a. perubahan sosial...sosiologi kelas xii 15 a. pilihlah jawaban yang tepat! 1. menurut j.p. gillin...

1Sosiologi Kelas XII

Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:1. mengkaji perubahan sosial dalam masyarakat;2. mengidentifikasi bentuk perubahan sosial;3. menganalisis dampak perubahan sosial bagi kehidupan masyarakat; serta4. menyajikan karya tulis berdasarkan pengamatan mengenai perubahan sosial dalam masyarakat.

Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik:1. mensyukuri perubahan sosial sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa;2. menyesuaikan diri terhadap perubahan sosial yang terjadi di lingkungan sekitar; serta3. menumbuhkan sikap tanggung jawab dan etika sosial dalam melakukan perubahan sosial ke arah lebih baik.

Perubahan Sosial dalam Masyarakat

Perubahan Sosial

• Mendeskripsikan perubahansosial dalam masyarakat

• Menjelaskan faktor penyebabterjadinya perubahan sosial

• Menjelaskan faktor pendorongdan penghambat perubahansosial

• Menganalisis perubahan sosialdi lingkungan sekitar

Bentuk-Bentuk Perubahan Sosial

• Mengidentifikasi perubahansosial berdasarkan kecepatanberlangsungnya

• Mengidentifikasi perubahansosial berdasarkan ukuranperubahannya

• Mengidentifikasi perubahansosial berdasarkan prosesnya

• Mengidentifikasi perubahansosial berdasarkan sifatperubahannya

• Menganalisis bentuk perubahansosial berdasarkan realitassosial

Dampak Perubahan Sosial

• Mendeskripsikan dampakpositif perubahan sosial bagimasyarakat

• Mendeskripsikan dampaknegatif perubahan sosial bagimasyarakat

• Membuat laporan penelitianmengenai dampak perubahansosial dalam masyarakat dilingkungan sekitar

• Menghayati ajaran agama dengan mensyukuri perubahan sosial dalam kehidupanmasyarakat

• Menumbuhkan sikap tanggung jawab dan etika sosial dalam melakukan perubahanke arah yang lebih baik

• Menganalisis perubahan sosial dalam masyarakat, bentuk-bentuk perubahan sosial,serta dampak yang ditimbulkan

• Merumuskan sikap yang perlu dikembangkan dalam menghadapi perubahan sosial• Menyusun laporan pengamatan tentang perubahan sosial di lingkungan sekitar


A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Menurut J.P. Gillin dan J.L. Gillin, perubahansosial merupakan suatu variasi dari cara hidupyang telah diterima karena perubahan kondisigeografi, kebudayaan materiel, komposisipenduduk, ideologi, maupun difusi budaya.Makna perubahan sosial sesuai deskripsitersebut merujuk pada . . . .a. tujuan perubahanb. arah perubahanc. sebab perubahand. dinamika perubahane. faktor perubahanJawaban: cMakna perubahan sosial yang dikemukakan J.P.Gilin dan J.L. Gillin mengarah pada sebabperubahan. Menurut J.P. Gillin dan J.L. Gillin,terjadinya perubahan sosial disebabkan olehproses dinamika (gerak kehidupan) masyarakat.Bentuk dinamika tersebut berupa perubahankondisi geografi, kebudayaan materiel, komposisipenduduk, ideologi, maupun difusi budaya.Tujuan perubahan antara lain memperbaiki segalaaspek kehidupan masyarakat dan memperbaikikemampuan organisasi dalam masyarakat untukmenyesuaikan diri dengan lingkungan yangberubah. Arah perubahan merujuk pada situasiyang berubah secara bertahap, cepat, atau lambatmelalui perdamaian atau kekerasan, secarakontinu atau sekali-sekali dan secara teratur ataudalam keadaan kacau.Dinamika perubahan merujuk pada cepat ataulambatnya proses perubahan, hambatan dan

tantangan yang terjadi dalam proses perubahan,serta faktor-faktor lain yang mengiringi ber-langsungnya perubahan. Faktor perubahan men-cakup faktor penghambat, pendorong, danpenyebab perubahan.

2. Contoh perubahan sosial yang disebabkan olehmasuknya kebudayaan dari masyarakat lainadalah . . . .a. integrasi negara terancam karena adanya

perang antarsuku bangsab. pembukaan lahan hutan untuk pertanian dan

pembangunan permukiman wargac. remaja di berbagai negara membentuk

komunitas cosplay melalui jejaring sosiald. Indonesia mengalami pergantian pemerintah-

an setelah terjadi demonstrasi pada awalreformasi

e. masyarakat Banjarnegara tidak dapatmelakukan aktivitas akibat bencana tanahlongsor dan banjir

Jawaban: cPerubahan sosial yang disebabkan oleh masuk-nya kebudayaan dari masyarakat lain ditunjukkanoleh pilihan c. Cosplay merupakan tren mengena-kan baju dan aksesori seperti tokoh-tokoh dalamanime, manga, film, dan penyanyi dari Jepang.Kebudayaan asal Jepang tersebut telah menyebarke berbagai negara dan disukai oleh remaja.Komunitas cosplay yang dibentuk oleh para remajamenunjukkan bahwa mereka menyukai, bahkanmengadopsi dengan bergaya sesuai budayaJepang.

A. Perubahan Sosial

16 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

3. Perhatikan gambar berikut!

Pernyataan yang sesuai dengan gambar di atas dan sesuai dengan konsep perubahan sosial adalah . . .a. Mesin produksi yang digunakan oleh perusahaan dapat meningkatkan kualitas kerja karyawan.b. Keberadaan mesin produksi mendorong terjadinya perubahan sosial karena adanya efisiensi.c. Masyarakat hanya akan mengalami perubahan sosial apabila teknologi yang digunakan canggih.d. Penggunaan mesin produksi dapat menyebabkan pembayaran beban perusahaan semakin tinggi.e. Masyarakat mengalami perubahan sosial karena perusahaan menjamin kesejahteraan bagi karyawan.Jawaban: bGambar di atas menunjukkan bahwa kegiatan produksi menggunakan mesin menyebabkan proses produksisemakin efisien. Proses memproduksi barang dengan jumlah banyak dan kualitas baik dapat dilakukandengan cepat dan mudah. Kondisi tersebut dapat mendorong terjadinya perubahan sosial karena penggunaanmesin produksi dapat menyebabkan perusahaan mengurangi tenaga kerja manusia. Pengurangan tenagakerja manusia dalam proses produks berdampak pada semakin tingginya jumlah pengangguran.

4. Perhatikan tabel berikut!

No. Pernyataan Faktor Pendorong Perubahan Sosial(P) (Q)

1) Para remaja lebih menyukai makanan cepat saji. Penduduk yang heterogenitas.2) Penduduk desa mencari pekerjaan di kota. Kontak dengan kebudayaan lain.3) Pertentangan dalam masyarakat menyebabkan Keinginan manusia memperbaiki kehidupannya.

perubahan sosial.

Pasangan yang tepat antara pernyataan dan faktor pendorong perubahan sosial terdapat pada kombinasi. . . .a. (P1; Q1), (P2; Q2), dan (P3; Q3)b. (P1; Q2), (P2; Q1), dan (P3; Q3)c. (P1; Q2), (P2; Q3), dan (P3; Q1)d. (P1; Q3), (P2; Q2), dan (P3; Q1)e. (P1; Q3), (P2; Q1), dan (P3; Q2)Jawaban: cKombinasi yang tepat antara pernyataan dan faktor pendorong perubahan sosial terletak pada pilihan c.Sikap para remaja yang lebih menyukai makanan cepat saji menunjukkan bahwa perubahan perilaku remajadidorong oleh kontak dari budaya lain. Keberadaan restoran cepat saji di Indonesia merupakan hasil hubunganantara Indonesia dan negara lain. Fenomena penduduk desa mencari pekerjaan di kota menunjukkan perubahansosial yang didorong oleh keinginan manusia untuk memperbaiki kehidupannya. Kondisi tersebut terjadikarena penduduk desa beranggapan bahwa mencari pekerjaan di kota lebih mudah. Adapun perubahansosial karena pertentangan dalam masyarakat menunjukkan bahwa dalam masyarakat terdapat heterogenitas.

Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Doly Eny Khalifah


5. Perhatikan pernyataan berikut!1) Jabatan sebagai pemimpin diberikan

kepada seseorang yang profesional.2) Kaum intelektual berperan dalam posisi

strategis pemerintah.3) Gubernur mencalonkan diri menjadi wakil

presiden.4) Penduduk yang homogen menyebabkan

ketatnya kompetisi.5) Penempatan posisi seseorang berdasar-

kan keturunan.

Faktor pendorong perubahan sosial karenaditerapkan sistem stratifikasi sosial terbukaditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: aSistem stratifikasi sosial terbuka lebih mementing-kan keahlian sehingga masyarakat dapatmemperjuangkan, misalnya melalui pendidikan.Pernyataan yang menunjukkan faktor pendorongperubahan sosial karena penerapan sistemstratifikasi sosial terbuka ditunjukkan oleh nomor1), 2), dan 3). Sementara itu, pernyataan nomor4) dan 5) mencerminkan lapisan sosial masyarakattertutup. Sistem pelapisan sosial ter tutupmenyebabkan masyarakat sulit melakukanperubahan.

6. Kota Jakarta merupakan pusat pemerintahan,bisnis, dan pendidikan. Tidak heran, banyakpendatang di Jakarta berharap memperolehpekerjaan yang baik atau mendapat pendidikanyang lebih baik. Akibatnya, timbul berbagaimasalah seperti kepadatan penduduk, kemacet-an, dan banyaknya perkampungan kumuh. Faktorintern penyebab perubahan sosial pada kasustersebut adalah . . . .a. demografib. revolusic. penemuan barud. konflik sosiale. masuknya kebudayaan lainJawaban: aKasus pada soal menunjukkan tingginya tingkaturbanisasi di Kota Jakarta. Urbanisasi dapatmenyebabkan semakin bertambahnya jumlahpenduduk di daerah yang dituju dan berkurangnyajumlah penduduk di daerah yang ditinggalkan.

Kondisi bertambah atau berkurangnya jumlahpenduduk menunjukkan keadaan demografi suatudaerah.

7. Perhatikan pernyataan berikut!1) Pertentangan antarsuku bangsa karena

perbedaan golongan.2) Urbanisasi di perkotaan menyebabkan

meningkatnya jumlah perumahan kumuh.3) Produk asing membanjiri pasar dalam

negeri.4) Perang yang terjadi antara tentara

pemerintah dan tentara oposisi.5) Bencana tsunami mengubah struktur

sosial masyarakat.

Faktor eksternal penyebab perubahan sosialterdapat pada pernyataan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: ePerubahan sosial akibat faktor eksternal disebab-kan oleh faktor dari luar masyarakat. Adapun faktoreksternal terdapat pada nomor 3), 4), dan 5).Sementara itu, pernyataan nomor 1) dan 2)merupakan faktor internal perubahan sosial berupapertentangan dan perubahan jumlah penduduk.

8. Masyarakat suku Badui Dalam dikenal sebagaimasyarakat yang masih memegang teguhtradisinya. Mereka tidak mau menggunakanteknologi dan masih menggantungkan kebaikanalam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Faktorpenghambat proses perubahan sosial padamasyarakat suku Badui Dalam adalah . . . .a. vested interestb. sikap eksklusif masyarakatc. prasangka terhadap hal barud. adat dan kebiasaan yang sulit diubahe. rasa takut kegoyahan pada integrasi ke-

budayaanJawaban: dMemegang teguh tradisi menunjukkan bahwa adatdan kebiasaan masyarakat sulit diubah. Adat dankebiasaan suku Badui Dalam yang sulit diubahditunjukkan oleh pernyataan bahwa mereka tidakmau menggunakan teknologi dan masih meng-gantungkan diri pada kebaikan alam untukmemenuhi kebutuhan hidupnya. Mereka meng-anggap penggunaan teknologi merupakan bentukperilaku menyimpang.



Bentuk proses perubahan sosial seperti padagambar adalah . . . .a. liniar d. revolusib. evolusi e. strukturalc. siklusJawaban: cPerubahan siklus selalu ditandai dengan adanyagaris berbentuk spiral. Perubahan siklus melihatsegala bentuk perubahan dalam masyarakat selalumengalami perulangan. Berbagai perubahan yangterjadi pada masa depan mempunyai kemiripandengan perubahan yang pernah terjadi sebelum-nya, misalnya tren musik dan fashion. Sementaraitu, perubahan liniar merupakan perubahan yangmemiliki tujuan tertentu untuk dicapai. Perubahanliniar ditandai adanya garis lurus yang mengarahmenjauhi garis indikator. Adapun jawaban b, d,dan e tidak memiliki bentuk diagram yang me-nunjukkan arah perubahan.

10. Contoh perubahan sosial yang lebih cocokmenggunakan teori konflik adalah . . .a. Remaja Indonesia mengikuti tren harajuku

style.b. Pudarnya solidaritas sosial dalam masyarakat

perkotaan.c. Demonstrasi buruh menyebabkan upah buruh

dinaikkan.d. Tanah longsor telah menyebabkan lumpuhnya

kehidupan masyarakat.e. Seseorang dapat berbicara jarak jauh dengan

menggunakan telepon seluler.Jawaban: cTeori konflik menjelaskan bahwa konflik sosialdapat menyebabkan terjadinya perubahan sosialdalam masyarakat. Demonstrasi kaum buruhmenunjukkan terjadinya konflik sosial antaraburuh dan pemilik modal yang biasanya disebab-kan oleh tuntutan buruh agar kesejahteraan merekameningkat.

11. Penggunaan biogas sebagai pengganti minyaktanah menunjukkan terjadi perubahan sosial yangdipengaruhi oleh . . . .a. penemuan barub. revolusi dalam masyarakatc. perubahan lembaga sosiald. bertambahnya jumlah penduduke. kebudayaan dari masyarakat lainJawaban: aPerubahan sosial terjadi sebagai wujud keinginanmanusia untuk mencapai kehidupan yang lebihbaik. Oleh karena itu, manusia selalu berusahamengatasi keterbatasan sumber daya denganmelakukan penelitian yang bermanfaat dalamkehidupannya. Penggunaan biogas sebagaipengganti minyak tanah merupakan contohpenemuan baru yang diciptakan melalui penelitian.

12. Perkembangan zaman memengaruhi pola perilakumasyarakat dalam memenuhi kebutuhan pokok.Fenomena tersebut dapat ditunjukkan dengankegemaran masyarakat mengonsumsi makanancepat saji yang berasal dari Barat. Perubahan polaperilaku masyarakat tersebut disebabkan oleh. . . .a. perubahan lingkungan fisikb. masuknya kebudayaan lainc. perubahan lembaga sosiald. adanya penemuan barue. perubahan demografiJawaban: aPerubahan pola perilaku dalam masyarakat sepertikasus pada soal disebabkan oleh masuknyakebudayaan lain. Makanan cepat saji berkembangpesat di berbagai belahan dunia seperti Indonesia.Kondisi tersebut menyebabkan pola perilakumasyarakat berubah. Sebagai contoh, perilakumengonsumsi makanan cepat saji dari Barat untukmenaikkan prestise.

13. Perhatikan faktor-faktor berikut!1) Diskriminasi pada ras tertentu.2) Adat istiadat masyarakat sulit diubah.3) Sikap menutup diri dari kebudayaan lain.4) Perilaku cenderung meninggalkan tradisi.5) Pola interaksi sosial antara dua masyarakat

yang berbeda.

Faktor penghambat perubahan sosial ditunjukkanoleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)

Modern

Tradisional

Primitif


Jawaban: aFaktor penghambat perubahan sosial ditandai dengan adanya sikap menolak perubahan dalam kehidupanmasyarakat. Faktor penghambat perubahan sosial meliputi diskriminasi, adat istiadat yang sulit diubah,sikap menutup diri terhadap budaya lain, perkembangan ilmu pengetahuan yang terhambat, vested interest,rasa takut terjadi kegoyahan pada integrasi kebudayaan, serta prasangka terhadap hal-hal baru dan asing.Dengan demikian, faktor penghambat perubahan sosial ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 3). Sementara itu,nomor 4) dan 5) merupakan faktor pendorong perubahan sosial.


Fenomena perubahan sosial yang sesuai dengan pola gambar di atas adalah . . .a. Perubahan sistem pendaftaran calon mahasiswa dari registrasi secara langsung menjadi sistem online.b. Perkembangan kegiatan perekonomian negara menyebabkan jumlah pengangguran berkurang.c. Adanya relokasi penduduk karena rusaknya infrastruktur sosial di desa akibat banjir bandang.d. Perubahan lembaga kesehatan dari berobat ke dukun beralih berobat ke dokter.e. Perubahan model sepatu yang dikenakan oleh remaja dari waktu ke waktu.Jawaban: eGambar pada soal menunjukkan teori siklus dalam perubahan sosial. Teori siklus pada gambar menunjukkanbahwa perubahan sosial terjadi seperti roda berputar. Fenomena sosial yang sesuai dengan pola pada gambaradalah perubahan model sepatu dari waktu ke waktu. Model sepatu tertentu dapat menjadi tren di kalanganremaja, kemudian tren tersebut berganti karena ada model sepatu yang lain. Model sepatu yang sudah tidaktren dapat menjadi tren kembali pada masa depan. Proses perubahan tren model sepatu tersebut menunjukkanpola perubahan sosial secara siklus.


No. (X) (Y)

1) Teori evolusi. Pertentangan dalam masyarakat dapat menjadi sumber terjadinyaperubahan sosial.

2) Teori fungsionalis. Perubahan sosial bertujuan mencapai kondisi stabil atau keadaanseimbang dalam masyarakat.

3) Teori konflik. Perubahan sosial berlangsung dari tahap primitif hingga modern.

Konsep perubahan sosial berdasarkan teori perubahan sosial yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. (X1;Y1), (X2;Y2), dan (X3;Y3)b. (X1;Y2), (X2;Y1), dan (X3;Y3)c. (X1;Y2), (X2;Y3), dan (X3;Y1)d. (X1;Y3), (X2;Y2), dan (X3;Y1)e. (X1;Y3), (X2;Y1), dan (X3;Y2)Jawaban: dKonsep perubahan sosial berdasarkan teori evolusi adalah perubahan yang terjadi melalui bebarapa tahapan.Tahapan tersebut dimulai dari primitif sampai modern. Untuk mencapai tahap modern diperlukan waktu lama.Konsep perubahan sosial berdasarkan teori fungsionalis menunjukkan bahwa perubahan sosial terjadi untukmencapai keseimbangan sosial dalam masyarakat. Adapun perubahan sosial berdasarkan teori konflikmenunjukkan bahwa perubahan sosial dapat terjadi akibat pertentangan/konflik sosial dalam masyarakat


B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Jelaskan bahwa difusi dapat mempercepatterjadinya perubahan sosial dalam masyarakat!Jawaban:Difusi merupakan penyebaran unsur-unsurkebudayaan dari satu lingkup kebudayaan kelingkup kebudayaan lain. Dengan adanya difusi,masyarakat dapat mengetahui dan mengadopsihasil kebudayaan masyarakat lain. Kondisitersebut akan mendorong terjadinya perubahansosial dalam masyarakat. Apabila kebudayaanbaru mudah diterima, masyarakat juga akan lebihcepat mengalami perubahan sosial.

2. Bencana alam dapat menyebabkan terjadinyaperubahan sosial dalam masyarakat. Bagaimanakondisi tersebut dapat terjadi?Jawaban:Bencana alam bukan merupakan perubahansosial, tetapi kondisi masyarakat akibat bencanaalam menunjukkan perubahan sosial. Bencanaalam dapat menyebabkan kelumpuhan padaberbagai bidang kehidupan manusia, mulai daripolitik, ekonomi, sosial, dan budaya. Bahkan,akibat bencana alam, kemungkinan terjadirelokasi. Kondisi inilah yang menyebabkanbencana alam dapat menjadi penyebab perubahansosial.

3. Mengapa kontak dengan budaya lain dapatmendorong terjadinya perubahan sosial?Jawaban:Kontak dengan budaya lain dapat mendorongterjadinya perubahan sosial karena masyarakatdapat mengenal, bahkan mengadopsi hasilkebudayaan dari masyarakat lain. Kondisi tersebutdapat menyebabkan pengetahuan masyarakatberkembang. Dengan pengetahuan yang ber-kembang, masyarakat dapat melakukan

perubahan sosial menuju kehidupan yang lebihmodern.

4. Sebutkan tiga faktor masyarakat pedalamancenderung sulit mengalami proses perubahansosial!Jawaban:Masyarakat pedalaman cenderung sulit meng-alami perubahan sosial karena faktor-faktorberikut.a. Mengalami isolasi secara geografis.b. Terikat oleh adat istiadat yang kuat.c. Adanya ketakutan apabila terjadi perubahan

pada lembaga kemasyarakatannya.d. Memiliki ideologi yang sulit diubah.e. Memiliki prasangka terhadap hal-hal baru dan

asing.


Jelaskan proses perubahan sosial berdasarkanteori seperti gambar di atas!Jawaban:Berdasarkan gambar pada soal dapat diketahuibahwa masyarakat mengalami perubahan dalamkehidupannya secara perlahan-lahan sesuai arahtahapannya. Kondisi ini terlihat dari arah garis yangmenunjukkan bahwa masyarakat bergerak dalamsatu garis liniar menuju satu titik tertentu dalamperadaban kebudayaan manusia dimulai dari tahapprimitif, tradisional, sampai modern.

B. Bentuk Perubahan SosialPerubahan sosial selalu terjadi dalam kehidupan manusia. Dengan kata lain, manusia tidak dapat mengelak

dari perubahan karena perubahan merupakan komponen penting dalam segala aspek kehidupan manusia yangtampak dalam berbagai bentuk. Apa pun bentuk perubahan sosial hendaknya disikapi secara bijak agar tidakmembawa dampak negatif bagi masyarakat. Apa saja bentuk-bentuk perubahan sosial dalam masyarakat? Marimempelajari pembahasan materi berikut.

1. Berdasarkan Kecepatan BerlangsungnyaBerdasarkan kecepatan berlangsungnya, perubahan sosial dibedakan menjadi dua bentuk yaitu perubahan

secara lambat (evolusi) dan perubahan secara cepat (revolusi).

Modern

Tradisional

Primitif



1. Perhatikan pernyataan berikut!1) Terdapat tujuan yang ingin dicapai dalam

perubahan.2) Terdapat keinginan masyarakat melakukan

perubahan.3) Peranan masyarakat dalam menyebarkan

penemuan baru.4) Terdapat momentum yang tepat untuk

memulai gerakan perubahan.5) Ada tidaknya unsur kebudayaan yang

menyaingi unsur penemuan baru.

Ciri-ciri terjadinya revolusi ditunjukkan olehpernyataan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 4), dan 5)d. 2), 3), dan 4)e. 2), 4), dan 5)Jawaban: bSuatu gejala sosial dapat disebut revolusi apabilamemiliki ciri-ciri sebagai berikut.1) Terdapat keinginan masyarakat melakukan

perubahan.


2) Terdapat pemimpin perubahan dalam masyarakat dan mampu menampung keinginan atau aspirasimasyarakat.

3) Terdapat tujuan yang ingin dicapai dalam perubahan.4) Terdapat momentum yang tepat untuk memulai gerakan perubahan.

Sementara itu, pernyataan nomor 3) dan 5) merupakan faktor pendorong terjadinya difusi.

2. Contoh perubahan kecil adalah . . .a. Peperangan telah menyebabkan terjadinya perubahan struktur sosial.b. Peradaban manusia yang mengalami kemajuan seiring perkembangan ilmu pengetahuan.c. Perubahan model pakaian dan model rambut yang selalu mengalami perubahan.d. Krisis ekonomi yang telah menyebabkan pemutusan hubungan kerja secara besar-besaran.e. Peristiwa gunung meletus yang telah menyebabkan perubahan kehidupan manusia.Jawaban: cPerubahan kecil merupakan perubahan yang tidak menimbulkan pengaruh berarti pada aspek-aspek lainkehidupan masyarakat. Artinya, hanya ada satu aspek yang mengalami perubahan. Selain itu, perubahankecil hanya memengaruhi beberapa golongan atau kelompok masyarakat. Contoh perubahan kecil adalahperubahan model pakaian dan model rambut. Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat terdapat padapilihan c. Adapun pilihan jawaban a, b, d, dan e merupakan contoh perubahan besar karena perubahantersebut dapat memengaruhi aspek-aspek kehidupan masyarakat secara luas.

3. Pemda DKI dan pemerintah pusat membangun subway dan memperbanyak moda transportasi massaluntuk mengurangi kemacetan. Pemerintah memperbanyak bus Transjakarta dan perjalanan KRLJabodetabek. Bentuk perubahan sosial tersebut adalah . . . .a. evolusi d. kecilb. revolusi e. direncanakanc. besarJawaban: eBentuk perubahan sosial yang dimaksud dalam soal adalah perubahan yang direncanakan (planned change).Perubahan yang direncanakan merupakan perubahan yang dirancang melalui program-program tertentu dandilakukan oleh pihak-pihak yang hendak mengubah kehidupan menjadi lebih baik. Pelaku perubahan inidinamakan agent of change. Dalam hal ini pemda DKI merupakan pelaku perubahan (agent of change).Jawaban a dan b tidak tepat karena perubahan tersebut direncanakan meskipun berjalan secara bertahap.Jawaban c tidak tepat karena perubahan hanya terjadi di Jakarta. Jawaban d kurang tepat karena perubahantersebut memiliki pengaruh pada kehidupan masyarakat Jakarta.

4. Perhatikan ilustrasi berikut!

Krisis moneter di Indonesia pada tahun 1998 telah menyebabkan perubahan sosial. Kondisi tersebutditandai dengan banyaknya perusahaan bangkrut dan PHK secara massal sehingga jumlah pengangguranmeningkat.

Perubahan sosial yang terdapat dalam ilustrasi di atas termasuk jenis perubahan sosial . . . .a. cepat dan direncanakanb. lambat dan direncanakanc. mendasar dan direncanakand. besar dan tidak direncanakane. lambat dan tidak direncanakanJawaban: dPerubahan sosial yang terdapat dalam ilustrasi di atas termasuk jenis perubahan sosial besar dan tidakdirencanakan. Perubahan tersebut termasuk perubahan besar karena krisis ekonomi dapat memengaruhiberbagai aspek kehidupan masyarakat. Kondisi ini dimulai dengan lemahnya nilai mata uang, tingginya hargakebutuhan pokok, sampai dapat menyebabkan kebangkrutan suatu perusahaan sehingga menimbulkan PHKsecara besar. Sementara itu, krisis ekonomi juga dapat menyebabkan terjadinya perubahan yang tidakdirencanakan karena pada dasarnya tidak ada suatu masyarakat atau negara yang menginginkan krisisekonomi.



No. Contoh Perubahan Bentuk Perubahan(P) (Q)

1. Penemuan internet menyebabkan masyarakat Perubahan tidak direncanakan.mudah memperoleh informasi dan berkomunikasi

2. Tsunami di Aceh menyebabkan meningkatnya Perubahan proses.solidaritas sosial dan integrasi masyarakat Indonesia.

3. Pergantian kurikulum pendidikan untuk meningkatkan Perubahan direncanakan.kemajuan pendidikan.

Pasangan yang tepat antara contoh perubahan sosial dan bentuk perubahan sosial terdapat pada kombinasi. . . .a. (P1; Q1), (P2; Q2), dan (P3; Q3) d. (P1; Q3), (P2; Q2), dan (P3; Q1)b. (P1; Q2), (P2; Q1), dan (P3; Q3) e. (P1; Q3), (P2; Q1), dan (P3; Q2)c. (P1; Q2), (P2; Q3), dan (P3; Q1)Jawaban: eKombinasi yang tepat antara contoh perubahan sosial dan bentuk perubahan sosial terdapat pada pilihan e.Penemuan internet merupakan suatu program yang direncanakan untuk meningkatkan kesejahteraan manusia.Tsunami Aceh merupakan bencana alam yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial. Peristiwa tersebuttidak dikehendaki atau direncanakan. Pergantian kurikulum merupakan contoh perubahan proses. Perubahanproses adalah perubahan yang hanya menyempurnakan perubahan yang sudah ada.

6. Pembangunan Banjir Kanal Timur (BKT) meningkatkan pendapatan masyarakat sekitarnya melaluiusaha jasa dan perdagangan. Ditinjau dari bentuknya, perubahan sosial tersebut termasuk . . . .a. perubahan besar d. perubahan evolusib. perubahan cepat e. perubahan dikehendakic. perubahan progressJawaban: cPerubahan progress merupakan perubahan yang membawa kemajuan bagi masyarakat. Banjir Kanal Timur(BKT) merupakan sebuah proyek penanggulangan banjir yang dicanangkan di wilayah Jakarta sejak tahun2004. Melalui BKT, pemerintah membangun saluran air untuk membuang aliran luapan banjir ke laut. Melaluiprogram ini, usaha jasa dan perdagangan masyarakat diharapkan berkembang karena aktivitas masyarakattidak lagi terhambat banjir.


Bentuk perubahan sosial yang ditunjukkan oleh gambar di atas adalah . . . .a. perubahan kecilb. perubahan besarc. perubahan evolusid. perubahan revolusie. perubahan tidak direncanakan

Sumber: http://www.yes24.co.id/ZineView/3488/4/12-pakaian-tradisional-negara.html, diunduh 20 Januari 2015


Jawaban: aPerubahan kecil merupakan perubahan yangmemiliki ruang lingkup kecil dalam masyarakat.Perubahan kecil hanya memengaruhi satu objekperubahan dan tidak menimbulkan perubahan lain.Contoh perubahan kecil dalam masyarakat adalahperubahan model pakaian, model rambut, danhiburan musik.

8. Konsep yang tepat untuk menggambarkan bentukperubahan evolusi adalah . . . .a. perubahan yang sengaja direncanakan oleh

manusia untuk meningkatkan kesejahteraanb. rentetan perubahan kecil yang saling berkaitan

dan berlangsung dalam jangka waktu lamac. perubahan yang terjadi secara cepat dan

memengaruhi seluruh sistem sosialmasyarakat

d. perupahan yang terjadi dalam aspek kehidup-an mendasar manusia

e. rentetan perubahan yang terjadi secaraberulang-ulang

Jawaban: bEvolusi adalah perubahan sosial yang berlangsungsecara lambat. Oleh karena itu, evolusi digambar-kan dengan rentetan perubahan kecil yang salingberkaitan dan berlangsung dalam jangka waktulama. Biasanya proses perubahan evolusidigambarkan dalam bentuk garis liniar. Evolusiditandai dengan adanya kesiapan masyarakatdalam menghadapi dampak perubahan sosialtersebut.

9. Perhatikan pernyataan berikut!1) Sistem pendidikan bertaraf internasional.2) Bangunan gedung-gedung perkantoran

rusak sebelum waktunya.3) Kemiskinan di kota besar meningkat

karena naiknya harga bahan pokok.4) Habitat ikan air tawar punah karena

pembuangan limbah pabrik ke sungai.5) Kebakaran hutan akibat kecerobohan

manusia membuang puntung rokok.

Perubahan sosial tidak direncanakan ditunjuk-kan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 5)Jawaban: ePerubahan tidak direncanakan terjadi karenafaktor-faktor yang berada di luar jangkauanmanusia. Pilihan nomor 1) merupakan perubahanyang direncanakan dalam bidang pendidikan.Pilihan nomor 2) tidak termasuk perubahan sosialkarena kerusakan bangunan tidak termasuk dalamperubahan sosial. Akan tetapi, dampak yang

ditimbulkan terhadap masyarakat dapat menyebab-kan perubahan sosial. Dengan demikian,perubahan sosial tidak direncanakan terdapatpada pilihan nomor 3), 4), dan 5).

10. Pergantian sistem ketatanegaraan dapat me-nyebabkan perubahan struktural karena . . . .a. cenderung menyebabkan perubahan sistem

sosialb. memengaruhi bidang kehidupan manusia

yang paling kecilc. terjadi secara lambat dan bertahap sesuai

arah perubahand. memengaruhi kemajuan suatu negarae. terjadi dalam momentum yang tepatJawaban: aPerubahan struktural merupakan suatu prosessosial yang mampu menciptakan dan meng-hasilkan perubahan pada hubungan sosial yangterorganisasi dalam suatu lembaga kemasyarakat-an dan melibatkan anggota masyarakat. Perganti-an sistem ketatanegaraan merupakan contohperubahan struktural karena pergantian sistemketatanegaraan dapat meliputi pergantian strukturorganisasi, visi, misi, dan aturan dalam organisasi.Oleh karena itu, pergantian sistem ketatanegaraandapat menyebabkan perubahan sistem sosialmasyarakat seperti pemerintahan, ekonomi,pendidikan, sosial, dan budaya.



Berdasarkan kecepatan berlangsungnya, jelaskanbentuk perubahan sosial sesuai pola garis padagambar!Jawaban:Pola garis pada gambar menunjukkan bahwaperubahan sosial terjadi secara lambat sesuaitahapan-tahapan tertentu untuk menuju pada titikmodern. Dengan demikian, bentuk perubahansosial sesuai pola garis pada gambar adalahevolusi.

2. Bencana alam bukan merupakan perubahansosial. Akan tetapi, akibat yang ditimbulkan oleh

Modern


bencana alam dapat menyebabkan terjadinyaperubahan besar. Mengapa perubahan sosialtersebut dapat diklasifikasikan sebagai perubahanbesar?Jawaban:Perubahan yang timbul akibat bencana alamdiklasifikasikan sebagai perubahan besar karenaperubahan tersebut mampu membawa perubahandalam lembaga kemasyarakatan, misalnyahubungan kerja, hubungan kekeluargaan,stratifikasi sosial, dan sistem kepemilikan tanah.

3. Jelaskan dan berilah contoh perubahan kecil danperubahan besar yang terjadi dalam masyarakat!Jawaban:Perubahan kecil merupakan perubahan yangmemiliki ruang lingkup kecil dalam masyarakat.Perubahan kecil hanya memengaruhi satu objekperubahan (terjadi pada kebutuhan sekunder) dantidak menimbulkan perubahan lain. Contohperubahan kecil adalah perubahan kebutuhanmasyarakat terhadap hiburan musik, perubahangaya rambut, dan model pakaian. Adapunperubahan besar merupakan perubahan yangmampu membawa perubahan dalam lembagakemasyarakatan sehingga berpengaruh luas padamasyarakat. Contoh perubahan besar adalahurbanisasi dari desa ke kota sehingga membawaperubahan besar pada masyarakat kota, yaitu

meningkatnya jumlah penduduk, bertambahnyajumlah pencari kerja.

4. Mengapa perubahan kurikulum pendidikandikategorikan sebagai perubahan yang direncana-kan?Jawaban:Kurikulum pendidikan merupakan pedoman dalammenyelenggarakan pendidikan secara formal.Kurikulum pendidikan merupakan upayapemerintah untuk melakukan perubahan sosialdengan memajukan pendidikan. Kurikulumpendidikan disusun pemerintah berdasarkanperencanaan yang matang sehingga perubahantersebut disebut perubahan yang direncanakan.

5. Sebutkan sikap yang perlu ditunjukkan dalammenghadapi bentuk perubahan sosial cepat!Jawaban:Sikap yang perlu ditunjukkan dalam menghadapibentuk perubahan sosial cepat sebagai berikut.a. Meningkatkan ketakwaan terhadap Tuhan

Yang Maha Esa.b. Tetap berperilaku sesuai nilai dan norma

sosial yang berlaku.c. Bersikap kritis terhadap perubahan sosial

yang terjadi dalam masyarakat.d. Meningkatkan kualitas diri untuk menghadapi

perubahan sosial secara cepat.

C. Dampak Perubahan SosialPada subbab sebelumnya Anda telah mempelajari perubahan sosial dan bentuk-bentuk perubahan sosial.

Setiap perubahan sosial yang terjadi akan berdampak pada masyarakat, baik berdampak positif maupun negatif.Apa saja dampak positif dan negatif perubahan sosial? Temukan jawabannya melalui pembahasan berikut.

1. Dampak Positif Perubahan SosialPerubahan yang mampu membawa kehidupan masyarakat ke arah lebih baik merupakan dampak positif

perubahan sosial. Dampak positif perubahan sosial sering disebut progres. Dampak positif perubahan sosialmampu membawa masyarakat mencapai tingkat peradaban yang lebih maju. Apa saja dampak positifperubahan sosial? Mari mempelajarinya pada pembahasan berikut.

a. ReorganisasiMenurut Kamus Sosiologi, reorganisasi diartikan sebagai penyusunan atau penataan kembali suatu

kelembagaan (Haryanta dan Sujatmiko; 2012: 222). Kelembagaan suatu masyarakat terdiri atas nilai dannorma sosial yang dianut oleh anggotanya. Reorganisasi dilakukan ketika nilai dan norma dalammasyarakat dianggap tidak berfungsi lagi dengan baik atau nilai dan norma tersebut mengalami guncangan/pergeseran dari tradisional ke modern. Oleh karena itu, reorganisasi diperlukan untuk mengembalikanketeraturan sosial dengan memperbarui atau menciptakan nilai, norma, dan aturan baru.

Tahap reorganisasi dalam masyarakat dapat dilaksanakan apabila norma dan nilai baru telahmelembaga dalam masyarakat. Keberhasilan suatu proses pelembagaan tergantung pada dampak positifyang dapat dirasakan masyarakat terkait penyebaran dan penanaman nilai, norma, ataupun unsur baru(seperti teknologi dan ilmu pengetahuan).



1. Perhatikan pernyataan berikut!1) Kegiatan yang dilakukan masyarakat menjadi

lebih efisien.2) Terjadi reorganisasi dalam lembaga ke-

masyarakatan.3) Disorganisasi dalam lembaga kemasyarakat-

an.4) Modernisasi dalam kehidupan masyarakat.5) Terjadinya cultural lag dalam masyarakat.

Dampak positif perubahan sosial ditunjukkan olehpernyataan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 3), dan 4)e. 2), 4), dan 5)Jawaban: bDampak positif perubahan sosial meliputireorganisasi, modernisasi, peningkatan ke-sejahteraan masyarakat, efisiensi dalam ke-hidupan masyarakat, transformasi politik, danintegrasi. Dengan demikian, dampak positifperubahan sosial ditunjukkan oleh pernyataannomor 1), 2), dan 4). Adapun pernyataan nomor3) dan 5) merupakan dampak negatif perubahansosial.

2. Peperangan antarnegara merupakan salah satufaktor yang melatarbelakangi terjadinya perubahansosial. Dampak positif fenomena sosial tersebutadalah . . . .a. terjadi modernisasi dalam kehidupan

masyarakatb. terjadi peningkatan jumlah senjata yang

digunakanc. terjadi urbanisasi dalam suatu negarad. solidaritas sosial dalam kelompok meningkate. tingkat kesejahteraan masyarakat menurunJawaban: dPeperangan antarnegara menunjukkan konflikyang disertai kekerasan. Dalam peperangan,setiap pihak memiliki tujuan agar dapat menjadipemenang. Oleh karena itu, setiap kelompok ataunegara akan saling bekerja sama untuk mencapaitujuan. Solidaritas sosial akan meningkat ketikaterjadi proses kerja sama sehingga dapat terjadiintegrasi sosial.

3. Penemuan baru dalam bidang teknologi telahmenyebabkan terjadinya perubahan sosial.Dampak positif penemuan baru adalah . . . .a. tenaga kerja manusia diganti tenaga mesinb. manusia mengalami ketergantungan

teknologi dalam kehidupannyac. manusia semakin dimudahkan dalam

melakukan aktivitas


d. terjadi pencemaran lingkungan akibatpenggunaan teknologi pada industri

e. pengangguran semakin bertambah akibatpergantian tenaga manusia ke tenaga mesin

Jawaban: cPenemuan baru dalam bidang teknologi telahmembawa dampak positif dalam kehidupanmanusia, yaitu kehidupan manusia semakinmudah dan efisien. Sebagai contoh, ditemukan-nya alat komunikasi seperti telepon selulermenyebabkan manusia dapat dengan mudah danefisien dalam menjalin hubungan sosial.

4. Demokrasi dalam pemilihan umum merupakanpilihan bagi bangsa Indonesia dalam rangkameningkatkan taraf hidup masyarakatnya.Dampak positif sistem tersebut bagi kemajuanmasyarakat adalah . . . .a. muncul pemimpin yang jujur dan ber-

wawasan luasb. kesejahteraan rakyat meningkat melalui

tender atribut partaic. program pemerintah lebih pro-kesejahteraan

rakyatd. terbuka kesempatan bagi partai politik

untuk memberdayakan rakyate. Indonesia menjadi negara yang disegani

negara tetanggaJawaban: cPemilihan umum merupakan bentuk kebebasanrakyat beraspirasi. Pemilihan umum selaludidahului kampanye yang berisi penawaranprogram kerja tiap-tiap calon pemimpin.Masyarakat yang memilih calon tertentu secaraotomatis memperhatikan visi dan misi yangditawarkan sehingga masyarakat mengetahuicalon yang dapat menyejahterakan rakyatnya.Oleh karena itu, pilihan jawaban yang tepat adalahc. Jawaban a kurang tepat karena yang dimintadalam soal adalah dampak. Jawaban b dan d tidaktepat karena menitikberatkan pada kepartaian.Jawaban e kurang tepat karena pemilihan umumtidak berkaitan dengan pandangan negaratetangga terhadap Indonesia.


Gambar di atas menunjukkan dampak positifperubahan sosial berbentuk . . . .

a. transformasi politikb. reorganisasic. disorganisasid. modernisasie. integrasiJawaban: dDampak positif perubahan sosial menunjukkanbahwa perubahan dapat memberi manfaat bagikehidupan masyarakat. Gambar pada soalmenunjukkan bahwa teknologi yang diciptakanmanusia dapat bermanfaat bagi kehidupan,terutama untuk menjalin hubungan sosial jarakjauh. Kondisi tersebut menunjukkan modernisasi.Modernisasi menurut Elly M. Setiadi dan UsmanKolip diartikan sebagai proses unsur-unsur sosial,ekonomi, dan psikologi masyarakat yang mulaimenuju arah pola kehidupan modern.


No. Dampak Perubahan Sosial

1) Cultural shock.2) Tindak kriminalitas.3) Reorganisasi dalam masyarakat.4) Disorganisasi dalam masyarakat.5) Pencemaran lingkungan.6) Modernisasi dalam segala bidang.

Dampak negatif perubahan sosial ditunjukkan olehnomor . . . .a. 1), 2), 3), dan 4)b. 1), 2), 4), dan 5)c. 1), 3), 4), dan 5)d. 2), 3), 4), dan 5)e. 2), 4), 5), dan 6)Jawaban: bDampak negatif perubahan sosial sebagai berikut.1) Disorganisasi2) Gegar budaya (cultural shock)3) Kesenjangan budaya (cultural lag)4) Anomi5) Tindak kriminalitas meningkat6) Solidaritas sosial memudar7) Pencemaran lingkungan

Dengan demikian, pilihan yang tepat adalah b.Adapun tabel nomor 3) dan 6) merupakan dampakpositif perubahan sosial.

7. Dampak perubahan sosial yang menyebabkantindak kriminalitas di kota meningkat ditunjukkanoleh fenomena . . . .a. masyarakat kesulitan mengakses pendidikanb. biaya hidup di kota lebih murah daripada di

desac. persaingan dalam memperoleh pekerjaan

sangat tinggi

Sumber: http://misbach138.wordpress.com/2014/10/14/mybca-layanan-perbankan-masa-depan, diunduh 20 Januari 2015


d. kegagalan pemerintah dalam menciptakanlapangan kerja

e. urbanisasi menyebabkan peningkatan jumlahpengangguran di kota

Jawaban: eUrbanisasi dapat menyebabkan terjadinyaperubahan sosial baik di daerah yang ditinggalkanmaupun daerah yang dituju. Urbanisasi yangdilakukan oleh masyarakat desa menuju kotadapat menyebabkan jumlah penduduk kotasemakin padat. Lapangan pekerjaan yang tidakmemadai mendorong pengangguran semakinmeningkat. Oleh karena itu, tindak kejahatan/kriminalitas seperti pencopetan, pencurian,penipuan, bahkan pembunuhan semakin me-ningkat.

8. Anomi dalam masyarakat terjadi ketika . . . .a. kebudayaan materiel berkembang lebih pesat

daripada kebudayaan immaterielb. masyarakat belum siap menerima nilai dan

norma baru akibat perubahan sosialc. sistem pemerintahan berubah sesuai

keinginan masyarakat sehingga terciptaintegrasi

d. nilai dan norma memudar, tetapi masyarakatbelum memiliki pedoman baru dalamberperilaku baru

e. teknologi berkembang pesat sehinggamasyarakat dapat memenuhi kebutuhannyasecara mudah

Jawaban: dPerubahan sosial dapat mengubah lembagakemasyarakatan. Pada saat kondisi tersebutterjadi, masyarakat kehilangan nilai dan normayang menjadi pedoman dalam berperilaku.Sementara itu, pada waktu yang sama pulamasyarakat belum mampu menciptakan nilai dannorma baru sebagai pedoman berperilaku. Kondisiinilah yang disebut anomi.

9. Perusahaan-perusahaan besar di Indonesiamembeli peralatan baru (meskipun mahal)untuk memperlancar aktivitas produksi dandistribusi barang. Langkah modernisasitersebut ditempuh untuk . . . .a. meningkatkan efisiensi kerjab. membangun jaringan usahac. menemukan sistem kerja barud. mengembangkan produksi jasae. memperoleh nilai tambahJawaban: aPerusahaan yang membeli peralatan sepertiberbagai mesin produksi bertujuan meningkatkanefisiensi kerja. Proses produksi yang dibantudengan peralatan mesin dapat menghasilkan

barang/produk lebih banyak dengan jangka wakturelatif lebih cepat jika dibandingkan menggunakantenaga pekerja. Cepatnya proses produksi dapatmengakomodasi besarnya permintaan pasar daribarang yang diproduksi. Meskipun mesin tersebutberharga mahal, perusahaan akan segera meng-hasilkan laba dari hasil penjualan.

10. Teknologi yang diciptakan oleh manusia selainmempermudah manusia dalam menjalankanaktivitasnya juga dapat menyebabkan per-masalahan sosial seperti pencemaran lingkungan.Upaya masyarakat untuk meminimalkan per-masalahan sosial tersebut adalah . . . .a. menggunakan teknologi sesuai kebutuhanb. memperbanyak jumlah tenaga kerja di DPUc. menyosialisasikan dampak pencemaran

lingkungand. merancang pembangunan tata ruang kota

yang ramah lingkungane. memberi sanksi kepada orang yang mem-

buang sampah sembaranganJawaban: aPencemaran lingkungan merupakan permasalahansosial yang harus dicari solusinya untuk menjagakelangsungan bumi dan makhluk hidup. Manusiasangat bergantung pada alam dan kelestarianlingkungan untuk kelangsungan kehidupannya.Manusia hendaknya menggunakan teknologisesuai kebutuhan atau bersikap hemat dalammenggunakan teknologi. Selain itu, teknologidapat menghasilkan berbagai limbah, baik padat,cair, maupun gas.

11. Berbagai penemuan baru dalam bidang teknologimenyebabkan manusia dapat melakukan berbagaiaktivitasnya secara mudah dan cepat. Kondisitersebut menunjukkan bahwa perubahan sosialdalam masyarakat mendorong terjadinya . . . .a. integrasib. reorganisasic. modernisasid. disorganisasie. transformasi politikJawaban: cModernisasi menunjukkan kehidupan masyarakatmenunjuk ke arah pola perilaku modern. Modernisasidapat bersifat materiel dan immateriel. Kasus padasoal menunjukkan adanya perubahan yangdirasakan manusia karena teknologi. Sebagaicontoh, ditemukannya telepon membantumanusia untuk berkomunikasi. Penggunaan alatkomunikasi menunjukkan bahwa terjadi prosespeningkatan dalam bidang teknologi. Prosespeningkatan ini disebut sebagai modernisasi.


12. Perhatikan pernyataan berikut!1) Penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi

dalam proses produksi.2) Sistem ekonomi berlandaskan usaha yang

bebas, kompetitif, dan terbuka.3) Memiliki kepercayaan terhadap keunggulan

ilmu pengetahuan dan teknologi.4) Bersedia menerima gagasan-gagasan baru

dan melaksanakan cara-cara baru.5) Pengorganisasian pekerjaan ditentukan

berdasarkan efektivitas dan keuntungan.

Ciri-ciri modernitas menurut Auguste Comteditunjukkan oleh pernyataan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 5)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 3), dan 4)e. 2), 4), dan 5)Jawaban: bMenurut Auguste Comte, ciri-ciri modernitassebagai berikut.1) Adanya konsentrasi tenaga kerja di pusat

urban (kota).2) Pengorganisasian pekerjaan ditentukan

berdasarkan efektivitas dan keuntungan/profit.

3) Penerapan ilmu pengetahuan dan teknologidalam proses produksi.

4) Munculnya konflik terpendam atau nyataantara majikan, pemilik modal, dan buruh.

5) Berkembangnya ketimpangan dan ketidak-adilan sosial.

6) Sistem ekonomi berlandaskan usaha yangbebas, kompetitif, dan terbuka.

Dengan demikian, ciri-ciri modernitas ditunjukkanoleh pernyataan nomor 1), 2), dan 5). Adapunpernyataan nomor 3) dan 4) merupakan syaratkeberhasilan modernisasi dalam masyarakat.

13. Masuknya kebudayaan masyarakat lain dapatmendorong terbentuknya kebudayaan baru, baiksebagai wujud akulturasi ataupun asimilasi.Kondisi tersebut menunjukkan bahwa duakelompok/masyarakat dapat disatukan denganbudaya baru yang dianggap milik bersama.Fenomena tersebut menunjukkan dampakperubahan sosial berupa . . . .a. integrasib. cultural lagc. modernisasid. disorganisasie. cultural shockJawaban: aProses akulturasi dan asimilasi menunjukkanpenyesuaian dan peleburan antara kebudayaan

lama dan baru yang mampu menciptakankeseimbangan dan keteraturan dalam masyarakat.Apabila budaya baru atau hasil akulturasi danasimilasi diterima oleh masyarakat dapatmenyebabkan dua kelompok, bahkan duamasyarakat atau lebih menjadi terintegrasi. Merekadisatukan oleh suatu kebudayaan yang dianggapmilik bersama. Dengan demikian, konflik sosialdapat dihindari.

14. Masyarakat beranggapan bahwa pembukaan lahanhutan dilakukan dengan sengaja untuk tujuankomersial. Peristiwa tersebut terjadi dilatarbelakangioleh . . . .a. melimpahnya sumber daya alam yang tidak

dikelola secara efektif oleh masyarakatb. peran pemerintah dalam membuat kebijakan

pengelolaan sumber daya alam kurang tegasc. biaya produksi hasil sumber daya alam

semakin murah dan mudah dipenuhid. penyerapan tenaga kerja yang dapat

mengurangi kemiskinan masyarakate. keuntungan yang akan diperoleh pemerintah

semakin banyakJawaban: bPerkembangan industrialisasi di negara ber-kembang menyebabkan eksploitasi terhadapsumber daya alam. Eksploitasi sumber daya alamditunjukkan dengan semakin banyaknyapembukaan lahan hutan. Kondisi tersebutmenunjukkan bahwa pemerintah kurang tegasdalam membuat kebijakan tentang pengelolaansumber daya alam. Akibatnya, pemanfaatansumber daya alam tidak dilakukan secara bijakdan hanya mengejar keuntungan komersial.

15. Kemunculan telepon seluler dengan berbagai fiturinternet di satu sisi menunjukkan adanya per-kembangan yang luar biasa dalam bidangteknologi. Akan tetapi, hal tersebut juga membawadampak kurang baik bagi masyarakat seperti . . . .a. persebaran informasi semakin mudah dan

cepat melalui iklan di berbagai sosial mediab. munculnya persaingan antarprodusen telepon

seluler dengan harga lebih murahc. hilangnya hasil barang produksi dengan nilai

estetika tinggi berganti dengan barangminimalis

d. munculnya persaingan dalam masyarakatuntuk memiliki telepon seluler terbarusehingga mendorong konsumerisme

e. melonjaknya harga telepon seluler ber-teknologi tinggi karena digunakan oleh banyakmasyarakat sehingga menyebabkan inflasi


Jawaban: dTelepon seluler dengan berbagai fitur internet disatu sisi menunjukkan perkembangan teknologiyang semakin canggih. Akan tetapi, kondisitersebut dapat menyebabkan dampak negatif bagimasyarakat. Salah satu dampak negatif tersebutadalah munculnya persaingan dalam masyarakatuntuk memiliki telepon seluler terbaru sehinggamendorong konsumerisme. Konsumerisme timbulkarena masyarakat membeli telepon seluler bukankarena kebutuhan dan fungsinya, tetapi lebih padatindakan untuk bersaing agar dapat disebut telahmengikuti kemajuan zaman.


1. Mengapa reorganisasi diperlukan? Jelaskanproses terjadinya reorganisasi dalam masyarakatakibat perubahan sosial!Jawaban:Reorganisasi diperlukan untuk mengembalikanketeraturan sosial dengan memperbarui ataumenciptakan nilai, norma, atau aturan baru. Tahapreorganisasi dapat dilaksanakan apabila normadan nilai yang baru telah melembaga (institution-alized) dalam diri anggota masyarakat. Setiap nilai,norma, atau unsur baru dalam masyarakat padaawalnya mungkin akan ditolak karena dianggaptidak sesuai dengan kebudayaan. Akan tetapi,setelah masyarakat dapat merasakan dampakpositif nilai, norma, dan unsur baru, masyarakatakan menyesuaikan diri dengan nilai, norma, danunsur baru tersebut. Pada saat inilah terjadipelembagaan unsur baru dalam masyarakat.Kondisi ini menunjukkan bahwa masyarakatmengalami reorganisasi.

2. Salah satu dampak perubahan sosial adalahmodernisasi. Sebutkan tiga fenomena sosial yangmenggambarkan modernisasi dalam masyarakat!Jawaban:Fenomena sosial yang menggambarkanmodernisasi dalam masyarakat sebagai berikut.a. Penggunaan telepon seluler oleh masyarakat

untuk menjalin komunikasi jarak jauh.b. Penggunaan internet oleh masyarakat untuk

mendapatkan informasi.c. Perubahan sistem dari otoriter menjadi

demokratis sehingga masyarakat dapatberperan secara optimal.

d. Perkembangan ilmu pengetahuan danteknologi sehingga manusia dapat men-ciptakan alat transportasi udara.

3. Mengapa perubahan sosial dapat mendorongterciptanya integrasi?

Jawaban:Integrasi dapat terjadi pada dua atau lebih budaya,bahkan individu atau kelompok sosial dalammasyarakat. Proses integrasi terjadi jika perubahansosial itu membawa unsur-unsur yang cocokdengan nilai dan norma sosial. Integrasi dalamperubahan sosial ditunjukkan dengan prosesakulturasi dan asimilasi dalam masyarakat.Proses akulturasi dan asimilasi menunjukkanpenyesuaian dan peleburan antarkebudayaanberbeda sehingga mampu menciptakan ke-seimbangan dan keteraturan dalam masyarakat.Dengan demikian, konflik sosial dapat dihindari.

4. Internet berkembang pesat dalam kehidupanmanusia, tetapi penggunaan internet harusdilakukan secara bijak. Mengapa sikap bijak dalampenggunaan internet diperlukan?Jawaban:Sikap bijak dalam penggunaan internet diperlukanagar kita tidak menyalahgunakan internet untukmelakukan tindakan yang melanggar hukum.Internet akan sangat berguna bagi kehidupanmanusia. Internet juga dapat merugikan diri sendiridan orang lain apabila tidak digunakan secara bijakdan bertanggung jawab.

5. Perhatikan penggalan artikel berikut!

Sabtu, 6 Desember 2014 topan Hagupitmenyerang negara Filipina dan menelanbanyak korban. Sebanyak 27 orang dinyata-kan meninggal. Masih dimungkinkan lagikorban akan terus bertambah mengingattopan ini termasuk paling ganas di dunia.Selain itu, ratusan rumah rusak parah, pohon-pohon tumbang, serta tiang listrik roboh.Bantuan makanan pun tidak bisa disalurkansecara cepat karena terhalang aksestransportasi yang membutuhkan perbaikanakibat hantaman topan Hagupit.Sumber: http://www.duniaberbicara.com/informasi-umum/akibat-

terjangan-topan-hagupit-27-warga-filipina-tewas.htmldiunduh13 Desember 2014

Berdasarkan artikel di atas, jelaskan dampakperubahan sosial yang dialami oleh masyarakatFilipina akibat topan Hagupit!Jawaban:Bencana alam berupa topan Hagupit telahmenyebabkan perubahan sosial pada masyarakatyang menjadi korban. Perubahan sosial tersebutditandai dengan banyaknya korban dan ratusanrumah rusak parah dan rusaknya aliran listrik.Akibatnya, kehidupan sosial budaya masyarakatpun menjadi lumpuh. Mereka tidak dapatmelakukan aktivitas seperti biasanya, bahkanmereka mengalami cultural shock karenaketidaksiapan menerima perubahan akibatbencana alam.



1. Menurut Samuel Koening, perubahan sosial merupakan modifikasi-modifikasi yang terjadi dalampola-pola kehidupan manusia baik karena faktor intern maupun ekstern. Makna yang terkandung daripendapat tersebut bahwa perubahan sosial . . . .a. berlangsung pada masyarakat yang mengalami konflikb. hanya dapat terjadi pada kelompok sosial masyarakat tertentuc. memengaruhi kelompok masyarakat di luar wilayahnyad. merupakan pembaruan dari kondisi yang sudah ada karena berbagai faktor penyebabe. terjadi karena ada gesekan faktor eksternal dan internal secara bersamaanJawaban: dSamuel Koening merupakan salah satu tokoh Sosiologi yang memberikan perhatian terhadap perubahansosial dalam masyarakat. Menurut Samuel Koening, perubahan sosial merupakan modifikasi-modifikasi yangterjadi dalam pola-pola kehidupan manusia baik karena faktor intern maupun ekstern. Dari pengertian inidiketahui bahwa proses pembaruan yang terjadi dalam masyarakat dapat disebabkan oleh beragam faktor,baik dari dalam masyarakat (intern) maupun luar masyarakat (ekstern).


No. Contoh Perubahan Sosial Penyebab Perubahan Sosial(P) (Q)

1. Keberadaan mesin pencari Google memudahkan masyarakat Masuknya kebudayaan lain.mengakses informasi.

2. Urbanisasi menyebabkan berkurangnya jumlah penduduk Penemuan baru.desa usia produktif.

3. Remaja Indonesia mengikuti tren harajuku. Demografi.

Pasangan antara contoh dan penyebab perubahan sosial yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. (P1; Q1), (P2; Q2), dan (P3; Q3) d. (P1; Q3), (P2; Q2), dan (P3; Q1)b. (P1; Q2), (P2; Q1), dan (P3; Q3) e. (P1; Q3), (P2; Q1), dan (P3; Q2)c. (P1; Q2), (P2; Q3), dan (P3; Q1)Jawaban: c1) Google merupakan contoh penemuan baru yang dapat menyebabkan perubahan sosial. Dengan

keberadaan mesin pencari Google, masyarakat semakin mudah mengakses informasi.2) Urbanisasi menyebabkan terjadinya perubahan demografi seperti bertambah dan berkurangnya jumlah

penduduk.3) Remaja Indonesia yang mengikuti tren harajuku merupakan fenomena sosial akibat masuknya kebudayaan

yang berasal dari luar.


3. Sebagian masyarakat lebih suka melakukan jual beli secara online daripada jual beli secara tatap muka.Kondisi tersebut menunjukkan terjadinya perubahan sosial yang disebabkan oleh . . . .a. pertentangan antara penjual dan pembalib. perubahan lembaga sosial dalam masyarakatc. masuknya kebudayaan dari masyarakat laind. perubahan lingkungan fisik masyarakate. keterbatasan kebutuhan masyarakatJawaban: bBeralihnya sistem jual beli secara tatap muka menjadi sistem jual beli secara online merupakan contohperubahan sosial yang disebabkan oleh perubahan lembaga sosial, terutama lembaga ekonomi. Sekarang inisebagian besar lembaga ekonomi telah memanfaatkan teknologi dan jaringan internet untuk melakukankegiatan ekonominya. Mereka menganggap kegiatan ekonominya dapat lebih mudah dan efisien menggunakanteknologi.

4. Perhatikan pernyataan berikut!1) Kebudayaan daerah pesisir lebih egaliter.2) Ditemukan teknologi 4D dalam dunia komunikasi.3) Bencana banjir rob (luapan air laut) di pinggir pantai.4) Tatanan nilai yang dipegang teguh warga mendorong kemajuan teknologi.5) Difusi budaya antara Indonesia dan Malaysia.

Penyebab perubahan sosial karena faktor geografis ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 5)Jawaban: cFaktor geografis menunjukkan penyebab perubahan sosial berdasarkan wilayah. Perubahan sosial yangdisebabkan oleh faktor geografis terdapat pada nomor 1), 3), dan 5) karena ketiga pernyataan tersebutmenunjukkan bahwa letak suatu daerah memengaruhi perubahan sosial suatu masyarakat. Sementara itu,pernyataan nomor 2) dan 4) merupakan perubahan yang berasal dari dalam dan tidak dipengaruhi oleh letakgeografis suatu wilayah.


No. P Q

1) Kemajuan sistem pendidikan. Heterogenitas masyarakat.2) Orientasi pada masa depan. Adat dan kebiasaan yang sulit diubah.3) Kepentingan yang tertanam kuat. Sistem stratifikasi sosial terbuka.

Faktor pendorong perubahan sosial ditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. P1), P2), P3), dan Q1)b. P1), P2), P3), dan Q2)c. P1), P2), Q1), dan Q2)d. P1), P2), Q1), dan Q3)e. P1), P2), Q2), dan Q3)Jawaban: dFaktor pendorong perubahan sosial dalam masyarakat antara lain kontak dengan kebudayaan lain, kemajuansistem pendidikan, sikap menghargai karya orang lain, keinginan manusia untuk memperbaiki kehidupannya,heterogenitas masyarakat, sikap mudah menerima hal-hal baru, ketidakpuasan masyarakat terhadap bidang-bidang kehidupan tertentu, orientasi pada masa depan, sistem terbuka dalam lapisan masyarakat, dantoleransi terhadap perilaku menyimpang. Dengan demikian, faktor pendorong perubahan sosial terdapat padakombinasi P1), P2), Q1), dan Q3). Adapun kombinasi P3) dan Q2) merupakan faktor penghambat perubahansosial.



Khoirul Anwar, mahasiswa ITB jurusan Teknik Elektro lulus dengan cumlaude pada tahun 2000. Iamelanjutkan pendidikannya di Nara Institute of Science and Technology (NAIST) Jepang. Khoirulmemperoleh gelar master pada tahun 2005 dan doktor pada 2008. Khoirul Anwar berhasil menemukanteknologi yang menjadi cikal bakal 4G, yakni 4G berbasis OFDM (Orthogonal Frequency Division Multi-plexing).

Penemuan baru seperti pada ilustrasi di atas menyebabkan terjadinya perubahan sosial terutama pada polaperilaku manusia dalam menggunakan telepon seluler untuk memenuhi kebutuhannya. Perubahan sosialtersebut didorong oleh faktor . . . .a. kontak dengan budaya lainb. orientasi pada masa depanc. kemajuan sistem pendidikand. sikap menghargai hasil karya orang laine. sistem terbuka dalam lapisan masyarakatJawaban: cPenemuan baru seperti teknologi 4G yang terdapat pada telepon seluler dapat menyebabkan terjadinyaperubahan sosial yang didorong oleh kemajuan sistem pendidikan. Pendidikan yang berkualitas mampumengembangkan kreativitas, pola pikir, dan kemandirian seseorang. Oleh karena itu, seseorang atau kelompokdapat terdorong untuk menciptakan sesuatu yang bermanfaat bagi kehidupan manusia melalui penelitian-penelitian.

7. Perhatikan sikap-sikap berikut!1) Masyarakat Indonesia bersikap sopan dan ramah terhadap turis.2) Indonesia mengikuti pasar bebas ASEAN pada tahun 2015.3) Masyarakat tidak puas terhadap bidang-bidang kehidupan tertentu.4) Masyarakat bersikap kaku terhadap adat dan kebiasaan yang berlaku.5) Masyarakat takut jika kebudayaan baru menggoyahkan keteraturan sosial.

Sikap masyarakat yang dapat mendorong terjadinya perubahan sosial terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: aSikap nomor 1) menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia dapat menjalin kontak sosial dengan masyarakatlain dengan baik dan mudah menerima kebudayaan yang mereka bawa meskipun berbeda. Sikap nomor 2)menunjukkan terjadinya kontak sosial Indonesia dengan negara-negara ASEAN yang mampu mendorongIndonesia melakukan perubahan sosial dengan membuktikan diri agar mampu bersaing dalam pasar bebas.Sikap nomor 3) menunjukkan bahwa masyarakat memiliki rasa ketidakpuasan terhadap bidang kehidupannya.Ketidakpuasan tersebut dapat mendorong masyarakat melakukan perubahan sosial sehingga terjadiperkembangan dalam kehidupannya. Adapun pernyataan nomor 4) dan 5) merupakan faktor penghambatperubahan sosial.

8. Mobilitas sosial dapat mendorong terjadinya perubahan sosial karena . . . .a. mobilitas sosial menunjukkan sikap mudah menerima hal-hal barub. masyarakat bebas mencapai lapisan sosial yang diharapkanc. hubungan sosial hanya dapat terjalin melalui mobilitas sosiald. masyarakat memiliki toleransi tinggi dalam mobilitas sosiale. masyarakat memegang teguh nilai dan norma sosialJawaban: bMobilitas sosial adalah perubahan kedudukan atau status individu/kelompok dalam masyarakat baik secaravertikal maupun horizontal. Mobilitas sosial menunjukkan bahwa masyarakat memiliki sistem lapisan sosialterbuka (open stratification). Lapisan sosial terbuka dalam masyarakat dapat memberi peluang bagi individuatau kelompok lain menduduki lapisan yang diinginkan.


9. Daerah lahan pertanian produktif telahberubah menjadi permukiman padat. Per-nyataan tersebut menunjukkan perubahansosial karena adanya dorongan faktor . . . .a. perkembangan kebutuhan sekunderb. pertumbuhan jumlah pendudukc. perubahan lingkungan alamd. kegiatan penemuan barue. kebijakan pemerintahJawaban: bTerdapat tiga kebutuhan pokok manusia yang perludipenuhi sebelum memenuhi keinginan lain, yaitusandang, pangan, dan papan. Perubahan lahanpertanian menjadi permukiman disebabkanbertambahnya jumlah penduduk. Meningkatnyajumlah penduduk berbanding lurus denganpemenuhan kebutuhan pokok, salah satunyakebutuhan papan. Kondisi ini terbukti denganbanyaknya pengusaha properti membangunperumahan di lahan pertanian karena tingginyapermintaan masyarakat akan hunian/rumah.

10. Perkembangan teknologi telah menyebabkanmanusia semakin mudah melakukan aktivitasnya.Oleh karena itu, manusia selalu menerima sertamengembangkan teknologi dalam kehidupannya.Berdasarkan kasus tersebut, perubahan sosialakibat penemuan dan perkembangan teknologidijelaskan dengan menggunakan teori . . . .a. siklusb. konflikc. evolusid. multiliniare. fungsionalisJawaban: eBerdasarkan teori fungsionalis, masyarakatmengalami perubahan karena terdapat ketidak-puasan terhadap kondisi sosial yang memengaruhipribadi mereka. Oleh karena itu, dibentuk lembagayang mencakup peran dan status dalammasyarakat. Lembaga tersebut bergerak untukmenjalankan fungsi dan menciptakan tujuan yangingin dicapai masyarakat. Teori fungsionalis jugamenjelaskan bahwa perubahan yang dapatbermanfaat akan diterima oleh masyarakat. Sikapmanusia yang selalu mengembangkan teknologidalam kehidupannya menunjukkan bahwa terdapatketidakpuasan dalam bidang kehidupan tertentu.Pernyataan tersebut juga menunjukkan bahwaperubahan yang bermanfaat diterima olehmasyarakat.


Perubahan sosial pada gambar menunjukkanberlangsungnya perubahan yang berpola . . . .a. revolusionerb. progresifc. multiliniard. liniare. siklusJawaban: dPerubahan menuju arah yang lebih kompleksdisebut perubahan liniar. Misalnya peradabankehidupan manusia dari primitif, tradisional,menuju modern. Teori perubahan sosial secaraliniar berbentuk garis lurus menuju arah perubahanyang lebih modern dari waktu ke waktu.

12. Kaum konservatif pada umumnya tidak menerimaperubahan sosial karena . . . .a. hubungan sosial dengan masyarakat lain

bersifat tertutupb. masyarakat memiliki toleransi tinggi terhadap

perilaku menyimpangc. masyarakat selalu tidak puas terhadap

bidang-bidang kehidupannyad. perubahan dianggap sebagai penyimpangan

terhadap nilai dan norma sosiale. adat istiadat masyarakat berkembang dengan

baik dan mengikat anggotanyaJawaban: dMasyarakat tradisional pada umumnya meng-agungkan tradisi masa lampau sehingga tergolongkelompok konservatif. Kelompok konservatifmerupakan golongan masyarakat yang tidakmenghendaki perubahan karena mereka meng-anggap perubahan sebagai penyimpanganterhadap nilai dan norma sosial.

13. Perhatikan pernyataan berikut!1) Peserta didik menghargai karya dan prestasi

peserta didik lain.2) Adat dan kebiasaan masyarakat pedalaman

sulit diubah.3) Masyarakat membatasi hubungan sosial

dengan masyarakat lain.

Peradaban

Arah perubahan

Waktu


4) Pemerintah selalu berupaya memajukansistem pendidikan Indonesia.

5) Ilmu pengetahuan masyarakat terhambatkarena terisolasi dari daerah lain.

Faktor penghambat perubahan sosial ditunjukkanoleh pernyataan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 2), 3), dan 5)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: cFaktor penghambat perubahan sosial sebagaiberikut.1) Kurangnya hubungan dengan masyarakat

lain.2) Adat dan kebiasaan yang sulit diubah.3) Perkembangan ilmu pengetahuan yang

terhambat.4) Kepentingan yang tertanam kuat (vested

interest).5) Rasa takut terjadi kegoyahan pada integrasi

kebudayaan.6) Hambatan-hambatan yang bersifat ideologis.7) Sikap masyarakat tradisional.

Dengan demikian, faktor penghambat perubahansosial terdapat pada pernyataan nomor 2), 3), dan5). Adapun pernyataan nomor 1) dan 4) merupakanfaktor pendorong perubahan sosial.

14. Masyarakat yang bersifat tradisional meng-anggap tenaga medis sebagai sesuatu yangtidak penting. Mereka lebih menganggapdukun sebagai figur yang berjasa mengobatiwarga desa. Faktor penghambat perubahansosial pada deskripsi tersebut adalah . . . .a. vested interestb. pendidikan yang minimc. pengaruh tokoh adatd. prasangka terhadap hal barue. sikap eksklusif masyarakat desaJawaban: eSikap dan pemikiran tertutup merupakan salahsatu faktor penghambat perubahan sosial. Sikapini dikenal dengan istilah sikap eksklusif.Ketidakmauan masyarakat desa menggunakanjasa dokter, tetapi memilih dukun sebagai tokohyang berhak mengobati merupakan bentuk sikaptersebut. Sikap eksklusif mengakibatkanpenduduk memiliki prasangka buruk terhadap per-ubahan, menutup diri terhadap perubahan, danmenjunjung tinggi perintah tokoh adat. Dengandemikian, jawaban b, c dan d tidak tepat. Begitujuga dengan jawaban a tidak tepat karena vestedinterest diartikan sebagai kepentingan yang

tertanam kuat. Kebalikan dari sikap eksklusif yaitusikap inklusif. Sikap ini lebih memandang segalahal itu positif.

15. Dalam masyarakat yang mengalami transisiterdapat golongan yang dianggap pelopor prosestransisi. Golongan pelopor proses transisicenderung mengidentifikasi diri dengan usaha-usaha dan jasa-jasanya sehingga sulit melepas-kan kedudukannya dalam proses perubahan.Akibatnya, perubahan sosial dalam masyarakattersebut terhambat. Faktor penghambat perubahansosial tersebut adalah . . . .a. vested interestb. sikap masyarakat tradisionalc. adat istiadat yang sulit diubahd. perkembangan ilmu pengetahuan terhambate. kurangnya hubungan dengan masyarakat lainJawaban: aSikap vested interest atau kepentingan yangtertanam kuat menghambat perubahan sosialkarena menganggap kondisi saat ini sudah baik.Suatu golongan yang memiliki sikap vestedinterest cenderung menganggap bahwa hasil ke-budayaannya (aturan-aturan yang berlaku) lebihunggul. Oleh karena itu, mereka enggan meng-ubah aturan tersebut meskipun kurang relevandengan perkembangan zaman. Mereka juga akanmempertahankan statusnya (sebagai peloporproses perubahan).

16. Perhatikan pernyataan berikut!1) Pembangunan kawasan industri dapat

mengurangi jumlah pengangguran.2) Pelaksanaan program bike to work untuk

menjaga lingkungan.3) Penemuan dan perkembangan teknologi

komunikasi memudahkan hubungan sosial.4) Peperangan antarnegara menyebabkan

kehidupan sosial dan politik kedua negaratidak stabil.

5) Tsunami yang melanda Aceh pada tahun2006 merusak lembaga sosial yang telah ada.

Bentuk perubahan progress ditunjukkan olehpernyataan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 2), 3), dan 5)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: aPerubahan progres merupakan perubahan yangmembawa kemajuan bagi masyarakat. Contohperubahan progress ditunjukkan oleh pernyataannomor 1), 2), dan 3). Adapun pernyataan nomor4) dan 5) merupakan contoh perubahan regress.


Perubahan regress, yaitu perubahan yangmemberi akibat berupa kemunduran bagimasyarakat. Kehidupan sosial dan politik negarayang tidak stabil, serta rusaknya lembaga sosialmenunjukkan kemunduran dalam masyarakat.

17. Perubahan kurikulum dilakukan dengan tujuanagar pendidikan di Indonesia semakin baik.Bentuk perubahan tersebut adalah . . . .a. revolusib. evolusic. regressd. inovasie. plannedJawaban: eUpaya pemerintah melakukan perubahanKurikulum merupakan bentuk perubahan yang di-rencanakan (planned change). Pemerintah pastitelah melakukan penelaahan terhadap kelayakankurikulum terkait perkembangan ilmu pengetahuanmelalui penelitian dan perencanaan matang.Jawaban a dan b kurang tepat. Perubahankurikulum tidak berjalan cepat, membutuhkanproses, serta perubahan ini disengaja dandirencana. Jawaban c kurang tepat karenaperubahan kurikulum masih berlangsung, jadibelum dapat ditarik kesimpulan tentang hasilpenerapan kurikulum. Jawaban d tidak tepatkarena bukan bagian dari bentuk-bentuk perubah-an sosial.

18. Suatu masyarakat mengalami perubahan sangatcepat dan memengaruhi dasar-dasar kehidupanmasyarakat. Bahkan, terjadi perubahan lembagasosial untuk mengatur pola perilaku masyarakat-nya. Berdasarkan kecepatan berlangsungnya,kondisi tersebut menunjukkan bahwa masyarakatmengalami bentuk perubahan sosial . . . .a. evolusib. revolusic. strukturald. direncanakane. tidak direncanakanJawaban: bPerubahan sosial berdasarkan kecepatanberlangsungnya dibedakan menjadi dua, yaituperubahan evolusi dan perubahan revolusi. Kasuspada soal merupakan contoh perubahan sosialberbentuk revolusi. Perubahan berbentuk revolusiberlangsung cepat dan selalu mampu mengubahsendi-sendi kehidupan pokok kehidupanmasyarakat. Perubahan pada sendi-sendikehidupan masyarakat terjadi melalui perubahanpada lembaga-lembaga sosial masyarakat sepertilembaga hukum, ekonomi, kesehatan, dan politik.

19. Penggunaan mesin produksi dalam kegiatanproduksi berdasarkan prosesnya dapat di-klasifikasikan dalam bentuk perubahan sosial. . . .a. tidak direncanakanb. direncanakanc. revolusid. evolusie. besarJawaban: bBerdasarkan prosesnya, perubahan sosial dibagimenjadi dua yaitu perubahan yang direncanakandan tidak direncanakan. Penggunaan mesin dalamkegiatan produksi merupakan contoh perubahansosial yang direncanakan. Mesin produksimerupakan teknologi yang sengaja dibuat untukmempermudah manusia melakukan aktivitasnya.Teknologi tersebut dibuat berdasarkan pe-rencanaan, penelitian, dan uji coba.

20. Contoh perubahan struktural adalah . . . .a. pergantian presiden karena terjadi reformasib. model hijabers berkembang di kalangan

remajac. penduduk mengalami serangan wabah

penyakit kulit akibat limbah pabrikd. penggunaan jaringan wi-fi di perkantoran

memudahkan karyawan mengakses internete. sebagian sekolah di perkotaan menggunakan

sistem pendidikan bertaraf internasionalJawaban: aPerubahan struktural merupakan perubahan yangterjadi dalam aspek kehidupan mendasar manusiasehingga timbul reorganisasi. Pergantian presidenpada era reformasi merupakan contoh perubahanstruktural. Pada saat pergantian presiden, strukturpemerintahan suatu negara dapat berubah.Masyarakat pun beradaptasi dengan strukturpemerintahan baru.

21. Perhatikan pernyataan berikut!1) Penggantian rezim Orde Baru menjadi

reformasi.2) Konversi minyak tanah ke gas sebagai

bahan bakar keluarga.3) Krisis keuangan melanda seluruh negara

di Benua Eropa.4) Penemuan teknologi dalam mengobati

batu ginjal tanpa operasi.5) Pencarian korban hilang menggunakan

teknologi pengindraan.

Pernyataan yang termasuk perubahan sosialdirencanakan ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)


Jawaban: dPerubahan sosial direncanakan (planned change)merupakan perubahan yang direncanakan melaluiprogram-program tertentu. Perubahan ini dilakukanoleh pihak-pihak yang hendak mengubahkehidupan masyarakat menjadi lebih baik. Pilihannomor 1) merupakan perubahan revolusi. Pilihannomor 3) merupakan perubahan yang tidakdirencanakan (unplanned change). Dengandemikian, pernyataan yang menunjukkanperubahan sosial tidak direncanakan terdapatpada pilihan nomor 2), 4), dan 5).

22. Perubahan masyarakat dari tradisional menujumodern biasanya menimbulkan pergantianlembaga sosial dalam masyarakat sepertilembaga hukum, ekonomi, dan pemerintahan.Perubahan lembaga sosial tersebut merupakandampak positif perubahan sosial berupa . . . .a. efisiensib. integrasic. reorganisasid. kesejahteraane. transformasi politikJawaban: cPerubahan lembaga sosial dalam masyarakattradisional menuju modern menunjukkan bahwaterjadi reorganisasi dalam masyarakat. Lembagasosial dalam masyarakat memuat nilai dan normasosial yang mengatur berbagai bidang kehidupanmanusia, seperti bidang hukum, ekonomi, danpemerintahan. Sementara itu, reorganisasidiartikan sebagai penyusunan atau penataankembali suatu kelembagaan. Dengan demikian,perubahan lembaga sosial dalam perubahan sosialmeliputi penyusunan, penataan kembali, danpergantian unsur-unsur dalam lembaga sosial.

23. Modernisasi merupakan salah satu dampak positifperubahan sosial. Modernisasi dalam masyarakatdapat didorong dengan . . . .a. tindakan nyata dari agent of change untuk

meningkatkan kesejahteraanb. proses pembangunan yang tidak mem-

butuhkan kebijakan pemerintah pusatc. proses pembangunan yang hanya melibatkan

pemerintah pusatd. penggunaan teknologi tanpa batas, bahkan

berlebihane. pembukaan kesempatan masuknya investasi

asing dalam BUMNJawaban: aKehidupan modern suatu masyarakat merupakanproses yang dilalui secara bertahap berdasarkanupaya-upaya yang bertujuan meningkatkankehidupan masyarakat. Semakin modern ke-hidupan masyarakat, tingkat kesejahteraannya

juga lebih tinggi daripada masyarakat tradisional.Oleh karena itu, modernisasi dalam masyarakatdapat didorong dengan tindakan nyata dari agentof change untuk meningkatkan kesejahteraan.


Semua karyawan di perusahaan penerbit-an setiap akhir bulan mendapat transfer gajidari perusahaan yang dapat dicek melaluiATM. Mereka juga dapat menggunakan ATMtersebut untuk melakukan pembayaran dalamjual beli secara online dengan cara transfer.

Ilustrasi di atas menunjukkan dampak positifteknologi bagi kehidupan masyarakat berupa . . . .a. efisiensi dalam kehidupan masyarakatb. kemudahan masyarakat dalam berinteraksic. modernisasi dalam bidang ekonomid. peningkatan pelayanan perusahaan jasa

dalam masyarakate. peningkatan kesejahteraan masyarakat kelas

atasJawaban: aATM merupakan sebuah kartu yang dapatdigunakan untuk melakukan berbagai transaksi.Keadaan ini menunjukkan adanya dampak positifperubahan sosial, terutama akibat perkembanganteknologi. Setiap teknologi yang digunakan olehmanusia membawa kemudahan yang dapatmendorong efisiensi waktu dalam penyelesaiantugas. Efisiensi waktu tampak dari semakinmudah dan cepatnya masyarakat berkegiatantanpa harus melakukan kontak sosial secaralangsung.

25. Pelaksanaan pemilihan presiden dan wakilpresiden di Indonesia dilakukan secara langsung,jujur, dan adil. Perolehan suara pun jugadipublikasikan secara transparan kepada seluruhrakyat Indonesia. Dampak positif pelaksanaandemokratisasi tersebut bagi masyarakat adalah. . . .a. tokoh politik muda dapat menduduki lapisan

sosial atasb. partisipasi masyarakat menggunakan hak

pilih meningkatc. partai politik dapat melawan partai politik lain

secara bebasd. masyarakat semakin pesimis terhadap

perkembangan politike. media sosial dapat mengawasi jalannya

pemerintahan secara terbatasJawaban: bDampak positif pelaksanaan demokratisasiberdasarkan kasus di atas adalah partisipasimasyarakat menggunakan hak memilih presidendan wakil presiden secara langsung, jujur, dan adil


akan mendorong masyarakat untuk memilihpemimpin secara leluasa. Masyarakat juga akansemakin sadar bahwa partisipasinya dalampemilihan presiden dan wakil presiden dapatmenentukan kemajuan negara.

