungan dengan bidang pertanian dan agribisnis baik

secara nasional maupun global.

5.1.1.2 Orientasi dan Kesesuaian Kompetensi dengan Visi dan Misi Program Studi

Kompetensi lulusan Program Studi Magister Agribisnis disusun berdasarkan

kompetensi utama, kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya yang sesuai

dengan visi dan misi Program Studi Magister Agribisnis yaitu “berkualitas dalam

mengembangkan agribisnis unggulan yang berdaya saing global dan berorientasi

pada pertanian industrial berwawasan lingkungan”. Visi tersebut diterjemahkan

dalam misi dan diimplementasikan pada kurikulum yang berbasis pada mata kuliah.

Untuk mencapai lulusan Magister Agribisnis yang berdaya saing global beberapa

mata kuliah wajib yang ditawarkan adalah Ekonomi Mikro, Ekonomi Makro

Internasional dan Pemasaran Agribisnis. Sedangkan orientasi pertanian industrial



96

berwawasan lingkungan diimplementasikan pada mata kuliah berbasis agribisnis

seperti Manajemen Agribisnis I, Manajemen Agribisnis II, Kapita Selekta Agribisnis,

Pemasaran Agribisnis.

5.1.2 Struktur Kurikulum

Penerapan sistem perkuliahan yang terstruktur dilakukan oleh Program Studi

Magister Agribisnis yaitu: ada kurikulum yang dijadikan sebagai acuan untuk

menyiapkan kegiatan mahasiswa dalam melakukan setiap kegiatan mandiri seperti

perkuliahan, seminar, tugas, penelitian, penulisan tesis dan ujian tesis. Dalam

kurikulum tercermin tuntutan untuk memunculkan dan mengembangkan

kemampuan intelektual, penguasaan pengetahuan dan kreativitas dan kemandirian.

Fakultas Pertanian menerapkan kurikulum 2013-2017 yang disebut sebagai

kurikulum 2013, dengan kompetensi lulusan seperti yang dijelaskan sebelumnya.

Setiap dosen dituntut untuk menyiapkan perangkat pembelajaran agar proses

pembelajaran terstruktur dan terlaksana dengan baik. Peninjauan dan

penyempurnaan kurikulum dilakukan untuk menghasilkan lulusan yang kompetitif

dan memenuhi kebutuhan pasar. Peninjauan kurikulum dilakukan untuk

menyesuaikan dengan visi dan misi program studi dan mengikuti perkembangan

dalam masyarakat.

Jumlah beban studi yang ditempuh oleh mahasiswa di Program Studi Magister

Agribisnis minimal 39 SKS yang ditempuh selama minimal 3 (tiga) semester dan

maksimal 10 (sepuluh) semester termasuk menyusun tesis (Kepmendiknas No.

232/U/2000).

Berdasarkan buku panduan akademik yang diterbitkan oleh Universitas Jember,

Program Studi Magister Agribisnis 2013-2017, perkuliahan dilakukan 3 semester

(semester I, II dan III). Perkuliahan dilakukan dengan mengkombinasikan beberapa

metode yaitu: ceramah, diskusi, tugas, kritik paper dari journal yang bisa diakses

dari sumber-sumber yaitu springer, Ebsco host, Google scholar, Science direct dan

Perpustakaan Nasional Republik Indonesia (PNRI).

Program tesis dilakukan pada semester III, yang didahului dengan pengajuan pra

proposal yang ditujukan pada komisi pembimbingan. Selanjutnya Komisi

Pembimbing melakukan rapat untuk mendistribusikan pembimbingan kepada DPU



97

dan DPA didasarkan kepada beberapa pertimbangan yaitu: topik penelitian

mahasiswa, kompetensi dosen pembimbing dan kuota dosen pembimbing.

Selanjutnya mahasiswa memulai penulisan dengan bimbingan dari DPU dan DPA

yang kemudian di upload di sister. Setelah mahasiswa menyelesaikan penulisan

bab 1 sampai bab 3, mahasiswa melakukan seminar proposal. Dalam pelaksanaan

seminar proposal disyaratkan tentang minimal jumlah kehadiran peserta seminar

yaitu 10 orang mahasiswa. Setelah seminar proposal mahasiswa memulai untuk

membuat rancangan kuisioner dan melakukan survey atau pengumpulan data

lapang. Setiap aktifitas selalu dikonsultasikan dengan pembimbing (ada lembar

diskusi/kontrol pembimbingan). Apabila pengumpulan data telah selesai dilakukan

dan data telah dianalisis serta diterjemahkan dalam pembahasan, maka langkah

selanjutnya adalah mempersiapkan naskah tesis dan mempersiapkan seminar hasil,

setelah seminar hasil dan dilakukan revisi maka mahasiswa mulai menyiapkan

untuk ujian tesis. Mahasiswa juga diwajibkan membuat naskah untuk di publikasikan

dalam bentuk jurnal.



98

Tabel 5.3 Struktur Kurikulum Berdasarkan Urutan Mata Kuliah (MK) Program Studi Magister Agribisnis

(1) Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan

dalam tabel 5.4.) (2) Menurut rujukan peer group / Kepmendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e) (3) Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabi, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah(1)

Bobot SKS

SKS MK dalam Kurikulum

Kelengkapan(3)

Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara

Inti(2) Insti-

tusional Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

I PNS-2611 Ekonomi Mikro 3 V V V V Fakultas Pertanian/ Magister Agribisnis

PNS-2612 Analisis Kuantitatif Agribisnis I 3 V V V V Fakultas Pertanian/ Magister Agribisnis

PNS-2613 Manajemen Agribisnis I 3 V V V V V Fakultas Pertanian/ Magister Agribisnis

PNS-2632 Metode Riset Agribisnis 3 V V V V Fakultas Pertanian/ Magister Agribisnis

II PNS-2621 Ekonomi Makro Internasional 3 V V V V Fakultas Pertanian/ Magister Agribisnis

PNS-2622 Analisis Kuantitatif II 3 V V V V Fakultas Pertanian/ Magister Agribisnis

PNS-2623 Manajemen Agribisnis II 3 V V V V Fakultas Pertanian/ Magister Agribisnis

PNS-2631 Pemasaran Agribisnis 3 V V V V Fakultas Pertanian/ Magister Agribisnis

PNS-2790 Seminar 1 V V V V Fakultas Pertanian/ Magister Agribisnis

III PNS-2633 Kapita Selekta Agribisnis 2 V V V V Fakultas Pertanian/ Magister Agribisnis

PNS-2795 Tesis 6 V V V Fakultas Pertanian/ Magister Agribisnis

IV PNS-2795 Tesis V V V Fakultas Pertanian/ Magister Agribisnis

dst

Total SKS 33

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 9

8



99

Tabel 5.4 Mata Kuliah Pilihan yang Dilaksanakan dalam Tiga Tahun Terakhir

Semester Kode MK Nama MK (pilihan) Bobot SKS

Unit/ Jur/ Fak Pengelola

(1) (2) (3) (4) (6)

1 PNS-2711 Kebijakan Agribisnis 2 Fakultas Pertanian/ Magister

Agribisnis

PNS-2712 Pembangunan Pertanian 2 Fakultas Pertanian/ Magister

Agribisnis

PNS-2712 Agro-Tehnik 2 Fakultas Pertanian/ Magister

Agribisnis

2 PNS-2721 Kelembagaan Agribisnis 2 Fakultas Pertanian/ Magister

Agribisnis

PNS-2722 Hukum Bisnis 2 Fakultas Pertanian/ Magister

Agribisnis

3 PNS-2731 Sistem Informasi

Agribisnis 2 Fakultas Pertanian/ Magister

Agribisnis

PNS-2732 Analisis Investasi

Agribisnis 2 Fakultas Pertanian/ Magister

Agribisnis

PNS-2714 Kajian Tesis 2 Fakultas Pertanian/ Magister

Agribisnis

PNS-2634 Kekhususan Agribisnis

Koka 3 Fakultas Pertanian/ Magister

Agribisnis

Total SKS 19



100

5.1.3 Peninjauan Kurikulum dalam Lima Tahun Terakhir

Program Studi Magister Agribisnis melaksanakan evaluasi kurikulum, melakukan

revisi dan juga penyesuaian kurikulum. Hasil evaluasi pembelajaran yang dilakukan

oleh Program Studi setiap awal semester, feedback dari dosen, masukan dari

berbagai pihak termasuk masukan dari Asosiasi Agribisnis Indonesia (AAI),

kebutuhan dari stakeholder serta perkembangan jaman dan tehnologi menjadi dasar

utama dalam penyusunan, perbaikan dan penyesuaian kurikulum dari program studi

dengan memperhatikan visi, misi dan umpan balik. Penyusunan dan perbaikan

kurikulum didahului oleh pertemuan-pertemuan, diantaranya adalah kegiatan

workshop kurikulum yang dilakukan oleh LP3 Universitas Jember untuk

merumuskan capaian pembelajaran matakuliah dan menghasilkan silabi sebagai

acuan untuk pembuatan SAP dan buku ajar, yang ditindaklanjuti dengan penataan

capaian pembelajaran dan kurikulum program studi sesuai dengan tuntutan KKNI.

Peninjauan dan penyesuaian silabi dilakukan secara reguler berdasarkan dari

feedback pengguna dan perkembangan ilmu dalam pertanian industrial yang


Tabel 5.5 Peninjauan Kurikulum dalam Lima Tahun Terakhir

No. No. MK

Nama MK

MK Baru/ Lama/Hapus

Perubahan pada Alasan

Peninjauan

Atas Usulan/

Masukan dari

Berlaku Mulai

Sem/Th Silabus/

SAP Buku Ajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 PNS-2632

Metode Riset Agribisnis

Lama v v Penyesuaian substansi kajian.

Menambah metode penelitian kualitatif.

Dosen Mahasiswa Alumni Rapat PS

2014

2 PNS-2790

Seminar lama v v Penyesuaian substansi kajian. Penambahan materi tehnik penulisan ilmiah.

Alumni Dosen

2015

3 PNS-2714

Kajian Tesis lama v v Penyesuaian substansi kajian.

Untuk mempercepat penulisan Tesis. Output berupa

proposal.

Dosen PS

2014

4. PNS-2721

Kelembagaan Agribisnis

lama v v Penyesuaian substansi kajian. dengan memasukkan pendekatan ekonomi (informasi, biaya transaksi, sistem kontrak)

Dosen Stake holder

2015



101

5.2 Persyaratan Mengikuti Pendidikan Magister, Proses Pelaksanaan dan Persyaratan Kelulusannya

5.2.1 Persyaratan Mukim (Residency Requirement), Pelaksanaan dan Kendala yang Dihadapi

Penyelesaian Program Magister Agribisnis dilakukan sepenuhnya di Program Studi

Magister Agribisnis Fakultas Pertanian UNEJ. Mahasiswa harus memenuhi

persyaratan mukim paling tidak 4 semester (2 tahun) secara penuh yang terici

sebagai berikut:

1. Penyelesaian 14 sks untuk semester I;

2. Penyelesaian 15 SKS untuk semester II;

3. Penyelesaian 10 SKS (termasuk 6 SKS tesis) pada semester III; dan

4. Tesis sebanyak 6 SKS pada semester IV.

Sebagian besar mahasiswa memenuhi persyaratan mukim tersebut. Dalam

impelementasinya, mahasiswa diarahkan mulai menyusun tesis pada saat semester

dua pada saat mahasiswa menempuh mata kuliah metode penelitian agribisnis di

mana salah satu output pentingnya adalah pembuatan proposal.

Beberapa kendala yang dihadapi pada persyaratan mukim adalah (1) beberapa

mahasiswa berstatus sebagai mahasiswa tugas belajar dari instansi tempat

mahasiswa bekerja sehingga memiliki keterbatasan waktu untuk menyelesaikan

kuliah (menyusun tesis); (2) kurang efektifnya manajemen waktu mahasiswa dalam

menyelesaikan studi. Mahasiswa terlihat belum siap dalam menyusun tesis,

sehingga waktu penyelesaian tesis tergolong lama.

5.2.2 Persyaratan Penguasaan Bahasa Inggris

Program Studi Magister Agribisnis mensyaratkan nilai Bahasa Inggris tertentu bagi

mahasiswa sebelum melakukan ujian tugas akhir (tesis). Test Bahasa Inggris yang

dipersyaratkan adalah Test of English as Foreign Language (TOEFL) dengan score

450. Score ini lebih tinggi dibandingkan dengan dengan nilai test yang sama untuk

level mahasiswa S1. Score ini akan dinaikkan dari waktu ke waktu hingga pada

tahun 2020 score kelulusan akan menjadi 500.

5.2.3 Persyaratan Perkuliahan dan Ujian Mata Kuliah yang Isinya Berupa Perkembangan Ilmu Mutakhir dalam Bidangnya

Persyaratan perkuliahan di Program Studi Magister Agribisnis

1. Setiap matakuliah diprogram dalam KRS;



102

2. Setiap mata kuliah di Program Studi Magister Agribisnis dilakukan selama

maksimal 16 minggu.

3. Mahasiswa diijinkan untuk mengikuti ujian, jika memenuhi minimal kehadiran

sebanyak 75% dari total pertemuan tatap muka;

4. Setiap 1(satu) sks pada proses pembelajaran berupa kuliah,responsi, atau

tutorial, dilaksanakan dengan tatap muka 50 (lima puluh) menit, penugasan

terstruktur 60 (enam puluh) menit, dan kegiatan mandiri 60 (enam puluh)

menit per mingguper semester;

5. Setiap mata kuliah dilakukan 2 kali ujian yaitu ujian tengah semester (UTS) dan

ujian akhir semester (UAS);

6. Setiap matakuliah diampu oleh minimal 2 dosen;

7. Dosen pengampu matakuliah harus memiliki silabi mata kuliah, Rencana

Pembelajaran Semester yang memual kontrak perkuliahan, diskripsi hal-hal

yang dilakukan dalam kelas dalam satu semester dan dilengkapi dengan

powerpoint dan modul pembelajaran;

8. Dosen pengampu diijinkan untuk melakukan ujian perbaikan jika diperlukan;

9. Mahasiswa diwajibkan untuk melakukan review jurnal internasional;

10. Mahasiswa dilibatkan dalam penelitian dosen yang berkaitan dengan

permasalahan agribisnis dan pertanian industrial; dan

11. Dalam proses perkuliahan dilengkapi dengan kajian terhadap issue-isue up to

date dalam bidang agribisnis, pertanian industrial dan lingkungan;

5.2.4 Cara Penyajian dan Penilaian Rencana Penelitian Tesis.

Penyajian dan penilaian rencana penelitian tesis jika mahasiswa telah memenuhi

persyaratan sebagai berikut:

1. Program tesis dilakukan oleh mahasiswa mulai semester III dengan yang

dilakukan melalui SISTER (www.sister.unej.ac.id);

2. Telah menyelesaikan 29 SKS dengan IPK min 3.00 tanpa nilai D;

3. Mahasiswa mengajukan pra porposal ke komisi pembimbingan;

4. Komisi pembimbingan melakukan diskusi untuk distribusi dosen pembimbing

sesuai dengan kompetensi dosen dan topik penelitian;

5. Komisi pembimbingan mengunggah secara online dosen pembimbing utama

(DPU) dan dosen pembimbing anggota (DPA);

6. Mahasiswa mendownload SK penetapan DPU dan DPA;

7. Mahasiswa melakukan pembimbingan dengan DPU dan DPA tentang topik

penelitian;




103

8. Jika proposal penelitian sudah dianggap layak, langkah selanjutnya adalah

mahasiswa melakukan seminar proposal yang dilakukan dalam forum ilmiah,

dihadiri oleh dosen penguji untuk mendapatkan evalusi dan dilakukan secara

terbuka dengan dihadiri oleh minimal 10 orang mahasiswa;

9. Mahasiswa membuat panduan pengumpulan data baik data primer maupun

sekunder. Untuk mempermudah Data primer dibuat dalam bentuk (kuisioner)

untuk mendapatkan data lapang, dilakukan oleh mahasiswa yang

menggunakan data primer;

10. Jika data sudah lengkap, dianalisis kemudian dibahas dan naskah tesis sudah

dibuat, maka mahasiswa bisa melakukan seminar hasil dalam forum ilmiah

yang dilakukan secara terbuka dan dihadiri oleh minimal 10 orang mahasiswa;

11. Mahasiswa mendownload penetapan dosen penguji di SISTER;

12. Mahasiswa melakukan ujian tesis;

13. Jika mahasiswa dinyatakan lulus, maka dalam kurun waktu maksimal 1 bulan

harus sudah selesai revisi akhir; dan

14. Komisi pembimbingan mengimput nilai ujian di SISTER

Gambar 5.1 Diagram Alir Prosedur Operasional Baku Penyelesaian Tugas Akhir (Tesis dan Disertasi) Program Pasca Sarjana UNEJ



104

5.2.5 Peraturan Tentang Kewajiban Penyajian Hasil Penelitian Tesis dalam Seminar (Internasional, Nasional, Wilayah, Lokal PT)

Hasil penelitian mahasiswa wajib untuk disajikan dalam seminar terbuka yang dapat

dihadiri oleh mahasiswa dari program studi lain dan dosen pembimbing dan penguji.

Selain itu, pembimbing biasanya memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk

mendesiminasikan hasil penelitian pada seminar baik tingkat nasional maupun

internasional yang berkaitan dengan topik penelitian. Berdasarkan Peraturan Rektor

No 8367/UN.25/KR/2016 menyatakan bahwa hasil penelitian mahasiswa wajib

dipublikasikan dalam jurnal. Salah satu jurnal yang dimiliki oleh Jurusan Sosek dan

bisa dimanfaatkan oleh mahasiswa Paca Sarjana untuk mewadahi tulisannya adlah

JSEP. JSEP merupakan jounal yang diterbitkan secara cetak dan online

menggunakan Open Journal System (OJS). JSEP memiliki ISSN: 1978-5437 dan e-

ISSN (online): 2356-2382, dan telah terindek IPI, Google Scholar, ISDG, IOS, ESJI,

BASE, OCLC Worldcat.

5.2.6 Sistem Penjaminan Mutu Tesis, Pelaksanaan Serta Kendala yang Dihadapi

Sistem penjaminan mutu tesis dilakukan step by step mulai pengajuan proposal

hingga ujian akhir (termasuk penulisan artikel ilmiah). Secara detail penjaminan

mutu tesis dilakukan sebagai berikut.

1. Mahasiswa melakukan mapping hasil penelitian/review jurnal untuk

membandingkan penelitian yang akan dilakukan dengan penelitian yang sudah

ada termasuk penelitian terbaru berdasarkan state of the art penelitian tersebut,

hal ini dilakukan untuk mendapatkan ide dan rencana penelitian yang orisinil.

Pemetaan hasil penelitian ini dilakukan dalam rangka upaya penemuan novelty

(keterbaruan penelitian) pada tema atau topik penelitian tertentu. Upaya ini

dilakukan untuk meningkatkan mutu tesis yang ada di Magister Agribisnis;

2. Pembuatan draft rencana penelitian difokuskan pada kompetensi utama dan

dengan beragam kasus di lapang. Selain itu rencana penelitian ini

mensinergikan keinginan (interest) mahasiswa dan otoritas Dosen Pembimbing

Utama (DPU) dan Dosen Pembimbing Anggota (DPA) dengan berpedoman

kepada buku pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah (PPKI) yang diterbitkan

oleh Badan Penerbit Universitas Jember. Proses ini akan meningkatkan mutu

penelitian mahasiswa;

3. Draft rencana penelitian/proposal diseminarkan secara terbuka, disajikan dalam

forum ilmiah, dihadiri oleh minimal 10 orang mahasiswa, DPU dan DPA serta 2



105

orang penguji, evaluasi hasil seminar proposal dijadikan sebagai bahan revisi

untuk memperkaya isi proposal. Proses ini dapat menjamin tesis ditulis

berdasarkan kaidah penulisan ilmiah;

4. Mahasiswa diijinkan melakukan seminar proposal apabila telah mengikuti

seminar proposal minimal 10 kegiatan seminar baik di Fakultas atau luar

Fakultas yang memiliki kajian yang sama dan dibuktikan dengan lembar/form

kehadiran seminar;

5. Selama proses pembimbingan tesis, mahasiswa harus bertanggung jawab

terhadap aspek-aspek yang berkaitan dengan persiapan penulisan tesis yaitu:

a. Isi dan materi;

b. Organisasi dan format;

c. Pengerjaan editorial, bahasa;

d. Pengetikan dan penyajian gambar-gambar;

e. Kualitas dan keabsahan data, logika dan alur pikir rasional yang digunakan

dalam penulisan; dan

f. Menyiapkan naskah tulisan jurnal berdasarkan template jurnal yang dituju;

6. Untuk meminimalisir palgiasi karya ilmiah (tesis dan artikel ilmiah), program

pasca sarjana magister agribisnis menggunakan software turn it in yang dapat

mengecek kesamaan tulisan berdasarkan kalimat dan paragraf.

Dosen pembimbing bertugas:

1. Menyetujuai isi dan materi tesis;

2. Menyetujui organisasi, isi dan format tesis;

3. Melakukan tinjauan/pengecekan terhadap kualitas data, logika dan rasional

dalam penulisan;

4. Melakukan evaluasi secara menyeluruh pada tesis, pemenuhan terhadap

kriteria yang dinyatakan dalam format ujian tesis dan nilai akhir dilaporkan

kepada Ketua Program Studi;

5. Memberikan dorongan dan bimbingan kepada mahasiswa untuk menyiapkan

naskah publikasi dalam jurnal ilmiah;

6. Team penguji terdiri dari 2 orang yaitu penguji utama dan penguji anggota,

mempunyai fungsi sebagai saksi bahwa:

a. Ujian tesis sudah dilakukan dengan fair;

b. Karya tesis dapat dipertanggungjawabkan karena telah memenuhi kaidah-

kaidah ilmiah;

c. Kontribusi peneliti terlihat dari keaslian tulisan



106

d. Tesis yang telah diuji wajib untuk dipublikasikan pada jurnal JSEP ataupun

jurnal lain; dan

e. Naskah tesis dapat dilakukan chek originalitas tulisan dengan

menggunakan turnitin.

5.2.7 Peraturan Tentang Keanggotaan Tim Penguji dalam Ujian Akhir Studi Magister, Pelaksanaan Serta Kendala yang Dihadapi

Berdasarkan Surat Keputusan (SK) penguji tesis yang diterbitkan oleh Dekan

Fakultas Pertanian ditetapkan bahwa tim penguji tesis di Program Studi Magister

Agribisnis sebagai berikut.

1. Ketua dan anggota team penguji adalah dosen Program Pascasarjana

Agribisnis atau dari luar yang mempunyai kompetensi dalam penelitian.

2. Seluruh team penguji memiliki gelar Doktor dan dipilih berdasarkan bidang ilmu

kajian Tesis.

Palaksanaan keanggotaan penguji sudah sesuai dengan kompetensi dalam

penelitian. Selain itu, semua pembimbing dan penguji memiliki gelar Doktor.

5.3 Pelaksanaan Proses pembelajaran

5.3.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan

Pelaksanaan mekanisme dalam monitoring perkulihan dilakukan berdasarkan

peraturan Rektor No. 13650/UN25/EP/2013 tentang sistem penyelenggaraan

pendidikan pada pasal 15 (4) yang mewajibkan interaksi dalam kegiatan

pembelajaran dalam dilakukan dengan tatap muka dan atau media IT, e-learning.

