PELAKSANAAN TEACHING FACTORY DI SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO

Oleh :Yoga Rianaji08504241027

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pelaksanaan tentang teaching factory, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan teaching factory di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Pengasih Kulon Progo.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Objek penelitian adalah SMK N 2 Pengasih Kulon Progo. Subjek penelitian ialah Kepala Sekolah, Koordinator teaching factory, guru pendamping dan siswa dalam kegiatan teaching factory. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analsis data yang dipergunakan ialah metode analisis Miles dan Huberman yang dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) pembentukan manajemen untuk merencanakan sasaran, mengatur pekerjaan, serta kerjasama dengan industri (2) standar kompetensi yang digunakan merupakan yang dibutuhkan di industri (3) siswa yang dilibatkan yang menguasai kompetensi kejuruan, hasil seleksi guru dan memiliki minat (4) perlengkapan dan peralatan dapat digunakan untuk menjalankankan proses produksi/jasa (5) pengajar tidak hanya dipertimbangkan dari faktor akademis, tetapi juga memiliki pengalaman di industri (6) proses pelaksanaan produksi/jasa dilakukan dengan prosedur yang jelas (7) proses pemasaran produk/jasa dilakukan dengan baik, promosi dapat ditemukan pada beberapa media cetak dan elektronik (8) Evaluasi dilakukan oleh koordinator untuk melihat pencapaian siswa, evaluasi keseluruhan belum pernah dilaksanakan (9) faktor yang mendukung adalah SDM yang berkompeten, sarana dan prasarana yang mendukung dan memiliki pangsa pasar yang jelas (10) faktor yang menghambat adalah jauhnya jarak sekolah dengan tempat pelaksanaan dan kesibukan guru pendamping.Kata kunci: Teaching factory, faktor pendukung, faktor penghambat.The Implementation of Teaching Factory at Vocational High School 2 Pengasih Kulon Progo

The study aims to the implementation of teaching factory, and the inhibiting and facilitating factors of its implementation at Standard Vocational High Schools 2 Pengasih Kulon Progo.The study used a qualitative descriptive approach. The objects of study were Standard Vocational High School 2 Pengasih Kulon Progo. The subjects for this research were principals, coordinator of teaching factory, teacher assistant, and students involved in teaching factory activities. The data were collected through observations, interviews, and documentation. The data were analyzed using technique by Miles and Huberman through the stages of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing.The results of the analysis are as follows (1)