aaa bab ivrepository.stitradenwijaya.ac.id/755/5/bab4 ok.pdf · terangkanlah kepadaku tentang yang...

71

BAB IV

LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. GAMBARAN UMUM OBYEK PENELITIAN

1. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Annur Fatmah Belik-Trawas

Mojokerto.

Segala puji bagi Allah pencipta langit dan bumi. Seluruh kejayaan

dan kesuksesan mahluk ada dalam genggaman-Nya. Yang berkuasa sebelum

makhluk diadakan, setelah ada dan tetap berkuasa setelah makhluk tiada. Dia

tidak membutuhkan makhluk-Nya, tapi seluruh makhluk bergantung kepada-

Nya. Hanya kepadaNya kita memohon ampunan dan petunjuk serta

pertolongan kepada-Nya, kita berlindung dari segala keburukan jiwa dan

amal buruk yang kita dilakukan, baik sengaja maupun tidak, disadari ataupun

tidak. Barang siapa diberi petunjuk oleh Allah, maka tidak pernah tersesat

dan siapa yang disesatkan oleh Allah maka tidak seorangpun mampu

memberinya petunjuk.

Penegasan Allah swt selanjutnya bahwa manusia hanya berusaha

sebatas apa yang di usahakan dengan pengetahuan yang Allah swt berikan,

tapi hakekatnya Allah swt lah yang menumbuhkan dan memberikan hasil

terhadap apa yang diusahakan manusia, sebagaimana firman-Nya: “Maka

terangkanlah kepadaku tentang yang kamu tanam, kamukah yang

menumbuhkannya atau Kamilah yang menumbuhkannya” (QS. 56: 83-64).

Penegasan ayat-ayat di atas Allah swt menghendaki manusia untuk

mempelajari berbagai macam ilmu yang dapat memberikan manfaat terhadap

kehidupan manusia di dunia ini, namun demikian Allah juga menghendaki

agar manusia tidak sombong dengan ilmu pengetahuannya, tapi justru

semakin tinggi keimanannya bahwsa manusia hanya berusaha dan Allah swt

yang menentukan segala sesuatunya.

Seperti itulah visi misi dari Pondok Pesantren Annur Fatmah di

kecamatan Trawas Kabupaten Mojokerto, Jawa Timur, dalam mendidik dan

mencetak santri yang beriman, bertaqwa dan beramal sholeh sesuai Alquran

dan hadist Rasulullah saw. Keberadaan pondok pesantren Annur Fatmah di

desa Belik Kecamatan Trawas bukanlah suatu kebetulan, tetapi telah menjadi

ketetapan Allah swt. Berawal dari sebuah Taman Pendidikan Al quran,

kemudian berkembang menjadi sebuah pondok pesantren, tidak dapat terlepas

dari pengelolaan potensi wilayah yang di miliki kecamatan Trawas baik dari

kepedulian masyarakat, keadaan iklimnya, kesuburan tanah dan sumber

airnya.

Berangkat dari keinginan yang kuat dari warga dan masyarakat untuk

mempersiapkan anak–anaknya yang memiliki ilmu agama dengan keimanan

yang kuat serta ketrampilan menjahit, unit usaha kripik, dan Teknologi, maka

disusunlah kurikulum pondok. Dengan keterpaduan demikian diharapkan

kebahagian dunia dan akherat dapat diperoleh.

Tantangan dan hambatan selalu menghadang dalam usaha

mewujudkan cita-cita tersebut. Alhamdulillah, Pengurus Yayasan Annur

Fatmah bersama masyarakat perlahan tapi pasti terus mencari jalan keluar

dari tantangan dan hambatan tersebut . Kendala utama yang dihadapi

72

Yayasan adalah biaya operasional, dimana dengan banyaknya unit kegiatan

Yayasan Annur Fatmah baik bidang pendidikan, keagamaan, dan sosial

membutuhkan biaya operasional yang besar. Rata-rata biaya operasional saat

ini tidak kurang dari 35 juta per bulan, inipun masih 50 persen dari

keseluruhan rencana. Pengeluaran ini hanya ditopang oleh unit usaha pondok

dan infaq, tanpa memungut biaya pendidikan, pemondokan dan akomodasi

dari santri atau gratis. Sebagai kompensasinya santri terlibat secara aktif

dalam unit usaha pondok seperti pembuatan keripik pisang, ketela dan

singkong sekaligus sebagai proses pembelajaran.

Berkaitan dengan kegiatan keterampilan bertujuan agar para santri

mampu kreatif dan aktif sesuai dengan visi dan tujuan pondok pesantren

Annur Fatmah disamping membentuk manusia yang beriman, bertaqwa,

berakhlakul karimah, berguna bagi Bangsa dan Negara.

2. Profil Yayasan Pendidikan dan Sosial Annur Fatmah

a. Nama Yayasan : Yayasan Pendidikan dan Sosial Annur Fatmah

b. Akte Notaris : Imawati Odang, S.H / No. 3 tanggal 07 Juli 1998

c. Nama Pesantren : Annur Fatmah

d. Nomor NSP : 512351607017

e. Alamat : Desa Belik Kecamatan Trawas, Kabupaten Mojokerto,

Jawa Timur telp. 0343-883595

f. Nama Pengasuh : KH Munkhanif Ma’sum

g. Jumlah santri

73

1) Laki-laki mukim : 60 anak

2) Laki-laki tidak mukim : 45 orang

3) Perempuan mukim : 90 orang

4) Perempuan tidak mukim : 30 anak

h. Jumlah Tenaga pengajar

1) Diniyah : 10 orang

2) Ula : 6 orang

3) Wustho : 7 orang

i. Luas tanah : 16.135 m2

j. Status tanah: : Hak milik Yayasan

k. Luas bangungan : 2.500 m2

l. Status bangunan : Milik Yayasan

m. Misi dan Visi

Visi

Terbentuknya manusia yang beriman, bertaqwa, berakhlaqul karimah,

berilmu, berwawasan luas, berpandangan ke depan, cakap, terampil,

mandiri, kreatif, toleran, serta memiliki etos kerja dan tanggung jawab

sosial kemasyarakatan

Misi

(a) Penanaman keimanan dan ketaqwaan kepada Allah serta pembinaan

Akhlaqul karimah

(b) Pengembangan pendidikan keilmuan dan wawasan

(c) Pengembangan minat dan bakat

74

(d) Pembinaan keterampilan, kewirausahaan dan kemandirian

(e) Penanaman kesadaran hidup sehat dan kepedulian terhadap lingkungan

(f) Penanaman tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan

Tujuan

Pondok Pesantren “Annur Fatmah” didirikan dengan tujuan

membentuk manusia Mu'min-Muslim yang bertaqwa, berakhlaqul karimah,

berilmu, kreatif, aktif, semangat, cakap, berguna bagi agama, bangsa dan

negara. Disamping itu, santri diharapkan sekurang-kurangnya membekali diri

dan mampu meraih kemampuan tentang agama yang meliputi:

a) Pengetahuan serta pemahaman tentang Islam secara sistimatis dan

holistik, baik pengetahuan tentang Islam sebagai agama dan pandangan

dan cara hidup berbagai manusia di dunia dari segala zaman.

b) Kemampuan pengetahuan mengenai persoalan sosial khususnya tentang

persoalan aktual yang dihadapi umat Islam dalam kerangka mengawal

transformasi sosial-budaya dari kemajuan serta perkembangan ilmu dan

teknologi.

c) Kemampuan dalam menelusuri dan mengambil inti sari khazanah

keilmuan, khususnya tentang pengetahuan keislaman, dengan menetapkan

tujuan dan langkah-langkah strategis bimbingan umat.