Berdasarkan hal tersebut, monitoring dan evaluasi pembelajaran dilakukan secara

offline oleh dosen, KPS, GPM dan Wakil Dekan 1. Monev juga dapat dilakukan

melalui SISTER (www.sister.unej.ac.id). Pada laman sister ini tersaji fasilitas

monitoring, kegiatan akademik berupa: jadwal kuliah, peserta kuliah,

penyelenggaraan pembelajaran, kehadiran dosen, kehadiran mahasiswa, nilai mata

kuliah, e-learning matakuliah, bimbingan tugas akhir, prestasi akademik mahasiswa,

umpan balik mahasiswa terhadap proses pembelajaran dan lain-lain.

1. Monitoring dan Evaluasi terhadap Kehadiran Mahasiswa

Kehadiran mahasiswa dilihat dari form daftar hadir kuliah yang ditandatangani

oleh mahasiswa dan dosen di setiap tatap muka pertemuan perkuliahan. Daftar

hadir diinput setiap selesai tatap muka perkuliahan oleh petugas. Daftar hadir

diupload di SISTER, sehingga mahasiswa dapat mencheck persentase

kehadiran pada tiap matakuliah yang diprogram selama 1 semester. Mahasiswa




107

wajib hadir diperkuliahan minimal 75% dari keseluruhan total tatapmuka

kehadiran. Jika jumlah kehadiran mahasiswa kurang dari 75%, maka secara

otomatis mahasiswa yang bersangkiutan tidak dapat mengikuti ujian akhir

karena nama mahasiswa secara otomatis terhapus sebagai mahasiswa

pemrogram matakuliah.

2. Monitoring dan evaluasi terhadap kehadiran dosen

Kehadiran dosen dan mahasiswa dapat dimonitor melalui SISTER.

Berdasarkan PP No. 53 tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil

(PNS). Sebagai dosen dan sebagai PNS, dosen memiliki kewajiban diantaranya

adalah masuk kerja dan mentaati ketentuan jam kerja. Universitas Jember

memberlakukan 5 hari kerja. Daftar hadir dosen dibuktikan dengan finger print

yang harus dilakukan oleh dosen setiap pagi masuk kerja dan pulang kerja

sebagai bukti kehadiran dosen.

Pada saat perkuliahan, dosen diwajibkan untuk mengisi jurnal perkuliah

sebagai monev kehadiran dosen di kelas dan sekaligus mengisi materi yang

diajarkan pada saat pertemuan tatap muka sebagai verifikasi dosen. Setiap

kegiatan perkuliahan, dosen juga melakukan evaluasi terhadap kehadiran

mahasiswa, bagi mahasiwa yang tidak masuk perkuliahan maka dosen harus

menyilang di kolom kehadiran mahasiswa yang berarti bahwa mahasiswa tidak

hadir dalam kegiatan tatap muka perkuliahan. Dosen juga wajib membubuhkan

tanda tangan kehadiran di jurnal perkuliahan sebagai bukti bahwa dosen telah

melakukan tugasnya.

Daftar hadir perkuliahan dikembalikan kepada petugas pelayanan kelas setiap

selesai melakukan pertemuan tatapmuka. Petugas melakukan entry dan di

upload di SISTER. Dosen pengampu matakuliah memiliki kewajiban minimal

kehadiran sebanyak 12 kali tatap muka, ditambah 1 kali ujian tengah semester

(UTS) dan 1 kali ujian akhir semester (UAS). Pelaksanaan UTS dilakukan oleh

dosen pengampu matakuliah dan juga sebagai pengawas ujian sedangkan

untuk UAS, ada petugas yang menjaga ujian tetapi dosen pengampu

diwajibkan hadir untuk memantau pelaksanaan ujian matakuliah.



108

3. Monitoring dan Evaluasi terhadap materi kuliah

a. Program Studi Magister Agribisnis melakukan rapat dan pembagian

matakuliahsetiap awal semester. Pembagian matakuliah kepada dosen

pengampu didasarkan pada kompetensi masing-masing dosen;

b. Matakuliah diampu oleh 2 orang dosen yang merupakan team teaching;

c. Mekanisme penyusunan materi kuliah dilakukan dengan rapat di tingkat

program studi. Setiap team teaching pengampu matakuliah dipilih seorang

koordinator yang bertugas untuk membuat rencana pembelajaran semester

(RPS);

d. Ruang lingkup materi adalah tentang pokok bahasan, penetapan buku

referensi utama, tugas mahasiswa, metode pembelajaran dan banyaknya

pertemuan untuk masing-masing pokok bahasan yang tertuang dalam

RPS; dan

e. Penyusunan materi perkuliahan didasarkan pada feedback yang diberikan

oleh pengguna lulusan, alumni dan dari hasil tracer study yang dilakukan

secara periodik.

Ada mekanisme untuk memonitor, mengkaji dan mengevaluasi setiap pelaksanaan

pembelajaran yang bertujuan untuk mengevaluasi dan memperbaiki mekanisme

perkuliahan serta dilakukan secara periodik di setiap kegiatan perkuliahan yang

mencakup jumlah kehadiran dosen dan mahasiswa, penyusunan materi perkuliahan

serta nilai hasil belajar.

Monitoring kehadiran dosen dan mahasiswa dilakukan dengan berita acara/form

jurnal perkuliahan yang dibuat oleh bagian akademik dan telah dijadikan satu

dengan absensi perkuliahan oleh petugas layanan kelas/admin PS Magister

Agribisnis. Form atau journal perkuliahan berisi nomer urut materi perkuliahan,

tanggal, materi yang disampaikan dan tanda tangan dosen pengampu. Kewajiban

dosen melakukan perkuliahan adalah minimal 12 kali ditambah dengan UTS dan

UAS.

Kehadiran mahasiswa dimonitor dengan daftar hadir mahasiswa yang selalu

disediakan setiap pertemuan kuliah. Mahasiswa memiliki kewajiban untuk hadir di

setiap perkuliahan minimal 75% dari total keseluruhan pertemuan. Jika mahasiswa

memiliki jumlah kehadiran kurang dari 75%, maka secara otomatis nama



109

mahasiswa yang bersangkutan hilang dari SISTER dan tidak dapat mengikuti Ujian

Akhir Semester (UAS).

5.3.2 Mutu Soal Ujian

Mutu soal ujian untuk 5 matakuliah di Program Studi Magister Agribisnis adalah

sebagai berikut:

1. Ekonomi Makro Internasional

2. Manajemen Agribisnis I

3. Analisis Kuantitatif I

4. Metode Riset Agribisnis

5. Analisis Kuantitatif II

Semua mutu soal tersebut telah sesuai dengan silabi dan RPS matakuliah di




110


UNIVERSITAS JEMBER FAKULTAS PERTANIAN JURUSAN SOSIAL EKONOMI PERTANIAN/

PS MAGISTER AGRIBISNIS Jl. Kalimantan 37- Kampus Bumi Tegal Boto Jember 68121

Telp. (0331) 332190 Fax. (0331) 334054 email : [email protected]

UJIAN AKHIR SEMSTER TAHUN AJARAN 2016/2017

Matakuliah : EKONOMI MAKRO INTERNASIONAL S2 Hari/Tanggal : Jumat/8 Juni 2016 Waktu : 15.00 – 16.30

1. Sebutkan dan jelaskan paling tidak 3 (tiga) teori perdagangan internasional !

2. a. Jelaskan makna kebijakan tarif dan non tarif !

b. Jelaskan dengan bantuan grafik pengaruh kebijakan tarif dan non tarif terhadap kesejahteraan produsen dan konsumen ! 3. a. Sebutkan paling tidak 3 (tiga) tujuan dilakukannya kerja sama ekonomi

internasional ? b. Berikut ini adalah beberapa bentuk kerja sama ekonomi internasional : OPEC, IMF, ILO, BANK DUNIA, APEC, GATT, WTO, C-AFTA. Pilih salah satu bentuk kerjasama ekonomi internasional tersebut dan jelaskan tujuan, lingkup kerja sama dan paling tidak 3 (tiga) negara yang terlibat dalam kerjasama tersebut ! 4. Nilai Tukar berpengaruh pada perekonomian suatu Negara, termasuk

Indonesia. a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan nilai tukar rupiah ! b. Bagaimana pengaruh perubahan nilai tukar (apresiasi dan depresiasi)

terhadap perekonomian Indonesia utamanya pada produk ekspor dan impor !

c. Hal-hal apakah yang mempengaruhi tinggi rendahnya nilai tukar ? 5. Deadweight Loss (DWL) merupakan surplus yang hilang akibat adanya

proteksi perdagangan a. Apakah yang dimaksud dengan DWL dan bagaimana terjadinya (jelaskan

menggunakan grafik) ? b. Hukum satu harga (harga dunia) merupakan solusi tidak terjadinya DWL.

Jelaskan pernyataan tersebut ! c. Apa hubungan antara hukum satu harga dengan Liberalisasi perdagangan

? 6. Apa huhungan Neraca Perdagangan dan Neraca Pembayaran? Kapankah

neraca pembayaran dikatakan surplus dan defisit?

Selamat Mengerjakan



111

Silabi Mata Kuliah

Dasar-dasar, struktur ndan kegiatan ekonomi makro yang berkaitan dengan

lingkungan strategis agribisnis, analisis keseimbangan makro, teori inflasi barang

dan jasa public, pengangguran dan berbagai teori pertumbuhan ekonomi,

instrument-instrumen kebijakan makro (moneter, fiscal dan administrative),

Dinamika makro ekonomi dan ekonomi internasional, teori keunggulan komparatif

dan kompetitif, serta teori perdagangang internasional, pembahasan tentang

agribisnis dunia dan perdagangan produk-produk pertanian



112

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Fakultas / Prodi : Pertanian/ S2 Agribisnis Mata Kuliah : Ekonomi Makro Internasional Kode Mata Kuliah : Semester : Genap SKS : 3 Dosen Pengampu : Prof. Dr. Ir. Yuli Hariyati, MS, Dr. Ir. Sugeng Raharto, MS, Dr. Ir. Evita Soliha Hani,

MP. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mampu menganalisis permasalahan-permasalahan dan merumuskan kebijakan

perekonomian makro dan perdangan internasional.

Pertemuan ke

Kemampuan akhir yang direncanakan

Bahan Kajian Metode

Pembelajaran Tugas Mahasiswa Metode Penilaian Bobot

1 Menjelaskan kontrak kuliah

Kontrak kuliah Ceramah Membuat kelompok yang terdiri dari lima orang

-

2

Menjelaskan pasar barang dan menggambarkan Kesimbangan sector riil atau pasar barang (kurva IS)

Pasar Barang Kesimbangan sector riil atau pasar barang (kurva IS)

- Problem Based Learning

- Mengerjakan latihan soal penghitungan dan menggambar kurva Keseimbangan sector riil atau pasar barang

(kurva IS)

Ketepatan dalam menyelesaikan soal penghitungan dan menggambar kurva Keseimbangan sector riil atau pasar barang (kurva IS)

20

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

12



113

3 Menjelaskan Uang, Bank dan Penciptaan Uang Menggambarkan Kesimbangan pasar uang (kurva LM)

Uang, Bank dan Penciptaan Uang Keseimbangan Pasar Uang (Kurva LM) dan Keseimbangan Pasar Uang

- Ceramah - Problem

Based Learning

- Menjawab pertanyaan tentang uang, Bank dan Penciptaan uang

- Mengerjakan latihan soal penghitungan Keseimbangan Pasar Uang dan menggambarkan kurvanya

Ketepatan dalam menjawab Ketepatan dalam menyelesaikan soal penghitungan Keseimbangan Pasar Uang dan menggambarkan kurvanya

4 Kesimbangan pasar Barang (kurva IS) dan Pasar uang (kurva LM)

Menentukan titik keseimbangan tingkat bunga dan pendapatan nasional pada kondisi keseimbangan

- Ceramah - Problem

Based Learning

- Menjawab pertanyaan tentang uang, Bank dan Penciptaan uang

- Mengerjakan latihan soal penghitungan Keseimbangan Pasar Barang dan Uang dan menggambarkan kurvanya

Ketepatan dalam menjawab Ketepatan dalam menyelesaikan soal penghitungan Keseimbangan Pasar Uang dan pasar Barang serta menggambarkan kurvanya

5

Menganalisis dan menggambarkan kurva Agregat Demand (AD)

Penurunan kurva AD dari keseimbangan Pasar Barang dan Pasar Uang


Mengerjakan latihan soal penghitungan dan menggambarkan kurva Keseimbangan Pasar Barang dan Pasar Uang guna menurunkan kurva AD

Ketepatan dalam mengerjakan soal dan menggambar Kurva AD (Agregat Demand)

6

Menganalisis dan menggambarkan kurva Agregat Supply (AS)

Penurunan kurva AS dari keseimbangan Psar Tenaga Kerja dan Fungsi


Mengerjakan latihan soal penghitungan dan menggambarkan kurva Keseimbangan Pasar Barang dan PasarUang

Ketepatan dalam mengerjakan soal dan menggambar Kurva AS (Agregat Supply)

10

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

13



114

Produksi guna menurunkan kurva AS

7 - Menganalisis Kebijakan Fiskal

- Menganalisis Kebijakan Moneter

- Kebijakan Fiskal - Kebijakan

Moneter


- Diskusi

- Mempresentasikan tugas kelompok berupa makalah dengan topic Kebijakan Fiskal

- Mempresentasikan tugas kelompok berupa makalah dengan topic Kebijakan Moneter

- Ketepatan dalam menjelaskan

- Daya tarik Komunikasi

10

8

Menganalisis Pertumbuhan Ekonomi

Pertumbuhan Ekonomi


- Diskusi

Mempresentasikan tugas kelompok berupa makalah dengan topic pertumbuhan ekonomi



20

9

Menjelaskan Pengangguran

Pengangguran - Problem Based Learning

- Diskusi

Mempresentasikan tugas kelompok berupa makalah dengan topic pengangguran



10

Menjelaskan inflasi Inflasi


- Diskusi

Mempresentasikan tugas kelompok berupa makalah dengan topic Inflasi



11

Mahasiswa memahami dan menjelaskan perkembangan pemikiran Ekonomi ttg Perdagangan Internasional dari Aliran Klasik dan modern

Historikal Teori-teori perdagangan internasional: - Teroi Klasik - Teori modern

- Discovery

learning - Problem

Based Learning

- Menyebutkan ciri-ciri teori perdagangan internasional

Ketepatan dalam memahami konsep perdagangan internasional

10

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

14



115

12 Memahami dan menjelaskan pengertian, tujuan, instrument poteksi perdagangan internasional

Teori Proteksi perdagangan : - Tarrif - Non tarrief

barriers

- Discovery learning


- Tuliskan ciri-ciri teori proteksi perdagangan internasional

Ketepatan dalam menggambarkan kurva teori proteksi

10

13 Mahasiswa memahami dan menjelaskan pengertian, tujuan, instru ment kebijakan perdagangan internasional

Kebijakan perdagangan internasional : - political

economy, - market

access,globalisasi (Hukum saty harga)


- Problem Based Learning;

- Sebut komponen kebijakan perdagangan internasional

Ketepatan dalam menggambarkan kurva teori dasar globalisasi dengan hukum satu harga

10

14

memahami dan menjelaskan bentuk bentuk, tujuan dan aturan kerjasama perdagangan antar negara

Organisasi dan kerja sama perdagangan internasional : - EU, - GATT, - WTO, - C-AFTA dll,



- Sebut ciri, dasar pembentukan dan agrrement kerjasama

Ketepatan dalam menyebutkan ciri dsn sgreement kerjasama

perdagangan internasional

10

Catatan : Jadwal diatas tidak termasuk UTS dan UAS

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

15







UJIAN AKHIR SEMSTER MK ANALISIS KUANTITATIF

Hari/Tanggal : Selasa , 6 Juni 2017 Waktu : 75 menit (15.00 – 16.15) Tim Pengajar : Rudi Wibowo dan Luh Putu Suciati Sifat ujian : close book

Jawablah soal berikut ini pada lembar jawaban yang sudah tersedia

1. Jelaskan persyaratan statistik yang harus dipenuhi pada analisis regresi linear

berganda yang berbasis Ordinary Least Square (OLS) ! 2. Jelaskan pula bagaimana cara mengatasi jika terdapat gejala penyimpangan

asumsi klasik tersebut ! 3. Suatu model sistem persamaan simultan terdiri dari dua persamaan struktural

sebagai berikut : Qt = α0 + α1 Pt + α2 Yt + εt .......................................(1) Qt = β0 + β1 Pt + ut ..................................................(2)

Dimana Q merupakan jumlah barang, P adalah harga barang dan Y adalah tingkat pendapatan. Persamaan (1) merupakan representasi dari model permintaan dan persamaan (2) merupakan representasi dari model penawaran.

Sedangkan parameter αj dan β j merupakan parameter struktural yang harus diduga; serta εt dan ut merupakan komponen galat (error) PERTANYAAN : a. Tentukan peubah endogen dan peubah eksogen dari model persamaan

simultan di atas. Jelaskan jawaban anda ! b. Jika parameter koefisien dalam persamaan (2) diduga dengan persamaan

OLS, apakah dugaan β1 bersifat tak bias dan konsisten, berikan jawaban anda !

Silabi matakuliah:

Statistika ekonomi dan matematika ekonomi bagi analisis agribisnis, dasar teori

hubungan variabel dalam uji kuantitatif dan pengantar analisis stokastik

(ekonometrika dasar), uji dan analisis korelasi regresi, interpretasi hasil pengujian

dan pengambilan keputusan kuantitatif, serta analisis perencanaan wilayah.

http://www.konsultanstatistik.com/2009/03/regresi-linear.html

http://www.konsultanstatistik.com/2009/03/regresi-linear.html



RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Mata Kuliah : Analisis Kuantitatif

Kode Mata Kuliah : PNS-2612

Sks : 3 (3-0)

Program Studi : Magister Agribisnis

Fakultas : Pertanian Universitas Jember

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa Magister Agribisnis mampu memahami dan menerapkan analisis kuantitatif yang

bersifat stokastik secara logis, kritis dan sistematis terkait fenomena bidang agribisnis.

Minggu

Kemampuan akhir yang diharapkan

Bahan kajian (materi ajar)

Bentuk pembelajaran

Latihan yang dilakukan

Referensi Kriteria penilaian

Bobot nilai (%)

1. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu menjelaskan berbagai hubungan antar variable dan karakteristik metode analisis kuantitatif

Pendahuluan

hubungan variabel: asosiasi,koneksi, regresi

diksripsi dan karakteristik berbagai metode analisis kuantitatif

Discovery learning

Problem Based Learning

Latihan memahami sifat-sifat permasalahan agribisnis dan keterkaitan hubungan antar variable pembentuknya

C dan E Kemampuan memahami fenomena agribisnis dan ketepatan menjelaskan metode analisis kuantitatif yang sesuai

5%

2. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu menjelaskan dan menerapkan analisis korelasi dan Regresi Linier Sederhana

Analisis Korelasi dan Regresi Linier Sederhana

Discovery learning


Latihan menganalisis dan interpretasi data menggunakan software SPSS

C dan E Kemampuan menganalisis data dan interpretasinya

5%

3. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu menjelaskan dan menerapkan analisis Regresi Linier berganda dalam kasus agribisnis

Analisis Regresi Linier berganda

Discovery learning


Latihan menganalisis dan interpretasi data mengguna-kan software SPSS

C dan E Kemampuan menganalisis data dan interpretasinya

5%

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

17



4. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu menjelaskan syarat asumsi klasik dalam analisis regresi linier berganda dan identifikasi penyimpangan asumsi klasik dan penyelesainnya

Syarat asumsi klasik dan penyimpangan asumsi klasik

Discovery learning


Latihan menganalisis uji asumsi klasik analisis regresi linier berganda dan penyelesaian penyimpangan-nya

F dan H Kemampuan identifikasi asumsi klasik dan ketepatan penyelesain-nya

5%

5. Discovery learning


5%

6. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu menjelaskan dan menganalisis Varian dari Regresi Linier Berganda : Dummy-variabel independen

Analisis Varian dari Regresi Linier Berganda: Dummy-variabel independen

Discovery learning


Latihan menganalisis Varian dari Regresi Linier Berganda : Dummy-variabel independen dan interpretaasinya

E,F,C Kemampuan analisis dan ketepatan penyelesain-nya

5%

7. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu menjelaskan dan menganalisis varian Model ekonometrika: logit, probit

Analisis varian Model ekonometrika: logit, probit

Discovery learning


Latihan ganalisis Varian dari Model ekonometrika: logit, probit dan interpretaasinya

E,F,C Kemampuan analisis dan ketepatan penyelesain-nya

5%

8. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu identifikasi kasus agribisnis dan analisis kuantitatif yang tepat

Review pemahaman keterkaitan analisis kuantitatif dengan fenomena agribisnis

Discovery learning


Latihan mengkritisi fenomena agribisnis menggunakan analisis kuantitatif stokastik

A, E,F,C Kemampuan analisis dan ketepatan penyelesain-nya

10%

9. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu menjelaskan dan menganalisis Model ekonometrika menggunakan data panel

Analisis Model ekonometrika menggunakan data panel

Discovery learning


Latihan analisis Model ekonometrika menggunakan data panel dan interpretasinya

B, E,F,C Kemampuan analisis dan ketepatan penyelesain-nya

5%

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

18



10. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu menjelaskan dan menganalisis fenomena agribisnis menggunakan model Simultan

Analisis model Simultan

Discovery learning


Latihan menganalisis Model model Simultan dan interpretasinya


5%

11. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu mengidenifikasi fenomena agribisnis menggunakan model Simultan

Latihan dan identifkasi kasus agribisnis menggunakan analisis Simultan

Discovery learning


Presentasi menggunakan model Simultan dan interpretasinya


5%

12. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu menjelaskan dan menganalisis fenomena agribisnis menggunakan analisis forecasting AR, MA

Analisis Forecasting AR, MA

Discovery learning


Latihan menganalisis Model model forecasting AR, MA dan interpretasinya

B,D,F Kemampuan analisis dan ketepatan penyelesain-nya

5%

13. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu menjelaskan dan menganalisis fenomena agribisnis menggunakan analisis Forecasting ARMA,ARIMA (box jenkins) dan variannya

Forecasting ARMA,ARIMA (box jenkins) dan variannya

Discovery learning


Latihan menganalisis ModelForecasting ARMA, ARIMA (box jenkins) dan variannya serta interpretasinya


5%

14. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu menjelaskan dan menganalisis fenomena agribisnis menggunakan analisis forecasting AR, MA, ARIMA (box jenkins) dan variannya

Latihan dan identifkasi kasus agribisnis menggunakan Forecasting AR, MA, ARIMA (box jenkins) dan variannya

Discovery learning

Problem Based Learning;

Presentasi kasus agribisnis menggunakan Forecasting AR, MA ARIMA (box jenkins) dan variannya serta interpretasinya


5%

15. Mahasiswa Magister Agribisnis mampu menjelaskan dan menganalisis fenomena agribisnis menggunakan analisis berbagai alat analisis

Review berbagai analisis kuantitatif stokastik

Discovery learning

Problem Based Learning;

Presentasi artikel fenomena agribisnis menggunakan metode kuantitatif

A,B,C,D,E,F,G

Kemampuan analisis dan ketepatan penyelesain-nya

5%

16. EVALUASI AKHIR SEMESTER (UAS) 15%

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

19







Mata Kuliah : Metode Riset Agribisnis Hari/ Tanggal : Rabu, 10 Juni 2016 Waktu : 90 menit

Kerjakan soal-soal di bawah ini (soal bersifat komprehensif)

Anggota Kelompok Tani Makmur Jaya terbagi kedalam dua kategori yakni yang mengikuti SLPTT dan yang tidak mengikuti SLPTT) daftar nama bisa diperoleh di PPL dan berkarakteristik hampir sama dengan populasi yang berjumlah 190 petani (peserta SLPTT sebanyak 87 dan bukan SLPTT sebanyak 103 petani) 1. Buatlah permasalahan penelitian !