26. Pemerintah yang baik berusaha menyejahtera-kan rakyatnya dengan cara peningkatankualitas di segala segi kehidupan melaluiproses modernisasi. Pernyataan tersebutsesuai dengan manfaat modernisasi yaitumemperoleh . . . .a. teknologi barub. informasi populerc. keteraturan masyarakatd. kehidupan yang nyamane. wawasan pengetahuan umumJawaban: dJika dikaitkan antara modernisasi dan tujuanpemerintah untuk meningkatkan kesejahteraanrakyatnya, jawaban yang tepat adalah d.Modernisasi merupakan salah satu bentukperubahan sosial yang membawa masyarakatmenjadi lebih maju. Modernisasi tampak daripeningkatan pembangunan baik fisik maupunnonfisik. Salah satu dampak positif perubahansosial berupa modernisasi adalah mempermudahkehidupan masyarakat sehingga membawakehidupan masyarakat menjadi lebih nyaman.Dengan kata lain, kemudahan yang dinikmatimasyarakat dengan adanya modernisasi men-dorong kehidupan masyarakat menjadi lebih baik.

27. Mahasiswa asal Indonesia yang menempuhpendidikan di luar negeri merasakan perbedaankultur dengan daerah asalnya. Mereka cenderungmengalami shock karena belum siap menerimakultur baru. Oleh karena itu, mereka perlu ber-adaptasi terhadap lingkungan baru. Kondisi yangdialami oleh mahasiswa tersebut berupa . . . .a. anomib. disintegrasic. disorganisasid. gegar budayae. kesenjangan budayaJawaban: dGegar budaya (cultural shock) merupakan suatukondisi yang menunjukkan seseorang ataumasyarakat mengalami guncangan jiwa ataumental karena belum siap menerima unsur-unsurbaru akibat perubahan sosial. Kondisi geografisdan sosial-budaya masyarakat luar negeri berbedadengan Indonesia sehingga mahasiswa tersebutmengalami gegar budaya.

28. Perubahan sosial dalam masyarakat dapat berupaperubahan materiel dan immateriel. Perubahanmateriel terkadang tumbuh dan berkembang lebihcepat daripada perubahan immateriel. Kondisi inidapat menimbulkan dampak negatif perubahansosial yaitu . . . .a. cultural shock d. cultural lagb. disorganisasi e. anomiec. disintegrasiJawaban: dWilliam F. Ogburn mendefinisikan kesenjanganbudaya (cultural lag) sebagai pertumbuhankebudayaan yang tidak selalu sama cepatnyadalam keseluruhan unsur budaya lainnya. Artinya,ada bagian yang tumbuh secara cepat, ada pulabagian lain yang pertumbuhannya lambat. Unsurbudaya materiel lebih cepat tumbuh daripada unsurbudaya immateriel. Sebagai contoh, pertumbuhandan perkembangan teknologi lebih cepat daripadapertumbuhan dan perkembangan ilmu penge-tahuan serta norma sosial dalam masyarakat.

29. Perkembangan teknologi internet menyebabkanmasyarakat mudah memperoleh informasi tentangbudaya masyarakat lain/negara lain. Apabila tidakdisikapi secara bijak, fenomena sosial tersebutdapat menimbulkan dampak negatif terhadapidentitas bangsa berupa . . . .a. perubahan pola pikirb. kesenjangan politikc. lunturnya budaya lokald. pergeseran moral masyarakate. penurunan tingkat solidaritas sosialJawaban: cMelalui internet kita dapat mengakses berbagaiinformasi tentang kebudayaan negara lain.Meskipun demikian, kita perlu bersikap bijak dalammenerima kebudayaan negara lain agar budayalokal tidak luntur. Sikap bijak tersebut ditunjukkandengan selektif dalam menerima kebudayaanyang berasal dari negara lain dan tetapmengembangkan rasa cinta terhadap tanah air.Dengan demikian, identitas bangsa tetap terjagadi tengah modernisasi.

30. Berkembangnya industrialisasi dapat berdampakpositif dan negatif bagi masyarakat. Salah satudampak negatif industrialisasi adalah . . . .a. sikap individualisme dalam bekerja semakin

berkurangb. pencemaran lingkungan akibat limbah

produksic. kerja sama antarperusahaan semakin

meningkatd. jumlah pengangguran semakin menurune. spesialisasi kerja semakin meningkat


Jawaban: bPerkembangan industrialisasi dalam masyarakatselain berdampak positif juga dapat berdampaknegatif. Salah satu dampak negatif industrialisasiadalah pencemaran lingkungan akibat limbahproduksi. Dalam proses produksi, suatu pabrikdapat menghasilkan asap yang dapat menyebabkanmenurunnya kualitas udara dan menipisnyalapisan ozon. Selain asap, proses produksi jugadapat menimbulkan berbagai limpah cair danpadat. Limbah-limbah tersebut apabila tidakdikelola dengan baik dapat menyebabkankerusakan lingkungan.


1. Tulislah satu contoh perubahan sosial berpengaruhkecil. Selanjutnya jelaskan faktor yang me-latarbelakangi terjadinya perubahan sosialtersebut!Jawaban:Jawaban untuk soal ini dapat bervariasi. Adapuncontoh perubahan berpengaruh kecil adalahperubahan model rambut, pakaian, dan peng-gunaan bahasa gaul pada kalangan remaja.Perubahan tersebut dilatarbelakangi olehmasuknya kebudayaan lain. Masuknya ke-budayaan lain dapat terjadi secara langsungataupun tidak langsung. Melalui mediakomunikasi, kebudayaan dari masyarakat laindapat disebarluaskan sehingga dapat diadopsi.

2. Mengapa kemajuan sistem pendidikan dapatmendorong terjadinya perubahan sosial?Jawaban:Sistem pendidikan dapat mendorong peserta didikberpikir kritis dan menemukan pengetahuan baruyang bermanfaat dalam kehidupan masyarakat.Melalui pendidikan, seseorang dapat me-ngembangkan pola pikir, kreativitas, kemandirian,dan dilatih untuk menjadi agen perubahan. Dengandemikian, seseorang atau kelompok dapatmenciptakan penemuan baru berbekal pendidikanyang diperolehnya. Apabila penemuan barutersebut digunakan oleh masyarakat danmembawa perubahan pada kehidupan yang lebihbaik, pada saat itulah terjadi perubahan sosial.

3. Vested interest dapat menghambat perubahansosial dalam masyarakat. Mengapa kondisitersebut dapat terjadi?Jawaban:Kepentingan yang tertanam kuat (vested interest)merupakan sikap yang dapat menghambatperubahan sosial karena menganggap kondisi saatini sudah baik. Golongan masyarakat yang

memiliki sikap vested interest juga menganggapbahwa aturan-aturan dalam masyarakat lebihunggul daripada masyarakat lain. Mereka engganmengubah aturan-aturan tersebut karena dianggapsudah relevan dengan perkembangan zaman. Olehkarena itu, perubahan sosial dalam masyarakatterhambat.

Perhatikan gambar berikut untuk menjawab soal nomor4–5!

4. Jelaskan peristiwa pada gambar dengan meng-gunakan teori perubahan sosial yang tepat!Jawaban:Peristiwa pada gambar menyebabkan terjadinyaperubahan sosial dalam masyarakat Indonesiaberupa perubahan era pemerintahan Orde Baruke Reformasi. Gambar di atas menunjukkanterjadinya konflik sosial antara mahasiswa danpemerintah melalui demonstrasi yang mengawaliperiode reformasi. Apabila dilihat dari teori KarlMarx, pertentangan atau konflik sosial terjadikarena adanya ketidakadilan dan ketimpangansosial. Demonstrasi tersebut terjadi karenamasyarakat merasa tidak puas denganpemerintahan Orde Baru sehingga menuntutperubahan.

5. Berdasarkan gambar, identifikasi dan jelaskanbentuk perubahan sosial berdasarkan ukurannya!Jawaban:Berdasarkan ukurannya, perubahan sosialdibedakan menjadi perubahan kecil dan perubah-an besar. Peristiwa pada gambar di atas termasukperubahan besar yaitu perubahan yang dapatmemberi pengaruh luas pada masyarakat.Peristiwa pada gambar mampu membawaperubahan dalam sendi-sendi kehidupanmasyarakat secara luas, mulai dari politik,ekonomi, sosial, hingga budaya. Oleh karena itu,periode pemerintahan dari Orde Baru ke Reformasimenunjukkan perubahan besar.

Sumber: http://www.merdeka.com/foto/peristiwa/193184/mengenang-15-tahun-momen-lengsernya-rezim-soeharto-006-iqbal-s-nugroho.html, diunduh 20 Januari 2015


6. Penggunaan teknologi merupakan perubahan yang direncanakan. Meskipun demikian, penggunaan teknologidapat menimbulkan dampak negatif. Jelaskan dampak negatif penggunaan teknologi!Jawaban:Penggunaan teknologi dapat menyebabkan dampak negatif sebagai berikut.a. Menimbulkan limbah, apabila tidak dikelola dengan baik dapat merusak lingkungan.b. Menimbulkan kesenjangan budaya jika masyarakat belum mampu menggunakan teknologi secara bijak.c. Menyebabkan sikap malas dan konsumtif.

7. Setiap manusia dapat menjadi agent of change. Sebutkan tiga sikap yang perlu dimiliki oleh agent of change!Jawaban:Sikap yang perlu dimiliki oleh agent of change sebagai berikut.a. Bertanggung jawab terhadap perubahan sosial yang dilakukan.b. Mengasah kreativitas agar mampu menciptakan ide-ide ataupun penemuan baru yang bermanfaat bagi

kehidupan manusia.c. Melakukan setiap langkah perubahan secara ikhlas dan semangat untuk menciptakan kehidupan yang

lebih baik.d. Menyiapkan mental dalam menerima segala kemungkinan.e. Semangat dalam melakukan sosialisasi mengenai perubahan ke arah yang lebih baik.

8. Revolusi Industri dapat menyebabkan terjadinya perubahan sosial pada masyarakat dunia. Jelaskan dampakpositif dan negatif Revolusi Industri!Jawaban:

No. Dampak Positif Dampak Negatif

1. Produksi semakin efisien. Banyaknya pengangguran karena tenaga manusia digantitenaga mesin.

2. Terbentuknya spesialisasi kerja. Berkurangnya lahan hijau karena alih fungsi lahan menjadikawasan industri.

9. Salah satu dampak positif perubahan sosial adalah berkembangnya kehidupan demokratis. Jelaskan sikapAnda sebagai pelajar yang dapat mendorong kehidupan demokratis di lingkungan Anda!Jawaban:Sikap sebagai pelajar yang dapat mendorong kehidupan demokratis dalam masyarakat adalah ikutberpartisipasi dalam kegiatan pemilihan ketua OSIS, mengembangkan toleransi dengan menghormati danmenghargai pendapat dan keyakinan orang lain, serta berani menyampaikan pendapat atau aspirasi kepadapihak lain. Dengan menerapkan sikap-sikap tersebut, peserta didik telah belajar menyampaikan pendapatsecara bebas, tetapi bertanggung jawab, serta menghargai dan menghormati orang lain.

10. Mengapa anomi dapat muncul dalam proses perubahan sosial?Jawaban:Perubahan sosial yang menyebabkan perubahan pada lembaga kemasyarakatan akan cenderung memudarkannilai dan norma yang dijadikan pedoman masyarakat dalam berperilaku. Ketika nilai dan norma tersebutmemudar, pada saat itu masyarakat belum mampu menciptakan nilai dan norma baru yang berfungsi sebagaipedoman berperilaku. Oleh karena itu, terjadilah anomi dalam masyarakat.

Sosiologi Kelas XII 53

Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi

Globalisasi

• Menjelaskan konsep globalisasi• Mendeskripsikan perkembangan

globalisasi• Mengidentifikasi gerakan pro-

globalisasi dan antiglobalisasi• Mengidentifikasi dampak

globalisasi dalam bidang sosial,ekonomi, dan politik

• Mengamati dampak positif dannegatif globalisasi di lingkungansekitar

Berbagai Permasalahan SosialAkibat Pengaruh Globalisasi

• Menjelaskan permasalahanneokolonialisme

• Mendeskripsikan budayapopuler dalam masyarakat

• Mengidentifikasi dampakkonsumerisme

• Menjelaskan dampak dan upayamemperbaiki kerusakanlingkungan

• Menganalisis permasalahansosial akibat pengaruhglobalisasi melalui berbagaimedia

Sikap Kritis dalam MenghadapiTantangan Globalisasi

• Membuka wawasan terhadap berbagai perkembangan peradaban dunia untukmemperkuat nilai keagamaan dan sikap menghargai keragaman peradaban

• Mengembangkan kemampuan menyesuaikan diri terhadap permasalahan sosialyang disebabkan oleh pengaruh globalisasi

• Menunjukkan rasa empati terhadap permasalahan sosial yang disebabkan olehpengaruh globalisasi

• Mampu mendeskripsikan permasalahan sosial yang disebabkan oleh perubahansosial di tengah pengaruh globalisasi

• Mampu mengamati, menganalisis, dan merancang upaya-upaya mengatasipermasalahan sosial akibat pengaruh globalisasi

Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:1. menjelaskan konsep globalisasi, permasalahan sosial akibat pengaruh globalisasi, dan sikap kritis dalam menghadapi

tantangan globalisasi; serta2. melakukan pengamatan, kajian, diskusi, dan membuat rekomendasi dalam menyikapi tantangan globalisasi di lingkungan

sekitar.Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik:1. membuka wawasan terhadap berbagai peradaban dunia untuk memperkuat nilai keagamaan dan mendorong

penghormatan terhadap keragaman peradaban sehingga mampu menghadapi tantangan globalisasi;2. mengembangkan kemampuan menyesuaikan diri terhadap perubahan di tengah pengaruh globalisasi; serta3. menunjukkan rasa empati terhadap permasalahan sosial akibat pengaruh globalisasi dan berpartisipasi dalam upaya

mengatasi permasalahan tersebut.

• Meningkatkan kualitas sumberdaya manusia

• Berpegang teguh pada norma-norma sosial

• Mewujudkan glokalisasi• Menumbuhkan sikap bangga

terhadap identitas bangsaIndonesia

• Menerapkan gerakan kembali kealam (back to nature)

• Membuat karya tulisberdasarkan hasil pengamatanmengenai pemecahanpermasalahan sosial terkaitpengaruh globalisasi


A. GlobalisasiIstilah globalisasi tidak asing lagi bagi masyarakat. Meskipun demikian, persepsi masyarakat mengenai

globalisasi berbeda-beda. Bagaimana pandangan Anda mengenai globalisasi? Sebelum memulai pembahasanini, coba Anda amati lingkungan sekitar Anda! Selanjutnya, coba Anda identifikasi contoh gejala yang menunjukkanglobalisasi. Dengan demikian, Anda dapat memperoleh gambaran mengenai globalisasi di lingkungan sekitarAnda.

Globalisasi menjadi topik yang perlu dicermati dalam kajian sosiologi. Topik globalisasi merupakan bagiandari pembahasan khusus perubahan sosial. Melalui pembahasan bab ini, Anda diharapkan dapat mengembangkankepedulian sosial dan daya kritis dalam menghadapi pengaruh globalisasi. Agar Anda lebih memahami konsepglobalisasi, mari simak pembahasan berikut.

1. Globalisasi: antara Tantangan dan KesempatanApakah Anda mengenal asal kata globalisasi? Globalisasi berasal dari kata globe, yaitu replika bumi

yang tampak dari luar angkasa. Dalam sudut pandang sosiologi, globalisasi merupakan bagian dari perubahansosial. Sosiologi berupaya memberikan penjelasan, pemahaman, dan solusi atas perubahan-perubahan sosialyang dipengaruhi oleh dampak globalisasi. Dengan demikian, masyarakat diharapkan mampu bersikap bijakdalam menyikapi pengaruh globalisasi. Adapun konsep globalisasi dalam sudut pandang sosiologi dapatdimaknai sebagai berikut.a. Martin Albrow dalam buku Globalization: Social Theory and Global Culture melihat globalisasi sebagai

keseluruhan proses ketika penduduk dunia tergabung dalam masyarakat dunia tunggal yang disebutmasyarakat global (Usman Kollip; 2011: 691).

b. Elly M. Setiadi dan Usman Kolip berpendapat globalisasi merupakan istilah yang berhubungan denganpeningkatan keterkaitan antarbangsa dan antarmanusia di seluruh dunia melalui perdagangan, investasi,perjalanan, budaya populer, jaringan komunikasi, dan bentuk-bentuk interaksi yang lain (Usman Kollip;2011: 687–688).

c. Menurut Anthony Giddens, globalisasi merupakan cara hidup masyarakat masa kini. Globalisasi tidakhanya berbicara aspek besar seperti liberalisasi, ekonomi, dan politik. Globalisasi juga berbicara tentangfenomena yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai contoh, menguatnya ruang ekspresi pribadidengan semakin intensifnya hubungan antarbudaya, norma sosial, kepentingan, dan ideologi antarbangsa.Artinya, globalisasi menimbulkan berbagai konsekuensi modernitas yang membawa masyarakat ber-transformasi dari kehidupan tradisional menuju kehidupan modern (Warsito Raharjo Jati; 2013: 2).

d. Menurut Douglas Kellner, globalisasi melibatkan pasar kapitalis, seperangkat relasi sosial, dan alirankomoditas, kapital, teknologi, ide-ide, bentuk-bentuk kultur, dan penduduk yang melewati batas-batasnasional melalui jaringan masyarakat global (George Ritzer; 2008: 590).

Berdasarkan pendapat ahli di atas, dapat disimpulkan globalisasi merupakan proses perubahan menduniadan tidak mengenal batas wilayah. Adapun ciri-ciri globalisasi sebagai berikut.a. Meningkatnya interaksi yang melintasi batas-batas negara.b. Terdapat persepsi diri yang bersifat transnasional di berbagai ranah seperti media massa, konsumsi,

dan pariwisata.c. Komunitas, tenaga kerja, dan modal semakin tidak terikat dalam satu wilayah.d. Meningkatnya kepedulian terhadap bahaya ekologi global dan tindakan yang diambil untuk mengatasinya.e. Industrialisasi berkembang pesat.f. Meningkatnya kekuasaan aktor, institusi, dan kesepakatan transnasional.

Setelah menyimak pembahasan di atas dapatkah Anda menyimpulkan pengertian globalisasi menurutpemahaman Anda? Lalu, bagaimana sebaiknya masyarakat menyikapi globalisasi? Globalisasi dapatdipandang sebagai tantangan atau justru sebagai kesempatan. Kedua pandangan tersebut tergantung padacara setiap individu menyikapi fenomena tersebut.

Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi62


1. Perhatikan indikator berikut!1) Peningkatan kepedulian terhadap bahaya

ekologi global.2) Penggunaan alat tradisional cenderung

dipertahankan.3) Kebudayaan lokal lebih dihargai dibanding

kebudayaan global.4) Perkembangan perusahaan transnasional di

berbagai negara berkembang.5) Perkembangan fenomena global village.

Ciri globalisasi ditunjukkan oleh indikator nomor . . . .a. 1), 2), dan 4) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)Jawaban: cGlobalisasi merupakan bagian dari perubahansosial. Adapun ciri utama globalisasi yaitumemudarnya batasan wilayah antarnegara seiringperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.Masyarakat di seluruh dunia beralih menjadimasyarakat desa global (global village).Akibatnya, interaksi antarnegara meningkatsehingga muncul ekspansi dalam bentukperusahaan multinasional di berbagai negaraberkembang dan peningkatan kepedulian terhadapbahaya ekologi global. Dengan demikian, jawabanyang tepat terdapat pada pilihan 1), 4), dan 5).Adapun pilihan nomor 2) dan 3) merupakandampak negatif globalisasi.

2. Globalisasi dapat melemahkan budaya lokal. Akantetapi, globalisasi juga dapat mengangkat suatubudaya menjadi budaya global. Pandangantersebut dikemukakan oleh . . . .a. Anthony Giddensb. Douglas Kellnerc. Martin Albrowd. David Ricardoe. Elly M. SetyadiJawaban: aPernyataan pada soal merupakan pandanganglobalisasi menurut Anthony Giddens. AdapunDouglas Kellner menekankan globalisasi padapasar kapitalis, seperangkat relasi sosial dan aliranteknologi, serta bentuk-bentuk kultur danpenduduk yang melewati batas-batas nasionalmelalui jaringan masyarakat global. Martin Albrowmelihat globalisasi sebagai keseluruhan proses

ketika penduduk dunia tergabung dalammasyarakat dunia tunggal. David Ricardoberpendapat suatu negara dapat bergantung padanegara lain melalui pertukaran sesuai keunggulanbarang ekspor yang dimiliki. Sementara itu, EllyM. Setyadi memandang globalisasi sebagai istilahyang berhubungan dengan peningkatan ke-terkaitan antarbangsa dan antarmanusia di seluruhdunia melalui perdagangan, investasi, perjalanan,budaya populer, jaringan komunikasi, dan bentuk-bentuk interaksi yang lain.

3. Kelompok masyarakat yang tidak setuju denganadanya globalisasi beranggapan bahwa globalisasimerupakan . . . .a. perubahan yang membawa orientasi

kepemimpinan barub. sistem yang dapat mendorong perekonomian

baruc. sistem penjajahan negara maju terhadap

negara laind. perubahan masyarakat tradisional menuju

moderne. bentuk kerja sama baru antarnegaraJawaban: cAkibat pengaruh globalisasi perusahaantransnasional semakin mengembangkanekspansinya di negara-negara berkembang.Gerakan antiglobalisasi memandang fenomenatersebut dapat mendorong sistem penjajahannegara maju terhadap negara lain melaluiinvestasi/bidang ekonomi. Selain itu, negaraberkembang semakin bergantung pada negaramaju.

4. Modernisasi dapat menyebabkan industrialisasi.Sebaliknya, modernisasi dapat disebabkan olehindustrialisasi. Fenomena modernisasi yangdisebabkan oleh industrialisasi terdapat padapilihan . . . .a. pembangunan perusahaan tambang di daerah

terpencilb. program pemerintah dalam bentuk internet

masuk desac. pembangunan infrastruktur guna menghadapi

Masyarakat Ekonomi ASEANd. pembangunan pom bensin meningkat untuk

memenuhi kebutuhan bahan bakar kendaraanbermotor

e. penggunaan pulsa internet meningkat pasca-penjualan blackberry dan android


Jawaban: aFenomena modernisasi yang disebabkan oleh pengaruh industrialisasi terdapat pada pilihan a. Pembangunankawasan industri membawa dampak bagi kehidupan sosial masyarakat. Masyarakat akan beradaptasi padasistem dan alat-alat teknologi yang dibangun di kawasan tersebut. Sebagai contoh, masyarakat sekitardirekrut sebagai karyawan sehingga beradaptasi pada sistem baru. Pilihan b, c, dan d menunjukkan perubahanakibat pengaruh kebijakan pemerintah. Pilihan e menunjukkan pengaruh perkembangan teknologi.


No. A B C

1. Menyediakan lembaga pelatihan Memperkuat modal usaha kecil Meningkatkan kualitas sumber dayakerja yang mudah diakses dan menengah. manusia.masyarakat.

2. Membatasi tenaga kerja asing Menerapkan proteksi terhadap Menaikkan pajak produk-produkdi Indonesia. barang-barang impor. asing.

Upaya tepat untuk mempersiapkan masyarakat menghadapi tantangan dan kesempatan dalam menyambutMasyarakat Ekonomi ASEAN tahun 2015 terdapat pada kombinasi . . . .a. A1, B1, dan C1 d. A2, B1, dan C2b. A1, B2, dan C1 e. A2, B2, dan C2c. A2, B1, dan C1Jawaban: aMasyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) mulai diberlakukan pada akhir tahun 2015. Masyarakat Indonesia perlumelakukan beberapa persiapan di antaranya menyediakan lembaga dan permodalan yang mudah diaksesoleh pelaku usaha dari berbagai skala. Selain itu, perlu dilakukan penguatan kemitraan antara pemerintahdan sektor swasta, mengupayakan peningkatan kualitas sumber daya manusia, mendorong penguatan posisiusaha skala menengah, kecil, dan usaha pada umumnya, mengembangkan sektor-sektor prioritas yangberdampak luas dan komoditas unggulan; serta melakukan penyesuaian, persiapan, dan perbaikan regulasisecara kolektif maupun individual (reformasi regulasi).


Sekira tahun 1870–1930 sepuluh juta imigran memasuki kota-kota industri di Amerika Serikat. Selainitu, jutaan masyarakat perdesaan di Amerika Serikat melakukan urbanisasi. Akibatnya, kota-kota diAmerika Serikat semakin padat dan untuk pertama kalinya Amerika Serikat menjadi kota yang didiamioleh banyak bangsa dari seluruh dunia.

Dampak fenomena di atas bagi kehidupan masyarakat perdesaan di Amerika Serikat adalah . . . .a. rawan tindak kriminalitasb. konflik antaretnik meningkatc. kasus imigran gelap meningkatd. sektor pertanian semakin terabaikane. muncul kawasan permukiman etnik-etnik tertentuJawaban: dPeningkatan mobilitas penduduk antarnegara merupakan salah satu ciri fenomena globalisasi. Sementaraitu, perpindahan penduduk desa ke kota secara besar-besaran pada soal dapat mengakibatkan dampaknegatif bagi daerah tujuan maupun daerah asal. Pilihan a, b, c, dan e merupakan contoh permasalahan yangharus ditanggung wilayah perkotaan di Amerika Serikat. Pilihan jawaban d merupakan permasalahan yangditanggung wilayah perdesaan di Amerika Serikat.

7. Perhatikan indikator berikut!1) Muncul negara-negara superpower.2) Dominasi politik antara negara maju dan berkembang.3) Solidaritas masyarakat dalam mewujudkan perdamaian dunia meningkat.4) Hubungan diplomatik antarnegara meningkat.5) Mendorong negara mewujudkan good governance.

Dampak positif globalisasi dalam bidang politik ditunjukkan oleh indikator nomor . . . .


a. 1), 2), dan 4) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)Jawaban: eDampak positif globalisasi dalam bidang politik ditunjukkan oleh pilihan nomor 3), 4), dan 5). Adapun pilihannomor 1) dan 2) merupakan dampak negatif globalisasi dalam bidang politik. Hubungan kerja sama antarnegaradapat meningkatkan kemajuan. Akan tetapi, hubungan kerja sama yang mengandung unsur dominasi dansistem politik yang diadopsi secara langsung tanpa adanya proses pemilahan dapat mendorong munculnyadampak negatif.


No. R S T

1. Masyarakat cenderung Kegiatan ekspor impor Eksploitasi di sektor industrikonsumtif. meningkat. pada negara berkembang.

2. Transfer teknologi meningkat. Ketergantungan pada investasi Devisa negara menurun.asing.

Dampak negatif globalisasi dalam bidang ekonomi terdapat pada kombinasi . . . .a. R1), S1), dan T1)b. R1), S2), dan T1)c. R1), S2), dan T2)d. R2), S1), dan T1)e. R2), S2), dan T2)Jawaban: bDampak negatif globalisasi dalam bidang ekonomi terdapat pada pilihan R1), S2), dan T1). Pilihan R2) danS1) merupakan dampak positif globalisasi dalam bidang ekonomi. Sementara itu, pilihan T1) tidak tepatkarena perdagangan bebas mendorong pendapatan devisa negara meningkat. Globalisasi dapat mengakibatkandampak positif dalam berbagai bidang apabila tidak ada dominasi. Artinya, perubahan yang terjadi selarasdengan perkembangan masyarakat dan tidak ada tekanan terhadap pihak-pihak tertentu.

9. Dampak negatif globalisasi akibat pengaruh berkembangnya restoran cepat saji adalah . . . .a. masyarakat cenderung menyukai makanan siap sajib. makanan siap saji semakin populer di Indonesiac. makanan lokal menjadi semakin digemarid. gaya hidup masyarakat semakin majue. masyarakat cenderung konsumtifJawaban: eMaraknya restoran cepat saji yang dikelola oleh perusahaan multinasional di negara-negara berkembangmerupakan salah satu ciri berkembangnya fenomena globalisasi. Adapun salah satu dampak negatif fenomenatersebut adalah masyarakat cenderung konsumtif. Selain itu, makanan lokal cenderung kurang digemari dangaya hidup semakin instan.

10. Perhatikan indikator berikut!1) Pengetahuan antarbudaya masyarakat meningkat.2) Muncul fenomena gegar budaya.3) Kehidupan sosial masyarakat semakin maju.4) Budaya lokal semakin dikagumi bangsa asing.5) Masyarakat cenderung bersikap superior terhadap budaya lain.

Dampak positif globalisasi dalam bidang sosial budaya terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 4)b. 1), 3), dan 4)c. 1), 4), dan 5)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)


Jawaban: bDampak positif globalisasi dalam bidang sosialbudaya terdapat pada nomor 1), 3), dan 4). Adapundampak negatif globalisasi dalam bidang budayaterdapat pada nomor 2) dan 5). Interaksi danpertukaran budaya berbeda membutuhkan prosesadaptasi. Apabila masyarakat tidak dapatberadaptasi dan menerima suatu budaya,berpotensi terjadi gegar budaya (culture shock)dan ketimpangan budaya (culture lag). Kondisitersebut ditandai dengan adanya sikapsuperioritas dan etnosentrisme.


1. Jelaskan konsep globalisasi menurut pemahamanAnda!Jawaban:Globalisasi merupakan keseluruhan proses ketikapenduduk dunia tergabung dalam masyarakatdunia tunggal yang disebut masyarakat global.Batasan wilayah antarnegara tidak lagi menjadipenghalang interaksi antarmasyarakat dunia.Seiring perkembangan ilmu pengetahuan danteknologi pertukaran informasi, budaya, barang,dan mobilitas penduduk semakin meningkat.

2. Bagaimana dampak positif globalisasi dalambidang pendidikan? Berikan penjelasan Anda!Jawaban:Dampak positif globalisasi dalam bidangpendidikan berkaitan dengan akses informasi danpertukaran ilmu pengetahuan yang semakinmudah. Kondisi tersebut mendorong terciptanyasumber daya manusia yang profesional danberstandar internasional. Dengan demikian,tercipta tenaga kerja yang berkualitas dan mampubersaing.

3. Deskripsikan tiga ciri gerakan antiglobalisasi!Jawaban:Ciri gerakan antiglobalisasi sebagai berikut.a. Menentang adanya organisasi perdagangan

dunia.b. Memandang globalisasi sebagai bentuk

penjajahan.c. Memandang globalisasi sebagai perluasan

sistem kapitalisme.d. Mendorong pergeseran pola, gaya hidup, dan

tradisi masyarakat.

4. Coba amati lingkungan sekitar Anda! Berikan satucontoh fenomena globalisasi dalam bidangbudaya!Jawaban:Contoh fenomena globalisasi dalam bidangbudaya di antaranya masuknya aliran musik rock,jazz, dan hip-hop dari Barat. Selain itu, fenomenahalyu/korean wave dan harajuku style padasebagian besar generasi muda.

5. Jelaskan tantangan dan kesempatan dalammenyikapi globalisasi!Jawaban:Globalisasi dapat dipandang sebagai tantanganapabila masyarakat mampu bersikap optimisdalam menghadapi perubahan di tengah arusglobalisasi. Tantangan pada sistem pasar bebasmenuntut adanya persaingan produk-produk agarmampu diterima pasar dunia. Oleh karena itu,globalisasi mendorong persaingan agar tiap pihakmampu menunjukkan potensi terbaik yang merekamiliki.



1. Permasalahan sosial akibat pengaruh globalisasiterjadi karena adanya faktor-faktor berikut, kecuali. . . .a. tidak ada batasan interaksi/pertukaran

budayab. masyarakat tidak memiliki pengetahuan

memadaic. aturan yang berlaku belum bisa ditegakkan

dengan baikd. masyarakat dapat menyesuaikan diri dengan

perubahane. prasangka dalam menilai unsur-unsur baru

dalam masyarakatJawaban: dPermasalahan sosial akibat pengaruh globalisasimerupakan perubahan yang pada umumnya terjadikarena tidak direncanakan. Akan tetapi, apabila

masyarakat memiliki pengetahuan, sikaptoleransi, kesamaan pandangan dan aturan yangberjalan dengan baik permasalahan sosial tersebutcenderung dapat dihindari.

2. Negara berkembang berlomba-lomba mendatang-kan investor asing untuk mengembangkanusahanya di negara berkembang sehinggamempercepat proses industrialisasi. Akan tetapi,kondisi tersebut dapat menimbulkan dampaknegatif bagi negara berkembang yaitu . . . .a. sumber-sumber alam dapat diolah secara

maksimalb. ancaman kerusakan lingkungan meningkatc. pertukaran ilmu pengetahuan dan teknologi

semakin mudahd. masalah pengangguran dan kemiskinan

menurune. pendapatan negara di sektor pajak meningkat

B. Berbagai Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi


Jawaban: bDampak negatif industrialisasi bagi negara berkembang terdapat pada pilihan jawaban b. Adapun pilihan a, c,d, dan e tidak tepat karena dampak tersebut merupakan dampak positif industrialisasi bagi negara berkembang.Industrialisasi di negara berkembang mendorong sektor usaha semakin berkembang, sumber alam dapatdiolah secara maksimal/modern, tenaga kerja banyak terserap, dan pemasukan sektor pajak negara meningkat.

3. Melalui youtube setiap orang dapat mengunggah, menonton, dan mengunduh video dengan leluasa. Dengandemikian, interaksi dan pertukaran budaya semakin tidak dapat dibendung. Adapun dampak positif penggunaansitus youtube bagi keberadaan budaya lokal yaitu . . . .a. berpotensi diklaim oleh negara lainb. kebudayaan lokal dapat berkembang pesatc. budaya lokal semakin digemari masyarakatd. kebudayaan luar semakin digemari masyarakat lokale. kebudayaan lokal dapat dipublikasikan dan dipromosikan secara globalJawaban: eMelalui youtube secara umum masyarakat dapat mengenal budaya satu sama lain. Akan tetapi, secarakhusus media tersebut berpotensi mewujudkan globalisasi. Youtube merupakan salah satu media yangberpotensi membawa budaya lokal diterima sebagai budaya global. Dengan demikian, suatu budaya dapatdipublikasikan dan dipromosikan agar masyarakat lain dapat ikut serta melestarikannya.

4. Kerusakan lingkungan global terdapat pada pilihan . . . .

a b c d e

Banjir Perubahan iklim Tanah longsor Kabut asap Gunung meletusekstrem

Suhu bumi Mencairnya es pada Tsunami Penyempitan Pemanasan globalmeningkat kutub bumi daratan bumi

Hutan gundul Kerusakan lapisan Ekosistem alam Gempa Kerusakan lapisanozon terganggu ozon

Jawaban: bKerusakan lingkungan global menimbulkan dampak di berbagai daerah. Kerusakan di suatu wilayah dapatmendorong dampak di daerah lainnya. Permasalahan lingkungan yang dipicu oleh kegiatan industri dirasakanoleh seluruh penduduk dunia yaitu dengan adanya pemanasan global. Pemanasan global ditandai denganadanya kerusakan lapisan ozon, naiknya permukaan air laut, peningkatan suhu bumi, dan terjadi perubahaniklim yang ekstrem.

5. Perhatikan indikator berikut!1) Memperluas pembangunan pabrik.2) Melakukan penghijauan lahan.3) Mengembangkan bahan bakar alternatif yang ramah lingkungan.4) Membuka lahan dan memperluas perkebunan monokultur.5) Mengawasi penggunaan emisi gas kendaraan bermotor.

Upaya mengatasi kerusakan lingkungan akibat pengaruh globalisasi ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 5)c. 1), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: dUpaya mengatasi kerusakan lingkungan akibat pengaruh globalisasi ditunjukkan oleh nomor 2), 3), dan 5).Pilihan nomor 1) dan 4) merupakan penyebab kerusakan lingkungan. Pembangunan pabrik mendorongpertambahan limbah. Sementara itu, kegiatan penebangan hutan guna memperluas lahan berpotensimengurangi fungsi hutan sebagai paru-paru dunia. Penerapan sistem monokultur juga akan merusak ekosistemhewan, tumbuhan, dan penduduk sekitar.


6. Perhatikan fenomena berikut!1) Negara berkembang kaya akan hasil alam.2) Upah tenaga kerja yang ditawarkan relatif

murah.3) Lahan pembangunan sektor industri masih

cukup luas.4) Adanya keinginan melakukan ekspansi usaha.5) Negara maju mengembangkan pasar dan

mencari peluang konsumen.

Indikator yang menunjukkan daya tarik neo-kolonialisme di negara berkembang terdapat padapilihan . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 2), dan 5) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 4)Jawaban: aNegara maju melakukan neokolonialisme dinegara berkembang pada umumnya disebabkanadanya keinginan negara maju mengembangkanusaha dan mencari pasar di negara berkembang.Alasan tersebut menunjukkan faktor pendorongneokolonialisme. Adapun faktor penarik berasaldari kondisi negara berkembang, yaitu terdapatpada pilihan 1), 2), dan 3).


Upaya yang tepat untuk menghindari dampaknegatif saat menghadapi situasi pada gambar diatas yaitu . . . .a. memilih harga yang paling murahb. membeli barang sesuai promosi yang

ditawarkanc. membawa uang secukupnya sesuai daftar

belanjad. menggunakan kar tu kredit dan me-

minimalisasi uang tunaie. mengutamakan kebutuhan sekunder di atas

kebutuhan pokokJawaban: cDiskon di mal merupakan salah satu daya tarikpenjualan barang lokal maupun impor untukmenarik minat konsumen. Dampaknya,

masyarakat akan cenderung konsumtif. Untukmenyikapi situasi tersebut masyarakat dapatmembatasi membawa uang sesuai daftar belanjayang telah dibuat sesuai kebutuhan. Hindaripenggunaan kartu kredit secara berlebihan danberhati-hati dengan promosi yang ditawarkan.

8. Perhatikan fenomena girl band pada gambar berikut!

Pernyataan tepat terkait fenomena pada gambardi atas adalah . . . .a. kreativitas masyarakat dipengaruhi oleh

media massab. masyarakat kurang mengetahui nilai-nilai

budaya lokalc. masyarakat modern memiliki kebudayaan

lebih tinggid. budaya asing cenderung memengaruhi

budaya populer dalam negerie. budaya populer cenderung diproduksi oleh

nilai-nilai kearifan lokalJawaban: dFenomena girl band menunjukkan budaya asingmendominasi budaya populer dalam negeri. Sektorindustri hiburan dalam negeri dipengaruhi olehbudaya yang berasal dari budaya populermasyarakat global. Dalam proses tersebut terdapatperan media massa sebagai agen penyalurinformasi dan budaya.

9.Iklan menjadi media yang cukup

memengaruhi masyarakat. Produk-produkasing yang menggunakan artis luar negerisebagai bintang iklan mampu menarikbanyak konsumen dalam negeri. Kondisitersebut menunjukkan pembelian produktidak lagi menekankan kebutuhan, tetapilebih pada pengaruh bintang iklan dankemasan iklan.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, globalisasi dapatmenimbulkan dampak negatif bagi masyarakat,yaitu . . . .

Sumber: http://foto.okezone.com/view/2011/12/29/4/4263/diskon-besar -akhir-tahun, diunduh 2 Februari 2015

Sumber: http://wallpaper-share.com/wallpaper-hd-jkt48-in-anime-style-and-more/all-member-jkt-48, diunduh 2 Februari2015


a. produk asing menguasai pasar lokalb. produk lokal kurang diminati masyarakatc. gaya hidup masyarakat cenderung hedonisd. masyarakat cenderung mencintai budaya

asinge. gaya hidup masyarakat lebih bersifat

konsumtifJawaban: eMeningkatnya konsumerisme akibat iklan yangdibintangi oleh artis luar negeri menunjukkan gejalaglobalisasi produk dan budaya dalam masyarakat.Konsumsi barang seharusnya lebih mengedepan-kan kualitas dan kebutuhan. Oleh karena itu,konsumsi berlebihan yang tidak sesuai kebutuhanmenunjukkan gaya hidup konsumtif.

10. Perhatikan indikator berikut!1) Masyarakat cenderung mengalami ke-

canduan/ketergantungan dalam berbelanja.2) Produk lokal mulai tersisihkan dari pasaran.3) Masyarakat cenderung hidup boros.4) Pemenuhan kebutuhan pokok terganggu.5) Masyarakat cenderung mengutamakan

produk asing.

Dampak negatif konsumerisme sebagai pengaruhglobalisasi terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 5)c. 1), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: cDampak negatif konsumerisme terdapat padanomor 1), 3), dan 4). Pilihan nomor 2) dan 5)merupakan dampak pasar bebas/masuknyaproduk asing dalam negeri. Konsumerisme danpasar bebas memiliki hubungan yang dapatmemengaruhi satu sama lain. Banyaknya pilihanproduk dan harga mendorong konsumsimasyarakat meningkat. Oleh karena itu,masyarakat cenderung hidup konsumtif.


1. Jelaskan dampak negatif neokolonialisme baginegara-negara berkembang!Jawaban:Neokolonialisme merupakan istilah bagi sistempenjajahan gaya baru akibat pengaruh globalisasi.Berikut dampak negatif neokolonialisme baginegara berkembang.a. Negara berkembang hanya memperoleh

sebagian kecil keuntungan dari praktikneokolonialisme.

b. Eksploitasi sumber daya alam meningkatsehingga terjadi kerusakan lingkunganterutama di negara-negara berkembang.

c. Tidak hanya sektor ekonomi, kapitalismemulai memiliki pengaruh pada sektor politik(negara) di negara-negara berkembang.

2. Mengapa globalisasi dapat mendorong sikapkonsumerisme?Jawaban:Interaksi antarmasyarakat dunia dalam globalisasimendorong terjadinya pertukaran barang dan jasa.Dalam proses tersebut terjadi kegiatan eksporimpor. Dampaknya, masyarakat menghadapibanyak pilihan barang dengan persaingan hargayang murah. Banyaknya pilihan dan harga murahtersebut mendorong masyarakat cenderungkonsumtif.

3. Deskripsikan konsep budaya populer menurutpemahaman Anda!Jawaban:Kata populer berasal dari kata ”pop” yang memilikiarti disukai banyak orang. Adapun makna budayapopuler yaitu budaya yang menyenangkan ataudisukai banyak orang. Budaya populer juga dapatdinilai sebagian orang sebagai budaya yangcenderung umum/mudah dijangkau.

4. Berikan contoh dampak negatif globalisasi dibidang pendidikan!Jawaban:Dampak negatif globalisasi dalam bidangpendidikan sebagai berikut.a. Komersialisasi pendidikan berstandar

internasional.b. Persaingan lulusan antarlembaga pendidikan

meningkat.c. Masyarakat cenderung memilih sekolah-

sekolah luar negeri yang dianggap lebihberkualitas.

5. Bagaimana cara mengelola penggunaan energi dilingkungan sekitar Anda agar ramah lingkungan?Jelaskan pendapat Anda!Jawaban:Beberapa cara mengelola penggunaan energiramah lingkungan di lingkungan sekitar sebagaiberikut.a. Mengolah limbah kotoran menjadi sumber

bahan bakar dan energi biogas.b. Mengelola air terjun/mata air menjadi sumber

energi penggerak generator listrik.c. Mengolah kompos menjadi sumber energi bio

gas.d. Pemanfaatan matahari menjadi sumber energi

panas.


C. Sikap Kritis dalam Menghadapi Tantangan GlobalisasiBerbagai permasalahan sosial yang disebabkan oleh

pengaruh globalisasi dapat diselesaikan jika tiap-tiap pihakbersikap kritis. Sikap kritis merupakan wujud kepeduliansosial terhadap berbagai permasalahan ataupunfenomena dalam masyarakat. Bagaimana pandangankritis dalam Sosiologi? Mari amati bagan di samping.

Kritis dapat dijelaskan dalam sudut pandang Jurgen Habermas. Menurut Jurgen Habermas, kondisi krisisdigambarkan seperti dunia medis. Krisis dianalogikan sebagai kondisi sakit. Dalam kehidupan masyarakat kritisberarti kondisi penyimpangan/patologi sosial. Jurgen Habermas menggambarkan penyimpangan merupakan pasienyang harus segera diobati. Sementara itu, sosiologi berperan sebagai dokter yang bertugas memeriksa danmengobati pasien (pelaku penyimpangan dalam masyarakat).

Menurut Jurgen Habermas, krisis terjadi karena adanya sistem yang mendominasi kehidupan sosialmasyarakat. Dalam pembahasan ini sistem yang akan dibahas adalah dampak globalisasi bagi kehidupan sosialmasyarakat. Akibat adanya krisis tersebut, muncul kritik terhadap sesuatu yang bersifat dominatif. Kritik berperansebagai antitesis dari keadaan krisis, yaitu jalan keluar dari kondisi krisis. Adapun sikap kritis lahir sebagaitindakan dan jalan keluar dari wujud kritik. Kritis berarti mengubah kegelapan menjadi pencerahan atau mengubahketidakberdayaan menjadi keberdayaan. Berikut beberapa upaya kritis dalam menghadapi tantangan globalisasi.

1. Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM)Percayakah Anda bahwa manusia diciptakan sebagai pemimpin dunia? Ya, Tuhan menciptakan manusia

sebagai makhluk yang paling sempurna. Keunggulan manusia dibanding makhluk lainnya adalah akal pikiranyang memiliki potensi luar biasa. Melalui akal yang dimiliki, manusia mampu menciptakan benda danmengupayakan cara memenuhi kebutuhan hidup. Terkait tantangan dan kesempatan globalisasi, sumberdaya manusia memiliki peran penting untuk mampu bertahan menghadapi persaingan global. Sumber dayamanusia merupakan aset paling berharga yang dimiliki oleh suatu negara. Anda pun menjadi salah satu asetberharga penerus masa depan bangsa. Yakinlah melalui ketekunan dan usaha keras Anda akan mampumenjadi pemimpin bangsa.

Coba Anda simak artikel berikut!

Sumber: dokumen penerbit; pengolah gambar: Muhammad Sidik R.

Gambar 2.13 Konsep teori kritis

Pekerja di Indonesia akan menghadapi persaingan dari pekerja-pekerja lain di Asia Tenggara.Persaingan di bursa tenaga kerja akan semakin meningkat menjelang pemberlakuan pasar bebasASEAN pada akhir tahun 2015. Kondisi tersebut akan memengaruhi banyak orang, terutama pekerjayang berkecimpung pada sektor keahlian khusus. Anda pun perlu mempersiapkan diri menghadapipasar bebas Asia Tenggara yang dikenal dengan sebutan Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA).

Lebih dari satu dekade lalu, para pemimpin ASEAN sepakat membentuk sebuah pasar tunggal dikawasan Asia Tenggara pada akhir tahun 2015. Kebijakan tersebut dilakukan agar daya saing ASEANmeningkat serta diharapkan mampu menyaingi Tiongkok dan India. Upaya menarik investasi asingdilakukan karena penanaman modal asing di wilayah ASEAN sangat dibutuhkan untuk meningkatkanlapangan pekerjaan. Tujuan utama diadakannya kebijakan tersebut adalah meningkatkan kesejahteraanmasyarakat di kawasan Asia Tenggara. Pembentukan pasar tunggal yang diistilahkan denganMasyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) memungkinkan satu negara menjual barang dan jasa denganmudah ke negara-negara lain di seluruh Asia Tenggara sehingga kompetisi semakin ketat.Sumber: http: / /www.bbc.co.uk/ indonesia/ber i ta_indonesia/2014/08/140826_pasar_tenaga_ker ja_aec,

diunduh 18 Desember 2014

Apa yang dapat Anda simpulkan setelah membaca artikel tersebut? Sudahkah Anda mempersiapkandiri menghadapi tantangan yang harus Anda hadapi mulai akhir tahun 2015? Ya, sumber daya manusiamemiliki peran penting terhadap kelangsungan kemajuan pembangunan negara. Sumber daya manusia



1. Sikap kritis perlu dimiliki masyarakat dalammenghadapi berbagai permasalahan sosial dalammasyarakat. Adapun yang dimaksud sikap kritisadalah . . . .a. mampu mengamati kondisi lingkungan sekitarb. mampu membedakan perilaku yang baik dan

tidak baikc. mampu menilai situasi dan kondisi krisis

dalam masyarakatd. mampu memberikan solusi/tindakan per-

baikan atas kondisi krisise. mampu memberikan masukan dalam meng-

hadapi permasalahan sosialJawaban: dSikap kritis muncul atas krisis dan kritik yangdihadapi masyarakat. Sikap kritis merupakan upayayang dilakukan untuk memberikan daya dalammengatasi permasalahan sosial. Oleh karena itu,sikap kritis dapat dikatakan sebagai pencerahanbagi permasalahan dalam masyarakat. Artinya,daya dan pencerahan tersebut mampu mem-berikan solusi/tindakan perbaikan atas kondisikrisis masyarakat. Pilihan jawaban a, b, c, dan emerupakan bentuk kritik. Adapun yang mem-bedakan kritik dan kritis terdapat pada tindakanuntuk mengatasi permasalahan sosial (krisis).

2. Pada tahun 2015 Indonesia dan negara-negaraAsia Tenggara akan menghadapi MasyarakatEkonomi ASEAN. Tiap negara berlomba-lombamengupayakan perbaikan dalam berbagai aspekkehidupan agar masyarakat mampu menghadapitantangan tersebut. Salah satu sikap kritis dalamupaya meningkatkan sumber daya manusia bagimasyarakat yang memiliki tingkat ekonomi rendahdan keterbatasan fisik yaitu . . . .a. memberikan jaminan pendidikan bagi warga

miskinb. memberikan kursus pelatihan dan keterampil-

anc. mengupayakan pertukaran pelajar antar-

negarad. mengupayakan lapangan pekerjaane. memberikan bantuan modal usahaJawaban: bMasyarakat yang memiliki tingkat ekonomi rendahdan keterbatasan fisik lebih tepat dibantu melaluikursus pelatihan dan keterampilan. Dengandemikian, masyarakat dalam kondisi tersebutmampu memberdayakan diri dan bertahan hidup

secara mandiri. Pelatihan/kursus lebih tepatkarena waktu yang dibutuhkan relatif singkat dandapat langsung diterapkan sesuai kondisi(keterbatasan tiap-tiap individu).

3. Sebagai umat beragama tiap individu perlumeningkatkan ketakwaan dalam menjalankannorma-norma agama yang telah ditetapkan. Peranpenting norma agama dalam menghadapitantangan globalisasi ditunjukkan dalam bentuk .. . .a. mengatur kehidupan bersama agar manusia

mencintai Tuhannyab. memberikan dasar moral dalam menciptakan

kehidupan harmonisc. mengembangkan kesalehan pribadi untuk

menyembah Tuhannyad. menjaga kelangsungan hidup dengan cara

mengedepankan kepentingan duniawie. mendorong individu untuk bekerja lebih kerasJawaban: bAgama merupakan sumber kebenaran yang tidakdiragukan lagi. Oleh karena itu, aturan yangditetapkan agama ditaati dan dipercaya setiappemeluknya. Adapun peran norma agama adalahmembentuk kehidupan sosial yang harmonisantarsesama manusia, Tuhan, dan alam. Dengandemikian, tiap individu mampu menghadapitantangan globalisasi dengan mengedepankankehidupan yang harmonis.


Dampak positif kegiatan pada gambar di atasdalam menghadapi tantangan globalisasi adalah. . . .a. menumbuhkan rasa cinta budaya bangsab. mendatangkan wisatawan asingc. memperkukuh identitas kesukuand. mengajarkan etnosentrismee. mengajarkan budaya populer



Jawaban: aMengajarkan budaya bangsa sejak dini dapat menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya bangsa. Dengandemikian, anak memiliki pengetahuan dasar mengenai identitas kebudayaannya. Adapun dalam menghadapitantangan globalisasi, anak tidak mudah terbawa arus budaya global yang bertentangan dengan budayalokal.

5. Perhatikan indikator berikut!1) Membangun akses dan pemerataan pendidikan di berbagai wilayah.2) Membuka lowongan penerimaan pegawai negeri sipil setiap tahun.3) Membangun taman pintar, rumah pintar, dan perpustakaan keliling.4) Menyalurkan tenaga pendidik profesional di daerah-daerah terpencil.5) Membuka pameran pekerjaan dan akses informasi lowongan pekerjaan.

Upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 2), dan 5) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 4)Jawaban: cUpaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia terdapat pada nomor 1), 3), dan 4). Pilihan 2) dan 5)merupakan upaya mengatasi permasalahan pengangguran. Pengembangan sumber daya manusia tidak hanyadapat dikembangkan melalui lembaga formal seperti sekolah. Terdapat pula lembaga nonformal seperti tempatkursus dan lembaga informal yaitu keluarga.

6. Globalisasi mendorong perubahan yang cenderung berlangsung cepat. Pada kenyataannya, sebagianbesar masyarakat tidak siap dengan perubahan budaya yang begitu pesat. Akibatnya, muncul culturalshock dalam masyarakat, yaitu . . . .a. kesenjangan budaya antara masyarakat maju dan berkembangb. guncangan jiwa akibat tidak siap mengalami perubahanc. ketimpangan salah satu komponen budaya akibat perubahan pesatd. kebingungan dalam bersikap, antara menerima atau menolak perubahane. melakukan penyesuaian budaya yang cenderung memudarkan eksistensi bangsaJawaban: cCultural shock adalah ketimpangan budaya yang dialami masyarakat karena adanya perubahan secaracepat. Cultural shock dapat diminimalisasi apabila diimbangi dengan peningkatan sumber daya manusia.Melalui peningkatan sumber daya manusia masyarakat dapat memiliki pemikiran terbuka dan belajar menerimakemajuan.


No. P Q R S

1. Menanam pohon di Mematikan lampu Mengolah koran Membiasakan mem-sekitar rumah dan air setelah menjadi hiasan buang sampah

digunakan rumah pada tempatnya

2. Menggunakan plastik Meminimalisasi Memisahkan sampah Mengganti air kemasansendiri saat berbelanja penggunaan sedotan basah dan kering dengan botol minum milikdi pasar sendiri

Penerapan reuse, reduce, recycle, dan replace (4R) terdapat pada pilihan . . . .a. P1, Q1, R2, dan S1b. P1, Q2, R1, dan S2c. P1, Q2, R2, dan S1d. P2, Q2, R1, dan S2e. P2, Q1, R2, dan S2Jawaban: dPenerapan reuse, reduce, recycle, dan replace (4R) terdapat pada pilihan P2, Q2, R1, dan S2. Reuse berartimenggunakan kembali, reduce berarti mengurangi, recycle berarti mengolah kembali, dan replace berartimengganti. Pilihan P1, Q1, R2, dan S1 merupakan upaya pelestarian lingkungan yang tidak mengandung 4R.



Upaya tepat menanggulangi permasalahanlingkungan di atas adalah . . . .a. membangun cagar alamb. menghijaukan lahan kritisc. membatasi penebangan pohond. mengembangkan lahan pertaniane. menetapkan peraturan tebang pilihJawaban: bPermasalahan hutan gundul perlu diatasi denganupaya penghijauan lahan kritis, yaitu denganmenanam pohon. Hutan gundul seharusnya di-hijaukan kembali, bukan dijadikan lahan pertanian.Sementara itu, pembangunan cagar alam dapatdilakukan setelah lahan hutan gundul kembaliberfungsi. Kebijakan tebang pilih dan pembatasanpenebangan pohon merupakan bentuk upayapencegahan hutan gundul.

9. Perhatikan indikator berikut!1) Kelompok pencinta karawitan di Amerika.2) Nasi goreng digemari masyarakat Belanda.3) Restoran padang di Australia.4) Karnaval batik di Kota Solo.5) Upacara Ngaben di Bali.

Contoh glokalisasi dapat ditemukan pada pilihannomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 5)c. 1), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: aGlokalisasi merupakan pertukaran budaya yangberupaya mengangkat nilai-nilai lokal menjadi nilai-nilai global. Budaya lokal yang menduniamerupakan contoh glokalisasi yaitu terdapat padapilihan nomor 1), 2), dan 3). Melalui pertukaranbudaya nilai-nilai lokal mampu diterimamasyarakat asing/luar secara global. Adapunpilihan nomor 4) dan 5) tidak menunjukkanglokalisasi karena tidak menunjukkan pertukaranbudaya secara global.

10. Indonesia merupakan negara yang kaya akan hasilhutan. Akan tetapi, hutan-hutan di Indonesia kinisemakin sempit, bahkan beralih fungsi menjadilahan perkebunan atau pertanian. Penebanganpohon terus dilakukan untuk menghasilkan bahanbaku industri, seperti kertas, tisu, dan mebel.Sikap kritis menyikapi kerusakan hutanberdasarkan ilustrasi tersebut yaitu . . . .a. menerapkan sistem keberlanjutan dan tebang

pilihb. memperluas fungsi hutan lindung dan cagar

alamc. meminimalisasi konsumsi tisu dan kertasd. menerapkan penanaman sejuta pohone. menutup perusahaan industriJawaban: aMemanfaatkan hutan sebagai sumber produksidapat diterapkan dengan mengedepankankelestarian dan keberlanjutan. Hutan produksidisediakan untuk memenuhi kebutuhan industri.Salah satu upaya yang diterapkan yaitu tebangpilih. Pohon yang sudah cukup umur digunakansebagai bahan baku. Sementara itu, pohon mudatetap dibiarkan tumbuh dan penanaman terusdilakukan untuk menjaga keberlangsunganekosistem hutan.


1. Jelaskan konsep glokalisasi menurut pemahamanAnda!Jawaban:Glokalisasi berasal dari kata global dan lokal.Glokalisasi terjadi karena adanya prosespertukaran budaya global dan lokal. Pertukaranbudaya tersebut diharapkan mampu membawamasyarakat dalam suatu keselarasan. Dalamglokalisasi terdapat proses meminimalisasidampak negatif budaya lain. Dengan demikian,glokalisasi dapat diartikan sebagai prosespengintegrasian warisan budaya dunia dalamsuatu kebudayaan harmonis.

2. Berikan tiga contoh sikap yang mampu men-cerminkan rasa cinta tanah air dan kepedulianterhadap budaya lokal!Jawaban:Contoh sikap cinta tanah air dan kepedulianterhadap budaya lokal sebagai berikut.a. Menggunakan produk-produk dalam negeri.b. Berpartisipasi dalam kegiatan pentas budaya.c. Membiasakan diri menggunakan bahasa

daerah secara baik dan benar.d. Melestarikan budaya warisan nenek moyang.



3. Jelaskan peran penting norma-norma sosial dalammeminimalisasi dampak negatif globalisasi!Jawaban:Norma-norma sosial diciptakan untuk menjagaketeraturan dalam masyarakat. Selain itu, normasosial berperan untuk membatasi dan memberikangambaran perilaku yang baik bagi masyarakat.Oleh karena itu, dengan berpegang teguh padanorma-norma sosial masyarakat dapat terhindardari pengaruh dan dampak negatif globalisasi.

4. Berikan contoh upaya-upaya gerakan kembali kealam yang dapat Anda lakukan dalam kehidupansehari-hari!Jawaban:Contoh upaya gerakan kembali ke alam yangdapat dilakukan dalam kehidupan sehari-harisebagai berikut.

a. Menggunakan sepeda sebagai alat transportasialternatif.

b. Menanam pohon dan melakukan penghijauandi lingkungan sekitar rumah.

c. Membuat lubang biopori di sekitar lingkunganrumah.

d. Meminimalisasi penggunaan AC dan kulkas.

5. Buatlah usulan mengenai cara meminimalisasipengaruh negatif globalisasi bagi remaja!Jawaban:Upaya meminimalisasi pengaruh negatif globalisasibagi remaja sebagai berikut.a. Memberikan arahan dan bimbingan baik di

sekolah maupun di rumah.b. Mengawasi/memantau pergaulan remaja.c. Mendampingi, berdiskusi, dan memberikan

perhatian kepada remaja.


1. Salah satu wujud perubahan sosial adalahglobalisasi. Adapun konsep yang tepat untukmenggambarkan globalisasi terdapat pada pilihan. . . .a. perubahan masyarakat sederhana menjadi

majub. pergeseran pola pikir masyarakat semakin

maju dan rasionalc. kehidupan sosial budaya yang semakin

kompleksd. perubahan yang tidak mengenal batasan

wilayahe. peningkatan pembangunan fisik dan gedung

pencakar langitJawaban: dGlobalisasi berasal dari kata globe, yaitu replikabumi. Globalisasi dapat diartikan sebagai prosesmendunia. Ciri utama perubahan akibat pengaruhglobalisasi yaitu tidak mengenal batasan wilayah(d). Sementara itu, pilihan a, b, c, dan emerupakan ciri utama modernisasi.

2. Perhatikan ciri-ciri berikut!1) Penjajahan yang tidak dilakukan secara

langsung.2) Dilakukan oleh para pemilik modal melalui

perusahaan besar yang menguasai sumberdaya di berbagai bagian negara berkembang.

Kedua ciri di atas merujuk pada pengertian . . . .a. neokolonialismeb. konsumerismec. imperialismed. kolonialismee. hedonismeJawaban: aNeokolonialisme berasal dari kata neo yang artinyabaru dan koloni (colonia) yang berarti tanahjajahan. Neokolonialisme merupakan penjajahandalam bentuk baru. Cara-cara yang digunakandalam neokolonialisme melalui industrialisasi danpenguasaan di sektor ekonomi.


3. Belanja online kini menjadi gaya hidup masyarakatmodern. Perusahaan lokal dan perusahaan asingdapat memasarkan perusahaan melalui mediainternet. Pilihan produk semakin bervariasi danharga yang ditawarkan cukup terjangkau. Dampaknegatif fenomena tersebut bagi gaya hidupmasyarakat yaitu . . . .a. daya beli masyarakat menurunb. pertukaran budaya semakin intensifc. masyarakat cenderung konsumtifd. masyarakat cenderung individualise. produk asing semakin sulit dijangkauJawaban: cBelanja online merupakan salah satu wujud pasarbebas. Belanja online digunakan sebagai alatpemasaran produk karena penjual tidak perlumenyewa toko, relatif murah, mudah, dan diminatibanyak pembeli. Akan tetapi, belanja online jugamenimbulkan dampak negatif, yaitu masyarakatmenjadi cenderung konsumtif karena pilihansemakin banyak dan harga yang ditawarkanmurah.

4. Melalui televisi berlangganan, masyarakat dapatmenonton tayangan televisi dari negara lain.Penayangan acara-acara dari luar negeri tersebutmemberikan dampak berupa bertambahnyapengetahuan masyarakat. Akan tetapi, banyak pulatayangan yang mengandung unsur pornografi danber tentangan dengan budaya ketimuran.Fenomena tersebut dapat menimbulkan dampaknegatif bagi masyarakat yaitu . . . .a. sulit beradaptasi dengan budaya luarb. mengedepankan gaya hidup konsumtifc. berpikir rasional dan berorientasi pada masa

depand. cenderung mengabaikan nilai-nilai kearifan

budaya lokale. cenderung menilai budaya lain lebih rendah

daripada budaya sendiriJawaban: dKeberadaan televisi berlangganan merupakancontoh bentuk globalisasi informasi dan hiburanbagi masyarakat. Melalui tayangan tersebutmasyarakat dapat mengetahui informasi baru dariberbagai belahan dunia dan mengenal budaya luardengan mudah. Akan tetapi, beberapa acaratelevisi tersebut memuat unsur pornografi danbertentangan dengan nilai budaya lokal.Akibatnya, sosialisasi budaya melalui mediatersebut dapat mendorong masyarakat meng-abaikan nilai-nilai kearifan budaya lokal.

5. Perhatikan indikator berikut!1) Industrialisasi melalui perusahaan multi-

nasional berkembang pesat.

2) Masyarakat terpencil semakin sulit dijangkau.3) Komunitas dan tenaga kerja semakin tidak

terikat dalam satu wilayah.4) Kepedulian terhadap bahaya ekologi global

meningkat.5) Akses informasi dan teknologi tidak merata.

Ciri-ciri globalisasi terdapat pada pilihan nomor. . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 5)c. 1), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: cGlobalisasi merupakan proses mendunia dan tidakmengenal batas wilayah. Ciri globalisasi terdapatpada nomor 1), 3), dan 4). Nomor 2) dan 5) tidakmencerminkan globalisasi karena melaluiglobalisasi masyarakat di berbagai belahan duniasemakin dekat. Selain itu, infrastruktur, aksesinformasi, dan interaksi semakin meningkat.

6. Perhatikan indikator berikut!1) Keinginan melakukan perluasan pasar.2) Kekayaan alam yang melimpah.3) Keinginan mengembangkan perusahaan dan

kegiatan produksi.4) Keinginan memperoleh keuntungan sebanyak

mungkin.5) Ketersediaan tenaga kerja murah.

Faktor pendorong neokolonialisme di negaraberkembang terdapat pada indikator nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 5)c. 1), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: cFaktor pendorong merupakan faktor yang berasaldari dalam. Berdasarkan indikator pada soal, faktorpendorong berarti berasal dari negara maju.Keinginan mengembangkan usaha, memperolehpasar, dan mempunyai keuntungan lebihmerupakan faktor pendorong. Sementara itu,faktor penarik berasal dari negara berkembang,yaitu hasil alam melimpah dan tenaga kerja yangrelatif murah.

7. Globalisasi mendorong investor-investor asingmengembangkan perusahaannya di Indonesia.Pembangunan pabrik-pabrik di berbagai wilayahdi Indonesia membawa dampak positif, yaitutersedianya lapangan pekerjaan bagi masyarakat.Akan tetapi, industrialisasi juga menimbulkandampak negatif yaitu . . . .


a. pencemaran lingkunganb. peningkatan devisa negarac. peningkatan angka kemiskinand. peningkatan angka penganggurane. peningkatan spesialisasi pekerjaanJawaban: aIndustrialisasi dapat mendorong pencemaranlingkungan. Limbah pabrik dapat merusakekosistem dan secara luas dampak tersebut dapatmengakibatkan pemanasan global. Adapundampak positif globalisasi di antaranyapeningkatan devisa negara dan penurunan angkakemiskinan karena penyerapan tenaga kerja. Padakondisi tersebut spesialisasi kerja masyarakatakan semakin tinggi.

8. Perhatikan dampak globalisasi berikut!1) Negara dapat memenuhi kebutuhan rakyat.2) Transfer ilmu pengetahuan dan teknologi.3) Persaingan pasar meningkat.4) Peningkatan pembangunan ekonomi.5) Perkembangan pengaruh kapitalisme pada

sektor politik (negara).

Dampak positif globalisasi bagi negara ber-kembang ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 4) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 3), dan 5) e. 2), 3), dan 5)c. 1), 4), dan 5)Jawaban: aGlobalisasi dapat mendorong dampak positifapabila dapat dikelola dengan baik. Adapundampak positif globalisasi terdapat pada pilihannomor 1), 2), dan 4). Pilihan nomor 3) merupakanciri dan dampak yang dapat bernilai positif maupunnegatif. Sementara itu, pilihan nomor 5) merupakandampak negatif globalisasi.


Permasalahan lingkungan di atas dialami olehsetiap negara. Adapun upaya tepat untukmengatasi permasalahan di atas adalah . . . .

a. melakukan penanaman sejuta pohonb. melakukan riset pengembangan energi

alternatifc. membangun sistem pengolahan limbah daur

ulangd. membatasi produksi kemasan tidak ramah

lingkungane. mengurangi penggunaan kemasan tidak

ramah lingkunganJawaban: cUpaya pelestarian lingkungan dapat dilakukanmelalui upaya pencegahan dan penanganan.Adapun fenomena pada soal menunjukkan upayapenanganan pascakerusakan lingkungan akibatlimbah plastik. Oleh karena itu, upaya membangunsistem pengolahan limbah lebih tepat dilakukan.Melalui pengolahan limbah, sampah plastik dapatdimanfaatkan kembali menjadi barang tepat guna.

10. Salah satu sikap yang mampu mempercepatterciptanya glokalisasi adalah . . . .a. membiasakan anak mengenal budaya lokal

sejak dinib. melarang segala bentuk pertukaran budaya

dan menutup akses informasi luarc. memasukkan unsur pengetahuan budaya

melalui mata pelajaran muatan lokald. menggunakan produk-produk impor yang

sesuai kemampuan ekonomie. mengadakan pameran seni dan hasil kerajinan

kebudayaan lokal secara globalJawaban: eGlokalisasi ditandai adanya pertukaran budaya.Nilai-nilai budaya lokal yang mampu diterimasecara global merupakan inti pemikiran tersebut.Oleh karena itu, melalui dialog dan pertukaranbudaya secara global glokalisasi akan lebih cepatterwujud, misalnya melalui pameran seni budayadi luar negeri.

11. Perhatikan indikator berikut!1) Menghindari tindak korupsi, kolusi dan

nepotisme.2) Bersikap selektif dalam menerima budaya-

budaya asing.3) Mengikuti perubahan dan gaya hidup modern.4) Membatasi diri dari pengaruh dengan

kelompok-kelompok berbeda.5) Berpegang teguh pada norma-norma agama.

Sikap berpegang teguh pada norma-norma sosialterdapat pada pilihan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 2), dan 5) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 4)



Jawaban: bSalah satu sikap kritis dalam menghadapi dampaknegatif globalisasi dilakukan dengan berpegangteguh pada norma-norma sosial. Bentuk sikaptersebut terdapat pada nomor 1), 2), dan 5).Sementara itu, nomor 3) tidak menunjukkan sikapberpegang teguh terhadap norma-norma sosial.Pilihan nomor 4) merupakan contoh sikap menutupdiri dari perubahan.


Dampak fenomena pada gambar di atas bagikehidupan sosial budaya masyarakat adalah . . . .a. masyarakat lebih mengutamakan ke-

senangan duniawib. masakan daerah kurang diminati masyarakat

modernc. gaya hidup masyarakat cenderung lebih

instand. kapitalisme membawa pengaruh neo-

kolonialisme di sektor lapangan pekerjaane. pemerintah mendapatkan sumber pemasuk-

an besar melalui pajak pertambahan nilaiJawaban: cDalam konteks sosial budaya masuknya ragammakanan siap saji seperti pada gambar dapatmendorong dampak negatif. Makanan siap sajimendorong masyarakat cenderung hidup praktisdan instan. Orientasi waktu dan barang yang mudahdiperoleh menjadi latar belakang kondisi tersebut.Akibatnya, orientasi kesehatan, efisiensi harga, danunsur sosial cenderung dikesampingkan.

13. Para pelaku konsumerisme menghabiskanwaktunya di pusat perbelanjaan untuk meng-update kepemilikan barang sesuai selera pasar.Dampak negatif perilaku konsumtif bagikehidupan masyarakat adalah . . . .a. sikap hidup meterialistis-konsumtifb. apresiasi tinggi terhadap karya senic. tumbuhnya tempat hiburan modernd. etos kerja tinggi demi memenuhi kebutuh-

ane. retaknya ikatan sosial dalam kelompok

Jawaban: aKonsumerisme mendorong individu untuk terusmengonsumsi barang/jasa (konsumtif). Akibatnya,pelaku konsumerisme mengalami pergeseranorientalisme hidup yang cenderung mengedepan-kan materi sebagai tujuan utama (materialistis).Ragam pilihan barang di pasaran merupakan faktorpenarik gaya hidup konsumtif. Oleh karena itu,sikap selektif dan bijak perlu dimiliki oleh tiapindividu.

14. Globalisasi dapat memicu dampak negatif dibidang politik. Dampak negatif tersebut diantaranya . . . .a. masyarakat cenderung bersikap etnosentrisb. masyarakat cenderung hidup materialistisc. kesadaran demokrasi masyarakat meningkatd. negara berkembang cenderung mengikuti

kemauan negara majue. persaingan industri antarnegara semakin

meningkatJawaban: dGlobalisasi dapat mendorong dampak negatifmaupun positif hubungan antarnegara dalambidang politik. Dampak negatif di bidang politikditunjukkan pada negara berkembang yangcenderung mengikuti kemauan negara maju.Adapun dampak positif di bidang politik yaitumasyarakat cenderung demokratis dan hubunganantarnegara terjalin dengan baik. Dengandemikian, jawaban d tepat. Adapun jawaban amerupakan dampak negatif dalam bidang budaya.pilihan b dan e merupakan dampak dalam bidangekonomi. Pilihan e merupakan dampak positif dibidang politik. Adapun dampak negatif dalambidang sosial ekonomi yaitu masyarakatcenderung materialistis dan persainganantarnegara meningkat.

15. Perhatikan gambar komunitas pecinta K-Popberikut!

Dampak negatif fenomena di atas bagi ke-budayaan lokal yaitu . . . .


Sumber: http://zine.attackcity.com/hanguk-aein-community-komunitas-pecinta-k-pop/, diunduh 2 Februari 2015


a. masyarakat cenderung meninggalkan kebudayaan lokalb. terciptanya kolaborasi budaya lokal dan budaya Koreac. interaksi antara budaya lokal dan global meningkatd. masyarakat semakin mengembangkan budaya lokale. budaya lokal semakin dikenal masyarakat globalJawaban: aGambar pada soal menunjukkan kelompok pencinta kebudayaan asing, yaitu budaya populer yang berasaldari Korea. Adapun dampak adanya keberadaan kelompok tersebut menunjukkan bahwa masyarakat cenderungmeninggalkan kebudayaan lokal. Pilihan b tidak tepat karena gambar tidak mencerminkan kolaborasi budaya.Pilihan c tidak tepat karena menunjukkan faktor penyebab adanya budaya populer. Pilihan d dan e tidak tepatkarena budaya populer cenderung melunturkan budaya lokal.

16. Kerusakan lingkungan akibat pengaruh globalisasi didominasi oleh industrialisasi. Bahkan, produk makanankini dikemas dan diperjualbelikan antarnegara. Teknologi pangan tersebut tanpa disadari sebagian masyarakatmembawa pengaruh negatif bagi kesehatan dan lingkungan. Adapun dampak makanan kemasan bagikesehatan yaitu . . . .a. meningkatkan jumlah sampah plastik dan kardus kemasanb. meningkatkan konsumsi makanan berbahan pengawetc. meningkatkan risiko penyebab kankerd. menurunkan jumlah komunitas pengolahan limbahe. mengurangi gaya hidup serba instanJawaban: cMasyarakat global identik dengan industrialisasi, di antaranya industri dalam bentuk produk makanan kemasan.Secara umum plastik tersusun dari bahan polimer. Bahan kimia yang masuk dalam tubuh tersebut tidak larutdalam air maupun kotoran. Apabila terjadi akumulasi bahan polimer dalam tubuh akan menyebabkan penyakitkanker.


No. Bidang Dampak Positif Dampak Negatif

1) Politik Hubungan diplomatik antar- Meningkatnya persaingannegara terpelihara. politik yang tidak mengedepankan

kepentingan rakyat.

2) Sosial budaya Kehidupan masyarakat semakin Meningkatnya eksploitasimaju. sumber daya alam secara berlebihan.

3) Ekonomi Pasar produksi menjadi lebih luas. Muncul organisasi yang mendominasiperdagangan dunia, misalnyaWorld Trade Organization (WTO).

4) Lingkungan Muncul berbagai organisasi atau Muncul fenomena imperialismegerakan internasional dalam modern.bidang kepedulian lingkungan.

Dampak positif dan negatif globalisasi yang tepat ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1) dan 2) d. 3) dan 4)b. 1) dan 3) e. 4) dan 2)c. 2) dan 3)Jawaban: bDampak positif dan negatif globalisasi yang paling tepat terdapat pada nomor 1) dan 3). Nomor 2) tidak tepatkarena meningkatnya eksploitasi sumber daya alam secara berlebihan menunjukkan dampak negatif padabidang lingkungan, bukan sosial budaya. Sementara itu, dampak negatif pada nomor 4) tidak tepat karenamunculnya fenomena imperialisme modern menunjukkan dampak negatif di bidang ekonomi, bukan lingkungan.

18. Permasalahan global yang kini dihadapi sebagian besar masyarakat dunia adalah kemiskinan. Oleh karena itu,dibutuhkan upaya-upaya meningkatkan sumber daya manusia. Salah satu upaya meningkatkan kualitas sumberdaya manusia dalam mengatasi permasalahan pengangguran dengan tingkat pendidikan rendah, yaitu . . . .a. mempermudah informasi lowongan pekerjaanb. memberikan modal usaha dengan kredit ringanc. mengadakan pelatihan kerja dan kursus keterampiland. memberikan beasiswa pada peserta didik tingkat perguruan tinggie. meningkatkan standar upah minimum pekerja


Jawaban: cPengangguran dengan tingkat pendidikan rendahperlu mendapat penanganan khusus, yaitu melaluipelatihan/kursus. Upaya tersebut tepat diberikankarena waktu yang dibutuhkan relatif singkat dandapat disesuaikan dengan minat serta kebutuhanindustri. Selain itu, keterampilan yang diperolehdapat langsung dijadikan modal berwirausaha.

19. Perhatikan indikator berikut!1) Kontrol negara terhadap dunia pendidikan

semakin longgar.2) Lembaga pendidikan bersaing membangun

fasilitas bertaraf internasional.3) Kesempatan memperoleh bantuan biaya

pendidikan di luar negeri meningkat.4) Pertukaran tenaga pendidik berkualitas

antarnegara meningkat.5) Pertukaran informasi dalam perkembangan

ilmu pengetahuan meningkat.

Dampak positif globalisasi dalam bidangpendidikan terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 5)c. 1), 3), dan 4)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: eDampak positif globalisasi dalam bidangpendidikan terdapat pada nomor 3), 4), dan 5).Sementara itu, dampak negatif globalisasi dalambidang pendidikan terdapat pada pilihan nomor 1)dan 2). Pembangunan pendidikan tidak boleh hanyamenekankan pada fasilitas. Selain itu, peranpemerintah dalam mengontrol perkembangandunia pendidikan perlu ditingkatkan dan diberipembinaan sesuai kebutuhan dan tantanganglobalisasi.

20. Generasi muda cenderung lebih mengenalbudaya populer yang berasal dari luardibanding budaya lokal. Kondisi tersebutberpotensi mendorong lunturnya budaya luhurbangsa yang dilupakan oleh generasimudanya. Solusi dari permasalahan sosialtersebut adalah . . . .a. revitalisasi budaya luhur bangsa agar

digemari generasi mudab. melarang masuknya budaya luarc. membatasi akses informasi dari luar bagi

generasi mudad. membatasi aktivitas organisasi yang

bermuatan budaya lokale. menyelenggarakan pertukaran pelajar

Jawaban: aKebudayaan lokal dapat direvitalisasi. Artinya,kebudayaan lokal dimodifikasi dengan unsur-unsurbaru agar digemari dengan selera generasi muda.Akan tetapi, revitalisasi tersebut tidak me-ninggalkan nilai-nilai dan unsur penting yangterkandung dalam budaya lokal. Pilihan b dan ctidak tepat karena globalisasi tidak dapat dihindari/dibendung melalui upaya pembatasan danpelarangan interaksi budaya. Sementara itu, pilihand dan e tidak tepat karena berpotensi melunturkanbudaya lokal.

21. Program internet masuk desa membawa banyakperubahan perilaku pada masyarakat terutama diperdesaan. Dampak positif program tersebut padaperilaku remaja di wilayah perdesaan adalah . . . .a. informasi antarwarga desa semakin terbatasb. anak muda perdesaan menjadi konsumtifc. kehidupan di perdesaan menjadi sejahterad. remaja desa menjadi kurang peduli terhadap

lingkungan sosialnyae. daya kritis anak desa menjadi lebih tinggi

terhadap desaJawaban: eInternet merupakan salah satu media yang mampumendorong masyarakat untuk memperolehinformasi, baik lokal maupun global. Penggunaaninternet pada remaja di perdesaan dapatmenimbulkan pengaruh positif, yaitu meningkat-nya wawasan dan daya kritis remaja. Lebih lanjut,globalisasi dapat mendorong kepedulian remajadalam pembangunan desa seiring pengetahuanyang telah diperoleh.

22. Dampak negatif globalisasi pada lingkungan dapatdisikapi melalui upaya reuse, reduce, recycle, danreplace (4R). Salah satu upaya replace yang dapatAnda terapkan dalam kehidupan sehari-hari yaitu. . . .a. membuang sampah pada tempatnyab. mengurangi penggunaan kendaraan pribadic. mengolah sedotan bekas menjadi hiasan

bungad. menggunakan biogas sebagai energi alternatife. melipat dan merapikan plastik untuk

digunakan kembaliJawaban: dReuse (menggunakan kembali), reduce(mengurangi), recycle (mengolah kembali), danreplace (mengganti) merupakan bentuk upayamengatasi kerusakan lingkungan akibat limbah.Adapun contoh replace yaitu menggunakan bahanbakar alternatif sebagai pengganti sumber bahanbakar yang tidak dapat diperbarui sepertipenggunaan biogas, tenaga surya, dan tenagaangin.


23. Meluasnya berbagai gadget canggih mendorongperilaku konsumtif bagi masyarakat. Pernyataantersebut merupakan bukti bahwa . . . .a. unsur materiel, yaitu gadget memengaruhi

gaya hidup masyarakat globalb. unsur jasmaniah, yaitu gadget memengaruhi

unsur rohaniah, yaitu perilaku konsumtifmasyarakat

c. unsur materiel, yaitu gadget membawadampak positif terhadap munculnyamasyarakat modern

d. unsur materiel, yaitu perilaku konsumtifmasyarakat menyebabkan munculnyabeberapa gadget canggih

e. unsur materiel, yaitu gadget memengaruhiunsur sosial pola perilaku masyarakat

Jawaban: aGadget merupakan unsur materiel yang dapatmemengaruhi gaya hidup masyarakat. Unsurmateriel seharusnya digunakan untuk mencukupikebutuhan hidup manusia. Akan tetapi, apabilaunsur tersebut dikonsumsi/digunakan secaraberlebihan dapat mendorong gaya hidup boros.Gadget sebaiknya digunakan sesuai kebutuhan.Dengan demikian, masyarakat terhindar dariperilaku konsumtif.

24. Globalisasi tidak dapat dicegah ataupundihentikan. Oleh karena itu, globalisasi perludisikapi secara bijak. Sikap bijak dalam menyikapiglobalisasi yaitu . . . .a. melakukan demo antiperdagangan bebas

agar produk asing tidak masuk di pasaranb. membatasi penggunaan barang-barang murah

hasil produksi dalam negeric. meningkatkan kualitas diri guna menghadapi

persaingan globald. mengunjungi objek-objek wisata di luar negerie. meningkatkan konsumsi barang imporJawaban: cGlobalisasi perlu disikapi secara bijak. Adapuncerminan sikap bijak dalam menyikapi globalisasiadalah meningkatkan kualitas diri. Sumber dayamanusia merupakan kunci setiap negara untukmampu menghadapi tantangan dan kesempatandi tengah globalisasi. Pilihan a dan b men-cerminkan sikap ekstrem antiglobalisasi.Sementara itu, pilihan d dan e mencerminkansikap proglobalisasi.

