PERANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DALAM KELAS

0lehMunir

Latar Belakang

Pembentukan karakter siswa menjadi harapan kita semua. Sekolah merupakan salah satu tempat pembentukan karakter siswa yang dimulai dari lingkup yang kecil yaitu dalam kelas. Bagaimana seorang guru menanamkan karakter yang baik kepada siswa yang bermoral, berakhlak mulia, dapat dipercaya, pernuh tanggung jawab dan dapat menempatkan didirinya pada tempat yang tepat.

Hal ini akan menjadi indikatot dalam pencapain pendidika nasional yaitu: mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indoensia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

Salah satu wahana dalam mengembangkan karakter siswa adalah dengan mengadakan layanan bimbingan kelompok dan konseling kelompok dalam kelas. Dengan perantara guru bimbingan konseling siswa diajak untuk memaparkan kondisi ril hakiket seorang pelajar yang semestinya apa yang harus dilakukan , bagaimana bersikap yang sepatutnya sesama teman, orang tua, guru dan orang lain baik dikelas, dilingkungan sekolah dan luar sekolah

Masalah

Manusia (siswa) mulai dari kecil sampai ia masuk sekolah selalu mempunyai permasalahan dan berusaha untuk membentuk karakter agar ia menenemukan jati dirinya yang sebenarnya.

Karakter: karakter suatu usaha yang disengaja untuk

membantu seseorang sehingga ia dapat berpikir,memahami, memperhatikan, dan berprilaku melakukan nilai-nilai etika yang inti menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan bekerjasama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat,  bangsa  dan  negara.  Individu  yang  berkarakter  baik  adalah individu yang bisa membuat keputusan dan siap mempertanggungjawabkan tiap akibat dari keputusan yang ia buat

Nilai-nilai dalam pendidikan karaktermeliputi:

Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Semangat Kebangsaan, Cinta tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat/komunikatif,Cinta Damai, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli social, Tanggung jawab.

Bimbingan kelompok:

Suatu cara memberikan bantuan kepada individu (siswa) melalui kegiatan kelompok. Dalam bimbingan kelompok merupakan sarana untuk menunjang perkembangan optimal masing-masing siswa, yang diharapkan dapat mengambil manfaat dari pengalaman pendidikan ini bagi dirinya sendiri (dalam Winkel & Sri Hastuti, 2004: 565).

Tujuan Layanan Bimbingan Kelompok

Melatih siswa untuk berani mengemukakan pendapat di hadapan teman-temannya.

Melatih siswa dapat bersikap terbuka di dalam kelompok

Melatih siswa untuk dapat membina keakraban bersama teman-teman dalam kelompok khususnya dan teman di luar kelompok pada umumnya.

Melatih siswa untuk dapat mengendalikan diri dalam kegiatan kelompok.

Melatih siswa untuk dapat bersikap tenggang rasa dengan orang lain.

Melatih siswa memperoleh keterampilan sosial Membantu siswa mengenali dan memahami dirinya

dalam hubungannya dengan orang lain.

Fungsi Layanan Bimbingan Kelompok

Memberi kesempatan yang luas untuk berpendapat dan memberikan tanggapan tentang berbagai hal yang terjadi di lingkungan sekitar.

Mempunyai pemahaman yang efektif, objektif, tepat, dan cukup luas tentang berbagai hal tentang apa yang mereka bicarakan.

Menimbulkan sikap yang positif terhadap keadaan sendiri dan lingkungan mereka yang berhubungan dengan hal-hal yang mereka bicarakan dalam kelompok.

Menyusun progran-program kegiatan untuk mewujudkan penolakan terhadap sesuatu hal yang buruk dan memberikan dukungan terhadap sesuatu hal yang baik.

Melaksanakan kegiatan-kegiatan yang nyata dan langsung untuk membuahkan hasil sebagaimana apa yang mereka programkan semula.

Isi Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan bimbingan kelompok membahas materi atau topik-topik umum baik topik tugas maupun topik bebas. Topik tugas ialah topik atau pokok bahasan yang diberikan oleh pembimbing (pimpinan kelompok) kepada kelompok untuk dibahas. Sedangkan topik bebas adalah suatu topik atau pokok bahasan yang dikemukakan secara bebas oleh anggota kelompok. Secara bergiliran anggota kelompok mengemukakan topik secara bebas, selanjutnya dipilih mana yang akan dibahas terlebih dahulu dan seterusnya.

Tahap-tahap Bimbingan Kelompok

• Tahap Pembentukan• Tahap Peralihan• Tahap Kegiatan• Tahap Pengakhiran

Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan bimbingan kelompok menempuh tahap-tahap kegiatan sebagai berikut:

Perencanaan, yang mencakup mengidentifikasi topik yang akan dibahas dalam layanan bimbingan kelompok, membentuk kelompok, menyusun jadwal kegiatan, menetapkan prosedur layanan, menetapkan fasilitas layanan dan menyiapkan kelengkapan administrasi.

Pelaksanaan, yang mencakup kegiatan mengkomunikasikan rencana layanan bimbingan kelompok, mengorganisasikan kegiatan layanan bimbingan kelompok, menyelenggarakan layanan bimbingan kelompok dengan melalui tahap pembentukan, peralihan, kegiatan dan tahap pengakhiran.

Evaluasi yang mencakup kegiatan menetapkan materi evaluasi, menetapkan prosedur dan standar evaluasi, menyusun instrumen evaluasi, mengoptimalisasikan instrumen evaluasi dan mengolah hasil aplikasi instrumen.

Analisis hasil evaluasi yang mencakup kegiatan menetapkan norma atau standar analisis, melakukan analisis dan menafsirkan hasil analisis.

Tindak lanjut yang mencakup kegiatan menetapkan jenis dan arah tindak lanjut, mengomunikasikan rencana tindak lanjut kepada pihak-pihak yang terkait dan melaksanakan tindak lanjut.

Laporan, yang meliputi menyusun laporan, menyampaikan laporan kepada kepala sekolah dan pihak-pihak yang terkait dan mendokumentasikan laporan layanan.

KESIMPULAN Bimbingan kelompok merupakan suatu

pendekatan dalam pembentukan karekter siswa, dimana dalam bimbingan ini siswa dapat mengakat permasalahan yang ia hadapi baik disekolah maupun dalam masyarakat untuk diselesaikan secara bersama dengan kawan dengan pengarahan dari guru BK sehingga siswa dapat mengenalka diri, bersikap sopan santun , menghoramati orang lain dan dapat menoptimalisasikan diri berdasarkan kemampuan yang ia miliki.

TerimakasihSEKIAN&