2. Buatlah judul penelitian !

3. Buatlah framework penelitian !

4. Buatlah hipotesis penelitian !

5. Tentukan jumlah sampel penelitian !

6. Tentukan tehnik sampling penelitian yang anda gunakan !

7. Buatlah kuisioner untuk menjawab permasalahan diatas, masing-masing 5

pertanyaan !

8. Buatlah tabulasi data berdasarkan dari kuisioner yang anda buat

9. Tehnik analisis apa yang ada gunakan ? Mengapa ?

10. Mengapa perlu dilakukan validitas dan reliabilitas data? Jelaskan !

Selamat mengerjakan

Silabi matakuliah

Pembahasan berbagai paradigm filsafat, pencarian ilmu pengetahuan yang holistic,

pemahaman ontology, epistomologi dan aksiologis, selain itu kebutuhan dalam

pelaksanaan riset di bidang agribisnis, penelitian kuantitatif dan kualitatif,

perencanaan riset, jenis-jenis riset, formulasi masalah, hipotesis, metode

pengambilan contoh, data dan instrument riset, metode pengambilan keputusan,

review berbagai aplikasi riset di bidang agribisnis.



RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER Nama Mata Kuliah : MRA SKS : 3 Program Studi : Agribisnis Fakultas : Pertanian Kompetensi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu mengevaluasi dan menganalisis permasalahan dibidang Agribisnis serta

membuat penelitian kecil sesuai dengan kaidah ilmiah

Pertemuan

Kemampuan akhir yg diharapkan

Materi/Pokok Bahasan

Strategi Pembelajaran

Latihan yang dilakukan

Kreteria Penilaian (indikator)

Bobot

1&2

Kontrak; Menjelaskan dan memahami Filsafat Ilmu, Pengertian metode penelitian, Jenis-jenis penelitian, Ciri-ciri penelitian, Karakteristik penelitian yang baik.

Pendahuluan, Filsafat Ilmu, pengetahuan, Ilmu Pengetahuan

Studi literatur berbagai pustaka yang terkait dengan filsafat, ilmu pengetahuan dan metode ilmiah

Meresum berbagai literatur yang terkait dengan iterasi antara kepercayaan/agama,filsafat ilmu dan metode ilmiah

Mahasiswa paham dan bisa menjelaskan hubungan kepercayaan filsafat dan metode ilmiah

10%

3

Mahasiswa paham dan mengerti tentang Persyaratan penelitian, Prosedur penelitian dan alat analisis riset serta beberapa contoh aplikatif. Paham Berfikir induktif dan deduktif.

Cara dan tahapan dalam melakukan penelitian

Problem Based learning dan simulasi dengan kasus tertentu

Mengkaji skripsi dan jurnal yang sudah di uji dan di publikasikan

Mahasiswa dapat menghubungkan antara pemikiran deduktif dan induktif dan perkembangan ilmu pengetahuan sehingga dapat memberikan kesimpulan secara teori

7,5%

4

Mahasiswa paham dan dapat membedakan tentang Penelitian historis, Penelitian deskriptif, Penelitian perkembangan, Penelitian kasus dan penelitian lapangan, Penelitian hubungan, Penelitian kausal

Berbagai metode dan Macam penelitian

Problem based learning Simulasi kasus tertentu

Latihan diberikan untuk menyusun kerangka atau pola pikir terkait dengan bagaimana tahapan penelitian yang harus dilakukan oleh mahasiswa.

Ketepatan menjelaskan dan membuat case macam2 penelitian

7,5%

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

21



komparatif, Penelitian eksperimen-sungguhan, Penelitian eksperimen semu, Penelitian tindakan.

8

Mahasiswa paham dan mengerti Kualifikasi peneliti, Batasan fenomena dan tujuan, Identifikasi, pemilihan dan criteria Masalah, Variabel penelitian (Pemahaman Hubungan antar variabel, scatter, kovarians, Hubungan Asimetris, Hubungan Simetris, regresi secara umum dan berbagai variabel penting dalam penelitian Agribisnis),

Perancangan penelitian (Masalah, Variabel dan Paradigma)

Mahasiswa diwajibkan untuk membuat fenomena, tujuan alat analisis dan variabel didasarkan pada skripsi maupun jurnal

Membuat fenomena, tujuan, landasan teori dan alat analisis terkait dengan hipotesis

Mahasiswa dapat membuat praproposal dan kelinieran antara fenomena, tujuan, landasan teori dan metodeloginya

5%

9

Mahasiswa paham dan dapat membedakan Penelusuran pustaka, Teori, dalil, preposisi, Aksioma dll, serta Kerangka pemikiran dan Hipotesis (contoh dan pengujian hipotesis)

Studi pustaka dan hipotesis

Mahasiswa merancang keterkaitan variabel apakah dipenden ataukah variabel indipenden

Membaca jurnal atau skiripsi dimana mahasiswa harus dapat menemukan linier tidaknya antara fenomena, tujuan, kerangka konsep, hubungan variabel dan pembuatan hipotesis.

Mahasiswa harus dapat membuat hipotesis dan atau preposisi

berdasarkan pemikiran deduktif.

10%

10

Mahasiswa paham dan dapat membedakan Pengumpulan Data primer (Wawancara, Observasi, Questionnaire, Grounded

Metode Pengumpulan Data

Problem Based learning dan literatur

Mahasiswa diwajibkan untuk mencari data baik sedkunder maupun primer

Ketepatan dalam pengambilan data primer, sekunder, pembuatan daftar pertanyaan.

10%

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

22



research) dan Pengumpulan data Sekunder

11, 12, 13

Mahasiswa di harapkan paham dan dapat membedakan Populasi, Sampel, Tehnik sampling Random, dan non random Menentukan ukuran sampel dan Cara mengambil sampel

Populasi, Sampel dan Metode Pengambilan Contoh (MPC)

Mahasiswa harus membaca jurnal dan skripsi

Membedakan dan membuat populasi, sample dengan MPC nya

Mahasiswa dapat membedakan populasi, sampel dan cara pengambilan contoh populasi dengan teknik tertentu

10%

14

Mahasiswa paham dan membedakan Jenis data, macam-macam skala pengukuran, Instrument

penelitian, Menyusun instrument dan Validitas serta reliabilitas instrument

Jenis-Jenis data, Skala Pengukuran dan instrument penelitian

Melakukan pembuatan Questioner dan melakukan ujicoba dengan teman mahasiswa

Pembuatan Questioner atau angket kemudian diterapkan kepada sesama mahasiswa

Keserasian dan linerritas antara pembuatan angket dan melakukan survey serta hasil yang di inginkan (output)

5%

15

Mahasiswa diharapkan dapat membedakan Validitas dan realibilitas data, Diskriptif dan Konsistensi Logis, Pengantar analisis Kuantitatif (Tabulasi, analisis statistik parametrik dan non parametrik), Pengantar analisis Kualitatif (coding, reduksi data, tabulasi, analisis dan Intrepretasi data).

Metode Analisis data

Mahasiswa melakukan studi skripsi,jurnal untuk mencari macam-macam jenis variabel yang telah ditentukan

Mahasiswa mencermati dan mengkritisi dan dapat membedakan serta membuat berbagai macam skala Ordinal, interval, nominal, rasio, index. Bagaimana mahasiswa dapat membuat tabulasi coding dll.

Mahasiswa dapat membedakan skala Ordinal, nominal, interval dan membuat tabulasi

10%

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

23







UJIAN AKHIR SEMSTER

Mata Kuliah : Metode Kuantitatif Agribisnis II Hari/ Tanggal : Rabu, 7 Juni 2016 Waktu : 90 menit

1. a. Dibawah ini ada tabel Usahatani Kakao, tugas anda menganalisis dengan

PAM (semua item PAM) serta deskripsikan masing-masing hasil analisis, kenapa dan bagaimana hasil tersebut. c. Apabila terjadi perubahan input tradable berupa pupuk, obat2 tan 10% dan 15% bagaiman hasil yang anda peroleh ?

Tabel Matrik Analisis Kebijakan Usahatani Kakao di Jawa, Sumatera, Bali (Rp/Ha)

Jawa

Tradables Domestic Factors

Profits Output Inputs

Non-Tradable Land Labor Capital Others Total

Inputs

Private 13.745.694 945.637 519.031 18.126 2.306.803 637.447,1 322.602 3.804.009 8.996.049

Social 16.683.751 1.346.531 519.031 18.126 1.834.571 636.628,3 322.602 3.330.958 12.006.262

Divergences -2.938.057 -400.894 0 0 472.232 819 0 473.050 -3.010.213

Sumatera

Private 12.725.406 884.578 697.864 40.711 3.199.312 844.099 639.564 5.421.550 6.419.278

Social 16.225.083 1.176.059 697.864 40.711 2.558.617 843.015 639.564 4.779.771 10.269.253

Divergences -3.499.677 -291.481 0 0 640.695 1.084 0 641.779 -3.849.975

Bali

Private 9.097.565 920.726 440.669 32.441 2.151.909 662.907 783.885 4.071.811 4.105.028

Social 11.843.503 955.406 440.669 32.441 1.882.921 662.055 428.659 3.446.745 7.441.352 Divergences -2.745.938 -34.680 0 0 268.989 852 355.226 625.066 -3.336.324

2. Permasalahan utama yaitu ingin mempelajari kepuasan kerja, serta menguji pengaruh faktor ekstrinsik terhadap kepuasan kerja dan implikasinya terhadap kinerja karyawan. Faktor ekstrinsik diantaranya: Kejelasan peran, Penilaian karyawan mengenai sistem penghargaan, Lingkungan kerja, dan Penilaian karyawan mengenai manajemen. Variabel-variabel tersebut saling berhubungan dan memunculkan pengaruh sebab akibat secara langsung maupun tidak langsung. Dalam hal ini kejelasan peran, sistem penghargaan, lingkungan kerja, dan penilaian karyawan tentang manajemen dapat mempengaruhi kinerja karyawan secara langsung maupun secara tidak langsung melalui kepuasan kerja. Pengaruh tersebut dikemukakan pada gambar 1 dibawah ini.

Tugas anda : 1. Buatlah Hipotesis masing-masing pengaruh atau hubungan 2. Buat persamaan dari masing-masing hipotesis 3. Cari/ buat data sendiri minimal 60 responden

4. Analisis sesuai dengan hipotesis yang anda kemukakan pada no satu.

5. Bahas hasil analisis anda



Silabi

Analisis Kuantitatif Agribisnis II merupakan kelanjutan dan pendalaman Analisis

Kuantitatif Agribisnis I, dengan pendalaman pada analisis stokasik dan

deterministik; Pendalaman analisis stokastik berupa analisis ekonometrika pada

validitas fungsi, kasus homoskedastisiti, korelasi diri, multikolinerariti dan lainnya;

Analisis deterministik berupa program linier, input-output, sistem neraca sosial

ekonomi dan berbagai variasinya. Mendalami berbagai analisis kebijakan dengan

DRC, PAM, SAS, dan fungsi keuntungan.



RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER Nama Mata Kuliah : Metode Kuantitatif II SKS : 3 Program Studi : Agribisnis Fakultas : Pertanian Kompetensi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu menganalisis permasalahan-permasalahan penelitian dengan

pendekatan-pendekatan yang justifikasinya berdasarkan kuantifikasi yang sifatnya lebih lanjut

Ke- Kemampuan akhir yang

diharapkan Materi/Pokok

Bahasan Strategi

Pembelajaran Latihan yang

dilakukan Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

1 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar utama dan tambahan dalam menganalisis permasalahan-permasalahan agribisnis secara kuantitatif.

Pendahuluan Konsep dasar Keunggulan Komparatif dan Kompetitif

Tutorial

Mahasiswa menelusuri artikel-artikel yang berkaitan dengan pemacahan masalah agribisnis secara kuantitaif.

Mahasiswa dibentuk dalam dua grup

2 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar analisis dengan pendekatan PAM, mencari contoh kasus, dan menganlisisnya.

Daya Saing Komoditas Pertanian

Kombinasi antara tutorial kelas, Discovery learning & Case study

Mahasiswa menelusuri artikel-artikel yang berkaitan dengan pemacahan permsalahan agribisnis terkait daya saing komoditas.

Keseuaian antara tugas dengan jawaban

5%

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

26



3 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar analisis jalur, mencari contoh kasus, dan menganlisisnya.

Analisis Jalur Kombinasi antara tutorial kelas, Discovery learning & Case study

Mahasiswa menelusuri artikel-artikel yang berkaitan dengan pemacahan permsalahan agribisnis terkait hubungan antar variable yang saling berkaitan (multivariate).


5%

4 Mahasiswa mampu memahami mengalikasikan analisis jalur.

Beberapa Konsep dan Contoh Daya saing dan Analisis Jalur

Diskusi kelompok Mahasiswa melakukan diskusi tentang daya saing komoditas pertanian dengan pendekatan kuantitatif (PAM, DRC, dll).

Keaktifan dalam diskusi

5%

5 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar analisis simultan, mencari contoh kasus, dan menganlisisnya.

Analisis Regresi untuk persamaan Simultan (1 LS dan 2 LS)

Kombinasi antara tutorial kelas, Discovery learning & Case study

Mahasiswa menelusuri artikel-artikel yang berkaitan dengan pemacahan permsalahan


5%

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

27



agribisnis terkait keseimbangan model general equilibrium, keseimbangan pasar, dampak kebijakan pemerintah pada perekonomian.

6 Mahasiswa mampu memahami, dan menjalaskan ulang beberapa validasi model.

Uji Validasi Model (Anova, U Theil, dan RMSPE)

Kombinasi antara tutorial kelas, Discovery learning

Melakukan analisis simultan, memvalidasi model

Ketepatan dalam menganalisis

5%

7 Mahasiswa mampu melakukan simulasi pada model yang telah terbentuk

Analisis Simulasi Historis Kombinasi antara tutorial kelas & Diskusi

Melakukan simulasi model secara historis

Ketepatan dalam melakukan simulasi historis dan asumsi-asumsi yang dibuat

5%

8 Mahasiswa mampu melakukan simulasi pada model yang telah terbentuk

Analisis Simulasi ex Ante Kombinasi antara tutorial kelas & Diskusi

Melakukan simulasi model antisipasi kondisi mendatan

Ketepatan dalam melakukan simulasi historis dan asumsi-asumsi yang dibuat

5%

9 Mahasiswa mampu mengaplikasikan beberapa aplikasi pendukung

Presentasi dan Praktikum Kombinasi Kombinasi antara tutorial kelas & kerja kelompok

Praktik menjalankan program (software)

Ketrampilan dalam menjalankan soft-ware

5%

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

28



10 Mahasiswa mampu memahami, dan menjalaskan ulang konsep analisis input-output.

Input – Output


Mahasiswa menelusuri artikel-artikel yang berkaitan dengan pemacahan permasalahan agribisnis terkait permodelan deterministic (input-output).


5%

11 Mahasiswa mampu menganalisis lebih dalam beberapa kasus dengan pendekatan analisis input-output.

Input – Output Kombinasi antara tutorial kelas, Diskusi

Melakukan analisis input-output,


5%

12 Mahasiswa mampu memahami, dan menjalaskan ulang konsep analisis spasial.

Analisis Spasial dan Cluster berbasis GIS


Mahasiswa menelusuri artikel-artikel yang berkaitan dengan pemacahan permasalahan agribisnis analisis spasial.


5%

13 Mahasiswa mampu menganalisis lebih dalam beberapa kasus dengan pendekatan analisis spasial.

Analisis Spasial dan Cluster berbasis GIS

Kombinasi antara tutorial kelas, Diskusi

Melakukan analisis komoditas berbasis spasial dan cluster


5%

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

29



14 Mahasiswa mampu memahamo dan menganalisis lebih dalam beberapa kasus dengan pendekatan analisis SWOT dan derivasinya.

Analisis Fungsi Manajemen FFA dan atau SWOT/TOWS

Kombinasi antara tutorial kelas, Discovery learning Diskusi

Mahasiswa menelusuri artikel-artikel yang berkaitan dengan pemacahan permasalahan agribisnis analisis spasial.

Keseuaian antara tugas dengan jawaban Keaktifan dalam diskusi

5%

15 Mahasiswa mampu memahamo dan menganalisis lebih dalam beberapa kasus dengan pendekatan analisis daya saing.

PAM Kombinasi antara tutorial kelas, Discovery learning

Mahasiswa menganalisis artikel-artikel yang berkaitan dengan pemacahan permasalahan agribisnis dengan pendekatan Policy Analytical Matrix (PAM).


5%

16 UJIAN AKHIR

tes tes 30%

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

30







UJIAN AKHIR SEMSTER

Mata Kuliah : Manajemen Agribisnis I Hari/ Tanggal : Rabu, 20 Desember 2017 Waktu : 24 Jam Sifat Ujian : Terbuka (Take Home Exam)

Petunjuk

1. Lembar Jawaban dikumpulkan hari Kamis, 21 Desember 2017, jam 14.00 WIB

ke Pak Hendri.

2. Tuliskan referensi yang anda gunakan untuk setiap soal.

SOAL 1. a. Jelaskan hubungan antara logistik, supply chain dan manajemen

persediaan ! b. Mungkinkah suatu AGROINDUSTRI menerapkan konsep manajemen persediaan ? Jelaskan pendapat anda !

2. Pada sistem manajemen mutu, terdapat paling tidak 7 (tujuh) alat bantu

program pengendalian dan peningkatan mutu.

a. Sebutkan ke-7 alat bantu tersebut !

b. Alat bantu yang mana yang bisa diaplikasikan pada kegiatan on farm ?

3. Berikut ini adalah kasus pemasaran dengan judul : Sosro vs Lipton Ice Tea.

Jelaskan pendapat anda menurut konsep pemasaran strategik !



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Fakultas / Prodi : Pertanian/ Magister Agribisnis Mata Kuliah : Manajemen Agribisnis I Kode Mata Kuliah : PNS 2613 Semester : Gasal SKS : 3 SKS Dosen Pengampu Mata Kuliah : Dr. Ir. Sugeng Raharto, MS. Dr. Triana Dewi Hapsari, SP., MP. Deskripsi Mata Kuliah :

Mata Kuliah Manajemen Agribisnis I ((PNS 2613) diberikan kepada mahasiswa Strata 2 PS Magister Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jember, semester 1 (semester gasal). Mata Kuliah ini merupakan kajian akademik untuk mencapai kemampuan akhir yang diharapkan, yaitu mampu menjelaskan dan menganalis konsep, aplikasi dan permasalahan pada manajemen agribisnis.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :

a) Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep agribisnis dan manajemen agribisnis. b) Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis berbagai aplikasi manajemen dalam sistem agribisnis. c) Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis berbagai permasalahan manajemen dalam sistem agribisnis.

Referensi

Downey, D. dan S.P. Ericson. 1989. Manajemen Agribisnis (Edisi Kedua). Jakarta: Erlanga

Soekartawi. 1993. Risiko dan Ketidakpastian dalam Agribisnis, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Soekartawi. 1997. Agribisnis, Teori dan Aplikasinya. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Kadarsan, Halimah W. 1995. Keuangan Pertanian dan Pembiyaan Perusahaan Agribisnis. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama

Taylor III, B.W. 1996. Sains Manajemen (Edisi Indonesia). Jakarta, Salemba Empat.

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

32



Pertemuan

ke

Kemampuan akhir yang diharapkan (KAD)

Bahan Kajian

Metode Pembelajaran

Tugas Mahasiswa

Indikator Penilaian Kriteria

Penilaian Bobot

1 Menjelaskan dan menyepakati aturan-aturan dalam perkuliahan, menjelaskan silabi materi selama satu semester

Kontrak Perkuliahan

Ceramah

2 Menjelaskan konsep sistem agribisnis, manajemen agribisnis dan karakteristik manajemen agribisnis

Konsep sistem dan manajemen agribisnis

Ceramah dan diskusi aktif

3 Menjelaskan, mengidentifikasi dan mereview agribisnis internasional

Aplikasi dan permasalahan agribisnis di berbagai negara

Ceramah, studi kasus pembelajaran berbasis masalah

Mendiskusikan kasus-kasus agribisnis di berbagai negara

Ketepatan penjelasan, Keakuratan dalam mengidentifikasi dan mereview permasalahan agribisnis

4 Menjelaskan konsep Supply Chain Management dan mengidentifikasi peran SCM dalam menunjang keberhasilan agribisnis

Konsep SCM Ceramah dan diskusi aktif

Ketepatan penjelasan dan mengidentifikasi penerapan SCM sistem agribisnis

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

33



5-6 Menganalisis berbagai kasus agribisnis

Review jurnal agribisnis

Presentasi mandiri

Mereview beberapa jurnal agribisnis dan mempresentasikan secara mandiri

Ketepatan identifikasi, Kelancaran mengkomunikasikan dan penggunaan bahasa efektif

7 Mengidentifikasi dan menganalisis berbagai resiko agribisnis

Resiko agribisnis Ceramah, pembelajaran berbasis masalah dan diskusi

Ketepatan penjelasan dan analisis

8 Mengevaluasi proses pembelajaran

UTS Mengerjakan soal, menjelaskan dan menganalisis beberapa kasus agribisnis

Mengerjakan soal secara tertulis

Ketepatan menjelaskan dan menganalisis

Ujian Tengah Semester

9 – 10 Menjelaskan, mendiskusikan dan menganalisis kasus pada manajemen persediaan

Konsep manajemen persediaan pada kondisi pasti dan resiko

Ceramah, pembelajaran berbasis masalah dan diskusi

Menjelaskan, mengerjakan latihan soal dan menganalisis nya

Ketepatan menjelaskan, dan analisis

11-12 Menjelaskan, mendisksikan dan menganalisis kasus pada manajemen keuangan

Laporan keuangan dan penggunaan-nya dalam manajemen keuangan


Menjelaskan, mengerjakan latihan soal dan menganalisis nya


Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

34



13-14 Menjelaskan, mendiskusikan dan menganalisis kasus pada manajemen pemasaran

Strategi dan Lingkungan Pemasaran


Menjelaskan, mengerjakan latihan soal dan menganalisisnya


15 Menganalisis berbagai kasus agribisnis

Review jurnal terkait dengan manajemen persediaan, keuangan dan pemasaran

Presentasi mandiri

Membuat review jurnal, menganalisa dan menyajikannya dalam power point

Ketepatan identifikasi, Kelancaran mengkomunikasikan dan penggunaan bahasa efektif

16 Mengevaluasi proses pembelajaran

UAS Mengerjakan soal, menjelaskan dan menganalisis beberapa kasus agribisnis

Mengerjakan soal secara tertulis

Ketepatan menjelaskan dan menganalisis

Ujian Akhir Semester

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

35



5.4 Penelitian Tesis

5.4.1 Sistem Pembimbingan Penelitian Tesis pada Program Studi Sosialisasi dan Pelaksanaannya

Pembimbingan karya tulis tugas akhir (tesis) mahasiswa diatur dalam buku

Pedoman Karya Tulis Ilmiah Universitas Jember dan secara tehnis diatur dalam

panduan penulisan tesis Fakultas Pertanian Universitas Jember.