25. Kebijakan Masyarakat Ekonomi ASEANdiberlakukan pada akhir tahun 2015. Kesempatanyang dapat diperoleh masyarakat Indonesiamelalui pemberlakuan kebijakan tersebut adalah. . . .

a. memperkuat stabilitas ekonomi melalui arusinvestasi asing

b. meningkatkan persaingan terkait kesamaanproduk negara-negara ASEAN

c. mendorong semakin banyak masyarakatpertanian yang beralih ke sektor industri

d. menyebabkan usaha menengah dan mikrosemakin tersisihkan oleh produk impor

e. menyebabkan kebudayaan asing lebih mudahditerima oleh masyarakat

Jawaban: aIndonesia merupakan negara yang memilikisumber daya alam cukup melimpah dibandingnegara-negara ASEAN lainnya. Oleh karena itu,Indonesia berpotensi menarik investor asingmelalui adanya kebijakan MEA. Melalui MEA,perekonomian negara diharapkan semakinmenguat seiring meningkatnya stabilitaspermodalan dan pengembangan usaha.

26. Meningkatnya mobilitas penduduk duniamenunjukkan arus globalisasi semakin menguat.Faktor utama terwujudnya fenomena tersebutadalah . . . .a. persaingan pasarb. kepentingan ekonomic. interaksi antarbudayad. perkembangan teknologie. perkembangan pola pikirJawaban: dMobilitas penduduk dunia semakin lancardidukung perkembangan teknologi dalam bidangtransportasi. Masyarakat dunia dapat berpindahdari satu tempat ke tempat lain dalam waktusingkat. Akses transportasi yang mudah di-jangkau mendorong arus mobilitas penduduksemakin meningkat.

27. Perhatikan indikator berikut!1) Mobilitas penduduk dunia meningkat.2) Pengguna jejaring sosial meningkat.3) Industrialisasi semakin berkembang.4) Tenaga kerja dan modal semakin terikat

dalam satu wilayah.5) Kepedulian terhadap bahaya ekologi global

menurun.

Gejala globalisasi ditunjukkan oleh pilihan nomor. . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5)b. 1), 2), dan 5) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 4)Jawaban: aGejala globalisasi ditunjukkan oleh pilihan nomor1), 2), dan 3). Konsep utama globalisasi adalahmeleburnya berbagai unsur/aspek kehidupan


masyarakat global menjadi satu warna sama. Adapun pilihan nomor 4) dan 5) tidak menunjukkan gejalaglobalisasi. Globalisasi mendorong tenaga kerja semakin tidak terikat dalam satu wilayah. Selain itu, kepedulianterhadap bahaya ekologi global meningkat.

28. Perhatikan dampak globalisasi berikut!1) Negara dapat memenuhi kebutuhan sendiri.2) Negara berkembang hanya memperoleh sebagian kecil keuntungan.3) Terjadi kerusakan lingkungan.4) Kapitalisme mulai memiliki pengaruh pada sektor politik (negara).5) Kualitas pendidikan dan teknologi meningkat.

Dampak negatif globalisasi bagi negara berkembang ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 4)b. 1), 3), dan 5)c. 1), 4), dan 5)d. 2), 3), dan 4)e. 2), 3), dan 5)Jawaban: dDampak negatif globalisasi bagi negara berkembang terdapat pada pilihan nomor 2), 3), dan 4). Adapundampak positif globalisasi ditunjukkan oleh pilihan nomor 1) dan 5). Globalisasi mendorong interaksi sertapemerataan informasi dan teknologi. Akan tetapi, pada negara-negara berkembang globalisasi berpotensimendorong terjadinya dominasi politik, sosial, budaya, dan ekonomi. Oleh karena itu, globalisasi perlu disikapisecara bijak.


No. P Q R

1) Bergabung dengan sanggar Menyaksikan konser musik Mengikuti kelompok pencintatari tradisional rock K-pop.

2) Membeli barang-barang Membiasakan diri menggunakan Berpartisipasi aktif dalamimpor bahasa daerah yang baik dan benar kegiatan ritual adat

Indikator yang menunjukkan sikap bangga terhadap budaya bangsa terdapat pada pilihan nomor . . . .a. P1), Q1), dan R1)b. P1), Q1), dan R2)c. P1), Q2), dan R2)d. P2), Q1), dan R1)e. P2), Q2), dan R2)Jawaban: cMenumbuhkan sikap bangga terhadap budaya lokal dapat dilakukan melalui upaya-upaya yang ditunjukkanoleh pilihan P1), Q2), dan R2). Adapun pilihan P2), Q1), dan R1) merupakan cerminan masyarakat yangkurang menghargai budaya lokal. Pelestarian budaya lokal dapat dimulai dari kehidupan sehari-hari, yaitumelalui bahasa, pola konsumsi, dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai budaya lokal.

30. Negara-negara di dunia kini dapat dibedakan dalam dua kelompok, yaitu negara maju dan berkembang.Contoh negara maju di kawasan Asia adalah . . . .a. Korea Selatan, Singapura, dan Jepangb. Thailand, Indonesia, dan Tiongkokc. Myanmar, Malaysia, dan Singapurad. Laos, Timor Leste, dan Indonesiae. Brunei Darussalam, Laos, dan ThailandJawaban: aNegara Singapura, Jepang, dan Korea Selatan merupakan contoh negara maju di kawasan Asia. Negara-negara tersebut mampu mengembangkan industri dan sektor perekonomian yang lebih maju dibanding negara-negara lain. Selain itu, tingkat kesejahteraan masyarakat di negara-negara tersebut cukup tinggi.



1. Jelaskan konsep globalisasi menurut pemahamanAnda!Jawaban:Globalisasi merupakan perubahan sosial yangditandai dengan modernisasi, memudarnyabatasan wilayah akibat meningkatnya interaksimasyarakat antarnegara, terjadi perdaganganbebas, dan terbentuknya masyarakat desa dunia(global village).

2. Deskripsikan dampak negatif neokolonialismebagi masyarakat di negara berkembang!Jawaban:Neokolonialisme mendorong dampak negatif baginegara berkembang. Investasi asing, perluasanusaha, dan memperluas pasar yang dilakukanoleh perusahaan multinasional mendorongpenindasan atau penjajahan gaya baru padanegara berkembang. Hasil alam dan sumber dayamanusia cenderung dieksploitasi demi ke-untungan investor/perusahaan multinasional.Sebagai contoh, masyarakat negara berkembangcenderung menjadi buruh di negara sendiri. Negaraberkembang mengalami kerusakan alam akibateksploitasi di sektor industri. Sementara itu,keuntungan yang diperoleh masyarakat tidaksebanding dengan keuntungan masyarakatpemilik modal yang dalam hal ini adalah investor/perusahaan multinasional.

3. Berikan tiga contoh dampak positif globalisasidalam bidang sosial budaya masyarakat!Jawaban:Contoh dampak positif globalisasi dalam bidangsosial budaya sebagai berikut.a. Masyarakat dapat saling mengenal budaya

satu sama lain.b. Kehidupan sosial budaya masyarakat

semakin maju.c. Kebudayaan lokal dapat dikenal dunia.d. Kerja sama dalam bidang sosial budaya

meningkat.


Pemberlakuan ASEAN EconomicCommunity atau Masyarakat Ekonomi ASEAN(MEA) pada tahun 2015 menyebabkan lalu lintasperdagangan bebas di kawasan Asia Tenggaraberlangsung tanpa kendala.

MEA merupakan wujud kesepakatannegara-negara ASEAN membentuk suatukawasan bebas perdagangan. Kesepakatan

tersebut bertujuan meningkatkan daya saingekonomi kawasan ASEAN sebagai basisproduksi dunia serta menciptakan pasar re-gional bagi kurang lebih 500 juta penduduknya.

Buatlah rekomendasi upaya yang perlu dipersiap-kan pemerintah dalam menghadapi fenomena diatas!Jawaban:Upaya yang perlu dipersiapkan pemerintah dalammenghadapi MEA 2015 sebagai berikut.a. Membangun infrastruktur dan fasilitas umum.b. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia.c. Menyediakan modal usaha bagi masyarakat.d. Membangun iklim investasi yang mampu

menarik investor asing.

5. Deskripsikan ciri-ciri gerakan proglobalisasi!Jawaban:Ciri-ciri proglobalisasi sebagai berikut.a. Gerakan proglobalisasi percaya bahwa

globalisasi dapat mewujudkan kesejahteraanmasyarakat.

b. Gerakan proglobalisasi mendukung adanyapasar bebas.

c. Gerakan proglobalisasi menentang adanyakebijakan proteksi barang dalam negeri danpembatasan impor. Melalui pasar bebas tiapnegara dapat melakukan perdagangan,bersaing memasarkan produk unggulan, danmemenuhi kebutuhan hidup masyarakat.

6. Jelaskan dampak negatif budaya populer yangberasal dari luar terhadap budaya lokal!Jawaban:Budaya populer dapat diartikan sebagai budayayang digemari oleh masyarakat. Masuknya budayapopuler dari luar mendorong masyarakatcenderung beralih menggemari budaya tersebut.Akibatnya, budaya lokal semakin kehilanganpeminat dan cenderung tersisihkan. Kondisitersebut mengakibatkan dampak lanjutan bagimasyarakat yaitu gegar budaya (culture shock)dan ketimpangan budaya (culture lag)

7. Berikan pendapat Anda mengenai gerakanproglobalisasi dan antiglobalisasi!Jawaban:a. Gerakan proglobalisasi merupakan gerakan

yang mendukung terjadinya aksi-aksiglobalisasi. Gerakan proglobalisasi percayabahwa melalui globalisasi masyarakat duniadapat mengembangkan segala potensi yangdimilikinya. Gerakan proglobalisasi cenderungmenentang kebijakan proteksi karenadianggap akan menghambat masuknyaproses perdagangan global.


b. Gerakan antiglobalisasi merupakan gerakanyang menentang segala bentuk perubahanglobal, misalnya perdagangan bebas.Gerakan antiglobalisasi menganggap bahwaglobalisasi hanya akan menyebabkanpermasalahan global bagi masyarakat.Gerakan antiglobalisasi menentang adanyaorganisasi perdagangan dunia seperti WTOdan World Bank.

8. Mengapa budaya populer berpotensi mendorongmasyarakat cenderung bersikap konsumtif?Jawaban:Budaya populer pada umumnya merupakanproduk industri. Artinya, budaya tersebut sengajadibuat dan dipasarkan luas untuk dikonsumsi/dinikmati masyarakat. Budaya populer tersebutcenderung mengalami perubahan cepat. Olehkarena itu, terdapat kecenderungan pandanganbahwa budaya populer adalah budaya masa kiniyang digemari banyak orang. Masyarakat yangtidak mengikuti arus tersebut cenderung dianggapkuno. Dengan demikian, keinginan untuk terusmengikuti perkembangan budaya populermendorong masyarakat cenderung konsumtif.

9. Mengapa sikap kritis perlu diterapkan dalammenghadapi tantangan globalisasi?Jawaban:Globalisasi mendorong beragam pengaruh bagimasyarakat. Pengaruh tersebut menyebabkantiap-tiap individu dihadapkan pada beberapa pilihandan realitas sosial. Oleh karena itu, diperlukansikap kritis dalam menghadapi tantanganglobalisasi tersebut. Dengan berpikir kritis,masyarakat akan terhindar dari pengaruh-pengaruhyang bersifat negatif dan mampu mengembangkanpotensi yang dimilikinya.

10. Buatlah rekomendasi upaya-upaya meminimali-sasi dampak negatif globalisasi dalam bidanglingkungan, yaitu pemanasan global!Jawaban:Upaya-upaya meminimalisasi pemanasan globalsebagai berikut.a. Melakukan penanaman pohon.b. Meminimalisasi penggunaan AC dan kulkas.c. Membiasakan diri berjalan kaki, meng-

gunakan sepeda, atau menggunakankendaraan umum.

d. Mengupayakan bahan bakar alternatif ramahlingkungan.



1. Perhatikan pernyataan berikut!1) Kemacetan di Jakarta semakin meningkat.2) Penggunaan smartphone di kalangan remaja

semakin meningkat.3) Penggunaan internet untuk mencari sumber

belajar.4) Kegiatan siskamling setiap malam berjalan

lancar.5) Terjadi pencurian dan pembunuhan di

kompleks perumahan.

Peristiwa perubahan sosial ditunjukkan olehpernyataan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 3), dan 4)e. 2), 4), dan 5)Jawaban: aPerubahan sosial menunjukkan perubahan polaperilaku masyarakat beserta kehidupannya akibatperubahan pada unsur-unsur kelembagaanmasyarakat. Pernyataan nomor 1) merupakanperubahan sosial sebagai pengaruh perubahanjumlah penduduk (demografi). Pernyataan nomor2) dan 3) merupakan perubahan sosial yangdisebabkan oleh penemuan dan perkembanganteknologi. Adapun pernyataan nomor 4) dan 5)merupakan fakta sosial, bukan perubahan sosialkarena tidak menunjukkan perubahan padakelembagaan masyarakat.

2. Perubahan sosial menunjukkan perubahankehidupan masyarakat yang disebabkan olehperubahan kondisi geografis, kebudayaanmateriel, komposisi penduduk, ideologi, dandifusi dalam masyarakat. Makna perubahansosial sesuai pengertian tersebut adalah bahwa. . . .a. perubahan dilihat dari cara hidup sehatb. pola perubahan selalu diterima semua

orangc. tujuan perubahan untuk memperkaya

kebudayaan materiel

d. selalu dibutuhkan penemuan baru untukmelakukan perubahan

e. sebab perubahan setiap unsur ber-pengaruh terhadap proses perubahan

Jawaban: eMakna perubahan sesuai pengertian pada soaladalah perubahan pada unsur masyarakatberpengaruh terhadap proses perubahan sosial.Unsur-unsur masyarakat pada pengertian tersebutadalah kondisi geografis, kebudayaan materiel,komposisi penduduk, ideologi, penemuan baru,dan difusi dalam masyarakat.


No. (P) (Q)

1) Perubahan lingkungan. Tenaga manusiadiganti tenaga mesindalam proses produksi.

2 ) Terjadinya revolusi. Restoran cepat saji(fastfood) ber-kembang dalammasyarakatIndonesia.

3) Masuknya kebudayaan Relokasi warga desalain. akibat banjir dan

tanah longsor.

Pasangan antara penyebab perubahan sosial dancontoh perubahan sosial yang tepat ditunjukkanoleh kombinasi . . . .a. (P1;Q1), (P2;Q2), dan (P3;Q3)b. (P1;Q2), (P2;Q1), dan (P3;Q3)c. (P1;Q2), (P2;Q3), dan (P3;Q1)d. (P1;Q3), (P2;Q2), dan (P3;Q1)e. (P1;Q3), (P2;Q1), dan (P3;Q2)Jawaban: eRelokasi warga desa akibat banjir dan tanahlongsor merupakan contoh perubahan sosial yangdisebabkan oleh perubahan lingkungan fisik.Tenaga manusia diganti tenaga mesin dalamproses produksi merupakan contoh perubahansosial yang disebabkan oleh terjadinya revolusiindustri. Adapun restoran cepat saji (fastfood) yangberkembang dalam masyarakat Indonesiamerupakan contoh perubahan sosial yangdisebabkan oleh masuknya kebudayaan lain,terutama kebudayaan Barat.

Ulangan Tengah Semester 1100

4. Pada zaman modern, anak-anak lebih menyukaibermain games di komputer, internet, dan teleponseluler daripada memainkan permainan tradisional.Kondisi tersebut menunjukkan perubahan sosialyang disebabkan oleh . . . .a. penemuan barub. perubahan lembaga sosialc. perubahan lingkungan fisikd. perubahan jumlah penduduke. pertentangan dalam masyarakatJawaban: aBeralihnya permainan tradisional ke permainanmodern seperti games menunjukkan perubahansosial yang disebabkan oleh penemuan baru.Penemuan baru tersebut berupa berbagai gamesyang dapat dimainkan melalui komputer, internet,dan telepon seluler. Penemuan baru tersebutmenunjukkan perkembangan teknologi yangmampu mengubah pola perilaku masyarakat.

5. Perhatikan pernyataan berikut!1) Pertambahan dan pengurangan jumlah

penduduk.2) Kondisi lingkungan fisik rusak.3) Adanya penemuan baru dalam masyarakat.4) Globalisasi di bidang pariwisata.5) Konflik antarkelas sosial dalam masyarakat.

Faktor internal perubahan sosial ditunjukkanoleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 5)Jawaban: cPerubahan yang berasal dari dalam, yaitudemografi (masalah kependudukan), penemuandalam masyarakat, dan konflik dalam masyarakat.Faktor-faktor ini merupakan perubahan yangterjadi secara langsung tanpa campur tanganbudaya lain. Adapun pernyataan nomor 2) dan 4)merupakan faktor eksternal perubahan sosial.


Faktor pendorong perubahan sosial pada gambaradalah . . . .a. keinginan untuk memperbaiki kehidupanb. kontak dengan kebudayaan lainc. kemajuan sistem pendidikand. sikap menghargai orang laine. orientasi pada masa depanJawaban: bFenomena sosial yang tampak pada gambardidorong oleh adanya kontak dengan kebudayaanlain. Kontak dengan budaya lain terjadi karenaadanya hubungan sosial antarnegara. Kontakdengan budaya lain semakin terbuka lebar denganadanya sistem perdagangan bebas. Akibatnya,suatu masyarakat dapat mengenal, bahkanmengadopsi budaya dari masyarakat lain.

7. Kemajuan sistem pendidikan dapat mendorongperubahan sosial karena . . . .a. memberi kesempatan kepada seseorang

menikmati fasilitas dari pemerintahb. memberi kesempatan kepada seseorang

untuk berprestasi di sekolahc. mengembangkan budaya kompetisi sehat

dalam menggapai cita-citad. mengembangkan pola pikir, kreativitas, dan

kemandiriane. mengembangkan sikap peduli terhadap

lingkungan sekitarJawaban: dSistem pendidikan dapat mendorong perubahansosial karena dapat mengembangkan pola pikir,kreativitas, dan kemandirian. Melalui pola pikiryang maju, kreativitas tinggi, dan kemandirian,manusia dapat menciptakan berbagai penemuanbaru serta mengembangkan budaya yang telahada. Dengan demikian, kehidupan manusia akanberkembang dan menuju ke arah kehidupan yanglebih baik.

8. Contoh perubahan sosial yang didorong olehorientasi pada masa depan adalah . . .a. Perubahan mode pakaian yang dikenakan

remaja karena pengaruh budaya K-Pop.b. Perdagangan bebas menyebabkan terjadinya

pertukaran budaya pada negara-negara didunia.

c. Perubahan sistem pendidikan sebagai upayameningkatkan kualitas sumber daya manusia.

d. Perkembangan teknologi transpor tasimenyebabkan manusia semakin mudah dancepat ketika bepergian.

e. Jumlah sampah dan rumah kumuh diperkotaan semakin banyak seiring me-ningkatnya urbanisasi.

Sumber: http://indonesiawow.com/pasar-atum-surabaya/, diunduh30 Januari 2014


Jawaban: cOrientasi pada masa depan cenderung me-nunjukkan keinginan untuk hidup lebih baik.Mereka yang memiliki orientasi pada masa depanselalu bersikap ingin maju. Perubahan sistempendidikan menunjukkan adanya orientasimasyarakat pada masa depan. Orientasi padamasa depan bertujuan meningkatkan sumber dayamanusia agar dapat meningkatkan kualitaspembangunan nasional dan meningkatkankesejahteraan masyarakat.

9. Perhatikan sikap-sikap berikut!1) Suku Badui Dalam melarang warganya

menggunakan teknologi dalam kehidupansehari-hari.

2) Masyarakat pedalaman membatasi hubungandengan masyarakat luar.

3) Masyarakat di daerah terpencil memandangpendidikan formal dengan sebelah mata.

4) Seseorang memiliki cita-cita untuk meningkat-kan kualitas hidupnya.

5) Masyarakat selalu ingin mengembangkanteknologi yang telah ada.

Sikap yang dapat menghambat terjadinyaperubahan sosial ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 5)Jawaban: aSikap nomor 1) menunjukkan masyarakatmemiliki kecenderungan tertutup terhadapteknologi. Sikap nomor 2) menunjukkanmasyarakat tertutup dengan masyarakat lain ataukurang menjalin hubungan dengan masyarakatlain. Sikap nomor 3) menyebabkan terhambatnyailmu pengetahuan. Adapun sikap nomor 4) dan 5)merupakan sikap yang dapat mendorongperubahan sosial.


Masyarakat suku A menganggappengetahuan baru dapat mengubah adatistiadat yang telah dimiliki. Bahkan, dapatmerusak sistem sosial sehingga menyebab-kan ketidakteraturan yang mengarah padakegoyahan integrasi kebudayaan. Sebagaicontoh, seorang anak dianggap tidak dapatmelakukan kewajiban untuk membantu orangtua sepenuhnya karena sekolah. Oleh karenaitu, masyarakat suku A menolak pelaksanaanpendidikan di daerahnya.

Faktor penghambat perubahan sosial berdasarkanilustrasi di atas adalah . . . .

a. rasa takut terjadi kegoyahan pada integrasikebudayaan

b. kurangnya hubungan dengan masyarakat lainc. perkembangan ilmu pengetahuan yang

terhambatd. adat dan kebiasaan yang sulit diubahe. kepentingan yang tertanam kuatJawaban: aFaktor penghambat perubahan sosial pada soaladalah rasa takut terjadi kegoyahan pada integrasikebudayaan. Anggapan bahwa pengetahuan barudapat mengubah adat istiadat dan merusak sistemsosial menunjukkan adanya rasa takut terjadikegoyahan pada integrasi kebudayaan.

11. Perhatikan alur berikut!

Teologis Metafisik Positivis

Hukum tiga tahap dari Auguste Comte seperti alurdi atas menunjukkan manusia mengalamiperubahan sosial karena mengalami perkembangan.Teori yang sesuai dengan perkembangan manusiatersebut adalah teori . . . .a. siklus d. fungsionalisb. konflik e. evolusi multilinearc. evolusiJawaban: cHukum tiga tahap yang dikemukakan AugusteComte menunjukkan perkembangan kehidupanmanusia bergerak maju dalam pemikiran mereka,dari mitos ke metode ilmiah (primitif hinggamodern). Manusia dalam berpikir sesuai metodeilmiah (berpikir logis) membutuhkan proses atauharus melalui beberapa tahapan, mulai daripercaya kepada mitos, kepercayaan bahwa segalasesuatu terjadi atas kehendak Tuhan hinggamanusia percaya bahwa setiap fenomena dapatdijelaskan secara ilmiah.

12. Pemerintah daerah tidak dapat menyelesaikanpembangunan dan pelebaran jalan raya karenamasyarakat tidak mau menjual lahan yangterkena proyek. Mereka menyatakan dengantegas bahwa tanah warisan leluhur harusdipertahankan apa adanya dan tidak bolehdijual. Sikap penolakan masyarakat tersebutdisebabkan adanya . . . .a. kepentingan ekonomib. konflik horizontalc. faktor tradisionald. unsur primordiale. ajaran agamaJawaban: dPrimordial adalah pandangan hidup berdasarkanikatan tradisi, adat istiadat, dan nilai-nilai budayalokal. Primordial juga dapat diartikan sebagai


keterikatan pada asal usul suku, keturunan, ras,agama, dan segala sesuatu yang ada di dalamlingkungan asal mula seseorang dibesarkan.Keterikatan masyarakat akan tradisi nenekmoyang merupakan bagian dari faktor penghambatperubahan sosial. Pilihan a, b, dan e tidak tepatkarena pada soal sudah dijelaskan alasan sikappenolakan tersebut. Pilihan c kurang tepat karenafaktor tradisional merupakan bagian dari unsurprimordial.

13. Demonstrasi buruh di berbagai kota di Indonesiamenyebabkan terjadinya kenaikan upah buruh.Kondisi tersebut menyebabkan terjadinyaperubahan sosial karena kehidupan buruh menjadilebih sejahtera. Negara menentukan peraturan barutentang jumlah upah minimum buruh sehinggapengusaha perlu beradaptasi dan menyusunstrategi baru agar dapat membayar buruh sesuaiketentuan. Perubahan sosial tersebut terjadi sesuaiteori . . . .a. evolusi multilinearb. fungsionalisc. evolusid. konflike. siklusJawaban: dDemonstrasi yang dilakukan para buruh me-nunjukkan telah terjadi konflik sosial antara buruhdan pemilik modal karena kesenjangan sosial.Pertentangan antarkelas mampu mendorongmasyarakat melakukan upaya-upaya menyelesai-kan pertentangan tersebut untuk berubah ke tingkatyang lebih maju sehingga terjadi perubahan sosial.

14. Perhatikan pernyataan berikut!1) Selera musik masyarakat berubah dari

dangdut ke pop.2) Model rambut bergaya artis Jepang marak di

kalangan remaja pria.3) Inflasi menyebabkan pemutusan hubungan

kerja secara besar-besaran.4) Konflik antarsuku bangsa menyebabkan

masyarakat tidak dapat melakukan aktivitassehari-hari.

5) Sempitnya lapangan kerja menyebabkanpeningkatan kemiskinan, pengangguran, dantindak kriminalitas.

Bentuk perubahan besar dalam masyarakatditunjukkan oleh pernyataan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 5)Jawaban: ePerubahan besar merupakan perubahan yangberpengaruh besar pada masyarakat. Pemutusanhubungan kerja secara besar-besaran, lumpuhnya

aktivitas masyarakat akibat konflik, kemiskinan,pengangguran, ser ta peningkatan tindakkriminalitas merupakan perubahan sosial yangberpengaruh besar dalam masyarakat. Sementaraitu, perubahan selera musik dan model rambutmerupakan contoh perubahan kecil.

15. Pendidikan gratis sampai jenjang SMA dan KartuJakarta Sehat (KJS) membawa dampak padarendahnya angka anak putus sekolah danterjaminnya kesehatan masyarakat marginal diDKI Jakarta sesuai program kerja gubernur.Bentuk perubahan sosial tersebut apabila dilihatdari prosesnya termasuk perubahan . . . .a. besarb. cepatc. revolutife. dikehendakid. strukturalJawaban: ePerubahan berdasarkan prosesnya dibedakanmenjadi perubahan dikehendaki/direncanakan danperubahan tidak dikehendaki/tidak direncanakan.Pendidikan gratis dan pelaksanaan program KJSmerupakan program pemerintah yang sengajadisusun dan direncanakan demi meningkatkankesejahteraan masyarakat.

16. Dahulu surat yang dikirim oleh kurir atau posmenjadi cara paling baik untuk berkomunikasijarak jauh. Cara ini kemudian berkembangmenggunakan telepon kabel, telepon seluler,email, chat, dan teleconference. Kini jarakantarwilayah sudah serasa makin dekatdengan teknologi. Pola pikir masyarakatsemakin maju, bertindak praktis, efektif, danefisien. Dari arah perubahannya, contohtersebut menggambarkan perubahan. . . .a. evolusi siklusb. evolusi linearc. revolusi komunikasid. modernisasi budayae. industrialisasi informasiJawaban: bPerubahan pada soal termasuk perubahan evolusilinear karena perubahan manusia dilakukan se-cara bertahap sesuai tahap perkembanganmasyarakat, yaitu dimulai dari tradisional menujumodern. Kehidupan masyarakat ketika masihtradisional ditunjukkan dengan interaksi sosialjarak jauh menggunakan surat sehinggamemerlukan waktu lama. Adapun kehidupanmodern terlihat ketika teknologi dalam bidangkomunikasi seperti telepon seluler, e-mail, chat,dan video call digunakan manusia untukberinteraksi sosial.


17. Pada zaman dahulu masyarakat Indonesiaterbiasa menggunakan jasa dukun untukmengobati penyakit. Akan tetapi, masyarakatmulai meninggalkan kebiasaan tersebut setelahpola pikirnya berkembang. Masyarakat saat inilebih memilih berobat ke dokter/puskesmas.Dampak positif perubahan sosial sesuai uraiantersebut adalah . . . .a. masyarakat mengalami reorganisasib. kehidupan masyarakat semakin efisienc. modernisasi hanya terjadi dalam dunia

kesehatand. masyarakat dapat hidup sejahtera di tengah

modernisasie. masyarakat dapat mencukupi semua

kebutuhan hidupnyaJawaban: aPerubahan sosial pada soal ditunjukkan denganpernyataan bahwa masyarakat telah meninggal-kan perilaku berobat ke dukun dan lebih memilihberobat ke dokter/puskesmas. Perubahan perilakutersebut terjadi karena reorganisasi, yaitu adanyapelembagaan pada nilai-nilai baru (berobat kepuskesmas/dokter). Suatu nilai/norma baru(berobat ke puskesmas/dokter) dapat melembagakarena masyarakat dapat merasakan dampakpositif dari keberadaan puskesmas/dokter.

18. Pemilihan kepala daerah secara langsung olehmasyarakat dilaksanakan setelah berkembang-nya otonomi daerah. Kepala daerah yangterpilih akan mempertanggungjawabkanpekerjaan kepada masyarakat yang me-milihnya. Dampak positif pelaksanaandemokratisasi tersebut bagi masyarakat adalah. . . .a. aspirasi lawan politik tersalurkan secara

langsungb. muncul tokoh politik muda yang progresif

membela partaic. partisipasi masyarakat menggunakan hak

pilih meningkatd. muncul sikap skeptis dan pesimis

mahasiswa terhadap perubahan politike. kebebasan penggunaan jejaring sosial

untuk media pendidikan politik semakinberkembang

Jawaban: cSistem otonomi daerah memungkinkan masyarakatmengembangkan dan menentukan nasibdaerahnya masing-masing, salah satunya melaluipemilihan kepala daerah. Demokratisasi me-rupakan bentuk penyaluran aspirasi masyarakat.Adanya kebebasan beraspirasi dalam menentukankepala daerah akan mendorong masyarakatmemilih pemimpin secara leluasa.


Pernyataan yang sesuai dengan dampak negatifperubahan sosial seperti gambar di atas adalah. . .a. Penggunaan mesin produksi menyebabkan

lapangan kerja semakin sempit.b. Industrialisasi menyebabkan kerusakan

lingkungan karena limbah asap pabrik.c. Limbah asap yang merugikan manusia hanya

dihasilkan oleh pabrik-pabrik besar.d. Tenaga kerja perempuan di pabrik dinilai lebih

rendah daripada tenaga kerja laki-laki.e. Penggunaan mesin produksi menyebabkan

proses produksi semakin cepat dan efisien.Jawaban: bIndustrialisasi ditandai dengan berdirinya berbagaipabrik dan perusahaan dalam masyarakat yangbertujuan menjual berbagai produk, baik berupabarang maupun jasa. Pada gambar tampak sebuahpabrik yang menggunakan mesin produksisehingga menimbulkan asap. Asap merupakanlimbah yang dapat merusak kualitas udara danlapisan ozon. Menurunnya kualitas udara danrusaknya lapisan ozon menunjukkan terjadinyakerusakan lingkungan.


Internet dan manusia pada zamanmodern seperti tidak dapat dipisahkan.Manusia menjadi tergantung dengan internet.Mereka menggunakan internet untukberinteraksi dengan orang lain, melakukanbisnis, dan mencari berbagai informasi. Akantetapi, kecanggihan internet juga seringdisalahgunakan misalnya untuk melakukanaksi penipuan dan praktik human trafficking.

Sumber: http://bulletinmetropolis.com/home/?p=4249, diunduh30 Januari 2014


Dampak negatif perubahan sosial akibatditemukannya internet sesuai ilustrasi tersebutadalah terjadinya . . . .a. reorganisasi sosialb. cultural shockc. disorganisasid. cultural lage. anomiJawaban: dCultural lag adalah pertumbuhan kebudayaan yangtidak selalu sama cepatnya dalam keseluruhanunsur budaya lainnya. Artinya, ada bagian yangtumbuh secara cepat, ada pula bagian lain yangpertumbuhannya lambat. Ilustrasi pada soalmenunjukkan bahwa perkembangan internetbegitu cepat, tetapi perkembangan moralmasyarakat dalam menggunakan internet berjalanlebih lambat. Akibatnya, beberapa masyarakatsering menyalahgunakan internet. Bahkan,beberapa aturan tertulis mengenai penggunaaninternet dibuat setelah adanya penyalahgunaan.

21. Pada zaman modern seluruh negara di dunia dapatmenampilkan berbagai budaya yang dimilikidengan menggunakan teknologi informasi tanpamengenal batas. Fenomena tersebut merupakanwujud globalisasi yang harus disikapi secara bijak.Apabila tidak disikapi secara bijak dapat terjadi. . . .a. peningkatan kerja sama antarnegara di duniab. lunturnya budaya lokal karena tergerus

budaya baruc. pesatnya industrialisasi di negara-negara

berkembangd. berkembangnya budaya lokal sebagai

identitas bangsae. berkembangnya sumber daya untuk meng-

hadapi globalisasiJawaban: bGlobalisasi menyebabkan penyebaran budaya kesegala penjuru dunia tanpa batas. Setiap bangsadi dunia tidak dapat menghindari globalisasikarena mereka saling membutuhkan untukmencukupi kebutuhan. Oleh karena itu, sikap bijaksangat diperlukan untuk menghadapi globalisasiagar budaya lokal tetap terjaga dan lestari ditengah-tengah modernitas dan globalisasi. Dengandemikian, budaya lokal sebagai identitas bangsatidak pudar oleh pengaruh budaya luar akibatglobalisasi.


No. X Y

1) Budaya K-Pop diadopsi Penerangan denganoleh remaja di seluruh listrik menyebabkandunia akibat kecintaan kehidupan masyarakatterhadap artis Korea. semakin sejahtera.

2) Masyarakat di seluruh Hasil produksi suatudunia dapat mengon- negara berupa mobilsumsi minuman soda dapat dijual di negara-yang berasal dari negara lain.Amerika.

3) Penemuan kompor gas Peperangan menye-menyebabkan masya- babkan masyarakatrakat semakin praktis mengalami chaos.ketika memasak.

Globalisasi ditunjukkan oleh fenomena sosial yangterdapat pada kombinasi . . . .a. X1, X2, dan Y2 d. X2, X3, dan Y3b. X1, X3, dan Y2 e. X3, Y2, dan Y3c. X2, X3, dan Y1Jawaban: aGlobalisasi ditunjukkan oleh fenomena sosial yangterdapat pada kombinasi X1, X2, dan Y2 karenaketiga fenomena tersebut menunjukkan adanyapertukaran budaya antara negara-negara di duniatanpa mengenal batas wilayah. Pertukaran budayatersebut menyebabkan hasil kebudayaan suatunegara dapat dinikmati dan berkembang di negaralain. Adapun kombinasi X3, Y1, dan Y2 merupakancontoh perubahan sosial dalam masyarakat, tetapitidak ada unsur globalisasi di dalamnya.


Pernyataan yang sesuai konsep globalisasiberdasarkan gambar di atas adalah . . . .a. negara-negara di dunia menjalin kerja sama

untuk meningkatkan kesejahteraan domestikb. kerja sama ekonomi regional dan global

semakin mendorong globalisasic. kerja sama yang intensif menunjukkan bahwa

suatu negara mampu bersaing di pasar bebasd. globalisasi hanya dialami oleh negara-negara

yang menjalin kerja sama bilaterale. globalisasi menurunkan tingkat kerja sama

bilateral dan multilateralJawaban: bGambar pada soal merupakan logo-logo kerjasama ekonomi bilateral dan global. Perjanjian kerjasama ekonomi regional dan global dapat

Sumber: dokumen penerbit: pengolah gambar; Muhammad SidiqRizqi


mendorong proses globalisasi semakinberkembang. Perjanjian kerja sama tersebut dapatmenunjukkan adanya pembagian kerja dunia.Sebagai contoh, pembangunan cabang per-usahaan di negara A padahal hasil produksinyasama dengan produk dari negara B. Selain itu,negara B dapat mendirikan cabang yang serupadi negara C, bahkan negara lain. Kondisi inimenunjukkan bahwa globalisasi dapat ber-kembang pesat karena penyebaran budaya (hasilproduk).

24. Dalam pasar bebas, globalisasi kadang dianggapsebagai tantangan. Tantangan tersebut dapatdiatasi dengan cara . . . .a. menjalin kerja sama hanya dengan negara-

negara majub. membatasi SDM dalam mengelola hasil

sumber daya alamc. menambah jumlah impor alat-alat produksi

yang digunakan pabrikd. meningkatkan kualitas SDM agar mampu

bersaing dengan negara laine. memperbanyak jumlah SDM yang ingin

bekerja menjadi karyawan pabrikJawaban: dUntuk menghadapi pasar bebas, suatu negaraperlu memiliki kualitas sumber daya manusia yangmampu bersaing dengan negara lain. Dengankualitas SDM yang tinggi, suatu negara dapatmengelola sumber daya alam negaranya menjadiproduk berkualitas sekaligus menjadi ciri khasnegaranya. Dengan demikian, negara tersebutmampu menghadapi tantangan globalisasi dalampasar bebas.


Sudah berpuluh-puluh tahun masyarakatdi berbagai belahan dunia menggunakanbahasa Inggris untuk komunikasi. Akibatnya,beberapa perusahaan mensyaratkankaryawannya dapat berbahasa Inggris denganbaik. Oleh karena itu, hampir semua negaramengajarkan bahasa Inggris di sekolah-sekolah.

Ilustrasi di atas menunjukkan terjadinyaglobalisasi dalam bidang . . . .a. politik d. ekonomib. hukum e. pendidikanc. budayaJawaban: cGlobalisasi dapat terjadi dalam bentuk budaya,ekonomi, dan politik. Ilustrasi pada soal menunjuk-kan bahwa bahasa Inggris menjadi budaya dunia(world culture) karena bahasa Inggris telah diakui

sebagai bahasa internasional. Oleh karena itu,setiap negara mengajarkan bahasa Inggris kepadaanak-anak di sekolah.

26. Globalisasi menyebabkan timbulnya gerakan pro-globalisasi dan gerakan antiglobalisasi. Gerakanproglobalisasi timbul karena . . . .a. kapitalisme semakin berkembang pesat

dalam globalisasib. globalisasi dipercaya dapat meningkatkan

perdagangan bebas di duniac. globalisasi dapat meningkatkan kualitas

sumber daya manusia suatu negarad. globalisasi dipercaya dapat mendorong

kesejahteraan perekonomian duniae. kesejahteraan masyarakat dunia dapat

meningkat apabila terjadi pertukaran budayaJawaban: dGerakan proglobalisasi timbul karena globalisasidipercaya dapat mendorong kesejahteraanperekonomian dunia. Gerakan ini berpijak padapemikiran David Ricardo mengenai teorikomparatif. Teori ini menyatakan bahwa suatunegara dapat bergantung pada negara lain melaluipertukaran sesuai keunggulan barang ekspor yangdimilikinya. Sebagai contoh, Indonesia meng-ekspor produk pertanian, perikanan, dan kerajinandaerah. Sementara itu, dari sektor industriotomotif dan elektronik, Indonesia melakukanimpor dari negara lain.

27. Perhatikan beberapa dampak berikut!1) Dominasi produk asing semakin meningkat.2) Terjadi transfer teknologi produksi dari negara

maju.3) Negara semakin bergantung pada investasi

asing.4) Pangsa pasar bagi produksi dalam negeri

semakin luas.5) Negara dapat memenuhi kebutuhan rakyat

melalui perdagangan internasional.

Dampak positif globalisasi dalam bidang ekonomiditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 2), dan 4) e. 2), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 5)Jawaban: eDampak positif globalisasi dalam bidang ekonomiterdapat pada nomor 2), 4), dan 5). Nomor 1) dan3) merupakan dampak negatif globalisasi dalambidang ekonomi. Adapun dampak positifglobalisasi dalam bidang ekonomi, yaitu dapatmenambah devisa negara, transfer teknologiproduksi dari negara maju, memperluas pangsapasar bagi produksi dalam negeri, dan negaradapat memenuhi kebutuhan rakyat melaluiperdagangan internasional.



Produksi Globalisasi Transfer Dampakberupa teknologi X

teknologi

Simbol X pada gambar merupakan kondisi yangdihadapi negara berkembang akibat adanyadampak positif dari berbagai proses sosial. Kondisitersebut adalah . . . .a. jumlah lapangan kerja bertambahb. kehidupan masyarakat berkembangc. kesenjangan sosial di perkotaan meningkatd. masyarakat tidak bergantung pada negara

laine. budaya daerah mulai dikenal secara

internasionalJawaban: bAlur pada soal menunjukkan bahwa produksiteknologi yang dihasilkan oleh suatu negara dapatdisebarluaskan ke negara lain. Globalisasimenyebabkan negara lain (berkembang)mentransfer hasil teknologi dari negara maju.Kondisi tersebut dapat menyebabkan kehidupanmasyarakat di negara berkembang semakin majumengikuti tingkat modernisasi. Apabila teknologisemakin canggih dan pola pikir masyarakatsemakin maju, kehidupan masyarakat jugamengalami perkembangan.


Perdagangan bebas menyebabkanmasuknya investor asing dan perusahaanbesar ke Indonesia. Dalam bidang bisnis danpolitik, investor asing dan perusahaan besarmemiliki kekuatan besar dalam masyarakat.Oleh karena itu, keberadaannya dapatmemengaruhi pemerintah dalam menentukankebijakan. Apabila kekuatan pemerintahlemah, kebijakan yang akan diambil biasanyahanya memperhatikan kepentingan bisnis.

Dampak negatif perdagangan bebas seperti padailustrasi di atas adalah . . . .a. kebijakan yang ditentukan secara inter-

nasional tidak sesuai ideologi negaraberkembang

b. hubungan diplomatik dan kerja sama di bidangekonomi antarnegara meningkat

c. antarnegara mengalami konflik sosial karenaperbedaan kepentingan politik

d. negara berkembang terdorong untukmewujudkan pemerintahan yang baik

e. negara berkembang cenderung mengikutikemauan negara maju

Jawaban: eDampak negatif perdagangan bebas sepertiilustrasi pada soal adalah adanya kecenderungannegara berkembang mengikuti kemauan negaramaju. Kecenderungan mengikuti kemauan negaramaju ditunjukkan oleh pernyataan apabilakekuatan pemerintah lemah, kebijakan yang akandiambil biasanya hanya memperhatikankepentingan bisnis. Kebijakan yang diambil adalahkebijakan yang menyebabkan investor asing danperusahaan besar tetap bekerja sama denganpemerintah. Kondisi tersebut menunjukkan adanyaketergantungan yang menyebabkan negaraberkembang mengikuti kemauan negara maju.

30. Kelompok cosplay dapat dengan mudah ditemukandi Indonesia, Korea, dan Jepang. Fenomenatersebut menunjukkan bahwa globalisasi dapatmenyebabkan permasalahan berupa berkembang-nya . . . .a. neokolonialismeb. budaya populerc. konsumerismed. kolonialismee. kapitalismeJawaban: bBudaya populer merupakan budaya yang disukaibanyak komunitas di dunia. Berkembangnyajumlah kelompok cosplay dalam masyarakatdunia menunjukkan bahwa budaya Jepang disukaioleh masyarakat sehingga dapat mendunia. Wujudbudaya yang disukai tersebut berupa hobimengenakan pakaian beserta aksesori dan riaswajah seperti tokoh-tokoh anime, manga,dongeng, penyanyi, dan film kartun asal Jepang.

31. Perhatikan permasalahan sosial berikut!1) Pemutusan hubungan kerja meningkat karena

terjadi inflasi.2) Peningkatan eksploitasi sumber daya alam

terutama di negara berkembang meningkat.3) Pembangunan di suatu negara tidak merata

akibat perbedaan kondisi geografis.4) Sistem kapitalisme mulai berpengaruh pada

sektor politik di negara berkembang.5) Keuntungan negara berkembang sangat kecil,

sementara keuntungan negara maju lebihbesar.

Permasalahan yang sering muncul akibatneokolonialisme ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 2), 3), dan 5)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)


Jawaban: dNeokolonialisme merupakan bentuk penjajahanmelalui ekonomi dan politik. Neokolonialisme jugadapat ditunjukkan dengan tindakan negara majumemperluas daerah kolonial melalui per-kembangan sektor industri di berbagai wilayah.Industri tersebut menyebabkan eksploitasiterhadap lingkungan alam untuk menunjang prosesproduksi. Selain itu, negara berkembang hanyaberperan mengolah dan memproduksi kegiatanindustri dan dibayar rendah (sesuai upah yangberlaku di negaranya). Bahkan, sistem kolonialismejuga berpengaruh pada kebijakan pemerintahdalam menjaga stabilitas ekonomi karena negaraberkembang masih bergantung pada modal asing.

32. Contoh konsumerisme dalam kehidupanmasyarakat adalah . . .a. Budaya Bollywood menjadi tren di kalangan

ibu-ibu dan remaja putri.b. Viko membentuk boyband dengan pe-

nampilan style ala boyband asal Korea.c. Fani berbelanja tas, sepatu, dan baju di mal

untuk mengikuti mode yang berkembang.d. Negara-negara berkembang cenderung

mengikuti perkembangan kebudayaan negaramaju.

e. Amerika membangun berbagai cabang restorancepat saji di negara-negara berkembang.

Jawaban: cMenurut Kamus Sosiologi, konsumerisme adalahsifat menghambur-hamburkan uang untuk sesuatuyang tidak perlu. Pada sikap konsumerismebarang lebih ditentukan oleh gayanya, bukanfungsinya. Contoh konsumerisme pada soaladalah Fani berbelanja tas, sepatu, dan baju dimal untuk mengikuti mode yang berkembang.Perilaku Fani tersebut menunjukkan bahwa Fanimembeli barang bukan karena fungsinya,melainkan tuntutan gaya hidup.

33. Pedagang makanan tradisional seperti soto, satai,rendang, dan gudeg saat ini harus bersaing denganpedagang sushi, ramen, piza, dan hot dog. Sikapyang harus ditunjukkan masyarakat Indonesiamenghadapi fenomena tersebut adalah . . . .a. mengonsumsi makanan yang dapat me-

nunjukkan prestise tinggib. melestarikan budaya daerah dengan men-

cintai makanan tradisionalc. mengikuti arus budaya yang berkembang

dalam masyarakat modernd. melestarikan budaya populer yang ber-

kembang di tengah masyarakate. mendukung budaya nongkrong di kafe yang

menjual makanan cepat saji

Jawaban: bGlobalisasi menyebabkan semakin terbukanyaperdagangan bebas di dunia. Indonesia jugamerupakan negara yang terlibat dalamperdagangan bebas. Oleh karena itu, masyarakatIndonesia harus mampu melestarikan berbagaibudaya daerah di tengah arus globalisasi.Berdasarkan soal, upaya melestarikan budayadaerah yang tepat adalah mencintai makanantradisional.

34. Kehidupan sosial masyarakat semakin mengarahpada gaya hidup boros. Fenomena tersebutdidorong oleh kecenderungan masyarakatmenggunakan gadget keluaran terbaru, bahkansebagian dari mereka memiliki lebih dari satugadget. Fenomena sosial tersebut merupakanpermasalahan sosial akibat globalisasi berupa. . . .a. neokolonialisme d. kolonialismeb. budaya populer e. kapitalismec. konsumerismeJawaban: cKata kunci untuk menjawab soal terdapat padakalimat pertama yaitu gaya hidup boros. Gayahidup boros merupakan contoh perilakukonsumerisme. Perilaku konsumerisme pada soalditunjukkan dengan pembelian gadget yang tidakberdasarkan fungsinya. Kondisi tersebut tecermindari perilaku membeli gadget lebih dari satu danadanya keinginan memiliki gadget keluaranterbaru.

35. Perhatikan pernyataan berikut!1) Industrialisasi menyebabkan pemanasan

global semakin meningkat.2) Budaya daerah dari negara berkembang

tergerus oleh kebudayaan negara maju.3) Perusahaan mengeksploitasi sumber daya

alam untuk memperoleh keuntungan besar.4) Negara maju mengembangkan usahanya di

negara berkembang karena upah buruhrendah.

5) Volume pengguna kendaraan bermotormeningkat sehingga menyebabkan polusiudara meningkat.

Permasalahan sosial akibat pengaruh globalisasidi bidang lingkungan terdapat pada pernyataannomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 5)Jawaban: cMasalah sosial akibat pengaruh globalisasi dibidang lingkungan terlihat dari kerusakanlingkungan yang dapat mengancam kehidupan


makhluk hidup. Pernyataan nomor 1), 3), dan 5)merupakan contoh permasalahan sosial berupakerusakan lingkungan. Polusi udara yang semakinmeningkat menyebabkan pemanasan globalsemakin meningkat. Pemanasan global me-rupakan masalah sosial yang dapat menyebabkankelangsungan kehidupan makhluk hidupterganggu. Adapun eksploitasi terhadap sumberdaya alam menyebabkan kelangkaan danmerusak ekosistem.

36. Dalam menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN(MEA) pada akhir tahun 2015, Indonesia harusmeningkatkan kualitas sumber daya manusia agarmampu bersaing dengan negara lain. Upayapemerintah meningkatkan kualitas sumber dayamanusia adalah . . . .a. mengizinkan perusahaan asing mendirikan

cabang di Indonesiab. menjalin kerja sama dengan negara lain agar

mudah memperoleh bantuanc. membatasi akses masyarakat dalam

memperoleh informasi tentang daerah laind. mendukung UKM di daerah-daerah dengan

memberi bantuan berupa modal usahae. menetapkan biaya pendidikan tinggi untuk

memperoleh kualitas pendidikan yang baikJawaban: dUpaya pemerintah meningkatkan kualitas sumberdaya manusia agar mampu bersaing dalam pasarbebas adalah mendukung UKM di daerah-daerahmelalui pemberian bantuan modal usaha.Pemberian modal usaha dapat berupa pelatihankerja, cara mengelola usaha, serta pinjamanberupa uang. Dengan pemberian modal usaha,pemerintah berharap UKM serta masyarakat In-donesia dapat terus meningkatkan produktivitasdan kualitasnya sehingga mampu bersaing dengannegara lain.

37. Untuk menghadapi globalisasi perlu dilakukanupaya menumbuhkan sikap bangga terhadapidentitas bangsa Indonesia. Upaya tersebut dapatdilakukan dengan cara . . . .a. memproduksi teknologi yang ramah

lingkunganb. mengajarkan budaya daerah di sekolah-

sekolahc. membeli barang sesuai fungsi dan ke-

butuhannyad. melakukan reboisasi untuk mengurangi polusi

udarae. mengajarkan keterampilan kepada warga

masyarakat miskin

Jawaban: bSalah satu bentuk sikap kritis yang dapatdilakukan untuk menghadapi globalisasi adalahmengajarkan budaya daerah di sekolah-sekolah.Upaya tersebut diharapkan dapat menumbuhkansikap bangga terhadap identitas bangsa Indonesiakarena budaya lokal/daerah merupakan cerminanbudaya bangsa.

38. Konsep think globally and act locally merupakaninti pemikiran glokalisasi. Pernyataan yang sesuaikonsep tersebut adalah . . . .a. kebudayaan universal dapat mengikis

kebudayaan lokal apabila tidak dijagab. budaya populer yang berkembang dalam

masyarakat mengandung budaya globalc. masyarakat mampu mempertahankan nilai

budaya lokal di tengah perubahan sosiald. nilai dan norma sosial dalam masyarakat

berubah karena pengaruh perubahan sosiale. globalisasi mampu menyatukan masyarakat

di dunia dan membentuk budaya universalJawaban: cKonsep think globally and act locally merupakansebuah pemikiran yang mengharapkanmasyarakat tetap mempertahankan nilai-nilaibudaya lokal dalam menghadapi globalisasi danmodernisasi atau perubahan sosial yangdiakibatkannya. Dengan mempertahankan nilai-nilai budaya lokal, masyarakat atau bangsa tidakakan kehilangan jati dirinya di tengah arusglobalisasi dan modernisasi.

39. Perhatikan pernyataan berikut!1) Pemerintah bersama lembaga swasta

melakukan pelatihan kerja untuk meningkat-kan kualitas SDM.

2) Tania dan Bima berperilaku sesuai normasosial untuk membentengi diri dari pergaulanbebas.

3) Rara bersama teman-temannya lebihmenyukai budaya Korea daripada budayalokal.

4) Riko masuk dalam kelompok geng motorkarena mengikuti tren yang sedangberkembang.

5) Kelompok Tari Dahlia menarikan tari Pendetdi depan banyak turis.

Sikap kritis dalam menghadapi globalisasiditunjukkan oleh pernyataan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 5)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)


Jawaban: bPernyataan nomor 1) merupakan upaya dalammenghadapi pasar bebas akibat globalisasi.Pernyataan nomor 2) dan 5) merupakan upayauntuk melestarikan budaya lokal di tengahglobalisasi. Adapun pernyataan nomor 3) dan 4)merupakan perilaku yang mendorong terjadinyabudaya populer dalam masyarakat.

40. Gerakan back to nature merupakan tindakan tepatdalam menghadapi permasalahan lingkunganakibat globalisasi karena . . . .a. masyarakat kembali dapat mengembangkan

budaya gotong royongb. gerakan kembali ke alam merupakan bagian

dari budaya universalc. masyarakat mampu memproduksi bahan

bakar ramah lingkungand. permasalahan lingkungan akibat pemanasan

global dapat diatasie. gerakan kembali ke alam merupakan bagian

budaya lokalJawaban: dGlobalisasi mendorong perkembangan industriali-sasi di berbagai negara. Selain itu, globalisasimendorong masyarakat menggunakan berbagaiteknologi dalam mencukupi kebutuhannya.Akibatnya, jumlah limbah yang dihasilkan olehmasyarakat di dunia semakin meningkat daneksploitasi alam untuk kegiatan industrialisasi jugaberperan dalam terjadinya kerusakan alam danpemanasan global. Oleh karena itu, gerakankembali ke alam diharapkan dapat meminimalisasikerusakan alam/pemanasan global.


1. Peristiwa masuknya internet di daerah terpencilmampu membawa perubahan sosial, sepertiperubahan penyampaian dalam kegiatanpembelajaran dan kemudahan masyarakat dalammemperoleh informasi. Akibatnya, kesejahteraanmasyarakat meningkat. Deskripsikan faktorpendorong terjadinya perubahan sosial tersebut!Jawaban:Masyarakat mengalami perubahan sosial setelahkegiatan pembelajaran berubah dan masyarakatsemakin mudah mengakses berbagai informasisetelah adanya internet. Dengan demikian, faktorpendorong perubahan sosial tersebut adalahkontak dengan kebudayaan lain. Internetmerupakan wujud budaya yang dihasilkan olehmasyarakat lain. Keterbukaan masyarakatterhadap internet dan adanya keinginan untukmemperbaiki kehidupan menyebabkan masyarakatmengalami perubahan sosial.


Analisislah perubahan sosial yang ditandaimunculnya fenomena sosial seperti gambar diatas!Jawaban:Fenomena pada gambar di atas menunjukkanbahwa jumlah manusia di perkotaan semakinbertambah, lahan semakin sempit, dan teknologiserta pembangunan berkembang pesat. Kondisitersebut menyebabkan tumbuhnya gedung-gedungapar temen dalam masyarakat perkotaan.Apartemen merupakan hunian yang dibangunbertingkat sehingga dalam pembangunannya tidakmemerlukan lahan luas. Selain itu, jual beliapartemen merupakan bisnis di bidang properti.Bagi orang kaya membeli apartemen meskipunsudah memiliki rumah dianggap sebagai investasi.

3. Perhatikan grafik berikut!

Analisislah arah perubahan masyarakat denganmenggunakan teori yang tepat sesuai gambar diatas!Jawaban:Teori perubahan sosial yang tepat untuk meng-analisis proses perubahan berdasarkan gambar diatas adalah teori evolusi. Menurut teori evolusi,

Sumber: http://www.mediaindonesia.com/gallery/album/498/Lansekap-Apartemen-Di-Jakarta/2014/08/11, diunduh30 Januari 2014

Sumber: dokumen penerbit: pengolah gambar; Muhammad SidikRizqi


manusia mengalami perubahan dan perkembanganmelalui tahapan tertentu, dimulai dari primitif kemodern. Dari grafik pada soal tampak bahwaperkembangan masyarakat dimulai dari berburu(primitif), bercocok tanam secara sederhana(tradisional), sampai industrialisasi (modern).

4. Kemacetan selalu terlihat di Jakarta setiap hari.Kondisi tersebut menunjukkan perubahan sosialdalam masyarakat Jakarta. Identifikasilah bentukperubahan sosial tersebut berdasarkan prosesnya!Jawaban:Perubahan sosial berdasarkan prosesnya dibagimenjadi perubahan yang direncanakan dan tidakdirencanakan. Perubahan sosial pada soalmerupakan contoh perubahan yang tidakdirencanakan. Kemacetan merupakan fenomenasosial akibat semakin banyaknya jumlah pendudukdan banyaknya alat transportasi, terutama kendaraanpribadi yang digunakan masyarakat perkotaan. Olehkarena itu, fenomena kemacetan digolongkansebagai perubahan sosial yang tidak di-rencanakan.

5. Perubahan sistem jual beli secara tatap mukaberubah menjadi jual beli secara online. Kondisitersebut menunjukkan terjadinya perubahanlembaga sosial, terutama perubahan lembagaekonomi. Jelaskan dampak perubahan tersebutbagi kehidupan manusia!Jawaban:Dampak perubahan tersebut adalah berubahnyaperilaku masyarakat dalam jual beli. Masyarakatsemakin mudah dan praktis melakukan jual beli.Semakin terbukanya bisnis jual beli secara onlinememotivasi seseorang untuk berwirausaha.

6. Meskipun globalisasi dapat memudarkan batas-batas negara, globalisasi dapat dianggap sebagaikesempatan. Mengapa kondisi tersebut terjadi?Jawaban:Globalisasi dapat menyebarkan budaya suatunegara berkembang dan diadopsi oleh negara-negara lain di dunia. Oleh karena itu, globalisasidapat menyebabkan lunturnya budaya lokal suatunegara sehingga identitas bangsanya hilang.Meskipun demikian, globalisasi dapat menjadikesempatan bagi semua negara di dunia untukmenunjukkan kemampuan dan budayanya dikancah internasional. Dengan demikian, suatunegara dapat terus berkembang maju dengan tetapmemegang teguh budaya lokal.

7. Deskripsikan sebab timbulnya gerakan anti-globalisasi!

Jawaban:Gerakan antiglobalisasi muncul karena adanyakepercayaan bahwa globalisasi hanya akanmendorong pola pikir masyarakat berorientasipada kapitalisme. Masyarakat terus berupayamengeksploitasi alam dan menjadikannya sebagaiobjek. Orientasi utama yang dikejar adalahmenghasilkan barang dan menjualnya demikeuntungan pribadi. Golongan antiglobalisasi jugaberpandangan bahwa kapitalisme dapatmenyebabkan masyarakat maju semakin maju,masyarakat miskin semakin miskin.

8. Globalisasi mendorong terbentuknya berbagaikelompok atau komunitas di negara-negara yangmendukung upaya menciptakan perdamaiandunia. Mengapa kondisi tersebut dapat terjadi?Jawaban:Globalisasi mendorong berbagai bidang kehidupanmanusia seperti bidang ekonomi, sosial budaya,dan politik seakan menjadi milik bersama.Meningkatnya dukungan/partisipasi dari kelompokatau komunitas terhadap perdamaian duniamenunjukkan bahwa keadaan politik yangmenimpa suatu negara menjadi kepentinganbersama. Sebagai contoh, PBB menjadi penengahapabila terjadi konflik antarnegara.

9. Mengapa globalisasi dapat mendorong pe-ningkatan budaya populer dalam masyarakat?Jawaban:Perkembangan teknologi di bidang komunikasimendorong proses globalisasi semakin cepat.Melalui hubungan sosial antarnegara, kebudayaandari suatu negara dapat berkembang dan diadopsioleh masyarakat di seluruh dunia. Sebagai contoh,adanya budaya K-Pop, clubbing, dan harajukuberkembang di berbagai negara meskipun budayatersebut tidak sesuai dengan nilai kebudayaanlokal.

10. Glokalisasi dapat terjadi apabila telah terjadipertukaran budaya. Jelaskan upaya untukmewujudkan glokalisasi!Jawaban:Upaya mewujudkan glokalisasi dapat dilakukanmelalui dialog antarbudaya. Dalam dialogantarbudaya, budaya-budaya mampu berinteraksisecara demokratis. Tiap-tiap budaya diharapkanmampu mengungkapkan dan mempertahankanpraktik-praktik ser ta kepercayaan dalammengadopsi kebudayaan lain. Dengan me-nemukan nilai universal yang dapat diakui dunia,kebudayaan lokal dapat lestari.


Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:1. memahami ketimpangan sosial akibat perubahan sosial di tengah globalisasi;2. mengolah hasil kajian dan pengamatan tentang ketimpangan sosial sebagai dampak perubahan sosial di tengah

globalisasi.

Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik:1. memahami berbagai bentuk ketimpangan sosial dalam masyarakat;2. menumbuhkan kesadaran dalam melihat berbagai bentuk ketimpangan sosial dalam masyarakat dengan menerapkan

sikap kritis; serta3. menganalisis dan melakukan pengamatan tentang ketimpangan sosial sebagai akibat perubahan sosial di tengah

pengaruh globalisasi.

Sikap Kritis dalamMenghadapiKetimpangan Sosial

• Menjelaskan bentuk sikap kritisdalam menghadapi ketimpangansosial

• Mengidentifikasi peran sikapkritis dalam menanggapiketimpangan sosial

• Mempraktikkan sikap kritisdalam menghadapi ketimpangansosial

• Mendeskripsikan pengertianketimpangan sosial, faktorpenyebab ketimpangan sosial,dan berbagai bentukketimpangan sosial dalammasyarakat

• Mengidentifikasi realitasketimpangan sosial dalammasyarakat

• Menganalisis artikel mengenaisalah satu bentuk ketimpangansosial

Ketimpangan Sosial

• Mengidentifikasi berbagai bentuk ketimpangan sosial dalam masyarakat• Menganalisis berbagai akibat ketimpangan sosial dalam masyarakat• Menumbuhkan kesadaran dalam melihat berbagai bentuk ketimpangan sosial dalam

masyarakat dengan menerapkan sikap kritis• Mempresentasikan hasil pengamatan tentang ketimpangan sosial sebagai akibat perubahan

sosial di tengah pengaruh globalisasi

Dampak Ketimpangan Sosial dalamMasyarakat

• Mendeskripsikan berbagaidampak ketimpangan sosialdalam masyarakat

• Mempresentasikan hasil diskusidan analisis tentang dampakketimpangan sosial

Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi



1. Istilah ketimpangan sosial merujuk padaperbedaan dalam masyarakat. Suatu perbedaandapat dikatakan sebagai ketimpangan apabila . . . .a. memiliki keterkaitan dengan perbedaan

kualitas hidup individub. terjadi dalam masyarakat yang berbeda strata

sosialc. menimbulkan konflik sosial dalam masya-

rakatd. terjadi perbedaan sosial yang sangat tidak

seimbange. dipengaruhi oleh globalisasi dan modernisasiJawaban: dSuatu perbedaan tidak selalu menimbulkanketimpangan sosial. Perbedaan berakibat padaketimpangan sosial apabila perbedaan tersebutbersifat sangat mencolok dan tidak seimbang.Sebagai contoh, dalam suatu lingkungan ternyataperbandingan orang kaya dan orang miskinterlampau berbeda sehingga terdapat perbedaansosial yang tidak imbang antardua kelompok.

2. Perhatikan contoh berikut!1) Indonesia merupakan salah satu negara di

Asia yang mempunyai lahan pertanian luas.2) Masyarakat Merapi bekerja sama dengan

universitas di Taiwan untuk mengembangkanpertanian lahan pasir di lereng Merapi.

3) Pada tahun 2015 Indonesia dapat melakukanswasembada garam sehingga mampu meng-angkat perekonomian masyarakat pesisir.

4) Banyaknya tempat berbukit di Jawa Barat,mendorong pemerintah daerah mengembang-kan wisata alam.

5) Masyarakat Batam lebih cepat maju di-banding masyarakat daerah lain karenaBatam menjadi tempat transit untuk masukataupun pergi ke luar negeri.

Pemanfaatan sumber daya alam yang dapatmenimbulkan ketimpangan sosial ditunjukkan olehnomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: cAdanya perbedaan potensi sumber daya alam disetiap daerah dapat memicu terjadinyaketimpangan sosial. Contoh yang menunjukkanperbedaan sumber daya alam ditunjukkan olehnomor 2), 3), dan 4). Setiap daerah tidak selalumemiliki lahan pertanian pasir, lahan pertaniangaram, serta daerah perbukitan. Hanya daerah-daerah tertentu saja yang memilikinya. Apabiladaerah lain tidak dapat mengikuti perkembangandaerah yang memiliki potensi sumber daya alamtersebut, dapat memicu terjadinya ketimpangansosial. Adapun nomor 1) dan 5) merupakan contohperbedaan letak dan kondisi geografis.


No. Faktor Jenis Faktor

1) Letak geografis Alami2) Perbedaan sumber daya alam Nonalami3) Kondisi demografis Nonalami4) Faktor globalisasi Alami5) Kebijakan pemerintah Nonalami

Pasangan yang tepat berdasarkan tabel di atas,ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: bFaktor-faktor yang memengaruhi ketimpangansangat beragam. Meskipun demikian, faktor-faktortersebut dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitufaktor alami (dari alam tanpa campur tanganmanusia) dan faktor nonalami (tercipta karenakegiatan manusia). Faktor alami antara lainperbedaan sumber daya alam dan letak atau

A. Ketimpangan Sosial

Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi120

kondisi geografis. Adapun faktor nonalami antaralain pengaruh globalisasi, kebijakan pemerintah,faktor internal individu/kelompok, dan kondisidemografis.

4. Desa Bukit Seni dikenal sebagai sentra kerajinangerabah. Banyak masyarakat memperolehpenghasilan dari menjual gerabah. Potensi tanahliat yang berkualitas baik di daerah tersebutmenjadikan gerabah hasil buatan masyarakatdigemari pembeli lokal, bahkan wisatawanmancanegara. Kesejahteraan penduduk DesaBukit Seni pun meningkat sementara desasekitarnya tetap hidup dalam kemiskinan.

Perbedaan kesejahteraan sosial berdasarkanilustrasi tersebut disebabkan oleh . . . .a. perbedaan demografisb. kesamaan letak geografisc. perkembangan globalisasid. kebijakan pemerintah pusate. perbedaan potensi sumber daya alamJawaban: eKemajuan suatu daerah dapat memicuketimpangan sosial apabila daerah lain tidak dapatmenyusulnya. Berdasarkan deskripsi pada soal,jawaban yang sesuai adalah e yaitu perbedaankepemilikan sumber daya alam. Desa Bukit Senimemiliki sumber daya alam berupa tanah yangsesuai untuk membuat gerabah sehinggamasyarakat dapat memanfaatkannya gunamencukupi kebutuhan. Apabila daerah di sekitarDesa Bukit Seni tidak memiliki sumber daya alamyang dapat digunakan untuk meningkatkanperekonomian, akan terjadi ketertinggalanpertumbuhan ekonomi sehingga dapat mendorongterjadinya ketimpangan sosial ekonomi.

5. Sebagai ibu kota Provinsi Kalimantan Selatan,Banjarmasin mendapat julukan kota niaga danpelabuhan. Banyaknya sungai dan seringnyadisinggahi kapal niaga membuat banyak daerahdi sekitar Banjarmasin mengalami perubahansosial. Akan tetapi, beberapa daerah yang jauhdari kota ini mengalami ketertinggalan terutamabidang ekonomi. Pemaparan di atas menunjukkanhubungan ketimpangan sosial dengan . . . .a. kepemilikan sumber daya alamb. kondisi geografis suatu daerahc. pengaruh globalisasi dari kota ke desad. kebijakan-kebijakan pemerintahe. kondisi demografis masyarakatJawaban: bLokasi suatu daerah memengaruhi cepatlambatnya pengaruh yang diterima. Alasan daerahsekitar kota mengalami percepatan perubahan

sosial karena lebih cepat mendapat pengaruh darikota. Begitu juga sebaliknya, semakin jauh daridaerah kota semakin lambat pula pengaruh yangditerima.

6. Warga Desa Tasinifu, Kecamatan Mutis,Kabupaten Timor Tengah Utara kesulitanmendapatkan sinyal saat mereka hendakmenelepon melalui telepon seluler. Untukberkomunikasi, mereka biasa mendatangisebuah bukit di daerah itu yang disebut warga”Bukit Cinta”. Meskipun jarak antarapermukiman warga dengan Bukit Cintamencapai 12 kilometer, warga sangat antusiasmengunjungi tempat itu karena terdesakkebutuhan komunikasi.

Realitas di atas dapat dikategorikan sebagaiketimpangan sosial karena . . . .a. letak Desa Tasinifu jauh dari ibu kota Jakartab. masyarakat Desa Tasinifu baru mengenal

telekomunikasic. masyarakat menempuh jarak jauh untuk

dapat berkomunikasid. masyarakat mengalami ketertinggalan

pembangunan telekomunikasi dari daerah laine. masyarakat mengalami keterlambatan laju

ekonomi dibandingkan daerah lainJawaban: dRealitas yang dijelaskan dalam soal dapatdigolongkan sebagai ketimpangan sosial.Masyarakat Desa Tasinifu mengalami ketertinggal-an komunikasi karena daerah lain telah dapatmengakses jaringan sinyal di mana saja dan kapansaja. Ketimpangan ini disebabkan oleh beragamfaktor. Pertama, faktor geografis daerah. DesaTasinifu terletak di daerah perbatasan. Kedua,keterlambatan pembangunan jaringan telekomuni-kasi dari provider swasta ataupun dari pemerintah.

7. Melalui program PNPM, pemerintah membantumasyarakat pedalaman untuk dapat diberdayakan.Realitas keterjangkauan lokasi yang sulit ditambahsedikitnya pengaruh dari perkotaan semakinmenambah ketimpangan sosial. Adapun bentukpemberdayaan yang akan dilakukan adalahpembangunan dari segi fisik dan nonfisik. Darikasus di atas, ketimpangan sosial dipicu olehfaktor . . . .a. globalisasi dan modernisasib. letak dan kondisi geografisc. ketersediaan sumber daya alamd. kemampuan sumber daya manusiae. kebijakan pemerintah


Jawaban: bKetimpangan sosial yang terjadi antara masyarakatpedalaman dengan masyarakat kota disebabkanoleh letak dan kondisi geografis. Letak yang jauhdari perkotaan menyebabkan masyarakatpedalaman sedikit menerima pengaruh dari luar.Oleh karena itu, masyarakat perlu diberdayakansehingga dapat mengurangi jarak ketimpangan.

8. Globalisasi memang memberikan berbagaidampak positif bagi masyarakat yang tinggaldalam suatu negara. Akan tetapi, globalisasi dapatmenimbulkan ketimpangan sosial apabila . . . .a. masyarakat melakukan penolakan terhadap

segala dampak globalisasib. pengaruh globalisasi tidak didukung dengan

kebijakan pemerintahc. globalisasi hanya berperan dalam dunia

perekonomiand. masyarakat tidak mampu mengikuti dan

memanfaatkan pengaruh globalisasie. pengaruh globalisasi yang masuk dalam

suatu negara adalah dampak positif sajaJawaban: dGlobalisasi merupakan salah satu faktor yangdapat memunculkan ketimpangan sosial dalammasyarakat. Globalisasi dapat menimbulkanketimpangan apabila menyebarkan pengaruhburuk dari negara lain. Selain itu, ketimpanganterjadi apabila masyarakat tidak dapat me-manfaatkan atau mengambil kesempatan ataspengaruh globalisasi. Sebagai contoh masyarakattidak menguasai bahasa asing, teknologi, dantingkat pendidikan rendah.

9. Kenaikan harga cabai nasional akibat kelangkaanmenimbulkan keresahan masyarakat. Melihatrealitas tersebut pemerintah bergerak cepatdengan melakukan impor cabai. Akan tetapi,putusan ini berdampak pada anjloknya harga cabailokal sehingga petani lokal merugi. Realitas inidapat menimbulkan ketimpangan sosial akibatfaktor . . . .a. perbedaan sumber daya alamb. demografis masyarakatc. geografis suatu daerahd. kebijakan pemerintahe. globalisasiJawaban: dRealitas pada soal dapat menimbulkan ke-timpangan sosial yang disebabkan oleh kebijakanpemerintah. Meskipun tujuan pemerintah baik yaitumengurangi kelangkaan cabai dalam masyarakatnamun keputusan ini menimbulkan dampak berupakerugian para petani lokal. Kebijakan tersebutdapat mendorong meningkatnya ketimpangansosial di kalangan petani.

10. Faktor demografi memberikan pengaruh padaterjadinya ketimpangan sosial. Adapun contohfaktor demografi dalam masyarakat adalah . . . .a. kemajuan pembangunan suatu daerahb. kepemilikan sumber daya alam terbarukanc. masuknya budaya Barat ke Indonesiad. letak dan kondisi suatu daerahe. tingkat pendidikan masyarakatJawaban: eFaktor demografi adalah faktor yang didasari olehdata-data keadaan penduduk suatu daerah.Demografi meliputi ukuran, struktur, dan distribusipenduduk, serta perubahan jumlah penduduksetiap waktu akibat kelahiran, kematian, danmigrasi. Analisis kependudukan dapat merujukmasyarakat secara keseluruhan atau kelompoktertentu yang didasari kriteria seperti pendidikan,kewarganegaraan, agama, atau etnik tertentu.Jawaban yang lebih menunjukkan contohdemografi adalah pilihan e.


1. Menurut Anda, mengapa ketimpangan sosial dapatterjadi dalam masyarakat?Jawaban:Ketimpangan sosial merupakan keadaan yangmenunjukkan ketidaksamaan akses mendapatkanatau memanfaatkan sumber daya. Ketimpangansosial dapat muncul ketika dalam masyarakatterdapat perbedaan yang bersifat mencolok.Ketimpangan sosial biasanya berkaitan denganperbedaan kualitas hidup antarkelompok.Perbedaan kualitas hidup ini diukur berdasarparameter kepemilikan dan hak akses.

2. Perbedaan kondisi geografis ternyata dapatmenimbulkan kesenjangan sosial. Mengapademikian? Berikan contohnya!Jawaban:Setiap daerah memiliki kondisi geografis masing-masing. Kondisi tersebut seperti dataran rendah,dataran tinggi, pegunungan ataupun lembah.Setiap kondisi geografis memengaruhi kondisisosial masyarakat yang menghuninya. Kondisigeografis yang menguntungkan kehidupanmasyarakat dapat mendorong perubahan sosiallebih cepat dibandingkan daerah lain. Salah satucontohnya adalah masyarakat yang tinggal dipegunungan dan di lembah. Masyarakat yangtinggal di daerah lembah sering diuntungkankarena lebih mudah dijangkau program pem-bangunan. Adapun untuk mengakses masyarakatdi pegunungan pemerintah membutuhkan waktulebih lama. Kondisi ini lambat laun dapat menimbul-kan ketimpangan sosial antara masyarakat didaerah lembah dan masyarakat pegunungan.


3. Menurut Anda, mengapa kebijakan yang sudahdirencanakan secara matang dapat menimbulkanberbagai dampak yang tidak diinginkan saatdiimplementasikan?Jawaban:Munculnya berbagai dampak yang tidak diinginkanmeskipun kebijakan sudah direncanakan secaramatang karena terdapat berbagai faktor di luarprediksi atau tidak dapat diprediksi selamapenyusunan rencana. Bagaimanapun juga,realitas sosial masyarakat tidak dapat diprediksisecara tepat. Kapan saja dapat terjadi perubahansosial dalam masyarakat tanpa adanya peringatan.Oleh sebab itu, kadang muncul berbagai akibatyang tidak dikehendaki selama programberlangsung. Meskipun demikian, program yangsudah direncanakan secara matang dapatmengurangi risiko terjadinya kegagalan.

4. Jelaskan pengaruh globalisasi terhadap terjadinyaketimpangan sosial dalam masyarakat!Jawaban:Globalisasi dapat memengaruhi terjadinyaketimpangan sosial apabila berdampak buruk bagimasyarakat. Sebagai contoh, akibat globalisasi

krisis yang melanda suatu negara dapat merembetke Indonesia. Selain itu, globalisasi dapatmenyebabkan ketimpangan apabila masyarakattidak dapat memanfaatkan pengaruh globalisasi.Sebagai contoh, penguasaan bahasa asing,penguasaan keahlian, keterampilan ataupunteknologi.

5. Berikan contoh sikap pesimis yang berakibatmelebarkan ketimpangan sosial!Jawaban:Pesimis adalah sikap individu atau kelompok yangdidominasi oleh pikiran negatif. Mereka yangmemiliki sikap ini memiliki hidup penuhkebimbangan dan keraguan. Adapun contoh sikappesimis adalah takut menghadapi kegagalandalam berwirausaha, mudah putus asa sebelummendapatkan keberhasilan, tidak percaya padakemampuan diri sendiri, atau memilih menunggudaripada bergerak melakukan perubahan dalamkehidupannya.



1. Untuk mengetahui terjadinya ketimpangan sosialantarkelompok masyarakat dapat dilakukandengan cara penelitian. Salah satu cara meng-identifikasi ketimpangan sosial-ekonomi ketikamelakukan penelitian dan observasi denganmemperhatikan . . . .a. tingkat rata-rata pendapatan masyarakatb. tingkat keamanan dalam masyarakatc. tingkat ketaatan mematuhi nilai dan normad. latar belakang sejarah daerah yang ditelitie. latar belakang mata pencaharianJawaban: aUntuk melakukan penelitian mengenai ketimpangansosial-ekonomi dalam masyarakat terdapatbanyak indikator. Adapun salah satu indikatornyaadalah tingkat rata-rata pendapatan antarkelompokmasyarakat. Tingkat rata-rata pendapatanantarkelompok yang berlainan menunjukkan terjadikesenjangan pendapatan.

2. Perhatikan contoh berikut!1) Banyaknya rumah kumuh di pinggiran Kota

Jakarta.2) Terdapat kelompok masyarakat miskin di

perkotaan yang masih menerima raskin.

3) Lebih digemarinya budaya-budaya Jepangdaripada budaya lokal.

4) Merebaknya budaya konsumerisme dikalangan remaja perdesaan.

5) Juara kelas di SMA N 1 Sukaraja didominasioleh perempuan.

Contoh yang menggambarkan realitas ketimpang-an sosial ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: aKetimpangan sosial merupakan keadaan yangmenunjukkan perbedaan jarak antara duakelompok atau lebih yang didasarkan pada kelas,golongan, kepemilikan, pengaruh, dan hak. Daricontoh yang disebutkan dalam soal, yangmenunjukkan realitas ketimpangan sosial adalahnomor 1), 2), dan 3). Nomor 1) dan 2) menunjukkanterjadi ketimpangan ekonomi masyarakat yangtinggal di perkotaan. Nomor 3) menunjukkanterjadinya ketimpangan sosial-budaya. Adapunnomor 4) merupakan dampak globalisasi, dannomor 5) merupakan contoh berlakunyakesetaraan gender.

B. Bentuk-Bentuk Ketimpangan Sosial dalam Masyarakat



No.Contoh Ketimpangan Jenis Ketimpangan

X Y

1) Masyarakat kesulitan Ketimpanganmengakses pendidikan kesempatankarena biaya mahal.

2) Banyak anak putus Ketimpangansekolah karena letak ekonomisekolah sangat jauh.

3) Warga desa ter- Ketimpangan politikpaksa menjadi TKIkarena desakan ke-butuhan ekonomi.

4) Budaya Betawi mulai Ketimpangantersingkir akibat per- kesempatankembangan budaya popyang disukai remaja.

5) Mayoritas buruh memiliki Ketimpangan budayapekerjaan sampinganagar dapat memenuhikebutuhan hidup.

Contoh ketimpangan dan jenis ketimpangan yangsesuai ditunjukkan oleh pasangan . . . .a. X1) dan Y1) d. X4) dan Y4)b. X2) dan Y2) e. X5) dan Y1)c. X3) dan Y5)Jawaban: aPasangan yang tepat ditunjukkan oleh X1) danY1). Pasangan X2) yang tepat adalah dengan Y1)atau Y4). Pasangan X3) dengan Y2) dan pasanganX4) dengan Y5). Adapun X5) dengan Y2).

4. Rendahnya tingkat pendidikan suatu masyarakatternyata dapat mendorong terjadinya ketimpangansosial. Faktor yang menyebabkan rendahnyaminat pelajar melanjutkan sekolah dilihat dariaspek budaya adalah . . . .a. ketidakmampuan keluarga dalam menyekolah-

kan anak-anaknyab. rendahnya kualitas pendidikan dalam suatu

daerahc. letak daerah terpencil dan jauh dari sekolahd. fasilitas pendidikan dalam suatu daerah

kurange. pandangan untuk cepat mendapat pekerjaan

yang menghasilkan uangJawaban: eRendahnya tingkat pendidikan jika dilihat dariaspek budaya tampak pada pilihan jawaban e.Banyak kelompok masyarakat yang memilikipandangan bahwa daripada waktu dan uangdihabiskan untuk belajar lebih baik digunakanuntuk mendapatkan pekerjaan dan cepatmenghasilkan uang. Pilihan jawaban a adalahfaktor yang dilihat dari aspek ekonomi. Pilihan

jawaban b dan d adalah faktor yang dilihat dariaspek pembangunan. Pilihan jawaban c adalahfaktor yang dilihat dari aspek geografis.

5. Perhatikan faktor-faktor berikut!1) Terbatasnya akses transportasi antardaerah.2) Tinggi rendahnya kepadatan penduduk.3) Sedikitnya tenaga ahli di daerah tersebut.4) Rendahnya jumlah penduduk usia produktif.5) Sedikitnya dukungan pemerintah dan swasta

untuk mengembangkan daerah.

Faktor demografis yang menjadi penyebabketimpangan pembangunan dalam suatu daerahditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: cFaktor demografi adalah faktor yang didasarkanpada data-data keadaan penduduk suatu daerah.Demografi meliputi ukuran, struktur, dan distribusipenduduk, serta berubahnya jumlah pendudukakibat kelahiran, kematian, dan migrasi. Analisiskependudukan dapat merujuk masyarakat secarakeseluruhan atau kelompok tertentu yangdidasarkan kriteria seperti pendidikan, kewarga-negaraan, agama, atau etnisitas tertentu. Adapunnomor 1) termasuk faktor letak dan kondisigeografis, sedangkan nomor 5) termasuk faktorkebijakan pemerintah.


Gambar di atas menunjukkan efek kebijakanpemerintah menaikkan harga elpiji. Kebijakantersebut mengakibatkan kalangkaan elpiji dimasyarakat. Dampak langsung kebijakan iniadalah . . . .a. meningkatkan jumlah penduduk miskin di

Indonesiab. menaikkan harga makanan olahanc. menaikkan harga sembako di pasarand. meningkatkan penyelundupan BBM dari

negara laine. menyebabkan pabrik dan industri gulung tikar

Sumber: http://www.manadosatunews.com/2013/12/antri-gas-di-bitung-dua-hari-jelang.html, diunduh 27 Januari 2015


Jawaban: bKebijakan pemerintah meskipun diarahkan demikebaikan masyarakat dapat juga menimbulkanketimpangan sosial. Ketimpangan sosial munculdari dampak-dampak yang tidak diinginkan(unintended change). Dampak langsung kebijakantampak pada pilihan b, yaitu naiknya hargamakanan olahan. Adapun pilihan a, c, dan e,merupakan dampak jangka panjang /tidaklangsung dari naiknya harga elpiji. Jawaban dkurang tepat karena membahas tentang BBM.