3. Kegiatan Yayasan

a. Pendidikan

1) Pendidikan TPQ untuk usia anak-anak

75

2) Madrasah Diniyah

3) Program Wajar Dikdas kejar paket B (setara SMP/MTs) / Tingkat

Wustho, program paket A (setara SD/MI) / Tingkat Ula dan Program

Paket C (setara SMA/MA).

4) SMP Islam Plus status terdaftar

5) SMK Annur Fatmah

b. Keagamaan

1) Istighosah untuk usia dewasa dan tua dari masyarakat sekitar pondok

pesantren dan sekitar desa pondok pesantren yang diadakan tiap malam

selasa.

2) Majelis Ta’lim / kajian kitab yang rutin dilaksanakan di Pesantren.

3) Majelis Thoriqoh untuk umum setiap malam minggu.

4) Majelis sholawat setiap malam juma’t.

c. Pengembangan Keterampilan dan Ekonomi

1) Keterampilan Sablon

2) Keterampilan Menjahit

3) Usaha Keripik

B. PENYAJIAN DATA HASIL ANGKET

1. Penyajian Data Hasil Angket Tentang ketrampilan hidup santri di

Pondok Pesantren Annur Fatmah Belik-Trawas Mojokerto

Pada Penyebaran angket yang dilakukan dengan memberikan kepada

responden Siswa Pondok Pesantren Annur Fatmah Belik-Trawas Mojokerto.

Angket yang disebarkan ini berupa angket variabel pertama (dependent variable)

76

atau variabel bebas / variabel X. Dari angket yang disebarkan disediakan lima

buah alternatif jawaban yang masing-masing jawaban mempunyai skor

berdasarkan ketentuan-ketentuan sebagai berikut :

a. Alternatif jawaban pertama diberi skor 5

b. Alternatif jawaban kedua diberi skor 4

c. Alternatif jawaban ketiga diberi skor 3

d. Alternatif jawaban keempat diberi skor 2

e. Alternatif jawaban kelima diberi skor 1

Sedangkan hasil dari rekapitulasi data hasil penyebaran angket variabel

pertama sebagaimana diketahui pada tabel dibawah ini :

TABEL IV

DATA HASIL ANGKET TENTANG

KETRAMPILAN HIDUP SANTRI DI PONDOK PESANTREN ANNUR

FATMAH BELIK-TRAWAS MOJOKERTO

NO SCOR UNTUK ITEM NOMOR :RESP X1.1 X1.2 X1.3 X1.4 X1.5 X1.6 X1.7 X1.8 X1.9 X1.10

JML

1 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 422 5 5 4 5 4 5 5 4 3 3 433 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 424 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 465 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 436 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 457 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 438 5 5 4 5 4 3 5 4 3 4 429 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4810 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4211 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4612 4 5 5 4 4 5 4 3 4 5 4313 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4314 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4515 5 4 4 5 4 4 5 4 4 3 42

77

NO SCOR UNTUK ITEM NOMOR : JMLRESP X1.1 X1.2 X1.3 X1.4 X1.5 X1.6 X1.7 X1.8 X1.9 X1.10

16 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4917 5 4 4 5 5 5 4 4 4 3 4318 5 5 5 5 5 5 4 4 3 5 4619 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4320 5 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4121 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4422 5 5 5 5 4 4 5 4 4 4 4523 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4924 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4725 5 5 4 5 5 5 5 3 3 5 4526 4 4 3 5 4 4 4 4 5 4 4127 4 4 5 3 4 5 4 5 4 3 4128 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4129 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 4630 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4831 5 5 4 4 5 5 5 4 4 5 4632 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 4733 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4434 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 4635 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4436 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4837 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4938 4 5 4 4 5 4 4 4 5 4 4339 4 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4440 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4341 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4442 4 4 5 5 4 5 4 4 4 3 4243 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 4744 4 4 4 5 4 4 5 4 4 3 4145 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4746 5 4 5 5 5 4 5 5 4 4 4647 5 5 4 5 4 4 5 5 4 4 4548 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4349 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4350 5 5 5 4 4 4 4 5 4 5 4551 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4252 5 5 5 5 5 5 5 4 3 5 47

78


53 4 4 5 5 5 4 5 5 4 5 4654 5 4 5 4 4 4 5 4 4 4 4355 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4356 4 5 4 5 4 4 4 3 4 4 4157 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5058 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4259 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4660 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4361 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 4562 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4363 5 5 4 5 4 3 5 4 3 4 4264 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4865 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4266 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4667 4 5 5 4 4 5 4 3 4 5 4368 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4369 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4570 5 4 4 5 4 4 5 4 4 3 4271 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4972 5 4 4 5 5 5 4 4 4 3 4373 5 5 5 5 5 5 4 4 3 5 4674 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4375 5 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4176 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4477 5 5 5 5 4 4 5 4 4 4 4578 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4979 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4780 5 5 4 5 5 5 5 3 3 5 4581 4 4 3 5 4 4 4 4 5 4 4182 4 4 5 3 4 5 4 5 4 3 4183 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4184 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 4685 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4886 5 5 4 4 5 5 5 4 4 5 4687 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 4788 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4489 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 46

79


90 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4491 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4892 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4993 4 5 4 4 5 4 4 4 5 4 4394 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4795 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4696 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3697 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4798 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4499 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 48100 4 5 5 4 5 5 5 5 4 4 46101 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 47102 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 47103 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 48104 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 42105 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 44106 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 49

JUMLAH 4730

TABEL V

DISTRIBUSI FREKWENSI JAWABAN RESPONDEN ATAS VARIABEL


FATMAH BELIK-TRAWAS MOJOKERTOPENDAPAT

RESPONDEN SS/SA/ST/S

M S/A/T/M KK/CA/CT/CM

TS/TA/TT/TM

STS/STA/STT/STM

JML

F 80 F 26 F 0 F 0 F 0 106X1.1

% 75,5 % 24,5 % 0,0 % 0,0 % 0,0 100

F 72 F 34 F 0 F 0 F 0 106X1.2

% 67,9 % 32,1 % 0,0 % 0,0 % 0,0 100

F 50 F 54 F 2 F 0 F 0 106X1.3

% 47,2 % 50,9 % 1,9 % 0,0 % 0,0 100

F 61 F 41 F 4 F 0 F 0 106X1.4

% 57,5 % 38,7 % 3,8 % 0,0 % 0,0 100

F 51 F 55 F 0 F 0 F 0 106X1.5

% 48,1 % 51,9 % 0,0 % 0,0 % 0,0 100

80

PENDAPAT SS/SA/ST/SM S/A/T/M KK/CA/CT/C

MTS/TA/TT/T

MSTS/STA/STT/ST

MJMLRESPONDEN

F 51 F 52 F 3 F 0 F 0 106X1.6

% 48,1 % 49,1 % 2,8 % 0,0 % 0,0 100

F 54 F 52 F 0 F 0 F 0 106X1.7

% 50,9 % 49,1 % 0,0 % 0,0 % 0,0 100

F 40 F 60 F 6 F 0 F 0 106X1.8

% 37,7 % 56,6 % 5,7 % 0,0 % 0,0 100

F 23 F 74 F 9 F 0 F 0 106X1.9

% 21,7 % 69,8 % 8,5 % 0,0 % 0,0 100

F 42 F 54 F 10 F 0 F 0 106X1.10

% 39,6 % 50,9 % 9,4 % 0,0 % 0,0 100

JUMLAH 524 502 34 0 0 1060

Sumber : Data Primer Diolah

Keterangan :

X1 - 10 = Scor Item Nomor

F = Frekwensi Jawaban Responden

SS/SA/ST/SM = Sangat Setuju / Sangat Adil / Sangat tepat (setuju) / Sangat Menunjang

S/A/T/M = Setuju / Adil / tepat (setuju) / Menunjang

KK/CA/CT/CM = Kadang-kadang / Cukup Adil / Cukup tepat (setuju) / Cukup Menunjang