Secara sistematika, tata cara dalam penulisan karya ilmiah terdiri dari empat bagian

yaitu:

1. Bagian awal terdiri dari halaman cover, judul, persembahan, motom

pernyataan, pembimbingan, pengesahan, abstrak, ringkasan, prakata, daftar isi,

daftar tabel dan daftar gambar, daftar singkatan dan notasi, serta daftar

lampiran;

2. Bagian utama terdiri dari: pendahuluan, tinjauan pustaka, metode penelitian,

hasil dan pembahasan dan kesimpulan dan saran;

3. Bagian akhir berisi daftar istilah, catatan akhir (opsional), daftar pustaka,

lampiran; dan

4. Pengaturan jarak dan penomeran komponen karya ilmiah meliputi jarak tepian,

jenis dan ukuran kertas, jarak antar baris, tata cara penulisan judul bab, sub

bab, dan sub sub bab. Buku pedoman dapat di download di www.unej.ac.id

Pedoman penulisan tugas akhir disosialisasikan secara rutin dan berkala melalui

kegiatan-kegitan:

1. Matrikulasi mahasiswa baru;

2. Pada saat menempuh matakuliah seminar; dan

3. Saat proses pembimbingan proposal tesis




5.4.2 Nama Dosen Pembimbing Penelitian Tesis dan Jumlah Mahasiswa yang Dibimbingnya pada TS

Nama dosen pembimbing penelitian Tesis pada Program Studi Magister Agribisnis


Tabel 5.6 Nama Dosen Pembimbing Penelitian Tesis dan Jumlah Mahasiswa Bimbingan

No Nama Dosen Pembimbing

Tesis Pendidikan Tertinggi

Jabatan Akademik

Dosen

Banyaknya Mahasiswa yang Dibimbing dan

Status Pembimbing

Ketua Anggota

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, M.S. S3 Guru Besar 2 0

2 Prof. Dr. Ir. Soetriono, M.P. S3 Guru Besar 2 2

3 Dr. Ir. Sugeng Raharto, M.S. S3 Lektor Kepala 1 1

4 Dr. Ir. Sri Subekti, M.S. S3 Lektor Kepala 1 1

5 Prof. Dr. Ir. Yuli Hariyati, M.S. S3 Guru Besar 2 1

6 Dr. Ir. Evita Soliha Hani, M.P. S3 Lektor Kepala 3 3

7 Dr. Ir. Jani Januar, M.T. S3 Lektor Kepala 3 2


S3 Lektor Kepala 3 2

9 Dr. Ir. Joni Murti Mulyo Aji, M.Rur.M S3 Lektor Kepala 2 2

10 Dr. Triana Dewi Hapsari, S.P., M.P. S3 Lektor 1 3

11 Dr. Luh Putu Suciati, S.P., M.Si. S3 Lektor 0 3

12 M. Rondhi, S.P., M.P., Ph.D. S3 Lektor 2 1

Total 22 21

Perhitungan untuk masing-masing kriteria disajikan sebagai berikut:

1. Jumlah mahasiswa bimbingan tesis pada tahun sekarang

Jumlah maksimum mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing

utama tesis adalah:

JMM = 22/12

= 1,8

Jadi rata-rata pembimbingan yang dilakukan oleh DPU adalah sebanyak 2

orang

2. Jumlah maksimum mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing

baik sebagai ketua dan anggota

Jumlah = (DPU + DPA) : jumlah dosen

= (22+21) / 12

= 3,58

Rata-rata jumlah mahasiswa yang dibimbing oleh DPU dan DPA adalah 4 orang

mahasiswa



3. Jabatan akademik dosen sebagai ketua pembimbing tesis

Semua ketua pembimbing adalah DOKTOR

Persentase yang berpangkat guru besar (3/12) x 100 % = 25 %

5.4.3 Rata-rata Lama Penyelesaian Tugas Akhir/Tesis pada Tiga Tahun

Lama penyelesaian tugas akhir/tesis pada tiga tahun terakhir disajikan pada tabel

berikut:

Tabel 5.7 Lama Penyelesaian Tugas Akhir No Nama Nim Lama Penyusunan

1 Joao Mau Pelu, L.Agp 131520201006 1 tahun 3 bulan 30 hari

2 Rofino Maria Pinto, L.Agp 131520201007 1 tahun 3 bulan 30 hari

3 Oscar Mali Ela Paulino, L.Agp 131520201008 1 tahun 3 bulan 27 hari

4 Atma Fatah Wijayanthi, S.P 121520201004 2 tahun 0 bulan 12 hari

5 Dimas B. Zahrosa, S.P 121520201002 2 tahun 6 bulan 27 hari

6 Diah Ayu Warista Rizki, S.P 121520201004 2 tahun 6 bulan 28 hari

7 Ika Ratnawati, S.P 101520201006 4 tahun 9 bulan 16 hari

8 Yudi Cristian W, S.TP 111520201012 2 tahun 5 bulan 23 hari

9 Warsono, S.P 111520201006 1 tahun 6 bulan 2 hari

10 Valerio Ximenes, S.P 121520201012 1 tahun 4 bulan 24 hari

11 Imam Hariyanto, S.P 121520201010 1 tahun 5 bulan 22 hari

12 Ari Septiyaningtyas P, S.P 121520201011 1 tahun 9 bulan 8 hari

13 Asyri Maesyarohningtyas, S.P 101520201007 2 tahun 8 bulan 16 hari

14 Shanti Akhiriani, S.TP 111520201003 1 tahun 5 bulan 10 hari

15 Suci Nurdiastuti, S.P 111520201011 1 tahun 4 bulan 25 hari

Rata-rata penulisan tesis 2 tahun 0 bulan 2 hari

Rata-rata lama penyusunan tesis mahasiswa PS Magister Agribisnis adalah 2 tahun 0 bulan 2 hari.

5.5 Sistem Monitoring dan Evaluasi (Monev) Pembelajaran 5.5.1 Monitoring dan evaluasi Proses Penyusunan Usul Penelitian dan

Pelaksanaan Penelitian Tesis 1. Mutu SOP Monitoring dan Evaluasi

Monev tugas akhir dimulai dari proses penyusunan usul penelitian sampai

penulisan artikel ilmiah telah diatur dalam SOP tugas akhir yang dapat diakses

pada Sistem Informasi Tugas Akhir (SITA), sebagaimana yang disajikan pada

alur 5.1. Berdasarkan alur tersebut yang dapat diakses secara online, secara

jelas dan sistematis harus dilakukan secara bertahap, sehingga monev

terhadap usul penelitian dan pelaksanaan penelitian tesis sangat mudah



dipantau dan dievaluasi, sebagaimana disajikan pada gambar 5.2

(www.sister.unej.ac.id)

Gambar 5.2 Informasi tugas akhir (mahasiswa)

Sebelah kiri menunjukkan identitas mahasiswa beserta judul tugas akhir yang

diajukan. Sedangkan yang disebelah kanan menunjukkan sampai sejauh mana

tahapan SITA yang sudah dijalankan dlam SISTER.

Tampilan informasi tugas akhir berguna bagi mahasiswa untuk memonitor

perjalanan alur SITA sehingga mahasiswa dapat secepatnya

mengkorfirmasikan pada pihak DPU atau komisi pembimbingan atau pihak

terkait lainnya jika terdapat proses yang terhenti.

2. Susunan Komisi/lembaga Monev

Susunan komisi/lembaga monev pada setiap tahapan mulai dari penyusunan

usul penelitian sampai pada penulisan artikel ilmiah dengan melibatkan peran

mahasiswa, kombi, operator fakultas, dosen pembimbing dan reviewer yang

dapat diakses secara online seperti pada Gambar 5.3 berikut:




Gambar 5.3 Peran Komponen Pendukung SITA (Mahasiswa, Kombi, Operator, Pembimbing dan Reviewer

3. Mekanisme Monev

Mekanisme monev melalui proses SITA dilakukan dengan beberapa tahapan

sebagai berikut:

a. Mahasiswa memprogram tesis di KRS dan mahasiswa dinyatakan masih

aktif (melakukan pembayaran SPP);

b. Mehasiswa melakukan pendaftaran judul dan melakukan upload draft

proposal penelitian;

c. Komisi pembimbingan menetapkan DPU dan DPA;

d. Proses pembimbingan dimonitor melalui form bimbingan yang berisi judul

tesis, DPU/DPA, tanggal, materi yang dikonsultasikandan tanda tangan

pembimbing;

e. Proses penyusunan usul penelitian diakhiri dengan seminar proposal tesis.

f. Pelaksanaan seminar dilakukan secara terbuka dan diumumkan, dihadiri

oleh minimal 10 mahasiswa, DPU/DPA dan penguji;

g. Aktifitas mahasiswa didokumentasikan dalam berita acara seminar;

h. Penilaian dilakukan oleh penguji, DPU dan DPA tentang substansi dan

metodologi naskah serta kemampuan mahasiswa saat presentasi;

i. Mahasiswa mengajukan surat ijin penelitian yang dikeluarkan oleh Lemlit

untuk melakukan survey untuk mendapatkan data lapang;

j. Semua kegiatan pembimbingan didokumentasikan dalam form

pembimbingan yang berfungsi sebagai kendali atau monitoring

pelaksanaan penelitian



Gambar 5.4 Pengajuan tugas akhir

5.5.2 Proses penulisan tesis

1. Mutu SOP Monitoring dan Evaluasi

Penyusunan penulusian tesis berdasarkan ada Keputusan Rektor Universitas

Jember No. 8363/UN25/KR/2016 tentang Pedoman Karya Ilmiah Universitas

Jember yang dapat diakses pada www.pascasarjana.unej.ac.id. Pedoman

karya ilmiah memuat beberapa hal:

a. Etika dan rambu-rambu untuk menghindari plagiasi;

b. Tata cara penulisan karya ilmiah;

c. Tata cara penulisan sumber rujukan;

d. Sistematika proposal dan laporan tugas akhir; dan

e. Sistematika artikel ilmiah

Pedoman tersebut berguna sebagai acuan bagi mahasiswa, dosen pembimbing

dan dosen penguji agar penulisan tesis baku dan standart untuk semua

mahasiswa. Hal ini akan memudahkan dalam pelaksanaan evaluasi.

2. Susunan Lembaga/Komisi Monitoring dan Evaluasi

Pelaksanaan monitoring dan evaluasi pembimbingan penulisan tesis

didokumentasikan dalam kartu bimbingan. Apabila tesis telah layak, maka

pembimbing akan memberikan ACC untuk melakukan seminar hasil. Setelah

seminar hasil, mahasiswa akan merevisi naskah tesis berdasarkan pada saran-

saran yang disampaikan pada saat seminar hasil. Apabila semua kritik dan

saran telah diakomodasi dalam naskah, maka dosen pembimbing utama dan

http://www.pascasarjana.unej.ac.id/



dosen pembimbing anggota akan memberikan ACC untuk dilanjutkan pada

proses ujian akhir Tesis.

3. Mekanisme Monitoring dan Evaluasi

Makasiswa membuat kerangka rancangan penelitian yang dituangkan dalam

naskah proposal berdasarkan pada pedoman penulisan karya ilmiah yang

kemudian dikonsultasikan kepada DPU dan DPA. Proses pembimbingan

dilakukan secara intensif. Adapun kerangka rancangan penelitian meliputi:

a. Pendahuluan berisi:latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan

penelitian dan manfaat penelitian;

b. Tinjauan pustaka meliputi: review penelitian terdahulu, kerangka landasan

teoritik, kerangka konseptual dan hipotesis;

c. Metode penelitian terdiri dari: penentuan daerah penelitian, prosedur

pengambilan atau pengumpulan data, alat atau instrument penelitian,

tehnik analisis data dan uji hipotesis;

d. Hasil penelitian dan pembahasan meliputi: hasil penelitian, analisis hasil

penelitian, pembahasan; dan

e. Kesimpulan dan saran

Kedalaman pembahasan hasil penelitian/tesis menunjukkan penguasaan

peneliti terhadap paradigma, konsep dan teori yang digunakan, oleh karena itu

wajib untuk mendiskusikan hasil penelitian dengan DPU dan DPA yang

meliputi:

a. Menalar hasil penelitian secara teoritik atau empirik sehingga dapat

menjelaskan rumusan masalah yang diajukan;

b. Merumuskan teori;

c. Memadukan temuan penelitian dengan hasil penelitian sebelumnya serta

kaitannya dengan penelitian; dan

d. Memahami keterbatasan penelitian yang dilakukan sehingga dapat

memberikan saran bagi penelitian berikutnya

Dalam proses penulisan, mahasiswa wajib:

a. Menguasai acuan tehnis dan format laporan yaitu tentang bentuk tulisan

dan ukuran kertas (Time News Roman, ukuran normal, jarak antar baris

double, kertas A4), batas pinggir/batang tubuh laporan (margin bawah dan

kanan 3 cm sedangkan margin atas dan kiri 4 cm);

b. Menguasai bahasa yang digunakan (bahasa Indonesia) dengan baik dan

benar; dan



c. Substansi tesis meliputi: background, keragaman sampel, model analisis

untuk menguji hipotesis, pembahasan, kesimpulan dan rekomendasi -

saran

5.5.3 Monitoring dan Evaluasi Kelayakan Dosen dalam Proses Pembimbingan


Penentuan dosen pembimbing tesis telah dilakukan sesuai dengan peratura

yang dtetapkan bahwa dosen yang pegampu matakuliah di program S2 harus

berpendidikan Doktor (S3). Semua dosen pengampu matakuliah di Program

Studi Magister Agribisnis telah berpendidikan S3.

2. Susunan/lembaga Monitoring dan Evaluasi

Monitoring kelayakan dalam proses pembimbingan penelitian tesis dilakukan

oleh KPS bersama dengan komisi pembimbingan.

3. Mekanisme Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi

Mahasiswa mengusulkan nama-nama dosen calon DPU dan DPA yang akan

membimbingnya, komisi pembimbingan akan menyetujui usulan mahasiswa,

mengganti salah satunya yang disesuaikan dengan kompetensi dosen dan

topik penelitian mahasiswa. DPU dan DPA dipilih berdasarkan ketentuan

sebagai berikut:

a. DPU dan DPA telah berpendidikan S3 (Doktor), dan sesuai dengan

kompetensinya;

b. DPU dan DPA di luar dosen tetap, baik dari dalam atau di luar UNEJ harus

berkualifikasi S3 dan disesuaikan dengan kompetensinya; dan

c. DPU dan DPA yang telah disetujui oleh komisi pembimbingan selanjutnya

ditetapkan melalui SK Dekan Fakultas Pertanian Universitas Jember.

5.5.4 Ujian Akhir Studi Magister


Proses ujian akhir studi mahasiswa Program Studi Magister Agribisnis diatur

dalam SITA dengan alur prosedur seperti yang disajikan pada Gambar 5.1.

Proses pelaksanaan ujian akhir/tesis pada Program Studi Magister Agribisnis

memiliki standart proses yang baku dan jelas.

2. Susunan Komisi/Lembaga Monitoring dan Evaluasi

Susunan komisi/lembaga monev untuk ujian tesis melibatkan peran mahasiswa,

komisi pembimbingan, operator fakultas dan dosen pembimbing utama (DPU).



3. Mekanisme Monitoring dan Evaluasi

Setelah mendapatkan persetujuan dari DPU dan DPA, mahasiswa yang telah

menyusun tesis berhak untuk melaksanakan ujian akhir studi Magister.

Monitoring dan evaluasi terdiri dari dua tahap yaitu monev dalam administrasi

dan ujian akhir dengan melakukan pemaparan materi dengan mekanisme

sebagai berikut:

a. Mahasiswa yang telah mendapatkan ACC dari DPU dan DPA dapat

mendaftarkan ujian tesis dengan melakukan upload file tugas akhir melalui

menu Akademik-Tugas Akhir di Sister

b. Pembimbing Utama melakukan persetujuan melalui menu “tugas akhir”;

c. Mahasiswa melakukan login ke SISTER untuk “Cetak berita acara ujian

tugas akhir”;

d. Setelah melakukan ujian akhir dan dinyatakan lulus, mahasiswa melakukan

revisi dan konsultasi untuk perbaikan naskah tesis sekaligus mahasiwa

melakukan persiapan penulisan naskah ilmiah yang akan di publish di

jurnal;

e. Jika tesis telah di setujui dan draft artikel ilmiah sudah siap, maka

mahasiswa upload file revisi tugas akhir;

f. File tugas akhir yang di upload dalam format PDF, file artikel ilmiah yang di

upload dalam format ODT;

g. DPU atau dosen pembimbing utama melakukan persetujuan untuk revisi

tugas akhir; dan



h. Entry nilai dilakukan oleh komisi pembimbingan, dengan nilai sesuai

predikat nilai pada berita acara sidang tesis dan mahasiswa dinyatakan

lulus

5.6 Upaya Peningkatan Suasana Akademik

5.6.1 Kebijakan Tertulis Tentang Suasana Akademik

Berdasarkan Peraturan Rektor Universitas Jember No. 10870/UN25/SP/2013

tentang kebijakan institusi dalam membangun budaya akademik dengan

menetapkan:

1. Sistem nilai, gagasan, norma, tindakan dan karya yang bersumber dari Ilmu

Pengetahuan, tehnologi, seni dan/atau olahraga sesuai dengan asas

Pendidikan Tinggi;

2. Elemen-elemen budaya akademik di universitas adalah kebebasan akademik,

kebebasan mimbar akademik dan otonomi keilmuan yang diimplementasikan

dalam sistem penyelenggaraan pendidikan dan pengembangan ilmu

pengetahuan, tehnologi, seni dan/atau oleh raga sebagai upaya untuk

mencapai visi universitas; dan

3. Memberlakukan instrumen-instrumen berupa pengembangan suasana

akademik dan etika akademik untuk mengaktualisasikan elemen-elemen

budaya akademik di Universitas Jember.

Suasana akademik yang kondusif selalu diupayakan untuk setiap kegiatan

mahasiswa yang dilakukan secara terstruktur maupun tidak terstruktur yang

mencakup otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar maupun

kemitraan dosen dan mahasiswa. Universitas memberikan pembinaan dalam Tri

Dharma Perguruan Tinggi yang meliputi, pendidikan dan pengajaran, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat.

Universitas mendorong dosen untuk terlibat aktif dalam pertemuan ilmiah baik

nasional maupun internasional. Universitas Jember memberikan insentif bagi dosen

berprestasi misal dosen yang memperoleh HAKI, menjadi pemateri dalam



pertemuan ilmiah nasional maupun internasional, mempublikasikan karya ilmiah

dalam pertemuan nasional maupun internasional, mempublish karyanya dalam

jurnal nasional terakreditasi dan jurnal nasional yang terindek scopus.

Sebagai upaya untuk publikasi ilmiah hasil-hasil penelitian dosen dan mahasiswa,

Fakultas Pertanian didukung oleh Universitas Jember telah mengembangkan jurnal

online yaitu Buletin Ilmu Pertanian. Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian juga telah

menerbitkan dan mengembangkan jurnal ilmiah JSEP (Jurnal Sosial Ekonomi

Pertanian) yang terbit rutin online sejak 2007 pada

http://jurnal.unej.ac.id/index.php/JSEP.

Kebebasan akademik di Program Studi Magister Agribisnis dijunjung tinggi tetapi

tetap berpedoman pada kode etik dan ketentuan akademik. Tidak ada pembatasan

bagi mahasiswa maupun dosen dalam mengembangkan kreasi dan inovasi dalam

melakukan penelitian. Selain itu untuk meningkatkan suasana akademik yang baik

dan kondusif dilakukan dengan cara melibatkan mahasiswa dalam kegiatan yang

dilakukan oleh program studi, seperti misalnya dalam penelitian dosen, kuliah umum

maupun pelatihan-pelatihan.

Kemitraan dosen dan mahasiswa diwujudkan dalam bentuk pembinaan

kemahasiswaan yang diarahkan dalam rangka pembentukan sikap ilmiah,

kepribadian luhur, watak ksatria dan jiwa kewirausahaan yang meliputi:

1. Memberikan pengajaran dan pelayanan yang baik dan benar;

2. Memberikan pembimbingan dalam penulisan tugas akhir dan penyelesaian

studi; dan

3. Upaya peningkatan jiwa kepemimpinan, penalaran bakat/minat mahasiswa.

5.6.2 Ketersediaan dan Kelengkapan Jenis Prasarana

1. Program Studi Magister Agribisnis memiliki prasarana yang baik dan

bermanfaat bagi pengembangan suasana akademik yang terdiri dari: ruang

kuliah, ruang seminar, ruang baca, ruang Radio Sosek (Radis), ruang studio

computer, ruang audio visual, ruang tiban suluh, ruang laboratorium;

2. Tersedia ruang pendukung untuk melancarkan berbagai kegiatan akademik dan

pembelajaran di Program Studi Magister Agribisnis. Ruang tersebut adalah:

ruang KPS, ruang administrasi, ruang dosen, mushollah, toilet, ruang data, area

parkir, gudang dan dapur;

3. Setiap ruang perkuliahan dilengkapi dengan sarana LCD dan tersedia white

board untuk memperlancar kegiatan perkuliahan;

http://jurnal.unej.ac.id/index.php/JSEP



4. Semua ruangan perkuliahan dilengkapi dengan AC;

5. Lingkungan kampus memiliki akses internet/hotspot area dan mudah diakses

oleh seluruh civitas akademika selama 24 jam sehari

6. Sarana perpustakaan yang dikelola oleh UPT Perpustakaan UNEJ dan telah

terakreditasi A. Koleksi yang dimiliki oleh perpustakaan relatif lengkap yang

terdiri dari puluhan ribu buku teks, buku referensi, karya ilmiah, prosiding,

majalah, skripsi, tesis, disertasi dan koleksi unggulan di http://library.unej.ac.id.

Perpustakaan Unej telah berlangganan buku teks dan jurnal yang dapat

diakses di http://link.spinger.com/. Koleksi paper mahasiswa dan jurnal ilmiah

yang dihasilkan dapat diakses di http://jurnal.unej.ac.id dan digital repository

UNEJ http://repository.unej.ac.id. Universitas Jember telah berlangganan

penyedia dokumen ilmiah Springer, Perpustakaan Nasional Republik Indonesia,

sehingga buku dan jurnal nasional maupun journal internasional yang dapat

diakses sangat banyak.

Program Studi Magister Agribisnis Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian UNEJ

menyediakan ruang baca yang dapat diakses oleh semua mahasiswa dan

dosen. Ruang baca dilengkapi dengan buku-buku/literature, textbook, jurnal-

jurnal yang berhubungan dengan agribisnis atau sosial ekonomi pertanian dan

juga dilengkapi dengan fasilitas internet.