7. Contoh sikap tertutup terhadap perubahan adalah. . . .a. Adi memilih menganggur di rumah setelah

lulus SMAb. Pak Broto memilih bekerja sebagai petani

setelah pensiunc. masyarakat pedalaman menolak berbagai

penyuluhan dari pemerintah daerahd. Sonya selalu menyendiri dan tidak bersedia

bergaul dengan teman-temannyae. masyarakat di pinggiran sungai menolak

relokasi ke tempat yang sudah disediakanpemerintah

Jawaban: cSikap masyarakat pedalaman yang menolaksosialisasi dari pemerintah dapat mengakibatkantersendatnya proses pembangunan yangdilakukan oleh pemerintah terhadap masyarakat.Sikap ini menunjukkan sikap masyarakat yangtertutup pada perubahan. Pilihan jawaban a tidaktepat karena bukan termasuk sikap tertutup,namun merupakan contoh kurangnya sikap kerjakeras. Jawaban b tidak tepat karena merupakancontoh mobilitas menurun. Jawaban d tidak tepatkarena merupakan contoh sikap antisosial. Adapunjawaban e tidak tepat karena merupakan contohpertentangan/konflik sosial.

8. Kartu Indonesia Sehat (KIS) merupakan bentukdukungan pemerintah terhadap masyarakat kecil.Melalui program ini pemerintah membantumasyarakat kecil dapat mengakses layanankesehatan dengan mudah dan murah. Realitas inimengisyaratkan bahwa di Indonesia telah terjadiketimpangan . . . .a. kesempatanb. pendidikanc. politikd. budayae. pembangunanJawaban: aKartu Indonesia Sehat (KIS) merupakan programpemerintah untuk membantu warga masyarakatmendapatkan akses pengobatan. Banyak

masyarakat ditolak oleh rumah sakit karenaketiadaan biaya untuk membayar layanankesehatan. Melalui program ini masyarakat dapatdiringankan beban biaya pengobatan yangnantinya mereka tanggung. Dengan demikian,realitas tersebut menunjukkan terjadi ketimpangankesempatan dalam akses kesehatan.

9. Impitan ekonomi yang tidak sebanding denganpendapatan dan lapangan pekerjaan yang ada,memaksa masyarakat memilih bekerja menjadiTKI di luar negeri. Mereka menilai menjadi TKIadalah salah satu jalan untuk dapat menghidupikeluarga dan mengumpulkan modal usaha.Meskipun banyak kasus kekerasan terhadap TKI,tidak sedikit juga TKI yang sukses mengumpulkanmodal dan mampu mengangkat perekonomiankeluarga. Dapat disimpulkan bahwa fenomenatersebut menunjukkan adanya hubungan antaraketimpangan sosial dengan . . . .a. mobilitas sosial d. kelas sosialb. struktur sosial e. globalisasic. modernisasiJawaban: aPemaparan pada soal menunjukkan adanyahubungan antara ketimpangan sosial denganmobilitas sosial. Kehidupan masyarakat yangtimpang akibat kondisi serbasulit mendorongmasyarakat berusaha mencari jalan keluar agarlepas dari permasalahan tersebut. Adapun jalanyang ditempuh adalah menjadi TKI di luar negeri.Adanya beberapa TKI yang sukses menghidupikeluarga dan dapat mengumpulkan modal usahadari bekerja di luar negeri merupakan contohmobilitas sosial vertikal naik. Dengan demikian,terdapat hubungan antara ketimpangan sosial danmobilitas sosial.

10. Pada tanggal 1 Mei banyak pekerja turun ke jalan.Mereka menyuarakan aspirasi dan mendemopihak perusahaan dan pemerintah. Banyak pekerjamenuntut agar mereka lebih diperhatikan terutamadari sisi upah. Realitas ini menunjukkan adanyaketimpangan dalam hal upah pekerja, yaitu . . . .a. upah tidak sebanding dengan beban kerja dan

kebutuhan hidupb. upah pekerja tidak lebih dari UMR yang

ditetapkan pemerintahc. besar kecilnya upah berpengaruh pada tingkat

pendidikan pekerjad. pekerja tidak dilibatkan dalam menentukan

kebijakan penetapan upahe. upah tidak sebanding dengan keuntungan

yang diperoleh perusahaanJawaban: aRealitas menunjukkan bahwa banyak pekerja yangmendapat upah kecil. Upah yang diterima tersebutternyata tidak sebanding dengan kebutuhan hidup


sehari-hari. Selain itu, mereka juga terbebanidengan banyaknya pekerjaan yang harusdiselesaikan. Besarnya keuntungan yang didapatperusahaan ternyata tidak memengaruhi kenaikanupah pekerja. Oleh karena itu, muncul ketimpanganantara pemilik modal (perusahaan) dengan pekerja.Keadaan ini menyebabkan banyak pekerjamelakukan demonstrasi pada tanggal 1 Mei (hariburuh) agar aspirasinya didengar oleh pemerintahdan perusahaan.


1. Menurut Anda, faktor apa sajakah yangmenyebabkan upah buruh rendah sehinggamenimbulkan ketimpangan sosial-ekonomi?Jawaban:Faktor-faktor yang dapat menyebabkan upah buruhmenjadi sangat rendah sebagai berikut.a. Banyaknya jumlah penduduk angkatan kerja.b. Penyerapan tenaga kerja tidak sebanding

dengan jumlah lapangan kerja yang tersedia.c. Kebutuhan hidup yang terus meningkat.d. Banyaknya tenaga kerja yang tidak terdidik

dan tidak terlatih.

2. Salah satu bentuk ketimpangan di Indonesiaadalah ketimpangan pembangunan antara desadan kota. Menurut Anda, faktor apa saja yangdapat menjadi penyebab munculnya ketimpanganpembangunan desa dan kota?Jawaban:Faktor-faktor yang dapat menyebabkan ketimpang-an pembangunan desa dan kota sebagai berikut.a. Terbatasnya akses transpor tasi yang

menghubungkan wilayah perdesaan danwilayah perkotaan.

b. Topografi daerah yang tidak rata sertapersebaran penduduk yang tidak terpolamenyebabkan akses ke wilayah perdesaanterhalang.

c. Kepadatan penduduk di perdesaan relatifrendah dan tersebar.

d. Belum optimalnya dukungan sektor terkaituntuk pengembangan wilayah.

e. Keterbatasan kemampuan pendudukperdesaan mengolah sumber daya alamnyayang kaya.

3. Menurut Anda, mengapa terjadi ketimpangankesempatan pada bidang pendidikan?Jawaban:Ketimpangan kesempatan pada dunia pendidikanterjadi karena kegagalan masyarakat dalam

mengakses pendidikan. Pendidikan yangsejatinya merupakan hak setiap warga negaradalam realitasnya hanya dapat dinikmati olehsebagian orang. Mahalnya biaya pendidikan,ketidakmerataan proses pembangunan, dansedikitnya tenaga pengajar mendorong terjadinyaketimpangan kesempatan pendidikan. Adapungolongan yang mengalami ketimpangan ke-sempatan tersebut adalah masyarakat miskin danmasyarakat pinggiran.

4. Pada tahun 2020–2030, Indonesia akan memilikipenduduk dengan usia produktif terbanyak. Di satusisi, kenyataan ini memberikan keuntungan bagipembangunan bangsa. Di sisi lain, prediksi inidapat menimbulkan ketimpangan sosial. Uraikanapa saja ketimpangan sosial yang dapat terjadi!Jawaban:Perkiraan para ahli bahwa Indonesia akanmengalami bonus demografi merupakankesempatan bagus bagi bangsa Indonesia.Tingginya jumlah penduduk usia produktif padatahun 2020–2030 dapat memberikan kontribusipada pembangunan bangsa. Meskipun demikian,bonus demografi tersebut dapat menimbulkanketimpangan sosial ketika tidak dapat dimanfaat-kan dengan baik. Adapun contoh bentukketimpangan tersebut adalah meningkatnyajumlah pengangguran terdidik serta meningkatnyakelompok masyarakat miskin.

5. Bagaimana kiat Anda agar terhindar dari ke-timpangan sosial-ekonomi?Jawaban :Kiat-kiat agar terhindar dari ketimpangan sosial-ekonomi sebagai berikut.a. Pantang menyerah saat menghadapi

permasalahan, baik di sekolah, keluarga,maupun masyarakat.

b. Rajin dan tertib belajar di sekolah karenasekolah adalah social elevator. Sekolahmerupakan salah satu jalan untuk melakukanmobilitas sosial vertikal.

c. Bekerja keras untuk meraih cita-cita,misalnya dengan giat belajar dan selaluberusaha menambah wawasan.

d. Selalu mendekatkan diri kepada Tuhan YangMaha Esa dan berpegang teguh pada ajaranagama yang dianut sebagai landasanaktivitas.



1. Sejak ditetapkan menjadi desa wisata kesejahteraanwarga Desa Sukadamai lebih meningkatdibandingkan dengan daerah di sekelilingnya.Pemerintah daerah setempat pun turut me-ngembangkan Desa Sukadamai denganmendahulukan berbagai pembangunan fisik demimenarik wisatawan. Realitas ini dapat memicudampak ketimpangan sosial berupa . . . .a. monopoli kekuasaanb. kecemburuan sosialc. diskriminasi sosiald. konflik sosiale. integrasi sosialJawaban: bTindakan pemerintah daerah yang mendahulukanpembangunan di Desa Sukadamai dapat memicuterjadinya kecemburuan sosial. Pembangunan daripemerintah memang dibutuhkan di setiap daerah.Meskipun tujuan pemerintah untuk menarikwisatawan sehingga mendatangkan pemasukanbagi daerah, masyarakat di daerah lain yangmembutuhkan pembangunan akan merasa tidakdiperhatikan. Oleh karena itu, muncul kecemburuansosial.

2. Perbedaan proses pembangunan di kota dan desaternyata menimbulkan kecemburuan sosial.Akibatnya, banyak warga yang melakukanmobilitas sosial ke kota. Realitas ini disebabkanoleh adanya . . . .a. keinginan masyarakat desa untuk men-

dapatkan kesuksesan seperti masyarakatkota

b. ketidakmampuan pemerintah dalam me-nangani ketimpangan sosial

c. tindakan diskriminasi pemerintah dalammenjalankan kebijakan pemberdayaan

d. kecemburuan sosial warga desa terhadappenduduk kota

e. konflik sosial yang terjadi dalam masyarakat

Jawaban: aTerpusatnya pembangunan di perkotaan danlambatnya pembangunan di daerah pinggirandapat menimbulkan kecemburuan sosial.Berbagai pembangunan, baik fisik maupunnonfisik serta gambaran kesuksesan masyarakatdi perkotaan menjadi pemicu masyarakat desamelakukan mobilitas sosial yaitu urbanisasi.Masyarakat desa memandang dengan melakukanmobilisasi ke kota mereka dapat memperbaikikehidupan dan merasakan berbagai modernitasyang ada di perkotaan. Dengan demikian, jawabanyang sesuai adalah a.

3. Paguyuban petani melakukan protes akibatkebijakan pemerintah tentang impor beras darinegara lain. Petani merasa kebijakan tersebutdapat menyengsarakan kehidupan petani.Petani mengeluhkan bahwa mereka sudahmengalami kesulitan akibat mahalnya biayapertanian, sedangkan keuntungan yangdidapat tidak seberapa.

Realitas di atas menunjukkan dampak dari kondisiketimpangan akibat kebijakan pemerintah berupa. . . .a. mobilitas sosialb. komunikasi sosialc. diskriminasi sosiald. konflik sosiale. perubahan sosialJawaban: cPaguyuban petani yang melakukan demonstrasimerupakan dampak dari kondisi ketimpangansosial berupa diskriminasi. Kebijakan yang diambilpemerintah menimbulkan keadaan yang tidak adilterutama bagi petani. Petani merasa kebijakantersebut semakin membuat petani sengsara.Akibat kebijakan impor, petani mengalami kerugiankarena hasil pertaniannya tidak laku dan kalahbersaing dengan produk impor.

C. Dampak Ketimpangan Sosial dalam Masyarakat



Berdasarkan realitas di atas, penggunaansmartphone ternyata menggejala di seluruh daerahdi Indonesia. Akan tetapi, tidak semua daerahdapat menggunakan fasilitas smartphone karenatidak ada jaringan 3G di daerahnya. Hanya daerah-daerah tertentu yang dapat menikmati fasilitas ini.Realitas ketimpangan sosial-teknologi ini terjadikarena . . . .a. faktor perbedaan kebudayaanb. kebijakan pemerintah daerah yang kurang

tepatc. proses pembangunan belum sampai ke

daerahd. pengguna smartphone pada suatu daerah

terlalu sedikite. ketidakmampuan masyarakat dalam me-

nggunakan smartphoneJawaban: cPendistribusian smartphone dalam kenyataannyatidak sebanding dengan percepatan pembangunanjaringan 3G. Pada umumnya, hanya kota-kotabesar dan sekitarnya yang dapat menikmatijaringan ini. Meskipun demikian, ketimpangansosial-tekonologi akan mulai berkurang seiringpengembangan pembangunan jaringan 3G diberbagai daerah. Oleh karena itu, jawaban yangsesuai adalah c.

5. Pihak yang paling merasakan dampak kenaikanBBM adalah masyarakat kecil. Adapun bentukdampak tersebut adalah . . . .a. kesulitan dalam memenuhi kebutuhan pokokb. terjadi gelombang urbanisasic. terjadi peningkatan kasus kriminalitasd. muncul sikap apatis terhadap berbagai

kebijakan pemerintahe. terjadi pemutusan hubungan kerja secara

besar-besaran oleh perusahaanJawaban: aKenaikan harga BBM berbanding lurus dengannaiknya berbagai kebutuhan pokok masyarakat,mulai sembako hingga tarif kendaraan umum.

Masyarakat miskin yang sudah sulit memenuhikebutuhan pokok akan semakin terbebani dengannaiknya harga berbagai kebutuhan pokok.

6. Kelompok minoritas sering mendapat perilakudiskriminasi dari kelompok mayoritas. Salah satubentuk perlakuan diskriminatif yaitu dalampelayanan sosial. Meskipun sudah terdapatundang-undang yang mengatur pelarangandiskriminasi, dalam praktiknya tindakandiskriminasi masih sering terjadi. Hal inimenandakan bahwa . . . .a. prasangka negatif terhadap kelompok

tertentu masih dipegang teguhb. sistem hukum untuk penegakan hak asasi

manusia masih dipegang teguhc. budaya saling menghargai dan menghormati

mulai lunturd. kelompok beranggota lebih banyak

menerapkan sikap toleransie. masyarakat majemuk belum terciptaJawaban: aKelompok minoritas dapat diartikan sebagaikelompok yang memiliki pengaruh kecil dalamkehidupan sosial berkaitan dengan status, ras,agama, atau budaya. Masih terjadinya diskriminasipelayanan sosial terhadap kelompok minoritasmenandakan masih dipegang teguhnya prasangkanegatif terhadap kelompok tertentu. Prasangkamerupakan sikap perasaan orang/kelompokterhadap kelompok lain. Prasangka memilikikualitas suka atau tidak suka terhadap objek yangdiprasangkainya. Kondisi ini memengaruhitindakan atau perilaku seseorang yang ber-prasangka tersebut. Oleh karena itu, jawaban yangsesuai adalah a.

7. Banyak penduduk desa yang melakukanurbanisasi ke kota. Kondisi ini sering dimanfaatkanoleh oknum-oknum yang tidak bertanggung jawab.Mereka dipekerjakan dengan upah tidaksebanding dengan risiko dan beban pekerjaan.Rendahnya pengetahuan dan keterampilan yangdimiliki menjadikan mereka menerima risikotersebut. Kondisi ini menunjukkan terjadinya . . . .a. disintegrasib. eksploitasic. monopolid. diskriminasie. stereotipJawaban: bKondisi yang digambarkan pada soalmenunjukkan terjadi eksploitasi sosial. Kata kunciyang menunjukkan eksploitasi terletak padakalimat ”dipekerjakan dengan upah yang tidaksebanding dengan risiko pekerjaan”. Banyak buruh

Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Suryo Hartono


menjadi korban eksploitasi oleh perusahaan yangtidak bertanggung jawab. Meskipun mengetahui,mereka lebih memilih diam karena melaluipekerjaan itulah mereka menggantungkan hidupdi tengah himpitan ekonomi.

8. Perhatikan tabel berikut ini!

No.Akibat

Ciri-CiriKetimpangan

1) Prasangka a) Memberikan label kepadakelompok atau individutertentu

2) Stereotip b) Sikap dan pandanganyang cenderung negatif

3) Diskriminasi c) Membeda-bedakan per-lakuan anggota kelompok

4) Kecemburuan d) Perilaku eksploitasi ter-sosial hadap kaum miskin

5) Monopoli e) Perasaan ir i terhadaporang lain

Pasangan yang sesuai antara jenis sikap dan ciri-cirinya adalah . . . .a. 1) dan a)b. 2) dan b)c. 3) dan c)d. 4) dan d)e. 5) dan e)Jawaban: cPasangan yang sesuai adalah pasangan 3) danc). Sementara itu, nomor 1) sesuai dengan b).nomor 2) sesuai dengan a), nomor 4) sesuaidengan e), dan nomor 5) sesuai dengan d).

9. Pada saat ini di berbagai daerah digalakkanpergelaran budaya-budaya lokal. Budaya yangsudah mulai pudar dalam masyarakat dibangkit-kan lagi dengan dikolaborasikan dengan budayapopuler saat ini. Bangkitnya budaya lokal ternyatamemiliki keterkaitan dengan kesenjangan sosial-budaya di Indonesia, yaitu . . . .a. lunturnya budaya lokal yang tergeser oleh

budaya globalb. sebagai upaya memperkenalkan budaya

daerah ke negara lainc. pudarnya budaya lokal karena akulturasi

dengan budaya lokal lainnyad. menciptakan budaya tandingan untuk

melawan budaya yang sudah adae. upaya menambah kebudayaan baru sebagai

khazanah budaya peninggalan nenek moyangJawaban: aPenggalakan even-even budaya di berbagai daerahmemiliki beberapa tujuan. Jika dikaitkan dengankesenjangan sosial budaya, kegiatan tersebutbertujuan mengangkat kembali budaya lokal yangtelah luntur akibat berkembangnya budaya global.Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah a.

10. Masyarakat kecil sering terjebak dandimanfaatkan oleh segelintir orang yangmemiliki modal. Mereka menawarkan bantuanmodal demi menjawab kebutuhan danmempermudah membuka usaha. Akan tetapi,alih-alih dapat memberdayakan diri,masyarakat kecil semakin terimpit ke-hidupannya akibat terlilit utang yang tidakkunjung terlunasi.

Kutipan di atas menunjukkan telah terjadieksploitasi sosial. Kondisi ini dapat terjadi karena. . . .a. lihainya pemilik modal dalam membujuk

masyarakat kecilb. sedikitnya informasi yang diterima penduduk

dari pemerintahc. tingginya perilaku hedonisme masyarakat

kecil dalam memenuhi keinginand. tingginya kebutuhan hidup yang tidak

sebanding dengan pendapatane. ketidakmampuan masyarakat kecil dalam

mengelola keuanganJawaban: dMasyarakat kecil yang terjerat utang rentenir me-rupakan realitas sosial dalam masyarakat. Banyakmasyarakat yang akhirnya memilih meminjamuang karena kebutuhan untuk memenuhikebutuhan makan, papan, sandang, kendaraan,dan pendidikan bagi anak-anaknya. Pendapatanyang dihasilkan sering tidak mampu mencukupikebutuhan-kebutuhan tersebut. Celah inilah yangdimanfaatkan rentenir untuk mengeruk ke-untungan dari masyarakat kecil.


1. Mengapa ketimpangan dapat menimbulkandiskriminasi sosial?Jawaban:Ketimpangan sosial dalam masyarakatmenimbulkan berbagai akibat salah satunyadiskriminasi sosial. Terjadinya ketimpangan sosialmenyebabkan dua kelompok atau lebih mengalamiketidakseimbangan satu sama lain. Terdapatgolongan yang lebih baik daripada golongan lainnyasehingga menciptakan kelas sosial. Terciptanyakelas ini seiring memunculkan prasangka-prasangka dari setiap golongan terhadap golonganyang lain. Prasangka tersebut akhirnya berujungpada perlakuan membeda-bedakan. Perlakuan iniselanjutnya mengarah pada diskriminasi sosial.

2. Berikan contoh bentuk kecemburuan sosial yangpernah terjadi di lingkungan Anda!


Jawaban:Peserta didik diminta menganalisis lingkungansekitarnya terkait dampak ketimpangan sosialyaitu kecemburuan sosial. Sebagai contoh, akibatbantuan pemerintah yang tidak tepat sasaranmenimbulkan kecemburuan sosial bagi masya-rakat miskin yang tidak mendapat bantuantersebut.

3. Meskipun pendidikan adalah hak setiap orang,banyak yang tidak dapat mengenyam pendidikanterutama mereka yang berada di daerah terpencil.Keadaan ini akhirnya menimbulkan ketimpangansosial. Mengapa kondisi demikian dapat terjadi?Jawaban:Ketimpangan dalam dunia pendidikan merupakanbagian dari ketimpangan kesempatan. Terjadinyaketimpangan pendidikan antara daerah perkotaandan daerah terpencil dilatarbelakangi oleh banyakfaktor. Pertama, akibat tidak meratanya prosespembangunan. Proses pembangunan yangterpusat di kota dapat menimbulkan kesenjangandengan daerah yang jauh dari kota. Kedua,mahalnya biaya pendidikan mempersulitmasyarakat terpencil. Ketiga, sikap pendudukyang tertutup dalam melihat manfaat pendidikansehingga mereka lebih mengutamakan bekerjadaripada bersekolah.

4. Meskipun banyak kasus yang menimpa TKI diluar negeri, ternyata tidak menyurutkan keinginanwarga masyarakat untuk bekerja di negara asing.Menurut Anda, apakah faktor penyebab fenomenaini?

Jawaban :Realitas sosial berupa banyak penduduk Indonesiayang menjadi TKI di luar negeri memilikiketerkaitan dengan ketimpangan sosial diIndonesia. Mayoritas mereka yang ingin menjadiTKI memiliki alasan impitan ekonomi, sepertimembayar utang, menyekolahkan anak, danmengumpulkan modal untuk usaha. Permasalahantersebut tidak dapat mereka atasi jikamengandalkan pekerjaan di Indonesia. DiIndonesia sendiri, jumlah penduduk usia kerja tidaksebanding dengan jumlah lapangan pekerjaan,sedangkan mereka membutuhkan biaya untukmakan dan kebutuhan hidup. Untuk itulah agardapat terlepas dari impitan ekonomi banyakpenduduk Indonesia memilih menjadi TKI.

5. Ketimpangan sosial dapat menyulut konflik sosial.Mengapa demikian? Berikan contoh kasus terkaithal tersebut!Jawaban:Ketimpangan sosial menunjukkan adanya duakelompok yang tidak seimbang atau terdapat gapantarkelompok. Ketimpangan tersebut me-munculkan perbedaan. Ketika perbedaan di-tanggapi masyarakat dengan tindakan diskriminasi,kecemburuan sosial, sentimen, prasangka, hinggatindakan monopoli maka dapat menyuluttimbulnya konflik sosial. Sebagai contoh, bantuanpemerintah yang tidak tepat sasaran dapatmemicu konflik sosial yang dipicu kecemburuansosial dari warga yang tidak menerima bantuan.

D. Berbagai Sikap Kritis dalam Menghadapi Ketimpangan SosialBerbagai bentuk ketimpangan mulai dari ekonomi, politik, hingga budaya dapat terjadi dalam masyarakat.

Bisa jadi suatu kelompok masyarakat dapat mengalami multiketimpangan sosial dalam hidupnya. Bagaimanapunusahanya, perbedaan termasuk yang mengarah pada ketimpangan memang tidak dapat dihilangkan dari mukabumi. Perbedaan adalah karunia dari Tuhan yang wajib kita syukuri. Akan tetapi, bukan berarti ketimpangan inidibiarkan terus terjadi. Semakin dibiarkan, ketimpangan sosial akan semakin menimbulkan permasalahan bagimasyarakat itu sendiri.

Beragam cara dilakukan untuk dapat mengurangi jarak ketimpangan sosial. Sikap kritis sangat diperlukandalam upaya tersebut. Bagaimana bentuk sikap kritis dalam menghadapi ketimpangan sosial dalam masyarakat?Agar Anda lebih memahami bentuk sikap kritis dalam menghadapi ketimpangan sosial, perhatikan penjelasanberikut.

1. Menjaga Komunikasi SosialKomunikasi adalah bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan seseorang. Tanpa komunikasi, seseorang

tidak dapat berhubungan dengan orang lain secara mudah. Sebenarnya tanpa mengetahui makna komunikasisecara teori, setiap orang sudah melakukan kegiatan komunikasi secara alami. Menjaga pola komunikasisosial dengan individu/kelompok lain merupakan salah satu bentuk sikap kritis dalam menghadapi ketimpangansosial.



1. Upaya mengurangi jarak ketimpangan antar-kelompok masyarakat tidak hanya sekadarmemberikan bantuan yang bersifat materiel.Membangun pola hubungan melalui komunikasiantarkelompok ternyata dapat menjadi salah satuupaya mengatasi ketimpangan sosial. Fungsipositif komunikasi sosial berdasarkan pernyataandi atas adalah . . . .a. menunjukkan eksistensi diri dalam

masyarakatb. memupuk hubungan antarindividu dalam

masyarakatc. memperoleh kebahagiaan secara emosionald. membentuk konsep diri terhadap orang laine. memenuhi kebutuhan psikologis dalam

interaksi sosialJawaban: bMenjaga komunikasi sosial merupakan salah satuwujud sikap kritis dalam menghadapi ketimpangansosial. Adapun fungsi positif komunikasi sosialyang sesuai dengan soal adalah memupukhubungan antarindividu dalam masyarakat. Melaluikomunikasi, antarkelompok yang mengalamiketimpangan dapat berinteraksi satu sama lain.Selain itu, komunikasi dapat mengurangimunculnya perilaku disintegratif akibat perbedaan.

2. Coba perhatikan grafik berikut!

Grafik di atas merupakan hasil survei mengenaitingkat toleransi masyarakat Jabodetabek padatahun 2010 terkait toleransi dalam memilih teman.Dari grafik di atas dapat diketahui bahwa . . . .a. masyarakat Jabodetabek cukup menyukai

keberagaman agama dalam bertetangga

b. masyarakat Jabodetabek tidak inginmengetahui latar belakang agama ketikaberteman

c. masyarakat Jabodetabek cukup tolerandalam bertetangga dengan berbeda suku danagama

d. bagi masyarakat Jabodetabek, perbedaanagama bukan menjadi halangan untukmenjalin pertemanan

e. bagi masyarakat Jabodetabek, perbedaansuku bangsa dan agama tidak menjadimasalah ketika berada dalam sebuahperkumpulan

Jawaban: dBerdasarkan grafik pada soal, dapat disimpulkanbahwa masyarakat Jabodetabek tidak meng-anggap bahwa perbedaan agama menjadipenghalang dalam menjalin per temanan.Masyarakat dapat menjalin pertemanan dengansiapa saja. Hal ini mengindikasikan bahwamasyarakat Jabodetabek memiliki tingkattoleransi yang baik dalam menghadapi perbedaan.Penerapan sikap toleransi sangat diperlukankarena ketimpangan sosial dapat terjadi dalamberbagai ranah seperti politik, sosial, maupunbudaya.

3. Melalui program PNPM, pemerintah ikutmembantu masyarakat untuk dapat berdikarisehingga memperkecil jarak ketimpangan sosial.Sebelum pelaksanaan program, para penyuluhakan melakukan komunikasi dengan masyarakatsetempat terkait program yang sesuai. Tujuan darikomunikasi sosial tersebut adalah . . . .a. melakukan sosialisasi nilai dan peranb. menentukan keputusan atau pilihanc. memperoleh gambaran akan realitas sosiald. mempererat ikatan antaranggota masyarakate. melakukan upaya pendidikan dan penerapan

nilaiJawaban: cSikap kritis menghadapi ketimpangan sosial tidakhanya dilakukan oleh masyarakat. Pemerintah danswasta dapat turut menjalankannya. Adapuntujuan komunikasi sosial dalam soal yaitumemperoleh gambaran atas realitas sosial. Melaluikomunikasi antarwarga, petugas akan mengetahuikelebihan dan kekurangan suatu daerah sehinggadapat disesuaikan dengan program yang akandilaksanakan. Sementara itu, bagi masyarakat,komunikasi dapat menjadi media menyuarakanaspirasi mereka.

Sumber: Survey Opini Publik di Jakarta, Bogor, Bekasi, danTangerang, SETARA Institute Jakarta, 29 November 2010.


Faktasosial

Filantropisosial

P Q

4. Orang tua Ani dokter di puskesmas. Setiap harimasyarakat ada yang datang untuk berobat.Sebagian besar adalah penduduk yang hidup dilingkungan kumuh. Meskipun demikian, orang tuaAni tetap melayani dan memberikan pengobatanyang diperlukan. Hal ini menunjukkan sikapmenghargai perbedaan berupa . . . .a. memberikan kebebasanb. memberikan kemerdekaanc. mengakui hak setiap orangd. menghormati keyakinan orang laine. memberikan perhatian dan saling meng-

hormatiJawaban: cKasus pada soal menunjukkan terjadi penerapanunsur menghargai perbedaan berupa pengakuanhak setiap orang. Mendapatkan pelayanankesehatan merupakan hak setiap orang. Sebagaipetugas kesehatan, sudah tentu menjalankankewajiban tanpa pandang bulu. Meskipun berasaldari kelompok miskin, tidak mampu, ataupunorang kaya, mereka tetap memiliki hak dilayani.Apabila terjadi pembedaan dalam pelayanan,dapat menimbulkan tindakan diskriminasi sosial.


Kegiatan Jenis Sikap Kritis

1) Amira merasa menderita a) Empati sosialketika menyaksikankehidupan masyarakatperbatasan yang serba-kekurangan.

2) Atirah memberikan b) Simpatibantuan sembako bagimasyarakat miskin dilingkungannya.

3) Jana merasa bahagia c) Filantropi sosialakan sikap peduliteman-temannya dalammembantu sesama.

4) Perasaan iba muncul d) Menghargaiketika Hendra menyaksi- perbedaankan realitas kehidupananak jalanan.

5) Karla bersedih karena e) Komunikasi sosialtidak dapat ikut berparti-sipasi dalam membantukorban bencana alam.

Pasangan yang menunjukkan contoh kegiatan danjenis sikap kritis yang tepat adalah . . . .a. 1) dan a) d. 4) dan b)b. 2) dan c) e. 5) dan d)c. 3) dan e)Jawaban: aJawaban yang tepat ditunjukkan oleh pasangan1) dan a). Adapun kegiatan 2) merupakan contohfilantropi sosial. Kegiatan 3) merupakan contohsikap simpati. Sementara itu, kegiatan 4) dan 5)merupakan contoh empati sosial.

6. Gotong royong merupakan upaya masyarakatuntuk dapat berbaur satu sama lain meskipunberbeda latar belakang ekonomi, agama, ras, dankelompok. Sikap kritis yang tercipta dari gotongroyong adalah . . . .a. komunikasi sosial dan toleransib. komunikasi sosial dan simpatic. filantropi sosial dan toleransid. empati sosial dan toleransie. simpati dan empatiJawaban: aMelalui kegiatan gotong royong, setiap wargasaling berbaur satu sama lain, tidak ada lagibatasan atau pengelompokan kaya dan miskin.Kegiatan ini memungkinkan terjadi komunikasisosial antarindividu. Selain itu, melalui kegiatangotong royong tercipta sikap saling toleransi satusama lain.


Sikap yang tepat untuk mengisi kotak P dan Qadalah . . . .a. simpati dan empatib. empati dan simpatic. empati dan toleransid. komunikasi sosial dan empatie. toleransi dan menghargai perbedaanJawaban: aSikap yang tepat untuk mengisi kotak P dan Qadalah simpati dan empati. Filantropi sosialmuncul diawali dari sikap simpati masyarakatdalam melihat fakta sosial semisal ketimpangansosial. Sikap simpati akan berkembang menjadisikap empati sosial. Perasaan iba yang munculdari sikap empati akhirnya mendorong seseorangmelakukan filantropi sosial.

8. Akibat isolasi geografis, setiap daerah akhirnyamengembangkan budaya masing-masing.Meskipun demikian, setiap budaya bertemu danberbaur satu sama lain dan kadang terdapatbudaya yang mendominasi. Sikap toleransi danmenghargai perbedaan dirasa tepat untukmenyikapi realitas di atas karena . . . . .a. setiap budaya dapat mengembangkan

kebudayaannyab. setiap budaya akan saling menghormati dan

menghargai perbedaan dalam masyarakatc. dapat menumbuhkan sikap saling peduli

antarkelompok budayad. dapat mengantarkan setiap kelompok untuk

menunjukkan sikap kedermawanane. dapat terjadi proses komunikasi intrapersonal

antarkelompok budaya


Jawaban: bSikap toleransi dan menghormati perbedaanadalah sikap yang tepat untuk diterapkan dalamkasus pada soal. Dominasi salah satu budaya lokalterhadap budaya lain kadang terjadi seiring dengansedikit banyaknya jumlah anggota dalam suatukelompok masyarakat. Perbedaan kadangmenimbulkan prasangka, stereotip, danmerenggangkan hubungan antarbudaya. Olehkarena itu, diperlukan sikap toleransi danmenghargai kebudayaan. Dengan sikap ini, setiapbudaya saling menghormati dan menghargai satusama lain.

9. Perhatikan wacana berikut!

Berdasarkan penelitian tim UGM tahun2013, kondisi alam di Gunung Kidul didominasioleh lahan tandus. Kondisi ini menyebabkanmasyarakat tidak optimal memanfaatkanlahan sehingga tertinggal dengan daerah lain.Selanjutnya, masyarakat diberdayakan untukmemanfaatkan lahan untuk ditanami melon.Setelah dilakukan uji coba dan hasilnyamenguntungkan, banyak masyarakat tertarikmengikuti program tersebut. Melalui programini taraf hidup masyarakat diharapkanmeningkat.sumber: http://nasional.news.viva.co.id/news/read/448398-

ugm-kembangkan-melon-di-lahan-tandus-pantai-gunungkidul, diunduh 19 Juni 2015 (dengan perubahan)

Berdasarkan wacana di atas, dapat disimpulkanbahwa . . . .a. kondisi sosial masyarakat dapat menjadi

penyebab timbulnya ketimpangan sosialb. kondisi geografis suatu daerah dapat

mendorong terjadinya ketimpangan sosialc. ketimpangan sosial dapat dihindari jika

kondisi ekonomi masyarakat meningkatd. dominasi peran pemerintah mampu

meningkatkan perekonomian masyarakate. dampak akhir dari ketimpangan sosial adalah

peningkatan taraf hidupJawaban: bPada wacana dijelaskan bahwa kondisi geografisGunung Kidul yang didominasi tanah tandusmenyebabkan masyarakat kurang optimalmemanfaatkan lahan untuk kegiatan pertanian.Diperlukan peran agen perubahan sosial untukmembantu pemerintah dalam usaha pemberdaya-an masyarakat dalam mengelola lahan pertanian.Melalui usaha tersebut, masyarakat diharapkanmampu memanfaatkan lahan untuk kegiatan lebihproduktif yaitu dengan menanam melon. Dengandemikian, ketimpangan sosial yang disebabkanoleh kondisi geografis akibat lahan yang tandusdapat diatasi.

10. Sebagai pemeluk agama Hindu yang taat, Idaberupaya mengumpulkan uang saku untukmelakukan dana punia bagi masyarakat miskindi sekitar rumahnya. Niat tulus Ida tersebutternyata didukung oleh keluarga dan teman-temannya. Mereka juga mengumpulkan untukdana punia. Selain membantu sesama, tujuan lainsuatu umat melakukan filantropi sosial atas dasarajaran agama adalah . . . .a. menyebarkan nilai-nilai kemanusiaan yang

terdapat dalam ajaran agamab. mengajarkan kepada generasi penerus akan

bentuk filantropi keagamaanc. menumbuhkan dan membiasakan sikap

murah hatid. menunjukkan identitas keagamaan suatu

kelompok masyarakate. upaya mendapatkan pahala sesuai ajaran

agamaJawaban: eDana punia artinya pemberian yang baik dan suci.Dana punia menurut agama Hindu adalahpemberian yang baik dan suci dengan tulus ikhlassebagai salah satu bentuk pengamalan ajarandharma. Agama Hindu mengajarkan kepadapemeluknya untuk berbagi/berderma kepada oranglain yang membutuhkan. Ajaran ini merupakanbentuk filantropi sosial dari ajaran keagamaan.Umat yang melakukan kegiatan ini selain memilikiniat membantu sesama juga dilandasi inginmendapatkan pahala sesuai ajaran agama.


1. Mengapa komunikasi sosial perlu ditumbuhkansebagai upaya menyikapi ketimpangan sosial?Jawaban:Komunikasi merupakan salah satu syaratterjadinya interaksi. Melalui komunikasi,antarkelompok masyarakat yang mengalamiketimpangan sosial bersedia menjalin interaksisatu sama lain. Komunikasi dapat mengurangiterjadinya prasangka, stereotip, bahkankecemburuan sosial. Komunikasi dapat mem-berikan saran, solusi, berita, atau informasi yangberguna bagi kelompok lain.

2. Berikan pandangan Anda mengenai praktiktoleransi dan menghargai perbedaan terkaitketimpangan sosial sekarang ini!Jawaban:Jawaban sesuai pemahaman peserta didik dalammenyikapi realitas sosial. Pada intinya, dewasaini praktik toleransi dan menghargai perbedaansemakin diterapkan oleh masyarakat Indonesia.Masyarakat mulai terbuka dengan adanya per-bedaan termasuk perbedaan akibat ketimpangansosial.


3. Uraikan hubungan antara sikap empati danfilantropi sosial!Jawaban:Sikap empati memiliki hubungan erat denganperilaku filantropi sosial. Dilihat dari maknanya,empati merupakan keadaan seseorang untukmengerti tentang perasaan dan emosi orang/kelompok lain ser ta kemampuan untukmembayangkan diri sendiri di tempat orang lain.Perasaan empati ini sering menggugah perasaaniba, kasihan, dan rasa peduli terhadap orang lain.Jika perasaan iba, kasihan, dan rasa pedulidiimplementasikan dalam bentuk nyata akhirnyatercipta perilaku filantropi seperti berderma,menolong sesama, atau bakti sosial.

4. Berikan contoh bentuk filantropi sosial atas dasarrespons realitas sosial!Jawaban:Filantropi atas dasar respons realitas sosialmerupakan filantropi yang dilakukan seseorangketika melihat realitas sosial bahwa terdapat oranglain yang membutuhkan uluran bantuan. Filantropijenis ini misalnya berderma ketika terjadi bencana

alam, bakti sosial bagi warga korban penggusuran,dan penggalangan dana bagi pemberdayaanmasyarakat miskin di perdesaan.

5. Survei Lembaga Sensus Indonesia (LSI)pada tahun 2014 menyatakan bahwamasyarakat Indonesia termasuk toleran dalamhal perbedaan pendapatan. Sebanyak 66%responden setuju bahwa dalam keadaantertentu perbedaan pendapatan bisa diterima.

Berdasarkan hasil survei di atas, apa yang dapatAnda simpulkan jika dikaitkan dengan ketimpangansosial?Jawaban:Hasil survei LSI menunjukkan di Indonesia terjadikeberagaman dalam hal jumlah pendapatan. Datayang dipaparkan menunjukkan bahwa masyarakatmampu menerima adanya perbedaan pendapatanantarindividu di lingkungannya. Masyarakat sadarbahwa perbedaan pendapatan merupakan sesuatuyang wajar karena sesuai dengan jenis dan bebanpekerjaan setiap individu.



1. Perbedaan sumber daya alam dapat menjadifaktor yang memengaruhi ketimpangan sosialkarena . . . .a. kepemilikan sumber daya alam suatu daerah

berbanding lurus dengan besar kecilnya luasdaerah

b. ketidakmampuan masyarakat mengolah danmemanfaatkan sumber daya alam

c. sumber daya alam memiliki hubungan eratdengan tingkat perekonomian suatu daerah

d. sumber daya alam memiliki kaitan eratdengan tingkat modernitas suatu daerah

e. semakin banyak sumber daya alam, semakinbesar kemungkinan muncul ketimpangansosial

Jawaban: cBagi daerah yang memiliki sumber daya alam dandapat memanfaatkannya dengan baik, lajupertumbuhan ekonominya akan meningkat. Hanyasaja, tidak setiap daerah dikaruniai banyak sumberdaya alam. Bagi daerah yang tidak banyakmemiliki sumber daya alam, pertumbuhanekonominya akan tertinggal sehingga dapatmenjadi pemicu munculnya ketimpangan sosial.

2. Perhatikan pernyataan berikut!1) Masyarakat perbatasan meminta pemerintah

membangun menara telekomunikasi.2) Masyarakat yang melakukan urbanisasi

cenderung memiliki tingkat keahlian rendah.3) Hubungan Indonesia dengan negara tetangga

memungkinkan terjadi pertukaran kebudayaan.4) Masyarakat Palangkaraya masih mengantre

di pangkalan gas karena keterlambatanpengiriman pasokan elpiji dari pusat.

5) Bantuan beras untuk warga masyarakat disekitar Gunung Merapi terhambat karenaakses jalan yang sulit.

Pernyataan yang dapat menimbulkan ketimpangansosial akibat faktor letak dan kondisi geografisditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 4), dan 5)d. 2), 3), dan 4)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: cSalah satu faktor yang memengaruhi ketimpangansosial adalah perbedaan letak dan kondisigeografis. Adapun contoh yang sesuai ditunjukkan


oleh nomor 1), 4) dan 5). Adapun nomor 2)merupakan contoh yang diakibatkan oleh kondisidemografis. Nomor 3) kurang tepat karena lebihmengarah pada pengaruh globalisasi.

3. Pengaruh budaya dari negara-negara Asia sangatterlihat di kalangan remaja Indonesia. Realitas inisangat terlihat di daerah perkotaan. Pengaruhglobalisasi ini dapat menimbulkan ketimpanganbudaya apabila . . . .a. budaya bangsa berakulturasi dengan budaya

globalb. masyarakat mengalami culture shock

terhadap kebudayaannya sendiric. kebudayaan global diterima oleh sebagian

masyarakat sajad. budaya global melunturkan jati diri bangsa

Indonesiae. budaya global memiliki kemiripan dengan

budaya asli IndonesiaJawaban: dMasuk dan berkembangnya budaya dari negaralain merupakan konsekuensi logis dari globalisasi.Akan tetapi, konsekuensi ini dapat menimbulkanketimpangan budaya apabila budaya global lebihdisukai oleh masyarakat dan menyisihkan budayaasli. Selain itu, dampak lainnya adalah jati diribangsa menjadi luntur dan tergantikan dengankarakter budaya global tersebut.

4. Perhatikan contoh kasus berikut!1) Perusahaan menetapkan karyawan wanita

hanya boleh mengisi jabatan sebagaikaryawan produksi.

2) Petugas kecamatan mempermudah urusansurat-menyurat apabila ada uang pelicin.

3) Penetapan upah buruh kontrak di bawah upahminimum regional.

4) Pelarangan penggunaan atribut keagamaandi tempat-tempat tertentu.

5) Pihak sekolah menolak murid yang berasaldari keluarga kurang mampu.

Contoh tindakan yang mengarah pada bentukdiskriminasi tidak langsung ditunjukkan olehnomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5)b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: bDiskriminasi tidak langsung merupakan tindakandiskiminasi yang dilaksanakan melalui penciptaankebijakan-kebijakan yang membuat suatukelompok tidak mendapatkan haknya. Diskri-minasi tidak langsung sering tersembunyi dantidak disadari. Contoh diskriminasi tidak langsungditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 4). Adapun

nomor 2) merupakan contoh maladministrasi,nomor 5) merupakan contoh diskriminasilangsung.

5. Meskipun harga elpiji mengalami kenaikan,pemerintah tetap memberikan subsidi pada hargajual gas elpiji 3 kg untuk masyarakat menengahke bawah. Apabila dikaitkan dengan ketimpangansosial, tujuan pemberian subsidi tersebut adalah. . . .a. menunjukkan kewajiban negara terhadap

rakyatnyab. memberikan pancingan kepada masyarakat

untuk dapat mandiric. menunjukkan upaya pemerintah mendata

jumlah masyarakat yang mengalamiketimpangan

d. memberikan bantuan supaya masyarakatkurang mampu dapat ikut menggunakan elpiji

e. meminimalkan perbedaan antara masyarakatkurang mampu dan masyarakat mampu

Jawaban: dPemberian subsidi merupakan kebijakanpemerintah yang ditujukan untuk membantukelompok konsumen ter tentu agar dapatmembayar produk atau jasa yang diterimanyadengan tarif di bawah harga pasar. Jika dikaitkanantara subsidi gas elpiji dengan ketimpangansosial, tujuannya supaya masyarakat menengahke bawah dapat ikut merasakan dan mengaksesgas elpiji. Konsekuensi dari konversi minyak tanahke gas yang dilakukan pemerintah tidak akanberhasil jika masyarakat miskin tidak mampumengakses gas elpiji.


Grafik di atas disebut dengan koefisien gini. Grafikini menggambarkan tingkat ketimpangan ekonomidi Indonesia. Ketika koefisien mendekati nilai 0berarti terjadi pemerataan ekonomi. Apabilamendekati angka 1 berarti mengarah pada bentukketimpangan. Dari grafik di atas dapat ditarikkesimpulan bahwa . . . .

Sumber: Info Singkat Ekonomi dan Kebijakan Publik DPR-RIVol. VI Januari 2014


a. Indonesia mengalami tingkat ketimpanganekonomi yang cukup stabil

b. tingkat ketimpangan ekonomi di Indonesiamengalami penurunan sejak tiga tahunterakhir

c. tahun 2013 Indonesia mengalami kenaikantingkat ketimpangan ekonomi

d. empat tahun terakhir tingkat ketimpanganekonomi cenderung stabil

e. tingkat ketimpangan sosial di Indonesia daritahun ke tahun menyempit

Jawaban: cKesimpulan yang sesuai dengan data yangditampilkan dalam grafik adalah pilihan jawabanc. Angka pada grafik menunjukkan terjadipeningkatan dan semakin menjauhi angka 0. Dapatdisimpulkan bahwa pada tahun 2013 terjadipeningkatan ketimpangan ekonomi.

7. Kebijakan pemerintah tentang pemberian bantuanlangsung sementara tunai (BLSM) merupakankabar gembira bagi masyarakat miskin. Akantetapi, dalam praktiknya banyak bantuan yangsalah sasaran sehingga memicu kecemburuansosial dari masyarakat yang benar-benarmembutuhkan bantuan. Realitas ini menunjukkanbahwa . . . .a. masyarakat tidak dapat mempraktikkan sikap

toleran dalam kehidupannyab. kebijakan pemerintah menimbulkan tindakan

kriminalitas dalam masyarakatc. kebijakan pemerintah dapat memicu perubahan

sosial yang tidak dikehendakid. kebijakan pemerintah selalu menimbulkan

kecemburuan sosial dalam masyarakate. ketimpangan sosial terbentuk dari kesalahan

penerapan kebijakan pemerintahJawaban: cKebijakan yang dikeluarkan pemerintah semata-mata ditetapkan demi kebaikan rakyat. Pemerintahtidak mungkin menetapkan kebijakan yangnantinya akan menimbulkan kesengsaraan rakyat.Hanya saja, ketika penerapan kebijakan tersebutdilakukan, terjadi berbagai peristiwa yang tidakdiinginkan dan diprediksikan. Kebijakan BLSMakan efektif jika benar sampai ke tangan yangmembutuhkan. Realitas di lapangan membuktikanterjadi penyelewengan sehingga memunculkankecemburuan sosial.

8. Fakta ketimpangan ekonomi menyebabkanperubahan sosial dalam masyarakat. Banyakmasyarakat desa melakukan perpindahan darisatu tempat ke tempat lain di wilayah perkotaandengan tujuan memperbaiki kondisi kehidupannya.

Bentuk perpindahan yang biasa dilakukan olehmasyarakat berdasarkan realitas sosial tersebutberupa . . . .a. urbanisasib. ruralisasic. emigrasid. imigrasie. remigrasiJawaban: aJawaban yang tepat untuk menjawab pertanyaandalam soal adalah urbanisasi. Fakta menunjukkanbahwa masyarakat yang melakukan urbanisasimempunyai keinginan memperbaiki kehidupannya.Mereka menganggap pindah ke kota, akseslapangan pekerjaan lebih banyak jika dibandingkandi daerah. Adapun ruralisasi merupakanperpindahan penduduk dari kota ke desa. Emigrasimerupakan keluarnya penduduk dari satu negarake negara lain. Imigrasi merupakan masuknyapenduduk dari satu negara ke negara lain dengantujuan menetap. Adapun remigrasi adalahkembalinya para imigran ke negara asalnya.

9. Ketimpangan sosial dapat terjadi akibat aktivitasmobilitas sosial vertikal turun. Contoh mobilitassosial vertikal menurun tersebut adalah . . . .a. masyarakat mengungsi berkilo-kilo meter

ketika Gunung Merapi meletusb. masyarakat desa beramai-ramai menjadi TKI

karena upah yang ditawarkan besarc. para buruh terkena PHK akibat ketidak-

mampuan perusahaan memberikan upahd. Pak Sofyan mendapat jabatannya kembali

karena tidak terbukti melakukan korupsie. masyarakat kembali menggunakan kayu

bakar sejak harga elpiji naik dan langka dipasaran

Jawaban: cMobilitas sosial vertikal turun merupakan bentukperpindahan sosial penduduk dari kelas sosial atasmenuju kelas sosial bawah. Artinya, terjadipenurunan kelas oleh suatu kelompok dalamkehidupannya. Adapun contoh yang sesuaidengan pertanyaan pada soal adalah c. PHKdapat meningkatkan jumlah pengangguran dalammasyarakat. Selain itu, buruh tidak lagi mempunyaipegangan pendapatan yang pasti sehinggaberdampak pada meningkatnya jumlah kelompokmasyarakat miskin.

10. Perhatikan faktor-faktor berikut!1) Pengaruh globalisasi2) Perbedaan sumber daya alam di setiap daerah3) Kondisi demografis4) Letak dan kondisi geografis5) Kebijakan pemerintah


Faktor yang memengaruhi ketimpangan sosialyang tergolong sebagai faktor nonalamiditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: bSecara garis besar, semua faktor yangmemengaruhi ketimpangan sosial dapatdikelompokkan menjadi dua yaitu faktor alami danfaktor nonalami. Faktor alami merupakan faktoryang bukan karena kehendak manusia, melainkanmuncul secara alami yang diberikan oleh Tuhan.Contoh faktor ini yaitu perbedaan sumber dayaalam serta letak dan kondisi geografis. Adapunfaktor lainnya tergolong dalam faktor nonalami,yaitu faktor yang dipengaruhi oleh manusia.Dengah demikian, jawaban yang sesuai adalahnomor 1), 3), dan 5).

11. Perhatikan kutipan berikut!

Pada tahun 2010 Masyarakat rimba diJambi kurang lebih berjumlah 2.196 jiwa.Mereka kesulitan menjalani hidup akibatdesakan perambahan hutan sebagai tempathidupnya. Pemerintah melalui program PNPMmengajak masyarakat rimba mengenalpendidikan. Pada awalnya banyak yangmenolak, tetapi dalam perjalanan waktubanyak dari mereka yang mulai terbukadengan mengizinkan anaknya belajarmembaca. Dalam realitasnya kini banyakmasyarakat rimba yang mulai mengenalbercocok tanam dan memelihara ternak.Sumber: PNPM, 2014, Berdaya di Kaki Langit Indonesia, Jakarta:

PT KataData Indonesia hlm.106–107.

Dari kutipan di atas tujuan pemerintahmelaksanakan program PNPM bagi masyarakatrimba adalah . . . .a. memberdayakan masyarakat dan mengurangi

jarak ketimpangan sosialb. menjalankan tugas sebagai pengayom dan

memenuhi hak dasar masyarakatc. menyalurkan bantuan dari masyarakat dan

melakukan pemberdayaan masyarakatd. mencerdaskan masyarakat rimba dan

mengupayakan modernisasi masyarakate. mengenalkan kehidupan yang lebih baik serta

menyalurkan donasi dari para donaturJawaban: aTujuan pemerintah melalui program PNPM adalahmemberdayakan masyarakat di tengah pengaruhglobalisasi. Masyarakat diajak dapat mem-berdayakan dirinya sendiri melalui programrangsangan dari pemerintah. Program pem-berdayaan yang sukses dijalankan dapat

mengurangi jarak ketimpangan sosial. Masyarakatrimba diberdayakan untuk dapat membaca,beternak, dan bercocok tanam sehingga merekatidak lagi kekurangan bahan makanan danmengenal pendidikan.

12. Tujuan pemerintah menggusur rumah-rumah liardi pinggiran sungai memiliki tujuan baik. Akantetapi, alasan pemerintah sering tidak dapatditerima oleh masyarakat. Akibatnya, sering terjadibentrok antara masyarakat dan petugas. Kondisiini menunjukkan kurangnya komunikasi sosialdapat menimbulkan . . . .a. stereotip d. konflik sosialb. prasangka e. kecemburuan sosialc. diskriminasiJawaban: dKurangnya komunikasi sosial antara pemerintahdaerah dengan masyarakat miskin pinggiransungai berdasarkan kasus pada soal dapatmenimbulkan konflik sosial. Kondisi ini ditunjukkandengan terjadinya penolakan keras olehmasyarakat. Penolakan ini biasanya berupamenghalangi, bentrok, dan konflik fisik denganpetugas. Adapun jawaban a kurang tepat karenastereotip merupakan bentuk pelabelan. Jawabanb, c, dan e kurang tepat karena dalam soal telahdijelaskan dampak penggusuran yaitu konflik.

13. Perhatikan grafik berikut!

Grafik di atas mencoba menyajikan tingkattoleransi masyarakat dalam menyikapi politik uangdalam pemilu. Berdasarkan informasi pada grafikdapat disimpulkan bahwa . . . .a. semakin tinggi latar belakang pendidikan,

semakin tinggi penolakan terhadap politikuang

b. tinggi rendahnya ekonomi tidak menyebabkanpolitik uang mengalami penurunan

c. semakin tinggi pendapatan masyarakat,semakin tinggi dukungan terhadap politikuang

d. masyarakat yang menganggap politik uangsebagai hal wajar masih cukup tinggi

e. masyarakat lebih memilih tidak menjawabmasalah politik uang

Sumber: Hasil survei lembaga indikator.co.id, tahun 2013

Sikap Toleran terhadap Politik Uang (%)Survey di 39 Dapil, September-Oktober 2013

80

70

60

50

40

30

20

10

0Bisa diterimasebagai halyang wajar

Tidak bisaditerima

Tidak tahu/jawab

41.5

57.9

0.5


Jawaban: dGrafik yang ditampilkan pada soal memberikangambaran mengenai sikap masyarakat dalammenanggapi politik uang. Peneliti melakukan surveidi 39 daerah dengan responden acak. Dari grafiktersebut dapat dibaca bahwa sikap masyarakatmendukung dan menganggap politik uang sebagaihal wajar masih cukup tinggi, yaitu 41,5%. Angkaini menunjukkan bahwa masyarakat menoleransipara calon legislatif untuk melakukan tindakanmelanggar hukum. Latar belakang kebutuhanekonomi dan tingkat pendidikan menjadi faktordominan yang memengaruhi pandanganmasyarakat dalam menanggapi politik uang.

14. Perhatikan tindakan berikut!1) Amira ikut memberikan tanda tangan sebagai

bukti dukungannya terhadap penegakan HAM.2) Marko mendaftarkan diri menjadi relawan

korban bencana alam demi kemanusiaan.3) Mia dan teman-temannya mengumpulkan

uang saku demi membantu bakti sosialpengobatan gratis di lingkungan sekolah.

4) Melalui badan penyalur, Pak Hadi me-nyalurkan infak dari jamaah masjid.

5) Eko tidak membuat gaduh demi menghormatitetangganya yang merayakan hari raya Nyepi.

Contoh sikap kritis berupa filantropi sosialditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: cFilantropi sosial merupakan istilah untukmenyebut kemurahan hati atau kedermawananseseorang/kelompok dalam kehidupan sosial.Wujud filantropi sosial adalah pemberian bantuanbaik berupa materiel maupun nonmateriel kepadapihak lain. Dari contoh sikap kritis pada soal, yangfilantropi sosial ditunjukkan oleh nomor 2), 3), dan4). Pilihan nomor 1) menunjukkan bentuk simpatidan nomor 5) merupakan bentuk toleransi.

15. Dompet Dhuafa merupakan salah satu lembagayang dipilih masyarakat untuk menyalurkanbantuan kepada orang-orang yang membutuhkanuluran tangan. Sikap kritis yang dapat terbentukmelalui Dompet Dhuafa adalah . . . .a. toleransi dan komunikasib. komunikasi dan empatic. simpati dan empatid. empati dan filantropie. empati dan toleransi

Jawaban: dMelalui Dompet Dhuafa, masyarakat berbagi atauberderma kepada sesama yang membutuhkanuluran tangan. Mereka yang bersedia berbagididorong oleh perasaan empati atas penderitaanmasyarakat. Dari penderitaan tersebut akhirnyamembuahkan sikap filantropi sosial denganmemberikan bantuan berupa dana.


Keterangan yang tepat untuk mengisi kotak Xadalah . . . .a. biasb. stereotipc. persepsid. kecemburuan sosiale. monopoli kekuasaanJawaban: bKeterangan yang tepat untuk mengisi kotak padasoal adalah strereotip. Menurut Poortiga (dalamLiliweri; 2005: 176–179), prasangka memiliki tigafaktor utama yaitu stereotip, jarak sosial, dandiskriminasi. Stereotip memunculkan prasangkaoleh karena prasangka maka terjadi jarak sosial.Setiap orang yang berprasangka dan menjagajarak dapat dengan mudah disulut untukmelakukan diskriminasi.

17. Pada tanggal 2 Januari 2015 pemerintah resmimenaikkan harga elpiji 12 kg dari Rp114.900,00menjadi Rp134.700,00. Banyak pengamatmeminta agar pemerintah mengawasi akanterjadinya migrasi pengguna elpiji 12 kg ke elpiji3 kg. Apabila hal ini terjadi, dapat mengakibatkan. . . .a. kecemburuan sosialb. diskriminasi sosialc. monopoli kekuasaand. stabilitas sosiale. stereotip

Prasangka

x

Jarak sosial

Diskriminasi


Jawaban: aApabila pengguna gas elpiji 12 kg beralih meng-gunakan gas elpiji 3 kg karena kenaikan hargaakan menimbulkan kecemburuan sosial dalammasyarakat. Gas elpiji 3 kg sebenarnyamerupakan elpiji yang sudah disubsidi pemerintahagar dapat dijangkau dan dipergunakan olehmasyarakat menengah ke bawah. Apabilamasyarakat golongan mampu kemudian menyerbudan menggunakan gas 3 kg dapat menimbulkankekurangan pasokan gas yang seharusnya untukmasyarakat menengah ke bawah. Masyarakatmenjadi tidak dapat mengakses dan menggunakangas 3 kg karena diborong oleh masyarakatgolongan mampu.

18. Persoalan tentang mayoritas dan minoritas terkaitkepentingan dalam suatu daerah dapatmenimbulkan ketimpangan sosial. Akibatnya,berkembang stereotip kelompok. Adapun dampaknegatif stereotip adalah . . . .a. menciptakan kebohonganb. menimbulkan hedonismec. memunculkan konflik sosiald. menimbulkan pergolakan suatu daerahe. menurunkan kepercayaan masyarakatJawaban: cMunculnya stereotip didahului oleh prasangkasuatu kelompok terhadap kelompok lain. Akibatdominasi dan tindakan monopoli, stereotip yangtelah tercipta dalam masyarakat akan memicuterjadinya konflik sosial. Adapun contoh kasusyang serupa seperti dominasi pemilik perusahaanterhadap para pekerjanya, dominasi kelompoketnik tertentu dalam suatu daerah, dan dominasituan tanah terhadap buruh tani.

19. Upaya menghilangkan gejala disintegrasi sepertiprasangka dan stereotip antarkelompok yangmengalami ketimpangan dapat dilakukan denganmenjalin komunikasi sosial. Adapun aspek afektifyang diperoleh dari proses komunikasi tersebutadalah . . . .a. memenuhi kebutuhan emosional antarindividu

atau kelompokb. menurunkan nilai dan norma yang sudah adac. memperoleh pengetahuan dan keterampiland. menentukan tujuan yang ingin dicapaie. mengetahui tentang realitas sosialJawaban: aRanah afektif adalah ranah yang berkaitan dengansikap dan nilai. Ranah afektif mencakup watak/perilaku seperti perasaan, minat, sikap, emosi,dan nilai. Pilihan jawaban yang sesuai denganaspek afektif adalah pilihan jawaban a. Adapunpilihan jawaban lainnya merupakan bentuk dariaspek kognitif.

20. Salah satu bentuk perlakuan diskriminasi sosialterhadap masyarakat ditunjukkan oleh contoh . . . .a. penundaan bantuan raskin karena ketersedia-

an beras nasionalb. kewajiban memberikan hadiah dari karyawan

kepada atasanc. pungutan liar yang dilakukan petugas terhadap

pedagang kaki limad. petugas mempermudah pengurusan surat-

menyurat ketika melayani anggota keluarga-nya sendiri

e. penundaan jadwal keberangkatan kereta apimenimbulkan kekecewaan masyarakat

Jawaban: dDiskriminasi sosial dapat diartikan sebagai sikapmembeda-bedakan secara sengaja terhadapgolongan-golongan tertentu. Bentuk perlakuandiskriminasi ada tiga yaitu, pembedaan perlakuan,pengecualian, dan pengutamaan. Contoh yangsesuai dengan tindakan diskriminasi adalahpilihan jawaban d.

21. Masyarakat yang tinggal di perbatasan sering tidakdapat mengakses siaran televisi nasional. Selainitu, daerahnya sulit dijangkau karena minimnyasarana transportasi yang memadai. Realitas iniberbeda dengan masyarakat yang tinggal diperkotaan. Bentuk ketimpangan sosial di atasdipengaruhi oleh faktor . . . .a. kondisi demografisb. kepemilikan sumber dayac. kondisi geografisd. globalisasie. internal individuJawaban: cBentuk ketimpangan sosial antara masyarakatperbatasan dan perkotaan disebabkan olehperbedaan kondisi geografis. Dekat dan jauhnyasuatu lokasi dengan pusat pemerintahan/kotaserta kondisi medan memberikan dampak padacepat atau lambatnya pertumbuhan pembangunansuatu daerah. Masyarakat yang tinggal diperbatasan otomatis jauh dengan pusatpemerintahan sehingga perembetan bentukpembangunan dan iptek membutuhkan waktu lebihlama untuk dapat sampai dan diterapkan. Salahsatunya tersedianya jaringan pemancar siarantelevisi nasional untuk daerah perbatasan.

22. Indonesia Mengajar merupakan salah satulembaga nonpemerintah yang bergerak dalampendidikan. Lembaga ini merekrut pengajar mudauntuk membantu mengajar di daerah terpencilselama satu tahun. Program ini merupakan salahsatu bentuk upaya kritis menanggapi kondisiketimpangan sosial dalam dunia pendidikan yangdidasarkan pada . . . .


a. filantropi sosial dan empati sosialb. empati sosial dan simpati sosialc. komunikasi sosial dan realitas sosiald. toleransi sosial dan filantropi sosiale. respons sosial dan simpati sosialJawaban: aProgram Indonesia Mengajar merupakan bentuktanggapan kritis dalam melihat realitas sosialtentang pendidikan di Indonesia. Dasarpembentukan program ini berupa upaya filantropisosial dan empati sosial. Disebut filantropi karenaprogram ini mencoba menyalurkan berbagaidonasi dari masyarakat dalam bentuk jasa, yaitumemberikan pendidikan kepada anak-anak dipelosok Indonesia. Program ini juga dilaksanakanatas dasar empati sosial karena banyak daerahyang mengalami kekurangan tenaga pendidik danterbatasnya sarana prasarana pendidikan.

23. Desa Melung di Kabupaten Banyumasmemiliki lahan subur dengan hasil pertanianmelimpah. Akan tetapi, akses yang terbatasmenyebabkan desa ini terisolasi. Harga panendikuasai oleh tengkulak bertahun-tahun. Salahsatu pembangunan yang ada adalah jalansejauh 8 kilometer warisan Belanda. Akantetapi, sejak masuknya internet yang dibawaoleh salah satu warganya ternyatamemberikan perubahan berarti bagimasyarakat. Meskipun terpencil, masyarakatmasih dapat mengakses informasi salahsatunya informasi harga hasil pertanian.Sumber: PNPM , 2014, Berdaya di Kaki Langit Indonesia,

Jakarta: PT KataData Indonesia hlm. 64

Kutipan artikel di atas menunjukkan bahwakesenjangan sosial yang dialami masyarakat DesaMelung dapat diatasi apabila . . . .a. masyarakat aktif dalam upaya membebaskan

diri dari ketimpangan sosialb. masyarakat bersedia menghubungi pemerintah

untuk melakukan pembangunanc. masyarakat telah mengalami ketimpangan

budaya dan ketimpangan teknologid. masyarakat mengenal dan mempelajari

teknologi internete. masyarakat membuka diri terhadap per-

ubahan sosialJawaban: aArtikel pada soal menunjukkan bahwa ke-senjangan sosial juga dapat diatasi olehmasyarakat. Artinya, masyarakat dapat ikut aktifmembebaskan dirinya dari jerat ketimpangansosial. Masyarakat tidak perlu menunggu bantuandari pemerintah atau lembaga swasta demimengatasi ketimpangan sosial. Seperti pada

artikel, akibat keaktifan salah satu wargamasyarakat dalam membidik potensi, akhirnyawarga mengenal dunia luar melalui internet.

24. Banyaknya masyarakat yang menjadi buruhperusahaan tidak serta-merta membebaskanmereka dari belenggu kesenjangan ekonomi.Salah satu faktor penyebabnya adalah upah kecilakibat rendahnya daya tawar pekerja. Faktorpenyebab rendahnya daya tawar pekerja adalah. . . .

a. - sedikitnya lapangan pekerjaan yang tersedia- tingginya pemenuhan kebutuhan pokok- tingkat kemiskinan yang tinggi

b. - rendahnya tingkat pendidikan- tidak memiliki pengalaman kerja- minimnya keahlian dan keterampilan yang

dimiliki

c. - minimnya keahlian yang dimiliki- keterbatasan usia poduktif- tuntutan permintaan upah tinggi

d. - pengalaman dan keterampilan terbatas- tingginya pemenuhan kebutuhan pokok- tidak memiliki pengalaman kerja

e. - rendahnya tingkat pendidikan- melimpahnya tenaga kerja- keterbatasan usia produktif

Jawaban: bAda beberapa faktor yang menyebabkanrendahnya daya tawar buruh/pekerja di Indonesia.Pertama, tingkat pendidikan rendah. Semakintinggi pendidikan memengaruhi jumlah upah yangditerima. Kedua, minimnya keahlian danketerampilan yang dimiliki. Tidak dimilikinyakeahlian sesuai kebutuhan pasar menyebabkannilai tawar pekerja menjadi menurun. Ketiga, tidakmemiliki pengalaman kerja. Pekerja yang tidakmemiliki pengalaman kerja akan sulit men-dapatkan pekerjaan dengan posisi dan upah yangsesuai harapan.


Gambar di atas menunjukkan bahwa lembagaagama turut mengajarkan kepada umatnyamelaksanakan kedermawanan sosial. Upaya

Sumber: http://bit.ly/15q9NWL, diunduh 26 Januari 2015


mengajarkan bentuk filantropi sosial tersebuttermasuk salah satu fungsi lembaga agama yaitu. . . .a. memberikan identitas kepada pemeluknyab. menunjukkan tata cara berhubungan dengan

Tuhan Yang Maha Esac. menjadi pedoman untuk berbuat baik dengan

sesamanyad. memberikan pedoman rasa keyakinan

terhadap Tuhan Yang Maha Esae. menjadi sumber pedoman individu dan

kelompok ketika beribadahJawaban: cLembaga agama memang menunjukkan jalanuntuk menghubungkan manusia dengan Tuhannya.Meskipun demikian, lembaga agama tidak hanyasekadar mengurusi cara berhubungan denganTuhan Yang Maha Esa. Sesuai konteks yangdijelaskan pada soal, lembaga agama meng-ajarkan kepada pemeluknya berderma dengansesama. Hal ini menunjukkan lembaga agamajuga mengajarkan cara menjalin hubungan danberinteraksi dengan sesama manusia sesuaiajaran agama.

26. Tingginya kebutuhan hidup yang perlu dicukupinamun tidak sebanding dengan pendapatan dapatmendorong seseorang bertindak melanggarhukum. Seseorang dapat nekat melakukanpencurian karena tidak dapat mencukupikebutuhan makan sehari-hari. Realitas inimenunjukkan bahwa . . . .a. ketimpangan ekonomi dapat menimbulkan

tindakan kriminalitasb. ketimpangan sosial mengarahkan masya-

rakat untuk melakukan kriminalitasc. kriminalitas berbanding lurus dengan tingkat

ketimpangan sosial dalam masyarakatd. tindakan kriminalitas pasti dipicu oleh

ketimpangan sosial ekonomie. pemenuhan kebutuhan untuk makan

merupakan pemicu utama terjadinyakriminalitas di Indonesia

Jawaban: aMunculnya tindakan-tindakan kriminalitas akibatketidakmampuan memenuhi kebutuhan hidupmenunjukkan ketimpangan ekonomi dapatmenimbulkan tindakan kriminal. Artinya, tindakankriminal salah satunya dipicu oleh perbedaantingkat ekonomi yang mencolok. Meskipundemikian, bukan berarti bagi mereka yangmengalami ketimpangan ekonomi pasti bertindakkriminal. Oleh karena itu, pilihan jawaban b, c, d,dan e kurang tepat.

27. Proses modernisasi tentu memberikan dampakpositif, salah satunya meningkatkan ilmupengetahuan dan teknologi. Akan tetapi,modernisasi juga dapat menimbulkan kesenjang-an sosial apabila . . . .a. bentuk modernisasi bertentangan dengan

kebudayaan masyarakat di tiap-tiap daerahb. masyarakat hanya memanfaatkan sebagian

dari berbagai bentuk modernitas yang adac. terjadi penolakan bentuk modernisasi yang

tidak searah dengan karakter bangsad. bentuk modernisasi terlalu berkembang pesat

dalam masyarakate. terjadi ketidakmerataan proses modernisasi

di berbagai daerahJawaban: eModernisasi merupakan proses perubahanmasyarakat dari sederhana menuju modern.Selain memberikan dampak positif, modernisasidapat menimbulkan dampak negatif yaituketimpangan sosial. Ketimpangan ini terjadi apabilaproses modernisasi tidak tersebar merata keberbagai daerah. Padahal masyarakat di berbagaidaerah juga ingin merasakan modernisasi masukke daerahnya.

28. Ketimpangan sosial secara tidak langsungmengisyaratkan terjadinya stratifikasi sosial dalammasyarakat berupa terjadi pembedaan kelasdalam kelompok. Pembedaan ini biasanyadiwujudkan dalam sikap berupa . . . .a. prasangka dan kecemburuan sosialb. simpati dan empati sosialc. chauvinisme dan etnosentrismed. disintegrasi dan konflik sosiale. diskriminasi dan stereotipJawaban: eAkibat ketimpangan sosial, muncul pemikiranbahwa terdapat perbedaan antara kelompok satudengan kelompok lain. Biasanya mereka yangmengalami ketimpangan dianggap sebagaikelompok yang lebih rendah. Pemikiran sempitinilah yang akhirnya memunculkan sikap stereotipberupa pelabelan seperti masyarakat miskin itukumuh atau masyarakat desa itu tertutup. Selainitu, ketimpangan sosial memunculkan sikap diskri-minasi seperti pembedaan pelayanan antarakelompok masyarakat kaya dan kelompokmasyarakat miskin.

29. Perhatikan faktor-faktor berikut!1) Perbedaan letak geografis.2) Perbedaan sumber daya alam.3) Kepemilikan sarana dan prasarana.4) Jumlah penduduk yang menghuni suatu

daerah.5) Tingkat kemajemukan masyarakat.


Faktor yang menyebabkan suatu daerahmengalami keter tinggalan sebagai wujudketimpangan pembangunan ditunjukkan olehnomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)Jawaban: aMenurut Kementerian Pembangunan DaerahTertinggal, suatu daerah dapat dikategorikansebagai daerah tertinggal dipengaruhi oleh faktor-faktor berikut.1) Perbedaan letak geografis.2) Perbedaan sumber daya alam.3) Perbedaan sumber daya manusia (demografis).4) Kepemilikan sarana dan prasarana yang

dibutuhkan.5) Berdasarkan daerah yang terisolasi, rawan

konflik, dan rawan bencana.

30. Perhatikan contoh berikut!1) Indonesia berada di peringkat 64 dari 117

negara paling korup pada tahun 2014.2) Banyaknya masyarakat menengah ke bawah

yang menerima bantuan pemerintah.3) Indonesia masih memiliki 35 kabupaten yang

termasuk wilayah tertinggal.4) Masih ditemukannya daerah yang kekurangan

tenaga pengajar di sekolah.5) Harga minyak mentah dunia mengalami

penurunan signifikan.

Contoh realitas sosial yang dapat menimbulkanketimpangan sosial ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 4)Jawaban: cKetimpangan sosial merupakan keadaan yangmenunjukkan perbedaan jarak antara duakelompok atau lebih yang didasarkan pada kelas,golongan, kepemilikan, pengaruh, dan hak. Daricontoh yang disebutkan pada soal, realitas yangdapat memicu munculnya ketimpangan sosialadalah nomor 1), 3), dan 4). Adapun contoh nomor2) menunjukkan terjadinya kesesuaian pihak yangmenerima bantuan pemerintah mengurangikesenjangan sosial. Nomor 5) menunjukkancontoh yang dapat mengurangi ketimpangansosial karena berdampak pada penurunan hargaBBM dalam negeri.


1. Fenomena krisis global yang terjadi di negara majuternyata dapat berdampak bagi negara-negara laintermasuk Indonesia. Mengapa demikian?

Jawaban:Negara-negara lain seperti Indonesia terpengaruhkrisis global merupakan dampak globalisasi.Globalisasi meningkatkan ketergantunganantarnegara. Dampak ke-tergantungan inilah yangmenyebabkan segala sesuatu yang terjadi padasuatu negara dapat merambat ke negara lain.Krisis global yang terjadi di negara Barat sedikitbanyak memengaruhi perdagangan di Indonesia.Bentuk pengaruh tersebut berupa menurunnyapermintaan berbagai barang untuk di ekspor kenegara Barat.

2. Bagaimana ketimpangan budaya dapat terjadidalam masyarakat? Berikan salah satu contohkasus!Jawaban:Budaya merupakan unsur yang tidak dapatdipisahkan dari dalam individu ataupunmasyarakat. Melalui budaya suatu masyarakatdapat dikenali. Suatu budaya dapat menimbulkanketimpangan sosial ketika terdapat budayatandingan yang mengambil alih (mendominasi)kehidupan masyarakat. Dominasi tersebutmengakibatkan lunturnya kebudayaan asli.Sebagai contoh, berkembang pesatnya budayapop Barat dan Asia di kalangan anak remaja saatini. Mereka lebih menyukai budaya tersebutdaripada budaya Indonesia.

3. Pada awal tahun 2015 pemerintah akhirnyamenurunkan harga BBM yaitu premium dariRp8.500,00 per/liter menjadi Rp6.900,00 per/liter.Penetapan harga baru ini dilatarbelakangi olehturunnya harga minyak dunia. Menurut Anda,dampak seperti apa yang kemungkinan terjadiakibat kebijakan ini terhadap masyarakat terkaitketimpangan ekonomi?Jawaban:Kebijakan pemerintah menurunkan harga BBMdapat mengurangi ketimpangan ekonomi.Menurunnya harga BBM akan berdampak pulapada menurunnya harga kebutuhan pokoksehingga masyarakat dapat kembali mengaksesberbagai kebutuhan pokok secara lebih mudah.

4. Setiap tahun kebutuhan masyarakat akanpekerjaan semakin tinggi. Akan tetapi, kondisitersebut tidak diimbangi dengan jumlah lapanganpekerjaan. Menurut Anda, bagaimana kiat agarfenomena tersebut tidak menimbulkan ketimpangansosial ekonomi?Jawaban:Kiat untuk mengurangi terjadinya ketimpangansosial ekonomi akibat fenomena tersebut sebagaiberikut.


a. Masyarakat perlu berlatih berwirausaha,seperti membuka home industry. Melaluiberwirausaha masyarakat berlatih tidakbergantung pada ketersediaan lowonganpekerjaan.

b. Pemerintah perlu membuka lapanganpekerjaan berbasis sumber daya di setiapdaerah untuk menyerap tenaga kerja.

c. Pihak swasta memberikan dukungan melaluiberbagai bantuan seperti bantuan modal ataupelatihan kewirausahaan kepada masyarakat.

5. Berikan contoh bentuk kecemburuan sosialmasyarakat yang Anda ketahui berkaitan denganketimpangan sosial!Jawaban:Contoh bentuk kecemburuan sosial masyarakatsebagai berikut.a. Kecemburuan masyarakat terkait program

bantuan pemerintah yang tidak tepat sasaran.b. Kecemburuan buruh meminta kenaikan upah

terkait kenaikan gaji pegawai negeri sipil.c. Prasangka negatif terkait sara terhadap

kelompok etnik pedalaman.

6. Jelaskan hubungan monopoli kekuasaan danketimpangan sosial!Jawaban:Terjadinya ketimpangan sosial dalam masyarakattidak hanya disebabkan oleh perbedaan ekonomi.Adanya faktor monopoli oleh pihak tertentu jugadapat menimbulkan ketimpangan sosial. Banyakmasyarakat mengalami ketimpangan akibatmenjadi objek penguasaan oleh kelompok lain(monopoli). Mereka yang melakukan monopolisering melakukan eksploitasi sehingga me-nimbulkan kesenjangan. Adapun contoh bentukeksploitasi tersebut yaitu pemilik modal yangmengeksploitasi para buruh untuk bekerja ekstranamun tidak diberi upah layak.

7. Jenis diskriminasi langsung sering terjadi dalamhubungan sosial masyarakat yang mengalamiketimpangan. Berikan contoh kondisi tersebut!Jawaban:Diskriminasi langsung merupakan tindakanpembedaan yang dilakukan secara jelas olehsuatu kelompok terhadap kelompok lain. Adapuncontoh diskriminasi langsung yaitu melarangpenggunaan fasilitas umum oleh golongantertentu, pembedaan pelayanan kesehatan bagimasyarakat kurang mampu, atau pembatasanjenis pekerjaan bagi etnik/kelompok tertentu.

8. Menurut Anda, bagaimana cara agar dapatmenumbuhkan sikap toleransi dalam diri sebagaibentuk sikap kritis menghadapi ketimpangansosial?

Jawaban:Cara agar dapat menumbuhkan sikap toleransidalam diri adalah membiasakan untukmenghormati adanya perbedaan dari teman atautetangga, baik itu perbedaan dalam sisi ekonomi,politik, maupun sosial-keagamaan. Selain itu,membiasakan menghargai pendapat danpemikiran orang lain, serta memenuhi hak tiap-tiap individu.

Artikel berikut untuk menjawab soal nomor 9 dan 10.

Secara fisik, Desa Boro, Kecamatan Selorejo,Kabupaten Blitar, Jawa Timur terbagi dalam empatdusun yang dihuni sekira 5.000 jiwa. Dari jumlahtersebut, sekira 4.000 orang adalah umat Islam,sisanya umat Buddha, Kristen, dan Katolik. DiDesa Boro terdapat 4 masjid, 3 gereja Kristen,1 gereja Katolik, dan 2 wihara. Desa yangberbatasan langsung dengan Kabupaten Malangitu menjadi ikon toleransi antaragama. Setiaptempat ibadah terletak saling berdekatan danterletak di jalur utama desa. Meskipun berbedaagama, semangat gotong royong dan salingmembantu sangat kuat di antara warganya.Sumber: h t t p : / / n a s i o n a l . k o m p a s . c o m / r e a d / 2 0 1 4 / 1 1 / 2 0 /

10000071/Belajar.Toleran.seperti.Warga.Desa.Boro,diunduh 31 Desember 2014

9. Berdasarkan artikel di atas, setiap penganut dapatmenjalankan sikap toleransi meskipun terdapatperbedaan jumlah penganut. Mengapa kondisitersebut dapat terjadi?Jawaban:Masyarakat Desa Boro dapat bertoleransi di atasperbedaan jumlah penganut agama karenamasyarakat Desa Boro lebih mengutamakanperdamaian dan kebersamaan. Masyarakat tidakmemandang mayoritas mendominasi minoritasataupun sebaliknya. Baik minoritas maupunmayoritas sama-sama menjunjung sikap salingmenghargai, menghormati, dan bertenggang rasa.

10. Menurut Anda, bagaimana cara agar dapatmenumbuhkan sikap toleransi dalam diri sebagaibentuk sikap kritis menghadapi ketimpangansosial?Jawaban:Cara agar dapat menumbuhkan sikap toleransidalam diri adalah membiasakan untukmenghormati adanya perbedaan dari teman atautetangga, baik perbedaan dalam sisi ekonomi,politik, maupun sosial-keagamaan. Selain itu, perlumembiasakan untuk menghargai pendapat danpemikiran orang lain, serta pemenuhan hak tiap-tiap individu.




Contoh perubahan sosial berdasarkan teori padagambar dapat ditemukan pada fenomena . . . .a. masyarakat kini dapat berbelanja secara

onlineb. bencana banjir rawan terjadi setiap musim

hujanc. perkembangan telepon kabel menjadi telepon

selulerd. perkembangan masyarakat tradisional menuju

masyarakat moderne. penggunaan pupuk organik diberdayakan

kembali pascakasus pencemaran tanahJawaban: eGambar pada soal menunjukkan perubahan dalamperspektif teori siklus. Menurut teori siklus, per-ubahan sosial dalam masyarakat akan terulangkembali. Adapun pilihan yang menunjukkan contohteori siklus yaitu penggunaan kembali pupukorganik pascakasus pencemaran tanah. Sistempertanian organik dinilai lebih aman digunakanbagi kelestarian lingkungan dibanding meng-gunakan pupuk kimia. Pilihan jawaban a, c, dan dmenunjukkan perubahan liniar. Perubahan liniarmenunjukkan perubahan sederhana menujuperubahan maju/kompleks. Adapun pilihanjawaban b bukan menunjukkan perubahan sosial.Bencana alam tidak termasuk permasalahansosial, tetapi dampak yang ditimbulkan dapatmenjadi permasalahan sosial.