TS/TA/TT/TM = Tidak Setuju / tidak Adil / tidak tepat (setuju) / tidak MenunjangSTS/STA/STT/ST

M = Sangat tidak Setuju / Sangat tidak Adil / Sangat tidak tepat / Sangat tidak Menunjang

Dari tabel di atas dapat diinterpretasikan hasil jawaban responden sebagai

berikut :

1. Variabel ketrampilan hidup santri yang diwakili oleh pernyataan Belajar

di PP Annur Fatmah selain diajari mengaji juga diajari berusaha seperti

bersualan, ke sawah dan produksi usaha:

1). sebesar 75,47 % = 80 responden menyatakan sangat tepat

(setuju)

81

2). sebesar 24,53 % = 26 responden menyatakan tepat

(setuju)

3). sebesar 0,00 % = 0 tidak ada responden yang

menyatakan kadang-kadang


menyatakan tidak tepat (setuju)


menyatakan sangat tidak tepat

(setuju)

2. Variabel ketrampilan hidup santri yang diwakili oleh pernyataan

Pendidikan yang tidak dibekali keterampilan hidup dianggap kurang siap

menghadapi kehidupan nyata:


(setuju)


(setuju)







(setuju)

82


Kecakapan hidup adalah kecakapan sehari-hari yang diperlukan oleh

seseorang agar sukses dalam menjalankan kehidupan:


(setuju)


(setuju)

3). sebesar 1,89 % = 2 responden menyatakan kadang-

kadang





(setuju)


Kecakapan hidup sebagai kecakapan yang dimiliki seseorang untuk mau

dan berani menghadapi problema hidup dan kehidupan secara wajar tanpa

merasa tertekan:


(setuju)


(setuju)


83

kadang





(setuju)


Kecakapan personal (personal skill), yang mencakup kecakapan mengenal

diri (self awareness) dan kecakapan berfikir rasional (thinking skill):


(setuju)


(setuju)







(setuju)

6. Variabel ketrampilan hidup santri yang diwakili oleh pernyataan Definisi

basic life skills adalah Ketrampilan hidup yang mendasar, sangat

diperlukan dalam mengelola hidup dan merencanakan masa depan disertai

84

langkah sistematis untuk mencapainya:


(setuju)


(setuju)


kadang





(setuju)

7. Variabel ketrampilan hidup santri yang diwakili oleh pernyataan Definisi

pengembangan diri adalah usaha terencana untuk meningkatkan wawasan,

pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang mencerminkan kedewasaan

pribadi guna meraih kondisi yang lebih baik lagi dalam mewujudkan citra

diri yang diidam-idamkan:


(setuju)


(setuju)



85





(setuju)


Kecakapan vokasional/kejuruan terkait dengan bidang pekerjaan tertentu:


(setuju)


(setuju)


kadang





(setuju)

9. Variabel ketrampilan hidup santri yang diwakili oleh pernyataan Pada

dasarnya aspek life skill dan entrepreneurship ini bukan sekedar

pengetahuan teknik atau keterampilan, tetapi lebih berorientasi pada sikap

mental melalui proses diri dengan praktik dan pengalaman karena

dorongan motivasi dari diri sendiri:

86


(setuju)


(setuju)


kadang





(setuju)


Pendidikan nonformalpun sangat efektif untuk membantu mengatasi

berbagai permasalahan yang melilit bangsa Indonesia, antara lain,

besarnya angka pengangguran akibat kurang terampil. Salah satu langkah

yang amat penting dalam mewujudkan masyarakat terdidik dan sejahtera

dalam bidang pendidikan nonformal, program pendidikan life skills:


(setuju)


(setuju)


kadang

87





(setuju)

Dari rekapitulasi data hasil angket pada tabel distribusi freqwensi diatas

dapat diketahui frekwensi masing-masing item hasil angket yang disebarkan

kepada 106 responden berikut interpretasinya..

Dari hasil angket yang disebarkan tersebut dapat diketahui bahwa

responden yang memberikan respon dengan memilih jawaban pilihan “pertama”

pada angket yang disediakan sebesar 49,43 % yang memilih jawaban “kedua”

sebesar 47,36 %, pilihan “ketiga” Sebesar 3,21 %, pilihan “Keempat” sebesar 0,00

%, pilihan “kelima” sebesar 0,00 %, seperti pada tabel dibawah ini:

TABEL VI

PROSENTASE JAWABAN RESPONDEN TERHADAP ANGKET TENTANG


FATMAH BELIK-TRAWAS MOJOKERTO

No Pilihan Jawaban Jumlah Pilihan Dari Keseluruhan Angket Yang Disediakan Prosentase %

1 Pertama 524 49,432 Kedua 502 47,363 Ketiga 34 3,214 Keempat 0 0,005 Kelima 0 0,00

Jumlah 1060 100

88

Dari tabel tersebut terlihat bahwa lebih banyak responden yang memilih

jawaban “pertama” yang disediakan pada angket meskipun pilihan tersebut tidak

dominan, hal ini menunjukkan bahwa Ketrampilan hidup santri di Pondok

Pesantren Annur Fatmah Belik-Trawas Mojokerto sangat baik.

2. Penyajian data hasil angket tentang motivasi belajar santri pada kitab

Ta’lim Muta’alim di Pondok Pesantren Annur Fatmah Belik-Trawas

Mojokerto

Pada Penyebaran angket angket variabel pertama (independent variable)

atau variabel terikat / variabel Y. Dari angket yang disebarkan disediakan lima

buah alternatif jawaban yang masing-masing jawaban mempunyai skor

berdasarkan ketentuan-ketentuan sebagai berikut :

a. Alternatif jawaban pertama diberi skor 5

b. Alternatif jawaban kedua diberi skor 4

c. Alternatif jawaban ketiga diberi skor 3

d. Alternatif jawaban keempat diberi skor 2

e. Alternatif jawaban kelima diberi skor 1

Sedangkan hasil dari rekapitulasi data hasil penyebaran angket variabel

pertama sebagaimana diketahui pada tabel dibawah ini :

TABEL VII

DATA HASIL ANGKET TENTANG

MOTIVASI BELAJAR SANTRI PADA KITAB TA’LIM MUTA’ALIM DI

PONDOK PESANTREN ANNUR FATMAH BELIK-TRAWAS MOJOKERTO

NO SCOR UNTUK ITEM NOMOR :RESP Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y9 Y10

JML

1 5 4 4 4 4 3 4 5 5 5 432 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 49

89

NO SCOR UNTUK ITEM NOMOR : JMLRESP Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y9 Y10

3 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 434 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 455 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 436 5 5 4 5 4 3 5 4 3 4 427 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 488 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 429 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 46

10 4 5 5 4 4 5 4 3 4 5 4311 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4312 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4313 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 4514 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4315 5 5 4 5 4 3 5 4 3 4 4216 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4817 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4218 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4619 4 5 5 4 4 5 4 3 4 5 4320 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4321 5 5 4 5 4 3 5 4 3 4 4222 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4823 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4224 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4625 4 5 5 4 4 5 4 3 4 5 4326 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4327 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4228 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4629 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4330 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 4531 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4332 5 5 4 5 4 3 5 4 3 4 4233 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4834 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4235 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4636 4 5 5 4 4 5 4 3 4 5 4337 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4338 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4539 5 4 4 5 4 4 5 4 4 3 4240 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4941 5 4 4 5 5 5 4 4 4 3 43