Tabel 5.8 Jumlah Buku Teks dan Jurnal Pertanian

Jenis Pustaka Jumlah Judul Tingkat Aksesibilitas

(1) (2) (3)

Buku teks hardcopy 4.559 Selama jam kerja di Perpustakaan Faperta

Buku teks e-book; link.springer.com

1329 e-book, online

Buku teks e-book; e-resources.perpusnas.go.id

380.612 e-book, online

Jurnal Nasional; e-resources.perpusnas.go.id

695 e-jurnal, online

Jurnal International; link.springer.com

97 e-jurnal, online

Sumber: Sub Bagian Umum, Fakultas Pertanian UNEJ dan Perpustakaan UNEJ (2016)

7. Sarana olah raga tergabung dengan sarana olah raga universitas seperti

lapangan sepak bola, lapangan tenis, lapangan bulutangkis indoor, lapangan

futsal, lapangan basket, jogging track. Kesenian ada paduan suara, karawitan,

reog, dll;

8. Universitas Jember memiliki data center yang dikelola di UPT TI dengan sistem

Cloud yang terdiri atas 12 Server dengan processor total sebanyak 300 core,

http://library.unej.ac.id/

http://link.spinger.com/

http://jurnal.unej.ac.id/

http://repository.unej.ac.id/



RAM sebesar 896 GB dan storage sebesar 30TB serta dilengkapi dengan

Generator Listrik cadangan (Genset). Data center ini digunakan untuk seluruh

layanan TI UNEJ: Sistem Informasi, E-learning dan E-library, Website Pusat

dan Unit Kerja, Blog Mahasiswa dan Staf, E-Jurnal serta Repository;

9. Universitas Jember menerapkan kebijakan penggunaan software berlisensi,

baik yang bersifat closed source (proprietary) maupun open source (GPL).

Penerapan kebijakan ini disebabkan karena UNEJ menyadari sebagai lembaga

pendidikan tinggi yang harus memperkenalkan kedua jenis software yang

berkembang di masyarakat. Beberapa software proprietary disediakan secara

cukup memadai.

Software yang dimiliki oleh Universitas Jember adalah

a. Microsoft Windows dan Microsoft Office melalui Microsoft Campus

Agreement sejak tahun 2005,

b. SirsiDynix untuk pengelolaan koleksi buku perpustakaan maupun koleksi

digital (http://library.unej.ac.id),

c. Matlab dan ArcGIS untuk analisis, desain dan pengujian secara ilmiah

Beberapa kebijakan penggunaan software open source diterapkan di

lingkungan UNEJ diantaranya:

a. Pemanfaatan software OS berbasis Linux (Ubuntu, Debian, Centos), Cloud

Platform (Openstack, Proxmox), Web Server (Apache, Lighttpd, NGINX,

Tomcat), Database Manajemen Sistem (POSTGRESQL, MySQL), bahasa

pemrograman (PHP, Java Script, Java, HTML5), untuk pengembangan dan

implementasi Sistem Informasi;

b. Pemanfaatan Dspace, Moodle, Open Journal System, Open Conference

System, Wordpress untuk layanan teknologi informasi yang diperlukan oleh

unit kerja;

c. Penggunaan Open Office atau Latex pada penulisan makalah ilmiah

mahasiswa yang diupload melalui SISTER dan diterbitkan di repository

digital (http://repository.unej.ac.id atau http://jurnal.unej); dan

d. Aplikasi NAMD, AutoDock, GAMESS, R (Statistik, Webmo untuk berbagai

bidang penelitian.

10. Universitas Jember menyediakan berbagai fasilitas ujtuk kemudahan dalam

akses data dan informasi melalui penyediaan laboratorium komputer dimasing-

masing fakultas atau program studi, total jumlah komputer yang tersedia adalah

1489 unit desktop. Seluruh komputer tersebut telah dihubungkan dengan

jaringan serat optik backbone kampus dan akses internet broadband dengan

kecepatan 1050 Mbps. Kecepatan internet 1050 Mbps tersebut digunakan oleh



http://jurnal.unej/



jumlah total mahasiswa UNEJ sebanyak 28.000 mahasiswa, sehingga rasio

mahasiswa dengan kecepatan internet adalah 1: 39,32 kbps. Untuk mahasiswa,

yang saat ini 75% lebih telah menggunakan laptop pribadi, disediakan akses

wifi yang tersebar di 85 titik HotSpot. Untuk keperluan akses sistem informasi

proses administrasi (akademik, keuangan dan personal) tenaga administrasi

(operator/teknisi) dan pejabat struktural difasilitasi dengan penyediaan

komputer di lingkungan kerja masing-masing baik level program studi, fakultas

maupun universitas;

11. Sistem Informasi Terpadu (SISTER) pada awalnya dikembangkan untuk

keperluan administrasi akademik yang mencakup kegiatan:

a. Pendaftaran Calon Mahasiswa Baru;

b. Verifikasi Mahasiswa Baru (Penentuan UKT);

c. Registrasi Mahasiswa Baru;

d. E-Office (penundaan SPP/UKT, Cuti, perpanjangan Studi, Studi Lanjut);

e. Pembayaran online (E-Payment untuk SPP, UKT);

f. Pemrograman KRS;

g. Perwalian akademik;

h. Entry daftar kehadiran mahasiswa;

i. Entry Nilai oleh Dosen;

j. Penilaian PBM oleh Mahasiswa (kuisioner);

k. Tugas Akhir dan Karya Ilmiah; dan

l. Wisuda.

Basis data yang digunakan SISTER cukup handal, jumlah record data telah

mencapai jutaan (misalnya 25 juta record untuk data kehadiran mahasiswa, 3.5

juta untuk data nilai). SISTER dapat melayani proses dalam jumlah besar

(>1000 mahasiswa) dalam waktu bersamaan.

SISTER Universitas Jember dirancang untuk mengintegrasikan semua

Transaction Processing System (TPS) sehingga dapat digunakan sebagai

Decision Support System (DSS) dan telah dapat memberikan informasi secara

lengkap tentang status mahasiswa, proses pembelajaran yang dilakukan,

kinerja dosen serta bagaimana penilaian mahasiswa terhadap kinerja dosen.

Dengan fasilitas informasi yang lengkap dan obyektif, maka efektifitas

pembuatan keputusan untuk perbaikan proses belajar mengajar yang dilakukan

menjadi lebih baik. Pada perkembangan selanjutnya, SISTER juga

diintegrasikan dengan e-learning, e-library, sistem administrasi keuangan dan

inventarisasi. Basis data untuk administrasi personil baik dosen maupun tenaga

kependidikan juga telah diintegrasikan dalam SISTER. Pengelolaan data



personil (update status, mutasi) dilakukan oleh bagian kepegawaian di tingkat

Fakultas dan Universitas.

12. Fasilitas e-learning di Universitas Jember telah digunakan dengan baik oleh

dosen dan mahasiswa. Penyediaan fasilitas e-learning menggunakan Learning

Management System (LMS) berbasis Moodle yang telah diintegrasikan dengan

SISTER (http://e-learning.unej.ac.id) Seluruh kelas perkuliahan (4890 kelas)

yang ditawarkan melalui SISTER pada level program studi, fakultas dan

universitas secara otomatis akan tersedia dan tersinkronisasi dengan e-learning

lengkap dengan user matakuliah baik dosen maupun mahasiswa sesuai

dengan KRS yang telah diprogram. Dosen dapat menyampaikan materi,

diskusi, pengumpulan tugas, dan ujian/evaluasi. Untuk pengelolaan e-learning

telah dibentuk Pusat Pengembangan e-learning (di bawah LP3) yang bertugas

melakukan kegiatan pelatihan untuk peningkatan kemampuan dosen dalam

pemanfaatkan e-learning. Tingkat penggunaan e-learning di UNEJ sudah cukup

tinggi yang tercermin dari jumlah rata-rata pengguna yaitu 174.677

pengguna/hari;

13. Selain itu terdapat fasilitas Teleconference yang dapat digunakan untuk diskusi

dan seminar online baik nasional maupun internasional;

14. Dalam Administrasi keuangan telah dikembangkan informasi pengelolaan data

keuangan (SIMKEU) melalui: http://simkeu.unej.ac.id yang memberikan

informasi pengelolaan keuangan baik dari sumber dana PNBP ataupun dari

rupiah murni. Dengan sistem ini, informasi keuangan program studi, unit kerja

dan universitas bisa dipantau dan diakses dengan persyaratan otoritas atau

sesuai dengan kewenangan pengakses. SIMKEU telah bisa melayani unit kerja

dan bisa diakses secara mudah dan cepat di masing-masing unit kerja. Basis

data untuk administrasi keuangan akan diintergrasikan ke dalam SISTER

http://sso.unej.ac.id;

15. Seluruh inventarisasi barang bergerak dan tak bergerak dan merupakan aset

universitas dan/atau negara dikelola melalui sistem informasi SIMAK BMN.

Sistem Informasi SIMAK BMN mengatur hak akses user sesuai dengan

kewenangannya. Pengelolaan prasarana dan sarana sudah berbasis IT dengan

hak akses yang baik akan berdampak pada transparansi dan akurasi

pengelolaan serta mempermudah dan mempercepat ketika membutuhkan data

tentang sarana dan prasarana;

http://e-learning.unej.ac.id/

http://simkeu.unej.ac.id/

http://sso.unej.ac.id/



5.6.3 Interaksi Akademik Berupa Program dan Kegiatan di Dalam dan di Luar Proses Pembelajaran, yang Dilaksanakan Baik di Dalam Maupun di Luar Kelas, untuk Menciptakan Suasana Akademik yang Kondusif (Seminar, Simposium, Lokakarya, Bedah Buku, Penelitian Bersama, Pengenalan Kehidupan Kampus, dan Temu Dosen-Mahasiswa-Alumni)

Untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif, Program Studi Magister

Agribisnis melakukan kegiatan dalam bentuk: pengenalan kehidupan kampus bagi

mahasiswa baru, kegiatan ini adalah kegiatan rutin yang dilakukan setiap tahun oleh

Universitas, Fakultas dan Program Study,oleh karena itu Universitas Jember telah

menerbitkan buku Pedoman Pengenalan Kehidupan Kampus (PK2) dan Pembinaan

dan Pengembangan Mahasiswa Baru (P2MABA).

Setiap tahun Pasca Sarjana Universitas Jember selalu mendatangkan nara sumber

eskternal untuk menambah wawasan mahasiswa dan dosen tamu baik dari dalam

maupun luar negeri, semua mahasiswa pascasarjana diundang untuk menghadiri

kegiatan tersebut.

Bedah buku diselenggarakan jika ada civitas akademika yang melakukan

peluncuran buku baru ciptaannya. Dalam interaksi akademik Program Studi

Magister Agribisnis menggunakan metode brainstorming, kasus dan diskusi

sehingga dapat menciptakan suasana akademik yang kondusif. Dosen tidak hanya

menstransfer ilmu kepada mahasiswa, tetapi sebagai fasilitator sehingga

pembelajaran terpusat kepada mahasiswa dan didukung oleh ketersediaan sarana

berupa studio, desa mitra, ruang baca dan perpustakaan yang memiliki koleksi yang

memadai, tempat sholat, tempat parkir yang aman, akses wifi 24 jam, UKM dan

ruang dosen.

5.6.4 Upaya Program Studi untuk Mengembangkan Perilaku Kecendekiawanan dalam Hal Kepedulian Terhadap Lingkungan dan Kemampuan untuk Memberikan Tanggapan dan Solusinya

Pengembangan perilaku kecendekiawan di Program studi Magister Agribisnis

dilakukan dengan memberikan materi perkuliahan yang diupayakan untuk

memanfaatkan kecerdasan dan kemampuan untuk bekerja, belajar, menggagas dan

menjawab persoalan tentang berbagai gagasan, mahasiswa diarahkan untuk

mampu berfikir dan mengembangkan ide untuk memecahkan permasalahan

masyarakat dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Salah satunya adalah

desa Mitra di Sidomulyo berupa manajemen usaha koperasi dan agribisnis kopi

yang telah mendapatkan MDGs award pada tahun 2012. Budidaya kopi yang



dilakukan di Desa Sidomulyo dilakukan dengan menerapkan sistem pertanian

berwawasan lingkungan. Penerapan panen olah basah kopi untuk meningkatkan

kualitas kopi, sehingga meningkatkan harga jual dan pendapatan petani, secara

langsung akan meningkatkan kesejahteraan petani. Menumbuhkan empati dan

kesetiakawanan dengan melaksanakan kegiatan penggalangan dana bagi

masyarakat yang tertimpa bencana. Mengaktifkan kelompok tani untuk

mempermudah dalam diseminasi tehnologi baru kepada petani kopi dan

menghidupkan koperasi kelompok tani untuk memenuhi kebutuhan modal

berusahatani dan sebagai lembaga yang membantu petani dalam pemasaran hasil

panen kopi.


Borang Akreditasi Program Studi Magister 2018 153

6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses

perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan

dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan

akuntabel.

Sumber dana yang masuk ke fakultas berasal dari mahasiswa (SPP/UKT),

pemerintah (gaji dan beasiswa) dan sumber lain, yaitu dari kegiatan penelitian kerja

sama dan pengabdian kepada masyarakat. Semua dana tersebut masuk ke

rekening Rektor. Pendistribusian ke fakultas berdasar usulan kebutuhan dari

fakultas. Dana yang diterima dari Universitas Jember didistribusikan oleh fakultas ke

masing-masing program studi berdasar usulan dari program studi, antara lain


Dalam penyusunan anggaran fakultas, pihak fakultas melibatkan semua program

studi, ketua laboratorium, KTU dan Kasubag. Penyusunan ini dilakukan sekali

dalam setahun menjelang akhir tahun anggaran. Semua unit yang menerima dana

mempertanggungjawabkan dana tersebut kepada fakultas, yang diupload di

SIMANGGA (Sistem Manajemen Anggaran). Dana yang diterima oleh Program

Studi (PS) Magister Agribisnis digunakan berdasarkan pada perencanaan yang

dibuat (TOR).

STANDAR

6



6.2.1 Realisasi Perolehan

Realisasi perolehan dana dalam juta rupiah, selama tiga tahun terakhir, dapat


Tabel 6.1 Realisasi Perolehan Selama Tiga Tahun terakhir

Sumber Dana Jenis Dana

Jumlah Dana (Juta Rupiah)

TS-2 TS-1 TS Rata-Rata per Tahun

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Usaha sendiri - - - - -

Mahasiswa PNBP 100,10 115,50 215,60 143,73

Pemerintah (Pusat & Daerah)

Gaji 91,11 124,70 130,94 115,58

Beasiswa - - 30,60 10,20

Penelitian 4.225,36 1.393,38 1.591,30 2.403.35

Pengabdian 1.111,00 53,04 0 388,01

Sumber lain (antara lain dari kegiatan kerjasama atau hibah langsung dari LN)

Penelitian kerjasama

0 1.350,22 2.835,00 1.476,43

Pengabdian 0 407,00 57,00 147,33

Total 5.527,56 3.443,84 4.860,40 4.610,62

Keterangan:

Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana (= PD MHS)

A = rata rata besar dana dari mahasiswa pertahun, dalam tiga tahun terakhir = Rp 143,73 (dalam juta)

B = rata rata besar dana pertahun dari semua sumber, dalam tiga tahun terakhir = Rp 4.610,62 (dalam juta)

Dana dari mahasiswa = (A/B) x 100% = 143,73/4.610,62 x 100% = 3,12 %

6.2.2 Jumlah Mahasiswa dan Dana Operasional

Jumlah Mahasiswa dan dana operasional program studi, selama tiga tahun terakhir,

dapat disajikan pada Tabel 6.2.

Tabel 6.2 Jumlah Mahasiswa dan Dana Operasional Program Studi dalam Tiga Tahun Terakhir

TS-2 TS-1 TS

Jumlah Mahasiswa

Jumlah Dana Operasional

(Juta Rupiah)

Jumlah Mahasiswa


(Juta Rupiah)

Jumlah Mahasiswa


(Juta Rupiah)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

33 5.527,57 30 3.443,84 36 4.860,44 Rata-rata dana operasional per mahasiswa per tahun = 13.831,85 (juta rupiah) / 99 = 139,72 juta rupiah Gunakan rumus: (B1 + B2 + B3) / (A1 + A2 + A3)



Catatan: Dana operasional adalah seluruh dana yang digunakan oleh program studi untuk penyelenggaraan program, termasuk gaji, upah, pembelian bahan dsb. (Kecuali dana untuk pembangunan dan penelitian tesis).

6.2.3 Dana Penelitian

Jumlah dana penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang

keahliannya sesuai dengan program studi, dapat disajikan pada Tabel 6.3.

Tabel 6.3 Dana Penelitian pada Tiga Tahun Terakhir yang Melibatkan Dosen

yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan Program Studi

Tahun Judul Penelitian Nama Dosen yang Terlibat

Sumber dan Jenis Dana

Jumlah Dana*

(Juta Rupiah)

(1) (2) (3) (4) (5)

2014 Pendampingan Penumbuhan Wirausaha Baru Industri Minuman Olahan Kopi


Disperindag Prov. Jatim

712.00

2014

Pendampingan Penumbuhan Wirausaha Baru di Sektor Industri Olahan Makanan Berbahan Baku Tepung Marongghi di Lingkungan Industri Hasil Tembakau


Disperindag Prov. Jatim

600.00

2014

Kajian dan Strategi Keberlanjutan Agribisnis Kopi Robusta di Kawasan Selatan Jawa Timur


Badan Penelitian dan Pengembangan Provinsi Jawa Timur

212.00

2014

Pengembangan Agroindustri Pedesaan Berbasis Kopi Menuju Produk Specialty Kabupaten Jember


Penelitian Strategis Nasional (DP2M)

82.50

2014

Strategi Pengembangan Usahatani Tebu Di Lahan Kering Melalui Rekayasa Sosial Dan Teknologi Menuju Swasembada Gula di Jawa Timur


Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi

75.00

2014

Kajian Strategi Pemberdayaan Wanita dalam Aktivitas Agribisnis Sektor Perkebunan sebagai Upaya Perbaikan Human and social Capital



100.00

2014

Perencanaan Pembangunan Jaringan Air Bersih/Air Minum (Kajian Perencanaan Pengelolaan dan Pengembangan HIPPAM)

Dr. Ir. Jani Januar, M.T.

Bappekab. Jember

99.83



2014

Identifikasi Data Kinerja Koperasi Simpan Pinjam/Unit Simpan Pinjam di Jawa Timur Dalam Rangka Mendukung Pelaksanaan Lembaga Pengawas Koperasi Simpan Pinjam (Kabupaten Madiun, Kota Madiun dan Kabupaten Ngawi)


Dinas KUMKM Provinsi Jawa Timur

399.90

2014

Pendampingan Peningkatan Kompetensi dan Profesionalisme bagi Anggota Koperasi di Jawa Timur (Koperasi Pondok Pesantren di Kabupaten Pasuruan dan Kabupaten Bondowoso)



399.98

2014

Kajian Kesiapan Klaster Dan Rancang Bangun Model Pemberdayaan Supply-Chain ‘Agroindustri Intermediate Singkong’ Di Jawa Timur Sebagai Basis Industri Pangan Alternatif Nasional


MP3EI 200.00

2014

Penyusunan Strategi pengembangan Koperasi Pertanian di Jawa Timur melalui Pendekatan Supply Chain dan Nilai Tambah



400.00

2014

Identifikasi Data Kinerja Koperasi Simpan Pinjam/Unit Simpan Pinjam di Jawa Timur Dalam Rangka Mendukung Pelaksanaan Lembaga Pengawas Koperasi Simpan Pinjam (Kabupaten Pacitan, Kabupaten Ponorogo dan Kabupaten Magetan)



399.95

2014

Identifikasi Data Kinerja Koperasi Simpan Pinjam/Unit Simpan Pinjam di Jawa Timur Dalam Rangka Mendukung Pelaksanaan Lembaga Pengawas Koperasi Simpan Pinjam (Kabupaten Pasuruan, Kota Probolinggo, Kabupaten Probolinggo, dan Kabupaten Situbondo)



399.70



2014

Kebijakan Pengembangan Agribisnis Singkong Berbasis Pendekatan Public-Private-Community Partnership (Studi Di Kabupaten Pacitan Dan Trenggalek)



52.50

2014

Studi Kawasan Pembangunan Ekonomi Masyarakat Berbasis Agribisnis (KAPEMBA) Padi


Dirjen P2HP – Kementrian Pertanian RI

60.00

2014

Rekontruksi Kelembagaan Mendukung Penerapan Intensifikasi Padi Ramah Lingkungan Berkelanjutan di Daerah Irigasi Jatiluhur


Hibah Disertasi Doktor

32.00

2015

Kajian Dinamika Kinerja Pabrik Gula di Lingkungan PT Perkebunan Nusantara X Jawa Timur

Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, MS

Mandiri 3.00

2015

Penyusunan Faktor Pengungkit (Leverage Factor) Program/ Kegiatan yang Menstimulasi Indikator Kinerja Bidang Urusan Pertanian


Bappeda Provinsi Jawa Timur

275.00

2015

Penyusunan Masterplan Pembangunan Ekonomi Kreatif Berbasis Bahan Baku Lokal di Kab Jember


Bappekab Jember

149.05

2015

Peningkatan Nilai Tambah Agribisnis Kakao Melalui Pengutan Kelembagaan dan Pengolahan Sektor Hulu

Dr. Ir. Sugeng Raharto, MS

DP2M DIKTI Stranas

75.00

2015 Model Kelompok Tani Mandiri Berbasis Sinergi Lingkungan Sosial

Dr. Ir. Sri Subekti, M.S.

Penelitian Hibah Bersaing

50.00

2015 Implementation of Cassava in Local Community


Commonthwealth Scientified and Industrial Research Organitation Australia (CSIRO)

1,400.00

2015

Strategi Pengembangan Usahatani Tebu di Lahan Kering Melalui Rekayasa Sosial Dan Teknologi Menuju Swasembada Gula di Jawa Timur



100.00



2015 Pendampingan Potensi Sumberdaya yang Terkait dengan Investasi


Bappeda Kab Bondowoso

53.04

2015

Pengurangan Disparitas Wilayah Berdasarkan Pendekatan Pengembangan Wilayah

Dr. Ir. Jani Januar, M.T.