2. Pilihan gadget semakin beragam di pasaran.Bahkan, masyarakat dapat memilih gadget

keluaran terbaru dengan harga murah. Kondisitersebut dipengaruhi oleh perkembangan arusglobalisasi yang kini semakin beragam dan di-sepakati antarnegara. Perkembangan tersebutmenunjukkan bahwa gadget mengalami per-ubahan . . . .a. lambatb. cepatc. prosesd. mendasare. tidak terencanaJawaban: bPerkembangan gadget menunjukkan jenisperubahan sosial yang terjadi secara cepat.Kondisi tersebut dapat diamati melalui teknologidan perkembangan inovasi gadget yang semakinberagam. Selain itu, interaksi antarnegara semakinmendorong arus perubahan sosial. Kondisitersebut ditunjukkan adanya pengaruh globalisasi.Globalisasi mempercepat proses perubahan sosialmelalui perdagangan bebas, mobilitas pendudukdunia, dan jaringan informasi antarnegara.

3. Masyarakat modern digambarkan cenderungmenghargai prestasi kerja dan bersifat materi-alistis. Dampak positif sifat tersebut antara lainadanya kecenderungan dalam masyarakatbahwa . . . .a. imbalan yang diterima seseorang harus

seimbang dengan prestasinyab. lunturnya nilai-nilai kearifan lokal yang

berkembang dalam masyarakatc. cara berpikir irasional mendasari kehidup-

an masyarakatd. pola hidup hemat harus dikembangkan

masyarakate. adanya peniruan budaya dan tradisi yang

berkembang dari negara luarJawaban: aSalah satu ciri masyarakat modern adalah memilikirasionalitas tinggi. Kondisi tersebut dapat diamatipada pendidikan dan spesialisasi kerja yangsemakin meningkat. Jenjang pendidikan dankinerja seseorang memengaruhi upah yangditerima. Pekerja yang memiliki kinerja baik dapat

Sumber: dokumen penerbit; pengolah gambar: Muhammad Sidik Rizqi

Ulangan Akhir Semester 1160

menerima upah lebih tinggi karena dinilai lebihproduktif. Kondisi tersebut mencerminkan sifatmasyarakat modern yang cenderung lebihmaterialistis. Akan tetapi, sifat tersebut dapatmenimbulkan dampak positif, yaitu imbalan yangditerima harus seimbang dengan prestasi yangdiraih. Sebagai contoh, pekerja yang melakukankerja lembur dapat menerima upah lebih tinggi.Pilihan b dan e merupakan dampak negatifmodernisasi dan globalisasi. Pilihan c tidak tepatkarena tidak menunjukkan ciri masyarakatmodern. Adapun pilihan d merupakan sikap yangharus dimiliki masyarakat modern.

4. Pemerintah memberlakukan program tiga kartusakti bagi masyarakat, yaitu kartu jaminan ke-sehatan, jaminan pendidikan, dan jaminan sosial.Program tersebut dapat mendorong dampakpositif bagi masyarakat miskin, yaitu . . . .a. pengelolaan keuangan negara berjalan sesuai

program kerja pemerintahb. masyarakat dapat lebih berkarya dan me-

ngembangkan potensi diric. masyarakat cenderung menggantungkan diri

pada pemerintahd. kesejahteraan ekonomi masyarakat semakin

menurune. pemerintah mendapat dukungan dan simpati

dari rakyatJawaban: bPerubahan sosial dapat dipengaruhi oleh faktordari dalam, yaitu melalui kebijakan pemerintah.Kebijakan mengeluarkan kartu jaminan kesehatan,jaminan pendidikan, dan jaminan sosial dapatmendorong perubahan sosial secara positif.Adapun tujuan yang diharapkan yaitu masyarakatdapat lebih berkarya dan mengembangkan potensidiri. Pilihan a dan e menunjukkan dampak positifbagi pemerintah secara umum. Pilihan cmenunjukkan dampak negatif dari adanyakebijakan tersebut. Sementara itu, pilihan d kurangtepat karena kebijakan yang dikeluarkan tidakhanya pada sektor ekonomi.

5. Sebagian besar masyarakat desa A yakin bahwamenebang pohon besar yang sudah berusia tuadapat menimbulkan petaka/musibah bagimasyarakat. Oleh karena itu, pembangunan jalanraya yang melewati desa A sempat terhenti.Kondisi tersebut menunjukkan perubahan sosialpada masyarakat desa A cenderung lambatkarena . . . .

a. pengetahuan masyarakat rendahb. lokasi yang sulit dijangkauc. orientasi pada masa depand. lapisan masyarakat tertutupe. kepercayaan adat yang kuatJawaban: eFaktor penghambat perubahan sosial dapatdiamati pada pilihan a, b, d, dan e. Sementaraitu, faktor pendorong perubahan sosial terdapatpada pilihan c. Adapun faktor penghambatperubahan yang tepat berdasarkan ilustrasi adalahfaktor kepercayaan adat yang kuat yaitu pilihanjawaban e.

6. Perkembangan teknologi mendorong kemajuandalam bidang telekomunikasi dan informatika.Dampaknya, interaksi antarnegara semakinmeningkat sehingga perubahan budaya kini relatifterjadi dalam waktu singkat. Masyarakatcenderung mengalami kebingungan terhadapkebudayaannya. Oleh karena itu, masyarakatharus bisa beradaptasi dengan cepat terhadapbudaya baru. Dampak yang muncul apabilamasyarakat gagal menyesuaikan diri denganperubahan tersebut adalah terjadi . . . .a. cultural lagb. anomic. cultural shockd. disorganisasie. disintegrasiJawaban: cCultural shock merupakan keadaan masyarakatyang merasa kebingungan terhadap kebudayaan-nya. Keadaan ini dapat dipahami karena perubahandalam waktu singkat akan membingungkanmasyarakat bila masyarakat tidak dapat segeraberadaptasi. Anomi merupakan kondisi kacauketika masyarakat tidak lagi memegang teguhnorma. Cultural lag merupakan ketimpanganbudaya karena adanya anggapan masyarakatmengenai budaya tinggi dan budaya rendah.Sementara itu, disorganisasi merupakan kondisiketidakseimbangan yang disebabkan olehlembaga sosial tertentu. Disintegrasi berarti per-pecahan, yaitu hilangnya persatuan dan kesatuandalam masyarakat.

7. Perhatikan pernyataan berikut!1) Pimpinan tertinggi diwariskan kepada se-

seorang yang profesional.2) Kaum intelektual berperan dalam posisi

strategis pemerintahan.


3) Wali kota aktif mencalonkan diri sebagaiwakil gubernur.

4) Penduduk yang homogen menyebabkankompetisi berlangsung ketat.

5) Penempatan posisi seseorang berdasar-kan keturunan.

Faktor pendorong perubahan sosial karenaditerapkan sistem stratifikasi sosial terbukaditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: aKelas sosial terbuka lebih mementingkan keahlianyang dimiliki seseorang sehingga masyarakatdapat memperjuangkannya melalui pendidikan.Sikap menghargai pendidikan dan keahlian dapatmempercepat proses perubahan sosial. Kondisitersebut dapat ditemukan pada pilihan nomor1), 2), dan 3). Sementara itu, masyarakat homogendan mementingkan hubungan kekerabatanmencerminkan masyarakat yang tertutup dan sulitmelakukan perubahan. Kondisi tersebut terdapatpada nomor 4) dan 5).

8. Perhatikan indikator berikut!1) Pemanasan global mengakibatkan es di Kutub

Utara dan Kutub Selatan mencair.2) Harga BBM turun seiring menurunnya harga

minyak dunia.3) Peperangan antarnegara memakan banyak

korban jiwa.4) Tawuran pelajar merusak gedung-gedung di

sekitar lokasi.5) Kebijakan Ekonomi ASEAN mendorong per-

dagangan bebas di Asia Tenggara.

Perubahan sosial dalam skala besar terdapat padapilihan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 1), 4), dan 5)d. 2), 3), dan 5)e. 2), 4), dan 5)Jawaban: dPerubahan sosial dalam skala besar terdapat padapilihan nomor 2), 3), dan 5). Adapun nomor 1) tidaktepat karena pemanasan global bukan merupakanfenomena sosial. Akan tetapi, dampak yangditimbulkan oleh pemanasan global dapat me-nyebabkan perubahan sosial. Sementara itu,nomor 4) merupakan bentuk perubahan dengancara kekerasan.

9. Perubahan masyarakat tradisional menujumasyarakat modern membawa pengaruh di bidangmateriel dan nonmateriel. Adapun pengaruhnonmateriel adalah . . . .a. ritual adat cenderung lebih dipercaya dan

dihargaib. alat-alat modern semakin dibutuhkan dan

dianggap vitalc. masyarakat cenderung berpandangan bahwa

waktu adalah uangd. gaya berpakaian masyarakat mengikuti

perkembangan budaya populere. sektor industri lebih banyak memberi hasil

dibandingkan sektor pertanianJawaban: cPerkembangan masyarakat modern cenderunglebih kompleks. Secara fisik/materiel kondisimasyarakat modern dapat dilihat dari pernyataanb, d, dan e. Adapun kondisi masyarakat moderndalam bentuk nonfisik/nonmateriel dapat dilihatpada jawaban c. Kompleksitas masyarakatmendorong orientasi masyarakat yang sangatmenghargai uang. Oleh karena itu, penghargaanmasyarakat modern atas waktu sama denganmenghargai uang. Pilihan jawaban a tidak men-cerminkan ciri masyarakat modern. Oleh karenaitu, jawaban a tidak tepat.


Jumlah tenaga terdidik di Indonesiasemakin meningkat. Kondisi tersebut di-tunjukkan oleh meningkatnya masyarakatyang menyekolahkan anak-anaknya hinggajenjang perguruan tinggi. Bahkan, pendudukIndonesia yang belajar ke luar negeri semakinmeningkat seiring banyaknya tawaran bea-siswa ke luar negeri.

Perubahan sosial berdasarkan ilustrasi pada soalmenunjukkan perubahan sosial yang dipengaruhioleh faktor . . . .a. perubahan lembaga sosialb. kontak dengan budaya lainc. perubahan lingkungan fisikd. perubahan jumlah penduduke. perkembangan pandangan hidupJawaban: eIlustrasi pada soal menunjukkan perubahan sosialmasyarakat yang semakin sadar akan pentingnyapendidikan. Perubahan tersebut terjadi karenaadanya perkembangan pandangan hidup masya-rakat. Orang tua berharap anak-anak merekadapat merasakan pendidikan tinggi agar memilikimasa depan yang lebih baik.


Perhatikan ilustrasi berikut untuk menjawab pertanyaannomor 11 dan 12!

Pembangunan industri tambang di salah satuwilayah terpencil di Indonesia mendorongperubahan yang berlangsung cepat bagi masya-rakat sekitar. Banyak masyarakat dari luar daerahmelakukan perpindahan besar-besaran ke wilayahtersebut untuk bekerja sebagai pegawai tambang.Akibatnya, pembangunan tambang mendorongkonsekuensi positif maupun negatif bagi masya-rakat dan lingkungan setempat.

11. Pasangan dampak positif dan dampak negatifperubahan sosial bagi lingkungan fisik berdasar-kan ilustrasi pada soal ditunjukkan oleh baris. . . .

Jawaban: aPilihan yang menunjukkan dampak positif dandampak negatif pembangunan industri bagi lingkung-an dapat ditemukan pada pilihan a. Pilihan b me-nunjukkan dampak positif bidang sosial dandampak negatif lingkungan. Pilihan c menunjukkandampak positif di bidang lingkungan sosial dandampak negatif dalam bidang demografi. Pilihand menunjukkan dampak positif bagi lingkunganperkotaan dan kemajuan infrastruktur bagimasyarakat setempat. Pilihan e merupakandampak positif dalam bidang sosial, bukanlingkungan fisik.

12. Pasangan dampak positif dan dampak negatifperubahan sosial bagi masyarakat di bidangekonomi berdasarkan ilustrasi ditunjukkan padabaris . . . .

Jawaban: bPasangan dampak positif dan dampak negatifperubahan sosial masyarakat di bidang ekonomiterdapat pilihan b. Pilihan a dan d menunjukkanperubahan sosial masyarakat dalam bidang sosialbudaya. Pilihan c menunjukkan dampak positifdalam bidang pendidikan dan dampak negatifdalam bidang sosial. Sementara itu, pilihan emenunjukkan dampak positif di bidang ekonomi.

13. Perhatikan pernyataan berikut!1) Perkembangan ilmu pengetahuan yang

terlambat.2) Lingkungan yang heterogen.3) Sikap pantang menyerah dan keinginan untuk

maju.4) Sikap masyarakat yang terbuka.5) Sikap kemajuan tradisional masyarakat.

Faktor pendorong perubahan sosial masyarakatterdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: cFaktor pendorong perubahan sosial terdapat padanomor 2), 3), dan 4). Sementara itu, pilihannomor 1) dan 5) merupakan faktor penghambatperubahan sosial. Adapun faktor pendorong per-ubahan sosial lainnya antara lain kontak dengankebudayaan lain, sistem pendidikan maju,orientasi pada masa depan, dan sistem stratifikasisosial yang terbuka.

a.• Pembangunan infrastruktur masyarakat

meningkat.• Pencemaran akibat limbah industri.

b.• Petani semakin meningkat.• Sumber daya alam nontambang ikut

tercemar.

c. • Pembangunan fisik semakin pesat.• Kepadatan penduduk meningkat.

d. • Wilayah perkotaan terbebas dari polusi.• Akses antarwilayah semakin mudah dicapai.

e.

• Masyarakat semakin dekat dengan peng-gunaan teknologi.

• Masyarakat sekitar dapat merasakanbantuan dari perusahaan tambang.

a.• Masyarakat cenderung beralih menjadi

masyarakat organis.• Kebudayaan asli penduduk mulai ditinggalkan.

b.

• Kesempatan memperoleh lapangan pekerja-an semakin besar.

• Mata pencaharian asli penduduk cenderungditinggalkan.

c.

• Pengetahuan masyarakat penduduk asli lebihberkembang.

• Konflik antara penduduk pendatang danpenduduk asli.

d.• Masyarakat cenderung mengalami gegar

budaya.• Peran-peran pemangku adat mulai diabaikan.

e. • Pendapatan masyarakat semakin meningkat.• Mata pencaharian penduduk semakin beragam.


B

Keterbukaan ter-hadap hal-hal baru.

Penduduk yanghomogen.

Sistem pelapisansosial terbuka.

Tradisi/adat yangmengikat.

14. Perhatikan dua tabel berikut!

No. A

1) Letak geografis yangsulit dijangkau.

2) Kemudahan aksesinformasi dan tele-komunikasi.

3) Penemuan teknologibaru.

4) Pendidikan rendah.

Faktor penghambat perubahan sosial ditunjukkanoleh kombinasi . . . .a. A1), A2) dan B2), B4)b. A1), A3) dan B1), B3)c. A1), A4) dan B2), B4)d. A2), A3) dan B1), B4)e. A2), A4) dan B3), B4)Jawaban: cPada umumnya perubahan sosial cenderunglambat terjadi pada masyarakat yang memiliki ke-terbatasan dan kompleksitas rendah. Sementaraitu, pada masyarakat maju yang kompleksperubahan sosial cenderung terjadi lebih cepat.Faktor penghambat perubahan sosial dapat dilihatpada kombinasi A1), A4) dan B2), B4). Sementaraitu, faktor yang dapat mempercepat prosesperubahan sosial terdapat pada kombinasi A2),A3), dan B1), B3).

15. Permasalahan global yang kini dihadapi sebagianbesar masyarakat dunia adalah kemiskinan. Olehkarena itu, dibutuhkan upaya-upaya meningkatkansumber daya manusia. Upaya peningkatan sumberdaya manusia dalam mengatasi permasalahanpengangguran dengan tingkat pendidikan rendah,yaitu . . . .a. mempermudah informasi lowongan pekerjaanb. memberikan modal usaha dengan kredit

ringanc. mengadakan pelatihan kerja dan kursus

keterampiland. memberikan beasiswa bagi peserta didik

tingkat perguruan tinggie. meningkatkan standar upah minimum pekerjaJawaban: cPengangguran dengan tingkat pendidikan rendahperlu mendapat penanganan khusus, yaitu melaluipelatihan/kursus. Upaya tersebut tepat diberikankarena waktu yang dibutuhkan relatif singkat,dapat disesuaikan dengan minat, dan kebutuhanlapangan pekerjaan. Selain itu, keterampilan yangdiperoleh dapat dijadikan modal berwirausaha.

16. Negara berkembang cenderung sulit mengembang-kan sumber daya manusia dalam menghadapitantangan globalisasi. Sebagian penduduk usiaproduktif di wilayah negara berkembang cenderungmemiliki tingkat pendidikan rendah. Selain itu,masyarakat cenderung mengandalkan pemasukandari kegiatan bertani, berkebun, dan beternakdengan sistem pengelolaan sederhana. Untukmengembangkan potensi sumber daya manusiadan sektor usaha tersebut diperlukan upaya . . . .a. pengentasan wajib belajarb. pemberantasan buta aksarac. pemberdayaan masyarakatd. program pendidikan gratise. program jaminan kesehatanJawaban: cSumber daya manusia merupakan aset utamanegara dalam menghadapi tantangan globalisasi.Pada sebagian negara berkembang pendudukproduktif yang bekerja sebagai petani, peternak,dan nelayan memiliki pendidikan rendah. Olehkarena itu, upaya tepat untuk meningkatkanpengetahuan dan sektor usaha adalah melaluipemberdayaan masyarakat. Melalui upayatersebut pelaku usaha dapat memperoleh pe-ngetahuan pengelolaan usaha dan bantuan modal.

17. Norma susila dan norma kesopanan mengajarkanmasyarakat tentang batasan-batasan dalam ber-interaksi antarsesama manusia. Berdasarkanpenjelasan tersebut, peran norma susila dannorma kesopanan dalam menghadapi pengaruhglobalisasi adalah . . . .a. memenuhi kebutuhan rohaniah bagi umat

beragamab. memberikan rasa aman dan menjaga ke-

tertiban sosialc. menjalankan ritual yang diajarkan sebagai

perintahd. memberikan pedoman hidup di dunia dan

akhirate. meningkatkan kesejahteraan hidup

masyarakatJawaban: bNorma susila dan norma kesopanan dibentukuntuk memberikan arahan dan batasan bagi tiapindividu dalam berperilaku. Tujuan utama dariterlaksananya kedua norma tersebut adalah men-capai ketertiban dan rasa aman sebagai wujudkeharmonisan. Tujuan tersebut dapat dilihat padakalimat pertama soal, yaitu mengajarkan batasandalam berinteraksi antarsesama manusia. Denganberpegang teguh pada norma-norma sosialpengaruh negatif globalisasi dapat diminimalisasi.


18. Persebaran dan perpindahan masyarakat merupa-kan salah satu fenomena sosial yang tampaksebagai bagian dari pengaruh globalisasi. Kurang-nya lapangan pekerjaan mendorong para pekerjamencari pekerjaan di luar negeri, misalnya padafenomena TKI. Sebagian besar TKI dikirim ke luarnegeri untuk menjadi pekerja rumah tangga danburuh. Sebagian besar TKI berasal dari desa danbanyak di antaranya menggunakan lembaga tidakresmi. Dampak negatif gejala globalisasi tersebutbagi TKI adalah . . . .a. nilai tukar rupiah melemahb. terjadi persebaran budaya lokalc. devisa negara semakin menyusutd. tenaga kerja Indonesia berkurange. rawan muncul aksi perdagangan manusiaJawaban: eMobilitas penduduk antarnegara pada fenomenaTKI rawan mengalami tindak perdaganganmanusia/trafficking karena tidak berangkat melaluilembaga resmi. Melalui TKI devisa negara se-makin bertambah dan persebaran budaya dapatterjalin. Akan tetapi, pada wilayah tertentu me-ningkatnya TKI di luar negeri berpotensi me-ngurangi tenaga kerja di dalam negeri.


Dampak negatif globalisasi terdapat padakombinasi . . . .a. A1), B1), dan C1)b. A1), B1), dab C2)c. A1), B2), dan C2)d. A2), B1), dan C1)e. A2), B2), dan C2Jawaban: cDampak negatif globalisasi dapat dilihat padakombinasi A1), B2), dan C2). Adapun kombinasiA2), B1) dan C1) merupakan dampak positifglobalisasi. Dampak negatif globalisasi terjadi

karena adanya dominasi. Dominasi merupakanpengaruh dominan yang dapat menekan, me-mengaruhi, ataupun memarginalkan unsur-unsurlokal dalam masyarakat. Dominasi dapat di-pengaruhi oleh sumber daya manusia yang tidakdapat menerima unsur-unsur global.

20. Anda dapat membeli produk dari berbagai negaramelalui internet, yaitu dengan melakukantransaksi belanja online. Belanja online dapatmemudahkan konsumen membeli barang danmemudahkan penjual memasarkan produk. Akantetapi, kemudahan-kemudahan tersebut dapatmendorong munculnya dampak negatif bagikonsumen dan penjual yaitu . . . .

Jawaban: cGlobalisasi ditandai dengan memudarnya batasanwilayah akibat meningkatnya interaksi globalmelalui perkembangan teknologi. Fenomenatersebut dapat dilihat pada pedagang dan pembelimelalui media online. Adapun dampak positifglobalisasi bagi pembeli online terdapat padapilihan b1) dan d1). Dampak negatif globalisasibagi pembeli online terdapat pada pilihan a1), c1),c2), dan e1). Sementara itu, dampak positifglobalisasi bagi penjual online terdapat pada pilihanb2) dan e2). Beradasarkan pengelompokantersebut dapat diketahui dampak negatifglobalisasi bagi konsumen dan penjual yaituterdapat pada pilihan c.

21. Perhatikan indikator berikut!1) Bergabung dengan sanggar tari tradisional.2) Membiasakan diri menggunakan bahasa

daerah secara baik dan benar.3) Membeli barang-barang impor.4) Berpartisipasi aktif dalam kegiatan adat.5) Bergabung dalam kelompok pencinta K-Pop.

A

1) Fenomena amerikanisasi semakin menyebardi berbagai negara.

2) Perkembangan teknologi mempermudahproses komunikasi.

B

1) Budaya lokal semakin dikenal masyarakatglobal.

2) Adat istiadat tradisional semakin ditinggalkanmasyarakat.

C

1) Kerja sama antarnegara semakin terjalindengan baik.

2) Masyarakat cenderung konsumtif seiringmeningkatnya jumlah barang impor di pasar.

a. 1) Produk tidak sesuai dengan gambar.2) Membutuhkan modal pemasaran yang besar.

b.1) Dapat membandingkan harga.2) Memperluas jaringan.

c. 1) Cenderung konsumtif.2) Ancaman barang bajakan.

d.1) Efisiensi waktu dan tenaga.2) Risiko pembatalan pemesanan barang lebih

besar.

e.1) Terdapat risiko barang tidak sampai pada

pembeli.2) Tidak ada batasan waktu penjualan.


Indikator yang menunjukkan sikap bangga ter-hadap budaya bangsa terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 4)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: bMenumbuhkan sikap bangga terhadap budayalokal dapat dilakukan melalui upaya-upaya padanomor 1), 2), dan 4). Adapun nomor 3) dan 5)merupakan cerminan masyarakat yang kurangmenghargai budaya lokal. Pelestarian budaya lokaldapat dimulai dari kehidupan sehari-hari, yaitumelalui bahasa, pola konsumsi, dan perilaku yangsesuai dengan nilai-nilai budaya lokal.


Upaya yang dapat dilakukan dalam menyikapipermasalahan di atas bagi pelajar adalah . . . .a. mengadakan konferensi internasional peduli

lingkunganb. ikut serta dalam pengembangan karya ilmiah

peduli lingkunganc. menetapkan kawasan hutan lindungd. mengawasi pengolahan limbah pabrike. menertibkan pelaku illegal loggingJawaban: bAncaman pemanasan global merupakan tanggungjawab bersama. Pelajar juga dapat turut sertadalam upaya penyelamatan lingkungan dariancaman pemanasan global, yaitu dengan ikutserta dalam pengembangan karya ilmiah pedulilingkungan (b). Pilihan jawaban a, c, dan d mem-butuhkan peran serta pemerintah. Sementara itu,pilihan e membutuhkan peran serta aparat penegakhukum.

23. Korean wave melanda penduduk Indonesia. Tidakhanya remaja, tetapi kalangan anak-anak dandewasa juga turut menggemari film, musik, tarian,mode berpakaian, hingga produk kosmetik asalnegara Korea. Produk-produk tersebut dinilaisedang tren sehingga dikonsumsi banyakmasyarakat. Fenomena tersebut menunjukkanbudaya populer dapat mendorong masyarakatcenderung konsumtif karena . . . .a. melemahkan posisi tawar produk-produk

dalam negerib. mendorong masyarakat menghargai per-

bedaan budayac. mendorong ketimpangan antara budaya lokal

dan budaya populerd. menghambat budaya lokal berkembang

menjadi budaya globale. mendorong individu mengonsumsi per-

kembangan produk budaya populerJawaban: eBudaya populer cenderung diciptakan oleh industrihiburan untuk dipasarkan dan dikonsumsi olehmasyarakat luas. Apabila seseorang terus-menerus mengikuti perkembangan budayapopuler dapat dikatakan sebagai perilakukonsumtif. Konsumsi budaya populer tersebuttidak harus dalam bentuk pembelian produk.Melihat tayangan dan mendengar musik budayapopuler secara terus-menerus juga menunjukkanperilaku konsumtif.

24. Perhatikan indikator berikut!1) Membiasakan diri beribadah secara teratur

sesuai kepercayaan.2) Berpartisipasi pada acara-acara adat di

lingkungan sekitar.3) Mengikuti perkembangan budaya populer

masa kini.4) Membatasi diri berinteraksi dengan orang

asing.5) Menjaga sopan santun dalam berperilaku.

Dampak negatif globalisasi dapat diminimalkanjika masyarakat memiliki sikap kritis sesuaiindikator nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 5)c. 1), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: bSikap kritis dalam menghadapi dampak negatifglobalisasi terdapat pada nomor 1), 2), dan 5).Adapun nomor 3) tidak menunjukkan sikap kritis

Sumber: http://goo.gl/1zA5rz, diunduh16 Januari 2015


Contoh

(B)

Subsidi bahan bakarminyak hanya dinikmatioleh kalangan atas.

Perpindahan pendudukdesa ke kota mengakibat-kan desa kurangan tenagakerja berkualitas

Perdagangan bebasmendorong produk lokalkurang diminati.

Beberapa daerah yang ber-ada di lokasi pedalamanmemiliki fasilitas umumyang rendah.

karena lebih mengedepankan budaya populer.Selain itu, nomor 4) merupakan contoh sikapmenutup diri terhadap perubahan.

25. Salah satu bentuk pengaruh negatif globalisasidalam bidang politik adalah . . . .a. meningkatnya ketergantungan terhadap

bantuan dana luar negerib. kesejahteraan negara maju dinilai lebih tinggi

dibanding negara berkembangc. masyarakat mengalami kebingungan dalam

menentukan identitas budayad. konflik antarnegara terkait kepentingan politike. persaingan industri antarnegara semakin

meningkatJawaban: dGlobalisasi dapat mendorong dampak negatif danpositif dalam bidang politik. Adapun dampaknegatif globalisasi dalam bidang politik yaitunegara berkembang cenderung mengikutikemauan negara maju, kebijakan internasionalcenderung bertentangan dengan ideologi negaraberkembang, dan muncul konflik antarnegaraterkait kepentingan politik. Oleh karena itu, pilihanjawaban yang tepat adalah d. Pilihan a dan emerupakan dampak negatif dalam bidangekonomi. Pilihan b dan c merupakan dampaknegatif dalam bidang sosial budaya.

26. Perkembangan di sektor industri diyakini dapatmendorong terjadinya permasalahan lingkungan.Adapun isu kerusakan lingkungan yang menjadipermasalahan global adalah pemanasan global.Permasalahan tersebut dikelompokkan sebagaipermasalahan global karena . . . .a. menimbulkan ketimpangan sosialb. mengakibatkan polusi udara, air, dan tanahc. dilakukan oleh negara maju dan berkembangd. memengaruhi kelangsungan kelestarian alame. menimbulkan dampak negatif di berbagai

wilayah/negaraJawaban: eGlobalisasi identik dengan perluasan dan per-kembangan di sektor industri. Industrialisasi meng-akibatkan dampak negatif bagi lingkungan, yaitupolusi dan kerusakan lingkungan. Kerusakanlingkungan tersebut berkembang menjadi per-masalahan global yang perlu ditangani bersamakarena menimbulkan dampak negatif di berbagaiwilayah/negara. Oleh karena itu, salah satu ciriglobalisasi adalah meningkatnya kepedulianmasyarakat dalam permasalahan ekologi global.Bencana alam di satu wilayah dimungkinkanmenjadi permasalahan global apabila menimbul-kan dampak negatif bagi wilayah lainnya. Sebagai

contoh, rusaknya hutan di wilayah khatulistiwadapat menurunkan kadar oksigen dan penyerapankarbon dioksida di bumi.


Gambar di atas dapat disikapi melalui upayarecycle, yaitu . . . .a. membuang sampah pada tempatnyab. menggunakan botol air minum sendiric. mengolah botol bekas menjadi hiasan lampud. mengurangi mengonsumsi minuman kemasane. menggunakan kembali botol minuman

kemasan plastikJawaban: cUpaya yang dapat dilakukan untuk menindak-lanjuti permasalahan pada soal yaitu denganmenerapkan 4R. Upaya 4R merupakan upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasikerusakan lingkungan akibat limbah. Upaya 4Rmeliputi reuse (menggunakan kembali), reduce(mengurangi), recycle (mengolah kembali), danreplace (mengganti). Adapun contoh recycle yaitumengolah botol bekas sebagai hiasan lampu yangditunjukkan oleh pilihan c.


No.Faktor Penyebab

Ketimpangan Sosial(A)

1) Bentang alam

2) Demografis

3) Globalisasi

4) Kebijakan pemerintah

Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Muhammad Sidik Rizqi


Pasangan faktor penyebab ketimpangan sosial dancontohnya yang tepat terdapat pada kombinasi. . . .a. A1)-B1), A2)-B2), A3)-B4), dan A4)-B3)b. A1)-B2), A2)-B3), A3)-B4), dan A4)-B1)c. A1)-B3), A2)-B1), A3)-B2), dan A4)-B4)d. A1)-B3), A2)-B1), A3)-B4), dan A4)-B2)e. A1)-B4), A2)-B2), A3)-B3), dan A4)-B1)Jawaban: ePasangan yang tepat untuk menunjukkanhubungan antara faktor penyebab ketimpangansosial dan contohnya yang tepat dapat ditemukanpada kombinasi A1)-B4), A2)-B2), A3)-B3), danA4)-B1). Faktor globalisasi dapat dilihat padafenomena perdagangan bebas. Faktor demografi/kependudukan dapat dilihat pada fenomenaperpindahan penduduk desa ke kota. Faktorbentang alam berkaitan dengan lokasi dan bentukmuka bumi. Contoh ketimpangan tersebut dapatditemukan pada infrastruktur wilayah terpencilyang rendah. Adapun faktor kebijakan pemerintahdapat ditemukan pada contoh subsidi bahan bakarminyak yang hanya dinikmati oleh kalangan atas.

29. Perhatikan contoh berikut!1) Negara-negara belahan bumi selatan

cenderung dijadikan lahan penyedia bahanbaku sektor industri, sementara negara-negara belahan bumi utara menjadi pemilikmodal.

2) Indonesia melakukan pertukaran dengannegara lain untuk memenuhi kebutuhandalam negeri.

3) Pembangunan di suatu daerah lebih majudibandingkan daerah lain karena memilikitambang batu bara.

4) Kualitas produk lokal dianggap lebih rendahdibanding produk yang berasal dari Barat.

5) Potensi wisata alam di Bali mendorong banyakwisatawan lokal dan mancanegara lebih me-milih menjadikan Bali sebagai tujuan wisata.

Contoh ketimpangan sosial yang dipengaruhi olehfaktor sumber daya alam terdapat pada nomor. . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 3), dan 5) e. 2), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)Jawaban: bKetimpangan sosial akibat pengaruh sumber dayaalam dapat ditemukan pada nomor 1), 3), dan 5).Sumber daya alam merupakan aset yang pentinguntuk melakukan pembangunan. Apabila sumberdaya alam di tiap daerah berbeda, potensi ke-timpangan antardaerah cenderung lebih besar

karena pembangunan tidak merata. Nomor 4)dipengaruhi oleh ketimpangan sumber dayamanusia, yaitu hasil produksi barang. Nomor 2)tidak tepat karena tidak terjadi ketimpangan. Kerjasama antarnegara merupakan upaya untuk me-minimalisasi ketimpangan.

30. Masyarakat di berbagai belahan dunia kinicenderung mengikuti arus kebudayaan yangsama. Kebudayaan yang banyak digemaricenderung dinilai lebih tinggi karena mengandungunsur kekinian/masa kini. Sementara itu, budayalokal yang tidak banyak diminati dan dikenal luascenderung ditinggalkan. Ketimpangan sosial inidapat dipengaruhi oleh faktor . . . .a. kondisi geografisb. pengaruh media massac. perpindahan pendudukd. perbedaan sumber daya alame. perbedaan sumber daya manusiaJawaban: bMedia massa mampu menghubungkan informasimasyarakat di berbagai belahan dunia. Melaluimedia massa batasan geografis, perbedaansumber daya manusia, dan sumber daya alamtidak lagi menjadi hambatan terjadinya pertukaranbudaya. Akan tetapi, pertukaran informasi ter-sebut juga dapat mendorong kecenderunganmasyarakat menilai suatu budaya lebih tinggidibanding budaya lainnya. Oleh karena itu, kondisitersebut mengakibatkan ketimpangan budaya.

31.Ketimpangan sosial di wilayah perkotaan

dapat dilihat dari munculnya fenomena slumarea dan gepeng. Slum area merupakanwilayah permukiman kumuh di daerahpinggiran kota. Sementara itu, gepengmerupakan singkatan dari gelandangan danpengemis. Sebagian besar gepeng menghuniwilayah slum area sebagai tempat tinggal.Sementara itu, usaha penertiban dan upayamenyingkirkan wilayah slum area di wilayahperkotaan terus ditingkatkan. Lahan-lahantersebut akan digantikan dengan bangunan pe-rumahan elite.

Berdasarkan fenomena di atas, dampak yangditimbulkan apabila tidak disikapi secara bijakadalah . . . .a. stereotip etnisb. integrasic. akulturasid. monopolie. konflik


Jawaban: eKondisi pada soal menunjukkan ketimpangansosial. Akan tetapi, kondisi pada ilustrasi tidaklagi pada tataran kecemburuan sosial, tetapidalam bentuk diskriminasi dan monopoli upayapenyingkiran wilayah slum area. Apabila kondisitersebut terus dibiarkan, akan timbul konflik.Konflik tersebut dapat berupa demonstrasi,bentrok, hingga tindak kriminalitas.

32. PT KAI melakukan penertiban di wilayahsepanjang jalur kereta api. Pada umumnyapenghuni lahan tersebut adalah pendudukpendatang yang berasal dari luar kota. Peng-gusuran dan penertiban lahan dilakukan karenakondisi tersebut cukup membahayakan bagiwarga dan pengguna kereta api. Bangunan daripapan, kardus, dan tripleks banyak ditemukan.Sebagian besar penduduk tersebut bekerjasebagai pengumpul sampah, pengamen, danpedagang asongan. Akibat penertiban, jumlahtunawisma bertambah karena penggusuran.Fenomena ketimpangan sosial tersebut dilatar-belakangi oleh faktor . . . .a. ketidakmerataan proses pembangunanb. perbedaan sumber daya alamc. perbedaan demografisd. pengaruh globalisasie. keadaan geografisJawaban: aFaktor yang tepat untuk menjawab ilustrasi padasoal adalah ketidakmerataan proses pem-bangunan. Wilayah perkotaan lebih maju danberkembang. Sementara wilayah perdesaan tidakmemiliki tingkat kesejahteraan yang sama.Akibatnya, banyak penduduk dari desa datangmerantau ke kota. Akan tetapi, sumber dayamanusia yang tidak memadai menyebabkanpenduduk pendatang tidak siap bertahan hidup dikota sehingga muncul permukiman di wilayahsepanjang jalur kereta api.

33. Ketimpangan sosial dapat dimaknai sebagai . . . .a. perbedaan struktur sosial masyarakat secara

horizontalb. perbedaan dan pengelompokan dalam sistem

sosial masyarakatc. perbedaan potensi diri yang dimiliki setiap

individu sebagai anugerah Tuhan sejak lahir

d. perbedaan yang mencolok dalam mengaksesserta menikmati bidang-bidang kehidupan

e. dominasi laki-laki terhadap perempuan atasperan dan status dalam masyarakat

Jawaban: dKetimpangan sosial bersifat luas atau mencakupberbagai aspek kehidupan. Pada umumnyamasyarakat memiliki sistem sosial. Perbedaanperan dan status menunjukkan posisi stratifikasidan diferensiasi sosial seseorang. Adapunperbedaan secara horizontal menunjukkandiferensiasi atau perbedaan yang setara.Sementara itu, stratifikasi sosial dapat me-nunjukkan ketimpangan sosial apabila terdapatperbedaan yang mencolok dalam mengakses/menikmati bidang-bidang kehidupan.


Negara yang memiliki teknologi tinggipada umumnya mendominasi sistem per-ekonomian dunia. Negara tersebut lebihdikenal sebagai negara maju. Banyak institusipendidikan dan lembaga penelitian tingkatinternasional dikembangkan di negara-negaratersebut. Oleh karena itu, negara-negara majutersebut menjadi tujuan masyarakat duniamenimba ilmu. Sementara itu, negara yangmemiliki teknologi rendah cenderung melekatpada negara berkembang. Adapun sistempendidikan yang dikembangkan cenderungmeniru negara-negara maju.

Dasar terjadinya ketimpangan pada fenomena diatas adalah . . . .a. perbedaan letak geografisb. perbedaan pendapatan negarac. tidak adanya dukungan pemerintahd. perbedaan tingkat perekonomian negarae. perbedaan kualitas sumber daya manusiaJawaban: eSumber daya manusia merupakan kunci utamapembangunan negara. Negara yang memilikisumber daya manusia maju menghasilkanteknologi yang maju pula. Kondisi tersebut ditandaidengan kualitas pendidikan dan lembaga penelitianyang maju. Sementara itu, sumber daya manusiayang belum berkembang memiliki kecenderunganuntuk meniru teknologi yang telah diciptakansebelumnya.



Indonesia kaya akan sumber daya alam,yang dapat dikembangkan sebagai objekwisata. Objek wisata yang dikunjungi banyakmasyarakat cenderung memiliki fasilitasmemadai. Artinya, objek wisata tersebut telahmemiliki sumber keuangan yang memadaisehingga mampu mengembangkan fasilitaswisata dengan baik. Sementara itu, daerahtujuan wisata yang jarang dikunjungi wisata-wan cenderung memiliki fasilitas kurangmemadai.

Salah satu penyebab tidak meratanya prosespembangunan berdasarkan fenomena di atasadalah . . . .a. lokasi daerah di Indonesia yang sulit dijangkaub. lemahnya pertumbuhan sumber daya masya-

rakat setempatc. keterbatasan jaringan informasi dalam pe-

ngembangan wisatad. pembangunan lebih terfokus di daerah yang

kurang berkembange. tidak meratanya arus modal usaha di bidang

pengembangan wisataJawaban: eFasilitas yang memadai memengaruhi tingkatkunjungan wisatawan. Untuk mengelola fasilitasyang memadai diperlukan dana/modal. Pilihan a,b, c, dan d juga dapat memengaruhi per-kembangan objek wisata. Meskipun demikian,faktor-faktor tersebut bila dicermati tidak relevandengan gambaran ilustrasi pada soal.

36. Pengetahuan nilai-nilai budaya lokal pada generasimuda cenderung mengalami penurunan. Kondisiini ditandai dengan semakin sedikitnya sekolahyang mengajarkan mata pelajaran muatan lokal.Selain itu, remaja yang menekuni ekstrakurikulerkesenian daerah juga semakin sedikit. Ber-dasarkan ilustrasi tersebut, faktor pendoronglunturnya kebudayaan lokal adalah . . . .a. lemahnya penanaman nilai budaya lokal di

sekolahb. rendahnya peran keluarga dalam memberikan

penanaman nilai budaya lokalc. fasilitas pengembangan kesenian budaya

lokal semakin berkurangd. minimnya kepedulian pemerintah dalam

melestarikan budaya lokale. pandangan masyarakat mengenai budaya

lokal lebih rendah dibanding budaya asing

Jawaban: aBerdasarkan soal diketahui menurunnya pe-ngetahuan nilai budaya lokal terjadi karenakurangnya pelajaran muatan lokal di lingkungansekolah. Kondisi tersebut menunjukkan sekolahtelah gagal menanamkan nilai budaya lokal denganbaik. Faktor tersebut merupakan faktor pendorong,yaitu berasal dari dalam lingkungan sekolah.Adapun pilihan b, c, d, dan e merupakan faktorpenarik yaitu penyebab yang berasal dari luarsekolah.


Sejak kecil anak laki-laki dibiasakan ber-main mobil-mobilan, tidak mudah menangis,dan diarahkan memiliki keberanian. Sementaraitu, anak perempuan diarahkan bermainmasak-memasak, melakukan pekerjaanrumah, dan memiliki sikap lemah lembut. Olehkarena itu, setelah dewasa perempuancenderung dipandang lebih cocok melakukanpekerjaan rumah tangga dibanding laki-laki.Laki-laki dinilai lebih pantas bekerja di luarrumah, sementara perempuan menguruskeperluan rumah tangga. Akibatnya, terdapatpandangan lebih baik menyekolahkan anaklaki-laki hingga jenjang pendidikan tinggidibanding anak perempuan.

Ilustrasi di atas menunjukkan ketimpangan yangdilatarbelakangi oleh faktor . . . .a. tingkat pendidikan orang tuab. nilai-nilai budaya masyarakatc. keterjangkauan biaya pendidikand. orientasi masyarakat pada masa depane. perbedaan potensi diri antara laki-laki dan

perempuanJawaban: bIlustrasi pada soal menunjukkan ketimpangangender. Manusia dilahirkan memiliki jenis kelaminlaki-laki atau perempuan. Akan tetapi, untukmenjadi seorang laki-laki atau perempuandibutuhkan proses belajar. Adapun penyebabutama ketimpangan gender pada soal dipengaruhioleh faktor nilai budaya, yaitu patriarki. Nilai-nilaibudaya yang berlaku dalam masyarakat me-mengaruhi pola asuh/sosialisasi keluarga kepadaanak. Nilai budaya yang memandang laki-laki lebihcocok bekerja dan mengenyam pendidikan tinggimengakibatkan munculnya ketimpangan antaralaki-laki dan perempuan. Pilihan a, c, d, dan e


juga dapat memengaruhi ketimpangan pola asuhantara laki-laki dan perempuan. Akan tetapi, faktor-faktor tersebut tidak tersirat dalam ilustrasi padasoal.

38. Filantropi sosial dapat digunakan sebagai strategimeminimalisasi ketimpangan sosial dalammasyarakat. Adapun strategi mewujudkan filan-tropi sosial didasarkan pada ajaran keagamaanterdapat pada kolom . . . .

Jawaban: dFilantropi sosial dapat didasarkan pada dua alasanyaitu respons realitas sosial dan ajaran ke-agamaan. Adapun wujud filantropi berdasarkanajaran agama dapat ditemukan pada pilihan d.Pilihan a, b, c, dan e merupakan wujud filantropididasarkan pada respons realitas sosial. Ajaranagama dapat mendorong individu melakukanfilantropi berdasarkan realitas sosial. Selain itu,realitas sosial dapat mendorong individu me-lakukan filantropi sosial sesuai nilai ajaran agamayang dianutnya. Melakukan dana punia merupakanbentuk filantropi dalam agama Hindu. Adapunpersembahan perpuluhan merupakan bentukfilantropi dalam agama Katolik dan Kristen.

39. Perhatikan indikator berikut!1) Saling mengerti perbedaan setiap kelompok

sosial.2) Mengedepankan pandangan pribadi.3) Mengutamakan hak pribadi di atas ke-

pentingan umum.4) Menghormati kepercayaan orang lain.5) Memberikan kebebasan kemerdekaan.

Wujud toleransi dalam menyikapi ketimpangansosial terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)

Jawaban: cToleransi dan menghargai perbedaan dapat ber-peran mengatasi ketimpangan sosial. Terdapatempat unsur yang perlu diperhatikan dalam meng-ekspresikan toleransi kepada orang lain yaitumemberikan kebebasan dan kemerdekaan; meng-akui hak setiap orang; menghormati keyakinanorang lain; dan saling mengerti. Dengan demikian,jawaban yang tepat adalah pilihan nomor 1), 4),dan 5).


Pekerja rumah tangga (PRT) sangatdibutuhkan bagi masyarakat perkotaan.Kesibukan dan tuntutan pekerjaan menjadialasan kebutuhan pekerja rumah tanggasemakin meningkat. Jenis pekerjaan tersebutsebelumnya tidak diatur secara khusus dibawah naungan Kementerian Ketenagakerjaansehingga majikan dapat memperlakukanpekerja rumah tangga dengan semena-mena.Oleh karena itu, peraturan menteri mengenaiperlindungan PRT dianggap membawa anginsegar bagi para pekerja rumah tangga.

Penghapusan ketimpangan sosial pada ilustrasidapat terwujud karena adanya nilai . . . .a. menghargai sumber daya manusiab. menghormati keyakinan orang lainc. menjalankan keyakinan agamad. menghargai perbedaan sosiale. mengakui hak setiap orangJawaban: eKetimpangan pada ilustrasi terjadi karena tidakadanya aturan yang tegas mengenai perlindunganpada pekerja rumah tangga (PRT). Tindakansemena-mena yang dilakukan oleh majikan kepadaPRT merupakan cerminan atas memudarnyapengakuan atas hak asasi PRT. Oleh karena itu,peraturan perlindungan bagi PRT merupakanwujud nilai menghargai hak setiap orang.


1. Jelaskan konsep perubahan sosial melalui sudutpandang teori berikut!a. Teori fungsional.b. Teori konflik.c. Teori evolusi.Jawaban:a. Menurut teori fungsional, masyarakat meng-

alami perubahan karena terjadi ketidakpuasanterhadap kondisi sosial yang memengaruhipribadi setiap individu dalam masyarakat.

a.

• Membangunfasilitas umum.

• Melakukansosialisasi danpembinaan.

b.

• Melakukanbakti sosial.

• Melakukanpemberdayaan.

c.

• Menjadi orangtua asuh.

• Menerapkansubsidi silang.

d.

• Melakukandana punia.

• Rutinberibadah danmemberikanpersembahanperpuluhan.

e.

• Taat membayarpajak.

• Mengajukandiri sebagaisukarelawan.


b. Menurut teori konflik, konflik sosial dalammasyarakat merupakan penyebab utamaterjadinya perubahan sosial.

c. Menurut teori evolusi, masyarakat mengalamiperubahan sosial sesuai tahapan yangarahnya tetap dari kehidupan sederhanamenuju kehidupan kompleks (modern).

2. Sebutkan tiga faktor pendorong perubahan sosialyang berasal dari dalam!Jawaban:Perubahan sosial dapat disebabkan oleh faktorpendorong yang berasal dari dalam maupun dariluar. Adapun faktor pendorong perubahan sosialyang berasal dari dalam sebagai berikut.a. Keinginan masyarakat untuk maju.b. Orientasi pada masa depan.c. Penemuan baru dalam masyarakat.d. Kebijakan pemerintah.

3. Deskripsikan tiga ciri masyarakat modern menurutpemahaman Anda!Jawaban:Ciri-ciri masyarakat modern sebagai berikut.a. Berorientasi pada pemikiran rasional dan

percaya pada ilmu pengetahuan.b. Berpikiran maju, terbuka, dan berorientasi

pada masa depan.c. Sangat menghargai waktu.d. Mampu mengoperasikan teknologi modern.e. Spesialisasi kerja tinggi.

4. Deskripsikan potensi positif globalisasi di bidangekonomi bagi negara berkembang!Jawaban:Globalisasi dapat mendorong terciptanya potensiyang positif bagi negara berkembang. Adapunpotensi tersebut sebagai berikut.a. Negara berkembang dapat menarik peluang

investor asing untuk menanamkan modalusaha.

b. Lapangan pekerjaan semakin luas danmampu menyerap tenaga kerja.

c. Devisa negara meningkat melalui kegiatanekspor dan tenaga kerja.

d. Negara semakin mudah memenuhi kebutuhandalam negeri melalui sistem pertukaran.

5. Deskripsikan pengertian dan ciri-ciri gerakanantiglobalisasi!

Jawaban:Gerakan antiglobalisasi merupakan gerakan yangtidak setuju dengan adanya kebijakan globalisasi.Gerakan tersebut cenderung menentang adanyaorganisasi internasional seperti WTO dan WorldBank. Gerakan tersebut juga menentang kegiatanperdagangan bebas. Selain itu, gerakan anti-globalisasi percaya bahwa globalisasi cenderungmendorong masyarakat dunia semakin ber-orientasi pada kapital atau modal.

6. Permasalahan sosial akibat pengaruh globalisasidapat disikapi dengan mewujudkan glokalisasi.Buatlah usulan cara mewujudkan konseptersebut!Jawaban:Glokalisasi merupakan upaya mengangkat nilai-nilai budaya lokal secara global melalui pertukaranbudaya. Adapun upaya yang dapat dilakukan yaitumelalui pameran seni budaya antarnegara maupuntingkat internasional, memasarkan dan mem-promosikan kesenian budaya ke luar negeri,melakukan pertukaran pelajar dan seni budaya,serta mengikuti kejuaraan di bidang seni danbudaya tingkat internasional.

7. Berikan dua contoh fenomena ketimpangan sosialyang dipengaruhi faktor globalisasi!Jawaban:Contoh ketimpangan sosial yang dipengaruhifaktor globalisasi sebagai berikut.a. Ketimpangan antara negara maju dan ber-

kembang akibat pengaruh industrialisasi.Negara maju berperan sebagai pemilik modal,sementara negara berkembang berperansebagai penyedia tenaga kerja, lahan, hasilalam, dan pasar untuk menjual produk.

b. Ketimpangan budaya yang dipengaruhi olehbudaya populer. Budaya lokal semakin ter-marginalkan karena budaya luar dianggaplebih populer/lebih tinggi.

8. Deskripsikan dampak negatif ketimpangan sosialbagi kehidupan masyarakat!Jawaban:Ketimpangan sosial terjadi karena adanya jarak/jurang pemisah antara unsur-unsur yang ada dalammasyarakat. Dampak tersebut cenderung negatifdan mendorong terjadinya disintegrasi dalammasyarakat. Adapun dampak negatif yang ditimbul-kan yaitu diskriminasi, kecemburuan sosial,monopoli kekuasaan, dan konflik sosial.



Bagaimana cara meminimalisasi maraknyafenomena pada gambar di atas? Buatlahrekomendasi menurut pemahaman Anda!Jawaban:Fenomena pada gambar menunjukkan pengemisyang meminta-minta kepada pengemudi mobil.Kondisi ini menunjukkan ketimpangan ekonomiantara golongan kaya dan miskin. Kemiskinandapat dikelompokkan sebagai kemiskinan kultural,struktural, dan natural. Kemiskinan kulturaldipengaruhi oleh budaya malas. Kemiskinan

struktural dipengaruhi oleh kebijakan yang tidakmemihak dan kemiskinan natural disebabkan olehfaktor keterbatasan fisik dan mental. Fenomenapengemis yang malas mencari uang dapat disikapidengan melakukan penertiban, melakukanpembinaan/sosialisasi, dan menetapkan laranganmemberi uang kepada pengemis. Adapun upayayang dapat dilakukan untuk menyikapi ketiga jeniskemiskinan tersebut melalui pemberdayaan.Masyarakat miskin diberi pelatihan, modal,pengetahuan, dan jaminan sosial agar mampumemenuhi kebutuhan secara mandiri.

10. Buatlah rekomendasi sikap kritis yang perlu di-miliki masyarakat dalam menyikapi ketimpangansosial!Jawaban:Ketimpangan sosial merupakan realitas sosialyang cenderung sulit dihilangkan. Meskipundemikian, bukan berarti permasalahan tersebuttidak dapat dihindari maupun diminimalisasi. Sikapkritis yang perlu dimiliki masyarakat antara lainmenjaga komunikasi sosial yang baik antar-masyarakat, mengedepankan sikap toleransi danmenghargai perbedaan, bersikap empati, sertamenerapkan filantropi sosial terhadap sesama.

Sumber: http://www.rehsos.kemsos.go.id, diunduh 16 Januari 2015


Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:1. menjelaskan strategi pemberdayaan komunitas berdasarkan kearifan lokal di tengah pengaruh globalisasi;2. mendeskripsikan berbagai program pemberdayaan komunitas melalui kearifan lokal; serta3. menyusun laporan penelitian mengenai program pemberdayaan komunitas berdasarkan kearifan lokal.

Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik:1. mensyukuri keragaman sumber daya alam dan kearifan lokal sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa;2. menerapkan sikap kritis dan tanggap terhadap permasalahan atau kendala yang dihadapi masyarakat dalam

meningkatkan kesejahteraan di tengah pengaruh globalisasi; serta3. menerapkan sikap selektif dalam menghadapi arus globalisasi.

Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal

Komunitas dan Kearifan Lokal

• Menjelaskan komunitas yangterdapat dalam kehidupanmasyarakat

• Mendeskripsikan kearifan lokalsebagai cerminan budayabangsa

• Menganalisis komunitas dankearifan lokal berdasarkanpengamatan

Strategi Pemberdayaan Komunitas diTengah Pengaruh Globalisasi

• Menjelaskan inisiatorpemberdayaan komunitas

• Mendeskripsikan prinsip-prinsippemberdayaan komunitas

• Menganalisis strategipelaksanaan pemberdayaankomunitas di tengah masyarakat

Program Pemberdayaan KomunitasMelalui Kearifan Lokal

• Menjelaskan programpemberdayaan komunitas dalammasyarakat tradisional

• Menjelaskan programpemberdayaan komunitas dalammasyarakat modern

• Menyusun laporan mengenaiprogram pemberdayaankomunitas berdasarkan kearifanlokal

• Menghayati ajaran agama dengan mensyukuri sumber daya alam dan budayaIndonesia

• Bersikap kritis dan tanggap terhadap permasalahan atau kendala yang dihadapimasyarakat dalam meningkatkan kesejahteraan

• Menganalisis pengaruh pemberdayaan komunitas terhadap kesejahteraanmasyarakat

• Menganalisis keberadaan kearifan lokal sebagai cerminan budaya bangsa ditengah arus globalisasi

• Menyusun laporan tentang strategi pemberdayaan komunitas berdasarkankearifan lokal dalam meningkatkan kesejahteraan




Ciri komunitas yang terdapat pada gambar di atasadalah . . . .a. antaranggota komunitas menjalin interaksi

sosial yang kuatb. komunitas paguyuban sepeda ontel kurang

memperhatikan lingkungan sosialc. komunitas hanya menjalin interaksi sosial

dengan pemerintah daerahd. antaranggota komunitas tidak memiliki ke-

samaan dalam pemakaian simbole. komunitas dibentuk tidak berdasarkan ke-

samaan daerahJawaban: aGambar pada soal merupakan komunitas yangterbentuk berdasarkan kesamaan minat terhadapsepeda ontel. Selain itu, antaranggota komunitasdiikat oleh solidaritas tinggi karena adanyainteraksi sosial yang kuat. Anggota komunitasbiasanya juga memakai simbol yang sama sepertikaus, topi, atau jenis sepeda yang digunakan olehanggotanya.


No. Contoh JenisKomunitas Komunitas

1. Komunitas perajin batik Xdi Kampung Batik Ngasem,Yogyakarta.

2. Komunitas adat Kampung Naga. Y3. Komunitas pencinta hewan. Z

Jenis komunitas yang tepat untuk mengganti X,Y, dan Z pada tabel di atas adalah . . . .a. komunitas adat, komunitas berdasarkan

kesamaan minat, dan komunitas lokalb. komunitas lokal, komunitas berdasarkan

kesamaan minat, dan komunitas adatc. komunitas lokal, komunitas adat, dan

komunitas berdasarkan kesamaan minatd. komunitas berdasarkan kesamaan minat,

komunitas adat, dan komunitas lokale. komunitas tradisional, komunitas lokal, dan

komunitas berdasarkan kesamaan minatJawaban: cKomunitas dalam masyarakat beraneka ragam,misalnya komunitas adat, komunitas berdasarkankesamaan minat, dan komunitas lokal. Contohkomunitas adat adalah komunitas suku Badui,komunitas suku Bajo, dan komunitas adat KampungNaga. Contoh komunitas berdasarkan kesamaanminat adalah komunitas pemerhati lingkungan hidup,komunitas pencinta hewan, dan komunitas pencintasepeda ontel. Contoh komunitas lokal adalahkomunitas perajin batik di Kampung Batik Ngasem,Yogyakarta dan komunitas pembuat jamu diKampung Jamu, Sukoharjo.

Sumber: http://images.detik.com, diunduh 29 Januari 2015

A. Komunitas dan Kearifan Lokal

Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal184

Perhatikan ilustrasi berikut untuk menjawab soal nomor3 dan 4!

Beberapa siswa SMA Negeri 1 Cahayamembentuk komunitas pencinta lingkunganyang kini beranggotakan siswa dari sekolah lain.Latar belakang terbentuknya komunitas iniadalah rasa empati sosial terhadap keadaansungai di dekat sekolah yang kotor dan kumuh.Akibatnya, udara di lingkungan sekolah tidakbersih karena tumpukan sampah di sungaimenimbulkan bau menyengat. Selain itu, sekolahsering mengalami banjir ketika hujan lebat turun.Dengan kegigihannya, komunitas tersebutmampu menggerakkan siswa lain untuk menjagalingkungan sekitar sekolah.

3. Kekuatan komunitas dalam ilustrasi tersebut diikatoleh . . . .a. mekanisme antaranggota yang berbeda

dalam menyikapi permasalahan sosialb. perasaan saling memerlukan berdasarkan

kesamaan kepentinganc. sikap etnosentris antaranggota komunitas

demikian kuatd. kesamaan kedudukan anggota komunitase. tingkat empati sosial dalam anggota

komunitas rendahJawaban: bMenurut Soerjono Soekanto, suatu komunitastidak hanya diikat oleh lokalitas (tempat tinggaltertentu), tetapi juga harus memiliki perasaansaling memerlukan. Perasaan saling memerlukanmuncul berdasarkan kepentingan untuk memenuhikebutuhan kehidupan sosial, ekonomi, danbudaya. Perasaan saling memerlukan karenakesamaan kepentingan dalam ilustrasi tersebutterletak pada keinginan semua anggota untukmewujudkan lingkungan sekolah dan sungai yangbersih dan sehat.

4. Komunitas dalam ilustrasi tersebut termasuk peng-klasifikasian jenis komunitas berdasarkan . . . .a. adat istiadatb. lokal kedaerahanc. kesamaan minatd. jumlah penduduke. organisasi masyarakatJawaban: cKomunitas berdasarkan minat merupakankomunitas yang terbentuk berdasarkan kesamaanminat. Anggota komunitas ini memiliki kepentingansama sehingga mereka memiliki perasaan salingmemerlukan untuk mencapai tujuan. Contohkomunitas berdasarkan kesamaan minat adalahkomunitas pencinta sepeda, komunitas pencintahewan, dan komunitas pemerhati kelestarian

lingkungan alam. Contoh pada ilustrasi tersebutadalah komunitas pencinta lingkungan. Dengandemikian, komunitas tersebut berdasarkan minat.

5. Perhatikan pernyataan berikut!1) Setiap anggota komunitas menyadari

perannya masing-masing.2) Terdapat rasa saling ketergantungan di antara

anggota komunitas.3) Anggota komunitas mengidentifikasikan

dirinya menggunakan kata ”kami”.4) Komunitas dalam masyarakat modern tidak

dibatasi oleh cakupan wilayah tertentu.5) Tingkat solidaritas sosial dalam komunitas

rendah karena kurang menjalin interaksi.

Unsur-unsur perasaan komunitas menurutSoerjono Soekanto ditunjukkan oleh pernyataannomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 2), dan 4) e. 2), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 5)Jawaban: aMenurut Soerjono Soekanto, unsur-unsur perasaankomunitas adalah seperasaan, sepenanggungan,dan saling memerlukan. Pernyataan nomor1) menunjukkan unsur sepenanggungan. Pernyata-an nomor 2) menunjukkan unsur saling memerlu-kan. Pernyataan nomor 3) menunjukkan unsur se-perasaan. Adapun pernyataan nomor 4) dan 5)merupakan konsekuensi dari perkembangankomunitas dan kehidupan masyarakat yangsemakin modern.

6. Konsep kearifan lokal yang benar adalah . . . .a. tindakan yang hanya memprioritaskan pe-

lestarian lingkungan alamb. tindakan masyarakat berdasarkan norma-

norma sosial yang tertulisc. pengetahuan tentang etika dalam berinteraksi

dengan lingkungan alamd. pengetahuan masyarakat yang selalu ber-

kembang seiring arus globalisasie. pedoman masyarakat dalam berinteraksi

dengan lingkungan alam dan lingkungansosial

Jawaban: eMenurut Caroline Nyamai-Kisia, kearifan lokaladalah sumber pengetahuan yang diselenggarakandinamis, berkembang dan diteruskan oleh populasitertentu yang terintegrasi dengan pemahamanmereka terhadap alam dan budaya sekitar. Dengandemikian, kearifan lokal memuat pedomanmasyarakat dalam berinteraksi dengan lingkunganalam dan lingkungan sosial. Kearifan lokal dijadi-kan dasar bagi masyarakat untuk mengambil


a. mekanisme pengambilan keputusan dansolidaritas sosial

b. nilai lokal dan mekanisme pengambilan ke-putusan

c. sumber daya alam lokal dan solidaritas sosiald. solidaritas sosial dan sumber daya alam lokale. nilai lokal dan keterampilan lokalJawaban: eKearifan lokal pada ilustrasi di atas adalah petanikembali menggunakan pupuk organik. Pengguna-an pupuk organik sebenarnya telah diajarkan olehpetani zaman dahulu ketika mereka menggunakankotoran hewan sebagai pupuk. Dengan demikian,ruang lingkup kearifan lokal berdasarkan soalberbentuk nilai lokal dan keterampilan lokal. Nilailokal terletak pada perilaku berdasarkan nilai-nilaiyang disesuaikan dengan lingkungan demi ke-pentingan bersama. Adapun keterampilan lokalterletak pada aktivitas menanam yang diselaras-kan dengan kondisi lingkungan alam danlingkungan sosial.

9. Globalisasi juga dianggap oleh sebagian masya-rakat dapat menggerus budaya lokal. Oleh karenaitu, diperlukan revitalisasi kearifan lokal yang ber-tujuan . . . .a. membatasi perilaku masyarakat dalam meng-

gunakan kearifan lokalb. membatasi hubungan sosial yang dijalin

antarmasyarakatc. menyaring setiap unsur kebudayaan dari

masyarakat laind. melindungi dan melestarikan kebudayaan

lokale. meningkatkan hubungan sosial antarmasya-

rakatJawaban: dMenurut Kamus Sosiologi, revitalisasi adalahpenguatan unsur-unsur budaya yang sudah ada.Dengan demikian, revitalisasi kearifan lokal me-rupakan penguatan unsur-unsur (nilai-nilai) yangterdapat dalam kearifan lokal. Melalui revitalisasikearifan lokal, budaya lokal tidak akan tergerusoleh arus globalisasi dan identitas bangsa tetapterjaga. Kondisi tersebut terjadi karena kebudayaanlokal tetap dilindungi dan dilestarikan oleh masya-rakat.

10. Perhatikan pernyataan berikut!1) Mampu bertahan terhadap budaya luar.2) Industri kebudayaan global berkembang

pesat.3) Mampu memberi arah terhadap perkembang-

an budaya.4) Interaksi yang melintasi batas-batas negara

meningkat.5) Mampu mengintegrasikan unsur budaya luar

dalam budaya asli.

Pola perilaku masyarakat berdasarkan kearifanlokal ditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. X1, X2, dan Y1 d. X2, Y1, dan Y3b. X1, X3, dan Y2 e. X2, Y2, dan Y3c. X1, X3, dan Y3Jawaban: bKearifan lokal dalam masyarakat memuat nilai-nilai yang mengatur interaksi manusia denganlingkungan alam dan sosial untuk menjaga ke-lestarian alam dan budaya. Perilaku padakombinasi X3 dan Y2 merupakan upaya untukmelestarikan alam. Adapun perilaku padakombinasi X1 merupakan upaya untuk melestari-kan budaya. Kombinasi X2 merupakan perilakuyang cenderung meninggalkan nilai-nilai budayalokal. Adapun kombinasi Y1 dan Y3 merupakanperilaku yang dapat merusak kelestarian alam.


Masyarakat tradisional telah mengenalsistem bercocok tanam, tetapi seiring per-kembangan teknologi sistem bercocok tanamsemakin modern. Mereka menggunakanteknologi dan pupuk kimia untuk meningkatkanhasil panen. Meskipun demikian, penggunaanpupuk kimia secara berlebihan ternyata mem-bawa dampak negatif terhadap kesehatanmasyarakat. Oleh karena itu, masyarakatsekarang ini kembali menggunakan pupukorganik sehingga mampu menghasilkanproduk organik yang dirasa lebih sehat untukdikonsumsi.

Ruang lingkup kearifan lokal yang menonjolberdasarkan ilustrasi di atas adalah . . . .

No.Perilaku Masyarakat Perilaku Masyarakat

1. Ikut serta dalamkegiatan gotongroyong di lingkungansekitar.

Mengeksploitasitambang emassecara semena-mena.

2. Berperilaku sesuaikebiasaanmasyarakat Barat.

Menangkap ikanmenggunakan jala.

3. Menebang pohondengan menerapkansistem tebang pilih.

Membuang limbahplastik ke laut.

(X) (Y)

kebijakan pada level lokal baik dalam bidangkesehatan, pertanian, pendidikan, pengelolaansumber daya alam, maupun kegiatan masyarakatlokal.



Ciri-ciri kearifan lokal yang dapat hidup di tengah-tengah globalisasi ditunjukkan oleh pernyataannomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 3), dan 4)e. 2), 4), dan 5)Jawaban: cCiri-ciri kearifan lokal yang dapat hidup di tengah-tengah globalisasi sebagai berikut.1) Mampu bertahan terhadap budaya luar.2) Memiliki kemampuan mengakomodasi unsur-

unsur budaya luar.3) Mempunyai kemampuan mengintegrasikan

unsur budaya luar dalam budaya asli.4) Mempunyai kemampuan mengendalikan.5) Mampu memberi arah pada perkembangan

budaya.

Dengan demikian, jawaban yang tepat ditunjukkanoleh nomor 1), 3), dan 5). Sementara itu, pernyata-an nomor 2) dan 4) merupakan ciri-ciri globalisasi.


1. Komunitas hadir di tengah masyarakat untuk me-ningkatkan kualitas kehidupan setiap komunitas.Meskipun berbeda, setiap komunitas memiliki cirisama. Coba Anda identifikasi tiga ciri komunitas!Jawaban:Ciri-ciri komunitas di antaranya sebagai berikut.a. Diikat oleh lokalitas (tempat tinggal tertentu).b. Anggota komunitas menjalin interaksi sosial

yang kuat.c. Tingkat solidaritas sosial anggota komunitas

tinggi.d. Terbentuk karena memiliki persamaan latar

belakang.e. Komunitas memiliki keserasian dasar dalam

hal perhatian dan aspirasi.

2. Mengapa komunitas masyarakat modern memilikistruktur organisasi lebih kompleks dibandingkankomunitas masyarakat tradisional?Jawaban:Komunitas masyarakat modern memiliki strukturorganisasi lebih kompleks dibandingkan masya-rakat tradisional. Keadaan ini disebabkan olehbeberapa faktor berikut.a. Perkembangan teknologi yang cepat.b. Tingginya tingkat mobilitas sosial.c. Majunya pola pikir masyarakat.d. Heterogenitas masyarakat.

3. Bagaimana cara memperkuat ikatan antaranggotadalam suatu komunitas?

Jawaban:Menurut Soetomo, konsep community terkandungtiga elemen penting, yaitu lokalitas (local ecology),kehidupan sosial yang terorganisasi, dansolidaritas sosial. Elemen-elemen yang terdapatdalam komunitas menjadi pendorong tumbuhnyajaringan sosial yang dibangun melalui interaksisosial sehingga terjalin hubungan erat dan mem-bentuk solidaritas kuat. Semakin erat hubunganyang dijalin dan semakin kuat solidaritas sosial-nya, ikatan antaranggota dan ketergantungananggota dalam suatu komunitas dapat semakinkuat.

4. Mengapa kearifan lokal dapat dipandang sebagaiidentitas bangsa?Jawaban:Kearifan lokal dapat dipandang sebagai identitasbangsa karena kearifan lokal memungkinkanbertransformasi secara lintas budaya yang padaakhirnya melahirkan nilai budaya nasional.Sebagai contoh, budaya gotong royong dantolong-menolong. Hampir setiap suku bangsa diIndonesia memiliki kebudayaan yang mengandungnilai gotong royong atau tolong-menolong. Nilai-nilai tersebut tidak hanya diajarkan secara turun-temurun pada masyarakat lokal, tetapi telahditransformasikan menjadi budaya nasional yangdiwariskan dari generasi ke generasi melaluisistem pendidikan nasional.


Jelaskan yang terjadi apabila kearifan lokal sepertitampak pada gambar tidak lagi ditemukan dalammasyarakat!Jawaban:Gambar pada soal menunjukkan kegiatan gotongroyong yang dilakukan oleh masyarakat. Gotongroyong merupakan kearifan lokal sekaligusidentitas bangsa Indonesia. Apabila kearifan lokalseperti gotong royong dalam masyarakat hilang,identitas bangsa juga akan hilang. Hilangnyasemangat gotong royong menandakan bahwakehidupan masyarakat semakin individualis.

Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Arnold Surya More D.C.


B. Strategi Pemberdayaan Komunitas di Tengah Pengaruh Globalisasi


1. Konsep pemberdayaan komunitas yang benaradalah . . . .a. upaya pemerintah meningkatkan kesejahtera-

an rakyatb. kegiatan mengatasi permasalahan sosial

dalam masyarakat

c. upaya memberikan power kepada masya-rakat yang kurang berdaya

d. upaya memanfaatkan sumber daya alamuntuk mendorong pertumbuhan ekonomi

e. kegiatan mengolah hasil alam untuk men-dapatkan keuntungan besar


Jawaban: cMenurut Mas’oed, pemberdayaan diartikansebagai upaya memberikan daya (empowerment)atau penguatan (strenghtening) kepada masya-rakat (Mardiko; 2010: 44). Dengan demikian, pem-berdayaan merupakan upaya memberikan powerkepada masyarakat yang kurang berdaya. Melaluipemberian daya (power) diharapkan masyarakatmemiliki kesempatan melakukan tindakan perbaik-an guna meningkatkan kesejahteraan hidup.

2. Salah satu dampak negatif globalisasi adalah ter-jadinya ketimpangan sosial. Kondisi tersebut di-tandai dengan fenomena masyarakat kelas atassemakin kaya, masyarakat miskin semakinmiskin. Upaya tepat dari pemerintah untuk meng-atasi persoalan tersebut adalah . . . .a. menetapkan pajak tinggi untuk industri kecil

dan industri besarb. menyediakan pinjaman modal dengan bunga

tinggi bagi industri kecil–menengahc. memberi sejumlah uang sebagai bantuan

langsung untuk meningkatkan perekonomiand. memperbanyak jumlah tenaga asing untuk

bekerja dalam berbagai perusahaan miliknegara

e. menjalin kerja sama dengan lembaga swastadan masyarakat untuk melakukan pember-dayaan

Jawaban: eUpaya tepat mengatasi masalah ketimpangansosial adalah melakukan pemberdayaanmasyarakat. Pemberdayaan masyarakat dianggaptepat karena prioritas utama dalam pemberdayaanadalah memberi daya kepada masyarakat agarmampu menghadapi permasalahan sosial secaramandiri. Pemberdayaan hanya akan berhasildengan baik apabila dilakukan secara bersama-sama oleh pemerintah, lembaga swasta, danmasyarakat.


Pernyataan yang sesuai dengan gambar tersebutadalah . . . .a. pembangunan nasional hanya akan berhasil

apabila bertumpu pada PNPM Mandirib. PNPM Mandiri merupakan program pem-

bangunan dengan cara pemberdayaan masya-rakat

c. PNPM Mandiri hanya menjangkau masya-rakat Indonesia di wilayah pedalaman

d. pembangunan negara melalui program PNPMMandiri hanya menyentuh masyarakat per-kotaan

e. PNPM Mandiri tidak melibatkan masyarakatdan LSM dalam melakukan program pem-bangunan

Jawaban: bPemerintah memiliki peran penting dalam melaku-kan pemberdayaan masyarakat karena ber-tanggung jawab atas nasib, masa depan, dankesejahteraan rakyat. Pemerintah sebagai inisiatormemberi stimulan kepada masyarakat melaluiberbagai program pembangunan nasional. Salahsatu contohnya melalui PNPM Mandiri.

4. Perhatikan pernyataan berikut!1) LSM bukan bagian lembaga pemerintah.2) LSM dibentuk untuk memajukan kepentingan

umum.3) Kegiatan LSM tidak berorientasi pada ke-

untungan materiel.4) LSM hanya memiliki tanggung jawab sosial

kepada masyarakat.5) LSM tidak dapat memberikan sosialisasi

secara mandiri dalam pemberdayaan.

Ciri-ciri LSM terkait pemberdayaan komunitasditunjukkan oleh pernyataan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 3), dan 4)e. 2), 4), dan 5)Jawaban: aPernyataan yang sesuai ciri-ciri LSM terkait pem-berdayaan komunitas ditunjukkan oleh pernyataannomor 1), 2), dan 3). Adapun pernyataan nomor4) dan 5) bukan termasuk ciri LSM terkaitpemberdayaan komunitas karena LSM memilikitanggung jawab sosial dan tanggung jawabterhadap lingkungan. Selain itu, LSM dapat mem-berikan sosialisasi secara mandiri dalam pember-dayaan komunitas.Sumber: http://pnpmkecamatansukoharjo.blogspot.com,

diunduh 29 Januari 2015


5. Perusahaan memiliki tanggung jawab untuk mem-perhatikan kelangsungan hidup masyarakat danlingkungan di sekitarnya. Perilaku yang menunjuk-kan tanggung jawab tersebut adalah . . . .a. memberi bantuan beras setiap bulan kepada

masyarakatb. membayar pajak kepada negara tepat waktu

dan tidak melakukan manipulasi pajakc. menyediakan lapangan pekerjaan cukup

banyak bagi masyarakat di sekitarnyad. melaksanakan program pemberdayaan yang

sesuai dengan potensi masyarakate. menggunakan mesin produksi berteknologi

tinggiJawaban: dPerilaku yang sesuai dengan pertanyaan padasoal ditunjukkan oleh pilihan d. Melakukanprogram kegiatan pemberdayaan sesuai potensiyang dimiliki setiap masyarakat merupakan wujudtanggung jawab perusahaan atas kelestarianlingkungan alam dan upaya menyejahterakanmasyarakat.


(P3;Q1). Prinsip kesetaraan terlihat pada perilakupemberdaya dalam mendengarkan dan meng-akomodasi pendapat masyarakat. Prinsippartisipasif terlihat pada perilaku pemberdayaketika memberi kebebasan masyarakat untukmemilih dan merumuskan kebutuhan dalam pem-berdayaan. Prinsip keswadayaan terlihat dalamproses menghargai kemampuan masyarakatdalam pemberdayaan.

7. Suatu program pemberdayaan komunitas hendak-nya dapat dikelola masyarakat secara mandirimeskipun telah dilepaskan oleh pihak pemberdaya.Pernyataan tersebut sesuai dengan prinsip . . . .a. kesetaraanb. partisipatifc. berkelanjutand. kearifan lokale. keswadayaanJawaban: cPemberdayaan komunitas harus dilaksanakansesuai prisip berkelanjutan. Artinya, meskipunproses pemberdayaan selesai, program pem-berdayaan dapat dilanjutkan dan dikelola masya-rakat secara mandiri. Banyak proses pemberdaya-an stagnan karena ketidakmampuan masyarakatmelanjutkan program dan mengelola secaramandiri.

8. Suatu perusahaan besar di Indonesia akan me-lakukan pemberdayaan terhadap masyarakat didesa terpencil. Sebelum melakukan pember-dayaan, pihak pemberdaya melakukan pertemuandengan warga. Dalam pertemuan tersebut wargamenyampaikan pendapat, pengalaman, danpengetahuannya tentang sumber daya di sekitar-nya. Strategi pemberdayaan komunitas yangsesuai dengan contoh kasus tersebut adalah. . . .a. memberikan pendampingan secara ber-

kelompokb. mempertimbangkan potensi masyarakatc. memberikan pelatihan khususd. memberikan bantuan saranae. memberikan pendampingan secara berkalaJawaban: bPemberdayaan komunitas hendaknya dimulaidengan mempertimbangkan potensi masyarakat.Artinya, fasilitator atau pihak pemberdayakomunitas hendaknya menghargai segala potensiyang dimiliki komunitas. Sebagai contoh, pihakpemberdaya menerima pandangan, pendapat,pengalaman, dan pengetahuan yang dapat di-manfaatkan untuk mendukung upaya pember-dayaan.

Pasangan antara prinsip pemberdayaan komunitasdan perilaku pemberdaya/pendamping yang tepatditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. (P1;Q1), (P2;Q2), dan (P3;Q3)b. (P1;Q2), (P2;Q1), dan (P3;Q3)c. (P1;Q2), (P2;Q3), dan (P3;Q1)d. (P1;Q3), (P2;Q2), dan (P3;Q1)e. (P1;Q3), (P2;Q1), dan (P3;Q2)Jawaban: cPasangan antara prinsip pemberdayaan komunitasdan perilaku pemberdaya/pendamping yang tepatditunjukkan oleh kombinasi (P1;Q2), (P2;Q3), dan

No.

PrinsipPemberdayaan

Komunitas

Perilaku Pemberdaya/Pendamping

1) Kesetaraan Mengedepankankemampuanmasyarakat dalamkegiatanpemberdayaan.

2) Partisipasif Mendengarkan danmengakomodasipendapat masyarakat.

3) Keswadayaan Mengajak masyarakatmengoptimalkankemampuannya demimencapai tujuan.

(P) (Q)



Masyarakat suku Laut di perairan Riaumemiliki adat istiadat berupa larangan meng-ambil hasil laut secara berlebihan. Adat istiadattersebut dapat dijadikan pijakan dalampenyusunan program pemberdayaan masya-rakat dengan pemberdayaan berupa programmengelola tambak ikan.

Strategi pelaksanaan pemberdayaan masyarakatsesuai ilustasi di atas adalah . . . .a. mengangkat kearifan lokalb. memberikan pelatihan khususc. mempertimbangkan potensi masyarakatd. melaksanakan pemberdayaan secara ber-

tahape. memberikan pendampingan secara ber-

kelompokJawaban: aProgram pemberdayaan komunitas perlu memper-hatikan kearifan lokal masyarakat. Memperhatikankearifan lokal berarti memperhatikan nilai-nilai lokalyang mencakup usaha pelestarian lingkunganalam dan mengatur interaksi dalam lingkungansosial. Ilustrasi pada soal menunjukkan bahwapemberdayaan komunitas dilakukan dengan tetapmemperhatikan dan mengimplementasikan nilai-nilai lokal dalam upaya meningkatkan kesejahtera-an masyarakat.

10. LSM melakukan pemberdayaan kepada petani diDesa Makmur selama tiga bulan. Pada mingguterakhir, LSM memberikan masukan, saran, dankritik bagi petani tentang pelaksanaan pember-dayaan. Kegiatan LSM tersebut berlangsung padatahapan . . . .a. berkelanjutanb. perencanaanc. pelaksanaand. partisipatife. evaluasiJawaban: eDalam tahap evaluasi, komunitas dapat meng-gunakan masukan, saran, dan kritik bagi programpembangunan yang telah berlangsung. Prosesevaluasi dapat dilakukan bersama masyarakat.Jika program pemberdayaan dirasa berhasil,tahap berikutnya adalah terminasi. Adapunpartisipasif dan berkelanjutan merupakan prinsippemberdayaan komunitas.


1. Mengapa pemberdayaan komunitas sangatdiperlukan dalam meningkatkan kesejahteraansosial?

Jawaban:Pemberdayaan komunitas merupakan upayauntuk memberikan daya kepada masyarakat yangkurang berdaya agar mampu memanfaatkansumber daya di sekitarnya secara mandiri. Dengankemandirian mengolah sumber daya/potensi yangdimilikinya, masyarakat diharapkan dapat me-ningkatkan kesejahteraan sehingga masalahsosial seperti kemiskinan dan kesenjangan sosialdapat teratasi.

2. Keberadaan LSM dalam masyarakat berperanpenting dalam upaya pemberdayaan. Bagaimanaperan LSM dalam pemberdayaan komunitas?Jawaban:Peran LSM sangat dibutuhkan untuk membantumewujudkan kesejahteraan masyarakat. LSMdapat berperan sebagai motor/penggerak aksi-aksipemberdayaan. Artinya, LSM dapat secaramandiri memberikan solusi, arahan/bimbingan,dan mewujudkan program-program pemberdayaan.


Jelaskan pemberdayaan komunitas yang dilaku-kan melalui program di atas!Jawaban:Program kredit usaha rakyat (KUR) merupakanprogram pemerintah yang bertujuan membantuproses pembangunan di Indonesia. Program inibertujuan memberikan modal kepada masyarakatuntuk mengelola dan mengembangkan usaha kecildan menengah (UKM). Melalui perkembanganUKM di Indonesia, masyarakat dapat meningkatkankesejahteraannya sesuai potensi daerah yangdimiliki.

4. Mengapa masyarakat perlu dilibatkan dalampemberdayaan komunitas?Jawaban:Masyarakat merupakan pihak yang paling menge-tahui kebutuhannya dan permasalahan sosialyang dihadapinya. Selain itu, masyarakat merupa-kan pihak yang paling mengetahui potensi yangdimilikinya. Oleh karena itu, keterlibatan

Sumber: http://www.siperubahan.com, diunduh 29 Januari 2015


masyarakat dalam pemberdayaan sangat me-mengaruhi keberhasilan pemberdayaan. Kegiatanpemberdayaan dapat disebut berhasil apabiladapat berlangsung secara berkesinambungan danhasilnya sesuai kebutuhan masyarakat.