90


42 5 5 5 5 5 5 4 4 3 5 4643 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4344 5 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4145 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4446 5 5 5 5 4 4 5 4 4 4 4547 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4948 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4749 5 5 4 5 5 5 5 3 3 5 4550 4 4 3 5 4 4 4 4 5 4 4151 4 4 5 3 4 5 4 5 4 3 4152 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4153 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 4654 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4855 5 5 4 4 5 5 5 4 4 5 4656 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 4757 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4458 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 4659 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4460 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4861 4 5 4 5 4 5 4 4 3 4 4262 4 4 4 4 5 3 3 4 4 4 3963 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4664 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4965 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4866 5 2 4 5 5 5 5 5 5 5 4667 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3868 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4369 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4270 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4371 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5072 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4473 5 4 5 5 3 5 5 5 5 5 4774 4 3 4 4 5 4 4 4 4 5 4175 5 5 4 4 4 5 4 4 4 3 4276 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4377 5 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4178 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4879 5 3 3 4 3 5 5 5 5 5 4380 4 4 5 5 3 5 5 5 5 5 46

91


81 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5 4482 5 4 3 5 5 4 4 4 3 3 4083 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4484 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4185 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4986 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4987 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4788 4 4 3 4 4 5 4 3 4 4 3989 4 5 4 4 5 5 4 5 4 4 4490 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4091 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 4792 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4993 5 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4594 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 4795 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 4896 5 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3697 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4398 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4399 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 49100 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 42101 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 47102 5 3 3 5 3 5 5 5 5 5 44103 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 45104 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 41105 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 38106 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 49

JUMLAH 4691

TABEL VIII

DISTRIBUSI FREKWENSI JAWABAN RESPONDEN ATAS VARIABEL


PONDOK PESANTREN ANNUR FATMAH BELIK-TRAWAS MOJOKERTOPENDAPAT

RESPONDEN SS/SA/ST/S

M S/A/T/M KK/CA/CT/CM

TS/TA/TT/TM

STS/STA/STT/STM

JML

F 70 F 36 F 0 F 0 F 0 106Y.1

% 66,0 % 34,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 100

Y.2 F 63 F 39 F 3 F 1 F 0 106

92

PENDAPAT SS/SA/ST/SM S/A/T/M KK/CA/CT/C

MTS/TA/TT/T

MSTS/STA/STT/ST

MJMLRESPONDEN

% 59,4 % 36,8 % 2,8 % 0,9 % 0,0 100

F 45 F 54 F 7 F 0 F 0 106Y.3

% 42,5 % 50,9 % 6,6 % 0,0 % 0,0 100

F 48 F 55 F 3 F 0 F 0 106Y.4

% 45,3 % 51,9 % 2,8 % 0,0 % 0,0 100

F 43 F 58 F 5 F 0 F 0 106Y.5

% 40,6 % 54,7 % 4,7 % 0,0 % 0,0 100

F 55 F 43 F 8 F 0 F 0 106Y.6

% 51,9 % 40,6 % 7,5 % 0,0 % 0,0 100

F 49 F 54 F 3 F 0 F 0 106Y.7

% 46,2 % 50,9 % 2,8 % 0,0 % 0,0 100

F 52 F 47 F 7 F 0 F 0 106Y.8

% 49,1 % 44,3 % 6,6 % 0,0 % 0,0 100

F 35 F 62 F 9 F 0 F 0 106Y.9

% 33,0 % 58,5 % 8,5 % 0,0 % 0,0 100

F 43 F 58 F 5 F 0 F 0 106Y.10

% 40,6 % 54,7 % 4,7 % 0,0 % 0,0 100

JUMLAH 503 506 50 1 0 1060

Sumber : Data Primer Diolah

Keterangan :

X1 - 10 = Scor Item Nomor

F = Frekwensi Jawaban Responden

SS/SA/ST/SM = Sangat Setuju / Sangat Adil / Sangat tepat (setuju) / Sangat Menunjang

S/A/T/M = Setuju / Adil / tepat (setuju) / Menunjang

KK/CA/CT/CM = Kadang-kadang / Cukup Adil / Cukup tepat (setuju) / Cukup Menunjang

TS/TA/TT/TM = Tidak Setuju / tidak Adil / tidak tepat (setuju) / tidak MenunjangSTS/STA/STT/ST

M = Sangat tidak Setuju / Sangat tidak Adil / Sangat tidak tepat / Sangat tidak Menunjang

Dari tabel di atas dapat diinterpretasikan hasil jawaban responden sebagai

berikut :

1. Variabel motivasi belajar santri yang diwakili oleh pernyataan Motivasi

93

adalah suatu perubahan energi di dalam pribadi seseorang yang ditandai dengan

timbulnya afektif (perasaan) dan reaksi untuk mencapai tujuan:

1). sebesar 0,00 % = 70 responden menyatakan sangat

tepat (setuju)


(setuju)







(setuju)

2. Variabel motivasi belajar santri yang diwakili oleh pernyataan Orang tua

menghendaki anaknya melakukan aktivitas belajar secara terus menerus

dengan memberikan motivasi:


tepat (setuju)


(setuju)


kadang

4). sebesar 0,00 % = 1 responden menyatakan tidak tepat

94

(setuju)



(setuju)

3. Variabel motivasi belajar santri yang diwakili oleh pernyataan Guru-guru

sangat menyadari penting motivasi di dalam membimbing belajar murid:


tepat (setuju)


(setuju)


kadang





(setuju)

4. Variabel motivasi belajar santri yang diwakili oleh pernyataan Yang

dimaksud dengan motivasi intrinsik adalah motif-motif yang menjadi aktif

atau berfungsinya tidak perlu dirangsang dari luar, karena dalam diri setiap

individu sudah ada dorongan untuk melakukan sesuatu:


tepat (setuju)

95


(setuju)


kadang





(setuju)


intrinsik dapat juga dikatakan sebagai bentuk motivasi yang di dalamnya

aktivitas belajar dimulai dan diteruskan berdasarkan suatu dorongan dari

dalam diri dan secara mutlak berkait dengan aktivitas belajarnya:


tepat (setuju)


(setuju)


kadang





96

(setuju)


mempunyai peranan yang strategis bagi orang tua agar anaknya melakukan

aktivitas belajar:


tepat (setuju)


(setuju)


kadang





(setuju)

7. Variabel motivasi belajar santri yang diwakili oleh pernyataan Seseorang

melakukan aktivitas belajar karena ada yang mendorongnya motivasilah

sebagai dasar penggeraknya yang mendorong sseorang untuk belajar:


tepat (setuju)


(setuju)


97

kadang





(setuju)

8. Variabel motivasi belajar santri yang diwakili oleh pernyataan Minat

merupakan kecenderungan psikologis yang menyenangi sesuatu objek,

belum sampai melakukan kegiatan:

1). sebesar Kedua % = 52 responden menyatakan sangat

tepat (setuju)

2). sebesar Ketiga % = 47 responden menyatakan tepat

(setuju)

3). sebesar Keempat % = 7 responden menyatakan kadang-

kadang

4). sebesar Kelima % = 0 tidak ada responden yang




(setuju)

9. Variabel motivasi belajar santri yang diwakili oleh pernyataan Guru lebih

banyak memutuskan memberikan motivasi ekstrinsik kepada setiap anak

didik:

98


tepat (setuju)


(setuju)


kadang





(setuju)

10. Variabel motivasi belajar santri yang diwakili oleh pernyataan Setiap orang

senang dihargai dan tidak suka dihukum dalam bentuk apapun jaga. Memuji

orang lain berarti memberikan penghargaan atas prestasi kerja orang lain:


tepat (setuju)


(setuju)


kadang




99


(setuju)

Dari rekapitulasi data hasil angket pada tabel distribusi freqwensi diatas dapat

diketahui frekwensi masing-masing item hasil angket yang disebarkan kepada 106

responden berikut interpretasinya.