Balitbang Jatim 350.00

2015

Studi Support Mechanism

dalam Usaha Pertanian Tembakau Berdasarkan Purchase Order 4501042731


PT. HM SAMPOERNA

191.30

2015

Tata Kelola Kawasan Ekowisata Taman Nasional Baluran Melalui Sinergi Peran Pemerintah Dan Masyarakat


Penelitian hibah bersaing

50.00

2015 Penyusunan Materplan Pembangunan Pertanian


Bappeda Pamekasan

288.29

2016 Kajian Kepuasan dan Preferensi Konsumen Beras di Kabupaten Jember


PERHEPI 20.00

2016

Daya Saing dan Strategi Pengembangan Agroindustri Gula Domestik: Studi Kasus di PT. Perkebunan Nusantara X


Mandiri 3.00

2016 Dinamika dan Resiko Kinerja Tebu Sebagai Bahan Baku Industri Gula di Indonesia


Mandiri 3.00

2016

Ekonomi Losses Pengolahan Tebu dan Implikasi terhadap Kinerja dan Efisiensi Pabrik Gula Studi Kasus di PT Perkebunan Nusantara X


Mandiri 3.00

2016 Manajemen Risiko Kinerja Agroindustri Gula di PT Perkebunan Nusantara X


Mandiri 3.00

2016

Model Akselerasi Peningkatan Daya Saing Industri Berbasis Tebu Mendukung Ketahanan Pangan dan Energi Nasional


Mandiri 3.00

2016

Strategi Kebijakan Penguatan Kelembagaan dan Usaha Koperasi Pertanian dalam Mendukung Kedaulatan Pangan di Jawa Timur


Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Provinsi Jawa Timur

240.00



2016

Prospek dan Peluang Inverstasi Industri dan Perdagangan dalam Pengembangan Ekonomi di Kabupaten dalam Wadah Kerjasama Tunggal Rogo Mandiri



235.00

2016

Peningkatan Nilai Tambah Agribisnis Kakao Melalui Pengutan Kelembagaan dan Pengolahan Sektor Hulu

Dr. Ir. Sugeng Raharto, MS

DP2M DIKTI Stranas

75.00

2016 Development of Integreted MOCAF (Modified Cassava Flour) Chip


CSIRO 2,800.00

2016

Strategi Pengembangan Usahatani Tebu Di Lahan Kering Melalui Rekayasa Sosial Dan Teknologi Menuju Swasembada Gula Di Jawa Timur


Penelitian unggulan perguruan tinggi

100.00

2016 Integrasi Potensi Tembakau Cerutu Besuki Untuk Pengembangan Agrowisata


Dinas Perkebunan Jawa Timur

80.00

2016 Legal aspek Kerjasama antara BLUD dan Pihak Ketiga


Bappeda Prov Jatim

350.00

2016 Preferensi dan Kepuasan Konsumen Beras di Kabupaten Jember



20.00

2016

Tata Kelola Kawasan Ekowisata Taman Nasional Baluran Melalui Sinergi Peran Pemerintah Dan Masyarakat


Penelitian hibah bersaing

50.00

2016

Kajian Kerjasama Antar Pemerintah Daerah dalam Penyusunan Grand Design Penataan Kawasan Selingkar Gunung Wilis di Provinsi Jawa Timur

M. Rondhi, S.P., M.P., Ph.D.

Balitbang Jawa Timur

200.22

Jumlah 11,395,26

Rata-Rata per Tahun 258.98 * Di luar dana penelitian/penulisan tesis sebagai bagian dari studi lanjut.



Jumlah dana penelitian dosen tetap Program Studi Magister Agribisnis dalam tiga tahun terakhir yang disajikan pada tabel diatas dengan rincian sebagai berikut:

Jumlah dana penelitian = 11.395,26 juta rupiah

Jumlah dosen tetap = 12 orang

Rata-rata dana penelitian per dosen tetap per tahun adalah 316,53 juta rupiah.

6.2.4 Dana Pengabdian

Jumlah dana pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir,


Tabel 6.4 Dana Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat pada Tiga Tahun

Terakhir

Tahun Judul Kegiatan

Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Sumber dan Jenis Dana

Jumlah Dana (Juta Rupiah)

(1) (2) (3) (4)

2014 Pendampingan Penumbuhan Wirausaha Baru Industri Minuman Olahan Kopi

Disperindag Provinsi Jawa Timur

712.00

2014 Pendampingan Peningkatan Kompetensi dan Profesionalisasi Bagi Anggota Koperasi di Jawa Timur (Koperasi Unit Desa di Kabupaten Banyuwangi dan Kabupaten Lumajang)

Diskop dan UMKM Propinsi Jawa Timur

399.00

2015 Metode Penyelesian Konflik antara Petani dan Buruh Tani pada Usaha Pertanian Tembakau di Kabupaten Lumajang

PT. HM Sampoerna 399.00

2015 Pendampingan Kajian Potensi Sumberdaya yang Terkait dengan Investasi

Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Bondowoso

53.04

2015 Upaya Peningkatan Motivasi Ibu Rumah Tangga dalam Berwirausaha

Mandiri 2.00

2015 Peningkatan Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga dalam Rangka Meningkatkan Kesejahteraan Keuarga Melalui Kegiatan Peningkatan Ketrampilan Berwirausaha di Desa Gunung Malang Kecamatan Sumberjambe

Mandiri 3.00

2015 Upaya Pengembangan Jejaring Informasi dan Pasar pada Usaha Ibu-Ibu Rumah Tangga di Desa Gunung Malang Kecamatan Sumberjambe Kabupaten Jember

Mandiri 3.00



2016 Peningkatan Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga dalam Rangka Meningkatkan Kesejahteraan Keuarga Melalui Kegiatan Peningkatan Ketrampilan Berwirausaha

Mandiri 3.00

2016 Manajemen Irigasi pada Petak Tersier

Mandiri 2.00

2016 Manajemen Irigasi pada Petak Tersier - Irigasi Desa Curahtakir, Tempurejo, Jember

Mandiri 2.00

2016 Penyediaan Akses Air Bersih Untuk Pengembangan Wirausaha Desa di Dusun Calok Desa Arjasa

Mandiri 20.00

2016 Pengembangan Sistem SWAGASI (Swakelola Irigasi) untuk Efisiensi Usatani pada Gabungan Kelompok Ntani di Desa Curahtakir Kecamatan Tempurejo

Mandiri 10.00

2016 Peningkatan Peran Wanita dalam Agribisnis Kakao, untuk Kesejahteraan Keluarga

Mandiri

20.00

Jumlah 1.628,04

Rata-Rata per Tahun 125,23

Jumlah dana pelayanan / pengabdian kepada masyarakat dosen tetap Program Studi Magister Agribisnis dalam tiga tahun terakhir yang disajikan pada tabel diatas dengan rincian sebagai berikut:

Jumlah dana pengabdian = 1.628,04 juta rupiah

Jumlah dosen tetap = 12 orang

Rata-rata dana pengabdian per dosen tetap per tahun adalah 45,22 juta rupiah.



6.3 Prasarana

6.3.1 Tuliskan Data Ruang Kerja Dosen Tetap

Data ruang kerja dosen tetap, dapat disajikan pada Tabel 6.5.

Tabel 6.5 Data Ruang Kerja Dosen Tetap

Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m2)

(1) (2) (3)

Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 1 38,44

Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 0 0

Satu ruang untuk 2 dosen 0 0

Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural)

4 78,06

Total 116,5

Keterangan: Luas total ruang untuk satu orang dosen tetap = 9,7 m2

6.3.2 Ketersediaan Tempat Kerja dan Fasilitas Internet (Bandwidth) untuk

Mahasiswa Program Magister

Ketersediaan tempat kerja di Program Studi Magister Agribisnis terdiri dari ruang

administrasi, ruang dosen dan ruang ketua Program Studi Magister Agribisnis.

Ruang administrasi Program Studi Magister Agribisnis seluas 14,4 m2 yang

berlokasi di Fakultas Pertanian. Ketersediaan ruang administrasi tersebut cukup

memadai untuk 1 orang staf administrasi mlayani seluruh mahasiswa PS Magistr

Agribisnis.

Ruang dosen Program Studi Magister Agribisnis berada di Jurusan Sosial Ekonomi/

Program Studi Agribisnis dan di Fakultas Pertanian. Jumlah ruang dosen terdiri dari

5 buah dengan total luas ruangan seluas 116.5 m2. Terdapat satu ruangan seluas

37,0 m2 yang ditempati 4 dosen. Terdapat 4 ruangan, yang masing-masing

ditempati oleh seorang dosen, dengan luas total 78,06 m2. Rata-rata luas ruangan

masing-masing dosen 9.7 m2. Luas ruangan ini memadai untuk melakukan aktivitas

dosen dalam melaksanakan asistensi tesis dan perwalian mahasiswa.

Ruang Ketua Program Studi Magister Agribisnis terdapat di gedung Fakultas

Pertanian, seluas 2,4 m2. Ruang tersebut sangat memadai untuk melaksanakan

tugas administrasi selaku Ketua Program Studi Magister Agribisnis, maupun tugas

akademik selaku seorang Staf Pengajar.



Universitas Jember, menyediakan web yang dapat digunakan untuk mengakses

informasi tentang materi perkuliahan, jurnal, makalah, artikel, diskusi, pengumpulan

tugas dan ujian atau evaluasi (e-learning: http://e-learning.unej.ac.id). Selain itu

tersedia perpustakaan digital (http://library.unej.ac.id), makalah ilmiah mahasiswa

(http://repository.unej.ac.id atau http://jurnal.unej), sistem informasi akademik

(http://sister.unej.ac.id), sistem informasi tugas akhir (SITA) dan kelulusan

(http://sitalus.unej.ac.id) dan juga sistem wisuda (http://wisuda.unej.ac.id). Fasilitas

tersebut dapat dipergunakan dengan mudah bagi dosen maupun mahasiswa.

UPT-TI Universitas Jember menyediakan fasilitas untuk mendukung proses

pembelajaran dengan memiliki Ruang Laboratorium Netwoking Video

Teleconference, Ruang Multi Media Learning Center, Ruang Data Center yang

memiliki 4 Server untuk Hosting, Database, Sistem Informasi Akademik sebagai

fasilitas aksesibilitas informasi akademik, kemudian terdapat juga Laboratorium

Pengembangan Sistem Informasi.

Studio Komputer Jurusan Sosial Ekonomi menyediakan fasilitas 22 komputer

dengan akses internet Wireless-Hotspot dan Local Area Network (LAN) dengan

hosting ke UPT-TI melalui www.unej.ac.id. Seluruh komputer telah dihubungkan

dengan jaringan serat optik backbone kampus dan akses internet broadband

dengan kecepatan 1050 Mbps. Fasilitas ini mendukung kegiatan pembelajaran MK

Analisis Kuantitatif.

Saat ini program studi telah mempergunakan Sistem Informasi Terpadu (SISTER)

untuk menunjang proses belajar mengajar serta administrasi akademik yang

terintegrasi dengan para penggunanya, yaitu mahasiswa, dosen, dan tenaga

kependidikan. Berkaitan dengan penggunaan SISTER dalam kegiatan belajar

mengajar, dosen bisa memanfaatkan fitur e-learning untuk mengunggah materi

perkuliahan, tugas, kuis, nilai, mengetahui jadwal perkuliahan, memonitor

perkembangan mahasiswa, dan lain sebagainya. SISTER juga bisa diakses melalui

telepon seluler atau tablet Android dengan mengunduh aplikasi Sister for Lecturer,

Sister for Student, Sister for Parents dan Moodle UNEJ. SISTER juga diintegrasi

dengan e-learning, e-library, sistem administrasi keuangan, dan inventarisasi. Selain

itu, terdapat fasilitas Teleconference yang dapat digunakan untuk diskusi dan

seminar online baik nasional maupun internasional.



http://jurnal.unej/



Program Studi Magistr Agribisnis juga menyediakan satu ruang yang nyaman untuk

ruang diskusi mahasiswa yang dilengkapi dengan meja, kursi, papan tulis, fasilitas

ruang baca, dan akses internet, seluas 66 m2. Ruang diskusi ini terintegrasi dengan

ruang baca fakultas, sehingga memudahkan mahasiswa ketika dalam berdiskusi

membutuhkan berbagai literatur.

Untuk efisiensi telekomunikasi yang lebih ekonomis, universitas juga telah

mengembangkan VoIP Server yang dapat digunakan sebagai media komunikasi

antar&/intra unit kerja dalam lingkungan Universitas Jember. Kapasitas total

bandwidth Universitas Jember 400 Mbps(16kbps/user). Untuk kelancaran akses

internet maka kapasitas akses per user (mahasiswa) dibatasi 1 Gb/bulan dengan

speed up to 5 Mbps.

6.3.3 Data Prasarana

Ketersediaan data prasarana yang ada di Program Studi Magister Agribisnis

meliputi (Kantor, Ruang Kelas, Ruang Laboratorium, Studio, Ruang Perpustakaan,

Kebun Percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan program studi

dalam proses belajar mengajar.

Tabel 6.6 Data Prasarana pada Program Studi Magister Agribisnis

No. Jenis Prasarana Jumlah

Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Utilisasi

(Jam/Minggu) SD SW Terawat

Tidak Terawat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Ruang Baca Jurusan 1 23,90 Sosek Terawat 40

2 Ruang Baca Fakultas 1 148,47 Fakultas Terawat 40

3 Perpustakaan Universitas Jember

1 680,00 PT Terawat 40

4 Ruang Diskusi Mahasiswa dan Akses Internet

1 66,00 Fakultas Terawat 40

5 Ruang Seminar 1 40,96 Sosek Terawat 30

6 Studio Komputer Sosek 1 61,44 Sosek Terawat 40

7 Ruang Kelas 2 43,20 Fakultas Terawat 40

8 Ruang Ujian I dan II 2 21,60 Fakultas Terawat 40

9 Ruang Administrasi Pasca

1 14,40 Fakultas Terawat 40

10 Ruang KPS Pasca 1 2,40 Fakultas Terawat 40

11 Ruang Keuangan 1 63,00 Fakultas Terawat 40

12 Ruang Kemahasiswaan 1 43,20 Fakultas Terawat 40

13 Ruang Akademik 2 63,70 Fakultas Terawat 40 Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama



Berikut ini gambar prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar di Program

Studi Magister Agribisnis.

Gambar 6.1. Ruang Baca Mahasiswa dengan Akses Internet Program Studi Magister Agribisnis



Gambar 6.2. Ruang Diskusi Mahasiswa Program Studi Magister Agribisnis

Gambar 6.3 Studio Komputer Sosek Program Studi Magister Agribisnis



Gambar 6.4. Ruang Kelas Program Studi Magister Agribisnis

Gambar 6.5 Ruang Administrasi Program Studi Magister Agribisnis



Gambar 6.6. Ruang Ketua Program Studi Magister Agribisnis

Gambar 6.7 Ruang Dosen Program Studi Magister Agribisnis



6.3.4 Data Prasarana Lain yang Menunjang

Ketersediaan prasarana lain yang menunjang di Program Studi Magister Agribisnis

antara lain : Pujasera, Gazebo, Poliklinik, Gedung Serba Guna Soetardjo, Campus

Center dan Student Access Center, Stadion Sepak Bola, Lapangan Badminton

Indoor dan Lapangan Tenis, dll. yang dipergunakan program studi dalam kegiatan

penunjang lainnya selain proses belajar menganjar.

Tabel 6.7 Data Prasarana Lain pada Program Studi Magister Agribisnis

No Jenis Prasarana

Penunjang Jumlah

Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Unit

Pengelola SD SW Terawat

Tidak Terawat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Pujasera 1 1250,00 Fakultas Terawat - Fakultas

2 Gazebo 4 9,00 Fakultas Terawat - Fakultas

3 Musholla 1 35,00 Fakultas Terawat - Fakultas

4 Garasi 2 47,97 Fakultas Terawat - Fakultas

5 Kamar Mandi 4 19,44 Fakultas Terawat - Fakultas

6. Hall Room 1 292,56 Fakultas Terawat - Fakultas

7. Dapur 1 20,0 Fakultas Terawat - Fakultas

8. Poliklinik / UMC 1 483,35 Universitas Terawat - UPT UMC UNEJ

9.. Gedung Serba Guna Soetardjo

1 2021,72 Universitas Terawat - Universitas

10. Campus Center dan Student Access Center


11. Stadion Sepak Bola

1 10.000,00 Universitas Terawat - Universitas

12. Lapangan Badminton Indoor


13. Lapangan Tenis 2 600,00 Universitas Terawat - Universitas

14. RS Gigi dan Mulut 1 2.750,00 Universitas Terawat - Universitas

15. Gedung UKM PKM 1 240 Universitas Terawat - Universitas Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik

6.4.1 Pustaka (Buku Teks, Karya Ilmiah dan Jurnal Baik dalam Bentuk Tercetak (hard copy) maupun dalam Bentuk Elektronik (Bentuk CD-ROM dan Media Lainnya))

Ketersediaan sarana pelaksana kegiatan akademik di Program Studi Magister

Agribisnis, dapat disajikan pada Tabel 6.7.



Tabel 6.7 Rekapitulasi Jumlah Ketersediaan Pustaka yang Relevan dengan Bidang Program Studi

Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3)

Buku teks 4.559 5.285

Jurnal nasional yang terakreditasi Dikti/LIPI

41 -

Jurnal internasional 97 -

Prosiding 12 -

Tesis 89 89

Disertasi 12 12

Total 4.810 5.386

Tabel 6.8 Jurnal yang Tersedia/yang Diterima Secara Teratur (Lengkap), Terbitan 3 Tahun terakhir

Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun

dan Nomor Jumlah

(1) (2) (3) (4)

Jurnal nasional Terakreditasi Dikti/LIPI

1. Jurnal Manajemen dan Agribisnis 2014-2017 10

2. Jurnal Agroekonomi 2014-2017 7

Jurnal nasional

1. J-SEP 2014 – 2017 9

2. Jurnal Agribisnis Indonesia 2014 – 2017 6

3. Jurnal Agriekonomika 2014 - 2017 9

Jurnal internasional

1. International Entrepreneurship and management

2014-2017 12

2. Asia Pacific Journal of Management 2014-2017 12

3. Quantitative Marketting and Economics

2014-2017 12

4. Small Business Economics 2014-2017 12

5. Journal of Brand Management 2014-2017 18

3. Journal Revenue and Pricing Management

2014-2017 10

4. Asian Business & Management 2014-2017 15

5. Experimental Economics 2014-2017 12

6. Environmental Economics and Policy Studies

2014-2017 9



6.4.2 Peralatan Utama yang Digunakan di Laboratorium (Studio Komputer Sosek) yang Dipergunakan dalam Proses Pembelajaran di Jurusan/Fakultas

Ketersediaan sarana atau peralatan utama yang digunakan pada Studio Komputer

Sosek (SKS) di Program Studi Magister Agribisnis, dapat disajikan pada Tabel 6.9.

Tabel 6.9 Peralatan Utama yang Digunakan pada Studio Komputer Sosek (SKS) di Program Studi Magister Agribisnis

No Nama

Laboratorium

Jenis Peralatan

Utama

Jumlah Unit

Kepemilikan Kondisi Rata-Rata Waktu

Penggunaan (jam/minggu

)

SD SW Terawat Tidak

Terawat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Studio Komputer Sosek (SKS)

Komputer (umum)

22 √ - √ - 40

Komputer (server)

2 √ - √ - -

Printer Canon MP 237

2 √ - √ - -

Printer Canon IP 2770

1 √ - √ - -

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.5 Sistem Informasi

6.5.1 Sistem Informasi dan Fasilitas yang Digunakan Oleh Program Studi untuk Proses Pembelajaran (Hardware, Software, E-Library, dll.), Administrasi dan Pengambilan Keputusan.

Sistem informasi (SI) Program Studi Magister Agribisnis terintegrasi dengan SI

Universitas Jember, dikelola melalui website universitas (www.unej.ac.id).

Universitas Jember telah melakukan peningkatan jangkauan dan perbaikan kualitas

jaringan dengan penambahan jaringan fiber optik serta pengembangan Wireless

Distribution System (WDS). Kapasitas total bandwith Universitas Jember sebesar

350 Mbps (melalui ISP PT. Telkom Tbk.), dengan sentral kendali di UPT Teknologi

Informasi. Distribusi ke unit/fakultas/lembaga melalui jaringan fiber optik bersifat

burstable. Artinya kapasitas bandwith bersifat fleksibel, sehingga jika terdapat

unit/fakultas/lembaga yang menggunakan bandwith tidak terlalu besar maka sisanya

akan didstribusikan ke unit/fakultas/lembaga lain yang membutuhkan.

Kegiatan administrasi terkait dengan proses KRS, LHS, Sistem Informasi Tugas

Akhir (SITA) Tesis, proses pembelajaran (e-learning) dilakukan melalui

sister.unej.ac.id. E-learning Universitas Jember yang terdapat pada laman http://e-

learning.unej.ac.id/ dapat diakses secara integratif dengan single sign on (sso) dari






laman http://sister.unej.ac.id/. E-learning diharapkan mampu mendukung proses

pembelajaran di lingkungan Program Studi Magister Agribisnis UNEJ.

Tersedia fasilitas komputer sebanyak 22 unit di Studio Komputer Sosek (SKS),

digunakan bersama untuk mahasiswa Program Studi Agribisnis dan Program Studi

Magister Agribisnis. Terdapat beberapa software pada komputer di SKS, di

antaranya Microsoft Office, SPSS, Eviews, Expert Choice, SAS dsb.