5. Bagaimana hubungan antara prinsip berkelanjutandan keberhasilan program pemberdayaankomunitas?

Jawaban:Prinsip berkelanjutan menunjukkan bahwaprogram pemberdayaan dapat dilakukan, dikelola,dan dikembangkan masyarakat secara mandiri.Sementara itu, keberhasilan program pem-berdayaan tercapai apabila pemberdayaan mampumeningkatkan kesejahteraan dan sesuaikebutuhan masyarakat. Ketika suatu program pem-berdayaan dapat dilakukan secara berkelanjutan,berarti program tersebut telah sesuai kebutuhanmasyarakat dan dapat meningkatkan kesejahtera-an masyarakat.

C. Program Pemberdayaan Komunitas Melalui Kearifan LokalSebagai bagian dari identitas masyarakat, kearifan lokal merupakan salah satu peninggalan budaya asli

Indonesia. Setiap daerah memiliki ciri khas kearifan lokal tersendiri, begitu pula dengan daerah Anda. Andahendaknya berperan serta melestarikan kearifan lokal dalam kehidupan sehari-hari.

Potensi dalam komunitas dapat menjadi pertimbangan dalam upaya pemberdayaan. Salah satupertimbangannya adalah memanfaatkan kearifan lokal yang berkembang dalam masyarakat. Pemberdayaan berbasiskearifan lokal ini memiliki dua tujuan. Pertama, dapat memberdayakan masyarakat yang sejalan dengankebudayaannya. Kedua, mengenalkan dan mengajarkan kearifan lokal kepada generasi penerus. Bagaimanapelaksanaan program pemberdayaan komunitas berbasis kearifan lokal ini? Simak dalam pembahasan berikut.

1. Komunitas dalam Masyarakat TradisionalKomunitas dapat terbentuk di mana saja, begitupun dalam masyarakat tradisional. Banyak komunitas

masyarakat yang perlu diberdayakan agar dapat menjawab tantangan global. Tantangan pemberdayaankomunitas tradisional adalah kuatnya adat istiadat yang dipegang teguh masyarakatnya. Melalui kearifanlokal itulah program pemberdayaan dapat dilaksanakan. Dalam proses pemberdayaan, pemerintah, swasta,LSM, dan masyarakat lokal dapat berkontribusi. Adapun contoh upaya pemberdayaan komunitas dalammasyarakat tradisional sebagai berikut.

a. Pemberdayaan Komunitas Pembuat Jamu di Kampung Jamu SukoharjoPernahkah Anda minum jamu? Jamu adalah salah

satu obat tradisional asli Indonesia. Jamu merupakanperpaduan bahan alami berupa campuran dedaunan,akar, buah, kulit, hingga biji-bijian. Saat ini jamu dikenaldengan sebutan herbal atau obat herbal. Jamumerupakan salah satu bentuk kearifan lokal yang patutdijaga.

Di Indonesia terdapat sebuah kampung yang masihmenjaga kearifan lokal tersebut hingga mendapatsebutan sebagai ”Kampung Jamu”. Kampung Jamuberada di Desa Nguter, Kecamatan Nguter, Sukoharjo,Jawa Tengah. Sebutan sebagai Kampung Jamu munculkarena penduduknya mayoritas berprofesi sebagaiprodusen jamu. Selama beberapa generasi, KecamatanNguter tercatat sebagai daerah dengan perajin jamuterbanyak di Kabupaten Sukoharjo, bahkan di kawasaneks-Keresidenan Surakarta. Perajin jamu lain dalamjumlah lebih sedikit tersebar di beberapa kecamatanlainnya di Sukoharjo atau kabupaten/kota lainnya.

Banyak masyarakat modern mulai beralihmenggunakan jamu atau pengobatan herbaldemi menyembuhkan berbagai penyakit dariyang ringan sampai berat. Bapak/Ibu Gurumemberikan penjelasan bahwa sebenarnyapeserta didik pun dapat membuat jamu sendiridi rumah. Sebelumnya, peserta didik dimintamengunduh aplikasi bernama ”Obat JamuTradisional” di Google play dan menginstalnyadi smartphone atau tablet. Bapak/Ibu Gurumengimbau agar peserta didik yang mempunyaigadget ini bersama-sama mengakses denganteman yang tidak mempunyai gadget. Pesertadidik juga dijelaskan bahwa aplikasi inimenunjukkan bahwa sebenarnya kearifan lokaldapat menyesuaikan diri dengan perkembanganzaman.



1. Ida merupakan salah satu fasilitator pemberdayaanmasyarakat suku Kubu di Sumatra Selatan dalambidang pendidikan. Demi menjangkau anak-anaksuku Kubu, Ida berpakaian layaknya masyarakatsuku Kubu dalam kesehariannya. Realitas inimemberikan gambaran bahwa . . . .a. masyarakat suku Kubu menolak adanya

pendidikan bagi anak-anaknyab. kearifan lokal menghambat kemajuan masya-

rakat suku Kubuc. pemberdayaan perlu beriringan dengan ke-

arifan masyarakat lokald. pemberdayaan mengubah kearifan lokal

masyarakat suku Kubue. pemberdayaan mempertimbangkan potensi

masyarakat suku KubuJawaban: cProses pemberdayaan perlu beriringan dengankearifan lokal masyarakat. Penduduk suku Kubupedalaman bersedia menerima pendidikan asalpara fasilitator bersedia berbaur denganmengenakan pakaian khas mereka. Tujuannyaadalah sebagai upaya menghormati adat istiadat.Apabila proses pemberdayaan tidak mengindah-kan permintaan masyarakat suku Kubu, dapatberdampak terjadinya penolakan.

2. Masyarakat Kampung Naga memang menolaklistrik masuk dalam perkampungannya. Menurutmereka, tidak adanya aliran listrik menghilangkankecemburuan sosial ekonomi. Selain itu, peraturantersebut ditetapkan untuk menjaga kelestarianlingkungan agar kehidupan modern tidakmengubah kebiasaan masyarakat Kampung Nagayang berlaku secara turun-temurun. Dalam hal inikearifan lokal yang diterapkan masyarakatKampung Naga mengandung . . . .a. nilai lokalb. pengetahuan lokalc. keterampilan lokald. sumber daya alam lokale. mekanisme pengambilan keputusan lokalJawaban: aKearifan lokal yang diterapkan penduduk KampungNaga mengandung nilai lokal. Nilai lokal adalahnilai-nilai yang diciptakan, disepakati, dan dijalanimasyarakat dalam menjalankan aktivitasnya.Penduduk Kampung Naga sepakat bahwa

perkampungan mereka tidak boleh dialiri listrik.Masyarakat juga menyepakati tujuan dari tidakadanya aliran listrik adalah menghilangkan ke-cemburuan ekonomi dan menjaga kelestarianhidup.

3. Masyarakat petani rawa lebak tidak dapat me-manfaatkan lahan rawa secara optimal karenahanya pada musim-musim kemarau lahan dapatditanami. Meskipun demikian, hasil pertanian dilahan rawa lebak dapat menopang perekonomianwarga. Oleh karena itu, pemerintah melakukanreklamasi lahan dengan membuat bangunanpengatur air rawa. Bentuk pemberdayaan yangdilakukan pemerintah menunjukkan bahwa . . . .a. pemberdayaan mempertimbangkan potensi

lingkunganb. pemberdayaan melatih masyarakat untuk

berswadayac. proses pemberdayaan masuk dalam tahap

perencanaan bagi petani rawa lebakd. pelaksanaan evaluasi pemberdayaan mem-

pertimbangkan dampak lingkungane. pemerintah melakukan pelatihan khusus ke-

pada masyarakat dalam mengolah lahanJawaban: aPemerintah melihat bahwa pertanian di rawa lebakdapat meningkatkan perekonomian warga apabiladioptimalkan. Salah satu cara pengoptimalannyaadalah melakukan reklamasi. Upaya reklamasilahan pun disesuaikan dengan kondisi lingkunganrawa. Seusai reklamasi masyarakat berharapdapat memanfaatkan pemberdayaan tersebutguna meningkatkan hasil pertanian.

4. Pemerintah menargetkan agar Indonesia dapatmelakukan swasembada garam pada tahun 2015.Target ini mendorong pemerintah menggencarkanpemberdayaan kepada komunitas petani garam.Para petani garam meminta keseriusan dankeberpihakan pemerintah untuk mewujudkantujuan tersebut, salah satunya mengurangi imporgaram. Realitas sosial ini menunjukkan bahwaupaya pemberdayaan akan berhasil apabila . . . .a. program pemberdayaan telah meningkatkan

swasembada garamb. proses pemberdayaan petani garam didukung

penuh oleh pemerintahc. proses pemberdayaan baru dapat dilaksana-

kan ketika telah terjadi swasembada garam


d. proses pemberdayaan dilakukan pemerintahdan diawasi oleh masyarakat

e. program pemberdayaan datang dari masya-rakat dan mendapat persetujuan dari pe-merintah

Jawaban: bUntuk mendukung swasembada garam,pemerintah mendukung penuh pemberdayaan.Pernyataan ini sesuai dengan jawaban b. Jawabana kurang tepat karena swasembada garam masihberupa program. Jawaban c kurang tepat karenaprogram pemberdayaan dilakukan sebagai upayaagar dapat melakukan swasembada. Jawaban dkurang tepat karena pemerintahlah yang mem-fasilitasi, sedangkan masyarakat yang me-laksanakan. Jawaban e kurang tepat karena ke-inginan untuk melakukan swasembada garamadalah dari pemerintah.

5. Perhatikan bentuk-bentuk pemberdayaan berikut!1) Melakukan evaluasi hasil pemberdayaan

dengan melibatkan sosiolog.2) Pemerintah membentuk inisiator pember-

dayaan kampung batik.3) Melakukan penilaian potensi desa untuk

dijadikan desa wisata batik.4) Memfasilitasi setiap daerah dengan men-

dirikan pabrik batik modern.5) Melakukan pendampingan pemberdayaan

secara berkelompok.

Dalam upaya memperluas produksi batiktradisional, pemerintah mengupayakan membuatkampung batik di berbagai daerah. Adapun upayapemberdayaan yang sesuai ditunjukkan olehnomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: dJawaban yang sesuai dengan upaya pember-dayaan kampung batik ditunjukkan oleh nomor 2),3), dan 5). Nomor 1) kurang tepat karena me-nunjukkan proses evaluasi hasil pemberdayaan,padahal dalam soal menjelaskan proses untukmembuat kampung batik. Adapun nomor 4)kurang tepat karena dalam soal menginginkanpembuatan kampung batik tradisional, sedangkandalam contoh menunjukkan pembangunan pabrikbatik modern.


Aktivitas di atas merupakan kegiatan yang dilaku-kan komunitas Indonesia Berkebun bersama paraanggotanya. Dasar pembentukan komunitas iniadalah adanya kesamaan . . . .a. teritorialb. tujuanc. hobid. potensie. keturunanJawaban: bKomunitas Indonesia Berkebun merupakankomunitas yang dibentuk dengan tujuan me-manfaatkan lahan nonproduktif di perkotaan.Caranya dengan menanami tanaman yangbermanfaat dan menjadikannya kebun produktif.Mereka yang bergabung dalam komunitasIndonesia Berkebun memiliki kesamaan tujuanyaitu menjadikan lahan perkotaan menjadi lebihhijau.

7. Komunitas Jendela adalah salah satu contohkomunitas yang memberdayakan pemuda.Komunitas ini bergerak dalam upaya mengenalkanbudaya membaca buku kepada anak-anak sertamendirikan perpustakaan. Strategi yang diterapkandalam upaya pemberdayaan oleh komunitasJendela adalah . . . .a. memanfaatkan potensi masyarakatb. memberikan pendampingan secara berkalac. memberikan pelatihan khususd. meninggalkan kearifan lokale. menyediakan beragam fasilitasJawaban: eStrategi yang diterapkan komunitas Jendela dalammelakukan pemberdayaan adalah menyediakanberagam fasilitas. Dalam hal ini komunitas Jendelamemberikan fasilitas buku-buku bacaan kepadaanak-anak dan masyarakat. Dengan demikian,jawaban yang sesuai adalah e.

Sumber: http://ziliun.com, diunduh 29 Januari 2015


8. Perhatikan tabel berikut! Jawaban: cAnak jalanan yang terjaring kegiatan komunitasSave Street Child akan diberdayakan melaluikegiatan yang bersifat membangun, sepertipendidikan belajar mengajar secara nonformal.Anak jalanan diharapkan juga merasakanpendidikan dan memperoleh ilmu pengetahuanyang berguna bagi kehidupannya. Programkegiatan pemberdayaan ini dapat mengurangiintensitas anak jalanan berkeliaran di jalan raya.

10. Komunitas Pagi Berbagi adalah salah satukomunitas yang diminati kawula muda. Konsepnyasederhana namun mengena. Penggiat akanberkumpul di sebuah sudut kota menyiapkanpaket-paket sarapan yang sudah mereka pesanbeberapa hari sebelumnya dari uang hasil donasiorang-orang yang peduli akan aksi ini. Komunitasini mulai mengitari kota untuk membagikan paketsarapan tersebut kepada pemulung, anak jalanan,ataupun petugas sampah. Berdasarkan realitasdi atas dapat disimpulkan bahwa dasarkemunculan komunitas ini adalah . . . .a. menumbuhkan kepedulian terhadap anak

jalanan di perkotaanb. menunjukkan realitas masyarakat miskin di

perkotaanc. menyadarkan generasi muda untuk melaku-

kan pembangunand. melatih sikap berbagi dan berempati kepada

orang lain yang membutuhkane. mengembangkan semangat menghargai

perbedaan dan bersimpati sosialJawaban: dKemunculan komunitas Pagi Berbagi didasarisemangat untuk berbagi dan berempati kepadaorang lain yang membutuhkan. Melalui tujuan inilahkomunitas ini tetap eksis dan semakin banyakdaerah yang mengikrarkan diri memiliki komunitasPagi Berbagi. Para anggota digiring dapatberempati kepada orang-orang yang berjuang sejakpagi namun belum tentu menikmati sarapan yanglayak.


1. Menurut Anda, mengapa kearifan lokal perludiperhatikan dalam upaya pemberdayaan masya-rakat?Jawaban:Kearifan lokal mencakup pengetahuan dankebudayaan lokal masyarakat. Dalam kearifanlokal terkandung nilai, norma, dan karaktermasyarakat. Dengan memperhatikan kearifanlokal, program pemberdayaan diharapkan tidakbertentangan dengan hal-hal yang dihormatimasyarakat.

No.

StrategiPelaksanaan

PemberdayaanContoh

X Y

1. Mempertimbang-kan potensi

Pemerintah melakukanpendataan kondisimasyarakat yang akandiberdayakan.

2. Mengangkatkearifan lokal

Komunitas difabelmendapat pelatihanmenggunakankomputer.

3. Memberikanpelatihan

Fasilitatormengupayakanpenduduk suku Lautkembali merawat hutanbakau dan laut.

4. Memberikanpendampingansecaraberkelompok

Komunitas 1001 Bukumemberikan bantuanbuku kepadaperpustakaan desa.

5. Memfasilitasi Upaya pemberdayaandenganmengumpulkananggota masyarakat.

Strategi pemberdayaan dan contoh yang sesuaiditunjukkan oleh pasangan . . . .a. X1 dan Y1b. X2 dan Y4c. X3 dan Y3d. X4 dan Y2e. X4 dan Y5Jawaban: aJawaban yang sesuai antara strategi dengancontohnya ditunjukkan oleh pasangan X1 dan Y1.Pasangan contoh X2 adalah Y3. Pasangan contohX3 adalah Y2. Pasangan contoh X4 adalah Y5.Adapun pasangan contoh X5 adalah Y4.

9. Sikap kepedulian terhadap anak jalanan men-ciptakan komunitas Save Street Child. Komunitasini memiliki cabang di beberapa daerah. Cabang-cabang komunitas ini bergerak sebagai wujudkepedulian terhadap anak jalanan, misalnyadengan memberikan pendidikan secara nonformal.Dampak positif dari munculnya komunitas iniadalah . . . .a. mengurangi jumlah anak jalanan berkeliaranb. mempercepat perubahan sosial dalam

masyarakat kotac. menularkan sikap peduli kepada anak jalanand. mengoptimalkan kearifan lokal desa dalam

masyarakat kotae. menjaring anggota baru di berbagai daerah

perkotaan


2. Bagaimana upaya pemberdayaan komunitaspelaut suku Bajo terkait kearifan lokal?Jawaban:Upaya pemberdayaan komunitas pelaut suku Bajosebagai berikut.a. Untuk menanamkan kecintaan ekologis, di-

bentuk Kelompok Sadar Lingkungan (KSL)sebagai upaya mengajarkan masyarakat dangenerasi penerus untuk tetap menjagalingkungan laut.

b. Untuk memperbaiki bidang ekonomi, pe-merintah melakukan pemberdayaan denganmenjadikan kampung suku Bajo sebagai desawisata.

c. Untuk membantu pertumbuhan perekonomiankomunitas pelaut, pemerintah melakukanpemberdayaan ekonomi agar tidak ber-gantung pada rentenir.

3. Mengapa pemberdayaan masyarakat KampungNaga perlu memperhatikan tradisi leluhur?Jawaban:Pemberdayaan masyarakat adat Kampung Nagaperlu memperhatikan tradisi leluhur karenakomunitas ini masih memegang teguh adat budayanenek moyang. Kelompok masyarakat dengan tipeini biasanya memiliki sikap cenderung tertutupterhadap hal-hal baru yang datang dari luar. Apabiladipaksakan kemungkinan yang terjadi adalahmuncul penolakan masyarakat terhadap pember-dayaan.

4. Menurut Anda, mengapa banyak kearifan lokaldalam masyarakat berkaitan dengan lingkunganhidup? Berikan pula contohnya!Jawaban:Kearifan lokal lahir dari adaptasi masyarakatterhadap lingkungannya. Melalui adaptasi tersebutmasyarakat mempelajari bahwa tindakan-tindakantertentu dapat merusak lingkungan hidup danberdampak pula pada kehidupan. Oleh karena itu,banyak kearifan lokal berkaitan dengan kelestarianalam. Sebagai contoh, kearifan lokal masyarakatsuku Bajo melarang membuang sampah dapur dilaut. Ternyata ketika diteliti sampah dapur dapatmerusak terumbu karang dan mencemari air laut.

5. Berikan pendapat Anda mengenai komunitasdalam masyarakat modern lebih banyak dibanding-kan komunitas masyarakat tradisional!Jawaban:Komunitas masyarakat modern lebih banyakdibandingkan komunitas masyarakat tradisionaldipengaruhi oleh tingkat kemajemukan masya-rakat itu sendiri. Semakin majemuk suatu masya-rakat, semakin banyak pula keragaman ke-pentingan yang ingin dicapai. Ciri kemajemukanmasyarakat banyak ditemukan pada masyarakatmodern di wilayah perkotaan. Adapun contohnyakomunitas yang tercipta atas dasar hobi,kepentingan, ataupun teritorial.



1. Setiap masyarakat memiliki kearifan lokal masing-masing. Adapun konsep kearifan lokal yang tepatadalah . . . .a. sekelompok manusia yang merujuk pada

kesamaan tujuan dan memiliki hubunganyang erat

b. ikatan dalam hubungan setiap anggotamasyarakat

c. cara hidup yang berkembang dan dimilikisebuah kelompok dan diwariskan ke generasiselanjutnya

d. kepandaian manusia dengan menggunakanakal budinya untuk bertindak dan bersikapterhadap lingkungannya

e. segala sesuatu yang baik, diinginkan, di-harapkan, dan dianggap penting oleh masya-rakat

Jawaban: dKonsep kearifan lokal yang tepat ditunjukkan olehjawaban d. Adapun jawaban a dan b kurang tepatkarena merupakan konsep komunitas. Jawabanc kurang tepat karena merupakan bagian darikonsep budaya. Jawaban e kurang tepat karenamerupakan konsep nilai sosial.

2. Dalam proses pemberdayaan komunitas adat,pemerintah mencoba menerapkan berbagaiprogram yang disesuaikan dengan kearifan lokal.Langkah ini dilakukan dengan tujuan . . . .a. program dapat dilaksanakan dan diterima oleh

masyarakat adatb. menghormati budaya lokal yang berlaku

dalam masyarakatc. mengarahkan program pemberdayaan agar

sesuai rencanad. program pemberdayaan dapat meng-

akomodasi permintaan masyarakat lokale. mengapresiasi budaya lokal masyarakatJawaban: aMasyarakat adat biasanya sangat kuat memegangadat budaya yang mereka miliki. Apabila programyang bertujuan memberdayakan masyarakatternyata bertentangan dengan kebudayaanmasyarakat adat, masyarakat adat menolakbentuk pemberdayaan tersebut. Dengandisesuaikan kearifan lokal, proses pemberdayaandilakukan dengan menghormati kebudayaanmasyarakat sehingga hasil akhirnya masyarakatdapat menerima program pemberdayaan tanpakehilangan jati diri kebudayaannya.

3. Pernyataan yang tepat dalam menggambarkankearifan lokal adalah . . .a. Kearifan lokal merupakan hasil dari pem-

belajaran masyarakat terhadap alam danlingkungan sekitar.

b. Kearifan lokal tercipta sebelum kebudayaanmasyarakat terbentuk.

c. Kearifan lokal dapat dengan mudah diubaholeh masyarakat.

d. Kearifan lokal ditandai dengan ikatan se-perasaan dan saling memerlukan.

e. Kearifan lokal cenderung ditemukan padamasyarakat tradisional.

Jawaban: aKearifan lokal merupakan hasil dari pembelajaranmasyarakat terhadap alam dan lingkungansekitarnya. Jawaban b kurang tepat karena ke-arifan lokal tercipta seiring pembentukan ke-budayaan. Jawaban c kurang tepat karena kearifanlokal tidak mudah diubah sesuka hati olehmasyarakat. Jawaban d kurang tepat karenaikatan seperasaan dan saling memerlukan meng-arah pada komunitas bukan pada kearifan lokal.Adapun jawaban e kurang tepat karena kearifanlokal tidak selalu bersifat tradisional atau hanyadimiliki oleh masyarakat tradisional.

4. Sebagai bagian dari kebudayaan, kearifan lokaljuga dilaksanakan oleh masyarakat. Meskipuntidak mengikat seperti norma adat, kearifan lokaldapat mengatur untuk melakukan tindakan-tindakan sesuai dengan nilai dan pengetahuanlokal. Sebagai contoh, mengamati perubahanalam sebagai pertanda perpindahan musimbertani. Hal ini menunjukkan ciri-ciri kearifan lokalberupa . . . .a. kemampuan bertahan terhadap budaya luarb. kemampuan mengakomodasi budaya-budaya

luarc. kemampuan menentukan arah perkembang-

an budayad. kemampuan mengendalikan perilaku masya-

rakate. kemampuan mengintegrasikan unsur budaya

baru dalam masyarakatJawaban: dKemampuan kearifan lokal dalam mengaturmasyarakat untuk melaksanakan nilai-nilai danpengetahuan lokal menunjukkan ciri bahwakearifan lokal dapat mengendalikan perilaku


masyarakat. Sebagai contoh, ketika masyarakatmempergunakan pengetahuan lokal sepertimembaca alam dalam menentukan musim tanammencirikan bahwa masyarakat mengikuti kendalikearifan lokal untuk menentukan waktu yang tepatdalam bercocok tanam.

5. Masuknya berbagai pengaruh globalisasi mem-berikan dampak positif dan dampak negatif bagikeberlangsungan kearifan lokal. Wujud dampaknegatif globalisasi bagi keberlangsungan kearifanlokal tampak pada . . . .a. generasi muda jarang mematuhi berbagi

hukum adatb. masyarakat meninggalkan kebiasaannya dan

mengikuti budaya populerc. masyarakat mengakomodasi berbagai tekno-

logi dari Baratd. masyarakat mempelajari bahasa dari negara

laine. masyarakat mempelajari berbagai kebudaya-

an negara lainJawaban: bKetika masyarakat mulai meninggalkan budayadaerahnya, secara otomatis meninggalkankearifan lokal karena kearifan lokal merupakanbagian dari kebudayaan daerah. Jawaban a kurangtepat karena merupakan wujud ketidakpatuhan ter-hadap norma hukum. Jawaban c, d, dan e kurangtepat karena proses mengakomodasi, sebatasmempelajari teknologi, budaya, dan bahasa darinegara lain tidak membuat kearifan lokal hilang.Kearifan lokal bersifat fleksibel dan dapatmengakomodasi unsur budaya baru.


Kampanye pada gambar di atas gencar disebarkanoleh komunitas Diet Kantong Plastik terutama dikota-kota besar. Komunitas tersebut mencobamengangkat kearifan lokal masyarakat modernberupa . . . .

a. menjaga lingkungan dari sampah plastikb. mengajak masyarakat untuk menggunakan

produk alamic. mendidik masyarakat hidup sehatd. mengajak masyarakat menggunakan kantong

plastike. mendidik masyarakat untuk menghindari

bahan-bahan berbahayaJawaban: aKearifan lokal bukan hanya dimiliki masyarakattradisional. Masyarakat perkotaan juga memilikikearifan lokal sendiri. Komunitas diet kantongplastik mencoba mengangkat kearifan lokaltentang menjaga lingkungan dari sampah plastik.Banyak fakta membuktikan sampah plastikmemberikan dampak buruk bagi alam ataupunmanusia. Untuk itulah dengan mengampanyekandiet plastik diharapkan masyarakat dapatmengurangi penggunaan plastik dan beralih padabahan lain yang ramah lingkungan.

7. Para petani garam membuat sebuah komunitasuntuk meningkatkan jumlah hasil garam. Dalamkomunitas ini mereka saling berkoordinasi danmembantu satu sama lain terutama dalam bantuanpendanaan. Adapun unsur pembentuk komunitaspetani garam tersebut adalah kesamaan . . . .a. daerah asalb. nasib sebagai petanic. kemampuan dalam bertani garamd. saling memerlukan satu sama laine. peran sebagai masyarakat pesisirJawaban: dUnsur pembentuk komunitas petani garam apabiladidasarkan penjabaran dalam soal adalah faktorsaling memerlukan satu sama lain. Dalam soalsebenarnya telah dijelaskan bahwa komunitastersebut dibentuk sebagai upaya para petani salingberkoordinasi tentang meningkatkan hasil garam.Melalui komunitas tersebut petani saling mem-bantu satu sama lain dalam bantuan pendanaan.Pernyataan tersebut menunjukkan para petanigaram saling memerlukan bantuan satu sama lain.

8. Perhatikan contoh kearifan lokal berikut!1) Masyarakat Sunda terbiasa menggunakan

tangan kanan untuk memberikan atau me-nerima barang.

2) Masyarakat Makassar memiliki kebiasaanmenghormati orang yang lebih tua denganmencium tangan.

3) Masyarakat perdesaan biasa memanfaatkantanaman-tanaman lokal untuk berbagaikeperluan adat, kesehatan, dan aksesori.

Sumber: http://ecovolutiontoday.files.wordpress.com, diunduh29 Januari 2015


4) Masyarakat Bali menggunakan sistem subakuntuk mengolah lahan pertanian yang miring.

5) Masyarakat rawa lebak memercayai migrasiikan sebagai pertanda pergantian musim.

Bentuk kearifan lokal ditunjukkan oleh contohnomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: eContoh kearifan lokal ditunjukkan oleh nomor 3),4), dan 5). Kearifan lokal merupakan semua bentukpengetahuan, keyakinan, pemahaman, wawasan,serta adat kebiasaan yang menuntun perilakumanusia dalam kehidupannya. Dapat dikatakankearifan lokal menjadi pedoman masyarakat men-jalani kehidupan selaras dengan alam. Adapunnomor 1) merupakan contoh nilai sosial. Sementaraitu, nomor 2) merupakan contoh norma sosial.

9. Perhatikan demografi penduduk Desa Tambaksawahberikut!

Keadaan Keterangan

Jumlah 150 kepala keluargapenduduk

Mata pencaharian 30% petani, 50% buruh industri,penduduk 20% buruh tidak tetap

Kearifan lokal Penduduk menjaga kebersihansumber air sungai

Permasalahan – Bidang pertanian tidak dapatyang dihadapi menjadi gantungan

penghidupan– Kemiskinan– Pengangguran

Bentuk pemberdayaan yang sesuai untuk masya-rakat Desa Tambaksawah dengan memanfaatkankearifan lokal adalah . . . .a. melaksanakan program pemberantasan buta

hurufb. membentuk koperasi simpan pinjamc. memfasilitasi pengadaan bibit unggul dalam

pertaniand. memberdayakan pelatihan perindustriane. melaksanakan program pemberdayaan

tambak ikan karambaJawaban: eBerdasarkan realitas dalam tabel, bentuk pem-berdayaan yang sesuai adalah pilihan e. Datadalam tabel menunjukkan perlu adanya programpemberdayaan yang dapat memfasilitasimasyarakat pengangguran dan menciptakanlapangan pekerjaan sendiri. Dari tabel juga

diterangkan tentang kearifan lokal penduduk yangmenjaga kebersihan sumber air sungai. Kearifanlokal ini dapat dimanfaatkan dengan pember-dayaan perikanan.

10. Komunitas yang terbentuk pada era modernmemiliki berbagai latar belakang. KomunitasJendela, Komunitas 1001 Buku, Akademi Berbagi,maupun KOPHI merupakan beberapa komunitasyang terbentuk akibat realitas sosial dalammasyarakat. Fenomena ini menunjukkan bahwajenis komunitas tersebut terbentuk sebagai . . . .a. komunitas apatisb. komunitas kritisc. komunitas ketergantungand. komunitas prakritise. komunitas emansipatifJawaban: bKomunitas Jendela, Komunitas 1001 Buku,Akademi Berbagi, dan KOPHI termasuk jeniskomunitas kritis. Komunitas kritis ditandai olehsikap dan pandangan yang peduli untuk bekerjasama dengan orang lain, mendukung pembaruan,dan adanya kesadaran akan pentingnyaaktualisasi diri.

11. Dalam proses pendampingan pemberdayaanberbasis kearifan lokal oleh pendamping, perludilakukan pencatatan kegiatan. Bentuk pencatatantersebut mencakup segala perkembangan dankendala yang ditemui di lapangan. Pencatatan inibertujuan sebagai . . . .a. portofolio dalam pembuatan program pem-

berdayaanb. bahan belajar komunitas masyarakat yang

diberdayakanc. bahan telaah untuk mengembangkan ilmu

pendidikand. bahan menulis laporan dan evaluasie. bentuk kewajiban seorang pendamping pem-

berdayaanJawaban: dTujuan pencatatan setiap perkembangan dankendala dalam pelaksanaan program pember-dayaan untuk bahan pembuatan laporan danevaluasi. Laporan hasil pemberdayaan merupakanbentuk pertanggungjawaban pemberdayaanterhadap pihak terkait. Selain itu, melaluipencatatan dapat menjadi bahan pembelajaranuntuk melakukan pemberdayaan pada kemudianhari.

12. Pembentukan kelompok masyarakat memberikanmanfaat besar bagi pelaksanaan program pem-berdayaan. Adapun manfaat pembentukankelompok yaitu . . . .


a. mengurangi proses pendampingan dan pe-nerapan program

b. mengurangi kendala-kendala dalam prosespengambilan keputusan

c. menghimpun bantuan dana dari pemerintahatau lembaga swasta

d. melakukan efisiensi waktu dan tenaga dalampemberdayaan

e. mempercepat proses perencana programJawaban: dDalam proses pemberdayaan, biasanya dibentukkelompok-kelompok yang nantinya akan di-dampingi oleh fasilitator. Manfaat pembentukankelompok dalam pemberdayaan adalah dapatmelakukan efisiensi waktu dan tenaga dalampemberdayaan. Apabila proses pemberdayaandilakukan secara individu, proses pendampinganakan memakan waktu lebih lama.

13. Pendamping dalam program pemberdayaanmemiliki fungsi kompleks. Pendamping mem-berikan pemahaman mengenai jenis dan prosespelaksanaan program pemberdayaan yang akandilaksanakan kepada masyarakat. Pernyataan inimenunjukkan fungsi pendamping sebagai . . . .a. edukatorb. konselorc. motivatord. dinamisatore. mediatorJawaban: aBerdasarkan penjabaran pada soal, pendampingberfungsi sebagai edukator. Kata kunci yangmerujuk pada jawaban terletak pada kalimat’memberikan pemahaman’ terhadap masyarakat.Kalimat tersebut menunjukkan bahwa pendampingmelakukan kegiatan mendidik serta mengajarkanmasyarakat yang belum memahami programpemberdayaan sebelum nantinya dilaksanakan.

14. Perusahaan air minum mineral yang memfasilitasipengadaan air bersih di beberapa daerah pe-dalaman di Indonesia diminta melakukan pember-dayaan bagi komunitas masyarakat. Faktor yangmenyebabkan perusahaan ikut melakukan kegiat-an pemberdayaan adalah . . . .a. telah diaturnya program pemberdayaan oleh

perusahaan dalam undang-undangb. tuntutan dari masyarakat sekitar perusahaan

untuk diberdayakanc. bentuk balas budi terhadap karyawan per-

usahaand. sebagai upaya pencitraan perusahaan di mata

publike. mengikuti gaya berbisnis perusahaan luar

negeri

Jawaban: aPemberdayaan dari perusahaan atau seringdisebut CSR (corporate social responsibility)menjadi kewajiban perusahaan dalam upayameningkatkan kesejahteraan masyarakat danmenjaga lingkungan sosial dan lingkungan alam.Pemerintah Republik Indonesia juga sudahmewajibkan setiap perusahaan yang bergerak dibidang sumber daya alam dan lingkungan untukmelaksanakan CSR. Kebijakan ini jelas diaturdalam Undang-Undang Nomor 40 Tahun 2007tentang Perseroan Terbatas.

15. Dalam pelaksanaan pemberdayaan komunitas,penting adanya tokoh yang menjadi pendampingpelaksanaan program. Pendamping dapat berperanmenumbuhkan dan mengembangkan kepercaya-an diri anggota komunitas ketika melaksanakanprogram pemberdayaan. Adapun fungsi pen-damping tersebut sebagai . . . .a. fasilitatorb. motivatorc. mediatord. konselore. edukatorJawaban: bFungsi pendamping dalam menumbuhkan dan me-ngembangkan kepercayaan diri anggota komunitasketika melaksanakan program pemberdayaanadalah fungsi sebagai motivator. Pendampingmemotivasi masyarakat untuk melakukanaktivitas guna mencapai tujuan yang direncana-kan.

16. Perhatikan contoh-contoh berikut!1) Pemberdayaan masyarakat melalui PNPM.2) Pelatihan membaca dan menulis oleh

Komunitas Jendela.3) Pemberdayaan pengadaan teknologi per-

tanian oleh lembaga pengabdian masyarakat.4) Koalisi Pemuda Hijau (KOPHI) mengajarkan

agar remaja peka terhadap lingkungan.5) Pelatihan pembuatan pupuk hijau dari kotoran

hewan oleh karang taruna.

Contoh pemberdayaan yang difasilitasi olehkomunitas ditunjukkan oleh nomor. . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: dContoh kegiatan pemberdayaan yang difasilitasioleh komunitas ditunjukkan oleh nomor 2), 4), dan5). Adapun nomor 1) difasilitasi oleh pemerintah.Sementara itu, nomor 3) difasilitasi oleh LSM.



Program pemberdayaan di atas tepat dilaksanakandi lingkungan . . . .a. masyarakat di pinggiran sungaib. komunitas anak jalanan perkotaanc. masyarakat adat dan masyarakat pedalamand. masyarakat perumahan di perkotaane. masyarakat petani dan perkebunanJawaban: dKegiatan pemberdayaan di atas cocok dilaksana-kan pada masyarakat perumahan di perkotaan.Mahalnya lahan di perkotaan menyebabkanmasyarakat kota hanya sedikit yang memilikihalaman. Sebagai upaya penghijauan dan menjadi-kan lingkungan menjadi asri salah satunya denganmenanam tanaman di sekitar rumah. Untuk meng-atasi sempitnya media tanam di perkotaandilakukan pemberdayaan penanaman di lahansempit.

18.Komunitas Jendela bergerak di bidang

pendidikan anak, khususnya untuk meningkat-kan minat baca anak-anak. Komunitas initerbentuk di Yogyakarta dan mulai berkembangdi Jakarta, Bandung, Malang, dan Semarang.Fokus kegiatannya meningkatkan minat bacaanak. Sasaran komunitas Jendela di Jakartaadalah anak-anak dari keluarga pemulungyang tidak mempunyai kesempatan sekolah.

Dari penjelasan tersebut latar belakang terbentuk-nya komunitas ini adalah . . . .a. keinginan untuk berbagi buku kepada orang

lainb. meningkatkan budaya membaca bagi kalang-

an anak-anakc. menggalang keanggotaan pemilik hobi mem-

bacad. membantu anak-anak yang tidak memiliki

kesempatan bersekolahe. keinginan untuk berbagi cerita melalui buku

bacaan

Jawaban: bJawaban yang tepat mengenai latar belakangterbentuknya Komunitas Jendela terdapat padajawaban b. Komunitas Jendela terbentuk karenakeinginan meningkatkan minat membaca bagianak-anak terutama anak tidak mampu.

19. Dalam proses pemberdayaan, penting bagifasilitator memberikan bentuk penyadaran kepadakomunitas yang diberdayakan sebelum dilakukanproses penerapan program. Contoh bentukpenyadaran kepada komunitas adalah . . . .a. warga tidak mencampur ikan lele dengan ikan

lain ketika melakukan pembudayaanb. remaja dan ibu-ibu diberi pengarahan peng-

gunaan bahan yang ramah lingkungan ketikamembuat kerajinan tangan

c. nelayan mendapat pengarahan bahwa bomikan dapat merusak biota laut

d. kepala desa memberikan penyuluhan peng-gunaan Kartu Indonesia Sehat kepada wargamiskin

e. para petani mendapatkan penyuluhan upayamemilih bibit unggul dalam pertanian

Jawaban: cNelayan diberi pengarahan tentang penggunaanbom ikan karena dapat merusak biota laut. Wargadisadarkan bahwa penggunaan bom untuk me-nangkap ikan merupakan tindakan yang salah.Selain dapat merusak biota laut, tindakan tersebutdapat berakibat menurunnya tangkapan ikan.

20. Siapa saja dapat bergabung sebagai relawan untukmengajarkan minat baca kepada anak jalanandalam Komunitas Jendela. Meskipun demikian,mengajar anak jalanan tidak semudah mengajarianak-anak biasa. Mereka tidak mempunyai banyakwaktu luang dan selalu berpindah tepat. Dalamhal ini, relawan Komunitas Jendela sebagaifasilitator harus memiliki kecakapan yaitu mampu. . . .a. melakukan komunikasi dua arahb. mengenali situasi dan kondisic. melatih anak-anak membacad. menggali potensi anak didike. memahami psikologis anak jalananJawaban: bFasilitator harus mengetahui waktu saat anak-anaksiap belajar membaca, mengerti lokasi menemu-kan anak-anak jalanan, serta mengerti buku yangmereka senangi. Dengan demikian, anak-anakjalanan tidak akan merasa terbebani ketika men-dapat pengajaran membaca dari relawan/fasilitator.Kondisi tersebut menunjukkan bahwa fasilitatorharus mengenali situasi dan kondisi.

Sumber: http://caraberkebun.com, diunduh 29 Januari 2015


21.Pemuda Desa Sukabersih bekerja sama

dengan LSM membantu pendirian banksampah. Awalnya, masyarakat ragu untuk me-nabung sampahnya di bank sampah. Akantetapi, melihat ada sisi ekonomi dari kegiatanmenabung di bank sampah, warga mulaitertarik. Warga mulai meninggalkan kebiasaanmembuang sampah di sungai. Meskipundemikian, pemuda Desa Sukabersih masihgencar melakukan sosialisasi karena masihbanyak warga yang belum sadar akan bahayamembuang sampah di sungai.

Tujuan pemberdayaan yang dilakukan dari ilustrasiartikel di atas adalah . . . .a. menumbuhkan kesadaran hidup sehatb. mengurangi perilaku membuang sampah di

sungaic. meningkatkan kesadaran akan kegunaan

sampahd. mendampingi pemanfaatan sampah wargae. mengembangkan pemahaman warga tentang

menabung sampahJawaban: bTujuan pemberdayaan yang dilakukan oleh pemudaDesa Sukabersih dan LSM adalah mengurangiperilaku membuang sampah sembarangan. Dalamkutipan dijelaskan bahwa warga terbiasa mem-buang sampah di sungai. Berangkat dari realitastersebut dibuatlah bank sampah sebagai upayamereduksi kebiasaan warga yang negatif menjadikebiasaan positif dan menguntungkan.


Bentuk program pemberdayaan yang sesuaidengan fenomena pada gambar di atas adalah. . . .a. membuka pendidikan nonformal bagi pen-

duduk

b. melakukan sosialisasi sanitasi dan pem-buatan MCK

c. melakukan penyuluhan gizi bagi keluargamasyarakat miskin

d. membuat program pengolahan kompos darisampah

e. membangun rumah sakit dan puskesmasJawaban: bProgram pemberdayaan yang sesuai dengangambar adalah jawaban b. Realitas masyarakatyang berada dalam kampung kumuh di bantaransungai adalah sanitasi yang buruk serta sedikitnyaMCK. Rumah yang saling berdekatan dan lokasiyang tidak bersih menandakan kualitas sanitasiyang kurang baik.

23. Banyak warga Desa Sukatani menggunakan alatsetrum ketika mencari ikan. Tindakan inimengundang tim relawan melakukan penyuluhanakan bahaya alat setrum terhadap biota sungai.Tim relawan pun memberikan alternatif lain denganmenggunakan jaring atau membuka keramba disungai. Meskipun demikian, banyak warga yangakhirnya kembali pada kebiasaan menggunakanalat setrum tersebut. Realitas ini memberikangambaran bahwa . . . .a. proses pemberdayaan perlu dievaluasi

kembalib. masyarakat menolak program-program pem-

berdayaanc. program pemberdayaan terkendala kearifan

lokal masyarakatd. masyarakat mengalami perubahan sosial

setelah program pemberdayaane. masyarakat tidak mengalami perubahan se-

lama pemberdayaanJawaban: aRealitas di atas menunjukkan bahwa programpemberdayaan masyarakat Desa Sukatani perludilakukan evaluasi kembali. Tujuan evaluasi adalahmencari sisi yang kurang tepat dalam pember-dayaan dan faktor penyebab program pember-dayaan tidak dapat mengubah kebiasaan warga.Jawaban b kurang tepat karena masyarakat tetapmenerima program meskipun akhirnya tidak lagimenggunakannya. Jawaban c kurang tepat karenamasyarakat tidak mempraktikkan kearifan lokal.Jawaban d kurang tepat karena masyarakatkembali pada kebiasaan lamanya. Sementara itu,jawaban e kurang tepat karena masyarakatsempat mengalami perubahan selama pember-dayaan yaitu menjalankan program pember-dayaan.

Sumber: http://www.arsindo.com, diunduh 23 Februari 2015


24. Komunitas pemuda berencana membagikansarapan gratis kepada para pemulung dan anakjalanan. Akan tetapi, dalam praktiknya hasil yangdidapat tidak seperti yang diharapkan. Komunitaspemuda tidak menemukan para pemulung dananak jalanan. Tindakan yang perlu dilakukan olehkomunitas pemuda ini adalah melakukan . . . .a. perencanaan d. pendampinganb. pelaksanaan e. pemberdayaanc. evaluasiJawaban: cTindakan yang perlu dilakukan oleh komunitaspemuda adalah melakukan evaluasi. Komunitaspemuda perlu mengkaji kembali program yangdilaksanakan dengan realitas yang didapat. Bisajadi komunitas pemuda kurang tepat dalammenentukan program bagi para pemulung dan anakjalanan.


No.Program-Program Minat

Pemberdayaan Desa Permai L P

1. Penyuluhan narkoba 10 102. Latihan kriya membuat cendera 7 25

mata3. Pelatihan pengolahan makanan 5 21

ringan4. Pembuatan pupuk kompos 23 85. Pelatihan pembibitan kelinci 25 5

Dari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa . . .a. Masyarakat lebih menyukai pemberdayaan

yang berkaitan dengan lingkungan.b. Pelatihan keterampilan cendera mata lebih

banyak diminati warga perempuan.c. Pelatihan pembibitan kelinci lebih banyak di-

minati dibandingkan program pemberdayaanlain.

d. Warga laki-laki lebih berminat pada programpemberdayaan kekriyaan.

e. Minat warga perempuan dalam penyuluhannarkoba lebih rendah dibandingkan programlain.

Jawaban: bProgram pemberdayaan berupa pelatihan ke-terampilan lebih banyak menarik minat wargaperempuan dibandingkan warga laki-laki. Jawabana tidak tepat karena banyak warga yang jugaminat dalam program pembibitan kelinci. Jawabanc tidak tepat karena ada program yang lebihdiminati warga yaitu pelatihan kriya. Jawaban dkurang tepat karena yang lebih banyak berminatadalah warga perempuan. Jawaban e kurang tepatkarena terdapat program yang kurang diminatiwarga perempuan yaitu pelatihan pembibitankelinci.

Sumber: dokumen penerbit; ilustrator: Arnold Surya More D.C.

26. Upaya pengembangan keragaman batik di-wujudkan dalam pemberian dana hibah dari pihakperusahaan otomotif kepada kelompok-kelompokperajin batik di Solo. Dana ini nantinya digunakansebagai pengembangan usaha dalam rangkapeningkatan produksi dan pemasaran. Bentukpemberdayaan di atas menunjukkan bahwa . . . .a. pelaksanaan program pemberdayaan dapat

dilakukan oleh siapa sajab. proses pemberdayaan dialihkan dari pe-

merintah kepada pihak swastac. proses pemberdayaan tingkat lokal diserah-

kan kepada pihak swastad. proses pemberdayaan dalam setiap pem-

berdayaan datang dari pihak swastae. program pemberdayaan dapat datang dari

swasta yang dijalankan oleh pemerintahJawaban: aPenjelasan pada soal menunjukkan bahwaprogram pemberdayaan dapat datang dari siapasaja, tidak harus datang dari pemerintah. Terdapattiga inisiator pemberdayaan dalam sebuah masya-rakat, yaitu pemerintah, swasta, dan masyarakatitu sendiri. Dengan demikian, jawaban yang sesuaiadalah a.


Jawaban yang sesuai untuk mengisi kotak yangbertanda ”?” adalah . . . .a. identifikasi dan pelatihanb. identifikasi dan evaluasic. pelatihan dan evaluasid. musyawarah dan pelaporane. musyawarah dan evaluasiJawaban: bProses persiapan memuat sosialisasi dan musya-warah dengan warga. Setelah diperoleh keputus-an, baru dilakukan identifikasi. Proses identifikasidigunakan untuk memetakan potensi sumber dayayang dapat dikembangkan. Setelah diidentifikasi,dilakukan persiapan materi yang dibutuhkan dalamproses pemberdayaan. Selanjutnya, baru dilakukanproses pelaksanaan pemberdayaan. Setelah pem-berdayaan, dilakukan proses evaluasi dan diakhiridengan menyerahkan proses pemberdayaankepada masyarakat.


28. Perhatikan program pemberdayaan berikut!1) Memberi bantuan jaring.2) Memberi bantuan perbaikan kapal.3) Memberi modal usaha.4) Membuka pabrik olahan makanan.5) Menanam bibit bakau di lingkungan warga.

Program pemberdayaan yang sesuai dengan ke-arifan lokal masyarakat suku Bajo terkait denganprofesi dan kearifan lokalnya ditunjukkan olehnomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 5)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: bBentuk program pemberdayaan yang sesuaidengan kearifan lokal masyarakat suku Bajo ter-kait lingkungan laut ditunjukkan oleh nomor 1),2), dan 5). Adapun nomor 3) merupakan bagiandari pemberdayaan namun tidak memiliki keter-kaitan dengan lingkungan laut. Nomor 4) merupa-kan bentuk pemberdayaan, namun tidak sejalandengan kearifan lokal masyarakat suku Bajo.

29. Penetapan Kampung Naga menjadi daerah wisataternyata memberikan motivasi dalam ber-wirausaha. Hal ini diperkuat dengan banyaknyawarga yang membuka warung di sekitar KampungNaga. Selain itu, banyak masyarakat menjualcendera mata khas Kampung Naga. Prosespemberdayaan di atas jika dilihat dari faktorlingkungan didasarkan pada . . . .a. letak Kampung Naga yang berada di pe-

gununganb. minat warga dalam berwirausaha sangat

tinggic. keinginan untuk meningkatkan kesejahteraand. potensi keasrian Kampung Naga dapat men-

jadi kampung pariwisatae. motivasi dari tokoh adat dalam memberi ke-

bebasan warganya berwirausahaJawaban: dProses pemberdayaan dengan menjadikanKampung Naga sebagai kampung wisata jikadilihat dari faktor lingkungan, jawaban yang benaradalah d. Lingkungan Kampung Naga yang masihasri, tradisional, dan unik membuat KampungNaga tepat untuk dijadikan tempat wisata budaya.Jawaban a kurang tepat karena tidak berkaitandengan penjelasan bentuk pemberdayaan.Jawaban b, c, dan e merupakan dasarpemberdayaan yang datang dari faktor masya-rakat/ individu.

30. Dalam upaya pemberdayaan komunitas masya-rakat dalam suatu desa, perempuan yangdidominasi oleh ibu rumah tangga juga dilibatkandalam sosialisasi program. Mereka diajarimembuat proposal pengajuan modal hingga caramengelola pinjaman untuk modal usaha. Realitasini merupakan penerapan prinsip pemberdayaanberupa . . . .a. keadilanb. partisipasic. keswadayaand. berkelanjutane. kemandirianJawaban: bPrinsip yang diterapkan dalam upaya pember-dayaan berdasarkan soal adalah partisipasi.Perempuan memiliki hak yang sama dalam prosespemberdayaan. Banyak kasus pemberdayaanmenjadi sukses karena keterlibatan perempuanikut serta berpartisipasi.


1. Jelaskan pengertian komunitas menurut pemikiranAnda! Berikan pula contoh komunitas yang Andaketahui!Jawaban:Komunitas adalah sekelompok manusia yangmerujuk pada warga suatu daerah seperti desa,kota, suku, atau bangsa yang mempunyai tujuansama dan ingin berbagi satu sama lain. Kriteriautama yang harus ada dalam komunitas adalahhubungan sosial antaranggota. Contoh komunitasadalah komunitas sepeda ontel, komunitaspencinta hewan piaraan, atau komunitas pencintalingkungan.

2. Mengapa jumlah penduduk dapat memengaruhiterbentuknya komunitas dalam masyarakat?Jawaban:Jumlah penduduk dapat memengaruhi terbentuk-nya komunitas karena semakin banyak jumlahpenduduk menyebabkan semakin tercipta berbagaikepentingan dan tujuan yang ingin dicapai. Dalamupaya pencapaian tujuan tersebut individumembentuk kelompok dengan individu lainsehingga tercipta komunitas. Sebagai contoh,jumlah penduduk yang banyak dan beragam dikota melahirkan berbagai komunitas ke-masyarakatan.

3. Dalam sebuah komunitas biasanya tercipta pe-rasaan komunitas (community sentiment).Mengapa demikian?


Jawaban:Community sentiment tumbuh dalam komunitaskarena setiap anggota komunitas memilikihubungan erat satu sama lain. Komunitas terciptaatas dasar kesamaan. Melalui dasar inilah munculanggapan seperti seperasaan, senasib, dan salingmembutuhkan. Sebagai contoh, komunitas pen-cinta lingkungan. Setiap anggota yang tergabungdalam komunitas tersebut memiliki kesamaantujuan yaitu sebagai pencinta lingkungan. Selainitu, sesama pencinta lingkungan harus salingmembantu mewujudkan tujuan yang ingin dicapai.Oleh karena itu, terbentuk perasaan senasib,sepenanggungan, dan saling memerlukan.

4. Setiap etnik yang tersebar di Indonesia memilikikearifan lokal yang khas. Akan tetapi, terdapatkearifan lokal yang bersifat lintas batas dan setiapkelompok masyarakat memilikinya. Sebutkancontoh kearifan lokal tersebut!Jawaban:Setiap etnik memiliki kearifan lokal sendiri-sendiri.Meskipun demikian, terdapat kearifan lokal yangberlaku secara universal. Kearifan lokal tersebutyaitu gotong royong, toleransi, menghargai per-bedaan, kesopanan, murah senyum, dan sukamenyapa. Kearifan lokal ini bersifat universalkarena dilatarbelakangi kesamaan nenek moyangbangsa Indonesia dan merupakan bagian dari nilaiyang dianggap baik oleh masyarakat Indonesia.


Gambar di atas sering ditemukan di perkotaan.Menurut Anda, dapatkah realitas pada gambar diatas disebut kearifan lokal?Jawaban:Realitas gambar pada soal menunjukkan bentukkearifan lokal. Kearifan lokal tidak hanyamencakup kearifan yang bersifat tradisional, tetapi

juga mencakup kearifan masyarakat modernseperti tampak pada gambar. Unsur kearifan lokaldari tong sampah di atas terletak pada metodepemilahan sampah. Sampah yang tidak dipilahmembuat proses pengolahannya menjadi sulitsehingga tertumpuk di tempat pembuangan akhir.Dengan adanya pemilahan sejak awal maka dapatmempercepat proses pengolahan sampah.

6. Menurut Anda, mengapa Komunitas Adat Terpencil(KAT) menjadi sasaran program pemberdayaanoleh pemerintah?Jawaban:Komunitas Adat Terpencil (KAT) merupakankelompok orang yang hidup dalam kesatuan-kesatuan wilayah yang bersifat lokal dan terpencarserta kurang atau belum terlibat dalam jaringandan pelayanan, baik sosial, ekonomi, maupunpolitik. Sedikitnya bentuk pembangunan dalamkomunitas inilah yang menjadi acuan pemerintahmelakukan pemberdayaan. Upaya pemberdayaankomunitas adat terpencil diharapkan dapat meng-ikuti perkembangan zaman tanpa menghilangkanjati diri kedaerahan.

Perhatikan kutipan artikel berikut untuk menjawabpertanyaan nomor 7–8!

Program Nasional Pemberdayaan Masya-rakat (PNPM) Mandiri merupakan programnasional dalam wujud kerangka kebijakansebagai dasar acuan program penanggulangankemiskinan berbasis pemberdayaan masya-rakat. Adapun proses pemberdayaan masya-rakat dalam PNPM Mandiri diawali dengansosialisasi kepada masyarakat, kemudiandilakukan pemetaan swadaya, pengorganisasianmasyarakat, dan penyusunan perencanaandengan melibatkan masyarakat. Setelah pe-nyusunan perencanan, baru dilakukan kegiatanpemberdayaan.

7. Mengapa dalam upaya pemberdayaan perlu di-lakukan pemetaan swadaya terlebih dahulu?Jawaban:Proses pemberdayaan tidak dilakukan secaraterburu-buru. Penting bagi fasilitator mengenalidemografi penduduk dan potensi di daerahtersebut. PNPM Mandiri mengupayakan pember-dayaan berbasis potensi masyarakat. Denganmelakukan pemetaan swadaya, akan dapatditemukan potensi-potensi lokal penduduk yangsejatinya dapat diupayakan untuk dilakukanpemberdayaan.

Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Arnold Suya More D.C.


8. Menurut Anda, mengapa PNPM Mandiri lebihberorientasi melakukan pemberdayaan komunitasmasyarakat miskin?Jawaban:PNPM lebih berorientasi pada pemberdayaankomunitas masyarakat miskin karena tingkatkemiskinan masyarakat di Indonesia termasuktinggi. Upaya untuk mempercepat penurunanangka kemiskinan tidak dapat terus bergantungpada banyaknya lapangan pekerjaan. Untuk itu,pemerintah melakukan pemberdayaan kepadawarga agar dapat menciptakan lapangan pekerjaanmereka sendiri (swadaya) sehingga dapat men-cukupi kebutuhan dan perekonomian keluarga.

9. Sebagai upaya mengurangi ketergantungandengan rentenir, masyarakat melakukan pem-berdayaan ekonomi dengan membangun koperasisimpan pinjam. Bagaimana pendapat Andamengenai upaya tersebut?Jawaban:Upaya masyarakat membentuk koperasi simpanpinjam untuk mengatasi ketergantungan kepadarentenir adalah upaya yang tepat. Koperasi simpan

pinjam memberi kesempatan kepada anggotanyamemperoleh pinjaman dengan mudah dan bungaringan. Koperasi simpan pinjam menghimpun danadari para anggotanya yang kemudian menyalurkankembali dana tersebut kepada para anggotanya.

10. Mengapa banyak komunitas saat ini melibatkangenerasi muda dalam keanggotaan dan pelaksana-an program? Berikan tiga contoh komunitastersebut!Jawaban:Generasi muda cenderung cepat bertindak, mudahbergerak, serta memiliki semangat pergerakan danperubahan. Semangat tersebut jika diarahkandalam kegiatan positif akan menciptakan per-ubahan dalam masyarakat. Oleh karena itu,banyak komunitas merekrut generasi mudasebagai anggota. Adapun contoh komunitas yangmelibatkan generasi muda adalah KomunitasJendela, Komunitas 1001 Buku, dan KomunitasSave Street Child.



1. Pernyataan yang tepat untuk menggambarkanhubungan kearifan lokal dengan pemberdayaanadalah . . .a. Kearifan lokal bertujuan mengenalkan

pemberdayaan kepada masyarakat.b. Kearifan lokal dapat memperlancar pem-

berdayaan.c. Kearifan lokal menentukan arah dalam proses

pemberdayaan.d. Pemberdayaan membantu masyarakat

menciptakan kearifan lokal.e. Pemberdayaan tidak dapat berjalan tanpa

kearifan lokal.Jawaban: bPernyataan yang sesuai untuk menggambarkanhubungan kearifan lokal dengan pemberdayaantampak pada jawaban b. Kearifan lokal dapatmemperlancar proses pemberdayaan. Denganmemanfaatkan kearifan lokal setempat, program-program pemberdayaan yang akan dilaksanakandisesuaikan dengan keadaan/kondisi fisik, sosial,dan pola pemikiran masyarakat setempat agarmudah diterima dan dipahami. Jawaban a kurangtepat karena kearifan lokal muncul sebagai bentukadaptasi masyarakat terhadap lingkungan, bukanuntuk mengenalkan pemberdayaan. Jawaban ckurang tepat karena kearifan lokal hanya bersifatmembantu memberikan arah pemberdayaan,namun tidak menentukan arah pemberdayaan.Jawaban d kurang tepat karena kearifan lokalsudah tercipta sebelum diadakan programpemberdayaan. Sementara itu, jawaban e kurangtepat karena terdapat beberapa pemberdayaanyang tidak memanfaatkan kearifan lokal, sepertipemberdayaan yang diterapkan dalam masyarakatperkotaan.

2. Industri kreatif di Indonesia sangat berkembang.Banyak pelaku seni yang menggabungkan unsurseni lokal dengan fashion. Salah satunya batikbola. Perajin membuat pola-pola batik denganmemodifikasi unsur lambang klub sepak bola.Modifikasi ini ternyata banyak diminati olehmasyarakat. Realitas ini menunjukkan bahwa. . . .

a. kearifan lokal memiliki kemampuan meng-akomodasi unsur-unsur budaya baru

b. kearifan lokal memiliki kemampuan me-ngendalikan arah budaya

c. kearifan lokal mampu bertahan di tengahberkembangnya budaya global

d. kearifan lokal bersifat fleksibel dan mudahdiubah

e. kearifan lokal mengalami pemudaran akibatglobalisasi

Jawaban: aBentuk penggabungan unsur batik dengan lambangklub sepak bola menunjukkan salah satu cirikearifan lokal yaitu kemampuan mengakomodasiunsur-unsur budaya luar. Batik sebagai bentukkearifan lokal mampu mengakomodasi unsur-unsurbaru yaitu memasukkan pola logo klub sepak bola.Meskipun demikian, pengakomodasian ini tidakmengubah estetika dan makna dari batik itu sendiri.

3. Perhatikan ciri-ciri berikut!1) Mampu bertahan terhadap budaya luar.2) Memiliki kemampuan mengakomodasi

budaya luar.3) Memiliki kemampuan mengintegrasikan unsur

budaya luar dengan budaya asli.4) Memiliki keterkaitan dengan pemberdayaan

masyarakat.5) Mampu memberi arah pada bentuk pem-

bangunan masyarakat.

Ciri kearifan lokal yang tepat ditunjukkan olehnomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: aCiri-ciri yang sesuai dengan kearifan lokal sebagaiberikut.1) Mampu bertahan terhadap budaya luar.2) Memiliki kemampuan mengakomodasi

budaya luar.3) Memiliki kemampuan mengintegrasikan unsur

budaya luar dengan budaya asli.4) Mempunyai kemampuan mengendalikan arah

budaya.5) Mampu memberi arah pada perkembangan

budaya.


4. Masyarakat di Sumatra Selatan memiliki kearifanlokal dalam memanfaatkan lahan karet yangdisebut waratani. Masyarakat memanfaatkanlahan-lahan sela kebun karet untuk bertanamcabai, jagung, dan umbi-umbian. Kearifan lokalyang diterapkan masyarakat di Sumatra Selatanini mengandung . . . .a. nilai lokalb. pengetahuan lokalc. keterampilan lokald. sumber daya alam lokale. pertanian lokalJawaban: cKearifan lokal yang diterapkan penduduk SumatraSelatan mengandung keterampilan lokal.Keterampilan lokal memiliki ar ti bahwamasyarakat memiliki aktivitas-aktivitas yangdilakukan demi menunjang kehidupannya.Aktivitas tersebut diselaraskan dengan kondisilingkungan alam dan sosial.

5. Masyarakat Papua memiliki kearifan lokal berupapendidikan nonformal bagi anggota adatnya.Pendidikan ini disebut kambik. Mereka yang dididikdalam kambik nantinya dapat memahami danberkomunikasi dengan alam terutama menjagakekayaan tanaman obat-obatan yang terkandungdi hutan. Apabila kearifan lokal ini dikaitkandengan pengadaan program pemberdayaan akansejalan dengan program berupa . . . .a. pembangunan fisik yang ramah lingkunganb. pengembalian fungsi hutan gundulc. optimalisasi pemanfaatan lahan hutan untuk

pertaniand. pemberdayaan lahan gambut untuk pem-

bangunane. pengembangan kawasan desa wisataJawaban: bContoh program pemberdayaan yang sesuai dengankearifan lokal masyarakat Papua pada soal adalahpengembalian fungsi hutan gundul. Keserasianantara program dan kearifan lokal adalah sama-sama ingin menjaga kelestarian hutan. Melaluiprogram ini, lahan hutan gundul akan direboisasisehingga masyarakat dapat memanfaatkan danmenjaga kembali agar tidak terjadi illegal logging.Jawaban a dan d kurang tepat karenamengindikasikan program lebih menitikberatkanpembangunan fisik bukan pelestarian hutan.Jawaban c kurang tepat karena akan terjadipengalihfungsian lahan hutan menjadi lahanpertanian. Jawaban e kurang tepat karena programlebih menitikberatkan pada pengembangan desa,bukan kepada pelestarian alam.

6. Salah satu karakteristik masyarakat Indonesiaadalah memiliki kearifan lokal yang beragam. Kitaakan menemukan setiap daerah memilikikarakteristik kearifan lokal tersendiri, bahkandaerah yang berdekatan sekalipun. Faktor yangmenjadikan kearifan lokal beragam adalah . . . .a. tercipta sebagai usaha meniru budaya lain

dan mencipta ulang budaya barub. muncul dari adaptasi masyarakat terhadap

lingkungan masing-masingc. bersifat saling memengaruhi antarsatu daerah

dengan daerah laind. mengalami asimilasi dan akulturasi antar-

daerahe. dipengaruhi oleh budaya-budaya asingJawaban: bKearifan lokal pada dasarnya merupakanpengetahuan, keyakinan, pemahaman, wawasan,atau kebiasaan yang disesuaikan denganlingkungan tempat tinggalnya. Dapat dikatakankearifan lokal merupakan cara masyarakatberadaptasi dengan lingkungannya. Masyarakatyang tinggal di daerah pesisir dengan masyarakatdi pedalaman akan memiliki kearifan lokal berbedamengingat kondisi geografis lingkungannyaberbeda. Oleh karena itu, setiap kelompok etnikdi Indonesia memiliki kearifan lokal beragam.


Gotong royong seperti tampak pada gambardianggap sebagai kearifan lokal cerminan budayaIndonesia karena . . . .a. setiap etnik di Indonesia memiliki budaya

gotong royongb. gotong royong ditetapkan sebagai kearifan

lokal nasionalc. gotong royong merupakan penyederhanaan

dari beragamnya kearifan lokal di Indonesiad. hanya bangsa Indonesia yang memiliki

budaya gotong royonge. budaya gotong royong di Indonesia saling

berkaitan dan saling memengaruhi

Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Arnold Surya More


Jawaban: aGotong royong dianggap sebagai kearifan lokalcerminan budaya Indonesia karena setiap etnikdi Indonesia memiliki perilaku sosial yangmengarah pada kerja sama. Sebagai contoh,gotong royong di Madura disebut ”long tinolong”,di Jawa Barat disebut ”liliuran”, dan di SumatraBarat dikenal dengan nama ”julo julo”. Gotongroyong ini diwariskan secara turun-temurun darigenerasi ke generasi sehingga menjadi salah satupedoman masyarakat ketika hidup bersama.

8. Kemajuan zaman ternyata berdampak padalunturnya kearifan lokal. Dahulu banyakmasyarakat rela bergotong royong dalammengerjakan sesuatu seperti membersihkanselokan dan membersihkan jalan. Akan tetapi,sekarang banyak masyarakat yang bersifatindividualis dan segala sesuatu diukur denganmateri. Upaya yang dapat dilakukan untukmengenalkan dan menumbuhkan lagi kearifanlokal dalam diri masyarakat adalah . . . .a. memasukkan pendidikan kearifan lokal dalam

pelajaran di sekolahb. memberdayakan masyarakat dengan

melakukan penyuluhanc. mengurangi pengaruh globalisasi yang masuk

ke masyarakatd. mengajak masyarakat untuk hidup kembali

ke alame. menjadikan bagian dari peraturan setiap

daerahJawaban: aUpaya yang dapat dilakukan untuk mengenalkandan menumbuhkan kearifan lokal dalammasyarakat adalah memasukkan pendidikankearifan lokal dalam pelajaran di sekolah. Denganmemasukkan kearifan lokal dalam pendidikansekolah sejak dini, anak-anak diajarkan mengenaldan mempraktikkan kearifan lokal sehinggadiharapkan mendarah daging dalam diri anak.

9. Indonesia Berkebun merupakan salah satukomunitas yang mengajak para anggotanyaberkebun di lahan perkotaan. Para anggota secarasukarela bersama-sama merawat tanaman hinggasaatnya panen raya. Keberhasilan program inimendorong banyak subkomunitas IndonesiaBerkebun muncul di berbagai daerah. Secara tidaklangsung komunitas Indonesia Berkebun mencobamengajarkan bentuk kearifan lokal kepadamasyarakat kota yaitu . . . .

a. mendidik masyarakat hidup sehatb. memberdayakan perekonomian warga kotac. merawat dan kembali peduli terhadap

lingkungand. meluangkan waktu untuk berkumpul dengan

sesamae. menumbuhkan kepedulian dan bersosialisasi

dengan sesamaJawaban: cKegiatan yang diusung oleh Indonesia Berkebunsecara tidak langsung mengajarkan bentukkearifan lokal berupa merawat dan kembali peduliterhadap lingkungan. Indonesia Berkebun munculkarena keresahan akan rusaknya lingkunganakibat sampah, kurangnya ruangan hijau, sertaancaman krisis sumber makanan pada masadepan. Untuk mendidik masyarakat peduliterhadap lingkungan dan menambah lahan hijauitulah muncul kegiatan berkebun denganmemanfaatkan lahan tidur di perkotaan.

10. Pemerintah berupaya melakukan pemberdayaanbagi komunitas adat terpencil (KAT) yang masihdijumpai di Indonesia. Upaya pemberdayaan pundisesuaikan dengan karakteristik komunitas lokal.Program-program yang nantinya diluncurkandiharapkan mampu meningkatkan kesejahteraankomunitas. Adapun faktor penyebab sebuahkelompok masyarakat digolongkan dalamkomunitas adat terpencil adalah . . . .a. terletak di daerah yang jauh dari kotab. sedikit tersentuh berbagai bentuk pem-

bangunanc. memiliki sistem adat yang dipegang teguh

oleh masyarakatnyad. memiliki mata pencaharian bersifat homogene. mendiami pulau terpencilJawaban: bFaktor yang menyebabkan sebuah kelompokmasyarakat digolongkan dalam komunitas adatterpencil (KAT) adalah sedikitnya bentuk pem-bangunan yang dirasakan oleh masyarakat. Bentukpembangunan tersebut baik berupa fisik maupunnonfisik. Akibat kurang terjamah pembangunan,masyarakat masih memegang tradisi dankebiasaan adat. Jawaban a kurang tepat karenabanyak KAT yang dekat dengan kota. Jawaban ckurang tepat karena masyarakat adat belum tentutergolong sebagai KAT. Jawaban d dan e kurangtepat karena mata pencaharian dan letak/posisikelompok masyarakat belum tentu dapatdigolongkan sebagai KAT.


11. Program pemberdayaan memang tidak dapatdiikuti seluruh anggota masyarakat. Meskipundemikian, setiap anggota masyarakat biasanyatertarik ikut serta dalam program. Oleh karena itu,penting bagi fasilitator menentukan sasarankegiatan. Adapun tujuan penetapan sasarankegiatan adalah . . . .a. membuat portofolio pelaksanaan programb. mengakomodasi kepentingan masyarakatc. memudahkan program diterima masyarakatd. memfokuskan pelaksanaan program pem-

berdayaane. menentukan output dari program pemberdayaanJawaban: dUpaya fasilitator menetapkan sasaran pem-berdayaan adalah memfokuskan pelaksanaanprogram pemberdayaan. Sebagai contoh,pemberdayaan masyarakat petani di KampungRambutan. Hanya mereka yang berprofesi petanisaja yang dapat mengikuti program sehingganantinya me-mudahkan pelaksanaan program danproses pendampingan.

12. Perempuan suku Bajo mendapat pendampingandari pemerintah melalui program bantuanpendanaan usaha. Selama proses pelaksanaanprogram, fasilitator mendampingi masyarakat sukuBajo untuk memanajemen bantuan pendanaanuntuk membangun usahanya. Perempuan sukuBajo akhirnya secara mandiri dapatmengembangkan usaha dan memperbaikiperekonomian keluarga. Program pemberdayaanpemerintah ini memiliki tujuan untuk menciptakan. . . .a. kemajuan d. kemandirianb. ketahanan e. kedisiplinanc. ketertibanJawaban: dDilihat dari tujuannya, program pemberdayaanberupa pemberian dana simultan untukmengembangkan usaha adalah mengajarkankemandirian. Warga diajarkan mandiri denganmelatih mereka berwirausaha. Perempuan sukuBajo diberdayakan untuk dapat mendukungperekonomian keluarga dengan menjalankankegiatan berwirausaha. Selain itu, program inisecara tidak langsung dapat mengatasikemiskinan dan ketimpangan sosial.

13. ”Masak make suluh” atau memasak menggunakankayu adalah salah satu kearifan lokal pendudukDesa Mandalamekar, Tasikmalaya yang saat inidigalakkan kembali. Kearifan lokal ini digalakkankembali karena warga kesulitan mendapatkan gaselpiji. Sebelum beralih ke gas, warga memanfaat-

kan hutan di sekitar desa untuk mencari kayubakar. Meskipun kembali menggunakan kayu,warga bersikap bijak tidak menebang pohon dihutan. Warga mengambil kayu bakar yang sudahkering, jatuh dari pohon, dan batang pohon yangsudah mati. Program pemberdayaan yang dapatdigalakkan terkait dengan kearifan lokal tersebutadalah . . . .a. melakukan reboisasi hutan di sekitar desa

agar dapat dimanfaatkanb. melakukan sosialisasi penggunaan gas elpiji

secara hemat dan benarc. melatih membuat biogas bagi setiap kepala

keluarga di desad. memberikan bantuan gas elpiji kepada warga

masyarakate. memberdayakan usaha kayu bakar dari hutanJawaban: aProgram yang dapat digalakkan terkait dengankearifan lokal masyarakat Desa Mandalamekaradalah melakukan reboisasi hutan di sekitar desa.Program ini mengajak warga melestarikan hutansupaya ada regenerasi kayu-kayu yang sudahmati untuk diganti dengan pohon baru. Jawabanb kurang tepat karena kelangkaan elpiji bukandisebabkan masyarakat boros dalampenggunaannya. Jawaban c kurang tepat karenadalam soal tidak dijelaskan warga memiliki ternakhewan yang dapat digunakan untuk membuatbiogas. Jawaban d kurang tepat karenamemberikan bantuan gas tidak menjawabpermasalahan jangka panjang. Jawaban e kurangtepat karena kayu bakar yang diperoleh dari hutantidak untuk dikomersialisasikan.

14. Perhatikan faktor-faktor berikut!1) Masyarakat lebih memahami kondisi

lingkungan fisik dan sosialnya.2) Masyarakat memahami perkembangan

teknologi dan proses pembangunan.3) Masyarakat memiliki hak untuk mengetahui

kegiatan yang akan dilakukan.4) Masyarakat merasa senang jika ikut

bertanggung jawab dalam kemajuan didaerahnya.

5) Masyarakat lebih memahami prosespemberdayaan di lingkungannya.

Pemberdayaan partisipatif ditunjukkan oleh faktornomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 3), dan 4)e. 3), 4), dan 5)


Jawaban: bJawaban yang sesuai dengan pertanyaan padasoal adalah nomor 1), 3), dan 4). Prosespemberdayaan partisipatif merupakan prosespemberdayaan dengan memosisikan masyarakatsebagai subjek pembangunan yang memilikikemampuan. Sebagai subjek, masyarakat harusmenjadi pelaku dan penentu keputusan dalamproses perencanaan agar mereka lebih berdayadan bertanggung jawab terhadap pelaksanaanprogram pembangunan.

15. Tersendatnya pasokan gas elpiji menyebabkansebuah Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM)membuat terobosan melalui program pembuatanbiogas. LSM tersebut mencoba membaca potensimasyarakat yang mayoritas memiliki sapi. Padaawalnya masyarakat apatis dan tidak mengetahuitentang biogas dan cara pembuatannya. Setelahmendapat pelatihan dan bantuan peralatan,akhirnya alat biogas dapat digunakan. Dalam halini LSM melakukan fungsi sebagai . . . .

a. edukator d. fasilitatordinamisator dinamisatorfasilitator konselor

b. edukator e. mediatormotivator fasilitatorfasilitator edukator

c. motivatordinamisatorkonselor

Jawaban: bFungsi LSM dalam melakukan pemberdayaanmasyarakat berdasarkan soal adalah edukator,motivator, dan fasilitator. Sebagai edukator, LSMmemberikan pendidikan tentang ilmu membuatbiogas. Kotoran sapi dapat dibuat gas dandipergunakan dalam keperluan memasak. Sebagaimotivator, LSM menumbuhkan kepercayaanmasyarakat yang sebelumnya apatis terhadapprogram tersebut. Sementara itu, LSM sebagaifasilitator memberikan bantuan peralatan yangmendukung dalam pembuatan biogas.

16. Earth Hour adalah program tahunan yangdiorganisasi oleh WWF. Bermula dari Kota Sydneypada tahun 2007, program Earth Hour dilakukandengan cara mematikan listrik selama satu jamsebagai simbol penghematan energi. Earth Hourdilaksanakan setiap tanggal 31 Maret. KomunitasEarth Hour di Indonesia juga berkampanye diberbagai daerah untuk mendukung kegiatantersebut. Motivasi komunitas Earth Hourmenyebarkan kebiasaan tersebut adalah . . . .

a. menanamkan gaya hidup hemat energib. mendorong masyarakat mengenal energic. menyebarkan budaya Barat yang positif

kepada masyarakatd. mendidik masyarakat kota untuk hemat energie. menularkan kebiasaan baru kepada

masyarakatJawaban: aMotivasi komunitas Earth Hour Indonesiamenyebarkan kebiasaan mematikan listrik selamasatu jam adalah menanamkan gaya hidup hematenergi. Aksi setiap tahun ini bertujuan mengajaksemakin banyak orang mendukung gerakan hematenergi, paling tidak dimulai dari hemat energi listrikterlebih dahulu. Artinya, meskipun kampanyeEarth Hour hanya dilakukan setahun sekali dengancara mematikan listrik selama satu jam,diharapkan mampu menyadarkan pemerintah,korporasi, hingga level rumah tangga untuk hematenergi.


Bentuk program pemberdayaan yang sesuaidengan gambar di atas adalah . . . .a. penyuluhan tentang tindakan kriminalitas di

jalan rayab. sosialisasi tentang pentingnya pendidikan di

sekolahc. memperbanyak rumah-rumah singgah dan

program pendampingand. rehabilitasi anak jalanan dan pendampingan

dalam lembaga pemasyarakatane. bantuan dana untuk dapat hidup mandiri tanpa

perlu menjadi anak jalananJawaban: cProgram pemberdayaan yang sesuai dengangambar terdapat pada pilihan jawaban c. Realitastentang anak jalanan memang perlu diatasisecepatnya, misalnya dengan membangun rumahsinggah dan program pendampingan. Anak-anak

Sumber: http://m.kompasiana.com/post/read/349059/2/duh-indonesiakubagian-ke-2.html, diunduh 31 Januari 2015


jalanan nantinya diarahkan untuk berada di rumahsinggah. Dalam rumah singgah tersebut anakjalanan diberdayakan dengan diberikan pendidikandan pelatihan kemandirian agar tidak kembali kejalan.

18. Suku Laut di perairan Riau, Bangka Belitungmemiliki kearifan yang khas. Meskipun merekatinggal di laut dan mayoritas sebagai nelayan,mereka hanya mengambil hasil laut sesuaikebutuhan hidup. Kearifan lokal suku Laut dapatdiberdayakan dengan menerapkan program berupa. . . .a. penanaman kembali hutan mangroveb. pemberian fasilitas mesin kapal untuk

menangkap ikanc. pemberdayaan tambak ikan bagi nelayand. pemberian kredit modal usaha perikanane. pengenalan teknologi penangkapan ikan yang

lebih modernJawaban: cUpaya pemberdayaan yang sesuai untukmasyarakat nelayan suku Laut adalah programpemberdayaan tambak ikan bagi nelayan. Melaluiprogram ini, masyarakat diberdayakan agarmemiliki tambak ikan yang dapat mereka panensetiap tahunnya tanpa bergantung pada kesediaanikan di laut. Selain itu, program ini ramahlingkungan sesuai kearifan lokal penduduk yangmelestarikan laut.

19. Guna melaksanakan program bercocok tanam,pengurus Komunitas Indonesia Berkebunmenyiapkan lahan. Lahan tersebut nantinyadikelola secara bersama-sama. Bersama wargamasyarakat kota, Komunitas Indonesia Berkebunberkumpul melakukan kegiatan berkebun mulaipembibitan, penanaman, perawatan, hinggapemanenan. Hal ini dilakukan karena sulitnyamencari lahan terbuka di perkotaan. Dalam hal inipengurus Indonesia Berkebun melaksanakanfungsi sebagai . . . .a. edukatorb. motivatorc. konselord. fasilitatore. inspiratorJawaban: dDari penjelasan pada soal, pengurus IndonesiaBerkebun melaksanakan fungsi sebagai fasilitator.Istilah ”fasilitator” berasal dari kata ”fasilitas” yangberarti sarana. Oleh karena itu, ”memfasilitasi”berarti memberikan sarana agar tercapai tujuan.Sarana tersebut biasanya untuk memperlancarproses kegiatan. Pihak pengurus IndonesiaBerkebun telah memfasilitasi anggotanya denganmenyiapkan lahan untuk bercocok tanam.

20. Yayasan Perkotaan Perempuan Medan (YP2M)berusaha melakukan pemberdayaan terhadapkomunitas perempuan pedagang jamu di Medan.LSM ini melaksanakan program penguatanekonomi dan kewirausahaan. Pedagang jamu inimendapat bantuan dana untuk mengembangkanusahanya. Adapun tujuan YP2M melakukanpemberdayaan adalah . . . .a. meningkatkan keterlibatan masyarakat dalam

proses pemberdayaanb. meningkatkan partisipasi perempuan dalam

kegiatan perekonomianc. mengurangi pengangguran dari kalangan

perempuan di Kota Medand. mengembangkan usaha jamu untuk me-

ningkatkan perekonomian penjual jamue. membantu perempuan dalam kegiatan

ekonomi demi pemenuhan kebutuhan rumahtangga

Jawaban: dKeterangan pada soal menunjukkan bahwa YP2Mmelakukan pemberdayaan terhadap komunitaspenjual jamu untuk mengembangkan usaha jamusebagai cara meningkatkan perekonomian penjualjamu. Alasan ini didasarkan pada keteranganbahwa LSM ini memberikan bantuan programkewirausahaan dan bantuan suntikan dana.

21. Pemerintah melalui Kementerian Desa,Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasiakan melaksanakan gerakan desa mandiri di limaribu desa di Indonesia. Nantinya pemerintah akanmembantu pembiayaan sebagai modal UKMsebanyak 1,4 miliar secara bertahap. Program initelah dirancang dapat terealisasi selama masakerja menteri yang baru. Program pemerintah diatas telah memenuhi prinsip penyusunan programyaitu . . . .a. spesifik d. fantastisb. terukur e. fungsionalc. disepakatiJawaban: aProgram pemberdayaan masyarakat olehKementerian Desa, Pembangunan DaerahTertinggal dan Transmigrasi memenuhi prinsippenyusunan yaitu spesifik (specific). Spesifikartinya program yang disusun memiliki fokus yangjelas dan mencakup bidang tertentu secarakhusus. Dalam soal dijelaskan tentang programpemerintah yang akan memberikan suntikan danasebagai modal UKM untuk mewujudkan desamandiri. Program ini diharapkan dapat terealisasiselama masa kerja menteri. Adapun suntikan danatersebut sebesar 1,4 miliar akan didistribusikansecara bertahap.


22. Sebuah LSM mengumpulkan warga dari komunitas adat dan menyosialisasikan program pemberdayaankepada warga. Dalam proses pertemuan tersebut banyak warga yang tidak setuju dengan rancangan program.Pihak LSM pun memberikan kesempatan kepada warga untuk memberikan pemikirannya terkait programyang dibutuhkan. Dalam hal ini LSM telah melakukan prinsip pemberdayaan komunitas yaitu . . . .a. kesetaraan d. evaluasib. keswadayaan e. perencanaanc. berkelanjutanJawaban: aPrinsip yang telah dilaksanakan LSM dalam soal adalah kesetaraan. Artinya, pihak pemberdaya danmasyarakat memiliki kedudukan setara. Masyarakat memiliki hak menyuarakan pendapat mengenai programyang akan mereka jalankan. Bagaimanapun juga masyarakat lebih mengetahui daerahnya sendiri daripadapihak pemberdaya.