Dari hasil angket yang disebarkan tersebut dapat diketahui bahwa

responden yang memberikan respon dengan memilih jawaban pilihan “pertama”

pada angket yang disediakan sebesar 47,45 % yang memilih jawaban “kedua”

sebesar 47,74 %, pilihan “ketiga” Sebesar 4,72 %, pilihan “Keempat” sebesar 0,09

%, pilihan “kelima” sebesar 0,00 %, seperti pada tabel dibawah ini:

TABEL IX

PROSENTASE JAWABAN RESPONDEN TERHADAP ANGKET TENTANG


PONDOK PESANTREN ANNUR FATMAH BELIK-TRAWAS MOJOKERTO

No Pilihan Jawaban Jumlah Pilihan Dari Keseluruhan Angket Yang Disediakan Prosentase %

1 Pertama 503 47,452 Kedua 506 47,743 Ketiga 50 4,724 Keempat 1 0,095 Kelima 0 0,00

Jumlah 1060 100

Dari tabel tersebut terlihat bahwa lebih banyak responden yang memilih

jawaban “pertama” yang disediakan pada angket meskipun pilihan tersebut tidak

dominan, hal ini menunjukkan bahwa motivasi belajar santri pada kitab Ta’lim

Muta’alim di Pondok Pesantren Annur Fatmah Belik-Trawas Mojokerto baik.

100

Untuk mengetahui score kedua variabel hasil angket yang disebarkan

oleh penulis dapat dilihat pada skor berikut:

TABEL XPENILAIAN TERHADAP SCORE JUMLAH HASIL ANGKET TENTANG PENGARUH KETRAMPILAN HIDUP SANTRI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SANTRI PADA KITAB TA’LIM MUTA’ALIM DI PONDOK

PESANTREN ANNUR FATMAH BELIK-TRAWAS MOJOKERTO

NO JUMLAH SCORE NILAI

1. 41 – 50 Sangat Baik

2. 31 – 40 Baik

3. 21 – 30 Cukup

4. 11 – 20 Kurang

5. 0 – 10 Sangat Kurang

Jadi rerata jumlah skor pilihan siswa terhadap angket yang disebarkan

oleh penulis berkisar antra 41 – 50, hal ini menunjukkan angket yang disebarkan

kepada responden mendapat tanggapan yang sangat baik

C. HASIL UJI INSTRUMEN

Langkah awal untuk menguji kebenaran hipotesis adalah menguji

validitas dan reliabilitas alat ukur yang akan digunakan dalam penelitian, dalam

hal ini adalah kuesioner-kuesioner. Dalam penelitian ini, uji validitas dan

reliabilitas dilakukan pada seluruh variabel, yakni ketrampilan hidup santri (X)

dan Motivasi belajar santri pada kitab Ta’lim Muta’alim (Y).

1. Hasil Uji Validitas

Uji validitas digunakan untuk menguji sejauh mana suatu alat

pengukur itu mengukur apa variabel dalam penelitian ini. Adapun hasil uji

validitas tersebut masing-masing variabel adalah sebagai berikut :

101

a. Berdasarkan Index Diskriminasi Item dari skala ketrampilan hidup santri yang

terdiri dari 10 item, diperoleh hasil bahwa item yang memiliki index dibawah

rtabel (5%) atau < 0,232 dan dinyatakan gugur/tidak valid, tidak ada. Sehingga,

seluruh item dalam skala ketrampilan hidup santri yang VALID tetap 10 item.

Berikut adalah data output untuk index diskriminasi uji validitas item skala

ketrampilan hidup santri :

TABEL XIHASIL UJI VALIDITAS VARIABEL KETRAMPILAN HIDUP SANTRI DI PONDOK PESANTREN ANNUR FATMAH BELIK-TRAWAS MOJOKERTO

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Squared

Multiple

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

X1.1 43.5753 13.137 .998 . .980

X1.2 43.4521 15.640 .998 . .980

X1.3 43.4521 15.640 .998 . .980

X1.4 43.4521 15.640 .998 . .980

X1.5 43.5753 13.137 .998 . .980

X1.6 43.4521 15.640 .998 . .980

X1.7 43.5753 13.137 .998 . .980

X1.8 43.4521 15.640 .998 . .980

X1.9 43.4521 15.640 .998 . .980

X1.10 43.5205 15.781 .770 . .984

b. Berdasarkan Index Diskriminasi Item dari skala motivasi belajar santri pada

kitab Ta’lim Muta’alim yang terdiri dari 10 item, diperoleh hasil bahwa item

yang memiliki index dibawah rtabel (5%) atau < 0,232 dan dinyatakan

gugur/tidak valid, tidak ada. Sehingga, seluruh item dalam skala motivasi

belajar santri pada kitab Ta’lim Muta’alim yang VALID tetap 10 item.

102

Berikut adalah data output untuk index diskriminasi uji validitas item skala

motivasi belajar santri pada kitab Ta’lim Muta’alim :

TABEL XIIHASIL UJI VALIDITAS VARIABEL MOTIVASI BELAJAR SANTRI

PADA KITAB TA’LIM MUTA’ALIM DI PONDOK PESANTREN ANNUR FATMAH BELIK-TRAWAS MOJOKERTO

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Squared

Multiple

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Y1 43.6301 10.875 .988 . .979

Y2 43.6986 10.852 .817 . .984

Y3 43.6301 10.875 .988 . .979

Y4 43.6301 10.875 .988 . .979

Y5 43.7534 8.827 .985 . .987

Y6 43.6301 10.875 .988 . .979

Y7 43.6301 10.875 .988 . .979

Y8 43.6301 10.875 .988 . .979

Y9 43.6301 10.875 .988 . .979

Y10 43.6986 10.852 .817 . .984

2. Hasil Uji Realibilitas

a. Uji Realibilitas Variabel ketrampilan hidup santri (X)

Dari 10 item Variabel ketrampilan hidup santri (X) yang valid, kemudian

dihitung Reliabilitasnya. Maka dengan N subyek = 10, diperoleh hasil Alpha

Cronbachs = 0, 964. Menurut Azwar (dalam Priyatno, 2008) bahwa reliabilitas

diatas 0, 8 adalah baik, maka dapat dinyatakan bahwa Skala Faktor-faktor

ketrampilan hidup santri adalah RELIABEL.

Hasil output uji reliabilitas seluruh item ketrampilan hidup santri adalah

sebagai berikut :

103

TABEL XIIIHASIL UJI REALIBILITAS VARIABEL KETRAMPILAN HIDUP SANTRI

DI PONDOK PESANTREN ANNUR FATMAH BELIK-TRAWAS MOJOKERTO

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based

on

Standardized

Items

N of Items

.982 .995 10

b. Uji Realibilitas Variabel motivasi belajar santri pada kitab Ta’lim Muta’alim (Y)

Dari 10 item Variabel motivasi belajar santri pada kitab Ta’lim Muta’alim (y)

yang valid, kemudian dihitung Reliabilitasnya. Maka dengan N subyek = 10,

diperoleh hasil Alpha Cronbachs = 4, 4. Menurut Azwar (dalam Priyatno,

2008) bahwa reliabilitas diatas 0, 8 adalah baik, maka dapat dinyatakan bahwa

Skala Faktor-faktor ketrampilan hidup santri adalah RELIABEL.