6.5.2 Sistem Pengelolaan Data:

Sistem pengelolaan data yang digunakan di Program Studi Magister Agribisnis,


Tabel 6.10 Sistem Pengelolaan Data

No. Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual

Dengan Komputer

Tanpa Jaringan

Dengan Komputer

Jaringan Lokal (LAN)

Dengan Komputer

Jaringan Luas (WAN)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Mahasiswa √

2 Kartu Rencana Studi (KRS)

√

3 Jadwal mata kuliah

√

4 Nilai mata kuliah √

5 Transkrip akademik

√

6 Lulusan √

7 Dosen √

8 Pegawai √

9 Keuangan √

10 Inventaris √

11 Perpustakaan √

http://sister.unej.ac.id/


orang Akreditasi Program Studi Magister Agribisnis 2018 173

7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS

dalam Tiga Tahun Terakhir 7.1.1 Agenda dan Judul Penelitian Dosen Tetap dan Judul Tesis

STANDAR

7



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

BA

N-P

T: B

ora

ng

Akre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

2017 1

24

Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

20

18 1

74

Tabel 7.1 Agenda Dan Judul Penelitian Dosen Tetap

No Nama Dosen Agenda Penelitian Judul Penelitian Keterlibatan dengan Jaringan Penelitian*

1 2 3 4 5

1 Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, MS

Pengembangan agribisnis tebu dan agroindustri gula

1. Kajian Dinamika Kinerja Pabrik Gula di Lingkungan PT Perkebunan Nusantara X Jawa Timur

1. Mandiri

2. Kajian Kepuasan dan Preferensi Konsumen Beras di Kabupaten Jember

2. PERHEPI

3. Daya Saing dan Strategi Pengembangan Agroindustri Gula Domestik: Studi Kasus di PT. Perkebunan Nusantara X

3. Mandiri

4. Dinamika Dan Resiko Kinerja Tebu Sebagai Bahan Baku Industri Gula di Indonesia

4. Mandiri

5. Ekonomi Losses Pengolahan Tebu dan Implikasi terhadap Kinerja dan Efisiensi Pabrik Gula Studi Kasus di PT Perkebunan Nusantara X

5. Mandiri

6. Manajemen Risiko Kinerja Agroindustri Gula di PT Perkebunan Nusantara X

6. Mandiri

7. Model Akselerasi Peningkatan Daya Saing Industri Berbasis Tebu Mendukung Ketahanan Pangan dan Energi Nasional

7. Mandiri

2 Prof. Dr. Ir. Soetriono, M.P.

Pembangunan Ekonomi Kreatif Pedesaan

1. Pendampingan Penumbuhan Wirausaha Baru Industri Minuman Olahan Kopi

1. Disperindag Prov. Jatim

2. Pendampingan Penumbuhan Wirausaha Baru di Sektor Industri Olahan Makanan Berbahan Baku Tepung Marongghi di Lingkungan Industri Hasil Tembakau

2. Disperindag Prov. Jatim

3. Kajian dan Strategi Keberlanjutan Agribisnis Kopi Robusta di Kawasan Selatan Jawa Timur

3. Bappeda Provinsi Jawa Timur

4. Strategi Kebijakan Penguatan Kelembagaan dan Usaha Koperasi Pertanian Dalam Mendukung Kedaulatan Pangan di Jawa Timur


5. Penyusunan Faktor Pengungkit (Leverage Factor)

Program/Kegiatan yang Menstimulasi Indikator Kinerja 5. Bappeda Provinsi

Jawa Timur



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

75

Bidang Urusan Pertanian

6. Penyusunan Masterplan Pembangunan Ekonomi Kreatif Berbasis Bahan Baku Lokal di Kab Jember

6. Bappekab Jember

7. Strategi Kebijakan Penguatan Kelembagaan dan Usaha Koperasi Pertanian dalam Mendukung Kedaulatan Pangan di Jawa Timur


8. Prospek dan Peluang Inverstasi Industri dan Perdagangan dalam Pengembangan Ekonomi di Kabupaten dalam Wadah Kerjasama Tunggal Rogo Mandiri

8. Balitbang Provinsi Jawa Timur

3 Dr. Ir. Sugeng Raharto, MS

Penguatan kelembagaan dalam agribisnis Kakao

1. Peningkatan Nilai Tambah Agribisnis Kakao Melalui Pengutan Kelembagaan dan Pengolahan Sektor Hulu

1. DP2M DIKTI Stranas

2. Peningkatan Nilai Tambah Agribisnis Kakao Melalui Pengutan Kelembagaan dan Pengolahan Sektor Hulu

2. DP2M DIKTI Stranas

4 Dr. Ir. Sri Subekti, M.S.

Pengembangan kelembagaan kelompok tani

1. Model Kelompok Tani Mandiri Berbasis Sinergi Lingkungan Sosial

1. Penelitian Hibah Bersaing


Pengembangan agroindustri pedesaan

1. Pengembangan Agroindustri Pedesaan Berbasis Kopi Menuju Produk Specialty Kabupaten Jember

1. Penelitian Strategis Nasional (DP2M)

2. Development of Integreted MOCAF (Modified Cassava Flour) Chip

3. Implementation of Casava in Local Community

2. CSIRO 3. CSIRO


Strategi pengembangan usahatani perkebunan

1. Strategi Pengembangan Usahatani Tebu Di Lahan Kering Melalui Rekayasa Sosial dan Teknologi Menuju Swasembada Gula di Jawa Timur

1. Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi

2. Kajian Strategi Pemberdayaan Wanita dalam Aktivitas Agribisnis Sektor Perkebunan sebagai Upaya Perbaikan Human and social Capital


3. Strategi Pengembangan Usahatani Tebu Di Lahan Kering Melalui Rekayasa Sosial dan Teknologi Menuju

3. Penelitian Unggulan



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

76

Swasembada Gula Di Jawa Timur Perguruan Tinggi

4. Pendampingan Potensi Sumberdaya yang Terkait Dengan Investasi

4. Bappeda Kab Bondowoso

5. Integrasi Potensi Tembakau Cerutu Besuki Untuk Pengembangan Agrowisata

5. Dinas Perkebunan jawa Timur

7 Dr. Ir. Jani Januar, M.T.

Perencanaan dan Pengembangan wilayah

1. Perencanaan Pembangunan Jaringan Air Bersih/Air Minum (Kajian Perencanaan Pengelolaan dan Pengembangan HIPPAM)

1. Bappekab Jember

2. Pengurangan Disparitas Wilayah Berdasarkan Pendekatan Pengembangan Wilayah



Kelembagaan koperasi dan usahatani tembakau

1. Identifikasi Data Kinerja Koperasi Simpan Pinjam/Unit Simpan Pinjam di Jawa Timur dalam Rangka Mendukung Pelaksanaan Lembaga Pengawas Koperasi Simpan Pinjam (Kabupaten Madiun, Kota Madiun dan Kabupaten Ngawi)

1. Dinas Koperasi UMKM Provinsi Jawa Timur

2. Pendampingan Peningkatan Kompetensi dan Profesionalisme bagi Anggota Koperasi di Jawa Timur (Koperasi Pondok Pesantren di Kabupaten Pasuruan dan Kabupaten Bondowoso)


3. Studi Support Mechanism dalam Usaha Pertanian Tembakau Berdasarkan Purchase Order 4501042731

3. PT. HM SAMPOERNA

9 Dr. Ir. Joni Murti Mulyo Aji, M.Rur.M

Suppy-Chain agroindustri

1. Kajian Kesiapan Klaster dan Rancang Bangun Model Pemberdayaan Supply-Chain ‘Agroindustri Intermediate Singkong’ Di Jawa Timur Sebagai Basis Industri Pangan Alternatif Nasional

1. MP3EI

2. Penyusunan Strategi pengembangan Koperasi Pertanian di Jawa Timur melalui Pendekatan Supply Chain dan Nilai Tambah


3. Identifikasi Data Kinerja Koperasi Simpan Pinjam/Unit Simpan Pinjam di Jawa Timur dalam Rangka Mendukung Pelaksanaan Lembaga Pengawas Koperasi Simpan Pinjam (Pacitan, Ponorogo dan Magetan)




Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

77

4. Identifikasi Data Kinerja Koperasi Simpan Pinjam/Unit Simpan Pinjam di Jawa Timur dalam Rangka Mendukung Pelaksanaan Lembaga Pengawas Koperasi Simpan Pinjam (Pasuruan, Kota Probolinggo, KProbolinggo, dan Situbondo)


5. Identifikasi Data Kinerja Koperasi Simpan Pinjam/Unit Simpan Pinjam di Jawa Timur dalam Rangka Mendukung Pelaksanaan Lembaga Pengawas Koperasi Simpan Pinjam (Pasuruan, Kota Probolinggo, KProbolinggo, dan Situbondo)


10 Dr. Triana Dewi Hapsari, S.P., M.P.

Pengembangan agribisnis pedesaan

1. Kebijakan Pengembangan Agribisnis Singkong Berbasis Pendekatan Public-Private-Community Partnership (Studi Di Kabupaten Pacitan Dan Trenggalek)

1. Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi

11 Dr. Luh Putu Suciati, S.P., M.Si.

Perencanaan dan pengembangan wilayah

1. Tata Kelola Kawasan Ekowisata Taman Nasional Baluran Melalui Sinergi Peran Pemerintah Dan Masyarakat

1. Penelitian hibah bersaing

2. Tata Kelola Kawasan Ekowisata Taman Nasional Baluran Melalui Sinergi Peran Pemerintah Dan Masyarakat

2. Penelitian hibah bersaing

3. Penyusunan Materplan Pembangunan Pertanian 3. Bappeda Pamekasan

4. Legal Aspek Kerjasama antara BLUD dan Pihak Ketiga 4. Bappeda Provinsi Jatim

5. Studi Kawasan Pembangunan Ekonomi Masyarakat Berbasis Agribisnis (KAPEMBA) Padi

5. Dirjen P2HP – Kementrian Pertanian RI

6. Rekontruksi Kelembagaan Mendukung Penerapan Intensifikasi Padi Ramah Lingkungan Berkelanjutan di Daerah Irigasi Jatiluhur

6. Hibah Disertasi Doktor

7. Preferensi dan Kepuasan Konsumen Beras di Kabupaten Jember

7. Penelitian Unggulan PT



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

78


Perencanaan dan pengembangan wilayah

1. Kajian Kerjasama Antar Pemerintah Daerah dalam Penyusunan Grand Design Penataan Kawasan Selingkar Gunung Wilis di Provinsi Jawa Timur


*Contoh penelitian dengan jaringan internasional: penelitian bidang kehutanan dengan lembaga Center for International Forestry Research (CIFOR), International Center for Research in Agroforestry (ICRAF). Contoh penelitian dengan jaringan nasional: penelitian yang bekerjasama dengan lembaga penelitian nasional (LIPI, BPPT, dll.)



7.1.1.1 Keberadaan dan Kesesuaian Agenda Penelitian Dosen dengan Bidang Studi

Dalam kurun waktu 3 tahun terakhir, hasil penelitian dosen Program Studi Magister

Agribisnis telah sesuai dengan bidang ilm Agribisnis (Tabel 7.1) dengan fokus

penelitian pada beberapa konsentrasi yaitu:

1. Pemasaran Pertanian;

2. Pembangunan dan Pengembangan Agribisnis; dan

3. Kelembagaan Agribisnis

7.1.1.2 Lingkup Jaringan Penelitian

Penelitian yang dilakukan oleh dosen Program Studi Magister Agribisnis

memiliki lingkup regional dan nasional dengan penekanan aspek pada:

produktivitas dalam bidang agribisnis, analisa kesejahteraan masyarakat

melalui berbagai pendekatan dan penelitian yang mencakup aspek mutu

lingkungan ditinjau dari prespektif agribisnis.

Tabel 7.2 Lingkup Jaringan Penelitian Dosen

Jaringan Jumlah Persentase

Regional 33 75

Nasional 9 20

Internasional 2 5 Total 44 100

Tabel diatas menunjukkan bahwa mayoritas penelitian dosen Program Studi

Magister Agribisnis adalah di tingkat regional dan nasional. Judul thesis mahasiswa

dalam tiga tahun terakhir disajikan pada tabel berikut:



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

80

Tabel 7.3 Judul Tesis Mahasiswa Program Magister yang Lulus pada Tiga Tahun Terakhir

No. Nama Mahasiswa Judul Tesis Nama Dosen Pembimbing

(1) (2) (3) (4)

1. Warsono, S.P Strategi Pemberdayaan Masyarakat Sekitar Hutan Konservasi Taman Wisata Alam Gunung Baung (Ds. Cowek Kec. Purwodadi Kab. Pasuruan) dalam Upaya Mengurangi Perambahan Hutan.

Prof. Dr. Ir. Soetriono, MP Dr. Ir. Jani Januar, MT.

2. Valerio Ximenes, S.P. Adopsi Inovasi dan Strategi Pengembangan Varietas Unggul Jagung di Kecamatan Lospalos, Kabupaten Lautem, Timor Leste

Dr. Ir. Sugeng Raharto, MS Dr. Ir. Joni Murti Mulyo Aji, M.Rur.M

3. Imam Hariyanto, S.P. Analisis Sistem Produksi dan Rantai Pasok Untuk Implementasi Indikasi Geografis Bandeng Sidoarjo

Prof. Dr. Ir. Soetriono, MP. Dr. Ir. Surip Mawardi SU

4. Ari Septianingtyas Purwandhini, S.P. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Harga Kopi Arabika Dan Integrasi Pasar Kopi Arabika Dunia Terhadap Kopi Arabika Di Indonesia

Dr. Ir. Joni Murti Mulyo Aji, M.Rur.M. Dr. Triana Dewi Hapsari, MP.

5. Joao Mau Pelu, L.Agp. Analisis Perbedaan Tingkat Penerapan, Alokasi Penggunaan Input danKeuntungan pada Usahatani Padi Sawah Metode SRI dan Konvensional di Sub Distrik Maliana Distrik Bobonaro Timor Leste

Dr. Triana Dewi Hapsari, MP. Rudi Hartadi, SP., M.Si.

6. Rofino Maria Pinto, L.Agp. Kajian Pemasaran Telur Ayam Ras dan Prospek Pengembangannya diPerusahaan Grazia Farm Timor Leste

Prof. Dr. Ir. Yuli Hariyati. MS. Lenny Widjayanthi, SP., M.Sc.,Ph.D

7. Oscar Mali Ela Paulino, L.Agp. Persepsi dan Tingkat Adopsi Petani dalam Program Kemitraan Seed Of Lifepada Usahatani Jagung di (MAP) Kementerian PertanianTimor Leste

Lenny Widjayanthi, SP., M.Sc.,Ph.D Djoko Soejono, S.P., M.P.

8. Atma Fattah Wijayanti, S.P. Kajian Kelayakan Pengembangan Agroindustri Kopi Mandiri Jaya diKabupaten Jember

Prof. Dr. Ir. Soetriono, MP. Dr. Ir. Joni Murti Mulyo Aji, M.Rur.M,



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

81

9. Dimas B. Zahrosa, S.P. Strategi Pengembangan Agroindustri Pengolahan Kopi Bubuk Arabika pada Berbagai Skala Usaha di Kabupaten Situbondo

Prof. Dr. Ir. Soetriono, MP. DR. Triana Dewi Hapsari, MP.

10. Diah Ayu Warista Rizki, S.P. Strategi Penguatan Kelembagaan Ekonomi Agribisnis Kopi SecaraIntegratif Di Kecamatan Sumber Wringin Kabupaten Bondowoso

Prof. Dr. Ir. Soetriono, MP. Dr. Ir. Jani Januar, MT.

11. Yudi Cristian Windartha, S.TP. Kelayakan Usaha, Prospek dan Strategi Pengembangan Agroindustri Chip Mocaf di Kabupaten Trenggalek Jawa Timur

Dr. Triana Dewi Hapsari, MP. Dr. Ir. Evita Soliha Hani, MP.,

12. Ika Ratmawati, S.P. Efisiensi Biaya Usahatani dan Strategi Kegiatan Sekolah Lapang Pengendalian Hama Terpadu (SLPHT) Padi di Kabupaten Lumajang

Dr. Ir. Evita Soliha Hani, MP. Dr. Ir. Sugeng Raharto, MS

13. Ariq Dewi Maharani, S.P. Strategi Pengembangan Komoditas Pisang Mas Kirana berdasarkan Teori Porter's National Diamond (Kasus di Kabupaten Lumajang, Jawa Timur)

Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, MS. Dr. Triana Dewi Hapsari, MP.

14. Arief Mashudi, S.Pi. Prospek Penggilingan Padi di Kelompok Tani "Hasil Tani" Desa Rojopolo Kecamatan Jatiroto Kabupaten Lumajang dalam Menunjang Peningkatan Pendapatan Petani Padi

Dr. Ir. Sugeng Raharto, MS Ir. Anik Suwandari, MP.

15. Elok Sayyidah Balya, S.TP.

Kharakteristik dan Preferensi Konsumen Durian Lokal diKabupaten Jember

Prof. Dr. Ir. Soetriono, MP Dr. Ir. Sugeng Raharto, MS

16. Puryantoro, SP Strategi Manajemen Rantai Pasok Mangga Manalagi di Kabupaten Situbondo

Dr. Ir. Evita Soliha Hani, MP Dr. Ir. Sri Subekti, M.Si.



7.1.2 Penggunaan Pendekatan dan Pemikiran Baru dalam Penelitian Dosen dan Mahasiswa

Pendekatan dan pemikiran baru dalam penelitian dosen dan mahasiswa, sebagai

upaya pengembangan agribisnis dan kelayakan usaha pada komoditas pangan

melalui strategi manajemen dan nilai tambah sebagai upaya peningkatan

pendapatan petani atau produsen. Hal ini menjadi peluang bagi dosen dan

mahasiswa untuk mengembangkan kajian maupun penelitian terkait konsep

pengembangan agribisnis dan kelayakan usaha. Oleh karena itu, sejak tahun 2015

sampai dengan 2017 banyak penelitian mengenai manajemen pengembangan

agroindustry dan kelayakan usaha pada suatu komoditas, khususnya komoditas

pangan.

Penelitian dosen dan mahasiswa sejalan dengan Rencana Induk Penelitian (RIP)

Universitas Jember dengan tema riset sebagai berikut:

1. Pengembangan kopi rakyat menuju sistem organik guna meningkatkan

kesejahteraan masyarakat;

2. Pengembangan kakao rakyat berfermentasi guna meningkatkan kesejahteraan

nasional;

3. Pengembangan bioteknologi tebu sebagai sumber karbon dan energi

terbarukan;

4. Agroindustri berbasis singkong untuk pemerataan pembangunan dan

ketahanan pangan nasional;

5. Perakitan varietas padi unggul berbasis sumber daya genetis local;

6. Budaya Using, Pandalungan dan Tengger untuk produktivitas dan

kesejahteraan masyarakat;

7. Teknologi Maju untuk Pendukung Industri Pertanian dan Kesahatan;

8. Inovasi dan pengembangan teknologi kemaritiman untuk peningkatan

kesejahteraan masyarakat maritim; dan

9. Keberlanjutan Pengelolaan Sumberdaya Alam di Wilayah Tapal Kuda Jawa

Timur

Pendekatan dan pemikiran baru dalam penelitian dosen dan mahasiswa terwujud

dalam bentuk mengangkat masalah-masalah yang terjadi dalam masyarakat

dengan menggunakan teknik atau metode terbaru yang sesuai dengan permasalah

yang dihadapi. Beberapa penelitian yang menggunakan pendekatan dan pemikiran

baru sebanyak 75% dari total penelitian yang telah dilakukan oleh mahasiswa dan

64% dari total penelitian dosen.



Tabel 7.4 Penggunaan Pendekatan dan Pemikiran Baru Dalam Penelitian Dosen dan Mahasiswa di PS Magister Agribisnis

Penelitian Jumlah

Total Pemikiran Baru Persentase

Mahasiswa 16 12 75

Dosen 45 29 64

7.1.3 Hasil Penelitian Dosen Atau Penelitian Tesis Mahasiswa

Penelitian yang dilakukan oleh dosen atau mahasiswa selama kurun waktu 3 tahun

ini memiliki 3 tema, antaranya: upaya peningkatan produksi, pemenuhan kebutuhan

konsumen, peningkatan pendapatan petani (produsen), dan strategi sebagai suatu

kebijakan yang mampu menyeimbangkan antara produsen, konsumen, dan

lingkungan. Ketiga tema tersebut dapat diklasifikasikan sebagai penelitian yang

berdampak pada peningkatan (1) produktivitas, (2) kesejahteraan masyarakat, dan

(3) mutu lingkungan.

Tabel 7.5 Dampak Hasil Penelitian Dosen dan Mahasiswa

Dampak Hasil Penelitian

Dosen

Jumlah Dampak Hasil Penelitian Mahasiswa

Jumlah

Total Persentase Total Persentase

Produktivitas 30 67 Produktivitas 10 63

kesejahteraan 10 22 kesejahteraan 5 31

Lingkungan 5 11 Lingkungan 1 6

Total 45 100 Total 16 100

Berdasarkan tabel diatas, hasil penelitian dosen Program Studi Magister Agribisnis

tersebar dalam beberapa aspek yaitu produktivitas, peningkatan kesejahteraan dan

lingkungan. Penelitian-penelitian yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa

bertujuan untuk meningkatkan produktivitas sehingga terjadi peningkatan

pendapatan petani yang akan berdampak pada peningkatan kesejahteraan

keluarga.



7.1.4 Jumlah Judul Penelitian yang Sesuai dengan Bidang Keilmuan Program Studi, yang Dilakukan Oleh Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan Program Studi dalam Tiga Tahun Terakhir

Jumlah judul penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan program studi, yang

dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi


Tabel 7.6 Jumlah Judul Penelitian yang Sesuai dengan Bidang Keilmuan Program Studi

Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan.

na adalah Jumlah penelitian dengan biaya luar negeri yang sesuai bidang ilmu

= 2

nb adalah Jumlah penelitian dengan biaya luar yang sesuai bidang ilmu

= 32

nc adalah Jumlah penelitian dengan biaya dari sendiri yang sesuai bidang ilmu

= 11

f adalah Jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS

= 12 orang

Sumber Dana Kegiatan Penelitian

Jumlah Penelitian dalamTahun Pelaksanaan

Jumlah Penelitian Selama

Tiga Tahun TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)

Pembiayaan sendiri oleh peneliti

1 5 6

PT yang bersangkutan

2 1 2 5

Depdiknas 2 3 2 7

Institusi dalam negeri di luar Depdiknas

11 7 6 24

Institusi luar negeri 1 1 2



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

85

7.1.5 Judul Artikel Ilmiah/Karya Ilmiah/Karya Seni/Buku yang Dipublikasikan Oleh Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan Program Studi dalam Tiga Tahun Terakhir

Jumlah artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dipublikasikan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan

program studi dapat disajikan pada Tabel 7.6.

