action research (konsep dasar ptk-1) · pdf filekonsep dasar penelitian tindakan kelas...
TRANSCRIPT
KONSEP DASARKONSEP DASARPENELITIAN TINDAKAN KELASPENELITIAN TINDAKAN KELAS
(CLASSROOM ACTION (CLASSROOM ACTION RESEARCH)RESEARCH)
Dr. Ida Kaniawati, M.Si.Dr. Ida Kaniawati, M.Si.
Tujuan Pelatihan Bagian Pertama
Para peserta pelatihan dapat:menjelaskan konsep dasar PTKmenjelaskan karakteristik PTKmenjelaskan tujuan PTKmenjelaskan manfaat PTKmembedakan PTK dengan penelitian formal
Latar Belakang
•• Hasil temuan penelitian jarang termanfaatkanHasil temuan penelitian jarang termanfaatkan•• Penelitian tidak dilakukan oleh guruPenelitian tidak dilakukan oleh guru
•• ResearchResearch--DevelopmentDevelopment--Dissemination (RDD)Dissemination (RDD)•• Guru kurang menghayatiGuru kurang menghayati
Pandangan baruPandangan baru
Guru bukan sekedar penerima pembaharuan, Guru bukan sekedar penerima pembaharuan, tetapi ikut bertanggung jawab.tetapi ikut bertanggung jawab.
PENELITIAN TINDAKAN KELASPENELITIAN TINDAKAN KELAS
•• Kemitraan menjadi lebih baik.Kemitraan menjadi lebih baik.•• Dosen menjadi lebih akrab dengan lapangan.Dosen menjadi lebih akrab dengan lapangan.•• Memperoleh masukan dalam pembinaan calon Memperoleh masukan dalam pembinaan calon
Guru SM.Guru SM.•• Guru memperoleh manfaat praktis.Guru memperoleh manfaat praktis.
Pengertian PTK
“ a form of self-reflective inquiry undertaken by participants in a social (including educational) situation in order to improve the rationality and justice of (a) their own social or educational practices, (b) their understanding of these practices, and (c) the situations in which practices are carried out”.
•• Pengkajian masalah situasional dan Pengkajian masalah situasional dan kontektual pada perilaku seseorang atau kontektual pada perilaku seseorang atau kelompok orang,kelompok orang,
•• Ada tindakan,Ada tindakan,•• Penelaahan terhadap tindakan,Penelaahan terhadap tindakan,•• Pengkajian dampak tindakan,Pengkajian dampak tindakan,•• Dilakukan secara kolaboratif,Dilakukan secara kolaboratif,•• Refleksi.Refleksi.
Karakteristik PTKKarakteristik PTK
•• Permasalahan sehariPermasalahan sehari--hari di kelas.hari di kelas.•• Kontekstual.Kontekstual.•• Kolaboratif (partisipatori).Kolaboratif (partisipatori).•• Luwes.Luwes.•• Situasional dan spesifik.Situasional dan spesifik.
PRINSIPPRINSIP--PRINSIP PTKPRINSIP PTK
•• Tidak mengganggu komitmen Tidak mengganggu komitmen mengajar.mengajar.
•• Tidak menuntut waktu.Tidak menuntut waktu.•• Metode yang reliabel.Metode yang reliabel.•• Masalah guru.Masalah guru.
MANFAAT PTKMANFAAT PTK
•• Inovasi.Inovasi.•• Pengembangan kurikulum.Pengembangan kurikulum.•• Peningkatan profesionalisme Peningkatan profesionalisme
guruguru
PTK vs Penelitian Formal
DISCOVER AND VERIFY KNOWLEDGE
IMPROVE PRACTICE HERE AND
NOW
FORMAL RESEARCH
CLASSROOM ACTION
RESEARCH
TRAININGTRAININGCLASSROOM CLASSROOM
ACTION ACTION RESEARCHRESEARCH
(CAR)(CAR)
CARCAR
Continued staff development effortsContinued staff development effortsSKILL SKILL DEVELODEVELOPMENTPMENT PROCESS PROCESS
DEVELOPMENTDEVELOPMENTCONTINUED CONTINUED IMPROVED IMPROVED PRACTICEPRACTICE
Ramuan Intervensi Dlm Perbaikan Proses Ramuan Intervensi Dlm Perbaikan Proses PembelajaranPembelajaran
KEGIATAN KEGIATAN BELAJARBELAJAR--
MENGAJARMENGAJAR
GURUGURU
MATERIMATERISISWASISWA
Prosedur Kolaboratif.Prosedur Kolaboratif.
1. Identifikasi dan perumusan 1. Identifikasi dan perumusan masalahmasalah
2. Susunan organisasi Tim PTK.2. Susunan organisasi Tim PTK.3. Implementasi tindakan 3. Implementasi tindakan
intervensi.intervensi.4. Laporan hasil PTK.4. Laporan hasil PTK.
Apa bedanya dengan Apa bedanya dengan penelitian formal ?penelitian formal ?
•• Penelitian Tindakan Penelitian Tindakan Kelas.Kelas.
-- Dilakukan oleh Dilakukan oleh gur/dosen sendiri.gur/dosen sendiri.
•• Penelitian Formal.Penelitian Formal.-- Dilakukan oleh Dilakukan oleh
orang dari luar.orang dari luar.
Apa bedanya dengan Apa bedanya dengan penelitian formal ?penelitian formal ?
PTKPTK-- Kurang formal/hirau Kurang formal/hirau
pada syaratpada syarat--syarat:syarat:-- Ukuran/ Ukuran/ kerepresentatifan kerepresentatifan sampel tak dihiraukan.sampel tak dihiraukan.-- Pengembangan Pengembangan instrumen yang valid instrumen yang valid dan reliabel tak dan reliabel tak dilakukan.dilakukan.
Penelitian FormalPenelitian Formal-- Lebih formal dan Lebih formal dan
mengacu syaratmengacu syarat--syarat:syarat:-- Sampel harus Sampel harus representatif.representatif.-- Instrumen harus Instrumen harus dikembangkan dikembangkan sehingga valid & sehingga valid & reliabel.reliabel.
Apa bedanya dengan Apa bedanya dengan penelitian formal ?penelitian formal ?
PTKPTK-- Tak digunakan Tak digunakan
analisis statistik yang analisis statistik yang rumit.rumit.-- Tidak selalu Tidak selalu menggunakan menggunakan hipotesis (kecuali hipotesis (kecuali yang berkaitan yang berkaitan dengan uji teori)dengan uji teori)
Penelitian formal:Penelitian formal:-- Menuntut Menuntut
penggunaan analisis penggunaan analisis statistik.statistik.-- Mempersyaratkan Mempersyaratkan hipotesis.hipotesis.
Apa bedanya dengan Apa bedanya dengan penelitian formal ?penelitian formal ?
-- Tujuan PTKTujuan PTK+ Memperbaiki + Memperbaiki praktik pembelajaran praktik pembelajaran secara langsung.secara langsung.
-- Penelitian Formal, Penelitian Formal, tujuan:tujuan:a. Mengembangkan a. Mengembangkan pengetahuan umum pengetahuan umum (teori)(teori)b. Tidak langsung b. Tidak langsung memperbaiki memperbaiki praktik praktik pembelajaran, tetapi pembelajaran, tetapi