Hasil output uji reliabilitas seluruh item variabel motivasi belajar santri pada

kitab Ta’lim Muta’alim adalah sebagai berikut :

TABEL XIVHASIL UJI REALIBILITAS VARIABEL MOTIVASI BELAJAR SANTRI

PADA KITAB TA’LIM MUTA’ALIM DI PONDOK PESANTREN ANNUR FATMAH BELIK-TRAWAS MOJOKERTO

Reliability StatisticsCronbach's

AlphaCronbach's

Alpha Based on

Standardized Items

N of Items

.983 .991 10

104

D. ANALISIS DATA

Dalam mengetahui signifikansi dari kedua variabel, pada analisa data ini

penulis bahas dengan menentukan langkah-langkah sebagai berikut :

1. Menyiapkan Tabel Kerja untuk Mencari Angka Indek Korelasi antara

Variabel X dengan Variabel Y dari Responden yang Diteliti

Adapun kolom-kolom yang penulis buat dalam tabel persiapan untuk

mengetahui hasil korelasi adalah sebagai berikut:

a. Kolom 1 :Nomor responden

b. Kolom 2 :Skor berupa Mean dari hasil penilaian angket tentang ketrampilan

hidup santri di Pondok Pesantren Annur Fatmah Belik-Trawas

Mojokerto

c. Kolom 3 :Skor berupa Mean dari hasil penilaian angket tentang motivasi

belajar santri pada kitab Ta’lim Muta’alim di Pondok Pesantren

Annur Fatmah Belik-Trawas Mojokerto

d. Kolom 4 :Deviasi variabel X yang diberi lambang x

e. Kolom 5 : Deviasi variabel Y yang diberi lambang y

f. Kolom 6 : Hasil Perkalian deviasi x dan deviasi y yaitu xy

g. Kolom 7 : Hasil pengkuadratan deviasi x yaitu x ²

h. Kolom 8 ; Hasil pengkuadratan deviasi y yaitu y ²

Adapun tabel persiapannya adalah sebagai berikut :