23. Sebuah LSM ingin membantu masyarakat tradisional melalui program pemberdayaan yang telah direncanakan.Rencana tersebut diharapkan mengacu pada kaidah-kaidah penyusunan program salah satunya realistic(realistis). Contoh program yang bersifat realistis adalah . . . .a. pembangunan universitas untuk memfasilitasi pendidikan warga masyarakatb. pengaspalan dan pelebaran jalan penghubung desa dengan kotac. program pembangunan kawasan pariwisata skala nasionald. pemberdayaan komunitas petani dengan membuat irigasie. pelatihan keagamaan bagi warga desaJawaban: dBerbagai rencana pada soal memang dapat dilaksanakan sebagai program pemberdayaan. Akan tetapi, jikadikaitkan dengan masyarakat tradisional sebagai objeknya dan LSM sebagai subjek pelaksana program,contoh program yang cocok adalah d. LSM dapat melakukan pendampingan dan pemberdayaan pembuatanirigasi. Pilihan jawaban a, b, dan c merupakan program yang tidak realistis bagi LSM karena memerlukanpendanaan sangat besar serta membutuhkan waktu lama. Jawaban e kurang tepat karena pelatihan keagamaandapat dilakukan oleh rohaniwan atau guru agama di desa tersebut.


No. Program PenyuluhanMinat Warga

Sumber Daya yang DimilikiOrang Tua Remaja

1. Bantuan dana untuk pembukaan warung 80% 20% Ada ruko di lantai bawah.kelontong.

2. Pemberdayaan peternakan unggas. 60% 40% Tidak ada.

3. Pemberdayaan melalui kerajinan baju 40% 60% Banyak remaja menganggur.lukis.

4. Pemberdayaan pengolahan makanan 65% 35% Tidak ada.ringan.

5. Pemberdayaan pengolahan sampah 70% 30% Banyak sampah di rumah susun.terpadu

Program yang dapat direalisasikan untuk komunitas rumah susun ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5)b. 1), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: bProgram yang dapat dilaksanakan di rumah susun ditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 5). Pendanaan warungkelontong dapat dilaksanakan karena dalam rumah susun biasanya terdapat rumah toko (ruko) di lantaipertama. Pemberdayaan kerajinan baju lukis juga dapat dilaksanakan karena dapat dikerjakan di rumah dantidak menyita ruang/lokasi yang besar. Sementara itu, pemberdayaan sampah terpadu juga dapat dilaksanakankarena minat warga tinggi, sumber daya tersedia yaitu sampah, dan realitasnya rumah susun sering memilikipermasalahan dalam pengolahan sampah.


25. Banyak relawan pemuda tergabung dalamkomunitas Indonesia Bercerita. Komunitas inibergerak dalam usaha mendidik anak-anak melaluicerita. Meskipun mudah, dalam pelaksanaannyapencerita harus mengetahui sasaran umurpembaca cerita, nilai-nilai pendidikan yang perludimasukkan, dan batasan-batasan yang tidakboleh diceritakan kepada anak-anak. Dalam halini para relawan komunitas Indonesia Berceritamemiliki kecakapan . . . .a. melakukan komunikasi dua arahb. mengenali karakteristik anak-anakc. menggali potensi anak dalam berceritad. memiliki sifat humoris dalam menyampaikan

ceritae. memahami kondisi sosiologis anak-anakJawaban: bSeorang relawan Indonesia Bercerita harus memilikikecakapan dalam memahami karakteristik anak-anak. Ketika membuat cerita, relawan harusmemikirkan sasaran pembaca/pendengar cerita.Sebagai contoh, cerita untuk anak usia lima tahundibuat ringkas, mudah dicerna, dan melibatkanlingkungan sekitarnya. Perlu dimasukkan pulaunsur pendidikan karakter agar ditiru oleh anak.

26. Mendongeng merupakan salah satu kearifan lokalmasyarakat Indonesia untuk mendidik anak-anak.Hanya saja dewasa ini sudah sedikit orang tuayang menyampaikan cerita dongeng kepada anak-anak. Untuk itu, Komunitas Indonesia Berceritamembantu upaya pelestarian dongeng denganmengajak masyarakat merekam dan mengunggahcerita dongengnya ke website Indonesia Bercerita.Siapa saja dapat mengunduh cerita tersebut untukdigunakan. Fenomena ini menunjukkan ciri-cirikearifan lokal berupa . . . .a. mempunyai kemampuan mengendalikanb. memberi arah pada perkembangan budayac. memiliki kemampuan mengakomodasi

budaya barud. mampu bertahan terhadap budaya luare. memiliki kemampuan mengintegrasikan

budaya dalam masyarakatJawaban: cKeterangan yang dijelaskan pada soalmenunjukkan ciri-ciri kearifan lokal yaitu mampumengakomodasi budaya baru. Mendongengsebagai salah satu kearifan lokal bangsa Indonesiamencoba diberdayakan dengan cara baru.Dongeng dapat disampaikan melalui rekamanyang diputar dan diperdengarkan kepada anak-anak. Kearifan lokal mendongeng meskipun

mengakomodasi budaya baru tetapi tidakmenghilangkan nilai yang terkandung dalam senimendongeng.

27. Contoh keterlibatan pihak swasta dalam programpemberdayaan masyarakat adalah . . .a. Masyarakat mendapat pinjaman kredit dari

pemerintah untuk membuka usaha batik.b. Operator telekomunikasi membangun tower

pemancar di daerah.c. Masyarakat NTB mendapat bantuan pompa

air bersih dari perusahaan air mineral.d. Mahasiswa menyusun program pember-

dayaan ikan gurami bagi warga.e. Pihak kecamatan memfasilitasi pembuatan

perpustakaan di desa-desa.Jawaban: cInisiator atau pemrakarsa pelaksanaan pem-berdayaan ada tiga, yaitu pemerintah, swasta, danmasyarakat itu sendiri. Inisiator memiliki artimemberikan atau membuat sebuah programpemberdayaan bagi masyarakat. Dari contoh yangdisebutkan, jawaban yang tepat adalah c.Perusahaan air mineral melakukan pemberdayaanmasyarakat NTB dengan memberikan bantuanpompa air bersih kepada warga. Perusahaan airmineral merupakan inisiator pihak swasta dariprogram tersebut. Adapun pilihan a dan emerupakan bentuk partisipasi pemerintah.Jawaban b kurang tepat karena pembangunantower telekomunikasi merupakan bagian daripengembangan usaha perusahaan tersebut.Jawaban d kurang tepat karena posisi mahasiswadalam pemberdayaan adalah sebagai fasilitatorprogram pemberdayaan.

28. Perhatikan tujuan komunitas berikut!1) Mengajak anak jalanan untuk membaca buku.2) Melakukan pendistribusian buku bacaan anak

ke berbagai daerah.3) Membudayakan pembentukan taman bacaan

anak di daerah-daerah.4) Mengajari anak-anak menulis dan berhitung.5) Menjadi relawan guru untuk daerah-daerah

terpencil.

Tujuan yang sesuai untuk Komunitas 1001 Bukuditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)


Jawaban: cKomunitas 1001 Buku merupakan sebuah jaringanrelawan dan pengelola taman bacaan anak.Berangkat dari keprihatinan atas kurangnyaketersediaan akses atas bahan bacaan bagi anak-anak Indonesia, Komunitas 1001 Buku awalnyamelakukan pengumpulan dan pendistribusianbahan bacaan anak serta berbagai penguatantaman bacaan melalui penyediaan saranapengembangan kreativitas anak dari masyarakat.Dengan demikian, jawaban yang sesuaiditunjukkan oleh nomor 2), 3), dan 4). Adapunnomor 1) merupakan tujuan dari KomunitasJendela. Sementara itu, nomor 5) merupakantujuan dari organisasi Indonesia Mengajar.

29. Pada tahap proses perencanaan program,pendamping akan melakukan pemetaan potensidalam suatu daerah sehingga memunculkanbeberapa program yang akan dilaksanakan.Meskipun demikian, pendamping juga perlumemegang prinsip skala prioritas dengan tujuan. . . .a. mengutamakan kepentingan pendamping

dalam penerapan programb. mencari ketersediaan sumber daya dalam

masyarakatc. mencari program yang lebih dibutuhkan oleh

masyarakatd. mencari program yang diinginkan masyarakate. mencari program yang efisien dalam pen-

danaanJawaban: cDalam upaya perencanaan program, pendampingperlu memegang skala prioritas. Arti skala prioritasini mengukur program yang lebih dibutuhkan olehmasyarakat dari berbagai program yang mungkindapat dilakukan. Dengan demikian, akan munculprogram yang nantinya benar-benar tepat sasarandan mampu memberdayakan masyarakat.Jawaban a kurang tepat karena sebuah programtidak hanya mengutamakan kepentinganpendamping. Jawaban b kurang tepat karena pro-gram yang direncanakan sudah pasti disesuaikandengan ketersediaan sumber daya lokal. Jawaband kurang tepat karena keinginan warga belumtentu sesuai kebutuhan warga itu sendiri. Adapunjawaban e kurang tepat karena efisiensipendanaan bukan menjadi skala prioritas dalampenetapan sebuah program.

30. Adi dan teman-temannya di kelas XII akanmelakukan pelatihan keterampilan warga di sekitarsekolah melalui program kerajinan tangan daribambu. Dalam praktiknya, tidak ada koordinasiyang pas tentang peralatan, tempat, waktu, danhal-hal yang perlu dipersiapkan. Kondisi iniberdampak pada sedikitnya warga yang mengikutipelatihan. Adapun tindakan kelompok Adiseharusnya adalah melakukan . . . .a. perencanaanb. pelaksanaanc. evaluasid. pendampingane. pemberdayaanJawaban: aTindakan yang perlu dilakukan oleh Adi dankelompoknya adalah melakukan perencanaan.Sebuah program tanpa perencanaan matang akanberdampak dengan ketidakpastian. Ketidakpastiantentang pelaksanaan program kerajinan tanganberdampak pada kekacauan pelaksanaansehingga hanya sedikit warga yang tertarikdiberdayakan.

31. Di perkampungan Randusari akan dilaksanakanpemberdayaan pengolahan jamu secara modern.Upaya ini dilakukan karena kampung tersebutdikenal dengan banyaknya perajin jamutradisional. Meskipun demikian, banyak wargamenolak program tersebut. Warga berpendapatpengolahan jamu secara modern dikaitkan denganpenggunaan bahan kimia dan tidak alami. Upayayang sebaiknya dilakukan oleh pendamping dalammemecahkan masalah pemberdayaan ini adalah. . . .a. memberikan contoh daerah yang telah maju

dengan produksi jamu modernb. memberikan penjelasan bahwa jamu modern

tidak menggunakan bahan kimia, hanyapengembangan proses pengolahan danpengemasannya lebih modern

c. memberikan penjelasan bahwa penambahanbahan kimia dalam jamu hanya sebataspengawet, tidak merusak rasa dan khasiatjamu

d. memberikan perintah tetap melaksanakanprogram karena dapat memajukanperekonomian warga

e. memberikan penjelasan bahwa bahan kimiayang dicampurkan tidak beracun dan dapatternetralisasi oleh jamu itu sendiri


Jawaban: bKendala dalam melakukan pemberdayaan pasti ada, salah satunya dijelaskan pada soal. Upaya yang sesuaiketika menghadapi kendala penolakan program pada soal adalah melakukan sosialisasi dan penjelasanbahwa pengolahan jamu secara modern tetap tidak menggunakan bahan kimia, hanya terjadi modernisasidalam proses pengolahan dan pengemasan. Masyarakat nantinya akan dikenalkan dengan peralatanpengolahan jamu yang lebih modern, seperti penggiling rempah-rempah dengan mesin, oven untukmengeringkan jamu ketika musim hujan, dan teknik pengolahan jamu menjadi serbuk. Selain itu, usaha jamuwarga diberdayakan supaya laku jika pengemasan lebih menarik konsumen. Proses pembuatan jamu jugatetap menggunakan bahan-bahan alami tanpa campuran bahan kimia. Dengan demikian, jawaban yang sesuaiadalah b.

32. Dalam upaya pemberdayaan anak jalanan di Jakarta, LSM bekerja sama dengan lembaga lainnya melakukanprogram pemberdayaan anak jalanan melalui tahapan yang sistematis. Adapun tahapan yang sesuai ditunjukkanoleh kolom . . . .

a. b. c. d. e.

Rekrutmen Pendataan Tujuan ProgramProses

OutputPemberdayaan

Mendatangi dan Mengajak anak Mengidentifikasi Dididik menjadi Diajarkan pelatihanmengajak anak-anak jalanan bergabung persebaran, latar wirausaha atau kemandirian denganjalanan yang tersebar dengan teman- belakang kehidupan, melanjutkan berbagai pelatihandi jalanan. temannya di rumah dan kondisi fisik pendidikan agar tidak serta pendidikan.

singgah. anak jalanan. kembali ke jalan.

Jawaban: aJawaban yang sesuai antara tahapan dan penjelasannya sebagai berikut.

a. b. c. d. e.

Rekrutmen Pendataan Tujuan ProgramProses

OutputPemberdayaan

Mendatangi dan Mengidentifikasi Mengajak anak Diajarkan pelatihan Dididik menjadimengajak anak-anak persebaran, latar jalanan bergabung kemandirian dengan wirausaha ataujalanan yang tersebar belakang kehidupan, dengan teman- berbagai pelatihan melanjutkandi jalanan. dan kondisi fisik temannya di rumah serta pendidikan. pendidikan agar tidak

anak jalanan. singgah. kembali ke jalan.

33. Melihat banyak remaja yang menganggur di Desa Sukasari, masyarakat sepakat memberdayakannya melaluiprogram budi daya lele. Warga membentuk panitia untuk mendampingi pemuda dari pembuatan kolam sampaiperawatan. Warga juga mengajukan proposal pinjaman kepada bank swasta untuk tambahan modal. Bentukpemberdayaan di atas menunjukkan bahwa . . . .a. proses pemberdayaan dapat muncul dari inisiatif masyarakatb. proses pemberdayaan tidak bisa lepas dari bantuan lembaga lainc. program pemberdayaan perlu mempertimbangkan pemanfaatan remajad. program pemberdayaan didasari oleh keinginan pemerintah daerah setempate. program pemberdayaan datang dari bank swasta yang melakukan pembiayaanJawaban: aBerdasarkan contoh kasus pada soal, bentuk pemberdayaan dapat datang dari masyarakat sendiri. Wargamemiliki inisiatif untuk memanfaatkan banyaknya remaja yang menganggur dengan memberikan peluangusaha yang positif. Keterlibatan bank swasta dalam pemberdayaan tersebut bukan sebagai inisiatorpemberdayaan, melainkan sebagai pihak yang memberikan dukungan melalui bantuan pinjaman dana.


34. Perhatikan bentuk-bentuk pemberdayaan berikut!1) Memberi bantuan benih padi yang tahan

terhadap air.2) Melakukan pendampingan proses pertanian

oleh fasilitator.3) Menyurvei tingkat penjualan hasil pertanian

rawa lebak.4) Mempermudah akses masyarakat dalam

mendapatkan kredit lunak.5) Melakukan optimalisasi lahan dengan cara

reklamasi lahan.

Dalam upaya pemberdayaan rawa lebak,masyarakat dan pemerintah bersama-samamengoptimalkan lahan rawa lebak untuk pertanian.Adapun upaya pemberdayaan yang sesuaiditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 2), dan 5)Jawaban: cUpaya pemberdayaan untuk mengoptimalkanlahan rawa lebak yang sesuai ditunjukkan olehnomor 1), 2), dan 5). Faktor-faktor ini memilikiketerkaitan dengan memaksimalkan penggunaanlahan rawa lebak. Adapun nomor 3) dan 4)termasuk upaya pemberdayaan, tetapi tidakberkaitan dengan pengoptimalan penggunaanlahan.


No.Program Pemberdayaan

(X) (Y)

1) Pelatihan wirausaha Pengadaan buku-melalui kerajinan buku bacaan braile.tangan.

2) Pengenalan teknologi Pemberian fasilitaskomputer berbasis program pendidikansuara. inklusif.

3 ) Pelatihan pengolahan Pelatihan peternakanmakanan ringan. unggas.

Program pemberdayaan yang tepat untuk kaumdifabel tunanetra ditunjukkan oleh kombinasi. . . .a. X1), X2), dan Y2)b. X1), X3), dan Y3)c. X2), Y1), dan Y2)d. X2), X3), dan Y3)e. X3), Y2), dan Y3)Jawaban: cContoh program pemberdayaan pada kombinasiX2), Y1), dan Y2) merupakan program pember-dayaan yang sesuai dengan pemberdayaankomunitas difabel tunanetra. Melalui pengenalanteknologi komputer berbasis suara, komunitas

difabel dapat menikmati perkembangan teknologi.Program pengadaan buku bacaan braille jugabermanfaat bagi kaum difabel tunanetra. Adapunpemberian fasilitas program pendidikan inklusifmemberikan kesempatan komunitas difabelmengenyam pendidikan lebih tinggi.

36. Tekanan sosial-ekonomi yang menerpa suku Bajomendorong munculnya kearifan lokal berupararambanga. Rarambanga adalah bentuk kerjasama yang dibangun oleh masyarakat suku Bajodalam melakukan aktivitas mencari ikan ataupanen rumput laut. Kearifan lokal ini dapat menjadijalan terciptanya program pemberdayaan yaitu. . . .a. mendirikan pasar pelelangan ikanb. memberikan bantuan peralatan penangkapan

ikanc. membuka koperasi simpan pinjamd. membuat program tambak terapunge. menghadirkan teknologi pengolah ikanJawaban: dKearifan lokal masyarakat yang disebutrarambanga muncul atas dasar kesamaan tujuandan perasaan untuk saling meringankan bebanhidup. Masyarakat terbiasa saling bekerja secaraberkelompok untuk dapat bertahan hidup. Adapunprogram pemberdayaan yang sesuai dengankearifan lokal dan dikaitkan dengan aktivitas lautmasyarakat adalah pembuatan program tambakterapung. Masyarakat diberdayakan denganmengenal budi daya ikan di dalam tambakterapung. Masyarakat tidak perlu lagi bergantungpada ketersediaan ikan di laut, tetapi dapatmembudidayakannya sendiri. Dalam pembuatan,perawatan, hingga pemeliharaan tambak terapungdapat dilakukan secara berkelompok sehinggatidak melunturkan kearifan lokal rarambanga.

37. Tidak tersedianya listrik di Kampung Naga,dikhawatirkan dapat menghambat perkembangandan penerimaan informasi. Oleh karena itu,pemerintah melakukan pemberdayaan denganmengadakan program pendidikan nonformal.Bentuk pemberdayaan dari pemerintah tersebutmenunjukkan bahwa . . . .a. proses pemberdayaan mempertimbangkan

potensi lingkunganb. proses pemberdayaan mempertimbangkan

realitas sosial dalam masyarakatc. proses pemberdayaan memasuki tahap

sosialisasi programd. proses pemberdayaan berhasil mendorong

penduduk menjadi moderne. proses pemberdayaan bertentangan dengan

kebudayaan lokal


Jawaban: bPemerintah meluncurkan program pendidikannonformal bagi penduduk Kampung Naga.Program ini merupakan respons dari realitas sosialbahwa penduduk Kampung Naga sedikitterjangkau perkembangan informasi dunia karenatidak ada media yang dapat menyampaikaninformasi tersebut. Untuk dapat memberdayakanpenduduk agar mendapatkan informasi serta tidakber tentangan dengan adat istiadat lokal,pemerintah meluncurkan program pendidikannonformal untuk memberi/menyebarkan informasimelalui pendidikan.

38. Kota Solo memiliki kantong-kantong industri kecilmenengah yang bergerak dalam pembuatan batik.Industri kecil yang memiliki pekerja 5–7 orang inidapat menghasilkan kain batik berkualitas. Akantetapi, mereka tidak dapat memenuhi permintaanpasar karena keterbatasan dana untuk menambahkaryawan dalam membuat batik. Adapun upayapemberdayaan yang dapat dilakukan olehkomunitas pengusaha batik adalah . . . .a. memberikan pelatihan membatikb. membentuk koperasi simpan pinjamc. melakukan evaluasi hasil pendapatand. memberikan bahan teknologi sablone. mengajukan proposal kerja sama kepada

swastaJawaban: bUpaya pemberdayaan yang dapat dilakukan olehkomunitas pengusaha batik adalah membentukkoperasi simpan pinjam. Melalui koperasi simpanpinjam, para anggota dapat meminjam modaluntuk pengembangan modal dengan bungarendah.


Untuk menanggulangi masalah sampah, inisiatormembuat program bank sampah. Selain warga,peserta didik diajak terlibat untuk menabungsampah di bank sampah. Tujuan pengikutsertaanpeserta didik dalam program bank sampah adalah. . . .a. memberikan pengarahan untuk memanfaat-

kan barang semaksimal mungkinb. menanamkan perilaku hidup bersih dan

menjaga lingkunganc. mengajarkan perilaku gemar menabung sejak

dinid. mengajarkan teknologi tepat guna bagi

masyarakate. menanamkan orientasi ekonomi sejak diniJawaban: bSemua tujuan yang disebutkan pada soal adalahtujuan dalam penerapan program bank sampah.Akan tetapi, tujuan yang sesuai diajarkan kepadapeserta didik terdapat pada jawaban b. Tujuanpeserta didik diajak menabung sampah di banksampah untuk menanamkan perilaku hidup bersihdan menjaga lingkungan sejak dini. Peserta didikdiajak memahami bahwa kebersihan lingkunganitu penting. Salah satu cara menanamkankesadaran akan kebersihan dilakukan secaraaplikatif melalui bank sampah.

40. Pada awal proses pemberdayaan, inisiatormelakukan sosialisasi dan musyawarah dengantujuan . . . .a. memberikan informasi laporan evaluasi dan

proses pengambilan keputusanb. menginformasikan kepada pihak berwenang

mengenai proses pelaksanaan kegiatanc. melaksanakan kegiatan pemberdayaan dan

proses evaluasi kegiatand. memerintahkan masyarakat untuk mengikuti

program dan menetapkan tujuan yang ingindicapai

e. memberikan informasi kepada masyarakatmengenai program pemberdayaan yang akandilaksanakan

Jawaban: eProses sosialisasi pada awal pemberdayaansebagai upaya inisiator memberikan informasirencana program pemberdayaan. Dalampemberian infomasi (sosialisasi) ini wargadikumpulkan dan dilakukan musyawarah untukdiambil pendapatnya mengenai programpemberdayaan yang akan dilaksanakan.


1. Jelaskan pengertian kearifan lokal menurutpemikiran Anda! Berikan contoh kearifan lokalyang Anda ketahui!

Sumber: http://thezirotimes.blogspot.com/2013/06/bank-sampah-berkah-sma-n-1-demak-sesuai.html, diunduh 31 Januari2015


Jawaban:Kearifan lokal merupakan semua pengetahuan,keyakinan, pemahaman, atau wawasan serta adatistiadat kebiasaan yang menuntun perilakumanusia dalam kehidupan komunitas ekologis.Kearifan lokal diwujudkan dalam bentuk aktivitasyang digunakan untuk menjawab berbagaimasalah dalam pemenuhan kehidupan danpemeliharaan kebudayaan. Adapun contohkearifan lokal adalah pengetahuan lokal berupaprakiraan musim kemarau dari migrasi ikan olehmasyarakat Rawa Lebak. Contoh lain adalahketerampilan membuat ramuan herbal sebagaiobat berbagai penyakit yang disebut jamu.

2. Menurut Anda, komunitas seperti apakah yangperlu diberdayakan melalui program pem-berdayaan? Berikan contohnya!Jawaban:Komunitas masyarakat yang perlu diberdayakanadalah komunitas masyarakat yang termarginal-kan/terpinggirkan. Kelompok terpinggirkanmencakup orang yang mengalami satu atau lebihperilaku diskriminasi atau eksploitasi dalamkehidupan sosial, ekonomi, dan politik di-bandingkan daerah lain. Mereka tidak dapatmengupayakan kehidupannya menjadi lebih baiksehingga memerlukan bantuan pemberdayaan.Contoh komunitas yang perlu diberdayakan adalahkomunitas adat terpencil, masyarakat miskin kota,komunitas anak jalanan, kelompok tunawisma,atau masyarakat tradisional.

3. Mengapa berbagai kesamaan kepentingan, hobi,perasaan, maupun nasib dibutuhkan dalamsebuah komunitas?Jawaban:Unsur kesamaan dibutuhkan dalam sebuahkomunitas karena inti dari komunitas adalahmenyatukan kesamaan dari individu-individu.Kesamaan kepentingan, hobi, perasaan, maupunnasib tersebut menjadi dasar tumbuhnya ikatanantaranggota untuk menciptakan komunitas.Melalui komunitas ini nantinya setiap anggotamerasa saling mengisi satu sama lain danbersama-sama mewujudkan tujuan yang ingindicapai bersama. Sebagai contoh, komunitaspencinta lingkungan hidup. Mereka yang tergabungdalam komunitas tersebut memiliki kesamaanberupa menyukai kelestarian lingkungan hidup.Mereka kemudian membentuk komunitas untukmewujudkan cita-cita bersama itu.

4. Menurut Anda, mengapa dalam kearifan lokal me-ngandung nilai-nilai lokalitas suatu masyarakat?Jawaban:Kearifan lokal mengandung nilai lokalitas suatumasyarakat karena kearifan lokal menciptakannilai-nilai yang disepakati oleh masyarakat ketikamenjalankan aktivitas ketika beradaptasi denganlingkungan. Artinya, kearifan lokal mendorongmasyarakat menciptakan nilai-nilai yang dianggapbaik ketika beradaptasi dengan lingkungannya.Sebagai contoh, masyarakat suku Bajo memilikikearifan lokal berupa larangan membuang sampahdapur di laut. Nilai yang terkandung dalam kearifanlokal ini adalah bentuk kepedulian terhadap alamyaitu laut. Membuang sampah dapur dapatmengotori dan mengganggu ekosistem biota laut.

5. Salah satu bentuk kearifan lokal petani Indonesiaadalah keterampilan membuat orang-orangansawah yang berfungsi sebagai pengusir burung.Menurut Anda, mengapa sebuah kearifan lokaljuga berkaitan dengan keterampilan masya-rakatnya?Jawaban:Kearifan lokal memiliki kaitan dengan keterampilanlokal karena kearifan lokal mengadung ke-mampuan suatu masyarakat dalam mengelolalingkungan demi menunjang kehidupannya.Kemampuan ini ditunjukkan dengan keahliandalam membuat sesuatu. Berdasarkan soal,masyarakat mempelajari bahwa ketika masapanen akan banyak burung yang merusak padi.Masyarakat belajar bahwa burung-burung tersebuttakut pada manusia. Mulai dari sanalah terciptapengetahuan dan keterampilan membuat sesuatuyang serupa dengan manusia untuk menakut-nakuti burung.

6. Globalisasi ternyata berdampak pada lunturnyakearifan lokal dalam masyarakat. Bagaimanaupaya Anda untuk menjaga kearifan lokaltersebut?Jawaban:Upaya yang dapat dilakukan demi menjagakearifan lokal dari gempuran globalisasi sebagaiberikut.a. Tetap menjaga kearifan lokal masyarakat

dengan mempelajari dan mempraktikkan.b. Tetap terbuka dengan perubahan namun tidak

melupakan kebudayaan lokal.c. Mengajarkan kepada generasi penerus untuk

mengenal kearifan lokal.


7. Ketika merancang sebuah program pember-dayaan, petugas pendamping pemberdayaanberupaya menanamkan prinsip berkelanjutandalam proses pemberdayaan. Jelaskan maksudprinsip tersebut!Jawaban:Prinsip berkelanjutan dalam proses pem-berdayaan artinya meskipun program pem-berdayaan yang dijalankan dan didampingi olehpetugas selesai dilaksanakan, program tersebutdapat dilanjutkan secara mandiri oleh masyarakat.

8. Dalam upaya pemberdayaan masyarakat,keterlibatan perempuan dalam proses pe-rencanaan hingga pelaksanaan program tidakdapat diabaikan. Mengapa demikian?Jawaban:Keterlibatan perempuan dalam proses pem-berdayaan tidak dapat dikesampingkan. Hal inikarena proses pemberdayaan memiliki prinsipkesetaraan serta partisipasi. Artinya, prosespemberdayaan tidak membeda-bedakan jeniskelamin. Perempuan juga memiliki hak untukmengetahui program pemberdayaan, ikut sertadalam perencanaan ataupun dalam pelaksanaanprogram. Banyak program pemberdayaan suksesakibat keterlibatan perempuan di dalamnya.

9. Menurut Anda, mengapa proses pemberdayaanperlu mempertimbangkan potensi yang terdapatdalam masyarakat ataupun dalam komunitas?

Jawaban:Proses pemberdayaan perlu mempertimbangkanpotensi dalam masyarakat untuk membidikpotensi-potensi lokalitas yang dapat diberdayakan.Banyak program pemberdayaan sukses berangkatdari bidikan potensi ini. Dengan demikian,masyarakat diberdayakan dengan sesuatu yangada di lingkungan mereka sendiri. Sebagai contoh,pemberdayaan masyarakat Rawa Lebak yangmemiliki potensi di bidang pertanian. Akhirnya,dimunculkan program pemberdayaan berupareklamasi/pengoptimalan lahan rawa untukkegiatan pertanian.

10. Pemerintah memberikan program pemberdayaanberupa pelatihan membatik motif modern danteknik pewarnaan terbaru. Bagaimana pendapatAnda mengenai upaya pemberdayaan yangdilakukan pemerintah tersebut?Jawaban:Jawaban berdasarkan pemahaman peserta didikterhadap soal dan materi. Adapun contoh jawabansebagai berikut. Bentuk pelatihan komunitasperajin batik oleh pemerintah adalah program yangbaik dan tepat. Perajin batik diberdayakan untukdapat menciptakan kreasi baru dalam membatik,baik motif, corak, maupun komposisi warna.Munculnya batik modern dapat menambah minatmasyarakat membeli batik sehingga berpengaruhpada peningkatan penjualan batik.


Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:1. menjelaskan konsep evaluasi pemberdayaan, pelaksanaan kegiatan evaluasi pemberdayaan, dan menyusun laporan

hasil evaluasi pemberdayaan komunitas; serta2. melakukan pengamatan, mengkaji, dan membuat rekomendasi dari hasil analisis kegiatan evaluasi pemberdayaan.

Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik:1. memperkuat nilai keagamaan dan mendorong kepedulian sosial terhadap ketimpangan sosial melalui kegiatan evaluasi

pemberdayaan komunitas;2. mengembangkan sikap kritis, cermat, dan teliti dalam melaksanakan kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas di lingkungan

sekitar; serta3. menunjukkan rasa empati terhadap ketimpangan sosial dalam masyarakat sekitar dan mendorong partisipasi dalam

menyikapinya melalui kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas.

• Mendeskripsikan pengertian,tujuan, dan peran pentingevaluasi pemberdayaankomunitas

• Menjelaskan prinsip-prinsipevaluasi pemberdayaankomunitas

• Mengidentifikasi jenis-jenisevaluasi pemberdayaankomunitas

• Mendeskripsikan pelaku kegiatanevaluasi pemberdayaankomunitas

Pelaksanaan Pemantauan danEvaluasi Pemberdayaan

• Menjelaskan langkah-langkahpemantauan dan evaluasipemberdayaan komunitas

• Mendeskripsikan pelaksanaanpemantaauan evaluasipemberdayaan komunitas melaluiteknik FGD, survei, observasi,dan wawancara

Menyusun Laporan Hasil EvaluasiPemberdayaan Komunitas

• Mendeskripsikan contohsistematika laporan kegiatanevaluasi pemberdayaankomunitas

• Mendeskripsikan teknikpenulisan laporan penelitian

• Menjelaskan manfaat laporanevaluasi pemberdayaankomunitas

• Memperkuat nilai keagamaan dan mendorong kepedulian sosial terhadapketimpangan sosial melalui kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas

• Mengembangkan sikap kritis, cermat, dan teliti dalam melaksanakan kegiatanevaluasi pemberdayaan komunitas di lingkungan sekitar

• Menunjukkan rasa empati terhadap ketimpangan sosial dalam masyarakat sekitardan mendorong partisipasi dalam menyikapinya

• Menjelaskan konsep evaluasi pemberdayaan komunitas, pelaksanaan kegiatanevaluasi pemberdayaan komunitas, dan membuat laporan evaluasi yang baik danbenar

• Melakukan pengamatan, kajian, dan membuat rekomendasi dari hasil analisiskegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas

Evaluasi Pemberdayaan Komunitas dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial

Evaluasi Pemberdayaan Komunitas

Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial242


1. Perhatikan pokok pikiran berikut!1) Pengamatan serta pengumpulan data dan

fakta.2) Perencanaan kegiatan.3) Sosialisasi rancangan kegiatan pemberdaya-

an.4) Analisis data dan informasi.5) Penilaian dan pengambilan keputusan.

Pokok pikiran yang terkandung dalam pengertianevaluasi terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)Jawaban: cPokok pikiran yang terkandung dalam pengertianevaluasi terdapat pada nomor 1), 4), dan 5). Pilihannomor 2) dan 3) merupakan bagian dari rancangan

pelaksanaan kegiatan pemberdayaan, bukanevaluasi pemberdayaan. Adapun evaluasimengandung konsep penilaian, pengamatan,pengukuran, pengumpulan data, dan analisis.

2. Evaluasi pemberdayaan tidak hanya dilakukanuntuk mengetahui perkembangan kegiatanpemberdayaan, tetapi menjaga keberlanjutanpemberdayaan. Tujuan pelaksanaan kegiatanevaluasi pemberdayaan berdasarkan penjelasantersebut adalah . . . .a. meningkatkan kinerja anggotab. mengawasi jalannya kegiatan pemberdayaanc. memelihara keberlangsungan kegiatan

pemberdayaand. mengatasi permasalahan pada awal pe-

laksanaan kegiatan pemberdayaane. meminimalisasi dampak positif kegiatan

pemberdayaan

A. Evaluasi Pemberdayaan Komunitas


Jawaban: cTujuan utama evaluasi pemberdayaan adalahmemelihara keberlangsungan pemberdayaan.Melalui hasil evaluasi, kegiatan pemberdayaandapat terus dipelihara dan dikembangkan. Adapunkegiatan evaluasi meliputi pengawasan, analisis,dan pembuatan rekomendasi pemecahan masalah.


Setelah membahas dan merancangupaya peningkatan kinerja anggota, setiapanggota secara sadar melakukan per-ubahan pola kerja mereka. Anggota mulaimenaati prosedur kerja, seperti datang lebihawal, menggunakan peralatan keselamatankerja, dan melakukan pekerjaan sesuaiprosedur yang berlaku. Upaya tersebutdiharapkan dapat memelihara keajekansistem kerja yang baik.

Peran penting evaluasi pemberdayaan berdasar-kan ilustrasi di atas adalah . . . .a. menjaga hubungan sosial antaranggota kerjab. memberikan masukan/pengambilan ke-

bijakanc. menjadi media pelaporan program kerjad. menjadi sarana menelaah ketercapaian targete. menjadi media pengembangan sistem

pemberdayaanJawaban: eEvaluasi pemberdayaan dapat digunakan sebagaisarana pengembangan pemberdayaan. Kondisitersebut dapat dilihat dalam kalimat kedua padailustrasi soal. Setiap anggota secara sadarmelakukan perubahan setelah diadakannyakegiatan evaluasi. Ketercapaian tujuan tersebutdiharapkan dapat mengembangkan keberlanjutanprogram pemberdayaan.

4. Komunitas pengelola sampah melakukan evaluasiinternal secara rutin setiap tiga bulan. Hasilevaluasi terakhir menunjukkan volume sampahanorganik semakin meningkat. Sementara itu,sumber daya yang tersedia belum memadai untukmengolah peningkatan volume sampah tersebut.Oleh karena itu, Pak Amat selaku anggotamenyarankan komunitas mengajukan danakepada pemerintah setempat untuk membeli alatpencacah sampah. Ilustrasi tersebut menunjukkanadanya tujuan dan peran penting kegiatanevaluasi, yaitu . . . .

a. media pelaporan program kerjab. memberikan masukan/solusic. menjadi sarana menelaah ketercapaian targetd. menjaga konsistensi kerjae. menjadi media pengembangan sistem

pemberdayaanJawaban: bPernyataan pada kalimat keempat merupakankunci untuk menjawab pertanyaan pada soal.Kegiatan evaluasi pada ilustrasi menunjukkanperan penting dan tujuan evaluasi pemberdayaan,yaitu memberikan masukan/solusi dalam me-mecahkan permasalahan kegiatan pemberdaya-an. Ilustrasi belum memunculkan tindak lanjut/keterangan lain.


Komunitas pemberdayaan pemuda diDesa Bangkit telah berjalan selama satutahun. Pengurus mengundang kepala desadan beberapa perangkat desa hadir dalamkegiatan evaluasi akhir tahun. Selain itu,tokoh masyarakat seperti pemuka agamadan kepala sekolah Desa Bangkit hadirdalam kegiatan tersebut. Kegiatan tersebutmerupakan bagian dari program kerja akhirtahun yang telah disusun dalam anggaranrumah tangga.

Ilustrasi di atas mencerminkan prinsip evaluasipemberdayaan yaitu . . . .a. partisipasib. tindak lanjutc. akurasi informasid. berorientasi pada mutue. transparansi/akuntabilitasJawaban: aIlustrasi pada soal menunjukkan peran sertamasyarakat dalam kegiatan evaluasi. Komunitasmengundang perangkat desa dan tokohmasyarakat hadir dalam kegiatan tersebut.Artinya, terdapat partisipasi warga dalam kegiatanevaluasi tersebut. Partisipasi merupakan wujudrasa memiliki. Oleh karena itu, pemeliharaankegiatan evaluasi tidak dapat lepas dari sikap rasamemiliki warga dan komunitas.



Tindakan yang perlu dilakukan pelaku evaluasi sebelum melaksanakan kegiatan evaluasi terdapat padakolom . . . .a. P1), Q1), dan R1) d. P2), Q1), dan R2)b. P1), Q2), dan R1) e. P2), Q1), dan R1)c. P1), Q2), dan R2)Jawaban: bSebelum melakukan kegiatan evaluasi pelaku evaluasi perlu membuat pengumuman atau penyebaraninformasi kepada pihak-pihak yang terlibat. Selain itu, sosialisasi dilakukan untuk menarik partisipasi. Adapunselama kegiatan evaluasi pelaku evaluasi dapat melakukan pencatatan dan membahas rancangan penangananmasalah secara bersama-sama. Selanjutnya, pelaku evaluasi menulis laporan evaluasi untuk dijadikan arsipdan disosialisasikan kembali. Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat terdapat pada kolom P1), Q2),dan R1).

7. Perhatikan proses evaluasi pada alur berikut!

Pilihan tepat untuk melengkapi proses evaluasi pada bagian (P) dan (R) adalah . . . .a. analisis dan pengamatan lapangan d. tindak lanjut dan rancangan perbaikanb. penjabaran masalah dan tindak lanjut e. penjabaran masalah dan pengamatan lapanganc. rancangan perbaikan dan tindak lanjutJawaban: bPelaksanaan kegiatan evaluasi pemberdayaan dapat dilakukan dalam lingkup kecil yaitu melalui rapat anggotaseperti alur pada soal. Kegiatan evaluasi dapat dimulai dari koordinasi/tatap muka, penyampaian ketercapaiantarget, penjabaran masalah, pemberian usulan/solusi, dan tindak lanjut. Melalui evaluasi ketercapaian target,komunitas dapat mengetahui kendala/masalah terkait target yang belum tercapai. Setelah diperoleh solusi,tindak lanjut menjadi proses lanjutan yang perlu diterapkan. Dengan demikian, pilihan tepat untuk melengkapikolom (P) dan (R) adalah penjabaran masalah dan tindak lanjut.

8. Perhatikan ciri-ciri berikut!1) Ditunjuk karena memiliki keahlian di bidangnya.2) Dilakukan dalam tingkat daerah hingga nasional.3) Cenderung mengutamakan kelompok-kelompok marginal.4) Bersifat independen.5) Tidak berorientasi pada keuntungan.

Ciri evaluasi pemberdayaan yang dilakukan oleh LSM terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)

No. P Q R

1) Menempelkan informasi pada papanpengumuman desa.

Membuat rancangan penangananmasalah.

Membuat surat pemberitahuankepada anggota dan penguruskomunitas.

2) Mencatat masukan dan saran. Melakukan sosialisasi dan ajakankepada warga.

Menulis laporan.


Jawaban: eLembaga Swadaya Masyarakat (LSM) merupa-kan lembaga nonpemerintahan yang tidakberorientasi pada keuntungan/profit. LSM bekerjauntuk pengabdian masyarakat. Ciri pelaku evaluasimelalui LSM terdapat pada pilihan nomor 3), 4),dan 5). Pilihan nomor 1) merupakan ciri pelakuevaluasi pemberdayaan yaitu dilakukan olehfasilitator/konsultan. Pilihan nomor 2) merupakanciri pelaku evaluasi yaitu dilakukan olehpemerintah.

9. Perhatikan jenis evaluasi berikut!1) Evaluasi program pemberdayaan berbasis

gender.2) Evaluasi kelayakan sarana dan prasarana

pendidikan anak usia dini.3) Evaluasi perencanaan pembangunan irigasi

desa.4) Evaluasi pengaruh pemberdayaan masya-

rakat terhadap modal sosial.5) Evaluasi peningkatan pendapatan warga

miskin setelah pelaksanaan pemberdayaan.

Contoh evaluasi tematik terdapat pada pilihannomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 1), 4), dan 5)d. 2), 3), dan 5)e. 2), 4), dan 5)Jawaban: aEvaluasi tematik merupakan jenis evaluasi yangbersifak khusus/spesifik. Adapun contoh evaluasitematik terdapat pada pilihan nomor 1), 2), dan 3).Pilihan nomor 4) termasuk jenis evaluasi dampak(impact). Sementara itu, pilihan nomor 5)merupakan jenis evaluasi keluaran (output).

10. Dalam mengaudit keuangan diperlukan peranakuntan. Berdasarkan penjelasan tersebut pelakuevaluasi yang dimaksud adalah . . . .a. LSMb. konsultanc. pemerintahd. anggota komunitase. masyarakat sekitarJawaban: bEvaluasi pemberdayaan masyarakat dapatdilakukan secara internal maupun eksternal.Adapun peran pelaku evaluasi pemberdayaanpada soal adalah konsultan/fasilitator. Konsultanmerupakan orang yang ahli di bidangnya. Sebagaicontoh akuntan berperan mengaudit laporankeuangan. Oleh karena itu, hasil evaluasi melaluikonsultan/fasilitator dianggap lebih dapat diper-tanggungjawabkan kebenarannya.


1. Deskripsikan tujuan dan peran penting pem-berdayaan sebagai media pengembangan sistempelaksanaan pemberdayaan!Jawaban:Evaluasi pemberdayaan dapat digunakan sebagaimedia pengembangan pelaksanaan pemberdaya-an. Artinya, hasil evaluasi pemberdayaan dapatdijadikan bahan pertimbangan dan masukandalam memperbaiki sistem pemberdayaansetelah pelaksanaan kegiatan evaluasi. Dengandemikian, sistem pemberdayaan yang diterapkanakan terus berkembang menuju ke arah lebih baik.

2. Mengapa evaluasi pemberdayaan perlu dilaku-kan?Jawaban:Evaluasi pemberdayaan perlu dilakukan untukmengetahui tingkat keberhasilan suatu program.Evaluasi juga dilakukan untuk memperbaiki,memelihara, ataupun meningkatkan kegiatanpemberdayaan masyarakat. Oleh karena itu, perludilakukan langkah perbaikan yang lebih efektif.

3. Berikan dua contoh jenis evaluasi tematik yangada di lingkungan sekitar Anda!Jawaban:Contoh jenis evaluasi pemberdayaan tematiksebagai berikut.a. Evaluasi rancangan program latihan kegiatan

ekstrakurikuler di sekolah.b. Evaluasi program pemberdayaan perempuan

melalui kegiatan PKK.c. Evaluasi operasional pemberdayaan limbah

ternak menjadi biogas.

4. Deskripsikan langkah-langkah yang perludilakukan oleh pelaku evaluasi dalam melakukankegiatan evaluasi pemberdayaan!Jawaban:Langkah-langkah yang perlu dilakukan pelakuevaluasi dalam pelaksanaan evaluasi pem-berdayaan sebagai berikut.a. Mempermudah akses informasi melalui

berbagai media komunikasi setempat,misalnya melalui papan pengumuman desaataupun surat edaran.

b. Melakukan sosialisasi dan ajakan kepadaanggota masyarakat turut serta berkontribusidalam upaya pemberdayaan.

c. Melakukan pelaporan terkait pengelolaanprogram dan anggaran pemberdayaan melaluirapat terbuka.

d. Menampung aspirasi dan keluhan anggota/komunitas/masyarakat terkait pelaksanaanprogram pengembangan yang dilakukan.


e. Melakukan kunjungan lintas komunitas untuksaling belajar dan bertukar pikiran demimemajukan kelangsungan pemberdayaankomunitas.

5. Sebutkan lima prinsip evaluasi pemberdayaan!Jawaban:Evaluasi pemberdayaan yang baik memilikiprinsip-prinsip berikut.

a. Transparansi/akuntabilitas.b. Partisipasi.c. Berorientasi pada peningkatan mutu.d. Akurasi informasie. Tindak lanjut.

B. Pelaksanaan Pemantauan dan Evaluasi Pemberdayaan Komunitas


1. Perhatikan indikator berikut!1) Menulis laporan.2) Menyusun instrumen evaluasi.3) Mengolah data yang telah terkumpul.4) Menentukan jumlah sampel yang diperlukan.5) Menyamakan persepsi antarevaluator.

Tahap perencanaan pada kegiatan evaluasipemberdayaan terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 1), 4), dan 5)d. 2), 3), dan 5)e. 2), 4), dan 5)Jawaban: eTahap pelaksanaan kegiatan evaluasi pem-berdayaan dapat ditemukan pada pilihan nomor2), 4), dan 5). Pilihan nomor 1) merupakan tahapakhir dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan,yaitu menulis laporan kegiatan evaluasi. Nomor3) merupakan bagian dari tahap analisis kegiatanevaluasi. Adapun urutan kegiatan evaluasi meliputitahap perencanaan, pelaksanaan, analisis, tindaklanjut, dan pelaporan.

2. Perhatikan indikator berikut!1) Memperoleh informasi langsung sesuai

kondisi lapangan.2) Dapat menjangkau semua lapisan masya-

rakat.3) Waktu yang dibutuhkan relatif singkat.4) Dapat mengetahui kejujuran objek.5) Data yang dihasilkan dapat menggambarkan

keadaan objek secara keseluruhan.

Kelebihan teknik observasi terdapat pada indikatornomor . . . .

a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 4), dan 5)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: bKelebihan teknik observasi terdapat pada nomor1), 2) dan 4). Observasi dan wawancara padaumumnya dilakukan langsung pada objek.Tujuannya adalah memperoleh data secarakhusus dan cenderung bersifat kasuistik sehinggatidak dapat menggambarkan kondisi umum secaraluas/dalam jumlah banyak. Adapun waktu yangdibutuhkan dalam pelaksanaannya relatif lebihlama.

3. Salah satu syarat pemilihan moderator dalamkegiatan FGD adalah mampu . . . .a. menganalisis data secara tajam sesuai

keahlianb. memanfaatkan alokasi waktu untuk me-

ngumpulkan datac. membangun komunikasi interaksi dengan

pesertad. menyediakan fasilitas yang memadai bagi

pesertae. memengaruhi pendapat peserta diskusiJawaban: cModerator dalam kegiatan FGD hendaknya mampumembangun komunikasi/interaksi yang baikdengan peserta diskusi. Oleh karena itu, moderatorsebaiknya memiliki ikatan/kesamaan hubungandengan peserta, misalnya berasal dari kelompok,budaya, atau jenis kelamin sama dengan pesertadiskusi. Tujuan komunikasi/interaksi yang baikadalah dapat mendorong peserta mengemukakanpendapat secara lebih terperinci. Dengan demikian,informasi yang diperoleh semakin dalam.



Keterangan yang tepat untuk melengkapi kotak Xdan Y pada teknik evaluasi survei di atas yaitu. . . .a. menganalisis dan menentukan objekb. mengumpulkan data dan menganalisisc. menguji instrumen dan mengumpulkan datad. menentukan objek dan mengumpulkan datae. mengumpulkan data dan menguji instrumenJawaban: dKeterangan yang tepat untuk melengkapi kotak Xdan Y di atas adalah menentukan objek danmengumpulkan data. Sebelum melakukan survei,kegiatan evaluasi didahului dengan menentukanobjek. Selanjutnya, instrumen disusun dandilakukan pengujian. Instrumen yang sudah siapdigunakan selanjutnya diedarkan/digunakan dalampengumpulan data di lapangan. Data yang telahterkumpul diolah/dianalisis dan disusun dalambentuk laporan.


Rendahnya hasil panen mendorongkegiatan pengembangan pemberdayaan diDesa Subur. Upaya pemberdayaandilakukan pada sektor pertanian melaluipenggunaan alat-alat modern seperti traktordan mesin penggiling padi. Petani di DesaSubur dapat menggunakan fasilitas tersebutdengan sewa murah. Setelah me-ngembangkan kegiatan pemberdayaan,kepala desa ingin mengetahui dampakkegiatan tersebut melalui survei.

Indikator yang tepat untuk mengevaluasi dampakkeluaran pemberdayaan pada ilustrasi di atas yaitu. . . .a. ketepatan proses pengolahan lahanb. tingkat konsumsi beras petanic. tingkat produktivitas hasil pertaniand. intensitas petugas dalam kegiatan pem-

berdayaane. jumlah dana yang dikumpulkan dalam

pelaksanaan kegiatan

Jawaban: cIndikator yang tepat untuk mengevaluasi kegiatanpemberdayaan sesuai ilustrasi pada soal adalahtingkat produktivitas hasil pertanian. Petanimemperoleh kegiatan pemberdayaan untukmengoptimalkan hasil panen. Kondisi tersebuttampak pada program pemberdayaan yangdilakukan, yaitu melalui penggunaan traktor danmesin penggiling padi.

6. Perhatikan indikator berikut!1) Mengetahui kondisi objek sesungguhnya.2) Informasi dapat dikembangkan lebih men-

dalam.3) Menjangkau masyarakat yang memiliki

tingkat pendidikan rendah.4) Waktu yang dibutuhkan relatif singkat.5) Informan dapat leluasa menjawab semua

pertanyaan.

Kelebihan teknik observasi dan wawancaraterdapat pada pilihan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 1), 4), dan 5)d. 2), 3), dan 5)e. 2), 4), dan 5)Jawaban: aObservasi dan wawancara pada umumnyadilakukan dengan cara pengamatan langsungpada objek yang diteliti. Adapun kelebihanpenggunaan teknik observasi dan wawancaraterdapat pada nomor 1), 2), dan 3). Adapunnomor 4) tidak tepat karena observasi danwawancara membutuhkan waktu relatif lebih lama.Nomor 5) tidak tepat karena pengamatan langsungcenderung membuat informan tidak nyaman/leluasa menjawab pertanyaan.

7. Teknik FGD lebih tepat diterapkan pada kegiatanevaluasi pemberdayaan karena bertujuan . . . .a. memperoleh kesepakatan secara utuh dan

bulatb. mengetahui kondisi lapangan sesungguhnyac. menemukan data statistik yang dibutuhkan

masyarakatd. membuktikan dugaan sementarae. memperoleh pemahaman, ide, dan gagasan

anggota yang terlibatJawaban: eFGD berbeda dengan diskusi pada umumnya. FGDtidak dilakukan untuk menyepakati/menghasilkankeputusan. FGD dapat juga dikatakan sebagaiwawancara berkelompok. Oleh karena itu, diskusiyang dilakukan hanya bertujuan memperolehinformasi, ide, dan gagasan anggota kelompok.



Kelebihan teknik FGD dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan terdapat pada kombinasi . . . .a. P1), Q1), dan R1) d. P2), Q1), dan R2)b. P1), Q2), dan R1) e. P2), Q2), dan R2)c. P1), Q2), dan R2)Jawaban: eKelebihan penggunaan teknik FGD terdapat pada kombinasi P2), Q2), dan R2). Kegiatan FGD tidak dapatmenjangkau objek dalam jumlah besar. Selain itu, hasil dan proses FGD rawan dipengaruhi oleh pendapatmoderator. Data yang dihasilkan pun tidak menunjukkan data statistik, tetapi deskripsi/gambaran opini secaraumum.

9. LSM Cempaka melakukan pemberdayaan untuk meningkatkan pengetahuan kesehatan warga Desa Sukatani.Adapun latar belakang utama pelaksanaan pemberdayaan tersebut adalah rendahnya kuantitas kunjunganwarga Desa Sukatani di puskesmas desa. Warga cenderung pergi ke dukun ketika sakit. Setelah tiga bulan,LSM Cempaka melaksanakan kegiatannya, warga Desa Sukatani mulai sering mengunjungi puskesmas.Untuk menilai ketercapaian program pada ilustrasi di atas, indikator yang tepat adalah . . . .a. frekuensi kehadiran warga di puskesmasb. jumlah warga yang datang ke dukun desac. ketersediaan sarana dan prasarana puskesmasd. ketersediaan jaminan kesehatan warga desae. angka kematian balita di desaJawaban: aUntuk menjawab pertanyaan di atas aspek yang perlu diperhatikan adalah latar belakang diadakannya kegiatanevaluasi. Pada soal terdapat indikator rendahnya kunjungan warga dalam mengunjungi puskesmas. Olehkarena itu, untuk menilai ketercapaian program pada kondisi tersebut, perlu dilihat frekuensi kehadiran wargadi puskesmas. Meningkatnya frekuensi kehadiran warga desa di puskesmas menunjukkan peningkatankesadaran warga akan kesehatan.

10. Perhatikan langkah-langkah kegiatan evaluasi pemberdayaan berikut!1) Menyusun laporan kegiatan. 4) Mengupayakan tindak lanjut.2) Melakukan persiapan. 5) Melakukan analisis.3) Mengumpulkan data.

Langkah-langkah evaluasi pemberdayaan yang tepat ditunjukkan oleh urutan nomor . . . .a. 2)–4)–5)–3)–1) d. 2)–5)–3)–4)–1)b. 2)–3)–4)–5)–1) e. 2)–4)–3)–5)–1)c. 2)–3)–5)–4)–1)Jawaban: cUrutan langkah-langkah evaluasi pemberdayaan yang tepat terdapat pada pilihan nomor 2)–3)–5)–4)–1).Pelaksanaan kegiatan evaluasi pada umumnya hampir sama dengan kegiatan penelitian sosial. Kegiatanevaluasi diawali dengan melakukan persiapan, mengumpulkan data, melakukan analisis, mengupayakantindak lanjut, dan menyusun laporan kegiatan.


1. Mengapa upaya tindak lanjut penting dilaksanakan dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan?Jawaban:Tindak lanjut penting dilakukan setelah analisis dan pembuatan rekomendasi. Kegiatan pemberdayaan yangmengalami gangguan apabila dibiarkan berlarut-larut dapat memperburuk kondisi pelaksanaan pemberdayaanbersangkutan. Oleh karena itu, tindak lanjut diperlukan untuk mencegah, memperbaiki, dan meningkatkankinerja pemberdayaan.

No. P Q R

1) Dapat mengetahui pendapat objekdalam jumlah besar.

Dapat terhindar dari pandangan/pengaruh fasilitator.

Menghasilkan data statistik.

2) Murah dan waktu yang digunakancukup singkat.

Dapat mengetahui kebiasaan se-buah kelompok.

Dapat dilakukan melalui pelatihanpendek.


Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Suryono Wijaya

Gambar 5.7 Contoh laporan hasil evaluasipemberdayaan komunitas

2. Deskripsikan langkah-langkah pelaksanaan FGD!Jawaban:Langkah-langkah pelaksanaan teknik FGD antaralain teknik survei dimulai dari penentuan objek,yaitu dengan memperhatikan populasi dansampel. Selanjutnya, peneliti menyusun instrumendalam bentuk daftar pertanyaan. Daftarpertanyaan diuji melalui kegiatan prasurvei.Setelah instrumen siap, peneliti melakukanpengumpulan data dan analisis untukmenghasilkan gambaran secara keseluruhan.Langkah terakhir, menyusun rekomendasiperbaikan kegiatan pemberdayaan selanjutnya.

3. Jelaskan empat indikator keberhasilan kegiatanpemberdayaan!Jawaban:Indikator yang dapat digunakan dalam me-nentukan keberhasilan program pemberdayaansebagai berikut.a. Jumlah warga yang secara nyata tertarik

hadir dalam setiap kegiatan yang dilaksana-kan.

b. Tingkat kemudahan penyelenggaraanprogram untuk memperoleh perimbangan ataupersetujuan warga atas ide baru yangdikemukakan.

c. Jumlah dan jenis ide yang dikemukakan olehmasyarakat yang ditujukan untuk kelancaranpelaksanaan program pemberdayaan.

d. Jumlah dana dari swadaya masyarakat untukmenunjang pelaksanaan program kegiatan.

e. Intensitas kegiatan petugas dalam pe-ngendalian masalah.

f. Tingkat kapasitas skala partisipasi masya-rakat dalam pelaksanaan pemberdayaan.

g. Tingkat kepedulian dan respons terhadappeningkatan kesejahteraan.

h. Tingkat kemandirian masyarakat.

4. Deskripsikan kelemahan penggunaan teknikobservasi dan wawancara dalam kegiatan evaluasipemberdayaan!Jawaban:Teknik observasi dan wawancara memerlukanwaktu relatif lama karena perlu meluangkan waktuterjun ke lapangan. Selain itu, subjektivitas penelitidapat memengaruhi hasil analisis data karenapeneliti berperan sebagai instrumen utama. Sikaptertutup informan dan lokasi yang sulit dijangkaudapat menghambat proses evaluasi karena penelitiperlu melakukan pengamatan langsung.

5. Jelaskan kelebihan penggunaan FGD dalamkegiatan evaluasi pemberdayaan!Jawaban:FGD relatif murah dan waktu yang dibutuhkanrelatif singkat. Kegiatan pengumpulan data dalamFGD dapat dilakukan pada satu kelompok dalamsatu waktu. Moderator relatif dapat dilakukan olehsiapa saja. Selain itu, pelatihan yang dilakukantidak membutuhkan waktu lama/pendek. Datayang diperoleh dapat digunakan untuk menggalikebiasaan, keyakinan, dan penilaian kelompok.

C. Penyusunan Laporan Hasil Evaluasi Pem-berdayaan KomunitasAmatilah gambar di samping! Apakah Anda pernah menyusun

laporan penelitian? Coba Anda deskripsikan indikator laporan penelitianyang baik dan benar! Penyusunan laporan penelitian merupakan tahapakhir yang harus dilakukan dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan.Diperlukan sikap teliti, cermat, dan kritis agar penulisan laporanpenelitian dapat disajikan dengan hasil maksimal. Untuk menumbuhkansikap tersebut dibutuhkan proses belajar dan pembiasaan sejak dini.Anda dapat melatih menanamkan sikap-sikap tersebut dengan belajarmenulis laporan hasil evaluasi penelitian yang akan dibahas padasubbab ini. Adapun penjelasan teknik penulisan laporan hasil evaluasipemberdayaan sebagai berikut.



1. Setelah kegiatan evaluasi, pelaku evaluasi perlumempresentasikan hasil evaluasi agar mendapatmasukan penyempurnaan dari pihak-pihak terkait.Manfaat presentasi evaluasi pemberdayaantersebut bagi masyarakat adalah . . . .a. memperoleh masukan untuk meningkatkan

kualitas pemberdayaanb. memperoleh informasi yang sahih dan

terpercayac. mendorong pola pikir masyarakat lebih ilmiah

dan logisd. mengetahui bahwa kegiatan pemberdayaan

telah dilaksanakane. memperoleh kesempatan melakukan

evaluasi ulang

Jawaban: bSetelah pelaksanaan evaluasi, langkahselanjutnya adalah mempresentasikan laporanevaluasi pemberdayaan. Manfaat presentasi bagimasyarakat adalah dapat memberi informasi yangsahih dan terpercaya karena evaluasi dilakukandengan prosedur ilmiah. Bagi pemerintah evaluasidapat digunakan sebagai bahan pengambilankebijakan. Sementara itu, manfaat evaluasi bagikegiatan evaluasi yang bersangkutan yaitu dapatmemperoleh solusi upaya perbaikan danpeningkatan kegiatan pemberdayaan. Bagi penelitipresentasi dapat menjadi masukan untukmeningkatkan ilmu dan mengasah kemampuandiri.


2. Dalam laporan evaluasi terdapat bagian yang memaparkan generalisasi hasil kegiatan secara umum. Bagiantersebut menunjukkan inti sari temuan data dan hasil analisis kegiatan evaluasi. Selain itu, melalui bagiantersebut pelaku evaluasi dapat menuangkan masukan terkait upaya tindak lanjut yang perlu dilakukan. Bagianyang dimaksud adalah . . . .a. pendahuluan d. hasil dan dampak pelaksanaanb. daftar pustaka e. pelaksanaan pemantauan dan evaluasic. kesimpulan dan saranJawaban: cKesimpulan dan saran memuat garis besar hasil penelitian. Selain itu, melalui bagian tersebut peneliti dapatmemberikan masukan terkait tindak lanjut yang perlu dilakukan. Bagian tersebut ditulis setelah penulisanbagian hasil dan dampak pelaksanaan evaluasi pemberdayaan.

3.Untuk melakukan kegiatan evaluasi pemberdayaan, LSM dapat bekerja sama dengan perusahaan

ataupun lembaga pemerintah. LSM melakukan survei, diskusi kelompok terarah, dan wawancara kepadaanggota komunitas yang terlibat dalam kegiatan pemberdayaan. Hasil yang telah diperoleh dilaporkankepada pemerintah dan perusahaan mitra yang bekerja sama dengan LSM tersebut.

Peran LSM/NGO dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan di atas adalah . . . .a. melaksanakan rancangan program pemberdayaan pemerintahb. menggerakkan aksi evaluasi pemberdayaan komunitas secara mandiri dan sukarelac. merealisasikan pemberdayaan berdasarkan APBD yang telah disahkand. meningkatkan pemasukan dan keuntungan organisasi swadaya masyarakate. menggantikan peran pemerintah dalam mengatasi ketimpangan sosial yang terjadiJawaban: bLSM merupakan lembaga nonpemerintahan yang bergerak di bidang kemasyarakatan. Artinya, LSM melakukankegiatan pemberdayaan dengan sukarela tanpa mencari keuntungan. Berdasarkan deskripsi pada soal hasilkegiatan evaluasi pemberdayaan diberikan kepada pemerintah. Artinya, LSM turut membantu pemerintahmenyukseskan kegiatan pemberdayaan masyarakat demi kepentingan bersama.


Selaku kepala desa, Pak Mahmud berencana melakukan kegiatan evaluasi pemberdayaanperempuan yang telah dilaksanakan di Desa Jatiwaringin selama satu tahun melalui kelompok PKK.Hasil evaluasi menunjukkan setelah diadakannya kegiatan evaluasi, warga Desa Jatiwaringin semakinsejahtera. Oleh karena itu, Pak Mahmud berencana mengembangkan program tersebut secaraberkelanjutan.

Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi pemerintah desa berdasarkan ilustrasi di atas adalah . . . .a. memberikan masukan/pertimbangan dalam pengambilan keputusanb. memberikan informasi pencapaian pemberdayaanc. memenuhi kebutuhan hidup masyarakat yang tidak mampud. menjadi bukti terlaksananya program kerja desae. mempermudah peningkatan karier kepala desaJawaban: aKegiatan evaluasi pemberdayaan pada soal menunjukkan manfaat hasil evaluasi bagi aparat pemerintah,yaitu kepala desa. Melalui hasil evaluasi tersebut kepala desa berencana mengembangkan kegiatanpemberdayaan secara berkelanjutan. Artinya, kegiatan evaluasi tersebut berperan sebagai bahan pertimbanganpengambilan kebijakan bagi aparatur pemerintah.


No. X Y Z

1) Latar belakang masalah Deskripsi hasil kegiatan pem-berdayaan

Tujuan penelitian

2) Teknik evaluasi yang digunakan Manfaat penelitian Daftar pustaka


Bagian pendahuluan laporan evaluasi pember-dayaan terdapat pada kombinasi . . . .a. X1), Y1), dan Z1)b. X1), Y2), dan Z1)c. X1), Y2), dan Z2)d. X2), Y1), dan Z1)e. X2), Y2), dan Z2)Jawaban: bPendahuluan merupakan bagian yang berisigambaran alasan pelaksanaan kegiatan evaluasi.Bagian pendahuluan terdiri atas latar belakangmasalah, manfaat, dan tujuan. Adapun deskripsihasil kegiatan terdapat pada bagian hasil dandampak pelaksanaan kegiatan pemberdayaan.Sementara itu, bagian teknik evaluasi terdapatpada bagian pelaksanaan pemantauan danevaluasi pemberdayaan dan daftar pustakaterletak pada bagian akhir penelitian.


Setelah mendapat bantuan dana daripemerintah, kelompok kegiatan usahapemberdayaan perlu melakukan pemantau-an dan evaluasi kerja secara berkala.Kegiatan evaluasi tersebut dapat dilakukanoleh aparat/fasilitator yang ditugasipemerintah. Fasilitator tersebut selanjutnyadiminta memaparkan hasil evaluasi yangdiperoleh kepada departemen terkait untukditindaklanjuti.

Salah satu manfaat evaluasi pemberdayaan bagiaparat/fasilitator pada ilustrasi di atas adalah . . . .a. meningkatkan kinerja anggota komunitasb. memperoleh pengalaman dalam bidang riset

ilmiahc. mengembangkan sikap peduli sosiald. memberi masukan dalam pengambilan

kebijakane. meningkatkan pendapatan anggota komunitasJawaban: bManfaat kegiatan evaluasi bagi fasilitator yaitumendapat pengalaman dalam bidang riset ilmiah.Kegiatan evaluasi dapat dilakukan secara runtutdan sistematis sehingga dapat dikelompokkandalam kegiatan ilmiah. Dengan melakukankegiatan evaluasi, pelaku evaluasi dapat memper-kaya pengalaman dan kemampuannya dalammelakukan evaluasi.

7. Perhatikan indikator berikut!1) Penggunaan bahasa.2) Ilustrasi hasil analisis.3) Notasi ilmiah.4) Daftar pustaka.5) Saran/rekomendasi pada laporan.

Unsur-unsur yang perlu diperhatikan dalam teknikpenulisan laporan terdapat pada pilihan . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)Jawaban: bDalam menulis laporan hasil kegiatan evaluasi,penulis perlu memperhatikan unsur-unsur bahasa,notasi ilmiah, penulisan sumber/daftar pustaka,dan tata tulis. Bahasa yang digunakan adalahbahasa Indonesia yang baik dan benar. Notasiilmiah, sumber/daftar pustaka dan tata tulisdisusun sesuai format yang telah disepakati.

8. Perhatikan bagian penulisan laporan berikut!1) Waktu dan tempat pelaksanaan evaluasi.2) Hasil deskripsi kegiatan pemberdayaan.3) Perkembangan pelaksanaan program.4) Dampak kegiatan pemberdayaan.5) Teknik evaluasi yang digunakan.

Bagian hasil dan dampak pelaksanaan kegiatanevaluasi pemberdayaan dalam laporan terdapatpada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 5)c. 1), 4), dan 5)d. 2), 3), dan 4)e. 2), 4), dan 5)Jawaban: dBagian hasil dan dampak pelaksanaan kegiatanevaluasi pemberdayaan dalam laporan terdapatpada pilihan 2), 3), dan 4). Adapun nomor 1) dan5) merupakan bagian yang terdapat padapelaksanaan pemantauan dan evaluasi pem-berdayaan. Bagian tersebut menjelaskan teknispengumpulan data.

9. Penulisan daftar pustaka yang tepat terdapat padapilihan . . . .a. Soekanto, Soerjono. 2012. Sosiologi Suatu

Pengantar: Jakarta. Rajawali Persb. Kartono, Kartini: 2006. Patologi Sosial 2:

Kenakalan Remaja. Jakarta: Rajawali Persc. FIisher, Simon. 2007. Working with Conflict:

Skill and Strategies for Action. New York: ZedBooks

d. Bungin, Burhan. 2008. Penelitian kualitatif,Jakarta: Kencana

e. Setiadi, Elly M. dan Usman Kolip. 2011.Pengantar Sosiologi. Jakarta, Kencana

Jawaban: cPenulisan daftar pustaka yang tepat terdapat padapilihan c. Sumber referensi tertulis dalam daftarpustaka yang disusun berdasarkan abjad hurufawal nama penulis. Setelah penulisan nama diikutitahun penerbitan buku, judul buku, kota penerbit,dan nama penerbit judul buku.



Setelah menyajikan materi kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas pada peserta didik kelasXII, guru meminta peserta didik melakukan pengamatan lapangan. Adapun pengamatan tersebutdilakukan untuk mengevaluasi kegiatan di lingkungan sekitar. Hasil pengamatan dijadikan guru sebagainilai tugas akhir dalam kegiatan pembelajaran.

Manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi perkembangan sosial peserta didik kelas XII berdasarkanilustrasi di atas adalah . . . .a. meningkatkan jenjang karierb. meningkatkan rasa kepedulian sosialc. membantu memberikan rekomendasi pengembangand. memberikan rekomendasi pengambilan kebijakane. memberikan sarana penyelesaian tugas akhirJawaban: bKegiatan evaluasi pemberdayaan sederhana dapat dilakukan oleh peserta didik di jenjang menengah atas.Melalui kegiatan tersebut, peserta didik dapat melatih daya kreativitas, kepedulian sosial, dan tanggungjawab. Pengerjaan tugas oleh guru tidak hanya dapat dijadikan sebagai media memperoleh nilai, tetapi mediamengasah kemampuan diri peserta didik seperti meningkatkan rasa kepedulian sosial.


Pak Ahmad ahli di bidang manajemen pemasaran. Ia termotivasi menulis buku tentang evaluasipemberdayaan setelah ikut serta dalam kegiatan pemberdayaan pada komunitas nelayan di Cilacap.Ia merasa senang karyanya bermanfaat dan dirinya dipercaya sehingga ditunjuk sebagai penasihatdalam pengembangan komunitas tersebut.

Ilustrasi di atas menunjukkan manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi . . . .a. masyarakat Cilacap d. fasilitatorb. komunitas nelayan e. LSMc. pemerintahJawaban: dIlustrasi pada soal menunjukkan manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator. Fasilitator merupakanorang yang ahli dalam bidang tertentu. Kondisi tersebut tampak pada peran Pak Ahmad sebagai ahli manajemenpemasaran yang ditunjuk sebagai konsultan/penasihat pemberdayaan.


No. A B C

1) Memberikan kepuasan psikologis. Mengukur efektivitas dan sistem Mengetahui perkembangan pe-pemberdayaan. laksanaan kegiatan pemberdayaan.

2) Meningkatkan partisipasi masya- Mengembangkan karier. Mendorong sikap tekun danrakat pada masa mendatang. tanggung jawab.

Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator terdapat pada pilihan . . . .a. A1, B1, dan C1 d. A2, B1, dan C2b. A1, B2, dan C2 e. A2, B2, dan C2c. A1, B2, dan C1Jawaban: bManfaat evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator lebih bersifat pribadi/dalam lingkup kecil. Manfaat evaluasipemberdayaan bagi fasilitator terdapat pada pilihan A1, B2, dan C2. Adapun pilihan A2, B1, dan C1 merupakanmanfaat evaluasi pemberdayaan bagi kegiatan pemberdayaan/komunitas yang dievaluasi.

13. Laporan hasil evaluasi pemberdayaan sebaiknya menyertakan gambar, tabel, dan surat/dokumen pentingdan diletakkan pada bagian . . . .a. daftar isi d. daftar pustakab. lampiran e. hasil pelaksanaanc. pendahuluan


Jawaban: bFoto kegiatan, tabel, dan dokumen terkait dapatdiletakkan di bagian lampiran. Daftar isi memuatdaftar buku, jurnal, alamat website, dan sumberreferensi dalam penulisan laporan. Bagian daftarisi memuat isi dan halaman laporan. Pendahuluanmemuat latar belakang, tujuan, dan manfaat pe-nelitian. Sementara itu, hasil pelaksanaan memuatdata temuan lapangan kegiatan pemberdayaan.


Andi dan kawan-kawan diminta kepaladesa ikut serta dalam kegiata evaluasipemberdayaan komunitas petani cabai didesanya. Ketika memperoleh tugas materievaluasi pemberdayaan di sekolah, Anditidak lagi bingung dalam melakukankegiatan tersebut. Andi mampu me-ngumpulkan data dan menganalisis datadengan baik.

Manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagipelajar berdasarkan ilustrasi di atas adalah . . . .a. mendorong kepedulian terhadap sesamab. mendorong kebiasaan mengeluarkan

pendapatc. mendorong rasa ingin tahu dan pola pikir kritisd. menanamkan kebiasaan bekerja dengan

penuh tanggung jawabe. meningkatkan pengetahuan dan keterampilan

melakukan penelitianJawaban: ePilihan jawaban a, b, c, d, dan e menunjukkanmanfaat evaluasi pemberdayaan bagi pelajar. Akantetapi, pilihan jawaban e lebih tepat karena sesuaidengan ilustrasi soal. Meningkatnya kemampuanAndi dalam mengumpulkan dan mengolah datadengan baik menunjukkan manfaat meningkatkanpengetahuan dan keterampilan dalam melakukanpenelitian. Kegiatan evaluasi pemberdayaan padaprinsipnya sama dengan melakukan penelitian,yaitu berupaya memperoleh kebenaran ber-dasarkan cara yang tersusun sistematis.

15. Pemerintah telah merangsang masyarakat untukaktif dalam kegiatan usaha mikro melalui programpemberdayaan. Akan tetapi, tercatat hanya 30%masyarakat miskin mengikuti program tersebut.Kondisi tersebut tidak sesuai target yaitu 65%warga miskin. Oleh karena itu, dilakukan kegiatanevaluasi. Ilustrasi tersebut menunjukkan adanyatujuan utama yang ingin dicapai melalui kegiatanevaluasi, yaitu . . . .a. meningkatkan kinerja aparat pemerintahb. meningkatkan pengetahuan masyarakat

c. meningkatkan sistem kerja yang efektifd. meningkatkan partisipasi masyarakate. menelaah ketercapaian programJawaban: dEvaluasi dapat dianalogikan sebagai pemeriksaanpenyakit dalam suatu sistem. Pada soal diketahuipartisipasi masyarakat miskin masih cukuprendah dan tidak sesuai target. Kondisi tersebutmerupakan penyakit yang perlu diatasi. Olehkarena itu, dilakukan kegiatan evaluasi sebagaiupaya meningkatkan partisipasi masyarakat.


1. Bagaimana cara penggunaan bahasa dalam pe-nulisan laporan hasil kegiatan evaluasi pem-berdayaan?Jawaban:Penulisan laporan penelitian perlu menggunakanbahasa Indonesia yang baik dan benar agar mudahdipahami oleh pembaca. Bahasa yang digunakandalam penulisan laporan evaluasi hendaknyamenggunakan kalimat efektif. Selain itu, bahasaIndonesia yang digunakan harus sesuai denganpedoman ejaan yang disempurnakan dan KamusBesar Bahasa Indonesia.

2. Deskripsikan manfaat evaluasi bagi komunitaspemberdayaan yang bersangkutan!Jawaban:Kegunaan kegiatan evaluasi bagi komunitasevaluasi yang bersangkutan sebagai berikut.a. Mengetahui seberapa jauh kegiatan yang telah

dilaksanakan.b. Mengetahui kesesuaian pelaksanaan

kegiatan pemberdayaan.c. Mengetahui permasalahan-permasalahan

yang muncul berkaitan dengan tujuan yangdiinginkan.

d. Mengukur efektivitas dan efisiensi sistemkerja dan metode pemberdayaan yang telahdilaksanakan.

e. Meningkatkan partisipasi masyarakat padamasa mendatang.

3. Buatlah sistematika laporan kegiatan evaluasipemberdayaan sederhana menurut pemahamanAnda!Jawaban:Contoh penulisan sistematika laporan evaluasipemberdayaan sebagai berikut.

BAB I PendahuluanA. Latar BelakangB. Maksud dan TujuanC. Manfaat


BAB II Pelaksanaan Pemantauan danEvaluasi PemberdayaanA. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

EvaluasiB. Teknik Evaluasi yang Digunakan

BAB III Hasil dan Dampak PelaksanaanKegiatanA. Hasil Deskripsi Kegiatan Pem-

berdayaanB. Perkembangan Pelaksanaan

ProgramC. Dampak Kegiatan Pemberdayaan

BAB IV Kesimpulan dan SaranA. KesimpulanB. Saran

Lampiran

Daftar Pustaka4. Mengapa hasil kegiatan evaluasi perlu dibuat

dalam bentuk laporan? Jelaskan pemahamanAnda!

Jawaban:Kegiatan evaluasi pemberdayaan perlu ditulisdalam bentuk laporan karena menjadi bukti proseskegiatan pemberdayaan agar dapat digunakankembali dan dipublikasikan. Laporan dalam bentuktulisan dapat memuat penjelasan kegiatan secaramenyeluruh sehingga pihak yang tidak ikutmelaksanakan evaluasi dapat memahaminya.

5. Deskripsikan manfaat kegiatan evaluasi pem-berdayaan bagi pelajar, khususnya pelajar SMAkelas XII!Jawaban:Manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagipelajar yaitu meningkatkan kepedulian sosial,mengakomodasi daya kreativitas, serta mengasahpola pikir kritis dan tanggung jawab. Melaluikegiatan evaluasi pemberdayaan, pelajar dapatmengasah dan melatih diri untuk siap ber-partisipasi/terjun dalam kehidupan sosialmasyarakat.


1. Beberapa pokok pikiran yang terkandung dalampengertian evaluasi sebagai kegiatan terencanadan sistematis sebagai berikut, kecuali . . . .a. perencanaan kegiatanb. analisis data dan informasic. pengumpulan data dan faktad. pengukuran hasil pengamatane. penilaian dan pengambilan keputusan

Jawaban: aEvaluasi dapat diartikan sebagai kegiatanpenilaian. Kegiatan tersebut meliputi prosespengumpulan data, pengukuran, analisis, danpengambilan keputusan. Perencanaan tidaktermasuk kegiatan evaluasi. Perencanaandilakukan sebelum adanya pemberdayaan danpenilaian.


2. Kegiatan evaluasi tidak terlepas dari kegiatan pe-mantauan. Adapun pemantauan merupakan . . . .a. upaya meningkatkan mutu pemberdayaanb. cara mengambil keputusan untuk menilai objekc. upaya menyusun rekomendasi pemecahan

masalahd. usaha pengumpulan data secara berkala dan

tepat waktue. kegiatan sistematis untuk melakukan peng-

ukuranJawaban: dEvaluasi pemberdayaan berkaitan dengankegiatan pemantauan. Adapun yang dimaksudkegiatan pemantauan yaitu pengumpulan datasecara berkala dan tepat waktu. Pemantauandilakukan untuk menentukan kesesuaian kegiatandengan rencana yang telah disusun.


PNPM dibentuk untuk memberantaskemiskinan di Indonesia. Setelah pe-laksanaan kegiatan pemberdayaan,perangkat/fasilitator PNPM melakukanevaluasi dengan mengunjungi komunitas-komunitas penerima dana PNPM. Evaluasiyang digunakan adalah evaluasi keluaran(output), yaitu menilai tingkat pendapatanpenduduk miskin setelah pelaksanaankegiatan PNPM.

Tujuan evaluasi pemberdayaan berdasarkanilustrasi di atas adalah . . . .a. memberi solusi guna memperbaiki proses

pemberdayaanb. media pengembangan pemberdayaanc. sarana menjaga konsistensi pelaksanaan

pemberdayaand. menelaah ketercapaian target pemberdayaane. sarana dan media pelaporan program kerjaJawaban: dIlustrasi pada soal menunjukkan peran evaluasisebagai media untuk menelaah ketercapaian tar-get pemberdayaan. Jenis evaluasi keluaranprogram menunjukkan upaya penilaianketercapaian program pascapemberdayaan.Apabila hasil evaluasi pada soal menunjukkanangka kemiskinan semakin menurun setelahdiadakannya PNPM, target pemberdayaan dapatdikategorikan berhasil/tercapai.


Komunitas perajin batik di DesaMakmur mengundang fasilitator hadirdalam kegiatan evaluasi pemberdayaan.Komunitas meminta saran tentang upayapenggunaan pewarna alami dalam kegiatanpemberdayaan batik yang mereka kelola.Pewarna buatan/kimia cenderungberbahaya bagi kesehatan kulit. Selain itu,pewarna kimia dinilai kurang ramahlingkungan.

Peran kegiatan evaluasi berdasarkan ilustrasi padasoal adalah . . . .a. memberi solusi guna memperbaiki proses

pemberdayaanb. media mengembangkan pelaksanaan pem-

berdayaanc. menjaga konsistensi pelaksanaan pem-

berdayaand. menelaah ketercapaian target pemberdayaane. sarana dan media pelaporan program kerjaJawaban: aKegiatan evaluasi pada soal menunjukkan upayamemperbaiki proses pemberdayaan. Komunitasberupaya melakukan perbaikan proses kegiatanproduksi batik yang ramah lingkungan. Kegiatantersebut dilakukan karena adanya kesadaranbahaya penggunaan bahan pewarna kimia bagikesehatan dan lingkungan.

5. Pada proses evaluasi, komunitas ataupun objekyang dinilai hendaknya dapat mengutarakanpendapat secara terbuka dan menyajikan laporan/data apa adanya. Adapun prinsip evaluasipemberdayaan yang dimaksud adalah . . . .a. berorientasi pada peningkatan mutub. transparansi/akuntabilitasc. akurasi informasid. tindak lanjute. partisipasiJawaban: bProses evaluasi pemberdayaan perlu memperhati-kan prinsip-prinsip atau kriteria tertentu. Adapunpenjelasan pada soal menunjukkan prinsiptransparansi/akuntabilitas. Transparansi/akunta-bilitas menunjukkan orientasi pemberdayaan yangmenekankan pada keterbukaan. Dengan demikian,setiap pihak mampu bekerja sama membangunpemberdayaan yang lebih baik dan maju.



Anggota Bank Sampah Desa Sukorejomelakukan evaluasi pemberdayaan setiapakhir tahun. Hasil evaluasi menunjukkansistem pengelolaan komunitas belummaksimal karena keterbatasan alat pen-cacah sampah organik. Oleh karena itu,komunitas berencana membeli alattersebut menggunakan dana dari desa.