Tabel 7.6 Jumlah Artikel Ilmiah/Karya Ilmiah/Karya Seni/Buku yang Sesuai dengan Bidang Keilmuan Program Studi

No. Judul(1) Nama-nama Dosen Dihasilkan/

Dipublikasikan Pada

Tahun Penyajian/ Publikasi

Nama Lembaga Sitasi(2)

Tingkat (3)

Lokal Nasional

Internasional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Konsolidasi PTPN X untuk Masa Depan yang Lebih Baik

Prof. Dr.Ir.Rudi Wibowo, MS

Makalah: Raker PTPN X Surabaya, 21-22 Januari

2014 V

Menuju Indonesia yang Berdaulat di Bidang Pertanian, Pangan dan Energy


Makalah: POLIJE, Seminar Nasional Jember, 15 Maret 2014

2014 V

Perspektif Konektivitas Agribisnis dan Agroindustri Jawa Timur menghadapi MEA


Raker dan Seminar Nasional “Pertanian Indonesia dan MEA 2015”

2015 V

Arah Pengembangan Pembelajaran dan Kurikulum Program Magister Terapan Prodi Agribisnis


Workshop Pengembangan Kurikulum dan Silabus Pascasarjana Magister Terapan Agribisnis

2015 V

Analisis Daya Saing Usaha Tani Kedelai Di Provinsi Jawa Timur Dan Sulawesi Selatan


Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian Sosial Ekonomi Pertanian UGM 2016

2016 V



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

86

Daya Saing dan Strategi Pengembangan Agroindustri Gula Domestik :Studi Kasus di PT. Perkebunan Nusantara X



2016 V

Manajemen Risiko Kinerja Agroindustri Gula di PT Perkebunan Nusantara X



2016 V

Peran Stakeholder Dan Insentif Jaminan Pendapatan Petani Dalam Penerapan Sugarcane Good Farming Practices (GFPs)



2016 V

Ekonomi Losses Pengolahan Tebu dan Implikasi Terhadap Kinerja dan Efisiensi Pabrik Gula: Studi Kasus di PT Perkebunan Nusantara X



2016 V

Dinamika dan Risiko Kinerja Tebu sebagai Bahan Baku Industri Gula Di Indonesia



2016 V

Analisis Kinerja Pasar Pada Pasar Induk Bawang Merah Di Kecamatan Dringu Kabupaten Probolinggo



2016 V

2 Strategi Pemberdayaan Masyarakat Sekitar Hutan Konservasi Taman Wisata Alam Gunung Baung dalam Upaya Mengurangi Perambahan Hutan*

Prof. Dr.Ir. Soetriono,M.P

Jurnal: JSEP Vol 7 No 1 Juli 2014

2014 Google Scholar

V

Pengantar Ilmu Pertanian (on publishing)


Buku 2015 V



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

87

Analisis Kelayakan Agribisnis Prof. Dr.Ir. Soetriono,M.P

Modul Mata Kuliah 2015 V

Kajian Kelayakan Pengembangan Agroindustri Mandiri Jaya


AGRITROP Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian (Journal of Agricultural Sciences), Volume 13 Nomor 2, Desember 2015

2015 V

Strategi Penguatan Kelembagaan Ekonomi Agribisnis Kopi Secara Intergratif


AGRITROP Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian (Journal of Agricultural Sciences), Volume 14 Nomor 1, Juni 2016

2016 V

Laverage Factor In Enhancing Food Commoditas Performance*


Agrise Volume 16 No 03 Agustus 2016

2016 Google Scholar

V

Strategi Pengembangan Agroindustri Kopi Bubuk Arabika


AGRITROP Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian (Journal of Agricultural Sciences), Volume 14 Nomor 2, Desember 2016

2016 V

Dayasaing Pertanian dalam Tinjauan Analisis Edisi Revisi


Buku 2016 V

3 Strategi Peningkatan Pendapatan Petani Kakao Melalui Pemanfaatan Teknologi Industri Hulu Hilir

Dr.Ir. Sugeng Raharto, MS

Makalah: Seminar Dikti

2014 V

Perubahan Sosial Dr.Ir. Sugeng Raharto, MS


4 Penguatan Kelompok Tani Melalui Optimalisasi dan Sinergi Lingkungan Sosial*

Dr. Ir.Sri Subekti, M.Si. Jurnal JSEP Vol 8 No 3 tahun 2015

2015 Google Scholar

V

Komunikasi dan Penyuluhan Pertanian

Dr. Ir.Sri Subekti, M.Si. Modul Mata Kuliah 2015 V

Penyuluhan Pertanian Dr. Ir.Sri Subekti, M.Si. Buku 2017 V



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

88

5 Agroindustri Kopi Arabika Analisis Nilai Tambah, Saluran Pemasaran dan Sistem Manajemen Rantai Pasok

Prof. Dr. Ir. Yuli Haryati,MS

Jurnal: SEPA Vol 10.No.2 Februari

2014

V

Pengembangan Produk Olahan Kopi di Desa Sidomulyo Kec. Silo Kabupaten Jember*


Jurnal: Agriekonomika, Vol 3 N0.1 April

2014 Google Scholar

V

Usahatani Kopi Arabika pada berbagai Pola Tanam Terpadu: Analisis Pendapatan dan Efisiensi Biaya


Jurnal:Wicaksana Vol 24 No. 1 Februari

2014

V

Fungsi Keuntungan Usahatani Kopi Rakyat di Desa Belantih Kec. Kintamani Kab. Bangli


Jurnal berkala ilmiah Pertanian Vol 1 No. 3 Februari

2014

V

Value added and Supporting Inhibiting Factors for The Wet Processing of Coffee*


International Journal On Advanced Science Engineering Information Technology Vol 4

2015

Elsivier scopus

V

Pokok-pokok Pikiran Perdagangan Komoditas pangan


Majalah Ilmiah Universitas Warmadewa Singhadwala edisi

2015

V

The management Product in The Farmers Level and The role of Supporting Institution for Cocoa Fermentation Process*


Procedia El-Sevier 2015 Elsivier scopus

V

Ekonomi Mikro Prof. Dr. Ir. Yuli Haryati,MS

Modul Mata Kuliah 2015

V

The Management Product in the Farmers Level and the Role of Supporting Institutions for Cocoa Fermentation Process*


Agriculture and Agricultural Science Procedia Vol 9

2016 Elsivier scopus

V

6 The Empowerment of the Forst- Village Community Institution through Angelica Plant

Dr. Ir. Evita Soliha Hani, MP

Prosedding ISBN: 978-81-929653-5-2

2014

V



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

89

Development

Cabbage Farm Analysis Dr. Ir. Evita Soliha Hani, MP

IJAAEE Vol 2 Issue 2 2015

V

Stakeholder Response to the Development Strategy of Sugarcane Dry Land Agriculture in East Java*

Dr. Ir. Evita Soliha Hani, MP

Agriculture and Agricultural Science Procedia

2015 Elsivier scopus

V

7 Perwilayahan Komoditas Ubi Kayu dalam Mendukung Kegiatan Agroindustri Chip Mocaf Di Kab. Trenggalek Provinsi Jatim*

Dr. Ir.Jani Januar, MT Jurnal: JSEP Vol 7 No 1 Juli

2014 Google Scholar

V

Potensi Wilayah dan Dampak Serta Kontribusi Komoditas Tembakau Besuki NA-OOGST Tanam Awal Terhadap Sektor Perkebunan Kab. Jember*

Dr. Ir.Jani Januar, MT Jurnal: JSEP Vol 7 No 2 Nopember

2014 Google Scholar

V

8 Metodologi Penelitian Lenny Widjayanthi, S.P.,M.Sc.,PhD


Tingkat Penerapan Pertanian Organik dan Pola Perilaku Komunitas Petani Sayur Organik di Kecamatan Trawas Kabupaten Mojokerto*

Lenny Widjayanthi, S.P.,M.Sc.,PhD

J SEP Vol 8 Nomer 2 Juli 2015

2016 Google Scholar

V

9 Employment Absorptive Capacity on Smallholder Coffee Plantation Subsector and Its Impacts to Regional Development in Jember

Dr. Ir. Joni Murti Mulyo Aji, M.Rur.M.

Prosiding: International Conference on SAFE

2014 V

Analisis Trend Produksi dan impor Gula serta Faktor-faktor yang mempengaruhi Impor gula Indonesia


Jurnal Berkala Ilmiah Pertanian Vol 1 No 4 Mei

2014 V

Manajemen Pemasaran dan Rantai Pasok


Buku: Fakultas Pertanian Universitas

2014 V



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

90

Jember

10 Kajian Ekonomi dan Keberlanjutan Usahatani Singkong di Kabupaten Pacitan

Dr.Triana Dewi Hapsari, S.P.M.P

Makalah: Seminar Nasional PERIPI Jember, 22 Oktober

2014

V

Manajemen Pemasaran dan Rantai Pasok



V

Manajemen Agribisnis Dr.Triana Dewi Hapsari, S.P.M.P


V

Analisis Efisiensi Biaya Usahatani Jamur Tiram (Pleurotus Sp) dan Pemasarannya di Kabupaten Jember


AGRITROP Volume 13 No 2 Desember 2015

2015

V

Kajian Pemasaran Telur Ayam Ras dan Prospek Pengembangannya di Perusahaan Grasia Farm Timor Leste*


Jurnal Sosial Ekonomi Pertanian (JSEP) Volume 9 No 2 Juli 2016

2016

V

Dampak Kebijakan Pemerintah Terhadap Komoditas Pisang Mas Kirana*


Jurnal Agriekonomika Volume 5 Nomor 2 November 2016

2016 Google scholar

V

Strategi Pengembangan Agroindustri Kopi Bubuk Arabika pada Berbagai Skala Usaha di Kabupaten Situbondo



2016

V

Pemasaran Garam Rakyat di Desa Pangarengan Kecamatan Pangarengan Kabupaten Sampang



2016

V

11 Developing for Water Resources Incentives to Support System of Rice Intensification (SRI) in Jatiluhur Irrigation Area*

Dr. Luh Putu Suciati, SP. M.Si.

Jurnal : IOSR Journal Of Humanities And Social Science (IOSR-JHSS) Volume 19, Issue 11, Ver. I

2014 Google Scholar

V

Tata Kelola Sumberdaya Air Untuk Mendorong Keberlanjutan


Buku:Perhepi Konferensi XVII dan

2014 V



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

91

Penerapan Intensifikasi Padi Metode Sri (System Of Rice Intensification)

Kongres XVI Perhepi

Institutional Arrangements of SRI Method through Payment for Environmental Services to Increase Food Production and Urban Water Availability in Jatiluhur Irrigation Area


Prosiding: Indonesian Regional Science Association (IRSA) Conference in Makassar, South Sulawesi,

2014 V

Tata Kelola Sumberdaya Air Untuk Mendorong Keberlanjutan Penerapan Intensifikasi Padi Metode Sri (System Of Rice Intensification)


Prosiding Konferensi Nasional XVII dan Kongres XVI Perhepi . ISBN: 978-979-8420-18-40

2015 V

Pangan dan Energi (Terbarukan), Daya Saing Jawa Timur dalam Masyarakat Ekonomi ASEAN dalam Buku Pakde Karwo: Pintu Gerbang MEA 2015 harus dibuka


Prenadamedia Grup ISBN 978- 602-1186-50-3

2015 V

Perspektif Konektivitas Agribisnis dan Agroindustri Jawa Timur Menghadapi MEA (Masyarakat Ekonomi ASEAN)


Seminar Nasional Perhepi Makassar

2015 V

Sistem Insentif untuk Mendukung Daya Saing Agribisnis Kopi Rakyat di Jawa Timur


Prosiding Seminar Nasional “Kristalisasi Paradigma Pembangunan Agribisnis dalam Pembangunan Ekonomi dan Pendidikan Tinggi, IPB IICC 18 April 2015

2015 V

Mapping of Biophysical, Social, Economic and Institutional For Ecotourism Planning In Baluran National Park, East Java”


“International Conference on Food, Agriculture and Natural Resources (FANRes). Jember,28 Agustus 2015,

2015 V



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

92

Key Strategies For Managing Marginal Land In Pamekasan Regency, East Java


Prosiding Fanres 2016 Faculty of Agricultural Technology. University of Brawijaya (the 2nd International Conference on Food, Agriculture and Natural Resources 2016”)

2016 V V

12 Smallholding Rubber Farming in Indonesia: is it efficient

M.Rondhi,S.P,M.P. PhD Japanese Journal or Rural Economics. Vol. 16

2014 Scopus/ Google

V

Buku Ekonomi Mikro: Pendekatan Praktis & Lugas

M.Rondhi,S.P,M.P. PhD BP- Unej 2015 V

Catatan: (1) Beri tanda “*” pada artikel yang dikutip (masuk dalam citation index) (2) Contoh nama lembaga sitasi:Thompson Reuters Web of Science, Elsevier Scopus, Google Scholar.

(3) Beri tanda √ pada kolom yang sesuai.

na adalah Jumlah artikel ilmiah tingkat internasional = 12

nb adalah Jumlah artikel tingkat nasional (41) atau buku (6) = 38

nc adalah Jumlah karya ilmiah (dalam jurnal yang belum terakreditasi Dikti = 13

Lembaga sitasi = 2 (Google Scholar = 9 artikel dan Elsevier Scopus = 4 artikel)



7.1.6 Dosen yang Melakukan Penelitian dengan Melibatkan Mahasiswa Program Magister untuk Penelitian Tesisnya, pada Tahun Akademik Terakhir (TS)

Dosen yang melakukan penelitian dengan melibatkan mahasiswa program magister

untuk penelitian tesisnya dapat disajikan pada Tabel 7.6.

Tabel 7.7 Dosen yang Melakukan Penelitian dengan Melibatkan Mahasiswa Program Magister

No. Nama Dosen Topik Penelitian Jumlah

Mahasiswa yang Terlibat

(1) (2) (3) (4)

1 Dr. Ir. Sri Subekti M.Si

Model Kelompok Tani Mandiri Berbasis Sinergi Lingkungan Sosial

1

2 Prof. Dr. Ir. Soetriono M.P

Pengembangan Ekonomi kreatif 2

Total jumlah mahasiswa yang penelitian tesisnya terkait dengan penelitian dosen

A = 3

Jumlah mahasiswa yang penelitian tesisnya tidak terkait dengan penelitian dosen

B = 7

Total mahasiswa yang melakukan penelitian tesis pada TS A + B = 10

7.1.7 Karya Dosen dan atau Mahasiswa Program Studi yang Telah

Memperoleh Hak Paten/Haki atau Karya yang Mendapat Pengakuan/Penghargaan dari Lembaga Nasional/ Internasional, Tiga Tahun Terakhir

Karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah memperoleh hak

paten/haki atau karya yang mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga

nasional/ internasional dapat disajikan pada Tabel 7.7.

Tabel 7.7 Karya Dosen dan atau Mahasiswa Program Studi yang Telah Memperoleh Hak Paten/Haki atau Karya yang Mendapat Pengakuan/Penghargaan Dari Lembaga Nasional/ Internasional

No.

Nama Karya*

Paten/HaKI Karya yang Mendapat

Pengakuan/Penghargaan dari Lembaga Nasional/Internasional

(1) (2) (3)

1

2

Dst. * Lampirkan surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/

internasional.



7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dalam Tiga Tahun Terakhir

7.2.1 Jumlah Kegiatan Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat (*) yang Sesuai dengan Bidang Keilmuan Program Studi yang Dilakukan oleh Dosen Tetap Yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan Program Studi dalam Tiga Tahun Terakhir

Kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang

keilmuan program studi yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya

sesuai dengan program studi dalam tiga tahun terakhir dapat disajikan pada Tabel

7.8.

Tabel 7.8 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat (*) yang Sesuai dengan Bidang Keilmuan Program Studi yang Dilakukan oleh Dosen Tetap Yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan Program Studi dalam Tiga Tahun Terakhir

Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada

Masyarakat

Tahun Pelaksanaan

TS-2 (2014)

TS-1 (2015)

TS (2016)

Jumlah Kegiatan

(1) (2) (3) (4) (5)

Pembiayaan sendiri oleh dosen 0 3 6 9

PT yang bersangkutan 0 Depdiknas 0 Institusi dalam negeri di luar Depdiknas

2 2 0 4

Institusi luar negeri 0 Catatan: (*) Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk

membantu menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat ndustry, pemerintah, dsb.)



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

95

7.2.2 Tuliskan Nama Dosen, Judul, Waktu Dan Hasil/Dampak Kegiatan Pelayanan/ Pengabdian Kepada Masyarakat Kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan program studi yang dilakukan oleh

dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi dalam tiga tahun terakhir dapat disajikan pada Tabel 7.8.

Tabel 7.8 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat (*) yang Sesuai dengan Bidang Keilmuan Program Studi yang Dilakukan oleh Dosen Tetap Yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan Program Studi dalam Tiga Tahun Terakhir

No Nama Dosen Judul Kegiatan

Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Waktu Kegiatan

Hasil atau Dampak Kegiatan

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Prof. Dr. Ir. Soetriono, MP

Pendampingan Penumbuhan Wirausaha Baru Industri Minuman Olahan Kopi

2014 Meningkatnya pengetahuan masyarakat dalam agroindustri minuman olahan kopi dan terjadinya perubahan perilaku masyarakat untuk menjadi entrepreneur sehingga meningkatkan pendapatan dan mutu lingkungan


Pendampingan Peningkatan Kompetensi dan Profesionalisasi Bagi Anggota Koperasi di Jawa Timur (Koperasi Unit Desa di Kabupaten Banyuwangi dan Kabupaten Lumajang)

2014 Meningkatkan pengetahuan anggota koperasi dan produktivitas kinerja koperasi

3 Lenny Widjayanthi, S.P., M.Sc., Ph.D

Metode Penyelesian Konflik antara Petani dan Buruh Tani pada Usaha Pertanian Tembakau di Kabupaten Lumajang

2015 Meningkatkan pengetahuaan petani dan masyarakat dalam pola hubungan kerja dan perubahan perilaku untuk berani menyampaikan permasalahan yang dihadapi dalam hubungan kerja sehingga tercapai suasana lingkungan yang kondusif



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

96


Pendampingan Kajian Potensi Sumberdaya yang Terkait dengan Investasi

2015 Meningkatnya pengetahuan masyarakat terhadap potensi sumberdaya dan peluang investasi sehingga akan meningkatkan produksi dan pendapatan masyarakat


Upaya Peningkatan Motivasi Ibu Rumah Tangga dalam Berwirausaha

2015 Meningkatkan pengetahuan ibu rumah tangga tentang kegiatan wirausaha yang berdampak pada perubahan perilaku ibu rumah tangga dalam berwirausaha sehingga memberikan peluang produksi dan peningkatkan pendapatan rumah tangga


Peningkatan Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga dalam Rangka Meningkatkan Kesejahteraan Keuarga Melalui Kegiatan Peningkatan Ketrampilan Berwirausaha di Desa Gunung Malang Kecamatan Sumberjambe

2015 Meningkatkan pengetahuan ibu rumah tangga tentang kegiatan wirausaha yang berdampak pada perubahan perilaku ibu rumah tangga dalam berwirausaha sehingga memberikan peluang produksi dan peningkatkan pendapatan rumah tangga dan tercapainya peningkatan mutu lingkungan


Upaya Pengembangan Jejaring Informasi dan Pasar pada Usaha Ibu-Ibu Rumah Tangga di Desa Gunung Malang Kecamatan Sumberjambe Kabupaten Jember

2015 Meningkatkan pengetahuan ibu rumah tangga tentang jejaring informasi dan peluang pasar produk yang dihasilkan, sehingga terjadi perubahan perilaku pada ibu rumah tangga dalam berwirausaha, yang pada akhirnya akan meningkatkan produktivitas ibu rumah tangga dan meningkatkan pendapatan sehingga tercipta lingkungan masyarakat yang sejahtera



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

97


Peningkatan Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga dalam Rangka Meningkatkan Kesejahteraan Keuarga Melalui Kegiatan Peningkatan Ketrampilan Berwirausaha

2016 Meningkatkan pengetahuan ibu rumah tangga tentang kegiatan wirausaha yang berdampak pada perubahan perilaku ibu rumah tangga dalam berwirausaha sehingga memberikan peluang produksi dan peningkatkan pendapatan rumah tangga dan tercapainya peningkatan mutu lingkungan


Manajemen Irigasi pada Petak Tersier 2016 Meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang pengelolaan irigasi dan perubahan perilaku petani dalam manajemen pengelolaan sehingga tercapai mutu lingkungan yang kondusif dan aman. Selain itu dengan pengelolaan irigasi yang baik dalam usahatani maka akan meningkatkan produksi dan pendapatan petani


Manajemen Irigasi pada Petak Tersier - Irigasi Desa Curahtakir, Tempurejo, Jember

2016 Meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang pengelolaan irigasi dan perubahan perilaku petani dalam manajemen pengelolaan sehingga tercapai mutu lingkungan yang kondusif dan aman. Selain itu dengan pengelolaan irigasi yang baik dalam usahatani maka akan meningkatkan produksi dan pendapatan petani


Penyediaan Akses Air Bersih Untuk Pengembangan Wirausaha Desa di Dusun Calok Desa Arjasa

2016 Meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang pentingnya penggunaan air bersih dan menumbuhkan jiwa kewirausahaan sehingga terjadi perubahan perilaku masyarakat sebagai entrepreneur yang berdampak pada peningkatan pendapatan dan mutu lingkungan



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 1

98


Pengembangan Sistem SWAGASI (Swakelola Irigasi) untuk Efisiensi Usatani pada Gabungan Kelompok tani di Desa Curahtakir Kecamatan Tempurejo

2016 Meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang pengelolaan irigasi dan perubahan perilaku petani dalam manajemen pengelolaan sehingga tercapai mutu lingkungan yang kondusif dan aman. Selain itu dengan pengelolaan irigasi yang baik dalam usahatani maka akan meningkatkan produksi dan pendapatan petani

13 Prof. Dr. Ir. Yuli Hariyati, MS

Peningkatan Peran Wanita dalam Agribisnis Kakao, untuk Kesejahteraan Keluarga

2016 Meningkatkan pengetahuan masyarakat dalam agribisnis kakao, sehingga terjadi perubahan perilaku wanita untuk menjadi entrepreneur sebagai upaya untuk meningkatkan pendapatan, produktivitas dan peningkatan kesejahteraan keluarga untuk tercapainya mutu lingkungan.



7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain dalam Tiga Tahun Terakhir

7.3.1 Instansi dalam Negeri yang Menjalin Kerjasama* yang Terkait dengan Program Studi/Jurusan dalam Tiga Tahun Terakhir

Instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama yang terkait dengan program

studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir dapat disajikan pada Tabel 7.9.

Tabel 7.9 Instansi dalam Negeri yang Menjalin Kerjasama yang Terkait dengan Program Studi/Jurusan dalam Tiga Tahun Terakhir

No. Nama Instansi Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu Kerjasama Manfaat yang

Telah Diperoleh Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Universitas Abdurachman Saleh, Situbondo

Tri Dharma

Pendidikan

2005 2017 Pelaksanaan Pendidikan dan Pengajaran Strata 1

2 Dinas Koperasi dan Usaha Mikro, Kecil dan Menengah Provinsi Jawa Timur


2012 2015 Keikutsertaan para staf dosen untuk melakukan penelitian pada instansi terkait

3 Dinas Perindustrian dan Perdagangan Provinsi Jawa Timur



4 Dinas Pertanian Kab Jember



5 PT. Pertamina (Persero) Penelitian kerjasama


6 Balai Penelitian dan Pengembangan Prov Jatim

Penelitian Kerjasama


7 Bappeprop Jawa Timur



8 Bapeda Kabupaten Jember



9 Bappeda Banyuwangi Penelitian Kerjasama


10 Bappeda Penelitian Kerjasama

2015 2015 Keikutsertaan para staf dosen



11 Dinas Pertanian Kab Jember



12 PT. Pertamina (Persero) Penelitian kerjasama


13 Balai Penelitian dan Pengembangan Prov Jatim



14 Bappeprop Jawa Timur Penelitian Kerjasama








17 Bappeda Banyuwangi Penelitian Kerjasama


18 Bappeda Kabupaten Pamekasan



19 Bappeda Bondowoso Penelitian Kerjasama


20 Kementerian Keuangan



21 Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia (KPPPA)



22 PT. HM Sampoerna



Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan



Pro

gra

m S

tud

i Ma

giste

r Ag

ribisn

is

Bo

ran

g A

kre

dita

si P

rog

ram

Stu

di M

ag

iste

r Ag

ribis

nis

201

8 2

01

7.3.2 Instansi Luar Negeri yang Menjalin Kerjasama* yang Terkait dengan Program Studi/Jurusan dalam Tiga Tahun Terakhir

Instansi luar negeri yang menjalin kerjasama yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir dapat disajikan pada

Tabel 7.10.

Tabel 7.10 Instansi luar Negeri yang Menjalin Kerjasama yang Terkait dengan Program Studi/Jurusan dalam Tiga Tahun Terakhir

No. Nama Instansi

Jenis Kegiatan

Kurun Waktu Kerjasama Manfaat yang Telah Diperoleh

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Universiti Putra Malaysia

Exchange of teaching and research personnel, Joint research and curriculum development, exchange of student, collaboration in education, research and community outreach project

2012 2017 Seminar international Workshop international, Short course (ONDT) bagi staff

dosen di UPM Malaysia

2 Faculty of Agriculture of Kamphaeng Saen, Kasetsart University, Thailand

Staff and student exchanges, Joint teaching, research, workshop, and seminar activity.

2013 2014 Pertukaran mahasiswa antar kedua universitas

Joint degree bagi mahasiswa kedua universitas

Seminar Internasional,

3 College of Agriculture & Life Science Hankyong National University (Korsel)

Credit Transfer And Joint Degree Program 2013 2016 Pertukaran mahasiswa antar kedua universitas

Joint degree bagi mahasiswa kedua universitas

Joint research Seminar

4 Commonwealth Scientific and Industrial Research (CSIRO) AUSTRALIA

Research Collaboration 2015 2015 Penelitian kerjasama

5 Kyongpook National University (KNU) Korea Selatan (College of Ecology and Environmental Science, and College of Agriculture and life science)

Student Exchange and research partnerships 2013 2017 Pertukaran mahasiswa Penelitian dosen

6 Faculty of Agriculture of Kamphaeng Saen, Kasetsart University, Thailand

Staff and student exchanges, Joint teaching, research, workshop, and seminar activity.

2014 2017 Pertukaran mahasiswa

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

akreditasi program studi magister...

Documents