105

TABEL XV

TABEL PERHITUNGAN UNTUK MENCARI INDEKS KORELASI

ANTARA VARIABEL X (KETRAMPILAN HIDUP SANTRI) DENGAN

VARIABEL Y (MOTIVASI BELAJAR SANTRI PADA KITAB TA’LIM

MUTA’ALIM) DI PONDOK PESANTREN ANNUR FATMAH BELIK-

TRAWAS MOJOKERTO

NO RES X Y x y xy x2 y2

1 2 3 4 5 6 7 8

1 42,00 43,00 -2,62 -1,25 3,29 6,88 1,57

2 43,00 49,00 -1,62 4,75 -7,70 2,63 22,52

3 42,00 43,00 -2,62 -1,25 3,29 6,88 1,57

4 46,00 45,00 1,38 0,75 1,03 1,90 0,56

5 43,00 43,00 -1,62 -1,25 2,04 2,63 1,57

6 45,00 42,00 0,38 -2,25 -0,85 0,14 5,08

7 43,00 48,00 -1,62 3,75 -6,08 2,63 14,03

8 42,00 42,00 -2,62 -2,25 5,91 6,88 5,08

9 48,00 46,00 3,38 1,75 5,89 11,41 3,05

10 42,00 43,00 -2,62 -1,25 3,29 6,88 1,57

11 46,00 43,00 1,38 -1,25 -1,73 1,90 1,57

12 43,00 43,00 -1,62 -1,25 2,04 2,63 1,57

13 43,00 45,00 -1,62 0,75 -1,21 2,63 0,56

14 45,00 43,00 0,38 -1,25 -0,47 0,14 1,57

15 42,00 42,00 -2,62 -2,25 5,91 6,88 5,08

16 49,00 48,00 4,38 3,75 16,39 19,16 14,03

17 43,00 42,00 -1,62 -2,25 3,66 2,63 5,08

18 46,00 46,00 1,38 1,75 2,40 1,90 3,05

19 43,00 43,00 -1,62 -1,25 2,04 2,63 1,57

20 41,00 43,00 -3,62 -1,25 4,55 13,12 1,57

106


1 2 3 4 5 6 7 8

21 44,00 42,00 -0,62 -2,25 1,40 0,39 5,08

22 45,00 48,00 0,38 3,75 1,41 0,14 14,03

23 49,00 42,00 4,38 -2,25 -9,87 19,16 5,08

24 47,00 46,00 2,38 1,75 4,15 5,65 3,05

25 45,00 43,00 0,38 -1,25 -0,47 0,14 1,57

26 41,00 43,00 -3,62 -1,25 4,55 13,12 1,57

27 41,00 42,00 -3,62 -2,25 8,17 13,12 5,08

28 41,00 46,00 -3,62 1,75 -6,32 13,12 3,05

29 46,00 43,00 1,38 -1,25 -1,73 1,90 1,57

30 48,00 45,00 3,38 0,75 2,52 11,41 0,56

31 46,00 43,00 1,38 -1,25 -1,73 1,90 1,57

32 47,00 42,00 2,38 -2,25 -5,36 5,65 5,08

33 44,00 48,00 -0,62 3,75 -2,33 0,39 14,03

34 46,00 42,00 1,38 -2,25 -3,11 1,90 5,08

35 44,00 46,00 -0,62 1,75 -1,09 0,39 3,05

36 48,00 43,00 3,38 -1,25 -4,24 11,41 1,57

37 49,00 43,00 4,38 -1,25 -5,49 19,16 1,57

38 43,00 45,00 -1,62 0,75 -1,21 2,63 0,56

39 44,00 42,00 -0,62 -2,25 1,40 0,39 5,08

40 43,00 49,00 -1,62 4,75 -7,70 2,63 22,52

41 44,00 43,00 -0,62 -1,25 0,78 0,39 1,57

42 42,00 46,00 -2,62 1,75 -4,58 6,88 3,05

43 47,00 43,00 2,38 -1,25 -2,98 5,65 1,57

44 41,00 41,00 -3,62 -3,25 11,79 13,12 10,59

45 47,00 44,00 2,38 -0,25 -0,61 5,65 0,06

46 46,00 45,00 1,38 0,75 1,03 1,90 0,56

107


1 2 3 4 5 6 7 8

47 45,00 49,00 0,38 4,75 1,79 0,14 22,52

48 43,00 47,00 -1,62 2,75 -4,45 2,63 7,54

49 43,00 45,00 -1,62 0,75 -1,21 2,63 0,56

50 45,00 41,00 0,38 -3,25 -1,23 0,14 10,59

51 42,00 41,00 -2,62 -3,25 8,54 6,88 10,59

52 47,00 41,00 2,38 -3,25 -7,74 5,65 10,59

53 46,00 46,00 1,38 1,75 2,40 1,90 3,05

54 43,00 48,00 -1,62 3,75 -6,08 2,63 14,03

55 43,00 46,00 -1,62 1,75 -2,83 2,63 3,05

56 41,00 47,00 -3,62 2,75 -9,95 13,12 7,54

57 50,00 44,00 5,38 -0,25 -1,37 28,92 0,06

58 42,00 46,00 -2,62 1,75 -4,58 6,88 3,05

59 46,00 44,00 1,38 -0,25 -0,35 1,90 0,06

60 43,00 48,00 -1,62 3,75 -6,08 2,63 14,03

61 45,00 42,00 0,38 -2,25 -0,85 0,14 5,08

62 43,00 39,00 -1,62 -5,25 8,53 2,63 27,61

63 42,00 46,00 -2,62 1,75 -4,58 6,88 3,05

64 48,00 49,00 3,38 4,75 16,03 11,41 22,52

65 42,00 48,00 -2,62 3,75 -9,82 6,88 14,03

66 46,00 46,00 1,38 1,75 2,40 1,90 3,05

67 43,00 38,00 -1,62 -6,25 10,15 2,63 39,12

68 43,00 43,00 -1,62 -1,25 2,04 2,63 1,57

69 45,00 42,00 0,38 -2,25 -0,85 0,14 5,08

70 42,00 43,00 -2,62 -1,25 3,29 6,88 1,57

71 49,00 50,00 4,38 5,75 25,15 19,16 33,01

72 43,00 44,00 -1,62 -0,25 0,41 2,63 0,06

108


1 2 3 4 5 6 7 8

73 46,00 47,00 1,38 2,75 3,78 1,90 7,54

74 43,00 41,00 -1,62 -3,25 5,28 2,63 10,59

75 41,00 42,00 -3,62 -2,25 8,17 13,12 5,08

76 44,00 43,00 -0,62 -1,25 0,78 0,39 1,57

77 45,00 41,00 0,38 -3,25 -1,23 0,14 10,59

78 49,00 48,00 4,38 3,75 16,39 19,16 14,03

79 47,00 43,00 2,38 -1,25 -2,98 5,65 1,57

80 45,00 46,00 0,38 1,75 0,66 0,14 3,05

81 41,00 44,00 -3,62 -0,25 0,92 13,12 0,06

82 41,00 40,00 -3,62 -4,25 15,41 13,12 18,10

83 41,00 44,00 -3,62 -0,25 0,92 13,12 0,06

84 46,00 41,00 1,38 -3,25 -4,48 1,90 10,59

85 48,00 49,00 3,38 4,75 16,03 11,41 22,52

86 46,00 49,00 1,38 4,75 6,54 1,90 22,52

87 47,00 47,00 2,38 2,75 6,53 5,65 7,54

88 44,00 39,00 -0,62 -5,25 3,27 0,39 27,61

89 46,00 44,00 1,38 -0,25 -0,35 1,90 0,06

90 44,00 40,00 -0,62 -4,25 2,65 0,39 18,10

91 48,00 47,00 3,38 2,75 9,27 11,41 7,54

92 49,00 49,00 4,38 4,75 20,77 19,16 22,52

93 43,00 45,00 -1,62 0,75 -1,21 2,63 0,56

94 47,00 47,00 2,38 2,75 6,53 5,65 7,54

95 46,00 48,00 1,38 3,75 5,16 1,90 14,03

96 36,00 36,00 -8,62 -8,25 71,18 74,35 68,14

97 47,00 43,00 2,38 -1,25 -2,98 5,65 1,57

98 44,00 43,00 -0,62 -1,25 0,78 0,39 1,57

109


1 2 3 4 5 6 7 8

99 48,00 49,00 3,38 4,75 16,03 11,41 22,52

100 46,00 42,00 1,38 -2,25 -3,11 1,90 5,08

101 47,00 47,00 2,38 2,75 6,53 5,65 7,54

102 47,00 44,00 2,38 -0,25 -0,61 5,65 0,06

103 48,00 45,00 3,38 0,75 2,52 11,41 0,56

104 42,00 41,00 -2,62 -3,25 8,54 6,88 10,59

105 44,00 38,00 -0,62 -6,25 3,89 0,39 39,12

106 49,00 49,00 4,38 4,75 20,77 19,16 22,52

4730,00 4691,00 0,00 0,00 283,19 692,91 886,12

106 =N ∑X ∑Y ∑x ∑y ∑xy ∑x 2 ∑y2

Setelah diketahui penjumlahan keseluruhan dari perhitungan tersebut

diatas, maka langkah selanjutnya Adalah memberikan interpretasi terhadap r xy

atau r o. dalam interpretasi ini ada dua langkah yang penulis tempuh, yaitu :

a. Intepretasi product moment dengan angka kasar (sederhana)

Dalam penelitian ini, untuk menentukan seberapa intepretasi antara

variabel X dan Variabel Y, maka penulis menggunakan intepretasi sebagai

berikut:

TABEL XVI

TABEL INTERPRETASI SEDERHANA HASIL PENELITIAN TENTANG

PENGARUH KETRAMPILAN HIDUP SANTRI TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR SANTRI PADA KITAB TA’LIM MUTA’ALIM DI PONDOK


Besarnya “r”Product Moment

( r xy )I n t e r p r e t a s i

110

Besarnya “r”Product Moment

( r xy )I n t e r p r e t a s i

0.00 – 0.20

Antara Variabel X dan Variabel Y memang

terdapat korelasi, akan tetapi korelasi tersebut

sangat rendah / lemah sehingga korelasi itu

diabaikan (dianggap tidak ada korelasi Antara

Variabel X dan Variabel Y)

0.20 – 0.40Antara Variabel X dan Variabel Y terdapat

korelasi yang lemah / rendah


korelasi yang sedang atau cukupan


korelasi yang kuat atau tinggi


korelasi yang sangat kuat atau sangat tinggi1

Dari data yang ada didapatkan bahwa r xy = 0,988 adalah tergolong

korelasi yang sangat kuat / sangat tinggi.Atau dengan kata lain bahwa antara

variabel x dengan variabel y terdapat korelasi yang sangat kuat atau sangat tinggi.

b. Intepretasi product moment dengan berkonsultasi pada r tabel

Adapun langkah yang penulis tempuh adalah :

(1) Merumuskan hipotesa yaitu :

1 Jp. Guilford, Fundamental Statistic in Psyichology and Education, Ed.II, NY : Mc Graw Hill Book Company, Inc. New York City, 1950, hal. 164 - 165

111

1. Hipotesa Kerja ( Ha ) : Ada pengaruh yang signifikan ketrampilan

hidup santri Terhadap motivasi belajar santri

pada kitab Ta’lim Muta’alim di Pondok

Pesantren Annur Fatmah Belik-Trawas

Mojokerto.

2. Hipotesa Nol ( Ho ) : Tidak Ada pengaruh yang signifikan

ketrampilan hidup santri Terhadap motivasi

belajar santri pada kitab Ta’lim Muta’alim di

Pondok Pesantren Annur Fatmah Belik-Trawas

Mojokerto.

(2) Mencari df atau db, dengan rumus :

Df = N – nr

Karena variabel yang akan kita cari korelasinya adalah variabel x dan

variabel y maka :

Nr = 2

Jadi dengan mudah kita mendapatkan df nya yaitu :

Df = 106 – 2 = 104

(3) Berkonsultasi pada tabel nilai r Product moment;

Karena dalam tabel r product moment model pearson tidak ada df 106

untuk 5 % dan 1 %, maka penulis mengambil df 106. Dengan df sebesar 106

diperoleh “r” product moment pada taraf signifikan 5 % = 0,195 dan pada taraf

signifikan 1 % = 0,254 Dengan istilah lain adalah : - rt pada t.s. 5 % = 0,195 - rt

112

pada t.s. 1 % = 0,254. Dan telah diketahui bahwa r xy atau ro adalah sebesar 0,988

maka : 0,195 < 0,988 > 0,254.

Berdasarkan konsultasi pada tabel r Product Moment maka Hipotesis

nihil (Ho) DITOLAK dan hipotesis Alternatif (Ha) DITERIMA.

Jadi: Ada pengaruh yang signifikan ketrampilan hidup santri Terhadap

motivasi belajar santri pada kitab Ta’lim Muta’alim di Pondok Pesantren Annur

Fatmah Belik-Trawas Mojokerto.