Prinsip evaluasi pemberdayaan yang tampakberdasarkan ilustrasi di atas adalah . . . .a. berorientasi pada peningkatan mutub. transparansi/akuntabilitasc. akurasi informasid. tindak lanjute. partisipasiJawaban: aIlustrasi pada soal menunjukkan hasil evaluasipemberdayaan dapat digunakan sebagai per-timbangan untuk meningkatkan sistem pengelola-an sampah. Melalui pengadaan alat pencacahsampah organik, komunitas dapat dengan mudahmengolah sampah. Dengan demikian, sistem kerjadan produktivitas pengolahan sampah semakinmeningkat.

7. Perhatikan contoh evaluasi berikut!1) Evaluasi sistem perawatan pengelolaan

mesin PLTA Dusun Parang Ijo.2) Evaluasi dampak penanggulangan kemiskin-

an melalui program pemberdayaan.3) Evaluasi frekuensi balita gizi buruk setelah

kegiatan pemberdayaan.4) Evaluasi perencanaan pembangunan masya-

rakat perdesaan pada petani lahan kering.5) Evaluasi pemberdayaan perempuan melalui

pemberdayaan program PKK.

Contoh jenis evaluasi khusus atau tematikterdapat pada pilihan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 5)c. 1), 4), dan 5)d. 2), 3), dan 4)e. 2), 4), dan 5)Jawaban: cEvaluasi pemberdayaan dapat dibedakan dalamtiga jenis, yaitu evaluasi keluaran (output),evaluasi dampak (impact), dan studi khusus/tematik. Contoh jenis evaluasi khusus/tematikdapat ditemukan pada nomor 1), 4), dan 5). Adapunnomor 2) menunjukkan jenis evaluasi dampak.Sementara itu, nomor 3) menunjukkan jenisevaluasi keluaran.

8. Setelah menerima bantuan sosial pemerintahkota, penerima dana wajib melaporkan/membuatlaporan pertanggungjawaban dana yang telahdiperoleh. Adapun pelaku evaluasi yang tepatdalam kegiatan evaluasi tersebut adalah . . . .a. fasilitator/konsultanb. masyarakat sekitarc. anggota komunitasd. pemerintahe. LSMJawaban: dBantuan sosial yang diberikan oleh pemerintahkota perlu dipertanggungjawabkan dalam bentuklaporan. Pelaku evaluasi untuk melakukan pe-ngecekan adalah pemerintah. Dana yang dikeluar-kan pemerintah akan dievaluasi oleh pemerintahsebagai bagian dari pertanggungjawabanpemerintah terhadap penggunaan uang negara.

9. Evaluasi pemberdayaan dapat dilakukan olehberbagai pihak. Adapun pelaku evaluasi non-pemerintah yang bergerak di bidang pengabdianmasyarakat adalah . . . .a. fasilitator/konsultanb. masyarakat sekitarc. anggota komunitasd. pemerintahe. LSMJawaban: eLSM atau NGO merupakan lembaga non-pemerintah yang bergerak di bidang pengabdianmasyarakat. Lembaga tersebut tidak berorientasipada profit/keuntungan. Lembaga tersebutmembantu pemerintah dalam melaksanakan peranpemberdayaan masyarakat.

10. Perhatikan indikator berikut!1) Menampung keluhan/aspirasi anggota.2) Melakukan sosialisasi kepada masyarakat.3) Melakukan pelaporan melalui rapat terbuka.4) Membatasi akses informasi antaranggota.5) Mengurangi partisipasi/pengaruh kelompok luar.

Agar berjalan efektif kegiatan pemantauan pem-berdayaan komunitas perlu melaksanakankegiatan pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 3), dan 5) e. 2), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)Jawaban: aAgar berjalan efektif, kegiatan pemantauan pem-berdayaan perlu dilakukan melalui kegiatan padanomor 1), 2), dan 3). Selain itu, kegiatan pe-mantauan akan mempermudah akses informasiantaranggota /mempermudah keterbukaan melaluiberbagai media. Pemberdayaan juga dilakukanmelalui kunjungan lintas komunitas untuk salingbelajar dan bertukar pikiran demi memajukankelangsungan pemberdayaan komunitas.



Urutan langkah-langkah evaluasi yang tepat untukmengisi kotak A-B-C-D-E terdapat pada pilihan . . . .a. persiapan-pelaksanaan-analisis-pelaporan-

tindak lanjutb. persiapan-pelaksanaan-analisis-tindak lanjut-

pelaporanc. persiapan-analisis-pelaksanaan -pelaporan-

tindak lanjutd. pelaksanaan -analisis-persiapan-tindak lanjut-

pelaporane. persiapan-pelaporan-pelaksanaan -analisis-

tindak lanjutJawaban: bKegiatan pemantauan dan evaluasi pemberdayaanharus dilakukan secara sistematis/runtut. Langkah-langkah pemantauan dan evaluasi pemberdayaanyang tepat terdapat pada pilihan jawaban b.Kegiatan awal dilakukan pada tahap persiapan,pelaksanaan, analisis, tindak lanjut, dan pelaporan.


Fasilitator dan anggota komunitasmelakukan pembicaraan terbuka untukmengetahui kesesuaian pelaksanaandengan rancangan program yang telahberlangsung. Selanjutnya, fasilitatormengutarakan kesimpulan dan memberi-kan saran/upaya perbaikan yang harusdilakukan setelah evaluasi dilaksanakan.

Berdasarkan ilustrasi di atas, kegiatan evaluasitelah memasuki tahap . . . .a. analisis d. tindak lanjutb. persiapan e. pelaksanaanc. pelaporanJawaban: aKegiatan evaluasi pada ilustrasi soal menunjuk-kan tahap analisis. Tahap analisis meliputi tahappengolahan data dan pembuatan rekomendasiperbaikan. Analisis dapat dilakukan secarabersama-sama ataupun menggunakan jasakonsultan/fasilitator.

13. Seorang peneliti lebih senang mengumpulkandata menggunakan teknik survei karena dinilailebih mudah dan efisien. Keunggulan pengguna-an instrumen kuesioner dalam kegiatan evaluasiadalah . . . .

a. informasi dapat diperoleh lebih mendalamsesuai keinginan peneliti

b. peneliti dapat mengetahui bahwa kebenarandata sudah tepat dan akurat

c. peneliti tidak perlu memperhatikan kondisiresponden karena sudah terlihat dalamchecklist

d. data lebih mudah diperoleh dalam jumlahbanyak karena dibagi secara langsung danserentak

e. data responden dapat diketahui dengan jelasdan terperinci oleh peneliti melalui angket

Jawaban: dInstrumen dalam bentuk kuesioner merupakanbentuk wawancara tertulis yang tidak memerlukankehadiran peneliti secara langsung. Oleh karenaitu, angket dapat digunakan secara serentakdalam jumlah banyak. Kelebihan penggunaanangket adalah peneliti dapat menghemat waktu,memperoleh banyak data, dan tidak memerlukankehadiran peneliti.

14. Perhatikan indikator berikut!1) Kehadiran peneliti/evaluator tidak terlalu

dibutuhkan.2) Dilakukan dalam satu tempat dan waktu

bersamaan.3) Tidak diakhiri dengan pengambilan ke-

simpulan yang disepakati bersama.4) Menggunakan peran serta moderator.5) Data yang dihasilkan berupa data statistik.

Ciri-ciri teknik FGD terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 3), dan 5) e. 2), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)Jawaban: dCiri-ciri teknik FGD terdapat pada nomor 2), 3),dan 4). FGD merupakan teknik pengumpulan datamelalui wawancara berkelompok. FGD berbedadengan kegiatan diskusi lainnya karena tidakdilakukan untuk menyepakati keputusan/kesimpulan. Pilihan nomor 1) dan 5) tidak tepatkarena ciri tersebut merupakan ciri teknik evaluasisurvei melalui instrumen angket/kuesioner.


No. Langkah-Langkah FGD

1. Menentukan komposisi kelompok.2. Menentukan tempat diskusi dan menyiapkan

perlengkapan.3. Menganalisis hasil diskusi.4. Menyiapkan fasilitator, notulen, dan tempat

duduk.5. Melakukan diskusi.6. Menyusun laporan.


Langkah-langkah kegiatan FGD terdapat pada urutan nomor . . . .a. 1–2–3–4–5–6 d. 2–1–3–4–5–6b. 1–2–4–5–3–6 e. 2–3–5–4–1–6c. 1–5–2–3–4–6Jawaban: bLangkah-langkah FGD terdapat pada urutan nomor 1–2–4–5–3–6. Langkah awal untuk melakukan diskusiadalah menentukan objek, yaitu peserta/komposisi kelompok diskusi. Langkah selanjutnya, mempersiapkantempat, perlengkapan, fasilitator, notulen, dan tempat duduk peserta. Setelah langkah-langkah tersebutdilakukan langkah berikutnya adalah melakukan diskusi. Hasil diskusi disusun dalam bentuk laporan.


Kelebihan teknik FGD terdapat pada pilihan . . . .a. A1), B1), dan C1) d. A2), B1), dan C2)b. A1), B1), dan C2) e. A2), B2), dan C1)c. A1), B2), dan C1)Jawaban: dKelebihan teknik FGD terdapat pada pilihan A2), B1), dan C2). Pilihan A1) tidak tepat karena data FGD tidakdisajikan dalam bentuk statistik, tetapi deskripsi/gambaran secara umum. Pilihan B2) tidak tepat karenakelompok yang terlibat dalam FGD cenderung sulit dikelola karena satu moderator dapat berhadapan dengan15–17 anggota kelompok. Sementara itu, pilihan C1) tidak tepat karena moderator dalam pelaksanaan FGDdapat memengaruhi pandangan anggota kelompok.

17. Desa Mekarsari ingin mengevaluasi ketercapaian program pemerintah dalam memberantas kemiskinan.Warga miskin Desa Mekarsari terdiri atas delapan ratus kepala keluarga yang tersebar di lima wilayah. Olehkarena itu, teknik survei dipilih dalam melaksanakan evaluasi tersebut. Berdasarkan penjelasan tersebutteknik survei dipilih karena memiliki kelebihan . . . .a. dapat dilakukan dalam waktu bersamaan d. waktu yang dibutuhkan relatif singkatb. mampu mencakup objek yang luas e. data terbebas dari pengaruh penelitic. dana yang dikeluarkan relatif murahJawaban: bPilihan a, b, c, d, dan e merupakan kelebihan teknik survei. Akan tetapi, ilustrasi pada soal menunjukkanobjek yang akan dievaluasi terdiri atas jumlah besar, yaitu delapan ratus kepala keluarga. Oleh karena itu,dibutuhkan teknik evaluasi yang mampu menjangkau objek dalam jumlah besar, yaitu melalui teknik survei.Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah b.

18. Setiap program pemberdayaan perlu dilakukan evaluasi. Adapun tujuan jangka panjang pelaksanaan evaluasipada program pemberdayaan masyarakat adalah . . . .a. meningkatkan penghasilan fasilitatorb. menciptakan program pemberdayaan yang tepat sasaranc. mengurangi risiko kegagalan dalam pelaksanaan programd. meningkatkan kualitas program pemberdayaan selanjutnyae. menciptakan kedekatan antaranggota dalam program pemberdayaanJawaban: dKegiatan evaluasi pemberdayaan dilakukan untuk memelihara keberlangsungan kegiatan pemberdayaan, baikdalam jangka pendek maupun jangka panjang. Adapun tujuan jangka panjang yaitu meningkatkan kualitaspemberdayaan selanjutnya. Sementara itu, tujuan jangka pendek yaitu menciptakan kedekatan anggota,mengurangi risiko kegagalan pelaksanaan program, dan merancang program pemberdayaan secara tepat sasaran.Sementara itu, meningkatkan penghasilan fasilitator tidak termasuk tujuan evaluasi pemberdayaan.

No. A B C

1) Memiliki data statistik Data yang diperoleh dapat diguna-kan untuk menggali penilaiansebuah kelompok

Data yang diperoleh dapat terhindardari pengaruh orang lain

2) Waktu yang digunakan relatif singkat Kelompok yang terlibat cenderungmudah dikendalikan

Dapat dilakukan melalui pelatihanpendek


19. Perhatikan indikator berikut!1) Tidak dapat menyajikan data statistik.2) Validitas dan reliabilitas tidak berpengaruh

penting.3) Tidak mampu memberikan gambaran

kelompok secara khusus.4) Tidak dapat menjelaskan proses perubahan.5) Rentan terhadap kesalahan karena dapat

dimanipulasi.

Kelemahan teknik survei terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 2), dan 5) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)Jawaban: eKelemahan atau kekurangan teknik surveiterdapat pada nomor 3), 4), dan 5). Adapun nomor1) tidak tepat karena teknik survei dapatmemberikan data statistik. Nomor 2) tidak tepatkarena validitas dan reliabilitas merupakan unsurpenting dalam menyusun instrumen penelitian.

20. Sebelum terjun ke lapangan untuk melakukanobservasi, pelaku evaluasi perlu melakukanbeberapa persiapan agar tidak ada data yang ter-lewatkan dan sesuai dengan tujuan evaluasi. Adapunpersiapan yang perlu dilakukan pelaku evaluasiuntuk mengantisipasi masalah tersebut yaitu . . . .a. melakukan analisis datab. membuat rumusan masalahc. menentukan kriteria informand. melakukan pengumpulan datae. merumuskan tujuan penelitianJawaban: bLangkah awal untuk melakukan evaluasi meng-gunakan teknik observasi adalah membuatrumusan masalah. Rumusan masalah merupakandaftar pertanyaan yang mencerminkan data yangakan dikaji dan tujuan yang akan dicapai. Rumusanmasalah juga berperan sebagai penentu batasanmasalah agar tidak melebar. Dengan demikian, datayang diperoleh semakin fokus dan dalam.

21. Perhatikan bagian laporan evaluasi pemberdayaanberikut!1) Latar belakang2) Deskripsi kegiatan3) Manfaat4) Dampak kegiatan5) Maksud dan tujuan

Unsur-unsur dalam bagian pendahuluan terdapatpada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 3), dan 5) e. 2), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)Jawaban: bPendahuluan merupakan bagian yang memuat latarbelakang, tujuan, dan manfaat kegiatan evaluasi.Artinya, bagian pendahuluan berisi dasar-dasar dan

peran penting dilakukannya kegiatan evaluasi.Sementara itu, dampak kegiatan dan deskripsikegiatan terdapat pada bagian hasil dan dampakpelaksanaan kegiatan. Bagian tersebut memuatdeskripsi data yang telah diperoleh.


Kelompok pemberdayaan berencanamelakukan evaluasi dengan memintabantuan fasilitator, yaitu dosen salah satuperguruan tinggi setempat. Setelahmelaksanakan evaluasi, dosen tersebutmenulis buku evaluasi pemberdayaan.Buku tersebut mendapat penghargaan dariberbagai pihak sehingga dosen tersebutdiangkat sebagai konsultan dalam proyekkegiatan pemberdayaan oleh pemerintah.

Berdasarkan ilustrasi di atas, manfaat kegiatanpemberdayaan bagi fasilitator adalah . . . .a. memberikan kepuasan pribadib. mengembangkan karierc. mendorong sikap tanggung jawabd. memberikan masukan bagi pemerintahe. memberikan solusi/upaya perbaikanJawaban: bMelalui kegiatan evaluasi pemberdayaan, manfaatdapat dirasakan oleh berbagai pihak, yaitupemerintah, fasilitator, kegiatan pemberdayaanbersangkutan, fasilitator, dan masyarakat sekitar.Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi fasilitatorpada ilustrasi adalah mengembangkan karier (b).Adapun pilihan a, c, d, dan e merupakan manfaatbagi setiap pihak yang terlibat dalam evaluasi.Akan tetapi, pilihan tersebut tidak relevan denganilustrasi soal.

23. Salah satu manfaat diskusi hasil evaluasi pem-berdayaan bagi peserta didik adalah . . . .a. melatih peserta didik agar mahir menjadi

notulen rapatb. melatih peserta didik agar berani mengeluar-

kan pendapatc. melatih peserta didik mendominasi pem-

bicaraan selama diskusid. mengembangkan perasaan untuk menang

sendirie. menciptakan tertib aturan dalam berdiskusiJawaban: bHasil evaluasi yang telah ditulis dalam bentuklaporan perlu didiskusikan agar tidak ada bagianyang terlewatkan. Dengan demikian, anggotakelompok yang menulis laporan dapat salingmengutarakan pendapat dan melengkapi hasillaporan. Begitu pula bagi peserta didik yangmenulis laporan evaluasi pemberdayaan. Denganmelakukan kegiatan tersebut, peserta didik dapatmelatih diri berani mengeluarkan pendapat.


24. Laporan hasil evaluasi pemberdayaan harusdisajikan dalam bahasa sederhana dan mudahdipahami dengan menekankan isi penelitian yangmenarik dan bermanfaat bagi khalayak. Berdasar-kan keterangan tersebut, sasaran publikasi hasilevaluasi pemberdayaan adalah . . . .a. sponsor penelitianb. masyarakat umumc. masyarakat ilmiahd. sesama penelitie. pemerintahJawaban: bLaporan hasil evaluasi pemberdayaan dapatdisajikan untuk masyarakat umum. Kegiatanevaluasi dilakukan untuk mencari solusi ataualternatif baru yang dapat meningkatkan tarafhidup, memperbaiki sistem kerja, dan memperluaswawasan masyarakat. Oleh karena itu, agar isievaluasi pemberdayaan dapat tersampaikan,pelaku evaluasi harus menyajikan laporan dalambahasa sederhana sehingga mudah dimengertioleh seluruh pihak.

25. Evaluasi terhadap tingkat kesejahteraan masya-rakat setelah pelaksanaan evaluasi pemberdayaandilakukan dengan menyebar angket/daftar per-tanyaan. Kelemahan teknik pengumpulan datatersebut adalah . . . .a. tidak bisa membaca detail kondisi kesejah-

teraan respondenb. tingkat kejujuran responden terlalu mudah

dimengertic. data sulit diolah karena variasi jawaban

respondend. rahasia pribadi responden bisa ditelitie. responden yang sibuk sulit ditemuiJawaban: aPenggunaan instrumen angket/daftar pertanyaanyang disebar pada masyarakat menunjukkanpenggunaan teknik survei. Pada teknik surveievaluator/peneliti tidak harus datang mengunjungiresponden. Adapun kelemahan penggunaaninstrumen tersebut salah satunya adalah tidakdapat memberikan gambaran detail masyarakatyang dievaluasi (a). Pilihan b tidak tepat karenaangket tidak dapat menunjukkan tingkat kejujuranresponden. Pilihan c tidak tepat karena datacenderung lebih mudah diolah. Angket menyedia-kan daftar pilihan jawaban. Oleh karena itu, datatinggal diberi koding dan diolah. Pilihan d dan etidak tepat karena evaluator tidak harus datangmenemui responden dan penulisan identitas dapatditiadakan.

26. Setelah melakukan sosialiasi dan pelatihan gayahidup sehat, puskesmas desa melakukanevaluasi ketercapaian program dengan melakukan

survei. Adapun contoh pilihan jawaban padaangket tertutup yang digunakan sebagai berikut.1) Rutin 3× seminggu2) Rutin 2× seminggu3) Rutin 1× seminggu4) Kadang-kadang olahraga5) Tidak pernah olahraga

Fungsi instrumen penelitian berupa angket tertutupadalah . . . .a. menggali data personal yang bersifat detailb. mendapatkan gambaran umum aktivitas

olahraga respondenc. menguji kemampuan olahraga respondend. memberikan treatment kesehatan bagi

respondene. menguji kebugaran fisik respondenJawaban: bAngket tertutup merupakan daftar pertanyaanyang pilihan jawabannya sudah tersedia/ditentu-kan. Berdasarkan pilihan jawaban yang tersedia,dapat diketahui bahwa pertanyaan yang diajukanberupaya mengetahui intensitas olahragaresponden. Oleh karena itu, jawaban b tepat.Adapun jawaban a, d, c, dan e tidak tepat karenatujuan tersebut perlu dilakukan secara langsungsehingga penggunaan angket tidak tepat.

27. Dengan menggunakan pedoman wawancara,pelaku evaluasi mewawancarai warga yangtergabung dalam komunitas pemberdayaan.Setelah melakukan wawancara, pelaku evaluasidapat memperoleh informasi yang dibutuhkanuntuk menjawab rumusan masalah. Fungsiinstrumen penelitian dari contoh tersebut sebagai. . . .a. panduan dalam melakukan interviewb. format yang harus diisi oleh penelitic. alat pencatat dan perekam kejadiand. alat untuk menguji kejujuran respondene. data yang diolah penelitiJawaban: aMetode wawancara pada soal adalah wawancaraberstruktur. Peneliti melakukan wawancara sesuaiinstrumen penelitian berupa daftar pertanyaanyang telah disusun sebelumnya. Daftar pertanyaantersebut menjadi panduan dalam melakukaninterview.

28. Temuan data sosial berkaitan dengan kepentinganberbagai pihak pada laporan hasil evaluasi perludisampaikan kepada pemerintah, LembagaSwadaya Masyarakat (LSM), atau pihak swastaagar segera dilakukan langkah lebih lanjut. Fungsilaporan evaluasi tersebut bagi pihak terkait adalahsebagai . . . .


a. media komunikasib. alat mencari buktic. sarana konsultasi kebijakand. langkah awal penelitiane. penentu kebijakanJawaban: eLaporan evaluasi yang berupa temuan data sosialharus diberikan kepada pihak terkait sepertipemerintah, LSM, atau pihak lain. Penyerahanlaporan evaluasi tersebut berfungsi sebagaipenentu awal kebijakan karena laporan tersebutmemuat fakta-fakta sosial dalam masyarakat.

29. Perhatikan indikator berikut!1) Subjektivitas peneliti dapat memengaruhi

data.2) Informasi yang diperoleh tidak dapat

dikembangkan.3) Hanya mampu menjangkau lapisan masya-

rakat tertentu.4) Sikap informan yang tertutup mempersulit

proses pengumpulan data.5) Waktu yang dibutuhkan relatif lama.

Kelemahan teknik observasi dan wawancaraterdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 2), dan 5) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)Jawaban: cKelemahan teknik survei terdapat pada nomor 1),4), dan 5). Adapun nomor 2) tidak tepat karenamelalui observasi dan wawancara peneliti dapatmengembangkan pertanyaan. Selain itu, penelitidapat mengetahui kondisi objek secara langsungsehingga permasalahan yang dikaji dapat lebihdikembangkan. Nomor 3) tidak tepat karenamelalui observasi dan wawancara peneliti dapatmenjangkau berbagai lapisan masyarakat.

30. Program pembangunan yang baik berasal daribawah (grass root), yaitu masyarakat. Programpembangunan dari bawah mengindikasikan bahwa. . . .a. masyarakat hanya menjadi objek pem-

bangunanb. masyarakat memiliki cukup pengetahuan

dalam mengatasi masalah yang dihadapic. masyarakat dapat memetakan segala

kebutuhannya sehingga program pembangun-an tepat guna

d. masyarakat belum memiliki kemampuanmeningkatkan kesejahteraannya secaramandiri

e. pemerintah pusat menyerahkan semuamasalah berkaitan dengan program pem-bangunan kepada pemerintah daerah

Jawaban: dPembangunan kini lebih dikembangkan daribawah, yaitu masyarakat miskin dan masyarakatyang memiliki keterbatasan. Kegiatan pem-berdayaan tersebut dilakukan karena masyarakatbelum mampu memenuhi kebutuhan hidupnyasecara mandiri. Oleh karena itu, perlu adanyatreatment. Akan tetapi, kegiatan tersebut tidakhanya menjadi tanggung jawab pemerintah daerah.Perhatian dan bantuan pemerintah pusat jugadiperlukan.


1. Jelaskan peran penting kegiatan evaluasipemberdayaan dalam menyikapi ketimpangansosial menurut pemahaman Anda!Jawaban:Pemberdayaan merupakan upaya yang dilakukanuntuk memberikan daya kepada masyarakat.Dengan melakukan evaluasi, pelaku evaluasi,anggota komunitas, maupun masyarakat dapatmengetahui kondisi kesejahteraan masyarakatsetelah pelaksanaan pemberdayaan. Apabilamasih terdapat ketimpangan sosial yang signifikanmasyarakat diharap mampu mengatasi per-masalahan tersebut secara mandiri.

2. Deskripsikan empat prinsip yang perlu dimilikidalam kegiatan evaluasi pemberdayaan!Jawaban:Prinsip-prinsip yang perlu dimiliki dalam kegiatanevaluasi pemberdayaan sebagai berikut.a. Partisipasi, yaitu keikutsertaan dan

komitmen anggota, masyarakat, pelakuevaluasi, dan pihak-pihak terkait dalamkegiatan pemberdayaan.

b. Berorientasi pada mutu, yaitu evaluasi harusterus mengedepankan peningkatan kualitaspemberdayaan.

c. Transparansi/akuntabilitas, yaitu tidak adanyahal yang ditutup-tutupi termasuk dalam bidangpendanaan kegiatan pemberdayaan.

d. Akurasi informasi, yaitu informasi yangdiperoleh harus berasal dari sumberterpercaya/dapat dibuktikan kebenarannya.

e. Tindak lanjut, yaitu upaya perbaikan yangtidak hanya dibuat dalam bentuk saran/rekomendasi, tetapi tindakan nyata.

3. Buatlah alur langkah-langkah kegiatan pe-mantauan dan evaluasi pemberdayaan komunitas!Jawaban:Alur langkah-langkah kegiatan pemantauan danevaluasi pemberdayaan sebagai berikut.


4. Jelaskan kelebihan teknik observasi danwawancara dibanding teknik evaluasi pem-berdayaan lainnya!Jawaban:Teknik observasi dan wawancara memilikikelebihan dibanding teknik obeservasi lainnya,yaitu mampu membangun informasi secara lebihmendalam. Peneliti dapat memperoleh informasi/data langsung dari sumber dan fakta lapangan.Selain itu, peneliti dapat menjangkau berbagailapisan masyarakat karena observasi dilakukanlangsung kepada objek/informan.

5. Buatlah rancangan langkah-langkah penggunaanteknik survei dalam kegiatan evaluasi pem-berdayaan!Jawaban:Langkah-langkah penggunaan teknik surveisebagai berikut.a. Menentukan objek (populasi/sampel) yang

akan diteliti.b. Menyusun instrumen penelitian (daftar

pertanyaan).c. Menguji instrumen penelitian.d. Melaksanakan kegiatan survei (pengumpulan

data).e. Mengolah dan menganalisis data.f. Menarik kesimpulan (menyusun rekomendasi

perbaikan/pengembangan program).g. Menulis laporan.

6. Bayangkan Anda adalah seorang moderator dalamkegiatan FGD. Selanjutnya, buatlah susunan acaraFGD menurut Anda!Jawaban:Susunan acara yang dapat digunakan dalamkegiatan FGD sebagai berikut.a. Peserta, fasilitator, dan undangan diminta

menempati kursi yang telah disediakan.b. Moderator memulai memandu acara dan

menjelaskan teknis kegiatan FGD.c. Moderator mulai melaksanakan kegiatan

diskusi sesi pertama dan notulen mencatatproses dari hasil diskusi.

d. Istirahat.e. Moderator mulai melaksanakan kegiatan

diskusi sesi kedua dan notulen kembalimencatat proses dari hasil diskusi.

f. Penutup.

7. Buatlah contoh instrumen dalam bentuk angkettertutup untuk mengetahui indikator berikut!a. Tingkat pendapatan penduduk.b. Tingkat pendidikan penduduk.Jawaban:Contoh angket tertutup yang dapat digunakanuntuk mengetahui indikator tingkat pendapatandan tingkat pendidikan penduduk sebagai berikut.a. Berapa penghasilan rata-rata Anda dalam satu

bulan?A. Rp5.000.000,00–Rp6.000.000,00B. Rp4.000.000,00–Rp5.000.000,00C. Rp3.000.000,00–Rp4.000.000,00D. Rp2.000.000,00–Rp3.000.000,00E. Rp1.000.000,00–Rp2.000.000,00

b. Apa pendidikan terakhir yang Anda tempuh?A. SDB. SMPC. SMAD. sarjanaE. pascasarjana

8. Mengapa fasilitator atau konsultan diperlukandalam evaluasi pemberdayaan?Jawaban:Fasilitator atau konsultan merupakan pelakuevaluasi yang memiliki keahlian khusus dibidangnya. Konsultan atau fasilitator dapat disebutsebagai ahli. Keberadaan ahli tersebut dimanfaat-kan untuk melakukan evaluasi pada bidang-bidangtertentu yang tidak dapat ditangani oleh masya-rakat pada umumnya.

9. Mengapa kegiatan evaluasi pemberdayaan perludisusun dalam bentuk laporan tertulis?Jawaban:Hasil evaluasi pemberdayaan perlu disusun dalambentuk laporan tertulis. Laporan tersebut disusunsecara sistematis agar mudah dibaca oleh semuapihak. Laporan tertulis dapat digunakan sebagaiarsip yang dapat digunakan kembali. Selain itu,laporan tertulis dapat dipublikasikan dandimanfaatkan bagi pihak-pihak yang membutuh-kan informasi.

10. Deskripsikan manfaat kegiatan evaluasi pem-berdayaan bagi pemerintah!Jawaban:Hasil evaluasi pemberdayaan dapat dimanfaatkanpemerintah, yaitu untuk memberikan pertimbang-an dalam pengambilan keputusan. Selain itu, hasilevaluasi dapat dijadikan bukti bahwa programpemberdayaan telah diselenggarakan. Buktitersebut berkaitan dengan pengeluaran anggarandana pemerintah bagi masyarakat.


Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Perhatikan pernyataan berikut!1) Sosiologi mengkaji proses mental masyarakat.2) Objek kajian ilmu Sosiologi adalah manusia

dan interaksi sosialnya.3) Sosiologi tidak membicarakan tentang

gagasan tetapi fakta sosial.4) Tidak memberikan penilaian baik atau buruk

fakta sosial.5) Sosiologi menunjukkan asumsi tindakan

sosial melalui cash and carry.

Hakikat Sosiologi sebagai ilmu pengetahuanditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 5)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: cSosiologi merupakan ilmu pengetahuan yangmempelajari tentang manusia dan hubungansosial yang terjadi dalam masyarakat. HakikatSosiologi ditunjukkan oleh nomor 2), 3), dan 4).Fenomena alam bukan termasuk objek kajiansosiologi. Oleh karena itu, pilihan nomor 1) tidaktepat. Sementara itu, pilihan nomor 5) menunjuk-kan asumsi tindakan ekonomi, bukan tindakansosial.

2. Dino dan Dina kakak beradik yang tinggal ber-jauhan. Walaupun berjauhan, mereka seringberbagi kabar satu sama lain. Mereka melakukankomunikasi melalui media sosial, misalnyafacebook, twitter, dan path. Aktivitas Dino dan Dinadikategorikan sebagai interaksi sosial karena telahmemenuhi syarat yaitu . . . .a. menggunakan media sosial sebagai media

penghubungb. melakukan hubungan sosial di tempat berbedac. melakukan interaksi tanpa harus bertatap

mukad. memiliki hubungan kekerabatane. adanya kontak dan komunikasi

Jawaban: eInteraksi sosial merupakan hubungan antar-individu, individu dengan kelompok, dan kelompokdengan kelompok. Interaksi sosial dapat dilakukanbaik secara langsung maupun tidak langsung.Interaksi secara langsung dilakukan dengan carabertatap muka. Sementara itu, interaksi tidaklangsung dapat menggunakan teknologi dan mediasosial seperti ilustrasi pada soal. Jawaban a, b,c, dan d kurang tepat karena penggunaan mediasosial, perbedaan tempat, dan hubungan ke-kerabatan bukan syarat interaksi sosial.


Karya tulis pada gambar di atas disusun berdasar-kan penyelidikan untuk menemukan fakta sosialdalam kehidupan masyarakat. Oleh karena itu,gambar di atas dapat menunjukkan fungsiSosiologi dalam . . . .a. pembuatan kebijakan sosialb. pemecahan masalah sosialc. penyelesaian pendidikand. pembangunan sosiale. penelitian sosialJawaban: ePenulisan skripsi pada ilmu Sosiologi meng-gunakan penelitian sosial yang berawal darimasalah, hipotesis, analisis, selanjutnya menarikkesimpulan. Penelitian sosial digunakan untukmemahami dan mengkaji fenomena sosial dalammasyarakat. Oleh karena itu, jawaban e benarkarena ilmu Sosiologi mempunyai fungsi sebagai

Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Farida Rahmawati

Ujian Nasional282

penelitian sosial. Sementara itu, jawaban a, b, dand merupakan fungsi Sosiologi tetapi tidak tepatjika dikaitkan dengan gambar pada soal. Jawabanc tidak tepat karena penyelesaian pendidikanbukan menjadi fungsi ilmu Sosiologi.

4. Kelompok sosial dalam masyarakat sepertikelompok arisan RT, karang taruna, dan kelompokronda terbentuk karena . . . .a. adanya perbedaan pemikiranb. kepentingan yang mendadakc. keinginan mengembangkan kreativitasd. adanya kebutuhan hidup sebagai makhluk

sosiale. keinginan menunjukkan posisi sosial dalam

masyarakatJawaban: dManusia sebagai makhluk sosial cenderungmembentuk kelompok sosial agar dapat ber-interaksi dengan manusia lain. Interaksi dalamkelompok sosial dilakukan untuk dapat memenuhisemua kebutuhan hidupnya. Oleh karena itu,manusia membentuk kelompok sosial sepertikelompok arisan RT, karang taruna, dan kelompokronda.

5. Perkumpulan pemuda Desa Sariharjo mengadakanmusyawarah membahas masalah keamananlingkungan. Musyawarah tersebut dilakukan tanpamembedakan ideologi, agama, dan golongan.Musyawarah menjadi proses hubungan sosialuntuk mewujudkan tujuan bersama. Dampakpositif hubungan sosial dalam ilustrasi tersebutadalah . . . .a. muncul penemuan barub. timbul kelompok-kelompok baruc. tercipta integrasi dalam masyarakatd. muncul penyimpangan nilai dan norma sosiale. muncul solidaritas kelompok berlebihanJawaban: cIntegrasi sosial merupakan salah satu dampakpositif hubungan sosial. Adanya integrasi me-nyebabkan hubungan sosial dalam masyarakatmenjadi harmonis. Salah satu cara menciptakanintegrasi sosial adalah tidak membeda-bedakanideologi, agama, dan golongan ketika melakukanmusyawarah. Jawaban a dan b merupakandampak positif hubungan sosial tetapi tidak sesuaidengan ilustrasi pada soal. Adapun jawaban d dane merupakan dampak negatif hubungan sosial.


Bentuk hubungan sosial yang terjadi dalammasyarakat ditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. X1), X2), dan Y1)b. X1), X2), dan Y2)c. X1), X2), dan Y3)d. X1), Y1), dan Y2)e. X2), Y2), dan Y3)Jawaban: cHubungan sosial dapat terjadi jika memenuhi duasyarat yaitu adanya kontak dan komunikasi.Kontak dan komunikasi yang dilakukan cenderungmembentuk interaksi dua arah. Hubungan sosialpada kombinasi X1) dan X2) merupakan hubungansosial yang terjadi antarindividu walaupun tidakmengalami kontak fisik. Kombinasi Y3) menunjuk-kan hubungan sosial yang dilakukan antaraindividu (Ketua KPK) dan kelompok (pers) yangmembentuk interaksi dua arah. Adapun kombinasiX3), Y1), dan Y2) bukan merupakan hubungansosial karena tidak terdapat kontak dan komunikasi.

7. Sari gadis sederhana yang telah lama tinggal didesa. Selesai kuliah, ia memutuskan pindah kekota. Beberapa minggu tinggal di kota, Sarimerasakan adanya budaya yang berbeda denganbudaya daerah asalnya. Banyaknya pemuda yangmabuk-mabukan dan lingkungan yang tidakkondusif membuatnya tidak nyaman. Oleh karenaitu, Sari memutuskan kembali ke desa. Keadaanini menunjukkan bahwa Sari mengalami cultureshock pada tahap . . . .a. krisis d. adjustmentb. euphoria e. re-entry shockc. integration

No.

1)

2)

3)

Hubungan Sosial (X)

Lia menyapa Raniketika bertemu di jalan,namun tidak meng-ajaknya berjabattangan.

Kepala sekolah me-nelepon wali muridkarena ada informasiyang harus disampai-kan.

Hilda bermain gamesdengan menggunakansmartphone.

Hubungan Sosial (Y)

Paman sedangmelihat pertandingansepak bola di televisi.

Fina memperhatikantutorial hijab melaluigadget miliknya.

Ketua KPK memberi-kan informasi terkaitkasus korupsi padajumpa pers beberapahari yang lalu.


Jawaban: aKeadaan yang sedang dialami oleh Sari me-nunjukkan tahap krisis yang muncul karena iadihadapkan pada kultur baru. Akhirnya, iamengambil keputusan meninggalkan daerahbarunya karena merasa tidak nyaman. Adapuntahapan terjadinya culture shock sebagai berikut.1) Tahap honeymoon/euphoria, merupakan

tahap ketika individu pertama kali datang ditempat baru.

2) Tahap krisis, merupakan tahap ketika individudihadapkan pada kultur baru yang berbedadan bertentangan. Tahap ini akan menentukanindividu tetap tinggal atau meninggalkandaerah tersebut.

3) Proses adjustment, merupakan tahap ketikaindividu mulai memahami kultur baru dilingkungan barunya. Tahap ini ditandai denganindividu mulai menguasai bahasa setempatdan mampu memenuhi kebutuhannyasehingga mencapai tahap kemandirian.

4) Tahap integration, merupakan tahap ketikaindividu mulai mempelajari hal-hal barusehingga muncul perasaan memiliki terhadapkultur baru tersebut.

5) Tahap re-entry shock, merupakan tahapketika individu kembali ke daerah asalnya danmenyesuaikan kembali terhadap kulturnyayang lama.

8. Pengelolaan sampah berbasis kewirausahaan diDesa Paseban, Kecamatan Bayat, KabupatenKlaten dilakukan untuk meminimalisasi jumlahsampah. Selain itu, sampah menjadi bahan daurulang untuk membuat berbagai macam kerajinan.Hal tersebut dapat dijadikan objek penelitian sosial.Rumusan masalah penelitian yang tepat untukilustrasi di atas adalah . . .a. Mengapa sampah di Desa Paseban harus

dikelola?b. Siapa yang mendaur ulang sampah di Desa

Paseban?c. Apa saja alat yang digunakan untuk meng-

angkut sampah?d. Berapa jumlah volume sampah di Desa

Paseban?e. Bagaimana sistem pengelolaan sampah

berbasis kewirausahaan sosial di DesaPaseban?

Jawaban: eRumusan masalah merupakan fokus penelitianyang akan dibahas dalam suatu kasus penelitiansosial. Rumusan masalah yang tepat untukpenelitian sosial ditunjukkan oleh jawaban e.

Fokus yang akan diperdalam melalui penelitianyaitu sistem pengelolaan sampah berbasiskewirausahaan sosial di Desa Paseban. Adapunjawaban a, b, c, dan d bukan menjadi fokuspenelitian, melainkan pertanyaan untuk informasipendukung penelitian.


Dasar pembentukan strata sosial pada gambardi atas adalah . . . .a. senioritasb. keturunanc. kekayaand. pendidikane. pemilikan lahanJawaban: bGambar pada soal menunjukkan sistem pelapisansosial tertutup (closed social stratification).Stratifikasi sosial tertutup digambarkan dengangaris tegas yang menunjukkan sulitnya perpindah-an dari satu lapisan ke lapisan lain. Hanya dengankelahiran atau keturunan seseorang dapat menjadianggota suatu lapisan. Jawaban a, c, d, dan ebukan merupakan sistem stratifikasi sosial ter-tutup karena senioritas, kekayaan, pendidikan,dan kepemilikan lahan dapat ditempati oleh siapapun tanpa garis tegas yang membatasinya.


Nilai Frekuensi

10–15 416–21 922–27 1128–33 1334–39 5

Modus pada tabel di atas adalah . . . .a. 28,56 d. 30,06b. 28,70 e. 32,59c. 29,90Jawaban: bModus adalah nilai yang memiliki frekuensitertinggi dalam suatu kelompok atau kelas.Cara menghitung modus sebagai berikut.

Sumber: dokumen penerbit; pengolah gambar: Doly Eny Khalifah

Ujian Nasional284

Ciri-Ciri

Berlangsung secara singkat,solidaritas organis, danidentik dengan masyarakatperkotaan.

Bersifat alami, kekal, daneksklusif.

Temporer, tidak teratur, dantidak memiliki norma.

Terpusat melalui media sertaadanya pro dan kontra.

Bersifat intim, penuh simpati,dan permanen.

Jawaban: cFaktor-faktor yang perlu diperhatikan dalampembentukan kelompok sosial yaitu persepsi,interaksi, motivasi, tujuan, organisasi, danindependensi. Jawaban yang tepat yaitu pilihannomor 1), 4), dan 5). Adapun nomor 2) dan 3) bukanmerupakan faktor terbentuknya kelompok sosial.

13. Setiap kelompok sosial mempunyai ciri khastersendiri. Kelompok sosial yang sesuai denganciri-cirinya terdapat pada baris . . . .

Kelompok Sosial

a. Gemeinschaft

b. Gessellschaft

c. Out-group

d. Sekunder

e. Primer

Jawaban: eKelompok sosial yang sesuai dengan ciri-cirinyaterdapat pada baris e yaitu kelompok primer yangbersifat intim, adanya kedekatan pribadi,penuh simpati, dan permanen. Adapun ciri-cirigemeinschaft, yaitu bersifat alami, kekal daneksklusif. Gessellschaft berlangsung secarasingkat, munculnya solidaritas organis dan identikdengan masyarakat perkotaan yang cenderungindividualis. Kelompok out-group ditandai denganrasa antagonisme dengan kelompok lain, etno-sentrisme, dan tidak memiliki kesamaan tujuan.Adapun kelompok sekunder terjalin berdasarkankepentingan, tidak berlangsung lama, dan tidakmemiliki kedekatan pribadi.

14. Perekonomian negara yang semakin tumbuhtetapi tidak diimbangi dengan penurunan angkakemiskinan menjadi masalah sosial yang dihadapioleh Indonesia sampai saat ini. Rendahnya tingkatpendidikan masyarakat miskin mendorongfenomena tersebut terus berlangsung. Latarbelakang munculnya masalah sosial pada kondisitersebut adalah . . . .a. terbatasnya sumber daya alamb. rendahnya kualitas sumber daya manusiac. bertambahnya jumlah penduduk Indonesiad. munculnya ketimpangan dalam proses

penentuan kebijakane. adanya bentuk penyimpangan sosial di

lingkungan masyarakat

Mo = L + (fa

fa + fb) × i

= 27,5 + (2

2 + 8) × 6

= 27,5 + 1,2

= 29,9

Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah b.

11. Ira adalah seorang pelajar SMA yang aktif dalamkegiatan OSIS di sekolahnya. Ira juga mengikutikegiatan kelompok pencinta alam. Dengan ber-gabung dalam kelompok pencinta alam, Iramempunyai banyak teman. Fungsi kelompoksosial yang ditunjukkan dalam ilustrasi tersebutsebagai . . . .a. problem solvingb. sarana pendidikanc. pembentuk struktur sosiald. pembentuk nilai dan normae. sarana menjalin hubungan sosialJawaban: eFungsi kelompok sosial bagi individu ditunjukkanoleh jawaban a, b, dan e. Jawaban yang palingbenar adalah e karena fungsi kelompok sosialsebagai sarana menjalin hubungan sosialditunjukkan pada seorang individu dapat me-menuhi kebutuhannya dengan cara berinteraksidengan individu lain. Adapun fungsi kelompoksosial sebagai problem solving adalah memberi-kan solusi dari masalah yang sedang dihadapi.Fungsi kelompok sosial sebagai saranapendidikan lebih mengarah untuk memenuhikebutuhan dalam bidang ilmu pengetahuan.Jawaban c dan d merupakan fungsi kelompoksosial bagi masyarakat.

12. Perhatikan pernyataan berikut!1) Adanya koordinasi kelompok dalam me-

nyelesaikan masalah.2) Adanya kepentingan yang saling bertolak

belakang.3) Setiap individu memiliki sikap individualisme

yang tinggi.4) Terjalin kerja sama untuk mewujudkan tujuan

bersama.5) Terjadi proses interaksi atau hubungan timbal

balik antaranggota kelompok.

Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalampembentukan kelompok sosial ditunjukkan olehnomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)


Jawaban: bMasalah sosial muncul ketika terjadi ketidak-sesuaian antarunsur kebudayaan masyarakat.Masalah sosial dapat disebabkan oleh adanyabentuk penyimpangan sosial dalam masyarakat,adanya pengangguran, faktor demografis, danadanya ketimpangan sosial dalam prosespenentuan kebijakan. Pilihan jawaban a, b, c, d,dan e menjadi latar belakang munculnya masalahsosial. Pilihan jawaban a paling benar untukmenggambarkan kondisi pada soal. Tingginyatingkat kemiskinan dipengaruhi oleh rendahnyakualitas sumber daya manusia.

15. Perhatikan masalah sosial berikut!1) Memilah sampah organik dan anorganik.2) Memanfaatkan botol bekas menjadi bahan

kerajinan.3) Menggunakan plastik untuk membungkus

makanan.4) Merokok di ruangan ber-AC.5) Menghemat penggunaan kertas.

Perilaku yang mencerminkan kepedulian terhadaplingkungan sosial terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 2), dan 5)d. 1), 3), dan 5)e. 1), 4), dan 5)Jawaban: cLingkungan hidup merupakan salah satu kajianilmu Sosiologi untuk memahami masalah-masalahsosial dalam masyarakat. Masalah lingkunganhidup merupakan bentuk penyimpangan yangdapat mengganggu aktivitas dan kelangsunganhidup manusia. Nomor 1), 2), dan 5) merupakanperilaku manusia dalam menjaga lingkungan hidup.Adapun nomor 3) tidak mencerminkan kepedulianlingkungan. Plastik merupakan limbah yang sulitdiurai sehingga dapat merusak lingkungan.Nomor 4) juga tidak mencerminkan perilaku pedulilingkungan. Selain menimbulkan pencemaranudara, merokok tidak baik bagi kesehatan dirisendiri dan orang lain.

16. Warga desa menghukum pelaku kejahatan per-zinaan dengan hukuman massa. Seluruh wargasepakat mengancam, memojokkan, memper-malukan, dan mengucilkan pelaku. Upayatersebut merupakan jenis pengendalian sosialyang dilakukan dengan cara . . . .a. koersif d. preventifb. represif e. persuasifc. proaktif

Jawaban: aKoersif merupakan pengendalian masalah sosialyang dilakukan dengan cara kekerasan ataupaksaan untuk membentuk ketertiban sosial.Dengan mengancam, memojokkan, memper-malukan, dan mengucilkan pelaku, pelaku menjadijera dan akan patuh terhadap norma-norma sosialdalam masyarakat.

17. Lengkapilah tabel berikut!

Bentuk keragaman masyarakat atau multikultural-isme yang sesuai untuk mengganti huruf X, Y,dan Z adalah . . . .a. interaktif, otonomi, dan isolasib. akomodasi, otonomi dan isolasic. isolasi, akomodasi, dan otonomid. akomodasi, otonomi, dan interaktife. isolasi, akomodatif, dan kosmopolitanJawaban: eMasyarakat yang bersedia menerima keaneka-ragaman tetapi masih mengurung diri dalamwilayah sendiri dan melindungi budaya sendirimerupakan bentuk multikulturalisme isolasi. Jikakelompok masyarakat memberikan kebebasanterhadap kelompok lain untuk mengembangkanbudaya mereka agar tidak terjadi pertentangan,maka terbentuk multikulturalisme akomodatif.Adapun masyarakat yang menginginkan ke-bebasan untuk mengembangkan kebudayaansendiri tanpa terikat budaya tertentu merupakanbentuk multikulturalisme kosmopolitan.

18. Pemilu tahun 2014 menjadi ajang demokrasi warganegara Indonesia dalam pemilihan presiden danwakil presiden. Pemerintah memberikan hak ke-pada setiap warga negara yang telah terdaftarsebagai pemilih tetap untuk menggunakan hakpilihnya. Oleh karena itu, warga negara yang baikakan menggunakan hak pilihnya dengan memilih

No.

1.

2.

3.

Ciri-Ciri

Masyarakat bersedia menerimakeanekaragaman, tetapi me-ngurung diri dalam wilayahsendiri.

Kelompok tertentu memberikankebebasan terhadap kelompoklain agar tidak terjadi per-tentangan.

Masyarakat menginginkan ke-bebasan untuk mengembang-kan kebudayaan sendiri tanpaterikat budaya tertentu.

BentukMultikul-turalisme

X

Y

Z

Ujian Nasional286

pemimpin berkualitas. Bentuk kesetaraan hakwarga negara tersebut termasuk dalam bidang. . . .a. pertahanan keamananb. sosial budayac. ekonomid. hukume. politikJawaban: eHak warga negara untuk memilih presiden danwakil presiden secara langsung merupakan bentukhak warga negara dalam bidang politik. Haktersebut menunjukkan bahwa warga negara ikutberpartisipasi dalam menciptakan situasi politikyang stabil. Melalui pemberian hak dalam bidangpolitik diharapkan situasi politik dapat stabilsehingga tercipta harmoni sosial dalam kehidupanberbangsa dan bernegara.


Menciptakan kehidupan yang harmonis merupa-kan cara untuk mewujudkan integrasi bangsa.Upaya yang dilakukan sesuai gambar di atasadalah . . . .a. menjunjung pengakuan HAM dengan mem-

bacakan Undang-Undang Dasar 1945 setiapupacara bendera

b. mengembangkan sikap nasionalisme danpatriotisme melalui kegiatan upacara bendera

c. mengajarkan pendidikan multikultural melaluikegiatan baris berbaris

d. mengembangkan dan mempraktikkan sikaptoleransi sesama peserta upacara

e. menumbuhkan rasa percaya diri denganmenjadi petugas pengibar bendera

Jawaban: bBerdasarkan gambar pada soal, upaya men-ciptakan kehidupan yang harmonis melalui ke-giatan upacara bendera ditunjukkan pada pilihan

jawaban b, yaitu mengembangkan sikap nasional-isme dan patriotisme. Dengan mengikuti upacarabendera, peserta upacara dapat meningkatkanrasa cinta terhadap tanah air dan mengembangkantoleransi di tengah perbedaan di Indonesia.

20. Berdasarkan subjeknya, konflik dibedakan men-jadi konflik intrapersonal, konflik interpersonal,konflik individu dan kelompok, serta konflikantarkelompok. Salah satu bentuk konflik intra-personal adalah . . . .a. konflik antarsuku sehingga menimbulkan

korbanb. tawuran antarpelajar SMA usai turnamen

basket di lapangan Sukarajac. demo buruh menuntut penghapusan out-

sourching berlangsung ricuhd. seseorang merasa kebingungan ketika meng-

hadapi dua pilihan yang sama-sama menarike. perbedaan pendapat antaranggota kelompok

ketika menyelesaikan suatu permasalahanJawaban: dKonflik intrapersonal terjadi pada diri seseorangdengan dirinya sendiri. Pilihan jawaban yang palingbenar adalah d karena seseorang mengalamikebingungan dalam memilih sesuatu menunjukkanadanya konflik batin yang ada di dalam dirinya.Pilihan jawaban a dan b tidak tepat karena konflikantarsuku yang menimbulkan korban dan tawuranantarpelajar merupakan konflik destruktif. Pilihanjawaban c tidak tepat karena demo buruh yangmenuntut penghapusan outsourching merupakankonflik berdasarkan cakupannya, yaitu konflikvertikal. Pilihan jawaban e tidak tepat karenaperbedaan antaranggota kelompok ketikamenyelesaikan masalah merupakan konflikinterpersonal.

21. Penertiban kawasan bebas pedagang kaki limamenyebabkan konflik antara petugas kepolisiandan kelompok pedagang kaki lima. Kelompokpedagang kaki lima tidak ingin pindah dari tempatmereka berjualan. Akan tetapi, pihak kepolisiantetap bersikeras untuk menertibkan kawasantersebut agar terbebas dari pedagang kaki lima.Akhirnya, mereka melakukan perundingan yangbersifat win-win solution. Langkah yang diambildalam penyelesaian konflik tersebut menggunakanmetode . . . .a. mediasib. arbitrasec. negosiasid. rekonsiliasi konflike. transformasi konflik



Jawaban: cNegosiasi merupakan metode penyelesaiankonflik dengan membentuk kesepakatan untukmelakukan perundingan. Penyelesaian konflikdengan cara negosiasi akan menciptakan win-winsolution. Win-win solution merupakan bentukpengambilan keputusan dengan tidak merugikansetiap pihak.

22. Konflik dalam masyarakat pada umumnya di-sebabkan oleh perbedaan pendapat, kepenting-an, dan budaya. Dampak negatif konflik adalah. . . .a. meningkatkan hubungan kekeluargaanb. mengurangi ketergantungan individu

dengan kelompokc. menimbulkan keeratan hubungan antar-

individu atau kelompokd. menciptakan perubahan individu dan me-

nyebabkan rusaknya tatanan kehidupanmasyarakat

e. menjadi sarana mencapai keseimbangankekuatan-kekuatan masyarakat yang ada

Jawaban: dPerbedaan pendapat, kepentingan, dan budayamerupakan faktor penyebab terjadinya konflikdalam masyarakat. Salah satu dampak negatifkonflik ditunjukkan oleh jawaban d yaitu terjadi-nya perubahan individu dan rusaknya tatanankehidupan masyarakat. Akibatnya, konflik me-nimbulkan perpecahan dan mengubah sesuatumenjadi berbeda dari kondisi sebelum terjadikonflik. Adapun pilihan jawaban a, b, c, dan emerupakan dampak positif konflik.

23. Perhatikan ciri-ciri berikut!1) Waktu penelitian relatif lama.2) Metode pengumpulan data dengan meng-

gunakan wawancara mendalam.3) Membuktikan asumsi atau hipotesis tertentu.4) Menjelaskan suatu fenomena secara lebih

menyeluruh.5) Menggunakan kuesioner dalam metode

pengumpulan data.

Ciri-ciri metode penelitian kualitatif ditunjukkanoleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: bMetode penelitian kualitatif digunakan untukmenjelaskan fenomena yang terjadi dalammasyarakat secara mendalam. Instrumenpenelitian yang digunakan adalah observasi dan

wawancara mendalam. Waktu penelitian yangdigunakan relatif lama karena membutuhkaninformasi mendalam dengan langsung melihatrealitas dalam masyarakat. Dengan demikian,jawaban yang tepat terdapat pada nomor 1), 2),dan 4). Adapun nomor 3) dan 5) merupakan ciri-ciri metode penelitian kuantitatif.

24. Proses analisis konflik memerlukan alat bantuanalisis untuk menentukan upaya pemecahankonflik dan kekerasan. Alat bantu analisis konflikyaitu segitiga SPK, peta konflik, analisis piramida,pohon konflik, dan analisis kekuatan konflik.Setiap alat bantu analisis pasti mempunyai tujuanpenggunaannya. Ciri alat analisis peta konflikdalam penelitian adalah . . . .a. menggambarkan hubungan pihak-pihak yang

terlibat konflikb. menghimpun pandangan perilaku kelompok

yang terlibat konflikc. menilai tipe pendekatan yang tepat pada tiap-

tiap tingkatd. memberikan gambaran penyebab dan dampak

konflike. mengidentifikasi dan memperoleh gambaran

lengkap tentang kekuatan yang memengaruhikonflik

Jawaban: aPeta konflik dalam penelitian menggambarkanunsur-unsur yang terdapat pada konflik. Petakonflik lebih tepat digunakan pada kelompok kecil.Peta konflik dapat memberikan gambaran hubung-an tiap-tiap pihak yang terlibat. Dengan informasiyang diperoleh maka konflik lebih mudah di-pecahkan.

25. Perhatikan indikator berikut!1) Melihat langsung kegiatan informan.2) Membutuhkan waktu cukup lama.3) Mengetahui situasi sosial di lapangan.4) Muncul gangguan sewaktu-waktu.5) Mendapatkan informasi tambahan.

Kelebihan penggunaan teknik observasi padapengumpulan data penelitian sosial terdapat padanomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 5)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: cObservasi digunakan untuk penelitian yang telahdirencanakan secara sistematis tentang nilai-nilaidan proses sosial yang sedang terjadi di daerahpenelitian. Selain itu, peneliti mampu menggalilebih dalam tentang kondisi daerah penelitian yang

Ujian Nasional288

digunakan sebagai data tambahan. Oleh karenaitu, kelebihan observasi ditunjukkan oleh nomor1), 3), dan 5). Adapun nomor 2) dan 4) merupakankelemahan observasi.

26. Pada tahun 90-an, pager menjadi alat terbaik untukberkomunikasi jarak jauh melalui jaringan radio.Adaptasi jaringan GSM kemudian mendorongperkembangan teknologi telepon selular. Prosesadaptasi jaringan yang terus berlanjut hingga 3Gdan 4G LTE mendorong pemutakhiran alatkomunikasi berbasis internet. Dari arah per-ubahannya, contoh tersebut menggambarkanperubahan . . . .a. evolusi siklusb. evolusi linearc. revolusi komunikasid. modernisasi budayae. industrialisasi informasiJawaban: bDilihat dari arah perubahannya, ilustrasi pada soalmenggambarkan perubahan evolusi linear. Menurutteori ini, perubahan sosial bersifat linier atauberkembang menuju ke suatu titik tertentu ataudiarahkan ke suatu tujuan tertentu. Berdasarkansoal diketahui perubahan teknologi komunikasimengalami perkembangan dari sederhanamenjadi modern. Bentuk perubahan sosialmenurut teori ini digambarkan dengan bagan yangmemiliki tanda garis menanjak.

27. Masyarakat di daerah pelabuhan sering ber-komunikasi dengan dunia luar sehingga lebihcepat mengalami perubahan sosial. Faktorpenyebab perubahan sosial ekstern tersebutadalah . . . .a. perkembangan pendudukb. adanya penemuan baruc. konflik dalam masyarakatd. peperangan antarnegarae. masuknya budaya asingJawaban: eFaktor penyebab perubahan sosial yang dialamioleh masyarakat di daerah pelabuhan adalahmasuknya kebudayaan asing/kebudayaan darimasyarakat lain. Interaksi dengan penduduk asingyang singgah mengakibatkan terjadinya transferbudaya dan ilmu pengetahuan antarkelompok.Setiap kelompok akan saling mengadaptasi budayasehingga menyebabkan perubahan kehidupanmereka.


Penyebab perubahan sosial masyarakat kota ber-dasarkan ilustrasi pada gambar di atas disebabkanoleh . . . .a. penemuan baru tentang teknologi ramah

lingkunganb. pertambahan jumlah penduduk di perkotaanc. masuknya budaya Barat tentang gaya hidup

bersepedad. perubahan lingkungan di perkotaane. proses difusi budaya desa dengan budaya

perkotaanJawaban: dKebiasaan sebagian masyarakat perkotaan yangkembali menggunakan sepeda menunjukkankesadaran diri dalam melihat lingkungan per-kotaan. Lingkungan perkotaan yang semakinmacet dan polusi mengganggu kehidupan dankesehatan masyarakat kota. Salah satu jalanuntuk mengatasi kemacetan dan polusi adalahmengurangi penggunaan kendaran bermotor.

29. Perhatikan fakta sosial berikut!1) Masyarakat mengalami cultural shock akibat

perkembangan teknologi internet.2) Generasi muda di perkotaan terjangkit gejala

hedonisme.3) Masuknya berbagai budaya dan teknologi

dalam kehidupan masyarakat desa.4) Masuknya nilai dan norma negara lain

menggantikan nilai dan norma lama dalammasyarakat.

5) Terjadi perubahan cara pandang dan peri-laku masyarakat kota disesuaikan denganmodernisasi.



Dampak negatif perubahan sosial ditunjukkan olehnomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 3), dan 4)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: bFakta sosial yang menunjukkan dampak negatifperubahan sosial dalam masyarakat adalahnomor 1), 2), dan 4). Fakta nomor 1) menunjukkanmasyarakat belum siap terhadap budaya baruyang datang dengan cepat (cultural shock). Faktanomor 2) menunjukkan generasi muda memilikigaya hidup yang cenderung mementingkan ke-nikmatan dan kesenangan yang bersifat duniawi.Fakta nomor 4) menunjukkan lunturnya nilai dannorma lokalitas budaya Timur yang tergantikandengan nilai dan norma budaya Barat. Adapunnomor 3) dan 5) merupakan dampak positif dariperubahan sosial.

30. Krisis bahan bakar minyak mendorong masya-rakat melakukan terobosan baru dengan men-ciptakan kendaraan bermotor yang hemat BBM,seperti mobil listrik. Faktor penyebab perubah-an pada perilaku masyarakat tersebut adalah. . . .a. pengaruh kebudayaan asingb. penemuan baruc. konflik dalam masyarakatd. pertumbuhan jumlah penduduke. terjadinya pemberontakanJawaban: bFaktor penyebab perubahan seperti yang di-ilustrasikan pada soal disebabkan oleh penemuanbaru. Demi menjawab masalah krisis bahan bakar,banyak praktisi dan pakar mesin berlomba-lombamemunculkan penemuan teknologi hemat BBM.Tujuan pembuatan teknologi ini adalah mem-berikan alternatif bagi masyarakat, mengurangipenggunaan bahan bakar, dan menghadirkanteknologi ramah lingkungan.

31. K-Pop merupakan salah satu genre musik khasKorea yang disukai banyak remaja di Indonesia.K-Pop pun seakan sudah menjadi bagian darigaya hidup masyarakat kota bahkan merambahke berbagai daerah di Indonesia.

Realitas di atas merupakan dampak globalisasidalam wujud . . . .a. neokolonialismeb. budaya popc. hedonismed. konsumerismee. modernisasi

Jawaban: bRealitas digemarinya genre musik K-Pop olehremaja Indonesia merupakan dampak globalisasidalam wujud budaya populer. Budaya populermerupakan gaya, style, ide, perspektif, dan sikapyang berbeda dengan budaya kebanyakanmasyarakat. Wujud budaya populer beragam,mulai dari hal-hal yang ditonton, didengarkan, dandipakai, salah satunya adalah musik.

32. Perhatikan indikator berikut!

Indikator yang menunjukkan dampak negatifglobalisasi dalam bidang ekonomi ditunjukkanoleh kombinasi . . . .a. X1), X2), dan Y1)b. X1), X2), dan Y2)c. X2), X3), dan Y2)d. X2), Y1), dan Y2)e. X3), Y2), dan Y3)Jawaban: bIndikator yang menunjukkan dampak negatifglobalisasi dalam bidang ekonomi ditunjukkanoleh kombinasi X1), X2), dan Y2). Kombinasi X3)dan Y3) merupakan dampak negatif globalisasidalam bidang sosial budaya. Sementara itu,kombinasi Y1) merupakan dampak positifglobalisasi dalam bidang ekonomi.

33. Salah satu dampak globalisasi berupa masuknyaproduk-produk buatan luar negeri ke Indonesia.Dampak negatif masuknya produk-produk tersebutadalah . . . .a. produk luar negeri harus bersaing dengan

produk lokalb. produk lokal kalah bersaing dengan produk

yang sama dari luar negeric. terjadi persaingan harga pasar dalam

masyarakatd. sikap konsumtif masyarakat meningkate. produk luar negeri semakin populerJawaban: bMasuknya berbagai produk luar negeri merupakandampak globalisasi. Masuknya produk-produk inimembawa dampak positif dan negatif. Adapundampak negatif adalah dapat mengambil alih

No.

1)

2)

3)

X

Meningkatkan keter-gantungan terhadapinvestasi asing.

Mendorong masya-rakat bersikapkonsumtif.

Timbul cultural shockdalam masyarakatdesa.

Y

Terjadi transfer tekno-logi produksi darinegara maju.

Terjadi dominasiproduk Barat dalammasyarakat.

Muncul sikapetnosentrisme dalammasyarakat.

Ujian Nasional290

pasar produk-produk lokal. Hal ini terjadi karenabanyak faktor. Pertama, tidak ada barangsubstitusi atau serupa dari produsen lokal. Kedua,masyarakat memiliki pemikiran sempit bahwaproduk luar negeri pasti lebih berkualitas. Ketiga,mementingkan prestise. Keempat, kuatnya iklandan promosi produk tersebut.


Maraknya berbagai acara televisi luarnegeri yang disiarkan oleh televisi nasionalturut memberikan dampak negatif bagimasyarakat. Melalui acara tersebut terjaditransfer budaya baru yang tidak sesuai denganbudaya masyarakat Indonesia.

Berdasarkan ilustrasi di atas, globalisasi dapatmenimbulkan dampak negatif berupa . . . .a. muncul perilaku konsumtifb. muncul perilaku hedonisc. budaya populer dalam masyarakat lunturd. proses sosialisasi antaranggota masyarakat

berkurange. budaya lokal masyarakat Indonesia kurang

berkembangJawaban: eBerdasarkan ilustrasi pada soal, dampak negatifacara televisi luar negeri adalah dapat melunturkanbudaya lokal masyarakat Indonesia. Hal ini dapatterjadi karena masyarakat menginternalisasiberbagi budaya baru yang ditampilkan dalamacara televisi. Pola pikir masyarakat yangmenganggap budaya Barat adalah modern(westernisasi) merupakan pemicu utamanya.Mereka yang mengikuti budaya Barat akhirnyadianggap modern sedangkan mereka yang masihmemegang lokalitas dianggap kampungan.

35. Pernyataan yang sesuai dengan ketimpangansosial adalah . . .a. Ketimpangan sosial muncul akibat konflik

sosial dalam masyarakat.b. Ketimpangan sosial merupakan permasalahan

yang berhubungan dengan nilai dan norma.c. Ketimpangan sosial hanya terjadi di negara-

negara berkembang dan negara miskin.d. Globalisasi menjadi faktor utama munculnya

ketimpangan sosial dalam masyarakat.e. Letak dan kondisi geografis suatu daerah

memengaruhi terjadinya ketimpangan sosial.Jawaban: eLetak dan kondisi geografis dapat memengaruhiterjadinya ketimpangan sosial. Jawaban a kurangtepat karena ketimpangan sosial nantinya akan

menimbulkan konflik sosial. Jawaban b kurangtepat karena nilai dan norma tidak berkaitandengan ketimpangan sosial. Jawaban c kurangtepat karena di negara maju juga terjadi ke-timpangan sosial. Adapun jawaban d kurang tepatkarena globalisasi bukan satu-satunya faktor yangmenimbulkan ketimpangan sosial.

36. Perhatikan realitas berikut!1) Kondisi pendidikan masyarakat di perbatasan

cenderung lebih rendah dibandingkan masya-rakat di perkotaan.

2) Kebijakan impor beras dari Vietnam meng-ancam sektor pertanian di Indonesia.

3) Berbagai budaya Barat digemari olehmasyarakat adat.

4) Kondisi geografis di Pulau Jawa cenderungberbentuk perbukitan dan pegunungan.

5) Pemerintah melaksanakan program PNPMsebagai upaya pengentasan kemiskinan.

Realitas masyarakat yang dapat memunculkanketimpangan sosial terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: aRealitas sosial masyarakat yang dapat memuncul-kan ketimpangan sosial ditunjukkan oleh nomor1), 2), dan 3). Kondisi pendidikan yang berbeda,kebijakan impor, serta digemarinya budaya Baratoleh masyarakat adat dapat memunculkanketimpangan sosial. Adapun nomor 4) hanyamenunjukkan kondisi geografis tanpa menunjuk-kan pembanding. Nomor 5) merupakan upayapemerintah mengurangi ketimpangan ekonomidalam masyarakat.

37. Melihat kenaikan harga bahan-bahan pokokseperti beras, garam, hingga gula dalam negerimendorong pemerintah melakukan impor berbagaikebutuhan pokok dari negara tetangga. Akantetapi, keputusan tersebut menimbulkan kerugianbagi para pedagang dan petani dalam negeri.Fenomena tersebut menunjukkan adanyahubungan antara terjadinya ketimpangan ekonomidengan . . . .a. globalisasib. modernisasic. kebijakan pemerintahd. letak dan kondisi geografise. kepemilikan sumber daya alam


Jawaban: cKeputusan pemerintah melakukan impor bertujuanmenekan harga bahan pokok sehingga tidakmemberatkan masyarakat. Meskipun memilikitujuan baik, keputusan ini ternyata menimbulkanketimpangan sosial terutama bagi petani danpedagang. Mereka mengalami kerugian karenabahan-bahan pokok lokal harus bersaing denganproduk impor sehingga harga jual menjadi jatuh.Penjual dan petani tidak dapat mengambilkeuntungan dari produk yang mereka jual. Dengandemikian, kasus pada soal menunjukkan adanyahubungan antara ketimpangan sosial dankebijakan pemerintah.


Pasangan antara contoh ketimpangan dan jenis ke-timpangan yang tepat terdapat pada nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: bPasangan antara contoh ketimpangan sosial danjenis ketimpangan yang tepat ditunjukkan olehnomor 1), 2), dan 4). Nomor 3) bukan pasanganyang tepat karena contoh tersebut menunjukkanterjadi ketimpangan budaya. Sementara itu,nomor 5) bukan pasangan yang tepat karenacontoh tersebut menunjukkan ketimpanganhukum.

39. Pemberian bantuan baik berupa program maupundana pembangunan dari pemerintah bagi masya-rakat miskin disambut baik. Ketika sasaranprogram tersebut tidak tepat, muncul perasaan iridari beberapa golongan masyarakat. Dampakketimpangan sosial dari ilustrasi di atas adalah. . . .a. monopoli kekuasaanb. kecemburuan sosial

c. diskriminasi sosiald. konflik sosiale. stereotipJawaban: bBerdasarkan ilustrasi di atas, wujud dampak ke-timpangan sosial yang muncul adalah kecemburu-an sosial. Kecemburuan sosial merupakan kondisimunculnya perasaan atau sikap yang kurangsenang/iri dari suatu kelas sosial atau kelompokkarena adanya perbedaan-perbedaan dalammasyarakat.

40. Franda bersama teman satu kelasnya berinisiatifmelakukan bakti sosial berupa pembagiansembako kepada warga miskin di bantaran sungai.Inisiatif ini muncul ketika Franda melihat pen-deritaan warga bantaran sungai yang menjadikorban penggusuran. Wujud sikap kritis yangditunjukkan Franda dan teman-temannya adalah. . . .a. toleransi dan menghargai perbedaanb. komunikasi sosial dan empatic. empati dan filantropid. simpati dan empatie. empati dan simpatiJawaban: cWujud sikap kritis menghadapi ketimpangan sosialpada tindakan Franda adalah empati dan filantropi.Sikap empati ditunjukkan dengan perasaan ibaFranda ketika melihat penderitaan masyarakatbantaran sungai yang terkena penggusuran.Adapun sikap filantropi ditunjukkan dengan inisiatifmemberikan bantuan berupa sembako kepadawarga.

41. Perhatikan konsep berikut!1) Pedoman masyarakat dalam berinteraksi

dengan lingkungan alam dan lingkungansosial.

2) Mengandung nilai-nilai yang disepakatibersama oleh masyarakat.

3) Diajarkan secara turun-temurun dan diwaris-kan dari generasi ke generasi.

4) Tindakan masyarakat yang berdasarkannorma sosial tertulis.

5) Bersifat kaku dan tidak mudah mengakomodasiunsur budaya luar.

Konsep yang sesuai dengan kearifan lokalditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)

No.

1)

2)

3)

4)

5)

Contoh Ketimpangan

Mayoritas desa melakukanurbanisasi demi memenuhikebutuhan pokok.

Masyarakat kesulitanmengakses layanankesehatan di daerahnya.

Banyak remaja di daerahmencoba mengikuti trenddi perkotaan.

Masyarakat perbatasankesulitan mendapatkansinyal telekomunikasi.

Masyarakat miskin masihsulit memperoleh akseskeadilan.

Jenis Ketimpangan

Ketimpangan pembangunan


Ketimpangan ekonomi


Ketimpangan ekonomi

Ujian Nasional292

Jawaban: aKonsep yang sesuai dengan kearifan lokal di-tunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 3). Kearifan lokalmerupakan pedoman bagi masyarakat dalamberinteraksi terhadap lingkungannya. Oleh karenaitu, kearifan bersifat lokalitas. Kearifan lokal jugamenciptakan nilai-nilai yang disepakati ketikamanusia melakukan interaksi dengan alam. Selainitu, kearifan lokal sebagai salah satu peninggalannenek moyang pasti diajarkan secara turun-temurun sebagai bagian dari kebudayaan.Pernyataan nomor 4) kurang tepat karena kearifanlokal bersifat tidak tertulis. Pernyataan nomor 5)juga kurang tepat karena kearifan lokal mudahmengakomodasi unsur dari budaya luar.

42. Masyarakat Indonesia memiliki kemampuanmeracik tanaman sebagai obat. Kini ramuan-ramuan tradisional kembali digemari karenaterbukti berkhasiat. Dalam hal ini, kearifan lokalberupa meramu tanaman sebagai obat me-ngandung . . . .a. nilai lokalb. norma lokalc. keterampilan lokald. sumber daya lokale. mekanisme keputusan lokalJawaban: cKeterampilan lokal adalah aktivitas-aktivitas yangdilakukan masyarakat terkait lingkungan yangmenunjang kehidupannya. Keterampilan lokalmengandung kemampuan masyarakat dalammengelola lingkungan dan kebutuhannya.Kemampuan meramu tanaman untuk obat-obatanmerupakan kemampuan masyarakat dalammengenali kegunaan setiap tanaman serta efekyang ditimbulkan ketika dikonsumsi.

43. Program pemberdayaan komunitas hendaknyamenempatkan anggota komunitas sebagai subjekpelaksanaan program. Dengan demikian, anggotakomunitas ikut berperan dalam merancang,memutuskan, dan menjalankan program-programpemberdayaan. Adapun prinsip pemberdayaanyang sesuai dengan penjabaran tersebut adalah. . . .a. kesetaraan d. berkelanjutanb. partisipatif e. persamaan genderc. keswadayaanJawaban: bPrinsip yang dapat dilihat dari penjabaran padasoal adalah partisipatif. Pemberdayaan hendaknyamenghargai kemampuan masyarakat lokal dalamupaya pemberdayaan. Upaya partisipatif denganmenempatkan masyarakat sebagai subjek artinya

masyarakat diberi hak dan kesempatan berperanaktif seperti mengutarakan pendapatnya mengenaiprogram yang nantinya mereka jalankan.

44. Pemerintah melalui program PNPM melakukanpendampingan kepada masyarakat Desa Sukataniguna mengembangkan perekonomian masyarakatdengan program pemberdayaan yang bersifatberkelanjutan. Tujuan program pemberdayaanyang berkelanjutan adalah . . . .a. masyarakat dapat melanjutkan program

pemberdayaan secara mandirib. masyarakat ikut merancang program pem-

berdayaan dari pemerintahc. masyarakat dapat menciptakan program baru

setelah program dari pemerintah berakhird. masyarakat mampu mendapatkan program

pemberdayaan dari lembaga donore. masyarakat akan menerima program lanjutan

setelah program tersebut suksesJawaban: aProgram pemberdayaan melatih kemandirianmasyarakat. Oleh karena itu, diciptakan program-program yang lebih bersifat berkembang dandapat dilakukan oleh masyarakat secara mandiriselepas program pendampingan dilaksanakan olehpemerintah.

45. Rusaknya hutan mangrove, mendorong organisasiMitra Bentala melakukan pemberdayaan masya-rakat di Pulau Pahawang, Bandar Lampung denganmengangkat kembali kearifan lokal setempat.Dahulu masyarakat setempat dikenal sangat bijakmerawat hutan mangrove. Kearifan lokal inidiangkat kembali sebagai jalan melakukan pem-berdayaan. Tujuan pemanfaatan kearifan lokalsebagai proses pemberdayaan adalah . . . .a. mempermudah dalam proses evaluasi pem-

berdayaanb. sebagai jalan mengenalkan kearifan lokal

kepada masyarakatc. sebagai strategi fasilitator dalam menyusun

program pemberdayaand. mengajak masyarakat lebih partisipatife. sebagai upaya pelaksanaan pemberdayaan

secara bertahapJawaban: cTujuan fasilitator memanfaatkan kearifan lokalsebagai jalan melakukan pemberdayaan adalahsebagai pijakan dalam menyusun program pem-berdayaan. Tidak sedikit program pemberdayaanyang akhirnya gagal di tengah jalan karena tidaksesuai dengan corak budaya masyarakat. Melaluikearifan lokal, fasilitator mengangkat permasalah-an yang dihadapi oleh masyarakat itu sendiri.


Sumber: http://sangku-devel2.cloudapp.net/ditjenbuddemo/wp-content/uploads/2013/06/MG_0074.jpg, diunduh 7 Januari2015

Berdasarkan contoh pada soal, penduduk memilikikearifan lokal berupa sikap bijak dalam me-manfaatkan hutan mangrove. Akan tetapi, saatini banyak penduduk tidak lagi memperhatikankelestarian hutan mangrove. Untuk member-dayakan agar masyarakat merawat hutanmangrove kembali, inisiator dapat memanfaatkankearifan lokal setempat dalam melaksanakanprogram-program untuk menyelamatkan hutanmangrove.

46. Perhatikan gambar sistem pertanian subak di Baliberikut!

Sistem pertanian di atas dapat disebut sebagaibentuk penerapan kearifan lokal masyarakatsetempat karena . . . .a. sistem pertanian subak mengandung ke-

terampilan lokal terkait kondisi lingkunganb. sistem pertanian subak diakui oleh penduduk

lokal dan masyarakat daerahc. sistem pertanian subak hanya ada dan

dikembangkan oleh masyarakat Balid. sistem pertanian subak dilaksanakan meng-

gunakan peralatan tradisionale. sistem pertanian subak merupakan warisan

nenek moyang masyarakat BaliJawaban: aSistem pertanian subak di Bali mengandungketerampilan lokal masyarakat dalam mengelolatanah dan alamnya. Masyarakat setempatmencoba memahami kontur alam yang tidak landaisehingga perlu membentuk pertanian yangberundak agar dapat ditanami dan dialiri air darimata air di atas bukit.

47. Setelah program pemberdayaan kewirausahaanpemuda di Desa Sukaramai, fasilitator melakukanevaluasi dalam proses pemberdayaan. Dalamproses evaluasi tersebut ditemukan fakta bahwa

dari 100 pemuda yang diperkirakan datang hanya50 orang saja yang ikut. Kondisi tersebut dikarena-kan kurangnya sosialisasi dari fasilitator.

Dari ilustrasi di atas, proses evaluasi memilikitujuan . . . .a. memberikan masukan dan solusi dalam

memperbaiki proses pemberdayaanb. menjadi media pengembangan sistem pe-

laksanaan pemberdayaanc. menjaga konsistensi kinerja pelaksanaan

pemberdayaand. menelaah ketercapaian target pemberdayaane. menjadi sarana dan media pelaporan program

kerjaJawaban: dProses evaluasi berdasarkan ilustrasi pada soalbertujuan menelaah ketercapaian target pember-dayaan. Ilustrasi di atas menunjukkan bahwasetelah dilakukan evaluasi, program pember-dayan kewirausahaan tidak dapat memenuhitarget ketercapaian peserta yang mengikutipelatihan. Hasil evaluasi selanjutnya dijadikanpijakan dalam menyusun strategi sosialisasi yanglebih efektif.

48. Setelah program PNPM dilaksanakan, pihakfasilitator mengumpulkan warga dalam rapat besar.Fasilitator membacakan hasil pencapaian danprogres selama proses pemberdayaan. Selain itu,fasilitator membacakan rincian dana yangdigunakan dalam proses pelaksanaan program.Prinsip evaluasi pemberdayaan yang diterapkandalam kegiatan di atas adalah . . . .a. akurasi informasi kepada masyarakatb. partisipasi pemerintah terhadap pember-

dayaanc. peningkatan mutu pemberdayaand. transparansi informasi pemberdayaane. tindak lanjut pasca pemberdayaanJawaban: dUpaya yang dilakukan fasilitator PNPM denganmengumumkan hasil pencapaian dan pembacaandana mengandung prinsip transparansi informasi.Transparansi dimaksudkan setiap orang memilikihak untuk mengetahui proses kegiatan pember-dayaan. Transparansi data pencapaian dalampemberdayaan penting dalam proses evaluasi.Pembagian informasi tersebut merupakan bentukpertanggungjawaban fasilitator terhadap masya-rakat. Selain itu, bagi masyarakat transparansidata bertujuan memantau data-data dan dapatmemberikan pembenaran apabila diketahuiterdapat kekeliruan data.

Ujian Nasional294


Keterangan yang tepat untuk melengkapi kotakbertanda ”?” secara runtut dalam langkah-langkahevaluasi di atas yaitu . . . .a. analisis dan menentukan objekb. analisis dan tindak lanjutc. analisis dan penyusunan laporand. pendataan dan analisise. pendataan dan tindak lanjutJawaban: bKeterangan yang tepat untuk melengkapi kotakbertanda ”?” pada soal adalah analisis dan tindaklanjut. Setelah dilakukan persiapan evaluasi,evaluator melaksanakan tugasnya berupapelaksanaan. Pada tahap pelaksanaan inievaluator melakukan observasi, wawancara,survei, dan diskusi terhadap pihak yang terkaitdalam proses pemberdayaan. Setelah itu,evaluator melakukan analisis berdasarkan datayang diperoleh. Tahap selanjutnya yaitu tahaptindak lanjut. Pada tahap ini evaluator melakukan

perbaikan yang diperlukan dalam proses pem-berdayaan dengan memberikan masukan-masukan yang membangun. Tahap akhir adalahpelaporan. Pihak evaluator menyusun hasilevaluasi sebagai bukti terlaksananya kegiatanevaluasi pemberdayaan.

50. Perhatikan manfaat evaluasi berikut!1) Mengembangkan kebiasaan mengeluarkan

pendapat berdasarkan fakta.2) Menanamkan kebiasaan bekerja secara

sistematis sesuai prosedur.3) Mengetahui permasalahan yang muncul

berkaitan dengan program pemberdayaan.4) Mengetahui kesesuaian rancangan dan

pelaksanaan kegiatan pemberdayaan.5) Mengetahui seberapa jauh kegiatan pem-

berdayaan telah dilaksanakan.

Manfaat laporan evaluasi kegiatan pemberdayaanbagi komunitas yang diberdayakan ditunjukkanoleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: eManfaat laporan evaluasi pemberdayaan bagikomunitas yang diberdayakan ditunjukkan olehnomor 3), 4), dan 5). Adapun manfaat laporanevaluasi yang ditunjukkan oleh nomor 1) dan 2)merupakan manfaat yang diperoleh bagi pe-laksana evaluasi (evaluator).

Persiapan pelaksanaan

??

pelaporan ??

Sumber: dokumen penerbit; ilustrator: Doly Eny Khalifah

Persiapan Pelaksanaan ?

?Pelaporan

a. perubahan sosial...sosiologi kelas xii 15 a. pilihlah jawaban yang tepat! 1. menurut j.p. gillin...

Documents