Sedangkan untuk mengetahui pada hubungan fungsional ataupun kausal

satu variabel independen dengan satu variabel dependen dalam penelitian ini,

maka hasil penghitungan Regresi linier sederhana adalah sebagai berikut :

TABEL XVII

PERHITUNGAN REGRESI SEDERHANA

PENGARUH KETRAMPILAN HIDUP SANTRI TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR SANTRI PADA KITAB TA’LIM MUTA’ALIM DI PONDOK


Sample Xi Yi Xi Yi Xi2 Yi

2

1 2 3 4 5 6

1 42,00 43,00 1806,00 1764,00 1849,00

2 43,00 49,00 2107,00 1849,00 2401,00

3 42,00 43,00 1806,00 1764,00 1849,00

4 46,00 45,00 2070,00 2116,00 2025,00

5 43,00 43,00 1849,00 1849,00 1849,00

6 45,00 42,00 1890,00 2025,00 1764,00

7 43,00 48,00 2064,00 1849,00 2304,00

8 42,00 42,00 1764,00 1764,00 1764,00

113


2

1 2 3 4 5 6

9 48,00 46,00 2208,00 2304,00 2116,00

10 42,00 43,00 1806,00 1764,00 1849,00

11 46,00 43,00 1978,00 2116,00 1849,00

12 43,00 43,00 1849,00 1849,00 1849,00

13 43,00 45,00 1935,00 1849,00 2025,00

14 45,00 43,00 1935,00 2025,00 1849,00

15 42,00 42,00 1764,00 1764,00 1764,00

16 49,00 48,00 2352,00 2401,00 2304,00

17 43,00 42,00 1806,00 1849,00 1764,00

18 46,00 46,00 2116,00 2116,00 2116,00

19 43,00 43,00 1849,00 1849,00 1849,00

20 41,00 43,00 1763,00 1681,00 1849,00

21 44,00 42,00 1848,00 1936,00 1764,00

22 45,00 48,00 2160,00 2025,00 2304,00

23 49,00 42,00 2058,00 2401,00 1764,00

24 47,00 46,00 2162,00 2209,00 2116,00

25 45,00 43,00 1935,00 2025,00 1849,00

26 41,00 43,00 1763,00 1681,00 1849,00

27 41,00 42,00 1722,00 1681,00 1764,00

28 41,00 46,00 1886,00 1681,00 2116,00

29 46,00 43,00 1978,00 2116,00 1849,00

30 48,00 45,00 2160,00 2304,00 2025,00

31 46,00 43,00 1978,00 2116,00 1849,00

32 47,00 42,00 1974,00 2209,00 1764,00

33 44,00 48,00 2112,00 1936,00 2304,00

34 46,00 42,00 1932,00 2116,00 1764,00

114


2

1 2 3 4 5 6

35 44,00 46,00 2024,00 1936,00 2116,00

36 48,00 43,00 2064,00 2304,00 1849,00

37 49,00 43,00 2107,00 2401,00 1849,00

38 43,00 45,00 1935,00 1849,00 2025,00

39 44,00 42,00 1848,00 1936,00 1764,00

40 43,00 49,00 2107,00 1849,00 2401,00

41 44,00 43,00 1892,00 1936,00 1849,00

42 42,00 46,00 1932,00 1764,00 2116,00

43 47,00 43,00 2021,00 2209,00 1849,00

44 41,00 41,00 1681,00 1681,00 1681,00

45 47,00 44,00 2068,00 2209,00 1936,00

46 46,00 45,00 2070,00 2116,00 2025,00

47 45,00 49,00 2205,00 2025,00 2401,00

48 43,00 47,00 2021,00 1849,00 2209,00

49 43,00 45,00 1935,00 1849,00 2025,00

50 45,00 41,00 1845,00 2025,00 1681,00

51 42,00 41,00 1722,00 1764,00 1681,00

52 47,00 41,00 1927,00 2209,00 1681,00

53 46,00 46,00 2116,00 2116,00 2116,00

54 43,00 48,00 2064,00 1849,00 2304,00

55 43,00 46,00 1978,00 1849,00 2116,00

56 41,00 47,00 1927,00 1681,00 2209,00

57 50,00 44,00 2200,00 2500,00 1936,00

58 42,00 46,00 1932,00 1764,00 2116,00

59 46,00 44,00 2024,00 2116,00 1936,00

60 43,00 48,00 2064,00 1849,00 2304,00

115


2

1 2 3 4 5 6

61 45,00 42,00 1890,00 2025,00 1764,00

62 43,00 39,00 1677,00 1849,00 1521,00

63 42,00 46,00 1932,00 1764,00 2116,00

64 48,00 49,00 2352,00 2304,00 2401,00

65 42,00 48,00 2016,00 1764,00 2304,00

66 46,00 46,00 2116,00 2116,00 2116,00

67 43,00 38,00 1634,00 1849,00 1444,00

68 43,00 43,00 1849,00 1849,00 1849,00

69 45,00 42,00 1890,00 2025,00 1764,00

70 42,00 43,00 1806,00 1764,00 1849,00

71 49,00 50,00 2450,00 2401,00 2500,00

72 43,00 44,00 1892,00 1849,00 1936,00

73 46,00 47,00 2162,00 2116,00 2209,00

74 43,00 41,00 1763,00 1849,00 1681,00

75 41,00 42,00 1722,00 1681,00 1764,00

76 44,00 43,00 1892,00 1936,00 1849,00

77 45,00 41,00 1845,00 2025,00 1681,00

78 49,00 48,00 2352,00 2401,00 2304,00

79 47,00 43,00 2021,00 2209,00 1849,00

80 45,00 46,00 2070,00 2025,00 2116,00

81 41,00 44,00 1804,00 1681,00 1936,00

82 41,00 40,00 1640,00 1681,00 1600,00

83 41,00 44,00 1804,00 1681,00 1936,00

84 46,00 41,00 1886,00 2116,00 1681,00

85 48,00 49,00 2352,00 2304,00 2401,00

86 46,00 49,00 2254,00 2116,00 2401,00

116


2

1 2 3 4 5 6

87 47,00 47,00 2209,00 2209,00 2209,00

88 44,00 39,00 1716,00 1936,00 1521,00

89 46,00 44,00 2024,00 2116,00 1936,00

90 44,00 40,00 1760,00 1936,00 1600,00

91 48,00 47,00 2256,00 2304,00 2209,00

92 49,00 49,00 2401,00 2401,00 2401,00

93 43,00 45,00 1935,00 1849,00 2025,00

94 47,00 47,00 2209,00 2209,00 2209,00

95 46,00 48,00 2208,00 2116,00 2304,00

96 36,00 36,00 1296,00 1296,00 1296,00

97 47,00 43,00 2021,00 2209,00 1849,00

98 44,00 43,00 1892,00 1936,00 1849,00

99 48,00 49,00 2352,00 2304,00 2401,00

100 46,00 42,00 1932,00 2116,00 1764,00

101 47,00 47,00 2209,00 2209,00 2209,00

102 47,00 44,00 2068,00 2209,00 1936,00

103 48,00 45,00 2160,00 2304,00 2025,00

104 42,00 41,00 1722,00 1764,00 1681,00

105 44,00 38,00 1672,00 1936,00 1444,00

106 49,00 49,00 2401,00 2401,00 2401,00

JUMLAH 4730,00 4691,00 209608,00 211758,00 2401,00

Perhitungan

117

a = 4884 x 238195 - 4865 x 238755,00

1163344380

- 1161543075

1801305

106 x 238195 - 238195,00

25248670 - 238195

25010475

a = 0,072022023

a = 0,07

b = 106 x 238755 - 4865 x 4884,00

25308030 - 23760660

1547370

106 x 4865 - 238195,00

515690 - 238195,00

277495 -

b = 5,57620858

b = 5,58

Y= 0,07 5,58

Y= 5,65

118

a adalah koefisien konstanta dari persamaan, yang berarti nilai Y pada

saat nilai b = nol, dan pada saat ini garis regresi akan memotong garis Y, sehingga

a juga biasa disebut intercept. Sementara itu b adalah koefisien regresi atau

koefisien arah dari persamaan regresi, yang menunjukan besarnya penambahan Y

apabila niai X bertambah sebesar satu. Untuk lebih jelas dapat dilihat dalam

gambar berikut ini :

Gambar 2 : koefisien arah dari persamaan regresi dan hasilnya adalah :

0,00 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 60,000,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

119

Gambar 3 : Grafik hasil perhitungasn regresi sederhana

Dari hasil penelitian secara menyeluruh dinyatakan bahwa ada Pengaruh

yang signifikan sebesar 0,988 dengan kategori sangat kuat atau sangat tinggi.

Serta terdapat korelasi linier sebesar 5,65 persen.

120

aaa bab ivrepository.stitradenwijaya.ac.id/755/5/bab4 ok.pdf · terangkanlah kepadaku tentang yang...

Documents